企业员工培训体会范文

企业员工培训体会范文第1篇

安全第一，预防为主这是化工厂安全的总方针，它时刻提醒我在努力工作的同时不可忽视安全隐患的存在。要想把方针落实，首先要规范自己的操作，把操作工六严格熟记于心:

1、严格执行交接班制度

2、严格进行巡回检查

3、严格控制工艺操作

4、严格执行操作法

5、严格遵守劳动纪律

6、严格执行安全规定

这不仅是遵守公司的安全规定条文，同时是对自身安全防护的提高。

三级安全教育:公司级安全教育，车间安全教育，班级安全教育。熟练掌握，牢记于心，这是进入工厂的前提!安全教育不能存在半点马虎，否则就会有生命危险。

四知:

1、知岗位操作法与工艺条件

2、知设备结构与规格性能和各种物.管.线的来龙去脉

3、知责任制具体内容

4、知投产标准和开工措施

四会：

1、会在正常和不正常情况下进行独立操作

2、会熟练稳妥处理不正常现象与事故

3、会熟练操作开停工

4、会一般设备维护保养

经过半个多月的培训，使我增强了安全教育意识!无论什么时候，都要把安全放在第一位，安全第一，预防为主的方针。在工厂中我应该履行的义务和职责，同时我所享受的权力和义务。以及一些安全消防知识，例如:干粉灭火器，二氧化碳灭火器，泡沫灭火器等适用范围和使用方法。还有一些遇到事故时的应急处理措施和逃生方法。这些东西让我们感到受益匪浅，因为他贴近我们的生活，增强自我防护能力，保护我们生命的安全，也是验证我们作为一名合格化工人员进厂的前提条件。

企业员工培训体会范文第2篇

这一次培训的主要内容主要是公司的基本情况介绍，然后x总还特地讲了整合营销传播的内容，下午大家一起看了新员工入职培训视频，使我们在最短的时间里了解到公司的基本运作流程，以及公司的企业文化、企业现状、战略规划和系统的整合营销传播方面的专业知识，通过这次培训，让我们受益匪浅、深有体会。

这次培训，让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分利用好公司的优势资源，最大效果的为公司创造效益，公司的快速发展也是我们个人的发展。通过培训，我们了解了什么是职业化、什么是价值观、什么是整合营销传播、以及很多为人做事的原则与方法，从而和之前的自己进行对照，认识到自己的不足，及时改进，对以后的工作的开展以及个人的发展都是非常有好处的。

在职业化的态度方面，每个人都应该有一颗创业的心，首先我们要明确的是我们不是为公司打工、不是为老板打工，我们是为自己打工，要相信自己能做好，要有一颗很热的心，一双很勤劳的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。作为在创意部的员工更是如此，一方面我们要不拘泥于一些东西，要善于突破、有创意的想法，同时又要以大局、团队为重，不能太过于个性。然后就是以后在做事的过程中要注意方法，这样才能让工作效率更高、减少无谓的加班，事情也会做的更好。

在专业方面，广告行业最注重的是实践和传播效果，需要我们不仅仅在专业技能上有着全面的知识，而且要对市场有着准确的把握和分析能力。公司在媒体以及电视节目方面有着很大的优势、但是相对于综合型的广告公司来说对市场的了解相对来说还是比较缺乏的，而一个产品品牌的传播的效果往往又决定于市场的反应，我们不仅仅要思考怎么有效的利用好媒介资源去传播、更需要的是以一个整体的眼光来看待传播，这就需要我们对产品的营销和市场有深入的了解和认识。因此，我建议是不是公司以后的培训可以邀请一些资深的营销或者市场方面的人士来进行培训和指导，这样我们就能以市场的眼光来思考品牌传播，从而能更好的为客户服务，公司员工的知识层面也会更加全面。

企业员工培训体会范文第3篇

从事房地产行业，这是我第一次参加系统的培训，很高兴有这样的一个成长的机会。本次培训内容涉及面广，黄维老师讲的很多项目的案例和一些房地产公司我都不知道，而通过此次培训，我觉得自己跟这个行业拉近了很大的一个距离。同时也学到很多道理，总结一下有以下几点：

1、做事情要有针对性：此次培训主要分为两部分，第一部分主要探讨房地产企业营销模式和房地产项目的营销，第二部分讲解有关销售方面的内容。结合自己目前所处的职位来说，第二部分培训内容可能更实用一些。里面讲到了很多的职责、团队管理、销售技巧等一些内容，收益很大。特别是市场调研这一块，通过这一次培训，我觉得以前自己去踩盘，不够针对性。同时我希望自己今后不管做什么事情，一定要有针对性，这样不仅能提高效率，而且能提高质量。

2、只有创新才会进步：黄维老师在培训的过程中，提到三个和尚怎么才能有水喝，答案很多。有人说三人合作，一起去挑水;也有人说一人休息，两人去挑水。我觉得最好的答案，应该是一个和尚去挑水，两个和尚去打井。为什么说这是最佳的答案呢?第一、前两个答案体现团队精神，但是却造成了人力资源的浪费。明明一个人可以做的事情，却要大家一起做，对于公司来说，领导是最不喜欢的。第二、一个和尚去挑水，两个和尚去打井这个方案不仅体现了团队精神，而且进行创新，他们已经站在从长远的角度看待问题。从这个例子得出，很多的时候，光有团队精神是往往不够的，我们必须学会创新，只有创新才会赢得最后的胜利。

3、学会要善于“表现自己”：某天黄维老师与朋友去看某楼盘，走到小区的门口，看到一位保洁人员跪着擦地板，这情景让给他们印象很深。先不去讨论这位保洁人员是真的在擦地板还是在“做秀”，他们的目的都已经达到了，并且听说那楼盘还是很有知名度。从某方面讲，我们可以把善于“做秀”理解为善于“表现自己”，在现实中那些善于“表现自己”的人往往更能受到领导的赏识，更得到大家的认同。而作为销售人员，我希望自己也要学会学会要善于“表现自己”，在今后的日子里要加油。

除了上述几点，还有像重庆售楼处被砸事件反映出的一些问题等，类似收获还有很多，在此得出一个结论，只有通过不断努力，才能证明自己的运气永远比别人好。

企业员工培训体会范文第4篇

关键词：员工培训 重要性 创新

一、企业员工培训的重要性

新时期，科学技术日新月异，改革创新永不停息，世界进入了高度发达的网络和知识经济时代，企业间的竞争越来越激烈，而在竞争中取胜的关键在于是否拥有稳定的充足的高素质、高水平的企业员工。因此，加强企业员工的培训，已经成为当今企业管理最重要工作之一。

实践也证明，层次分明、科学系统的企业培训能够让员工在业务能力、工作效能和工作心态等各方面迅速成长，尽快成为企业优秀的员工，为企业的持久稳健发展提供人才保障。通过企业员工培训，不仅可以及时更新员工知识，还可以培养员工强烈的企业归属感和主人翁精神。企业员工的培训不仅包括必要的技术技能的培训，也包括企业文化精神的渗透。对浓郁的企业文化的学习，能提升员工对企业的了解和信心，并进而培养企业员工的归属感和主人翁精神。员工具有了企业归属感和主人翁精神，就能全心全意为企业的发展出谋划策，能将自身的发展和企业的发展融为一体，以企业的发展和利益为重。

