暑假家访总结范文

暑假家访总结范文第1篇

暑假家访工作总结一

为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师认真总结了本次家访工作的情况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家分享，对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映，为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。

学校家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校园营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校园奠定了良好的基础。

一：家访过程

XX年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。(2)反馈学生在校情况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。

校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的教师会，将教师分为三组，分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必须都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》，带领大家一起学习，尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发现有学生私自下水，要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次，向家长介绍学生在校的表现情况，作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。

二：家访中所了解的问题

我们在家访中也听取了许多建议，大概地分类了一下，包括以下几种：

(1) 要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言。

就此问题我这样向家长解释：对孩子要严格管理是对的，但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了许多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说打没关系，可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重啊。

(2) 作业批改问题。有家长说老师批改作业不认真，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。

我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，如果是课堂作业那老师就大错特错了，我们一定会严肃处理。

(3) 收费问题。

我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，如果不明白欢迎到学校去，学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。

三：家访反思

通过本次家访，我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患，提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。

暑假家访工作总结二

8月18日，我和吴老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客，让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生卢明浩的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。卢明浩的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。

家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生赵雅说：老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张家豪见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

暑假家访总结范文第2篇

关键词：家访；升级；家校互访

2014年学校组织全校教师进行家访，声势浩大，影响深远。本次家访，一些教师的家访并没有到学生家去，为任务而作假，收获不大。如何让课改深水区家访，到家去，显得十分关键。

一、选择课改深水区家访目的

当课改进入深水区，我们的课堂教学越来越受到重视。课堂上学生的一言一行，自然受到关注。学生的学习成绩好坏，课堂影响是重要环节。我们的家访，就要关注这个环节的学生。我们的家访目的，就是要通过家校沟通，让学生学习更好。课改深水区家访，到家去，真正实现目标。

二、提高课改深水区家访对象实效性

在2014年暑假的家访活动中，学校家访教师多。被家访的学生由班主任分发给每一位上课教师，教师缺少选择。家访对象缺乏针对性、选择性，更谈不上实效性了。

我在家访前，认真反思课堂教学。其中有优秀学生，也有存在问题的学生，也有学生问问题特别多而总是“跑调”、课堂总是“大嗓门”等。根据这些搜索，再联系实际居住地方和家访时间，确定家访对象。

三、善于总结课改深水区家访活动

没有总结的活动，还算不算成功的活动呢？大家自然明白。课改深水区家访，必须总结。可从教师、被访学生、家长角度总结，也可以从课堂教学环节、被访学生、学生家庭情况进行总结；还可以从家访前期、家访进行时、家访后期进行总结。

四、制定课改深水区家访，后续跟进措施

既然做了，就必须做好。家访完后，教师、被访学生、学生家长应该都有改变。我们还要跟进后续措施，监管教师、被访学生、学生家长的行为，而不是不管。尤其是课堂教学中教师和被访学生的互动，要及时跟进。被访学生的课堂表现、作业情况、学习质量，都是我们关注的东西。

五、加强课改深水区家访活动后期的家校互访

2014年暑假的家访活动结束了，参加家访教师和被访问的学生都处于沉默之中。被访问的家长也少有电话主动联系家访教师询问学生情况的。这怎么了？可以肯定，这里面少了什么。如果都积极一点、主动一点，局面就会得到改善。

于是，我做出了再家访计划。根据家访学生情况，再一次主动筛选家访对象。抽出时间再一次家访被访学生家庭，加强沟通，强化家访目的和意义。

暑假家访总结范文第3篇

“钉子”精神是雷锋精神的精髓，他说：钉子有两股劲，一个是“挤”劲，一个是“钻”劲，我在工作中就是要发扬这个挤劲和钻劲。邢红梅老师的班主任工作也无处不体现这两个劲头。“挤”就是挤时间。职校教师工作量大，业务面广：专业理论课、专业实践课都要上；校内班主任、实习班主任都要当，因此，要做好班主任工作，首先要学会挤时间。“钻”就是钻研业务。职校学生相对来说家庭背景复杂，学生成长路途坎坷，学习自信心缺失，管理难度较大，如何当好中职生班主任是中职教育一个重要的课题。

在邢红梅老师看来，中职生也是一个个鲜活的生命，是对未来幸福生活充满渴求的人，是“最广大人民群众”家庭的希望，是共和国未来的建设者，他们有接受优质教育的权利，教师有把他们教育好、培养好的责任。如何做好这一功在当代、利在千秋的工作，邢红梅老师以雷锋为榜样，发扬钉子精神，创新学生教育工作。现仅以其一个暑假的学生管理为例，窥其一斑。

一、编织安全网络，泽及每一个学生

去年暑期因校园改建，学校报请教育局放了三个月暑假。临近期末，孩子们便“蠢蠢欲动”，言语间无不透露出对即将到来暑期生活的期待与向往。那段时间是孩子们不在班主任视野里的三个月。邢红梅老师构想如何让学生在享受外面各种美好的同时，假期也要过得更安全，更有意义，于是便首先根据学校要求，统一给学生做了暑假生活指导，建议大家假期能够走上社会打份工，不仅可以赚些钱贴补家里，还可积累些社会经验，获得与人交往的技巧和能力。其次，成立班级暑假工作小组，全班分5组，由组长全权负责了解各组员的暑期生活动态，每两周向班长汇报，班长向班主任汇报。第三，同学们定期上班级微博或QQ群，及时公布自己的暑假生活状态。同时，邢老师也经常到班级的微博和QQ群跟同学们沟通交流，了解他们的现状，分享他们的快乐，及时疏导不良情绪、引导学生健康安全地生活。这样，整个暑期每个学生都在班级安全网络之内，行为表现尽在教师掌控之中。

