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师范生实习自我鉴定师范生实习自我鉴定 第一篇:师范生实习自我鉴定一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传2010年销售工作计划范文一、对销售工作的认识 1.市场分析,根据市场容量和个人能力,客观、科学的制定出销售任务。暂订年任务:销售额100万元。 2.适时作出工作计划学生会干部自我鉴定范文大学四年是我一生的一个重要阶段,同时也是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作技术转让协议书本技术转让合同(以下简称“合同”)由甲方_________(根据_________法律成立和存在的一家公司,其办公室设在_________)和乙方(根据中华人民共和领导干部廉政述职报告开展乡镇领导干部述职述廉是加强干部执政能力、促进党风廉政建设的有效载体,对于基层民主政治建设,提高基层干部工作规范化水平有着十分重要意义,根加薪申请报告***长,您好! 随着我公司的不断发展,我个人的能力也在不断的提升和进步。这段共同成长的岁月里,我对公司的同事们产生了感情,同事们给予了我很多。我感谢综合实践活动教研总结综合实践活动教研总结 岳云华 综合实践活动课是一门新课程,它的出现说明课改已进入以人为本、以发展能力、培养兴趣为核心的教育本位论阶段。新课个人述职工作报告范本一个月这么快速的结束了,还记得2009年年初的时候我还在想,时间早着呢,没想到,一年的时间久要过去接近一半了,时间的速度超过我们的想象。5月份我的煤矿转让合同转让方: (以下简称“甲方”) 法定住所: 法定代表人: 受让方: (以下简称“乙方”) 法定住所: 法定代表人: 本合同由甲方和乙方于 年 月 日在 地订立。开封烟草分公司市场调研报告 一、 基本情况 1.市场情况 开封市城区烟草局(分公司)负责开封市区及六个郊区乡镇(北郊乡、东郊乡、南郊乡、西郊乡、柳园口乡和水稻乡 师范生实习鉴定范文 师范生实习自我鉴定:一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。关于师范生实习自我鉴定范本,请接着往下阅览。 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。 在教学工作计划方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习计划情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。 当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……师范生实习鉴定范文 相关文章:金融银行实习自我鉴定在单位实习的实习鉴定师范大学本科生实习鉴定西药房实习自我鉴定教育工作实习鉴定学生个人实习鉴定师范生教育实习鉴定实习鉴定范文查看更多>> 实习自我鉴定 毕业生就业推荐表自我鉴定提纲毕业生自我鉴定是毕业生对自己在校期间的政治思想,道德品行、专业学习、课外活动、社会实践等方面,全面如实的自我总结。鉴定是毕业生档案中大三汽车专业学生自我评价 受“车到山前必有路”的影响,我选择了汽车专业。而这个专业也恰巧适合我的性格与才能发展。 入校到现在,我一直坚信“成功属于有准备的人会计实习报告(二) 转眼间暑假又过了,又迎来了充满挑战新学期。本人在宏达器材厂的会计部进行了社会实践学习,以下是本人此次学习的一些心得和体会竞聘财务室决算会计(铁路) 各位领导: 您们好! 我现任的岗位是财务室决算会计员,九五年七月七日我毕业于****铁路经济学校铁道财会专业,后参加赞扬下属的语言技巧 ·赞扬下属的语言技巧 国内外的实践经验和相关研究都已情明,赞扬是最好的激励方式之一。如果领导者能够充分地运用赞扬来表达自己对下属的关十佳好媳妇事迹材料周晓霞是红安县国土资源局财务股副股长兼会计,1971年2月出生,1986年参加工作,一直从事国土资源管理事业。23年来,她遵纪守法,爱岗敬业、勤奋学习,生电信营业员自我评价 我是一名刚进电信公司的新员工,对所有的一切都感到新鲜和好奇,以往是走进电信公司接受服务,感受电信公司服务的感觉,而现在我要作为服务者来面对广大虚拟主机租用合同甲方:_________ 法定代表人:_________ 地址:_________ 邮编:_________ 电话:_________ 传真:_________ 乙方:_________师范专业大学生实习班主任工作计划现在的我离我的梦想又进了一步,因为我开始做一个实习教师了。从我小时候就梦想做一名教师到考上师范大学,我的梦想在不断的实现中,到现中学励志演讲稿 我们谈到爱的时候,把它缩小范围到我跟别人之间的一种相爱。它有四个特色,同学们现在很年轻,先听听看,尽量去了解。 首先,爱是一种自我的投入。如
参观反腐倡廉警示教育展体会反腐倡廉教育 连日来,我局广大党员干部按照市局通知要求,分局组织安排,属局各部门和离退休党支部共计440人,到中华世纪坛参观北京市反腐倡2011年3月—2011年7月第二学期保教部门工作计划在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中,我园教师根据幼儿的身心发展规律,结合贵阳市教科所、贵阳入党自传材料的写法和要求入党自传材料的写法和要求一、入党自传材料的作用:入党自传材料是要求入党的同志为了让党组织了解自己的成长过程、学习和工作的经历、家庭成员和毕业生就业推荐表自我鉴定提纲毕业生自我鉴定是毕业生对自己在校期间的政治思想,道德品行、专业学习、课外活动、社会实践等方面,全面如实的自我总结。鉴定是毕业生档案中先锋杯团日活动总结-宣传单总结“2010,寻找我们身边的榜样”主题团日活动,于四月在政法学院06法学班拉开了帷幕.我们团支部和班委为了促进同学之间,师生之间的交流和了解,传课程培训合作协议甲方:_________ 乙方:_________ 经甲乙双方友好协商,为实现双方优势互补,特达成如下培训合作协议: 1.甲乙双方定期进行经验交流,互相推广培训课关于爱国的演讲稿——我骄傲,我是中国人 是祖国母亲的乳汁培养了我,也培养了万千的英雄,她给了我们黑眼睛,使我们在黑暗中也能找到光明;她给了我们黄皮肤,使我们像医学专业大学生毕业自我鉴定学医三年,塑造了一个健康、充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发物流组装部门月份工作总结一、工作概述主要是根据上级部门或主管的指令对物流组装进行组织、安排、管理,以达到按时、按点的完成相关的工作任务。二、本月工作内容保质保量成人教育毕业生自我鉴定 为了提高自己的业务水平和能力,我参加了XX年的成人高考,考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业,于是开始了三年的学习。通过学习,本人各方面都 公司实习生实习鉴定我自****年*月**日起进入***公司从事**工作,经历了*个月的实习。在这段时间里,我感悟颇多,在此期间,我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度,从来没有改变过。
工作中,我一直严格要求自己,认真及时地完成领导布置的每一项任务,并虚心向同事学习,不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外,本人具有很强的团队合作精神,能很好的协调及沟通,配合各部门负责人落实及完成公司各项工作,并热心帮助其他同事,与人相处和谐融洽。
