农技人员范文

农技人员范文第1篇

一、统一思想、提高认识，充分认识培训的重要意义

举办这次培训班，是落实县委扩大会议精神，打造新型农业技术人才队伍的需要。新农村建设需要一支眼界宽、思路宽、致富途径宽的“三宽型”农技人员队伍。举办这次培训班，就是为了帮助大家进一步解放思想，拓宽视野，更新知识，抢抓机遇，寻求发展，带领广大农民共同致富，带领群众共同进步的新型农技人员。

举办这次培训班，是加速基层农技人员知识更新，提高农技队伍综合素质的需要。农村基层农技人员是农业系统在农村全部工作和战斗力的基础。基层农技人员的能力和素质，直接影响党的各项农业农村政策的实施效果和政府决策的落实。在今后多年内，大家要担负着发展农村经济、带领群众致富、维护农村稳定、加强基层农技组织建设的重任。能不能得到上级的信任、农民的认可，需要我们付出更多的汗水、具备更高的素质。

二、端正态度、严明纪律，确保学习培训取得实效

学习并非一朝一夕之事。对大家来说，这次培训机会难得，一定要好好珍惜，以端正的态度投入培训，以严明的纪律维护学风，做到学有所得、学有所成。

一是要端正态度，提高学习效果。这次培训班是经过精心筹备后才举办的，时间虽然不长，但培训内容十分丰富，既有政策理论、又有工作实务，既有专家领导讲解、又安排学员相互交流，具有很强的针对性和实用性。大家平时工作较忙，在一起集中起来认真学习的机会很少。要珍惜这次难得的机会，全身心投入到学习中去。大家一定要静下心来，集中精力，专心听讲，认真记录，力求学得更多一点、更实一些。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高，掌握更多的理论和业务知识，用以指导实践，创新工作思路和工作方法，努力推动我县农业生产更好更快发展。

二是要严守培训纪律，妥善处理好工学矛盾。作为培训班的学员，一切活动都必须服从于学习，学习期间要严格遵守培训班的各项纪律。县农业局要加强对培训班的管理，严格执行教学计划，严肃考勤纪律，保证培训工作的顺利进行，使培训活动收到实实在在的效果。

三是要联系实际，做到学以致用。学习的目的在于应用，在于解决实践中遇到的困难和问题，更好地履行工作职责。在学习的过程中要结合本乡镇的工作实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理论水平、政策水平和分析问题、解决问题的能力，争取有更多更大的收获。

同志们，建设社会主义新农村，广大农技人员担负着重任，使命光荣，责任重大。让我们在县委、县政府的正确领导下，振奋精神，开拓创新，团结进取，真抓实干，不断开创我县农技服务工作的新局面。

最后，预祝这次培训班取得圆满成功，祝同志们学有所获、学有所思、学有所成！

农技人员范文第2篇

北林区所属21个乡镇办事处农村人口50多万。从年龄结构看,50周岁以上的13 968人;18周岁至50周岁的245 085人;18周岁以下的12 689人,具有劳动能力的占50%多。从学历层次看,具备大专以上学历的3 305人;中专学历的7 093人;高中学历的41 165人;初中学历261 018人,高中以上学历只占10%左右。从行业分布看,从事农业种、养殖技术人员257 900人;从事林业技术人员809人;从事水利技术人员467人;从事农机技术人员2 952人;从事畜牧兽医人员1 348人;从事水产技术人员8 198人;从事建设技术人员15 258人;从事农电技术人员369人,多数人员集中在种植和养殖行业,从事建设行业比重较小。从农民技术职称看,具备农民高级技师资格23人;农民技师686人;助理技师2 161人;农民技术员1 752人,具有农民技术职称的不足1%。