二、走访学生家庭，分享感动与压力

8月底9月初，邢红梅老师对班级三分之二的学生进行了家访。本来只是想去了解孩子们的暑期生活，顺便向家长解释学校推迟开学的原因，可家访的结果却让她收获颇丰。她的学生多为农民工随迁子女，家访中邢老师欣喜地从家长的口中了解到孩子们身上很多闪光点。他们大多住的较远，罗泾罗店的偏多，家庭条件艰苦，一般一家四五口人，挤在不足十平方的出租房里，有的白天不开灯就伸手不见五指。同学们多有弟弟妹妹，在家都能主动帮父母分担家务。学生李浩每天打工回来就帮妈妈做家务，做饭，带妹妹，挣的钱全交给妈妈贴补家用；李宁的妈妈患有哮喘、腰间盘突出和腕节症，为了供养他和上大学的姐姐，母亲冒着肌肉萎缩的危险做钟点工。他爸爸身体也不好，肾结石手术导致便血，还留下了腰痛的后遗症，但依然坚持每天在码头装卸货物。家境如此窘迫，李宁坦然面对，暑假里打工挣了5000元，拿出了3000元帮姐姐交大学学费，另外2000元给父母买了他们从不忍心花钱买的营养品。

当然，在家访中邢老师也发现了一些问题，一些家长对于孩子上职校缺乏正确认识，看得不够长远，或者对孩子今后的发展没有应有的思考和关注。了解到这些，邢老师在无比感动的同时，亦觉肩上胆子之重：身为一名中职教育工作者，必须进一步改进教育教学工作，以赢得家长的理解和配合，进而同心协力，把孩子培养成“德技双馨”的人，为改变家庭困境提供人才支撑。

三、拓展暑期生活，挖掘教育素材

暑假是学生充分享受自我的美好时光，他们或旅游或打工，或探访亲友，亦或宅在家中，不管怎样，他们都有收获和认识。而班主任邢老师则善于在孩子们的“收获与认识”中挖掘可贵的教育素材。去年暑假，对她所带这届班级而言，是最后一个假期了，人生的最后一个暑假是值得总结和纪念的。于是，她要求学生将暑期生活积累的照片等素材制作成ppt，开学时大家在暑假生活总结活动中展示自己多彩的生活，分享自己的收获和感悟。考虑到得知很多同学打工赚了不少钱，有的为自己买了手机，有的为家里添了冰箱，有的替父母交了房租……，邢老师又将“多彩暑假生活”主题聚焦为“我赚的那点儿钱”的讨论会，让学生自己说说打工是为了什么？挣的钱怎样花才更有意义？今后，为了干好工作，为了多挣钱，应怎样学习技术？怎样学习做人？

小小的讨论会，活生生的例子，实实在在的教育，普普通通的认识，为孩子今后的成长与发展带来了永永远远的影响。

暑假家访总结范文第4篇

[关键词]家访 问题 对策

在人们的印象中,家访一直是中小学教育中的一项重要工作,很少有人会把它和高等教育联系在一起。以往,高校大学生的思想教育工作都是以学校为主阵地,采取辅导员对学生的直接教育为主要方法,忽视了家庭教育的重要作用。学校和家庭作为对学生教育影响最为关键的两个因素,加强两者之间的联系与沟通,会对大学生的培养起到重要的作用。现在,高校学生家访是很多高校学生思想教育工作者采取的一项非常重要的工作内容。这项工作对于推进大学生思想教育工作向全方位发展具有十分重要的意义。

一、家访工作的现实意义

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,深入了解大学生的实际家庭情况,便于今后更好地开展对学生的教育管路工作,全国很多高校已经开展了学生工作者利用寒暑假对学生进行家访的活动。家访是大学生“关怀教育”的一种体现形式,是一项长期而系统的工程。对于一些特殊群体的学生,我们从他们的实际家庭情况入手,抓住他们产生问题的根源,采取有效的方法,解决问题,帮助学生树立正确的世界观、人生观,和价值观。

二、家访工作取得的成效

辽宁省省委高校工委、省教育厅非常重视大学生家访工作,在2008年寒假期间开展的“千名辅导员访千家”活动之后,又在2009年继续开展了“千名辅导员万家行”活动,省委高校工委、省教育厅拨款50万元,资助1000名辅导员利用寒假期间、春节前后到经济困难学生家庭进行走访。省内各高校也拨出专款,资助本校辅导员开展家访活动,各高校积极开展家访工作,取得很好的成绩。笔者是鞍山师范学院参与家访工作的一名学生工作者,仅以鞍山师范学院为例,学校领导高度重视学生家访工作,并划拨专项经费用于家访工作。自2007年暑假开始,我校就已经作为一项长项工作开始对特殊学生群体家庭进行家访,截至目前,我校甲方人员先后走访348名特殊学生群体,形成了学校教育和家庭教育的强大合力,解决了许多学生中存在的问题,并受到学生家长们的一致好评。

