社区科普教育工作计划范文

社区科普教育工作计划范文第1篇

2008年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。2009年道认真宣传落实十七大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定2009年社区教育工作计划。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

社区科普教育工作计划范文第2篇

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区。

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。新晨

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

社区科普教育工作计划范文第3篇

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

社区科普教育工作计划范文第4篇

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区。

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。新晨

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

社区科普教育工作计划范文第5篇

2017-2018学年小学科技活动工作计划(一)

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。

从学校实际出发，本着坚持学校科技特色教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。

二、现状分析

1、 我校于2017年5月当选松江区科技特色学校，今年9月份开始筹备20172017年度松江区科技教育特色学校评选。

2、 学校领导对科技教育的重要性达成共识，十分支持科技活动的开展，并积极帮助科技组规划未来发展。

3、 随着科技经费投入的增加，有关科技教育所必需的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。

4、 科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实，内容丰富，参与面广泛。

5、 学校周边社会资源充沛，容易形成科技教育的合力。松江新城区地域优势、地区的资源优势和家长的素质优势是学校科技教育的宝贵财富。

6、 科学教师队伍力量相对薄弱，目前专职教师4人，兼职教师12名，其他教师的科技辅导能力有待进一步提高。

7、 学生科学素养有待关注和提高，他们缺乏持久、连续地完成科学活动，刻苦、深入、持久、争先的品质不够。

三、主要工作

1、常规科普教育工作：

(1) 结合大队部工作完善班级科技园地(植物角、科技园)的建立工作。

(2) 校园科技成果展示栏的更新及布置工作(宣传栏、黑板报等)。

(3) 抓好科技教师参加培训的学习。

(4) 结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。开展好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

(5) 通过为班级、为教师提供、订阅一批有参考价值的书籍和报刊。帮助全体师生丰富信息及有关理论。

(6) 开展校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优异的学生。

(7) 选拔科技能力出色的学生进入科技社团，为各级科技竞赛储备人才。

(8) 开展第五届校园科技节。

2、特色科普重点工作：

(1) 继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，开展相关主题的科普系列活动。

(2) 以松江区科技创新大赛为学校科技活动的抓手，开展形式多样、丰富多彩的活动，促进学生综合素质的养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。

(3) 组建校级科技社团，积极组织，认真训练，根据学校具体情况，有计划的选择合适的项目开展竞赛活动，不断提高获奖的数量与层次。

(4) 广泛开展有利于学生身心健康，有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型兴趣活动。

(5) 规范科学课堂教学，要求教师充分利用现有的科学教育室场、设备，认真开展好各项科学实验。

(6) 尝试开展家庭实验室项目，让学生把部分实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参与的形式完成学校中无法实践的实验项目。

2017-2018学年小学科技活动工作计划(二)

一、指导思想：

以中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》和科教兴国战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。

二、工作任务：

1、继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。

2、着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。

3、认真组织科技活动。积极利用科技创新周，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。

三、具体工作：

㈠强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性。

学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、物理、化学、科学、计算机、科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。

㈡创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围。

校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置。

1、加强校园建成。把校园建设成花园。绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。

2、重视校园科技文化建设。针对孩子们存在的不同心理障碍，在校园内布置科技橱窗和科技走廊，各班布置科技角，设立科普园地栏目，校广播台开设科技广角专栏;定期举办科技讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象。

3、认真开设综合实践活动课和校本课程。

4、开放学校的活动馆式。今年，学校将在原有实验室、劳技室等基础上专门筹建科学馆，为学生科技活动提供尽可能多的服务。为更自主地引导学生参与到科技创新中来，学校在星期四开放图书馆、多媒体机房、科技馆等科技教育设施，同时充分发挥学校的实验室、劳技室，用足、用好这些设施及设备。

㈢因地制宜，开展丰富多样的科技教育活动。

四、主要工作安排：

二月份：制定科技教育活动计划。

三月份：各科技兴趣小组开班。

四、五月份：组织学生参加市青少年科普知识既创意动手做竞赛。

六月份：武昌区首届中小学科技活动大赛既汉字录入竞赛。

九月份：检查假期科技创新方案设计，选出好的作品，进行表彰。

十一月份：市中小学信息技术创新与实践活动竞赛准备。

十二月份：参加市中小学信息技术创新与实践活动竞赛。

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2017-2018学年小学科技活动工作计划(三)

一、指导思想：

贯彻党的十七大精神和科学普及法，坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，结合全国科技周活动，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!我校今年的科技工作的口号是：人人参与科技活动，在参与中增长科技知识，以科技知识引导我们的学习和生活。

二、整体思路：

1、结合新课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。以课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育，面向全体，积极推进科普活动的创新;广泛发动，形成合力，提高本校科技教育的效率。

2、加强领导，健全学校科技教育工作机制;依托课堂，发挥课堂教育的主渠道作用。探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。

3、充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好，但尚未达到区示范组标准的科技小组要予以扶持，使其能更上一个台阶，形成多点开花的局面。 创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践。

三、具体工作：

1、 开展全校性的科技普活动，结合市、县的科技比赛和大规模的科普活动，采用紧密型的管理方式，由校和班级两个层面展开。

2、 搞好校内宣传活动。学校利用橱窗，定人定期更换宣传资料，结合社会热点印发科普资料对学生进行科普宣传;班主任利用午会课、班队会、快乐的十分钟等时间让学生以自主比赛、有奖问答等形式掌握和巩固科技知识;搞好日常卫生、科技知识的教育，要求每班在黑板报上专门开设一个科普栏目;与学生秋游、春游相结合，与周边社区和社会科普单位相联系，对学生进行科普教育。

3、 积极参加镇、县级的科技比赛。我们将根据本校自身特点，选择性地参加镇、县级比赛项目。对于学校本来的重点项目、强项，小制作、建筑模型、航模等项目要巩固好。同时，适当选择一些其它项目进行发展、壮大。建立校内科技兴趣小组。科技小组要做到五个定，即定指导、定记录、定内容、定时间、定地点。

4、 建章立制、创造条件、营造良好氛围，定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。为科技指导教师创造条件，积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。进一步加大投入，保证活动经费及活动必须设备的到位。在现有的奖励机制上，进一步加大对那些工作卓有成效，成绩显著的科技指导老师的奖励力度。

