社团调查报告范文

社团调查报告范文第1篇

[关键词]高校；创业社团；调查报告

[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）26-0056-02

1前言

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

而从此引发了大学生之间的激烈竞争，在大学扩招的大环境下加剧了这种竞争的激烈程度与残酷程度。而高校招入的大批大学生在毕业后则面临着“毕业就失业”的结局，甚至之前一度流行的到海外镀金的方法也只能产出“海待”而非“海归”了。在这种严峻的局势下在大学校园中催生出了一种新的学生团体――创业类社团。

2高校创业类社团的特点

顾名思义，创业类社团就是通过帮助与解决大学生就业创业问题从而缓解当下大学生就业困难的问题。但是说解决也不尽然，当下中国的现状是大学生更倾向于毕业后就业而非创业。从此对于大学生创业的宣传与促进就显得尤为重要了。而就高校创业型社团而言有以下几个特点：

第一个特点是创新性强。创新性是创新创业类社团的核心，是区别于其他类社团的一个重要指标。创新创业型社团以操题、竞赛、项目为纽带。学生根据自己的兴趣、爱好和特长自发组成的群体，往往带有跨专业、跨学科的性质。课题，竞赛或项目本身就带有一定的探索性和创新性，跨学科的同学容易产生创新的契机。第二个特点是实践性强。第一课堂的教学侧重于知识的传播和理论体系的学习。创新创业型社团的存在给学生提供了实践的平台，将理论知识加以运用，注重动手能力和实践能力的培养。第三个特点是进入门槛高。创新创业型社团的创新性和实践性形成一定的进入壁垒。创新创业型社团所从事的活动不是简单的体力劳动和机械重复性的工作，对参与其中的同学具有一定的挑战性。因此，参与创新创业型社团的同学需要具备一定的学术能力，克服困难、解决困难的勇气和坚定的意志。第四个特点是形式多样性。大学生科技创新活动是学生开展科学研究的有效途径，形式具有多样性。一是由于其所涉及的学科范围广泛，研究内容的广泛性以及学科的差异性，必然会出现形式不同的多样性，既有模型制作，理论研究、实物操作，又有实证研究，软件编程，形式灵活多变；二是科技创新社团活动可实现的活动载体具有多样性，具体载体可以是学科竞赛、实验室项目，也可以是科技发明。第五个特点是自主化程度高。参与创新创业型社团的活动过程与课堂的被动学习不一样，需要学生自主解决问题、分配业余时间、选择完成场所、遇到困难主动联系指导老师，协调同学，这需要学生学会时间管理，沟通技能，同时所要解决的问题，靠课堂上的知识远远不够，还需要学生不断学习新知识，甚至跨学科学习，才能进行创造性地运用。因此在整个参与过程中，学生的自主化程度非常高。第六个特点是成效显性化。高校开展科技创新活动的成效不断得到显现，主要体现在两方面：一方面通过各类课题、竞赛，参与创新创业型社团的同学获得学术类奖励高于参与其他类别社团同学获得的奖励，这种显性的精神奖励对于参与创新创业型团的同学是一种价值的肯定与回报，另一方面通过参与科技创新类的社团所获得的创新成果还可以获得物质化的回报。

正因为创业类社团有着以上特点，在其创办初期吸引了大量同学的兴趣与参与热情。以笔者所在的中国医科大学“医路先行”大学生职业规划与就业创业社团为例，其举办的活动大多与医学生就业创业相关。加之当前国内医学生的就业现状，每次活动都吸引了大批同学参与与关注。而其在举办各种活动时也充分考虑到参与人员的特点，所以大多以论述答辩的形式进行，结果表明这种运营模式效果很好。

〖BT（1+13危机与机遇同在――医学高校创业类社团发展的问题与漏洞

第一，重复建设严重。高校社团的成立是有一定的章程、计划即可申报成为校级社团或院级社团。由于校团委与院团委之间的信息不对称，导致社团可以反复申报。另外，不同的主管部门由于各部门的发展，在学生中成立了类型相同的学生组织，重复建设不仅导致资源的紧缺，也给学生的选择带来斟难。

第二，专业指导力量薄弱。高校学生社团的管理和指导单位是团委，主要从事管理工作，较少配备专业教师，缺乏专业性的指导。这是创新创业型社团的一个重大缺陷，使得不少创新创业型社团的科技含量偏低。虽然大学生参与创新创业型社团需要高度的自主参与性，但仍需要有专业教师的指导，方能起到事半功倍的效果。

第三，参与学生持续性差。大学生参与创新创业型社团带有一定的盲目性，呈现出参与热情逐年降低、持续性差的现象，而持续性对于从事科技创新具有很重要的意义。据调查数据显示，认为加入此类社团的主要目的是进行科学研究和科技创新者，仅占236%。这是由于学生的自主性欠缺，缺少指导老师的支持与鼓励，以及部分同学具有较强的功利性所致。

第四，社团活动经费不足。创新创业型社团需要充裕的资金用于材料购买、实验、制作，调查，但现状是大多数创新创业型社团的资金投入不够，让学生很多创新性的想法无法进行尝试与实验。这将形成恶性循环。学生的创新由于没有资金支持而得不到实践。削弱了学生的参与积极性，可能会导致学生退出创新创业型社团。

解决问题的方法：

对于以上问题，笔者认为解决问题应该出于以下几个方面。首先应该做到管理的统一，即校管理部门与院管理部门达成统一。创新创业类社团由于其专业性、学科性、实践性、创新性等特点，仅靠团委的管理难以发挥其功效，应理清每个创新创业型社团的学科特色，与系院指导相结合才能够焕发生机。切合实际的做法是由校团委实行组织机构上的管理，即社团的成立、发展、考核、结束统一由校团委进行管理。其次是需要学校的支持与培养。就业创业类社团作为一类主要由学生根据自己的兴趣组织起来的团体，由于其成员对就业创业的了解并不深刻，面临的困难很多，需要有专业人士提供指导，为社团的发展明确目标、制订规划、组织培训。目前。绝大多数高校的就业创业类社团聘请了学校就业部门的教师进行指导，为社团的快速健康发展提供了有力的保障。同时，为了促使就业创业类社团又好又快地发展，有必要聘请诸如职业规划师、职业咨询师等专业人士作为指导教师，特别是邀请知名企业人事高管担任社团的指导教师，有利于开阔视野，提高社团活动的针对性、有效性和科学性。同时，就业创业类社团所开展的一些活动往往需要一定数量的资金支持，如创业启动资金、暑期实习招聘会运作资金、聘请专家讲座资金、进行职业调研资金等，而目前各高校就业创业类社团普遍面临活动经费不够的问题，大大限制了相关活动的开展。鉴于此类社团在活动开展中的特殊性和对促进学生就业的重要性，有必要在财力上加大投入，保证学生社团活动正常开展。要积极支持、引导和监督大学生创业社团通过吸纳社会赞助和提供有偿服务的方式募集活动资金。要在活动场地、活动条件等方面给予创业社团以优惠和支持，有条件的学校可以建设大学生创业园或创业实验室，为在校学生创业实践提供有力的物质保障。

就业创业类社团作为一种新兴的学生活动组织，会带给高校学生们更加丰富的就业方法与经验，相信这些对于高校学生会是一笔不可多得的财富。然而新兴的事物如果经营不善就会变成昙花一现。所以，大力支持高校就业创业类社团发展对于当下高校学生的未来发展的作用是不可估量的。参考文献：

[1]罗贤甲，黄理裕高校学生社团建设法治化管理研究[J].中国市场，2012（52）

社团调查报告范文第2篇

社科类社团是顺应中国社会提高和学术昌盛的客观要求而发生、开展的，是在中国变革开放和社会主义现代化建立的历程中不时强大的。跟着我国市场经济的完美，民主法制的推进，科学文明的开展，对外开放的扩展，社科类社团的数目逐年添加。据不完全计算，截止2005岁尾，我国社科类社团已有8．3万个，〔1〕占全国社会组织总数的26％，占全国社会集团总数的48％。社科类社团在数目增进的根底上，日益出现出学术研讨范畴多样化、组织构造类型多样化、展开运动方法多样化、地区散布局限多样化的开展态势。社科类社团在多样化中开展，构成了独具特征的社科类社团开展系统。

一是构成了分级治理、区域结构、类型各别的社科类社团开展格式。我国对社科类社团执行分级治理体系体例，首要是依照行政区划设置。既有全国性（中心级）的，又有省（直辖市、自治区）级的、地市级的，更有县（市、区）一级的底层社团。各级社科类社团在司法上各自自力，不存在从属关系，各自承受营业主管部分的治理，但在营业上，上一级社科类社团对下一级有指点关系。

从中心、省、市、县社科类社团散布状况来看，是呈金字塔形态，越往下社科类社团数目越重大。据不完全计算，截止2005岁尾，在国度民政部注销的国度级社科类社团有557个，〔2〕在各省（直辖市、自治区）民政部分注销的省级社科类社团有4842个，地市（含县区）级社科类社团有79050个。〔3〕国度级与当地社科类社团首要集中在高级院校、党校、社科院、党政机关之中，此外，还有一局部社会人兴办的分歧类型的社科类社团。各省的社科类社团开展规划与该省的经济文明开展程度、市场经济发育水平、社会科学的强与弱亲密相关，其占社会组织总数的比例不尽一样，大体在20％～30％之间。〔4〕

从中心和当地社科类社团运转状况看，国度级社科类社团与当地社科类社团功用、效果大体一样，只是治理方法分歧。国度级社科类社团辨别归口各自的营业主管部分，当地社科类社团则在归口各营业主管部分的还，按行业一致归口到各级社科联，成为社科联集团或直属会员。社科联作为各社科类社团的结合性组织，一方面与各社科类社团增强任务联络，为学术昌盛建立平台。另一方面按党和当局的要求，对其进行行业治理，标准各社科类社团行为。