在过去的x个月中,通过不断的学习和自我提高,已经适应了自己的本职工作,但是对于一个初入公司的新人,要全面融入企业的方方面面,可能在一些问题的考虑上还不够全面,但是我相信,通过公司领导及同事的悉心指导和帮助,我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质。总的说来,这次实习的确收益良多。公司实习生实习鉴定 相关文章:师范化学专业实习鉴定会计专业实习鉴定物业管理专业毕业实习鉴定律师实习鉴定商场店员实习鉴定警官学院毕业生实习鉴定市幼儿园教育实习鉴定律师实习签定范文查看更多>> 实习自我鉴定 最新大学毕业生自我鉴定书 四年时光匆匆而过,马上就要毕业走向社会了,下面对我四年的学习生活做如下总结:(一)在政治思想方面: 大一上学期,我参加了西南大学计算银行职员的自我评价模板我一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,为人正直。通过参加区直机关工委党校的学习,使我对党的基本理论和国全国万名中小学教师培训心得 转眼间,一个月的班主任教师培训即将结束了,心中有无限的留恋,也有无限的感慨。 从活动伊始,我有幸听了多位辅导教师的课,他们讲得十学生会学习部学期计划 新学期伊始,我系团总支学生会的日常工作也有序的开展起来。为了能够更好的配合我系把常规的工作做好,现学习部将本学期的主要个工作计划归结如下:教师专业化发展与教师自我评价 如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师,是关系到能否进一步深化教育改革,能否实现跨世纪素质教育工程的重审计工作自我评价 在校党委和行政的领导下,在上级主管部门的指导帮助下,我们审计处全体同志认真学习、领会三个代表重要思想和十六大会议精神,一如既往地贯彻和落实《显示器促销活动总结这两天为了帮朋友攒机器,没少了往中关村跑。暑期的中关村市场还真热闹,各个专卖店、柜台都有促销活动。现把一些我所看到的显示器促销活动整理一下,发计算机毕业生实习报告范文 在internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网页课程设计心得体会不知不觉,二个星期的《网页设计与网站建设》课程的实操即将过去,回顾这一段日子,真的令我体会很深,也学会很多东西,懂得很多以前不懂的东西,也明白了一民族团结月活动总结根据州教育局关于开展《开展第27个民族团结教育月活动》的通知精神,结合我校的实际情况,我校开展了一系列民族团结教育活动,达到了预期的目的,收到了
一、突出数学专业基础
扎实的专业知识是中学数学教师形成正确数学观、数学教学观念,成为合格数学教师的前提。学院非常重视数学基础课的教学,安排有多年丰富教学经验的教授担任高等代数、数学分析等课程的教学;在教师教育创新平台的支持下加强数学史、初等代数研究、初等几何研究等的课程教学,研究校级精品课程建设,从而使免费师范生对数学知识有了较为全面而深入的认识,初步具备了用高等数学的理论与观点和重要的数学思想方法来解决中学数学问题的能力。
二、重视综合素质提升
为加强免费师范生在教育教学实践方面的训练,学院开展了丰富多彩的实践活动,提高了他们的综合素质,为他们的成长、成才提供了有力的保障。
1.与名师面对面
学院举办了“免费师范生与名师面对面”系列讲座,邀请到一批优秀教师、特级教师走上北师大讲台传授教学经验;聘请教育专家讲述教师专业发展与规划;请学院教授、领导与免费师范生座谈,交流学习、生活等方面的问题。
2.师范生主题班会
个人才艺展示等主题班会的开展不仅增进了同学之间的交流,增强了班集体的凝聚力,更为免费师范生提供了展示风采的机会,促进了学生的全面发展。
3.师范生模拟课堂
模拟课堂活动是学院免费师范生自发组织的特色班级活动,其意义在于使同学们提前体验教师职业,锻炼自己的职业素质与综合能力,增强班级凝聚力,增进同学间的互动与交流。
4.教师素质大赛
素质大赛包括模拟课堂授课、现场抽题回答、情景反应问答三个部分。活动使免费师范生充分认识到了作为一名教师应该具备的职业素养,同时也对以后的工作有了一个初步的认识,并增强了教育教学技能。
5.职业生涯规划大赛
大赛的主要内容是要求学生依据科学的方法对自己的职业生涯做详尽的规划并以书面形式展示出来。通过这项活动能够使免费师范生及早合理做出职业生涯设计,规划个人发展道路。
6.见习、实习支教
学院除了在北京市内为免费师范生提供多个实习基地以外,每学期还遴选优秀免费师范生参加其他省市的教育教学实践活动,进行教学观摩、教育实习和教育调查。学院至今已经组织免费师范生赴河南济源、黑龙江嫩江、甘肃金昌、云南富源等地开展了社会实践活动。
7.名师导航
在免费师范生中建立了“双导师制”,为每20名免费师范生配备一名校内导师和一名由中小学优秀教师担任的导师。学校内部的导师主要在学生专业学习、学术活动与专业实践活动方面指导学生;中小学优秀教师主要是来自基础教育领域的教改专家和教学名师,在教育见习、教育实习、毕业论文等实践活动中对学生进行指导,成为他们教师生涯的启蒙者。
8.免费师范生自主创办院教育专刊、简报、展架等,进行自我总结、自我宣传
三、开展广泛的国际交流
在巩固专业根基、提升实践教学能力的基础上,学院还立足本土开展广泛的国际交流合作。学院邀请国外著名学者来校作系列报告,让学生了解国际上数学教育改革的前沿热点。2009年10月,国际知名数学教育专家、美国范德堡大学Paul Cobb 教授和澳大利亚墨尔本大学数学教育专家David Clarke 教授专程来学院洽谈合作项目,并作了多场学术报告。11月,日本国立秋田大学的杜威教授也为免费师范生、数学教育研究生做了多场讲座。同时,优秀的免费师范生还将有获得奖学金到海外学习或见习的机会。这些国际交流活动使我院免费师范生能率先感受到数学教学的新理念、新方法,毕业后能带着先进的教学理念和教学方式走上教学岗位,灵活运用于实际教学工作中,引领教流,真正达到教育部提出的将免费师范生培养成优秀教师和教育家的目的。
专业实习鉴定表自我总结一
我第一次真正的踏上社会,开始了两个月的工作实习体验生涯。时间不长,体会甚多。明白了那句读万里书,不如行万里路的深刻体会,也许在此时此刻的我,真实的将实习当做工作了吧。
本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便提高自己的实践能力和综合素质,希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会,投入到自己的工作中。
一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论知识外,还必须要亲自接触社会参加工作实践,通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
实习在帮助应届毕业生从校园走向社会起到了非常重要的作用,因此要给予高度的重视。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
虽然已经是大三,但对于实际社会工作还是茫茫然的,毕竟书本上的只是一个概念,具体操作并没有教你。难得的实习机会,我想把它做好。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情,但确实体会到了工作的辛酸,觉得自己在学校所学的专业知识严重不足,不能适应激烈的工作要求,像那些实际操作性极强的工作,我们这些刚出来没什么工作经验,而且本身就没好好学学校的专业课的人来说,根本无法和那些老手相竞争,有时候感觉确实无从下手。虽然说这只是个销售化妆品的公司,但在这实习期间,我从培训到商品的整理以及到产品的现场营销等,都全身心的投入到工作中去。
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼,因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习,但这次却又是那么的与众不同。它将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是百分之百的!紧张的两个星期的实习生活结束了,在这两个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任,凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价,再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
回顾这两个月来,自己的工作情况,扪心自问,坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此,更要及时强化自己的工作思想,端正意识,提高销售工作的方法技能与业务水平。
首先,在不足点方面,从自身原因总结。我认为自己还一定程度的存在有欠缺强力说服顾客,打动其购买心理的技巧。
