暑假社会实践个人总结范文

时间:2023-03-18 01:47:06

暑假社会实践个人总结

暑假社会实践个人总结范文第1篇

在这短短的日子里,我通过与队员的合作,在这次实践中学到了很多东西,但也发现自身存在的不足之处,希望通过这次总结让自己各方面的能力得到进一步完善。

首先是在日常生活方面:

一、能安心、能吃苦。

三下乡就是让我们更好地体验农村生活,在艰苦的环境下锻炼自己的能力。在活动开始之前我已经做好了一切心理准备去迎接各种苦难挑战,因此,在实践的日子里我都能从容地应付一切。即使环境简陋,办事麻烦,我都没有对此有所抱怨,始终保持一颗平静的心去解决各种问题,因为摆正的心态是取得成功的基石。能安心,就更能吃得苦,在生活上我不退避,更多是做一些繁琐粗重的活,因为这种经历的累积能让自己有资本去适应各种变化的环境。7天下来,我体力上的锻炼得到了很大的提高,精神上更能安心下来。

二、学会相互帮助,默默奉献。

一个团队就是一个家庭,每一个队员之间都应该相互帮助与勉励。帮助是一种关心与支持的体现,一个团队之所以能永保热情与动力,是因为队员的无私奉献,默默地给予同伴协助与鼓励。所以哪怕一些琐碎的事我都用心把它弄好,希望各大家带来方便。做晚饭顺手一提工具,打柴的时候自己卖力一点,当同伴累了的时候送上一句问候……这些看起来是很细小的事无关紧要,但我乐于去做,至少我觉得无论是有形还是无形的帮助,都是在为我们团队做一些力所能及的事,给队员提供方便之处,这对于我来说就是很满意的了。

在实践工作方面:

一、大胆主动,勇于尝试。

在实践中我收获最大的是再次锻炼了自己的胆量与主动性。调研是与人交流的过程,能否迈出第一步关键在于自己是否主动去跟被采访者进行面对面的交谈。每一次我都鼓足勇气满怀信心地去面对,一方面我准备比较充分,相信有能力做好调研,另一方面我知道这是又一次给自己锻炼的好机会,所以我乐于去尝试每一个挑战。虽然很多时候我碰壁了,但我试着用各种方法去解决,就在这探索与实践相互进行中,我总结出了多套办法去应对不同的情况。因此,我收获了更多人生阅历,进一步培养了自信。

二、学会聆听与分析。

聆听是尊重别人劳动成果的体现,更是找出问题的重要途径。每一次会议我都细细地听取大家的意见,在讨论中获取宝贵的信息,学会了怎样去思考和解决一个问题。跟小朋友相处的日子里,我喜欢跟他们聊天,因为我们可以彼此去了解对方,虽然他们有时候很顽皮,但真正相处下来你就会觉得他们都是一群很乖的孩子,每天帮家人打柴烧饭,并且很懂事,如果你没有真正去聆听他们的心,你是找不出他们的可爱之处,因此,在相互倾听心事的过程中我收获了一份纯真的友谊。

实践中学到的东西很多,但其中也存在不足之处。

一、思维活跃度有待提高。

整个活动下来,很多情况下自己都是在聆听别人的意见,而在出谋划策方面还未能达到理想状态,这一方面是自己在做事之中偏向谨慎全面有关,另一方面是自身思维不够灵活,因此,今后要提高办事效率,剔除自身的不足至关重要。

二、对整个团队各项工作进展掌握不够深。

活动前期工作,由于自身问题没有处理好,结果在团队前期工作计划中所投入的关注度不足,导致自身对整个活动流程认识有所欠缺。而在活动开展过程中,自身过于着重手头上的任务,也未能很好地顾及各版块活动情况。

三、待事态度有时把握不当。

乐观是自己的特点,即使是遇到困难也不想给别人施予消极情绪,所以我每天都用笑容去待人待事,但是有时候却忽略了别人的看法,这种乐观的心态在待人待事中把握不当就会在肢体语言表现上给人以轻浮之感,从而造成了别人对自己的不信任,因此,为人处事应有个度,善于去反思,让自己更好地查缺补漏。

暑假社会实践个人总结范文第2篇

(一)我可爱的团队

我们这次暑假社会实践团的成员是由指导老师和我精心挑选,根据优势互补的原则,在取得本人同意的前提下组建的团队。团队中有组织能力强、社会经验丰富的同学,有做事踏实、任劳任怨的同学,有擅长资料整理编辑的同学,有对当地情况了解的同学。可以说都是经管系的精英,如何把这些优秀的人才放在一起还要共同生活10多天,同时又要使他们的特长充分的发挥出来,这是我作为队长迫切需要解决的问题,尤其是在他们各个能力都强于我之上,如何让他们都心服口服的心甘情愿的听从我的安排。很庆幸,在这十多天里,我的队员并没有因为自己的优秀而让高高在上,不服安排。在社会实践活动期间,虽然吃着寡淡无味的饭菜,虽然洗着总是觉得洗不干净的澡,虽然每天都要冒着巨大的太阳从这个社区跑到那个社区。可是这样的生活是多么的美好啊!除了忙碌外,我感受到的是围绕在我们每个人中间的融洽氛围,工作中,大家互相交流学习的激情感染了空气中安静的因子;闲余时,大家的欢声笑语荡漾于清新的空气中……一起休息,一起共餐,一起工作的生活让我们彼此更加了解对方,更加亲密。在快乐与愁苦中,我们一同成长。每每想到这,我都会会心地微笑,可以说,这些都成了我回味最好的调味剂。十几个人一起做饭然后又抢饭吃,在晚上我们一起游览衡阳市美丽的夜景,在路上拍摄路边照片。采访社区居委会和群众,看望敬老院的老人。终于可以亲自去了解,去调查。这种实现愿望的成就感、满足感是考试得多少分都无法感受不到的!

