期末班干部个人总结范文
时间：2023-03-02 23:20:58
期末班干部个人总结范文第1篇
一、基本情况
本班共有55名学生，其中有男生25人，女生30人。（今年转出2人，一个去了贵州老家，一个去了奉化求真学校。转进1人，来自四川。）
二、工作目标
1、以“新课程，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。
2、突出教育这个中心，提高教学质量。
3、做好辅优补差工作，面向全班同学，注重学生素质发展。
三、具体措施
1、充分利用班队课向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次考试，及时进行总结，指导，鼓励。
5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批改，做到所学知识及时消化。
6、抓好期末复习，迎接期末考试。
7、平时要注意与学生交流
每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因此，教师必须时常与他们交心（最好是单独谈）。这样做，可以让学生觉得自己是重要的，是受老师关注的，老师对他是有所希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。
8、 子生辅导差生，促进共同进步
以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。
四、行事历 2、校报、班报刊出。
第3、4周：1、假日活动开始。
2、“我为学校献一计”金点子大赛。
3、做好校簿、校服征订工作。
第5、6周：1、跳绳比赛。
2、庆祝“三八”妇女节。
3、植树节活动。
第7、8周：1、校报、班报刊出。
2、“辅优补差”工作交流。
第9、10周：1、“我会生活”系列活动汇报。
2、1至3年级口算过关。 2、立定跳远。
第13、14周：1、“伟大的民族精神”演讲赛。
2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。
第15、16周：1、校排球赛。
2、朗读测试。
3、写字测试。
第17、18周：1、体育达标考核。
2、校报、班报刊出。
3、迎“六一”手抄报比赛。
4、1-3年级数学智多星比赛。 2、期末复习交流。 2、期末班主任工作考核。
期末班干部个人总结范文第2篇
依据学校工作计划，以总书记的“三个代表”思想为指引，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”，帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
一、班级基本情况
本班共有55名学生，其中有男生25人，女生30人。（今年转出2人，一个去了贵州老家，一个去了奉化求真学校。转进1人，来自四川。）
三、工作目标
1、以“新课程，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。
2、突出教育这个中心，提高教学质量。
3、做好辅优补差工作，面向全班同学，注重学生素质发展。
四、具体措施
1、充分利用班队课向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次考试，及时进行总结，指导，鼓励。
5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批改，做到所学知识及时消化。
6、抓好期末复习，迎接期末考试。
7、平时要注意与学生交流
每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因此，教师必须时常与他们交心（最好是单独谈）。这样做，可以让学生觉得自己是重要的，是受老师关注的，老师对他是有所希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。
8、子生辅导差生，促进共同进步
以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。
五、行事历
第1、2周：1、五项竞赛开始。
2、校报、班报刊出。
第3、4周：1、假日活动开始。
2、“我为学校献一计”金点子大赛。
3、做好校簿、校服征订工作。
第5、6周：1、跳绳比赛。
2、庆祝“三八”妇女节。
3、植树节活动。
第7、8周：1、校报、班报刊出。
2、“辅优补差”工作交流。
第9、10周：1、“我会生活”系列活动汇报。
2、1至3年级口算过关。
第11、12周：1、校报、班报刊出。
2、立定跳远。
第13、14周：1、“伟大的民族精神”演讲赛。
2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。
第15、16周：1、校排球赛。
2、朗读测试。
3、写字测试。
第17、18周：1、体育达标考核。
2、校报、班报刊出。
3、迎“六一”手抄报比赛。
4、1-3年级数学智多星比赛。
第19、20周：1、假日活动成果展示。
2、期末复习交流。
第21、22周：1、期末考试。
2、期末班主任工作考核。
期末班干部个人总结范文第3篇
潇洒走一回——教师“闲”了。自从我做了“伞”柄，生活就在一天天改变。首先，我的班级管理重心下移，各项工作被逐级分配下去，并实行责任制、包干制，每个层面都有专门的人负责，哪里有问题就直接找相应的责任人。例如，我在班级常规管理中实行了“合作小组轮流值周制”，值周小组全面负责当周班级的全面工作，各小组自行组建班委会，确定班长、学习委员、安全委员等人选，使班级管理的每一个方面都有专人负责，将各级各类人员及其对应的工作公布在墙面上，便于广大同学监督和检查，也便于日常的奖励和惩罚，从而形成“人人有事做，事事有人做”的全员管理局面。只要我这个“伞柄”看一看就可了解全班的动向。
其次，我从“事妈”的繁杂事物中寻求突破，将班级工作进行分类：一类是内务。包括早读、午写、两操、路队、卫生等班级内部的各项事务。内务工作的特点是“多、繁、杂”，但只要抓住常态和评比这两方面，问题也就简单多了；二类是外交。我喜欢带着学生们参观美丽的校园，而此时也是我外交策略的开始，操场、花坛、实验室、校史陈列室、体操房及各班级教室都成为我培养班级的“小外交官们”的鲜活教材，每一个人都带着学习的眼睛去参观，而对于自己负责的事，做到“有则改之，无则加勉”。