5、用科教新理念、新思想在办学层面指导特色的建设，推动科技办学特色朝内涵、优质方向发展。注重校园科学文化的积淀，注重校本创新精神与实践能力培养体系的构建，注重科技教育的基地建设，努力营造校园科技文化氛围。科技教育基地的建设要以点带面，推动全校的科技教育工作。结合探究性活动，开展一次科普小作文比赛，并给予必要的奖励;鼓励学生的小发明、小创造，要求各班学生把自己的小作品、小制作上交学校，学期结束时，在条件成熟的情况下开展一次学生作品的展览会。

6、 建立科技教育激励机制。科技教育工作纳入学校教师工作的考核内容，教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一，形成搞与不搞不一样，搞好与搞不好不一样的评价体制，奖励优秀的科技辅导教师与爱好科技活动的学生;尤其要努力提高科技辅导教师的待遇，让他们在实践中不断提升自己的辅导水平，参加县、市级比赛，为学校争光。重视对科技教育的投入，保证必要的活动经费，不断购置更新科技器材，推动学校科技教育不断向前发展;加强对青少年科技教育的理论研究，培养一支乐于奉献的科技辅导员队伍。学校每学期有计划地安排科技辅导教师参加县活动中心的教研、培训等活动，以提高他们科技教育的专业能力。

7、 依托社区优势，建立校、家、社会三位一体的科技教育网络，建立一支有校外科技工作者组成的热心于青少年科技教育的兼职辅导员队伍，引导学生结合社会实践、自愿者活动等积极参与社区科普宣传活动。本学年，我们将组织学生进入社区，进行一次以爱护我们周边的生活环境为主题的为社区打扫卫生的实践活动，让学生们体会生态环境对我们生活的重要性。

科普工作的推广与深入，是学校教育、教学的重要组成部分，也是构建和谐校园的必备因素，更是学校先进教育教学理念的集中体现。认真周密的计划是成功的良好开端。我们将充分调动全体师生的积极性，努力将新学期的科技工作提升一个台阶。

四、总体策略和目标：

1、认真学习、深刻认识青少年科技教育工作的宏观背景和导向。认真学习和深入贯彻国家《全民科学素质行动计划纲要》，市教委《上海市学校科普教育十 一五发展规划》的文件精神，正确定位科技工作在学校工作中的地位和作用。

2、积极参加具有突击性和长期性特点的重大活动。

社区科普教育工作计划范文第6篇

经过科普宣传教育，尊重知识，尊重人才，尊重科学在社区上下已蔚然成风，成为大家的共识。为了加强社区科普宣教工作的力度，提高宣传教育的效果，进一步推进科普宣教的广度和深度。社区成立了科普宣传教育工作领导小组，定期召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，研讨科普宣教的新思路、新方法，大大提高了科普宣教工作的实效。

为进一步有效的做好科普宣传教育工作，社区利用这些优良的硬件设施，举行了形式多样的活动，并开办了社区“树荫课堂”、“四点半课堂”。改造了社区图书室，为社区图书室补充更新科普类图书。为居民的科普知识的掌握提供了便利。

（一）成立医疗科普专家服务队

社区重视人才的培养利用和发展，联系辖区内红十字医院社区卫生服务站，充分发挥医学专业人才的作用，组建了一支25人医疗科普专家服务队伍，每年定期在辖区为居民举行体检活动和医疗科普知识讲座等活动。联合驻街单位开展了社区科普工作共建，实现了科普人力、物力、财力资源和科普活动的优化整合利用。

（二）成立群众科普志愿者队伍

社区拥有50余人的科普志愿者队伍，并成立了“夕阳红”歌唱团、舞蹈队、太极拳和太极剑班等科普健身团体。通过科普志愿者、科普文艺健身团体、科普创意家庭、科普绿色家庭等科普网络的建立，让科普教育融入每个家庭，对促进社区科普工作的开展发挥了重要作用。

一是组织非公党支部召开科普学习研讨交流会，书法家协会党支部、联成物业公司党支部、振郡物业公司党支部、兴乐物业公司联合党支部通过对各自支部开展各项活动的计划等方面进行交流互动。

二是开展“关爱母亲、服务母亲、感恩母亲”慰问活动，社区干部和志愿者带着鲜花、科普材料等慰问品，看望贫困母亲，帮助他摘菜、淘米、做饭，陪她度过一个快乐的母亲节。

三是社区带领志愿者到辖区福利院接受__社区爱心人士为孩子们捐赠的儿童新衣服、送去科学书籍。

四是组织医疗卫生人员到社区宣讲母婴知识，开展健康知识咨询。

五是组织党员参观“践行群众路线 讴歌时代新风”主题书画摄影展。

六是社区联合商业银行__桥支行举行“自觉抵制故意毁坏人民币行为”的签名宣传活动。向群众讲解遇到印有非法宣传文字的人民币，及时到商业银行免费兑换，过往群众纷纷拿起笔参与到签名活动当中。

七是开展“全国科普日”宣传活动，社区在职党员参加了环保活动。活动突出宣传“节约能源资源、保护生态环境、卫生安全健康、促进创新创造”等内容，普及科学卫生知识、树立节约型社会的意识，大力倡导环保理念，从我做起，保护环境，爱护家园等开展宣传。

社区科普教育工作计划范文第7篇

一、2014年防震减灾宣传教育工作的总体要求

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的十七届六中全会及全国地震局长会议精神，紧紧围绕我州防震减灾工作目标，按照"积极、慎重、科学、有效"的原则，大力普及防震减灾知识，全面提高全社会的防震减灾意识和公众自救互救能力，为防震减灾事业和经济社会全面发展提供有力保障。

2014年全市防震减灾宣传教育工作的主题是：加强党政领导干部防震减灾知识教育，提高应对地震灾害能力。

二、2014年全市防震减灾宣传教育工作计划

1.加强防震减灾知识"六进"宣传工作。各部门要继续开展防震减灾知识"进机关、进学校、进企业、进社区、进农村、进家庭"活动。通过开展"六进"活动，使广大社会公众掌握必要的防震避震知识，提高自救互救能力，增强全民的防震减灾意识。

