硕士毕业的论文范文

时间:2023-03-02 16:02:44

硕士毕业的论文

硕士毕业的论文范文第1篇

关键词: 研究设计 研究方法 实证研究 信度 效度

一、引言

本文以孙娟撰写的题为文化意识对英语教学的影响—实证研究的硕士学位论文为例,从研究方法论的角度评析该硕士毕业论文,从研究问题、研究设计、研究结论三个方面进行较为深刻的分析。本文重点评析了该论文的研究方法,并就其实证研究步骤、研究工具等内容提出了较有价值的建议,目的是提高该论文的内部效度和外部效度,以此提高该论文的应用价值。

二、文献综述

有国内外学者对外语硕士毕业论文的研究方法进行过系统的研究,并提出了许多有价值的建议,但国内研究生在撰写毕业论文时,尤其在实证研究的设计方面,不能把国内外学者提出的理论很好地应用于实践,因而很难得到研究的第一手资料。理论源于实践,大量的实证研究能够帮助研究者找出有规律的理论。为了更好地把国内外学者在研究方法上的理论成果应用于研究实践,教师应该向初级研究者,尤其是硕士研究生,提供一些针对研究设计所出现问题并进行评述的相关论文,这样研究者或许可以从中掌握系统的研究方法,做到理论与实践相结合。本文以一篇浙江大学硕士学位论文的研究设计为出发点,阐述与该论文相关的研究方法和研究设计中的焦点问题,重点阐述该论文的实证研究,就其实证研究部分进行较为系统的介绍,并阐述相关研究工具的特点及要求,目的是提高其信度和效度。

三、原文的研究问题

原文通过实证研究论述了文化教学对英语教学的影响,阐述了文化教学在大学英语教学中的重要意义,认为文化教学有利于培养非英语专业学生的文化意识,并在此基础上提出了研究问题:

(1)文化教学在大学英语教学中有什么影响?

(2)文化教学是否有利于培养学生的文化意识?

(3)学生文化意识的培养是否有利于学习成绩的提高?

四、原文的研究设计与步骤

1.对某高校22名英语教师进行问卷调查,该问卷调查中教师的四个问题:

(1)教师对现阶段大学英语教学目的的看法;

(2)教师对大学英语教学中文化教学的态度;

(3)教师在大学英语教学文化教学中的素质;

(4)教师在大学英语教学中怎样做好文化教学。

2.对该高校136名非英语专业大一学生和117名大二学生的问卷调查,该问卷调查中学生的四个问题:

(1)大学英语学习的目的;

(2)学习目标文化的程度;

(3)大学英语课堂中文化学习的态度;

(4)大学英语课堂活动的态度。

3.实验设计与步骤

(1)实验研究对象

原文研究对象为宁波科技学院非英语专业2007年进校的80名本科生,这些学生被分成实验组与控制组,实验班级由38名法律系的学生组成,对照班级由42名逻辑专业的学生组成,这两个班级的学生高考平均成绩相当,分别是116.6分和117.1分。

实验组与对照组,按不同的教学方法进行教学,通过长达十七周的教学实验,在实验过程中,一名教师参与了该实验,两个班级接受了四次考试。通过对这四次考试对比发现,实验组的成绩整体上优于对照组的成绩。具体实验分为两个阶段进行:一是教学中的文化输入;二是测试。

两组受试者在第一阶段采取不同的教学方法:

①实验组:在实验班级中有大量的文化输入,文化输入主要是背景知识的讲解,教学过程公开、透明,其后附有表格。

②对照组:在自然班级中采用常规的教学方式。

第二个阶段为测试,在整个试验中进行了四次测试,每次测试的数据都进行了SPSS统计分析,并进行了T-test。

(2)研究工具

在实验结束时,对实验班与对照班分别进行了问卷调查,问卷调查是作者自己设计的,问卷题目为学生期末问卷,问卷由两部分组成,第一部分是多项选择题,有10道问卷题。第二部分是问答题,有1道问卷题。多项选择题的前四个问卷题主要调查学生对文化教学的态度和兴趣,第五、六道题目调查学生文化学习与英语学习的关系,第七、八道题目调查学生对英语课堂活动的态度和兴趣,最后两道多项选择题调查学生对英美文化习俗的了解程度,以及学生获得文化知识的方法;第二部分简答题是调查学生下学期英语学习的期望和要求。

(3)数据收集

通过分别对实验组与对照组进行的问卷调查,让他们细心且独立地完成问卷,并对他们的问卷进行数据统计。

(4)结果与讨论

整个问卷调查的讨论分为五个部分:

①学生对文化教学和文化学习的态度。研究者在开学初对两组学生学习文化态度问题进行了问卷调查,并进行了统计分析,在实验结束后再次对两组学生进行了问卷调查,通过对比发现实验组学生学习文化的动机态度明显高于对照组学生。

②文化意识对英语教学与学习的影响。研究者对实验组和对照组学生进行了两次问卷调查,通过对比发现学生的文化意识相比学期初都有了显著地提高,认为文化教学有利于培养学生的文化意识,反过来对英语教学和学习也产生积极的影响。

③学生对英语课堂活动的态度。研究者对实验组和对照组学生进行的两次问卷调查,提出英语课堂活动与英语学习有相关性,英语课堂活动能够激发学生的学习兴趣。通过实验对比,发现了实验组学生比对照组学生更渴望英语课堂活动。

④学生对目标语文化知识的接触程度。通过实验对比发现,实验组更加有意识地大量接触目标语文化知识,因此其文化意识显著提高。

⑤学习者对文化教学的期望。通过两次问卷调查,学生对文化教学的渴望非常强烈,他们希望课堂上有更多的文化知识的输入。

五、该论文研究方法解析

1.确定研究问题

确定研究问题是研究的第一步,研究问题必须满足三个条件:有价值、有新意、有可行性。原文主要是围绕文化意识能否促进英语教学展开的,因此提出了切实可行的三个研究问题,且这三个研究问题都有应用价值,其研究结果一定程度地对英语教学实践有启发作用。原文以文化意识对英语教学的影响,探索文化教学,这个问题在研究中是一个争议性问题,主要是基于文化定义不明确,文化教学面广,教师对文化知识的理解不系统等原因。原文三个研究问题的提出有利于对文化教学问题的探讨,有一定的新颖性。

改进的措施:原文以“文化意识对英语教学的影响”为题,显然研究者选题过大,因为文化意识概念较抽象,文化意识可以细化,英语教学可分为大学英语教学和英语专业教学,且还可以细分。根据原文的研究设计,原文的研究主体是大学非英语专业学生,因此英语教学可以改成大学英语教学。

总结:缩小研究课题的范围是最棘手的问题,在选题的时候,可以从“谁”、“什么”、“如何”等问题入手,要不断问自己这一类的问题,只有这样,课题的范围才会变得越来越明确,这个过程的结束取决于研究目的。

