日常工作汇报范文

日常工作汇报范文第1篇

一、工作回顾

1、日常工作

A、每周晚就寝检查一次，卫生检查一次。

B、实行不定期抽查和定期检查的方式对各系各栋寝室进行严格检查。

C、组织各系男女生干部进行系与系交换检查。

D、不定期的对某一个系或某一栋楼进行了重点检查与整顿。

把每一次日常检查的结果进行汇总后通报全院，把各系优秀率与不合格率汇总上报后勤服务中心，通过我们部门全体成员的努力工作，涌现了一大批优秀文明寝室。

2、宿管部于十月份组织了干部假期值班，在十一假期间，宿舍没有出现任何严重事故。

3、于十一月份、十二月份进行了文明高校评估和党建评估，在评估期间我们组织了系部干部配合我部的工作，大家表现都很积极，以致两大评估顺利结束。

4、在第四节青年学习节时我们部门举行了“文明寝室”的评比活动，通过我们干部的努力及同学们的积极配合，使得活动圆满结束。

5、积极配合了其他部门的工作，如：“第四节青年学习节的演讲比赛”中本部门承担着准备工作和会场秩序的维持工作。

二、在这一学期的工作当中，既有值得我们骄傲的方面和成功的经验，同样也有许多不足的地方和失败的教训。

1、充分调动各寝室积极性的作用还未完全发挥。

2、在日常工作中偶有工作不彻底的现象。

3、防偷、防盗方面有所疏漏。

三、今后的设想

1、加强各系男女生部与院宿管部的交流，相互了解，相互吸收经验，共同提高工作效率，便于工作的顺利开展。

2、加大防火、防偷、防盗的宣传力度。

3、把宿舍管理与宿舍文化相结合，提高同学们的素质修养。

日常工作汇报范文第2篇

一、对“一府两院”提请人大常委会会议审议的材料，实行会前初审。长期以来，在会期短、议题多的情况下，“一府两院”工作汇报曾程度不同地出现数据不实、与事实不符，空话套话敷衍多、实情内情陈述少，甚至政府委托部门领导做的工作汇报，政府分管领导听了也难以认同等现象，使会议审议实效大打折扣。对此一些地方规定：(1)“一府两院”汇报材料的形成必须有严格的内部程序，未按程序形成的材料不得向人大常委会提交；(2)向人大常委会提交的工作汇报，须在会前一周由常委会相关工委或主任会议初审，未经初审的材料不予上会，该议题不予通过。经过这两道“关”后，拿到常委会组成人员手上的就是一份“有分量”的汇报，增强审议实效也就有了一定的基础。

二、向人大常委会会议作工作汇报，要求汇报主体规范。“一府两院”向人大常委会汇报工作是依法进行的，其汇报主体也必须体现这种法定性。对此的规范要求是：“一府两院”在人大常委会会议上作工作汇报的，必须是人大选举或常委会任命的“一府两院”组成人员。政府的综合性工作(涉及两个以上部门工作)须由其主管首长汇报，专项工作可委托其部门主要领导汇报；“两院”主要领导因故请假时，经许可可委托其副职汇报。从实践看，明确这种规范可增强责任意识，便于相关责任的追究，利于维护常委会会议的严肃性。

三、常委会会议审议意见的形成，由主任会议把关审定。常委会会议后，由办事机构根据大多数组成人员的审议发言整理出的“审议意见”，从理论上说，应经全体组成人员通过后转达“一府两院”，但实际操作中却难以做到。对此，在实践中形成的做法是：常委会会议授权主任会议审定把关。其理由：一是主任会议易于召集，时效性强；二是主任会议有研究处理常委会日常重要工作的职能；三是主任会议成员一般了解全局工作多、代表局部利益少，能使把关后的审议意见基本达到“准、实、精”的要求。实践证明，经主任会议审定后转达的“审议意见”，办理单位往往是心悦诚服的。

四、对“审议意见”的交办，实行专文送达。从国家权力机关的法定地位和“审议意见”的法律性质看，作为体现地方国家权力机关意志的“审议意见”，应同国家审判机关、检察机关的有关专门文书一样，设置一种专用文种送达。我们主张以“审议意见转达书”为好，因为从运用实践看，它能够体现其特定性质，并引起承办方足够的重视。

五、对审议意见的办理情况，实行跟踪督查。审议意见的办理和落实，对于提高会议质量是至关重要的。因此，健全督办机制、加强督办力量、加大督办力度、落实督办责任，应是常委会一项重要的日常工作。主任会议在把关审定“审议意见”时，应同时将其督查任务对口分解到各相关工作委员会，要求各工作委员会实施全程跟踪，并对督办中难以协调的有关重要事项及时报告主任会议，对整个督办情况在听取“一府两院”办理结果的汇报前，再向主任会议作综合汇报。这种机制对常委会审议意见的落实将起到有效的保障。

六、“一府两院”工作汇报及常委会审议意见的办理结果，由常委会组成人员投票表决。人大常委会听取审议“一府两院”工作汇报结束的标准应有两个：一是听取审议“一府两院”工作汇报后，组成人员对该工作汇报投票表决获得通过；二是对该项工作的审议意见转“一府两院”办理后，组成人员对办理结果投票表决获得通过。经过这两次“通过”，常委会关于某项议题的审议才能视为真正的结束。