自古英雄出少年——班级“活”了。拥有一支训练有素，能力出众的班干部队伍，是许多班主任梦寐以求的事情。一把好的伞必定离不开好的伞架，好伞架则又必定是环环相扣紧密合作的，各自为政的伞架永远无法经受风雨的洗礼。在我们的班级里，尽管每个小干部都各司其职，可是他们却有着一个共同的目标——推进班集体建设，每位班干部都在发挥着最大的效能。
在班集体建设中我这个“伞柄”做了两件事：一是抓班干部队伍建设，二是抓班级文化建设。良好和谐班风的形成和具有凝聚力的班干队伍是密不可分的，在班干部队伍建设方面，注重四点：一是引导和培养，二是明确职责，三是处理事务公开、公平，四是做好两个“坚决”：坚决不支持学生打小报告；坚决不打压有棱有角的学生。班级文化建设注重两点：一是适时，二是有效。所谓适时就是不同时期有不同的重点；所谓有效，就是和班级不同时期的活动密切有关，和不同时期班级工作重点有关，不搞花架子，使学生在和谐的班级文化熏陶下成长。
我的地盘，我做主——学生“动”了。在我们班级这把大伞上，每个人都是伞布，都有其存在的必然性，无论这布是棉，是纱，是塑料，是尼龙，抑或是透明，是灰暗，在伞下都能感受到别样的景致，美丽的伞布为班级发展带来了更大的空间。“伞布们”不再轻视自己的地位，因为他们明白正是他们的努力，才使得班级这把大伞在阳光的照耀下散发出五颜六色的光彩。
同学们为班级争光的事例不胜枚举，例如，在我的班里有个叫吕薇薇的学生，任课老师经常反映她扰乱课堂秩序，多次谈话都没有效果，她自己也认为不是一个“好孩子”，觉得给班级这个伞布抹上了污点。可是2011年学校开的那场秋季运动会，彻底改变了她。在进行短跑比赛时，吕薇薇不幸被邻道的选手碰倒了，摔伤了腿。我赶紧和班上的其他同学一起把吕薇薇送到医务室，由于伤口较大，医生要求必须缝针。当医生给吕薇薇缝针的时候，豆大的汗珠从她的脸上滚落下来，我看在眼里，痛在心里。然而让我感动的是下午发生的事。吕薇薇同学忍着疼痛，竟然充满自信地出现在决赛的队伍中。看到这一幕，我赶紧跑过去“命令”她不要参加比赛了，以免加重伤情。吕薇薇同学说“我不想放弃这一搏”，看到她坚毅的目光，我知道，此时她需要的是更多的鼓励和支持。于是，我就对班级里的其他同学说：“我们一起为吕薇薇同学加油吧！”接下来的比赛，她表现顽强而且出色，获得了年级组第二名的好成绩。
比赛结束后在班级总结会上，我特意表扬了吕薇薇的勇敢和坚强，让全班同学都来学习她的那种不放弃的勇气，同学们也用掌声给吕薇薇同学以鼓励。那场运动会后，吕薇薇变了，学习上不再有畏难的情绪，而且改掉了上课好动的毛病，在期末班级评比中，她被评为“进步之星”。
期末班干部个人总结范文第4篇
【关键词】培养班干部能力管理
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0184-02
一、如何选择班干部
留意细节，促进竞争，分班后班主任都会拿到班级学生的资料，要留意这批学生在小学时的表现，是否有当过班干部的经历。谁在哪方面有表现突出，比如说学习、体育、爱好等等。学生擅长什么班主任一定有留心，记住他们所擅长的会对以后班级管理工作带来很大帮助。军训期间特别留意学生的细节，小事都能做的很好的同学让他当班干部一定不会错的。开学的第一天与学生见面，在你所讲的要求里一定要强调班干部的重要性，它能给同学们带来哪些影响。1.省、市、区的三好学生或优秀干部、优秀少先队员等有一定的加分政策。2.人生当中会遇到很多事，学习是一方面，个人处理事情的能力和解决的能力更为重要。具体要和学生讲明白讲清楚。学生会在心里都产生为班级做点事的想法。3.有利于学习，作为班干部学习不能落后吧，不论你问哪个同学问题大家都很愿意告诉你。班干部和老师接触特别多，老师也会主动帮助班干部。4.任务分配权，集体劳动和组织活动时，班干部给同学们安排任务。5.决策权，班干部决定班级活动的内容和方式；人员调动，学校举办文艺会演、运动会，班干部指派同学参加。6.责任权，班干部自行商议进行解决。7.优先获得荣誉权，在评优时，同等条件下，班干部可优先获得荣誉。更直接的利益是，学生干部还能在升学获得加分优惠。正因为看到了当班干部可以获得的种种“实惠”，所以，多数学生对班里最大的“官”――班长最为向往，而对“班干部”的具体职务则会挑肥拣瘦，比如对宣传委员、劳动委员这样的干部头衔，多数不感兴趣，这就谈到看你如何培养了。军训期间班主任一定要留意好动的学生，被教官经常提醒的学生这些学生都可能给班级带来影响的人。日后尤为注意。班主任一定要留意举止大方谈吐流畅说话而肯定的学生，这些人是班干部的苗子。还要留意具有正气的学生，这些都是可以发掘的好班干部。往往说话温柔做事细心爱哭的同学，他们不会惹事同时也起不到管理效果。这些都在于班主任的细心观察。军训结束后至少在班主任心中分三部分：1.具有管理才能的人，大材大用，小材小用。2.容易给班级带来负面影响的人，及时关心教导及鼓励。3.就是默默无闻中间力量，中间力量很大，会往1和2方向倾斜，班主任尤为注意啦。多看到他们身上的优点发掘出来加以利用在班级建设上，这样的班级凝聚力越来越强，时间久了班风和学风也就形成了。
二、观察班干部
留意班干部做事的细节。威望高的学生当班干部尤其是骨干，更要慎重观察，威望高的学生往往很注重同学的面子，不好管理同学，因为不想得罪任何人换来一个不好的名声。这时要树立典型，哪个班干部做了哪些事，同学对他评价特别好，都说我们班需要这样的领头羊。为班级着想，但碍于面子，不好管理的班干部班主任要慎重考虑和观察，相反负面影响更大。不替班级考虑问题只考虑自己的班干部意义不大，不要也罢。这时在班主任心中已有合适人选，因为班主任要时刻做到的就是观察每个同学的成长、心理、思想、能力、细节等部分。
三、如何培养班干部，学会自主管理