2.研究设计

原文采用定量研究的方法,主要通过问卷和实验来获取数据,在实验前通过问卷调查了解教师和学生对文化学习的态度。通过统计分析,教师和学生对文化教学和学习都持有积极的心态,这使得文化教学的实验具有可行性。通过其实验步骤,得知该实验属于准实验研究,没有随机抽样,有实验组与对比组,有前测和后测设计,且在试验中有多次测试,在一定程度上提高了该实验的内部效度,但仍存在一些问题。

(1)样本

该研究在实验前先后对教师和学生进行了问卷调查,参与问卷调查的教师人数是22人,他们是宁波科技学院外国语学院的在职教师;参与调查的学生253人,其中大一学生136人,大二学生117人,从样本选取来看,样本数太少,只包括大一、大二的在校生,而且没有随机抽样,因而其样本数不具有代表性。

建议:样本不仅仅从大一、大二学生选取,更可以扩大到大三、大四的学生,且要通过随机抽样提高样本的代表性。

(2)研究工具

该项研究采取的研究工具是问卷调查,该问卷是作者根据其研究目的而设计的,在问卷调查前没有对该问卷进行SPSS效度分析,因而其内部效度值得商榷。在通常情况下,由于研究者考虑不周、技巧不熟练、经验不足,这些都可能导致疏漏或不当,研究新手常犯的通病就是内部效度低。

建议:研究新手通常可以借取国内外知名专家设计过的问卷,并在此基础上根据自己的研究目的进行修改后采用,但在使用前要经过SPSS效度分析。

(3)测试

该项研究经过了多次测试来提高内部效度,前侧是高考,其信度高,后几次测试信度和效度有待进一步提高。

(4)实验设计

该实验在选取样本时,没有很好地控制实验中可能出现的干扰变量,实验有控制组和对照组,研究者分别提到控制组和实验组的人数,但对男女比例只字未提,因而忽视了性别因素可能带来的影响。

教学过程必须公开、透明。研究者对实验组教学过程的阐述比较清晰,且附有表格,但对对比组的教学过程表达比较含糊,效度有待提高。

六、结语

本文以一篇硕士学位论文为例,从研究方法论的角度评析了该硕士学位论文,从研究问题、研究设计、研究结论三个方面进行了介绍,重点评析了该论文的研究方法,并就其实证研究步骤、研究工具等内容提出了较有价值的建议。但该文本只涉及研究方法论实证研究部分,其广度和深度有待进一步提高,希望研究者扩大研究范围,结合硕士论文解析更多的研究方法,做到理论与实践相结合。

参考文献:

[1]David Nunan.Research Methodsin Language Learning[D].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press,2002.

[2]Diane Larsen-Freeman,Michael H.Long.第二语言习得研究概况[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.

硕士毕业的论文范文第2篇

1、课题的来源及选题的依据,主要是研究生对其研究方向的历史,现状和发展情况进行分析,着重说明所选课题的经过,该课题在国内外的研究动态,和对开展此课研究工作的设想,同时阐明所选课题的理论意义、实用价值和社会经济效益,以及准备在哪些方面有所进展或突破。

2、对所确定的课题,在理论上和实际上的意义、价值及可能达到的水平,给予充分的阐述,同时要对自己的课题计划、确定的技术路线、实验方案、预期结果等做理论上和技术可行性的论证。

3、课题研究过程,拟采用哪些方法和手段,目前仪器设备和其他各方面条件是否具备。

4、阐述课题研究工作可能遇的困难和问题,以及解决的方法和措施。

5、估算论文工作所需经费,说明经费来源。

再谈下开题报告的要求:

1、开题时间:开题报告至迟应于第三学期末完成,凡未按时开题着,可酌情在论文成绩中减1至5分。

2、研究生要进行系统的文献查阅和广泛的调查研究,写出详细的文献综述,并进行现场考察和初步的试验研究,然后写出5000字左右的书面开题报告,并制定出详细的论文工作计划,经导师审阅、修改后进行开题报告。开题前研究生应将有关的参考文献和已做过的作为开题依据的各种理论分析、试验数据,事先印发给参加会议的有关人员。

3、开题报告必须在学院或教研室(研究室)中进行,组成3至5人的开题报告审查小组,并邀请本专业的教师、学生参加,听取多方面的意见。审查小组成员应事先审阅提交的开题报告及有关资料,为开会做好准备。

会议应发扬学术民主,对研究生的开题报告进行严格审核和科学论证。对选题适当、论据充分、措施落实的,应批准论文开题;对尚有不足的,要限期修改补充,并重做开题报告。若再次开题不能通过。则取消研究生学籍,终止培养。

4、开题通过后,应将开题报告与论文工作计划经导师、教研室主任和学院院长签字后交校学位办公室。研究生、导师、学院各存一份开题报告和论文工作计划的复印件,以便定期检查论文工作。

硕士毕业的论文范文第3篇

关键词: 项目管理 工程硕士 学位论文 选题

论文选题是开展毕业论文研究的起点,也是做好论文的关键。题好一半文。一篇毕业论文的质量受制于多种因素,而选题是否得当起着至关重要的基础性作用,甚至决定着论文的成败。目前,项目管理工程硕士毕业论文选题中存在诸多问题,不仅影响了论文的进度,而且降低了论文的质量,急需加强指导。

1.项目管理工程硕士毕业论文选题存在的问题

1.1前期准备不足,仓促选题。

由于攻读项目管理工程硕士的人员均为在职人员,工作与学业要同时兼顾,学生平时大都在单位,在校时间短,与导师的交流少。由于自身缺乏系统性的学术性研究,对学位论文开题的重要性不了解,有的甚至不重视,对选题的研究范围、难度、特点等知之甚少,且缺乏与导师的沟通,导致开题后论文撰写困难重重,一筹莫展,有时甚至推倒重来,严重影响论文撰写。

1.2选题太大太难,力不从心。

选题太大是指选题涉及面太宽,以学生的能力和所学知识在规定时间内很难完成。选题太大往往造成搜集材料过多,千头万绪,不得要领,文章显得凌乱,分析不透彻,大而空,没有深度,没有创新。选题太难是指学生没有正确评估自己的综合能力及客观条件的制约,题目超出自己的理论水平和专业知识领域,造成写作中力不从心,常常半途而废,浪费时间。

1.3选题不在项目管理领域。

项目管理工程硕士论文选题要求应解决一个(或以上)完整的项目管理问题。从目前项目管理工程硕士论文选题来看,存在的问题主要有两类:一是论文拟解决的问题是技术问题,而不是管理的问题;二是论文拟解决的是日常运作存在的一般管理问题,而不是项目管理的问题,不属于项目管理领域。

2.项目管理工程硕士毕业论文选题的原则

2.1结合岗位实际。

工程硕士学位论文的选题不能盲目求新,要根据学生的工作实践、研究需求和学生对知识的掌握情况,从基础性的题目起步,适当运用新的技术路线,研究解决工作实践中的项目管理问题,且研究要有一定的理论深度和先进性。这样做,导师能够结合学生实际情况,对论文撰写有更好的指导,学生对论文撰写也更有信心,有利于毕业论文的顺利完成。

