平面设计师工作计划范文

平面设计师工作计划范文第1篇

服务器租用合同甲方：_________ 乙方：_________ 第一条 合同项目与定义 1．1 服务器租用是指甲方租用属于乙方所有的服务器，该服务器置于乙方网络环境，从而在企业庆祝五一暨职工文艺演出上的讲话同志们： 在单位上下以昂扬向上的的精神状态，求真务实的工作作风，共同为实现今年工作目标而努力拼搏并取得较好成效的进程中，夜大毕业生自我鉴定范文 夜大学习，不论年龄的大小，不论之前学历的高低，需比专业的在校学习要付出更多的努力才可达到理想的成绩和学历。以下是夜大毕业生自我鉴**厂解放思想大讨论总结 解放思想，更新观念，工作更上新台阶 在新形势下，怎么做好思想政治工作为支部的发展服务，这一直是我们支部关注的问题。根据厂党委、宣传部办公室副主任解放思想大讨论个人自查报告办公室副主任解放思想大讨论个人自查报告一、学习情况及体会自今年9月1日开展“开放、效能、发展、和谐”为主题的解放思想大讨论活城管大队开展“行政执法规范年”活动计划 龙潭直属大队开展“行政执法规范年”活动计划按照市局总体安排和部署，结合我大队工作实际，为全面贯彻落实“行预备党员工作生活学结 今年是我进入大学的第三年。这一年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 思全民读书月活动总结为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的基层群众入党志愿书敬爱的党支部： 我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党，因为她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题 解决问题是解放思想的核心。如果不能解决实际问题，又怎么能算得上是真正解放思想呢？所以，解放思想首要的是实事求是的解 平面设计的自我鉴定 有个很奇怪的现实问题，就是在设计界，特别是平面设计的领域，我们的设计师广泛地存在着或多或少困惑和迷茫，甚至平面设计作为一个职业逐渐不被业界看好了，大多人作为谋生的同时也在思索着未来全新职场的发展，当然那可能不再是平面设计了。 这种影响整个业界的微弱震荡，使得国内平面领域成果发展缓慢。在杭州、上海这样的大都市应该是平面设计师肆意展现的最佳平台。然而，据调查三十岁以上的平面设计师寥寥无几，只有一些意志力顽强或是卓有成就者依然肃立在行业的尖峰，引领发展，难能可贵是他们大多放弃了生活中大部分时间。这便是业界发展缓慢的现状。 从大量的平面作品中其实不难发现其中的蹊跷。平面设计是近十年来新兴的行业，是顺应了市场经济的高速发展以及市场全球化的需求应运而生的。作为一门热门的行业，曾被众多考生追捧，甚至多数自学者也加入了行列，客观上造成了从业人员素质水平参差不一，即使是美术设计学院毕业的正规生，也只是为了应付高考。他们的美术功底有限，审美鉴赏能力不足，引起大量设计作品空乏无力或是视觉层次混乱，其实都是与审美能力有关，而针对性强，短期内提高鉴赏能力的著作又是少之又少，网络搜索出也大部分出自哲学范畴，理论性较强，对初学者没有太大指导意义。 2011年毕业生自我鉴定 作为一名即将毕业的大学生，一份毕业生自我鉴定是必不可少的，而这份鉴定，更是对于自己在这大学四年中丰富多彩的快乐生活得缩影。 “大学四年河南省农村土地承包经营权转让合同转让方（以下简称甲方）：_________ 受让方（以下简称乙方）：_________ 甲乙双方依据《中华人民共和国农村土地承包法》等有关法律、法2010年幼儿园教学计工作计划为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基提前晋职组织鉴定范文校党委： xxx同志于xxxx年x月份入伍，xxxx年x月毕业于武警xx学院，大专学历，毕业后分配到xxxx总队警通中队工作，职务排长，该同志在工作期间,严于母校校庆团日活动总结2010年11月18日是海师建校六十周年的重大节日。为了庆祝这一盛典，在上级文件精神的指示下，我班同学积极筹划，精心组织，成功地开展了一次以“海师生第二学期班主任工作计划一、指导思想 第二新学期班主任工作计划将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴测量学实习报告范文 实习时间：2010年12月16日至2010年12月19日 实习地点： 1.地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区 2.地形图识图实习地点竞选中队长演讲稿 大家好，我是陆奕萌，今天很荣幸能站在这里参加中队长的竞选活动。 入校以来，在老师和同学们的帮助下，我勤奋学习，真诚待人，乐于交友。同时大学生军训感想第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，工夫上天也给了我们许多责任，但军人的责任是神圣的，上天赋予了我们许多选择，而我们却没有选择县委书记在全县“七一”总结表彰大会上的讲话同志们： 在中国共产党成立83年周年之际，县委召开这次大会，主要目的是以“三个代表”重要思想为指导，认真总结一年来的党

平面设计师工作计划范文第2篇

CorelDraw课程是计算机广告设计专业、平面设计专业、印刷图文类专业主要课程之一，是一门综合应用性、实践操作性强的课程，它的前导课程是“计算机美术基础”。这门课程主要讲述平面图形图像处理和设计的基本原理与方法，要求学生熟练掌握平面设计的方法和技巧，培养学生审美能力、创意能力，使学生掌握利用计算机处理和设计平面图形、标志、广告、宣传作品、包装盒、画册等的技能，培养出一批优秀的平面设计师。

二、我校平面设计专业中学生就业现状

我校现有三个平面设计专业班，2011年已有一个平面专业班就业，全班51人，女生22人，从就业对口来看只有50%的学生从事平面设计或相关的工作，另外一半的学生因专业不扎实或职业素养不符合公司的要求不能从事平面设计工作，同时从事平面设计工作的学生在工作岗位上不能马上胜任工作，而是要先做一个月的学徒工才能成为正式聘任员工。究其原因是我们的学生学会了软件的基本使用方法，可要去解决设计中的一些实际问题时都觉得无从下手。面对这种现状，我从岗位要求出发，研究学生，研究教法，激活学生潜能，根据企业对平面设计师的专业技能要求来实施教学，在讲授CorelDraw这门课程时我采用了以就业为导向，基于工作过程的教学方法——项目式教学法。

三、项目式教学法

传统的教学方法目的在于传授知识和技能，以老师教为主，学生被动地学习，这种教学方式缺乏趣味性，没有充分发挥学生的主动性，从而影响学生学习的效果。

近年来，中职教育的课程改革越来越受到重视，而其中提得较多的是“项目教学法”，它是一种通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。采用项目法教学，教师需要做大量的准备工作。教师的主要任务有：确定项目内容、任务要求、工作计划，设想在教学过程中可能发生的情况以及学员对项目的承受能力，把学员引入项目工作中后退居到次要的位置，时刻准备帮助学生解决问题。项目式教学法的教学步骤为：

（1）确定项目任务：通常由教师提出一个或几个项目任务与学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。