二、企业员工培训的现状和问题

当前，虽然企业员工培训工作已经成为企业人力资源工作中的重点，但在具体的培训工作中还存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：第一，企业本身对员工培训工作不够重视，缺乏必要的足够投入。长期以来，企业在生产发展中都特别关注效益的提高，而对员工的培训工作往往不够重视，相对来说投入也不多。这主要是因为企业的主要管理者对员工培训工作的忽视。他们认为当前企业员工想法多、流动性大，往往花费了大量的人力、物力、财力进行培训，结果却留不住人才，反而为别人做了嫁衣，因此，对员工培训工作不重视，即使开展了些培训活动，往往也是走过场，只有形式，没有内容。第二，有限的培训工作缺乏系统性和实效性，造成员工培训的盲目和浪费。员工的培训应该从各个企业的实际出发，有针对性地进行，培训的内容和过程应该注重系统性和实效性，只有这样才能使员工的培训工作具有一定的意义和作用。而当前员工培训工作没有做到从企业的实际需求出发，在具体的员工培训过程中，存在着以下几个方面的问题和不足：

1.培训方案照抄照搬，培训工作形式化。根据各个企业具体情况的不同，员工的培训方案也应该不同，应该体现出企业独有的特点，解决企业自身的发展问题。但在实际培训工作中，有的企业为了应付了事，照抄照搬其他企业的培训方案，培训过程也过于形式化，没有将培训与企业的发展战略相结合，在内容、方式和培训课程的设计上，甚至存在与企业实际脱节的现象。

2.培训对象的选择随意化和极端化。当前企业员工培训存在两个误区，一是只派遣“闲职”人员去参加相关的培训，“忙人”在单位继续忙，“闲人培训无用，急需培训人员无机会培训”。二是凡是重要的有意义的培训，总是派遣固定的几个企业精英去培训，而忽视对其他人员的必要培训。

3.培训时间短，培训方法简单化。当前企业存在平时不注重员工培训，有需要时临时进行培训的抱佛脚情况，造成企业培训计划短期化，内容不系统化，效果低下化，因而造成培训方法简单化，新员工只接受基本的岗前培训就直接上岗，老员工培训内容长期不变，原地打转，没有创新等情况。

4.对培训结果考评缺乏统一标准，后续的跟踪调研力度不够。企业员工培训工作是提高企业员工素质和能力的过程，而企业员工培训的结果，对企业未来发展则有着不可低估的作用。因此，对企业员工培训达到的效果必须进行统一严格的培训考评，对培训后的上岗工作效率也要进行必要的定期调研，为企业员工的再培训进行必要的基础奠定。但事实上，很多企业只注重培训的前期准备和培训过程的实施，而对培训结束后的结果考评和跟踪调研忽视不管，这种思想和行为本身就没理解企业员工培训工作的意义和作用，也必然使培训工作起不到应有的效果。

三、企业员工培训的创新与发展

在经济全球化、世界各国竞争加剧和我国加快经济发展方式转变、促进企业转型升级的新形势下,企业的长期可持续发展越来越依靠人才的力量和创新能力，因此加强和创新企业员工培训工作就显得格外的重要。传统的企业员工培训理念、方式、方法等，已经不能适应当今企业发展的需要，企业员工培训工作急需从实际出发进行创新和发展。

1.要转变传统的培训理念和观念，树立正确的培训思想。只有创新企业培训理念，才能实现员工培训意识的增强；只有培训观念得到创新，才能使企业树立正确的培训思想。企业培训理念的创新主要体现在以下四个方面：第一，要牢固树立“人力资源是第一资源”的观念，切实将员工培训列入企业人力资源管理重点和企业中长期发展规划，将员工培训工作放在管理第一高度去重视，同时要加大对企业培训的投入，而且要将这个投入优先于其他投入来考虑，从企业可持续发展的角度正确对待人力资本投入与产出的关系。第二，员工培训必须具有时代性和战略性，既要符合时展的需求，也要和企业的战略发展相结合，从更高更长远的角度开展企业的员工培训工作。第三，员工培训要注重从企业人才队伍建设和员工的实际出发，突出企业关键岗位和核心岗位人才的培训,把培养一专多能的复合型人才作为企业培训的主要方向，把培养知识型和高技能型相结合的紧缺人才作为培训重点，把培养转岗和富余人员的培训作为企业人力资源的重要补充，使企业人才队伍得到有效的补充和发展。第四，员工培训要坚持“以人为本”的培训理念，注重分析不同员工的不同需求，关心员工职业发展需要，从实现企业和员工互利共赢的角度出发，引导员工乐于参与企业的培训，切实解决企业组织培训员工不积极、培训效果不理想等问题。

2.建立充满活力的培训机制。要创新培训工作机制，建立并完善企业培训运行制度，确保培训工作的顺利有效开展。员工培训工作要想达到一定的效果，就必须建立充满活力的培训机制。第一，要特别关注员工个人的职业生涯规划，建立科学的职业发展机制。这就要求培训工作从员工的实际出发，通过对员工个人的职业规划和未来职业预期的了解、分析和测定，编制具有实际效用的相应的职业发展和培训计划，留住企业关键岗位及核心人才，降低离职率，实现有效开发人力资源的目的。第二，要注重员工终身学习习惯的养成，通过定期的和不定期的系统培训，让员工切实体会到提高自身生存和发展能力的有效手段就是坚持终身学习，不断更新知识和技能。企业员工终生学习的机制助推学习型企业的建设，对塑造优秀的企业文化、增强企业综合竞争力意义重大。第三，要强化员工的竞争意识，建立公平竞争的企业机制。企业在培训中不仅要注重提高员工的生产技能、创新能力、生存发展意识、效益意识，还应重视“优胜劣汰、适者生存”的公平竞争意识培训。公平竞争机制的建立，要求提高对企业员工的动态管理，改变传统的人事“静态”管理模式，关注员工的新变化、新发展，用发展的眼光看员工，用变化的思维审风险，树立风险永存意识。

3.创新员工培训工作方法。在新形势下，企业员工培训工作必须摒弃传统的方法，要创新员工培训工作方法，积极探索、借鉴和运用各种先进的培训办法，才能提高培训质量，达到培训目的。第一，要制定科学有效的培训计划和方案，调查分析企业内部员工培训需求,紧密联系企业发展战略和中长期发展目标，科学设定近期和长期的培训目标,实行全员培训,有计划有步骤地将培训计划付诸实施。第二，要制定员工培训工作实施的具体责任规则，实行具体工作专人负责制，在人力、物力和财力等方面保障培训工作的顺利有效进行，避免培训计划中途夭折。第三，要完善员工培训考评机制。把员工培训的参与度、效果等纳入到个人的年终考核、岗位职务变动和薪酬激励与约束体系中，以制度促培训，以压力促发展。第四，要综合利用现代化的办公手段和先进的网络资源，创新企业培训模式，提高员工培训质量。除了利用课堂培训、户外拓展、实地参观等学习培训方式，还可利用计算机网络等多媒体设施，为员工搭建现代化的学习培训平台，打破学习培训的时空限制，因时因地制宜地开展各类培训，实现员工素质和能力的提高。第五，培训方法要丰富多彩，不断增强培训的实效性。如定期请企业高管、内部专业人士、职业经理、同行业人士、高校老师或专家学者对员工进行各种内容的培训；创造条件建立内部图书馆、组织各类专业人员研究建立企业内部培训教材库，鼓励员工利用业余时间自学；与高校合作开展各项培训，选送企业管理人员、优秀员工到高校或有关机构去培训；对管理人员进行项目实战、内部轮岗等培训，加强对新晋升和新入职的经理进行领导力、战略思维方式、沟通能力等综合能力培训；采取“名师带徒”方式，组织有实际工作经验、技能水平过硬、具有绝技绝招的高技能人才招收徒弟进行传帮带，加速青年技能人才的成长，培养和稳定企业高技能人才队伍；开展“职业技能竞赛”，对表现优秀的员工给予表彰奖励，在企业内部薪酬制度的设计上，对企业内部学习培训突出的部门和个人进行奖励，将学习培训指标纳入员工年度考核，将培训情况作为薪酬提升、岗位晋升的必要条件，让员工切身体会到培训的作用，改变“要我培训”为“我要培训”，从而提高培训效果，最终达到提高企业综合竞争力的目的。