从社科类社团类别划分状况看，划分类型办法纷歧。按学科划分的社团，分为根底学科、使用学科和兴穿插学科类社团；按组织构造划分的社团，分为社会天然人提议成立的社团、企事业法人提议成立的社团、离退休老同志兴办的社团；按性质划分的社团，分为官办社团、民办社团、半官半民社团；按运转方法划分的社团，分为学术型社团、部分组织型社团（从属党政机关）、专业型社团、社会运作型社团。从当前状况剖析，我们比拟倾向于按运转方法划分社团类型，如许划分有利于对社科类社团执行区别看待、分类治理的方针。据剖析计算，各省社科类社团类型散布各别，从总体状况看，学术型社团占社科类社团总数的63％；部分组织型社团占23％；专业型社团占12％；社会运作型社团占2％。〔5〕分歧类型社团在组织构造、运转机制、运动方法、功用效果、资金运筹、本身建立等方面有着分明区别。

二是构成了机构健全、准则完美、专兼连系的社科类社团组织系统。社科类社团组织构造严谨，机构健全。社科类社团的最高权利机构是会员代表大会。理事会是会员代表大会的执行机构，在会员代表大会结束会议时期指导本社团展开日常任务，对会员代表大会担任。一些理事人数较多的社团还设立了常务理事会，常务理事会由理事会选举发生，在理事会结束会议时期行使响应权柄，对理事会担任。由理事会选举发生理事长（会长）、副理事长（副会长）、秘书长，辨别行使响应权柄。社团设法定代表人，具有自力法人资历。一些大型社团还设立了做事机构、分支机构、代表机构或实体机构，如秘书处、分会、专业委员会、任务委员会等，机构设置完好，本能机能分工明白。

社科类社团准则建立到位，制订了一系列内部治理准则，如严重事项申报准则、民主议事准则、财政治理准则、年检准则、档案治理准则等，绝大大都社科类社团可以依法办会，严厉按准则做事，不时标准本身行为。

社科类社团吸引了一多量热心于社会科学事业的公民参加社团任务，任务人员专兼职连系。据计算，在全国社科类社团中，以在职任务人员为主的社团占87％，以社会报酬主的社团占4％，以离退休老同志为主的社团占9％。〔6〕跟着社会组织构造的深入转变，社科类社团将吸纳更多的社会人员就业，以社会报酬主的社团有增多趋向。社科类社团有自力的账户，经费起原普通以会费、当局购置、社会捐助、非营利性收入为主，与其他类型社团比拟，社科类社团的全体经济实力较弱。

三是构成了掩盖面广、门类完全、人才荟萃的社科类社团学科结构。当前，社科类社团掩盖了根底学科、使用学科、兴穿插学科等一、二、三级学科。各学科的学术集团门类完全、散布面广、专业性强、研讨范畴普遍。社科类社团已涵盖马克思主义、科学社会主义、党史、党建、哲学和逻辑学、理论经济学、使用经济学、财产经济学、政治学、社会学、法学、国际问题研讨、前史学和考古学、民族问题与宗教育、文学、言语学、闻与传达学、图书谍报与文献学、治理学、教育学、心思学、艺术学、体育学、外国言语及翻译以及兴学科、边缘穿插学科等多个学科和研讨范畴。一些具有当地特征的优长学科学术集团相当活泼，如孔子学会、燕赵文明研讨会、红山文明研讨会、华夏宋学研讨会、《红楼梦》学会、满学研讨会等社团显示出较强的学术力，研讨效果丰盛。与此还，兴穿插学科社团很多涌现。社科类社团已成为昌盛学术、整合伙源、创理论、交流效果、凝集人才、协作研讨的主要平台。

社科类社团人才荟萃，高职称、高学历人才云集，社科类社团的会长、副会长根本是本学科身手域的学术带头人或学术威望，在社会科学界享有较高知名度和普遍的学术影响力。社科类社团的人员构造趋势合理，一些中青年学者积极参与社团运动，越来越多的实践任务者、青年理论人才参加各级各类社科类社团，个中不少党政指导干部和企业家也直接参加社团的指导任务和学术运动，参与到哲学社会科学学科建立中来。

四是初步构成了昌盛学术、参政议政、效劳社会的社科类社团任务机制。社科类社团成立的主旨普通是以学科建立、学术研讨、学术运动为己任的，凸起学术性是社科类社团的首要义务，昌盛开展哲学社会科学事业是社团任务者的一起希望。社科类社团在组织协谐和指导广阔会员昌盛开展哲学社会科学事业方面，发扬了主要引领效果。经过建立理论钻研、学术交流、课题研讨、征询效劳、效果评奖、人才评价、阵地建立等平台，鼓舞学术争鸣和理论创，昌盛开展哲学社会科学事业。

效劳社会是党和当局与人民对社科类社团的根本要求。各级社科类社团都把展开公益性的科普运动、政策征询运动、扶贫帮困运动作为社团首要任务，设计了社会科学普及周、社会科学常识展览、免费发放科普读物、公益性讲座、政策征询等载体参加社会效劳运动，任务力度大，社会回响好，为传承文明，进步广阔人民群众的科学本质，知足人民群众日益增进的精力文明需求做了很多任务，发扬了主要效果。

五是初步构成了双重担任、区别看待、分类指点的社科类社团治理机制。社科类社团具有光鲜的认识形状属性，是党的宣传思维理论任务的主要阵地，增强党对社科类社团的指导直接关系到社会各界对主导认识形状的认同。党和当局对社科类社团治理任务非常注重，曾经将社科类社团治理归入社会组织治理之中。接纳的是注销治理机关与营业主管单元双重治理体系体例。营业主管单元偏重日常营业治理，注销治理机关首要进行注销治理和法律监视。从各省、市、县社科类社团运转看，各级社科联是各类社科类社团的营业主管部分。各省、市、县社科联在各级党委、当局的指导下，与民政部分亲密共同，较好地实行了各级党委、当局付与的治理、指点社科类社团的职责，构成了合适当地实践的社科类社团治理格式。有的省树立了由党委宣传部牵头，民政部分、社科联等有关部分参与的社科类社团治理任务联席会议准则，每年合时召开会议，研讨处理社科类社团的治理和建立问题。有的省（直辖市、自治区）社科联与民政部分树立了常常性的沟通协商机制，碰到社团治理方面的问题可以充沛交流定见，一起协商处理。有的省（直辖市、自治区）社科联依据分歧类型社科类社团的特点，树立了社团联络人准则，经过深化社团展开查询研讨，催促反省、详细指点社团营业任务，协助社团理清任务思绪，加强开展才能。从全国的状况看，很多省社科联都在社科类社团中展开了标准化治理与建立运动，把社科类社团归入目的治理和绩效评价之中。

总之，我国社科类社团的开展还处在初始阶段，还没有进入具体继续安康开展的轨道，社会各界对社科类社团的认同也还处于较低认知阶段。这种状况恰好反映了我国还处于社会主义初级阶段的根本国情。我国的社科类社团与兴旺国度的社科类社团比拟，还十分稚嫩、十分微小，在相当长的一段期间内还离不开党和当局的关心和支撑。实践上，西方兴旺国度的非营利组织也曾阅历过这一阶段。以美国为例，仍然有大约31％的非营利组织是在当局的财务搀扶下展开各类运动的。〔7〕虽然我国社科类社团的开展还处于初始阶段，但跟着社会组织构造的深入转变，社科类社团的开展是呈上升趋向的，开展的空间日益宽广，前景看好。各级党委和当局要实时跟踪社科类社团开展态势，实在从体系体例、机制动手，培养开展与治理监视偏重的方针，将党和国度关于社科类社团建立的方针政策落到实处。

二、社科类社团开展的根本经历

综观我国社科类社团的开展过程，总结探究社科类社团的开展规则，我们以为虽然我国社科类社团还处在初始阶段，但从社科类社团的数目规划、学科结构、研讨效果、运动情况、本身建立、人才培育、效劳社会成效等多方面的综合剖析评价来看，我国绝大大都社科类社团可以准确的政治偏向，仔细贯彻执行党的道路、方针、政策，恪守国度司法律例，连合广阔社会科学任务者，在展开理论宣传和学术研讨，普及社会科学常识方面做了很多有益任务，起到了进步前辈文明传达器的效果；在环绕中间，效劳大局，参加决议计划征询和论证方面，发扬了思维库和军师团的优势，起到了经济社会开展助推器的效果；在答复干部群众关怀的热点、难点问题，缓解社会矛盾，确保社会继续安康开展方面，起到了社会不变器和减压阀的效果；在扩展就业范畴，安顿社会人员和大学生就业，添加社会财富方面，起到了包容器和蓄水池的效果；在培育理论人才、建立理论阵地、推介学术效果和组织评奖评优等方面都显示出较强的活力和生机，为昌盛开展哲学社会科学事业，为我国变革开放和现代化建立做出了主要奉献。首要经历有以下五个方面：

一是增强党的指导是社科类社团安康开展的根本前提。社科类社团分歧于其他类其余社会集团，光鲜的认识形状属性使它处于认识形状的前沿阵地，增强对社科类社团治理直接触及国度政治平安、经济平安、文明平安。变革开放以来，党中心、国务院高度注重社科类社团的治理与建立任务，制订了相关政策律例，接纳了一系列办法，确保了社科类社团沿着准确轨道开展。各级党委宣传部分、当局民政部分，各级社科联组织，经过行之有效的依法治理、科学治理、民主治理来落实党对社科类社团的方针政策，充沛发扬社科类社团在昌盛学术、效劳社会中的效果。当局民政部分根据社会集团注销治理条例等政策律例，依法对社科类社团执行监视治理。各级社科联依照党委宣传部的要求，与民政部分亲密共同，增强对社科类社团行业治理，社科类社团的挂靠单元也尽职尽责，增强对所属社团日常治理。从理论来看，社科类社团的开展离不开党的指导，各挂靠单元与各营业主管部分依照党委、当局的意图，仔细实行职责，对社科类社团安康开展非常主要。