2.2题目大小适中。

工程硕士学位论文的选题切忌太大太难,超出学生的研究能力范围,学生在有限的时间内很难完成或不能高质量地完成。如《××装备研制项目管理研究》题目就太大,其研究内容至少包括五大项目管理过程和十大项目管理知识领域,每一过程和领域只能泛泛而谈,达不到硕士学位论文的水平。要选择小一点的题目做,以小见大,如《××装备研制项目进度管理研究》,这样有利于把研究做细做实。但也不能太小,太小不好展开,同样难以达到学术论文的要求。

2.3参考资料丰富。

一篇好的学位论文,一定要有大量的信息资料支撑。资料缺乏,很难写出有分量的论文。因此,工程硕士在选题时一定要考虑自己是否能够比较容易地获得相关的资料,如果所选的课题在资料的查找上有困难,这样的选题也是不可取的。导师在指导项目管理工程硕士确定学位论文选题时,要根据资料搜集的难易程度,确定选题的方向。

项目管理工程硕士学位论文的选题除要考虑上述条件外,还要考虑使用设备、器材、时间、经费等客观条件。如果完成论文需要的设备和经费得不到支持,或完成时间可能会超出完成学位论文的最长时限,这样的选题也是不可取的。

3.加强项目管理工程硕士毕业论文选题的对策

3.1加强训练,打好基础。

学校在毕业论文开题前,应结合项目管理工程硕士专业的特点,开展选题方法和文献检索等集中培训。通过培训,使学生把握项目管理工程硕士毕业论文选题的基本原则、方法步骤和注意事项。导师在学生学习专业课期间应指导学生边学习、边思考、边查资料,根据学生所学知识点找到解决实际问题的结合点,为论文的选题打好基础。

3.2注重积累,加强沟通。

毕业论文选题不是一件一蹴而就的事,需要不断积累。项目管理工程硕士都有一定的工作经验,除了学习好专业课程外,平时要多查阅本专业相关报纸、期刊等,了解本专业理论研究现状,结合自己的工作实际,随时记录自己的感悟,为日后毕业论文选题奠定基础。在确定选题过程中要与导师经常沟通,尽量使论文选题体现出自己的优势。

3.3立足本职,提升价值。

根据全国项目管理领域工程硕士教育协作组的指导性培养框架要求,项目管理领域工程硕士毕业论文选题应来源于生产实际,并具有明确的工程背景和应用价值,能解决项目管理相关的一个(或以上)完整问题,其论文研究不一定要追求理论意义,但一定要具备较高的实际价值。项目管理工程硕士学位论文的选题应与其所从事的工作结合起来,这样有利于利用工作经验和资源(如领导和同事的支持)开展论文撰写,工程硕士结合自身工作和经验选题,有助于形成清晰的选题思路,总结实践经验,并通过论文研究上升到理论高度。同时,研究成果对本职工作和所在单位有应用价值,对所在行业有贡献。

参考文献:

[1]田凤权.管理类专业毕业论文选题有关问题探讨[J].现代职业教育,2016(7):58-59.

[2]景宗彩.思想政治教育专业硕士学位论文选题研究[J].太原城市职业技术学院学报,2016(3):148-149.

[3]田爱香.浅谈因材施教在毕业论文选题教学中的具体运用.时代教育[J].2016(7):198,202.

硕士毕业的论文范文第4篇

在北京一所国内顶尖的商学院,就曾流传过这样一个段子:该院一位资深教授与友人餐叙时被问及理财心得,教授即答,别的建议没有,只是千万不可以买南方某大型基金公司的基金。友人不解何故,教授遂解释道:“他们公司好几个基金经理都是在我们院毕业的,我参加过他们的硕士论文答辩。文章写成那样,投资水平又能高到哪里去?”

对此,一位基金业老人指出,这位教授的说法“并不科学”。“作为我国金融从业人员中收入最高的群体之一,即便个别基金经理的毕业论文写得不好,但之后在市场上磨练段时间,总归是有长进的。”

的确,毕业论文水平和从业后变身金融精英之间没有太直接的联系,不过,这并不妨碍人们从基金经理们那些年的毕业论文中发现其他精彩之处,或许会更真切地理解何谓“人生如戏”。

在国内公募基金界,学科背景为金融、经济或管理学的基金经理无疑是绝对主流,但也有例外者。仅从他们的毕业论文选题来看,和基金经理那是八竿子打不着的。比如,一位从业9年的资深基金经理,博士论文的题目是《我国膨润土的矿物学和物理化学性质研究》。

相比之下,另一位名气则要大得多。作为国内首例“老鼠仓”案件的主角,原上投摩根基金经理唐建的最终学历为工学硕士,而他的毕业论文《中国用轿车驾驶座椅静态舒适性的研究》曾一度在国内汽车设计领域引发巨大反响。而其因“老鼠仓”身败名裂的终局,亦让一位已是国内汽车企业高管的同窗感叹,如果唐毕业时选择继续留在汽车行业,今日又会否多了一位汽车业的骄子,而少了一名金融业的囚徒呢?

即便是出身金融经济专业的基金经理,回看他们的毕业论文和此后的投资经历,也是颇有戏剧性。

2003年,一名叫黄林的研究生提交了题为《试论我国债券基金的发展及其评价体系的构建》的硕士毕业论文。这篇论文中对于中国债券类基金发展的预测在2011年后也大多成为现实。不过此时,这位黄同学却已无缘金融业了。2010年3月,时任国海富兰克林基金经理的黄林因涉嫌老鼠仓而遭遇立案调查,并最终被证监会处以10年市场禁入的处罚。

而北京某基金公司的一位基金经理,虽未涉及违规,但同样可称之为“悲催”。在他的硕士毕业论文中,这位基金经理论述了如何根据有效财务信息评价公司的真实投资价值,并在文中重点对识别公司财务造假的具体方法进行归纳。然而不幸的是,由这位经理掌管的基金在近几年却是“十处踩雷,九处有他”,多次遭遇重仓股爆发财务造假丑闻的“黑天鹅”事件。

当然也不全是令人忧伤的故事。南方某大型基金公司中,一位以频繁换手、追击重组题材股为主要风格的基金经理,在数年前的硕士毕业论文中提出了这样一个核心观点:中国证券市场迫切需要具备长期持有理念的机构投资者。

硕士毕业的论文范文第5篇

关键词:硕士 选题 宽泛

正文

自古以来,国人对教育的重视度就很高,自明清时期开始,政府对教育的要求就很高了,挑选官员一定要经过重重的考试,经过院试,乡试,会试成为进士后才能考状元,但是无一例外的都是要做文章,写八股文,即今天的学术论文。从建国以后我们国家恢复了考大学的制度,于是我们也开始了本科生,研究生以及博士生的教育,近几年来,国家为了减少大学生的就业压力于是开始了本科生乃至研究生博士生的扩招。于是乎,社会上的人士渐渐开始怀疑起了扩招后的研究生的教学质量,是不是还如以往一样的进行精英教育。于是硕士研究生的毕业论文就成了一个很好的评断标准。

本人鉴于对现阶段硕士论文质量的好奇,遂对近五年的硕士研究生毕业论文进行了一个初步的了解,因为本人是法学专业的研究生,故本文仅对近五年的法学硕士毕业论文进行一个讨论,浅谈一些毕业论文选题中存在的问题