(二)学习

在整个暑假社会实践的活动中,我们都非常清楚的认识到:我们来到这里是来向社区的群众学习的。在我们召开暑假三下乡的动员大会上,系党总副书记黄书记就告诉我们,要带着学习的心态走进社区,要多听少说。虽然在此次下乡过程中,我们给社区群众带去的直接效益很少,但是,我们却从社区群众身上学会了很多。在此次暑假社会实践的过程中,我们调研的主题是衡阳市社区群众文化活动,我们主要选择了衡阳市比较有典型的五个社区来展开调研。一开始的时候由于一些现实情况的变化,当我们到达第一个考察点金山社区的时,我们的调研也逐渐陷入了死胡同中,大家不知道该如何分析这一情况,该怎么调整我们的调研主题。不过,通过集体的讨论调查,及时调整方法,我们的工作还是顺利进行下去了。虽然在下乡的过程中,我们还是遇到了许多困难,但是我们仍然保持着一颗乐观的心态对待一切,我们自身也从中学会了互相学习、互相借鉴、互相帮助。我想这是我们一辈子也无法忘却的

(三)懂得如何与人沟通

如何与人沟通是我参加暑假实践活动最大的收获。我们这次暑假社会实践活动的主要内容是为调查衡阳市社区群众文化活动,我们接触最多的人是社区的领导和群众。刚开始与社区的那些书记、主任们讲话的时候我作为队长都有点胆怯,不太敢跟他们讲话,甚至找到不到共同的话题,总觉得他们是大人物,很难接近的样子。但后来通过几天和这些领导的慢慢接触,我已经渐渐开始改变我一开始的想法了,因为那些领导并不是我像想的那样,高高在上,难以接触。他们会主动向我们了解我们此次暑期社会实践活动的详细情况,还和我们拉家常,这都让我感受到了他们的热情和亲切,感觉他们都想我的长辈一样平易近人而并非是一群摆架子的领导。另外我们这次也到了敬老院。每次去敬老院去看望那些老人们的时候,不知道为什么我的心里有种说不出来的感觉,是心酸?还是不舍?他们就像我的爷爷奶奶一样,但我却不是他们真正的孩子,不能经常和他们在一起。老人们在敬老院里是孤独的,他们需要一个可以听他们倾诉的人,我希望成为那个人。但我知道这是短暂的,很快我们就会离开这里,他们又会回到原来那种孤单的生活。这对老人们来说太残忍了!当我们要走的时候,那些老人们紧紧拉住我的手不放,那一刻我心里有种说不出的滋味,我知道眼泪早已在眼眶里打转了。我为自己只能给他们短暂的快乐而懊恼。我想在以后的三年里,我会经常回到这里,回到这个曾经给过感动的地方!

(四)以后工作的反思

此次社会实践活动,我们总共调查了五个社区,调查面比较广,我们得到了每个社区领导的大力支持和帮助,在我们团队到达目的地之后,每个社区居委会都热情的款待了我们。通过这次社会调查,我作为系青年志愿者协会会长,深有感触,青年志愿者协会的宗旨是爱心献社会,真情暖人间,我们协会虽然一直以来也是秉承这一宗旨来开展活动,但我们的志愿服务面太小了,往往局限在福利院,敬老院等地方,却忽视了社区这一块最重要的也是最需要帮助的地方,通过这次调查,我发现社区的建设还有很多需要我们志愿者的地方。这也是对我就任青协会长以来工作的一个反思,我决定从下学期起把青协的重心向社区转移,真正让大学进社区的活动落实到位。

十几天的实践时间,一转眼就过了。在实践活动期间,有苦有喜,有累有笑。就如我们的队员所说的:累过笑过才会有收获,因为痛才会清晰,累并快乐着。我想,通过此次社会实践活动,真的教会了我很多东西。纵观这一路走来,活跃在其中的一个词就是“感动”。是的,感动于指导老师黄春喜书记、尹强明老师、刘刚老师的支持,感动于四朵可爱金花的耐力与勇气,感动于衡阳市五大社区群众的热情淳朴,感动于衡阳市群众对于社区文化发展的愿望,感动于我们的合作与情谊,感动于成员们之间的友爱互助,感动于我们的体力与耐力,感动于自己的坚持与努力,感动于一切让我们感动的人与事……

暑假社会实践个人总结范文第3篇

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实山东省新课程改革的精神,全面落实素质教育。以教育要“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,通过综合实践活动课程和其它课程的实施,培养德智体全面发展的、符合时展要求的新一代人。

二、课程目标

综合实践能力培养工程是我校学生五大自我锻造工程之一,让学生进行社会实践及社区服务的最终目标是培养学生自我教育意识,培养学生主动发展、自我教育、自我锻造、自我管理能力,让学生全面发展,张扬个性,发展特长,成为创造性人才,因此要切实实施好综合实践活动课程。

(一)社会实践目标

1.使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2.养成劳动观念,形成一定的劳动技能。

3.使学生形成综合思考问题的能力,获得解决问题的经验。

4.培养学生探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力,在实践中培养学生的创新精神。

(二)社区服务目标

1.使学生关心社区建设,主动参与社区的公益活动,形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

2.培养学生的公民-意识、参与意识和社会责任意识。

3.使学生学会现代社会人际交往的本领,提高沟通与合作的能力,增强团结协作的意识。

4.培养学生学以致用、服务社会的意识,并在社区服务过程中学习新知识,获得丰富的情感体验。

5.使学生进一步了解社区生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会活动的能力。

三、课程内容

(一)社会实践:

1、进行社区(村镇)调查,写一篇社会实践调查报告:如

(1)、“回初中母校实践”(高一)访问母校的新情况等、建国60周年家乡变化、地区财政情况、地区农业旅游业等发展状况、城乡家庭经济状况等;

(2)、饮水卫生安全、子女就学、医疗保舰老年人生活保障、环保调查、交通安全问题调查、文明礼仪调查、家庭节能调查、物业管理调查、交通状况调查等。

2、打工:根据家庭和个人情况,找一份假期临时工作,工作时间不少于10天,撰写打工体会。

(二)社区服务

1、参加家庭附近所在社区(村镇)的各种公益活动,如:进行法制、人口与保舰环保与卫生、科普等宣传活动,开展助学帮困、拥军优属、文娱等活动;