日常工作汇报范文第3篇

多年来，如何提高常委会会议质量，一直是各地人大不断探讨的课题。经过20多年工作实践的不断总结，各地在提高会议质量中采取的几项举措，运行实效较好，现综述如下，以期作进一步的探讨完善。 二、向人大常委会会议作工作汇报，要求汇报主体规范。“一府两院”向人大常委会汇报工作是依法进行的，其汇报主体也必须体现这种法定性。对此的规范要求是：“一府两院”在人大常委会会议上作工作汇报的，必须是人大选举或常委会任命的“一府两院”组成人员。政府的综合性工作(涉及两个以上部门工作)须由其主管首长汇报，专项工作可委托其部门主要领导汇报；“两院”主要领导因故请假时，经许可可委托其副职汇报。从实践看，明确这种规范可增强责任意识，便于相关责任的追究，利于维护常委会会议的严肃性。

三、常委会会议审议意见的形成，由主任会议把关审定。常委会会议后，由办事机构根据大多数组成人员的审议发言整理出的“审议意见”，从理论上说，应经全体组成人员通过后转达“一府两院”，但实际操作中却难以做到。对此，在实践中形成的做法是：常委会会议授权主任会议审定把关。其理由：一是主任会议易于召集，时效性强；二是主任会议有研究处理常委会日常重要工作的职能；三是主任会议成员一般了解全局工作多、代表局部利益少，能使把关后的审议意见基本达到“准、实、精”的要求。实践证明，经主任会议审定后转达的“审议意见”，办理单位往往是心悦诚服的。

四、对“审议意见”的交办，实行专文送达。从国家权力机关的法定地位和“审议意见”的法律性质看，作为体现地方国家权力机关意志的“审议意见”，应同国家审判机关、检察机关的有关专门文书一样，设置一种专用文种送达。我们主张以“审议意见转达书”为好，因为从运用实践看，它能够体现其特定性质，并引起承办方足够的重视。

五、对审议意见的办理情况，实行跟踪督查。审议意见的办理和落实，对于提高会议质量是至关重要的。因此，健全督办机制、加强督办力量、加大督办力度、落实督办责任，应是常委会一项重要的日常工作。主任会议在把关审定“审议意见”时，应同时将其督查任务对口分解到各相关工作委员会，要求各工作委员会实施全程跟踪，并对督办中难以协调的有关重要事项及时报告主任会议，对整个督办情况在听取“一府两院”办理结果的汇报前，再向主任会议作综合汇报。这种机制对常委会审议意见的落实将起到有效的保障。

六、“一府两院”工作汇报及常委会审议意见的办理结果，由常委会组成人员投票表决。人大常委会听取审议“一府两院”工作汇报结束的标准应有两个：一是听取审议“一府两院”工作汇报后，组成人员对该工作汇报投票表决获得通过；二是对该项工作的审议意见转“一府两院”办理后，组成人员对办理结果投票表决获得通过。经过这两次“通过”，常委会关于某项议题的审议才能视为真正的结束。

七、对“一府两院”及部门领导列席常委会会议的情况，实行定期通报。一般地，“一府两院”列席人员都是与审议议题有关的部门领导，他们到会，第一是回答、解释有关询问；第二就是听取审议意见和建议。为此，只有保证列席人员到会，才能保障审议的实效。对此，一些地方采取的措施是对列席人员的出席情况定期通报，并规定：根据通报结果，全年无故缺会或请假分别超过一定次数者，依法提出质询。同时，还将常委会任命干部在任期中列席会议的情况，作为其自觉接受人大监督的一个方面进行总评，以此来提升列席人员的到会率。

日常工作汇报范文第4篇

“文章”一词在词典中有单篇的作品、著作、暗含的意思、事情的做法等多种解释，而我们通常所说的“文章”是指单篇的作品。把单篇作品即独立成篇的文字称为文章，出自杜甫诗“文章千古事，得失寸心知”，在此之前把文章称为“文字”或“文辞”。其实“文章”两字最初指的是错杂的色彩或花纹，青与赤相配合为文，赤与白相配合为章。文章从字写起，文章由字组成，学文先学字，认识一个字就是认识一种事物，就可产生一种想象和思维。而要真正理解文章，应从“文”与“章”两个字的产生来理解。“文”字的象形是人体形，点为头，横为臂，撇捺为腿，中间的空白为腹，在金文中腹中有个心形，因此“文”字的原意是人用心思维。“章”字是辛苦的辛字中间有个日字，是个会意字。辛字的象形是一把刻字的剑（刀），日字是一个刻划用的圆盘，因此“章”字的原意是在一个盘上雕刻图形，把“文”与“章”合起来就是人用心思维在刻盘上雕刻记录，随着生产力的发展与工具的改革就变成了我们今天的用笔在纸上写字。

用心思维进行雕刻是人的一种行为，人人都可行为，所以人人都可做文章。事实上人生一篇大文章，人人都在做文章，只是做得不同而已。有的在做笔墨文章，有的在做金石文章，有的在做金钱文章。但不论做哪种文章，都得用心去思维。没有笔墨文章，文化不能传承，人类不能交流；没有金石文章，自然得不到改造，人类不能生存；没有金钱文章，经济不能运作，人类不能发展，三者缺一不可。但笔墨文章华而不实，文章不能当饭吃；金石文章实而不名，东西上面不留名；金钱文章名而不华，有钱也有名，但不能让人解读。因此，一个人一生应至少做好两方面文章，才能既华又实，既实又名。单一的笔墨文章最难做，写得好，风流一时，但也辛苦一生，李白、杜甫、鲁迅、马克思都是如此。但笔墨文章也有两种：一种是纯文学的作品，虽能反映社会现实，但不实用；另一种是公文性工具文章，也可以称为政治性文章，这种文章在社会生活中有着记录事物、传递知识、相互交往的作用。我们都是做政治文章的，但政治文章也难做，做官从做起，做好了可以担任领导，做不好就只能纸上耕耘了。“做文不做官，两眼泪弯弯；做官不做文，是官不留名”。