调查发现,许多农民存在对农民技术职称认识不到位问题:一方面,多数农民对农民技术职称缺乏足够认识,认为没有直接的待遇和相关利益,对农民的吸引力不大;另一方面乡镇的领导和干部,也缺少一定的认识,认为农民职称的评定有无均可,不能带来直接的经济效益和社会效益。另外,宣传和措施也不到位。农民职称工作开展几年来,没有像专业技术职称评定那样进行宣传,很多农民对农民技术职称评定一无所知。而且农民技术职称评定工作缺少一定的创新,习惯于传统下面申报、上面审批的工作模式,没有沉下去,主动去服务,上门去服务,想农民之所想,做农民之所需。

因此,农民技术职称工作要创新,加大力度,改变和改善工作方式、方法,强化措施保障,在培训、申报和评定等程序上,勇于创新,应用多条渠道,采取多种措施,保障农民技术职称评定工作更加科学合理和高效务实。要建立和完善相应技术培育基地,充分发挥农广校、农业技术推广中心,科协相关协会等有效平台,因地制宜,适时开展农业及相关技术短期增设,根据增设效果,授予相应农民技术职称。要建立和完善信息网络。积极与相关部沟通联系,为外出务工人员提供人事服务。从调查行业分布看,从事建设技术方面人员相对较多,工作空间较大,多为外出务工人员,应加强与劳动就业部门的沟通联系,对通过劳动技能培训人员,授予相应技术职称,使他们在外务工中,能够具有一定资质,得到相应认同,便于与用人单位达成合同协议。要健全和完善农民技术职称评审制度。根据有关农民技术职称的政策精神,调整和完善各行业评审制度,使农民技术职称评定工作,在规范化、制度化中运行。

有关部门要切实转变工作作风,积极主动地深入基层,深入一线了解情况,上门服务,为农民技术人员解决实际困难,使他们在农业生产和经济活动中,充分发挥聪明才智,更好地服务新农村建设和经济社会发展。

农技人员范文第3篇

首席农技推广专家的考核：由区主管部门、农技指导员和责任农技员、服务对象等4方面按4：3：2：1的权重进行考核。其中，区主管部门主要对其德、能、勤、绩、廉进行综合考核；农技指导员和责任农技员主要考核其技术指导服务的质量、效果和满意度；主要服务对象主要考核工作满意度。

农技指导员的考核：农技指导员由所在单位和本行业或专业的首席农技推广专家共同负责考核，分线（或分单位）设立考核组。考核实行百分制量化，由服务对象、所属单位、考核组3方面按2：5：3的权重进行考核。所在单位主要对其德、能、勤、绩、廉进行综合考核，重点考核业务业绩；服务对象主要考核满意度；考核组在充分征求各方面的意见后，综合进行评定。

责任农技员的考核：按照“谁主管、谁牵头”的原则，责任农技员的考核由镇（街道）、区主管部门和服务对象三方面按4：3：3的权重进行考核。其中，镇（街道）主要对责任农技员的德、能、勤、绩、廉进行综合考核；区主管部门主要考评责任农技员的业绩；服务对象主要考核满意度。服务对象对责任农技员的考核由责任农技员所在的镇（街道）负责组织。

二、考核对象

本考核办法的适用对象是：聘任为首席农技推广专家、农技指导员和责任农技员的农技推广人员（含首席农经专家、农经指导员和责任农经员）。

三、业务考核主要内容和评分标准

业务考核采用百分制进行考核（考核内容及评分标准附后，首席农经专家、农经指导员和责任农经员的考核内容及评分标准另行制定）。

四、附加分

获得部级、省级、台州市级和区级的各项先进的分别给予10分、8分、6分和4分的附加分。获得部级、省级、台州市级和区级的各项科研成果奖励的分别给予5分、4分、3分和2分的附加分，其中项目主持人加倍计分,同一成果只计最高分，不同成果可以累加。撰写的专业论文在部级、省级、市级和区级刊物上发表或获奖，分别给予5分、4分、3分和2分的附加分，同一论文只计最高分，不同论文可以累加。