二是区别看待、分类指点是社科类社团安康开展的主要方针。在社科类社团开展的初始阶段，社科类社团的状况千差万别，既有以学术研讨为主的学术性社团，又有以运营为主的社会运作型社团；既有从属党政机关的社团，又有民办社团。分歧类型的社科类社团在组织学术运动、展开社会效劳、进行资金运作、完美内部治理、处理本身问题等方面差异很大，接纳一种形式、一刀切的治理方法是不契合现阶段社科类社团开展实践的。多年以来，一些地域的社科联和民政部分，区别看待、分类指点的任务方针，依据分歧类别社科类社团的特点，接纳分歧的治理方法，执行分歧的绩效评价规范，树立分歧类其余典型，并赐与响应的营业指点和任务支撑。一方面明白了分歧类别社科类社团的评价规范及任务起劲偏向，另一方面最大限制地调动了社科类社团的积极性，发扬了各类别社科类社团的优势，为充沛发扬社科类社团在社会主义经济建立、政治建立、文明建立、社会建立中的效果，建立了平台，发明了前提。

三是科学精确定位，明白任务义务是社科类社团安康开展的主要包管。社科类社团作为社会组织中的主要构成局部，其任务本能机能有社会组织的共性，也有其非凡性。可否精确掌握社科类社团任务定位，直接关系到社科类社团的开展偏向。从各地域社科类社团任务理论看，发扬效果大的社团，都与其精确任务定位有关。任务定位精确，任务义务就明白，任务成效就凸起，社会认知度就高。作为学术性的社会集团，既要从事社会公共效劳，更需求将学术研讨、科学普及、决议计划征询、效果评价、人才培育等任务作为社团的首要任务义务。传承文明，昌盛开展哲学社会科学事业，需求社科类社团聚集分歧学科的专家学者，积极推进学术研讨，发现培育学术人才，营建学术昌盛气氛；需求普遍展开社会科学普及任务，不时进步人民群众思维品德本质、科学文明本质、身心安康本质；需求积极投身我国变革开放的伟大事业，充沛发扬思维库、军师团的效果，做好决议计划征询论证任务。这是社科类社团运动地点、生机所系。

四是依托社科联的治理与效劳是社科类社团安康开展的有用伎俩。各级社科联是党委指导下的群众性人民集团，是代表党和当局联络各类社科类社团的桥梁和纽带。社科类社团的安康开展，离不开各级社科联的组织协调与治理效劳。社科类社团的民间性、自力性、群众性、多样性，易使各类别社科类社团处于涣散形态，各自为战，各成系统，难于掌握。各级社科联组织在组织协调各类别社科类社团中，可以敏捷将党和当局的方针政策贯彻到社科类社团之中，将各类别社科类社团归入社会总体构造之中，使之成为经济社会开展的主要依托力气；可以整合社会科学资本，发扬社科联共同的“联”的优势，有用地促进社科类社团之间的结合、社科类社团与企业、与当局的结合，组织专家学者结合攻关，展开多学科、跨范畴、综合性研讨，提拔全体研讨才能，推出一批精品效果；可以在党和当局中架起与社科类社团联络的桥梁和纽带，实时反映各类别社科类社团的定见与建议，为社科类社团做好效劳任务；可以依照当局有关社会集团的司法律例，协助民政部分对各类别社科类社团展开绩效评价，发现典型，进步社科类社团的知名度。

五是选好社科类社团指导班子是社科类社团安康开展的要害环节。社科类社团完成安康开展与树立一个刚强有力的指导班子是分不开的。指导班子的中心是会长（理事长）、秘书长。会长（理事长）是社团的首要担任人，承当着指导学会、协会、研讨会的重担。秘书长是社团日常任务的掌管人，是社团运动的首要组织者。他们的本质凹凸、责任心强弱、任务黑白，直接影响社团的生机与生命力。因而，各级社科联在看待请求成立的社科类社团或社科类社团换届任务中，特殊留意把选好会长、秘书长作为一件大事来抓。将会长、秘书长的政治认识、政治风致、思维人品作为任职基本准则，将能否拥有较高的学术位置、较强的学术影响力、学术感化力、人文亲和力、组织协调力作为权衡会长、秘书长的主要规范。

除此以外，社科类社团还在创开展形式、营建开展气氛、扩展开展规划、吸纳就业人员、扶贫帮困等很多方面也积聚了珍贵经历。上述经历标明，社科类社团从总体上看，开展是安康的，成效是明显的。然则我们也必需看到，在构建社会主义调和社会的情势下，社科类社团的开展与时代要求比拟还有不小差距，存在很多问题。共性的问题首要显示在以下八个方面：一是任务开展不服衡，分歧类型社团在开展思绪、开展视野、开展空间、任务成效、本身建立、经费保证、福利待遇等方面差异很大，有的好一些，有的较差一些。二是国度级社科类社团治理存在空白点，在一致治理体系体例上不如当地对社科类社团的治理科学标准，标准化治理与建立任务不到位，往往处于真空治理形态。三是整合社会科学资本力度不敷，结合攻关才能不强，学术资本与人才资本整合的结果不睬想，精品力作和传世之作不多，学术效果转化性差。四是法人认识不强，自我开展才能不敷，社团经费遍及缺乏，按市场经济规则办社团的方法不多，对挂靠单元存在较严峻的依靠情结。五是社团干军队伍建立滞后，有的无视社团政策律例的进修，不调查党和当局的方针政策，有的社团担任人政治本质低，营业才能差，有的社团人员构造不合理，长时间不换届，后继无人。六是有些社团重运营、轻学术，重规划、轻治理，社团运动偏离办会主旨，把首要精神放在了经商办企业上，单个社团甚至呈现经济胶葛和违法违规问题。七是官办颜色浓重，有些挂靠单元日常治理不到位，对社团缺乏准确看法和需要的支撑，没有把社团任务摆上地位。八是社科类社团的外部开展情况还不睬想，有利于社科类社团开展的政策律例还不配套，言论情况还没有构成，社科类社团的社会认知度还不高。上述问题是社科类社团开展的中的问题，进步中的问题。只需各级党委、当局高度注重，将社科类社团的开展归入构建调和社会系统之中，理顺体系体例，明白责任，就可以扎扎实实处理社科类社团存在的问题，使社科类社团成为构建调和社会中的一支不成或缺的主要力气。

三、社科类社团开展的根本趋向

作为中国社会组织主要构成局部的社科类社团的开展，正处在一个史无前例的一个的前史阶段，面对的开展时机。党的十七大提出“要健全党委指导、当局担任、社会协同、大众参加的社会治理格式，健全底层社会治理体系体例”、“注重社会组织建立和治理”。党中心、国务院已将社会组织归入了构建社会主义调和社会的总体结构之中，各项培养搀扶和依法治理社会组织的方针政策进一步完美，社会组织在社会转型期间的功用与效果日益突显。在如许一个大布景下，我国社科类社团的开展将出现以下四种开展趋向：

一是引领学术昌盛的才能将进一步加强，成为学科建立和学术资本整合的主要推进力气。昌盛开展哲学社会科学，推进学科建立和理论创，是社科类社团赖以生活和开展的根底，是社科类社团的立会之本。从理论来看，某一学科的创建和开展，往往与该学科的学术性社团的发生和开展相随同，学术性社团在一次又一次的理论钻研、学术争鸣、效果交流中推进了学术昌盛，推进了学科建立。跟着社会主义民主历程的加速，学术昌盛气氛的浓重，社科类社团在昌盛开展哲学社会科学中的效果将日益加强。增强学科建立与加速学术资本整合措施，是昌盛开展哲学社会科学的主要行动。一个地域、一个部分、一所院校单就某个学科、某个范畴展开的学术研讨是有局限的，社科类社团最大优势是普遍联络着高校、党政军（院）校、社科院、党政机关研讨部分、企业和社会各界的社会科学任务者，聚集了分歧学科的专家学者，拥有很多学科和范畴的研讨力气，可以不受地区、院校、部分、专业的限制，组织起来展开根底理论研讨与使用理论研讨，完成资本整合的最大化。资本整合的进程也是昌盛学术、推进学科建立的进程。学术昌盛了，根底理论研讨与使用理论研讨效果必定丰盛，学科建立的规范、成效也将获得表现。现代社会通知我们，一个成熟的学科，一个有价值的研讨效果，往往与社科类社团组织专家学者积极参加是分不开的。注重社科类社团在学术昌盛中的效果，必将成为各级党委、当局和教育部分存眷的重点。

二是宣传普及的功用将进一步展现，成为建立调和文明，传达并推进社会主义中心价值系统建立的主要理论力气。建立调和文明，推进社会主义中心价值系统建立，是社科类社团义不容辞的责任。社科类社团所从事的社会科学研讨，所展开的社会科学常识普及运动，关于确立社会主义中心价值系统意义严重。社科类社团凝集的广阔社会科学任务者都是人类魂魄的工程师，他们运动的舞台，展现的研讨效果与传达进步前辈文明息息相通。面临国际上分明增多的不确定、不不变、不平安要素，面临西方仇视权力借助经济实力、科技实力加紧对我施行“欧化”、“分化”的政治图谋，面临我国社会生涯日益突显的多样、多元、多变特征所带来的各类思维文明互相激荡，各类社会思潮空前活泼，各类杂音噪音时有呈现的客观实际，面临人民群众休闲工夫增多，对精力文明需求越来越激烈的开展态势，处于马克思主义认识形状前沿阵地的社科类社团，在学术研讨、学术运动、科学普及、政策征询等社会科学系列运动中，必定要把建立社会主义中心价值系统，贯串社会科学悉数运动之中，社科类社团必定要成为党的宣传思维理论任务的主要阵地，拓展宣传普及功用，普遍展开社会科学常识普及任务，将成为社科类社团的主要任务。