总之，随着经济的全球化和我国转变经济发展方式，大力发展新兴产业，推动企业转型升级，企业间的竞争越来越体现在人才上的竞争。无论是外部市场竞争和企业发展的客观要求，还是员工自我成才的主观愿望，当前都需要不断加强员工的培训工作，从企业的实际需要和员工的客观实际出发，科学合理地进行人才储备，积极开发人力资源，为企业发展提供源源不断的动力。

参考文献：

[1]曲孝民，郗亚坤.员工培训与开发[M].大连：东北财经大学出版社，2009

[2]王少华，姚望春.员工培训实务[M].北京：机械工业出版社，2008

[3]于苗，孔燕.企业战略与培训需求[M].上海：华东经济管理，2001

企业员工培训体会范文第5篇

关键词：电力企业 员工培训 优化

随着电力企业改革的深入，电力市场竞争愈发激烈，需要通过“人才强企”战略来为电力企业在激烈的市场经济中获得一席发展之地。员工培训作为实现“人才强企”目标的途径之一尤为重要，直接制约着电力企业的持续发展。虽说目前电力企业认识到了员工培训的重要性，并采取一系列的措施，形成了较为完善的培训体系，但就目前电力企业员工培训现状来看，还存在着诸多问题，需要对其进行更加深入的研究，优化员工培训体系，促进电力企业人力资源良性发展。

1电力企业员工培训存在问题

笔者认为从电力企业员工培训实际工作来看，出现的问题主要表现在培训意识及培训方法两个方面。首先，观念是行为的先导，电力企业员工培训观念存在误区就会影响员工培训各项措施的执行。一是管理人员培训观念存在误区。特别是部分电力基层单位，其负责人虽然认识到培训的重要性，但当培训活动与生产经营发生冲突时，为了追求短期、直接的经济效益，会选择放弃自身及员工的培训机会。二是员工培训观念存在误区。电力企业部分员工以完成工作任务去培训，没有认识到培训对自己和企业发展的重要性，使培训效果大打折扣。其次，方法直接体现效果，电力企业培训方法的不科学是培训价值无法发挥的关键所在。一是培训方法缺乏层次性。电力企业经过多年发展，员工整体结构呈现出明显的层次性特征，然而在培训方法上且缺乏差异性和针对性。二是培训方法缺乏灵活性。目前所采用的培训手方法依然为传统的“老师讲、学员听”，造成培训流于形式，走走过场，特别是信息技术的运用不够充分，无法激发员工培训的主动性和积极性。

2电力企业员工培训优化策略

电力企业员工培训必须从观念和方法两方面加以优化，以正确的观念为思想引导，以科学的方法为执行参照。

2.1更新观念

首先，需要管理者全面认识到员工培训的深远意义，重新定位培训在电力企业中的重要地位，建立科学的培训理念，将培训作为电力企业发展的关键因素。其次，转变员工普遍存在的“培训即是任务”的观念，使员工真正认识到自己需要培训，主动去培训，而不是“被培训”。

2.2优化方法

培训方法的构建必须遵循员工差异性特征，从新员工、普通员工、核心员工三个层次采取有效性、可操作性、灵活性培训方法。

（1）新员工培训。目前电力企业招录的新员工多为应届毕业生，他们可塑性强，自我学习能力强，但自我管理能力薄弱，实际问题解决能力欠缺。需要根据新员工这些特点，夯实基础，转变角色，提高新员工的自我管理能力和独立解决问题能力。首先，倡导新员工“从基层干起，以企业为家”的理念。教育引导新员工扎根在基层，成长于一线，从基层干起，牢固掌握企业生产经营流程和技能。及时发现新员工个人兴趣及特长，因材适岗。其次，完善新员工培训项目。加强优秀企业文化的教育培训，用先进的企业精神激发新员工的工热情；引入拓展训练等形式的入职前培训，加强新员工团队精神和责任意识；通过现场学习、课堂讲授、工作实践以及“师带徒”等方式，让新员工熟悉业务流程和作业情况，了解各部门的分工及协作，逐步提升新员工技能水平；以座谈会、笔会等形式组织新员工进行知识技能和学习体会交流，培养新员工的沟通能力和执行力。

（2）普通员工培训。普通员工是电力企业在职在编在岗的基层管理人员及专业技术人员，新形势下电力企业普通员工培训立足于本职岗位工作内容培训，在夯实岗位技能的基础上，根据个人优势开发其潜能，拓展职位发展通道，要把培训重点放在“双师型”人才培育和优秀专家培养上。采用课堂讲授与自学方式加强技能型员工培训的系统性，编制相关电力知识及操作技能手册及时更新员工知识；加强现场操作能力培训，加大一线技能人员特别是班组长培训力度；充分运用网络资源，不断改进和完善网络课堂教学；开展操作技能和业务知识竞赛，促进一线员工技能的提升。通过以上优化电力企业普通员工培训激发员工的凝聚力、战斗力和执行力。

（3）核心员工培训。电力企业核心员工是指中高层管理人员和关键岗位技术骨干。核心人员的培训对企业发展具有重要意义，对企业核心员工的培训管理必须开发出其决策能力、组织协调能力和人事能力等，电力企业在核心员工培训侧重于复合型青年干部的培养。首先，改变以往干部培训的随意性，合理设置培训课程，确定培训内容和方式，以管理类培训为核心、技术类培训为补充，采用课堂讲授、专题讲座、模拟经营和评价中心等形式进行培训，增强培训课程的生动性和互动性。其次，借助庞大的社会资源，聘请社会专家学者授课。此外，丰富青年干部培训机制，通过多岗锻炼、重要岗位人员交流、干部挂职锻炼等方法使青年干部在实践中学习锻炼，提高青年干部管理能力、执行力、技术水平和创新能力。通过核心员工培训优化推动企业发展并适应行业发展要求。

3结语

电力企业员工培训是一个系统性的过程，涉及到观念、方法、制度等诸多环节，文章只是结合笔者认识从观念和方法两方面进行的研究和探讨，在实际工作中还需结合电力企业实际及员工特点采取有效性、可行性、综合性的培训措施，为电力企业塑造丰富的人力资源。

参考文献：

[1]蔡兴斌，李小彬.发电厂人力资源的培训管理[J].中国电力教育，2010，（8）.

企业员工培训体会范文第6篇

关键词：企业；员工培训；作用

Abstract: This paper briefly discusses the meaning of the modern enterprise staff training, and then discusses the four major roles to enhance the advantages of enterprise development, shaping corporate culture and improve employee satisfaction, and improve business performance with staff training in the development of the modern enterprise.Key words: enterprise; staff training; role

中图分类号：D412.63文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）05-0020-02

0 引言

抚矿集团公司在实践中体会到，现代企业要想获得长远的发展，就必须重视对员工的培训，尤其是对技术员工的培训。实际工作中采取开展岗位培训、名师带徒竞赛、高级工培训竞赛、每两年召开员工技术运动会等多种形式开展员工培训，促使员工的素质得到全面的提升，强化员工对“知我集团、爱我集团、忠我集团、兴我集团”企业文化的认同感，将企业初步建立成一个学习型的组织，提高了企业核心竞争力，实现企业同员工的“双赢”。本文就员工培训在现代企业发展过程中的作用谈些浅显的看法。

1 企业员工培训的含义

员工培训是指企业为了提高员工素质和促进企业发展，对员工采取多种方式进行有计划、有目的的培养以及训练的一个管理活动，它的目标是促使员工持续地更新知识，不断开拓自身的技能，改进自己的工作动机、工作态度以及工作行为，是现代企业为了更好地与新时期的新要求相适应而采取的管理措施，以便帮助员工更好地履行自己的职责或是担负更高级别的技术职务，从而促进企业经济效益的提高以及企业长远发展目标的实现。