五、考评与奖惩

农技人员范文第4篇

要适应新常态下现代农业的发展，基层农技人员应具有更高的素质能力。对陕西省基层农技人员基本情况的统计分析显示，陕西省基层农技人员队伍的素质不能完全适应新常态下的陕西特色现代农业发展，有待通过教育培训进一步提升。新常态给基层农技人员教育培训工作带来的改变主要表现在:农业科技推广内涵、对象、内容、方式、主体等方面。这些变化迫使农业科技教育培训工作必须作出相应的适应和调整。基层农技人员教育培训应从理念，内容，形式，流程及模式，构建教育培训体系，组建研究团队，加强非农专业和低学历农技员教育培训，整理典型案例等方面入手，提质增效，以解决目前基层农技人员教育培训中存在的脱离实际、理念滞后、方式单一、精准性差等实际问题。

［关键词］

新常态;基层农技人员;教育培训

农业的现代化，首先是农业人的现代化。基层农技人员是集成运用传播现代农业科技的前沿军，对农业科技直接转化为现实生产力起到了重要作用。近年来，陕西基层农技人员对推动陕西特色现代农业转型升级、提质增效，起到了十分重要的作用。经济“新常态”对农业发展各方面的影响，要求基层农技人员具有更高的素质能力。本文对23573名陕西基层农技人员的基本情况统计分析显示，陕西省基层农技人员队伍的素质不能完全适应新常态下陕西特色现代农业的发展，有待通过教育培训进一步提升。因此，我们必须重新站在理论的高度，对全省基层农技人员教育培训做一系统深入全面地思考探究，以便我们持续提高全省基层农技人员教育培训的质量效益。本文通过实际调研、理论探究以及经验总结，归纳提炼出经济新常态在农业科技推广内涵、对象、内容、方式、主体等方面给基层农技人员教育培训工作带来的改变。这些变化迫使农业科技教育培训工作须作出相应的适应和调整。通过分析试提出新常态下基层农技人员教育培训应从理念，内容，形式，流程，模式，构建教育培训体系，组建研究团队，加强非农专业和低学历农技人员教育培训，整理典型案例等8个方面入手，以解决目前基层农技人员教育培训中存在的脱离实际、理念滞后、方式单一、精准性差等实际问题，以期对陕西基层农技人员教育培训工作有所助益。与此同时，对新常态下基层农技人员教育培训问题的探究，还会丰富农业推广人员教育培训及农业职业教育相关理论，对教育培训基层农技人员具有理论和现实指导意义，甚至对其他省份开展农业技术人员培训具有一定的支撑借鉴作用。

一、陕西基层农技人员基本情况统计分析

据2014年底全省基层农技人员实名统计，市县乡三级农业科技推广机构(含种植、畜牧、农机、果业等)共有23573人(不完全统计)。从统计分析的情况看，全省基层农业技术推广人员各级分布、年龄结构比例不尽合理、学历职称相对偏低、非农人员比例较大，具体情况如下:

(一)各级人员分布

基层农技人员上浮于市县两级现象严重(如图一)。乡镇基层工作条件差、待遇低，子女教育及生活不便，农业技术人员行政化管理偏多等，是形成此现象的主因。

二)专业技术职称

非技术人员比重较高且职称普遍较低(如图二)。准入制度缺失，进人把关不严，对农技推广工作的重视不够，职称评审制度不利于基层农技人员晋升，是此现象出现的主因。

(三)学历层次

第一学历，普遍偏低(如图三)，最后学历，也是高者偏低(如图四)。农林类职业教育弱化，学历型继续教育机会不足，机构改革时分流进入人员杂多，职业准入标准没有或者偏低，缺乏学历提升的内在动因和外部环境，是此现象形成的主因。

(四)年龄结构

各年龄阶段比例不协调，有丰富经验的一线中年骨干基层农技人员比例偏低(如图五)。农业科技推广专业技术性强，骨干农技人员成长过程缓慢，略有业绩者欲藉此跳出农门，农技人员主观上有鄙农、悲农思想，考核机制不尽合理影响部分农技人员提高业务水平的内生动力等，是此现象出现的主因。

