实习生评语范文
时间：2023-03-15 19:16:16
实习生评语范文第1篇
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
实习生单位鉴定评语
鉴定一、工作热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。
鉴定二、***同志工作态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
鉴定三、该同志工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同志严格遵守我公司的各项规章制度，从未出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处。
鉴定四、该同志工作勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在工作过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!
鉴定五、该同志综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处。
鉴定六、 该同志工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同志严格遵守我公司的各项规章制度，并能与公司同事和睦相处。
鉴定七、×××同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。
实习生单位评语
实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。
该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作积极，表现优秀。
该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗 该生勤奋好学工作认真服从上级安排本厂对该生非常满意。
实习生评语范文第2篇
某某实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
某某同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
某某同志自去年毕业开始在XXXX有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上，举止文明.与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望xx同志在今后的工作中继续发扬。
xx大学应用化学系xx博士于20xx年在我xxxxx公司实习。在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。 现实习已结束，特此证明。
该生积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
该生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
该生工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
该生在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
该生在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
某某某同志从某单位宣传科借调到报社，在报社某部从事编采工作。7个月来，该同志谦虚谨慎，认真履行职责，扎实开展工作，始终保持了思想上的先进性，工作上的主动性、创造性和实效性，较好地完成了各项工作任务。
该同志思想政治立场坚定，具有较强的政治敏锐感，在重大原则问题上旗帜鲜明，在大是大非面前头脑清醒。能够适应时代的变化和工作的需要，不断加强政治和业务知识学习，有较强的责任意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
在业务素质上，该同志在干中学，在学中干，较短的时间内基本掌握了编采业务，工作中按照严格、严谨的要求，在部室领导、同事的带领和帮助下深入生产矿井、非煤企业、机关部室进行采访，较好完成领导交给的任务。7个月共采写149篇稿件，编版22块，杜绝了政治上的差错。
该同志能够严格要求自己，严格遵守新闻中心各项规章制度，做到不迟到不早退，坚守工作岗位，加强职业道德修养，遵守岗位行为规范要求，恪守新闻职业道德，清正廉洁，具备了新闻工作者的条件。
学生xx于20XX年7月7日起在xx广播电视报做社会实践活动，担任本报实习记者，实习期为一个半月。实习记者期间，她的突出表现得到了我报社领导和同事们的一致称赞和肯定。 在社会实践活动中积极主动，态度端正。实习记者期间，她主动要求到外跑新闻，了解学习新闻点，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后采写了多篇高质量的新闻稿件，通过边学习边跑新闻，在采访交流中，她比较全面地了解了我市一些单位的主要职能和新闻重点工作，还协助完成了一些她力所能及的摄影报道工作。这种积极主动的工作态度获得了我报社人员的一致好评。
实习生评语范文第3篇
[关键词]医院；实习档案；实习生
医院实习生的实习档案是由多种材料组成的。其包括学生的日记、基本情况调查表、考核成绩表、工作表、奖惩表、实习鉴定书、报道证等多种材料组合而成。这样全面的对学生在实习期间的表现做出明确的判断，使用人单位准确的了解学生的个人工作实习状况。医院实习生实习档案的存在，在潜在的意识里面也充分的激发了学生学习实践的积极性，使其能够在医院内认真刻苦的完成实习阶段。
一、医院实习生档案管理的现状
1.建立实习生档案的淡薄
由于档案的价值在短期里往往未能突显，而这些不能突显价值的档案之一的实习生档案，在短期里对于医院经济效益以及发展的作用更是不显著，再加上实习生在医院实习具有阶段性、流动性、过渡性的原因，传统的观念认为学生实习档案是由学生所在院校建立的，与实习单位关系不大，从而忽视其重要作用，加之教育与用工制度的改革，使得实习档案的自身价值被削弱。
2.实习生档案管理制度不健全
在各地的教学医院管理中，一般都按照国家卫生部门的要求，制定了较为健全的医院相关管理制度，以及适用于各级各类人员的工作职责，然而，针对教学方面的实习生档案管理的制度、职责则较少，相关的制度和检查考核措施更是寥寥无几。
3.档案管理人员不到位