2 员工培训在现代企业发展中的作用

2.1 增强企业发展优势

对于一个企业来说，人力资源是最为重要的，而站在企业管理者的角度，谁在第一时间获取了人员的优势，谁就能在竞争中取得胜利，占据绝对的竞争优势，从而有效克服竞争压力，持续而长远地发展下去。员工培训就是一个给员工传授本职工作所必备的技艺的工作进程，它能够改变员工的工作理念，提升员工的工作技能，培养员工的专业能力，促使员工的专业技能程度、科学文明素质、思想道德素养等得到进一步的提升，进而增强企业的发展优势。

对于企业的管理来说，最为重要的环节就是吸引人才并留住人才。因而在企业的管理过程中，应当时刻谨记“以人为本”的管理理念，高薪留人，亲情留人，注重员工的工作环境以及生活环境，将员工转化为具有高附加值的人力资本，这才是一个企业能够吸引人才并留住人才的根本。而具备完善的、科学的员工培训体系不仅可以促使员工的能力与素质得到提高，还能对员工产生鼓励效应，为企业的持久发展提供坚实的人力资本，为企业在现代的激烈竞争中取得更大的优势。企业对员工开展培训，可以使员工切身感受到企业领导对于员工的关心，这样一来，员工的劳动积极性和自发性、主人翁的责任感、工作的潜能等都能被激发出来，使员工的业务技术水平得到进步，从侧面对员工进行鼓励。现代企业的发展以及壮大也离不开员工综合能力的提高以及专业才能的增强，员工整体水平的提高就意味着企业的综合能力得到了提高，也就大大增强了企业的发展优势。

2.2 塑造企业文化

现代企业进行员工培训，可以使新员工对企业有一个初步的认识，同时让老员工从各个方面对企业的发展有一个更加深刻的体会。近年来，抚矿集团公司越来越重视企业文化的建设，在企业文化建设中，以社会主义核心价值体系为根本，以全力打造绿色、富裕、和谐企业为目标，注重发挥企业文化在企业管理中的作用，不断促进企业文化与企业战略、市场营销和人力资源管理等工作的深度融合，在这一思想的指导下，抚矿集团公司先后选树了“安全文化”的先进代表老虎台矿，“管理文化”的先进代表西露天矿和“廉政文化”的先进代表供电部。在培育企业文化过程中，借助员工培训手段在广大员工中广泛宣传了企业过去、现在和未来发展的前景，从而激发广大员工的向心力和凝聚力，实现企业发展愿景与员工自身价值追求的协调统一，真正让企业文化成为促进企业可持续发展的精神动力和重要手段，因此科学、合理的员工培训能够对企业文化的塑造起到促进作用。

2.3 提高员工满意度

树立完善的员工培训激励机制的缘由有两个：一是调动全员参与培训的积极性；二是培养和留住高技能人才。因而，企业必需建立和完善这种培训激励机制，对参与培训并获得较好培训效果的员工给与多种形式的奖励。激励的具体办法，可依据企业的实际状况进行设计。如抚矿集团公司在激励员工培训，鼓励员工岗位成才方面制定了一系列行之有效的经济政策，一是对参加岗位培训后绩效显著，安全、优质、全面完成生产（工作）任务，达到甚至超出培训目标的员工及参加高级工培训竞赛、名师带徒竞赛成绩优秀者给与加薪；二是加大技能要素在分配中的比例，将薪酬与员工的技能水平挂钩，对取得技术等级证书员工实行技术等级津贴；三是在员工职务、职称提升时，优先考虑那些积极参与培训并取得明显效果的员工；四是建立专项奖励基金，对在技术竞赛中涌现的高技能人才和在技能培训、技艺使用方面成绩优异的员工给予重奖；此外，还组织有突出贡献的人才参与带有旅行性质的培训班、鼓舞员工参与学历或学位培训并报销学习的费用等，这属于物质鼓励的范围。在精神鼓励方面，也采用了多种多样的形式。如评选技术状元、技术能手、首席员工，岗位操作明星和拔尖人才等并进行表扬。将每次培训后的成果、培训效果评价实时反应在内部办公网上并在企业内部大力宣传等。通过实施这些行之有效的培训方法和激励政策，极大增强了员工的满足感、成就感、自豪感，激发了广大员工的生产积极性，促进了企业经济效益的提高。

2.4 改善企业绩效

作为提高经营管理者水平和员工技能的培训，为企业提供了新的工作思路、知识、技能、信息，增长了员工才干和敬业、创新精神，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资，企业培训的动力来自于企业经济效益的提高。培训不仅可以为员工创造持续学习的机会，营造员工与企业的共同理念，提高组织的绩效，达到组织和员工双赢的目的，而且通过培训活动，一是有利于培养团队精神，传承企业文化，增强企业各部门之间的配合协作，提高企业的管理水平和工作绩效，实现企业经营目标，形成可持续发展的优势。二是对于员工个人来说，通过培训能力提高员工对企业的责任感，激发员工的工作热情和干劲，提高员工的工作能力和工作质量，也就相应地提高了企业工作效率，给企业带来了效益，好的培训出人才、更出效益。三是通过培训促使员工的行为方式在各方面都有所改进和提高，保证员工能够按照预期的标准或水平完成所承担的工作任务，是企业人力资产增值和企业组织效益提高的重要途径。

结语：由此可见，现代企业的员工培训工作是一项长期而又艰苦的工作，随着企业面临着越来越大的竞争压力，要提高对员工培训工作重要性的认识，不断加大培训投入，围绕企业的任务和目标，建立培训、考核、待遇、使用相结合的一体化培训激励机制，把员工培训纳入企业发展的战略规划中，逐步建立和完善符合企业实际的、规范的员工培训体系，有效促进企业目标的实现，让员工培训在现代企业的发展中发挥出更大的作用。

【参考文献】

[1] 马有田. 企业工程项目中人力资源配置管理研究[D]. 中国海洋大学, 2010 .

[2] 李巧兰. 企业培训外包研究[D]. 中国海洋大学, 2010 .

[3] 孙旭燚. 我国中小企业的人力资源绩效评价与薪酬管理研究[D]. 中国海洋大学, 2009 .

[4] 应立慧. “对标”培训打造岗位技能操作人才[J]. 石油教育, 2011,(02) .

企业员工培训体会范文第7篇

[关键词] 中小企业；“搭便车”；员工培训

[中图分类号] F276.5

[文献标识码] A

[文章编号] 1006-5024(2007)03-0060-03

[作者简介] 赵映云，江西财经大学产业集群与企业发展研究中心、江西财经大学工商管理学院讲师，研究方向为人力资源管理。

(江西 南昌 330013)

有这样一则故事：在18世纪的欧洲，有一国家的大臣向其皇后讲述百姓们因为贫穷而没面包吃时，这个皇后竟然问了一句：那他们为什么不吃蛋糕呢?故事终归是故事，但故事的流传一定有其现实背景，这一如有些管理专家们，在论及中小企业发展受到员工素质普遍偏低的影响时，他们总是说：它们为什么不进行员工培训呢?道理肯定没错，问题是中小企业连面包都没有难道还会有蛋糕吗?谁都清楚，中小企业由于受资金实力因素的影响，在企业规模、行业选择、政策支持、人员聘用等方面与大企业相比，有时就像百姓和皇后的差别一样，其参与市场竞争的条件必然低，因而在发展的过程中，更多考虑的是生存需求而忽略其他，将员工培训定位为企业发展的“营养品”――可有可无，有就更好的东西属于正常策略，结果培训工作也常常会陷入“效益好时没时间培训，有时间培训时效益又不好”的两难境地。这种现状存在的原因虽可直接指向中小企业的投资取舍多以是否符合投资少、见效快、获益多这三大功利性原则外，对于像员工培训这种“随风潜入夜，润物细无声”而且又有可能是“替人作嫁衣”的工作.要让任何一个生存能力不强的中小企业对其进行大量的投入确实有些勉为其难也不实际。因此，当中小企业认为员工培训是企业发展值得化钱而且可以少花钱买来“吃”的“营养品”时，中小企业的员工培训工作才会充满生机与活力。而要达到这一目的，笔者认为，中小企业开展员工培训实践便应学会“搭便车”。