作为一名销售人员,我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下,怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心,激发起购买欲望,就显得尤为重要。因此,在以后的销售工作中,我必须努力提高强化说服顾客,打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合,不断为下一阶段工作积累宝贵经验。
其次,注意自己销售工作中的细节,谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑,清晰的语言,细致的推介,体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们店的顾客都乘兴而来,满意而去。树立起我店工作人员的优质精神风貌,更树立起我们优质服务品牌。
再次,要深化自己的工作业务。熟悉每一款化妆品的货号,大小,颜色,价位。做到烂熟于心。学会面对不同的顾客,采用不同的推介技巧。力争让每一位顾客都能买到自己称心如意的商品,更力争增加销售数量,提高销售业绩。
最后,端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白,不论做任何事,务必竭尽全力。这种精神的有无,可以决定一个人日后事业上的成功或失败,而我们的销售工作中更是如此。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀,那么他就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动,努力的精神来工作,那么无论在怎样的销售岗位上都很难有所建树。
实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这次的实习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进一步的再学习。在这次会计实习中,我可谓受益非浅。仅仅的二个月实习,我将受益终生。通过此次实习,不仅培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离,对实际的工作的有了一个新的开始。实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
专业实习鉴定表自我总结二
在高中时我的学习成绩不好,为了能够上大学,我觉得我舞蹈学的不错,以前也学过,就开始了我的舞蹈专业学习,由于我有良好的舞蹈底子,所以我学习的也是很快,不久后的专业考试中也考的很好,之后我就开始高考并且顺利的考入了大学。
在大学里我学习的是师范类专业,我想毕业后做一名舞蹈老师,很快的,大学已经过去了两年了,我也可以当一名实习老师了。在我找了很多学校后,终于有一家学校开设了舞蹈课程,我也可以给他们去上课,也是对我舞蹈能力的再学习。我将实习期间的工作收获总结如下:
一、舞蹈教学方面的收获
做老师容易,做好老师难,除了备课、上课,其余都是琐屑小事。有人说教师干的是良心活儿,我看有道理,做教师不需太大的办事能力,却是极其精细的话,就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美,的确得花一番工夫。
通过实习期间的舞蹈授课,我发现在教授新舞蹈时,不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让学生熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》时,我先让学生熟悉音乐,准确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的动作,后教上肢扇子和手绢的动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中,还要注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点,对其进行适度训练。
二、政治理论认识得到提高
为提高全局工作人员的整体素质,局领导组织全局进行时事政治学习,特别是十七大提出“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上”,使我知道文艺骨干是最积极和最具影响力、凝聚力的组织者和示范者,我们要增强自我造血功能,加快文化产业建设,创造出积极的、健康向上的文艺作品,使人们群众的生活更加丰富多彩。
三、节日活动收获:
为营造浓郁的节日文化氛围,跟随文化馆工作人员精心组织了文化活动,并有幸成为文化馆辅导小组的一员。春节系列文化活动是每年群众文化工作的重中之重,为保证活动顺利完成,我们成立了系列活动领导小组。同时,加强辅导部人员力量。领导小组全面负责系列活动的策划和组织实施,并把各项工作落实到各部室,责任到人。由于组织保障措施得力,系列活动共举办包。
四、丰富了民间艺术知识理论
实习期间,在指导老师的帮助下,除了认真完成局里领导布置的工作任务,额外的学习流传已久的社火活动、二人台等民间艺术。初步了解了民间举行社火活动的时间、地点、内容以及形式,简单掌握了二人台的节奏动律、舞蹈动作特点和风格特性,弥补了自己在民间艺术知识方面的不足。
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行,始于足下”,这两个多月短暂而又充实的实习,使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任,使我的教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。同时,它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息,谁能说得清呢?回顾两个多月的工作,既紧张,又新奇,收获也很多。
也许在多年以后我成长为一名舞蹈教师以后,我回首看今天的实习,觉的自己一定很好笑,专业知识都不是很懂还去教人家。可是我现在想,这一次实习时我人生中一次宝贵的财富,我正是通过实习才知道了自己的不足之处,我可以更好的改正自己的缺点,实现我专业能力的再提升。
关键词:集中实践课程;实习过程;教学环节;实习环境
中图分类号:G652 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2012)05-0073-02
师范类专业集中实践课程是以获取实践性知识、发展师范生实践能力和挖掘师范生实践智慧为目标的课程,它体现出综合性、实践性、应用性和实效性等特点[1],因而已成为地方院校师范类专业人才培养方案中的重要组成部分。以我校地理科学专业为例,集中实践课程学分达31分,占总学分的18.8%,其中教育实习学分占集中实践课程总学分的1/3[2]。由此可以看出,教育实习在实现师范类专业人才培养目标、培养应用型人才的教学过程中占有重要地位。因此,我校已逐步建设了一批教育实习基地,尤为典型的是湖南省桃源县第一中学实习基地,经双方近十年的实践合作,桃源一中2010年正式确定为“湖南省优秀实习教学基地”。现就我校与桃源一中在开展实践课程教学、完善教育实习基地建设、提高学生的教育教学能力等方面的工作,谈几点体会。
一、实习过程规范化设计,务实性贯彻
根据科尔伯教师教育经验反思四阶段“具体经验-观察分析-重新概括-积极验证”循环模式,遵循教师成长规律,有计划地训练和提高实习生的课堂教学技能,通过学习、模仿和训练逐步形成完善的教学技能,从无到有,从局部到系统,从生疏到成熟,从认知到体悟,从模仿到创造,进而形成实习生的教学能力,增强其职业应聘能力和就业竞争力,我们同实习基地一道,求真务实,规范实习过程。
1.练功。教育实习出发前(一般9月中下旬),在充分衔接实习基地的课程教学进度的基础上,扎扎实实在我校微格实验室针对性地开展为期2周的课堂教学技能和相关教学内容(一般为高中地理必修Ⅰ第二章)的校内强化训练,使实习生初步掌握和熟悉基本教学技能和实习内容。
2.见面。在实习生到达实习基地的当天,由基地学校主持召开实习生与实习指导老师、班主任见面会。基地学校负责人介绍学校、辅导老师、学生以及班主任的情况;同时由实习带队老师介绍实习生的情况,并及时将实习生安排到各班,与学生见面。
