日记范文

日记范文第1篇

可惜的是，历史这好大一面镜子，历来只照伟人，照帝王将相，照忠臣烈妇，而轮不到小人物露脸。事实上，古往今来，许多与历史无缘的人，也曾活得多姿多彩：黄帝部落里一位能说会道的智慧老人的传奇一生，秦始皇南征北战时军营里打仗最勇敢的战士经历过的恐惧与血腥，唐太宗的一个小妃子对爱情的憧憬和向往，陶渊明的邻居大嫂对这个“回乡务农”的达官贵人的看法，成吉思汗的家乡一个牧羊人所知道的安葬大汗的细节，甚至，崇祯皇帝在北京城快要失守那几天的心情，康熙大帝治下一个老农对“摊丁入亩”的感受……这一切，该是多么丰富，多么令人着迷啊！如果，这些人都留下了日记，那是怎样一种迷人的历史景观j这样的记录，不是正史，却堪称我们今天最最y以把握琢磨的人类的心灵史。

生命是短暂的，日记作为个人的“史记”，却可以永远留存。如果说历史是动脉和静脉，而日记则是毛细血管；如果说历史是长江黄河，而日记则是小溪河汊。倘若前人都留下日记，那么可以想象人类历史将是何等肌肤丰盈、血气饱满。

有人还要问，小人物的日常琐事，写来何用？君不闻名著《安妮日记》，正是二战时期一个犹太小女孩儿的琐事记录。那时，她与家人为躲避纳粹迫害，成年累月躲在一个阴暗的角落提心吊胆过日子。少女安妮在没有阳光的黑屋子里留下了她的观察、感受和疑惑，从一个细小的角度看见了真实的历史，为人类的劫难和耻辱留下了一页生动的素描。

日记管理一个人，并使他留下痕迹。也许，你并不因为历史而写作，你更没必要为预期将来的重大意义而记录，但你曾经来过，这个世界曾被你打量过，体悟过，思索过，你的那一份记录就是有意义的，尤其对你自己，意义非凡。每一个清醒的人、有活力的人、感受细腻的人、反省自己的人，都应当提笔记录自己的生活，保存一份珍贵的记忆。

日记既能记录自己的生活、抒发自己的情感，又能借此反思自己的行为、锻炼自己的表达能力。日记反思监督生活、吟唱梳理生活、妆饰诗化生活，而且这种有意识的表达能够引领你反省生活。

日记范文第2篇

作文顶多一周写一篇，写完了就不用管了，可是日记呢？日记日记，天天要记，一天不记，不算日记！一一日记今天写了明天还得写，完全没个尽头，实在太可怕了！

可是不写不行啊，小组长每天要检查的，查出来没写就报告老师，老师知道了就会点名批评，批评完

了放学后还得留下来补上。就是因为考虑到这

些，立立才咬着牙坚持每天把日记写完。

可也就只是写完而已，立立每天的日记来来去去就是：“今天天气晴朗，我高高兴兴背着书包去上学，上午我们上了语文课、数学课、美术课和体育课，下午上了音乐课和品德课。”“今天下大雨，我打着伞高高兴兴去上学，上午我们上了数学课、语文课、英语课和品德课。下午上了体育课和科学课。”

可惜好景不长，这周熊老师抽查完日记后，严令禁止了在日记本里“抄课表”的行为，还让小组长以后检查日记的时候，一遇到这种情况，就直接当缺交日记汇报。

那以后的日记该怎么写呢？立立苦着脸回到家，晚餐时外婆端出一盘他最爱吃的红烧肉也没能让他笑一笑。吃完饭，立立开始写作业，一边写一边唉声叹气。

“是有题不会做吗？”外公走过来问他。

立立正在写数学作业，他数学可好了，做这点题完全不在话下。立立摇摇头，告诉外公他是在为待会儿要写的日记苦恼。

“日记啊？”外公说，“日记是很难写，我小时候也最不会写日记。”

立立一听这话，先是很高兴，高兴完了马上又更沮丧了，外公自己也不会写日记，就没法指望他帮忙了。

立立想错了，不擅长写日记的外公还真能帮上这忙。外公给立立拿来了一个日记本。本子是硬壳的，深蓝色的封皮上印着烫金的“日记"两个字，此外还有一枝同样烫着金的小花。“别看这本子样子老旧，它有一个非常实用的功能，现在的漂亮本子可比不了。”外公对一脸看不上这本子样儿的立立说。

外公告诉立立，只要在这个本子上写上日期和天气，然后再填上一个关键词，它就能自动生成一篇日记。

真的假的啊？

立立半信半疑地打开本子，唰唰地写好日期和天气，然后又思考了一会儿，换行写上了那所谓的关键词：红烧肉。

一眨眼的功夫，立立写上去的红烧肉三个字不见了，变成了满满当当～页日记。

“晚餐的时候。妈妈做了一大盘红烧肉。我最讨厌吃红烧肉了，肥腻腻的，好恶心啊。可是妈妈把肉夹到我碗里，非让我吃不可，还说不吃肉就长不高。我说长不高就长不高，妈妈自己个子不也挺矮的嘛。爸爸听了这话哈哈大笑，妈妈却大发脾气。唉，妈妈发脾气太可十白了，我只好把肉吃掉了。一咬一嘴油的红烧肉可真是太恶心了，我差点没吐出来，赶紧使劲扒饭压～压。希望明天不用吃红烧肉，不，我希望这周都不用吃红烧肉。不不不，我希望以后永远也不用吃红烧肉。”

“厉害吧，”外公看完日记本写出来的日记，得意地说，“这日记你们老师看了肯定会打优，快把它抄到你的日记本上去。”

立立也觉得这日记写得比自己的好多了，可是，真要抄到自己日记本上去的话，怎么也不又寸劲……

“我不讨厌红烧肉啊，我很爱吃。”立立说。

“没事，反正老师又不知道。”

“也是噢……”立立点头，“可是我没和爸爸妈妈住，他们在外地，我是和你们住的呀，这个老师知道的。”

“这的确是个问题，”外公摸摸胡子，很快又想出了主意，“那你把‘爸爸妈妈’改成‘外公外婆’再抄上去好了。”

