实践研修总结

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实践研修总结
检验设备维修工程师年终总结

2015年在公司的正确领导下,我按照公司的工作精神和工作要求,结合自己的岗位职责,刻苦勤奋、认真努力工作,较好地完成了工作任务,取得良好的成绩。现将2015年个人工作情况总结如下: 一、设备维修工作情况 2015...

2019-08-12 检验设备维修 工程师
75%烟嘧磺隆·溴苯腈水分散颗粒剂田间试验总结

一、试验目的 为了验证75%烟嘧磺隆·溴苯腈水分散颗粒剂在生产中不同使用环境条件下除草效果,同时为今后的大面积推广应用提供科学依据,特进行此示范。 二、试验药剂 75%烟嘧磺隆·溴苯腈水分散颗粒剂,上海迪拜农...

姜兴炬 2019-10-29
市烟草专卖局创建优秀县级营销部总结

打牢基础求发展 严格规范促创优 某某市局创建优秀县级营销部总结按照国家局、省局开展优秀县级营销部创建活动的通知精神,今年孝感市局确定我们某某市局(营销部)为开展创建的单位。为确保此次优秀县级营销部创建...

2019-07-13
基于C/S结构的机务维修工程类综合实验教学平台建设与实践

摘 要 针对现有实验教学资源的限制导致的实验教学内容单一、学生参与性不足以及平台利用率低等问题,提出了基于C/S结构的实验教学平台建设与实践方案。通过扩展平台接口并建立优化的实验资源管理模式实现实验资源...

金洋; 陈聪 2019-07-14 实验教学 s结构
“五点串珠跟进式研修”的实践研究

一、研修背景 在重庆市沙坪坝区申报的重庆市教育科学“十二五”规划 2012 年度继续教育研究专项重点课题《城乡幼儿教师研修共同体构建的实践研究》总方案的指导下,我园提出了“乡镇中心园幼儿教师研修共同体构建...

吴江丰; 吴胜男 2019-05-29
精细管理校本研修,用心打造教师队伍

个人简介 王久远,男,1970年3月生,专科学历,小学中学高级教师,中共党员,1990年7月毕业于宁河县师范学校,同年8月参加工作至今一直担任小学数学教学工作;22年来,担任过教研组组长、教学主任、副校长,2006年...

王久远 2019-08-03
数学学科主题研修方法

聚焦当前需要解决的主要问题,为引领小学教师在网络课程学习的基础上。开展的课堂教学案例研究,计划开展主题研修活动,以使参训教师明确其教学行为的改变,提升自身的教学技能,促进教学理念的转变。根据全国继教...

2019-06-06 数学学科 主题研修
校本研修实施过程中存在的问题及解决策略

校本研修立足于学校,以学校存在的问题为研究的基础,以教师发展为目标,便于组织、管理、开展和实施,是深受教育工作管理者和基层教师欢迎的一种融教学与研究于一体的教学研究模式。它是在校本培训的基础上发展起...

赵永生 2019-07-03
试论网络研修与校本研修融合模式

摘 要:高素质教师队伍建设是提高教育教学质量的关键,而培训是提高教师专业水平和教学能力的有效途径。文章指出了网络研修与校本研修融合的必要性及面临的问题,并总结了网络研修与校本研修融合的三种模式,希望...

杨军丽 2019-09-04 教师培训 网络研修与校本研修融合
中心小学校本研修工作总结

XX学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下,结合本校实际,组织教师开展了...

2019-10-10
小学语文教师个人研修计划

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。 一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前...

2019-07-16
2”的成长'> 种出“1+1>2”的成长

传统的“师带徒”在影子研修模式中受到了挑战,通过调整导师与学员角色和任务,我们探索出“两体六互”模式,在影子研修实践中激发出学员与导师经验与智慧的分享,种出“1+1>2”的成长。 一、“两体六互”模式的提...

2019-08-24
走向“和而不同”的学习共同体

公开课和观、评课作为学校教研活动的传统形式,在对教师发展做出贡献的同时,也存在不少弊端。在基础教育课程改革不断推进的今天,学校急需一种更为有效的推进教师发展的新模式来重构教研活动,课例研修为学校开展...

肖凤杰 2019-05-05
丰富教师专业发展的增长点

教师队伍建设是学校竞争力的核心,为了更好地满足教育发展对教师素质、教师能力的新要求、新期盼,北京市一零一中学的教师研修工作基于区域教育发展形势、教师专业发展规律和教师实际需求,科学规划学校中长期教师...

毛筠 2019-06-13
教育局学校校本研修意见

各县(市、区)教育局,市直学校,各教师培训机构: 我市中小学校本研修试点工作已基本结束,并取得了较好的成绩和经验。13所试点学校全部被省教厅确认为省级校本研修示范学校。为了全面推进我市中小学校本研修工...

2019-09-03 教育 校本
教师校本研修工作计划

为了构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力等,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,积极进取...

2019-10-26
探索“问题为导向”的校本研修之路

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)06-0245-01 校本研修的对象应是教师在教育中面临的实际问题,这是必然趋势。问题是研究的起点、是学习的开端。我们认为从发现问题到提出问题、讨...

施彩芬 2019-08-27
新课程理念下的校本研修探索

【摘要】随着时代的不断进步和快速发展,我国学校教育也迎来了新一轮的课程改革,其中对教师的要求也越来越严格,而学校开展的校本培训是实现教师专业化成长的重要途径,是新课改实施过程中的主要内容。本文笔者基...

2019-10-05 新课程理念 校本研修
浅谈音乐教师研修的目标、内容及途径

自2001年实施新课改至今,十余年来,新一轮课改中提出的新理念、出现的新概念、运用的新名词是层出不穷;课改中出版的各种书籍与培训资料让人应接不暇;不同类别、级别的师资培训更是此起彼伏,络绎不绝。这一切重...

郭玮 2019-10-03
农村校本研修与网络培训的衔接

一、为什么要衔接 校本研修是教师队伍建设的一个重要抓手,农村学校也不例外。但农村教师工作量大,且往往身兼数职,信息相对闭塞,校本培训“无优质资源、无专业引领”,所以农村教师很难真正自觉、主动、有效地...

刘小华 2019-09-10
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