（2）计划：由教师指导学生制定项目工作计划，确定工作步骤和程序。

（3）实施：学生确定各自的分工以及合作的形式并按照已确立的学习步骤进行小组自主学习，教师在上述过程中只是起到指导和协调的作用。

（4）检查评估：先由学生自评，再由学生互评，最后由教师对项目工作成绩进行检查评分，师生共同讨论、评判工作中问题的解决方法、学习行为特征、学习效果等。

（5）归档或结果应用：项目工作结果归档或应用到企业、学校的生产教学实践中。

四、项目教学法在CorelDraw课程中的应用

CorelDraw这门课程传统的教学方法是老师先在多媒体教室讲理论，然后学生在机房进行实训。这种传统的教学方式，虽然学生可以跟着书上的例子，按照操作步骤做出和例子差不多的效果，可是轮到自己设计或者按照客户的要求设计时，效果就不是很理想，往往很多工具摆在面前不知道怎么使用，更不要说设计出理想的作品了。面对这样的问题，为了更好地让学生掌握平面设计的实际操作能力，在课程教学过程中我引入了“项目教学法”，在讲解每一个工具、每一个命令时，都会用一些有趣的项目来吸引他们，让他们积极去探究制作的方法。例如在讲标志的制作时，我先通过书上的简单实例，让学生掌握基本工具和命令的使用方法，此时学校刚好要设计一个“青年教师协会”标志，于是我就把这个任务引入教学过程中来，先把任务布置给学生，六个人一组，两节课的时间把标志设计出来，学生先组内讨论，然后分组完成，作品完成后，每组派一个学生解说设计理念和思路，然后学生相互评价，说出每组作品的优缺点，最后由老师点评，指出每组不足之处，学生经过修改后把作业收上来，最后经过老师和学生的激烈讨论终于确定把凌琪这组的标志作为学校“青年教师协会”的标志。标志被采用后受到了学校领导和老师的好评，学生觉得非常有成就感，学习兴趣更高了。

利用项目式教学法不仅让学生熟悉了今后工作岗位的技能要求，更加提高了学生的关键能力——团结协作能力、自学能力、交际能力、语言组织能力、吃苦耐劳的精神。在讲海报设计这模块时，我先要求学生自学书上的实例，掌握基础知识，自己总结出设计海报要注意哪些方面，总结不到位的再由老师补充。当时正值“五一国际劳动节”来临之际，我给同学们布置了这样一个任务：每六人一组，每组一个组长，周末到超市、商场、书店等各营业场所调查了解有哪些促销活动，具体的促销宣传有哪些要求，看哪组能够拿到业务，周一前写出调查结果，下一周的主要任务就是做促销宣传单。学生的能力超出了我的想象，周一的时候每一组都有一份完善的调查报告，并初步确定好了促销单的制作方案，还有李明这组真的从步步高超市拿回了一个业务，经过一个星期的制作、反复修改，学生的作品被采用了，报酬虽然不多，但学生们一个个欢天喜地，我也同他们一起乐得合不拢嘴，是的，怎能不高兴呢，毕竟是第一次和企业合作！

通过将“项目教学法”引入实际教学过程中，学生学习主动性强了，从以前的不愿意问问题，变成追着老师问问题，从不愿意学，到愿意学。学生在项目实践过程中，理解和把握了课程要求的知识和技能，体验到创新的艰辛和成功的乐趣，培养了分析问题和解决问题的思想和方法，同时掌握了学习的方法，进一步提升了专业技能。

经过差不多一个学期的实践，我总结出在CorelDraw中实施项目式教学法主要分成四个阶段，即：制定项目、实施项目、评价和总结项目。每一阶段的活动都由师生共同参与设计、制定。

第一阶段：项目制定

制定项目是项目教学法的关键，项目的确定要从岗位要求出发，从学生的实际情况出发，项目主要是由任课老师确定，最好有行业专家参加设计。

平面设计师工作计划范文第3篇

关键词：工作过程；图形图像处理；教学改革

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）12-2891-04

1 课程定位

Photoshop 是优秀的图像处理软件，广泛应用于平面广告设计、数码照片处理、包装设计、网页设计、产品界面设计等领域。《图形图像处理》是高职计算机多媒体专业的核心课程，是面向实际应用的理实一体化课程。通过对人才市场多媒体技术岗位的广泛调研，与企业专家共同研讨，多媒体专业的职业岗位群主要有：平面设计与制作、网页设计与制作、动画设计与制作、音频加工与处理。通过对职业岗位群的职业能力分析，确定了《图形图像处理》课程对应的职业岗位主要有：数码照片处理、平面设计、网页美工设计。

根据职业岗位确定了课程教学目标是培养学生能熟练使用Photoshop 软件进行照片模板、卡片、宣传单、海报、广告、书籍装帧、包装和美工网页设计，取得全国高新技术图像操作员证书（国家职业资格四级），能从事平面广告设计、海报设计、包装设计、网页美工设计等二维平面设计工作，培养学生创新思维能力和平面设计能力，培养成符合企业要求的平面设计师，使学生具备以下职业能力。

2 教学改革的必要性

目前很多高职院校《图形图像处理》课程按照章节知识点顺序教学，主要采用教师讲学生练、教师示范学生模仿、逐项讲解技能的教学模式。这种教学模式虽然符合学科体系下知识成长的规律，学习目的性不强，教学内容与工作岗位相脱节，学生只是熟悉了常用工具和命令的使用方法，具备一定的模仿能力，不能独立制作出符合企业要求的平面设计作品，不能胜任平面设计师岗位。职业教育要以培养学生职业能力为出发点，强化职业技能训练，因此要积极探索“基于工作过程”项目化教学改革，培养出符合社会和企业需求的技能型人才。

3 “基于工作过程”教学理念

“基于工作过程”的教学模式，是指在整个教学过程中，以完成一个工作任务为主线，把教学内容巧妙地隐含在每个教学任务中，将教学过程、学习过程与实际工作过程有机结合起来。强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者、管理者、协调者和监督者，主要采用项目教学法，每个项目都按照“资讯、计划、决策、实施、检查和评估”六步完整的行动过程来组织实施教学。“基于工作过程”的项目化教学改革是以项目为载体、以工作任务为中心来选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式。它把生产一线中的实际项目引入课堂，使学生“在做中学”，有利于理论与实践紧密结合，提高学生的综合职业能力，提高学生的平面设计能力。

4 教学改革的内容

4.1 以工作过程为导向，构建“理实一体化”教学模式

在《图形图像处理》教学中，以“工作过程”为导向实施教学改革，以企业真实的“工作项目”为主线组织教学，根据“工作岗位”设计教学情境，将课程内容“项目化、任务化”，创设真实的“工作任务”，将知识点、技能点分解、编排、融入到每个具体任务中，通过“引导训练 项目展示与任务描述 任务分析 操作示范与知识讲解 同步实践 疑难解析 归纳总结 课外拓展”八个教学环节实施教学，形成“项目导向，任务驱动，案例教学，理实一体化”的教学模式。