2、参加社区(村镇)建设活动,如环保卫生,社区(村镇)综合宣传,陋习纠察,敬老爱老、帮困助残活动、社区(村镇)读书活动,交通服务活动,社区(村镇)公益劳动等;

3、进行见习社区干部活动,如:调查社区社情、参与社区规划、提出社区建设合理化建议、体验社区干部工作等;

4、参加志愿者活动。

四、实施方案

1.组织形式:

由教育处搭头,班主任、学生会成员和班干部组织:①每个社区服务小组成员不少于四人,社区服务小组同时为学习互助小组;②社会实践活动可单独行动,也可组队活动,但每位同学的社会实践报告要独立完成,不可雷同。

2.时间安排:

(1)、利用暑假假期时间进行,总时间不少于15天。

(2)、所用时间必须在社会实践报告及社区服务总结中体现出来。

(3)、具体时间安排如下:

活动组织阶段

①实践小组组队(7月3日——7月6日)以班为单位,上报学生社区服务及社会实践组队情况,包括:姓名、性别、班级、详细家庭地址、联系电话等,各班组队统计结果由班长交教育处,教育处负责进行分类汇总。

②督察小组组队(7月6日——7月9日)以各级部学生会成员为负责人,以所在实践区域中的学生干部为成员组成暑期学生社区服务及社会实践督查小组,负责督查学生暑期社区服务及社会实践活动落实情况,督察小组名单在放假前由学生会交教育处。督查小组成员负责填写同学们的《督查记录表》。

活动实践阶段

①7月9日,学校发放《家长怎样帮孩子合理安排暑假生活》见莱芜一中第19期《家长之友》集中向每一位家长宣传学校对学生暑期社会实践及社区服务的意义。

②7月11日——8月22日期间进行暑期社会实践及社区服务。

③8月18~22日督查小组分三次集中检查各社区服务小组作业完成情况,督查小组如实填写上报,各督查小组成员的《督查记录表》学生会负责填写。

活动总结阶段

①9月1日——9月5日,各督查小组根据自己检查情况对本次活动的收获、不足及督查学生的学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结,并随《莱芜一中学生社会实践与社区服务指导手册》上交督查记录表。

②9月5日——9月10日,根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小组5个予以表彰奖励,小组成员所在班分别加常规积分5分。

③教育处对此次活动进行总结,总结上报学校。

④学分认定:填写学分认定申请表。首先由班主任根据学生参与的时间和态度给出学分,上报教育处审核,最后由学校认定。

3.活动记录:

①由学校组织的服务活动由学校教育处统一记录;

②学生自行组织的,由学生以班级为单位在9月1日开学后将《社区服务总结》交教育处。

五、评价考核

按照新课程的要求,学生的暑假社会实践及社区服务时间应不少于15天,学生参加暑假社会实践及社区服务后要完成暑假综合实践活动总结,并根据活动总结及督察小组成员反馈的情况进行学分认定。

(一)、评价原则

评价是综合实践活动的重要环节。在评价时必须充分体现新课程综合实践实践活动的价值取向,从有利于提高目标达成度出发,来考虑评价的内容和形式。所以,我们在评价时遵循重过程、重应用、重亲身实践体验的原则。在评价中要着重把握以下几项原则:

一要体现评价的过程性。将评价贯穿于全过程。

二要注意评价内容的丰富性。根据学生的参与程度、学习态度、实践体验进行全面评价。

三要注重评价的激励性。结合学生的活动过程及研究结果进行评价,鼓励学生发挥特长,施展才能,形成创新、进取的氛围。

四要强调评价手段的多样性。评价采取学校评价与学生督察小组评价相结合,书面材料评价与学生口头评价相结合等方法。

(二)社会实践活动考核办法:

暑假社会实践个人总结范文第4篇

2004年8月,中共中央颁布l6号文件文件指出:社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。”社会实践是学生接触社会、了解社会的重要途径,是理论联系实际、学以致用的重要机会,可以开拓学生视野,激发学习的热情和动力,帮助学生明确社会责任和义务,从而树立正确的人生观、世界观和价值观。也为研究生深入了解专业前景、运用专业知识开展预就业实习提供了一个广阔的自主性平台,有助于学生选择就业方向,提升就业技能。

研究生不同于本科生,研究生的学制一般为两年到两年半,本科生学制一般为四年。本科生在四年的学习时间里,没有繁杂的科研任务,课业负担也相对轻松,所以他们有足够的时间和精力在大一暑假、大二暑假甚至大三暑假从事社会实践的相关活动。而对于研究生来说,两年的时间里,课业繁重,科研压力也相对较大。他们需要做实验,看paper,完成相关的科研任务,通常因为项目所需暑假也要继续留在实验室工作。因此,对于研究生,特别是工科类研究生来说,研一暑假和研二暑假能参加暑期社会实践的人数少之又少。而入学前的这个暑假,学业尚未正式开始,前一阶段的学习刚刚结束,相对空闲时间较多。因此,为了给研究生提供更多的接触社会、服务社会的机会,提高研究生的综合素质,我们提出了准研究生利用入学前的暑假开展社会实践活动。