公文是公共机关签发并使用的联系公共事务，机关相互往来的文件或文书。公文是为公共机关服务的，涉及着公共利益和公众利益。

公文的形式种类很多，有函件类的介绍信、感谢信、慰问信等，有告知类的通知、通告、告示、公告、海报等，有反馈信息的情况报告、工作动态、社情民意、简报等，有处理事务的申请、建议、提案、答复、批复等。而最重要的公文是由专人向指定对象所做的工作报告、工作总结和工作安排，以及在特定场合使用的专项工作安排和领导讲话、专门性工作汇报及典型经验介绍等，下面我们分类逐一介绍：

1、工作报告及工作总结与安排

①工作报告是在大型会议（党代会、人代会、政协会）上由指定人员向特定对象所做的报告。

工作报告是讲工作的，就是讲过去做了的工作和今后要做的工作，即过去工作的总结和今后工作的安排。因此简单的说，工作报告就是总结与安排两方面内容。但工作总结中又可包括工作成绩、工作的经验体会和工作中存在的问题三个方面；今后的工作又包括工作的思路及指导思想、主要任务与目标、具体的各项工作内容，以及完成工作的措施、态度和要求四个方面，因此工作报告的结构可以细分为六、七个部分。

工作报告可以有主标题也可以没有，直接说XX报告，如政府工作报告，县人大常委会工作报告。加主标题的，主标题是报告的出发点、目标和中心思想，但不宜过长、一个复句足够。

工作报告的语言特点具有两重性。既是书面文章又是口头发言，既要规范便于阅读，又要上口便于演讲。

工作报告的主体是“我们”或者一个单位组织名称的缩写，如“党中央”、“县委”、“我们党”、“县人大常委会”、“县人民政府”、“我局”等等。因为工作报告是集体讨论通过的，所以不能以个人口气表述，必须用集体组织的口气。

工作报告的客体对象，因使用环境不同而不同。全权组织如党委既可将代表作为汇报工作的对象，又可将代表作为听取报告接受工作安排的对象，可向其提出要求。受权组织不同，如政府工作报告，人大代表是他汇报工作的对象，但不是听取报告接受工作安排的对象，不能向人大代表提出完成工作的要求，而只能

向人大代表表态，提出支持与监督的希望。工作报告的语法时态应分章节而定。总结部分是过去式，要用“了”字、“得”字或递进式词，如“进一步…”、“提前…”、“逐步…”，在词后加“取得”、“完成”等动词。经验部分一般应用条件复句，如“只有…才能…”、“要…必须…”或者用“是”字句，即“…是…”。存在问题应通过转折复句引入，如“虽然…但…”、“尽管…依然…”。安排工作是未来式，要用动词，即带谓语的复句，如“做好…工作”、“开展…活动”，同时前面可加介词，如“围绕…，以…”、“按照…”等。

安排工作应根据权限，既全面又高度集中地去写，不能过繁过乱，也不能丢三落四，有的工作可用一句话点到为止。安排工作的大内容应围绕指导思想和总目标任务而分轻重来写。完成工作的措施态度和要求，一般用“我们要…要…”，或“应…应…”、“必须…必须…”等排比句。但如果对象不在自己职权管辖的范围内（如政府工作报告），则要用我们“将…将…”，“一定…一定…”等排比句。

②日常工作总结与安排。

每个单位定期或每年都要做工作总结与安排，有的单位在安排外，还要提出工作要点。日常工作总结与工作报告中“总结工作”部分相类似，但可加一些具体的成功做法，即“通过…办法，达到…目的”，“采取…措施，实现了…”。同时，日常工作总结在总结经验和不足后，应提出今后努力的方向。日常工作安排是工作报告的后半部分，也可有指导思想和总目标总任务。但具体工作一般与职能相配合，一般不要安排职能外的工作和随机性工作。工作安排应把指标和工作的关系处理好，既可分为指标、工作两部分，也可把指标嵌入到各项工作之中。一般的工作安排既要具体又不能太细，不要安排到人，安排工作后可通过任务分解表来分解。

2、专项工作安排和领导讲话

专项工作安排是为某项工作所做的单独成支的工作安排报告，这种报告应考虑以下几个方面：

①找依据。开展此项工作的依据，包括上级的安排、社会的需要和形势的发展等。

②讲任务。即此项工作的主要内容有哪些。

③定目标。此项工作应做到一个什么样的程度，达到一个什么样的标准。

④提要求。向完成工作者提出工作要求，包括可采用的措施，完成工作的时限以及考核办法。

⑤谈希望。最后应以积极的态度向完成工作者提出希望，包括完成工作的一些组织措施，如加强团结、加强领导、提高认识、高度重视、集中精力、全力以赴、不折不扣、按时完成等。

单项工作安排有时是动员报告，既要让人有紧迫感，又要让人充满信心，不被困难吓倒。配合工作安排，有时分管领导还要另行讲话进行强调，在这一场合下领导的讲话主要是“分析形势谈任务，确定目标提要求”，具体包括形势、任务、目标、要求两个方面四项内容。

3、工作汇报与典型材料

①在日常工作中经常要就某项工作或某一时期的工作向特定对象进行汇报。

工作汇报的主要内容包括：所做的工作及取得的效果，工作中的失误和遇到的困难，今后的决心和请求的支持与帮助。

工作报告主要内容是说工作、讲成绩的，主要目的是说困难、求帮助，但说困难必须站在全局的高度，站在向上级领导负责的角度深层次地去讲，不能只讲自己的困难。工作报告的关键是讲失误表决心，单一的报喜不报忧不一定让领导喜欢，而没有决心的汇报也便成了被动的情况反映。因此汇报工作做不好不怕，看不清失误困难可怕，没决心最怕。