4.2 以项目为载体，重构教学内容

《图形图像处理》指向的职业岗位主要有：数码照片处理、平面设计、网页美工设计，依据这些职业岗位要完成的工作任务，选取9个典型真实项目为载体，将教学内容进行重构和序化，创设真实的“工作任务”，每个教学项目设计了“引导训练 操作示范 同步实践 课外拓展”4个循序渐进的任务，将图像处理的知识技能点融入分解到每个任务中，学生通过完成任务来提高图像处理技能和平面作品的设计能力。

在《图形图像处理》课程结束后，利用2周时间进行职业技能鉴定，要求学生取得高新技术图像操作员证书（国家职业资格四级）。最后利用2周时间进行平面设计综合实训，训练学生进一步熟悉图像设计和创意的方法，提高学生应用Photoshop软件处理图像的设计和创作能力，提高学生独立设计平面作品的能力，实现教学内容与职业岗位的无缝衔接。

[职业岗位＼&教学项目＼&课时＼&数码照片处理＼&照片模板设计与制作＼&6＼&平面设计＼&插画设计与制作＼&6＼&卡片设计与制作＼&6＼&宣传单设计与制作＼&6＼&海报设计与制作＼&6＼&广告设计与制作＼&6＼&书籍装帧设计与制作＼&6＼&包装设计与制作＼&8＼&网页美工设计＼&网页设计与制作＼&10＼&]

4.3 以训练岗位技能为主线，构建“阶梯式技能训练链”

按照高职生由浅到深的认知规律设计了“引导训练 操作示范 同步实践 课外拓展 技能鉴定 综合实训”六个实践环节，构建从单一到复杂，从简单模仿到综合运用的“阶梯式技能训练链”，通过反复训练强化学生的图像处理能力，提高学生平面设计实战能力，实现图像处理技能的阶梯式上升，达到“引、学、会、熟、快、美”教学目标，实现课内与课外、教学与考证相结合，最终实现专业技能与职业能力的“零距离”对接。

[实践阶段＼&实践环节＼&训练目的＼&教学过程＼&基础型实践＼&引导训练＼&创设情境，引出图像处理知识技能点，提高学生的学习兴趣，达到“引”教学目标。＼&提供素材和效果图，引导学生欣赏作品，思考图像操作的技能。＼&操作示范＼&提高学生图像处理模仿能力，提升图像操作技能，达到“学”教学目标。＼&提供素材和效果图，学生模仿老师讲解的操作方法上机实践，独立完成教学项目。＼&同步实践＼&积累图像处理经验，提高图像操作技能，达到“会”教学目标。＼&提供素材和效果图，学生同步模仿完成类似图像处理任务。＼&拓展型实践＼&课外拓展＼&提高学生自主创作平面作品的能力，培养自主学习能力和平面作品设计能力，达到“熟”教学目标。＼&教师布置课外任务，学生利用网络收集素材，个人独立或小组合作完成教学项目。＼&职业技能实践＼&技能鉴定＼&2周时间完成8个教学项目和模拟考试平台的训练，取得高新技术图像操作员证书，提高图像处理操作速度，达到“快”教学目标。＼&提供素材和效果图，学生根据操作要求独立完成教学项目，考试系统具有自动评分功能。＼&综合项目实践＼&综合实训＼&2周时间完成5个实训项目，提高学生独立制作平面设计作品的实战能力，提升图像处理技能，达到“美”教学目标。＼&教师布置实训任务，提供实训任务指导书和实训计划，学生根据主题收集素材，个人独立或小组合作完成实训项目。＼&]

4.4 构建多元化的教学方法和手段

按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”六步法组织实施教学，每个任务以“任务描述 任务资讯 任务分析（决策、计划） 任务实施 任务检查 任务评价与总结”六个教学环节组织教学。资讯阶段：教师布置分析任务，展示图像作品效果，激发学习兴趣；计划阶段：学生一般以小组方式工作，收集整理素材，制定工作计划；决策阶段：学生制定的计划经过小组讨论，集中团队智慧作出决策形成实施方案；实施阶段：学生根据计划使用 Photoshop相关工具和命令完成图像处理任务，教师要及时监督学习过程，提供必要指导；检查阶段：学生检查展示平面设计作品，阐述创意构思和制作过程；评估阶段：采取“教师评价、学生自评、小组互评”相结合评价方式，根据评价标准师生共同评价作品。

灵活采用“同步练习法、项目导向、任务驱动教学法、案例教学法、小组研讨法”等多种教学方法，借助于CAI课件、极域多媒体教学系统、局域网络平台等先进的教学手段进行辅助教学。使用极域电子教室的“广播教学”功能，教师可以进行知识讲解、操作示范；使用“学生监控”功能可以对指定的学生进行个性化辅导，使用“学生演示”功能可以指定学生进行演示，其它学生可分组进行讨论，有效地控制各教学环节，提高学生的学习兴趣和教学效果。

4.5 构建基于项目的考核评价模式

学习活动由学生、教师及学习小组共同完成，学习评价时要充分考虑到学生在学习活动中的作用、变化和团队合作情况，构建基于项目的考核评价模式，采用激励方式进行考评，帮助学生获得自我实现感，增强学习兴趣，将职业素养和创新意识纳入考核，采用过程性考核和终结性考核相结合方式，设计单元项目评价标准对学生作品进行综合性评价。课程考核内容主要包括“职业素养（20%）、教学单元项目（60%）、综合项目实训（20%）”三个部分，评价主体是教师和学生，采用学生自评、小组评价和教师评价相结合方式，通过现场答辩汇报来考核学生的表达沟通和团结协作能力，具体考核评价标准见表4。

各教学单元项目评价内容主要包括学习态度（20%）、知识技能（40%）、艺术表现力（20%）、创意性（10%）、表达沟通能力（10%），即从“会、熟、快、美”四个方面进行评价，具体考核评价标准见表5。

（9个）＼&根据项目评分标准从“学习态度、知识技能、艺术表现力、创意性、表达沟通能力”方面由小组、个人和教师共同评定成绩。＼&60%＼&终结性考核＼&综合项目实训＼&根据作品创意、完成情况、答辩成绩、实训报告由小组、个人和教师共同评定成绩。＼&20%＼&]

5 教学改革的成果

在《图形图像处理》教学中实施教学改革，根据“职业能力”确定教学目标，根据“实际工作任务”整合教学内容，根据“工作岗位”设计教学项目，将课程内容“项目化、任务化”，知识技能点分解、编排、融入到每个具体任务中，按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”六步法实施教学，构建“基于工作过程”的“理实一体化”教学模式。学生通过竞争、协作学习方式完成任务，感受到成功喜悦，提高了学习的积极性和主动性，培养了团结协作精神。通过职业技能鉴定，不断提升图像操作技能和速度。通过综合项目实训培养了审美观念，激发了创新意识，提高独立完成平面设计项目的能力。

参考文献：

[1] 姜大源.当代德国职业教育主流教育思想研究—理论、实践与创新[M] .北京：清华大学出版社，2007.

[2] 戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2008.

[3] 班祥东.基于工作过程的《Photoshop图形图像处理》学习领域课程的研究与开发[J]. 中国科技信息，2010（16）.