二、准研究生社会实践工作的开展与实施

研究生入学前的暑期社会实践让准研究生在入学前的暑假深入社会开展社会实践,使他们提前了解学科前沿、行业现状,提前步入社会、了解社会。

(一)工作开展流程学前暑期社会实践不同于在学研究生的暑期社会实践,由于参加社会实践的准研究生们来自不同的学校,与他们联系和下发社会实践通知成为工作开展的重点。另外,在参加社会实践过程中,教师与学生的及时沟通是保障社会实践工作有效开展的重要因素,尤其是学生递交了实践报告后,教师给学生的及时回复及点评,会让学生深受鼓励。为使该项活动有效落实,每年的3月份,在确定了当年新录取的研究生名单后,系学生党总支即准备了“给研究生新同学的一封信”,信中对新生们明确提出参加暑期社会实践活动的要求,对社会实践活动的形式提出适当建议,对实践活动完成的时间安排及完成形式等给出要求,并指定暑期社会实践活动的联络老师。为确保通知发放到每一位新生手中,采取纸质版和电子版双管齐下进行发放。要求负责社会实践联络的老师保持自己的联络方式畅通,对于学生提出的疑问和提交的报告及时给予回复和反馈,尤其是做得好的学生,及时给予表扬和鼓励,这无疑是一股强大的正能量,为学生圆满完成研究生阶段的学业开了一个好头,具有非常积极的意。

(二)准研究生社会实践开展情况以浙江大学某系近三年来开展的准研究生学前暑期社会实践开展情况为例,准研究生参加情况如表1所示。从表中看出,参加入学前社会实践的研究生的人数逐年升高,并且形式多样。

(三)准研究生社会实践活动的总结及经验交流为及时总结准研究生暑期社会实践活动开展的成效,交流经验,鼓励先进,进一步推动学前暑期社会实践活动向长效化、规范化方向发展,每年在研究生新生始业教育阶段,在全系范围内开展准研究生暑期社会实践活动的评优工作,并进行大会总结和经验交流。评优工作由系学生思政工作负责人牵头,由辅导员、主要学生骨干组成评委,根据学生社会实践的工作内容、完成情况、服务社会情况及个人的收获和体会等各方面进行评比,评选出分获一、二、三等奖的学生各若干名。召开总结大会,对准研究生参加学前暑期社会实践活动总体情况进行总结,对于乐于奉献、服务社会等表现优秀的学生提出表扬及奖励,对提交的报告中出现的问题和不足,如敷衍了事、调研中的抄袭等行为提出严厉批评,这对于树立榜样,避免今后的学术不端行为也起到积极的作用。并邀请表现优秀的学生进行经验介绍,学生会站在不同的角度向大家展示不一样的社会实践经历与思考,以社会为着眼点,以充分实现自身价值为目标,脚踏实地。这正顺应了社会实践的初衷,也与浙大的求是精神不谋而合。同时,为使研究生新生从进校开始就认真思索自己今后的发展及职业规划,在总结大会上,特别邀请两三位高年级的优秀学长进行经验介绍,他们通常较早地做好了自己的职业生涯规划,在学习中很好地将学业和职业目标有效结合,在学习之余,寻找合适的实习单位和岗位,增加自己的工作经历和阅历,为实现自己的职业目标增加砝码。学长们根据自己的收获向研究生新同学们就如何有效规划、寻找实习单位的时间和方式等提出积极的建议,令新生们受益匪浅。

(四)准研究生社会实践的成效经过暑期社会实践的锻炼和学习,准研究生的综合素质得到较大提高。从新生们的活动小结和交流展示中,我们看到了社会实践给他们带来的收获和意义。他们有的在生产实习中,增长了才干,锻炼了能力,学会了将所学付诸实践,同时又学会了融入企业文化,与同事协同合作;有的在社会调研中,更加深入地了解了社会和民情,看到了社会存在的问题,加深了自己对社会现象的思考,并由此产生了自己独到的见解和建议;有的在深入贵州、青川进行山区支教等教育活动中,实践了“服务社会、奉献社会”的诺言,他们不仅锻炼了自己吃苦耐劳和解决问题的能力,更重要的是,读懂了社会赋予他们的责任感以及他们在社会中扮演的重要角色。

参加了暑假在贵州省毕节地区大方县牛场苗族彝族乡果宝小学支教一个月的一位2011级硕士研究生在她的社会实践报告中写道:“这一次山区支教的经历,让我体验了一回一名真正教师的生活,跟山区的学生们在一起,过着朴素而宁静的生活,不断洗涤着在喧嚣的城市中已经焦灼的心。虽然生活条件有些艰苦,但却依然每天幸福着,感受山里人的真诚和淳朴,享受与他们在一起的简单的快乐。我要感谢大山,感谢学校的老师和孩子们带给我的这一次别样的经历,让我受益匪浅。”而在参加了GE中国总部的OneWeekJobShadowProgram的一位2010级硕士研究生写道:“个人而言,OneWeekJobShadowProgram仅是走进GE的开端之旅,GE毋庸置疑是令人非常尊敬的企业,一周时间我已然深入而震撼地了解了这个企业界的巨擘,当然也并非所有文化都与自己所期待的绝对理想匹配。不论今后是否成为GE的雇员,这都是一次难得的经历和感悟。几句话与各位共勉:学校和企业虽有不同,但踏实做事、诚恳做人是永恒的品质,而很多时候适当的Aggressive会让你学会更高效地乐活学习、乐活工作。最后,一言以蔽之:Learn&thinkglobally,thenfuturewillbeyours。机遇是把握在自己手中的,哪怕是500强领袖企业的HR也并不可怕,相信自己,谁都可以做到。”

三、结论

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。书本知识只有与实践相结合,并用之于实践,为实践服务,才能得到深化和完善。在研究型大学中,为使更多的研究生走出校园参与社会实践,我们提出了研究生在入学前的暑假自由开展社会实践活动。参加过暑期社会实践的准研究生,对其开阔视野、明确目标、培养社会责任感均起到积极的促进作用。经过三年的实践,此项工作得到研究生的广泛参与与积极响应,并取得显著成效。

暑假社会实践个人总结范文第5篇

年月日

二、活动组织形式

今年我校暑假社会实践将采取集中组队和分散实践小分队相结合的形式。

1、校级团队:根据今年团省委和学校关于暑假“三下乡”社会实践活动的主题安排,确定2-3支校级团队,队员将通过面向全校学生选拔、招募。

2、分散实践小分队:各团总支、团支部、学生组织(包括社团)以及个人可以在自行确定实践项目的前提下自主组建分散实践小分队。分散实践小分队可以跨年级、跨专业、跨学院,每个团队成员控制在5-10人左右。鼓励学生在自主组建小分队时,可考虑以同一生源地学生为主,回生源地开展实践活动。学校资助部分活动费用。