三是凝集人才的优势将进一步发扬，成为培养优异学术人才的主要基地。人才是社科类社团开展强大的第一资本，没有优异的学术人才，举行有影响的学术会议，展现丰盛的研讨效果，展开深受欢送的社会运动都无从谈起。社科类社团具有宽松的学术气氛，对外联络普遍，学术会议、社会运动较多，这就使社科类社团成为发现人才、凝集人才、培育人才的主要平台。相当一局部中青年学者在社科类社团展开的运动中崭露头角，并逐步成为各学科的学术主干。社科类社团积极组织专家学者参与社会科学常识普及、政策征询、决议计划征询等社会效劳运动，一方面为社会科学任务者效劳大局、效劳人民建立了平台，另一方面也为社会科学任务者发挥才气建立了舞台。可以预见，在社会组织构造深入革新中，跟着社科类社团运作日益标准，社会承认度的逐渐进步，会有越来越多的各学科人才聚集在各类社科类社团之中，成为学术昌盛、科学普及、征询效劳的主干。

四是吸纳社会就业的亮点将进一步表现，成为推进经济社会开展的主要方面军。在变革开放进程中，会有越来越多的“单元人”成为“社会人”，就业问题曾经成为全社会存眷的严重民生问题。在就业压力增大的状况下，一些发育较好的社科类社团成为一些“社会人”选择就业的根本渠道。企业下岗人员、大中专卒业生、离退休老同志热心于社科类社团任务，在专职从事社科类社团任务中，经过依托专家学者组织学术运动、展开公益性社会科学运动、依法依规从事非营利性任务，在社会公共效劳范畴表现了本身价值，为建立社会主义调和社会做出了奉献。很多兴旺国度的经历通知我们，市场经济更加达，民间组织吸纳就业的比重就越高。美国、英国、日本吸纳就业比重辨别是7．8％、6．2％、3．5％。〔8〕当前我国社科类社团吸纳就业的才能固然有限，但跟着社会开展与提高，社科类社团将与各类社会集团一样，成为吸纳就业的主要渠道。社科类社团所具有的专业化、职业化优势，使其更好地具有了承接社会公同事务的才能，参加社会治理、社会建立的效果会越来越大。

社团调查报告范文第3篇

学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设，积极引导青年学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。

一、加强高校学生社团建设的重要性

1、加强高校学生社团建设，是学生自我实现和成长成才的现实需要

随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展，有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为大学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才，服务青年学生的具体利益，真正赢得青年学生的认同和支持，就必须大力加强学生社团建设，促进学生社团的繁荣发展。

2、加强高校学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求

校园文化是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境；校园文化的建设、繁荣和传承，要落实到不同的层面。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承，这是因为学生社团活动有利于把大学生吸引到健康发展的道路上来，培养他们健康向上的精神风貌；有利于通过大学生的自我教育、自我展示，塑造优美的校园环境，营造良好的文化氛围。实践证明，学生社团建设是否规范，作用发挥是否正常，对校园文化的建设均会产生重要影响。所以，不断提高社团活动的层次和影响力，充分发挥社团在校园文化建设中的作用，是传承和培育校园文化的必然选择和客观要求。

3、加强高校学生社团建设，是创新和深化学生思想政治工作的重要途径

高校思想政治工作重视第一课堂教育，以两课教师为主力，以教室为阵地，以灌输为主要方式，取得了良好效果。但随着形势的发展，高校思想政治工作在继承以往优良传统的基础上，还必须从学生的实际出发，与时俱进，积极创新，拿出更多、更有效的方法和手段。在学习生活中诞生的学生社团的多样化，使东西方文化的交流，党的路线、方针、政策可以通过学生社团这一重要的中介，潜移默化地影响大学生。新时期的大学生思想政治工作可以充分发挥学生社团的群体凝聚功能、思想教育功能，在指导老师的引导下，开展熔思想性、知识性、趣味性于一体，寓教于乐的活动，把大学生共同的兴趣和积极性充分地调动起来，改变过去你说我听的思想政治教育模式，增强思想政治工作的互动性，引导大学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的，从而形成良好的舆论导向和氛围，发挥潜移默化的作用，增强思想政治工作的针对性和有效性。

4、加强高校学生社团建设，是实施大学生素质拓展计划的重要抓手

学生社团以其具有的群众性、民主性、多样性、实践性等特点吸引着广大青年学生，使其在成为大学生课外科技文化生活的重要形式和载体的同时，也逐步成为高校团学组织推动校园文化建设，拓展大学生综合素质的重要抓手和阵地。当前，社会生活的多元化，弹性学制，完全学分制，以及大学生追求个性发展的内在需要，都为大学生社团的蓬勃发展提供了宽松的外在环境和深厚的内在基础。因此，要进一步提高对学生社团工作重要性的认识，就必须从在素质教育中培养人才的历史重任上认识和坚持学生社团建设的方向，增强责任感，全面了解学生社团的发展状况，把握学生社团的发展规律，不断推动学生社团持续、稳定、健康地向前发展，使素质拓展计划落实在丰富多彩的具体社团活动之中。

二、高校学生社团目前的现状

1、目前高校的社团大都挂靠在校团委，由校团委负责全部社团管理。这种管理体制的好处是团委代表学校谙悉全校社团整体的发展情况，同时学生社团具有较大的自由性，激发了学生的积极性和创造性，实现了学生自己管理、自己组织的目的；但另一方面，由于校团委本身事物繁多，资金有限，社团只是其工作内容的一小部分，却又是耗费较大的一部分，因此，很容易造成兼顾不过来或兼顾不好的局面。

2、从目前各高校的社团建设来看，虽然社团组织较多，但由于管理松散，活动缺乏新意甚至很少搞活动，学生参加的兴趣不浓，会员流动性很大。尤其是在学分制条件下，课程的成绩和学分成了学生关注的对象。有学分的课程或者特别有吸引力、专业性又较强的活动会努力学习、积极参与；没有学分的课程或活动往往放到第二位考虑。

3、各高校在正式成立学生社团前，往往会要求社团找一个指导老师。现在，各高校学生社团的教师指导力量主要来自团委，团委教师一方面负责社团的登记、管理、奖惩，另一方面又负责大型活动的具体落实。虽然有些社团找了专业老师做指导，但专业老师往往有课才来学校，平时根本见不着面，指导也就无从谈起。因此，光靠团委教师抓，一些辅导员（学生工作秘书）参与指导和管理显然不行，一则专业不同，无以服人；二则心有余而力不足。

4、社团的运作缺乏资金，巧妇难为无米之炊。目前，社团资金的筹措一般有三种方法：从校团委的行政经费中拨划；会员所交纳的会费；企业的赞助。三种方法中，后两者虽为活动资金的主要来源，但一个数量有限（会费至多每学期几百元），一个不稳定（热门社团所获投资大，冷门社团获投资机会小）。因此，社团活动要上水平，出成绩，学校不出一定的经费是不行的。当然，投入大不等于乱使用。具体使用时还要严加审批、考核，不符合规则的活动一律不批，批了的就要批到位，保证活动顺利开展。

5、社团活动场地无保证，设施不健全，导致无法展现社团特色。一般高校中都有相对明显的学生活动专用场地，如大学生活动中心、学生俱乐部等，但专门辟给社团活动使用的场地却非常有限。一般社团搞活动都是事先向学校的有关部门租（借）用场地，遇到冲突就要改地点或者改时间。社团的办公场所更是有限了，绝大多数社团都是以游击队的面貌出现。一些学校缺乏社团的必备活动设施，如有健美协会却没有健美器材，有协会却没有活动室，设施的不健全导致了特色社团无法展现其特色。

三、对加强学生社团建设的几点建议

1、成立社团管理中心，由专人负责，全校的学生社团均纳入社团管理中心统一管理。中心的主要工作为：负责对各类学生社团成立的初步审查，并报所属学校党委审批；对学生社团的日常工作进行监督管理，如负责学生社团的成立、变更、注销的登记和备案、对学生社团实施年度检查、对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理等；对各学生社团进行综合评估，评选明星社团和优秀社团；组织大型社团活动，如社团巡礼、社团之夜等。

2、学校给与一定的政策，将社团活动纳入学分制体系。学生参加社团，犹如选修一门课程，参加一个学期的社团活动经考核合格，同样可以取得学分，这样一来，就能从根本上解决社团会员人员不足、会员参加活动有头无尾等问题，而社团管理上也会简单明了起来。

3、社团管理中心由专门的老师负责，各社团配备专业的指导老师。人的因素是根本的作用因素，社团建设没有一支专业的管理者队伍是搞不出深度和广度的。实行学分制之后，由于社团、学生宿舍的特殊作用的体现会导致原来从事这两项工作的专职人员显得缺少。学校应及早做好人员的调配，或从现有的人员中转岗，或引进新人专职管理社团工作。这样性质的指导教师是完全专职的，会全身心投入到社团建设和发展上，也是社团建设、发展上水平的最好保证。

4、加强对社团经费的管理，提高资金的利用率。高校学生社团应该建立一个相对统一的资金管理制度和流程，做到账务公开，接受社员监督。各社团应当由专职人员负责经费的管理，做到决策、出纳两支笔，避免操作过程中可能出现的不规范。目前我院的做法是将各协会的会费统一交院团委社团部财务中心管理，各协会使用会费必须凭发票到财务中心报销。这一做法虽然有些麻烦，但对防治协会内部滥用会费，提高资金的利用率起到了明显的作用，值得推广。

5、学校要充分利用学生活动中心等场所，或者根据社团的专业性为学生社团提供、建造活动场所。一个社团没有一定的活动场所，其活动质量就要大打折扣，对于成熟的社团来说，除了有活动场所之外还要拥有一定空间的办公场所，因为这里可以成为会员交流思想、开展工作的最佳场所。如果有条件的话，要给所有在册的社团都置办一些简单的办公用具，如桌椅、橱柜等。而对于一些文体类的社团来说，其活动场所中一定要具备必须的器械设施，否则这一社团其实是不正规的。

社团调查报告范文第4篇

2011年寒假即将到来,为使同学们渡过一个文明,健康,安全,有意义的假期,根据市教育局,团市委要求,结合我校实际,校团委向全体中学生发出如下倡议:

一,认真执行《规范》,达到自我完善.

