实习生未来工作计划范文

实习生未来工作计划范文第1篇

教育实习是高等师范院校教育和教学工作的重要组成部分，是理论和实践相结合原则的贯彻和体现，也是全面检验和进一步提高我院教学质量和办学水平的重要措施。新世纪“人类灵魂工程师”的塑造最终成功与否与毕业前的教育实习有着极大的关联。根据我院教学计划安排，02级教育本科生将于2005-2006学年第一学期开学初分赴八闽大地，踏上为期六周的教育实习征途，检验所学，提高自我。为真正做好此项工作，提高实习质量，具体制定计划如下：

一、实习人数：

数学教育专业183人，计算机专业83人；

二、实习时间：

2005年8月29日到2005年10月16日（共七周，其中国庆节放假一周）；

三、实习要求：

1、每个同学必须珍惜这次机会，以高度的责任心和高涨的热情积极参加实习，并虚心向指导教师和实习学校的领导、老师求教；任何人不得无故不参加实习，有特殊情况必须在事前提出书面申请。

2、到学校实习的同学必须按时进驻实习学校实习；实习期间及时将教学活动的照片及心得小记发到邮箱：lz183653051@，以便年级编辑实习简报；返校后要及时上交实习单位的评定成绩、一份实习汇报材料（含所有的教学活动组织策划方案、影像资料、活动成效、活动总结及个人实习心得）和不少于4个的教学教案。

3、在实习期间，鼓励所有同学能够在认真向指导老师求教的基础上，深入了解当前学校教育改革的情况，力所能及地为实习单位提供一些最新课改或教改的相关信息，并做一些辅导培训工作等，真正做到教学相长。

4、实习期间一定要注意人身安全、财产安全；要时刻牢记“学高为师，行正为范”的师大人高尚品行；要严于律已，尊敬师长、真诚待人，文明礼貌、团结协作；要处处维护师大学生的良好形象，不得作出任何违法乱纪的行为；要勤学好问，虚心听取意见、批评和建议，努力在学习中不断提高和完善自身的全面素质。

5、为了便于管理，实习期间要住在实习学校的同学要认真遵守该校有关规定，违反者按实习学校、学院有关规定处理。

四、实习安排：

（一）实习动员阶段（时间：6月1日至7月1日）

6月至7月：主要是实习联系期间，主要根据学校教学计划和学生意愿，到各地市教育系统征求实习意向，取得支持和帮助。

6月30日：召开实习动员和出征仪式，主要请学院分管教学的副院长和副书记进行实习的动员工作，并对实习期间的具体工作提出相关的希望和要求。

（二）实习准备阶段（时间：8月29日到9月4日）

参加本次实习的所有学生必须按所联系的学校规定的时间准时报到；本阶段内实习生在认真听取实习学校相关情况的介绍后，必须随班听课（包括其他非专业课）学习任课老师的教学方法、教学技巧。尽快熟悉实习班级的情况，并按教学进度要求，认真做好教育实习讲课前的教案，预讲等准备工作。实习生正式上课前请原任课老师给予指导，同时其他同校实习生（或同地区的实习同学）也要到场评议。另一方面，实习生应在原班主任的指导下参加班级活动，了解班主任工作内容和方法，制订开展实习班主任工作计划，送原班主任审定。

（三）实习阶段（时间：8月29日到10月16日）

本科生必须编写4个以上不同的教案，上课时间不得少于8个课时。在这个阶段，实习生主要任务是搞好课堂教学和开展班级工作包括积极组织中学生开展“第二课堂”活动，并结合教学和班主任工作对学生进行思想政治教育，注意收集中学生的反映，不断改进教学方法，尽可能应用各种教学手段，如教学辅助软件，提高教学质量；实习生之间必须相互观摩和交流，尽力提高教学水平，并在原任教老师指导下认真开展教育评价活动和公开课教学活动。

要求所有同学做好实习日记，记录实习期间的主要活动（听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得等），请写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见，实习日记将是实习成绩重要的组成部分，是对实习过程的最全面、客观的记录，实习日记的情况将直接影响实习的最终成绩，没有记录的将视为没有参加实习活动，在实习成绩评定时将给予不及格。

在实习期间，学院将组织有关领导和老师，到各实习单位进行检查、了解实习进展和听取实习汇报，请各实习单位同学做好准备工作。

（四）实结阶段（10月1日到10月16日）

实习生必须于10月16日返校（请全体实习同学晚上7：00在成功楼201集中），组队非委托的实习生在校内由实习指导老师组织进行实结及交流。实习生在这个阶段的主要工作是：

（1）写好个人教育实习专题总结，并送指导老师（委托实习生返校后送年级辅导员）审阅。

（2）做好离开实习学校的各项工作（按各校实际情况决定）。

（3）每个实习队将这次实习教过的各种教案各整理一份由指导老师记录，汇总并送资料室。每个实习队由指导老师（委托实习生以地区或学校为单位由辅导员）负责推荐优秀的专题总结和教案各1-2份。

（五）实习成绩评定阶段

组队非委托的实习生实习成绩由带队老师会同实习学校课任老师和班主任评定。委托指导的实习生实习成绩由学校评定，密封后加盖公章，以函件寄回或学生带回（但密封信件必须保留，由学院组织同学进行开启）。

学院将组织专门老师对评优实习队和个人进行评审，只有通过评审的同学，实习成绩才有可能是优，具体名额和比例，要根据学校的有关要求最终确定。

五、实习成绩鉴定方法：

成绩评定采用优、良、中、及格、不及格等五纪记分制，具体评定标准：

1、实习目的明确，态度端正，积极努力，工作认真，团结同学，遵守纪律，虚心向指导老师学习，思想作风好。

2、认真钻研教学大纲和教材，能从实际出发独立拟定正确的完整的教案和教学笔记。

3、试教中能较好地运用教育理论教学，能执行教案要求，教材熟悉，重点突出，难点剖析深刻，教导方法和教具选用得当。

4、重视“双基”教学和能力培养，教书育人，板书清楚，普通话较流利，表达能力好，演示实验规范化；教学效果好。

5、主动认真细致地辅导学生，有针对性地帮助学生解决学习上的困难和改进学习方法，批改作业认真细致，并能积极开辟“第二课堂”活动，组织和指导学生开展学科和课外活动。

6、积极参加教学评议活动，能深刻得分析自己和别人的课，虚心听取同学意见。

7、专题调查研究与专题教学总结质量高。

六、实习期间注意事项：

1、要多跟同学或辅导员联系，以便多了解学院有关实习的最新动态，要多上年级网站（/mcs2002），了解年级的最新动态和信息。

2、要注意做好全国大学生英语四、六级的成绩查询和报名工作，要多跟在福州实习的同学（或学习委员）保持联系。

3、要注意9月初的全国程序员资格或水平考试的报名工作，特别是数本全国计算机二级没有通过的同学，务必在大四前通过，以免影响正常毕业。

4、要想报考研究生的同学，要事先了解所报专业的最新报考动态，趁早做好报考准备，正式的研究生报名时间往年是11月初，希望大家为了自己的明天更好，投资自己的未来，以赢得未来。

5、要注意年级综合考评的最新公示动态，要通过网络、同学等渠道，及时把握有关信息，以免造成各种纰漏。

6、要做好自己下学期全校公共选修课的报名工作，具体内容请登录教务处网站查询。

7、要保持畅通的联系，有任何联系办法变更，要及时跟辅导员或实习队队员通气。

今雏鹰初试，欲待展翅高飞。初为人师，必虚心求教，勇于创新。

添为行范，应谦恭有礼，言慎于行。

——祝2002级全体同学教育实习取得圆满成功！

实习生未来工作计划范文第2篇

一、基本情况

组12名同学被分到初一、初二共12个班级。接到各个年级的教学进度后，实习的第一个星期(即11月23日至29日)组12名同学接到海棠中学的通知。同学们校认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不时完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我点评。由于比较晚接到课程布置，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我时间，每次都点出了没有考虑到缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激曹老师。本周星期四(11月26日)组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到海棠中学参与见面会，各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。解到实习学校的要求和基本情况。

开始我实习工作。之后是实习时间，实习的第二个星期的星期一(即11月30号)组12名同学一同来到海棠中学。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都至少上了2节课，每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们高度赞扬和评价。

二、实习效果

同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：通过实习。

对学生的学习有了更为深入的解，第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识。对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

大致克服了胆怯心理，第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能。提高了自身的教学水平和应变能力。