三、招募队员流程

1、校级团队

填写报名申请表:参加招募的教师、学生填写申报表,纸质稿于月日前报团委办公室;

面试选拔志愿者:教师志愿者面试于月日下午3:00—6:00在团委办公室进行;学生志愿者面试于月、日下午2点在教室进行第一轮面试。

2、分散实践小分队

分散实践小分队填写分散实践小分队活动方案和分散实践小分队相关证明及承诺月日上交团委,团委对分散实践小分队申报情况进行筛选,入选的分散实践小分队按照“三下乡”暑假社会实践小分队活动须知开展活动。

四、选拔细则

1、教师志愿者要求:

思想政治觉悟高,热心志愿服务活动;有较强的组织、策划、宣传、协调能力,责任心强;有大局意识,能够按照校团委要求创造性地开展工作。

2、学生志愿者:

招募对象为我校全日制本专科学生(毕业生除外);有高度的热情和强烈的责任感,有良好的团队合作精神,遵守团队的纪律;身体及心理素质良好,有吃苦耐劳的精神;性格开朗,善于与人沟通,容易适应新环境;有一定的文艺或体育才能(如歌舞、乐器、书画、球类等)者优先;有一定的文字功底、调研采访能力者优先;有电器维修、戏曲表演、健身操培训能力的学生优先;学习成绩优秀,主要团学干部和受到过团员标兵、优秀团干部、优秀团员等表彰的学生优先。

五、表彰方式

凡被选拔参加社会实践活动的志愿者有资格参加我校先进工作者和优秀个人的评选,工作突出者,经校社会实践领导小组推荐,可以参加省级先进工作者和优秀个人的评选。

团委将根据小分队的活动总结材料,结合实践活动过程中宣传和实践成效等各方面表现,评选优秀分散实践小分队。

六、相关要求

暑假社会实践个人总结范文第6篇

一、指导思想和意义

1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义:

1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。

3) 主动服务社区,形成服务意识,强化社会责任。

二、社会实践的组织形式:

1、组织形式:小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。

具体过程参考如下:

a、 编组、选题;

b、 聘指导教师;

c 制定活动方案;

d 小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);

e、 实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

f、 分析活动资料(定量:用统计图表定量分析自己的调查结果;定性:用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料,找出规律特点。)

g 撰写社会实践调查报告(范例附后)

三、注意事项:

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容:

1、 社会参观活动。

2 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、 社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题)

1)关于生活用水状况调查研究

2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3)市区白色污染调查研究

4)市区交通安全问题研究

5)市民交通意识及对策

6)市区道路状况及改进意见

7)旅游资源状况调查

8)小学生的休闲生活调查研究

9)小学生的消费观念与行为研究

1 0)小学生的饮食与营养问题研究

11)小学生学习习惯的调查与研究

12)我市中小学零用钱数量的调查

3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动具体安排

2004年7月4日

下发《社会实践活动方案》,布置暑假社会实践工作。

2004年7月5日——7月9日

2004年7月10日—8月23日 开展社会实践活动

2004年9月5日前 各班向行政办提交下列社会实践总结材料: < br> 1、社会实践活动记录表;

2 、社会实践活动调查报告(每班4份,其中必须有一份关于交通安全的调查);

3、活动照片、录像、录音等资料。

4、暑假社会实践活动记录

2004年9月初 社会实践活动总结、表彰(具体时间待定)

1 、 以班级为单位,以班会、板报、专刊、网页等形式,进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、 举办“走向社区,走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

暑假社会实践个人总结范文第7篇

关键词:社会实践规范意义

社会实践是在校学生学习的一项重要内容,社会实践的好坏将直接关系到他踏上工作岗位之后的工作情况。加强对大学生社会实践的研究,使实践内容落实到实处,不但对于使社会实践规范化具有重要的意义,而且对大学生尽快的适应工作及生活,具有重要的意义。

一、社会实践现状分析

1、积极创建大学生就业创业见习基地,为学生创造社会实践大环境

现我系与烟台市三十多家企业建立了联系,其中舒朗时装、山东省家家悦集团、喜旺食品、氨纶集团等八家企业已正式挂牌确定为大学生创业就业见习基地。

在与企业的合作中,我们一方面积极创办培训班,如“家家悦储备干部班”、“舒朗时装班”等,定期邀请企业领导或老师来校进行讲座或培训;另一方面,团总支积极与系教学科、招生就业科联系,送学生到企业进行参观学习及实习。通过这种方式我们发现,一方面由于企业提前对学生进行了培训,使学生在进入企业实践时,能很快的适应工作岗位,尽快进入工作状态;另一方面学生提前对企业有了一定的了解,进入企业实习时,他能有针对性的进行观察和研究,做到理论联系实际,达到学以致用。

2、充分利用寒暑假进行社会实践,并着重引导学生进行社会调查类活动

根据有关部门的工作安排结合我系专业实际情况,除组织一些实践团队和实践个人进行实地实践外,我们还确定一些社会调查项目,如:三农建设、专业人才需求、市场情况调研等项目利用寒暑假组队进行社会调研,并撰写实践报告。在带队老师的指导下,实践团队通过调查问卷、查阅资料、访谈等多种形式,了解调查内容,进行小组讨论并撰写社会实践调查报告,不但锻炼了学生动口动手动脑的实践能力,提高了其写作能力,而且使学生对相关问题有了深入的了解,对其以后的就业生活有很大的帮助。学生撰写的实践报告有多篇发表在学院学报上,给其他同学也起到了榜样的作用,激发了大家参与实践的积极性。

