书画发言稿范文

书画发言稿范文第1篇

书画馆揭牌仪式讲话发言稿

众所周知，x县是全国历史文化名城，历史悠久，文化底蕴深厚。这里是蔡国、楚国、西汉淮南王、东汉袁术的建都地、楚文化的故乡、中国豆腐的发祥地、“淝水之战”的古战场。这里诞生了宏篇巨著《淮南子》，留下了“风声鹤唳、草木皆兵”、“一人得道、鸡犬升天”等历史典故和优美传说。这里还孕育了一代名相孙叔敖、南宋大诗人吕本中、一代帝师孙家鼐、清末民初书法大家“铁笔”张树侯、民国英杰柏文蔚、爱国名将方振武等一大批杰出人物。今天，寿县涌现出一大批书画家和书画爱好者，特别是以朱宝善、胡安品、陈玉宝、谷朝光先生为代表的书画界同仁处太平之盛世，沐时代之祥风，传承文明，开拓创新，创作出一大批讴歌改革开放之成就、抒发胸中之豪情的美文佳品，使中国书画艺术这块瑰宝在楚都大地上大放异彩，并在全省赢得一席之地，甚至在全国也已经暂露头角。

为了弘扬x县文化，展示名城风采，加强对外交流，促进全县社会事业发展，今天，寿州书画网、寿州书画馆正式正式揭牌开通、成立了，希望大家不孚众望，担当起联合、团结全县广大书画工作者和书画爱好者的重任，为繁荣我县的文化艺术事业，促进经济发展，提升历史文化名城的品格和地位，做出应有的、积极的贡献!

万事开头难，寿州书画网、寿州书画馆在其诞生、发展的过程中，肯定会遇到许多困难。希望大家发扬艰苦奋斗精神，求真务实，开拓进取，排除万难，积极开展各项活动，用实际行动赢得社会各界的关心、支持，为寿县的文化艺术事业和经济发展创造出辉煌的业绩。预祝寿州书画网、寿州书画馆兴旺发达，预祝各位创作丰收!

最后，祝各位领导、各位来宾身体健康

书画发言稿范文第2篇

吴祖光和新凤霞是中国文艺界一对知名的伉俪，他们的才华是与世公认的，不过人们更为津津乐道的是他们几十年相濡以沫的爱情故事。2000年有人评点为他们是“中国二十世纪的温莎公爵”，是一段世纪佳话。

近日，记者采访了吴祖光的儿子吴欢 ，试图还原这一对文艺伉俪的坎坷人生，记录下这一段感人、伟大的爱情。

见到吴欢时，一口京腔，满嘴玩笑，和每个人拍着肩膀称兄道弟，半点不像一个早已过知天命之年的艺术家。

“看我的字画，你会认为我是正宗的书香门第；而我交友处世的态度，重江湖义气，追求痛快淋漓，是受母亲的影响。”吴欢这样评价自己。

吴家的历史可以浓缩成一出跌宕起伏的戏剧

吴家在近代历史舞台粉墨登场，可以追溯到吴欢的曾祖父吴稚英身上。吴稚英在清朝中过举人，曾任浙江平湖县令，后被清朝洋务派领袖张之洞请入幕府参与策划洋务运动。这期间，他的儿子吴瀛刚从浙江大学转入湖北方言学堂（武汉大学的前身）英文专业。家学渊源和西式教育，使得吴瀛最终成为了清末民初学贯中西的才子之一。

19岁学成毕业后，吴瀛进入北洋政府担任警政司科长，兼京都市政督办公署坐办，职务相当于今天的市政府秘书长。1919年，以长沙第一师范学院校长易培基为总代表，学生为学界代表的请愿团到京，意图游说北洋政府驱逐军阀张敬尧出湘。吴瀛给予了大力的支持和帮助。

“易培基是我祖父的同学，请愿团的主要策划者之一李青崖是我祖父的姐夫，他一向都非常器重，后来追求，都是在李青崖的家中。”吴欢告诉记者。

吴瀛对国家做出的另一大贡献，就是协助易培基创建了故宫博物院，并在抗战时期亲身护送国宝南迁，直至1933年，因子虚乌有的政治冤案“故宫盗宝案”，被迫离职。

“祖父终其一生，都不愧是个正直清白的文人。他常常挂在嘴边的一句话就是：‘士大夫，真君子，为家为国。生而何欢，死而何惧’。张继曾经向大骂祖父，说他又臭又硬，但那么多年都抓不到把柄。”

这样一个“又臭又硬”的士大夫家庭，培养出了同样性格的吴祖光，才子风流和文人风骨，在他身上都体现到了极致。从中法大学中文系毕业后，吴祖光做了余上沅的秘书，余当时担任国立戏剧学校的校长。在抗战八年中，吴祖光先后创作了《凤凰歌》、《正气歌》等充满浩然正气的抗日剧作，其后又以《风雪夜归人》、《林冲夜奔》等作品震惊剧坛。1945年，因不满的反动统治，他四处搜寻，把三个传抄本凑在一处，率先在亲手创办的《新民晚报》上刊登出了所著的完整版《沁园春·雪》。

吴祖光没想到，他引发了国共之间的一场文坛大战，双方的文人纷纷以“沁园春”这个词牌填写词作，唱和反击。一时间，国统区和解放区的报纸，开篇尽是“沁园春”，可称中国近代政治史和文学史上的一大奇观。为避迫害，吴祖光远走香港，成为香港著名导演。直至1949年新中国成立，才重返大陆。

“门不当户不对”的才子佳人

同样是1949年，活跃在中国戏曲舞台上的新凤霞，已是无人不知的“共和国第一美人”。“那时京剧界还都是男角，地方戏有女演员，常香玉、袁雪芬、严凤英都是戏曲界的翘楚，而中间的头一号就是我母亲。”谈到母亲，吴欢的自豪溢于言表。“那时妈妈工资很高，她对权力没兴趣，要说有追求，就是追求文化。她对老舍先生说，‘如果嫁人，对方是不是领导对我没用，我没文化，就想嫁一个文化人’。”

新凤霞原名杨淑敏，出生于苏州，身世不明，生日不明，自幼被拐卖到天津，由一个贫民家庭收养，养父杨金山靠做冰糖葫芦养家糊口。她6岁学京剧，13岁改习评剧，15岁即担任主演。但直到以新编评剧《刘巧儿》名噪京城之时，她仍是一个大字不识一斗的文盲。

新凤霞长着一张精致的脸，没有丝毫缺陷，不化妆也漂亮，任谁看了都惊艳，吴祖光也不例外。他曾听老舍评价新凤霞是“共和国美女”，还听艾青赞誉她“美在天真”。就连都说“三天不喝茶，不能不看新凤霞。”听说总理家书桌的玻璃板下一直压着新凤霞的剧照。总理喜欢听新凤霞的戏，还说新凤霞是个值得尊敬的漂亮女人。

连著名国画大师齐白石都称赞“新凤霞戏唱得好，长得也好。”每次新凤霞来他都直着眼睛看，老伴不高兴，他还直嚷嚷“我就要看，她长得好看。”八九十岁的老人像个顽童，引人发笑，透着亲切，后来他不但收新凤霞为干女儿，还教她绘画，成为一段佳话。

在外人看来，吴祖光与新凤霞无论身世还是学识，都悬殊巨大，“门不当，户不对”，绝不可能走到一起。当年，热心给新凤霞介绍对象的杨尚昆夫妇，给她介绍的多是党政军的干部，但新凤霞对这些人只是表示尊重，敬而远之。

一顶蚊帐拉开了霞光之恋

有一天，老舍先生找到了新凤霞，告诉她：“有一个从香港回来的进步文化人叫吴祖光，他和关系也很好。”新凤霞在这之前就演出过《风雪夜归人》，知道吴祖光是个大作家，在她的想法中，这样的大作家肯定是个老头，所以在年龄方面有所顾虑。当她得知吴祖光才34岁，她的芳心在这一刻就已经暗许。另一边老舍也推荐吴祖光去看了天桥名角儿的戏《刘巧儿》。吴欢开玩笑地说：“我爸一看就震住了，简直是一个活天仙啊！他显然就开始动脑筋了。后来郁风的《新观察》，要我爸给我妈写一篇稿子。采访时我妈看到一个白白胖胖、精明强干、穿着西装的年轻文人，就更喜欢了。”

这次谈话后，新凤霞就放出风声说“我要嫁一个人，他得是一名电影导演，而且是34岁的，会写文章，会写话剧，还会写电影的。”

新凤霞想嫁吴祖光的传言四起，但那次采访过后，两人再没见面。

吴祖光明显在躲着新凤霞，他说“虽然老舍先生曾经多次介绍，说我们两人是十分理想的一对，但我仍是保持应有的礼貌，老舍让我常去看看她，她自己也表示希望我到后台去看她，但我还是没有主动地看完戏到后台。”

一个月后，他接到新凤霞主动打来的电话，求他给写一份发言稿，他骑上自行车时心里还七上八下，临走还跟同事交代“不管是凶是吉，如果我在十一点没回来，你就和郁风去虎坊桥大街×号找我。如果出了事，你们就设法救我。如果出了大事，就打电报到我家里，字不用多，免得你们破费。只四个字就够了，‘祖光夭折’。”虽说是开玩笑，也能看出当时吴祖光心里很忐忑。和新凤霞一见面，两人都有些拘束，只谈了怎么写发言稿，没说其它的。可那一夜，新凤霞失眠了。她回忆说“那一夜我没有睡好，心里盼望着天快点亮，盼望着吴祖光给我送发言稿来。”