3.观摩。班杜拉(A.Bandur)认为由直接经验导致的所有学习现象,都可以在替代的基础上发生,即都可以通过观察他人及其结果而发生[3]。因此,我们在带队老师的组织下,安排实习生进行课程教学和班主任工作的观摩活动(也叫跟班周)。实习生深入到班级,由班主任安排一周时间观摩班主任工作,由实习指导老师(一带二或一带三形式)安排一周观摩课,学习课堂教学等方面的基本要求与具体环节。
4.培训。实习前期,先后三次参加分别由实习基地主管教学的副校长、教务主任和地理教研组长主讲的教学和管理知识培训,使实习生从宏观到微观、从学校到班级、从管理到教学,全面了解情况、把握要领、进入角色。
5.践行。在实习指导老师和带队老师的指导下,整个实习过程中,要求实习生每天交流自己的心得体会,及时总结工作上的得失,形成可供大家借鉴与注意的经验与教训。每天安排由实习指导老师、带队老师和实习生参加的对实习生课堂教学的听课、评课活动;每周两次开展由实习指导老师、带队老师和实习生参加的集体式备课的教学研究活动。
6.总结。实习结束时,班主任和科任指导老师、相关管理部门负责人、带队老师和实习生在实习基地召开实结会,从班主任工作、课堂教学工作和社会调查工作三方面,对实习工作进行客观和富有指导性的评价和自我总结,并初步评定实习成绩。返校后,召开教育实习经验交流会,不同实习队、高年级与低年级共享经验,并评选优秀实习队、实习生,并给定最终实习成绩。
二、教学环节标准化准备,个性化展示
课堂教学环节必须遵循基本教学规律,按标准范式准备;教学过程却要因时、因人制宜。我校地理科学专业作为教育部和湖南省特色专业、湖南省重点专业历来注重基本内容与特色创新结合,湖南省示范性高级中学――桃源一中亦是标准化教学与创新性培养结合的典范。
1.标准化备课。以实习队为单位,集体备课,注重交流与研讨,及时研究解决教学中的问题。备课活动必须做到“四定”:定主题、定时间、定内容、定中心发言人。“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法。“五统一”:学进度,统一目的要求,统一重点难点,统一练习,统一考试。
2.“模课”式试讲。先由实习指导老师示范,继而推选公认基础较好、准备较到位的实习生试讲,再分别一一试讲;再研讨,取长补短,相互学习,确定一个相对固定的授课范式,再试讲,直至人人过关;实习生一节课一般要经过四到五次的试讲。
3.个性化教学。要求实习生每一堂都能体现“精、气、神”,即精力充沛,气势旺盛,神采飞扬。为此,我们特定准备了一面镜子,称为“模镜”。在教学中,强调思想新,信息多,设计精,结构巧,密度大,节奏快;上课精心设计,有起伏,有转换,有高潮,方法活,师生配合默契、课堂气氛和谐;立体多向交往,教法不拘一格,富有变化。
三、实习环境系统化保障,人性化服务
良好的实习环境是保障教育实习顺利进行的先决条件。桃源一中作为湖南省优秀实习教学基地在实习环境方面独树一帜,集中体现在:一是校园文化底蕴深厚,让每位实习生深切感受到人民教师的博怀和职业情操,感慨教学环境和学习环境的优雅。二是在校长为首的各级领导、老师的关心下,专门开辟了供实习生使用的集中备课与教学课件制作教室、试讲教室、会商与研讨室、寝室等系统化实习条件。三是实习基地将实习生与在校教师同等对待,为实习生提供校内餐卡统一用餐、水电供应、网络资源利用、健身休闲娱乐等方面优良条件,从而保障了实习环境的系统化,展示了人性化的服务意识。这也为我们今后新建和创建师范类专业集中实践课程教学基地提供了典范。
总之,教育实习是师范生从理论知识向实践能力转换必需的重要教学环节,作为地方院校师范类专业集中实践课程的重要组成部分具有不可替代性。今后,我们应在立足师范生的直接经验、回归师范生的职业生活世界和关注师范生的亲身实践的基础上,进一步提高师范生对集中实践课程重要性的认识,规范集中实践课程的教学工作,将集中实践课程学习意识和能力贯穿到整个学习过程中,加大集中实践课程的指导力度,引导师范生开展理论学习与实践反思。
参考文献:
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[3]施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,1994:384.
基金项目:教育部高等学校Ⅰ特色专业建设点、湖南省重点建设专业、湖南省优秀实习教学基地资助
2012年课题研究计划一、研究目标:1、在五年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究,重点是对《人体的“司令部”》、《呼吸2011年党员民主评议自我评价 在过去的一年中,我一直以一名合格党员的标准要求自己,求真务实。能够通过关注各种媒体报道自觉加强政治理论学习。通过策划以“树立社会主2011年高等院校毕业生的自我鉴定 我叫xx,是xx大学xx专业的应届毕业生。经过大学四年的学习,现在我的学业已经接近尾声,为了更好地启程下一步的路,我对自己的四年参加广东省牛津上海版初中英语单元教学展示活动心得总结10月9日,我们一行四人到广州参加了为期一天半的广东省牛津上海版初中英语单元教学展示活动。来自广州不同区的五位老2010年学生会工作计划2010年,一个崭新的学期如期而至,预示着我们学生会又要开展新一学期的学习工作。作为学生会的其中一个部门,我们生活部的工作也在日臻完善。总结以往2011年大学生实习自我鉴定范文 日月如梭,光阴似箭,为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我三年来所学专业知识的大检验。 在支部书记工作总结到掘四区任支部书记已有一年,我刚到掘四区时,曾向员工表态过:要团结、奋进、开拓、创新, 要通过全体成员卓有成效的工作和百分之百的努力,开创掘四区工电路出租业务服务契约甲方:_________ 乙方:_________ 兹因电信服务事宜,双方同意订立本契约书,并经双方合意订立条款如下,以资共同遵守: 第一章 服务范围 中学2009下半学年体育组工作总结一学期来,在教研室、学校领导重视下,在全组6位专职体育教师共同努力下。坚持学校体育工作的办学特色,全面贯彻教育方针,扎扎实实地开展素县扶贫工作长效机制 一、XX县贫困人口现状:根据《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》对贫困县乡村的划定,目前,我县有省级插花贫困乡3个,贫困村20个。 毕业个人鉴定材料 个人鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。那么毕业生个人鉴定怎么写?本文提供一篇毕业个人鉴定材料,供各位参考
大学三年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学三年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有着严谨的生活习惯和生活作风,乐于助人,诚实守信。因为我平易近人、待人友好,所以一直以来与老师、同学相处得很融洽学习当然是重要的,一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。机会来临时,我们就要好好地把握住。 中等职业学校美术教育专业的自我鉴定 在大学期间,我由一个只知道读书的小女孩,变成一个有着自己个性和思想的先进青年。我刻苦学习,认真钻研,思想不断进步。作为一个2011技校计算机专业自我鉴定 三年的中专校园生活是我人生的一大转折点,我于2011年9月进入xx市技工学校, 学的专业是市场营销与电子商务,在学习与实践的过程,我不断的挑银行职员的自我评价模板我一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,为人正直。通过参加区直机关工委党校的学习,使我对党的基本理论和国银行礼仪培训心得 x月xx日参加了总行组织的服务礼仪培训,使我有幸聆听了专业资深专家具有国际标准水准的讲座,接受指导,她们在服务礼仪课程中所陈述的内容,使我深有感触人力资源部经理的自我评价 资深人力资源/行政管理型人才: §精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论。 §7年的人事行政经理经历,善长以企业管理城管大队开展“行政执法规范年”活动计划 龙潭直属大队开展“行政执法规范年”活动计划按照市局总体安排和部署,结合我大队工作实际,为全面贯彻落实“行师范英语系毕业生自我鉴定我叫xx,来自云南省大理市一个农村家庭。XX年9月份以云南省外语类36名的成绩考入了北京师范大学英语系。时光荏苒,大学生涯即将画上一个句号。回首2009年校团委组织部工作总结 2009年上半年的工作中,校团委组织部贯彻并执行了校团委本学期的主导思想和总体计划,半年以来,校团委组织部从成熟又走向了团结和稳健。各影视音乐录制合同合同编号:_________ 甲方:_________ 法定住址:_________ 法定代表人:_________ 职务:_________ 委托人:_________ 身鲜花配送合作协议书甲方:_________ 代表人:_________ 地址:_________ 邮编:_________ 电话:_________ 传真:_________ 乙方:_________