要有人人有事做、事事有人做的分配思想。让班干部学会自信、自律、勤学、善思、责任和积极性等方面。每周一次开会进行工作汇报，工作上遇到困难，共同商讨解决，当学生提出困惑时我不会直接告诉他们怎么做，而是让班干部们先讨论出几个方案，我想听最终的那个。往往合适的办法很多，不合适的很少，这时班主任就要给他们起指导作用，帮助他们分析，出主意，对于错的加以否定，正确的加以肯定，从实际出发提高工作效率。其实一个学生的困惑大家来想办法，是一个很好习惯的养成，放手让他们搞班工作，不等于什么都不管，而是当好他们的参谋，掌握好方向。当他们有点自治能力时，或者自作主张或得单独行动，有意识地锻炼培养他们的能力，所以我每次都是这样开会，学生也习惯了，学生知道如果出现问题该如何解决，那就是商讨。培养好班干部工作对班主任的工作会越来越轻松，多好。有一批优秀的班干部，班风学风就会逐渐在班里形成。
班干部开会，入学初每周一次，半学期后问题基本都解决了就2周一次会议。可以让班长负责组织开会，（我有时间就拿着凳子旁听）开会内容班长自定。班长可以定本周发言人员和下次发言人员及内容。我开会时如果没什么问题，那就在班干会议上表扬学生的做法，一个一个来。学生喜欢肯定。这个会议开的多轻松，而且还利于班级发展。
放手管理；经过班干部的工作实践以后，他们的工作能力不同程度上有所提高了。这时班干部要注意培养他们独立思考和大胆工作的能力。一定让班干部学会动脑思考，班干部区别在在于这里。会动脑、勤思考。如科代表收作业本收不齐，怎么办？放学时生活委员发现打扫卫生的人手不够怎么办？午息有同学违反纪律如何处理？班干部当中有人违反班规班约怎么办？自习课有人吵闹怎么办？一系列问题会摆在他们面前。他们会向你“告状”，他们会向你“诉苦”，这时班主任要抓住“负责人”这“小头头”，让班长去开小会解决，让他从争论中去明辨对错，去作出处理办法，班主任可以参与，作些实事求是的评价，当然主要还是鼓励他们的积极性，这样班干部的自治能力和独创精神在工作中一定会逐步提高。
班长主动思考为班级每天作业登记不齐的现象进行了反思，从自己家中带来7个本子，分别写上组别，告诉每晚放学时收作业的同学登记，避免了很多人一起告诉组长而组长却记不住的现象。班长能做到老师不在的情况下对整个班级的总结和不好的现象进行分析，表扬和批评同时进行。还记得有一次周日晚测试，我有事出去了，时间刚好是收卷时间，等我匆匆忙忙回来时班级很安静，我说收卷。学生说收完了。说班长让收的，我很欣慰。开班干部会议时我大力表扬做的好的班干部。这样的实例还要很多，例如劳动委员发现值日生忘记值日自己帮忙做，这叫责任。空调委员能每天放学按时管空调，这也是责任。学生能无意识主动捡起班级内的垃圾，这叫关爱集体。事例还有很多，班级能这样，功劳归于班干部，这样的班级能不优秀吗？
我要求班干部每次开会时必须带上本子记录。避免忘记的可能性。告诉班干部到学期中、期末时要进行总结用。把自己所做的事班级取得的荣誉都写在上面，学期末班主任总结时也能用得上。学生会认真、积极做每件事，主动做事越来越多。班级有这样一批得力班干部，班主任多欣慰。
各班干部具体职责划分如下：班长负责开劳动委员、体委、生活委员、学习委员、纪律委员、中队长会议。副班长（管学习）主要开展各个课代表会议。副班长（管生活）主要开展电教员、空调委员、生活委员、摆水瓶委员、劳动委员等会议。培养具体方法如下：
班长：1.全面负责班级同学德，智，体，美，劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。2.及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。3.处理班级的突发事情，并向班主任汇报。4.领导指挥班委会成员开展工作。5.协助值日班干管好自习和课前准备、大型集会的纪律和考勤工作。6.负责每天查看班级的扣分项目，落实到负责人。
考勤委员：负责监督迟到、请假、旷课和早退的记录。
学习委员：1.负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织，指导工作。2.协助各学科科代表开展工作。3.负责作业缺交名单、次数和考试成绩的统计等。4.负责班级日志的填写。 5.协助课代表开展早读。6.负责全天课前准备。7.负责课后找任课老师打分，征求任课老师意见。8.配合体委负责眼保健操的监督。9.负责自习纪律的维持工作。
生活委员：1.负责生活区小卖部消费记录往来账目，并于必要时向同学们公布。2.负责班级门、窗、灯、风扇等的关闭。 3.负责班级损坏物品的报修。4．负责到领物室领取班级所需物品。5.宿舍管理（按时睡觉、不打扰别人休息）矛盾纠纷化解等。6.每月小卖部消费超过计划100元者。
体育委员：负责全班各项体育活动的开展。具体负责体育活动课、运动会、游泳课等各项活动的开展。协助体育老师上好体育课、带好课间操和设备归还工作等。
文娱委员：负责班级的文娱活动的组织领导工作。各种文娱比赛的组织编排工作等。
劳动委员：监督班级走廊的打扫。1.负责班级日常卫生的检查工作。2.负责并督促值日生日常保洁工作的开展。3.负责工具箱工具的安排和保管。4.节假日上课或有其他打扫任务时，负责临时值日生的安排等。5.做值日忘记的同学，及时登记,逃跑人员将参加每周的大扫除工作，另外值日2天。6.全班同学放学后必须拿起椅子。有利于值日生的清洁工作。7.值日生把值日工具放到工具柜里，劳动委员检查卫生,检查范围包括:座位纸屑，窗台是否乱放东西,讲台是否摆放整齐,书柜是否零乱,黑板是否干净。8.留意墙壁乱涂乱划情况。
电教员：协助老师使用、管理班级电教仪器，放学及时关掉设备。
空调管理员：负责班级温度的控制，放学及时关掉。
纪律委员：全面负责班级的纪律。协助课代表做好早读、课前准备、眼保健操、午休、自习的纪律工作等。
眼保健操管理人员：监督眼操时不规范动作和不认真的同学。
宣传委员：1.负责班级板报的更换。2.负责班级运动会等大型活动的宣传工作。3.配合做好班级班会文化建设落实工作。 4.收发每周下发的回执工作。
财神：财务管理人员，分配班费的支出收入等情况，用于班级建设和大型活动。
组长：协助科代表每天收发作业情况。做好及时登记。
各科课代表：都由科任老师来选择和培养，这方面班主任不用过于担心。要表扬和培养责任就行。
到这里可以算一下，同学全部是班干部，人人有事情做，班干部给班干部开会。当全班都是班干部时。只要注重培养学生的能力和责任心就行，这个通过班会课就能搞定。
四、总结表扬