寒假期间,全体同学要继续认真地学习和执行《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,尤其要加强:《规范》第四部分——勤劳俭朴,孝敬父母;第五部分——严于律己,遵守公德的学习和训练.既要认真系统地整理好所学知识,又要完成好寒假作业,还要从事适当的家务劳动.

二,树立文明新风,做有修养的人.

1,珍爱生命,远离;崇尚文明,反对迷信,自觉抵制不良思想的侵袭.

2,不参加xx组织,不参与传销活动;文明上网,上文明网,不进营业性网吧.

3,注意交通安全,消防安全,食品卫生,自然灾害等,防止意外事件发生,尤其不要玩火,玩电,攀高弄险,防止烟花鞭炮伤人引发火灾;防止短信,网络等欺诈行为.

4,读好书,陶冶高尚的思想情操,反对看书刊,录像,影碟;做好事,反对做有损学校,个人声誉和违背道德的事.

三,积极参与社区活动,共建和谐社会.

1,全体同学应主动到所在社区(村组)报到,开展爱心义工活动(如照顾老,弱,病,残人,清扫街道,拣废护绿等),并认真填写《社会实践活动记录表》,开学后各支部统一收齐《社会实践活动记录表》交校团委.校团委,学生处审阅后将记入"学生综合素质评价档案".

2,开展"孝心无价,学会感恩"家庭美德实践活动,全体同学要利用寒假休息时间为父母做一餐饭,洗一次衣服等力所能及的家务,多与父母沟通交流.

四,开展问卷调查活动,提升社会实践能力.

每位同学要利用假期,开展一次社会实践问卷调查活动.问卷调查题目可参考下面提供选题,调查形式可以个人为单位,也可以小组合作.提倡内容和形式多样化.开学后将撰写的调查报告交至各支部汇总,各支部遴选出优秀调查报告于开学后第一周交至校团委.校团委将联合学生处,教研室对调查报告进行集中审阅,评奖,并对获奖支部和个人进行总结表彰.

调查报告参考选题:

1,中学生压岁钱状况调查 2,中学生假期学习生活方式调查

3,老百姓过年方式调查 4,网络对人们生活的影响调查

5,全球经济危机对家乡人民生活的影响调查 6,家乡人民娱乐生活调查

7,家乡"空巢"现象调查

五,开展社团特色活动,促进社团建设.

各学生社团根据自我特色,在遵守国家法律,法规及学校规章制度的前提下,结合实际情况,开展健康有益的社团活动至少一次(如:文学社可进行民间采风,感受自然气息,感受人文景观;小记者可随时记录真实生活,撰写身边趣事;合唱团,舞蹈队,民乐团和音乐社可根据实际情况进行排练或观摩学习等),以此来增强团队凝聚力与活动能力,促进团队建设,并在开学后做好总结,报校团委.

希望同学们按照以上建议,渡过一个充实而有意义的寒假.同时请各中队,支部认真落实上述要求及活动安排.开学初,对团员青年,少先队员寒假活动进行认真总结,并向校团委上交总结材料.

社团调查报告范文第5篇

1、09年9月份，我们顺利的进行了招新工作，通过不懈努力我们超计划完成任务，共招收新会员41人。而且男女比例这一困扰所有社团的问题也得到了很好的解决，我们基本上实现了整体的男女平衡，这在我们学校女多男少的情况下很难做到的。这为我们以后举办活动带来了很大便利，更为协会的发展壮大打下了良好的基础。但同时我们也发现了自身的一些问题，如大部分会员为本系同学，兄弟院系会员太少，这将不利于协会的发展，出现越走越窄的局面。同时，会员间的知识结构等也会趋同，不利于多样化发展，这说明我们的宣传动员工作还有待改进，需要进一步扩大协会在校园的影响。在系内我们基本站稳了脚跟，下一步就是走进校园，服务为全校师生，并最终实现走出校园服务社会的最终目标。

2、本协会在招新期间又做了一次关于南阳师范学院新生入学情况的调查活动。了解到大部分同学对大学充满期待，大学是一个新的开始。对我们学姐、学长们的迎新行为非常满意。但我们同时也了解到很多同学对自己的专业以及我校的社团不太了解。这说明物我们应该多给新生介绍专业及社团方面的认识信息。通过调查我们还了解到新生对大学四年的生活认识。近一半的同学认为学习是最重要的，其次是参加社会实践。这说明同学们在大学四年还是注重知识的提升与能力的发展的。关于参加社团方面，极大部分倾向与参加实践类的社团。对此，本协会力所能及的对新生进行了社团知识指导，取得了良好的效果，受到不少新会员的欢迎，并得到社联的肯定。关于这次的调查报告我们发到了我们的公共邮箱，而且发到了一位编辑部的邮箱。

3、在11月份，本协会集会委的建议进行了一次关于大学生读书状况的调查活动。此次活动分三个阶段进行。第一阶段，我们召开了全体会员的知识培训例会。邀请了本系这方面的资深教师（如图1.1），她给我们讲解了调查方面的主要注意问题。通过老师的讲解，我们对调查活动有了更清楚的认识。在这次例会上，我们集全体会员的智慧，搜集了问题，并得到了新生会员们关于协会发展的好的建议。第二阶段，我们集思广益通过筛选整理编辑了一份全面科学的调查问卷。然后我们会员深入我们广大同学生活中，在公寓寝室、篮球场、餐厅、图书馆、教学楼等极具代表性的活动场所进行了认真细致的调查。在与同学的交流中我们发现了很多现实性的问题。如同学们的看书偏好，看书的途径等。我们还征求了我们学生对图书馆现状的一些意见。第三阶段，我们把调查问卷进行了统计分析，由相关部门人员做成了调查报告。通过调查报告，我们了解到同学们各有不同的读书方法。对于我们的读书场所图书馆、自习室给出了不少好的建议。我们的调查报告发送到了公共邮箱，并发送一份到一编辑部门。但不足是我们没有把最后调查报告做成展板给与展示。该活动受到广大同学的好评，影响广泛，意义深远，并得到系社团部及社联的肯定。

4、继09年12月份来，本协会响应系社团部“六创一迎”及“4+2工作法”活动的号召，通过访谈调查做出了调查报告展板。通过访谈，我们发现有一半的同学只是听到过这两个名词，但并不了解其中的具体内容及提出、推行这种概念的重要意义。在周末与兄弟协会mmds协会、摄影协会、集邮协会通过出展板（如图1.2），播报“六创一迎”及“4+2工作法”的内容知识，征集签名（如图1.2）等活动，成功的扩大了“六创一迎”及“4+2工作法”在同学们中的影响。在此次活动中社联主席陈德权亲临现场指导并进行了签名。我们的活动受到广大同学的好评，并得到了社联的肯定。但这次活动也有不足，我们的展板签名活动只是在校园西区，对于东区的极大部分学生没有照顾到。我们今后要全面兼顾。

5、 我们于12月15号进行这学期的最后一次例会。在这次例会上，我们成功的进行了会长的换届，选出了新的副会长一名。会长及副会长分别作了就职演说，发表了对协会的认识及对协会发展前景的计划。会场气氛很和谐、轻松。最后，会委们聚在一起进行了讨论及相互了解，相互交换了对于协会发展的看法，加深了相互间的认识与了解。

社团调查报告范文第6篇

《中等职业学校语文教学大纲》中对应用文写作提出这样的要求：能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用”，但在实际应用写作教学中，学生学习积极性较差，课堂教学与生活脱节，中职应用写作教学效果不尽理想。

“活动教学”是指以学生为主体，以形式多样的实践性、探索性教学活动为主线，建构学生主动参与、主动思考、主动实践的主体性学习活动，是促进学生整体发展的教学理念和教学形式。在中职应用写作教学中，笔者引入活动教学理念，结合中职学校以技能活动实操活动为主的特点，创设各种实践活动，让学生主动参与应用文的写作，能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用应用文。

二.活动教学在中职应用写作中的实施模式

笔者结合专业学习活动、校园活动、社会实践活动，把活动教学在中职应用写作中实施模式划分为以下三种，凸显专业学习的特色，突出职业教育的特点。

（一）专业学习活动类模式

应用写作的学习要善于与专业课程相联系，让学生在专业学习背景中，把专业知识与应用写作充分融合，应用写作知识转化为实践应用能力，以应对未来职场的需要，这是中职应用写作与普通高中应用写作的区别之一。

教学模式：结合专业学习，对应用写作内容进行整合专业实操与应用写作同步进行通过专业实操反馈应用写作效果

教学案例：《基于会计、商务专业模拟公司实训课程的调查报告写作》

学习背景：我校会计、商务专业每学期都开设“模拟公司”这门专业实操课，学生需要学习市场营销、物流、商务等方面的相关基础知识，每个班自由组合，成立若干个模拟公司，并选择合适的商品在学校操场摆摊一到两天，现场销售自己的商品。