2、联合政府相关部门开展防震减灾宣传教育工作。市防震减灾指挥部办公室将与相关部门协调，建立防震减灾宣传教育长效机制，将防震减灾知识纳入党政领导干部培训计划，使全市党政领导干部能普遍接受防震减灾知识教育；将防震减灾知识纳入"科技活动周"内容，使防震减灾知识随着科技周活动进入千村万户；与市民政局联合，开展好“5.12”防灾减灾曰防震减灾知识宣传教育工作；与市科协联合，以科协的科普长廊等平台为载体开展宣传教育工作。各部门要依据相关政策，积极与有关部门联系、协调，开展好本部门的防震减灾宣传教育工作。

3、继续深入开展防震减灾科普示范学校创建活动。目前，

我市已建成省级防震减灾科普示范学校1所，各地要充分发挥示范学校在中小学防震减灾宣传教育工作中的引领和示范作用。同时，为使中小学防震减灾宣传教育工作广泛深入开展，今年要力争再创建1所符合标准的省级防震减灾科普示范学校，使防震减灾宣传教育工作在我市中小学得到基本普及。

4、加强防震减灾科普作品的创作。各部门要从本地实际出发，针对不同群体，创作、编制、印刷一批防震减灾科普读物和专题片，如防震减灾知识专题片、农村民居地震安全工程宣传片、防震减灾科普读物等，丰富宣传内容，不断满足防震减灾宣传教育的社会需求。

5、注重宣传教育骨干的培训。随着时代的发展，社会对防震减灾宣传教育工作提出了更高的要求，需要对从事宣传工作的人员进行培训，使这些人员既懂得专业知识，又能策划符合社会需求的各类宣传活动。同时，也要重视教育、卫生、公安、消防等部门相关人员的培训，使他们能在不同行业和领域发挥防震减灾宣传作用，并使其成为防震减灾宣传教育工作骨干。

6、抓好重要时段的防震减灾知识宣传教育工作。要重点做好“5.12”防灾减灾日、“7.28”唐山地震纪念曰、《防震减灾法》颁布实施日、科技活动周、国际减灾日等重要时段的防震减灾宣传教育工作。各部门要以防震减灾法律法规、党和国家防震减灾政策、地震科普以及自救互救等知识为内容，动员社会各方面力量，通过广场宣传、专题讲座、地震应急演练等方式，开展各种规模的宣传教育活动，力求取得更大的社会效果。

社区科普教育工作计划范文第8篇

《全民科学素质行动计划纲要》是坚持走中国特色的自主创新道路、建设创新型国家的一项基础性社会工程,是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。为贯彻落实《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要的通知》（以下简称《纲要》）精神，促进我区公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展，结合我区实际，制订本实施意见。

一、背景意义

“十五”以来，在区委、区府的高度重视下，**坚持科教兴区和可持续发展战略，以提高公民科技素质为出发点，高起点、广覆盖、求创新、重效果、全方位地推进科普工作。以创新为主线，构建并完善投入、组织、激励、项目等各项科普工作机制；以社区为重心，依托丰富的社区科普资源，创建各具特色的科普社区；以青少年为重点人群，培育对科学的兴趣、创新意识和实践能力。区域科普工作发展得到了源源不断的动力，形成了优势突出、保障有力、特色明显、成效显著的科普工作良好态势。

但也必须看到，面对**科教兴市核心区的建设要求，公民的整体科学素质有待进一步提高；基层科普工作队伍创新能力有待进一步增强；企业及社会参与力度有待进一步加大；科普资源有待进一步整合。

《纲要》提出了“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，明确了全民科学素质建设的主要目标、任务、措施以及到20**年的阶段性目标，是新时期加强全民科学素质建设的纲领性文件，对于增强自主创新能力、建设创新型国家，促进经济社会全面协调可持续发展和构建和谐社会，具有重要意义。提高全民的科学素质是实现全面建设小康社会目标的必然要求，也是建设创新型国家的基础。因此，充分认识加强公民科学素质建设的重要性和紧迫性，全面贯彻实施《纲要》，采取有效措施，深入持久地实施全民科学素质行动计划，有利于促进公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展；有利于科学发展观的广泛传播，推进建设资源节约型、环境友好型的社会主义和谐社会；有利于在区域内形成崇尚创新的科学文化氛围。

二、指导思想与发展目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观，坚持“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的基本方针，紧紧围绕科教兴区战略和可持续发展战略的实施,大力加强全区公民科学素质建设，促进区域经济社会和人的全面发展，为提升区域综合实力，全面构建和谐城区、和谐社区，建设现代化国际大都市一流中心城区奠定坚实基础。

（二）发展目标

围绕创新型城市建设、全民科学素养的提高，争取三个突破：科普基础设施建设有新突破，形成以科普教育基地、社区科普园地、中小学校为基础的多元性、多功能的现代化科普设施及网络体系；科普投入机制建设有新突破，实现人均科普经费在“十五”基础上翻一番；科普宣传活动有新突破，进一步在设计、策划、实施的层面发动多方联动优势，推进科普活动的“一区（社区）一品”、“一校一特”（科技示范、特色学校），从而使全区的科普全方位、多形式地深入到每个角落；公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多；科学技术教育、传播与普及有较大发展,形成科学文明健康的生活方式和工作方式。

三、主要任务

（一）以弘扬创新精神和提高实践能力为重点，实施未成年人科学素质行动

1、实施青少年“光启”创新计划，做好青少年科技创新大赛、科技节等重点科普活动的组织、策划、宣传、指导与总结表彰工作，鼓励中小学生积极参加各种科普活动与科技竞赛，使在校生参加科技活动人数保持在90%以上，中小学生参加各类科技创新大赛成绩保持全市排名前列；不断探索青少年科技教育的新形式，广泛开展青少年科学普及活动，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的习惯，促进他们健康成长；培育一批具有科学精神、思维模式创新、动手能力较强的青少年创新人才，努力提升区科技教育的层次水平。

2、抓好科技教育特色示范学校的创建工作。探索形成校长联席会议等有效工作机制，加强科技教育的研究工作，鼓励科技教师研究科学，建立和培养一支高素质的科技辅导员队伍，扩大学生参加课外科技活动的渠道和机会，指导学生参与科学，促进和引导社会科普与学校正规科技教育的相互渗透。