第二天一大早，吴祖光准时来到新凤霞的家，拿出连夜赶写的发言稿给她。认不得几个字的新凤霞不好意思地说“您能不能念给我听听?”吴祖光开始耐心地读给新凤霞听。

新凤霞很快就背了个八九不离十，吴祖光赞她聪明，这句赞美让新凤霞满脸通红，她低着头摆弄手指不做声，吴祖光看着美丽的新凤霞也没了言语。沉默片刻，新凤霞做了一个大胆的决定。她说“我很喜欢刘巧儿这个角色，喜欢她自己找婆家，所以我演得也入戏。”吴祖光没听懂，他是个正人君子，不会拐弯抹角，只是听。新凤霞急了，直接就说“我想和你结婚!”她的大胆告白，吓了吴祖光一大跳，慌忙站起身在屋子里到处走，就是不敢看新凤霞，犹豫了半天，他才说“让我考虑考虑。我是要向你一生负责。”新凤霞听这话暖了心，证明这是可以依靠的男人，她选对了。

吴祖光看到新凤霞胳膊上都是包，就问怎么回事，新凤霞说“蚊子咬的，这儿花多，招蚊子。”吴祖光笑着说“花儿一般都容易招蚊子，希望你不要把我当蚊子。”新凤霞也笑了，邀请吴祖光当晚去看她演的戏。可是，当晚，吴祖光没有去，新凤霞很伤心，她恨自己不该轻率告白，吓跑了那么好的一个人，她害怕吴祖光看不起她。

她满怀着心事回到家，却被眼前的一幕感动了：她的卧室里新挂上了一顶蚊帐!那是吴祖光从香港带回来的，很漂亮的白色珍珠罗蚊帐。吴祖光晚上没去看戏，直接来到新凤霞家，对她家人说“我来帮新凤霞装一顶蚊帐来了。”他带来了锤子、钉子，亲自把蚊帐钉好才走。

这一顶蚊帐拉开了霞光之恋。

1951年，吴祖光和新凤霞在北京结为夫妻。

婚后，新凤霞在吴祖光的帮助下学习写作，由一个文盲变成了作家。最为读者熟知的作品是选入小学语文课本的《傻二哥》和《万年牢》，语言平实，情意真挚。

1953年，夫妻俩一起改编传统评剧《花为媒》。吴欢回忆，当时一个写，一个唱。“红袖添香夜读书”，中国文人的梦想，在这对夫妻之间实现了。在《花为媒》中，新凤霞扮演活泼大胆的张五可，在花园中将头上插的红玫瑰送给了贾俊英，这就是著名的唱段《赠君玫瑰君莫笑》：“顾不得女孩儿家粉面发烧。我的心止不住扑扑突突地乱跳，有句话我要问问你呀，仔细你听着……”这大概就是新凤霞向吴祖光求婚时自己心情的写照。

不离不弃 相守白头

新凤霞性格直爽开朗，吴祖光则是一个谦谦君子，两人婚后的生活却出人意料的和谐。“那时候我放了学，就跑去给我妈说笑话，我妈在房里笑的声音可大了。我爸爸的书房就在前头，每次听见我们大笑，就拍桌子叫：‘凤霞，你又怎么了？’我妈推卸责任，说：‘都赖小欢，他又来逗我了’。”

“妈妈一生的麻烦，全出在她的长相上。所以她每天出门前，从头发到衣服，都要把自己往丑里收拾。穿件劳动服，一条肥裤子，还要带上套袖。但她也喜欢赶时髦，社会上流行什么她就买什么。上世纪60年代流行电推子，她就买回来，给我们父子推头发，推得跟狗啃的一样，爸爸说还不如带个头套算了。后来又时兴缝纫机，她也搞了一台，学着做棉袄，做棉裤，都做得怪模怪样的。我爸爸后来问：‘你把我们搞成这样，怎么不给自己也来一套？’妈妈果然也做了一套，和我们一起穿着出门。”

吴祖光和新凤霞的幸福生活，没有持续太久。吴祖光是一个标准的中国文人，心中装着家国天下。与新凤霞结婚后，他将父亲吴瀛毕生收藏的241件文物捐赠给了国家，其中包括吴道子、郑板桥和山人的书画，大部分都是一级文物。

一个书生报国的方式，除了一腔热忱之外，另一个特点，便是直言敢谏。

1957年，新凤霞和吴祖光首次发生争执，为的是要不要响应党的号召给领导提意见。新凤霞坚决反对丈夫这样做。1957年5月31日，当吴祖光准备出席全国文联的会议时，新凤霞堵在门口不许他出去，吴祖光一把推开妻子，新凤霞在身后哭，但吴祖光头也没回。多年后，吴祖光回忆说：“这是我平生第一次对女人这么粗暴，真够我一生后悔的。”在那次会议上，吴祖光的讲话，最终成了他的铁证。吴祖光被打成了“”，并下放到北大荒参加劳改。

剧院的领导找到新凤霞谈话，要求她和吴祖光离婚，划清界限。新凤霞不从，她说：“王宝钏等薛平贵等了18年，我可以等吴祖光28年。”新凤霞也陪同吴祖光一起变成了。3年后，当吴祖光从北大荒回京时，这个家没有散。“家父虽然受到了种种冤屈，总归能回到自己的家，有自己的窝。在这一点上，家父是受了家母大恩的。”吴欢说。

“”接踵而至，吴祖光重新为“二流堂”的问题被关押，新凤霞除了忍受抄家、揪斗、游街的种种侮辱以外，还被发配去挖防空洞，在十几米的地下，一挖就是7年。长时间的非人折磨，使她罹患了严重的风湿病和高血压。1976年，在评剧院逼迫新凤霞写检查，交代吴祖光的问题时，新凤霞的高血压发作，从此瘫痪在床。

“事实证明爸爸娶妈妈没有错误，这个女人，在他被打倒、被迫害之后，始终跟随着他。岁月见证了一个戏曲艺人的忠贞。虽然他失去了很多岁月，失去了政治仕途，但是他赢得了一个伟大的女人。在爱情的问题上，爸爸一生都是成功的。”吴欢动情地说。

“”后，夫妻二人重逢，曾经的评剧皇后却再也无法重返戏台。吴祖光对此十分内疚。他一口口给病床上的妻子喂饭，一点点帮她翻身，竭尽所能想要补偿她。在他的悉心照顾下，新凤霞终于重燃对生活的希望。她讲学授艺，著书立说，坐在轮椅上给她的弟子说戏，示范演唱，提携后人。同时，新凤霞重新开始画画，吴祖光则在画上题字，他们一起写书出版，一起举办书画展览。

1998年4月9日新凤霞因脑溢血去世，吴祖光失去了生命的支撑。这个无数次直言敢语的知识分子，因为妻子的逝去，在生命的最后岁月竟患了失语症。5年后的同一天，吴祖光在北京逝世。

采访中，记者问：“您在家中最常听父亲念的是哪首诗？”吴欢想了半天，回答是这一首：“春风浩荡好吟诗，绿遍天涯两地知。看取团圆终有日，安排重过少年时。”吴祖光一生诗作无数，讽喻有之，感悟有之，针砭有之，忧思有之。但是他最钟爱的，还是这首献给妻子的情诗。

吴欢无不欢

现年58岁的吴欢，在书画和写作上都颇有造诣，有着“京城才子”和“香江神笔”之称。姜昆说他是“鬼才”，金庸曾盛赞他：“文章立论精当，勇敢锋锐，书、画皆有奇气、侠气。”

吴欢的名字是齐白石所取，因为姓吴，颇让大师费了一番心思。最后取用了道家“无为无不为，无欢无不欢”的说法，给他取了现在的名字。以眼下的情况看，大师命名的目的已经达到了，但凡他出现的地方，就都是一片笑声。

“我爸爸因言惹祸，后来写诗说：寄语儿孙戒玩笑，一生误我二流堂。但是他儿子一天到晚都在开玩笑，这是他没教育好。”吴欢还是不忘说笑。至于为何如此，他说：“我认为深刻是一种病，只能靠浅薄来医治。”

书画发言稿范文第3篇

街道社会事业办创新创业发言稿

一、卫生工作（部分工作）

1、整合卫生资源将胡家渡卫生服务站，村前卫生服务站，古庄新乐园卫生服务站及新塘里、戴歧卫生服务站创建成三星级社区卫生服务站。

2、同时建好惠城社区卫生服务站，规划定点好后将其建设成一流的现代化的社区卫生服务站，其起点要高，标准要高，要建成区乃至市新型的、有特色的、最好的、第一的卫生服务站，体现出新城的风采。

3、在硬件到位的基础上，依托卫生服务中心和各三星级社区卫生服务站，建立居民（村民）健康档案、定期检查、动态管理、跟踪服务，及时提示给出饮食、起居、活动等处方供人们生活参考，使人人享有健康的权利得到充分体现，真正把党和政府的关怀送到群众中去，温暖百姓心。

4、加强培训教育，针对居民（村民）定期进行健康知识的讲座，真正做到人人皆知，入耳入心，进一步促进健康知识的普及，健康和卫生行为习惯的养成，创造出一个身体健康，身心愉悦和谐奋进的社会大家庭，进入我们的每个社区，好象进入了一个健康快乐的乐园。形成全社会人民所向往的、都想渴望进入的人间天堂。