尽管家访工作取得了很好的效果,但是还存在一些问题,笔者根据自己在家访过程中的真实感受总结出一些家访过程中遇到的困难与问题,并进行剖析与思考。

三、当前高校学生家访中遇到的问题与困难

1.部分受访学生对家访有抵触心理

目前,为了解决在学生思想教育过程中出现的问题,受访的学生主要是家庭经济困难学生、心理有障碍学生、成绩挂科学生、经常违纪的学生等一些特殊群体。而这些特殊群体的学生往往对辅导员家访工作没有正确的认识,他们认为自己已经是成年人了,自己的事情自己能处理好,存在害怕老师向家长“打小报告”的心理,所以,不愿意辅导员到家里进行家访,对家访活动认识不正确,有抵触心理。

2.家访覆盖面还有待扩展

这里的家访覆盖面有三个方面的含义。一方面是指受访学生群体的覆盖面。受访学生的类型应从特殊群体向全体发展,使这种对学生的关爱普及到大多数学生,而不是一提到家访,就让学生或学生家长联想到学生在学校出了什么问题;另一个方面是指受访学生家庭所在地的覆盖面。受访学生家庭所在地的范围应该进一步扩大。目前,受访学生的家庭所在地多为学校周边地区,而不能到离学校较远的学生家庭进行家访;第三个方面是指家访时间的覆盖面。进行家访的时间多为寒暑假,而平时基本没有家访,这就使一些急需学校和家长解决沟通的问题没有得到很好的处理,这样很可能使问题更加严重。

3.对一些学生家长关心的专业性较强的问题,学生工作人员不能给予家长很好地解答

现在,参与学生家访工作的人员主要是辅导员及其他的学生工作者,他们主要是对学生进行思想政治教育及日常生活管理,但对一些学生或家长关心的学生专业技术知识和职业生涯设计等非常专业的知识的时候,往往束手无策。针对以上发现的问题,今后家访工作应在以下方面进行加强和改进

1.加强舆论宣传,使学生端正对家访的态度

现在的大学生们从小就形成了对家访的排斥心理,这也不是我们很快就能改变的。但家访的最终目标是为了学生更全面健康地发展,在学生中加强对于家访的宣传力度,强调家庭在孩子成长中的重要作用。我们在家访之前要与学生进行沟通,与他们讲清道理,让他们明确我们家访的目的。与家长交流时要实事求是,采取积极主动的态度向家长介绍学生在学校的情况,并针对出现的问题协商下一步解决的办法。

2.政府和校方应加大经费投入力度并给予政策支持

家访工作要想得到更好的发展,取得切实的效果,政府和学校的支持是至关重要的。目前,家访工作由于经费的限制出现了家访人次和甲方地区覆盖面小的问题。只有政府和学校给予大力支持,增加经费的投入,才能是家访工作的覆盖面逐渐扩大,使家访成为一个对学生教育管理的长效常规手段。另外,政府和学校还应对在家访工作中有突出表现的,取得突出成绩的单位和个人进行表彰和奖励,促进家访工作更好的发展。

3.扩大家访人员队伍组成

很多学生对自己的学习和专业方面有很多问题,平时在学校也很少有与专业课的教师进行沟通的机会。如果能让一些专业课教师也参加到家访的队伍,与学生和家长在一起进行面对面的沟通,不仅能解开学生和家长对专业知识方面的疑问,同时建立了很好的师生感情,对将来的课堂教学也起到了很好的促进作用。

在家访过程中发现,很多家长对孩子在学校的学习和生活都了解甚少,很多学生也是只有在放寒暑假的时候才回家,与父母的沟通也较少。家访给家长、学生和学校搭建了一个很好的平台,不仅有助于学校对学生的教育和管理,而且加深了家长对孩子的了解,增进了父母与孩子的感情。相信随着高校家访工作的逐渐深入和完善,会有更多的大学生在我们的工作中受益。

参考文献:

[1]凤帅.浅谈大学生家访促进学生、学校和家庭教育三维一体化[J].科技创新导论,2008,(18).

[2]董元芳.信息时代,传统家访仍不能丢[M].德育时空,2008.9.

暑假家访总结范文第5篇

暑期教师家访工作总结一

家访作为学校工作的一项重要内容，它能够实现学校与家庭之间的相互沟通，增进学校与家庭之间的相互理解，达成学校与家庭之间的共同合作。 暑假期间，我与陈老师再次走进孩子的家里去了解他们的学习和生活情况，在走访的过程当中我学到了到了许多知识，也增进了和家长的沟通，更加详细了解了学生的在家的情况。这是一次有意义的活动，也给我留下了宝贵的经验和深刻的印象

一、了解孩子在家的学习表现情况，有利于今后工作的开展。

在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的意见、希望。在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看很久。低年级学生也是比较缺乏自制力的。在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。

二、反映学生在校的情况，与家长形成合力，共同督促学生。

同时， 本着礼和真的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以肯定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。对一些文化水平较低的家长，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全，更要关心学生的情感与品德。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关心着自己。 同时我向家长们提出，让孩子暑假期间践行弟子规，懂得孝敬父母，帮父母做事，听父母的话。家长们都说这主意好，孩子平日都能把弟子规背得很熟。家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母，学习并发扬《弟子规》的精神，养成好的生活和学习工作习惯。家长们都欣然接受。