工作汇报的主体是“我们”，一般用“我们…”，而汇报的对象一般是上级，因此用词要谦虚，成绩再大不能骄傲，只能决心大，不能功劳大。

总体讲，工作汇报可概括为“谈成绩、讲失误、说困难、表决心、求帮助（支持）”。

②典型材料是工作成功经验的总结，而且是用于向别人讲的经验总结。

典型材料的内容包括工作的成绩、成功的做法与产生的效果和形成的社会影响，但还必须分析自己的不足和差距。

典型材料的主体是“我们”，即我们怎么认识理解，我们怎么分析研究，我们怎么安排，我们怎么具体去做。

典型材料的对象是平级，因此用词要谦虚、实在，不能过份显示自己，更不能用面对下级的口气。

典型材料的难点是主标题和小标题的确定，标题要用推理性的逻辑语言和结论性的哲学语言，如“团结才能奋进”，“拼搏才能成功”等。

典型材料的要点是“点成绩、说做法、凝经验、说差距”。

总结对公文的阅读和写作，总的体会是一要多学二要多写，同时还要把握要领。

在学习方面，文体要看大著作，风格要学大领导，用词造句学语法，关键时刻翻词典。因此要写文章，先买文章；抄过文章，再写文章。

在写作要领方面，应掌握以下三个方面：

1、明确主体定角色。写文章首先要明确文体，即给谁写，谁去用这篇文章，这个主体在使用这篇文章时是一个什么样的角色，以一个什么样的身份去讲去作报告。明确了主体角色后，把自己融入这个主体，扮演成这个角色，为书记写，提笔你就是书记；为县长写，落笔你就是县长。这就是“未曾下笔，先定主体，确定角色，再去动笔”。

2、分析对象找角度。在确定主体后要分析对象，即这篇文章在什么样的场合使用，念给谁、向谁报告，是向上讲，还是向下讲，或者是向平级讲；在明确听取报告的对象后，再去寻找角度，分清讲的话从哪个角度去讲合适，千万不能把汇报讲成安排，把上级当成下级。其次，要注意汇报不是摆功，传经不是上课，安排不是求情，不能把听的人当学生。这就是“提笔先看对象，找准角度再写”。

日常工作汇报范文第5篇

一、积极汇报，争取领导重视。

1、局班子专题研究，成立领导班子。全省城乡划分工作会议结束后，区统计局班子召开专门会议对城乡划分清查工作进行部署，相关专业人员向局班子成员进行了工作汇报，会议决定成立以局长为组长，刘晓方为副组长，国土资源局、民政局、建设局、公安局、农业局为成员的城乡划分清查工作领导小组，相关专业人员任成员，局业务人员负责城乡划分的日常工作。

2、积极向区领导汇报，争取领导支持。局班子制定出工作方案后，局长积极向区领导汇报，争取领导支持。在听取了区统计局关于统计上划分城乡的工作汇报后，区委常委、常务副区长给予了高度重视，就召开全区城乡划分工作部门会议有关事宜作了批示。

3、召开搞好部门协调会，明确部门分工。10月20日，区委常委、常务副区长召集统计、公安、民政、建设、农业、财政等部门负责人，专题调度城乡规划清查工作。会上各相关部门负责人就此次城乡划分工作中可能会出现的问题进行了汇报和协商。常务副区长在听取了各部门负责人的汇报后提出了四点要求：一是各部门要高度重视本次城乡划分工作，以对历史负责的态度，高标准、严要求完成此项工作；二是明确各部门的工作职责，各相关部门要密切配合区统计局，保证城乡划分工作顺利开展；三是各相关部门要安排专人负责此项工作，做好清查数据的衔接；四是统计局要精心准备，开好全区城乡划分清查工作培训会。

二、明确分工，责任落实到人。

统计局高度重视城乡区划工作，安排业务人员到民政局和国土资源局查找相关的资料，安排其他相关人员对操作手册和软件进行学习和操作。22日，局里集中了全区8个乡镇（场）的统计员召开城乡区划清查工作培训会议，讲解要点，下发学习资料和情况采集表，并布置工作。27—28日，由业务员在网上对城乡区划进行初始化。同时，还将局里其它工作人员进行了分组，准备在近几天分批安排下到各个乡镇指导工作和实地勘察。

日常工作汇报范文第6篇

取舍亮点

情与理融合在一起的党教片才会更好看，这个道理众所周知。但如何才能寓情于理呢？对此很多电教工作者都表现得无所适从。因为按照组织部的行文习惯，文字稿必须大而全，用全景式扫描的方法展现工作的方方面面，务求让读者尽览全局，不留“死角”。而我们在撰写解说词时，也很容易便会按照这个惯性思维绞尽脑汁地缩写工作过程、工作成果，甚至根本顾不上考虑是不是应该给“工作”安插点儿事例。通常情况下，按照汇报材料缩写出来的解说词字数都在5000字以上，再加上同期声采访，做出来的党教片大概就有30分钟左右，已经很长了。如若在这基础上再加一个故事，即便简述出来，也要600字左右才能讲清楚，体现在一部汇报片里，就需要3分钟左右的时间。

如果故事“占领”了大量工作成绩，就无法展示清楚这些成绩，这时候我们往往选择不要故事，只要工作汇报。殊不知这样一来，成片效果往往很差，与广大党员群众的喜好背道而驰，领导看着也不见得喜欢。其实，我们何必非要展示全部呢？人们对一头牛身上的肉各有喜好，有的喜欢吃牛尾巴，有的喜欢吃牛筋，有的喜欢牛蹄子，有的喜欢牛耳朵。制作汇报片其实就像厨师做菜，领导来哪个处室调研，根据他们的工作要点、工作方向、工作目标，确定选择哪几个亮点、哪几条经验来介绍就可以了。组织一处、二处、三处、干部处、监督处、人才处的领导来调研，都有不同的侧重点，我们可以根据具体情况，确定是切一盘牛蹄子还是煮一条牛尾巴给他们端上来。