二、教育工作（部分工作）

1、进行新一轮教育资源的重组，长安中学的改造，理想城市学校的建设，金惠等社区幼儿园的新建都将展示教育硬件的风貌，辖区内现有省锡中——部级重点中学一所，省示范初中一所，省实验小学二所，省实验幼儿园一所，今年将创建省优质幼儿园一所（新惠幼儿园），市级一类幼儿园一所（张村幼儿园），这些教育资源的富饶必将出一流教育成果。

2、教育硬件的逐步到位，今年将着重研究教育软件的提升，第一要进一步实施人才战略，通过招聘、培训、交流、委培等多种形式提高教育工作者的整体素质，培养拔尖的领军型人物来带动一大批教育骨干。第二要解决目前一大批在教育战线辛勤耕耘和做出奉献的中小学代课教师和镇民办教师的医疗保险问题，以解决他们的后顾之忧，安心教育工作，是体现和谐建设的一大进步。另一方面要进一步关心教育工作者的疾苦，提高教育工作者的政治、生活待遇，吸引外面的优秀人才来我们工作，为我们的建设和发展发挥人才的智慧优势。（现在各幼儿园教师紧缺，保育员紧缺，同时金惠幼儿园、理想城市幼儿园、新城中心幼儿园的开办，将需要很多幼儿教师和保育员。目前楼盘新迁入的新市民越来越多，急需解决他们子女的入学问题）。

3、条件成熟了，将把我们的教育事业做大做强。通过几年努力，要把“全国教育看江苏、江苏教育看、教育看、教育看长安”的口号喊响喊亮，打出品牌，走出全国，冲向世界，目标和决心不能动摇。

三、文化体育工作（部分工作）

今年的文体工作，首先要将硬件（文体站）建设好，有基地和训练场所，其次要理顺关系，有组织机构，有人员队伍，落实经费，再次就是组织协调，排练汇演，今年搞二次广场文艺讴歌奥运，提升我们社区文化的声誉。同时开展乒乓、篮球等传统项目的比赛。还要进行书画展览、读书征文等竞赛。

书画发言稿范文第4篇

〔中图分类号〕 G626 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2014）07―0034―01

成功的学校教育已充分证明，家校共育是培养学生健康成长、助跑发展的一条不可或缺的重要途径，特别是中小学教育更离不开家长的紧密配合和支持。近年来，我们把牵住家长的手，贴近家长的心，密切联系家长，作为提高教育实效，培养德育新人，促进我校德育活动多样化的重要举措。为此，我校每学期都要举行一至二次“家长开放周”活动，邀请家长走进校园，走进课堂，与学生一起听课学习、互动游戏，旨在加强家庭和学校、家长和教师之间的沟通，增强信任感。通过展示我校德育成果和教师的教学风采，让家长充分了解学生在校的学习情况。鼓励家长积极参与对孩子的教育和学校教学管理工作等。因而，如何扎实有效、具体务实地举办“家长开放周”活动，就成了我们深思的问题。

一、精心准备，突出活动的扎实性

1. 明确时间、地点，按活动主题做好各项准备。首先，学校印发《邀请书》和《家长意见反馈表》，通知“家长开放周”活动的主要内容和要求。让家长事先做好准备，确保绝大多数家长都能参加。其次，各班布置好活动室，教师指导学生根据确定的主题构思提纲，慎重写好发言稿等。

2. 班级活动要充分体现以“教师为主导、学生为主体、家长共参与”的理念。班主任要设计好活动内容及步骤，以及会前接待家长签到工作，会场主持、开场白、结束语和发言讨论等。并组织学生积极参与，让每个学生在活动中都发挥自己的优势，认识自我、表现自我，从活动中获得成长的快乐。

3. 每个班围绕一个活动主题，要求每位教师结合主题上一堂教师、家长和学生共同参与的公开课，尽可能地让家长了解或参与活动的每一个细节，让学生、家长在一个平等、融洽的环境中和教师共同关注、探讨、解决问题，调动家长参与的积极性。

4. 及时做好反馈信息的收集处理。让家长针对本次活动提出建议或意见。

二、有机展开，增强活动的针对性

一是把“家长开放周”活动，与我校承担的德育活动多样化研究的省级课题相结合，主要落实在课堂多样化的教学上。如，三年级刘老师的舞蹈表演《明天会更好》和语文课《丑小鸭》，声情并茂地讲解与视频展示，使家长在听课的同时感受到了多媒体信息化教学对课堂教学的重要作用，让家长耳目一新；五年级高老师在语文课《迟到》的教学中，充分体现对学生进行思想道德教育，启发激励学生学会感恩，学会孝顺父母、长辈，激发学生对生活的热爱之情。

二是注重家长、学生和教师的互动。二年级刘老师组织的家长、学生共同参与的课堂活动《认识钟表》和互动游戏“齐心协力”，家长更是情绪高涨，一张张热情洋溢的笑脸，一个个激动人心的场面，孩子跌倒了不让家长扶，自己爬起来继续跑，家长答错题孩子纠正，使家长感受到仿佛又回到了童年。并结合设计新颖的主题班会“感恩父母”，学生生动感人的诗歌演讲和情景表演，感动了家长和听课的教师，活动效果非常好。

三是具体结合家长、学生的问题，畅所欲言，深入交流。如，一年级班主任和家长交流座谈“小学生良好的学习习惯要从小抓起”，一些家长还将自己好的经验与做法和大家进行交流，班主任深受感动，及时向大家推荐；二年级班主任和家长交流座谈“家校携手，共同进步”，学生积极发言，家长深受感染，也踊跃参与发言讨论。家长不再只是被动听训，而是成了家校活动的主角。教师、家长平等、民主的互动，共同交流教育信息、沟通心灵，共同探讨教育方法，有力地促进了学生德智体美的全面发展。

三、创设氛围，彰显活动的实效性

“家长开放周”活动中，我们既倡导面对面的倾心交流，又重视彰显育人环境的塑造。我们请家长参观了学校德育成果展室，观看安全、规范、学习展板；参观室内学校更新的“光荣榜”、“师生书画作品展”、“少先队活动成果展板”、“教学楼主题墙画” 以及室外校园墙画。全方位地了解了发展中的学校新面貌、新气象，感受到我校取得的德育成果。

书画发言稿范文第5篇

字瀚清，号熹微堂主人，1953年生。祖籍河南新安县，现居住北京。现任中国书画家协会常务理事、中国书法学会理事、北京长城书画院副院长、北京国防大学耕砚堂书画院艺术顾问。

2004年在马来西亚、吉隆坡、马六甲、新加坡成功举办个人书法展一、

2005年获中华名人书画大赛一等奖。

2006年获中华名人书画大赛二等奖。

2006年10月在台北成功举办个人书画展。

2009年建国六十周年全国书画大展获三等奖，国画(国寿康宁)被人民大会堂收藏

2010年巨幅国画《华夏礼赞》被国务院法制办收藏。

2000年至今多幅作品作为国礼赠送于多国领导人。

多幅作品被党和国家、军队高级首长收藏，并出版有《张天文书法艺术欣赏》、《张天文书画作品集》等。

张天文先生出生在“书法之乡”河南省新安县，这里人杰地灵，历史上出了许多书法名人。众多汉碑，魏碑，唐碑的发祥地都在他的家乡。大名鼎鼎的“千唐志斋”就有1000多块唐碑。张天文从小就受到环境的影响和熏陶，七八岁就与书法结下了不解之缘。

张天文先生参加工作后，在洛阳一家铝厂当工人，正值“期间”，由于他的字写的漂亮，领导让他当专职宣传员，终日不是写黑板报就是抄大字报。后来这家企业划归冶金部，新上任的党委书记到基层考察时，发现张天文是个可以培养的人才，而且书法写的不错加之党委书记本人也喜欢书法，当即就把他从车间调到机关工作，除了写发言稿，黑板报外，张天文能有更多的时间练习书法。单位每年都搞书法比赛，他每次都是名列前茅，荣获大奖。这为张天文先生日后成为著名书法家打下坚实基础。

张天文先生非常喜欢各种碑帖，他常年临池挥毫，笔耕不辍。在苦练楷书的基础之上，他集中力量攻写行草，边临边练，从那个时候起，张天文先生楷、草、隶、篆、行五体得到全面发展。他着迷于书法练习到了如痴如醉的地步，每天习书到深夜。那个那个年代生活条件十分艰苦，既无空调又无暖气。又闷又热的酷暑，他光着膀子不顾蚊叮虫咬，挥毫泼墨；北风呼啸的严冬，尽管冻得浑身发抖，也习字不停。功夫不负有心人，张天文先生的书法水平突飞猛进地发展。他凭着实力、勤奋和“悟”性，叩开了书法艺术的殿堂之门，在书坛占有一席之地，得到了更多人的关注和认可。

斗转星移，暑去寒来，经过几十年的不懈努力，张天文先生出版了《张天文书法艺术欣赏》，《张天文书法作品集》等众多作品。从他的书法作品中，我们可以领略到王羲之、王铎的行草的秀丽流畅体态，颜体的阳刚雄伟之筋骨，《孙过庭・书谱》的优美神韵，汉隶的端庄大气。特别是他吸收了大书法家王铎的书法精华，写的行草书古拙道劲，天真烂漫。八面出风，不受约束。字成长方微斜之势，摇曳跌岩，苍劲有力。用笔翻转扭旋，富弹性有韧性，属于对传统笔法继承之后的破解，更多的是发展。