(五)专业教育背景

基层农技人员非农科类专业比重较大(如图六)。缺失职业准入，进人把关不严，继续教育机会偏少，农技推广工作被部分人认为责小无险，选人用人机制有缺陷等，是此现象出现的主因。

二、新常态给农业科技推广工作带来的变化

(一)农业科技推广的内涵发生变化

随着经济发展进入新常态，农业发展方式发生转变，反映在农业领域主要表现为:农村经济发展的速度变缓、结构需优化、动力需转化。我国农业生产成本上升，导致主要农产品价格不断攀升，失去国际竞争力;惠农性政策支出已近上限;农业资源开发、环境承受力基本接近底线。农业必须走资源节约型、环境友好型的发展道路，加快农业结构调整，延伸农业产业链，把更多的农产品增加值留在农村是大趋势。改革创新健全农业体系，将成为未来农业转型升级、提质增效的大方向［1］。在基层农技人员教育培训时，必须考虑到这些大背景的变化。从农业科技推广的发展趋势来说，我们对“推广”的概念有新的理解，即从狭隘的“农业技术”推广，延伸为“农村教育与咨询服务”。随着农业现代化、农民素质以及农村发展水平的不断提高，推广对象不会再只满足生产技术和经营知识的一般性指导，更需要得到多方面的信息及咨询服务［2］。所以，现在的农业推广就变为一项旨在开发农业从业者的人力资源的涉农教育培训与咨询服务工作。推广的目标不再仅仅是单纯的增产增收技术，还应涉及推广对象的生产发展与生活改善。

(二)农业科技推广对象发生变化

农业科技推广对象更加多元化、细分化。从以普通农户为主，到以新型农业经营主体与普通农户兼之。普通农户虽在长时间段内不但不会消失，而且还会占有很大比重，且会不断地分化为各种新型农业经营主体。但是，以涉农企业、家庭农场、农民合作社、职业农民等新型新农业经营主体的快速成长，具有互联网思维的“新农人”的大量涌现，农业从业者多元化的发展趋势，已成为不争的事实。未来的农业科技推广对象，或将不再是单一的传统农户或现有的新型经营主体，而是处在动态生消中的各种农业经营主体。

(三)农业科技推广内容发生变化

推广内容从以技术为主，向综合服务转变。综合服务不仅仅是要服务农业生产发展，还包括村落发展、公共健康、环境保护等在内的农村生活、生态、社会、经济的整体发展［3］。这些变化就要求农业科技推广人员在农业全产业链发展、拓展农业多种功能、农村一二三产业的融合发展等方面做好推广工作，也倒逼基层农技人员及时适应，研究新的推广内容与方法。

(四)农业科技推广方式发生变化

互联网与高科技融合，推广方式更加多元高效。传统的推广方式主要有:试验、示范、带动、辐射、教育培训等，随着“互联网+”的到来，农业也注定需要和“互联网+”联姻，互联网、大数据与科技地完美融合，新常态下的农业推广方式既承袭了传统，又运用数据分析提供信息服务、通过电子农务，农业物联网技术、微博、微信、网上视频诊断等新的方式方法开展着。另外，参与式推广也越来越被重视和广泛应用。农业科技推广人员角色定位从以普及、应用、推广农业技术为主的“技术指导员”，逐渐演变成了为农全面服务的“服务员”。农业科技推广人员从某种意义而言，既可以说是技术员、又可以说是教师、传媒人、还可以说是咨询师、信息员、服务员。未来基层农技人员的主要任务是帮助农业经营主体发现、分析、解决他们自己在生产、生活中遇到的各种问题，不再是为其服务对象或替其服务对象解决问题，而是和其服务对象一起了解农业农村发展现状，发现、分析、讨论服务对象遇到的问题，提供信息，将服务对象的经验和现有科技知识结合起来，提供有利于服务对象自愿改变行为的信息，使他们的自愿行为发生改变，从而一起解决农业生产、生活、生态中的实际问题。