假如部里工作亮点有18个，一般选择5个亮点来展示便足矣。中间用过渡性语言来安插故事，就显得松紧有序、张弛有度。若不懂取舍，处处是亮点，其结果必然导致三个结果：一是“亮点不亮”，就像一大群照相机对着人的眼睛闪光，反而容易使人看不见，一团黑，领导看完“全面”的片子其实也不容易记住亮点；二是“平板式”叙述导致观者“平板式”接受信息，片子没有起伏，观者也止水无波；三是观众不买账，5秒钟之内换台，成片上传到网上点击率也寥寥可数，片子的宣传面无法扩大。因此，要想让工作汇报片变好看，首先就要学会取舍亮点。

深度挖掘

在故事的遴选上，既要贴合全片内容，又要确保有波折、有看点。这需要充分挖掘故事素材，用细节组成情节，用情节组成故事。比如，要制作一部非公党组织在企业发挥作用的汇报片，故事选择的是企业党工委学习焦裕禄同志甘于奉献的精神，帮扶贫困村五保户的一些感人事迹，那么在稿子里就要体现出这样一些细节。

入村怎么帮扶？帮老人挑水、送药、看病，老人得了什么病？吃什么药？如果吃药不起作用故事就有了矛盾和波折，这些矛盾和波折最终又是怎样得到解决的？把这些问题连接起来，故事的基本脉络就由这些细节积累出了情节。

细节1：挑水时稚嫩的肩膀磨出血痕。

情节1：还是没能解决老人的实际困难，到底什么困难？老人生病。

细节2：老人的病因、病根挖掘出来。

情节2：送药上门却还是无法治愈老人的病。

细节3：去找乡村医生，医生不在家。摔了一跤，好不容易找到医生。

情节3：医生来了，去卫生院取药，打针，治愈。

细节和情节一个接着一个，构成矛盾；矛盾解决了，故事就生动了。由这么一个简单的故事，过渡到一个企业非公党组织真心诚意学习焦裕禄精神，再过渡到全县乃至全市的非公企业都在贯彻同志讲话精神学习焦裕禄，“放大镜”式地展示出非公企业党组织在发挥着巨大的凝聚力这一主题诉求。这样一来，故事就为工作汇报片增添了许多人文因素，不仅领导喜欢看，广大党员群众也会觉得片子生动好看，有说服力。

当然，既然是工作汇报片，在拍摄过程中万万不能让当事人来“演”，因为“演”出来的故事显得很假，会大大伤害故事的真实性。多用一些细节镜头来展示即可，如老人躺在床上，满是皱纹的脸，无神的眼睛，老人家里的破簸箕，烂房子上的蜘蛛网，等等。这些镜头一用上，既真实又贴切。所谓挖掘，不只是挖掘故事深意，还要学会挖掘一些极具说明意义的好镜头。

属性相异

如果在一部工作汇报片中故事属性相同，就会让观众看了感到乏味。如上级组织部门负责基层组织建设的处室来调研工作，汇报片中需要拍摄一些村党支部带领村民脱贫致富的故事。

假如插入三个故事，第一个是讲述甲村党支部带领群众养鸭子，第二个故事讲述乙村党总支带领群众种核桃，第三个故事讲述丙村党支部带领群众养蚕。

这三个故事主体相同，情节近似，都是党支部引领搞种植养殖，属于同种属性的故事。这样就单调了，观众看了之后会认为党组织发挥作用就是在种植养殖上，不仅全片内涵不够，而且还很乏味。

换个思维想一下，甲村党支部为什么就不能带领村民发展乡镇企业、建设沙场呢？就地取材，本小利大，叙述出来又很新颖。沙场从建设到分红，诸多困难、矛盾体现出来，故事既有波折，又具备完整性。乙村党总支为什么就不能带领村民发展生态旅游呢？利用天然资源，扩大就业、增加收入、与外地游客接触也增长见识，形成思维观念上的良性循环，这样的故事更新颖更有个性，如果再有雷同，那就真的“纯属巧合”了。

体现农村党组织在经济建设中发挥作用，不一定非要采用种地的故事。确定了拍摄思路之后，摄像机也要拍摄一些不同属性的镜头。比如甲村故事讲建设沙场，可多用写实性镜头来拍摄，用长镜头叙事，显得真实动人；乙村故事讲述生态旅游业，则可使用具备娱乐元素的拍摄方法，大远景体现风光秀美、景色宜人的山间风貌，特写镜头拍出树林下憩息嬉戏的生态虫子鸡，以及色香味俱佳的全鸡宴让游客们大快朵颐的场景。每个故事体现的内容属性不同，镜头属性不同，在工作汇报片中就会呈现出“立体型”的观看效果，亮点纷呈，层次分明，观赏性自然就提高了。

总之，做片子是宣传汇报，也是艺术创作。如果说忽略了宣传的艺术是在党建上的无意识，那么，忽略了艺术的宣传则是在传播上的无概念。必须把握好宣传与艺术的平衡点，把故事讲好，才能把片子做活，把观众留下。

日常工作汇报范文第7篇

一、主席团职责范围

学生会最高权力机构是主席团，主席团由主席及副主席组成，根据《总纲》规定，主席团有任免部长及副部长，开除任何一个成员的权力，制定并修改《总纲》，主席团为学生会成员建立个人档案并创建学生会工作档案，建立相关工作制度、奖惩制度、例会制度，书写学生会历史，将学生会的发展历程载入学校史册。