纵观张天文先生的作品，他在继承中国书法艺术风貌的基础之上，与时俱进大胆创新，自成一体，有着独特的风格。其字体结构简洁奔放，开合自如，功力扎实，令人称奇。用笔老道凝练，章法规整有序，线质刚柔相济，富有时代韵律感。大胆地把传统与创新，章法与个性巧妙地融合在一起。这也是张天文先生“功夫在书外”在其作品中的体现。

原中国书法家协会主席沈鹏先生看了张天文先生的作品后，赞不绝口地说“功底扎实，字体漂亮”。现任中国书法协会主席张海先生对张天文先生的作品评价是“风格独特，有新意，望继续努力”。

自2004年在马来西亚，吉隆坡，马六甲，新加坡成功举办个人书法展以来，至今张天文多次参加各种国内、国际大赛，其精典作品诗词《沁园春・雪》、诸葛亮《出师表》及《岳阳楼记》等数十幅多次获大奖。去年，他的丈二长作品《沁园春・雪》被人民大会堂收藏。今年7月15日，文化部为纪念中国共产党建党90周年在军事博物馆举办全国大型书画展，张天文先生又有2幅作品入选参展。

面对鲜花、掌声、荣誉、赞扬，张天文先生并没有头脑发热，也没有牛气轰轰，更没有把钱看的太重。依然谦虚低调，平静如水。多年来只要是熟人或是朋友求字，他总是尽全力满足。并坚持参加各种社会公益活动，无论是西部大开发、修我长城爱我中华、救助大熊猫活动还是出现了严重的水、旱、地震灾害，申办和庆祝奥运成功举办，他都会主动捐款、捐物、捐字，捐画。被人们誉为是“德艺双磬”的书画家，家里各种锦旗，证书数不胜数，足以证明张天文先生字如其人，画如其人，心胸开阔，所以无论到什么地方，他的作品不仅获奖，还被越来越多的国内、外朋友视为珍品，预先得之而后快。张天文的国画作品，尤其是书法作品中的红纸金粉小楷代表作，不仅受到国人的好评青睐，而且还飘香海外。

为了传承中国的书法艺术，张天文先生共培养了200多名学生，他们都是来自全国各地，年龄不同的书法爱好者。通过几年甚至十几年的言传身教，有相当一部分学生在书坛硕果累累，在各种国内外大赛上取得骄人的成绩，这也是他最欣慰最满足的。今后他还将继续传授自己多年积累的宝贵经验，培养更多学生。进一步发扬光大中国的书法艺术。

书画发言稿范文第6篇

我们必须承认，中考和高考对我们的中学教育影响深远。一进入中学学习，学生的学习目的非常清楚，就是为了在中考和高考中获得好成绩，以争取进入重点高中和重点大学。虽然国家十分强调学生的素质教育，但在升学的激烈竞争中，这类素质教育的努力，仿佛开春后的冰川，很快就化为乌有。这不仅因为应试考试的巨大影响，也因为社会中一些人对素质教育这一概念理解上有较大的偏差。在某些人看来，所谓素质教育，就是让孩子在正课之外，学一些琴棋书画，以陶冶情操，培养兴趣。不能说这完全是错的，素质教育培养的是人的全面文化素养，琴棋书画这类充满中国传统文化的事物，对于孩子未来的生活品质，肯定大有益处。然而，在现代社会中，素质这一概念的内涵远不是琴棋书画所能涵盖的。而中文写作，恰恰既与应试有关，又与人的素质养成有关。换句话说，学会用母语写作，不仅是为了高考中能得高分，更是让学生通过写作提高自身整体素养，从而在今后的人生中取得好成绩。这是因为，母语写作从根本上说，是文化修养、逻辑思维和形象思维能力、表达能力的综合体现。文化修养、思维能力和表达能力是相互包容的。许多人看重科学工作者的思维能力，但是对于表达能力，并非人人都很重视。有人认为，理工农医方面的科学工作，研究者面对的是物而非人，所以，表达能力并不重要。其实，不仅文科的科研工作倚重研究者的表达能力，其他学科的科研也同样依赖表达能力。所谓表达能力，是一个人把对外界的感受和理性思考通过口头语言或书面语言的方式传达给他人。在这一过程中，他掌握的词汇量、对词汇内涵的理解和把握、构词造句的能力等，对他的表达效果起着举足轻重的作用。同时，这种语言表达能力还制约着他的思维能力。马克思认为，语言是思维本身的要素，语言是思想的直接现实。就是说，人的思想是依赖着语言尤其是母语进行的，离开了语言，人们就无法进行思维，尤其是深层次的思维。所以，语言掌握得好坏，直接影响着思维能力的建构和发展。一个人的语言表达能力越强，他的思维能力也越强。关于这一点，心理学科有着十分深入的研究。其实，历史上许多优秀科学家的生平，也都能证明这一点。徐霞客、沈括、宋应星等古人自不必说，现代以来中国科学史上闻名遐迩的重要人物，诸如竺可桢、李四光、华罗庚、苏步青、茅以升、钱学森等，他们不仅在自己研究的领域里获得了杰出的成就，他们的写作能力，也都是超一流的。

我们如果不仅仅是为了让自己的孩子获得高分进入一流大学，而是希望他们在今后的人生中有更辉煌的创造，那么，让他们中学阶段在母语写作上打下扎实的基础，就是一件非常重要的事。

写作也是一项很有实用价值的能力。叶圣陶在谈到作文教学时曾说过：“人在生活中在工作中随时需要作文，所以要学作文；在从前并不是人人需要，在今天却人人需要；写封信，打个报告，写个总结，起个发言稿，写一份说明书，写一篇研究论文诸如此类，不是各行各业的人经常要做的事吗？至于作诗作小说，并不是人人需要，学生有兴致去试作，当然绝对不宜禁止，但是这并非作文教学的目标。”[1]叶老这段话说得很朴实，却点明了中学作文教学的一个重要目标。不要以为这类应用文很简单，如果缺乏语言表达的基本能力，缺乏有关这类文体的基本知识，要写好殊非容易。我曾经听到好几个语文教师说，现在的中学生写不好请假条，这与目前我们的中学语文教学中缺少文体教学有关。自从20世纪末高考作文采用话题作文的形式后，“除诗歌外，文体不限”成了各种中考和高考作文注意事项中必不可少的一项。“文体不限”的原意是希望考生能够采用更适合本人写作特长的某种文体来撰写高考作文，但到了后来，许多人都把这理解成高考作文不需要遵循文体规定。你不仅可以自由选择适合你的任何一种文体，你也可以撰写不伦不类、不讲究任何规范的作文。这样一来，中学语文教师再给学生讲授文体规范，就是一种完全多余的行为。其负面效应，不仅使套话作文泛滥，还使得十几届高中毕业生不知道文体规范为何物。

叶老的话也揭示我们，中学作文教学有两重目标。第一重目标，是学写实用文，为以后考生进入社会打好基础。第二重目标，是学写一些文艺性文章，不仅可以陶冶性情，增强文化品位，也能够为文学创作培养后备人才。而在这两个目标中，前面那个目标对多数考生更有现实意义。这一个目标又可以分为两类，第一类是通常被命名为实用文体的一类文章，也就是叶老所说的总结、报告、发言稿、说明书，第二类被称为议论文体，叶老所说的研究论文是其中很重要的一种文体。实用文体在一个人的生活、学习和工作中使用得很普遍，但从本文前面所说的逻辑思维能力来讲，议论文体更重要。这是因为，要写好议论文体，必须有较强的理性，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，如果能懂一点逻辑学则更好。所以，学习议论文，和主体的逻辑思维能力发展是同步的。而逻辑思维能力是科研能力的重要基础和重要组成部分，也就是说，一个年轻人，不论他以后在哪个领域发展，都需要这种思维能力。

总之，学好写作，不仅是为了高考得高分，更重要的是为了提升学生整体素养，无论是学校、家长还是中学生自己，都应该充分认识这一点。

目前的高考作文，还无法摆脱应试模式。但作文的性质，又使它成为最有可能摆脱应试模式的考试项目。与其他试题不一样，作文不需要单纯的记忆，创造性却是作文中最熠熠闪光的地方。但任何应试考试项目都可能出现负面衍生物，模式化写作就是应试考试中最有可能出现的东西，它也最能伤害年轻孩子。在近十多年的高考中，因为话题作文形式的采用，出现了一种模式化作文——“套话”作文。我们曾经对套话作文有过一个说明：

“套话”作文有这样几个特点，第一，题材总是选用现成的历史文化（文学）名人的生平；第二，文章结构表现为“穿靴戴帽三段论”，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一个结尾；第三，作文的主题总是局限在浅显的平面上而不作深入开拓。也就是说，作文材料烂熟化、结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”的三要素。根据我们几年来高考阅卷的不完全统计，出现在这类“套话”作文中的历史文化名人，以屈原、陶渊明、苏轼为最多，可称为“套话”作文中的“三巨头”。其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、陆游、李清照、曹雪芹。不管你出的题是涉及爱国主义还是环境保护，是关怀底层大众还是建设精神文明，他们都可以用上述这些材料敷衍。