从档案管理人员的角度来看，现阶段专职档案管理人员出现的问题较多，首先从人员上看，大多数都是兼职；其次在专业上看，各个专业的人都有，缺乏规范性；最后档案管理人员素质参差不齐，综合素质较低。从这三方面来看，在实际的工作中对于学生的实习资料管理没有一定的专业性、及时性。这样就会造成学生实习档案丢失等问题的发生。从事专业的人员较少又会造成管理上的不规范，专业管理较传统，不能够创新。综合来说，就目前的档案管理人员状况来说迫在改进。
4.实习管理档案意识不强
不少带教教师对于实习档案的认识不充分，未能了解其重要性，容易忽略学生在实习过程中形成的档案。或者由于日常医疗工作繁重，没能及时移交实习生档案，使得许多宝贵的一手实习资料没能保存下来，或丢失，或残缺不全。虽然实习档案与学生的就业等方面息息相关，但部分实习生并未能充分认识，对实习档案抱着不以为然的态度，不重视实习期间形成的档案资料，出现了对实习资料的任意涂改或资料造假、保管不当等现象，给实习档案的完整性、客观性、真实性、严肃性造成了极大地影响。
二、加强医院实习档案管理对策
1.高度重视，提高认识
实习档案记录了实习生参与各类实践工作表现出来的专业素质、能力程度、医德医风，是实习生就业时毛遂自荐的必要凭据，是医院教育对实习生实践能力培养做出贡献的有力佐证，更是有关单位审视实习生各方面能力的窗口。因此，要通过各种宣传渠道使实习带教老师教学、实习管理人员以及实习生，充分认识在当今时代实习生档案管理工作的地位和作用，打好心理战，自觉地把实习档案的归档管理工作融入到自己的工作和实习当中，消除工作和实习中的盲目性，及时自觉地收集整理工作或实习期间形成的属于归档范围的文件材料。
2.完善制度，落实职责
医院学生实习档案管理最及时有效的方法便是明确管理制度。完善创新传统的管理方法，明确档案管理人员的工作责任，并运用激励机制，实行奖惩制度，激发工作人员工作的积极性。使学生实习档案能够及时准确的整理出来。并创新工作手法，不短的改进完善工作任务，使档案管理工作实现现代化的发展建设，顺应学校的发展要求。
3.转变思路，提高配备
树立创新理念，采用创新的技术和方法，不仅要注意纸质文件收集，把信息高速通道、计算机、网络等先进技术和软件大量运用于实习生档案管理，把新型载体不断充实到实习生档案管理领域。医院实习生的档案管理应与实习生所在的医学高等院校沟通，使实习生的在校信息系统与医院教学管理部门的信息系统相连接，建立一个医学生实习档案网络，有实习生填写相关的个人信息，带教老师填写相关科室的实习表现，医院教学管理部门完善实习生的各项实习考核成绩、奖惩情况等信息。
三、加强医院实习生实习档案管理的方法与要求
针对于医院实习生的档案管理，要及时做好档案信息的归档工作，明确档案管理的基本要求。并将学生实习期间的各种资料及个人情况全部整理好在存档。如下对具体的事项进行详细的阐述。
1.构建实习生实习档案信息的基本要素
完整的实习生档案主要由几部分构成。一是《实习指南》，即学校相关部门编制的学生实习指南，阐明了不同专业学生的实习内容、任务和要求；二是实习生基本情况调查表，记录实习生的学校、专业班级、性别、籍贯、出生年月、政治面貌、健康状况、爱好特长、曾获奖励、个人简介等基本情况；三是实习科室轮转表，明确注明实习生的实习科室，实习期限和起止时间；四是实习过程中各种奖惩材料，包括实习照片、实习单位表扬信、奖励证书等，能证明实习生在医院实习期间的突出表现；五是实习鉴定，含出科考核成绩、出勤记录、自我鉴定、出科评语、实习单位评语等，其综合反映了实习生的实习整体情况。
2.规范实习生实习档案信息归档工作
分阶段、分步骤地规范实习生的实习档案及信息归档。实习前，在实习生报到时，注意接收实习生所在学校的介绍信、实习指南，要求实习生认真填写个人基本信息表，初步建立实习生资料信息库；制定实习生科室轮转表，明确标注实习生在各个科室的实习时间。实习期间，实习生个人形成自我鉴定，自我评价该阶段的基本素质、道德素质和专业素质方面的表现；带教老师依据实习生的实习表现，记录每个实习生完成实纲要求的实习内容情况，包括实习期间的考核、考查、考试成绩，教学查房、上班考勤等记录，以及医风医德、表彰与处分等记录，同时要形成科室评语，由科室负责人签字、盖章。实习结束后，实习鉴定移交实习生所在学校，纳入学生学籍档案。其他形成的实习档案由带教老师以及实习生本人交由实习管理部门统一管理。
参考文献：
实习生评语范文第4篇
临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。
二、实习科目与时向安排
实习时间为8个月，其中：内科共10周（期中：内1科---5周；中西医结合科---5周）外科---7周；妇、产科---4周；手术室---2周；急诊室---3周；门诊导医---2周；社区---2周；供应室---2周。护理部职责:
（1）按实纲制定各科带教计划。
（2）制定实习学生培训计划，落实岗前培训工作并划分实习组，确定组负责人。
（3）检查学生实习效果及计划的执行情况，解决实习中出现的问题。
必要时向学校领导反映实习学生在院实习情况。
（4）实习结束时，安排好毕业鉴定工作。
各级职责：
（一）实习科室职责
1、组织学生学习有关医院的规章制度，负责学生的政治思想教育和医德教育。对在医院住宿的实习生进行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排专人具体负责。
2、依据实纲落实实习计划，制定本科带教计划。随时掌握和检查学生实习工作的完成情况，对存在的问题及时告知护理部。
3、按照学校的要求安排讲座，并让学生参与医院组织的政治学习及业务活动。
4、每科实习结束前由护士长与带教老师对实习生做出实事求是的评价，填入实习成绩册，并对实习生进行操作及理论考核。
（二）各级带教老师职责
1、护士长要把学生的临床实习作为一项重要工作来抓。根据学校实习计划和实纲的要求，结合本科实际拟订出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量全面提高。习结束时负责召集护理带教老师，为实习生做出实习评语和评定实习成绩。
2、护理带教老师负责实习计划和实纲以及带教任务的执行与完成。负责学生的基础护理知识讲解和有关护理技术操作指导。检查学生护理档案书写质量，每周进行一次护理教学查房，定期征求实习生对实习的意见，并及时予以解决。
（三）实习生职责
l、积极参加医院、科室的业务学习和有关活动。加强护士素质培养，刻苦钻研业务技术，努力把自己培养锻炼成为德、智、体全面发展的合格护理人才。
2、尊重带教老师和医院的工作人员，做到谦虚谨慎、勤学好问。要爱护伤病员，树立良好的医德医风，认真负责，勤勤恳恳地为病员服务，严格遵守各项护理操作规程，遇事要请示汇报，防止差错，杜绝医疗事故发生。