关键词:地方高师院校;教育实习;教师教育
中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)28-0195-02
教育实习是培养基础教育师资的重要途径,是师范生将所学专业知识、技能与教学实际密切结合的重要过程,其效果将直接影响未来教师培养的质量,进而影响到教育的质量。[1]近年来,随着国家对生物学基础教育的日益重视,对高师院校的生物学教师教育也提出了更高的要求。然而,地方高师院校作为我国师范教育的主要组成部分,由于历史和现实原因,其生物学教育实习仍然存在诸多问题。鉴于此,本研究以衡阳师范学院生物学教育实习为例,对其中出现的情况和问题进行研究,并结合地方高师院校实际提出切实可行的解决办法,以期为同类院校有效开展教育实习提供借鉴和参考。
一、生物学教育实习存在的问题
1.实习时间安排存在冲突,实习时间短。与全国大多数地方高师院校一样,衡阳师范学院生物学教育实习统一安排在第七学期进行,实习时间为10周。如此安排存在诸多缺陷,一方面,第七学期恰恰是学生就业、考研和考公务员的关键时期。随着近几年师范生就业压力增大,特别是在地方高师院校在教育资源及社会影响力不具备明显优势的情况下,实习安排在这一学期开展,势必会导致部分实习生态度不端正,进而影响教育实习的有效性。另一方面,10周的实习时间除去见习、熟悉学校环境等工作,真正参与教学和班级管理的时间还不到5周,导致实习生刚刚进入状态甚至尚未进入状态教育实习就匆匆结束。因此,实习生在如此短时间内得到较大幅度提升的机会不多。
2.教学法研究滞后,缺乏相关师资。随着高校扩招,地方高师院校师资矛盾日益突出,高师院校的教师需要承担较为繁重的教学任务;加之在我国师范教育“重学术,轻师范”的办学思想长期影响下,许多地方高师院校教师无力或无心从事教学法研究。因此,地方高师院校派出的实习指导老师大多不是从事教学法研究的教师。然而,中小学正持续推进教学改革,生物学基础教育从课程体系到教学方法都处于不断革新的过程中,在这一背景下,“地方师范学院教师不知道地方基础教育的现状,不熟悉课程变革的实践,不了解中小学教材”也就成了常态。[2]其结果是教育理论教学与教育实践双薄弱[3],很难说能培养出优秀的生物学基础教育教师。
3.实习基地少,与实习基地关系松散。地方高师院校在实习基地建设上存在诸多问题。首先,由于教育实习经费投入紧张,又很难得到地方政府的支持,因此,我校固定的生物学教育实习基地主要是城区或是离城区较近的几所中学,但随着近年生物科学师范类专业学生的增多,现有的实习基地很难满足教育实习需要。其次,由于地方高师院校与实习基地关系松散,未建立经常联系的长效机制和实现真正意义上的合作使得实习学校认为在帮助地方高师院校完成教育实习工作的同时不仅没有得到“实惠”,反而增加了自己的负担。例如,实习学校不仅需为实习生安排指导教师,还需为实习生提供住宿等方面的保障;一些教学质量较高的学校,特别是名校、重点中学甚至认为实习生的到来会扰乱正常的教学秩序,从而影响教学质量。这无形中给中学造成额外压力,因此实习基地接收实习生的积极性不高。
4.评价体系存在缺陷,随意性大。目前,我校生物学教育实习主要是借鉴其他专业的评分办法,由实习基地指导老师评分和学院指导老师评分按一定比例共同对实习成绩进行评价,综合成绩90分以上者评为优秀,且优秀率不超过实习生总人数的30%。其中,实习基地指导老师主要负责对实习生实习期间表现情况,如教学能力和班主任工作水平进行评价;学院指导老师则根据终结性的文字材料如实结(或体会)、班主任工作材料、教育实习调查报告等给出成绩。由于实习基地指导老师负责对实习生进行具体指导,学院指导老师一般不会对实习基地指导教师的评分加以干涉,所以在评分时,实习基地指导教师往往将感情因素放在第一位,给自己指导的学生以高分。以2014年生物学教育实习为例,实习基地指导老师给实习生成绩绝大多数在95分以上。而高校指导老师因考虑到实习生评优评先、获得奖学金以及将来就业等情况,也很难做到公平、公正。因此,现行的评价方式仍存在弊端:一是不够全面,很难体现实习生在教育实习中的各个阶段的进步状况和努力程度;二则会打击那些对待实习态度认真、工作负责同学的积极性,并使那些态度原本不够端正同学更加放松对自己要求。
二、地方高师院校教育实习改革的思考
1.延长实习时间,丰富实习内容。英美等发达国家非常重视教育实习环节,教育实习时间较为充足。如,英国师范生教育实习时间平均为20周,美国教育实习时间普遍也在15周左右。我国教育部于2007年颁布的《教师教育课程标准(试行)》也明确规定教育实习时间为18周。因此,为有效延长教育实习时间,有必要变过去时间上集中的突击式的实习为逐步的渐进式的实习模式。大一到大三期间在不影响中学正常教学秩序的前提下,依据就近原则,固定时间分批到附近中学听课,并有意识地让学生参与部分班主任工作,以初步了解中学的教学环境和教学环节。在校内,还可以学生为主体开展形式多样的讲课、说课、模拟教学、模拟班主任等活动提前体验“教师”角色,让学生在活动中发现自己的不足之处,提高师范素质。第7学期全期则全面开展教育实习工作。对于有考研和考公务员需求的同学,实习时间则可根据实际情况延后至第8学期开展。这样教师技能培养将不仅仅局限于实习阶段,还可以提供充足的实习时间,使实习生在有限的时间内尽可能多地积累经验,以快速适应教师岗位对他们提出的要求。
2.加强教学法师资队伍建设,增强实习指导教师的积极性。指导教师的质量对实习生师范素质的提高具有制约作用。地方高师院校应转变观念,回归教师教育的本位。首先,在扩充教师队伍时,应考虑引进适当比例生物学教学论专业人才。其次,选派业务能力强、工作认真负责的教师担任实习指导教师,并对实习指导教师在生活工作待遇、职称晋升等方面予以倾斜,以增强教师实习指导的积极性。再次,定期组织高校教师与中学生物学骨干教师座谈或举办讲座,了解当前中学生物学教学现状;最后,鼓励高校教师到中学兼职,以深入了解生物学基础教育,提高生物学教学理论及实习指导水平。
3.建立与实习基地的密切联系,切实为地方基础教育服务。教育实习成功最重要的保证是实习基地建设。鉴于此,高师院校应该加大教育实习经费投入,创立更多教师教育与基础教育相联系的实习平台。考虑到地方高师院校毕竟经费来源相对单一,因此还须积极与地方政府合作,争取地方政府投入。在实习基地的选择上,因地方高师院校具有地方性,承担着为当地城乡培养人才、发展科学和服务社会的三大职能[4],所以实习基地不应局限于城区中学,可在有条件县级或乡镇中学建立实习基地,这样既解决了当前实习基地不足的矛盾,又可使学生了解基层中学生物教学实际。此外,地方高师院校还须主动与实习基地建立长期稳固的联系,利用高等学校在科研、教学理论研究和硬件设备等方面的优势,以教育实习为突破口,为实习基地在课题申报、教师职后培训及教学等方面提供必要的帮助,以调动实习基地参与教育实习工作的积极性。
4.加强实习管理,构建科学的评价体系。实习评价是对实习生实习质量的全面归纳和总结,也是教育实习的重要环节。[5]准确、全面的评价能够促进学生的发展。为达到上述目标,高师院校首先应加强实习管理,实习指导教师应深入教育实习过程,通过定期访谈、座谈等方式对实习生在实习各个阶段的情况进行调查了解。评价过程中,由高师院校指导教师、基地指导教师、各实习小组成员等评价主体按不同权重共同参与实习成绩评价,评价时还应注意克服个人因素干扰。同时,应把实习生的自我总结作为重点,因为只有经过系统的反思才能把感性认识上升到理性认识,才能充分发挥实习的作用,促进实习生的发展。