3、激发学生创业激情,鼓励大学生创业

学院团委一直很重视学生的创业教育,在团市委的支持下,与烟台市创业者协会及部分青年企业家联系密切,每年定期给学生进行创业培训,举办了三届企业家论坛。

我系专业较多,例如:营销、物流、食品、服装、高分子材料加工等,有想法的同学也很多,利用这一优势,团总支积极发动辅导员老师的工作积极性,对有创业想法的同学进行分析指导,鼓励大学生创业。通过组织大学生创业计划大赛,选拔优秀的创业项目推荐到学院大学生青春创业孵化园进行实地操作。2011年11月24日,我院大学生青春创业孵化园正式开业,通过创业大赛选的涉及到我系的营销类、服务类等的三个项目也开始了实际运作。我系杨巧丽同学经营的“葱爱软陶”店,由于其独具的风格和创新的思路,吸引了记者的眼球,在烟台的畅销报纸“今晨六点”进行了重点报道。创业社各个项目在实际运作过程中,将会面临更多实际的困难,我系团总支将继续做好指导服务工作。

二、社会实践中的收获

1、结合实践实际,总结自己在学习中的缺点,有目的加强专业课的学习

在大学生社会实践过程中,同学们的岗位都能跟其所学专业吻合,大多数同学能将自己所学专业知识运用到实际实践中去,并根据实际情况,发现自己在学习中存在的缺点,为下一步的学习打好基础。

2、出于实践需要,增强了个人人际交往能力

在校园生活中,大学生面临的人际关系主要是师生关系和同学关系。但在社会实践过程中,大学生却要同各种各样的人打交道,包括同学、工作伙伴、专职和兼职指导老师以及社会公众等。新的人际关系环境“ 逼迫” 大学生必须努力培养和锻炼自己的组织能力、沟通能力、协作能力以及语言表达能力等人际交往能力。

3、通过积极实践,启发创业意识

学生在学校学到的主要是理论上的一些知识,他与社会实际还存在一定的差距。大学生通过社会实践,完成了其从知识到技能的转化,对于学生的创业意识的培养具有积极的意义。

三、实践中发现的问题

1、部分学生思想不稳定,容易半途而废

在大学生就业创业基地的实践中,部分学生容易半途而废,主要原因有两个方面:一是由于学生来自全国各地市,在实习的过程中容易受家庭因素影响,例如家人给联系当地的单位等原因,致使其不能坚持在就业创业基地认真实践;二是思想不稳定,这山看着那山高,总觉得自己能力很强,埋怨工作累、工资少等。

2、假期实习中的个人实习具有盲目性、应付性,达不到实习的效果。

在假期实习的个人实习中,由于个人态度及社会因素影响,容易形成应付心理,不能很好的按照计划做好实习,达不到预计的效果。

3、实践中缺少资金支持,使实践过程不能深入

特别是在寒暑假的社会实践中,由于缺少资金支持,使实践内容较为单调,实习形式简单,不能深入。

4、实习考核机制不健全,需进一步完善。

在实习过程中,由于实习形式多样,涉及到考核机制不够完善,致使部分学生的实践积极性受到影响。

四、解决方案

暑假社会实践个人总结范文第8篇

暑假社会实践心得体会1000字范文一

夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费,当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会,以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实.我也希望自己能在这次实践中增长见识,更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践,找出自己在社会中存在的差距。

临近放暑假的时候,我们班开完班会,班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表,要求我们利用暑期的时间投身到社会中去,目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段,可以有助于大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式

放假回到家里,我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务,他们都很支持学校的决定,也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法,我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作,就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作,也和亲戚说好了,就拿我当员工一样对待,让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张,虽然是到亲戚家工作,但我的心里还是很不安,不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作. 办公室里有一台电脑,因为我曾学过一个月的电脑,对电脑比较熟习也学会了五笔,打字比较快,老板就经常拿一些文件让我打和修改。打的文件老板总是要反覆地修改,我就要经常帮她修改,那时真的觉得好烦,不过不管觉得多烦也要忍着,不能发脾气,毕竟自己是在给别人打工。更难受的是,闲的时候也不能离开办公室,什么也不能做,只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里大小姐的待遇和脾气真的想过要放弃,不过还是撑过来了。自己竟然想接触这个社会,想融入这个社会,这小小的辛苦是一定要的。

一个月的暑期实践过得很快,自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作,犯的错误也越来越少了,老板也夸奖我适应性很强,工作能力也错,以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的,拿到我的工资时,真的很欣慰,但是并不是因为有钱可以领,也不是终于结束了打工的苦日子,而是自己的付出有了结果和回报,自己的实践也有了收获,回想一下自己真的觉得很值,自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后,我做了如下的总结:

1、 要善于沟通,像和同事之间等

2、 要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑

3、 要勤劳:有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你,也比较容易受提拔,比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳,有付出就真的有回报的。

当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足,例如不够主动做事,有时候老板说了才知道做,老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事,得罪那梨园些生意人,有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我的比较辛酸的历史,不过这些也都是我宝贵的经验,它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。

短期的社会实践,一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多,变得懂事多了,孝顺多了,脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用,会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。

暑假社会实践心得体会1000字范文二

在这个异常炎热的暑假,怀着一份让自己的假期生活更充实更充满乐趣的心态,我加入了学院组织的社会实践。在刚刚入学的那会儿,就听学长学姐不断的在说他们实践过程中的开心而又难忘的故事,让我好羡慕。现在,终于有机会亲自体会一番了。

现在已经在家了,可每次吃饭的时候却还是会想起在惠来等待开饭的日子。不是因为我们贪吃,而是因为等待开饭的时间都是我们自娱自乐的时间。在这段时间,会有很多开心的事会发生,有很多时刻都将让我铭记一生。最难得是和言川、其灌那一顿真正的大餐,现在即使有一模一样的饭菜放在我面前,恐怕也很难吃出那种感觉来了。永远得怀念那一句:老板,开饭啦!