因而更自觉地提高自身的修养和能力。第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感。

以及与学生的互动水平。第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力。

第五、解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。

三、实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

让他树立更加明确的目标，1同学们普遍感到应加强师范生的信念教育。自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

争取多观摩优秀教师授课，2实习学校后。吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。3实习期间应多争取班主任工作。

实习生未来工作计划范文第3篇

护理专业学生毕业实习是一次从学校到社会的重要的过渡期与转化期。毕业实习是即将离校的学生们将学校所学知识的一次总结与回顾，同时也是毕业生们经年学习护理知识的一次考验与实践。它一方面会很大地影响到护生的信心，另一方面也会制约着其走向工作岗位以后的质量。 所以，对护理实习生进行有效的指导非常重要。

一 要做好实习前期的指导准备

(一)做好最充分的物质准备。实习医院要使实习生安居乐教，尽可能的解决好实习生的吃住，为其提供生活保障，解决办公地点。还要带领实习生熟悉场地器材，以利于实习生教育实习工作的顺利进行和实践活动的开展。

(二) 让实习生明确护士的职责。世界卫生组织《护理工作范畴的报告（2000）》中对护士要求：

“在协助治疗方面，护士应当根据医嘱并协助医师执行患者的诊疗计划，并对患者病情和治疗后的反应进行观察，及时与医师沟通；健康指导方面，护士应给予患者健康指导，包括教导患者采取健康的生活方式以预防疾病和并发症，饮食指导，康复指导等；在协调方面，护士应当与医师，技师等专业人员联络沟通有关患者的情况，对于患者护理，24小时持续性的服务，护士是联络与患者有关医疗活动的协调者。”了解这些职责是做好工作的前提，因此实习生要努力提高政治水平、全面关心患者身心健康，搞好护理工作，不断提高护理质量。

(三)指导实习生确定实习期间的任务。指导实习生了解实习期间的任务，能帮助他们安排好工作计划，确定好工作中的重点，从而工作起来有针对性，做到合理的安排时间，提高实习效率。

二 要做好实习期间的角色转变

成为一名优秀的实习毕业生是我们每个实习生的追求，那么怎样才能成为一名优秀的实习毕业生呢？

首先要帮助他们学会和适应角色的转化。作为一名学生，顾名思义其首要任务就是“学习”。“学习”的过程更多是一种模仿与吸收，但“实习”是要干活，要工作，要将自己学得的知识真正的运用到我们的护理工作中，发挥护理的实用价值。

刚刚进入实习阶段的护生大多不能很快适应角色的转变，因为学校是一个较为单纯的个体，接触的是老师、同学及健康的人群，而在医院接触到的是不同素养、不同阶层、不同需求的患者，在短时间内不能很好的洞察患者的需求，加之患者及家属对护生的不信任，甚至于在某些事情上恶意刁难，使她们产生恐惧、焦虑，对未来的实习工作失去信心，这就要求我们发现问题，及时与其沟通举实例讲个案，帮助她们克服心理障碍，消除不良情绪。

我们的许多实习生在实习的过程中，都会有一个共同的毛病。那就是缺乏思维的主动性与解决问题的能力。同学们接触到一个病例，还是习惯性的像在课堂分析案例一样去思考这个案子，给它套上各种护理理论，各种护理常规。思路分析得很有条理，解说也很圆满。但就是无法真正的解决与根治这个问题的矛盾。这就是我们护理工作者常说的缺乏实战经验。引经论典是没错，但当我们在进行护理工作的时候，护理的效率问题也很重要。

三 在实习期间要进行针对性培养

因地制宜，因材施教。每个学生的基础及悟性和能力都不一样。每次带一个实习生，我的第一件事就是对其进行沟通与了解。了解这个学生的性格特点，思维习惯，最重要的是她的护理学基础。然后找到一种适合她的学习模式。比如有些女生到我们这里实习，我们要知道女孩子天生比较敏感，比较多情，习惯跟着感觉走。那么这种情况，我们应该循善诱，以理服人。让她们慢慢的适应学会理性的思考问题，而不仅是凭感觉做事。如果是个男生，那我们又是不同的方式。男孩子大部分都很大线条，不够细心。所以有些时候难免会出现纰漏。这个时侯我们就应该告诉他：细节决定成败。有些时候类似的病例，但其护理结果却大不相同。这就是因为其中有一些小环节的不同，造成最终的不同结果。每次带不同的学生，都仿佛看到一个不同的世界。我们应主动地与这个世界联通。

四 在实习期间要做到寓教于乐

人们只有爱上自己的工作才会干好这件工作。学生们初来乍到，一个陌生的新环境，一些新的面孔，这都会让他们觉得紧张，再加上第一次迈出校门参加实习工作，心里更是忐忑不安。所以我们这些指导老师一定要主动关心，并询问他们的切身感受及需求。这在心理上会让他们觉得坦然与温暖。然后他们才会跟你说出他们的心声与想法，接下来才能开展实质性的业务工作。所以思想工作一定要做到位。生活是工作的保障，实了照顾学生们的学习，同时生活方面的关心也不可少。以前有些学生反映我们的指导老师都很严肃，缺乏亲和力，所以工作上偶尔的幽默感也是和谐相处的剂。这样大家才能敞开心扉，相互学习取长补短。

每次有实习生过来，我们都会很欢迎。因为这些年轻人的到来也给我们带来了新的血液，新的空气。许多我带的实习生，实习结束后我们还会保持联系，像朋友一样交流沟通。

五 小结

实习护生带教质量的高低，是关系到护理队伍质量能否得到提高的一个十分重要的环节。这一环节对不久后即将独立在护理岗位上工作的新人，将打下不可磨灭的印迹，也可能对其今后的人生道路产生重大的影响 。

通过不断的探索，我们充分认识到注重实习生基础知识、基本技能及边缘学科知识全方位的培训，才能提高实习生综合能力，才能确保临床实习生培养目标的实现，才能为临床输送具备一定临床分析问题能力、创造思维能力、实际操作能力、初步观察能力的实用型护理人才。护理临床教学不仅为学生理论联系实际提供了机会，更主要为学生提供了丰富的临床经验以及培养学生实际解决问题能力，为学生在日趋激烈的社会竞争中发挥自己的特长及毕业后能更快、更好地胜任工作奠定了坚实的基础。

实习生未来工作计划范文第4篇

我所学习的是工程管理专业，在大学的几年当中我已把理论知识牢记在心了，为将理论知识实践到工作中，从今年开始，我在某工程公司附属单位ab公司进行了工程管理实习工作。在实习的过程中我不断总结自己，我将我所获得的成果写下了实习期自我鉴定。

在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，我展开了自己的工作计划。积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工程管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工程管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人在工作计划中提出的建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；

具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

生活上待人诚恳，作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。

这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

实习生未来工作计划范文第5篇

论文摘要:教育教学实习是把师范院校学生培养成为合格教师的最后一个重要环节。实习质量的好坏将对学生今后的教育教学质童产生直接影响。因此，必须采取有效措施，努力提高实习质量。

教育教学实习是师范院校的教学环节之一，是一门重要而又独特的专业课程，是学生把在课堂上学到的专业理论知识和教育理论知识运用到教育教学实践中，培养、锻炼和提高其教育教学工作能力的实践活动，是培养合格教师必不可少的途径。实习质量的好坏将对学生今后的教育教学质量产生直接影响。要使学生能为一名合格的教师走上自己的工作岗位，对今后的教育教学质量产生正面影响，必须采取有效措施努力提高师范院校学生教育教学实习的质量。

一、转变观念，正确认识提高教育教学实习质t的孟要性和必要性，端正实习工作态度

1、教师工作的特殊性决定了提高教育教学实习质量的重要性和必要性。

教师工作的特殊性主要表现在以下几个方面:

(l)教师工作的客体是学生，教师只能用自己的言行去影响客体，使其按自己预定的方向发生变化。其工作的过程是主客体双向互动的过程。教师工作的成效则由学生的言行决定。如果学生的言行不符合社会的需求，教师工作就是无效劳动。

(2)教师上课时是个人独立操作。教师的主要工作就是课堂教学(上课)。教师上课时不可能有第二人在同一时间、同一讲台给同一个班的学生讲授相同的或不同的知识，而只有唯一的一个人在讲台上用语言和非语言作载体向学生传递相关信息，有目的、有计划地对学生施加影响，使其发生预期的变化。