“还是不对，”立立又发现新问题了，“外婆个子不矮的呀，她也从来不冲我发脾气……”

“那把这个改掉。”

把“爸爸”“妈妈"改掉，把外婆的个子“挺矮"和“发脾气”也改掉，既然都改了这么多了，干脆把“最讨厌吃红烧肉"也改掉好了。立立改啊改，最后写到日记本上的日记是这样的：

“晚餐的时候，外婆做了一大盘红烧肉。我最喜欢吃红烧肉了，红亮亮，香喷喷，好吃极了。外婆使劲往我碗里夹肉，让我多吃一点，说多吃肉能长高。我说，我吃了这么多肉，长大了肯定比外婆个子高，也比外公个子高。外公听了这话哈哈大笑，外婆也笑眯眯的。一咬一嘴油的红烧肉实在太好吃啦，因为有它我吃了两碗饭。真希望明天也有红烧肉吃，不，我希望这周天天都有红烧肉吃。不不不。我希望以后天天都有红烧肉吃！”

“写得太好了。”外公说，“简直比日记本写的那篇还好嘛。”

不知道什么时候也站过来了的外婆也说写得好，还说明天还要给立立做红烧肉吃。

立立觉得真开心，这个自动写日记的日记本太厉害了，有了它，写日记和抄生字样容易嘛！

立立意犹未尽地合上了日记本，他简直想再写一篇。

不过，日记嘛，一天只许写一篇。

那就等明天吧，明天该往日记本上写个什么关键词呢？

日记本又会用那个词写出篇什么样儿的日记来呢？

日记范文第3篇

日记啊，日记！你是我心中永远的“痛”。每到周日老师都会给我们布置一大堆作业，其中就有我最害怕的日记，600字的字数令人“遥不可攀”。

那天，我坐在桌前纠结的看着我的日记本不知从何入手，写啥好呢？景物？不行不行，太老套了写了多少次了。好人好事？童年趣事？我想了好几种题材都被我给否决了。转眼间，半小时过去了，可我却一个字也没写出来。我跳上跳下总希望会有灵感从我脑子里跳出来，可我的灵感却像害羞的姑娘迟迟不肯出来。我的眼光落在了书架上，没办法我只得从书架上拿了一本作文书抄了起来。

结果，第2天就东窗事发了，因为我写了关于陈老师的故事，但我的老师姓范。

日记啊，日记！只要我们善于观察就能写出好文章。

初一:周小三

日记范文第4篇

我想，这些抱怨没有什么可写的学生，如果不是读书少了，就是他们很少走出家门去接触大千世界。

其实，在我们生活的大千世界里，充满了感人的经历、有趣的故事，到处都是可写的内容。只要走出门去，与人接触、交流，善于观察和发现，就能很容易地解决没有什么可写的问题。

那街头卖大饼的夫妻、路口值勤的警察、拖着一大篮子水果的郊区妇女、等着挤公交车上学的孩子，他们都会有看似平淡但蕴含深意的生活可写。

学生也许还小，不能独自出门，家长和老师要积极地帮助孩子走出门去，接触现实的生活。

可以在周末，带孩子去看看野外，观察动物、植物是怎样生长的。

现在城市里的孩子很少看到月亮和星空了，高楼和路灯遮蔽了夜空，所以他们的作文中很少写到这些自然壮美的事物。如果居民区缺乏植物，孩子们大概都叫不上几种植物的名字，甚至连四季的变化也感觉不到。很多小学生写作文，都是写家里的金鱼、宠物和阳台上的花等。他们对其他的事物知之甚少。

所以，在周末或者是假期，应该多带孩子去野外看看，辨认一下那些不同的动物和植物。这样既能丰富他们的知识，又可以给他们改变一下环境，呼吸一些新鲜空气，眺望一下远处，以防止眼睛近视。

有条件的家庭，还可以带孩子走得更远一些，去看看大海的潮水、沙漠的日出；去看看长城和黄河，了解一下它们的起源和历史。

可以让孩子去同学家住上两天，感受一下不同家庭的生活。

一项全国性的课外生活调查显示，90%以上的孩子从来没有在父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷家以外的人家里吃过饭、留过宿。他们几乎不知道别人家的生活是什么样的，更难以适应一些突然的生活变化了。

让孩子去同学或者好朋友家吃一顿饭、住上一晚，对他们极有好处，他们会看到别的孩子是怎样跟父母相处的，有哪些不同的生活习惯，进入一个不熟悉的环境，也能够发展孩子的感知能力、应酬能力和适应能力，使他们逐渐地接受和适应社会。

可以带孩子回老家，了解一些亲戚们的生活状况。

不同的地域，生活着不同的人们。那些跟随父母回老家的孩子，就像走进了一个完全不同的世界。如果老家在农村，他们就能看到牛、羊、猪、鸡、兔等动物，了解一些它们的生活习性，能看到田野里的玉米、大豆，知道棉花是怎样盛开的，花生果是长在地里的。他们还能了解一些亲属间的称呼和关系以及他们的衣食住行等生活状况。

可以领孩子一起去福利院、敬老院助人为乐做点事情。

一位同事的孩子，每个星期跟同学去福利院教那里的孩子学习数学、英语。他发现那里的孩子因为没有父母督促，大都没有养成主动学习的习惯。他在教他们做数学题时，他们会把作业也塞过来让他代做。福利院的孩子也大都是些脑、耳、眼、四肢等有残疾的孩子，跟他们沟通很不容易，他就用图画来与他们交流。他把这些现象和自己的思考都写进了他的作文中。

让孩子走出门去，有很多好的途径。而只要走出去，就一定会有收获。

人们常说，读万卷书，走万里路。读书很重要，走出家门，了解大千世界同样也很重要。司马迁在十八九岁的时候，除了聪慧，读了大量的书，还游历了大江南北，所以他后来能够写出伟大的《史记》来。

有些经济条件好的家庭，把孩子送到了国外读书。这些孩子在学习和生活中经历了很多磨难、辛苦，他们也许不一定都成大器，但是他们了解了其他国家的历史和文化，能够直接用外语跟这些国家的人交流。这些“国际儿”在阅历、语言和对事物的接纳方面更有优势。