[4] 韩立.企业形象画册设计实践教学过程设计[J].计算机教育，2011（3）.

[5] 潘玫玫. 以项目为载体的高职《Photoshop图像处理》课程内容重构[J].电脑知识与技术，2011（7）.

平面设计师工作计划范文第4篇

他叫良瑶，双鱼座，标准帅哥一枚。

出身书香门第，名字是爷爷给取的。“良瑶”既是他的笔名，更是他的——真名。“瑶”，玉也。爷爷取名时，希望他将来能长成一块美玉，温润内敛，含蓄中透着纯净和灵气。如今，看看他的画儿，再看看他这个人，不由得赞叹：这名字取得恰到好处啊。

这个典型的双鱼座男生，极富浪漫，从他温柔的画风、细腻的画笔中可见一斑。他自己还这样补充道：个性敏感、认真，追求完美主义，常以折磨自己为乐趣。一幅画就能逼得自己一遍又一遍地修改，直到编辑催稿，总得最后时间才能交出让自己满意的作品。

作为一个职业插画师、平面设计师，良瑶头顶无数光环，曾获第二届“骏马奖”最佳插画奖，第三届“骏马奖”最佳少女少年漫画奖，第四届“骏马奖”最佳少女少年漫画奖，第四届“新星杯”漫画大赛最佳手机漫画奖……

现在，就让我们一起走进他的世界。

课堂内外：你是什么时候开始喜欢画画的?

良瑶：呵呵，很多人这样提问过，但真的是自己也不知道什么时候开始学画画的。小时候常常忍不住也会在书本上涂涂画画。没想到有一天，自己的画还真的印到书上去了，呵呵!那是一种无法言喻的成就感。

课堂内外：将这个爱好变成职业，其中有什么特别的故事吗?或者是遇到了哪个影响你最大的人?

良瑶：感谢成长中帮助过我的每一个人。能够把画画当作职业，也是我这么多年来一直坚持的最欣慰的结果。

课堂内外：有特别喜欢的插画师或漫画家吗?

良瑶：最欣赏的画家是美国现实主义画家，被誉为草根大师的罗克威尔。

课堂内外：很多小读者都好奇，插画师每天的生活和工作是怎么安排的，你能给我们描述一下你的一天吗?

良瑶：想知道插画师的一天?来吧，来吧，来我家参观下，收门票呦!参观过的可不要后悔哦!因为我跟你们的一天几乎没有什么不同。早上七点起床，刷牙、洗脸、喝水、吃饭。然后就开始一天的工作。有时候白天忙不完的稿子还要熬夜加班(痛苦得很啊)。其实，如果可以，我也想去外面玩上一整天。(这也是把自己的爱好当作工作的结果啊～～)。

课堂内外：到目前为止，最满意自己的作品是什么呢?

良瑶：真想学习某个大腕的一句话：“最满意的永远是自己的下一个作品!”呵呵，这个嘛，其实我的每一张画都挺喜欢的。因为那是自己努力的结果，成长进步的经历。但是每一个作品也都不满意，因为人的眼光是在不断提高的，也只有不断发现和总结以前的不足和缺点，才能继续努力去提高去改善，做到更好!

课堂内外：接下来有什么比较大的工作计划呢?

良瑶：在这儿，给大家透漏一个小秘密。嘘——我个人一部长篇少年漫画作品正在积极绘制中，不久就能跟大家见面啦!到时候还希望大家多多支持哦!

课堂内外：能给我们的读者回忆一下，你15岁时都在干些什么，想些什么吗?

良瑶：15岁?让我掐指算一算!那个时候应该正是人生中很重要的中考时刻吧!我怎么除了画画，别的还真想不起来当时都干了些什么呢!

课堂内外：对喜爱画画的小读者，你有什么寄语吗?

平面设计师工作计划范文第5篇

一、动漫艺术设计专业特色

对于动漫艺术设计专业特色的理解，我们可以通过动漫艺术设计专业与电脑艺术专业的对比对其中重要的专业特色进行认识和了解。

（1）专业的特色比较。电脑艺术专业的主要目标是从事广告策划、影视制作及商品展示设计等方面的工作，主要对艺术设计领域的高级技术人才进行培养，通过课堂讲解对学生进行培养最终可成为平面设计师；而动漫艺术设计专业的主要目标是从事游戏制作、三维动画设计、影视动漫制作方面的工作，主要对影视动漫领域的技术人才进行培养，通过软件的实际运用和操作，促使专业知识的掌握和应用，最终可成为编剧、游戏设计师、特效师等。

（2）实践环节及教学学时分配的对比。电脑设计专业具备平面设计实训、毕业设计和毕业实习，通常有800个学时数；而动漫设计专业除此以外还增加了专业知识实习、二维动画实训、三维动画实训等内容，通常有1550个学时数。此外，电脑艺术专业更为注重的是对公共课和专业理论课的讲解，而实践环节在教学学时分配中的比例则相对较少。但动漫艺术设计专业恰恰相反，更为注重的是实践环节的实施，而公共课和专业理论课在教学学时分配中的比例则相对较少。

作为动漫艺术专业，对动画技术的应用非常注重，在教学中占据较大比例的是实践环节，教学手段为专业技能的实训。高级技术应用人才是专业的培养目标，必须具备一定的三维动画制作、场景设计、角色设计、动画造型设计、二维动画制作的能力，其与电脑艺术专业的结合能够对人才的培养进行补充，在多媒体实践工作中具有重要的地位和作用。

二、促使学生专业兴趣的激发

作为职业学校的学生，基础文化素质相对比较薄弱，但以一个动漫爱好者的角度来看，学生们的形象思维特点较为突出，在动漫艺术设计专业的学习上具备一定的优势。为此，可以对学生自身的特点进行运用，通过下列方法对他们的学习兴趣进行引导。①课堂教学中，教师对于优秀动漫作品及案例素材的选择，应当具有一定的视觉吸引力、趣味性和艺术感染力，同时也是学生非常熟悉的作品及案例，这样学生就会产生新鲜感和兴趣同时激发起他们的实践欲望。②依据学生现有的知识水平对一定难度的作业进行设计，通过分层教学的方式对学生进行组织，实现学生之间的合作与交流。③引领学生对艺术展览进行参观，对他们的艺术欣赏水平进行培养。④指导并组织学生对相关的社会实践活动进行参加，使他们对专业学习的信心得以增强，进而对学生的综合素质进行培养。例如，在Flas制作的学习过程中，教师就要通过多种途径让学生对F1ash二维动画进行深入的了解，使学生充分认识F1ash在影视广告、网页动画、媒体宣传中的应用。而在作业的安排过程中，可将提炼出的知识点融入到阶段性的学习任务中，通过学生的不断理解和实践，让学生掌握动漫制作的基本技巧及方法；另外，还可以引导学生，对网络资源进行利用，通过动漫作品的观赏和探索促使学生创作性思维的拓展，进而不断增强学生自身的应用能力。