(3)教师工作时是对客体实施有限强制。在教学过程中，无论学生是否同意都要按教师的有关规定完成，否则将受到相应的处罚。如教师要求学生遵守课堂纪律、完成作业等。教师对不守课堂纪律的学生，不完成作业的学生将进行相应的处理，以保证教学任务的完成。如果教师不具备相应的能力，这种有限强制就达不到预期的目的。

(4)教师的教学工作受到严格的时间、地点、内容、客体的限制。教师必须在规定的时间内在特定的地点向特定的客体传授特定的知识，并使客体按规定掌握这些知识，培养其能力，提高其思想政治觉悟。如果教师不具备相应的能力，要完成教学任务是根本不可能的。

(5)无论在什么场合下，只要教师和学生在一起，其言行、思想、仪表、作风等都有可能对学生产生影响。这种影响有正面的，也有负面的，有直接的，也有潜移默化的，有短暂的也有使学生终身难忘的。如学生要议论教师，模仿教师的某一个动作，不论教师是否愿意，他们都要做。要使教师的言行等不对学生产生负面影响，首先必须要求教师具备较高的教育教学能力。教师工作的特殊性要求每一位走上讲台的教师都必须是合格的教师，必须具备相应的教育教学能力，要达到此要求，努力提高教育教学实习的质量是关键。

2、辩证地分析教育教学实习对接受实习生的学校产生的影响，正确对待实习，积极为实习学生提供良好的实习场所。

实习生进人实习学校，必将给该校的领导和实习生的指导教师增加不少工作量，但这不应该视为额外负担，而应该视为每一位在职教师的份内任务。

实习生进人实习学校能引起领导和教师的注意，能促使他们尽其所能做好各项工作，重塑自身和学校整体的形象;能引起学生的注意，学生的好奇心将使其关注实习生的一言一行，这有利于教学任务的完成。这些都是实习生带给实习学校的积极影响。

3、教育教学实习是培养合格教师的一个重要环节，它涉及到接受实习学校和当地教育行政主管部门。教育教学实习质量的好坏直接影响未来的教育教学质量。因此教育行政主管部门和相关学校都应把师范院校学生的教育教学实习视为自己必须完成的任务之一，努力提高教育教学实习质量。

4、师范院校应主动征求实习学校和实习生指导教师的意见，按照教育行政部门的要求和中小学教育发展的需求来培养学生。努力把学生培养成为满意的学生，为实习质量的提高创造条件。

5、提高教育教学实习质量的决定因素是实习生本人。实习质量是由他们的先天素质和后天勤奋的程度决定的。应采取各种措施激发他们的兴趣，充分发挥他们的积极性和创造性，促使他们勤奋学习，努力工作。

二、加强领导，优化教育教学实习条件

1、优化领导机构，完善领导机制。

由于教育教学实习同时涉及中小学和师范院校两个方面。他们之间没有隶属关系，谁也制约不了谁。因此应根据此情况组成既能制约中小学校又能制约师范院校行为的教育教学实习领导机构，这个责任应由教育行政主管部门来承担，只有他们才有权对所有学校发号施令。

教育行政部门应制定关于教育教学实习的规则，规范师范院校、中小学实习指导教师和实习生的行为，明确各方的责权利和对违背此规则的相应处罚，并把它作为指导教育教学实习工作的重要依据，各相关方面都按此规则进行操作，使教育教学实习工作有序进行。

这种领导机制具有以下优点:(1)能协调与教育教学实习工作相关的行为，为此项工作的顺利展开提供组织保障。(2)能有效调动学校和教师提高实习质量的积极性，同时也能及时有效地遏制对实习工作不利的行为。(3)能使各校把教育教学实习工作作为一项常规工作纳人本校工作计划统一安排，使教育教学与本校的教育教学工作融为一体，合谐运转。(4)能为实习生提供实习场所，保证每个实习生都能找到适合自身条件的实习场所。(5)能使实习生充分了解教育行政部门对他们的具体要求，使他们在实习中有规可循，有章可依，提高质量。

2、为实习生提供良好的实习环境，优化提高实习质量的外部因素。

领导就是服务，尽量为实习生提供一个理想的实习场所是领导的职责之一。好的实习场所对提高教育教学实习质量具有直接的影响。

(l)实习学校良好的声誉能满足实习生的好奇心。如能到一所名牌学校实习，实习生将引以为荣、感到自豪，这能增强其完成实习任务的自信心，也能使其在名牌学校的压力下集中精力、精心准备、勤奋工作。(2)学校优美的校园环境必将给第一次到该校的实习生留下深刻印象，能使其心情舒畅，增强责任感。(3)完善良好的教学设施，能为实习提供便利的条件，从而增强实习生提高实习质量的信心。(4)学校高素质领导群体和教师队伍的言谈举止，着装打扮等对实习生会产生潜移默化的作用。

3、为实习选派合格的指导教师。

实习指导教师任务具体，责任重大，他要对实习生的全部实习过程进行全方位指导。指导实习生如何从事班主任工作，开展班集体活动;如何备课上课，批改作业，辅导答疑，测验考核;对实习生所作的全部工作作出评价，是实习生学习的榜样和模仿的对象，他的一举一动，一言一行直接对实习生产生重要的影响。因此，选派好指导教师，对提高实习质量具有关键性作用。

由于指导教师责任重大，对指导教师的资格应作出明确的规定。应选派综合素质高的教师承担这一任务。

三、延长实习周期，完善实习成绩评价机制

1、遵循人类认识事物的规律，采取长周期多循环的实习模式，使实习生经过多次实践和认识的反复比较，熟练地掌握教育教学的技能技巧。

长周期多循环的循环模式的具体操作是:把实习周期延长为三个学期，每学期循环一次。每次循环为:集中听，即在校内集中学习教育教学相关理论;组织看，即组织学生到中小学观摩教学;小组练，即把学生五人左右分为一个小组，自己利用课余时间进行训练;分散干，即自己找一所学校和指导教师上几节实习课。全过程应在学校统一领导下由各系(专业)教学法课教师具体组织实施。把教学计划规定的教学法课授课时数和实习周数按需要分三段，与上面的三次循环一致。如师史系教学计划规定教学法授课时数为72节，可分为36+18+18;实习时间为8周，可分为1+1+6。

这种实习模式具有以下主要优点:(l)不增加教学法授课时间和实习时间，也就不存在与其他课程争时间的问题，只是在相同的时间内把相同任务完成得更好。(2)它是师范院校以培养合格教师为目的的具体表现形式。(3)它有足够的时间使学生从心理上完成由学生到老师的转变。使学生在每次实践后有足够的时间在教师的指导下反思总结，便于在下一次实践中扬长避短，循序渐进，逐步提高。(4)师范院校学生与中小学生接触的次数多了，既能使其加深对中小学生的了解、认识，又能增强其教师意识和责任感。(5)实习生把学习理论知识与从事相关实践活动有机结合，同步进行，便于学生用所学理论指导教育教学实践，在教育教学实践中检验所学的理论知识。

2、完善实习效果评价机制，激发师生双向的自觉性、积极性和创造性。

具体操作是:(l)把一定数量的实习生分配给相关的任课教师和班主任老师，由他们分别具体指导。(2)建立实习成绩评价小组，其成员应包括领导、同学、科任教师，组长由该学科教研组长担任。其任务是:第一，根据学科特点，制定实习成绩评定实施细则、标准。第二，对实习生进行全面评价、写出评语、评定成绩。(3)把实习生的实习成绩作为指导教师的教学效果记人其相关档案，作为升职、晋级的重要依据。

实习生未来工作计划范文第6篇

［关键词］ 师范生 教育实习 问题 对策

一、问题的提出

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是对高校教育教学质量的检验和信息反馈，也是探索教师教育改革，促进教师专业化发展的有效途径。多年来，我院以先进的教育理念为指导，以创新发展为宗旨，从教师基本功培训、实习基地建设、管理机制建设等环节入手，对教育实习进行了系统改革，并取得了一定成效。但由于受各种因素的制约，也存在一些急需解决的问题。在基础教育师资需求从重数量向重质量转型的时期，师范生的实践型教学和教师专业化发展研究将成为办学单位和教育主管部门需要考虑的重要问题。