3、积极争取相关科研院所、高等院校及科普场馆的支持，充分利用他们的试验基地、试验室、标准室等有利条件对青少年进行科学知识和技能方面的科普；联合区域内外科技资源，开发各类青少年科普项目，在青少年活动中心举办各类科普展览，联合社区建设科普DIY乐园、“社区青少年科技主题俱乐部”等，完善运作机制，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，培养未成年人的社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

4、推进科学教育推广项目的实施，结合学校二期课改“拓展型课程”，深化“做中学”项目，根据未成年人各年龄段的生理、心理特点和知识能力，不断探索开发适合小学和幼儿园阶段儿童的课堂施教案例，引导青少年亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，进一步提高科学素质。

（二）以倡导科学生活方式和提高生活质量为重点，实施社区居民人口科学素质行动

1、大力培育社区科普示范典型。充分依托区科普资源优势，发挥各社区科普工作特色，通过实施市、区两级科普示范创建工程，培育一批科普特色小区、科普示范村，到20**年，全区80%以上的社区要依托社区活动中心等场所建有1个科普主题活动室、1座科普示范画廊等设施，以此推动开展内容丰富、形式多样的社区科普教育活动，丰富社区居民的科学文化生活；紧密结合科技创新与科学普及，凸现社区科普工作群众化、社会化、制度化、科学化的示范作用。

2、创新社区科普活动的机制和方式，提高活动的实际效果。充分利用专家咨询、科普讲座、展览等方式，结合文艺、旅游、休闲娱乐等开展形式多样的科普活动，重点宣传节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。各社区要统筹各类教育资源，充分发挥社区学校、市民学校的作用，积极创建各种类型的学习型组织，面向社区居民开展科普教育和培训活动。

3、加强科普队伍和服务能力建设，建立社区科普长效机制。逐步完善服务街道、社区的基层科普组织网络，形成实施社区居民科学素质行动的骨干队伍；依托各级学会发展服务于社区的科普专家队伍，与社区建立定向的服务机制；继续发展社区志愿者队伍，培训志愿者，引导社区居民开展自我服务。大力推进社区科普学校发展，加强师资培训和教材开发，以专家为骨干，吸纳有专长的科普志愿者参加，提高教师队伍的教学质量。

（三）以提高岗位职业技能和增强再就业能力为重点，实施城区劳动人口科学素质行动

1、优化各种教育培训资源，提高劳动者的综合能力。进一步发挥科技场馆、科普教育基地、科普画廊、科普活动室、社区科普学校等科普场所和设施的作用，为劳动者提高科学素质提供更多的共享服务。充分发挥职业院校、职业培训机构和成人进修学院的作用，主动承担各种形式的再就业培训和劳动预备制培训，提高城区失业人员和新增劳动力的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力，以及参与社会生活和维护自身权益的能力。

2、建设高技能人才队伍。围绕企业提高经济效益、推进企业产业结构优化升级，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术型、复合型和知识型高技能人才。开展操作比赛、岗位练兵、技术比武等活动，大力促进科技与经济的结合，推动企业的技术创新和技术进步。

3、加大“新市民”科普工作力度。针对区域内外来务工者队伍，加强科普教育，积极依托社区、学会等力量，广泛组织外来人员开展多形式、多层次，喜闻乐见、丰富多彩的科普活动，努力提高外来人员的科学文化素质，着力提高他们的文明素养和就业技能。

（四）以提高科技意识和科学决策水平为重点，实施领导干部公务员科学素质行动

1、建立健全公务员继续教育制度。以提升公务员能力素质为核心，以提高科学素养和决策水平为目标，将科普知识课程纳入各类培训计划，不断完善公务员继续教育制度，以此指导公务员培训工作的开展。要将公务员参与科普培训情况及时做好登记与总结，改进不足，开拓创新，推进学习型机关的建设。

2、各级领导干部自觉、带头参加各类科普活动。每年有针对性地面向各级领导干部组织系列科普报告会。各级党政领导干部和公务员在每年的科技活动周、全国科普日等带头参与科普活动。

（五）以科普能力建设为重点，大力实施“四项科普工程”

1、科普“双十”工程

加强科普基础设施建设，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入，规范科普设施的建设和管理。进一步完善和拓展现有基础设施的科普教育功能，整合社区文化活动中心等资源，加快对现有科普设施进行机制改革和更新改造，充实内容、改进服务、激发活力，满足公众参与科普活动的需求。到20**年，在区域内建成十座科普示范画廊，十个科普主题活动室，培育一批市级科普示范社区，凸现科普示范效应，使社区群众能最便捷地学习科普知识，参与科普活动，接受科普教育。

2、科普“双百”工程

加强未成年人科普教育，加大对青少年活动场所的科普设施建设投入，到20**年，为百所中、小学配备“科普之窗”电子触摸屏，组织百名科普专家进校园，为学生们讲授科学知识，使学生开阔眼界，提高科技意识。通过“科普之窗”电子触摸屏，充分发展科普信息化手段，形成现代化的科技知识传播网络，进一步提高科普宣传的影响力、覆盖面和信息量。通过组织百名科普专家进校园，更好地为青少年科技教育工作服务，提升我区科普工作显示度。

3、科普“千字”工程

加强城区劳动人口科普教育，加大对企业职工的公共科普投入，注重对员工的职业教育和继续教育，大力倡导科学精神和创新精神，努力提高员工的科学素质，增强员工的科学生产运行能力和参与决策、管理的能力。通过实施“千册书籍进企业”、“千名职工争做‘知识型’职工”的职工科技素质教育工程，加强对企业科普的组织领导和协调，积极开展企业科普宣传活动，教育引导企业职工积极投身区域经济以及和谐社会建设。

4、科普“万家”工程

加强社区居民的科普教育，创新科普宣传的方式、手段。围绕贯彻科学发展观、建设节约型社会的目标，加大节能科普宣传力度，实施“节能技术进万家”工程，加快先进节能技术的推广应用，在全社会倡导健康、文明、节俭、适度的消费理念，用节约型的消费理念引导消费方式的变革。要大力倡导节约风尚，使节能成为每个公民的良好习惯和自觉行动。促进经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。围绕增强公众的科技意识和提高科技素质，实施“科普菜单进万家”工程，将科普教育基地、科普名家服务点、科普活动室等各类科普资源形成“菜单”，送入家庭、送到居民手中，为居民参与科普提供便利，更好地加强科普公共服务能力建设。