一、“搭便车理论”和员工培训的“便车”资源

生活中“搭便车”的好处人人皆知，相信大多数人也享受过“搭便车”所带来的实惠和快乐。但将“搭便车”上升到理论的高度，却是由奥尔森在其1996年的著作《集体行动的逻辑》中所提出的。奥尔森搭便车理论的中心论点是：公共物品一旦存在，每个社会成员不管是否对这一物品的产生做过贡献，都能享受这一物品所带来的好处。而在奥尔森所定义的公共物品中，就包含了“公共教育”这一项。当然，奥尔森也在其理论中提出了“搭便车”的困境，即：当一群理性的人聚在一起想为获取某一公共物品而奋斗时，其中的每一个人都可能想让别人去为达到该目标而努力，而自己则坐享其成。这样一来，就会形成中国俗语所说的“三个和尚没水喝”的局面。而要从这一困境中走出来，其基本思路是：集体行动所追求的目标是公共物品，而公共物品所提供的只是一种集体性激励(collective incentive) ，既然集体性激励不足以让一个理性的人为了获取某一公共物品而奋斗，那么选择性激励( selective incentive)就很有必要。所谓选择性激励就是，如果你不参加某一集体行动就不能得到或将失去某些东西。当撇开“搭便车理论”中一些晦涩的专业性词汇时，我们完全可以将这个理论的中心思想简单地理解为：“搭便车”也需付费，但好处就是可以少付费多收益。

依据上述“搭便车”原则，笔者认为，如果我们将中小企业员工培训的“便车”界定为通过整合与选择培训市场由各个培训主体所提供的各类培训资源，那些既能少付费或不付费又能为企业开展员工培训实践所利用的培训项目，便是中小企业员工培训可以搭乘的“便车”。提供这些“便车”的主体包括了政府、高校、行业协会、专业培训机构，也有不少的大型企业等组织。依笔者的培训实践经验，随着教育培训的社会化、产业化以及竞争的激烈化，中小企业在开展员工培训实践时是完全有可能“搭”上这些培训“便车”的，这些“便车”至少有以下一些类型：

1.由政府买单的专为中小企业服务的各种培训课程。为提升中小企业员工素质，政府设立了专门的资金启动了各种各样的“培训工程”，如下岗职工再就业培训、农民工培训以及专门为中小企业服务的培训等等，这些培训资源均是由政府买单，且培训内容种类繁多，层次不等，时间不同，形式多样。中小企业应充分重视并参与到这种培训中去，使这种培训工程不仅成为政府的形象工程，更能成为中小企业提高员工素质的实在工程，中小企业应善加利用。

2.高等院校举办的各类学术交流活动。各高校院系为加强学术的交流，提升办学质量，要求每个学科每年都必须邀请一定数量的名家到校进行讲学，这一规定，为政府、企事业单位、高等院校里那些卓有建树的社会精英们提供了一个交流思想的平台，更为中小企业提供了与平时请不到也请不起的名家们对话的机会，而这一培训“便车”是无需付费的，非但不用付费，相反，由于有企业的参与，此种活动更能显示为社会服务的价值。

3.各种行业协会、工商联、高校牵头主办的跨企业培训中心。这种培训根据中小企业没能力也没必要举办专门培训的特点，将中小企业之间的联合培训职责承担了下来，它一般会考虑按行业、类别、层级等因素分门别类地为中小企业提供专项培训产品，如财会人员培训，人力资源专职管理人员培训等等，因为是跨企业进行，所以费用也低廉，而且由于是专门的培训机构，并带有一定意义上的官方性质，所以质量不会太差。

4.各种商业培训机构推出的培训课程。由于培训市场竞争性越来越强，因而为培训产品的消费者们带来了越来越多的好处，各种免费或低价的公开课，各种系统课程的学习年卡，各种专项联合培训等等企业都可以少付费参与到其中的，且此类培训产品的质量也是相当不错的。

5.大企业举办的各项培训。规模大实力强的企业一般都有比较系统的年度培训计划，而且所聘请的老师、所设计的课程质量都有保证，中小企业完全可以通过诸多方式从中选择适合自己培训需求的项目。但由于是大企业举办的专门培训，因而在培训时间、培训内容和培训对象的层级上可能与中小企业的需求不相吻合，因此，中小企业在搭这一“便车”上要有针对性。

6.内部讲师队伍。由企业优秀员工所组成，他们熟悉企业情况，通过授课能将个体资源转变成企业资源，传承企业知识。由于是企业自身的员工，因而无需付费或少付费，但可能授课技巧不高，课程开发能力不强。

7.培训影像光碟资料。这是培训市场深度延伸的培训产品，具有课程种类繁多、授课师资质量高、不受地域时间限制以及费用低廉等特点，但缺点就是学习时师生无法互动，比较适合于学习能力强并有一定基础的员工。

8.网络培训。从广义上讲，网络就是网上教育(E-learn-ing)，就是在线学习或网络化学习，利用已有的互联网平台，学员通过PC上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。网上教育的引人入胜之处是显而易见的，除省钱外，网上学习还不受时空和地域的限制，并可充分发挥互动和交流。

9.卫星远程培训课程。卫星远程培训是借助现代卫星传播技术，通过卫星面向全国进行现场直播，外地学员可在当地接收站点聆听名师授课，学员、讲师实时互动，也不失为中小企业实施员工培训一种好的办法。

以上所列举的仅是目前培训市场中主要类型，由于各种类型的培训“便车”有不同的特点，适合不同的对象，也有不同的价格。因此，中小企业在进行认真选择的同时还需建立一个前提：即便是“便车”也须付费，否则又会陷入“搭便车的困境”。

二、中小企业搭乘培训“便车”应掌握的技巧

培训“便车”如上所述，很多也不可能在本文作一一列举。但生活中搭过真正便车的人清楚地知道，当我们想去某一地时，我们绝对不会很贸然地背起行囊站在路边碰运气，指望能坐上一辆带我们到达目的地的便车。通常有经验的人在确定行程后，首先会锁定相关的人或相关的单位去询问是否有便车，得到肯定后，会继续询问什么时候可以动身，是什么车，可以坐几个人等等诸如此类的问题，一一得到落实后，还会计算一下比较成本，当确定比较划算后，搭便车计划开始实施。因此，中小企业员工培训实践要采用“搭便车”策略，除对上述培训市场的“便车”特性了如指掌外，还需对企业开展员工培训的目的(行程)、时间(行期)、形式(大巴还是小车)、培训对象(搭车人)以及课程内容(舒适性)等问题做出全面分析，在此基础上，再对各类培训“便车”进行整合并善加利用，构建一套适合企业发展的培训管理工作体系。基于各中小企业的情况不同及文章篇幅，笔者在本文不可能设计出一个“搭便车”具体方案，但是，在培训实践中，中小企业如果掌握以下技巧，培训工作是完全可以做到事半功倍的。

1.“买通票”：在培训市场中，有很多培训主体所提供的跨企业联合培训是需要企业通过入会、购买年票或贵宾卡的方式来实现或享有的，这种性质的培训产品诸如上述培训“便车”中的会员方式、购买年卡、网上课堂或远程卫星课程等，这些培训在实施过程中一般会根据培训对象、课程内容以及所聘请讲师的知名度来制定价格，但一年十几场课程下来，费用也不会超过万元，当然，这种方式一般会限定人数参加，企业可根据企业实际人员状况选购不同级别的卡来享用相对应的服务。