学生选择某一具体商品作为自己公司的主营商品，需要对市场进行调查、分析、设计问卷，分析数据以后形成一份完整的调查报告。完成这一学习任务，既需要学习专业知识，又需要学习应用写作知识。

具体教学步骤：

1、课前把“调查报告写作”与“模拟公司”课程内容进行整合

（1）学生按照模拟公司实操课的任务要求，确定组长和小组成员，初步拟定“公司”的主营商品

（2）教师结合各小组所开设的公司类型，提供相关调查方案、调查问卷和撰写调查报告资料，学生对资料进行整理

2、结合模拟公司实操工作，完成相关写作任务

（1）制定市场调查方案，组长对本小组成员进行详尽的分工

（2）各成员共同商议，设计问卷，并开展调查

（3）资料汇总，各小组撰写调查报告

3、各小组根据调查报告所提供的信息，调整自己所开设模拟公司的主营商品，并根据模拟公司实操的进程筹备公司运作事宜

4、通过模拟公司的运作，检验调查报告的效果

（1）在公司正式运作前，各小组提炼要点，制作PPT展示本小组的调查成果

（2）在公司正式运作后，各小组根据公司业绩，对本次调查效果进行总结反思

（3）学生之间互评，教师最后作汇总点评

教学反思：

学生在未来的职场生活中，虽然从事专业技术工作，但也离不开应用写作；而更好地写作应用文，同样离不开专业知识的支撑，两者是相辅相成的。

模拟公司的学了涉及调查报告的写作内容外，还涉及写作求职信、创作商品广告词、制作邀请函等应用写作内容，教学的模式基本相同。

（二）校园活动类模式

相比高中学生，中职学生有更多的课余时间参与丰富多彩的校园活动。校园活动为学生接触、学习和运用应用写作知识提供了广阔的实践平台。

教学模式：学习应用写作基础知识以校园生活为活动情境，进行应用写作活动学生作品与实践案例进行比照进行文本修改

教学案例《关于第三届校园社团文化艺术节相关应用写作的综合活动》

学习背景：我校团委今年5月份将举行第三届校园社团文化艺术节，每届的艺术节，从筹备、活动实施、活动结束，都需要精心组织策划，其中涉及的应用文较多。根据第三届校园社团文化艺术节的实际情况，选择合适的文种，进行应用文写作。

具体教学步骤

1.师引导学生以小组形式开展讨论，梳理校园社团文化艺术节活动筹备、实施、结束的主要工作

2.师引导学生以小组形式讨论校园社团文化艺术节需要运用的应用文

3.学生确定要写作的应用文，开展写作

4.各小组派出代表介绍写作情况，并进行互评

5.师出示团委撰写的应用文稿，学生进行对比、讨论、修改

6.各小组对修改文稿进行点评，师汇总点评

教学反思

应用写作教学在实践运用中，情况往往是复杂多变的。以校园社团文化艺术节为活动平台，学生认真思考，反复斟酌，通过选择合适文体进行应用写作，以及同时进行多种文体写作，学生综合运用应用文的能力得到极大的提升。

（三）办公助理顶岗实习模式

为了让学生能够进一步体验真实的职业场景，应对更加复杂的情况，我校的应用写作活动教学主要通过“办公助理岗位实习”的方式，开展技能操作活动。

1、办公助理岗位实习的具体实施

教学模式：办公助理岗位前培训学生开展办公助理顶岗实习，教师隐性指导科室对学生表现进行评价反馈改进，学生提升应用写作能力

我校每个科室提供4到5个办公室助理实习岗位，主要工作是负责科室日常简易的文书工作，例如简易的应用文书写作，资料录入、整理等。目前我校共有7个科室，办公助理的实习时间为一个学期。由于实习岗位比较少，要求比较高，所以这一活动模式只能在部分专业、部分班级开展。目前，我校办公室助理岗位实习主要面对将来最可能从事文书工作的班级，如电子商务专业、计算机专业、会计专业，在这些班级里，通过学生自荐，教师考核，最终表现突出的学生才能获得珍贵的办公助理岗位实习机会。每一批参加办公助理岗位实习的学生需要在实习前以及实习期间参与综合培训，其中应用写作培训是其中的一项重要内容。

岗位实习是这种模式最为核心的部分，也是活动的主要过程，学生根据实际工作环境认真观察、主动思考、独立处理各种复杂的情况。在这个过程中，教师的指导变得更加隐性，教师观察学生的操作，有针对性地给予指导。

2、岗位实习促进能力的综合提升

办公助理岗位实习是学生在校园学习生活中最接近职业生活的一种活动教学方式，学生在具体岗位中，遇到各种不可预知的复杂情况，需要通过自己的努力，学习解决各种问题。如学生在团委工作中，经常需要拟写各种活动的通知，拟写各项活动的策划书，在各项的学生会会议中做会议记录，对交上来的各个社团活动申请书进行整理，交给团委书记处理；在就业科工作中，学生除了拟写通知外，还有机会接触各个企业的招聘启事、劳动合同等应用文书。通过一个学期的实习，学生有机会接触各种类型的应用文，开拓了眼界；有机会进行多种应用文的实操写作，应用写作能力得到了极大的提升。

3、教学反思

技能需要通过实际操作活动来获取，在中职类学校，特别重视培养学生的实践技能。办公助理顶岗实习模式的目标指向就是实践操作技能的培养，这种真实环境下获取的技能是任何模拟情境或单一任务所无法比拟的，它让学生在活动过程中与未来的职业生活无缝对接。

三.思考与展望

本文围绕“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念，在中职应用写作中融入活动教学的理念，发挥活动教学的优势，根据应用写作的特点，发掘活动资源，通过结合专业学习活动、校园活动和顶岗实习等多种形式的活动，探索出三种实施模式，让应用写作的理论知识转化为应用写作技能，让平面的写作变成立体的应用，让学生能在生活实践中恰当运用应用文。

在研究过程中，活动平台的设置，活动中师生的活动交流和活动的评价等仍然需要改进，这是笔者在未来的教学研究中需要努力的方向。

参考文献：

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[6]林小燕.职业院校应用文写作教学的困惑与对策[J].浙江旅游职业学院学报，2008.

[7]郑英明.应用文情境教学模式的构建与运用[J].广西教育，2010.

社团调查报告范文第7篇

“今天的可持续发展报告和绿色产品行业调查报告既表明伊顿将全球可持续发展理念带到中国,也表明我们致力于推动中国绿色节能环保产业发展,与中国经济社会共同实现可持续发展的强烈愿望。”伊顿公司中国区总裁周涛在研讨会上表示。

据了解,伊顿公司于2008年首次了在中国地区的可持续发展报告,体现出公司在中国致力于可持续性业务增长和履行企业社会责任方面的努力。今天该公司再次2009年中国可持续发展报告,展现过去一年在这一重要领域取得的成果,同时回顾伊顿在中国市场提供的广泛的创新环保绿色技术及合作项目。

在华首发中国绿色产品行业调查报告

伊顿在华首次了中国绿色产品行业调查报告,通过对经销商和客户、员工、行业协会和社团、政府部门和媒体等绿色行业利益相关方的问卷调查和案头调研,深入了解中国绿色产品行业的发展情况,包括绿色产品行业发展过程中的机遇和障碍,并在此基础上对绿色产品行业在中国的发展提出若干改进建议。

伊顿公司中国区总裁周涛表示:“这是对总结和揭示中国绿色产品行业发展现状及未来趋势的一次有益尝试,也是为致力于中国绿色产品行业发展的各方提供的一个参考。”

调查报告显示,近年来,公众对控制污染、减少排放和能源保护等话题的关注在稳步上升。所有被访者一致认为,“能源节约和环境保护已成为全球性问题。”

可持续发展是伊顿中国业务的核心

在当天的研讨会上,与会专家围绕“可持续发展之绿色产品行业成长”和“可持续发展之企业社会责任”两大主题,深入讨论了新能源、节能减排、中国绿色产品行业发展、中国低碳经济建设,跨国公司在华企业社会责任等全球共同关注的问题。

伊顿公司中国区总裁周涛指出:“伊顿多年来一直把‘正当经营’作为公司愿景和日常工作的核心,并早已把可持续发展融入到经营方式和为客户提供的尖端技术、产品和服务之中。可持续发展也一直是伊顿中国业务的核心。我们不但为推动基础设施建设、推进社区发展做出了积极贡献,也努力帮助中国社会以更环保、更可持续的方式进步。”

社团调查报告范文第8篇

如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么?他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的?学习?工作?诳街?上网?大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我院大一大二各专业的125名学生的调查(其中大一：58人，大二：67人)这次调查，我采取了任意抽样问卷调查和个别访谈的调查方法交叉运用，主要调查了大学生课余活动的内容和他们对自己大学课余生活的评价。现在，结合一项专项调查结果，对我院学生课余活动情况进行对比分析。

一、课余活动内容取向概况

根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如表1所示的选择。

表1 大学生参加课余活动的分布结构

体育锻炼

校系活动和工作

聊天、社交

课余学习

阅读课外书刊报纸

看电影、电视、录像

勤工助学

上网、打游戏

活动

睡懒觉

无所事事

其他

从表中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。课余学习、聊天、社交、阅读课外书刊报纸和体育锻炼四项是大学课余时间参加的主要活动。而我院学生课余活动取向是以课余学习、聊天、社交、体育锻炼为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的三点一线模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，聊天、社交成为大学生课余活动取向的第二位。我院学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。

二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异

各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：

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环境调查报告 大学生调查报告 中学生调查报告 农村教育调查报告

一是各活动项目加权选择率的排序不同，课余学习被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而聊天、社交被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位;

二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为课业学习，一年级的主导取向却是聊天、社交

三是各年级对课业学习、聊天、社交、上网、打游戏、校系活动和工作、勤工助学等五项的取向有明显的差异。而我院大一大二学生课余活动的主导取向普遍是课业学习，其次为娱乐社交。这反映了我院的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。