3、遵守医院各项规章制度和劳动纪律，按时上下班。不得随意离开工作岗位或调换实习科室。如有特殊情况必须请假，请假需持有关证明，经护理部批准。病假应持有医院诊断证明书。一周以上病、事假须经学校教务处批准。不得无故旷实习。
4、对病人及家属按照医院的规定进行卫生宣教工作，严格遵守保护性医疗制度，对一些愈后不良的病人，未经主治医生和带教教师的许可，不得对病人及家属发表有关病情诊断和愈后的意见。
5、关心集体、爱护公物、节约水电及物品器材等，损坏器材应按医院规定负责赔偿。
积极参加科室的工勤护理工作和清洁卫生工作。
实习生评语范文第5篇
教育实习指导工作计划一、指导思想：1．使实习学生受到深刻的职业道德教育，树立敬业精神，增强对基础教育事业的适应性。2．使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。3．引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步经验。二、领导小组成员：三、工作要求：1、教务处：安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀教师课堂教学展示。2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。3、指导教师： 负责向实习生介绍学生和班级情况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况；评定实习成绩和写出评语。 4、实习生：实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，积极主动向班主任、指导老师学习各项教学技能与方法，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础。 四、实习班级： 实习生共20人，分成五组，每组四人。班级班主任任课老师语文数学英语科学音乐体育美术五、时间安排：实习分见习、实习、总结三个阶段。a、见习阶段：10月25日至10月31日b、实习阶段：11月1日至12月2日c、总结阶段：12月3日至12月4日六、具体工作：1、报到：10月25日上午报到，下午实习生整理寝室。负责人：老师。2、见面会：10月26日（周一）上午第二节课9∶30开始在三楼会议室举行指导老师与实习生见面会。中层以上领导参加。负责人：3、见习安排：负责人：王芳芳（1）10月16日参加学校数学主题研讨活动；地点：大会堂（2）10月30日向实习生课堂开放；地点：大会堂（3）其余时间实习生进实习班级见习。负责人：4、专题介绍日期节次内容主讲人地点月日1学校教科工作介绍会议室2学校德育工作介绍3学校教育教学工作介绍5、总结：12月3日――12月4日（1）实习生做好个人实结。（2）实习小组召开总结交流会，并对实习生作出小组鉴定。鉴定意见填入《实结》后，集中送交班主任、专业课指导老师。（3）及时归还向实习学校所借用的物品，做好与班主任、指导老师的交接等善后工作。（4）举行告别会。（5）各组推荐一名实习生上实习汇报课。七、联系方式 校长室： 教务处：总务处：
实习生评语范文第6篇
（一）教学工作实习（或生产实习教学实习）
包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课、实验等主要教学环节。实习期间，每个实习生必须至少完成4学时的教案编写；本科生必须讲课4－8学时，专科生讲课4－6学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，由实习
学校指导教师认可后方可讲课。
实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。
（二）班主任工作实习
实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1－3名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。
（三）教育实结
实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交总结报告。
（四）论文或调查报告
实习期间，每个学生必须完成一篇教育实习小论文，或完成一篇关于中等职业教育的调查报告，调查报告可与他人合作完成。
二、教育实习的组织、领导与职责
教育实习工作由主管教学的院长领导，教务处负责全院教育实习的组织协调工作。各系要建立教育实习领导小组具体负责，各实习生要按实习学校或班组成立实习小组。具体职责如下：
（一）教务处职责
制定全院教育实习工作条例；审核各系教育实习工作计划；编制实习经费予算；协助各系做好教育实习安排工作；检查教育实习工作情况，研究解决实习中出现的问题；组织全院教育实习工作总结。
（二）教育实习领导小组职责
系教育实习领导小组由负责教学的系主任、教材教法课教师3－5人组成。主要职责是：制定本专业教育实习实施计划；联系安排实习学校；选派实习指导教师；督促检查教育实习的准备工作；做好实习生的思想政治工作；巡视指导全系的实习活动，交流情况，总结经验，及时发现和解决实习中出现的问题；考核实习生教育实习成绩；进行全系教育实结。
（三）实习小组 组长职责
实习生实习期间可按照实习学校或实习班级组成实习小组，实习小组可设组长1－2名。实习小组组长职责是：组织执行本组教育实习计划；协助指导教师做好教育实习的各项工作（教学实习、班主任工作实习、教育实结、小论文或调查报告的撰写等）；经常同双方实习指导教师联系，争取切实有效的指导；协助本组实习生进行教育实结，交流实习工作经验；团结同学，关心同学的生活、工作、教学和健康；模范遵守实习生守则。
三、教育实习指导教师的选派和指导教师职责
在教育实习过程中，指导教师起着主导作用。因此实习指导教师的素质、态度、组织协调能力对实习工作起着举足轻重的作用。各系应认真选派责任心强，热爱教育实习工作，有一定教学经验和较高的教学业务水平，并有一定组织协调能力和指导实习能力的教师担任。
（一）本院实习指导教师职责
实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，自觉维护学院的声誉，要做好实习前的各项准备工作，督促检查实习学生的教育、教学和班主任实习工作，实习期间要听实习学生的试讲和讲课，并参加评议学生的工作。要关心学生的思想、工作、生活和身体健康，督促学生严格遵守实习生守则。要做好教育实习的总结工作，评定实习生的实习成绩。实习期间要和实习学校经常取得联系，及时解决实习当中出现的问题。