四、组织实施

（一）成立**区公民科学素质工作联席会议及办公室

科学素质工作联席会议负责对**实施《纲要》工作进行宏观指导；研究制定促进《纲要》实施工作的重要政策措施，协调解决实施中有关重大问题；对各成员单位的实施工作情况进行督促检查。区公民科学素质工作联席会议和科普工作联席会议实行联会制度。

**科学素质工作联席会议办公室设在区科协，承担联席会议的日常工作；提出区实施《纲要》政策和措施的建议；督察落实联系会议议定事项；承办联席会议交办的事项。

（二）明确各街道、镇的职责

各街道、镇要把公民科学素质建设纳入国民经济和社会发展计划，把公民科学素质行动计划的落实纳入政府的议事日程，并作为年度工作目标考核的重要指标。

五、保障措施

（一）建立完善相关制度

根据形势发展需要，进一步完善有关公民科学素质建设的政策办法体系，出台《**区科普教育基地发展扶持办法》，修订《**区科普创新项目实施办法》，明确政府各委办局、社会组织、企业及个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。逐步将科学教育和普及列为公民学习必修、单位文明必考、领导业绩必评的项目。

（二）确保科普经费投入

按照《中华人民共和国科学技术普及法》和《纲要》的有关规定，加大财政保障力度，落实教育和科普经费投入，并将科普经费列入同级财政预算。各有关单位应根据各自承担的《纲要》实施任务，统筹考虑和落实所需经费。各街道、镇应根据财力情况和公民科学素质建设发展实际需要,逐年提高科普经费投入。鼓励社会力量参与投入公益性科普事业，捐助建设公益性科普设施和开展公益性科普活动。

（三）完善督促考核机制

各成员单位，各街道、镇要将公民科学素质建设摆上重要议事日程，将有关任务纳入相应的工作规划和计划,充分履行相关工作职责,发挥各自优势,密切配合,形成合力,切实推进我区公民科学素质建设。领导小组要对各有关单位的工作任务进行任务分解，并对各成员单位贯彻实施《纲要》的情况进行测评。

六、工作进度

**区公民科学素质行动大体分三个阶段实施。安排如下：

（一）近期工作计划

1、召开区科普工作联席会议，明确区推进方案，以及职责任务分工，推动各成员单位、各街道、镇制定工作方案并组织实施；

2、全面启动各项主要任务，制定具体实施方案，按计划、有重点地推进；

3、滚动开展《纲要》培训活动，加大《纲要》宣讲力度；

4、继续组织实施以“节约能源”为主题的科普活动。

（二）20**-20**年

1、在各项任务的实施过程中，针对薄弱环节和突出问题，提出并落实相关措施；

2、落实政策、投入、队伍、奖励等相关保障条件；

3、探索、研究和加强本区公民科学素质建设的工作模式及机制，总结经验教训，督促各成员单位、各街道、镇共同推进实施工作。

（三）20**年

1、继续推进各项任务的实施工作；

2、对“十一五”期间实施工作进行总结和评估；

社区科普教育工作计划范文第9篇

《全民科学素质行动计划纲要》是坚持走中国特色的自主创新道路、建设创新型国家的一项基础性社会工程,是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。为贯彻落实《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要的通知》（以下简称《纲要》）精神，促进我区公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展，结合我区实际，制订本实施意见。

一、背景意义

“十五”以来，在区委、区府的高度重视下，**坚持科教兴区和可持续发展战略，以提高公民科技素质为出发点，高起点、广覆盖、求创新、重效果、全方位地推进科普工作。以创新为主线，构建并完善投入、组织、激励、项目等各项科普工作机制；以社区为重心，依托丰富的社区科普资源，创建各具特色的科普社区；以青少年为重点人群，培育对科学的兴趣、创新意识和实践能力。区域科普工作发展得到了源源不断的动力，形成了优势突出、保障有力、特色明显、成效显著的科普工作良好态势。

但也必须看到，面对**科教兴市核心区的建设要求，公民的整体科学素质有待进一步提高；基层科普工作队伍创新能力有待进一步增强；企业及社会参与力度有待进一步加大；科普资源有待进一步整合。

《纲要》提出了“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，明确了全民科学素质建设的主要目标、任务、措施以及到20**年的阶段性目标，是新时期加强全民科学素质建设的纲领性文件，对于增强自主创新能力、建设创新型国家，促进经济社会全面协调可持续发展和构建和谐社会，具有重要意义。提高全民的科学素质是实现全面建设小康社会目标的必然要求，也是建设创新型国家的基础。因此，充分认识加强公民科学素质建设的重要性和紧迫性，全面贯彻实施《纲要》，采取有效措施，深入持久地实施全民科学素质行动计划，有利于促进公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展；有利于科学发展观的广泛传播，推进建设资源节约型、环境友好型的社会主义和谐社会；有利于在区域内形成崇尚创新的科学文化氛围。

二、指导思想与发展目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观，坚持“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的基本方针，紧紧围绕科教兴区战略和可持续发展战略的实施,大力加强全区公民科学素质建设，促进区域经济社会和人的全面发展，为提升区域综合实力，全面构建和谐城区、和谐社区，建设现代化国际大都市一流中心城区奠定坚实基础。

（二）发展目标

围绕创新型城市建设、全民科学素养的提高，争取三个突破：科普基础设施建设有新突破，形成以科普教育基地、社区科普园地、中小学校为基础的多元性、多功能的现代化科普设施及网络体系；科普投入机制建设有新突破，实现人均科普经费在“十五”基础上翻一番；科普宣传活动有新突破，进一步在设计、策划、实施的层面发动多方联动优势，推进科普活动的“一区（社区）一品”、“一校一特”（科技示范、特色学校），从而使全区的科普全方位、多形式地深入到每个角落；公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多；科学技术教育、传播与普及有较大发展,形成科学文明健康的生活方式和工作方式。

三、主要任务

（一）以弘扬创新精神和提高实践能力为重点，实施未成年人科学素质行动

1、实施青少年“光启”创新计划，做好青少年科技创新大赛、科技节等重点科普活动的组织、策划、宣传、指导与总结表彰工作，鼓励中小学生积极参加各种科普活动与科技竞赛，使在校生参加科技活动人数保持在90%以上，中小学生参加各类科技创新大赛成绩保持全市排名前列；不断探索青少年科技教育的新形式，广泛开展青少年科学普及活动，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的习惯，促进他们健康成长；培育一批具有科学精神、思维模式创新、动手能力较强的青少年创新人才，努力提升区科技教育的层次水平。