传统的教育实习，基本上是一次性的、终结性的教育实习。往往在全学程的最后安排六周或八周进行实习。此前没有对基础教育进行了解，没有对教育现状进行考察和分析，没有对教育教学进行实际接触，而是完全依靠高师自己的教学模式和课程体系进行教学和培养。学生也是在等、靠中进行实习，由于事前不了解中小学现状，事中缺乏积极性，缺少教育教学技能的多层次训练，事后缺少反馈和改进，很难通过一次性的实习提高教育教学能力。近年来，随着高校的扩招，学生人数剧增，更加大了实习的难度。有些学校为了学生的自主择业和管理方便，就开始了“放羊式”撒手不管的实习方式，其效果可想而知。

中国教育学会会长顾明远教授在首届中国教育论坛上明确指出：“师范生一进师范学校的校门，就应该让他们接触中小学、接触孩子，进行专业思想的教育，培训他们对教育、对学生的情感。”中央教科所所长朱小蔓说：“培植教师专业意识、感情和信念应贯穿于教师培养的全过程，不能等到学科专业学习结束后才安排。”［1］叶澜教授指出：“从我国的教师教育实践来看，往往有着自然成熟的倾向，对新任教师来说，更是如此，其成长可能需要几年、十几年甚至更长的时间才能完成。”教育学家提出的解决当前师范生教育实习问题的一些思路，引发了对高师教育实习与师资培养问题的深入思考。《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》中也明确提出，高师院校要因地制宜地组织高年级师范生，到中小学进行不少于一学期的教育实习。可见，教师的成长需要一个长期、复杂的过程。现行的师范生实习方式必须尽快改变，到中小学实习应尽早安排，把中小学的教育教学经验尽可能地融入到教师的职前教育中去。

二、调查分析

通过对我院2007届教育实习基地的实习生、实习科目教研组长、指导教师的实习交流座谈和研究者多年来带领学生教育实习的经验，我们设计了《教育实习调查问卷》，调查内容主要包括：教学工作实习、班主任实习及其它方面的综合调查。调查采用问卷调查和访谈调查的方式进行，请已经结束教育实习的在校应届毕业生填写调查问卷。另外，对实习基地的指导教师和学校领导进行个别深度访谈，以全面、准确地掌握毕业前夕学生的实习现状及取得的成效，并通过对教育实习过程中存在的问题进行分析，提出改进教育实习的几点方法。

（一）教学工作实习调查

教学工作实习是整个教育实习的中心内容。这是由“学校工作以教学为主”的规律决定的。教学工作实习主要包括备课、试讲、上课、课外辅导、作业的检查与批改、成绩的考查与评定等。

1、课堂教学实习情况。

我院实习生基本上能够完成教学工作任务，75%以上的实习生通过4至6周的授课能够掌握课堂教学的主要环节，55.6%的实习生能够根据学生知识水平，灵活运用多种教学方法，80%的实习生能够做到课后认真批改学生作业，通过信息反馈及时调整教学工作。同时，实习生普遍认为在教学目标的阐述、教学重点难点处理和教态方面把握得较好。表1显示，实习生亟需改进的是课堂调控能力、教师基本功以及对新课程理念的应用等。在实践能力方面，36.4%的实习生还不能很好地将大学期间所学理论知识用于中学课程教学实践，38.2%的实习生不能很好地使用现代化教学设备，学生的理论联系实际能力和动手操作能力需要加强。

2、教师教育课程应用情况。

在访谈中发现，对实习生帮助最大的教师教育课程依次是：教材教法、教育心理学、现代教育技术。同时，大多数实习生提到教材教育课程脱离实际，教育心理学教材陈旧且应用性不强等问题。部分学生还提到教师基本功训练等问题，有的认为最应大力加强的教育课程是现代教育技术与教材教法。

（二）班主任工作实习调查

班主任工作实习是教师教育实习的重要组成部分，主要包括制定班主任工作计划、班级日常管理、班风建设、个别教育和家庭访问以及处理偶发事件等方面的实习。在接受调查的360名参与教育实习的学生中，有320名学生参加了班主任工作实习，占实习生总人数的88.9%。

表2可以看出，我院学生基本上能够胜任中学班主任工作，能将在校期间习得的教育理论运用于实际的班级管理工作中。但仍有少部分学生没有掌握班主任工作方法与技巧，在制定班级计划、组织班级活动和处理偶发事件等方面还需进一步锻炼。家访是班主任与学生家长联系的主要方式，在调查中75%的实习生在整个实习期间没有进行过学生家访，25%的实习生进行了1至3次家访。

在问及“对班主任工作实习帮助最大的人是谁”时，55%的实习生选择“实习学校指导教师”，另有26.1%的实习生选择“实习组同学”，18.9%的实习生选择“师院指导教师”。由此可见，实习学校指导教师在实习生班主任工作实习中发挥了重要作用，相比之下，我院指导教师的作用发挥不是很明显。

（三）实习指导教师调查

教育实习指导教师包括师范院校和实习学校两方面参加教育实习指导工作的教师。这两部分指导教师在实习活动中都发挥着重要作用。

1、实习学校指导教师情况。

我院15%的实习生认为实习学校指导教师对他的教学工作指导责任心强，37.5%的人认为一般，40.5%的人认为较好，3.0%的人认为差。关于实习学校指导教师的教学指导能力，10.5%实习生认为强，46.5%的人认为较好，38.0%的人认为一般，还有5.0%的人认为差。整体看来，实习学校指导教师在提高实习教学能力方面发挥了积极作用，但同时也反映出实习学校指导教师综合素质仍有待提高。

2、师范院校指导教师情况

关于我院指导教师对实习生的指导工作，11.0%的实习生认为针对性强、有帮助，26.8%的人认为针对性较强、较有帮助，36.2%的人认为针对性一般、有一定帮助，15.5%的人认为针对性弱、帮助较小，10.5%的人认为针对性差、帮助很小。可见，在教育实习过程中，我院派出指导教师的指导作用发挥得不是很充分。同时，从访谈中得知：实习生最想从我院派出指导教师得到指导是“如何上好课”，其次是“如何尽快适应实习生活”。因此，我院指导教师应着重从这两方面加强对实习生的指导。

（四）综合调查

1、编写教案和运用教法情况。

通过对我院实习生所写教案进行抽样分析，发现教案书写缺乏新意，课题内容系统性不强，对基本部分的内容比教详细，而对准备导入部分和结束部分过于简单。运用教法针对性不强，不能结合中小学生自身的特点进行预设性备课。对课堂教学中可能生成的问题不能预见性思考，暴露了实习生对课堂教学方法与教育技能理论掌握程度不够。因此，实习生还应在备课技能上下功夫，并且不断努力探索与积累课堂教学方法。

2、组织教学与新课程认识情况。

合理的课堂组织与教法是完成教学工作的重要途径。在调查过程中我们发现部分实习生对于教学常规的理解还存在一定的偏差。调查表明，在课堂组织教学中，有24%的实习生能够比较合理地安排教学内容及顺序，并能够因时、因地、因人而改变教学内容，选择恰当手段顺利地组织教学。然而，有5.5%实习生随意变通教学步骤和内容，课程内容组织与目标不一致，脱离了教学实际。从调查中还看出，只有44.4%的实习生对新课程理念有所了解，大部分实习生不了解新课程理念的具体内容，甚至还有少部分学生没有听说过课程改革。

三、几点思考

（一）加强教育实习基地建设，密切与中小学校的广泛联系

教育实习是一项综合性的实践活动，它不是师范院校单纯的教学行为，而是牵涉到中小学教师、学生及地方教育行政部门等多方面的关系。由于师范院校和地方行政部门及中小学教育没有隶属关系。因此，学校要加强与地方行政部门和中小学之间的协调，激励中小学校积极参与教育实习工作，同时借鉴国外教师教育改革经验，努力开设并推行富有地方特色的教育实习基本经营模式。首先，师范院校应尽可能发挥自身优势，在资金、设备、技术、信息、师资培养上给教育实习基地以帮助和扶持；其次，将职校师范生的教育实习基地与职能教师的实践培训整合；第三，依托高校教学科研力量，联系当地优秀教师成立区域教师教育研究中心，履行基础教育研究和教师职能培训的职能；第四，中小学也可选派优秀实习指导教师进大学校园去选修课程，优秀的中小学骨干教师或中小学教育管理领导甚至可以走上大学讲台，客座讲演实践课程或阐述基础教育工作的内涵。