(五)农业科技推广主体发生变化

推广主体，一主多元化已基本形成。陕西目前已出现:政府公益性推广机构、涉农龙头企业、农民合作组织、高等院校、科研院所，以及其他推广机构等“八仙过海各显神通”的局面。而且社会化服务组织更加积极、活跃、广泛、高效。各推广主体在陕西也形成了各自不同的推广模式。如:政府公益型的“平利模式”、连锁经营技企结合的“大荔模式”、公司化高起点运作型的“千阳模式”、高校科研支撑型的“西农大模式”、科研成果集成转化应用型的“安康农科所模式”等，并各自找到了自己发挥作用的广阔舞台。

三、新常态下基层农技人员教育培训提质增效的建议

(一)各方主体与时俱进，更新培训理念

基层农技人员教育培训的行政组织者、教育培训机构的实施者、授课实训教师等都要与时俱进，更新教育培训理念。教育培训的行政组织者要考虑到占到总人数的61%的14488名悬浮在县级的农技人员如何才能通过教育培训，愿意沉降到农业科技推广一线去，真正在大地在农村搞推广，而不是坐在县农技中心的办公室里。教育培训要从“以技术为本”向“以人为本”转变。以培育“农业人”的“现代化”，推进陕西特色现代农业为核心，遵从“以问题为中心、以学员为主体、以知识为补充、以研讨为平台、以结果为导向、以改变为目的”的现代教育培训理念，结合农业成人职业教育培训特点，按照“先行调研、略有超前、统筹规划、架构体系、探创模式、多维课程、动态师资、跟踪评估”的总体思路，开展全省基层农技人员教育培训工作。基层农技人员教育培训要紧紧抓住:需求调研、对象筛选、方案制定、课程开发、师资选聘、效果评估等6个关键环节开展。注重“互联网+”和“创客”思维在培训中的应用。对农技员开展农业创业方面的培训，让其具有互联网思维和创客意识，以便引导“新农人”在农业领域用创客思维和互联网思维大胆地创新、创业，从而适应农业转型、结构调整、科技驱动对农技推广工作的新要求。让“互联网+”思维融入培训全过程，将物联网、云计算、大数据、电子商务等与农技人员培训工作联姻，开发农技人员培训的网络课程，打破时空限制，节约培训成本，方便学员学习。新常态下让新技术用自己的力量改造传统农业，在农业转型升级、提质增效的变革浪潮中发挥其作用。

(二)增强教育培训内容的丰富性科学性

以增产增效并重、良种良法配套、农机农艺结合、生产生态协调为原则，围绕政策、理念、知识、技能、态度、文化素养、推广方法、沟通技巧等核心板块构建教育培训内容。贯通产前、产中、加工、流通、销售等农业全产业链过程中的技术、信息、经营、模式、储运、营销等关键环节设置课程开展教育培训。按照地域特色主导产业，将教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位基层农技人员的特殊需要相结合，精细化分成粮、果、畜、菜、茶、油等大类，又在各自大类下细分出诸如:玉米、小麦、水稻、马铃薯，苹果、猕猴桃、桃、梨，肉牛、生猪、奶山羊，设施蔬菜、陕南绿茶、油菜等诸多小类，组织专题调研、制定教育培训方案、组织实施精准化的教育培训。