2.“乘大巴”：笔者曾经很荣幸的被某省中小企业管理局聘请为专为该省中小企业服务的“培训工程”的讲师，该项“培训工程”为中小企业所提供的课程内容十分系统，且聘请的讲师大多是省内政府、企业以及高校比较知名的并活跃在培训界的讲师，但是，在培训现场，我们所看到的到场培训人数并不是想象当中的那样多。一方面是企业说没钱投入做培训，而另一方面则是由政府提供的免费大巴不愿乘，这种局面的存在完全可以说明中小企业实际上对培训的认知可能还不是十分到位，因此，建议中小企业在今后的培训实践中应积极参与该类培训。

3.“套近乎”：中小企业在发展过程中，一般都会有上下游应服务的客户对象，这种服务对象一般说来规模都会比较大，而对于大企业来说，由于其资金实力强，人员也多，员工培训工作的开展有专门的部门实施，他们在师资的聘请上非常有针对性，也具有高质量性。这种培训虽是由企业专门进行的，但十分欢迎与其关系密切的合作企业派员参与，这对于长期的合作也是必要的。因此，中小企业的人力资源管理者要充分对这种资源进行利用；对于不是上下游关系的大企业举办的专门培训，也有可能通过“套近乎”方式参与。这样费用自然降低下来了。

4.“练把式”：不管以上的培训方式是多么的省钱与有效，但对于中小企业来说，要经常利用工作时间派人出来参与培训，也是不大现实的事情。因而要有针对性地派出具复制能力的人员参与培训，要求其参加培训完毕后，将课程的内容、与他人交流的体会带回到企业，对企业内部员工实施再培训。这样做的好处有三：一是该人员必会认真参加培训；二是进行企业内部培训时能带来外部信息的同时也会将其工作中的体会融入课程；最重要的是此种方式可以培养内部讲师队伍，扩展培训的功能，为企业知识的传承构建一个良好的平台。

三、中小企业搭乘培训“便车”应避免的“陷阱”

中小企业在开展员工培训实践时，虽然可以搭乘各种类型的培训“便车”，但是在搭乘过程中如果不具鉴别与整合能力，也有可能会掉入到“陷阱”，化钱虽不多，但浪费时间，更会让企业失去对培训的信心。所以，以下几点是中小企业“搭便车”应避免的陷阱：

1.“眉毛胡子一把抓”：有些中小企业在开展员工培训实践中对企业员工的培训需求不清楚，计划也未制定，因此，该培训什么、该派谁去培训、该什么时候培训、可用的费用是多少、该如何进行评估等诸如此类的问题都未认清楚，因而面对培训市场中的“便车”时，可能的结果就是见车就上或手足无措，这种做法能不能到达目的地可能是小事，重要的是本应派“A”去治病结果派去了“B”，其效果可想而知。因此，企业应当在认真回答上述问题的基础上，再根据企业的实际情况选择适合自己的“便车”才是。

2.“表里不一”：现在不少专业培训机构都借鉴了商家们先尝后买的促销策略，在“开班”之前都会举办一些免费讲座，以吸引更多的企业加入旗下。这些“样品”讲座的主讲往往都是些实力派的人物，他们非常了解听众的心理，内容都说在点子上，但却是欲言又止，想听具体分析，且听下回分解――交钱去吧!但等交钱后就是敷衍了事，令企业大呼上当。避免这类“陷阱”的有效办法就是：查资料、听口碑，看效果。

3.“急于求成”：对于企业老板来说，希望培训效果能立竿见影无可厚非，但作为专业的人力资源管理者，则应正确对培训进行定位。培训从来就是教育的一种形式，而且是一种力度很弱的教育形式，因而想通过几天或更短的时间去改变一个成年人是不大现实的事情，尤其是对于想通过“搭便车”方式进行员工培训的企业，更应将这种想法打消。避免此类“陷阱”的有效办法是：培训培训者(包括老板)先行。

4.“另觅高枝”：企业派员“搭便车”培训虽然化钱少，耗时长，但对于参与的人员来说，通过“旅途”与他人的交流，见识自然会多，识人自然会广，再加之派出的人员本属企业里的“能人”，因此，一不小心，被派出的人员会被其他企业“挖角”，即便是不被“挖墙角”，回到企业，也可能“春心萌动”，一有机会，便“另觅高枝”，这是企业所不愿看到的。避免此类“陷阱”的有效办法是：选准人并制定相关制度和措施，防范这种行为的发生。

总之，中小企业员工培训要量力而行，择其善者而为之。既然每个人都知道企业的竞争归根结底是人的竞争，而员工培训是企业发展的必经之路，任何企业要想做强做大就必须经过这个坎；既然绕不过这个坎，就必须想办法过这个坎。中小企业没有大企业的资金和实力购买员工培训“专车”，但搭搭“便车”还是有可能的，就一如同样的列车，同样的方向，同样的目的地，让大企业坐包箱睡软卧，中小企业在普通车箱甚至哪怕是站着，但阳光一样灿烂，旅途一样快乐。从而使培训这个“想时求之，不想时弃之”左右为难的东西，成为中小企业发展历程中和谐的乐章。

参考文献：

企业员工培训体会范文第8篇

随着经济的发展，人才日渐成为社会各企业单位发展力量的核心，是企业在市场竞争中取得优势的重要保障。与此同时，企业可持续发展战略的实现，亦需要依靠大量优秀的人才为其提供人力支撑，因此，时下企业更应重视对员工的培训，让员工与企业共同实现成长，并成为企业发展进程中的重要战略。目前我国企业对员工培训工作的重视程度虽然在不断提升，企业每年都安排有专门的培训预算，但是培训效果却不是很理想，究其原因在于企业没有掌握正确的员工培训方式方法，造成了企业员工培训效果达不到预期。基于此，本文将围绕如何提高企业培训质量而展开论述，以期对企业人力资源管理效能的充分发挥提供有益参考。

【关键词】人才储备；人力资本；员工培训；绩效评估机制

引言

员工培训是更新员工知识储备和提升工作能力重要手段，在企业之间的竞争归根结底是员工竞争这样一个现实背景之下，企业必须高度重视员工培训工作的开展，在诊断分析企业员工培训存在的问题基础之上，采取切实有效措施，全面提升员工培训效果，从而为企业核心竞争优势构筑带来更多促进以及提升。由于企业的人才管理模式落后，部分企业的员工培训工作存在不少弊端，下文将从以多元化视角来论述企业培训的问题和相应解决对策。

一、科学的设计培训内容，注重岗位绩效水平的提升

培养的开展，首要重点在于对培训内容的设计，应遵循差异化的基本原则，践行“以人为本”的管理理念，彻底改变传统“一刀切”的培训内容，注重不同员工群体在培训需求方面的不一致，并根据这些差异性的需要来进行针对性的培训内容设计，以此保证培训资源都用到“刀刃”上，最大限度提升员工培训效果。而与此同时，对于员工来说，在此类培训中可以根据自己的需要来选择相关课程，而不再是被动“听从”企业安排，将宝贵的时间浪费在自己不需要的培训内容方面，从而促使其学习自觉性和主动性的显著更高，为培训带来明显效果。

二、全面重视培训实践性，强化员工的专业能力训练

企业培训的根本目的在于提升员工的综合素质，以便更好地为企业的进步发展服务，因此，实践性成为员工培训工作的主旨。以往一字不改的按照培训资料为员工讲解，“照本宣科式”的培训方式根本无法激发员工的学习热请，培训效果自然不言而喻。因此，现代企业培训应当摒弃纯粹的理论说教的培训模式，多给员工提供实践操作的机会，增强培训工作的实践性。只有在企业培训中加强实践性，让员工切实参与到业务实践中，才能有效提高企业的工作效率，实现更好地发展。