总之,教育实习是师范生将所学知识和技能运用于教学实践,并在实践中对其进行检验和修正的重要环节。在这一过程中,地方高师院校应紧紧抓住“教师教育”这一特色不放,充分利用自身优势和外部环境,为实习生提供良好实习条件,培养出符合时代要求的高水平生物学基础教育人才。
参考文献:
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初来张庄中学的时候,只见是一排排的平房,南北朝向,刷的那层漆早已剥落,墙上只剩下一片发黄的印记。难道现代农村里还有这样的中学?我心里不禁暗想。但是驱车向前,我发现有一座东西朝向的崭新建筑,这就是张庄中学的教学楼。当时就像爱玲的小说给我的感觉一样,我惊讶的发现这所学校有一种突兀之美。
在张庄中学的生活是艰辛而又充满挑战的。这里的生活很苦,打水不方便而且还很危险,食堂做的饭菜不可口,而且冬天特别冷等。但是经过一段时间的调整,我慢慢的习惯了这里的生活,年轻人多吃点苦,多锻炼锻炼肯定对以后有好处,抱着这样平和的心态,我觉得这半年的顶岗实习生活过得快乐而充实。
刚到张庄中学的时候,觉得自己仍然是一个学生,但是在短短的一个星期内,我经历了由学生到老师的角色转变。根据张庄中学学校领导的安排,我实习的班级为六年级二班,所教的科目为品德与社会和美术。犹记得上第一节课时,虽然经过了充分的备课,但是我心里依旧忐忑不安,讲课时感觉非常紧张,当然这一节课上的不太成功。为了弥补教学经验的不足,尽快的摆脱这种局面,我决定去听学校有经验老师讲课。在听课中,我吸取了许多有益的经验,我发现了每个老师都有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服八年级教语文的郭东晓老师在课堂上的应对自如,他把他身边的故事和例子和时政新闻结合起来,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛依然活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。通过这一段时间的听课,我了解了一般的课堂教学流程,组织课堂的能力也获得也很大的提升,课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。比如:
一、在导入的技能上我学到了很多。我主要教的科目是六年级的品德与社会,这门课体现了很强的生活性和实践性。而通过这半年的摸索在导入的技能上,我总结了许多有效的导入方式,其中最成功的一个例子就是当讲到第一单元“绚丽多彩的世界”第三课“大千世界、万种风情”时,为了吸引学生的注意力,也为了活跃气氛,同时为了复习上节课的知识,我花费大量的心思,终于想到了一个好主意。那就是导入的时候可以采用“猜词语”的形式,因为上一节课的内容是“浓缩人类文明的经典工程”,这一课中讲了人类创造的文明工程,比如像希腊的雅典卫城、古罗马的原型剧场、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中国的长城、秦始皇陵兵马俑等,讲第三课时,我选出了两名同学让其中的一位同学描述,另外一名同学猜,这样做很容易和学生拉近距离,活跃气氛,同时也很好的导入了下一课。二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高,我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。以往在参加班里组织的模拟课堂这个活动的时候,我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习,我有意识的放慢了自己的语速,力争使自己的语速快慢适中,形象生动通俗易懂。经过这些努力我发现取得了明显的效果,上课时我常常会发现他们有会意的眼神,而我们班的思品成绩也有了很大的提高。三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。由于六年级的学生自制力比较小,因此上课中时不时会出现一些同学间的小矛盾。经过这一段时间的实习,我已经能及时解决学生的纠纷,从而使课堂顺利的进行下去。而这些课堂教学的技能的提高我想在大学的课堂上是绝对学不到的,因此我特别感谢这一段在威县张庄中学实习的日子。
在这半年的见习班主任中,我自己也获益良多。作为一个班主任,首先我感觉一定要先成为一个优秀的科任教师。只有这样你才会赢得学生的尊重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任,一定要组建一个强有力的班干部队伍,并要大胆的使用他们。在这短短的半年实习中,我对培养班干部感受最深的一点就是在宏观上要指导他们,做他们坚强的后盾,在具体的事情上要给他们机会,让他们大胆的锻炼自己。比如刚开学,我班成立了一个板报组,但是作为见习班主任当教师节来临的时候,因为怕学生太小经验不足,而且又因为我们学校的六年级是和初中组在一起的,我怕影响班级荣誉,因此这次教师节的板报基本上都是刀,凡事亲历亲为。虽然板报办出来效果很好,但是我总感觉缺了点什么。一次很偶然的机会,因为忙学校分配的任务,顾不上才同意由学生自己动手办,结果我们班的板报组成员在班长的带领下八仙过海各显神通,干的热火朝天。板报办出来之后我都大吃一惊,插图是一棵很大的椰子树,板报主题是“一颗面包做的心”,稚嫩的笔触,灵动的思想,真是和板报主题一样有“一颗面包做的心”,那么善良,那么可爱。比我预期的结果好多了。从这以后我深刻的认识到了要充分的发挥班干部和小组长的作用,要大胆的使用他们,给他们充分的锻炼机会。最后我感觉对待学生一定要付出自己的爱心、耐心和包容。在与学生的接触中,我觉得六年级二班的每一个同学都特别可爱。认真负责的班长张少龙,塌实肯干的宋丹阳,聪明机灵的小博旭,心灵手巧的祥林……。在这短短的半年实习中我体会最深的是:每一个学生都有他们的优点,他们都是一个个可爱的小精灵,作为一个老师我们不要放弃每一个学生,而且我们不但要成为一个负责任的老师,更要成为一个有爱心的老师。我感觉最后这一点才是最重要的。
没想到这半年的实习生活这么快就结束了,再过十几天我就要离开张庄中学了,就要离开这群可爱的小精灵了,心中的真的很不舍。忘不了,人生的第一个教师节,我收到了我们班同学京树亲手绘制的教师节礼物—一幅色彩缤纷的漫画,那一句真诚的祝福“老师节日快乐!”,那一次我体会到了初为人师的快乐;忘不了,美术课上,学生亲手用海螺给我制作的小工艺品;忘不了,西尧给我递的那一张小纸条“希望武老师多笑一笑,您笑得时候非常好看”那一句善意的提醒……我忘不了在张庄中学的点点滴滴,与学生一起度过的那些开心的日子。这一群可爱的小精灵使我认识到选择教师这个职业的无悔,这个天底下最光辉的职业的荣耀,虽然也许老师在物质上很贫穷,但是我们在精神很富足。
在这半年的实习中,我学到了很多的东西,不仅仅在自己的专业,教学能力、管理学生等方面,而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少,自信了不少。这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响,作为未来的教师,在今后的教师生涯中,我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念,“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,我要在三尺讲台——这方寸土上,尽我最大的努力,因为我深深的爱着这群可爱的学生,而且我深信在在这份爱的浇灌下,今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵!
2016年师范生教育实习调查报告(1)
8月30日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县第二中学的校门。时光荏苒,此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生,不再是只知道玩耍的孩子,而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学,学习与我的学生们如何共处,学习如何能把我的知识传授给我的学生。