二、学生会主席职责

（1） 负责学生会的全面工作，主持召开学生会全体会议，学生会主席团会议及学生会干部会议，听取有关工作汇报，讨论制定学生会工作计划，部署相关工作。

（2） 向学生会全体会议汇报学生会工作情况及主席团工作情况。

（3） 参加有关校务会议，并及时传达上级有关会议精神。

（4） 代表学生会向学校汇报工作情况和学生会成员思想动态，听取学校有关工作部署。

（5） 制定相关工作方针、路线，提出有效工作指导思想。

（6） 带领主席团成员制定相关工作制度。

（7） 学生会主席对全体学生会干部成员负责。

（8） 学生会主席在履行义务和行使权力时无条件接受学生会全体成员的监督。

（9） 指导、帮助、检查、督促各部门工作，协调各方面关系。

（10） 及时采纳学生会各成员的有效建议，常与各成员之间进行心理沟通和工作交流，必要时对成员进行思想教育。

三、学生会副主席职责

（1） 协助主席做好学生会有关工作。

（2） 明确职责，直接抓参加主管部门的各项工作和活动

（3） 向主席汇报自己的工作，学生会各部工作情况，及时发现工作中的相关问题。

（4） 协助各部长做好各部日常工作

（4） 完成主席交办的各项工作任务。

（5） 对工作拟定方案，进行相关工作部署，提出自己的工作建议、观点及学生会发展方向。

（6） 及时纠正主席之不足，向主席提出行之有效的建议。

（7） 主席不在时受主席委托执行主席职权。

四、学生会各部长及副部长工作职责

（1） 各部部长应明确本部工作。

（2） 根据主席团指示部署本部相关工作，完成主席团交办的工作任务，及时向主席团汇报本部工作情况及成员的思想动态。

（3） 定期召开部内工作会议，制定本部工作计划，部署相关工作，及时传达主席团有关工作部署及会议精神。

（4） 依据《总纲》规定，带领本部制定本部工作制度，并创建部内工作档案。

（4） 监督好本部成员的各项工作，及时发现存在的问题并进行解决。

（5） 处理好本部成员之间的关系与矛盾，各部部长应与成员和睦相处，团结友爱。

（6） 平时注意发现培养有较强的领导能力、管理能力和组织能力的优秀人才。

（7） 树立良好干部形象，主动关心成员，营造和谐友爱的集体气氛。

（8） 广泛采纳建议，把工作中的不足之处进行纠正。

（9）赏罚分明，对受奖励或处罚的个人给予奖励货批评，并记入档案。

（10）副部长应协助部长做好相关日常工作，完成部长交办的任务，部长不在时受部长委托执行部长职权。

（11）各干部之间要团结协作，必须在主席团的统一领导下开展工作。

此制度为《总纲》之附件，学生会各干部必须认真履行，不得违背以上规定，全体学生会成员共同监督，否则主席团将做严肃处理。

学生会

日常工作汇报范文第8篇

现代企业销售管理关系到企业在市场中的品牌建设。品牌建设可以采取广告、公关等手段，企业产品需要品牌建设获得顾客认可，以不同的销售组合实现销售活动。企业销售管理水平影响着企业品牌建设活动，企业销售管理活动也是企业品牌建设的过程，销售管理活动可以实现企业在市场中的持续发展。企业销售管理关系到品牌建设的效率，影响企业经济效益，关系企业市场竞争力。因此，企业销售管理工作决定着企业效益，决定着企业的未来发展。

2现代企业在销售管理中存在的问题

2.1销售团队缺乏团队精神

现代企业销售管理中普遍存在缺乏团队管理的现象，很多企业没有相应的团队管理制度，也没有激励团队合作的相关规定。另外，很多销售人员在工作中都有自己的工作任务和销售业务，他们认为彼此之间是竞争关系，导致在销售管理工作中销售人员独立完成销售业绩，较少沟通合作完成任务，存在销售分工过于明确、销售工作不互补、团队销售信息不对称等状况，导致未能有效利用企业销售管理资源，企业销售管理缺乏团队精神，效率低下，效果不理想。

2.2管理层级缺乏有效沟通

现代企业销售管理中普遍存在管理层级之间缺乏有效沟通，很多企业管理制度规定销售执行者定期以工作汇报的文件形式向企业管理层进行工作汇报总结，但是却没有规定销售管理者要针对销售执行者的工作汇报给予相应的工作信息反馈，导致销售执行者存在工作问题未更正，影响销售工作效率。管理层级缺乏有效沟通还表现在销售执行者的工作汇报内容倾向关注于业绩工作量的完成情况，未能有效反映销售工作难度以及销售执行者工作能力。

2.3忽略销售人员培训工作

据美国一项研究统计，企业员工培训每投入1美元，员工工作效率提升，将获得工作收益50美元。企业销售管理打造一支专业化销售团队，可以推动企业在市场中持续发展，是打造企业市场竞争力的必备要素。现代企业销售员工培训工作，可以提升销售员工的综合素质，提升销售员工的工作效率，然而目前我国很多企业忽略队销售人员的培训，使得销售人员素质普遍不高。优秀的销售人员应具备较强的抗压能力，良好的综合素质，这些离不开企业对销售员工的培训工作。

2.4销售考核制度不合理

现代企业销售管理中制定的销售考核制度存在不合理，如在确定企业销售指标时，没有结合具体的销售人员以及销售市场环境设置相应的销售指标，即在销售目标设置时，为充分考虑销售考核的公平性，有的销售人员在付出一样努力情况下，获得考核结果不尽人意。另外，企业销售管理工作中存在对销售考核结果执行不力现象，即存在随意修改考核结果的现象，使得销售人员出现销售考核的抵制心理或侥幸心理，导致销售考核存在混乱。