当然，我们指出“套话作文”的典型表现，并不意味只要使用了历史文化名人材料就一定是“套话作文”了。阅卷者要根据上述三要素，对作文进行综合判断。

“套话”作文的盛行与话题作文形式有一定关系。因为话题作文对审题的要求比命题作文和材料作文低，再加上前几年这种类型的满分作文出现得较多，而对写作能力差的学生来讲，掌握几块材料到考场上去拼凑，远比苦学苦练提高写作能力要容易得多，又不需要承担抄袭的责任。

但是，这种“套话作文”的坏作用是显而易见的。

第一，它使高考作文遴选考生的区分度受到严重影响，写作能力高的考生与写作能力低的学生得分趋近。

第二，更为严重的是，“套话作文”背后的中学作文教学机制影响一代人的写作能力甚至思维能力的提高。

需要说明的是，随着时间的推移，以及我们这份说明的传播，“套话”作文有了一些变化。比如，不完全使用中国古代文化名人的生平，出现的材料也有意避开三块，列举两个或四个材料的“套话”作文渐渐多了起来。但是，这种作文模式化写作的本质却很明显。考生采用这种模式化写作方式，就是为了在付出较少的同时，希望得到较高的分数。他们不顾这样做对自己整体素质修养的危害，但我们却不能不顾及高考对中学语文教学的影响。在阅卷中打击这类模式化作文，不仅是为了维护高考的公正和公平，更是为了引导中学作文教学，为了不让“套话”作文对广大中学生整体素质的腐蚀和破坏。也就是说，降低模式化写作的得分率，让那些认真学习写作的考生获高分，是高考作文摆脱应试考试的重要手段。

高考作文是一种博弈。博弈的一方是高考的组织者、出卷者和阅卷者，博弈的另一方以考生为中心，包括学校和家长。为了获得高分，考生这一方尽可能在应考技巧上下功夫，这是无可厚非的。但是，为了谋取高分不惜采取模式化写作的方式，却是我们坚决反对的。在这样的一场博弈中，阅卷者如果仅仅只看见作文卷面，显然有些短视。我们需要从提升中学生整体素质的角度来认识高考作文。提倡真情实感地写作，提倡写作中说真话，独立思考，理性面对现实生活，给具备较强能力的考生以相对高的分数，这是我们一直在做，并且将坚持下去的高考作文评卷立场。如果清理一下我们这几年坚持的高考作文主要的几条评卷标准，那就是：第一，强化审题，要求高考作文必须现场写；第二，内容上提倡面向现实社会；第三，提倡考生独立思考，提倡写出真情实感；第四，语言以准确、简洁、朴实，能较好地表情达意为好，反对矫揉造作。这样的评卷标准，肯定有利于整体素养比较高、写作能力强的考生，而想投机取巧的考生，未必能讨巧。

参考文献：

书画发言稿范文第7篇

随着课程改革的不断深入，教师的教学观念发生了很大的变化，但是如何把先进的教学理念转化为有效的教学行为呢?教师在具体的实践中还需要一个过程。当前，需要我们老师认真去做的一个重要工作，就是要认识新教材，读懂新教材，钻研新教材，才能把《课程标准》落到实处。我们现有的教材是学生学习的最根本、最主要的资源，也是师生对话、生本对话的“桥梁”。充分地利用教材，开展创造性的教学，是新课程的基本主张。我们说教师是课程的开发者，我们依据课程标准的理念，要从语文的工具性和人文性人手解读教材，工具性包括语文基础知识与基本技能，即：字、词、句、段、篇和听、说、读、写、书(写字)；人文性是从大语文观来讲的，即：教材中所渗透出的情感态度、价值观念、人生感悟、生命的意义等。

对于小学生，教师对语文“双基”的把握，要依据课标中学段知识目标，并结合学生已有的知识经验。以一篇课文为例，教师要在通读教材基础上，首先看学生应该掌握哪些生字(哪些字是难认的，哪些是字音是易混的、难读的，哪些是多音、多义的)，掌握哪些词语(新出现的、生僻的、难理解的、与生活密切的)，哪些句子(主要是含义深刻的、难读通顺的、有感彩的、体现修辞格的)；其次看所反映的文体知识(篇章、段落、结构等)；最后要看课文体现的延伸的知识(主要是学生不易读懂的)，都要做充分的准备。

教师对人文性的把握要从课文的内容入手，首先看思想教育的价值是从哪体现出来的，如何体现出来的；再多角度思考还可以给学生哪方面的启迪；第二，体会作者的情感态度，认识价值；第三，跳出教材，面向学生的生活世界，加强课内外的联系和学科之间的联系。需要强调的是知识并不是教学的重点，而是主要教学生获取知识的方法，淡化训练，强调积累感悟，但作为教师备课必须是全方位的把握，才能灵活贯通。

因此，我们要注意研究文本是怎样通过语言文字把思想感情流露出来的，应该用哪些方法来引导学生感悟、体味蕴藏在字里行间的情感，从而理解课文内涵。比如学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(人教版第8册)一课，我们宜将诗与文结合起来学习，看看课文中的哪些场面和景色描写表现了诗中的意境，课文是怎样写出李白与孟浩然的友情的。我们用教材，要让学生在语言文字中去体会，感受隐藏在文本深处的人文性，而不是简单地告诉。教师在把握知识性和人文性的基础上，还要着力分析教材的重点、难点。重难点因文而异(如，知识、情感、能力等)，因人而异(如，新接触的、离生活远的、含义深刻的等)。笔者根据自己的教学实践，对钻研教材谈几点具体做法和体会。

一、钻研教材要掌握“四点”

教材是重要的课程资源，它是按照知识的逻辑点来编排的，承载量大，包含很多的知识点，需要我们去挖掘，去钻研。钻研教材要掌握“四点”，即抓住“特点”、把握“重点”、找准“难点”、剖析“疑点”。“特点”是指每篇文章本身的特色、风格，包括文体、结构、语言上的特点等；“重点”是指教材中对学生学习和理解起主要作用的部分；“难点”即为学生不易理解或掌握有困难的部分；“疑点”指学生阅读后，仅从表面理解，深究下去可能产生的疑问和歧义。现以《猫》(人教版第8册)为例，对以上“四点”加以阐述。

《猫》这篇课文的特点：在文体上是状物的记叙文；在结构上是并列结构；在语言文字上简练、逻辑性强；在描述上“入木三分”。课文叙述成年猫的“古怪”和刚满月小猫的“淘气”，通过对猫的动态和静态的描写来表现猫的可爱。教学的重点应是作者喜爱猫的思想感情，而教学的难点自然就落在满月的小猫更可爱，“腿脚还站不稳，可是已经学会淘气”上。这句话究竟在说什么?“古怪”、“淘气”一般都属贬义词，作者既然喜爱猫又为什么要说它们“古怪”和“淘气”呢?至于课文学习的疑点是：既然小猫使“院中的花草”遭殃，所到之处，“枝折花落”，为什么还要说它们“生气勃勃、天真可爱”呢?

教师钻研教材若能掌握以上“四点”，也就能正确地提出教学要求，形成清晰的教学思路。

二、钻研教材要理顺“三路”

“三路”是指作者的行文思路、教师的教学思路和学生的学习思路。教学活动中三条思路相辅相成，互动相联。

教师的教学思路并非作者行文思路的“复印件”，而是经历了一个融化和创造过程后的结果。教学思路必须符合课文特点，切合教材重点，体现对课文难点和疑点的解决过程。叶圣陶先生说：“教师备课应该在作者的思路上”，“能把一篇文章的作者思路脉络讲得清楚的老师，就是最好的老师”。他的话道出了把握作者行文思路在教学活动中有着举足轻重的作用。

其次，作者行文的思路也牵制着学生的学习思路。从阅读理解的意义上讲，教师指导学生一边阅读，一边自己动脑筋探索作者思路的来龙去脉，弄清并把握作者思路，才是真正的理解课文。学生的这一理解过程，有三个明显的特点：第一，一定的顺从性，即在发挥主体作用下顺着教师的指导、服从于教师的教学思路。第二，明确的趋向性。即在教师的指导下，随着对课文内容的进一步理解，在认识和情感上逐步趋向于作者的行文思路，直至和作者产生共鸣。第三，突出的主动性，学生阅读课文的过程是个体内化的过程，无论在哪个环节上都保持着突出的主动性。尤其重要的是主动接受教师的指导、主动趋向于作者的行文思路。这是学生能否真正理解课文内容的关键，而这一关键又牵制和影响着学生的学习思路。

三、钻研教材要优选“二法”

为确保“三路”的顺畅运行，要切实转变观念，以“以人为本的目标观、以生活化的内容观、以交往互动的教学观、以自主合作探究的学习观、以促进发展的评价观”来确立教学目标，选择教学内容，转变教学方式和学习方式，以实现课程标准的要求。因此，要根据不同的教材精心选择“教师的教法”和“学生的学法”。

教学方法的设计、拟定和择取也应因文而异。如重点明确、难点集中和文理清晰的课文，宜采用引导学生自己发现问题、提出问题和积极解决问题的“探究型教法”；语

言生动、情感强烈的课文，可采用“初读感知一细读探索一精读顿悟一熟读涵泳”的“研读型教法”；拥有典型情景的课文，则要借助多媒体的教学手段，运用“情景型教法”，等等。

