情境创设

提供各种情境创设范文参考,包括创设情境 巧设情境、创设生活情境、创设情境作文、等等。

创设情境 巧设情境

摘 要:创设一种以美激趣的教学情境并与亲和的人际情境交融在一起的情境,在课堂教学中激起儿童热烈的情绪,使他们在宽松、和谐、愉悦的氛围中,主动、积极地参与教学过程,使儿童的认识活动与情感活动有机地结合...

陈丽丽 2019-09-22 情境 巧设
创设生活情境

【摘 要】 教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,使学生的心理机能得到发展。通过“情境”的设置,唤起学生对自己某种生活的回忆,激起相应的情感...

乐汝旭 2019-09-07 情境 唤醒
创设情境作文

有不少中小学师生一遇到作文就犯愁,左愁,右愁,总愁没啥可写。怎样解决这个难题呢? 我从自己的教学体会中总结出一个较好的方法:即“创设情景,制造悬念”作文。下面,我以自己的一堂作文课为例,试述于后。 去...

滕培领 2019-08-22
创设“创设情境”的策略

数学本身就是一门与生活联系比较紧密的学科,不同的是,学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验,它具有较高的抽象性,要使他们理解性地接受、消化,仅凭目前课堂上教师的口耳授受是达不到理想效果的。这...

2019-08-29
多样情境的创设

【摘 要】本文主要就语文课堂教学创设多样情境以及高潮的设计营造,如何让学生在课堂中拥有对文本留下最深刻鲜明印象,并得到最富有情感反应的时刻,让师生双方的积极性达到最佳配合状态的机会。富于创造的激情和...

杨秀敏 2019-03-13 多样情境 教学高潮
情境创设 11期

【案例一】 师:同学们,今天我们要学习一首新歌《大风车》,你们想不想学啊? 生:想! 师:有表情地范唱歌曲。 生:分组学习歌词,自学歌曲。 师:组织各小组汇报学习情况,重点分析出现的附点音符节奏。 师:组...

陈秋琴 2019-04-19
创设情境 7期

摘 要:在课堂教学中,精心设计适宜的教学情境,可以使学生的情感随着情境的推进,于自然中进入角色,体验情境,从而唤起学生学习的兴趣。让学生以愉悦的心情投入到一定的学习活动中去,激励学生积极思考、主动学...

吴双 2019-10-22 快乐学习 创设情境
情境创设管理

摘要:构建主义学习理论认为:学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新...

2019-07-07 情境创设 数学论文
创设情境迷住他

[摘要]改变农村中学生低水平的写作状况,必须实施新课标的精神,让学生参与到学习活动中去。创设写作情境,使学生对写作入速,激发写作欲望,培养写作能力,从而提高学生的写作水平。 [关键词]写作 入迷 情境 [...

2019-06-26 写作 入迷
情境创设之艺术

众所周知,良好情境的创设,能够使课堂形成师生和谐共振,教学配合默契,气氛紧张热烈的艺术境界。在这样的境界中,学生的潜能得到充分发展,个性品质得到充分培养。 一、直观形象的显示情境 1.结合教材特点,辅之...

2019-03-12
创设情境,精彩生成

大家一致认为好的语文课如行云流水,让人回味无穷,而物理课就是讲讲公式、做做题,枯燥无味,那只是过去的一种偏见。其实我们物理语言也可以抑扬顿挫,物理表情也可以丰富多彩,物理课堂也可以让学生流连忘返。在...

郑荣 2019-10-24
情境创设 精彩生成

摘 要 创设具体生动的情境,不仅能够激发学生的学习热情,促使学生以积极的态度和旺盛的精力主动探索;而且有助于将抽象的内容形象化,复杂的问题简单化,能使学生通过感知感悟,体验学习快乐,激发学习兴趣,增...

王丽平 2019-09-02 情境创设 精彩有效
创设情境 演绎精彩

中图分类号:G613.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2012)12-0130-02 前苏联教育家赞可夫说过:“教学一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”实践证明,在音乐教...

宋璐 2019-08-09
创设情境,心入其境

小学科学课堂教学的有效性是指小学科学课堂必须能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的三维目标。而有效的课堂教学就是要立足于学生的现在,促进学生可持续性地发展。教学过程是一个鲜活的动态过程,学生学习积...

赵旋 2019-09-21
创设情境 彰显精彩

在语文教学中,教师结合教学内容,精心创设情境,不但能激发学生的学习动机和好奇心,还有利于发挥情感在教学中的作用,唤起学生强烈的求知欲望,促使他们能保持持久的学习热情,在轻松活跃的教学过程中学有所得,...

罗敏 2019-09-22
正视情境创设误区让情境创设有效起来

【摘要】小学数学教学中根据学生学习和成长特点利用恰当的数学素材,创设有利于学生发挥主动性的学习情境是提高学生自主学习能力,获得学习兴趣的重要手段,但是情境创设不能“变味”与“走调”,本文就对小学数学...

2019-10-19 小学数学情境创设误区有效性
创设情境,轻松考试

摘 要: 一直以来,人们总是以单一的一张试卷作为评定学生的成绩和能力的标准,这一单一的考试模式对于学生,尤其是低年级学生的学习心理、学习习惯和学习效果等有很大的影响。新课程改革不仅有新的教法、新的模式,而...

徐延芬 2019-10-27 低年级语文 考试
创设情境,演绎精彩

摘 要: 随着新课改深入实施,小学语文教学中运用多媒体辅助教学效果显著,能使课堂教学更丰富多彩。多媒体情境能激发小学生的语文学习兴趣,引导学生自主学习,使学生在愉悦的环境中学习语文知识,让课堂充满欢乐...

戴燕玲 2019-10-30 小学语文 课堂教学
创设情境 真情互动

摘要:文章通过《明天,我们毕业》这篇课文的讲授,谈谈语文教学应怎样激发学生的学习兴趣,注重培养学生的情感意识,为学生创造良好的自主学习环境,通过课文中的知识引导学生的智慧成长,让学生真正成为学习的主...

程建霞 2019-10-19 学生 情境
创设情境 启迪思维

创设情境,是指凭借各种直观手段,创设与教学内容相适应的为实现课堂教学目标服务的教学环境和氛围。创设情境要立足于学生和教材的实际,将数学的本质特征凸显出来,让学生学会用数学的眼光关注情境,这样才能为数...

李琛 2019-10-19
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