班主任对班干部工作应不定期进行总结表扬，这是提高班干部能力的重要途径。班主任不定期组织召开班干部会议，要求班干部进行自我小结，总结自己一段时间内的工作、生活、学习等情况，在哪些方面做得较好，哪些地方做得不够，再由班委评议，是否符合实际，然后由班主任总结，他们工作所取得的成绩和好的方面给予表扬、鼓励，对于不足或存在问题，提出具体要求和改进方案，下来如何开展班工作。同时班主任应在班会或年级会上大力表扬班干部，充分肯定和认可取得的成绩，让他们感到自豪和自信。这样班干部就能认识自己价值，自行工作，会在工作中不断提高工作能力，能为班集体多出份力量。
总之，班干部是班集体的核心，是带领全班同学共同学习，共同前进的先锋，班级有一支好的干部队伍，离不开班主任辛勤指导和培养。
参考文献：
期末班干部个人总结范文第5篇
本学期本班的工作将在“以德治国”和《公民道德建设实施纲要》《加强未成年人思想道德建设若干意见》的指引下，以提高学生综合素质为目标，以思想品德教育为核心，围绕学校中心工作，开展一系列教育活动，注重养成教育，以促使学生良好习惯的养成。
一、进行爱国主义教育。
今年是中国人民抗日战争胜利60周年和世界反西斯战争胜利60周年，为了弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，凝聚民族力量，实现中华民族伟大复兴，促进世界的和平与发展，激励广大学生更好地学习科学文化知识，争做“四有”新人，我班将结合学校中心活动安排，在九、十月开展“纪念抗日战争胜利60周年暨世界反西斯战争胜利60周年”系列活动，通过班队活动的开展，引导学生向英雄学习，组织全体学生阅读《不忘历史》一书，观摩纪念反法西斯战争和抗日战争胜利的优秀影片，积极参加学校的征文、影评和知识竞赛等活动。让学生在活动中了解祖国的过去，为祖国的未来而努力学习，不断进取。
二、加强常规教育。
良好习惯的养成对于孩子们来说是非常重要的。去年新了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》，进一步明确了对小学生思想品德和日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。故，仍须引导学生认真学习，逐步养成习惯，遵守《守则》与《规范》。
本学期我将作如下安排：学生一天一轮，当“小老师”，每日检查个人卫生情况及校服、红领巾穿戴情况，并督促学生早读、做眼保健操时的纪律和提醒值日生做好清洁卫生工作。纪律委员、劳动委员、卫生委员做好相应的辅助工作。整队、带操工作则由体育委员负责。另外，将多与任课老师交流，时时督促学生养成良好习惯。班队活动也将与养成教育相结合，引导学生自己组织开展。
三、制定三期目标
根据本班情况，初步拟订远期目标为“争创良好班集体”，中期目标为“争创书香班级”。近期目标是“尊师长，爱同学”“知队章，守队纪”“多动脑，常动手”“勤锻炼，磨意志”。另外，本班还将根据实际情况，制定每周目标，及时培养学生养成好习惯，如：及时完成作业，见到老师主动问好，上学不迟到，放学快回家等等。
四、组建新班委。
只有学生自己认定的班干部，他们才会信服。故学期初本班仍将以自愿、民主公开的方式选出新一轮的班委会。所不同的是，上学期的班干部将不参加评选，为的是让更多的学生有锻炼的机会。对新组成的班委将及时召开班委会，使每一个小干部明确自己的本职工作，严格要求自己，从而成为班级的榜样。让老的一批班干部协助新干部，共同认真、负责地为班级同学服务。
五、加强家校联系。
本学期将继续通过家访、电话联系及时了解学生在家的表现。对部分特殊学生将通过书信与家长保持联系。另外，将认真组织开展好班级关工小组会议和家长会，计划借助家长的力量开展雏鹰假日小队活动，以期与家长共同携手，为每一位学生的健康成长而努力。
具体安排如下：
九月
1、对暑期生活进行总结、表彰，加强安全教育；
2、抓实日常行为规范教育；
3、做好班级工作计划；
4、布置教室环境，出好本月黑板报；
5、进行尊师教育，组织学生参加“爱牙护眼”活动。
6、开展纪念抗日战争胜利60周年系列活动
十月
1、结合国庆节和建队节进行爱国主义教育；
2、结合学校“百名教师进千家”活动，切实做好家访工作；
3、认真召开“关工小组”会议，争取家长的支持与配合；
4、结合班级实际开展主题班队活动；
5、继续开展纪念抗日战争胜利60周年系列活动。
十一月
1、继续加强常规教育；
2、组织学生积极参加学校科技节活动；
3、认真做好家长会的召开工作；
4、开展心里健康教育。
5、开展“科学在我身边”主题队会。
十二月
1、组织学生开展长跑、跳绳、踢毽等活动，勤锻炼，强体魄；
2、做好家校联系工作，多家访，常交流；
3、组织迎新春联欢活动
4、评比“班级读书明星”。
5、对后进生做好案例分析，积极参加评比。
6、开展法制教育活动。
一月
1、做好期末班级工作总结和代办费结算工作；
2、民主评选“三好学生”；
3、督促学生认真复习，积极迎考；
期末班干部个人总结范文第6篇
（一）养成教育的内涵
养成教育包含两个主要内容，一个是德育，一个是行为习惯的养成教育。我国现如今实行的全面素质教育，重心逐渐转移为以养成教育为核心的，着眼于学生全面发展的、终身发展的养成教育体系。
（二）养成教育的功能
养成教育的对象为学生本人，对学生本人而言，通过养成教育，可以使他们形成受益终身的良好的行为规范与道德修养，决定了他们未来的人生。对于国家而言，养成教育的做法，决定着一个国家下一代的质量问题，可以说是影响着国家的未来。
二、初中生养成教育现状与问题分析
（一）缺乏系统性与专门性
在进行一系列调查之后，可以发现初中教育中养成教育的身影出现在以下几个方面：首先是相关的德育课程；其次是期中期末班级、学校等的奖项评选；另外，学校组织的活动，如，义工活动、志愿者活动等。以上几点丰富了学生的养成教育，但其缺乏贯通性及全面性。首先，学校并没有成立一个专门的养成教育管理队伍，并进行定期的培训，应当在班主任中间、班干部中间进行队伍建设工作，使养成教育渗透于任何方面；另外，养成教育的实行者主要是班主任，一般是由其他科目的老师兼任班主任，没有经过正式的养成教育的教育培训，不具有专业性，所以，班主任的养成的质量不能保证。另外，在养成教育成果的评价上面，缺乏多元化，不能以评级分级作为主要内容，需要用多把尺子，对学生不同的优秀特质进行认可。
（二）理论无法联系实际
可以发现，当下学生对道德知识了解甚多，却缺乏相应的执行力，也就是缺乏理论联系实际的能力，如，在学习了有关节俭的知识之后，学生仍然存在着铺张浪费乱倒剩饭剩菜的现象。这体现了，当下初中养成教育的主要形式还是以理论教育为主要内容，可是学生缺乏实践的机会，导致无法使理论在实际中表现出来。