一、论文选题题目过于“宽泛”

在近五年的硕士毕业论文的选题中,有极大的一部分的选题是极为宽泛的,例如:中南民族大学的《全球化与宪法发展》,首先,全球化这个概念极为的广泛,特别是还涉及到宪法,因为第一,在法系中就分为了以法典为主的大陆法系和以判例法为准的英美法系,这两大法系中所涉及的很多判案方式都是不一样的。第二,在大陆法系国家中,各个国家的法系和宪法都是不一样的,比如日本与德国的法条就是不一样的,德国法条是将法条写入法典中,但是各个学者对于法条的看法都是不一样的,于是在实例中是以各个版本不同的教科书为主了,而对于中国以及日本则是完全以法典为主的,不会很注意教科书中的要求。所以,对于研究生而言,应该将问题侧重到重点,而不是如此的宽泛,这样对于问题的赘述会很麻烦而很容易忽略掉重点。

二、论文选题过于“创新”“另类”

对于论文的选题虽然有导师的把关,但是很多时候一些学生为了能够标新立异,于是就有了许多很新的题目,对于敢于创新这一点是非常值得鼓励的,但是也很容易写走题,比如一些法条在我们国家可能刚开始萌芽,亦或一些法条在中国根本就还没有开始列入考虑范围,这样就很容易写偏题,例如:河北大学的《我国公益诉讼制度的研究》,因为我们国家对于公益诉讼制度的研究仅是在萌芽起步阶段,许多关于公益诉讼方面的制度和研究也是借鉴其他国家的,所以若是研究的不够彻底及其容易写走题。

三、论文的选题过于平淡,不敢涉及极具有前沿性和挑战性的研究领域

在法学研究领域中,有许多的课题是涉及到政治性以及司法性的,但是我们及其容易因为害怕和逃避涉及到一些政治问题而不进行讨论,但求论文能够顺利通过而忽略掉我们应有的术业有专攻的精神。例如:涉及到行政诉讼的案件,公检法侦押分离的问题以及司法与行 政独立的问题等等。因为导师是允许学生自己选题的,所以大家就会都将问题给忽略掉。

四、对于硕士毕业生学位论文选题所涉及的问题的分析

对于目前硕士毕业生学位论文选题所涉及到得一些问题,本文作者发表一些小小的看法,首先,因为作为硕士研究生生,在硕士在读期间,均是采取一对多的教学模式,于是很容易出现导师的教学能力不均匀而造成培养出的硕士能力不均的情况,亦或是导师因为忙于手上的课题进度,于是对于自己带的学生有些许的忽视的情况,这些对于硕士研究生的培养都是不可取的,应该取消掉这种一对多的模式二采取多对多的模式,这样导师之间能够有一定的交流,对于每个学生的不同能力与不同长处进行分析以及挖掘,这样对于硕士研究生的培养和毕业论文选题都会有极大的帮助;其次,出现了学位论文选题的问题与我们平时的硕士课程教育设置也是有极大的关系的,平时的硕士研究生教育除了对于某些专业课上我们进行了稍微深入的学习以外,一些基础课的教育几乎还是停留在了本科教育的基础上,所以,研究生对于自己本专业的学术研究也仅是在几门课上有了一个深入的了解,并没有形成全方位的深入学习,很容易形成木板模式,造成偏科的行为;第三,对于信息资料的取得和占有的不完善,因为学校资源的有限以及对于搜索资源的运用的不熟悉,极容易造成对于自己所要获取的资料的取得和占有不完善,所以在选题方面过于小家子气或者选得一个非常难以下手归纳总结的题目;第四,平时的研究生生活中对于科研训练的不足。因为目前的研究生教育模式是导师对于学生的一对多模式,所以极容易造成导师的精力不足而无法对于每一个学生做到足够多的科研教学训练,比如,对于法学学生而言,极容易造成要翻阅极多的资料才能写成一篇文章,而导师对于此的跟进也确实是一个很麻烦的问题。

参考文献:

[1]教育部研究生工作办公室.国务院学位委员办公室.高层次人才培养的研究与探索[M].北京:高等教育出版社,2000

[2]徐金平,韩延伦.当前硕士研究生学位论文选题存在的问题及建议[J].学位与研究生教育,2006.1.

硕士毕业的论文范文第6篇

文献计量内容分析法是运用文献计量分析法和内容分析法进行综合研究的一种分析研究方法。该方法通过对所收集的文献信息进行客观、系统和量化的描述与分析展现某领域的研究发展状况。文献计量内容分析法综合运用了文献的定量分析与定性分析、外部特征与内容特征分析、空间分析与时间分析,因此更能客观全面地反映研究对象在一段时间内的整体态势,有助于厘清研究思路,掌握研究对象的发展趋势,找到研究的创新点。(王曰芬,2009:901-908)本研究的文献信息为国内有关科马克•麦卡锡作品的硕士和博士毕业论文。研究中所涉及的信息数据均源于国内权威的期刊数据库CNKI和读秀学术搜索。通过检索与核实,CNKI收录28篇硕士毕业论文,2篇博士毕业论文。读秀学术搜索收录39篇硕士毕业论文,没有收录博士毕业论文。两个数据库共有28篇论文重叠,最终统计的硕博毕业论文总数为41篇。本研究以上述数据为基础,通过多维度梳理,客观地展现科马克•麦卡锡研究的发展现状,以期把握研究趋向,发掘新的研究点。

二、结果分析

(一)年代分布

从文献计量学理论出发,对论文的年代分布进行整理可以“直观反映出该领域的研究状况”,有助于掌握该领域研究在某个时间段内的整体趋势与变化(邱均平2008:16)。从检索的41篇论文的年代分布来看,南京理工大学的彭饮冰2007年撰写的硕士毕业论文《从社会化角度对科马克•麦卡锡小说〈骏马〉中主人公成长与命运的分析》标志国内硕士和博士对科马克•麦卡锡研究的开始,此时距麦卡锡发表第一部长篇小说《看果园的人》(1965)已经30余年,距论文研究对象《骏马》的发表(1992)也已经15年。2008年有两篇硕士毕业论文,2009年没有。2010年至2012年掀起麦卡锡研究的热潮,论文数量从2010年的3篇骤增到2012年的15篇,达到顶峰。从折线图上看,2012年到2013年虽然论文的篇数降幅明显,但是2013年仍然有10篇硕博毕业论文。总体而言,硕博论文的年代分布可以分为两个时期,2007年到2010年为萌芽期,特点是论文数量少,且有断层。2011年到2013年为快速发展期,三年时间发文35篇,是前4年发文数的约6倍。发文量激增体现国内硕博群体对麦卡锡关注度的迅速提升,预示未来一段时期国内麦卡锡研究将保持热度甚至呈现上升的发展趋势。