2、抓好科技教育特色示范学校的创建工作。探索形成校长联席会议等有效工作机制，加强科技教育的研究工作，鼓励科技教师研究科学，建立和培养一支高素质的科技辅导员队伍，扩大学生参加课外科技活动的渠道和机会，指导学生参与科学，促进和引导社会科普与学校正规科技教育的相互渗透。

3、积极争取相关科研院所、高等院校及科普场馆的支持，充分利用他们的试验基地、试验室、标准室等有利条件对青少年进行科学知识和技能方面的科普；联合区域内外科技资源，开发各类青少年科普项目，在青少年活动中心举办各类科普展览，联合社区建设科普DIY乐园、“社区青少年科技主题俱乐部”等，完善运作机制，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，培养未成年人的社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

4、推进科学教育推广项目的实施，结合学校二期课改“拓展型课程”，深化“做中学”项目，根据未成年人各年龄段的生理、心理特点和知识能力，不断探索开发适合小学和幼儿园阶段儿童的课堂施教案例，引导青少年亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，进一步提高科学素质。

（二）以倡导科学生活方式和提高生活质量为重点，实施社区居民人口科学素质行动

1、大力培育社区科普示范典型。充分依托区科普资源优势，发挥各社区科普工作特色，通过实施市、区两级科普示范创建工程，培育一批科普特色小区、科普示范村，到20**年，全区80%以上的社区要依托社区活动中心等场所建有1个科普主题活动室、1座科普示范画廊等设施，以此推动开展内容丰富、形式多样的社区科普教育活动，丰富社区居民的科学文化生活；紧密结合科技创新与科学普及，凸现社区科普工作群众化、社会化、制度化、科学化的示范作用。

2、创新社区科普活动的机制和方式，提高活动的实际效果。充分利用专家咨询、科普讲座、展览等方式，结合文艺、旅游、休闲娱乐等开展形式多样的科普活动，重点宣传节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。各社区要统筹各类教育资源，充分发挥社区学校、市民学校的作用，积极创建各种类型的学习型组织，面向社区居民开展科普教育和培训活动。

3、加强科普队伍和服务能力建设，建立社区科普长效机制。逐步完善服务街道、社区的基层科普组织网络，形成实施社区居民科学素质行动的骨干队伍；依托各级学会发展服务于社区的科普专家队伍，与社区建立定向的服务机制；继续发展社区志愿者队伍，培训志愿者，引导社区居民开展自我服务。大力推进社区科普学校发展，加强师资培训和教材开发，以专家为骨干，吸纳有专长的科普志愿者参加，提高教师队伍的教学质量。

（三）以提高岗位职业技能和增强再就业能力为重点，实施城区劳动人口科学素质行动

1、优化各种教育培训资源，提高劳动者的综合能力。进一步发挥科技场馆、科普教育基地、科普画廊、科普活动室、社区科普学校等科普场所和设施的作用，为劳动者提高科学素质提供更多的共享服务。充分发挥职业院校、职业培训机构和成人进修学院的作用，主动承担各种形式的再就业培训和劳动预备制培训，提高城区失业人员和新增劳动力的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力，以及参与社会生活和维护自身权益的能力。

2、建设高技能人才队伍。围绕企业提高经济效益、推进企业产业结构优化升级，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术型、复合型和知识型高技能人才。开展操作比赛、岗位练兵、技术比武等活动，大力促进科技与经济的结合，推动企业的技术创新和技术进步。

3、加大“新市民”科普工作力度。针对区域内外来务工者队伍，加强科普教育，积极依托社区、学会等力量，广泛组织外来人员开展多形式、多层次，喜闻乐见、丰富多彩的科普活动，努力提高外来人员的科学文化素质，着力提高他们的文明素养和就业技能。

（四）以提高科技意识和科学决策水平为重点，实施领导干部公务员科学素质行动

1、建立健全公务员继续教育制度。以提升公务员能力素质为核心，以提高科学素养和决策水平为目标，将科普知识课程纳入各类培训计划，不断完善公务员继续教育制度，以此指导公务员培训工作的开展。要将公务员参与科普培训情况及时做好登记与总结，改进不足，开拓创新，推进学习型机关的建设。

2、各级领导干部自觉、带头参加各类科普活动。每年有针对性地面向各级领导干部组织系列科普报告会。各级党政领导干部和公务员在每年的科技活动周、全国科普日等带头参与科普活动。

（五）以科普能力建设为重点，大力实施“四项科普工程”

1、科普“双十”工程

加强科普基础设施建设，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入，规范科普设施的建设和管理。进一步完善和拓展现有基础设施的科普教育功能，整合社区文化活动中心等资源，加快对现有科普设施进行机制改革和更新改造，充实内容、改进服务、激发活力，满足公众参与科普活动的需求。到20**年，在区域内建成十座科普示范画廊，十个科普主题活动室，培育一批市级科普示范社区，凸现科普示范效应，使社区群众能最便捷地学习科普知识，参与科普活动，接受科普教育。

2、科普“双百”工程

加强未成年人科普教育，加大对青少年活动场所的科普设施建设投入，到20**年，为百所中、小学配备“科普之窗”电子触摸屏，组织百名科普专家进校园，为学生们讲授科学知识，使学生开阔眼界，提高科技意识。通过“科普之窗”电子触摸屏，充分发展科普信息化手段，形成现代化的科技知识传播网络，进一步提高科普宣传的影响力、覆盖面和信息量。通过组织百名科普专家进校园，更好地为青少年科技教育工作服务，提升我区科普工作显示度。

3、科普“千字”工程

加强城区劳动人口科普教育，加大对企业职工的公共科普投入，注重对员工的职业教育和继续教育，大力倡导科学精神和创新精神，努力提高员工的科学素质，增强员工的科学生产运行能力和参与决策、管理的能力。通过实施“千册书籍进企业”、“千名职工争做‘知识型’职工”的职工科技素质教育工程，加强对企业科普的组织领导和协调，积极开展企业科普宣传活动，教育引导企业职工积极投身区域经济以及和谐社会建设。