三、依据项目教学的方法促使教学内容的实践和操作

动漫艺术设计专业的教学，可以通过项目式的技能实践促使学生对实际工作经验的积累，由此全面培养学生的职业素养和实践能力。我们可以通过下列方式，增强对学生的培养和训练。①对学习目标及项目任务进行确定，可为某企业进行公益、产品广告的制作等。②对相关联的知识点进行掌握，完成教学任务。如广告剧本的编写、角色造型的设计、动画的设计；通过相关素材的收集整理，对相应的动画软件进行应用。③对任务实例进行精心设计，对实例的制作方法进行分析。可对动画制作软件的运用进行掌握，能够实现对问题解决方法和途径的有效操控，促使艺术与技术的完美结合。④教师组织学生对工作计划进行制定，通过每一个学生特长的有效发挥，在学生合作的前提下，促使对任务的有效完成。在实践过程中，教师要做好相关的处理工作，对学生遇到的问题进行及时的处理并对学生的技能技巧进行训练和培养，同时做好对应用技术课程的理解和学习。

在项目课程教学的过程中，同时对教师的主导及学生的主体作用进行了体现，使整个课堂的教学质量及效益得以提升。而通过进一步的操作和实践，学生的合作精神、想象力、创造力等素质都得到了有效的培养，并实现了对技能水平的有效提高。而对于动画制作、三维动画等技术的实践，学生的基础和技术能力都可以得到发展并可较好的从事相关方面的工作，如广告公司、网页制作设计公司等。

平面设计师工作计划范文第6篇

彭飞27岁国企技术部职员

我的上司是个40多岁的老女人，我从未见她笑过，总是一副僵硬的表情，似乎每个人都欠她的。我们最惧怕的就是她突然冲进我们的大办公室，用她那“恢宏”的嗓音说：“烧钱啊，烧钱啊！”顿时，办公室鸦雀无声，她严格地把上头的指示传达下来，然后如讨好主子的老太监一样把我们这些“下人”盯得死死的。为了树立威信，她竟然使出“杀鸡给猴看”这么老土的招数，把一个顶撞她的下属硬是逼走了，此后这成了她教育我们的例子。可有一点，我们又不得不佩服她，她每天都加班到深夜，我们交的各项技术报告，她都一字不漏地看得仔细，甚至把错别字都给我们圈出来。她对待每一项任务的认真劲是我们所有人不及的，可是，她从不给我们这些下属冒头的机会，我们部门每每有成绩就是她的功劳，而一旦出了问题就成了我们的责任。要不是这个地方工作稳定，待遇好，我真想揭竿而起，当一回梁山好汉！

吴皓26岁某事业单位后勤部

我的顶头上司是个30多岁的女人，据说是机关里某个领导的老婆，她没什么文化，但是领导的气派不小。当初她从众多参加公务员复试的人员中挑中我，是因为我是其中唯一一个学中文的。我来后，她的工作计划、总结、材料、报告，只要是动笔的都是我份内的事，她经常的一句话是：“今天你就不用出去了，安静在这里写东西吧！”瞧瞧这口气，好像给了我天大的恩惠一般。其实也罢，我就当自己是她的私人秘书了，可是当她看到我利用业余时间写的稿子频频在报刊杂志上发表，时常收到一些碎银子时，心里便不平衡了。去年的年终总结大会上，她竟然含沙射影地说：“有些同志兴趣太广泛，还爱出风头，心思都没用在工作上，今后一定要收敛一下。”我一听差点吐血了，热血一沸腾就辞职不干了，虽然事后有些后悔，但一想到，我大好的青春不用在这里消磨，我便觉得值得。我现在正在找工作中，但凡上司是个女的，我先直接把她给枪毙了。

《幸福》出招：

该如何与女上司和睦相处呢？这是一门深刻的学问。但是以下五点戒律千万不能犯。

1、不要对她的穿着品头论足，更不能对她的年龄嘀嘀咕咕，这是对她的威严的一种侵犯。

2、情况不明之前，勿问候她的家人。

3、不管女上司是否严肃，记得和她碰面时要微笑。与男上司相比，女上司更关注你与他人融洽相处的能力，而不是你单枪匹马的业绩。

4、女上司生病时，记着打电话问候。登门慰问倒不必，一些从不以“素面朝天”形象出现的女上司，或许并不愿意向你展露她病弱的形象。

5、不要为了与她“套近乎”，就跟她交流柴米油盐的心得。人的精力有限，跟她谈持家心得会引起她的警觉：你是不是一个“半颗心留在家里”的员工？

《幸福》分析：

并是所有的女上司都这么糟糕，男下属心中理想女上司是什么模样呢？让《幸福》帮你找方向吧！

理想女上司的四种类型：

精明能干型：雷厉风行，妩媚动人，幽默风趣，能捕获人心。对工作永远兴致勃勃，勇于接受挑战，喜欢在公众场合露面，爱出风头。代表人物：菲奥莉纳，美国惠普公司总裁兼首席执行官。

现代朋友型：清爽快乐，平易近人，不讲究上下级关系，有点反叛，经常是身先士卒，讲义气，能力非凡。28岁的平面设计师郝叮说：“我喜欢没有等级感的女性领导，她能让员工们密切协作，带着激情，热烈地投入工作。”

完美全能型：读书多，学历高，心理坚强，行动方向非常明确，有自制力、刚毅、理智，散发着掌控权力的欲望，对人、对事有一种居高临下的心态。代表人物：希拉里，美国前第一夫人，现任纽约参议员。32岁的IT工作者张说：“我对希拉里佩服得五体投地。她智商超凡，能很清晰地传达指令。跟这样的女上司做事，我会学到更好的工作方法，这对我职业的发展非常有利。”

知性智慧型：温和贤良，自信大方，进退有度，事业有成，家庭幸福。35岁的自由职业者冯说：“她聪明，善于沟通，承受压力的耐性过人。成熟与智慧系于一身，不断攀上事业的高峰。这样的企业领袖，又是个女人，我很欣赏。”

《幸福》帮你链接：

杨澜：从主持人到传媒集团主席

你要清楚地告诉别人你想做什么，你不希望什么。然后要倾听别人有什么样的需求，这种沟通上女性比男性更有优势。

洪月霞：IBM个人电脑事业部大中华区总经理

女人一定要有特质，可以跟男士不同，我的看法是EQ(情商)、不屈不挠和仁。

于雪莉：IBM大中华区全球服务部总经理

平面设计师工作计划范文第7篇

然而，一股新生代力量降生。他们或主动或被动地放弃了稳定工作、福利保障的安全襁褓，开始背对职场，剑走偏锋，勇敢地迈向SOHO。

SOHO是对既定生活模式的背叛，也是对未来生活的一种变通。专家普遍认为，现代社会本应让工作与生活分化，而当今信息社会，随着生活方式的变化，生活与工作场所又出现了融合性质的发展趋势！于是，由“Small Office Home Office”简化而来的SOHO一词，逐渐演变成为一种SOHO主义，它的思潮正在新生代之间引发一股新新职场潮流。