(二)作品分布

对硕博论文所研究的作品进行文献计量内容分析,有助于揭示国内硕博群体的研究重点和倾向性,为今后的研究指明方向。经过统计,所有硕博论文的研究对象均为现已有汉译本的6部作品。在进行统计时,将“边境三部曲”三部作品的相关论文全部归为“边境三部曲”,其余涉及多部作品的论文单列一项“综合研究”。作品研究非常不均衡。硕博论文的重点研究作品是《路》和“边境三部曲”,两者相加占作品研究的81%。麦卡锡因《路》荣膺美国文学的重要奖项———普利策奖,也因《路》成为诺贝尔文学奖的热门候选人,对该作品的青睐不难理解。“边境三部曲”使麦卡锡成为美国西部文学的代表人物。三部曲中的暴力、成长、生态叙事契合了研究生青年群体的心理特征和社会关切,因而成为重点研究作品。《血色子午线》被美国评论界认为是麦卡锡最成功的一部小说,但是仅有4篇论文研究该作品。《血色子午线》仍属西部小说,但叙述语言却是典型的南方文学代表人物福克纳式语言。文本中融入宗教、神话、哲学、历史、科学、文学等多重元素,加之惜用标点符号,长句俯拾皆是,难以卒读,更难翻译,导致研究该著作的论文相对较少。令人意外的是,只有1篇关于《老无所依》的论文。2008年,根据《老无所依》改编的同名电影在国内上映,引起轰动。仅2008年发表在各类期刊上关于电影《老无所依》的论文就达30多篇,至今相关论文已达70余篇。莫非电影的光芒掩盖了原著的受关注度?个中情形有待深究。从上可以发现,对麦卡锡单一作品(包括“边境三部曲”)的研究占据麦卡锡作品研究的绝大部分,仅有3篇综合研究的论文,这其中包括统计中仅有的2篇博士毕业论文。一方面,表明综合研究的难度更大,对研究者的要求更高。另一方面,也凸显目前硕博论文对麦卡锡作品的整体观照不够。在基础研究已近饱和的情况下,今后的一个研究方向就是作品的总体关照和深度研究。此外,所有的统计论文研究的都是麦卡锡的中后期作品,前期作品无一涉猎。这固然是一大缺憾,却为后来者指明了方向,提供了巨大的阐释空间。

(三)主题分布

根据文献计量学和内容分析法理论,通过对研究者的研究主题进行聚类分析可以了解相关研究的热点、重点和变化等。通过对检出论文的主题进行聚类分析,发现硕博论文的主要研究方法为文学理论与文本分析相结合以及具体作品的道德、精神、文化解读两个方面。被统计的论文共分为7大主题。其中研究后现代主义相关主题的论文共14篇,占比最大,主要包括作品的后现代主义基本特征研究如存在主义、不确定性和空间阐释等。其中11篇文章研究麦卡锡的后启示录小说《路》。结合“作品分布”一节的统计数据可以看出,对于最受关注的作品《路》,研究者的研究重点为其后现代性。麦卡锡的主要作品都创作于后现代主义盛行的20世纪60年代至今,后现代性也是其主要作品的创作模式和叙事特征。以“道德与精神”为主题的论文有9篇,其中7篇研究《路》,成为《路》的第二大研究重点。研究“生态主义”主题的论文有9篇,其中7篇研究对象为“边境三部曲”,这与“边境三部曲”本身的主题完全吻合。总体而言,对麦卡锡作品的研究主题比较丰富,但仍然有创造的空间,比如理论性研究、宗教叙事、创作视角等。

三、结论

通过对现有41篇硕博毕业论文的年代分布、作品分布和主题分布进行多角度的数据分析发现,国内麦卡锡研究呈现明显的特点:(1)近年来麦卡锡研究发展迅速,于2011年开始从萌芽期进入快速发展期;(2)研究作品范围较广,麦卡锡已经发表的10部小说中有6部成为研究对象,涵盖了其作品的大部分;(3)研究的主题紧扣文学理论的新发展,围绕后现代特征、生态文学和道德与精神叩问展开研究,内容和角度趋于多样化。与此同时,对相关论文的统计分析也暴露出一些问题:首先,国内硕博论文出现的时间较晚,反映国内对麦卡锡的关注和研究滞后于欧美。论文数量在2012年达到顶峰后,2013年开始下滑,因此对麦卡锡研究的关注持续度有待观察。其次,国内硕博论文对麦卡锡作品的研究失衡严重。硕博论文研究的作品均为已经有中译本的作品,麦卡锡的前期作品无人涉猎。在所研究的6部作品中,重点研究对象是《路》和“边境三部曲”,对《老无所依》和《血色子午线》的研究匮乏。再次,重点作品《路》和“边境三部曲”的研究主题趋同,甚至重复研究,因此研究的深度和广度均有待拓展。

硕士毕业的论文范文第7篇

一、硕士学位论文实证研究现状

中国优秀硕士学位论文数据库和中国优秀博士学位论文收录了各高校的优秀硕博士论文,数据库按照严格标准收录的文章体现了硕士和博士研究生论文中的优秀作品,具有很强代表性,能够体现硕士和博士研究生的学术研究水平。川通过检索中国优秀硕士学位论文全文数据库自l郊冷一2(X刀年收录的优秀硕士论文,在本研究中主要检索了工商管理类的优秀硕士论文,学科类别有企业管理、市场营销、旅游管理、会计学等,发现全国8所财经类高校工商管理类优秀硕士学位论文中实证论文比例普遗较低,检索结果如表1:通过以上数据可以发现,全国8所财经类高校被中国优秀硕士学位论文数据库收录的工商管理类论文中,1999一~2008年间共有626篇,其中实证类论文只有33篇,占总数的5.27%。在研究工具上,以SPss的应用较为普遍,结构方程软件应用很少,硕士论文的研究普遍还停留在实证研究的初级层次。以中南财经政法大学为例,200斤一2008年该校企业管理、市场营销和旅游管理等三个专业的硕士论文中实证论文情况如表2:从表2可以看出,虽然中南财经政法大学在2(X哈一2008年的硕士论文中实证的比例逐年提高,而且总体的比例也超过了10%,但是实证论文主要集中在市场营销专业论文中,实证论文在专业分布上还不普遍,没有引起各专业的普遍认识;在实证质量上,实际调研的数据分析处理方法主要局限于因子分析,研究变量间因果关系论文较少,数据分析工具主要是sPss,能够用到结构方程软件的论文没有,这说明论文质量虽然有所进步但是学术水平一般。