让孩子经常走出家门，融入社会、融入自然当中，不仅能够解决他们写作文的小问题，还能够开阔胸怀和视野，为他们今后的人生打下更为坚实丰厚的基础。

日记范文第5篇

如果不是柳盈看到了那一套两本的日记本，那一年的元旦节也许会和往年的元旦节没有任何区别。我们决定开始一个游戏，为了对得起那两个价格不菲的本子。也许真正的原因，是因为我们两个太无聊。那时候我们还不了解自己，暗恋哪里是我们这样的女生玩得起的，我们太自尊，太沉不住气，还敏感得一塌糊涂。

我和柳盈一人选了一个男生作为暗恋的对象，游戏的规则就是把每天关于他们的事情和我们的心情记下来，然后交换阅读。我选的是我们班的第一帅哥，柳盈选的是隔壁班的沉默俊男。选定人选的当天我们兴奋地坐在操场上一直聊一直聊，回宿舍时路过教室，我顺了两根黄色的粉笔，接下来的几个小时，我和柳盈奔在校园里，在电线杆上、马路上写满了他们的名字，最大的两个是在去食堂的路上，“也许他俩明天早晨走在这条路上的时候会看到，却不知道是我们写的！”我一边蹲下去用力划出黄色的字母一边兴奋地说，柳盈回应我的是一声尖叫。

我们在一起干过很多有意思的事，可从没有那个晚上那般没有理由地疯狂过。

看到他走来，我便翻开日记本，很认真地写下：“他走进教室，坐在离我两排的地方。他今天穿了一件很难看的T恤，穿着品位有待提高。拿着两个馅饼，看来还没吃早餐。”

日记就这样每天继续，我和柳盈时不时交换来看。柳盈比较惨，她挑的那位比较喜欢跷课，因此她写的更多的是：“又没有来……还是没来……到哪里去了……干什么去了呢……终于来上课了！”我们在看对方日记的时候互相嘲笑，但是老实说，这两个本子真是搞得我们神魂颠倒。

终于我们开始为有东西可记而刻意安排一些场景了，大概就是从这时候起游戏走入单恋的轨道。单恋这回事，真是人在江湖身不由己呵。你怎么可能时时刻刻关注一个男生还保持冷静不爱上他？所以，柳盈后来说得对，我们两个自以为是的笨蛋，完全是“咎由自取作茧自缚”。

国庆长假来临，我有了一个疯狂的计划，我耍了许多小手段，让我的暗恋在他的城市陪我玩两天。最后我还去了他从前念过的高中，在他教室的门前，我真想像《东京爱情故事》里的莉香一样，刻上自己的名字。当然，日记足足写了4页，他的表情和说过的每句话我都记了下来。

只是假期之后，他不曾对我有任何特殊的表示。日子又回到了以前的节拍，我每天写在本子上的又变成了没有任何意义的流水账。可是我的心里已经不能平衡了，虽然他只是为我这个“同学”尽了地主之谊，可是这件小事却禁不住我一个星期的辗转琢磨。我觉得自己的一番辛苦付诸东流，我委屈失望地找到柳盈，说：“我要放弃了，他一定不喜欢我。”柳盈却也要放弃，原因是她听说那个男生已经有女朋友。天晓得我们这是在干什么，连别人的基本情况都不了解就敢喜欢。不对，我们之前说只是游戏啊，谁要真的喜欢了？柳盈哀哀地望着我的眼：“我觉得我好像假戏真做了”。

那个冬夜有狮子座流星雨，操场上站满人。我从来没见过这么美丽恢弘的场面，让我觉得心痛和窒息。整个操场上只有我们两个，因为开始了一本错误的日记，而无数次地重复同一个愿望。真的，多么希望那本日记能够有一个Happy End啊。

平安夜就要到了，我和柳盈觉得格外的伤感。晚饭的时候，柳盈和我点了啤酒，我们以前从来没有喝过，可是我们却有了一种不醉不归的心情。啤酒的味道和想象中的一样难喝，但我还是很勇敢地灌了下去。我们都开始有点头晕的时候，柳盈对我说：“我要发短信对他说，你敢不敢？”我知道其实我们还没醉，可是这个时候不说，今天不说，还要拖到什么时候呢？于是我说：“好！”我们拟了几乎内容一样的短信，好像要上断头台一样闭上双眼按下了发送。睁开眼睛，我和柳盈的眼泪都争先恐后地涌出来了。我们就那么看着对方，最终拥抱在一起，互相不着边际的安慰着。其实，我们实在不知道这个游戏该怎么继续下去，我们手足无措而且心慌意乱。

然后，按约定我们和“暗恋”在操场见面。柳盈要我去篮球场，她自己站在足球场。黑夜里压根看不到她，等待的时候我一直在发抖。这时候我看到那个熟悉的身影朝我走过来，他站定之后我就开始说，我低着头一直说，好像做检讨，但我终于还是忍不住哭了，用冰冷的手指抹去眼泪。他就用那双很好看的眼睛，含笑望着我。我不停解释这真的只是一个不受控制的游戏，都是那本日记惹出来的事端。然后，我抬头。他好像没有被吓到，他很认真地说，谢谢你。

听到这句话我如释重负。尽管我了解这句话的潜台词是他并没有爱上我，但我突然觉得这是我想要的回答。好了，就算我在为自己的失恋找借口，来挽回一些面子，这件事总算有个结局了。

我很平静地说走吧，向足球场那边喊了一声。柳盈的声音穿过夜色：“我也说完了，先回宿舍，明天再见！”回到床上，我打着手电，流着泪写下了日记的完结篇。

第二天，我醒来的时候，为以后再也没有借口打开那本日记，觉得怅然若失。我知道我可能一辈子也不会用这种彩色图画的薄薄的本子记日记了，可能一辈子也不会这么失去理智地玩这种暗恋的游戏了，可能一辈子都不会和柳盈同时陷入恋情并每天分享了。那些疯狂的花痴的句子，那些琐碎的分分秒秒，那列开往他的城市的火车号码，那场流星雨，那杯冒出杯口的啤酒，就这么单薄却又牢固地锁在一本圣诞前的日记本里了。