（二）实习学校指导教师职责
向实习学生介绍实习学校教育教学情况，帮助、指导、安排实习生的见习和实习工作；传授教学经验，介绍班主任经验，对实习学生进行思想、业务指导；审核批准实习生的课堂教学教案和各种实习工作计划；听实习生讲课并主持评议其教育教学工作成绩，写出评语。
四、教育实习时间安排
教育实习时间：本科一般为6周，实行双证书制的专业为4周；专科4－6周。本科一般安排在第八学期或第十学期（五年制），专科一般安排在第六学期。进人实习学校后，一般第一周用于听课、备课、试讲，第二周开始讲课，结束前一周用于总结，写教育实习论文，评定实习成绩。各专业可视具体情况灵活安排。
五、教育实结
（一）实习生个人总结
实习结束时，每个实习生都应总结自己在实习中的收获、体会和存在的问题，虚心征求实习学校指导教师、带队教师和本组实习同学的意见，完成总结报告，总结经验，找出差距，提出今后努力方向。
（二）系教育实习工作总结
系教育实习工作总结可在各带队教师汇报材料的基础上拟定，由系教育实习领导小组负责成文后交学院教务处。内容应包括：教育实习工作的基本情况，工作质量的分析评价，工作中存在的问题，对学院及本专业教学工作的改革意见和建议。
实习成绩的评定方法和评定标准
实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，各系教育实习领导小组、指导教师、实习学校和实习学生，必须重视这一环节。
1、个人鉴定
实习生本人，根据自己在实习全过程中的表现和体验，按照评定标准进行自我鉴定。
2、小组评定
以实习小组为单位，在个人鉴定的基础上，结合在实习全过程中的表现，进行小组评定。
3、指导教师评定
系和实习学校指导教师，根据实习生在实习全过程中的表现，按照评分标准进行评分，写出评语，填写“教育实习成绩评定表”。
实习学校对每名实习生的综合能力给出评语，填入“教育实习成绩评定表”。
5、系教育实习领导小组评定
根据第1、2、3项结果，结合实习生的日常表现，评定实习生最终的实习成绩，填入“教育实习成绩评定表”。
评定项目及标准见附件：“教育实习成绩评定表”，表中的评定等级按“优、良、中、及格、不及格”五级评定。
实习经费管理办法
实习经费采取按系包干、超支不补、节余留用、统一结算的办法。根据学院经费情况，每年由教务处制定各系包干标准，一次包干到系。各系根据经费情况，精打细算，提高使用效益。教育实习经费的开支，应贯彻勤俭节约的方针，并要严格遵守财务制度的有关规定。
实习经费的开支范围包括；支付给实习学校的实习生管理费，实习期间实习指导教师和实习生的实习费用、交通费、生活补助以及在保证教育实习质量的前提下和政策范围内的其他费用。
生守则
1、坚持四项基本原则，积极认真贯彻党的教育方针。
2、实习目的明确，态度端正，认真完成教育实习的各项任务。
3、虚心学习，刻苦钻研，认真备课、讲课，耐心辅导答疑，仔细批改作业，努力提高教学质量。
4、尊敬指导教师，尊重实习学校职工，热爱学生，以身作则，为人师表。
5、深入实际，调查研究，善于积累资料，注意总结经验。
6、遵守实习学校的各项规章制度，不得无故请假。实习期间，病、事假超过实习时间1/3者，按教育实习不及格处理。
7、爱护校誉，热爱集体，积极参加各项集体活动，正确开展批评和自我批评。
8、对实习学校的各种意见和建议，均须与各系带队教师研究后提出，不得任意批评指责。
9、实习结束后，实习生应将统一使用的教育实习手册上交各系带队教师，以此作为成绩评定的重要依据。
以上条例自公布之日起实行，由教务处负责解释，原有条例失效。
实习生评语范文第7篇
该实习生在实习期间深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教师。
该实习生在实习期间，热爱学生关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式内容……，努力求得学生最大利益。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。
该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。实习过程中认真负责。
该实习生在实习期间，热爱学生关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
有耐心很重要，会幼儿的语言，动作语言轻柔缓慢。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课评课，及时有效地完成实习任务。
该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。实习过程中认真负责。
该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作.
该实习生在实习期间深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教师。
在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主副班工作中取得了较好的效果。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作.
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
实习生评语范文第8篇
一、实习目的与任务
（一）教育实习的目的
1.通过教育实习让学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，认识中、小学、幼儿园教师担负的任务，进一步树立正确的教育观、学生观和质量观，从而进一步巩固专业思想，热爱教育工作，奠定忠诚于人民教育事业的思想基础，努力使自己尽早成为合格的人民教师。
2.通过教育实习，引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中、小学、幼儿园教育管理的基本原则、方法和规律，为培养适应基础教育、教学改革需要的新型教师进行初步训练。
3.通过教育实习，全面检查我校教师教育类专业办学思想、培养规格、课程设置，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高教学质量。
（二）实习任务
实习任务包括教学实习、班主任工作实习及教育调查。教育实习时间为一学期，安排在最后一学年上学期进行。
1.教学工作实习