(三)研用灵活高效的教育培训形式

采取参与式教育培训。教育培训中充分调动学员的主动参与性，让学员处于交流互动中。通过分组交流研讨、实训观摩、现场教学、案例分析、团队训练等活动，学员与专家、学员与学员、学员与信息之间形成多边的互动与交流，突出学员的参与性、分享性和体验性。不再让学员“独学而无友，孤陋而寡闻”，而是通过自己的思考和与同行的交流、讨论，产生新的思想，生成新的认知。另外，为专家和学员之间搭建网络交流平台，创造一个平等对话的环境，为学员提供一种宽松的交流讨论氛围，使大家畅所欲言，体会到参与式教育培训的乐趣，真正成为教育培训的主体。分类分级脱产教育培训［4］。根据市县级及乡镇级农技人员比例和不同的职责定位，依据产业或学历把基层农技人员分成不同类别进行教育培训，将同一产业或学历的基层农技人员集中起来开展某一产业相关内容教育培训。综合运用各种教育培训方法。熟悉并灵活运用各有优劣的教育培训形式，根据不同需要发挥不同教育培训方法效用。灵活变通运用专题讲座+案例分析+互动研讨+现场教学+情景模拟+户外拓展+成果分享等教育培训形式方法，科学有效开展基层农技人员教育培训。

(四)科学设计教育培训流程与模式

做实需求调研分析。做好教育培训需求调研分析是做好一切教育培训的根基。从组织需求、岗位需求、个人需求的交集，做好教育培训需求调研;从农业发展趋势、农业科技推广中遇到的难题、个人知识技能需要三个方面，进行教育培训需求分析。考核评价多元化。采用过程性和效果性，全程性和阶段性评价相结合的评价方式考核学员。通过对学员全方位、立体化表现的考核评审，达到导向与激励作用，反馈与调节作用，可持续地提高培训质量［5］。对每位学员的信息采取追踪记载，为学员建立培训动态档案袋，集中学习阶段理论课程学习的考查、考试成绩、研讨发言情况、培训期间的表现等，作为综合考评的重要依据;实行所在单位、培训机构、参训个人相结合的主体多元化综合评价方式。实施精细化组织管理。对管理服务团队人员，进行相关业务技能教育培训;在基层农技人员教育培训的需求调研、通知印发、课程安排、学员报到、授课实训、论坛讲评、考试考核、证书填写、结业典礼，训后跟踪等环节加强沟通衔接、消减内耗，把工作做得尽可能科学细致、认真周到;推行“首问负责制”，加强组织管理、服务能力建设，确保教育培训效果。探索“多元高效”的教育培训模式。教育培训模式是动态流变的，而不是一成不变的，要灵活更变运用教育培训模式。教育培训模式既是范式、又是变式，在总结归纳以往教育培训经验的基础上，以陕西探索出来的“纵横联动、教训结合、论坛讲评、技能比武、交流协作、三位一体”的基层农技人员教育培训“陕西模式”为根基。积极试行“以人为本”教育培训模式、“问题导向”教育培训模式、“基于胜任力模型建设”的教育培训等模式。教育培训模式因时、因地、因业、因人而变，不断探创有针对性的“多元高效”的教育培训模式。

(五)聚合各种资源构建基层农技人员教育培训体系

针对占总人数31%的7409位非农专业农技员，可送往省农干校、各涉农职业技术学院、市农科所或涉农高校学习农学专业知识技能，聚合农业系统内部资源，将科教与农业信息、经管、产业、市场等其他部门协同行动，发挥各自优势，用好各自资源，从一二三产业融合的层面来共同开展基层农技人员教育培训。充分发挥省农业厅、省农干校、各地市职业技术院校、各地市农干校、市级农广校、市农科院所、产业体系、新型农业经营主体等各方资源在教育培训农业科技推广人员中的重要互补作用，通盘考虑、统一规划、分类分层、各有侧重地开展教育培训。

(六)组建基层农技人员教育培训专门研究团队

陕西省每年有近2万人次的基层农机人员大规模培训，但是目前还没有一个专门研究基层农技人员教育培训的组织团队。建议在省农干校组建专业化教育培训研究团队，打造职业化教育培训师资队伍。针对陕西农业科技推广人员教育培训中的基础问题展开研究，为教育培训做理论支撑。在省农业厅的授权指导下，做好全省农技人员培训需求调研分析，拟定培训方案，研究教育培训的组织管理、效果评估等。防止“完成任务式”的教育培训现象，提高培训的针对性和实效性，可持续地提高教育培训质量。