日记范文第6篇

2008年2月25日晚8时许，广东省雷州市第二中学发生一起严重的校园血案：该校高二年级一名19岁的辍学男生，当晚突然窜回学校并闯进高二(3)班、高二(4)班等教室，先后将正在自修的2男1女3名学生和一名高二年级巡班老师刺成重伤，尔后在众师生的追赶下，疑凶自捅一刀后从教学楼6楼跳下……

在这起校园命案中，共有三人死亡，他们分别是：疑凶陈文真(19岁)，受害者李梅(18岁)和吴军(19岁)；另外两名受害者分别是高二年级的一名巡班老师和高二年级学生林海，他们经过抢救脱离了生命危险。

这起三死两伤的校园血案，一下子毁了5个家庭。特别是那三个死亡学生的家长，他们不得不承受白发人送黑发人的悲剧。面对爱女遇害，李梅的母亲悲怆不已：“女儿是我的心头肉，我们全家人都很疼她。出事前，我本来不想让她回校参加晚自修，她说如果不回校参加晚读自修课，老师会记旷课，第二天还要点名批评。她这么一说，我就让她去了。哪知道，她这一去就再也回不来了……”李母说着嚎啕恸哭起来。

吴军的父亲嗓子已经沙哑，噙着悲泪的双眼木木地望着远方说，儿子勤奋好学，有抱负，每次回家足不出户埋头学习，累了就和家人谈心。“想不到，他就这样走了，今后的日子怎么过啊……”

自从出事后，疑凶陈文真的父亲陈良就生活在万分痛苦之中。当初他怀着望子成龙的心理将孩子送到学校，结果，儿子没有成材，却犯下了滔天血案，而且连命也没了。“我这孩子是很有孝心的，可是就这样死了。”陈良一边喃喃自语，一边流下了浑浊的泪水。

究竟什么原因让陈文真失去理智，疯狂地向自己的同窗举起屠刀?因为死者是2男1女，许多人猜测此案是“为情所困，横刀夺爱”。然而，事情远没有“情杀”那么简单。它牵扯出的是一个更加沉重的话题：青少年心理健康问题。

血案发生后，许多了解陈文真的人都感到不可思议：一名勤奋读书、老实忍让的学生怎么突然间变成了一个疯狂的屠杀者?实际上，冰冻三尺非一日之寒。陈文真心理上的“癌变”经历了一个长期累积的过程。

校园里分数决定一切的氛围，无形中加重了学生的心理压力

陈文真，雷州市英利镇人，今年19岁。在家中，他是老大，下面还有一个弟弟和妹妹，都在读书。陈良夫妇靠贩菜供养三个孩子。陈良早在18年前就认识到教育的重要性，对长子陈文真寄予很大希望。1995年，陈文真快要上学时，一直租房住的父母特意在英利镇中心小学附近，建下一栋4单间平房，共花去2万多，为此还欠债八千多，但陈良觉得这方便孩子读书，值。

陈文真小学时埋头读书，得过不少奖状，老师、家长均感满意。

6年后，陈文真顺利升学至英利镇第二中学。2年后，同镇的湛江农垦东方红中学有机会收插班生。因这所学校是湛江市一级学校，许多学生都想上。陈文真凭借良好的成绩，顺利转学。

在东方红中学2005届初三(3)班，陈文真的学习成绩一直排在前20名。陈文真学习非常刻苦，让带他的一位老师印象深刻。在她看来。陈文真平时表现没有什么不对劲的地方。

2005年7月。陈文真迎来人生中一个较大的转折点：中考。他的考分上了普通高中，但没上重点高中。为了考上重点高中，陈文真选择了复读。

因为家境贫寒，陈文真给自己定下了只许成功不许失败的目标，无形中让自己背上了沉重的包袱。事与愿违的是，经过一年的补习，陈文真第二次中考才考出550多分，离普通高中雷州二中的分数线还差20多分。

父亲陈良对儿子的成绩虽然不太满意，但他还是咬咬牙，多花了3000元。让他上了雷州二中。他相信自己的儿子一定能够成功。为了供养儿子读书，陈良做好了长期的准备。在卖菜的同时，还养了20多头猪。

浪费了一年光阴不说，家里还多花了冤枉钱。复读的失败让陈文真产生了强大的挫折感。他对自己当初选择复读懊恼不已。为此，他在不止一本书的空白页边上写下：“既知今日，悔不该当初。”可惜的是，他的心理变化却无人重视。

刚上高中时，陈文真也兴奋了一阵子。可是，期中考试过后。他的情绪开始低落，回到家就常常一个人闷在房里。原来，他的学习成绩在班上80多名学生中排名倒数二十名左右，学习差，被人瞧不起，他的心情非常沮丧。

在2006年11月底的一篇英文作文中，陈文真写道：“我不是一个好学生，所以几乎没有朋友。我不想要这样，但却无能为力。因为我不擅长与人沟通，我希望与他们相处得好一点，但他们不喜欢我，所以我总是感到孤独。”之后他谈到学习：“我不喜欢学习，所以我并不专心于功课。因为我觉得非常孤独。我想要阅读一些关于英语的故事，但是我找不到。所以我对英语并不感兴趣。”

老师用英语批改道：“我认为你写的这些话很好，你的英语并不差。试着谈一些你有兴趣的事、同学或者朋友。如果你不介意的话，你能把我当作你的朋友吗?”老师给他的文章打了80分。在批语背后，陈文真用异常工整的英文回答：“好的。十分感谢你。”

心理健康教育的缺失导致问题加重

陈文真情绪低落，对学习提不起兴趣，对友情渴盼却不可得的无奈，通过他的作文明明白白地表现出来。对于一名成长中的中学生来说。出现这些心理问题是很正常的事情，最关键的是要有人及时疏导。可惜的是，作为一名差生。他并没有得到老师应有的关注。英语老师的友善也没有让他获得足够的温暖。相反，他继续在心理的陷坑里挣扎。2007年11月中旬，陈文真因数学、地理和英语等学科单元测验成绩较差，被班中林海等几个成绩较好的同学嘲笑。正在这时，班主任又将他调到教室后面的座位去。他不愿搬到后面坐，结果与班主任顶起嘴来。不久，他就被转到了高二(4)班。这种安排再次加深了他被同学和老师抛弃的感觉。(血案发生后，学校还有传闻：曾经有人在陈文真坐过的书桌里发现一张纸条，上面写着“我去了那么多班，你们却都把我赶出来，都抛弃我，我要报复，我要杀了你们。”)