4、科普“万家”工程

加强社区居民的科普教育，创新科普宣传的方式、手段。围绕贯彻科学发展观、建设节约型社会的目标，加大节能科普宣传力度，实施“节能技术进万家”工程，加快先进节能技术的推广应用，在全社会倡导健康、文明、节俭、适度的消费理念，用节约型的消费理念引导消费方式的变革。要大力倡导节约风尚，使节能成为每个公民的良好习惯和自觉行动。促进经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。围绕增强公众的科技意识和提高科技素质，实施“科普菜单进万家”工程，将科普教育基地、科普名家服务点、科普活动室等各类科普资源形成“菜单”，送入家庭、送到居民手中，为居民参与科普提供便利，更好地加强科普公共服务能力建设。

四、组织实施

（一）成立**区公民科学素质工作联席会议及办公室

科学素质工作联席会议负责对**实施《纲要》工作进行宏观指导；研究制定促进《纲要》实施工作的重要政策措施，协调解决实施中有关重大问题；对各成员单位的实施工作情况进行督促检查。区公民科学素质工作联席会议和科普工作联席会议实行联会制度。

**科学素质工作联席会议办公室设在区科协，承担联席会议的日常工作；提出区实施《纲要》政策和措施的建议；督察落实联系会议议定事项；承办联席会议交办的事项。

（二）明确各街道、镇的职责

各街道、镇要把公民科学素质建设纳入国民经济和社会发展计划，把公民科学素质行动计划的落实纳入政府的议事日程，并作为年度工作目标考核的重要指标。

五、保障措施

（一）建立完善相关制度

根据形势发展需要，进一步完善有关公民科学素质建设的政策办法体系，出台《**区科普教育基地发展扶持办法》，修订《**区科普创新项目实施办法》，明确政府各委办局、社会组织、企业及个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。逐步将科学教育和普及列为公民学习必修、单位文明必考、领导业绩必评的项目。

（二）确保科普经费投入

按照《中华人民共和国科学技术普及法》和《纲要》的有关规定，加大财政保障力度，落实教育和科普经费投入，并将科普经费列入同级财政预算。各有关单位应根据各自承担的《纲要》实施任务，统筹考虑和落实所需经费。各街道、镇应根据财力情况和公民科学素质建设发展实际需要,逐年提高科普经费投入。鼓励社会力量参与投入公益性科普事业，捐助建设公益性科普设施和开展公益性科普活动。

（三）完善督促考核机制

各成员单位，各街道、镇要将公民科学素质建设摆上重要议事日程，将有关任务纳入相应的工作规划和计划,充分履行相关工作职责,发挥各自优势,密切配合,形成合力,切实推进我区公民科学素质建设。领导小组要对各有关单位的工作任务进行任务分解，并对各成员单位贯彻实施《纲要》的情况进行测评。

六、工作进度

**区公民科学素质行动大体分三个阶段实施。安排如下：

（一）近期工作计划

1、召开区科普工作联席会议，明确区推进方案，以及职责任务分工，推动各成员单位、各街道、镇制定工作方案并组织实施；

2、全面启动各项主要任务，制定具体实施方案，按计划、有重点地推进；

3、滚动开展《纲要》培训活动，加大《纲要》宣讲力度；

4、继续组织实施以“节约能源”为主题的科普活动。

（二）20**-20**年

1、在各项任务的实施过程中，针对薄弱环节和突出问题，提出并落实相关措施；

2、落实政策、投入、队伍、奖励等相关保障条件；

3、探索、研究和加强本区公民科学素质建设的工作模式及机制，总结经验教训，督促各成员单位、各街道、镇共同推进实施工作。

（三）20**年

1、继续推进各项任务的实施工作；

2、对“十一五”期间实施工作进行总结和评估；

社区科普教育工作计划范文第10篇

社区科普大学是向居民宣传科学思想、普及科学知识、倡导科学精神、传授科学方法，提高居民科学文化素质的主阵地，是社区开展科普工作的有效载体，是体现群众性、社会性和经常性科普活动的最好形式，是促进社区居民整体科学文化素质提高的最佳舞台，也是社区教育的重要内容之一。当然，新事物的产生和发展都将经过探索、挫折、成熟和发展的过程，在创办社区科普大学的初期，我们面临的困难是多方面的，场地没有、经费短缺、师资匮乏，为了办好社区科普大学，我们坚持贴近生活、贴近实际、贴近居民的办学原则和办学理念，想方设法唤起居民们的求知欲望，让社区科普大学真正在居民中生根、开花、结果。

领导重视

是办好社区科普大学的前提

为保证社区科普大学工作稳步推进，我们街道专门成立了禄口街道社区科普工作领导小组，由街道分管主任任组长，科协主席任常务副组长。设立了办公室，科协主任和社区科普大学校长分别任办公室正副主任。科普大学校长除具体负责科普大学的日常工作，还要负责指导社区居民学校的科普工作。街道还从政府预算中设立专项资金，作为社区科普大学的办学经费，做到实报实销，从而确保了科普大学的正常运转。

强化管理

是办好社区科普大学的基础

我们在办好街道科普大学的基础上，我们将各社区的居民学校作为街道科普大学的分校，以社区居民学校为平台，推动社区的科普教育工作的开展。为此，我们依据市区科协对科普大学的要求，依据科协的课程计划，制定了禄口街道科普大学工作方案和考评细则，实行材、学计划、学管理、统一组建师资和志愿者队伍、统一考核措施的“五统一”管理制度。平时，我们组织相关的管理人员深入到各社区居民巡查执行街道科普大学工作计划的情况，听取老师和学员们的反映，征求各分校对办好科普大学的意见，收集好的独到的做法。街道科普大学上课时，我们还组织各分校的领导和讲师团的老师听课，取人之长。每年年底，我们都要组织科普大学专项检查、评比和总结表彰会。扎实有效的管理措施，确保了科普大学活动的正常开展。