(七)加强非农专业和低学历农技员集中长期

教育培训从2014年统计来看，农技员队伍中，非农科类专业人员比重较大。在23573名农技员中，非农专业类有7409人，已占到了全部农技员人数的31%。应对非农专业农技人员本着“增强农业自信、更新服务理念、拓展农业视野、强化农业技能、提高服务水平”的思路，将其集中起来进行“非农专业农技员素质提升”的长时间、系统化、大农科脱产教育培训。让非农专业农技员不断提升农技推广效能，适应新常态下的农技推广工作，在各自的岗位上发挥更大作用。从低学历的农技人员中，逐年选派部分人员到现代农业发展比较好的江苏、四川、山东等地实际考察研修。用这种方式可以对他们起到视觉震撼、思路开阔之效，还可以避免本省教师的“近亲”教学、重复教学，现场教学局限。与此同时，利用部分涉农高校优质的师资资源和实验示范教学基地，开展实践操作培训。例如，委托西北农林科技大学对陕西低学历、低职称的基层农技人员进行订单式教育培训。

重点收集和整理陕西农业科技推广过程中，优秀基层农技人员先进事迹、高效农业科技推广模式、好的农业科技推广方法等方面的典型案例。从图五可知，在调研的23573人中，40～50岁的中年骨干基层农机人员只有7805人，比例只占到总人数的29%。所以，应特别注意编写基层中年骨干农技人员个人成长、干出不凡业绩典型案例，编辑成册，发给学员，共同研读、交流、讨论，既可以激励经验丰富的中年骨干农技员继续搞推广，又可以激发青年农技人员干事创业热情;开展形式多样的案例教学，通过这些典型案例教学，增强基层农技人员教育培训工作的鲜活性、启发性和针对性。新常态下，基层农技人员的教育培训必须作出相应调适。我们需要不断深入研究教育培训规律，与时俱进，改变教育培训理念，探索成人教育方法;以问题为导向，因需开展、因材施教、协同共育、精准高效教育培训基层农技人员;在原有经验的基础上，综合运用各方有效资源、各种新的科技手段，使基层农技人员教育培训工作更加规范、科学、高效，可持续发展。

［参考文献］

［1］陈锡文．适应经济发展新常态，加快转变农业发展方式———学习贯彻在中央经济工作会议上的重要讲话精神［J］．求是，2015(06)．

［2］高启杰．农业推广理论与方法［M］．北京:中国农业出版社，2013．

［3］王德海．参与式农业推广工作方法［M］．北京:中国农业科学技术出版社，2012．

［4］雪伦B梅里安，罗斯玛丽S凯弗瑞拉．成人学习的综合研究与实践指导［M］．黄健，张永，魏光丽，译．北京:中国人民大学出版社，2011．

［5］中组部．干部教育培训条例［Z］．2015

农技人员范文第5篇

俗话说，金奖银奖，不如农民的夸奖；金杯银杯，不如农民的口碑。怎样才能做一名深受农民欢迎的农技人员呢？

一、受农民欢迎的五种农技推广方式

1.一张报

由县农业局主办的《安乡农业科技报》，从1981年办报到现在已经30年，经历的时间之长，农村变化之大，但仍扎根在我县农村这片沃土上，仍受到农民的无限爱戴，这是县委、县政府重视的结果，是农业局科技人员共同浇灌培育的结果。这张报现在每月出版一期，每期发行10.5万份，每个种田农户一份，以科学性、实用性、可读性强受到全县农村基层干部和农民朋友的广泛好评。由县财政拨款办报，不向农民收费。由农技体系自办发行，3d发行到户。

在办好报纸的基础上，县农业局经常组织本县农业专家编写、印发具有浓郁乡土气息的实用技术读物，指导性、可操作性强，很受农民欢迎。如于近期编印的《水稻栽培技术问答》、《棉花栽培技术问答》、《油菜栽培技术问答》，均以问答的形式，解答了农民朋友在生产中常常遇到的一些问题，简洁明了，通俗易懂，各印1万册，很快被农民朋友一抢而空。