（三）家庭与学校不能衔接
每个家庭的家庭环境是不同的，学生家长的理念也不尽相同，在进行教育时，学校如果不能与学生家长沟通完善，不能使学校教育与家庭教育衔接好，那么学校教育是没有成效的。
（四）养成活动单调
在养成教育上，学校应该注重结合多方面，把更多锻炼与实践的机会提供给学生们，使他们实际行为巩固为行为习惯。学校一般会举行一些“优秀学生”“三好学生”的评选，往往易流于形势，对学生评定仍停留在成绩评定为主的思维模式上；而平时举行一些义工行为，参观浏览，郊游活动等，往往会出现过于随意，效果不佳的后果。因此，更多有意义的被精心设计的养成活动要更多地被开发出来。
三、有关此现况的几点建议
（一）将养成教育系统化
养成教育的系统化是解决当前养成教育体系模糊力度不强的主要方向。其中分为三个方面：（1）整体系统的构建，包括学生的自我管理评价系统、素质评价及文化建设等；（2）相关的队伍建设需要提上日程，榜样的力量是无穷的，要进行养成教育，先要完善养成教育教育队伍，需要对班主任，以及重要班干部，甚至学生家长进行养成教育的培训，在这种氛围下，学生便可以被养成教育全面覆盖；（3）实践体系的建立，作为养成教育，主要的学习方式应该是实践，因此，学校可推出丰富的实践活动。
（二）注重日常行为的规范行为
在推出了日常行为规范之后，督促、鼓励学生进行完成是重要的。如每天应该组织学生进行自查及互查是否有违规行为，每天放学前发一张自查表，让学生诚实的进行评价；另外，要注重榜样的设立，一个优秀的榜样能起到的作用超过无数语言。
（三）联合多方进行全方位培养
为了使学生的养成教育无死角，学校要定期与家长举行见面会，与学生家长交流教育理念，互相促进、调整。并根据学生个人的特点，制订最适合学生个人的教育方针。
（四）开展多元化的实践活动
在开展活动时，要注重活动的多元化与完整性。多元化的活动，涵盖各个方面，走出校门，走出课堂，让学生在新的环境中感受到新的东西；另外活动的完整性是指，在每个教育活动之后，都必须要进行总结性讨论，使学生讲出自己的心得与疑惑，教师进行解答与强化，从而使活动的效果达到最大化。初中生养成教育对初中生终身发展起着至关重要的作用。可是，在养成教育上，因为重视不足方法不对，有一些缺失。只有补上这些缺失，养成教育才能进步，学生才会因养成教育绽放出更耀眼的光彩，我国的未来也可以呈现出更有活力的一面。
期末班干部个人总结范文第7篇
一、养成教育，常抓不懈
叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。”学校结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，将所有学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯等都纳入班级考核中。通过值勤领导和教师、学校红领巾监督岗、班级红领巾监督员的有效监督，约束每一位学生的言行。实行《商城路小学每日班级量化》管理，每周五进行汇总，每周评选一次文明班级和卫生先进班级。
二、课题研究，扎实有效
我校以区级重点课题《有效实施小学生综合素质评价的研究》为依托，将城区“留守儿童”作为研究对象，并对其跟踪调查。成立了“留守儿童”家长委员会，召开家长会，和家长面对面商讨、制定了《“留守儿童”培养方案》，建立了“留守儿童”成长档案。在家长的有效配合下对“留守儿童”进行跟踪、调查、培养，制订了《“留守儿童”课堂行为评价表》、《“留守儿童”在家表现评价表》，每学期期中、期末两次评价。学校及时进行阶段性总结，提炼成果，发现不足，并制定下一步的研究计划。
三、加强辅导，温暖心灵
留守儿童的根本问题就是心理问题，这得从心理入手。
1.积极辅导。学校建立心理咨询室，定期开放，由两名心理咨询师进行专业辅导。开放“小风车悦心屋”，接受学生个体或小组为对象的咨询。办好“小风车信箱”，让性格内省、羞于启齿的学生有了倾诉的地方。成立小风车心理社团，编排“校园情景剧”，学生通过排练、观看情景剧，懂得了学习、生活中许多问题的解决方法。
2.开展活动。学校通过举行“给留守儿童过生日”，妇女节开展“献给妈妈的爱”主题队会，教师节开展“我的老师”征文活动，让留守儿童参与进来。同时，家校共育帮助留守儿童树立远大的理想，建立学习目标，激发学习动机。
四、绿色教育，落地生根
1.七彩舞台，寻找成功支点
留守儿童学生更渴望成功，更渴望得到别人的认可和尊重。学校开展的“七彩童年大舞台”活动，就特别照顾到了这些特殊孩子，让他们“站一站”，就能“够得着”。他们可以展示自己最拿手的作品。于是，我们看到了他们在书法、绘画、剪纸、折纸、手工制作等方面的天赋。在展示中，他们享受到了成功的喜悦。家长们把他们更新替换下的内容存入到学生成长档案册，记录了珍贵的成长轨迹。
2.比学赶帮超，架起进步阶梯
学校承认并尊重个体差异，多一把尺子丈量学生，在班级中设立了“比学赶帮超”评比栏，把班级里学生的姓名都输入评比栏。教师针对留守儿童的课堂表现、纪律、卫生、作业、诵读、书写等方面分别用小红花、小红旗、笑脸等不同的标志对学生进行及时评价和奖励，每一个孩子都享受到成功的喜悦。留守儿童在这里找到了价值和自信，他们脸上的笑容更灿烂了！
3.参加活动，提高实践能力
学校面向全体学生实施“绿色大课堂”品牌建设，现在有读写绘、舞蹈、书法、乒乓球、小风车心理社团等近20门选修课，有效开展丰富多彩的社团活动。学校要求老师要专门设计方案，让留守儿童和其他学生一样，根据自己的情况选择课程。孩子们在这里找到了自己的兴趣。每周五下午，他们都会快乐地和班里的同学们一起活动。积跬步行千里，他们的能力不断提高，素养不断提升。
五、课堂教学，关注素养
学校落实核心素养，主要抓住融通、内化、应用三个方面进行课堂改革。第一，教学内容的碎片化转型为整体化；第二，被动听讲、做题的过程转化为以实践包容知识、能力、态度的教学项目的过程；第三，学习活动成为教学的主体；第四，巩固性训练减少、探究性活动增加。
六、多元评价，引领发展
首先，我校落实新课标理念，制定了符合学生年龄特点和发展规律的《商城路小学各学科学生评价表》，包括自评、组评、师评、总评四个方面，每学年期中、期末各评价一次。学生的作业采用等级、“红旗”、“红花”、“小火炬”等加激励性语言进行评价。