要工作更要自由

左手创业,右手SOHO

袁力说自己是个散淡的人，最受不了公司制度的那些条条框框，这让他对进入某家企业做职员的想法敬而远之。自两年前毕业于北京某大学后，他没有像身边的同学那样东奔西突找工作，而是南下来到了女友就读的南昌大学。袁力说：“其实，最初是抱着玩玩的目的来这里的。”

不久，他发现，其实这里有个小小的市场可以发掘，即销售过刊。“过期杂志便宜，成本低，但阅读价值还相当大，学生兜里钱紧张，往往舍不得买新杂志，便宜的过刊正好可以满足他们。”于是经过稍稍的准备后，他的凝远书店在公寓小区的一角成立了。

开办之初，市场运转遇到了些小困难，比如充实过刊种类、联系发货商之类。经过自己的一番开张铺点，袁力终于和武汉、郑州等地的发货商建立了业务关系，这使凝远书店多了许多当地买不到的杂志，并逐渐得到学生们的认可。

自己做老板的他，生活过得相当“悠哉”，不用每天起早贪黑，也不用担心被谁炒鱿鱼。由于书店的规模日渐扩大，报刊杂志的种类增多后，袁力开始招募学生，并把书店的日常经营给他们轮班照看，自己则负责管理和对外联系。“其实，项目选择是不少有志者的难题与无奈，大的还暂时没能力，小的又似乎不知从何下手。其实机会是无处不在的，只是等待人去捕捉。实际上，高校本来就是个很大的市场，做得好了赚钱自然就不在话下了。”袁力说。

生性活跃的袁力，在书店逐渐走上正轨后，他就利用大把的剩余时间为一些媒体、网络公司做校园推广策划。

“接单子做事情比较有意思。接手就做，完了拿钱，一茬一茬的，SOHO嘛。”他说。

事实上，袁力更愿意说自己是个游走在自由职业与微型创业之间的人。“赚钱贵在务实，能从细微之处寻找商机才是精明者的做派。小项目是否值得一试，要看自己的判断力和实际操作能力；而最首要的，在于你是否愿意去尝试。”

网络上的香港米兰站

25岁的达贝妮如今已是中国网络拍卖平台的一颗耀眼明星，她经营的“香港米兰站”目前被称作淘宝上“最牛的店铺”。2005年3月31日注册，4月4日开店。在这里，你看到的是顶级名牌、奔驰、豪宅、酥胸照，以及网络掌柜自己痛彻心扉的爱情故事。

达贝妮从小的理想就是考第一名，独来独往惯了，身边没有朋友，念大学的时候就拿着妈妈给的4万元在学校附近的莘庄买了一套40平米的房子，搬出了校园。这套房子，就成了达贝妮炒房生涯的起点。达贝妮在网上买到它后还继续挂在网上，只是觉得好玩，想不到三个月后，有人出价，达贝妮一下赚了十几万。

最初，达贝妮开始自己的拍卖业只不过源于“卖自己的闲置品”。朋友们说，达贝妮是一个很会精打细算的女孩。她租的房子在著名的丁香花园附近，靠近华山路，但达贝妮没住自己名下的房子，它们放出去能赚更高的房租。在这间一层带花园的两房两厅里，门口整齐摆着十几双Gucci一级的正牌鞋子，奶黄色的冰箱里除了八喜、哈根达斯就是整盒的凉拌面，书房里LV和Dior包包散落在书本间，达贝妮就坐在大小包包旁的电脑桌前，买卖她钟爱的有质感的顶级品牌。

达贝妮说她就是喜欢这种东西进进出出的感觉，总能保持新鲜感。她喜欢LV，特别是限量版，因为转手划算，二手跌价不多。钱对于达贝妮是劳动和智力上的认可。“体现个人价值不能通过其他方式衡量，社会贡献和对家里的爱都不是能拿出来计算的。”钱带给达贝妮超强的成就感。

她的Fans都很羡慕达贝妮的生活。在上外附中教电脑的Wongyaya工作三年了，在她眼里，达贝妮率真、诚恳，是集美貌、身材、智慧、钱财和才华于一身的传奇女孩，过着“独身，想买什么就买什么，想去哪里就去哪里”的生活，是每个女生都想要的日子。

每天上网回复留言是达贝妮的必修课，“正是为了这些支持我的朋友，我才把店开到今天。”

达贝妮说：“我就是一个做什么都很彻底的人。我最大的问题就是太张扬，没办法，性格使然。”

设计师崇尚自由状态

互联网的发展使网页设计与制作成为一个热门行业，许多具有网页设计制作特长的人找到了自己的用武之地。风七正是其中的一员。

记者好不容易才联系到风七，因为他业务繁忙。“我是2000年毕业的，算是室内设计专业的第一批科班出身的人吧。我辗转呆过多家设计单位，有国企也有外企。最后，还是决定自己单干。风七是我自己后来给自己取的名字。”

一般说来，设计师自己单干也得找一个挂靠单位，风七干脆完全选择了“流浪”。他不久前租了套一室一厅的房子，把自己全部的家当都堆了进去。这间不大的房子混合了各种气质，像个卧室，又像是间办公室：一张大大的书桌上放置着一想电脑，旁边是扫描仪、打印机，以及一大叠印刷纸；书桌旁边是张并不起眼的床，堆着一些书。

终于有了一个属于自己的小天地，风七特别陶醉于这种自由的状态，他给自己的定位是只做高端客户，“小工作室不比大公司，我们不能以量取胜，要靠我们的创意，要靠精品意识。”风七把这间房子称作“居家视觉”。“我就是喜欢做网站、网页设计，也做一些平面设计。”他说。在这之前，他曾努力学习过平面设计的各类知识，经常泡在网上，从其中认识了很多朋友。“最开始的一些业务就是朋友介绍过来的。”风七有些感恩地说。

于是，老客户再带来新客户，风七慢慢积累了一个客户群。一些经常合作的房地产公司向风七抛来橄榄枝，希望聘他，但风七已离不开现在的自由状态。在他心里，自由比什么都可贵。对于设计师来说，没有压力，才可以轻松地找到很多灵感。

“很多人把我们这种人称作SOHO族。在我看来SOHO应该是一种心灵态度和生活态度。所以，我更喜欢称自己是SOHO主义者。”风七说。

SOHO主义谱牒

隐性就业的潜流

“我的一天是这样度过的：收邮件，处理昨天未处理完的事情，制定今天的工作计划，开始分布操作，利用E-mail、QQ、快递、电话，处理在哪些媒体刊登稿件、哪些客户需要沟通等事情。”公关策划师贺占鳌，声情并茂地描述他的SOHO生活。

一般说来，SOHO族也分个人和团体两种。在新生代的SOHO族中，有的是基于当事人个人独立接活，并独立完成相关业务。这类SOHO主要局限在那种对独创性比较强调的业务范围内，追求创意性和风格的独特性。比如自由撰稿人、音乐人、画家、平面设计师、摄影师等。