（二）增加教育实习时间的比重，实现教育实习环节全程化

教育实习不是传统意义上的一个学习环节，更是一个教学过程，是包括教学技能训练、教材教法研究和教学实践调查等内容在内，并由此形成的大教育实习观指导下建立起来的全程教育实习模式，其最大特征就是全程化，强调在整个大学期间进行多次教育实习。即：由表及里的见习、讲习、实习“三位一体”的教学实践活动。据此，教育实习的时间安排上应分三次进行：第一次是入门“见习”阶段，安排本（专）科新生入学后的第一学年的第二学期，在修完教育心理学课程之后，时间为一个月左右。在一年级下学期开学初就组织学生到中小学参观，进行为期1周的职业感受活动；随后，还要分两次到中小学进行3周的入门教育实习。采用分散与集中相结合的方式，到多所中小学去充当在职教师助手，进课堂观摩，实地体验和了解中小学教育教学实际，熟悉和积累教师职业技能。第二次是模拟“讲习”阶段，应安排并贯穿于大学本科二、三年级（专科二年级），在修完教育技术学课程之后，时间为二个月左右。第三次是应用“实习”阶段，安排在本科四年级（专科三年级）上学期，在修完教材教法课程之后，时间为三个月以上。可选择三种基本模式推进教育实习：一是顶岗支教型教育实习模式，二是委托自主型教育实习模式，三是分散定点型教育实习模式。本阶段强调“重负荷教学训练的特点”，实习生需承担教师工作量的1/3以上，以获得足够的教学经验。目的是培养学生初步的学校管理工作能力和进行独立教育科研能力，从而提升学生对教育本质的理解，使学生既成为善于思考的研究者，又成为胜任、称职的教育工作者。［2］

（三）规范实习管理机制，加强教育实习质量监控

实习期间，选派责任心强、教学经验丰富、具有教育管理能力与沟通协调能力的教师跟随实习生到实习学校进行现场指导，要从教材教法、教育技术和教育心理的角度去指导实习生。首先，制定指导教师选派标准，强化责任意识，并加强对指导教师的培训与指导工作。；其次，由高等师范院校教学委员会组建教育实习巡查组，在实习过程中分两次深入教育实习第一线督促巡查。第一次在实习工作开始阶段，主要检查各实习基地实习工作落实开展到位情况，解决存在问题。第二次在实习工作中针对课堂教学与班主任工作等实习内容，依据实习目标及考核细则进行听课、调查、考核与评价，以提高教育实习质量和实效。第三，成立实习生同伴教育成长小组，动员并推荐有责任心、有一定组织能力的学生党员和学生干部参与教育实习的自主管理工作。在每个实习基地成立实习生工作队，选派一名队长，负责实习基地的教育实习日常工作，并结合实习任务需要，分别成立课堂教学教研组与班主任工作学管组，在高校带队老师与基地现职教师指导下，有计划、有组织地进行集体研修，善始善终完成教育实习任务。第四，建立教育实习指导中心，下设培训、实践、督导、调研四个部门，共同做好教育实习的科学研究和组织管理工作。

（四）丰富教育实习内容，进行全学程综合规划

借鉴国外教育实习经验，丰富实习内容，拓宽实习范围。从教学准备，从班主任工作计划的实施和评价，从课内到课外，从学生到老师到家长，要让师范生了解并参与教育教学工作的全过程和学校工作的方方面面。特别是培养未来的合格教师，更要对师范生从新生入学第一天起即行实施，包括教师职业理想和信念教育，教师基本功“三字一话”训练。

（五）重视教育课程建设，加强实习前的教育理论准备

我国师范教育课程设置，一般仅限于教育学、心理学及学科教学法，所占学时在所有课程中的比重不到6%。因此，在强化专业教学的同时，一方面要增加教育课程的教学时效，使其占总课时比例提高到15%左右，达到国外平均水平；另一方面要改革教育课程内容，教材教法课应与新课程改革联系，教育技术学应与教师职业技能训练联系，以克服教育课程理论与中小学实际脱节的矛盾。［3］同时，要加强教育实习与教育课程的结合，通过实地参观、见习观摩、优质课案录像分析、微格教学等目标明确、内容丰富的理论与教育实践相联系的活动，引导师范生学会用理论去指导实践，善于在实践中消化所学知识，并内化为自己的教学信念和行为，使教育教学逐步走向科学化、规范化和理性化，实现理论与实践的融合。

四、结束语

总之，我们必须看到，师范生教育实习直接涉及到高等师范院校教育思想、办学观念、课程体系、教学内容及教学计划的调整，其效果关系到师范院校改革的成败。学校和教育主管部门要充分认识教育实习工作对师范教育、对教师专业化成长的重要性，认真反思和研究高等师范院校在教育实习过程中存在的理论和实践问题，进一步探索与选择适合学校发展的教育实习模式，为培养合格的中小学教师寻找新的实现途径。

参考文献：

［1］杨晨光.师范生教育实习应尽早安排［N］.中国教育报,2007―9―25日(第一版).

［2］高洪源等.关于强化与创新高等教育实习的构想［J］.高等师范教育研究,2000,(3):55-58.

实习生未来工作计划范文第7篇

关键词：护生；带教老师；问题；对策

实习护士作为未来护理工作的主导者，只有清楚的意识到当前护理实习工作中师生沟通存在的问题，才能针对这些问题制定有效策略，从而推进实习工作的有效、顺利进行。本文主要从实习中师生沟通存在的问题及对策两个大方面针对实习工作的一个方面进行分析和总结。

1资料与方法

1.1一般资料 大理学院护理学院2010级正在临床实习的护理学专业本科学生35例，排除在云南省外实习的学生。及其学生实习单位的带教老师35例，采取互评的方式随机发放问卷70份，收回70 份，有效问卷70份，有效率100%。

1.2调查问卷 根据学生情况自行设计调查问卷，共10个条目。

1.3收集资料的方法 于2013年10月11日对2010级在云南省实习的学生进行开放式问卷调查，随机对35学生发放问卷35份，及其临床带教老师发放35份。调查前与学生和老师沟通，说明进行问卷的目的，并详细介绍填写问卷的方法和注意事项。

1.4资料统计方法 所有资料收集完毕，核实录入计算机中进行统计学分析，对问卷资料应用SPSS17.0软件包进行分析。

2结果

2.1来自于学生的原因，见表1。

2.2来自于临床带教老师的原因，见表2。

3讨论

3.1来自学生自身的障碍，包含四个方面：①由于刚进临床实践，我们对各种操作技能不能熟练掌握，以至与我们在面对患者实施医疗操作信心不足，造成患者不信任自己，以至于不能很好的与之沟通；②我们对人性化服务意识差，缺乏相关的人性化服务方面的知识和技能；③大多数实习生年龄段在21～25之间，多数为独生子女在家娇生惯养，责任心、同情心相对较差，吃苦耐劳精神不强尚未真正意识到"以人为本"人性化关怀在护患沟通中的重要作用。④对本科护理的概念不清楚，观念落后，未来对本科护理的要求不仅仅局限于执行医嘱，还要针对医嘱中出现的错误和问题积极与临床医生交流更正，还起到监督把关的作用，正确认识自己才能在实习工作中学到很多东西，而不是一味的听从指挥，不动脑筋。

3.2来自带教老师的障碍 由于患者法律意识的增强，造成了临床带教老师害怕发生医疗纠纷，于是只顾自己分内的工作，而对患者存在的其他问题不管或者推托，不愿给患者提供合理的解释。或者认为患者对医学知识知之甚少，不愿意也没必要与患者交流，临床护理工作轻心理护理而只求完成任务，这些问题的存在给临床实习护士造成一定的负面影响，可能我们在问诊、治疗时只顾自己需要，而不能全面照顾到患者的需要，不能耐心解答患者提出的问题。

4对策

4.1加强自身知识和技能的提高 扎实的理论和过硬的技术是护理人员坚实的基础，是赢得老师及患者的信任第一关。且知识不断更新才能扩充知识，追逐医学信息的最前沿。

4.2护理则是一项最精细的服务艺术。服务艺术是指护理工作者在履行自己的使命中，要有良好的政治素质、业务素质、心理素质，同时又具备丰富的人文知识以及矢志为人们健康服务的高尚品质。

4.3培养主动学习、主动工作的意识，在实习中只有自己主动学习，才能学到想要知道的知识。培养工作的责任感和主动意识。

4.4培养主动沟通的能力 ①加强患者的沟通。避免使用刺激性语言，避免过多使用专业用语，避免刻意改变观点，避免压抑对方情绪。五种沟通方式：预防为主的针对性沟通，交换对象沟通，书面沟通，集体沟通，实物对照沟通，通过培训掌握沟通技巧，贯穿于护理工作的全过程。提升护理服务内涵 以患者为中心，做到三到位，三到位是：一是心到位，具有高度责任心。二是说到位，加强沟通，做好解释工作，做好心理护理及健康教育。三是做到位，措施，检查落实到位[1]。②加强与带教老师的沟通。带教老师是经验丰富的临床工作者，他们有良好的操作技能和护患沟通能力。我们要做到工作认真积极，不迟到、早退，操作规范认真。让带教老师充分认可自己，讲解自己操作技巧和护患沟通心得，以便于自己更快的和患者相处成为朋友，为以后的工作打下坚实基础。