从整体看，我院大一大二学生在课余时间还是十分重视学习，特别是大一新生和大二女生。究其原因主要是，对于我院刚刚入学一个多月的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。只有少部分同学认为刚刚经历了黑色的七月，到了大学就进入了保险箱，现在应该好好休息。而大二女生的思想较大二男生成熟，较强的自控能力和良好的学习习惯使她们能够专注于学业。

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社团调查报告范文第9篇

关键词：青少年；网络犯罪；特征

中图分类号：G415 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0018-02

“青少年网络犯罪”不是一个严格意义上的法律概念，而是一个社会学、犯罪学概念，特指年龄在10~25周岁的青少年，以计算机网络系统为侵害对象或利用计算机网络为工具实施的严重危害社会、应受刑罚处罚的行为。青少年网络犯罪主要有两种类型：一是以计算机网络系统为侵害对象非法入侵、控制、破坏计算机网络系统的行为，如以黑客手段侵犯公共信息安全，或制造、传播网络病毒等。二是利用网络为工具实施的犯罪行为，如网络盗窃、网络诈骗、网络色情、网络、网络传销、利用网络进行人身攻击和诽谤等。青少年网络犯罪不同于一般的犯罪行为，既与青少年自身特点密切相关，又具有网络属性，本文将就青少年网络犯罪的特征进行分析，以期对青少年网络犯罪的预控有所帮助。

一、犯罪主体的低龄化趋势

2009年9月~11月，中国青少年犯罪研究会组织人员到18个省、直辖市的未成年犯管教所、女子监狱，对未成年人犯罪情况进行了深入调研，形成了《我国未成年犯抽样调查分析报告》（以下简称未成年犯调查报告）。该调查报告显示：在1793名未成年犯中，16~18岁的占61.1%，16岁以下的占38.9%，未成年人犯罪以16~18岁为主，未成年人犯罪低龄化趋势明显。[1]根据2010年《广东省未成年犯管教所青少年互联网使用状况的调查报告》显示，在对未成年犯文化程度的调查中发现，以小学学历与初中学历两种文化程度占绝大多数，分别占总人数的40%和56%，而高中学历的人数只占4%。[2]当前，网络已经成为青少年成长的重要环境，并深刻地改变着他们的价值观念、生活方式、思维方式和行为方式。由于青少年正处在特殊的生理心理时期，抵制网络诱惑的能力比较弱，网络游戏中更是充斥着大量的暴力和色情内容，他们一旦陷入其中便不能自拔，以网络为诱因而引发的盗窃、抢劫、杀人等恶性案件已屡见不鲜。世界各地的犯罪研究表明：“初次犯罪的年龄越小，再次犯罪的可能性越大；再次犯罪的次数越多，终止犯罪的可能性越小。”

二、“网上邀约”成为青少年网络犯罪的新动向

2009年9月上海检察院调查发现，一个名为“上海尊龙名社”的网络社团于2008年6月在某知名网站注册成立，招募未成年人及不满20周岁的青年加入，到2009年1月，该社团注册成员达169人，其中骨干成员18人。检察机关已经查出的尊龙名社成员在全市范围内的涉案共8件，有12名社团成员进入刑事诉讼程序。据卢湾区检察院未检科的赵从萍科长介绍，本案中涉案的人员年龄都很小，大多是“90后”，有的刚刚成年，有的尚未成年，心智都非常不成熟。赵从萍表示，网上勾结，网下行动，可以称为“90后”青少年犯罪的一个新特点。上海市检察院侦监处专家、上海社科院青少年研究所所长杨雄针对此案分析：“未成年人网络社团组织文化已渐成雏形，网上结社很可能会成为未成年人犯罪的新动向。”和传统的团伙作案不同，“尊龙名社”在每次社团活动前都通过网络进行组织，属于典型的以“虚实结合”的方式纠集团伙实施共同犯罪，导致整个涉恶力量不断增长。检察机关称，除了“上海尊龙名社”，网上还活跃一批如“战堂”、“洪门”、“吴泾”、“大行”、“中兴”等网络社团，会员总数不下两三百名。目前，越来越多的青少年倾向于网上聊天、网络交友，网络身份的匿名性、网络时空的超越性、网络言论的自由开放性和对后果的不负责任性，使得网络交友对青少年的吸引力越来越大，成为青少年网民普遍的交友方式。但青少年在生理心理上大多具有冲动性、冒险性和模仿性，使得他们更容易结伙犯罪、情境犯罪。不良社团不断引诱未成年人加入，从传统的小范围纠集发展到在网络上的一呼百应，实现了“网上吸纳扩展，网下深化联络；网上交流思想，网下共同行动”的虚实结合，社团的行动力和行为效应被快速的“放大”。越来越多的迹象表明，“网上邀约”共同实施犯罪行为正成为青少年网络犯罪的新动向，从预防和控制犯罪的角度讲，这方面的管理和监控还是比较困难的。

三、犯罪动机的两极化趋势

青少年网络犯罪的犯罪动机呈现出明显的两极化趋势。一种犯罪动机是受非经济利益的驱动，有的青少年是为了“哥儿们义气”、“江湖情意”；有的是出于好奇心或是为了追求刺激而猎奇探密；有的是搞恶作剧或是因无聊而突发奇想；有的是为了炫耀实力满足虚荣心；有的是为了摆脱现实生活中的挫败感等。他们在实施犯罪行为时动机单纯幼稚，不一定有明确的犯罪目的和犯罪动机，实施犯罪具有很强的偶发性，与其年龄特征相符。根据未成年犯调查报告显示，在对1793名未成年犯犯罪原因的统计中发现，“一时冲动而犯罪”的占33.52％，由于“好奇心”和“为了朋友义气”而犯罪的分别占13.44％和18.66％。[1]另一种犯罪动机则有很强的趋利性。许多青少年沉迷于网络游戏，由于缺乏经济来源无力支付高额游戏费用，一旦经济上出现问题，就容易产生违法犯罪的念头，为达目的而实施网络盗窃、网络诈骗等，甚至是利用网络实施犯罪活动攫取巨额经济利益。2005年1月4日，我国第一大案“九九论坛”案告破，警方一举抓获12名涉案犯罪嫌疑人，其幕后的操纵者是年仅19岁的王勇。王勇将该网站的服务器设置在美国，利用网络遥控指挥，与我国境内10多个省市区的不法人员相互勾结，共同从事网络色情活动，主要通过会员注册、广告、网络空间出租等方式牟利暴利。因此，带有明显趋利性犯罪动机的犯罪行为应当成为当前打击青少年网络犯罪的重点。

四、高智能性

青少年网络犯罪是一种高智能的犯罪，尽管犯罪嫌疑人有可能是在校的学生，甚至是失学青少年，但由于青年人接受新事物速度快、学习能力强，在掌握了相当的计算机知识和实用操作技术后，能够洞悉网络的缺陷漏洞，运用丰富的计算机网络技术，借助四通八达的网络，对网络系统及各种电子数据、资料等信息进行破坏。近年来出现的网络盗窃、网络诈骗、网络和危害计算机网络安全犯罪等高智能犯罪不断增加，应引起学界和司法界的高度关注。比如被称为我国第一起非法入侵公众多媒体网络案的主犯吕薛文，就是年仅24岁、只有高中文化的无业青年。1998年2月2日，吕薛文利用手提电脑多次入侵中国公众多媒体通信网广州主机，非法获得网络系统管理的最高权限，对该主机系统部分文件进行修改、增加、删除等一系列非法操作，给国家造成了重大损失。

五、隐蔽性

由于网络的虚拟性、开放性、不确定性和超越时空性等特点，使得青少年网络犯罪具有极高的隐蔽性，不易发现、不易识别、不易侦破。在网络犯罪中，犯罪嫌疑人一般不受时间和地点的限制，可以在任何时间作案，作案时间长则几分钟短则几秒钟，对犯罪结果发生的时间也可以随心所欲的控制。可以在任何地点作案，跨省甚至跨国作案；可以单独行动；也可以多人甚至是不同地域不同国别的犯罪嫌疑人共同作案。网络犯罪甚至只需要向计算机输入指令就可以实施，犯罪不留痕迹，即使有作案痕迹也可轻易销毁。这类犯罪有目击者的可能性很少，证据难以固定，侦破难度很大。上文提到的“九九论坛”案就是我国审理的第一例境内外相互勾结利用境外建立服务器作案的典型案件。据公诉机关指控，该网站由19岁的福建人王勇创建，主服务器设在境外，被提起公诉的被告人共有12名，分别来自河北、江苏、浙江、安徽等九个省市，这些情况给案件的侦破带来很大的困难。

六、社会危害性

青少年网络犯罪的社会危害性有两个方面。一方面，任何有意或无意的网络攻击行为都有可能造成上千万台计算机瘫痪，甚至对全球的网络造成破坏。我国警方破获的首例计算机病毒大案是熊猫烧香病毒案。2006年底，25岁的李俊编写了熊猫烧香病毒，该病毒通过多种方式在互联网上传播，短短两个月内使100多万台计算机受到感染，上百万个人、网吧及企业局域网用户遭受严重破坏。特别是在网络中实施涉及经济利益的犯罪，非法获利很大。据中国反钓鱼网站联盟公布报告，2010年1月~11月，累计认定并处理钓鱼网站20570个，较上一年同期增长136%，这意味着每一天就要处理超过60个钓鱼网站。来自金山网络安全中心的统计数据显示，2010年前10个月，平均每天新增的网购钓鱼网站有1500个。在超过4300亿元的网购产业中，有1亿用户曾遇到过钓鱼陷阱，直接经济损失达150亿元，特别是国防、金融、航运等国家重要部门一旦遭到侵入和破坏，后果将不堪设想。另一方面，网络犯罪的虚幻性使其披上了一层文雅的面纱，很容易导致青少年的错误判断，反而对它投以“崇敬”的目光。网络犯罪一般不具有暴力性，通常情况下不直接针对公众，其社会危害性在一定程度上被屏蔽。尤其是黑客犯罪，不仅让青少年看不清其严重的社会危害性，相反的是对黑客犯罪非常崇拜。网络犯罪对青少年精神层面的危害更应该引起社会的关注。

参考文献：

[1]操学诚，刘桂明，路琦，牛凯.我国未成年犯抽样调查分析报告[J].青少年犯罪问题，2010，（4）.