以往我们比较重视“教法”，其实，教法要服从于学法。为优化课堂教学，更应注重“授渔”和“诱渔”，注重引导学生获取学习的方法。如：“举一反三”的读书方法(读中悟法，据法白读)，现已被广大老师普遍运用，像教学《寓言二则》的“①看全文，抓字眼，释题目；②提问题，抓字词，解内容；③读全文，联实际，悟寓意”；教学《古诗两首》的“初读知诗意、细读解诗句、精读想意境、美读悟诗情、熟读记诗文”。再如：读段教学的“这段(讲)写什么一这个人(这件事、这个物)怎么样一你是从哪些词句中看出来的一写出了作者的什么”等。学生一旦掌握了读书的方法，就能在书籍的海洋中自己猎取知识，终身受益。教学中坚持这样的“诱渔”(引导学生掌握学习方法)，久而久之，学生自然能领悟并掌握学习语文的方法，语文教学便会事半功倍，水到渠成。

四、钻研教材要凸现“一变”

同一篇教材，为什么不同的教师教学效果却大相径庭?其中牵涉到的因素固然是多方面的，除把握好知识点(结合思考练习、读写例话、围绕积累运用、结合学生实际和教材内容灵活把握)和能力点(听课时注重培养学生听的能力、读文时注重培养学生读的能力、回答问题时注重培养学生说的能力、分析理解课文内容时注重培养学生的思维能力、课下练笔注重培养学生写的能力)以外，关键是要教师转变教学观念，从素质教育的高度来教语文，竭力改变不和谐的教学现状：变教师简单的提问为引导学生去发现问题、提出问题和解决问题；变教师对课文情节过多冗长的分析为让学生自己去读书、去讨论、去交流；变重教轻学、重结果轻过程为加强学生对语言的感悟、积累、运用和内化；变只局限于语言文字的分析理解为加强语言文字的运用的训练；变重课内轻课外为课内得法课外延伸拓展。只有这样，既树立“大语文教育”观，又注重教学的求精求活，学生的语文素质才会得到全面提高，小学语文教学的改革才会向纵深发展。

例如，一位五年级老师教《圆明园的毁灭》就是这样做的：做预习，学生不是在家读读课文，查查字典，而是往图书馆、书店、报摊、网吧跑。于是，从图书馆借来了《万园之无一一圆明园》，从网上下载了“圆明园的鸟瞰图”，有的翻出了爸爸从北京带回来的《圆明园四十景咏》……恐怕老师也没有参考这么多书。上课前，同学准备的发言稿，不是按老师事先布置的问题作答以便在课堂上“作秀”，而是按课文的“预习”提示，把查找的相关资料，经过搜集、筛选、归类、整理成发言稿。都写了好几页，并不比老师的教案少。课堂上，学生个个情绪高涨，争先发言：有的讲“关于圆明园的传说”；有的介绍“圆明园的建筑风格”；有的诉说“圆明园流失的文物有多少”；有的揭露“举世罕见的‘文明’大洗劫”；有的告诉大家“圆明园的修复工作正在进行”……细心的同学还拿来图片，让同学们认识仿造建设的名胜、西洋景观、青铜器、历代名人书画。

书画发言稿范文第8篇

一、活动主题：

乘风破浪 扬帆起航  凝心聚力 勇创辉煌

二、活动宗旨：

温学院发展之故，而知学院未来发展之新。借助本次庆典，扩大学校交际面，提高学院知名度。

三、活动目的：

为了回顾学校的发展历史，展现十年来的办学成就，展望美好的未来，同时，借机加强与兄弟院校的交流，增加社会的关注度，扩大知名度，凝聚各方力量，推动学校全面、快速发展，使某某学院成为一座培育祖国建设英才的知名高校。

四、活动时间及地点：

时间：20**年5月到20**年6月28日

地点：某某学院田径场（备用地点：礼堂）

五、主承协办方：

主办方：某某学院

承办方：某某学院团委

协办方：某某学院学生宣传中心  XXXXXX（赞助商）

六、参加人员：

校内人员：校各级、各单位的领导、老师、学生

校外人员：兄弟院校党政校级领导，与学校有关联的中专高中院校领导，中央、省市县领导，学院毕业的校友等

媒体人员：省市报纸、电视台、杂志记者

七、庆典活动安排：（具体活动时间请见 附件1）

文化活动系列：

（一）校史展、校成果展、学校形象宣传；（二）征文、书画比赛、歌咏比赛、篮球赛、朗诵、演讲、纪念标志设技比赛；（三）座谈会；（四）庆典大会及文艺晚会

学术活动系列：

（一）邀请校外教授专家来校讲学、开讲座；（二）开展校际之间学术交流、学术论坛；（三）召开校友报告会、座谈会、成果展

八、基本活动流程：（具体流程请见 附件2）

（一）前期宣传及准备。主要有：邀请嘉宾校友、兄弟院校、中高学领导，省市等领导，原三校的老领导，活动彩排查缺补漏、礼仪迎宾、签到、请柬以及各类文化活动和学术活动等。

（二）中期。主要是演出等准备和开始，包括：奏唱国歌、主持人介绍嘉宾、致辞、颁奖、演出）

（三）后期。主要包括演出后现场、设备归还，通讯录制作，送别，视频专题片，专题文章、宣传画、报道等等）

九、校庆办事单位分工：（具体分工请见 附件3）

活动举办前，成立各活动领导小组，对各个活动进行部门单位分配，如秘书组、舞台布置组、迎宾组、宣传组等等，并设立每组组长，组长对本组的工作进行总负责，并对活动总调度人负责，接受总调度的统一领导。

十、经费预算：

宣传展板：20个  20元/个  共计400元

背景喷绘：300元

服装租赁：（演出和迎宾）  100元/天  共计100元

有奖征文：一等奖100（一人）  二等奖50（二人）  三等奖30（3人）  优秀奖10（5人）  共计340

印刷：（各类文档打复印包括纪念册、发言稿、请柬等）500元

人员工资：摄影、摄像师（2），迎宾人员（8）等100元/天  1100

空飘：100元/个  共计1000元

拱门：400元/个

胸花3元/个  共计60元

签到台、地毯、司仪台、礼仪绶带、接送车辆、麦克风、盆景：学校统一安排

嘉宾用餐、住房：1000元

共计：5600元

学校周年庆典策划书（二）

十年的历程，十年的拼搏，十年的辉煌，×××学院走过了十年的风雨，迎来了十年的华诞。为了丰富校园文化生活，展示校园文化建设成果，对外加大宣传，对内加强团结，重新描绘×××学院的宏伟蓝图，续写灿烂的新篇章，拟定于**年3月10日举办建校10周年庆典活动。为了确保校庆各项筹备工作的顺利开展，特作如下方案。

一、公关策划目的

1、通过本次校庆活动，总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，进一步明确学校发展方向，也加强广大校友之间的联系，增进和寻求社会各界对学校的了解和支持，提升学校在社会的认知度和美誉度。

2、通过本次活动的规模效应，营造“校园文化”氛围，激励和鼓舞全校师生员工的热情，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉感和自豪感。同时也促进学校在新时期各项工作健康、快速发展。

3、借助本次活动，发扬以史为鉴，展望未来，本着“展示成就、扩大影响、凝聚力量、促进发展”的原则。

4、通过十周年的校庆活动提高学生的组织能力，沟通能力。

二、庆典活动时间计划

1、成立校庆筹备领导机构和工作机构。

校庆筹备委员会

名誉主任：×××、×××

主 任：×××、

副 主 任：×××、×××、×××

下设校庆活动办公室

主 任：×××

2、研究确定校庆日和校庆规范名称。

校庆时间：2012年3月10日

校庆规范名称：今天是你的生日——我的母校

3、召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员。

4、各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定。

5、在校内外营造迎校庆氛围，致校友的一封信。

6、启动校庆活动经费筹集工作。

7、研究确定规划项目和校园景观项目。

8、充实完善校园文化建设，设计好校徽、校歌，校训，校风、教风、学风方案。

9、完成校庆筹备领导小组确定的其它任务。

1、建立各地校友联络站，设立校友网站，编辑《校友通讯录》。

2、编印《×××学院校史》、十年校庆纪念册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品。

3、举办十年校庆师生书画摄影作品展，宣传报道、拍摄校庆专题片。布置校史陈列馆。

4、组织校园基础设施建设：改造学校大门与德育墙，修建校庆标志物，修整美化校园环境。环境美化，校舍整修。

5、组织文艺活动排练和师生活动布展。

6、开展“师生同唱一首歌（校歌）”活动。

7、组织实施规划项目和校园景观项目。

8、继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。

9、联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单。

10、制订校庆活动具体实施方案。

11、完成学校校庆领导小组确定的其它任务。

1、邀请领导、来宾、校友。

2、编印校友录。

3、起草校庆文稿，印制文字资料。

4、召开新闻会，在各种媒体上加大校庆宣传力度。

5、登记接收礼品和钱物并进行展示。

6、隆重举行建校50年庆典。

7、组织各类校庆相关活动。

三、总体要求

全校全体师生要充分认识校庆的重要意义，各筹备工作组、各系部、各班级、各教研组要在学校的统一领导下开展工作，根据活动宗旨要求和时间安排，召开本组工作人员会议，制定本组工作方案，落实具体职责，按时完成各项筹备工作。学校将根据筹备工作的进展补充适当的人员。