4.5对自己的实习工作计划有序 向上一届实习同学充分了解每年就业招生计划的具体时间，制定计划，什么时候该复习准备就业考试，什么时候该复习准备考研，做到游刃有余。

参考文献：

实习生未来工作计划范文第8篇

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.10.058

近年来，随着医学院校实习改革的不断实施与深化，医学生在医院实习期间的主体地位得到了明显提升，医学生自身的自我意识也逐渐增强，对实习期间的学习和生活拥有了更多的自。笔者所在医院作为高等医学院校的附属医院，承担着来自多所院校、不同专业实习生的教学任务，各医学院校进院实习的时间不同、带教要求也有一定的差异，为了便于管理，提高教学质量，笔者所在医院自2009年以来，已经成立了四届“实习生联合会”。该组织是为实习生开展活动的服务性组织，代表实习生根本利益，能够丰富医院及实习生文化生活，是医院文化建设的重要部分，在培养医学生综合素质方面起着重要的作用。

笔者所在医院“实习生联合会”经历了从无到有的发展历程，在运行中也出现了不少问题。本文就“实习生联合会”模式如何促进医院教学管理工作及运行中存在的问题进行探讨，以期追寻更符合医院实际的实习生教学管理模式。

1“实习生联合会”对实习生的全面发展发挥着独特的作用

“实习生联合会”是在医院党总支、院领导指导下，在科教科、护理部及团总支领导下，为实习同学开展活动的服务性组织，是由共同实习、共同爱好和共同追求的医学生组成，进行学术交流或者是娱乐活动的团体。

1.1“联合会”管理实际上是学生的自我管理加强实习生自我管理[1-2]可以使医学生从思想上更明确实习、见习的目的。刚刚进入医院这个“小社会”，对自己的未来充满遐想，因而能积极主动地去自我表现，从而感受自我价值，在每一次自我表现中，都能以积极态度去应对，以逐渐自我完善，通过无数次的表现和进步，最终达到教学的有效性。另外，自我管理遵从了“理论联系实际”的信条，有利于高校医学生全面发展，实习生的自我管理，正好是锻炼医学生实践能力的好媒介，不但巩固了医学生的课堂知识，而且还通过实践扩大了医学生的知识面，培养了医学生多方面的能力。

1.2“联合会”模式的管理是人性化、层级化的管理医学生来到医院后通过向科教科、护理部投递个人简历，通过PPT演讲，并采取民主投票选举的形式参与到实习生联合会的干部竞选当中。医院每年将评选出优秀“实习生联合会”干部若干名并颁发证书、推荐就业等。为今后就业提供条件、创造机会。医院教学管理部门每年组织各种学生文体活动，如临床技能操作竞赛、新春联欢会、实习生运动会、歌咏比赛等活动，通过这些活动的开展，使实习生原本单调的生活不再单调、陶冶了情操、增强了集体凝聚力，师生之间结下了深厚的友谊。另外，“实习生联合会”下设主席1名和副主席3名，下设学习部、宣传部、纪律部、科技部、文体部和生活部。各部门分工明确实行层级管理，各部门各在其位、各司其职、各负其责，严格按照组织程序的一种管理方法，彰显层级管理的优势。

1.3“联合会”为学生的技能成熟提供了良好的环境医学生加入“联合会”，在发展自身爱好的同时，不断使自己某一方面的临床技能得到锤炼，并在不断向他人展示的同时，获得较强的自我认同感，加强自身的自信心。尤其是对于医学生，因为对具体临床实践操作有较高的要求，许多同学希望在“联合会”中通过各类的临床技能操作竞赛学到更多的技能，这些一技之长不仅可以促进专业的学习，更对学生走向社会的未来发展起到重要作用。

1.4“联合会”促进了学生知识结构的不断完善“联合会”实际包括了许多种形态各异的具体小类，充分体现了高校大学生广泛的兴趣爱好和充分的想像力。结合医学生实习的实际情况，加入“联合会”的医学生来自多个不同的专业，当他们加入到“联合会”这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每一个“联合会”的学生从中受益。

1.5“联合会”中表现优秀的会员可推荐留院工作由于现代社会高度的分工和高度的综合，在工作中组织协调和科学管理的作用日益突出。学生干部在“联合会”中得到了锻炼，具备了一定的组织管理能力，这样的毕业生适应力强、工作上手快，而“实习生联合会”为学生培养组织管理能力提供了广阔的舞台。复合型的人才无疑会给医院以良好的印象，更容易得到医院的青睐[3]，从而为实习生的求职竞争赢得优势，更好地向医院推荐自己。

2“实习生联合会”在教学管理中的功能

近年来，“实习生联合会”已经成为了笔者所在医院教学管理中的一个亮点，不仅为医院教学管理工作开辟了新的途径，也为培养高素质的、符合医学实际、综合型人才奠定了坚实而有力的基础。

2.1为具有特长的学生提供施展的空间，满足学生的自我需求随着医疗卫生制度改革的不断深入以及我国医疗卫生事业的蓬勃发展[4]，医疗行业正面临着严峻的挑战。医院的实习教学是整个医学教育教育过程中的关键阶段，医学生实习期间除了日常的学习，对于自身各方面的发展也是当代大学生们所具有的迫切希望，他们希望自己的特长能够得到展现，自己的能力能够得到肯定。作为高等医学院校的附属医院是实用型医院人才步入职业战场的第一个战区， 越来越多的准战士聚集在一起，在医院形成了一个不小的群体。“实习生联合会”的产生，在发展医学生个性、提高学生创造力方面有着积极的作用，因此，也可以说，“联合会”为医学实习生提供了自我娱乐和创造的重要平台。

2.2消除医学生对前途的盲目感，提高学生的适应能力“实习生联合会”无学校、专业、学历的限制，每个层次的学生都集中在一起，为他们提供了一个开放的交流平台，使不同学校、不同层次的学生能够消除各自的不适应，找到未来几年内的发展方向与规划，消除医学生实习期间的盲目感、不被认同感。同时，在“联合会”的发展过程中，要涉及到人员、经费以及活动等多方面的问题，使得医学生要面临各种人和事，锻炼了社交能力和处理事情的应变能力，为他们进入医疗行业奠定了良好的心理基础[5]。

2.3“联合会”丰富了医院文化，是和谐医院的重要组成部分开展实习生社团活动与营造医院文化、医院特色相结合，重点是提高实习生会员的专业技能，而“实习生联合会”是推行医院特色，营造医院文化的重要辅助手段，对于创建和谐医院也起到了促进作用。人是具有主观能动性的，每个实习生都有自己的主观想法，如果将实习生框在死的规章制度当中，冷漠地将他们只作为消极的管理对象，会压抑正处在思维极其活跃的年龄阶段的医学生的各种能力，也会催生医学生不良心理，从而使医学生的思想教育、心理辅导成为一大难题。推行特色医院与学生社团相结合，让更多的实习生有一个平台学习到书本中无法涉及到的内容，且学生社团活动具有更多的趣味性，提高了医学生的兴趣和积极性。实习生在自我管理中体验各种规章制度所表现的积极性、有效性，在自我管理中感受医院教学管理的民主、科学，能使实习生自觉维护医院各项规章制度，和谐医院的雏形将从学生内心滋生。另外，“实习生联合会”活动也是医院文化生活的有力补充。

3“联合会”在运行中出现的问题

3.1经费、场地、资源不足当今社团活动越来越强调独立性和个性，特别是医学专业应更重视社团自主性，这时联合会应该是兼顾其二，有所侧重。但在实践中不好处理，社团联合会往往处境尴尬。医院的相关部门掌握着包括经费、场地使用权等各种资源。一方面，“联合会”的运作缺乏资金，巧妇难为无米之炊；另一方面，“联合会”活动场地、设施不够健全，导致无法展现其特色。