二、国内主要期刊学术论文实证研究现状

虽然国外在上世纪80年代就开始重视实证研究方法在学术研究中的普及和应用,但是实证研究在国内到上世纪卯年代才受到重视并逐渐开始流行起来。与硕士学位论文实证研究层次较低相对应的情况是:国内顶尖的学术期刊越来越重视实证研究,而且重视研究的深度和规范性。在此,我们选取了国内六种学术期刊做文献计量分析,分别为《管理世界》、《心理学报》、《南开管理评论》、《中国工业经济》、《中国管理科学》和《科研管理》,因为人力资源管理专业归到工商管理学科大类,近十年有关人力资源管理领域在理论和实践上发展迅速,能够代表工商管理领域理论研究所呈现的特点。本研究中主要统计分析了1997一2加7年间在以上六种学术期刊中人力资源管理类学术论文的发表情况,截止2加7年12月这六种期刊上共发表人力资源管理类论文563篇,具体情况如表3所示:从表3可以看出,国内这6种重要的学术期刊10年间发表的人力资源管理论文中,实证论文比例很高,在1997一2001年间,这些期刊发表的人力资源管理论文共146篇,其中实证论文56篇,实证比例为37.58%;2加2--刁(X)7年间,论文总数为414篇,实证论文233篇,实证比例为56.28%;1997一2007年间,论文总数为563篇,实证论文289篇,实证比例为51.33%。其中侧重心理学研究的《心理学报》十年间共发表人力资源类论文%篇,其中实证类论文93篇,实证比例高达%.88%;实证比例较低的如《科研管理》,其实证比例也有23.6%,说明实证论文逐渐成为学术论文的主流趋势。就论文分析工具而言,以《管理世界》为例,1997ee2(X)1年间发表的16篇人力资源管理类实证论文中,仅有1篇用到了SPss,13篇用excel做了简单的描述分析;而在2002一2(X)7年间发表的53篇实证论文中,用到SPsS的有41篇,比例高达80.39%,用到结构方程软件如LISREL或者AMOS的有20篇,比例为37.74%(sPss和结构方程软件一般配合使用,同一篇论文中可能同时使用两种分析工具),论文在分析的深度和规范性上都有很大的提高(本处限于篇幅不再论述其他期刊的论文的分析工具使用情况),说明学术论文越来越重视论文的分析深度和规范性。

三、培养硕士研究生实证分析能力的模式的启示

通过对硕士研究生学位论文研究现状和国内学术研究发展现状的比较可以看出,硕士学位论文中实证研究尚处在比较初级的研究层次上,而学术研究对实证研究的要求越来越高,硕士研究生中的一部分将会继续攻读博士或者其他的科研岗位,他们是科研队伍的重要后备力盆,所以从硕士阶段注重学生的实证分析能力培养是十分有必要的。对于工商管理类硕士研究生而言,实证分析能力的培养有助于提高学生毕业论文质最和探索分析问题能力。通过与讲授实证分析技术课程的众多老师的沟通,并到相关课堂听课,我们认为可以通过以下措施提高工商管理类硕士研究生的实证分析能力。

(一)设里完善的实证研究方法课程

经济学类硕士研究生课程中一般设有(计t经济学),讲授计t经济学理论和计t分析工具如Eeeviews或者STATA的操作使用,培养硕士研究生的数理分析能力;与经济学类课程有所区别的是,管理类硕士课程应侧重实践操作能力,从管理类学术论文的发展趋势来看,应该设t管理学研究方法的课程,讲授问卷设计方法、文献处理方法和统计分析工具如SPsS的操作使用,虽然需要一定的统计学和计t经济学知识,但不偏要设工专门的课程,研究生通过自学完全可以掌握。山鼓励学生充分利用周围资源开展实践调查以获取信息,运用统计软件对数据进行分析,从而验证自己的假设,这是与本科教学显著的区别,本科教学以让学生知道“是什么”为主,而研究生教学应让学生知道“怎么做”,并启迪他们探索“为什么”。SPSS软件的操作应用的课程中包含三个主要部分:方差分析、因子分析、回归分析,其中方差分析用于比较所取得样本中不同群体是否存在显著差异,其原理和操作方法均比较容易掌握;因子分析分析部分比较容易掌握应用又较广泛,应着重讲述;回归分析部分对于部分统计或者计全基础不好的学生难度较大,如涉及到运用回归分析来验证中介变里或者调节变t的问题,教师可作适当引导,讲述过程中重视鼓励学生的学习热情。比较好的讲授方式是结合专业论文来讲授,这样做的好处在于在论文主题上学生具备一定的专业知识,比较容易跟进;另外从专业论文引人使学生容易‘棋仿”,能够很快接受一整套研究方法。除了教师的鼓励和支持,管理学研究方法的课程作业也是促进学生的实证研究能力提高。一般可以设工三种类型的作业,第一种是实证研究方案设计,可以很好检测学生对研究方法和逻辑的掌握情况,若采用小组形式,三人为宜,多于三人容易产生搭便车的情况,效果不好;第二种是实证研究论文综述,要求学生对一篇论文的研究方法和脉络进行阐述,指出利弊,通过这种方式可以考察学生的文献分析能力;第三种作业是课程结业论文,鼓励学生用实证研究的方法完成课程论文,并诺以高分,刺激学生自己动手完成论文,有利于为学生的毕业论文积累经验。对于有余力的硕士研究生,鼓励其刻苦钻研,积极学习结构方程软件的使用和操作,应用较为广泛的结构软件如AMOS、USREL和EQS,但是结构方程软件对于大部分硕士研究生而言不容易掌握,需要学生有一定的悟性和毅力。

(二)学校或者学院设t专项实践基金

学校或者学院可以设!硕士生实践基金,资助硕士生开展社会调查,这类基金项目在指导思想上也应有所侧重,主要用于有一定的学术性的项目资助,而不是社会性。这样做的目的在于使硕士研究生带着学术的态度去开展调查,有利于学术精神的培养和管理学研究方法知识的应用,这与本科生实践基金也有所区别。口开展一项小的实证研究,对于硕士研究生的的人际资源来看,以发放3侧}一500份问卷为宜,除去其他开销,项目资助金额在10以)一20(X)元之间,视各学校的财力而定。这样的金额与硕士毕业论文调研费相当,足以支撑一项小规模的实证研究。我校为研究生提供了研究生创新基金的机会,为提高研究生的学术精神做了大量的工作。学校或者学院的基金管理组织在审核项目的可行性时,应侧重项目的可行性和学术性,对项目实施者的毕业论文是否有一定的积极意义。学校或者学院可以设立专门小组对项目进展情况进行检查,项目结项时,亦可根据情况设立若干奖项,激励学生的调研热情;对于质量较差的研究,应有相关处罚措施出台。

(三)硕士毕业论文答辩从严把关

硕士毕业论文主要分为两个阶段,开题答辩和毕业答辩,开题答辩期间论文指导老师要从严把关,在论文的选题和写作方法上应提出较好的建议,在指导方向上以培养学生学术精神为目标,鼓励学生开展实证研究,从经验来看,实证类论文相比理论类论文更容易通过,在行文上规范性更强,只要认真开展,被评为优秀论文的几率更高。需要说明的是,严格意义上的实证论文侧重学术性,与案例分析类论文有所区别,后者用单案例或者多案例研究来完成毕业论文,集中阐述深人剖析,对作者的分析问题和语言表达能力要求较高;而实证类论文虽然在文献综述部分也需要很强的能力,更侧重学生的调查能力和数据分析能力。在论文答辩期间,作为论文答辩老师对实证研究方法也要有所了解,从而能够在学生答辩过程中充分与之交流,从而给以后的学生一种信号,在实证论文写作过程中应加强自身数据分析和研究方法能力的培养才能妥善应付答辩。在优秀论文的选拔上,对积极探索实证研究的论文适当倾斜,也能起到比较好的信号传递作用。所以在论文答辩的过程中,适当的加大答辩难度,对于研究生毕业论文的整体水平提高有较好的促进作用。