3现代企业销售管理的控制性策略

针对现代企业销售管理中存在的问题，笔者在不改变企业销售管理框架的前提下，结合企业整体管理业务，给出销售管理的控制性策略，希望对企业销售管理水平提升有一定的参考意义。

3.1强化销售团队意识

在企业销售管理中应加强销售团队的建设，强化销售团队意识。优秀的销售团队应是积极向上的、学习型的团队，优秀的销售团队应在共同目标指导下，以明确的团队角色定位，强化团队成员之间的沟通理解，实现成员资源的互补，搭建共同学习平台。销售学习型销售团队应及时总结销售经验，吸取销售工作教训，销售团队成员之间相互沟通总结，将自身利益和销售工作紧密结合在一起，积极主动地参与销售管理问题。现代企业销售管理日常工作应灌输团队精神，强化销售团队意识，以团队工作获取最大化团队效益。

3.2确保管理沟通效果

现代企业销售管理中应制定销售管理者和销售执行者之间的沟通制度，以制度保障销售管理实施，解决销售管理中存在的问题，如销售任务分配、销售指标制定、销售成本确定等问题。具体而言，应结合销售管理工作不同阶段，针对性地完成销售管理工作沟通，如每周一次的销售管理者和销售执行者工作汇报反馈会议，销售执行者像销售管理者进行工作汇报，销售管理者针对销售执行者的具体工作进行点评总结，针对销售管理工作内容提出相应的修正和改进办法，在会议中形成管理沟通机制，对销售管理工作进行情况说明。另外，销售管理者也应及时对销售执行情况进行说明反馈，笔者建议将涉及销售管理工作的所有人员纳入到工作汇报会议参会人员范围。

3.3完善销售培训体系

现代企业销售管理中应结合销售工作内容和销售工作对象的工作需求，从销售管理实际问题出发，设计相应的培训体系，定期为销售人员开展培训工作。就目前而言，我国企业销售人员的培训工作还远远不够，销售人员需要继续接受工作培训。企业销售人员大体可以划分为销售管理人员和销售执行人员两大类，不同类别的人员应使用不同的培训内容和方式指导其工作。如销售管理人员可以进行销售任务分配、销售指标制定等销售工作日常管理培训，销售执行人员可以进行销售礼仪、销售实务、销售客户关系管理等销售具体工作培训，不同销售人员之间还应进行沟通培训工作，形成良好的销售培训体系，提高销售人员综合素质。

3.4完善绩效考核体系

现代企业销售管理中应结合销售市场状况和销售任务工作量进行绩效考核，在不同的销售工作中尽可能地体现销售人员的工作量。完善销售绩效考核体系就是在公平公正的原则下，适当对绩效考核指标、绩效考核权重进行调整，对销售人员的绩效完成情况进行客观体现。在销售绩效考核中，应避免销售人员短期行为导致的资金回收周期长、发展利润率低和资金垫付大的绩效结果，结合企业长期发展目标制定绩效考核体系，对销售人员的新客户挖掘和新市场拓展等长远行为进行考核，恰当设置长期目标和短期目标考核权重，以完善的绩效考核体系对销售人员进行考核激励。

4结语

管理既是一门科学又是一门艺术，同样，在现代企业销售管理工作中科学和艺术也是并存的。现代企业销售管理需要正确引导管理，笔者针对销售管理工作中存在的问题，认真分析解决，以确保企业销售管理工作能够有效运作，提高企业销售管理水平，培育企业在市场中的竞争力，实现企业销售管理良性循环，促使企业健康发展。企业销售管理在企业发展中具有重要作用，通过应用企业诊断理论，可以为企业销售管理工作提供参考依据。

日常工作汇报范文第9篇

关键词：课堂魔方；基本功能；创新应用

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）24-0063-02

一、课堂魔方的基本功能

课堂魔方是世界大学城空间开发的一个教学应用功能模块，并获得中华人民共和国国家版权局计算机软件著作权登记证书，其登记号为：2011SR066243。

课堂魔方的基本功能，就是通过收藏和分类整理在世界大学城空间已发表的文章博客、视频等资料，用于课堂教学与学习而形成的单个或系统、系列的教学与学习资料。因此，课堂魔方既是教师的多媒体备课、上课系统，也是多媒体课程笔记系统。教师不但可以利用自身上传的资源，也可以任意组合世界大学城的所有资源，而课件的制作只需组合教师的课件元素形成自己独特的学习笔记，简单方便，同时可以在教师的课堂魔方上进行师生交流、答疑解惑和课程作业的完成，师生资源收集、加工、组合简单便捷，可以在一个视窗下同时展示文字、图片、音频、视频、Flash、PDF等。功能强大独创r的课堂魔方系统，使教师的上课、备课、课件制作简单方便，随心所欲，使学生的学习、笔记、交流简单快捷，无处不在。

在实际应用中，课堂魔方不仅可用于教师汇集课程资源、制作课件，成为教师的备课、上课与学习的系统，而且可作为教师的资源建设与管理的系统、教师的课题研究管理系统，也可作为机构日常工作或专项或重点工作的组织管理系统。

二、课堂魔方的创新应用

课堂魔方可创新应用于很多方面。世界大学城每一个空间都可以建立课堂魔方，除了个人空间，还有机构建立的空间，那么机构也可以应用空间或收集资源的功能建立“工作管理”类课堂魔方，或称之为管理魔方，应用于日常或专项或重点工作的各种管理。