3.2“联合会”活动暂未能完全与医院文化建设结合“联合会”部分活动未能完全地将社团活动与医院文化建设、实习生思想道德建设有机结合起来，仅仅热衷于一些社会气息较浓的流行性活动，而缺乏体现独特医院文化内涵的标志性活动。长此以往，往往导致有时“联合会”仅仅停留于娱乐层面，不能很好地结合专业学习，没有宗旨和目标，也就不能发挥“联合会”应有的作用。

3.3“联合会”内各部门之间的合作不够“实习生联合会”及各个部门成立以后，不可避免地会与其他部门打交道，作为医院教学管理部门指导下的学生组织，协调好彼此之间的关系是“联合会”的一项重要工作。“联合会”在成立后，各部门职能会有部分重叠，这种状况有时会影响部门之间的合作，因此明确分工和加强相互理解尤为重要。

3.4联合会内部管理制度还有待健全医院“实习生联合会”经历了从无到有的发展历程，每次新组建的“联合会”具有较强的自发性、随机性，联合会成员来自不同院校、不同专业，这就引起“联合会”内部管理不够严密，结构松散、制度不够健全等情况。

4完善“实习生联合会”社团的几点思考

4.1多渠道加大对“实习生联合会”的投入(1)医院投入：经费是学生社团运转的“剂”，没有充足的经费保障就无法将联合会的活动深入开展下去。因此定期的资金援助对于实习生联合会来说显得尤为重要。医院应定期对“联合会”投入固定资金，以保证“联合会”正常举办各种活动；(2)老会员支持：“联合会”应建立完善的会员档案，争取已经毕业的会员支持。要从本社团走出去的会员建立纵向的联系，定期邀请这些会员回来谈一谈社团管理的心得，提供资金支持；(3)会员费：会员费可作为“联合会”活动经费筹集的主要方式之一，在成立之初向会员收取每人每年10~20元的费用，以保证社团活动正常开展；(4)社会赞助：医院应积极为联合会创造与社会联系的机会，加强与外部的联系、协作与交流，并鼓励实习生走向社会。“联合会”成员大多来自临床医学、护理、医技等专业，可与药厂、药品、医疗器械公司建立联系，为商家制作医药营销方案，进行营销策划。这样，一方面社团有了充足的活动经费，另一方面，成员们通过实践，也检验了自己所学知识的掌握程度，可谓一举两得。

4.2规范“联合会”制度、营造医院教学管理文化开展实习生社团活动与营造医院文化、医院特色相结合，重点提高实习生会员的专业技能。医院可通过本院的学生社团让更多的实习生有一个平台学习到书本中无法涉及到的内容，而且学生社团活动具有更多的趣味性，增强了医学生的兴趣，也提高了他们的积极性，同时医院教学管理文化氛围也会更好。

利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实“联合会”的内涵，达到最后从学校走向社会、服务社会的目的。经过逐渐摸索，在院领导的领导下，医院科教科和护理部的指导下，“联合会”可根据自身的实际情况，有针对性地制定并严格执行联合会章程，对“联合会”成立的宗旨意义、干部的产生、经费的筹措、工作计划和活动总结等做出明确规定，逐步建立起例会制度、民主选举制度、财务管理制度以及档案制度等，提高会员的归属感和凝聚力，保证活动能够正常开展。另外，通过聘请指导老师或带教秘书的途径，使联合会的管理水平整体得到提高，对指导老师和带教秘书的岗位以及职责要求要明确，确保指导老师和带教秘书能够认真、负责地对联合会活动进行有效的指导。

随着市场经济的不断发展，用人单位也对毕业生提出了更高的要求，这种要求不仅来自对学生知识体系的要求，更要求学生具备较强的组织能力和适应能力，这也要求学生联合会要向着科学化和规范化的方向进行完善，才能真正的将实习生联合会的作用充分地体现出来。将实习生联合会管理的这种模式引入到医院教学管理中，最大限度地发挥了学生的自主性、积极性，既提高了医院的实习教学质量，同时也提高了医务人员的业务水平，保证了医院医疗工作的良性运转，扩大了医院的声誉，确实达到了教学相长的目的。笔者所在医院的“实习生联合会”已成为医院文化建设的一部分，在发挥学生特长、培养学生综合素质方面起着不可或缺作用。

参考文献

[1] 柳喜君.浅谈高校学生的自我管理[J].科教导刊，2011，1(上)：208-222.

[2] 冉茂成，屈驱，窦忠.略论医学实习生的自我管理[J].川北医学院学报，2010，25(6)：609-611.

[3] 唐雪莲，倪大为.谈学生社团对大学生就业创业的重要作用[J].铜陵学院学报，2011(2)：111-112.

[4] 李淑芳.完善医院临床护理实习生的带教和管理探讨[J].慢性病学杂志，2010，12(10)：1327-1328.

[5] 王烨.浅谈高校学生社团发展模式的探索与实践[J].探索研究，2011，30(1)：18.

实习生未来工作计划范文第9篇

2017年口腔科护士上半年工作总结以及下半年工作计划【1】

时光飞逝，转眼间来到XXX工作已半年有余了，在护士长及主任的正确领导下，在同事的密切配合和支持下，我坚持本着以病人为中心的服务理念，踏踏实实的做好护理工作，认真完成本职工作任务，严格遵守医院的各项规章制度，恪守护士的职责和义务，全心全意为人民服务，作为一名刚入行不久的口腔科护士，我无愧于护士的称谓。

过去的半年里，虽然我只是一名小小的普普通通的护士，但在我平凡的工作岗位上，我是用心对待我所能接触的每一个病人!在我的字典里，永远没有贫富贵贱之分，我用心善待来到我们这里的每一个人，付出我的热情和能量，真正做到想他们所想急他们所急。每一句温侬软语，每一声亲切的问候，每一次精心的治疗，每一个微笑，无不饱含我的心意。护士工作虽然琐碎虽然平常虽然平淡，但有时我真的很为自己骄傲，很享受白衣天使这个无上光荣的称谓。

我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖!虽然他们不能记忆我的名字，虽然他们不知道我的付出，虽然他们不了解我的辛苦，但赠人玫瑰手有余香，所以我很快乐!

人总是在不断成熟与长大，如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇，那今天的自己则更加成熟更加稳健，对护理工作也有了崭新的诠释，更加明白自己的职责和重担，也能更好更用心地为每一个病人服务。口腔护士在过去的半年中，我感谢每一位和我共事的同事，感谢每一位教导我的老师。感谢你们的善待，感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分，感谢你们的善良和美好,感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭!希望明年，我们仍然能够并肩作战，共同迎来更加美好的生活，共同去创造一个更加灿烂的未来!

2017年口腔科护士上半年工作总结以及下半年工作计划【2】

2xxx年上半年门诊口腔科的护理工作在部、科领导及总护士长的领导下,业务水平和服务质量都不断提高。门诊口腔护理组本着提高技术操作，提高服务意识，提高工作效率的原则，不断开拓创新，推行标准年高标准的护理原则，深化专科护理教育，以病人为中心的展开优质护理服务，圆满完成了口腔科门诊的各项护理工作数质量指标。

一、上半年口腔门诊共接诊、分诊、配合诊治患者69642人次，配合种植手术139例，配合门诊牙周手术120台，正畸支抗49例，植骨4例。科室加大器械消毒供应周转，严格各项感染检测，共消毒各类器械、手术包119726次，提高了无菌物品的使用效率，并进一步规范了无菌用品和各项操作，在护理部和外科临床部的检查中各项指标均达标。

二、科室在每周一中午开展学术讲座，讲解临床疑难病例和专科知识，要求全科医护人员参加，鼓励护理人员积极参加全科讲课，既提高临床医疗配合水平，又帮助解决了临床常见的疑难杂症，提高了大家的基础理论知识水平。

三、要求口腔助理人员加强学习，提高沟通能力，做好各项交流培训，提高配合效率，提高工作质量，加大了护理服务质量培训力度，组织全体人员参加了服务礼仪培训、开展了幻灯讲课竞赛，提升了护理配合人员的专科知识和讲课技能，加强医护、护患之间的沟通与交流，增强了为病人服务的自觉性和主动性，提高预防和处理不良事件的能力，实现了护理服务零投诉、零纠纷。

四、加强专科理论和操作技术的学习，请专科主任为护士授课，讲解口腔科的专科知识，组织参加新技术新业务的学习，同时加强临床带教工作，定期更新带教培训大纲，讲授新知识新技术的配合工作技巧，提高了工作质量。