校庆的筹备是一项系统工作，需要全校全体师生的互相配合、大力支持，需要各方听从指挥、协调一致、形成合力，共同搞好校庆，齐心协力推动学校事业的进步。

学校周年庆典策划书（三）

一、前言

文化传播学院创建于**年，经历了十年的风雨成长才走到了今天。其中有笑有泪，但是对于现在的文化传播学院而言已成为了过去式，我们有的是美好的今天和更美好的明天。我们有过辉煌、有过迷茫，最后的最后我们还是从各种困苦中走了出来。正如一句话说“可怕的不是事情的本身，而是你害怕的事情的心。”为纪念我院走过的风风雨雨，特在这特殊的日子里举行文化传播学院的十周年庆典。

二、活动主题：文以载道，法以明理

三、活动宗旨：回顾院史，展望未来；彰显风采，再铸辉煌

五、活动地点：长沙民政学院13 栋影剧院

六、活动对象：社会各界、文化传播学院全体师生

七、活动目的

1、形象地展现学院的辉煌办学历程；

2、激发我院师生的爱校情绪，增强学院凝聚力及归属感。

3、打造学院的良好形象，提高社会名声。

八、活动宣传

（一）前期宣传

1、海报宣传：在各宿舍楼下张贴海报。

2、横幅宣传：在学校的主要干道上悬挂写有“预祝文化传播学院10 周年庆典活动取得圆满成功”字样的横幅”。

3、LCD 屏宣传：利用LCD 屏播放文化传播学院10 周年成果宣传展。

4、网络宣传: 在各班QQ 群上进行宣传。

5、下系宣传：分派人员利用晚自习的时间到各班级去宣传。

（二）会中宣传

1、横幅宣传：在学校的主要干道上悬挂写有“ 祝文化传播学院10 周年庆典取得圆满成功” 字样的横幅。

2、在土豆网、校内网进行庆典活动现场直播。

（三）后期宣传

1、横幅宣传：在学校的主要干道上悬挂写有“ 祝文化传播学院10 周年庆典活动圆满落幕” 字样的横幅”。

2、发放文化传播学院宣传册给到场来宾。

3、在全省市电视、广播电台、世界大学城等主流媒体设置专栏，集中宣传文化传播学院10 周年庆典相关的内容。

4、LCD 屏宣传：将庆典活动现场录影、图片等资料进行整理，通过LED 屏播放。

九、活动筹备：

项目组别

负责人

主要工作职责

统筹组

龙新辉

活动整体调度；

宣传组

曾中平

活动的会前、会中、会后的宣传落实，协调相关专业人才设计宣传材料并负责制作；

会前后勤组

吴志凌

工作人员工作餐的预订；

会中后勤组

卢如华

会场布置如花卉、花篮的摆放；

秘书组

黄海

活动会前、会中、会后的文字资料准备；领导发言稿等；

秩序组

李占光

庆典现场秩序的维持；

接待组

王芬

挑选联系主持人，庆典当天的接待、颁奖、引领、茶点果盘的递送等礼仪人员的安排；礼仪人员服装的确定等；

外联组

汪念明

确定嘉宾名单及请柬的递送；联系活动赞助商；宴会酒店预订、来宾休息等酒店预订等；

采购组

陶赛

庆典所需物资如饮用水、果盘购买；

十、活动流程：

1、迎宾、签到；时间：8:30 开始

2、 庆祝大会即将开始；时间：9:45 —9:55

3、庆祝大会正式开始；时间：9:57 —10:00

4、介绍出席来宾，公布祝贺单位；时间：10:00 —10:05

5、领导和校友代表讲话； 时间：10:05 —10:30

6、周年盛典活动圆满结束，诚邀领导合影；

午宴设在福润三湘酒楼，嘉宾及全体教工参加。为方便校友们回顾往日时光，在学校四食堂准备午餐，校友可免费在四食堂用餐。

十一、经费预算

花费条目

费用

合计( 元)

海报

3900

合计

9190

书画发言稿范文第9篇

【1】家长会家长发言稿

尊敬的老师、各位家长：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感谢老师对我孩子的精心培养和各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。

今天我们来自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我们是做什么的，坐在这里，我们大家都是平等的。因为我们都拥有一个共同的心愿，那就是望子成龙、望女成凤;都拥有一个共同的身份，那就是儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以我想借此机会就如何做父母和怎样当家长，同各位讲几句心里话。

我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足;我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是经验，只能算是感受，如果能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。

我们在朋友相聚，亲人团聚的时候，说的最多的恐怕就是孩子的问题。在谈论时有的眉飞色舞，津津乐道，称赞自己的孩子很听话;有的却摇头叹气，一筹莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家长是如何看待这个问题的。我个人认为孩子听不听话，乖不乖巧，与父母称不称职有很大的关系。因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母。

我这样说，可能有人会不以为然，你们会说：那有的农村孩子，父母不识字，对他们学习各方面都不管不问，但他们的孩子照样考取了名牌大学。而有的经济条件好的家庭，他们对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居，又为之聘请家教，总是硬件软件一起上，以便孩子一门心思地读书考取重点大学，但孩子最终还是名落孙山。

我不否认这种情况肯定存在，但这是特例，这种特殊现象就如我们平常所讲的那样：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。但普遍的规律则是：无心插柳难成荫，有心栽花花才发。称职对孩子负责任的父母，他们的孩子一般都很听话。

那么，怎样才能做一个称职的父母和家长呢?

第一、要疼爱孩子。各位做父母的都知道疼爱自己的孩子，但在目前社会背景下，我们应该怎样疼爱孩子呢?那就从教育孩子做起吧，如果我们每一个家长的都能把自己的孩子培养成一个有利于亲人，有益于社会的人，就是对孩子，也是对社会尽了责任。我最近读到一篇文章，题目是《只能陪你一程》其中有这样一段话：每个人都是穿插在他人生活中的一个片断，这注定你永远只能陪人一程。你爱自己的父母，希望他们长命百岁，但你再孝顺，他们也会走在你前面，你只能陪父母一程。你喜欢自己的儿女，时刻梦想，用自己的身躯为他们遮风挡雨，总有一天，你也要走在他们前面，你只能陪孩子一程。这段话给我们以这样的启示：只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝顺他们;只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间陪着他们。钱乃是身外之物，名利是过眼云烟。尽心尽力陪着孩子就是对他们最深的爱。

第二、要熟悉孩子。我们要善于探索总结孩子的成长规律，了解孩子的性格。我们跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女关系外，还应该是兄弟姊妹关系，是朋友关系。我们应该了解自己孩子的兴趣，爱好，喜怒哀乐。应该常跟自己的孩子沟通交流，应该知道孩子的每次考试成绩，应该记住班上各科老师的联系电话，并经常同他们保持联系等等。如果没做到这些，我们就不能算是称职的父母和家长。

第三、要宽容孩子。对孩子我们应该多一点理解，少一点抱怨;多一点宽容，少一点苛求。万万不可求全责备。伟人都会犯错误，我们在座家长也会犯错，那么我们为什么要求孩子一贯正确呢?有的家长平时不怎么管孩子，一到考试看到自己孩子成绩不好，分数考得低，就知道责骂，从不从自身找原因。当然考第一的学生，不可能永远都是第一。我们应该引导孩子正确对待成功与失败，做到成功不骄傲，失败不气馁，应该多鼓励孩子。因为好孩子是夸出来的。

第四、要正确引导孩子。种瓜得瓜，种豆得豆。不同的教育方法，会收到不同的效果。我们同孩子朝夕相处，自己的一言一行对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我们斤斤计较，要求孩子宽以待人;我们自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我们自己不读书看报，要求孩子认真学习;我们自己打牌，要求孩子不上网游戏,我们自己用钱大手大脚，要求孩子勤俭节约。你们想一想，这样能收到好的教育结果吗?所以我们做家长的一定要对孩子有正确的引导，使他们成为品学兼优的好孩子。

一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在快乐中接受，在微笑中体会，这一点孩子在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，非常形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、伤心的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能非常生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既轻松，又快乐，也很容易记住内容。

二、多一些表扬和鼓励。我们知道，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿孩子和别的小朋友比，她不高兴了，你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好。作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好，我的孩子很喜欢画画，我把她的每一幅画都收集起来，有的剪下来贴在墙上，然后在上面写上英语单词，她经常会欣赏自己的画，轻松的读出单词，这样不仅能提高她的绘画积极性，也能轻松学会英语单词。

四、不做唠叨家长。以前，我是事无巨细。因为妻子在乡下教书，晚上才能回家。因此有体育课是我常叮嘱孩子穿球鞋带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带饭盒，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：知道了，知道了，唠叨爸爸，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是老师批评我了。但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应该对自己的行为负责。

孩子是我们的希望，也是祖国的未来。相信我们的孩子，今天，她们只是家中一棵小小的盆景，明天，在广阔的天地里，她们一定会长成一棵棵参天大树。

谢谢大家!

【2】家长会家长发言稿

尊敬的各位老师、家长们：

你们好!

我是李山山的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、明确教育方向

我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。

作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!

【3】家长会家长发言稿

尊敬的各位老师、家长们:

大家下午好!