稍微高级一点的，就以所谓“工作室”的形式开展业务，几个志同道合的朋友，相互配合，取长补短，能完成更复杂、要求更高一些的工作。比如一次商业活动的策划和组织，一个大的动画制作案子，一项企业的AI设计，或者其他一些称得上项目的比较系统的业务。这一种类型的SOHO族，主要集中在商业活动领域，比如项目策划组织、财务会计、音乐制作、动画制作等方面。

近年来，隐性就业、非正规就业等词频频出现在人们的视野。它们共同的特征，便是与“正规就业”有着很大的差别。简单地说，也就是就业的组织性越来越淡。关于隐性就业，指“城镇登记事业人员名义上处于失业状态，没有固定的收入来源，而实际上却有工作岗位，有工资可拿”的就业形态，就业人员一般没有按照劳动力市场规范就业的方式而获取的途径，一般不签订劳动合同，即使有合同也不办理社会保险。这类就业除一般企业外，还包括自我雇佣、家庭内就业、阶段性就业等。

人们也把隐性就业称作非正规就业。当今惹人注目的大学生就业市场中，隐性就业已经表现得比较明显，每年都有一部分毕业生未办理正常派遣手续，没有明确的签约接收单位，在校方统计就业率时没被算进去，但是他们仍然通过多种方式处于工作状态并获得报酬。其中，有一部分大学生就是走向了这种SOHO式的工作状态。

近年，职场专家观察结论普遍显示：非正规就业在我国有日趋普及的势头，其涉及领域也开始从单纯依靠劳动密集型企业的创业、就业之路，转向现代服务型微小企业所具备知识型、复合型的特点。这些微型创业项目投资少、技术适用性强，多数有连锁加盟，具有较好的品牌辐射效应。大学生、年轻白领本身所具备的知识结构特点，恰恰符合SOHO以及微型创业的发展前景。

经典SOHO三剑客

“坐在家里工作，穿着睡衣赚钱！”类似这样的个性宣言，其骨子里冒着的就是SOHO主义的泡泡。

在信奉SOHO主义的自由职业者中，居家办公成为一个共同的主题，如记者、作家、经纪人、摄影师、计算机编程者，还有一些正在起步和发展阶段的私人性质的小公司，如广告公司、设计工作室、律师、建筑师、会计师事务所等。

他们的工作方式，决定了他们随意、自由、不拘泥于朝九晚五的行为方式，他们更在意的是纯粹的个人空间、更加自我的独来独往、独断独行。他们的生活空间与工作空间既紧密相连又相对独立，私人空间与社交空间相互流动，白天与黑夜的自由混淆、工作与睡眠时间自我安排，决定了他们SOHO式的生活方式。

那么到底是什么样的人群最先适应SOHO的呢？我们不妨从下面三类人员来考察。

艺术从业人员。最传统的SOHO一族，大概要算演员、画家之类的艺术从业人员了。他们不需要每天朝九晚五地坐班，不需要按时计算工作量，也不需要受科长处长的约束。他们要做的，只是等待。演员们等着导演，画家们等着艺术收藏者，演戏和画画以外的时间，都归他们自己支配。他们不在乎在有钱的时候肆意挥霍，如同他们不在乎在没人赏识的时候饿肚子一样。他们可以依靠网络宣传自己，也可以离开网络用传统的SOHO方式生存。

文字工作者。作家和自由撰稿人，是最适合SOHO的人群。他们的生活不受时间、生物钟所左右，惟一能够对其行动加以限制的是他们口袋里的钞票。手握钞票的日子让他们横行天下，享受生活。一旦没钱了，写稿就成为最好的省钱法。不出门就用不着花钱，写好了还能赚一笔。他们用电脑写字，上网发送给需要这些文字的人，然后开始等待下一个有钱的日子的来临。

设计人员。SOHO中的新兴贵族是各种设计人员，包括服装设计、平面设计、室内装潢等等。自由和浪漫是他们工作的核心，天马行空的生活方式是他们灵感的源泉。也许，他们有着人生观、价值观还没有形成或没有完全形成时的幼稚，但他们对此不以为然。他们自成一派的时尚、消费、交际关系，与传统的诀别是如此的明显。也许，只有SOHO的，才是最富于创造的。

正如一位SOHO主义者所说，我们可以把SOHO看作职场中的极限运动，在SOHO中探索自己的极限，包括“抗压”能力的极限和体验各种工作、挖掘自己多方面才能的极限。

互联网催化的职业革命

Internet正在重新定义人们的生活理念、工作方式，一如雷・海蒙德在他的专著《数字化商业》中写到的：“全球网络化的发展，将成为塑造这个星球上生活的决定因素。”事实上正是这样，那些生活在“E世界”的人们，正在享受着互联网带来的种种便利。

不可否认，SOHO的出现，得益于人们沟通传播方式的迅速与便捷。正是网络的强大功能，塑造了随时随地联系与互动的可能――科技的日新月异推动着工作、生活观念的一日千里。完备发达的沟通联络装备是过上SOHO生活的前提。

路透社的一份报告显示，金融专家们预言：在今后10年里，他们的公司将更多地为家庭着想，因为雇主们鼓励职工在家办公，因特网将成为主要贸易工具。

不难看到，国际上拥有SOHO主义思潮的人愈来愈多，SOHO的概念也开始将新时代网络经济条件下的创业者从集中的办公区域中分解出来，通过电脑的网络功能联系着分散的、独立的、自由的工作方式，打破了集群式的、团队化的、统一协作的工作方式，从而居家与办公、生活与工作实现和谐一体化，将幽静而独立的生活空间融通于繁杂的办公模式，使工作区域更接近于家庭的生活状态。

这种自我设计生活轨迹、自我把握生命节奏、自我实现自由的生存保障形态，可以说是SOHO最大的特征――不愿局限于在固定办公地点和办公时间追求自由办公的工作者。

而近年来那些高速增长、掌握科技潮流的大量中小型公司也自愿将自己归入SOHO一族。他们代表了信息技术的发展下职业选择的自由――SOHO主义的核心，应该是自由职业而非家庭办公。

观察家认为，SOHO主义者的生活方式在体现出当今网络社会的“自然而然”的规律。所以有人坦言，随着电子网络对人们生活的进一步渗透，将会有更多的商业活动小型化，SOHO主义族群势必越来越多。

越过铁饭碗的前世今生

“铁饭碗”渐行渐远

曾几何时，中国人的普遍生活理想，就是拥有一份“正式工”的工作，住单位分的房子，然后安心干一辈子，退休了还有退休金。于是，这样的工作被人们称作“铁饭碗”。多年以来，“铁饭碗”的确是一个有中国特色的词，它意味着工作安逸、收入稳定，统一了普通民众生活理想的度量衡。

市场经济在中国初步建立和刚刚推进的时候，由于在“终身雇佣制”和“大锅饭”中产生的惰性，一些人因手中紧抱的“铁饭碗”被蜕化成“泥饭碗”，一下子就恐慌起来。但过了一些年，人们逐渐看到“泥饭碗”更能带来效率和财富，就业观念也开始有所转变，“聘用制”和“合同制”也自然而然地被人们接受，“泥饭碗”也开始“进化”为“新铁饭碗”。