广宗县第二中学是一所农村中学,我实习的对象是初一年级学生,学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比,学校的教学设施还不是很完善,师资力量相对匮乏,从而也导致了这里的学生学习基础薄弱,学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中,我深感于自己的成长和学习经历,克服了种种困难,不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中,非常欣慰我的老师们都给与我很多支持,尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西,懂得了很多道理。读万卷书,不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面,从这两个工作中我受益匪浅。
一:教学工作
教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课,对自己进行换位思考,吸取了很多经验。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张,后来经过几次锻炼之后,对自己的状态调整的还好。总的说来,上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚,但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
首先,对课堂时间的把握不够准确。好多次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生,但是却忽略了一节课只有45分钟,也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结,主要是因为自己缺少授课经验,备课准购不充分,课程的时间安排不够合理,讲课的节奏感没有把握到位,一堂课下来总有手忙脚乱的感觉,而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累,以后的讲课和听课过程中,我都特别注重这个问题。
其次,不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上,只顾多讲写知识点,甚至忽略了学生的存在,不知道要观察学生的表情和眼神,观察他们的回馈。可能实习前,我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程,要有一个反复和强调的过程,操练对学生学习很重要,这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。
第三,上课的过程中板书是不可或缺的,由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容,后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教,现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则,能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
回顾这段时间的教学过程,自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中,我看到了自己的成长,也了解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上,为我的学生传道授业解惑,这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。
二:班主任工作
在这两个月当中,我做了大量的班主任工作,包括班会,组织活动,监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解,从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻。当然,作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。
首先,没有主动的去了解自己的学生。实习之初,我不知道如何去接触这些学生,总觉得,他们有问题会想班主任提出,没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期,自我意识开始凸现了,很多事情不愿意讲出来,而作为班主任不能被动的去解决问题。后来,我先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。
为了增进对学生的了解,我采取主动,抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学习成绩好,氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体,他们都是非常可爱的孩子。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,还给我送了纪念品,其实我也有点不舍。
第二,不要歧视任何一个孩子。不可否认,在当今社会上这个问题的普遍性和严重性,教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上,第一次为人师表,我没有办法去回避这个问题,在半年的实习过程中,我用这个观点时时刻刻告诫自己,每个学生从走进这个教室起都是平等的,没有哪个学生是丑陋的,没有哪个学生是不可救药的,也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特别强烈,三岁一个代沟,可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们,换位思考,体会他们的感受,尊重他们的要求,希望能更多的从心理上去教育他们,让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授知识的殿堂,是播撒种子的土壤,是每一个学生应该得到良好教育的地方。
半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月,但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西,我想起曾经自己的老师说过,一名合格的老师三分的是专业知识的能力,还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚,但是表达能力很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零。对于这一点,这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来说难度不大,但是要求很精确。而且作为老师,你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受,学起来不那么痛苦,这也很关键。教育是一个互动的过程,老师认真投入教学,学生积极热烈的配合,这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢广宗二中给了我一次这样的经历,也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。
2016年师范生教育实习调查报告(2)
当汽车缓缓从xx一中驶出,怀着复杂心情的我知道,难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍,却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出,离别太伤感,怕此次道别会演变成泪别!