社团调查报告范文第10篇

毕业论文不仅是一项衡量学生四年所学商务英语专业知识的一个综合性考核，也是一个增强学生专业实践能力的重要环节。本文以北京城市学院英语（国际商务）专业为例，探讨本科商务英语专业毕业论文的改革方式，并且提出可行性建议。

关键词：

商务英语专业；毕业论文；实践能力

教育部办公厅在2004年4月发出《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，通知中强调：毕业设计（论文）旨在培养大学生探索真理，强化社会意识，提高综合实践能力，是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。教育部在2009年的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中再次明确要求本科毕业设计（论文）“选题要紧密结合生产和社会实际，难度工作量适当，体现专业综合训练要求”。从2010年起至今北京城市学院国际语言文化学部英语（国际商务）专业进行了相关的改革研究与实践。结合毕业设计管理与指导实践，作者对积累的一些经验和存在的问题进行总结。

一、高校商务英语专业（方向）毕业论文的现状

高校商务英语专业毕业论文选题学术气氛浓厚、重复率高。多集中于“商务谈判的技巧”、“商标的翻译策略”、“商务广告的语言特色”等，与商务实践密切相关的文章寥寥无几。学生在选题上还是侧重于文学和文化，没有充分体现出商务英语的专业方向性。多数的商务英语专业学生写作内容脱离实际，没有注重毕业论文的自身价值与实际意义。缺乏实证分析，不会运用所学的知识对实际问题进行研究，有的同学撰写的内容与将来所从事的商务活动毫无关系。大多数学生都是根据指导教师布置的论文题目独自搜索文献、分析整理资料、缺乏了团队协作、限制了思想火花的碰撞。如果毕业设计能够以团队的形式来完成撰写必将对学生的实践能力、团队协作能力、组织与沟通交流能力的提升起到非常大的帮助。

二、商务英语专业毕业论文改革探索与实践

1.毕业论文改革的形式和内容。

掌握商务文书的基本知识、写作方法、写作技能，能运用娴熟、得心应手地撰写各类商务文书是衡量现代商务工作者的素质、能力的重要标准。根据我校英语专业国际商务方向学生实际情况和商务文书撰写的难易程度，英语（国际商务）学生选择商务报告中的调查报告（SurveyReport）开展毕业论文改革。调查报告具体要求：调查报告由2人共同完成，学生需进行社会调查、访谈或其他调研方式。要求调查报告的字数不少于5000字英文，其中含1000字中文概要，调查问卷样卷和访谈提纲样卷为中英文对照版。

2.行业人士进行调查报告撰写的指导和培训。

为了帮助学生更好地掌握商务文书的撰写规范，行文要求，专业安排了行业人士对调研报告的撰写进行了指导和培训。调查报告撰写的培训方案：调查报告撰写指导分为三部分：第一部分对调查报告的定义、结构、撰写过程进行宏观指导；第二部分主要讲解调查报告的研究方法、资料的收集与研究、问卷和访谈内容的设计；第三部分调查报告的选题和开题指导。

3.调查报告双导师指导的管理与监控。

毕业论文“双导师制”指导模式是依据北京城市学院办学目标和特色，结合商务英语专业学生特点，通过校内英语指导教师与来自其他学院跨学科或者行业的合作导师“双导师”联合指导，重点实施理论学习环节、调研环节、理论与实践整合环节等双导师式培养的毕业论文指导模式。选题环节。毕业论文的选题是做好毕业论文工作的首要环节，指导教师严格把好选题关是保证毕业论文质量的前提条件。校外合作导师提出若干个用人单位在实际工作操作中遇到的真实问题。毕业论文选题来自于实际工作过程中的问题，既体现了实际应用价值，又能很好地锻炼学生的实践能力。理论学习环节。为了让学生有更充裕的时间进入第七学期的学习和第八学期工作岗位的实习，我们将理论环节的学习提前到夏季小学期。由校内指导教师和行业合作导师进行联合讲解。学生在双导师的指导下，完成选题、开题报告准备等环节。调研实践环节。在夏季小学期结束后的暑期，学生要开展为期约4周的调研活动。在调研实习期间，由实习单位的校外指导教师，监督和指导学生的调研实习实践活动，补充学生理论学习的缺陷，提高学生商务实操能力。在这一环节，校内英语指导教师也需要及时与校外指导老师沟通，协助学生完成调研实践环节。理论与实践整合环节。学生在调研实践活动后，即完成问卷发放和访谈活动，回到学校进行调研报告的撰写。学生需要在这个环节听取校内英语指导教师和校外指导教师的指导建议，展开数据的统计分析，以及调研报告的撰写。双导师综合评定给出毕业设计的成绩。答辩环节。采用校内老师和行业人士联合组成答辩专家组，对调查报告中涉及的理论环节和实践环节进行全面系统的提问，双导师以及答辩专家组综合评定后给出每组同学毕业论文成绩。对于学生各项成绩的评定，第一指导教师占总成绩的60%，第二指导教师占40%。专业要求学生毕业设计完成情况严格进行前期、中期检查与考核。如果因为教师指导不力，学生没有圆满完成毕业设计，将追究校内导师的责任。对于毕业设计工作不认真、投入不够、完成质量差而又达不到专业培养目标的学生，学部将根据毕业设计要求的有关规定严肃处理。毕业论文“双导师制”指导模式强调了基础理论知识和专业实践知识的有机结合，弥补了高校英语教师缺乏商务实战经验的弊病。“双导师制”将显著增强学生的专业能力和社会适应能力，使得学生在进入企业后，能够更快地适应环境，从而直接进入工作状态。学生通过这种模式的训练，巩固发展了专业知识和技能，也为日后的就业打下扎实的基础。

4.调查报告的评审标准要适当调整。

毕业论文评价体系是引导毕业论文工作的杠杆和指挥棒。重点考察学生毕业论文的原创性、实效性，即毕业论文必须是学生经过努力研究真实做出来的，解决了实际工作中的某一个问题，比较真实地反映了学生的实际工作能力与水平。在评价程序上，整个撰写过程采用双导师（校内英语教师与行业专家）综合评定和指导，在评审的各个环节均采用英语教师和行业专家双评审制度。评分标准也相应地区别于传统的学术论文，例如在选题上要评定“选题是否具有较强的现实意义，符合实践性、科学性、创新性要求”；调查问卷的设计上要评定“调查问卷的结构、内容设计科学、合理，较为清楚地说明调查问卷的发放及回收情况”；数据综合分析能力上要评定“能够灵活运用多种形式的图表对调查问卷所得结果和数据进行恰当、科学、有效分析”；在调查报告整体质量上要评定“研究结果摘要部分：论述清晰；正文部分：理论运用正确，数据分析科学、合理，论述充分，结构严谨，条理清晰；结论与建议部分：结论正确，具有创新性，实用性。调查报告结果具有一定的参考、应用价值。全文专业术语使用准确。符号统一，编号齐全，书写规范，图表完备、整洁、正确”；毕业论文的答辩和评审标准都结合实际进行了适当的调整以保证评价的得体性和公平性。

三、政策建议

1.深化毕业论文以及配套商务英语教学改革。

商务英语专业应该以毕业论文改革为契机，不断深化商务英语教学改革，整合各种实践教学资源，使教学理论、人才培养模式与人才培养目标达成一致。在商务英语教学过程中，可以采取多种方式培养学生的商务实践能力和创新能力，例如不断加强校企合作力度；学校与企业和政府建立实践教学合作关系；请行业专家到学校授课或开办讲座；提倡英语教师带领学生到企业现场教学；鼓励英语社团组织承接社会项目；等等。

2.加强实践型教师队伍建设。

学校要通过各种途径增强教师实践意识和实践能力的培养，例如，鼓励教师带领学生参加社会课题研究、对专业教师进行实践教学培训等，并且纳入对教师的考核体系中；学校派青年教师到企事业单位、外企外贸公司挂职锻炼，以此来增进教师对社会的了解，要求教师在授课的过程中渗透实践内容，培养学生的实践能力和创新意识。学校也可以将具有创业经历和实践经验的各类人员融入到教师队伍里。通过上述措施，强化学校的实践人才培养特色，加快相关教学方法的改进与教学条件的改善步伐。

3.毕业论文的体裁和形式多样化。

毕业论文体裁可以多样化，充分体现学生的实践能力和专业特点，体裁不仅局限于传统的学术论文，而且可以将其拓展为商务实用文书的撰写和商务情景的模拟。前者包括标书的撰写、市场调查报告、广告策划、营销方案等，后者包括商务谈判、国际会展、商务洽谈、产品推荐会情景模拟等。毕业论文的各种体裁和形式均采用团队协作的模式，使学生能够各尽所长、发挥集体的智慧。

作者：吕英莉 郭晓霞 刘已初 单位：北京城市学院

参考文献：

[2]教育部.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知（教高厅[2004]14号）[R].

[3]李志生.建筑工程招投标实务与案例分析[M].北京：机械工业出版社，2011.

[4]刘晓辉，魏俊玲.浅谈经济全球化中商务英语人才的培养[J].中国商贸，2009，（15）.

[5]教育部.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知（教高厅[2004]14号）[R].