三、家访体会。

虽然天气非常炎热，虽然我走得脚跟发痛，但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是电话、网络、书信交流所不能替代的，给了我很多全新的体会：第一，家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第二，家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心

暑期教师家访工作总结二

家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。现将我暑假家访工作总结如下：

一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。

学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。家访工作常报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。

我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭给以温暖，多给差生家长报喜。有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但棍棒教育不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个学生的闪光点。他喜欢打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：请不要误会，我是趁着暑假来看看。气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法。我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬。我通过家访，积极去找他们的闪光点，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生鼓励、自信、希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。我班有个学生，最近却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我这次家访了解到了情况：父亲在外打工，母亲在家，家庭非常拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步。我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的信心。长达一个小时的交谈，终于说通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。

老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为荣耀，而因这种荣耀能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

在这次家访活动中也发现了一些问题，如：1、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。2、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

暑假家访总结范文第6篇

一、指导思想

以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基为宗旨，以加强学校教育工作者与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

二、活动目标

1、建立家校联系机制。通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。

3、宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4、树立优良的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。

三、原则、对象和人员

活动原则：广泛参与，形式多样，注重实效。

访问对象：学校的所有学生，重点是贫困生、单亲生、留守子女、学困生、

身体或心理有疾患的学生以及在我校就读的外籍学生和上一次未访到的学生。

参与活动的人员：班主任、全体教师。

四、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。

4、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。讲解文明上网知识，结合教育部要求开展的中小学网络道德教育，引导监督学生文明上网。

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

五、家访形式

1、登门访问：原则上以班主任和骨干教师为主，全体教师参与，学校领导干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。

2、电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。

3、暑假致学生家长的一封信。

4、信息传递：利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

5、家长到校交流：包括班主任有针对性地召集个别家长或部分家长到校、几位任课教师一起召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

6、家长报告会：学校、年级或班级协作组组织召开家长报告会、家长经验交流会等会议。

7、学校走访：以学校为单位，有目的、有针对性地对个别特殊家庭进行走访。

六、活动要求

1是精心组织。学校成立以校长为组长的活动领导小组，班主任及任课教师分组、分片，包班、包人的办法，到学生家庭走访。全体教师，明确家访活动的目的、意义、家访内容、方式方法、注意事项以及应该达到的效果等。访问前，学校通过“致家长的一封信”、校讯通等方式与家长沟通，做好访问前的准备工作。要保证访问面，重点是寒假未访问到的家庭，和特殊学生，暑假争取全部家访一遍，今年暑假家访不到的必须电话回访，做到能访则访，实地家访数量不低于班级人数的四分之一，其余的必须电话访问到位。

2是注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

3是建立档案。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，设立《家访档案》，记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施，教师要写好家访活动调查报告和教育反思、心得体会。学校将对调查报告或心得体会进行评比，择优上报表彰，市教育局将评选优秀者在全市推广。

4是做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，在《家访档案》上做好回访记录，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。

5是树立形象。家访前，要与家长预约。家访时，要树立和维护人民教师的良好形象。对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

6是严肃纪律。家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。

7是高度注意安全。家访期间，要把安全放在首位，采取各种安全保障措施，确保家访活动顺利进行。

8是严格督查，严防流于形式。对活动开展情况教育局将派出巡视组进行抽访，深入学生家中进行抽查式家访，对干部教师的家访情况进行督导检查。对组织不力、流于形式的教师，进行通报批评。学校也将派包级部领导深入各村抽查，并将结果纳入考核。

9是做好宣传。我校将进一步加大宣传力度，在家访活动期间，要及时宣传报道有关家访活动的典型事迹、经验及典型人物。要注意积累有关活动资料，完善家访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。今后节假日、双休日乃至工作日都要适当安排家访活动，确保家访工作经常化、制度化、规范化。

暑假家访总结范文第7篇

根据市教育局青教办字〔2011〕122号文精神，结合我校实际制定工作计划如下：

一、假前准备：

经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组：

组长：李安刚

副组长：宋庆谋李洁于建国徐积林

成员：孙琳郑群张建韶陈为粮孙刚宋寿昌陈波李金发范鑫徐璟珞褚瑞华崔红刘爱萍李伟张金玉赵静怡岳红

领导小组明确分工，责任到人，负责组织协调好暑假工作。

1．认真拟定暑假工作计划。

学校于6月25日召开班主任会，于7月10日召开全体教师会，全体学生会，周密部署暑假工作，各班制定班级暑假工作计划，建立学生通讯网（于6月27日上交学管处），确保暑假工作得到落实。

2、统一思想、提高认识。

认真落实《关于做好暑假前学生安全教育工作的通知》（鲁教明电[2011]6号）、《关于做好2011年教育系统防汛工作的通知》（青教办字[2011]86号）和《关于进一步加强学校防溺水工作的紧急通知》（青教办字[2011]103号）等有关文件要求，把安全工作放在首位。放假前，请市北区法院法制副校长赵院长对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育，侧重防溺水、防中暑、防火、防震、交通安全、食品安全、防意外伤害、防网络欺骗等安全问题，以安全知识武装学生，以典型事迹警示学生，教育学生不到无安全保障的地域活动，切实提高每一个学生的安全防范意识和自救自护能力。放假前，通过家长会或印发家长信等形式，提高学生家长的安全责任意识，加强对学生的监护力度，杜绝安全事故的发生。同时对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，防止学生违法犯罪。