队伍建设

是办好社区科普大学的关键

没有一支稳定的、优秀的科普师资队伍，就谈不上科普大学的质量。将社区科普大学办成居民向往的、百姓热爱的大学，就必须培养和建设一支优秀的讲师团队伍。为此，我们除了聘请有科技特长的在职干部和职工担任街道科普大学的讲师团成员外，还将区、街道退休的曾从事过科技工作的老干部、老职工聘请为科普讲师团的教师。实行街道科普大学统一管理、统一分工，各自准备，充分发挥他们的特长，从根本上保证了科普大学的正常的教学活动的开展。为了使科普活动可持续开展，我们还建立了由中小学教师、金城学院和金肯学院教授、大学生和大学生村官组成的科普教育志愿者队伍。为了提升志愿者队伍的工作水平，2013年7月，我们举办了社区教育志愿者队伍培训学校，培训学校在三个月的时间里分别举办了由市区专家主讲的讲座三次、社区教育志愿者经验交流会一次、“我开心，我快乐----我做社区教育志愿者”的征文活动一次，征文活动我们收到了来自全街道的志愿者征文近60篇，分别评出一二三等奖28个。在培训学校首届班结业典礼上，我们为获奖的学员颁发了荣誉证书和奖品。历时三个月的有计划的培训，使社区教育志愿者们明确了社区教育的职责和自己应承担的社会责任，知道了自己在普及科普知识、倡导科学生活、推动文明建设方面将如何去做。由于我们对师资队伍的组织和管理体现了以人为本、尊重科学，所以，无论是讲师团的教师上课，还是社区教育志愿者的活动组织，每次活动都能得到居民的好评，全街道形成了学科学、用科学的良好的学习氛围。

整合资源

是办好社区科普大学的保证

社区科普大学是个综合的系统工程，是提高社区居民科学素养的有效载体，办好社区科普大学，需要全社会的大力支持和全体居民的积极参与。为办好社区科普大学，工作中，我们充分发掘社区资源，开展科学普及活动。每年我们都能开办长期班六个，短期班八到十个。为了提高办班质量，我们分别和南京同仁医院、禄口辖区内两个卫生服务中心联合组织开展中老年科学养身保健讲座，发放相关的卫生保健资料，让居民懂得科学生活、科学养身、科学饮食的基本常识；我们主动和同仁医院康复科联系，组织开展健康知识咨询和免费为居民检查身体的活动；我们和街道农业服务中心联合，每年都要请南京市农科教讲师团的专家来禄口举办农业实用技术培训班。2011年以来，我们分别在张桥社区举办“大棚蔬菜科学种植”培训班、在彭福社区举办“高产西瓜栽培技术”培训班、在桑园社区举办“养蚕专业知识”培训班、在小彭社区举办“水产养殖”专业知识培训班、在成功社区举办“高产草莓的科学种植”培训班，在曹村社区举办“高产小麦种植与科学管理”培训班，在尚洪社区举办“花卉与苗木”栽培技术培训班等13场，参加学习的种养殖专业户和居民达2000人次。一系列的科学种养殖培训班，为农民们致富创收提供了技术支持；此外我们和残联、社区教育中心联合举办残疾人电脑培训班三期，老年居民电脑学习班四期，居民电脑培训班十二期，参加培训人员一千多人。2013年下半年，我们又在街道老年大学的学员中选拔了30位经过电脑培训的老年学员，参加“夕阳红-扶老上网”参加“江苏学习在线”的学习活动。在集镇老年学校开设“健康课堂”，健康课堂每周上课一次，教学内容有老年大学安排。

为充分利用社区教育资源，发挥辖区内高校的作用，我们主动和金肯学院人文系联系，请考古专家为居民举办文物知识和文物鉴赏的培训班6期，在提高居民文物鉴赏能力的同时，懂得文物保护是每个公民的应尽义务；为使广大的居民了解疾病的预防常识，我们和街道疾控、卫生防御部门充分利用各社区的宣传栏，联合进行“禽流感”、“猪流感”的预防知识的宣传。由于，我们的科普工作做到了集中学习和分散学习相结合，课堂教学和材料自学相结合，现场指导和个人咨询相结合，所以，我们的科普大学工作得到了老百姓的认可和支持。我们的社区科普大学已成为居民们向往的殿堂。

办好居民学校，服务社区居民，是我们科普大学近年来努力的方向。为了办好居民学校，利用居民学校这个平台做好科普的宣传教育工作，我们深入街道30个社区，帮助社区居民学校建立科普工作的组织机构，挑选和推荐有一定科学知识和科技技能的人担任科普工作者，负责组织社区的科普工作。为了丰富居民学校的科普活动内容，拓展居民科技教育的空间，构建爱科学、学科学、用科学的科学理念，我们除了从网上收集大量的科普教育讲座材料和科学与探索的资料片用于居民学校的学习外，我们还聘请在辅导小学生发明创造工作中成绩突出的，江宁区十大科技标兵、江苏省科技教育先进个人、铜山中心小学科技总辅导员郭荣幸老师，为禄口集镇和铜山集镇居民学校，举办了两次科学研究和发明的讲座，郭老师的精彩讲座赢得了居民们的阵阵掌声。

2010年上海世博会吸引了全世界人的眼球，数千万国民涌入上海一饱高科技给世界带来的变化。许多因为各种原因没能去世博会一饱眼福的国人，心中不免留下了许多的遗憾。然而，禄口街道的居民们却能与众不同的享受着“不出家门看世博”的新时尚，看世博的地点是各社区的居民学校。

社区科普大学的石坤平教师，根据辖区内各社区居民的生活状况、工作特点，充分理解广大居民看世博的迫切愿望和想去又去不成的两难境况，积极主动地从网络上、报纸上查找有关世博会的资料和照片，从去过世博会的自己的亲戚朋友处借用买来的图册、相关的留影等，在收集了大量的资料后，他又利用近二十天的时间，精心制作了《上海世博会，中国人的骄傲》的世博会多媒体课件，中心及时将该教育资源通知各社区居民学校，各社区居民学校得知这个好消息后，积极主动地要求中心安排时间到居民学校进行播放，根据社区居民学校的申请时间先后，社区教育中心的领导和老师带着移动多媒体深入各社区居民学校，组织居民观看，石坤平老师亲自担任主讲，从世博会的历史、举办世博会的意义到各个国家和地区的场馆建设风格、所含科技含量到馆内展出物品的代表值，从上海世博会的整体建设格局、主题馆和中国馆的建设到世界各国对参展的重视程度，石坤平老师都作了精细的讲解，丰富的图像资料、精短的文字说明、通俗易懂的讲解，既让居民们饱了眼福，也从心底产生了对伟大祖国的热爱之情，对改革开放以来的建设成就和科技进步有了更深刻的了解。