具体来说，课堂魔方可用于制作专题讲座课程，汇集名师课程，开展集体教研；可用于汇集课题资料，进行课题研究与管理；可用于重点或专项工作管理，也可用于日常工作管理。以下笔者将重点说明一下，如何把课堂魔方变为一个日常的工作管理系统，其建立“工作管理”魔方的规范与操作办法如下：

1.建立工作管理魔方的目标

（1）通过建立工作管理魔方，管理者与被管理者（下属单位与员工）之间，通过空间直接、收藏或查阅下属员工的相关信息，提高信息化管理水平，提高管理效率，真正实现无纸化、数字化、智慧型工作管理，真正起到加强过程化管理的目的。

（2）通过工作管理魔方，上级部门直接从下属单位和员工的空间中了解下级部门或员工完成工作的情况，各位员工的工作总结与汇报、周工作跟踪表，只要一次性上传，上级部门和单位领导都能看到，并收藏在机构的工作管理魔方中。并归类整理，形成或完善部门总的工作总结或计划方案，或者对下属单位或员工实行考核，把材料考核与实际情况核实相结合。

（3）实行规范化工作流程科学管理，避免人浮于事、形式主义和文牍主义现象。

2.具体办法

（1）上级部门将下属单位或员工要完成的工作，如年度、每季、每月或每周要完成的工作计划、方案、汇报、总结或周工作跟踪汇报等，在部门空间的左侧栏目中设置“工作管理”栏目，并固定在相应位置，然后在“工作管理”栏目下设置与下属或员工工作汇报相对应的二级栏目，如年度战略、核心、重要工作，年度工作规划或计划方案， 季工作要点， 月工作执行计划， 周工作跟踪表，学习与思考体会文章，创新思维与建议，调研文章，年终总结， 年终总结及下一年工作设想……

（2）下属单位或员工在自己的空间设置与上级部门相同的左侧栏目，并按照上级部门及所属单位要求和规定的时间，在自己空间的栏目中发表自己要上交的文章，权限设置为“指定好友可见”。

（3）上级部门和下属单位都要建立所属单位和员工的空间联系表，方便去查阅彼此的空间。

（4）上级部门与下属或员工相互设置为好友，上级部门能够阅读下属单位或员工所规定要发表的相应文章或资料。

（5）上级部门在自己的管理空间里建一个“工作管理”魔方。即在课堂魔方中创建名为“工作管理”的课程，在此课程下添加与“我的空间管理”左侧“工作管理”栏目中的二级栏目名称完全一样的课程目录。

（6）上级部门或单位在规定时间里去查看下属单位或员工在空间“工作管理”栏目中应发表的有关工作的各类文章、资料，点击打开并收藏在上级部门或单位的“工作管理”魔方中，或者在空间文章、视频等资源的选项中增加一个“到课堂魔方”选项。这样上级机构就可以通过在课堂魔方查看或去空间查看两种方式，比较全面地了解到下属或员工的工作情况，根据完成工作情况提出表扬、批评，或督促下属、员工完成应完成的工作。

（7）上级部门和所属单位在了解下属或员工的工作情况后，可及时在下属员工的工作汇报文章资料下方留言或写私信进行指导，提出表扬或批评，也可在课堂魔方中发表系统批示或指导意见，引导下属或员工改进工作，提高工作效率，利用工作魔方把工作过程管理做得更扎实，更得心应手。

3.相关问题的解决办法

（1）部门负责人的工作汇报材料撰写问题。重要工作如年度战略、核心、重要工作或工作规划方案或年终总结，以及领导特别指定的即刻撰写的单位或部门的材料。又可撰写相应的个人材料，一般性工作汇报，如周工作跟踪表或月工作执行计划，部门或单位负责人可只写部门或单位的材料，或在单位材料别标注自己所做的具体工作，或者在单位材料中单列自己所做的具体工作，而不必写与单位内容基本相同或绝大部分相同的两份材料。

（2）下属单位或员工将自己的工作汇报类文章只须发表在自己的空间就可以了，除特殊情况，避免同时向几个部门多层领导同时发送一个相同的材料。因为课堂魔方后是公开的，大家都可以看到（包括有关权限设定的情况，被授权的人可以查看）。部门或所属单位负责人要了解或汇总情况，可直接到相应的空间中去查阅。并根据查阅和汇总的情况，形成部门或单位自己的汇总材料。

（3）材料存档问题。“工作管理”魔方方便各层领导实行高效的工作过程的管理。但对于重要的应当存档的材料，既要以另外单独的电子文档存档，还要有相关的纸质或其它材料的档案，这可以根据领导和实际工作的要求去做。

（4）在课堂魔方中，收藏的文件如果在文件发表的空间中做了修改，则课堂魔方中收藏的这个文件也随之修改，这是课堂魔方的一个强大功能。与此相关的情况是，如果收藏在课堂魔方中的源文件是自己空间中发表的，则可在自己空间中做文章的修改，如果收藏的源文件是别人空间中发表的，则只能在这个文件发表的空间中来修改。课堂魔方中文件与原空间文章修改同步是一个强大的功能，但不适宜作为历史材料存档。因此，在工作管理魔方中，如果源文件修改，最好先复制源文件，然后修改再重新发表，工作管理魔方中再重新收藏，这样可反映历史的真实过程。当然，也可不复制源文件在文件发表的空间的源文件上直接修改，可根据实际需要或有关规定去操作。当然，要更好地解决这个问题，还可作进一步技术改进，在课堂魔方收藏整理资源时，可设置对文章锁定或备份功能，让源文件与修改后的文件同时保存，以保留历史生成的源文档。

三、课堂魔方在师生教育教学管理中已广泛应用

日常工作汇报范文第10篇

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

五、强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由乡、村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由乡、村对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。