(四)领导应加强重视、导师应积极鼓励

领导对硕士毕业论文质量的重视应在不同的公开场合予以强调,在我国的现实条件下,领导的态度能够左右硕士研究生毕业论文的走向。一个学校硕士毕业论文质量的提高可以从两个方向进行,一是自下而上,一大批有实证热情的老师和学生纷纷专注于学术研究,形成浓郁的学术气氛,这种学术气氛的培养可能需要较长时间才能形成传统,是一种自下而上,逐渐普及的过程;另一种模式是领导重视实证研究,积极倡导实证研究,在师资和经费上适当的考虑,从而形成一定的学术氛围,这种模式对毕业论文整体质量提高的促进较明显,形成良好学术氛围的周期较短,效率较高。导师对实证研究的鼓励对硕士研究生的影响是最直接的,有条件的导师可以在科研项目或者课题中开展实证研究,或者采用博士带硕士开展实证研究,前提是博士具备较好的实证研究能力,在实践中学习对于硕士生的实证研究能力提高效果明显。“l暂时没有项目的导师可以鼓励学生进行实证研究方法的学习,组建学习小组并培养严谨的学术精神,定期听取硕士研究生的汇报,对于学生较好的想法可以在经济上予以适当支持。一所学校如果形成了领导重视,导师鼓励的学术气氛,那么毕业生在毕业论文质童可以得到保证。

四、结论

硕士毕业的论文范文第8篇

关键词:流程再造;高校教学管理;流程优化

高校教学管理流程再造理论诞生于企业流程再造理论之中,1990年美国哈佛大学教授Michael Hammer首次提出了企业流程再造理论(Business Process Reengineering,简称BPR)。该理论真正进入我国教学管理研究领域,如果以可搜索的最早相关时间来算,已是该理论诞生后十多个年头了。然而自2002年至今,虽然该理论的研究在我国有逐步升温之势,但无论是从理论深度还是联系实际的广度来说,都有继续挖掘和开拓的可能。

一、相关研究的整体回顾

目前在我国,对高校教学管理流程再造的较早研究为2002年6月刊登在《湖南工业职业技术学院学报》上的一篇题为《现代大学教育管理流程初探》的论文,该文对现代大学教育管理流程再造的基本原则和策略做了初步探索。之后,2005年教育部高等教育评估中心组织编写《高等学校教学工作评估与教学成果评审实用手册》,其中第2卷第九篇第一章“高校教学管理概论”中专辟一节来介绍教学管理流程再造理论及应用。自此,已进入研究范围的教学管理流程再造理论被重视起来,2005年前CNKI收录关于相关论文仅有3篇,而2005年后至今已达33篇(含9篇硕士毕业论文,1篇博士毕业论文)。其中以此为论题的28篇(含5篇硕士毕业论文),可见这一理论在我国的研究逐步升温。

这28篇论文根据涉及论题以及研究方式分为以下几类:

1.将教学管理流程再造与信息系统相结合的研究

此类研究最多,并包括两篇硕士毕业论文,但却良莠不齐,部分仅仅是比较浅显地谈了下教学管理流程再造中信息化的必要性和重要性,至于如何操作或是如何建构,都未曾涉及。

2.将其他管理理论引入高校教学管理研究

比如精益教学管理方式、BPI(业务流程优化Business Pro-cess Improvement)理念等,后者出自于高洋、彭友的《BPI念运用与高职院校管理流程优化》一文,该文认为BPRt论属于一种打破后重组的全新设计,而我国教学管理流程再造却没那么彻底,文别提出“在实际操作中,很多项目采用的并非是一种全新设计的方法,而是融入了‘业务流程优化’(Business Pro-cess Improvement)的思想”,较为精到。

3.基于某一高校的教学管理流程再造范例进行分析,主要以硕士毕业论文形式撰写

作者中有4名是教学管理人员,还有一名作者直接参与了天津大学教学管理信息系统的设计。因此他们的文章紧密联系实际,应对措施和流程再造的过程阐述得非常清晰,涉及了制度再造、学分制管理流程再造、班导师管理流程再造、选课流程再造、学籍管理流程再造、教学评价管理流程再造等方面,十分详尽。

二、往期研究的问题

往期研究中可看出,我国高校教学管理流程再造研究主要存在以下问题:

1.理论探讨过多,结合实践不足

教学管理理论必须与实践紧密结合,而不能仅是反复做理论分析。日常教学管理细节流程的优化与再造,才是我们引入BPR进教学管理工作的最终目的。但就整体看,目前我国教学管理流程再造方面除了教学管理信息平台的设计和开发有了一个量和质的突破外,其他方面并没达到最初引入该理论时纷纷提出的“以学生的个性化发展和市场、社会需求为导向”的目的。28篇文章中,约有一半是在“流程再造的必要性、意义”上分析,或加上些宏观策略,没有操作步骤,无法付诸实践,也就没有指导意义。只有那几篇硕士论文从实践角度出发,分析了很多操作性较强的具体流程再造步骤。这几篇硕论都提到了流程再造的重要环节一一教学管理信息系统的开发和设计。特别是刘霓的《高校教学管理信息系统的设计与开发》,该文章对高校教学管理信息系统的设计与开发进行了非常详尽的说明,列出了原流程图和再造后流程图,让人一目了然。还有白竹的《教学管理流程再造研究与实践》,文中对网上教学管理信息平台建设做了细致的阐述,其中包括流程再造背景、内容及效果,提出学生“培养模式再造”这一新成果。由于白竹曾亲自参与天津大学教学管理信息系统的设计工作,因此该论文言之有物,实践性和操作性极强。

2.基于信息系统的流程再造之后需要进一步流程优化

与信息系统流程再造相关的论文中频频出现的词是:信息化、数字校园、信息系统……研究中似乎格外重视教学管理信息系统的开发。然而,是否使用了信息系统后,就算是流程再造结束了呢?