“新铁饭碗”理论说，铁饭碗不是说一辈子在一个地方有饭吃，而是说不管到了哪里都有饭吃。而这就隐隐开始接近于“SOHO主义”的某些痕迹了。只不过与“铁饭碗”、“新铁饭碗”相比，SOHO主义走得更决绝：没有工作的稳定性，没有福利保障，甚至再也没有了团队的归属感。但它同时带来的自我、自由、个性，迅速被新生代捕捉到，并发扬光大。如果说这也算一股潮流的话，那么它已经开始摆脱上个世纪那两个饭碗之间的争论，越来越多的人，开始背对职场，剑走偏锋。于是，我们看到，这个SOHO军团，个个身怀知识和技能，在自我价值实现的道路上，我行我素地“吃自己的饭，流自己的汗”。

就此意义上来说，这确实是一场职场的“革命”。这场革命，为“铁饭碗”走下神坛加了一个注脚，同时，也可能给新一代的青年人带来一次职场的柳暗花明。

越来越多的共识在SOHO族中形成。他们所追求的或者自我界定的生存状态，包括自我时间的管理、个人特长的应用和个人意志的发挥，构成了SOHO的基础，跟环境之间的关联反而减少。可以这么说，SOHO骨子里其实是一种生活方式。可以想象，未来的SOHO不仅仅是Home Office的含义，而且会转入虚拟办公室这样一种概念，虚拟性将是SOHO主义的未来。

SOHO是柄双刃剑

自由职业思潮的滥觞，与点点滴滴的工作细节不无关联：SOHO一族不用看老板的脸色过日子，同事间的明争暗斗，互相排挤也和他无关；不受上下班舟车劳碌之苦，不受挨挤塞车的罪；没有迟到早退之说，可以与打卡机说拜拜了；夜猫子晚上不睡、白天不起的终极理想可以实现了；有大把的时间可以混迹于喜好的音像店、书店、酒吧、街边摊；再也不用应酬无聊的客户，聚在一起的都“情投意合”，可以痛快淋漓地嬉笑怒骂；甚至可以穿着真丝睡衣“上班”……这样的生活多让人羡慕啊！可是，SOHO真是那么完美吗？也许我们只看到了一面，而任何事物都具有两面性。

刚开始在家办公的那阵子，Linda着实乐开了花，不用一大清早爬起来挤地铁，不用成日呆在沉闷的办公室里焦头烂额，小心翼翼地看上司的脸色行事。天天都有大把的空闲时间随心支配，月月照样还有“薪水”拿！试问，天底下还有比这更让人神往的小日子吗？

但是，最近她感觉SOHO的日子不仅没有以前那般爽了，取而代之的反而是一种无可名状的空虚、失落、抑郁，甚至还出现了经常失眠、精神恍惚、经期不正常、情绪容易失控等状况，实在是烦煞人也！其实，Linda所经历的情绪反差同样也是许多SOHO族会遭遇的头疼问题，我们在这里不妨称之为SOHO综合征。

从表象来看，“不务正业”的SOHO族们享受的是一种不受束缚的生活方式，但从本质上看的话却并非完全如此――这种自由自在的生活方式，也在考验着SOHO族们把握和管理自我的最大极限；一旦出现调理不当，SOHO综合征也便跟着接踵而至，令自己的身心陷入极大的困扰之中。

此外，SOHO的生活隐忧随处可见：没有固定收入，风险完全自己承担，很有可能今天不知明天下锅的米在哪儿；容易患上自闭症，不爱出门，引发社交恐惧症；过度的自由换来的是更大的失落感，过度的聚会换来的是更强的孤独感；太有时间思考了，容易导致心理幽闭，造成极端偏执；生活的不规律造成内分泌失调，肠胃系统紊乱，偏头痛……

SOHO是柄双刃剑，潇洒自在的同时，需要注意的地方还真不少：SOHO要耐得住寂寞，否则无法完成独立作业；SOHO要具有较强的自律性，否则无法按时按点按要求地完成工作；SOHO要适当收敛个性，没有人愿意付钱给一个怪癖多多的家伙；SOHO要学会经营自己，若不“钟情”于自己的主力客户，劝你还是别做SOHO的梦了。

其实真正的SOHO一族对以上问题并不特别在意。如果你很认真地让他阐述“我究竟为什么要SOHO？我适合SOHO吗？”他会对你的问题嗤之以鼻，“这有什么为什么！就是不想上班了呗！任何不想上班的人都适合SOHO。实在活不下去就找个工作继续上班，有什么大不了啊。”这就应了那句老话：有钱难买好心情。可对于以下五条，作为SOHO的你果真乐意平静地接受吗？

首先，收入变得不确定。自由的代价就是不再有做公司白领时每月领固定工资的欣喜，而是今天不知道明天的活儿在哪儿，这个月不知道下个月的收入会怎样，缺少安全感。

其次，创业初期会很艰难。这一点不言而喻。

第三，缺少了办公室的欢娱气氛。做自由职业者虽然少了同事间的人际冲突，但也同时失去了办公室的那种充满生机的人气。

第四，信任度建立比较困难。一个独立的人要凭借自己的能力与客户建立关系比较困难，往往需要一段时间，或者更长时间来建立彼此的信任。

最后一点就是压力大。对自身和家庭成员来讲都会有无形的压力，做了自由人，原本享受的许多待遇都会遇到各种门槛。更可怕的是，一旦跟不上潮流的变化和时代的发展，就有可能被淘汰出局。

展望未来还看今朝

虽然SOHO综合征给SOHO主义者带来诸多困扰，但事实上，在一些发达国家，SOHO已经被大部分人所接受，普及范围也逐渐较少地受到教育程度的约束。大量的SOHO主义者成为了美国中小型企业发展的中流砥柱。据统计，目前美国工人在“家庭办公室”完成部分工作量的雇员占雇员总数的30%，完成全部工作量的占10%。

美国Cahnersin-Stat曾做过一个调查报告，结果显示，早在2001年，利用互联网在家工作的人数为2100万人。而到2005年，这一数字增加到3500万。

经济学家迈克・英格伦在谈到SOHO时说：“独立的办公室和家庭办公的发展趋势，意味着工作场所将更加为家庭着想；增加家庭工作安排将会减少交通时间，因而有可能增加实际的工作时间。”

随着互联网的兴起和普及，“SOHO主义”的好处体现得越来越多，人们已逐渐从旧观念、旧意识中走出，自由而又浪漫的工作方式吸引了越来越多的人加入这个行列。美国《商业周刊》预测：“21世纪将有越来越多的人适合在家上班。这不仅是一种理念，更是一种生活方式，适应经济给更多人带来了创业机会。”

在现代网络经济的条件支持下的工作、生活方式，使它的忠实追随者们实现从集中的办公区域中分解出来，SOHO小区亦因之产生。目前，国外已出现许多成功的SOHO小区。