3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

4、精心安排暑假工作，确保学生充分休息、快乐生活。要加强对暑假工作的正确引导，引导学生合理安排假期生活，自主填写《暑期学习生活指导手册》，制定一份详细的暑假活动计划表，学会休闲，学会健体，学会学习、学会做人。教导处认真制定和安排暑期各年级学生自主学习活动，严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量要进行合理的整合，使其合理适量，确保学生有足够的休息时间，教导处计划安排暑假7月27日和8月17日两次返校，加强作业的反馈的督促。

5、学管处针对学生文明修身和自主创新能力布置有针对性的“德育作业”，提高学生阅读、研究性学习、社区服务和社会实践、科普学习的能力。通过家长学校、家长会、教师家访等渠道，宣传家庭教育对学生思想成长的重要性，尤其是家长会，与相关家长沟通，介绍“教子心得”，并在暑假全过程及时了解学生假期间的学习生活情况，指导家长督促子女完成学校布置的假期作业和读书计划，协助做好假期学生的各项教育工作，切实承担起家庭教育的责任。

6．认真组织教师学习《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》，自觉抵制违背职业操守、从事有偿家教的行为。

7．做好假前物质准备。各部门要明确自己的责任，依据暑假工作计划统筹安排工作，学校将于假前对食堂、教室、微机室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

二、暑假活动及要求：

1．深入开展爱国主义和民族精神教育。团委将以建国60周年和90周年为契机，广泛开展“歌颂祖国、赞美家乡”主题征文和演讲比赛，“百首中华经典诗词诵读书写”活动，“感恩教育活动、中华诗文自读活动、才艺培养活动”，建议自愿参观“飞向太空建国六十周年中国载人航天成就展（青岛站）大型爱国主义科普展览”（详见6月23日《青岛早报》第18版相关启事）等活动，向学生展示中国特色社会主义事业和我市经济社会发展的光辉历程和伟大成就，培养学生的爱国主义精神和民族自信心，用社会主义理想信念引领青少年健康成长。

2.开展暑假“学生阳光体育活动”，提高学生身体健康素质。要求学生在暑假期间继续深入开展“全市百万学生阳光体育运动”，引导广大学生到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时生活习惯。通过社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。

3.倡导学生自主探究和积极参与实践活动。引导学生参加校外教育活动，社区实践活动，鼓励学生和家长一起走进博物馆、图书馆、少年科学院、少年宫等爱国主义教育基地和公益性文化设施，参加各种益智、有趣、健康的活动。

4.团委和各班要健全志愿服务队伍。积极倡导和组织学生参加“手拉手”、“扶困助残”等力所能及的社区公益劳动和社会服务活动，进一步加强师生公民道德教育，引导广大师生“在校做好师生，在社会做好公民”，为我市创建新一轮全国文明城市做出贡献。

5.开展好学生军训工作。我校今年军训在第三军校潜院大沙路，时间是8月18日—24日，8月17日将召开军训动员大会，借军训之机，为新高一工作打下坚实的基础，并认真组织好高一新生的学前教育活动，进一步巩固军训后的效果。

6.深入开展“万名教师访万家”活动。开展教师家访和帮扶活动，假期是与家长进行交流沟通的有利时机，学校深入开展“师生和谐共成长”系列师德教育活动，充分发挥教师“爱心助学团队”的作用，主动为学生服务。深入开展“万名教师访万家”活动，让教师走进学生家庭，了解、熟悉学生，帮助家长解决家庭教育问题。学校要求特别重视家庭经济困难子女、流动人口子女、单亲家庭子女的家访和帮扶活动,进一步完善家访制度，落实家访责任，规范家访记录，为新学期新一轮政府助学金的发放提前做好摸底工作。班主任家访记录于开学一周内上交学管处。

7．办公室做好暑期普通高中教师新课程全员培训工作。时间是7月13—24日，同时做好我校班主任的暑期培训工作。在组织实施这一工作中，成立由校长担任组长、书记、副校长担任副组长、办公室、教导处、总务处、主要负责人担任组员的新课程全员培训工作领导小组，分工具体，责任明确。为使培训工作取得最佳效果，领导小组将把培训过程中各项工作加以细化，同时成立了培训项目办公室，办公室下设综合协调组（负责全员培训组织管理工作，协调各方保证培训工作顺利实施）和技术后勤保障组（具体负责培训信息完善、网络运行、电脑技术处理、远程培训管理等工作）。要求每位教师充分利用培训机会，提升个人业务和新课改理念，积极撰写德育和教学论文，认真总结我校学案导学的经验，为做好下午期的教育教学的实践作好准备。要求每位教师完成本学期教育教学论文和德育案例各一篇，开学后上交教科研室。

8、做好事业单位专业技术人员竞聘上岗工作。专业技术岗位竞聘上岗是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，要高度重视，精心组织实施。增强工作透明度，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证工作人员的知情权、参与权、选择权和监督权。切实做好宣传引导和思想政治工作，及时发现和研究解决工作中出现的新情况、新问题，确保专业技术岗位竞聘上岗工作平衡有序进行。