例如,刘吟的《温州大学教学管理流程再造的研究》一文中比较了温州大学采用信息系统再造成绩管理流程和再造前流程的对比,其中再造前流程为单向直线流程,而再造后为环状双向流程,后者更简洁高效。正如文中所说:再造后“一次性数据采集极大减少了成绩出错的可能;学生、各部门不受时间、空间的限制,能及时方便地获知成绩;减少了文档的流转环节,成倍降低成绩管tN212作量,”这正是流程再造的主要目的,但如今各高校已纷纷改用信息平台来进行教学管理,下一步应考虑如何在信息系统基础上优化管理流程,特别是细节步骤的规范化。还以温州大学成绩管理流程为例,成绩出来后,补考环节后及补考后成绩的录入、未通过学生如何由系统自动降级?这一点在再造后的流程中没有体现。教师错误录入成绩后,修改环节如何安排?这些均需进一步细化、明确。流程再造后,下一步考虑的就是流程优化,即BPI思想。BPI强调渐进改良,通过分析理解现有流程,之后进行优化并建立新流程。BPI可在流程再造后分析和改善现有流程,使其迅速适应环境,提高效率。

3.重复论题太多,研究进展缓慢

硕士毕业的论文范文第9篇

为进一步推进研究生教育创新计划的实施,着力提高研究生教育质量,促进我省学位与研究生教育工作持续健康发展,省学位委员会决定开展*省优秀硕士学位论文评选工作。现就学位论文评选工作的有关事项通知如下:

一、评选范围

参加本次评选的硕士学位论文,主要为20*年9月1日至20*年8月31日在省内各研究生培养单位获得硕士学位者的学位论文,此前两年获得硕士学位者的学位论文,如特别优秀,也可申请参评。

二、评选原则

评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。

三、评选标准

1、论文选题有较强的理论意义或实用价值。

2、实验设计新颖,研究手段先进,理论分析深入,论文结果可靠,有新的见解。

3、能反映作者在本学科或领域具有扎实的基础理论和专门知识,能表明作者具有一定的创新能力和分析、解决问题的能力。

4、论文条理清楚、逻辑性强、文笔流畅、图表规范、学风严谨。

四、评选程序

1.各研究生培养单位根据*省优秀硕士学位论文的评选标准,按照公开、公平、公正、择优的原则,推荐本单位属评选范围内的具有创新和较高水平,经济、社会效益明显的优秀硕士学位论文参评。考虑到研究生教育基础和财政供给渠道的不同,省属单位推荐名额一般不超过本单位20*年度硕士毕业生总数的4%,非省属单位推荐名额一般不超过本单位20*年度硕士毕业生总数的2%(具体推荐限额见附件1)。

2.省学位委员会委托相关专业评估机构,组织开展优秀硕士学位论文通讯评议等评审工作。在综合分析全国范围同行专家评审结果和评估机构评审报告的基础上,省学位委员会初步确定优秀硕士学位论文的入选名单。

3.优秀硕士学位论文的入选名单由*省学位委员会办公室公布,经30天异议期后,省学位委员会正式发文公布优秀硕士学位论文及其作者名单。

在异议期结束之日起30日内,异议事项仍未处理完的论文,不列入批准论文的名单;对已批准的优秀硕士学位论文,如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题,将撤销对作者的奖励并予以公布。

五、奖励范围

本次全省共评选优秀硕士论文不超过100篇。优秀硕士论文的作者由*省学位委员会进行表彰和奖励。

六、材料报送

各单位须于20*年2月28日前,将下列材料报送省学位办公室。

1.硕士学位论文一式六本。

2.*省优秀硕士学位论文推荐表(附件2)、有关证明材料装订成册,一式六份,并与相应的硕士学位论文放在一起。

3.作者简况表(附件3)一式两份,并按照学科专业代码排序,装订在一起。

4.*省优秀硕士学位论文推荐汇总表(附件4)一式两份。

5.作者简况表及论文推荐汇总数据库(录入要求见附件5)一式一份。

七、其他事项

1.涉及国家政治、经济、科技、军事等方面秘密的学位论文不参加评选。

2.对于评选范围规定的参评学位论文,推荐表中的各项成果获得的时间,均应是在攻读学位期间及获得学位一年内。

硕士毕业的论文范文第10篇

助理研究员,中国科学技术大学研招办副处长。负责考务录取、信息处理及招生计划制定。

中国科学技术大学的研究生培养特色是什么?

中科大在研究生教育中重视交叉学科的人才培养,所毕业的研究生,普遍基础知识深厚扎实、外语及计算机应用水平高、科研能力强、后劲足。

据统计,几乎所有研究生都参与了导师的科研项目,大部分研究生学位论文选题属于国家自然科学基金、“国家863计划”“国家攀登计划”“国家973计划”等资助课题。许多研究生的在SCI、EI收录的学术期刊上。

中科大通过建立环环相扣、层层把关的质量保证机制,使研究生培养质量稳步提高。目前,学校共有39篇论文被评为“全国百篇优秀博士学位论文”,入选论文总数列全国高校第五位,比例居全国之首;78篇论文被评为中国科学院优秀博士学位论文。

中科大研究生与本科生的培养模式有什么区别?

中科大的本科生实际上都不是为了就业来培养的,我们是在培养一个很好的坯子,学生在4年的本科训练过程之后,这个坯子会培养得很好。研究生的培养过程就是在这个坯子上进行的,这是在培养方面主要的差异。

相较以往,2014年中国科学技术大学的研招会有什么变化吗?

近几年,中科大研究生招生规模在3400人左右,其中招收学术型研究生1600人左右,专业硕士1800人左右。2014年研究生招生无大变化,仍以招收理工科学生为主,在每年的招生中,90%是理工类研究生,其中理学占43%、工学占47%。中科大研究生招生的理科学科全部是国家重点学科。

中国科学技术大学推免生比例占多少?

中国科学技术大学以大量接收推免生为主。从这几年的生源质量来看,推免生还是比社会报考的生源质量要好一些。所以中科大非常欢迎有推免资格的学生。

研究生教育收费政策出台后,很多考生对是否考研犹豫不决,您怎么看?

学校还会通过增加奖学金的形式将学费返还的。其实攻读研究生是自我投资的一种形式,从国家层面而言,既然是自我投资,当然需要自己交学费。

您认为现在考研的科目中,哪一科需要改革?

考研英语需要改革,关键是考什么,考哪个方面。对于研究生,英语的要求是需具备听、说、写的能力,现在的应试考试无法很好体现。

现在对于考研的学生来说,已经进入了一个非常关键的复习期,对于备考的大学生,您有什么建议?

政治和英语是全国统考的科目,并不是在为难学生,这只是一个环节,所以做足够的准备就可以。但是在专业课的准备上,一定要了解每个学校的特点,查看各个学校历年的试卷。但是不能盲目参考,像我们学校每两年就会更换一批命题老师,命题类型就会完全发生变化。

中国科学技术大学在专业课上会给考生一些方向吗?

在考前一个月,也就是专业课命题结束之后。我们会针对已经命好的题目出一份考题大纲。这份大纲针对今年这份题目进行说明,说明选择题有多少,问答题有多少,各个知识点覆盖的比重是多少。这样的大纲才是真正对考生有指导意义的复习资料。

您建议大家怎么样选择导师?

导师带学生是非常慎重的。在研究生培养过程中,有两个因素很重要,一个是学校的平台给你的环境,另一个是导师给你的指导,也许你将来在科研方面不那么突出,但是导师如果对你个人能力和素养方面培养成功,将来你还是会是一个成功的人。导师的世界观、视野会对学生产生非常好的影响。选择好学校,选择合适的导师是最重要的,不要盲目地选择名气大的导师。

您怎么看硕士毕业后是找工作还是读博的问题?

对于学术型硕士,我们的理解是,学术型的硕士培养目标是博士,而不是毕业以后去工作,所以如果学术型硕士毕业以后去工作,我们会把其理解为“博士淘汰品”。专业型硕士毕业后直接面向社会工作,不需要在科研方面,更多的是在工作中适应各种工作环境和工作实际需求。

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