好友阿强回忆道，陈文真被转到高二(4)班后，就和李梅同班。李梅是个活泼可爱、傲气十足的女孩子。陈文真暗恋上了她，还把那种恋情写进日记里。这本来无可厚非，可是，这篇日记却被与他同居一室的同学吴军发现了。有一天上午自习课，吴军突然在班上宣读了陈文真的日记：“x x x老师。我应该感谢你。因为你把我推到了李梅的身边，让我找到了心中的女神……多少次，我好想拥抱她一下，可惜……”全班同学都哄笑起来，陈文

真羞愧得恨不得钻进地缝里去。出够洋相的他在放学时又被李梅堵在门口骂了个狗血淋头。从此，陈文真的这篇日记，就成了同学们的笑料。

成绩不好，本来已让陈文真抬不起头，现在又被同学当众披露隐私，受到歧视和侮辱，这无异于在陈文真受伤的心上撒盐，而接下来的一件事情彻底击垮了他。

2007年11月的一天晚上，陈文真在校外突然遭到5名男子殴打。陈文真怀疑是同学吴军策划的。吴军性格开朗，主动接近陈文真，两人很快成为好朋友。不久，他们便在学校附近共租一间房子居住。自从吴军在班上宣读了陈文真的日记后，陈文真对他就怀恨在心。可是不知什么原因，他依然和吴军住在一起。

在陈文真挨打之前，陈良就听说过吴军经常欺负儿子的事情，但他一直将信将疑。没有放在心上。陈文真挨打后当即打电话给父亲说：“头一天，吴军踢球很晚才回来，一进门，他就脱下脏衣服命令我赶紧洗，可是我忘记了。他就报复我。”

陈良第二天一早便从家中赶到学校，与儿子一起找到班主任等人反映。

由于陈文真根本想不起打人者的模样，加上打人事件发生在校外，不属于学校的管理范围，学校表示很难处理。

被打后的陈文真常觉头痛，陈良将其带回家休养，由于家境不好，只给他开了几服中药，并没有到大医院治疗。因为陈文真一直说头痛，心情不好，于是继续在家休养。

家长对孩子心理问题缺乏必要的应对能力，最终导致血案的发生

因为陈文真平时言语不多，加上又住校在外，与父母少有交流。陈文真休学后，和父母在一起的时间也多了，陈良慢慢知道了儿子在学校里的一些事情。

对于雷州二中师生普遍认为陈文真和吴军是一对好朋友的说法，陈父激动地进行了反驳：“吴军一直在欺负他，两人怎么可能是好朋友呢?”

陈良说，在学校，吴军经常要陈文真请吃饭，还要帮他洗衣服。所以，在外人眼里，看到两人经常同吃同住，俨然是一对亲密无间的好朋友。但是，很少有人知道，稍有不顺，陈文真就会遭到吴军的拳脚相加。“欺负我儿子的不止吴军一人，那个受伤人院姓林的同学也经常欺负他。”

陈文真还告诉父亲，李梅经常嘲笑他“穷得没钱吃饭”，就连老师也看不起他……听着儿子逐个数落自己的“仇人”，文化程度不高的陈良只感觉儿子受了太多的委屈，他常常是无奈地摇摇头、叹口气。

陈文真在春节正月初五那天晚上与父亲谈心时，眼里含着泪水说：“爸，我们家穷，同学们瞧不起我，经常嘲笑我。半年来，我几乎没有睡过一个好觉，我恨他们。”陈文真说这话的时候，目露凶光，可是，只顾心疼儿子的陈良对此却没有引起警惕。

2008年2月22日，陈文真对父亲说，想去广州打工。

2月25日，陈文真向父亲索要车费，说要去雷州和朋友汇合，然后一起去广州打工。陈良听说他晚上才走，便决定下午收摊后再说。下午5点多，陈卖完菜回到家，却听女儿说，陈文真向邻居借了50块钱，已离家去了雷州。

几个小时后，陈文真便制造了一起令人震惊的校园惨案!

索命日记“敲响警钟”

2008年2月25日，离校4个月后，陈文真怀揣利刃，再返母校雷州二中。这次，他不再是一名发奋学习、老实忍让的学生，而是一名失去理智的屠夫、复仇者。一瞬间，昔日里安静的校园寒光闪闪、鲜血飞溅!

陈文真先到5楼高二(4)班教室捅死吴军，再捅伤阻拦他的谢老师。然后再上6楼高二(3)班教室捅死李梅，离开一会又折回高二(3)班，因门被堵便下楼。在3楼的高二(11)班，捅伤林海。后被二中师生围追，跑到6楼向自己捅了一刀后纵身跳楼……

案发后，有人在雷州市西湖街管辖的二中附近的居民区的一间出租屋里，翻出了一本陈文真的日记本。日记本是一本彩色封面的软皮抄，扉页画着“08”字样和一把短剑的图案。里面用墨水笔写了三篇日记，落款日期分别为2月20日、23日、24日。

三篇日记字字句句都充满仇恨、绝望和杀机，同时也饱含着对生命的留恋、无奈与挣扎，以及对父母双亲的想念与愧疚――

“2月20日，天冷。我非常恨x x x这个伪君子，偷看了我的日记，毁了我曾经心醉的爱情，伤了我的尊严，该杀!x x是我心里的爱神，但太恶毒了，该死!至于x x x，太不自量太狂妄了。小于，我想送你上路，与他们同行吧!”

“2月23日，阴冷。我非常希望活下去。活着是多么美好。但他们瞧不起我，那种缺德的冷言冷语，每天都像一把把利剑刺向我的心窝，我实在受不了!老天啊，真是欲悲闻鬼叫。我哭豺狼笑。尊严诚可贵，扬眉剑出鞘。杀!”