其次，我校给每个学生建立成长档案册，并通过档案册、作业、读书笔记、优秀作品展示评比等活樱让每个学生认识不足，取长补短，并在学会学习，学会评价的同时也学会做人。每学期举行开学典礼表彰上学期涌现出来的优秀学生、优秀班干部、优秀班集体，每学期末发放并填写《商城路小学学生综合素质评价表》，包括综合成绩、班主任评语、学生感言、家长赠言等内容。每学期末班级评选三好学生、优秀班干部、优秀队员、进步之星、运动健将、舞蹈小明星等，尤其注重对留守儿童的闪光点，给予及时的鼓励和奖励。
再次，学校建立小学生综合素养评价体系。建立教师、家长、学生之间、学生个人“四位一体”的综合素质评价体系，打破以学生成绩为唯一评价工具的怪圈，助推留守儿童的健康发展、和谐发展。
期末班干部个人总结范文第8篇
第一篇：班主任工作总结范本
一、班主任的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。
1、一模考前复习工作
可以说，本学期我班有部分同学上了春季班，再加上部分同学在家长的要求下提前上班的。在教室上学的总人数为42人，所以，本学期相对安静了很多，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓长长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面。我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我基本上和体育班的班主任同时来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，打扫一下卫生，减轻一下他们的负担。
同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失。真的做到学生同甘共苦。在一模考试中，我班取得了很大的进步，李剑锋同学进入前50名，李小丰也进了前100名。年级前330名我班也有26个，这是一个鼓舞士气的成果。
2、二模考前冲刺工作
一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。我把他们各科的错题本进行了研究，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。我把最近各地的一模试卷找来，天天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。二模考试成绩比一模还要好，班上有3人进入前100名。
3、中考心理辅导工作
二模考试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。在学校听了心理辅导课后，我也对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。
二、主要收获和体会
1、用微笑面对学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最后用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。
第二篇：班主任工作总结范本
光阴似箭，日月如梭。一晃学期末就到了，回想当班主任的这一学期的岁月里，真使我思虑万千、感慨甚多。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、思想工作是各项工作的根本
初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。因此，我必须及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果遇到问题使用旧方法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。
二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用
建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用。因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们更容易沟通。
我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手，在同学中有着特殊的号召力和影响作用。但其在文化课方面比较懒散，经过一学期的了解和沟通，我相信只要我严格要求，加强教育，她一定可以在班级中带好头。
三、时刻关注学生，和任课教师及时沟通
及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习情况，及时与家长沟通，以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况，采取相应的措施。
四、规范管理、制度严明，组织好周末班会
经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤，经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
作为一个新班主任，由于缺乏经验，在实际的班级管理过程中出现了各种问题和突发事件，因此在下一学期我主要从以下方面，进一步完善自己的工作：
1.定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不断地改进自己的工作方法，提高自己的工作能力;
2.与学生多交流，了解学生的思想动态，每个月让学生写一篇对老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级氛围;
3.多与老班主任进行心得交流，学习老班主任的经验，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找解决问题的最好方法和途径。
第三篇：班主任工作总结范本
本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?