根据教学大纲的要求和所教学科教研组的教学计划，在实习学校任课教师的指导下，进行备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实习，使学生在教学设计、教学方法、教学组织方式等方面增强感性认识，掌握各个教学环节的基本要求和方法，培养独立从事教学工作的能力。
2.班主任工作实习
在实习学校班主任指导下，根据学校的要求和实习班级的情况，完成班主任工作实习计划、组织班级集体活动、对学生进行思想政治教育、处理班级日常工作、开展课外活动等各项活动。通过班主任工作实习，初步了解班主任工作的意义、基本内容和特点，学习班主任工作的基本方法，培养对学生的感情，运用教育科学方法指导班主任实习工作，培养独立从事班主任工作的能力。
3.教育调查
调查了解实习学校的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用；学习优秀教师先进事迹和教育教学经验；掌握学生的年龄特点、心理特点、知识积累、思想发展、思维能力等。通过调查研究，加深对中、小学、幼儿教育现状与发展趋势的了解，加深对教育方针的理解，掌握调查报告写作的基本要求和方法，培养从事调查研究的能力。
二、实习内容及要求
（一） 教学工作实习
1.内容：听课、备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。
2.具体要求：
（2）实习生上课前，必须认真观摩或听课不少于40节课，可以听指导教师的课、其他科任教师的课或实习生相互听课，每个实习生必须交至少40堂课的听课记录，填写《德宏师范高等专科学校实习学生听课记录表》，实习结束后交系（部）检查，作为评定实习生实习成绩的依据之一。
（3）实习生上课前，应在实习学校指导教师主持下进行试讲，凡试讲不合格，经过努力仍不能达到讲课要求者，不能上课。
（4）讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。条件容许，多使用多媒体教学。
（5）实习生讲课的类型力求多样，以增加锻炼的机会，对指导实验、课后辅导、作业批改和讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等也应积极参加。
（6）实习期间，实习生应主动征求任课老师及听课者的意见，重点关注教师在教学目标确定、教材处理、过程设计、方法选择、手段运用、学法指导等方面的评价，以求不断改进教学方法和提高教学质量。
（7）实习生在实习过程中，应至少保证有1次说课，对某节课的教学设计及理论依据向实习学校指导教师进行口头说明，并形成书面的说课稿，并附有参评教师评语及签字，实习结束后上交系（部）检查。
（二）班主任工作实习
1.内容：在实习学校班主任指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作，进行家访，作个别学生的转化工作，组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等；学习班主任工作基本方法，学习如何教育和引导学生成长。
2.具体要求：
（1）听取实习学校班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习和健康情况。
（2）根据实习学校班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，送实习学校班主任批准后执行。
（3）实习生必须在实习学校班主任指导下开展共青团、少先队和班会活动。学生的校外活动应在实习学校的统一组织下进行，实习生不得擅自带领学生外出活动。班级活动限在当地进行，不得到实习点以外举行。
三、实习计划
教育实习计划是组织和检查教师教育类专业毕业实习的主要文件和依据。各系（部）应根据专业培养目标和教学计划，认真编写实习计划，报送教务处审查、备案。实习计划的内容包括以下几个方面：
（一） 实习的目的和任务
（二） 实习工作的组织领导
（三） 实习的基本要求
（四） 实习地点和具体日程安排
（五） 校内实习指导教师和外聘指导教师名单及所对应指导实习生名单（参与学校统一安排实习生注明学生联系方式），每位校内实习指导教师指导实习生数原则不能超过20人。
（六） 实习考核的内容和考核办法
（七） 本办法所规定其他相关信息
四、实习的组织管理
全校各类实习生在主管实习工作校级领导的统一领导下进行，教务处统筹全校教育实习工作，各系（部）成立实习工作领导小组协调配合教务处工作。
（一）教务处工作职责
1.制定教育实体工作计划和指导性文件
2.制定年度教育实习经费预算，根据学校相关要求，确定教育实习经费的具体分配。
3.审查各系（部）教育实习工作计划、实结及相关上报材料。
4.组织各系（部）开展实习生实习前的岗前培训工作。
5.联系各系（部）确定赴教育实习基地实习学生名单，确定实习学校，安排实习工作日程。
6.按照教学计划，检查实习工作，研究和处理教育实习中出现的重大问题。
7.研究和总结教育实习工作，提出改革措施。
8.协调系（部）及学校相关部门为教育实习工作提供必需保障。
9.负责教育实习基地建设工作。
（二）各系（部）工作职责
各系（部）成立教育实习工作领导小组，负责本系（部）学生的教育实习工作，成员包括系（部）领导、教研室主任、校内实习指导教师、教学秘书、辅导员等。实习工作领导小组的主要职责是：
1.根据学校教育实习工作管理办法及教务处相关要求，制定本系（部）实习计划，并报送教务处审核。
2.传达学校及教育实习工作领导小组对教育实习工作的具体要求。
3.负责上报参与学校统一安排实习学生名单，落实分散实习学生实习学校。
4.负责选派实习点带队教师，负责为实习生分配校内实习指导教师，并对实习指导教师做好监督检查。
5.组织召开实习动员大会，做好实习生和实习指导教师思想动员和教育实习的各项准备工作。
6.深入实习学校检查了解学生实习情况，搜集实习学校对实习工作的反馈意见，及时采取措施解决存在的问题，保证实习工作顺利进行。
7.负责组织评定实习生的实习成绩，分析实习生的实习质量。
8.写出全系（部）实习工作总结。
（三）实习学校工作指导小组
实习学校工作指导小组成员建议由实习学校的校领导、教导主任、实习学科的教研组长、实习班级原任课教师、原班主任代表、实习点带队教师等组成。职责是：
1.制定实习学校的实习工作计划。安排实习工作日程，确定实习班级，并选派有经验的教师担任实习指导教师。
2.为实习生提供必要的工作和生活条件，根据学校条件为实习生安排食宿和办公地点。
3.向实习生介绍学校工作情况、工作纪律、教学工作和班主任工作经验、实习学校学生学习思想情况，并组织有关报告会及观摩活动。
五、实习点带队教师工作职责