三、最大化业务骨干作用，完善培训讲师的队伍建设

对企业培训工作而言，师资力量是其中不可缺少的保障。为了解决培训讲师缺乏、能力参差不齐的问题，除了聘请外部讲师外，还可积极挖掘企业内部的人才资源，积极发挥业务骨干的模范作用，一面夯实师资力量，同时帮助企业节省培训经费。企业内部业务骨干不仅了解企业发展文化，精通业务知识，对于岗位工作有着比外部讲师更深刻的理解，使其成为培训老师，能更深入的为员工讲解更为实用的技能，为员工答疑解惑亦不再受限于培训课程内，还能够拓展至日常工作之中。

四、革新企业的发展观念，端正全体员工的培训认知

思想观念是行动的指挥棒，要想做好企业培训工作，企业的管理层必须及时改变传统的发展理念，端正对员工培训工作的认知。同时，将企业培训纳入企业的整体发展战略之中，并根据企业既定目标和规划，有针对性、目的性的开展培训工作。具体来说，企业需要加大对员工培训的投资力度，为培训提供必要的经费支持，在人才队伍的建设上舍得投资。同时，建立健全的人事培训机构，使培训趋于正规化、系统化和规范化，从而也让员工对个人培训给予高度重视。

五、建立评估和反馈机制，及时调整和更新培训内容

企业培训工作是一项系统的工程，在重视员工培训的基础之上，还需要建立培训效果反馈机制，完善企业的培训工作体系。比如，在培训体系中引入在线评估系统，在每一节培训课结束之后，安排员工完成在线的培训课程评价，其中设置培训内容评价、讲师评价、培训建议、个人参加培训的心得体会等选项，让学员及时参与培训评价的填写；而培训讲师则可以根据员工上述反馈信息，对其日后培训工作作出相应的改进和调整，以更好的完善培训工作。需要注意的是，培训评估和反馈机制的设置应尽量兼顾到培训效果的各个维度，除反映维度以及学习维度之外，还应包括行为维度以及结果维度，缺少任何一个维度的培训效果评估指标都往往意味着培训效果评估的不全面，意味着培训改进方向失去方向。

结语

企业培训工作旨在提升员工的综合素质，因此，对于员工的培训和管理就应摒弃纯粹的理论说教模式，多给员工提供实践操作的机会，增强培训工作的实践性，建立完善的培训工作体系，运用科学的培训方法，提高员工的综合能力，从而为增强企业于激烈市场中的核心竞争力而做出贡献。

参考文献：

[1]宋俊英.浅谈企业员工培训与职业发展[J].科技创新与生产力,2013(05).

[2]周鸿,吕洪满.规范员工培训管理,提高企业培训质量[J].现代企业教育,2013(03).

[3]卢美月.企业文化、企业培训与组织绩效关系研究[D].复旦大学,2006.

[4]农军.论人力资源能力深度开发与胜任力提升[D].北京邮电大学,2006.

[5]周玲.JH公司人力资源规划研究[D].合肥工业大学,2007.

企业员工培训体会范文第9篇

关键词：电力企业；员工培训；积分量化管理

随着社会主义市场经济的不断深入，电力企业发展开始趋向市场化，电力企业内部之间的竞争力也明显增强，这就对电力企业内部的员工能力提出了更高的要求，电力企业的技术人员和管理人员都需要具备一定的创新意识，企业内部员工由过去的重学历转变为重能力，电力企业的职工不仅需要专业性的基本技能，还要具备高素质的职业道德，这样才能满足时展的需求和电力企业发展的需求。电力企业加强对企业员工的培训，采取有效的管理措施，不断创新企业员工培训的方式，逐渐提升企业员工的综合素养，为电力企业的长远发展提供有力的保障，实现电力企业的可持续性发展。

一、电力企业员工培训的重要性

人才是一个企业发展的关键因素，加强企业员工培训，可以为企业的可持续性发展提供强有力的支持和保障。在电力企业员工培训的过程中，要注重员工专业技术的深造以及企业员工管理思维等方面的培训，要涉及企业员工的各个方面，这样才能有效的提高电力企业的员工培训效率和质量。随着社会经济的快速发展，积分化管理在电力企业员工培训中占据着一席之地，并取得良好的管理成效，在积分量化管理培训中，企业管理阶层可以直接观察到培训的成效，可以有效的推进电力企业员工的健康成长，建设一支具有高素质、高技术的人才队伍，推动电力企业的快速发展。

二、电力企业员工培训的创新方案

首先，培训的主要内容有安全知识方面的知识，了解电力企业的企业文化，之后可以安排员工去不同的岗位部门进行轮岗见习，在轮岗见习期间，各个部门可以直接制定轮岗期间的实习内容和考核内容，对于新员工来说，在轮岗见习期间，需要到不同的部门进行见习，还要写一篇见习体会和总结，还要写一篇见习所在部门的通讯报道。在电力企业厂区内实习的员工，要根据所在部门的要求，完成所在部门制定的培训计划，达到相关的能力要求，脱产培训，考核成绩要达到参加培训人员的40%以内。其中，新员工在厂区内见习的时间为20天，可以安排新员工去相关工区进行岗位见习，员工所在部门可以制定新员工的培训内容，让新员工基本上掌握企业业务的流程、相关规章制度等方面的内容，新员工在工区内部进行岗位见习时，培训内容则由员工所在的岗位部门来制定和实施，对于专业性的岗位实习，要根据员工的专业情况进行合理安排，要配备专业性的实践性人员担任指导教师，这样才能为新员工培训提供针对性的培训知识和内容。其次，在电力企业员工培训中，主要选用师带徒的培训方法，各部门可以根据新员工的实际情况，给新员工选择品德好、技能强、业绩棒的职员担任新员工的师傅，并制定相应的合同，明确两者之间的责任，要明确规定技能培训要达到高级技工的技能等级要求，师傅要专门负责新员工的技能培训工作，要使新员工掌握专业性的技能。此外，新员工还需要参加电力企业组织的技能人员单元制培训，至少要在一年内完成两个技能单元训练的内容，新员工还要参加各种竞赛调考、QC、论文征集等活动，来扩大新员工培训的范围。同时，也要规定好企业新员工培训成果的考核方法，对于考核不及格的新员工，电力企业的领导阶层要进行一次诫勉谈话，帮助新员工明确自己的职业方向。最后，在电力企业员工培训的过程中，要注重提升新员工的管理能力和专业技能，定期开展“管理岗位实践”活动。在“师带徒”培训模式中，师傅要定期对新员工进行考评，发现考评过程中存在的问题，帮助新员工不断完善自己的业务构架，在“管理岗位”实践活动中，各部门要结合相关部门和工区管理、技术岗位的空缺实际情况，选择合适的新员工到管理岗位开展岗位实践，还要注重新员工参加各种电力企业的技能竞赛、岗位调考、劳动竞赛等社会性活动，这样可以有效的提升新员工的管理能力和技能水平，促进电力企业的快速发展。

三、电力企业员工培训的积分量化管理

电力企业在新员工培训过程中，可以采用积分制，实现量化培养的目标。首先，新员工要熟悉电力企业的文化，了解各种规范准则，帮助新员工树立起团队精神，考试成绩和答辩分数进行积分登记。其次，要让新员工具备高水平的专业技能，明确规定新员工的培训内容，为企业培养复合型人才，将发表刊物的级别、参加活动获奖的级别、竞赛调考成绩位的情况都要进行积分登记。最后，要全面提升新员工的综合素养，比如培养新员工的文字功底、语言表达能力、组织能力等，可以借助新媒介来扩大影响范围，将参与社会竞赛所获得名次等级进行积分登记管理，提高管理的效率。

四、结语

电力企业新员工培训是一个复杂而庞大的系统，需要进行全方位的培训，帮助和引导新员工的学习成才。电力企业要根据企业发展的实际需求，充分考量企业内部各部门的特点和新员工的专业特点，进行统筹培训管理，将积分量化管理运用到企业新员工培训工作中，可以有效的提高企业员工培训的效率和质量。

作者:邱建 单位:国网江苏省电力公司徐州市铜山区供电公司

参考文献:

[1]郭鹏.助力电力企业新员工培训的“职业导师制”[J].中国电力教育，2013，（21）：18-19.