作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓住常规教育
通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集
体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
期末班干部个人总结范文第9篇
什么是公民？《辞海》的解释是：“指具有本国国籍，并依据宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。”
在学校教育教学生活中，我们发现学生们往往混淆了权利和义务的关系，尤其是学校和班级干部自身以及学生干部权利和义务的模糊认识，往往困扰着学校德育工作。
因此，如何有效地培养小学生具有责任感，吉林省长春市朝阳区的明德小学进行了思考和探索研究，并决定从干部轮换制的责任感养成教育模式为切入口，以学生干部轮换制为载体，培养具有责任感的公民。
每一名学生的成长都关系着一个班级的进步，情系着每一个家庭的幸福；每一位家长都望子成龙，望女成凤；每一位教师都期望着桃李芬芳，硕果累累。那么，如何让今天的孩子们拥有健全的人格和未来有担当、有责任的公民？明德小学提出了“着眼这六年，为了今后六十年”的办学理念。经过反复论证，学校认为推进民主是遏制学校“官本位”的重要举措；完善的校内民主制度和保障机制是“官本位”意识滋生的天敌。基于这样一种思考，学校实施学生干部轮换制，把班级管理的权利还给学生，把班级活动的权利还给学生，积极推进学生干部轮换的“三化”，即：制度化、规范化和程序化，保证学生自己当家作主。
在学校的德育管理中，学校倡导给每个学生参与管理的权利和机会，引导学生在干部选举和工作中，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；学会对自己负责，对班级负责，对社会负责，成为具有责任感的公民。
一、建立干部轮换机制，帮助学生树立责任意识
一个班级就像是一个小小的社会，在管理上如何做到井井有条，以往更多的老师们都是愿意选用那些学习好、表现好、能力强的孩子当班级干部，帮助老师管理班级。老师们用的得心应手，干部们也乐此不疲；可是更多的孩子却失去了锻炼的机会，甚至有的学生家长还千方百计地寻找各种关系和渠道，让自己的孩子能够在班级里谋个“一官半职”。这种没有民主性的管理，忽视了教育要面向全体学生的原则，这也是学生忽视责任感的重要根源之一。因此，学校打破了学生干部的终身制，让干部队伍“活起来”，让每一个学生都享有当选干部的权利和承担责任的义务，班级干部大家轮流当，充分调动每一名学生的积极性，发挥全班学生的管理才能。
首先，学校制定了学生干部轮换制度，即“841”模式：8是代表8名学生组成班委会；4个1分别是代表设立1个常务班委会、1个学期一轮换、设立1个“今日委员会”，根据班级人数的不同设定为若干组，1周一轮换。
其次，学校明确了班委会成员的8个职务，即班长、学习委员、生活委员、礼仪委员、纪律委员、劳动委员、文娱委员、体育委员；明晰了职责要求，每个职务学生们可以根据自己的专长爱好自由竞聘，全班同学投票民主选举，每个孩子都能在班委会中各有角色、各负其责；学生干部在工作中要求必须“持证上岗”，这样既可以起到自重、自省、自警、自励作用，帮助其树立责任意识，还能够更便于其他学生监督、学校检查和指导，以及满足学生荣誉感的需求。
第三，学校建立健全保障机制，即“三个制度”、“四个结合”――坚持每周检查制、每月评比制、学期评优制；做到与学校每周的总结工作相结合、与每月班级考核工作相结合、与每学期省市区校级优秀班集体和优秀学生评选工作相结合、与每一年星级班主任评选工作相结合。
二、成立考评小组，做到在常态化管理中培养学生的责任意识
在班级干部轮换过程中，各班级分别成立了由班主任、家长委员会代表和3名由班级学生共同推选出来的同学组成的考评小组。在每周的班会上，上一组的轮换干部对一周的工作进行个人自评、小组内互评，最后由考评小组进行综合考评打分。考评所得分数，一是将作为学期末班级评选优秀班委会和优秀班干部的重要依据；二是作为参选学校优秀班委会和优秀干部的重要依据，以及申报上级（区、市、省）优秀学生和优秀干部的重要条件；三是作为新一学期重新申报、竞选常务委员和今日委员的重要依据。班会上，新一组的班委会成员要由今日班长代表组员工作目标和行动口号，考评小组将依据他们的目标对他们的工作情况进行检查和评价。通过这样常态化的管理和工作，学生们在锻炼表达和学会总结的过程中，学会了发现自己和别人身上的优点和不足，学生们的责任感和公民意识，在润物细无声般的教育中得到了培养和强化。
三、在干部轮换中培养学生的监督意识、服务意识，提高学生的责任行为能力
想当干部是每个学生的愿望，但能不能当好干部却是学生们在工作中的一个难题。因此，学校对常务干部和轮换干部有着不同的管理要求。常务班委会里的干部，可以说个个都是老师的得力助手，这些学习好、纪律好、劳动好、表达能力强的干部，完成老师教给的工作任务有质有量。对他们来说，每天工作重点就是要帮助、督促与自己职务相对应的“今日委员”们更好地参与到班级的管理之中，并在班会的总结中可以发表自己的点评意见。轮换干部们要在“上岗”前，认真填写自己的“上岗证”，贴好照片，写清班级、姓名和时间；坚持每日佩戴“上岗证”。有的“今日委员”能够在常务委员的带领下很好地完成一周的工作任务，有的则不能很好地完成工作任务，这样就要求由常务干部协助其共同完成，争取在一周内能够比较好地完成一项任务就可以。“今日委员”在班级管理中不仅承担管理，同时也亲身体验着无私奉献的酸甜苦辣，使他们在幼小的心灵中，对作为一名公民应享有的权力和承担的责任有了感性认识；也使学生们在互帮互助、互督互促中携起手来，为班级进步和学校发展，无私奉献，尽职尽责。
我们的教育目的就是要把民主意识还给学生，把民主机制还给学生，用教师的责任去丈量孩子们的进步，用孩子的责任感去丈量他们的成功！
四、干部轮换制，提升了学生的自律意识和公民意识
学生们对老师、家长、同学给予的认可度是非常在意的，这对他们幼小心灵的健康成长起着举足轻重的作用。这有利于他们的进步，更有利于战胜心中的胆怯，增强自信心和责任感。学生们在当干部的过程中，也会对自己有着比平日更高的要求标准。比如，每天早上他们会自觉地比平时早一些到班级；作业完成得更及时、质量更高些；与同学的相处会更显得和谐融洽；会努力地去尝试平日里不太情愿或是做不好的一些事情等等。在这种无形的自律中，学生们会进步得更快，变得更成熟。
孩子们的点滴进步都逃不过家长和老师睿智的眼睛，而家长会表现得更加欣喜。学校二年级的一名学生当选班干部后的明显进步，令父母高兴不已，并主动找到《长春晚报》记者，讲述了学校这一管理模式的创新，给孩子带来的进步。报社记者随即到学校进行了专题采访，并在头版头条以《轮流当家，让小鬼长大》为题进行了报道；随之而来的是吉林电视台《守望都市》频道给予了报道；长春电视台《市民频道》邀请学校领导、老师、学生和家长，现场做客直播间进行专题采访报道；吉林教育电视台、吉林人民广播电台《少儿频道》先后走进校园、走进班级进行主题采访报道。
如果说学校为学生的成长搭建了一个又一个螺旋式上升进步的平台，那么，社会就是学生们一次又一次得到锤炼的舞台。知识源于生活，更应回归实践。在学生们践行责任的同时，也深悟到作为一名公民权利和义务的辩证统一性。在一次学校组织学生开展六一游园活动中，五年级的3名同学来到了游乐场边上一个卖冷饮和玩具的摊位前，当他们也相中了一位领着孩子的阿姨和摊主讲价后买走的一个玩具后，也向摊主说要买一个，可是摊主却告诉三名同学另一个价位，几名同学觉得不合理，就一边讲价一边理论：“为什么一样的东西你卖给大人一个价，卖给我们小孩一个价？为什么不能同样以便宜的价格卖给我们？”……当摊主被学生们质问得无以对答时就动手开始推搡起来，还用脏话侮辱孩子们，于是三名同学立即拨打了110报警电话。学生们能够及时的维护自己作为一个公民应该享有的平等权，能够用法律的武器来维护自己人身的安全，用正义维护了公平、公正。权利和义务并存，责任让正义永存。