各系（部）按照教务处要求选派实习点带队教师，选派工作责任心强、有一定组织和管理能力的专业任课教师担任。实习点带队教师一经确定，不能随意调整。因特殊原因需调整的，需及时报教务处备案。具体工作职责是：
（一）加强同实习学校各方面的联系，反映实习生的合理意见和要求，协调和处理好与实习学校各方面的关系。
（二）从所带队实习生中选出正副组长各一人，协助带队教师管好实习生的思想、工作、生活和纪律。
（三）对实习生进行政治思想、师德、组织纪律教育，督促实习生严格遵守“实习生守则”。配合实习学校管理好实习生，全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康。
（四）根据学校的有关规定对在实习中违反规定或犯有其他错误的学生，应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者，应及时与学校和系（部）联系，给予该生相应的处理；
（五）严格学生请假，管理好学生实习期间实习纪律。
六、校内实习指导教师工作职责
指导教育实习是我校教师的基本职责，所有教师应积极主动承担指导任务。部分系（部）因特殊原因需外聘实习指导教师的，应选择业务水平高、责任心强的教师担任。各系（部）应根据教务处要求，上报实习指导教师名单及所指导学生名单。工作职责是：
（一）做好实习生的思想工作，教育督促实习生严格遵守组织纪律和社会公德。
（二）指导实习生的教育实习工作
1.与实习基地的指导教师联系，确定实习内容，分配实习任务。
2.指导实习生钻研教材，编写教案，安排并听取试讲，帮助解决教学中的疑难问题。
3.及时审查并批准实习生的教案。
4.听取实习生讲课、主持评议。
5.指导实习生批改作业及课后辅导。
6.听取实习学校任课教师对实习生的教学意见，及时帮助实习生分析研究问题，改进教学。
（三）指导实习班主任工作
1.与原班主任确定实习班主任工作内容，分配实习班主任工作任务。
2.指导实习生制订实习班主任工作计划，运用教育科学原理分析班集体和对典型问题进行分析，提出工作方法。
3.指导实习生拟订班集体和团队活动计划、开展活动。
（四）指导实习生做好实结。
1.帮助实习生做好实结。
2.根据实习生的工作表现，与实习基地指导教师或班主任共同初评实习生实习成绩，填写实习鉴定表。
（五）对校内实习指导教师的其他要求：指导在芒市城内及周边学校实习的教师，应深入学生所在学校进行指导，实习期间到校指导次数每生不少于2次，其中听课节数每生不少于1节，并做好工作记录，填写《德宏师专校内实习指导教师工作记录表》和《德宏师专校内实习指导教师听课记录表》；指导外县市或外地州实习生的教师，指导教师应通过电话、短信、或网络每周至少一次与实习生联系了解学生实习期间学习、生活、安全等各方面情况，每月至少一次与实习生所在学校指导教师及校领导沟通了解了解学生实习状况，杜绝出现学生实习脱序的现象，并填写《德宏师专校内实习指导教师工作记录表》。
七、实习生守则
（一）坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，严肃、认真、专心致志投入教育实习。
（二）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，克服困难，始终如一，全面完成各项实习任务。
（三）为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，衣着大方；言行举止，作风修养，应成为学生的表率，不准在实习期间酗酒，不准谈情说爱。
（四）实习小组成员间要互相关心、团结友爱、互学互助。
（五）尊重实习学校教职工，虚心接受指导教师的指导，对实习学校工作的意见建议应向校内实习指导教师或实习点带队教师反映。
（六）不准私自外出游玩及参加其它与实习活动无关的活动。要特别注意学生人身安全，也要注意本人人身安全。
（八）凡缺勤时间超过20天者，毕业实习成绩评为不合格。请假未经同意，实习生不得擅自离开实习学校。凡未经校、系主管负责人的批准擅自超假者，视其情况降低实习成绩等次或取消实习资格。
（九）教师教育类专业学生必须参与教育实习，无教育实习成绩，不授予相应教育实习学分。
（十）发扬艰苦朴素、勤俭办学的优良作风，爱护公物，节约水电和实习用品。凡借用的仪器、资料及其他用具均应妥善保管，按时归还，如有损坏和遗失，必须照价赔偿。
八、实结与考核
（一）实习生要写出个人的全面实结。包括实习阶段所做工作、主要收获、自身优缺点及今后努力方向等。
（二）实习成绩的评定：教育实习成绩的评定必须严格按照评定标准，根据实习生在实习期间的表现及完成实习任务的质量，全面综合地按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制予以考核和评定，学生实习成绩“优”的比例每个专业班级控制在30%以内。
（三）实习成绩评定程序：由实习学校指导老师、领导在实习结束时根据实习生的实习期间的表现及完成任务的质量写出评语及评分建议；校内实习指导教师根据实习生的教学工作和班主任工作水平及其他材料写出评语及评分建议；系（部）实习领导小组根据实习学校、校内实习指导教师的评分建议进行综合评议，给出实习生的最终实习成绩。实习生实习成绩经系实习指导小组核定后记入实习生实习成绩学期档案。
（四）未参加教育实习、未经学校教务处同意擅自改变实习学校或实习成绩不及格者必须补修（重新）实习，补（重）实习仍不及格者不能取得实习学分。
（五）系（部）实习工作领导小组在实习工作结束后，应写出本系（部）实习工作总结，内容涵盖实习各阶段的主要工作，并交教务处教学实践科一份存档。
九、实习生实习材料的收集归档
（一）实习生应提交的实习材料
学生实习结束返校后，按学校规定时间将实习材料交校内实习指导教师检查评阅，再由系（部）实习工作领导小组汇总评阅，给出终评成绩。具体提交材料有以下几项：
1.内容填写规范完整的实习鉴定表一式二份，由系（部）实习工作领导小组给出终评成绩后，交教务处教学实践科审查。
2.不少于40节课的听课记录表和一份较详细的听课课堂实录，并有所听教师的签字。
3.不少于20节课的授课教案祥案，教案须有实习指导教师的签章，并选择某一节课书写教好的实习教案填写在《德宏师范高等专科学校学生实习教案》表中，作为系（部）材料保存。
4.一份针对教学实习期间的教学反思表，能针对一学期的教学实习过程作全面反思，总结教学实习中好的方法和存在的不足。
5.撰写至少一份说课稿，并附有相关参评教师的评语及签章。
6.内容详细完整的班主任工作记录，需有实习学校指导教师的签章。
7.其他与教育实习相关的材料。
（二）实习材料的归档
各系（部）在实习结束后，应组织专人收集整理归档实习工作相关材料，具体如下：
1.系（部）实习工作计划