9、教导处对暑期教师业务学习提出新的要求。要求各年级任课教师至少要做一遍2011年山东高考试题，在暑期教师培训期间，新老高三进行对接，进行一次专题教研活动，重点进行学情分析和教学资源的准备。对基础年级提出要提前制订导学案的具体要求，要求每位教师根据自己将要承担的年级教学，命制一套试题。对新高二来说，要做好文理倾向走班的准备工作，确保教学有序进行。

10、总务处除了做好必要的开学准备工作之外，暑假要进行部分校舍维修和改造，对学生公寓一些设施进行增补。

三、时间安排：

（1）7月6日下午第四节课

下午第四节团委学生会干部述职。（教师会议室）

（2）7月7日下午第四节课

1．各班主要干部述职

2．高一高二各班评三好，名单和选票上交学管处。

（3）7月8日下午第四节课

高一高二假前安全与法制教育。

（4）7月9日下午第四节课

（5）7月10日下午1：30结业典礼

2：30---3：00各班打扫卫生

3：00----4：30全体教职工大会

（6）7月11日上午9：00---11：00高一高二家长会

暑假开始超级秘书网

假期工作安排：

（1）7月13日---24日暑期教师培训。（校级班主任培训）

（2）7月26日新生发榜分班

（3）7月27日高一高二学生返校检查作业，学管处发放学生公寓申请表。

（4）8月17日高一高二返校，检查作业，学管处根据申报，确定学生公寓入住人员。高一新生军训动员会

（5）8月18日---24日高一新生军训

（6）8月26日

上午8：00，全体中层以上干部到校，研究新学期教育教学工作计划。

下午2：00，全体班主任到校，传达新学期德育工作计划，地点：党员活动室。

暑假家访总结范文第8篇

[关键词]辅导员；家访；形式；内容

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0059-03

一、辅导员家访工作形式研究

利用寒暑假期开展辅导员家访活动，既是加强和改进大学生思想政治教育的有效手段，也是以学生为本教育理念的具体表现。同时也是辅导员加强自身建设和检验工作效果的重要内容。在家访形式上，如何能做到既突出重点，又覆盖大面，最大限度地做到点面结合，根据辽东学院机械电子工程学院学生的实际情况，在辅导员家访工作形式的研究中，应该确定重点：品学兼优的特困生由学院领导和辅导员集体家访、学生干部和特殊群体学生由辅导员个人家访、家在外省距离较远的学生由辅导员电话家访三种家访工作形式，通过这三种形式做到辅导员家访工作各个层面的相互结合、相互补充。

（一）重点品学兼优的特困生由学院领导和辅导员集体家访。如何让品学兼优的特困生学生和学生家长感受到学院全体对学生关心关怀；如何把家长对孩子培养的意见最真实的直接反馈给学院领导；如何激发品学兼优的特困生学生努力奋斗、自强不息、乐观向上的正能量精神。我认为对这部分学生家访应该邀请学院党总支书和主管学生工作的党总支副书记一起走进贫困学生家庭里，与学生家长和当地有关部门负责人直接交流。

1.学院集体家访对象选择

学院领导集体家访不可能面面俱到，走进很多特困学生家庭。所以，学院集体家访的特困学生一定要有代表性，在学院里要有一定的影响力，家访对象的选择要从学院18名特困学生中选取，同时兼顾品学兼优而定。学院集体家访的目的一方面可以帮助这个特困生的家庭，另一方面还可以真实的了解这个特困家庭的实际情况，从而在以后的工作中做出更有针对性的帮助计划。因此，集体家访对象的选择一定要认真仔细甄别和选择。

例如：2015年寒假辽东学院机械电子工程学院集体家访对象卜仁凤。卜仁凤：辽东学院机械电子工程学院13级机械设计制造及其自动化学生，家庭住址辽宁省鞍山市岫岩县红旗营子乡茧场岭村汞洞沟组37号，家中有六口人。该生家境贫困，生活简朴，其主家庭要经济来源靠种农田及父亲常年体力劳动贴补家用，无其他任何经济来源。前些年其母亲因为患有严重的胃病，以至于需要有专人照顾，经过四处治疗花光了家里的全部积蓄并欠下债务，现其母亲因过度劳累，需长期服用止疼药物来维持，目前花销也很大。其父亲小时候腿上受过伤，这些年也因为过量的体力劳动陡增了不少新伤，其父母亲也年龄都不小了，不仅要忙着赚钱养家，还因特殊原因要照顾一个七岁侄女成长，这些都无形中增加了家庭的负担。卜仁凤家里的日常生活全靠父母种几亩责任田来维持。其哥哥刚刚结婚，同时也欠了债，现在多数还没还清，生活依旧清贫。年过半百的父母亲为了全家生活，还要靠繁重的体力工作来赚钱养家。