我是孙锐毅的妈妈，今天能得到吴老师的信任，作为家长代表在这里发言,我非常高兴,也很荣幸。一年多来，我的孩子通过学习，在各方面都得到了锻炼和成长，孩子的成长和进步是与老师的辛勤努力分不开的，想想我们只有一个孩子都没有精力去管好、教育好，而老师们一个班就有七八十个学生!他们都在努力的想把孩子们教好。她们需要付出多少艰辛和努力呀!在此，我提议在座的各位家长以热烈的掌声对各位老师的辛勤努力和无私奉献表示衷心的感谢!需要说明的是，我不是一个很优秀的家长,在教育孩子的很多方面还做得不够好。我的孩子也不能说是一个很优秀的学生，还有很多缺点。所以，今天在这里我不是来谈自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有关科学教育孩子的好理念和好方法，希望对大家所有启发。

一、要不断学习做合格的家长

我们要想教育好孩子，就要用科学的方法，而仅凭满腔热情是不够的，那么我们就要了解孩子的心理,掌握一些科学教育孩子的方法和技巧，所以要不断地学习，这也是孩子的需要，因为做为家长要时时了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道为什么孩子不爱学习，学习成绩不好的真正原因是什么。然后帮助孩子找出问题的症结。如果您要解决孩子的思想问题，仅仅靠您不厌烦的说教是没有多大用处的。所以，我们家长朋友一定要抽时间看一些教育孩子方面的书籍，在上面寻找一些适合与自己孩子的教育方法，也许有的家长看过一些科学教子的书，会觉得书上说的操作起来很难，尤其不容易持之以恒，但只要我们看一本书受到了启发和触动，能结合自己孩子特点做到其中一点，就是很大的收获，如果我们经常看，我们就会常常受到启发，就会不断反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的问题。这样久了，我们就会形成一套适合自己孩子的教育方法。

二、要培养孩子良好的习惯

在小学阶段，让孩子养成良好的学习习惯比孩子的学习成绩更重要。坏习惯一旦养成要改正，比一开始就培养他养成好习惯要难得多。要想让孩子养成好的习惯，首先我们家长要以身作则，因为孩子大部分时间都是和父母在一起的，我们不希望孩子做的，我们自己不要做，比如不喜欢孩子一天看电视、打电脑游戏。。。等事情，我们家长也要在规定的时间坚持不做这些，(至少在孩子学习活动的时间不做)，只要家长做到了，再去要求我们的孩子，孩子才会从心理接受，也才能在家长的示范作用下养成一些好习惯。好习惯一旦开始培养，家长一定要坚持原则，不能因任何原因随便改变，这样好习惯才能真正养成。如果我们有的孩子已经养成了一些坏习惯，比如做作业不专心、拖拉等问题，刚开始我们可以设计一些游戏，让孩子爱上写作业，比如，玩与时间赛跑的游戏，根据孩子作业的多少设计一定的时间，游戏中再不断鼓励孩子，最后以孩子成功结束，让孩子在做作业中获得成功的喜悦，要纠正同一个坏习惯，我们一定要设计出很多的方法，因为孩子都是喜欢新鲜的东西，所以要纠正孩子不良的习惯，家长一定要有足够的耐心和方法，也要我们花费很多精力，想很多点子，多用心去想，去做，一定能让我们的孩子养成好的习惯，也一定能及时纠正孩子身上的一些小毛病。

三、要培养孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师，只要孩子对某件事情有兴趣，那他一定有很强的主动性。所以要想学习好，首先要让孩子觉得学习是件很有趣、有意义的事情，把孩子学到的知识及时应用到到实践中，比如孩子学习了语文中的字、词、句等知识，当我们在谈话时，就可以启发他，这就是字词句的运用;去逛街时，看到宣传广告、文字图片、汽车站台等可以让孩子读读，感受学好语文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些游戏,比如成语接龙、编演故事等，但游戏要让孩子自已定规则，让他们成为游戏中的主体和赢家，这样他们才能对游戏感兴趣，才能比较主动的去学习语文方面的知识。而学数学加减运算后，我们可以让孩子到超市购买东西，或者帮助家里做收支账目等。。。。。。让他觉得学习的东西在实际中是有用和必须的。其次，是要多鼓励孩子，赞美孩子。每个人都喜欢听赞美的话，包括我们家长自己，所以要想自己的孩子是什么样的，你就向这样的方向夸奖他。比如，我们希望孩子在考试中能考出好成绩，我们就说：宝贝你很聪明，只要上课认真、专心听讲了、考试仔细一点，肯定能考出好成绩,爸妈相信你一定行!。这样说，我们首先让孩子得到了肯定，他觉得我们很欣赏他，心理会非常愉快，所以就会不知不觉的按我们的要求去做。希望孩子能开朗大方，懂礼貌等，我们就可以抓住某一次他在这方面做的很好的时候进行表扬，但表扬一定要诚恳，不能无中生有，恰当适时的表扬能起到很好的催化作用，能增强孩子做事的自信心。在这方面，我们1。4班的老师们做的非常好，比如吴老师在对上课专心听讲、积极举手发言的孩子会奖励自己亲手做的手工和一些糖果;林老师会利用很多机会真诚的去鼓励和表扬孩子，张老师会对上课表现好的孩子们发一些小贴贴等，这些很小的举动，对孩子来说是非常重要的，每个有自尊的孩子都期望得到老师的表扬和认可，所以老师们用的这种激励方法，我们家长非常赞同，非常感谢老师们的良苦用心!从现在开始，让我们家长也向老师们学习，多夸夸自己的孩子吧! 最后，我们家长还要宣扬和维护好老师的良好形象，像我们的孩子们一样打心底里佩服和尊敬老师，多给孩子讲讲老师们的好，工作中的艰辛，让孩子真心的喜欢自己的老师，只有孩子喜欢和信服了老师，才能接受他们传授的知识，才能爱上学习。

四、要真诚的和孩子做朋友。

一是要多陪孩子。现在的孩子大都是独生子女，非常孤单，很多时间都要靠看电视打发，如果我们家长不希望孩子成为电视迷，每天就要多抽一点时间和孩子在一起。比如，每天花些时间和孩子说说他们感兴趣的事儿、一起看看课外书籍、做做智力游戏等等，与孩子分享他的生活和内心的情绪感受。二是要尊重孩子。现在有些家长还是喜欢用传统的方式管教孩子，比如说孩子做错了事情，只知道打骂，不找原因，认为只要孩子打骂认错了，就能教育好孩子，在孩子面前就能树立家长的威风，其实不然，这只是孩子暂时的屈服，从心里是很憎恨家长的，从此，孩子有什么真实的想法就不会给家长说，做事情也会畏手畏脚的。每个人都会有犯错的时候，何况是我们的孩子，所以当孩子犯错时，我们先应该以正常心态面对，原谅孩子，找找孩子做错事的原因，然后再和孩子好好沟通，让他明白其中的道理，这样，孩子会觉得家长像朋友一样理解和包容他，与家长的感情也会越来越好，今后遇到什么事，总会主动给家长说，征求家长的意见。所以这样的方法比家长打骂更能教育好孩子。

五、要做好老师的助手

只有我们和老师，家庭和学校的力量形成合力，我们的孩子才会受到有效的教育。在孩子的教育中我们多数时候应该是老师的助手，要配合老师教育好孩子，积极完成老师安排的任务，及时与老师沟通，了解孩子在学校各方面的表现，把孩子在家的表现情况反馈给老师，针对自己孩子的性格特征，共同商讨教育孩子的好方面，只有学校、家庭共同配合，才能教育出优秀的孩子。

要想教育好自己的孩子，我们家长必须先要改变自己，改变自己的态度、想法和做法，只有我们改变了，孩子才会有所改变，才会明显进步。

以上是本人在家庭教育学习中的得到的一些感悟，我相信在座的各位家长在教育孩子方面还有很多宝贵的经验和很好方法，希望以后大家能多交流、多相互学习，共同和老师把我们的孩子教育的更好。

最后，祝在座的各位老师和家长身体健康，工作顺利!祝愿孩子们在老师和家长的共同努力下，健康成长，快乐学习!

书画发言稿范文第10篇

尊敬的老师、各位家长：

我是＊＊小学二三班＊＊的妈妈，首先，非常感谢各位老师对＊＊以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱；于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点建议和方法，希望能与在座的各位家长朋友们共勉！

一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在快乐中接受，在微笑中体会，这一点＊＊在读课文时我感受最深。他一边读课文，一边做动作，非常形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、伤心的、夸张地，都在他的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，他能非常生动地表演出来，背古诗他有时也会用一幅图画表现出来，他说，这样学习既轻松，又快乐，也很容易记住内容。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们知道，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬他，让他有成就感，促使他再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落他，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿马博宇和别的小朋友比，他不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，他就愿意去学，就会学得很好。＊＊平时很喜欢看书、绘画和下棋。周末我会时常带他去图书馆和书店，买一些他喜欢的课外读物，比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书，他如视珍宝，每天都会拿出来看一看。有时我还会陪他一起看，这样长期下来，他就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。另外，我还会和孩子时常下下棋，每当他赢我的时候，那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，他就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长，不做家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱他带剪刀、画笔，早上出门为他整理衣服，提醒他带红领巾，就这样全身心地为他服务，我都成了他的贴身保姆了。他还总是说：“知道了，知道了，唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒他，虽然有时他也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是没带学具老师批评我了。但这时，他也已经知道这些生活、学习上的事都是他自己的事，他应该对自己的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。。。这样一来，久而久之，孩子无行中增强了与人沟通的能力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子提供了先决条件。

孩子是我们的希望，也是祖国的未来。相信我们的孩子，今天，他们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广阔的天地里，他们一定会长成一棵棵参天大树。