2.实习鉴定表
3.学生听课记录表、课堂实录、实习教案、教学反思表、说课稿、班主任工作记录和教育调查报告（教育调查报告根据学生情况完成，不作硬性要求）
4.系（部）实习工作总结
5.实习相关图片录像资料
德宏师专毕业生教育实习成绩评定标准（暂行）
优秀：能很好地完成实习任务，达到专业实习的全部要求，实结能对实习内容进行比较全面、系统的总结，并能运用所学的理论知识对某些问题加以分析，实习记录表填写完整规范。实习态度端正，实习期间无违纪行为。实习期间全勤，实习成果突出。
良好：能较好地完成实习任务，达到专业实习的全部要求，实结能对实习内容进行全面总结，实习记录较完整。实习态度端正，实习期间无违纪行为。实习期间缺勤不超过3天，实习成果较突出。
中等：达到专业实习的主要要求，实结能对实习内容进行比较全面的总结，实习态度端正，实习中无重大违纪行为。缺勤不超过15天。实习记录较完整，实习成果较好。
及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到专业实习的基本要求，能够完成实结，内容基本正确，但不够完整、系统。实习中无重大违纪行为。有实习记录。缺勤不超过20天，实习成果一般。
不及格：有下列情况之一者，毕业实成绩评为不及格。
1.无故不参加实习者；
2.实习态度不端正，未达到专业实习的基本要求；
3.实结马虎潦草或内容有明显错误；
4.缺勤超过20天以上者；
5.实习中有严重违纪行为，或因个人原因造成重大事故者；
实习生评语范文第9篇
关键词：体育教育实习；实习指导；试教提示；试教评点
中图分类号：G807 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.017
体育教育实习是培养和提高体育教育专业实习生教学能力的过程，在这个过程中，实习生编写教学案、安排教学内容、选用教学方法、确定教学程序等教学环节都需要教师的精心指导。实践证明，教师的精心指导，对实习生顺利完成实习任务，提高实习生的教学能力有着重要的作用。随着体育院系教学改革的深入发展，体育教育实习的指导形式也发生了变化，即由过去的联合指导形式变为委托指导形式。由于实行委托指导，实习学校原任课教师的实习指导任务更重，责任更大，这就要求实习学校原任课教师积极承担起实习指导任务。为了完成实习指导任务，必须采用以下方法和措施：
1、互相交流
实习学校要以热情的态度迎接实习生进校实习，要向实习生介绍学校体育教育工作、体育课堂教学常规、实习计划安排等，让实习生了解实习期间所要实习的具体内容，以及授课班级学生的学习态度、组织纪律、兴趣爱好、体育基础、技能水平、以及接受能力等，以便使实习生明确中学体育教学的目标与要求，有针对性地进行教学设计。同时，也要求实习生介绍自己的体育专业、体育特长和兴趣爱好等方面情况，以便指导教师有针对性地安排教育实习工作。
2、消除顾虑
实习生初次上试教课时，心理比较紧张，其原因是思想顾虑多，心理负担重，怕上不好课，控制不了课堂教学活动，因而在实施课堂教学时会发生失常现象，如口令喊错、讲解颠倒、示范失误、漏做准备练习、忘记项目交换等，这些失常表现，直接影响着教学效果。为此，指导教师要帮助实习生克服心理障碍，消除思想顾虑。首先，指导教师要帮助实习生进行课前预习，着重在教学程序的表述和教学方法的演示上进行预习，可采取边述课边演示的方式，熟悉教案、记忆教学过程各个环节的衔接，并帮助预计课堂教学中可能出现的问题与解决问题的办法。其次，指导教师要帮助实习生掌握一些简单易行、行之有效的方法，如自我暗示、语言调节、情绪调节、行为调节等进行自我心理调节，控制自己的心理活动，保持心境平静，以便冷静沉着地进行教学。再次，指导教师要以正确的态度对待实习生在课堂教学中的失常表现，不能因失常的表现而产生偏面的反感情绪，而是当实习生因心理过度紧张出现失常时，应采取安慰、疏导的方式，及时帮助调控课堂教学活动，使其心理放松，情绪稳定地实施后续教学活动。
3、上示范课
在实习生试教前，指导教师要为实习生上一堂示范课，为使示范课能起到真正的示范作用，指导教师要严格要求自己，以身作则，在教学态度、口令指挥、组织教学，教法运用等方面作出示范。在教学态度示范上要认真、热情、稳重，要规范自己的言行、举止和姿态，保持良好的教师形象。在口令的指挥上要以准确清楚、节奏鲜明、果断宏亮、富有威震力的口令给实习生作出示范，让实习生感悟到口令指挥在整个体育课堂教学活动中，特别是集合队伍、变换队形、调换场地、指挥练习时所发挥的重要作用。在组织教学示范上要以生动的语言、得体的姿态、合理的分组、科学的程序、多样的手段来组织教学，使课的组织严密而活跃，给实习生以良好的影响。在教学方法示范上要设计好教学方法，做到精讲多炼、示范优美、练习多样，使实习生感到讲解、示范、练习具有艺术性。
4、修改教案
教案是教师上课的依据，教案编写得如何，直接影响教学效果，所以，实习生对待编写教案是比较重视的。按照教育实习规定，实习生要认真编写教案，要经指导教师审定后才能上课，指导教师要不厌其烦、逐字逐句地审阅教案，如发现问题及时提出修改意见。由于实习生缺乏编写教案的实践经验，往往效果不太好，存在着一些不足之处：一是教学目标写得不具体明确，教学要求过高，不切合学生的实际。其原因是没有把握教材的重点难点，缺乏对学生体育基础的了解。因此，实习生在编写教案时，要认真研究教材，深入了解学生，依据教材的重点难点和学生的体育基础来确定课的教学目标，使课的教学目标具体明确、切合实际。二是教案编写较简单，表述不具体，只有简单的文字说明，而没有动作简图，或只有动作简图而没有文字说明，或教学内容与教学措施文体不相对应，不符合教案的格式要求。因此，对实习生要进行教案规范化的训练，明确提出图文并茂的要求，学会书写教案的方法。三是课的练习密度和运动负荷的安排往往偏低，不知道课的容量大小，也不清楚练习的内容能否适应学生的体育基础和运动水平，其原因是缺少预习和计算，这就要求实习生在编写教案时要进行临场预习，并计算出讲解示范练习的时间，做到合理分配。
5、试教提示
试教提示就是指导教师对实习生在不同阶段的试教提出不同的要求。教育实习一般可分为三个阶段，第一阶段是实习生适应试教的阶段，在这一阶段里，要求实习生贯彻课堂教学常规，有序地组织教学，能按照教案平稳的把课上下来，增强实习生上好试教课的信心。第二阶段是实习生改进教学方法的阶段，在这一阶段里，要求实习生讲究教学方法，综合运用各种教法手段，做到讲解突出重点，示范正确优美，练习程序合理，组织教学紧凑，使课堂教学有条不紊地进行。第三阶段是创新与提高教学效果的阶段，在这阶段里要求实习生独立进行备课，编写正确完整的教案，并按教案正确地组织教学，在教法手段上有所改进与创新，教学效果有明显提高。
6、试教评点
