社会学概论范文

非社会学专业社会学概论教课论述

一、社会学专业与非社会学专业本科生的异同 由于《社会学概论》课在高校不同专业中广泛开设,教师在讲授课程时就要注意到授课对象是否社会学专业,以便实施有区别的教学。早在我国古代,著名教育家孔子就提出了“...

2019-07-24 非社会学 专业
“社会学概论”因何不严谨

最近由《社会学概论》编写组完成的作为“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”之一的《社会学概论》正式,这可谓社会学界的一件大事。该教材提出“进高校,进课堂,进头脑”,遂以非自愿选择的方式,要求所有高...

郭于华 2019-10-09
读《社会学概论》有感

郑杭生教授在《社会学概论》中写道:社会互动形成了社会网络“社会互动是社会形成的机车,人们在互动中形成了各种社会关系,组成社会网络,结成社会群体,从而形成复杂的社会结构”;正确理解社会公正论对我们今天...

王孟岩 2019-08-12
《社会学概论》课堂教学

【摘要】以往教师更多地把目光关注在课堂教学知识的传递上,而忽视了在教学中对学生思想道德的引导,对各方面能力提高的重视。事实上,在社会学概论教学的课堂上,教师应当运用适当的教学方法与手段,不仅要教授社...

吕美男 2019-04-01 拓宽思路 独立见解
“社会学概论”课程的改革与实践

摘 要:本文以“社会学概论”为例,通过总结该课程的学科特点、教学内容与教学方法,重点探讨了专业基础课的定位与改革。 关键词:社会学概论;专业基础课;教学改革 社会学是一门应用性很强的学科,如何适应市场...

李 芹 2019-10-11 社会学概论 专业基础课
社会学概论课程改革与实践

摘要:非社会学专业的《社会学概论》课程有自身独特的特点,在非社会学专业的大背景下,根据各专业人才培养的方案,结合社会学专业的自身特色,灵活运用多种教学方法,对于成绩考核细则进行科学合理设计,尽可能地...

2019-05-07 社会学概论 课程改革
论社会学概论在社会工作中存在的问题

一、《社会学概论》在社会工作专业教学中存在的问题 (一)理论抽象导致学生缺乏兴趣 社会工作专业是直接以培养学生的实务能力为内容,以培养职业社工师为目标的实务专业。但《社会学概论》由于知识涵盖面广,基本...

2019-04-09 社会学概论 社会工作
谈社会学概论课程反身性教学法

摘要:反身性教学法强调教师和学生之间持续不断的互动螺旋改变学生和影响教师的观念。这一教学新方法在“协同化育人、家庭化培养、个性化指导”中意义重大。本文论述了反身性教学法的基本原理,介绍了反身性教学法...

2019-04-29 社会学 概论课程
高校非社会学专业社会学概论教学理念改革探析

摘 要 良好的教学方法对于培养学生的思维创新能力,达到优良的教学效果,具有非常重要的作用。社会学课程教学活动中使用案例教学法作为一种创新性的教学方法,有利于改变传统的教学模式,发挥学生的主体地位,促进...

徐健娇 2019-08-20 社会学 教学
作为人文通识课的社会学概论

【摘 要】在高等教育理念经历教学-科研-服务的转型背景下,人文通识课面临地位和期望不一致的两难处境。在这一背景下,作为人文通识课的社会学概论的设计导向为解决工具性问题和开拓视野,具体由社会学的邀请、社...

李利 2019-08-21 人文通识课 社会学概论
公共管理类专业《社会学概论》教学研究

【摘要】“社会学概论”是公共管理类专业的必修课程,为提高教学效果,需要从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行研究探索。本文总结了教学过程中的经验,认为思维启迪法、案例教学法、体验教学法对提高教学质...

谷高科 2019-10-09 社会学教学 思维启迪法
高职院校《社会学概论》课程教学探索

摘 要 《社会学概论》课程因其实用性和科学性,越来越多成为很多非社会学专业的开设课程,而高职院校因其独特的学生特点和教学目标,更对概念和理论系统比较复杂的《社会学概论》课程教学提出了要求,笔者认为,在...

赵会鹏 2019-04-20 高职院校 社会学概论
“以学生为中心”背景下《社会学概论》课程的改革与实践

摘要:“以学生为中心”的教育理念得到越来越多的教育工作者的认可和推崇,如何充分发挥学生的主体地位,关注学生潜能的挖掘和自我能力的培养,成为课程教学改革中探讨的重要内容。基于这一背景,笔者就《社会学概...

王谦 2019-10-26 以学生为中心 社会学概论
通识教育理念下非社会学专业社会学概论课程教学改革

摘 要 随着“通识教育”理念的深入,各高校相继在非社会学专业中开设社会学概论课程。社会学概论在通识教育中具有其不可忽视的价值与作用,但当前非社会学专业“社会学概论”课程在教学内容、教学方法、考核方式上...

杨展怡 2019-10-18 通识教育 非社会学专业
高职高专《社会学概论》教学理念探析

摘 要 《社会学概论》是当前国内高校许多专业都开设的一门课程。结合笔者的教学实践,探讨非社会学专业本科生《社会学概论》课程教学的理念。基于因材施教原则和教学对象的“非社会学专业”特性,《社会学概论》应...

苗贵云 2019-07-15 社会学概论 教学理念
《社会学概论》在社会工作本科专业课程中的定位研究

摘 要:《社会学概论》是社会工作本科专业的理论基础课,是社会工作本科专业十分重要的一门基础课程。通过两者知识内容梳理发现,社会工作与社会学联系密切,特别是在理论继承方面。在实际教学中,《社会学概论》...

2019-10-20 课程定位 社会学概论
对公共管理类专业《社会学概论》教学研究

“社会学概论”作为一门概论性质的课程除了是社会学专业的基础课之外,还是公共事业管理、行政管理等公共管理类专业的基础课程,鉴于本课程的基础性和非专业性,我校公共事业管理与行政管理的社会学概论主要在一二年...

2019-08-01
“体验式教学”模式在“社会学概论”课程中的应用研究

摘 要 “社会学概论”作为社会学、公共管理学等人文社会学科的基础课程,其课程内容与授课对象均符合“体验式教学”模式的应用需求,将“体验式教学”模式引入“社会学概论”课程具有多方面意义。具体而言,需要从...

谭爽 2019-07-28 体验式教学 社会学概论
“社会工作概论”课程的定位与教学实践

摘要:“社会工作概论”是社会工作专业的基础课程,对于学生学习专业知识和树立专业理念具有基础作用和领引意义。通过分析课程特点,进一步明确了“社会工作”课程在教学体系中的定位;基于具体教学实践,分别介绍...

修路遥 2019-04-04 专业基础课 教学实践
社会学理论的嵌入概念

作者:祝西冰 贾志科 单位:南京大学社会学院 河北大学政法学院 自博特兰•罗素的权力学启蒙,权力研究已逐步活跃于哲学、政治学、教育学及社会学等领域。就社会科学而言,权力已成为该学科讨论的基本话题。但...

2019-09-26 社会学 理论
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