回到华师,心里却空落落的,很怀念实习的生活。因为,那里有我忙碌的身影,有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期,不仅是我们初为人师的八个星期,更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作,体会到了教育的快乐和辛苦,在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过,从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作:
总结:化学教学工作总结
实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》,一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀,他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周,我开始上课,在我上课期间,指导老师都会来听我的课,课后给我做分析评价总结,同时,我也抓紧时间去听其他队友的课,学习他们的长处。在这期间,让我学到了许多以前没学过的实践知识,也让认识到了自身的不足,对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周,基本不上课,与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学,经过向老师了解和几天的答疑情况,我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大,大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:老师,化学好难啊!我一边以坚定的语气鼓励他们:不怕,万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学化学的感觉了。给他们学好化学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。
我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况,给他们那进行了相关知识的补充。同时,注意培养学生学习化学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
xx一中的教师管理制度当中,没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里,所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导,几乎每天晚上我都会到办公室去,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨,连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑,包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。
从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如化学平衡常数的相关计算,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。巧妇难为无米之炊,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题,学习效率非常低。针对这个问题。答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对于抄作业的学生,课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作,实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进行统计、排名。
实习期间的上课阶段,我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题。
坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔宝贵的财富。实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
可是现实情况是学生越来越少,而我们的毕业生越来越多,供求比例开始出现供过于求的情况,可以说现在的大学生遍地都是,可是我们的工作岗位却不是那么多,这就造成了很多大学生毕业后就面临失业的尴尬局面。
我当然不能坐以待毙,积极出去实习,参加实践是一项很不错的建议,这样既能提高自己的教学水平,又能清醒认识当前的情况,在毕业后找工作也是简单些的。
仔细给自己算了下,这个学期用于读书的只有整整一个月,其余三个月都在教书。在刚踏进校门的那一刻,我怎么也没想到自己会有“提前毕业”的感觉。
有人说,教书不是个好差事,可能吧,所有我周围的人民教师都这么说;可是也不尽然吧,我依然对它怀有最初的热情和执着。当校长要我再延长些“定岗”日子时,其实我内心也并不是那么的抵抗,反而有种把握“余温”的欣喜。
到xx中学报到时,正好是他们期中考试前夕,所以主要以复习为主,而我则是负责帮我的指导老师批改作业。
接着,就参与了他们那边的期中考试工作:熟悉监考流程、批改试卷,分析试卷难易。期中考试流程是完全按照中考要求进行的,很规范,我也很快在指导老师的带领下熟悉了整个过程,而且马上在第三次月考中亲自监考了一场。
期中考试结束,我真正接手了初一(五)班,学校考虑到一下子让我教两个班任务太重,也不合理,但是让我批改两个班的作业,我想,这也是对我的一种考验。
这是一个教学严谨,学风浓厚的学校,老师们兢兢业业,学生们也勤学向上。所以,我丝毫不敢放松自己。起初,教一个班,每天差不多两节课,一节正课,一节早自修或者作业整理课,多余的时间就是批改作业。我动作比较快,所以批改两个班的作业还是绰绰有余的。
从每天大量的批改作业中,我有了新的体会,跟我之前的实习不一样的体会。一直以为,教学工作最主要的就是做好上课的教学,把每堂课都上得精彩纷呈,把每堂课都上得跟公开课一样。其实我是大错特错。
教学工作最直接的反馈就是学生的作业。有时候,我们表面上看起来上得很成功的课,学生掌握的不一定就好;相反,表面上教师自我感觉不好的课,学生不一定也就感觉不好。课堂上毕竟只有四十五分钟,我们不可能把整个教学工作或者教学的整个工作重心都寄托在那可怜的四十五分钟上。而学生的作业就是教师了解学生掌握情况的重要途径,也是教师对学生学习进行纠正的重要环节。
学生整体的作业情况可以反馈整体的掌握信息。由于学生水平参差不齐,课堂注意力不一样,具体的每一个学生掌握的情况也就不一样。而在批改作业的过程中,单独对他们进行指导,往往要比集体指导有效得多。
另一方面,我也发现,上好一堂课,重点也不在课堂上,而是先前的备课。虽然所有的教学工作最直接的体现是课堂,最有看头的也是课堂,但所有的努力都在这之前和之后,之后是作业,之前就是备课。
每天我都会利用晚上的时间备课,因为只有这段时间比较充裕和集中。而备课也自然成了我最头疼的事情,我总是想把每堂课上得引人入胜,很完美。于是桌上就堆满了参考书,电脑里也下载了很多参考资料。时间总是不知不觉地过去了,刚开始,我总是愁容满面地坐下来,在备课的过程中我却又很享受,总觉得自己在完成一件完美的作品,并乐在其中,而完成之后自然就很满足。
因为我的指导老师是学校里的领导分子,平时工作很多,经常楼上楼下跑,所以在上课方面,很少有直接的教导,她也只听我上过一节课。平时,我都拿她的备课本学习;更多时候,我们都在探讨教学问题的时候,从她口中学到一些理念,她是这里的高级教师,不论教学还是为人方面,我都从她身上学到了很多。
此外,收获最大的就是听课。我在的那两个月,刚好逢上他们搞“语文教研活动”,学校还请来了校外教研员来做专门指导。
公开课是比较难上的,跟平时的课相比,它还考验一个老师的心理素质。
从教研员对三堂课的评论中,我总结出三个经验:
第一,对于初中生而言,他们还处在积累基础知识的阶段,所以每篇课文里的生字生
词不能省略,在备课的过程中一定要有这个环节,虽然很枯燥也要讲,这是运用语文的基础和前提,只有词汇量多了,才可以运用自如。
第二,教师在上课过程中一定要尊重文本,尊重作者,避免政治化倾向。读者可以从美学、哲学、文学的角度去解读,但不能从政治的角度去解读。
第三,在课堂教学中,教师切不可“冷漠授课”。一篇文章,一个作品,都包含了作者
特有的语言风格和情感倾注。教师在上课过程当中,应先深刻体会文章要表达的情感,然后以这种情感——作者的情感授课,教师投入了,学生自然也就被感动,学生被感动了也就达到了教学效果。
由于教学任务重,而学校已有专门的班主任老师,我在这方面的工作做得不是很多。但是,也耳濡目染了许多,在语文教学的过程中也适当做做班主任的工作。
对于一个班级,学习氛围很重要;对于一名学生,学习态度很重要。而这些都是班主任要做的,他们所做的就是怎样更好地服务教学,怎样更好地提高学生的各方面素质,当然学习是最重要的素质。
班主任工作无非就是抓好两个方面:一是找学生谈话。这包括班主任对学生的了解和谈话的技巧。二是组织分配好班干部工作。他们是班主任的左右手,可以解决很多问题,在班级和老师之间做好上承下达的工作。
这两个月下来,自我感觉不错,我努力尽我所能做好每一件事。从容不迫,谦虚好学,积极主动,吃苦耐劳,我不客气地拿这些字眼来形容自己,因为我真的做到了。在我看来,这些算不上优点,而是每一个实习生必须具备的品质和素养。
顶岗实习,其实也是一个自我学习和受教育的过程,自然存在很多缺点和不足。不够成熟,不够周到,不能很好地把握严而有爱,这点尤其在班主任工作这一块更显欠缺。上课不够稳,不能很好地以学生为主,将自己的教学安排与之有机结合,而不是一味地让学生跟着自己设定的模式走。这主要体现在教学工作这一块。
两个月的“教学生涯”结束了,但却是我明确自己今后工作方向的开始。我发现我是热爱这份工作的,跟金钱无关,跟付出和收获无关,仅仅出于自己最原始的热爱。而且我是适合这份工作的,因为无论教学工作的哪个环节我都倾注了自己最大的初衷和热情。
我的这份最原始的爱,教学工作,在我以后的生命中就是它了。现在的我已经开始爱上了当老师这一份工作。或许我将来阴差阳错不能够当上老师,但是我会争取的,我对我选的专业和职业都无所后悔。
在回校后我决定要在现在努力学习的基础上再更努力的学习,在实习实践过程中我发现我现在的水平还不能完全胜任教师的工作,主要的知识层面的差距,可是可以提高的,只要更加的努力。