回忆准备工作阶段,辛苦的排练伴随着紧张的复习。这个阶段我的工作算是比较多的。有《歌舞青春》要排练,另外要负责教会那些男生《青花瓷》。一下子要记好多舞蹈动作,对我这个记性差的人来说还真不是件容易的事。但是自己没有放弃过,一直坚持着把两个节目都搞定了,虽然辛苦,却觉得很充实,很值得。

在文娱工作的准备阶段,我和很多队友都培养了深厚的友谊。因为跟进了多个节目,跟每个节目的成员都有接触,所以很快就跟整个实践团的人混熟了,看来文娱工作还帮了我不少忙。在文娱工作方面还德到了很多人的帮助,在这里要谢谢他们了。至于文娱组那群家伙就更不用提了,大家打成了一片,一起工作,很是开心。

实践的最后一个晚上,就是我们的文娱晚会了。晚会在《街舞》秀中开场了,虽然演员都不是专业,但是动感的舞姿却赢得了观众的片片掌声。双胞胎姐妹用她们优美的歌喉展示她们《手心的太阳》,《鸿门宴》和《青花瓷》将晚会推向了高潮,在一曲《朋友》歌声中,所有惠来的朋友们一起高歌,一起铭记我们曾经相聚在惠来这个美丽的海滨城市。晚会由此落下了帷幕,但我们的友情却得到了升华。

在惠来,我还负责了去敬老院的演出工作。当时决定了要迎合老人家的兴趣,发挥我们在广工学习太极拳的优势,表演一个太极拳。结果到了前一天晚上,发现几乎没有人记得太极拳是怎么打的。当时晓通很想帮我,很努力得回忆动作。最终这个节目还是被取消了,仍然很感谢晓通帮忙。去敬老院之前,我还被团长派去买水果慰问敬老院。但当时买水果的时候也很为难,觉得各种水果都不适合,有得水果过酸,有得水果过硬,有得容易上火。当时考虑到老人牙齿不好,所以特地买了香蕉。结果回来后,团长告诉我,有些老人不能吃香蕉的。虽然说水果只是我们对老人们的一片心意,但事实上意义并不是很大。而且老人们还说不希望我们这些学生为他们破费什么,能来和他们聊聊天就已经很好了。老人们虽然年纪大了,却还能为我们着想,值得我们敬佩埃在敬老院,由于语言上的不通,虽然我很想做点什么,却似乎帮不上什么忙。只能帮忙打扫一下卫生,其他的也做不了。刚好我们打扫完后不久便是老人们的冲凉时间,所以之前准备的小表演也就取消了。只有那些会讲潮汕话的队友能跟老人沟通了一段时间,我在旁边听他们交谈,听得是一头雾水。

暑假社会实践心得体会1000字范文三

今年暑假我参加了学校组织的暑假社会实践活动,固然五天的时间活动让我觉得很累很辛劳,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过五天的实践,使我有了些关于社会下层建设的心得体会。第一次全方位、近间隔的进出自己的专业知识。通过假期中的社会实践工作,使自己的思想和意志都得到了一个质的奔腾。社会是个大课堂,对我们涉世不深的大学生来讲,我们只有主动的往接触它,了解它,才能更好地往适应它。未来的社会布满剧烈的竞争,心得体会这向我们广大大学生提出了严重的挑战。为此我们在紧张的学习之余要多多参加社会实践。

多多向社会学习,在学习中发现自己的不足,以而完善自己,进步自己,只有这样我们才能在未来的社会中立于不败之地。社会在发展,时代在进步,我国也在不断地变化着,作为当代大学的我们也在不断地发扬参加社会实践精神;晓得科技、晓得创业、更是现今大学生更趋势的社会实践项目。夏日列日当头。正是由于有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在卑劣的环境中有能力依托自己的双手和大脑维持自己的保存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才华,培养自己的韧性,更加重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用。

自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市的大学生们提供了广泛接触下层、了解下层的机会。深切下层,同下层领导谈心交换,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,罗致了丰富的营养,理解了从大众中来,到大众中往的真正涵义,熟习到只有到实践中往、到下层中往,把小我的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年景长成才的正确之路。艰辛知人生,实践长才华。通过展开丰富多彩的社会实践活动,使我逐渐了解了社会,开阔了视野,增长了才华,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足。

暑假社会实践个人总结范文第9篇

社会实践教育,是高校在教育行政管理上的创新。它加强了高校思想政治课实践教学力度,提高了教育教学质量。但是社会实践信息的管理一直采用手册记录,人工统计的方式。每逢毕业季,一所高校6000左右学生的社会实践学分核算统计工作,时间紧任务重。在统计后毕业生的实践手册的管理与规整,历史数据的保存与统计,这些对历史数据的管理操作若继续采用传统人工的方式来进行基本是不可行的。

2项目需求

现有的实践活动,校方发起的主要是志愿者活动,型式比较固定,选择也较少。除此之外,寒暑假工也是学生社会实践的一大组成元素[1]。寒暑假工相对于学校组织志愿者活动灵活性较高,但是也就是因为具备较高灵活性,在学生开展社会实践活动的时候就容易出现问题。现在学生参与寒暑假工是常出现的问题有:寒暑假期间需要参与寒暑假实践的同学人数较多,寒暑假实践需求旺盛。学生有相当一部分是通过寒暑假工中介去参与寒暑假社会实践的,但是中介提供的实践信息存在不能确定性,学生组团去到实践单位后,发现名额已满,被放鸽子的事件也时有发生[2]。由于寒暑假工的审核难度较大,在审核寒暑假的时候通常只是根据实践单位的盖章和实践新得去审核,至于盖章是否是真,实践时间是否达标等问题都没有进行深究,存在一些管理漏洞。社会实践管理平台与企业合作,通过验证的企业开在平台上实践活动。这样一来,丰富的实践活动和安全有效的审核成为了可能。有了更多的选择,学生可根据自己喜好和能力去参与社会实践。如此,学生能通过参与社会实践活动提高自我,学校开展社会实践特色课程的目的也更好地实现了。