卜仁凤在机械电子工程学院就读这两年来，在学习方面，认真端正学习目的、学习态度，努力地学好每一门功课，牢固的掌握了一定的专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，做到了理论联系实际。通过刻苦努力，多次获得了校级以上奖学金，并顺利通过国家英语和普通话等级考试。2013-2014学年度上学期校一等奖学金；2013-2014学年度下学期校二等奖学金；2013-2014学年度国家励志奖学金；2014-2015学年度上学期校一等奖学金；2014-2015学年度下学期校二等奖学金；2014-2015学年度国家励志奖学金；2015年3月通过全国英语三级考试（口语）；2015年9月通过全国英语三级考试（笔答）；2013年12月18日荣获国家普通话水平测试获得二级甲等。

2.学院集体家访特困大学生工作分析

现代大学生，大多过着安逸的生活，严重缺乏承受挫折和面对困难的勇气与决心。特困生更是承受了太多的苦难与磨砺，但是他们没有被困难吓倒，而是以积极的直面惨淡、笑对人生，以顽强的意志和坚定的信念面对苦难，这是普通大学生缺乏的精神。还有许多和卜仁凤情况相似的特困学生，在他们的大学学习生活中，虽然生活窘迫，但他们有对美好未来的憧憬和向往。不怕苦、不怕难，为了理想而奋斗。这是一些坚强的孩子，他们相信美好的明天。特困学生的自尊心比一般人强，容易受伤。近几年国家对贫困大学生的经济上资助给了他们很大的帮助，解决了贫困大学生的燃眉之急，可谓雪中送炭。但同时，这种方式的经济资助的副作用也慢慢地表现了出来。本来应该与同班同学平等的感觉不平衡了――因为自己是特困生，而且每过一段时间就被提醒是特困生，每当此时，他们的心都在灼痛。

在学院集体家访特困生过程中，学院领导和辅导员能对特困生家长介绍孩子在校期间的优秀表现，与此同时也能宣传了党、政府和学校对家庭困难学生的各种资助政策，让院领导和辅导员设身处地的了解当前特困大学生中存在的困难；了解特困大学生家长对学校工作的期望和要求，能让所有参与走访的人感触颇深。特困学生各自家庭境况不同，摆脱贫困却是他们共同的渴望，但不是一朝一夕之事，也不是单纯靠校方的力量就能完全改变的。他们需要来自全社会的援助之手，需要自强不息来改变自己的命运。如果能为特困生创造勤工助学工作的机会；如果有时间与特困生谈谈心聊聊天，了解他们的境况和所需；如果能在他们的学习上、生活上多帮助他们；如果在他们毕业择业时能为他们联系一个称心的工作；如果……。我们大家都尽全力做吧，他们太需要理解、帮助、关注、关爱！

（二）学生干部和特殊群体学生辅导员个人家访。除了邀请学院领导集体家访外，针对部分学生会干部和特殊群体需要重点关注的学生，还要辅导员专门登门家访，和家长进行交流，根据学生个人的具体情况与学生家长一起探讨如何让学生进步和更好的帮扶办法等问题。例如：周子聪，机械电子工程学院学生会主席；宋超，机械电子工程学院公寓管理委员会主任等。

（三）家在外省距离较远的学生辅导员电话家访。机械电子工程学院的学生来自全国各地，对于家庭距离非常远的同学家访有一定局限性，受到时间、经济条件的限制，无法登门家访。但为了更好地把辅导员家访工作面铺开，辅导员在两个假期要更多地进行了电话家访，打破这种时间、经济条件的限制，能在更好地完成辅导员家访工作的同时也节约大量的资金。在放假前，辅导员要通过对分管的学生调查和了解，整理出电话家访的学生名单，这些学生要涵盖各个年级和班级、各个专业，其中要有贫困学生；要有挂科较多的学生；要有学生干部；要有心里有障碍的等各种类型的代表人物。在寒暑假期，辅导员要利用家长空闲时间，春节拜年的时间等，与这些家长进行电话家访。电话家访覆盖面广，更是以上两种家访形式的最有效的补充。

二、辅导员家访工作对象及家访内容研究

在辅导员家访工作中，主要针对四个方面学生进行有效的家访，做到“四个方面，重点引导”。所谓四个方面的家访，即贫困学生的家访、挂科较多学生的家访、学生干部的家访、心理有障碍学生的家访。在家访过程中，辅导员要结合这四方面学生的特点，和学生家长有效的沟通，了解学生家庭情况，在今后的工作中对这些学生进行积极引导。

（一）贫困学生的家访。贫困生的主要问题集中在经济上，但往往此类学生学习成绩都很突出。因此，在针对贫困生的家访，要倾向于关心慰问，让学生、家长感觉到学校、学院和领导、辅导员都一直在帮助、鼓励他，督促他前进。所以，这类学生要请学院领导集体家访。比如：前面提到的卜仁凤等。

（二）挂科较多学生的家访。挂科较多学生的家访主要问题集中在学习成绩较差，此类学生家访时别把家访变成登门告状但还必须要说明来意，应该是一定要从这类学生身长找到闪光点，和家长谈好的方面先报喜再报忧，先让学生家长多多鼓励学生，然后，在学习成绩的问题上，应该策略的告知家长。解决挂科较多学生学习成绩的方法和过程主要应做在学校日常教育管理工作当中，而不应责备性的带到学生家里，粗暴的告状和问责。

（三）学生干部的家访。学生干部家访内容集中在工作方法和人际交往上，此类学生家访时，辅导员应采取一定的方式方法。如果条件允许，可以与两、三名住的较近学生干部一起去，把辅导员家访变成走访或同学聚会等形式，让同学们指出该学生干部在校期间工作方法和人际交往上的优缺点，这样做可以达到很多优点继续发扬，很多问题自行消退的良好效果。