“2月24日，阴冷。那几个他妈的混蛋家伙，今天还很得意。我不希望送你们上路，别再伤害我好吗?我想见我父母亲一下，对不起了，父亲母亲，来世再报答你们了……”

这本充满杀气的“索命日记”曝光后，许多人都感叹，要是早发现这些日记，劝劝陈文真的话，也许悲剧就不会发生了。可事实上，纵使早期没有发现这本“索命日记”，这场血案也是完全可以避免的。冰冻三尺非一日之寒。陈文真的心理问题经过了一个长期积累、从病变到癌变的过程。在这个过程中，他的压抑和痛苦几乎是公开的。可遗憾的是，无论是学校还是家庭，都没有给他应有的帮助，最终导致悲剧发生。

长期以来，人们都以学习成绩来衡量一名学生将来是否成材，导致学校对学生的心理健康教育漠视、缺失，许多家长对孩子暴露出来的心理问题也缺乏必要的应对能力，等到他们眼中的那些“好孩子”犯下惊天大案的时候，他们才明白。一个心理不健康的“人才”是多么的可怕!

(文中当事人除陈文真为真名外，其他均为化名)

点评

“索命日记”表面上看杀气腾腾、触目惊心，实际上是一个扭曲灵魂的呐喊，它给我们的家庭、学校乃至全社会都敲响了警钟：心理健康问题已经成为影响校园和谐，妨碍学生全面、均衡发展的一大阴影。心理专家指出，焦虑、压抑、疑虑、沮丧等消极因素，严重影响着人们的身心健康。目前，由于独生子女家庭普遍，家庭和社会对于孩子的期望大，孩子受到溺爱多、保护多、压力多，而动手能力的培养、情操教育容易被忽视，使得现在的孩子心理太脆弱，承受能力差，一旦遇到挫折和打击，容易产生心理问题。北京师范大学发展心理研究所近日的一项调查显示，小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6％，初中生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占17.1％，高中生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例是17.3％。这些触目惊心的数据理当引起社会、学校和家庭的重视!

日记范文第7篇

题记-军训的日子里，我们的意志得到磨练，毅力得到挑战。的确，军训使我长大了许多，我变得更为坚强了。

“每天六点多就起床，睡眠不足，训练紧张，胃口不好。不过，我倒是越来越健康了，你看我这脸”一个同学苦笑着说。的确，脸是晒黑了，人也瘦了一圈，这七天来的军训不是玩虚的。不过虽是军训的最后一天，在军训场上的却是一张张丝毫没有倦怠的笑脸，依旧神采飞扬

练，就这一个字

在烈日下，重复着简单而枯燥的稍息、立正，在清晨微凉的雨中，齐步、跑步、喊着嘹亮的口号，在飞扬的沙土中，反复操练着军体拳的一招一式，这七来天的军训生活真可谓煎熬。而教官们也几乎没有一个还是好嗓子。在操场上训练的滋味的确不好受，毒辣辣的阳光肆虐扫荡，一片阴凉的休息地也没留下。而我们军训的目的就是要从这高中第一课中，不仅要练出个“军人样”，还要学会忍耐 你也可以投稿，学会坚持，学会同甘共苦，学会适应。“军训是什么？练，就这一个字！”一位新生说道。

教官也“疯狂”

在教官的鼓动下，同学们“放肆”地拉起歌来。“来一个！来一个！”“冬瓜皮，西瓜皮，不唱就是耍赖皮！”于是，《团结就是力量》从这边拔地而起，那边《打靶归来》赢得阵阵掌声，“周杰伦”才唱罢，“林妹妹”又登场各地风味，经典流行，齐聚一堂，歌声、笑声，此起彼伏。短暂的军训休息时间成了赛歌会，好不热闹！而此时教官也一改往日的一脸严肃，和同学们一起“疯狂”起来：一会儿担当指挥，一会儿客串主持。同学们自然也不放过教官，“教官，来一个！来一个！”教官们大大方方露一手，雷鸣般的掌声又再次回荡在训练场上。

走过检阅台

当数十个方队以饱满的精神、整齐的步伐，面带自信的微笑，高喊着嘹亮的口号，从检阅台走过时，看台这边迎接他们的是校领导和老师们殷切的目光和一阵阵热烈的掌声。一位新生的家长，站在看台上，看着自己的孩子在队列中，步伐整齐地走过，欣慰地说：“明天我可以放心的回家了。孩子刚放松了一个暑假，真不放心他会不会适应军训的生活。不过看他今天的表现，确实有很大的进步，教官们付出了很大的心血，孩子也坚持下来了，我放心了！”

依依惜别情

今天是最后一天我们通常意义上的军训了。大家都在感慨，时间飞逝，不即遮挡。虽然在军训过程中，同学们老爱抱怨，但到了要和军训暂别与教官说再见时，大家真还有些依依惜别之情。心底的文字堵住出口，我已失去表达，字字生涩。

日记范文第8篇

2012年11月X日

上午从重庆江北机场起飞，直达海口美兰机场，时间虽仅1小时又50分，气温却从12℃陡升至28℃。走出机舱便赶紧钻进机场更衣室，脱下毛衣皮袄、绒裤厚袜，光穿一件衬衫还直淌汗水，在重庆叫“暖和”，在这儿喊“热”！祖国疆域之辽阔，南北气候之差异，由此可见一斑。

乘琼岛东线高铁，20分钟即达号称“将军之乡”“华侨之乡”“椰子之乡”和“排球之乡”的文昌，开始了“候鸟”的生活。

11月X日

驻地环境优美，生活便捷，唯听不懂、更说不来海南话，交流颇感为难。比方买椰子，喊了半天，人家充耳不闻，有人提醒要叫“额几”。于是一声“额几”，老板立即挥刀剖洞，原来“额几”者，椰子也。

一日出游八门湾红树林，沿途问路，终不可得，询之一年轻警察，小伙搔搔头皮：“是到昂休林吧？”我也直抠脑壳：“昂休林？是吗？”经指点，终得美景一游。后来得知，红，海南话念“昂”，树林，念“休林”，红树林就是“昂休林”，难怪海南人打麻将高叫“昂中”，不就是红中么？