五、加强诊前辅导教育，特别是针对九诊室老年首长和儿童牙科小朋友及家长要求较高等情况，加大了诊前健康教育力度。征求病人的意见并进行了多次讨论，修正补充了诊前辅导教育手册内容，耐心做好讲解，帮助病人就诊前了解整个就医过程和注意事项，节约了时间，提高了效率，受到病人的好评，同时也提高护理人员自身素质和沟通交流的能力。

六、建立健全规章制度：以标准年高标准为契机，认真学习有关规章制度，对各个诊室的物品进行了统一布局，统一标准，统一要求，加强了模型检查登记情况，并集中登记保管，确保安全，美化了诊室环境。

七、根据口腔科各专科的护理特色，组织有经验的口腔助理人员编写了护理专科专病工作流程，规范了从接诊患者到诊疗结束的全过程，并不断进行修正，使口腔护理更加路径化、规范化。

八、器械的消毒管理：继续严格按照口腔器械的消毒灭菌要求进行各类器械的消毒灭菌工作，对破旧的器械和器械盘进行了更新，加强了器械消毒效果的检测，确保了医疗安全，杜绝了交叉感染的发生。

九、护理教学：共带教实习口腔助理25名，护理部实习生1名，针对口腔门诊专业特点，对实习生合理排班轮转，使之尽快全方位掌握各诊室操作技术和专业特点，同时对新近留科的9名口腔助理加大培养力度，实行口腔助理各诊室半年一转科的轮转制度，全面加强了护理人员的专科知识和护理配合能力。同时对科室人员和实习学员更新了讲课内容，并制作了讲课幻灯，受到实习学员好评。

十、举办会议：今年1月25日，承办了第一届综合医院口腔科护理学术年会，并邀请北京护理会主任、副主任及北京市的全体口腔护士长参加，并由老年口腔专家做了精彩的讲座，王建荣主任做了精彩的讲话，为全国口腔护理界工作的开展和技术的交流提供了一个广阔的平台。同时协助科室做好了世界美容大会、全国老年口腔会、修复会和全军口腔会等重大会议的筹办、协调、会务等工作并组织编排了精彩的节目。

未完成的工作：拟与医学工程中心共同设计制作的气枪消毒保护膜，此项为今年门诊口腔消毒成本节约的一项创新，因为材料质地问题，未能制作出来，在下半年的工作中将做进一步研究。

管理中存在的主要问题，因为诊室较多，人员分散，跟班了解情况不能完全暴露各诊室存在的问题。在细致和死角方面还存在检查的疏漏等。

在下半年的工作中，我们将根据专科特点和护士的配备情况，进一步加强专科技能和服务水平，组织大家学习专科理论和四手操作配合技术，为医生提供优质的护理配合，加强科研能力的培养，争取科研论文的发表。加强候诊区域和诊室的管理，为患者和工作人员提供更温馨舒适的就诊和工作环境。

2017年口腔科护士上半年工作总结以及下半年工作计划【3】

一、负责口腔科开诊治疗前后的准备工作。

二、协助医生进行口腔手术、洗牙、处置等。

三、负责口腔科整洁、安静，维持就诊秩序，在诊疗期间，做好口腔科的卫生宣教。

四、按要求做好口腔科消毒隔离工作，防止感染事故的发生。

五、认真执行各项规章制度和技术操作常规，严格查对制度，做好交接-班，严防差错事故。

六、负责领娶保管科内药物，器械保养口腔治疗椅及其他物品。

七、经常观察口腔科内就诊病人，发现异常要立即报告当班医生，配合处理。

岗位工作表准：

1热爱护理工作，态度和蔼，工作积极主动

2熟练掌握护理技术，

岗位任职条件：

1遵守国家法律法规和本中心各项规章制度，

2熟练掌握操作技能，热爱本职工作。

实习生未来工作计划范文第10篇

秦岭服务区2010年度安全生产工作计划为了认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，强化安全生产意识，落实安全生产责任，实现安全生产目标，保障员工生产生活安全，为服存单质押担保合同合同编号：_________ 出质人（甲方）：_________ 法定代表人：_________ 住所：_________ 邮政编码：_________ 电话：_________ 会计主管工作述职报告 会计主管工作述职报告进入第三季度，在市办事处和联社的正确领导下，按照市办事处会计主管委派制管理暂行办法的要求，认真学习政治2010年小学教师年度个人工作考核总结 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来**移动公司亲友包营销方案 关于亲友网营销包的整体方案n 背景分析为加快虚拟网在用户群中的推广速度，使虚拟网业务品牌化营销，通过用户召集周围亲朋好友护理实习生自我鉴定护理实习生自我鉴定 本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组农村大学生自我鉴定 我于xx-2011年就读于xx工业大学，在学校期间，我一直认真学习，努力和上进，把自己培养成优秀的大学生。 刚到大学时，来自农村，沉默寡言，虚荣自通信站站长竞聘演讲稿 各位领导、各位同仁：大家好 决定参加这次竞聘前，也曾度德量力，思虑再三，而且我的处世哲学就是不与世人争。今天，我之所以参加文员实习自我鉴定范文进入中山市致富帽业有限公司从事文员工作，经历了十周的实习。在这段时间里，我感悟颇多，在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从3-4月份农经工作小结和5-6月份工作计划万州区XX年3-4月份农经工作小结和5-6月份工作计划一、3-4月份做了以下具体工作（一）起草了《XX年度全区农经工作意见》，并送区政府办 毕业自我评价和老师评语 时光过的很快，随着最后一堂课程考试的结束，我的大学生活算是接近尾声了。 回顾已经过去几年，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还在本职岗位上不断实践，明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面有了很大的提高。 在学习方面，除了认真学习理论知识外，还很重视理论与实践的结合。我努力完善学习方法，转变思维方式，按时完成各科作业，也将全力以赴完成我的毕业论文。通过社会实践，不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际应用能力，注重理论联系实际，日常学习工作生活中，学会用新闻学的视角去认识问题、思考问题、分析问题，以进一步完善与本专业相关的知识体系。 在出勤方面，保证出满勤，从没因为个人原因请假，感冒、发烧照常上课。除认真学习外，积极参加各项活动，代表本部门参加歌手大赛、配合其他同志参加服务技能比武，均取得了较好的成绩，赢得同事的好评。 在生活方面，崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。良好的学习氛围，让我感受了学校这个大家庭的温暖，同时我还积极参加单位的组织的各项活动，以提高自己的综合素质，为集体争得了荣誉。 在思想品德上,特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加、几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题更加全面。同时很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这使我的思想觉悟也得到了很大的提高，提升了自我修养，提高了思想觉悟。 当然，我也有自己的不足之处，比如考虑问题不够全面；有时候优柔寡断。在今后的日子里，我会更加完善自己，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。 对于一名毕业生来说，离开校园就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对学习、实践，对自己有了一个更加系统地客观地认识，我会更加明确自己的人生目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的下一步。 中学生五四演讲稿——放飞青春尊敬的老师们，亲爱的天下们： 大家好！ 五月四日，一个属于我们的节日——五四青年节。 我是××，我演讲的题目是《放飞青大学生就业实习协议书甲方：_________大学学生处 乙方（用人单位）：_________ 丙方（学生）：_________ 为保证就业实习工作的顺利进行，保护学校、用人单位及学生的合法**省**医院消防工作总结 居安思危 防患于未“燃”**省***医院消防工作简报**省***医院位于郑州市中心，自1985年正式开诊以来，在上级主管部门的关心支持下，在县政协视察全县农业生产工作和开发区建设情况时的讲话 同志们： 今天召开的既是一次常委会，又是一次视察活动。视察之前，县政协责成办公室和经济委的幼儿园承包合同发包方：_________（以下简称甲方）承包方：_________（以下简称乙方）为了提高办学质量，甲、乙双方经过协商同意，达成如下承包合同：一、办学的原则、目的军训心得 军训时总埋怨：时间仿佛“一日如十年”；身体似乎经受着“钢铁是怎样炼成”般的折磨；教官又是“蓝色冰点”一样的冷酷……可现在觉得以前的种种苦恼是多么的幼五年级班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的抵押担保借款合同合同编号：_________ 贷款抵押人：_________，以下简称甲方； 贷款抵押权人：_________，以下简称乙方。 甲方因生产需要，向乙方申请贷款作为_________（宣传部）创新思路 强化措施努力做好招商引资工作 各位领导、同志们： 前段时间，围绕落实省、市委工作会议精神，坚决完成市里下达的招商引资任务指军训个人鉴定范文那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。军训，是