（四）心理有障碍学生的家访。心理有障碍学生的主要问题集中在心理上，此类学生家访时，最好单独和学生家长交流，不要让学生本人在当场。和学生家长交流，主要探讨学生产生心理问题的最初原因，今后如何进行疏导。目前机械电子工程学院的学生还没有心里问题严重的，但也有性格孤僻、独来独往、不爱交流等心理障碍问题学生的存在。

三、辅导员家访工作的原则和预期达到的效果

暑假家访总结范文第9篇

家访时间寻求“巧”

选择什么时间进行家访,其实很有讲究。班主任在选择家访时间的时候,一方面应尽量考虑家长和学生都在的时候,另一方面还必须“创造”一个机会,“凑巧”进行家访,这样才会有更好的效果。周末是最好的家访时间,当然,方便的话晚上也不错,“因为老师有空,刚巧来某处,顺便来看看学生”,理由很充分。

另外,选择一个特殊的时间进行家访也很重要。学生生日前的周日是不错的家访日,提前送上的祝福会让学生深受感动,无形之中增进了师生的感情。其他时间,例如学生及学生家长生病、学生家里出现变故情况时,也都可以作为家访的时机。

家访内容讲究“精”

每位班主任在进行家访前,都要有一个具体的目标,确定一个重点,力求家访内容的“精”。如暑假和寒假的例行家访,重点应放在与学生和家长分析期末考试上,总结经验和教训,确定今后的奋斗目标,充分利用假期进行查漏补缺。不要讲得太多,否则学生就会反感。学生在学校违纪违规,需要班主任与家长联系共同解决时,班主任的家访更应谨慎。到学生家里后,应指出学生的错误,传达学校的处理意见,提出对学生家长的要求。但切记这时千万不要加油添醋,更不要把以前的大小错误联在一起,否则不但会大大增加学生的抗拒心理,也会引起家长的不满。学生家庭突发事件出现后班主任进行的家访也不应随便应付,时间的选择,谈话内容的取舍,甚至慰问品的准备等都应再三斟酌。

家访效果注重“实”

要真正发挥家访在学校教育中的重要作用,必须避“虚”求“实”。家访前必须有一个精心的准备过程。包括家访的目的、时间、过程、所带物品以及可能出现的各种情况,都要仔细规划和思考清楚。

暑假家访总结范文第10篇

一、加强领导，提高认识

1、学校假前召开行政会议，商讨暑期有关工作，建立了以李校长为组长的假期工作领导小组，认真制定了工作计划，先后组织召开了班主任会议，教职工大会，家长会等提高对假期工作的认识，落实好假期工作任务。

2、依托家长开展学生的假期活动，学校给每位学生家长发一封，让每位家长了解学校对学生假期生活的要求及安排。

3、要求班主任利用假期做好家访工作，特别对特困生、单亲、孤儿及离异家庭的学生做到必访，并填写暑假家访记录表。

二、做好假期的安全教育与法制教育

1、利用返校及放假前班级工作安排的时机对全校学生进行国情教育、行为规范、遵纪守法、安全等教育，提高学生自我保护意识，预防食物中毒，煤气中毒、触电及交通事故和溺水事件的发生，把安全放在首位，倡导学生搞文明活动不要参加各种形式的活动和封建迷信活动，不看不健康的内容的书刊、杂志、录像，不进三室一厅和网吧，倡导学生文明过假期。

2、学校对全体教师进行安全、文明、守纪守法教育，杜绝教师以个人名义办班补课。

3、假期学校做好对各种设施的安全检查工作及落实到行政人员的安排。

三、积极开展假期“八个一”活动，取得了满意的效果

1、在学习方面深化一助一、多助一、互结对子”活动。

2、每班建立了一份活动进步档案。每班班委会、团支部组织团员、积极分子帮助班级里的单亲生、特困生、后进生；制定计划，定期落实计划，建立档案。

3、以班级为单位，与社区建立联系，开展与家长“小手拉大手”活动，讲文明，争做“三好”互帮互促监督小组，此项活动得到了家长的支持，纷纷写来评语和感想。

4、参加有益的社会实践活动。以班委会、团支部为单位，组织学生到工厂、商店、农村、部队，企事业单位参加社会实践活动，体会社会工作的服务性及奉献精神。

5、读一本好书、观看两部有意义的影片活动。用楷模英雄的精神激励学生，约束学生，同学们写了许多读后感、观后感。:

6、写一手好字、打一手快微机、锻炼一手好技能。

7、每周记一条重要新闻。

8、每班撰写了以“情系奥运，我看家乡新变化”的社会实践调查报告，并提出合理化建议。

四、积极开展爱心奉献活动

1、假日里，以班委会、团支部名义组织学生拜访老干部、孤老、退休教师，五保户及特困生等，为他们打扫卫生，送礼物，受到居民的一致称赞。

2、我爱社区。组织学生到社区进行护绿、保洁、环保宣传和反宣传。

五、认真做好评比与表彰。

1、优秀班级及优秀学生的表彰

2、利用广播和《二中人》校报和学校宣传橱窗总结暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。