11月X日

始自西汉“紫贝”县，文昌可谓历史悠久，文脉深厚。文昌人勤劳耕作，历有可观。然稍住几天，偶见怪状：凡商店经营、摊点货卖、街头蹬车、环卫清扫，乃至市政施工、工地搬运，多为妇女。她们戴一顶宽沿斗笠，裹一条遮阳花巾，常至气喘吁吁，汗流浃背。男人都干啥去了？喝茶。果然，街头巷尾的茶室外一堆摩托，里面坐的尽是爷们，一壶红茶或一杯椰奶茶，高谈阔论，一坐就是半天。中午或晚上回家，老婆还得做好饭菜伺候。像大陆男人外出打工以养家小的事，在这儿简直是新闻。

一日到一眼镜店配镜，接待的自然又是女性，戏问：“你们文昌妇女真能干啊，让男人享福。”女笑答：“先生何不娶个文昌老婆？”同行者哄笑着抢出店门。

12月×日

到文昌市东北的昌洒镇参观“宋氏祖居”。

“宋氏祖居”者，孙中山先生的积极追随和倾力赞助者宋耀如祖居也。宋家因联姻孙中山、、孔祥熙，宋子文又做过国民政府行政院长，而成为拥有“两后一相”影响近代中国历史的显赫家族。

宋耀如原不姓宋，而是姓韩，其先祖为南宋“渡琼始祖韩显卿公”。宋耀如本名韩较准，因从小过继给宋姓叔舅父，始改姓宋，更名嘉树，号耀如。后被继父带到美国，当学徒，做童工，由一位船长引荐皈依基督教，经神学院深造，成为传教士。后回上海传教经商，投身反清革命，成为孙中山挚友，娶浙女倪桂珍为妻，始生六子女。

祖居地处昌洒古路园村，村口横一天然巨石，刻“宋氏祖居”四个大字，为邓小平手书。抵达祖居，循左侧椰林小道而进，有古井、祝吉亭，前者为宋氏先祖用井，后者据说为宋耀如出海前的祈祷之地，祈一帆风顺，万事大吉。后果如其愿，乡人笃信，遂建亭纪之。再进，为排排椰树，每株椰树均挂名牌，标明为某某党和国家领导人、某某世界名人、友好人士和宋氏后代所植。如今椰树挺拔，椰园不断扩大，不仅记载了宋氏家族的风云岁月，也再现了中华民族的一段不朽历史。

宋氏祖居始建于清康熙年间，为两间七架桁正屋，坐西南朝东北，面积约200平方米，砖木结构，简朴非常，为文昌农村房屋典型建筑模式。每间正屋两侧为卧室，中间为厅堂，另有两间横屋，作为厨房和放置农具与杂物之用。现近的宋氏祖居为文昌市人民政府按原样重建，除邓小平题字于门额外，一切与原貌无异。1994年11月，海南省政府将其列为省级重点文物保护单位。参观宋氏祖居，我们仿佛行进在一个时空的隧道，看到中国从积贫积弱到奋起革命到封建帝制建立民国，看到旧民主革命的失败和新民主革命的成功，走出一条有中国特色的社会主义康庄大道。正所谓：俱往矣，数风流人物，还看今朝！

宋氏族人对故土故居感情深厚，忆念有加。宋庆龄多次谈到“海南文昌是我的老家”，还向英籍友人爱泼斯坦赠送“从我的海岛、海南来的咖啡”。1936年宋子文回文昌省亲，离开时携带特产文昌鸡、万宁东山羊在南京宴客，从此文昌鸡之名享誉海内外。宋美龄亲笔为《文昌县志》题写书名，并称“龄生为琼崖乡胤之份子，洵为无尚光荣焉。”

祖居往右，有宋庆龄陈列馆，展现了伟大的爱国主义、国际主义者和共产主义战士、中华人民共和国名誉主席宋庆龄为人民的事业无私奉献和英勇奋斗的一生，也陈列了宋氏三姊妹、宋子文三兄弟在抗战期间为国家民族所作贡献的珍贵史料。陈列馆前有宋庆龄半身塑像，让人回想起这位南国女性的毕生传奇和给我们民族留下的宝贵遗产。我们在塑像前深深鞠躬，再鞠躬！

12月X日

文昌东临南海，海湾甚多，诸如高隆湾、八门湾、清澜湾、木兰湾、月亮湾、白金湾等，均海水清澈，滩平沙软，称得上美丽壮观的海滩群。

今天我们步行至白金海湾一游。到得海滩，只觉海风阵阵，又见涛生浪涌，海天一色，一望无际。大自然向我们敞开了全部胸襟，深深呼吸，直如琼浆入喉，醍醐灌顶，真叫一个爽！

登临海栈桥，极目远眺，不禁心潮澎湃，浮想联翩，得《西江月》二支，以为踏海之记。词日：

海风吹拂椰林，海涛拍击沙岸。

百丈忽听惊雷声，近看茫茫一片。

依依红男绿女，喁喁老妪耄汉。

更添浪里弄潮儿，嫣然壮美画卷。

南国风光绮丽，南海和谐恬淡。

琼岛自古勤耕读，椰乡儿女实干。

闻说海疆浪起，海贼觊觎捣乱。

中华崛起重和平，卫国亦非软蛋！

12月X日

文昌有八门湾红树林，盖地处文昌河、文教河、横山河等八条河流入清澜港湾，跨六镇而接八门湾地区，故得名。

八门湾红树林面积2000多公顷，品种18科30多种，占世界红树林品种的40%，与东寨港红树林并称海南两大红树林，而前者为我国红树品种最多的地方，被誉为“海上森林公园”。

一早，我们从文昌汽车站搭机动三轮而往，约半小时即达沿海湾的“绿道”入口处，进入红树林景区。所谓“绿道”，就是用花砖或木板铺就的一条长长的观光便道。两旁椰林蔽日，碧水映天，幽静清爽，行走其间，心旷神怡。初入绿道，多见虾塘相间，鱼跃网底，塘边幢幢小屋，虾农渔民忙碌正欢。问：“这么多鱼虾卖到哪里？”答：“远的啦！岛内海口三亚，大陆广州上海，都有我们供应。”“发了啊！”“托党的福，大家都发！”欢声响遍塘野，激起阵阵波澜。