[2]胡兵.以市场化进程为导向的新型电力集体企业员工培训思考[J].中外企业文化（下旬刊），2014，（12）：177.

[3]李富强.如何做好电力施工企业员工培训的有效管理与创新[J].科学时代，2012，（2）：26-27.

[4]王丽峰，朱正磊，王广河.多维量化积分制：破解一线员工考核激励难题[J].中国电力教育，2016，（1）：47-49.

企业员工培训体会范文第10篇

关键词：人力资源管理；新员工培训；有效性控制

一、新员工培训的重要意义

企业员工培训是人力资源管理的六大模块之一，实质上是一种系统化的智力投资，是创造智力资本的重要途径，对组织中的员工进行恰当的培训，投资回报率是极高的。员工培训在企业实际人力资源管理工作中的地位日益上升，具有不可替代的重要意义。

1、提高员工岗位技能，为企业获得竞争优势提供人力资源

赫里奥特认为，一个企业的竞争优势首先取决于人才质量，而非其他因素。员工培训能够有针对性的提高员工素质与岗位技能，从而为其在企业中更好地发挥应有价值提供基础学习和素质提升的平台，为企业的持续发展提供了源源不断的智力支持[1]。

2、渗透企业精神与文化，提高组织凝聚力和执行力

员工培训不仅在提高技能方面发挥重要作用，它还能使企业文化和精神得到良好地渗透与传承，增强员工的归属感、主人翁责任感和团队精神，提高了员工对自身价值的认识，为团队建设和企业的可持续发展提供了便利平台。

3、提高生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业盈利能力

美国权威机构监测，培训的投资回报率一般在33%左右，培训是企业发展不可忽视的"人本投资"，是提高企业"造血功能"的根本途径，在同样的设备条件下，增加"人本投资"，可达到投1产8的投入产出比。

二、新员工培训的内容

美国人力资源管理专家、佛罗里达国际大学管理学教授加里·德斯勒认为，有效的新员工培训应当达到四种效果：（1）让新员工可以感到来自企业和领导的欢迎和重视；（2）让新员工对企业有一个整体的初步认识，如企业的发展史、现状、未来愿景、企业文化等，并且了解企业的基本制度和关键流程等事项；(3)让新员工清楚企业在工作和行为方面对他们的引导方向和期望；（4）让新员工在培训中开始按照企业期望的方式进行思维改变和行为改变。

新员工培训不仅指一次性的宣教式的传统培训，它可以贯穿在实际岗位工作的某几个阶段之中。培训强调的是行为改变，因此，新员工培训可以分为三大块内容：一是通用制度、文化等，二是具体岗位技能培训，三是态度、素质培训。前者侧重企业层面的制度、文化、精神等的宣导与渗透，通用于各个部门和岗位的新员工，主要负责部门为人力资源部；第二者更侧重于部门职责介绍、分工讲解、岗位职责与技能介绍、关键绩效考核指标讲解等，适用于部门内部新员工培训，可在第一类内容后进行，主要负责部门为新员工所在部门；第三者培训侧重新员工的适应能力培训，包括工作态度、职业素质等内容，贯穿于日常工作中，企业文化在其中起主要作用，主要负责人为新员工的指导人，通常为部门经理。在后两者中，人力资源部门和员工所在部门要进行紧密配合，主要职责为计划组织和监督指导，共同承担新员工培训的责任。

三、新员工培训的实施形式与周期选择

1、新员工培训的实施形式

在具体的新员工培训的实施过程中，以往企业中传统的入职培训难以达到企业所期望的培训效果，我们可以根据新员工培训的实际特点和需要出发，以培训的核心目标为基础，对新员工培训的具体内容作出专门的设计[2]。企业在设计新员工培训方案时应当全面、系统的考虑，以企业实际状况为依托，以达到有效的培训效果。下列方式在新员工培训方面较为有效：（1）视频或电子化方式；（2）集体会议或讲座；（3）案例分享或团队拓展训练；（4）座谈会或研讨会；（5）专家演讲或优秀员工经验分享；（6）提问回答方式；（7）个别指导方式；（8）参观。

这些培训方式并不是固定的，它们可以灵活地单个或组合地运用到实际的新员工培训工作中。我们应当根据培训对象的特点和真实需要来采用多种方式结果的培训方式。

2、新员工培训的周期

通常来讲，新员工入职或报到的一个月内为最佳培训时间。但是，关于新员工培训的时间与周期，不同企业之间可能因实际情况会有所不同，且差异明显。有的企业新员工培训时间为半天、一天，有的为两天、三天，有的为半个月、一个月不等。例如，在英特尔公司，新员工培训时间为5天；在丰田汽车，新员工培训一般为4天，具体时间长短可以根据企业实际情况来确定。

四、新员工培训的效果控制

培训之所以对企业来说至关重要，是因为它可以起到改变行为的效果。因此，在企业实际工作中，不仅要准确把握培训需求、安排有针对性的培训内容、制定合适的培训计划，还需要对培训的有效性进行测量和把握，即在培训前、培训过程中和培训后进行有意控制，让培训顺利实施并达到它预期的效果，具体有以下几点注意事项：

1、实施时间

新员工培训应该在员工入职后一个月以内进行，特殊情况除外，不要拖延时间过久，否则会使新员工产生不受重视的想法或者无法适应新环境和新工作的焦虑。为了产生更好的集体效果，可以积累一定数量的新员工，但不能时间过久。

2、形成制度

新员工培训不只是企业一时的人才培养计划之一，企业应该将新员工培训纳入管理制度，使其系统化、制度化，具有持续性，为企业发展提供源源不断的生机、活力和人才基础。

3、严密计划

在形成制度的基础上，企业应该制定具有针对性的新员工培训计划，以规定具体的培训对象、培训内容、培训时间与周期、培训负责人等细则，如有可能，尽量用文字资料来落实，将细节和流程具体化、标准化，使企业新员工落到实处，赋予其较强的可操作性，而不是一纸空文。

4、部门合作

新员工培训不仅仅是企业人力资源部门的职责，它应是从上级领导到下级普通员工通力合作的结果。各个部门共同确定培训需求、制定培训计划、确定培训内容、完善培训制度、把控培训效果，职责明确，合理分工，承担共同责任[3]。

5、训后测评

培训效果的把控和评估在培训中是必不可少的环节，由于企业实际情况各不相同，通常采用的方式有训后测试、问卷调查和后续跟踪等。训后测试主要测评培训过程中所宣导和讲解的企业制度、企业文化和岗位技能的关键知识和环节；问卷调查主要对新员工对培训的接受程度、认知程度、行为改变程度和对培训实施的满意程度以及合理化建议进行调查，主要目的为了解学员学习情况和完善培训制度；后续跟踪主要针对新员工在接受培训后在态度和行为上的改变情况，用于解决新员工在工作中遇到的实际问题与迷惑，加强培训效果。

五、结语

总之，新员工培训在当今企业中发挥了越来越重要的作用，新员工培训体系建设是企业提升核心竞争力的一个重要组成部分，它减少了新员工与企业的磨合时间，从一定程度上减少了用工成本，加速员工对企业的适应能力，并为新员工未来工作提供了方法指导、明确方向以及合理化建议和创新空间。

参考文献：

[1]彭剑茹.企业管理人员培训需求分析研究[J].今日财富.2007,(9).

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