试教评点是教育实习指导的一项重要工作，指导教师要做好以下三件事：一是随堂看课，了解实习生试教课的进展情况。看课时要认真记录，记录的内容包括教学态度是否认真负责，组织教学是否紧凑，教学步骤是否合理，讲解示范练习是否得当，时间分配是否恰当，运动负荷是否适当，场地器材的布置是否适应于教学的需要，学生掌握知识技能的程度如何。二是要全面分析课的优劣得失，从现代教学理论的高度，结合实习生的教学实际水平，来分析这堂课的教学设计和教学效果，突出重点难点的问题，思考解决问题的办法。三是与实习生交谈，先让实习生自己谈谈这堂课的感受，评估一下自己的优缺点，然后指导教师进行评点，在充分肯定优点的同时，指出不足之处，并提出改进方法和措施，鼓励实习生上好每堂课。
7、理论课指导
实习生上试教课包括实践课和理论课，两者相比，理论课的试教较为薄弱，有些实习生不能很好地把讲稿上的文字转化为富有体育特色的教学语言，运用体育术语较多，又缺少解释，学生不易理解，语言不注意口语化，缺少节奏，速度也快，板书也不规范，让学生感到零乱，难以调动学生的学习兴趣，这些表现直接影响理论课的教学效果。因此，指导教师要加强理论课教学指导。首先，要指导实习生查阅、收集有关课题资料，确定课题内容，帮助实习生确立教材的范围和重点，经综合分析研究后编写讲稿，讲稿要能理论联系实际，具有思想性和科学性，符合学生的知识基础和接受能力。同时要和实习生一起讨论，帮助他们进行试讲和板书设计，要求做到讲解口语化，深入浅出，条理清楚，把握节奏，生动有趣，善于启发，并根据教学内容采用提纲式、层次式、词语式、对照式、线条式等多种板书的形式，无采用哪种形式，都要书写工整清楚、美观大方、符合规范，体现教学意图，突出教学重点，给学生以深刻的印象。
8、成绩评定
教育实习成绩评定是教育实习过程的一个总结性环节，客观、正确、公正地做好教育实习成绩的评定，就能准确反映实习生的教学水平。因此，指导教师要认真做好教育实习成绩的评定工作，认真回顾实习生在整个实习过程中的表现情况，查阅每堂课的看课记录，参考实习生个人实结和实习小组评议记录，结合实习生平时的思想品德、工作态度、教学能力、教学效果和专业水平，综合分析、全面衡量实习生。同时写好综合评语，评语力求全面、实事求是，既写优点，肯定成绩，也写缺点，提出希望。
实习生评语范文第10篇
毕业实习是美术组2007级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,独立承担产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究企业生产的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于企业需要的实用型人才.
二,实习要求
1.在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟悉工艺制作的全过程并能独立完成制作流程.
2.在原班主任的指导下,参与思想教育和管理工作,协助活动,当好见习管理人员.
3.实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度.
4.实习生和带队老师一般不准请假离岗,只有在极特殊的情况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习教师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队老师请假一律经学校领导批准.
5.对实习企业有意见或建议,一定要通过带队老师有组织的提出,并协调解决.
6.服从领导,虚心好学,友爱队友,尊敬师长.
7.为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方.
8.刻苦钻研教材,深入了解工作流程,工作认真负责,克服困难,全面完成实习计划规定的各项任务.
9.不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪事件.
三,实习时间和实习单位
2.实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装饰工程公司,鹏程平面设计制作公司.
四.具体工作安排
实习单位实习阶段
a),实习前召开实习动员大会,宣读实习计划,宣布实习纪律,明确实习目的要求.
b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排.
c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作情况,制定管理人员见习计划.
d),请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验.
e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验.
(二),实践实习阶段
a). 实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方案,于制作前两天请指导老师审批签字,否则不准动手制作.
b).实习两周后召开一次实习经验交流会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选取2名优秀者参加工艺制作比武.
c). 在指导老师的指导下,普遍进行试验,指导老师和带队老师应逐一指导,组织学生认真进行评审.
d). 同年级的实习生必须相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,认真听取指导老师的意见.
e).每个实习生完成四个以上设计方案,上交四个标准设计方案.
(三),管理人员实习工作
a). 实习生制定管理人员工作计划,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员请求汇报.
b). 按照实习单位要求,抓好员工日常管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深入细致的思想工作.
c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会.
(四),总结鉴定
1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求意见.
2,写好个人总结,课题组评定意见,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语.