循绿道而进，渐渐，海滩浅处成片成堆的红树林争呈眼底，枝桠错节，根系纵横，白中透红，深扎海底，其根须蟠错虬扎，交结而成罩状，乡民称之为“鸡笼罩”。正是这些“鸡笼罩”似的根须，使上万亩红树林经海浪冲淘、海风肆虐而巍然不屈，繁衍生长，此非造物主“物竞天择”的又一例证乎？我们站在海滩，远眺对岸，更有成片红树林逶迤岸线，森森列列，俨然阵势，比起笔者先前见过的广西钦州红树林、北海红树林，乃至夏威夷红树林，此真“大巫”也！

近有渔家乐者，乃当地渔民为方便旅游所设。除香烟糖果椰子番石榴外，更有渔家餐食供应。我们应邀入座，渔女捧上文昌鸡、海白菜、下酒香果各一，酌上一杯，与男主人天南海北畅所欲言，真有点儿“白发渔樵江渚上，看惯秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”的味道。

主人盛情，返程以渔舟相送。穿梭岸边椰林水中渔网，荡漾蓝天碧海，见红树影绰，听百鸟和鸣，真乃神仙之境也。

日记范文第9篇

1．写玩。玩，是孩子的天性，大多数学生对玩很感兴趣，因此，我就因势利导，要求学生写玩。把玩的过程有顺序地写清楚。写玩中发生有趣的事。

2．写事。生活中，学生经常经历或听到、看到一些好人好事，这都是记日记的好材料。要指导学生把这些事写进日记，还可以写一些坏事或不好的现象。写好事，使学生受到教育，写坏事，会使学生认清假恶　丑，并且进行抵制。不但写别人的事，也可以写自己的事，写自己的事，写自己的缺点，但不要停留于检讨，可经解剖缺点，认识缺点，逐渐改正缺点。通过这样的日记，培养学生叙事能力。

3．写人。日常生活中，学生要接触许多的人。可是如果让学生说出某个熟人的特点，往往又无话可说，这说明对人的观察只停留在“认识”。要把人写活，就要抓住这个人的特点。教师要指导学生在日记中注意抓住人的神态、动作、语言来描写。在日记中，可以不面面俱到。这次注意写外貌，下次注意写动作。坚持下去，对提高作文水平写有好处。

4．写真实感情。小学生是有喜怒哀乐的人，在学习和生活中，他们也有自己的欢乐和痛苦。教师要引导学生把自己的真情实感写进日记，把心理活动如实地记录下来。这样不仅可以丰富日记内容，也可学会表达情感的方法。

5．写大自然。大自然是美的，日月星辰、山河湖海、树木花草、鸟兽虫鱼，以及风雨雷电、雾露霜雪等，无一不可成为学生日记的内容。在写大自然景物时，教师要教给观察方法，真实、有序、有重点。这样，不但可以达到练笔的目的，还可以培养学生热爱大自然的情感。

日记范文第10篇

笔者有个习惯，就是写日记，从9岁时起到现在天天都写日记。日记，是一个人对自己平常心理活动无需掩饰而自然流露的内心独白和真实记录。笔者在岗时，不论每天的工作再忙再累，都要把起居生活如实地记录下来，哪怕是流水账。自2001年3月笔者从领导岗位上退下来后，还天天坚持写日记。有时翻开日记一看，记忆的天窗就一下子打开了，当时发生的情景便历历在目。人生经历了太多，关于许多往事的记忆随着时间变得逐渐模糊甚至消逝，唯有这些日记，使一切又变得清晰而鲜明，好像一切都只不过发生在昨天。

鲁迅先生写信记日记，一个理由就是出于情势所迫。有些人胡说诬赖，不得不精心一些，记日记便是鉴定别人是否胡说的一种方式。鲁迅先生的书信日记有的是问候，有的是交际，有的是应酬，有的是答问，有的是办事，有的是有趣的聊天，还有的是某日领薪、还债等等。有什么事，一查看日记便一目了然了。一个人的言行总有一部分愿意让人知道，一部分不愿意向人透露。然而，从书信的语气、日记的内容中则可以看出人际关系的远近、深浅、亲疏和冷热，以及社会生活的多样态。日记中所反映的或重大事件，或繁琐小事，都是平凡而真实人生的重要组成部分，这才是真正的人生，也是书信的可贵之处。

1986年笔者在稷山县任县委书记时，有人诬陷说给笔者送了500元钱、这根本是没有的事，简直是空穴来风，但此人却说得有鼻子有眼。于是，笔者便开始查证日记。那是1986年9月12日，笔者这天的时间安排是：上午到杨赵乡看播种小麦，下午到化峪镇看收购棉花，下午5点钟返回县里接待时任行署专员的宁烈同志和省供销社的乔主任，晚饭后就从县招待所出发，陪同他们到县太礼堂看电影，回到办公室已是晚上10点钟，当时笔者带着家属，办公室的同志都知道。对方却说是晚上8点钟把500元钱送到笔者办公室。显然，时间上就有出入，那么诬陷笔者的谎言也就被戳穿了。所以，要不是有日记作证，笔者就是跳进黄河也洗不清了。

在多年的实践中，笔者体会到：把日记中记载的大量资料积累起来，经过分析，也能写出不错的调查报告或文章来。1983年，笔者从闻喜回到运城后，先任农委副主任一年，后任科委副主任两年，到了1986年元月，山西省委又任命笔者为稷山县委书记。在行署的3年间，笔者先后深入到临猗、永济、万荣等县市，共写了13篇文章。其中一篇题为《从轻率变动棉奖粮引起的风波》的文章被《山西日报》主办的《内部情况》刊载后，所提到的问题得以解决。还有一篇题为《民兵训练要改革》被新华社内参刊载后，时任国务委员兼国防部长秦基伟作了批示，经党中央、国务院研究决定，对大中专学生入学后的军事训练进行了改革。