期末班干部个人总结范文第10篇
1、尊敬师长，团结同学而又不乏年青人的冲动，学习主动性较强，晚自习你总是走的最晚，但早自习你也偶尔迟到，学习成绩优良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，不知PC是否对你产生了一点影响。高考的脚步近了，望分清主次，全力备战，找回自已的“椅子”。
2、你那次勇敢地上台演讲，羸得了广大同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待提高，要主动分析原因并努力改正之。学习方面给予班主任留下了上课极积回答问题的良好印象，成绩良好，继续努力，争取更大进步。
3、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。注意：期末略有进步，然不足以自豪。望继续努力，争取更大进步。
4、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，然刻苦学习的精神不足。程瑞：当前你正处在加倍努力必定成功，稍微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经验与教训，望认真总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。
5、学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天！
6、元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象；我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。
7、尊敬师长，团结同学，尊敬校规校纪。学习目标较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，一定要总结经验，扬长避短，认真探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。
8、从期中期末成绩对比分析可见，本期后期你进步非常快，各科成绩比较均衡，发展势力头喜人，让班主任为你感到高兴，你可以感到自豪，但不能自满，须知竞争是强烈的，稍不留神，便有落后的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。望继续努力，向更高目标迈进！
9、你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目标尚明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。
10、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经验的好机会，期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白，而期末的失利主要体现在数学和物理两科，再加上其它的文科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假认真总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。
11、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。
12、文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者！
13、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。
14、在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象；任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。
15、聪明、少语是你给班主任的第一印象，是课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有很多……
16、朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。（班主任工作 ）
17、文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜利就在眼前！
18、坦率地说：陈晓，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有所获。
19、你的学习状态是其它同学的榜样，然成绩不能明显提高是困绕你和班主任的一个重要问题，我想学了苦学，更需要巧学，如学会归纳、整理、分类、总结、举一反三，当然，与基础相关的问题，则需要及时提问解决以提高学习效率。尊敬师长，团结同学，积极参加班级活动，元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大对学习方法的思考与总结，努力提高学习成绩。
20、期末考试的大辐度进步让班主任既为你高兴，又为你惋惜：高兴的是你以班级34名的成绩进入年级203名；惋惜的是你本可以有更大的进步，但由于你我都知道的原因导致了你的学习时间及心态受到很大的影响。我想只要你花大力气将英语及物理成绩提高上来同时稳定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进步，我期待着这一天。
21、常驻脸上的笑容和球场上顽强抨搏的身影勾勒出你乐观而不服输的性格，学习目标明确，态度比较端正，也许是学习基础或方法的原因，文化课成绩有待进一步提高，但千万不能灰心，只有将球场上的抨搏精神投入到学习中去，考入理想的体校不是不可能的。
22、酷爱唱歌的你给班级带来了欢乐，能积极参加班级活动（元旦长跑），担任班级卫生监督员工作初有成效；尊敬师长但又经常不听老师的劝告而犯错，团结同学的同时不能控制自已的冲动而发生不应有的纠纷；其实你入学时的成绩并不是很差，但不良的学习行为习惯将你拖到了队伍的后面，只有奋起直追，才能回到你就有的位置。
23、酷爱体育锻炼和唱歌的你在教室里学习时显得十分安静，一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，尽管说学习成绩还不够理想，但我想只要你持之以恒，你一定能实现你的体育院校梦的。在你的身上我看到了希望。
24、我为你拥有一个美好的梦想而感到高兴，因为你拥有这一方面的先天条件，同时也为你不良的学习习惯而感到担忧，尊敬师长，团结同学是你的优点，不错的文采让班主任不禁由衷地赞叹，只是你似乎还没有意识到现在时间的宝贵，不时地要让班主任给你提醒，下学期应该不用这样了吧。
25、乐观的你笑意总是写在脸上，虽然成绩不太理想，但你一直在努力，有时你在课堂上的表现（提问及回答问题）让我感到你的思维还是很敏捷的，期末数学考得十分理想就是证明。尊敬师长，团结同学，但课间在教室过于打闹；能积极参加班级活动。望在下学期继续努力，杜绝迟到现象，力争将成绩赶上来。
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