3系统功能设计

3.1系统运行环境

系统运行在windowsserver2008操作系统上,数据库采用SQLServer2008;网站业务逻辑编码采用[3];Webapp采用Jquerymobile编码[4];WEB服务器采用IIS7.0;前端网页开发采用Dreamwearcs5+FastStone;移动端测试器材采用Android\i-pad;图片制作工具采用Photoshopcs4。

3.2系统实现

通过网站的形式展现社会实践数字化云管理平台。系统的管理结构如图1所示,其中图2与图3分别是学生申报个人社会时间活动及集体活动的流程图。

3.2.1权限管理的实现

本系统的权限管理由用户、角色和功能三部分组成。对于功能部分,我们将系统中的功能理解为通过url访问的资源以及网页中以下操作的控制。在功能表(functions)的url字段中我们实际存了两种数据,一种是网页的url,另一种是操作的标识字符。在用户登陆后,我们判断用户的角色,获取用户可以访问的网页资源;在具体展现一个网页时,检查用户充当的角色是否拥有某一操作的标识字符,若有则展现,否则隐藏。这样一来,用户充当不同的角色就可以访问不同的页面,或者访问统一页面,不同的角色有不同的功能权限。

3.2.2业务流程的实现

实现业务流程控制的主要工作就是准确记录活动所处的每一个阶段。在本系统中记录活动所处的阶段主要有两个字段,一个是活动表(activities)的progress字段,另一个是学生参与活动表(stuAct)的progress字段。活动表的progress字段用数字标识活动的不同阶段,每个数字具体标识的意义如下:0:活动未审核;1:活动审核未通过;2:活动通过审核;3:活动已确定参与人员;4:活动结束。学生参与活动表表的progress字段用于标识学生参与活动的不同阶段,用文字直接标识。系统中学生参与活动的标识阶段有6种,分别是:登记活动、确认报名、报名待确认、确认参与、未被选择、未参与活动。通过活动表的progress字段和学生参与活动表的progress字段的结合使用,可以准确控制活动流程。活动表的progress字段控制活动的生命周期,表示一次活动走到了第几个流程。学生参与活动表的progress字段控制学生参与活动的各种状态,表示学生参与一次活动的具体情况。系统在不同的阶段或改写活动表的progress字段标识,或改写学生参与活动表的progress字段标识,实现实践活动的业务流程控制。

3.3关键技术

(1)通过导出pdf表格代替原来的手册,导出带水印pdf文件作为学生成绩单。(2)将原有的社会实践活动管理流程总结转化为程序处理流程,实现活动生命周期内关键流程步骤文件保留。(3)实现活动报名的并发控制。(4)网页浏览器兼容处理和移动端兼容Android和iOS,实现信息也pc和移动端的无差异表达。

4系统特色与创新

社会实践管理平台的出现将全校的学生的实践信息以数字化的形式管理起来,学校统计学生实践数据,不再专门需要组织人力去完成;系统自动统计并生成成绩单,快速且准确,节约了时间成本和人力成本。由于不用手册,改用电子章或打印表格代替,学校每年不用去印刷实践手册,节约了印刷手册的费用。同时,由于没有了手册,每年统计实践得分时,班干抱着一大堆实践手册跑的场景也成为了历史。社会实践管理平台是得管理实践信息更加轻松高效。由于本平台使用网站系统和WebAPP两种形式实现。所以,不仅在pc端可以运行,在移动端也可同时兼容。

5结语

从肇庆学院开设社会实践特色课程的初衷出发,丰富多样的社会实践活动对于参与了活动的学生来说,其教育意义对学生日后的发展也是大有帮助的,这一部分教育意义才是我们开展本项目所最终关注的。社会实践信息化管理系统对社会实践活动实现提供了有力的信息化帮助。

暑假社会实践个人总结范文第10篇

一、社会实践活动的内容与开展情况

(一)(一)活动目的:

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

(二)活动内容:

1、调查研究课题:每个同学可以个人独立完成,也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。

1)关于生活用水状况调查

2)关于生活垃圾分类处理的调查

3)周边农村工厂白色污染调查

4)交通安全问题调查

5)家乡的变化调查

6)网吧的危害调查

7)我校小学生零用钱数量的调查

2、动手操作题:每个同学自行设计、制作一个玩具。

3.奥运知识课题

1)与父母一起观看奥运节目,搜集奥运知识。

2)选出你最喜欢或最敬佩的奥运明星,将他的事迹写下来

3)写一篇奥运观后感

4)我4)我为奥运添光彩,自己都做了些什么事情,写下来。

4.一、4.一、二年级实践研究题

读儿童书籍,听广播或家人讲故事,看电视节目等,写下十个故事以上的题目,熟记五个有趣的故事。

(三)活动要求:

1、“玩具”制作要亲自动手,材料可充分利用废弃物,要多想象,重在创意,有特色。

2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成,课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。

(四)成果汇报形式:

开学后,学校将举办一、二年级“故事大王”比赛(只有能讲五个故事以上的,才有参加预赛的资格),其它年级举办“我与奥运”作文大赛,手抄报比赛等,对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者,学校给予奖励。

二、社会实践活动取得的效果

从学生搜集的材料看,大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中,学生能够走出校园,走向社会,根据自己的兴趣爱好,积极主动地参与,认真调查、搜集、探究,获得了基本的社会实践知识与技能,培养了自己的动手操作能力,独立自主的能力,合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。全世界都在关注奥运会,因此我们也设计了奥运题材的实践活动。许多学生在作文中表达了自己对奥运会的关注,对祖国强大的自豪。“我们全家坐在电视机旁,为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时,我的心也跟着紧张;而每当五星红旗升起的时候,我的心潮澎湃,无比激动。中国的奥运健儿太棒了!”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受,这才是真实的情感,学生从中受到的教育是无形的,比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择,开放的活动,不拘一格的形式,都充分的调动了孩子的积极性、自主性,为学生提供了个性发展空间,使学生能够在亲身经历中实践过程,体验实践活动中发展综合能力与素质。

三、反思

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