2.一堂课

即由农技人员举办实用技术培训班，面对面向农民授课。我县每年举办培训班100多场次，共培训2万余人次。只要听说有农技人员开班授课，许多十里八乡的农民都跑来听课，场场爆满。老师多采用多媒体教学，农民听课认真，效果好。老师上课后留有一定时间，让农户提问，师生互动。对农民理解有困难的，授课老师还将其带到田里实习，直到教会为止。

3.一喇叭

随着农村有线广播网的逐步建立与恢复，农村喇叭又普遍响了起来，喇叭里经常有农技人员的声音，什么时候播种，什么时候育苗，什么时候施肥，什么时候治虫，喇叭里都会及时地告诉广大农民朋友。

4.一短信

由县农业局和县移动公司联合主办的《安乡农业科技手机报》，有固定农村订户1.2万户，每周一期，每期编发2000字左右，以短、平、快的方式传播农业信息与技术，受到农民喜爱。

5.一丘田

就是农技部门开展的高产创建片和创办的示范样板田。近几年，县里建立了现代农业标准化示范园，农技部门广泛开展了水稻、棉花、油菜高产创建，各业务股站办有自己的示范样板田，这些示范基地规模大，增产增收幅度大，影响力大，带动推动作用大，具有看得见、摸得着、学得到的效果。

二、受农民欢迎的五类农技人员

1.“肚子里有货”的农技人员

经过改革开放这么多年的历练，广大农民的文化水平和科学种田水平都有了很大的提高，只有“肚子里有货”、有真才实学的农技人员才会被农民朋友看得起、瞧得来，农民对那些嘴尖皮厚腹中空的农技人员会嗤之以鼻。

2.能帮农民解决实际问题的农技人员

农民是讲实际的一个群体，他们在生产实践中往往会出现许多新情况、新问题，迫切需要农技人员来帮助解决。农技人员既要有一定的理论功底，又要有解决实际问题的真本领，才会真正成为农民朋友的智慧星、贴心人。

3.能沉得下去的农技人员

农技人员的战场在农田，在生产实践中，不是坐在办公室能解决的，只有沉得下去，和农民同吃、同住、同劳动，在田间摸爬滚打，和作物长期厮守，才能掌握第一手资料，才能积累实践经验，才能成为实战高手，才能深受农民尊重。

4.有亲和力的农技人员

亲和力是一种情商，是一种艺术，是一种人格魅力。由于广大农民朋友受文化水平、职业特点、生活方式等方面的影响，在与外界的交往、接触过程中，往往显得有些腼腆、胆怯，农技人员在与他们的交往过程中，一定要诚恳、和善、友好、诚信，具有较强的亲和力，让农民朋友产生时时想和你接触的念头，觉得向你请教、相处是一件很愉悦、很有收获的事情。

5.能“干”能“说”还能“写”的农技人员

能“干”是农技人员的基石，是指导农民搞好生产的最基本要求。在此基础上，能“说”能“写”，则是锦上添花，通过“说”和“写”，就能把自己的知识、生产的经验、各地的信息，通过办培训班和举办广播电视讲座，通过资料、报纸、书籍等媒体向大众传播，让更多的人品味、学习、借鉴。实践证明，只有能“干”能“说”还能“写”的农技人员，才是一个全能的、优秀的、最受农民欢迎的农技人员。

三、受农民欢迎的集“五员”于一身的农技人员

1.政策宣传员

农民迫切希望了解党在农村的方针政策，尤其是各种惠农政策，当阳光普照大地的时候，谁都希望能够成为受益者。农技人员必须认真学习党的方针政策，认真掌握惠农政策，认真阅读法律知识，做一个明明白白的政策宣传员。

2.技术指导员

这是农技人员的本职，也是农技人员的工作重心，更是农民朋友的期盼，只有能对农民朋友的生产进行全程技术指导，让其用最少的投入，获得最高的回报，农民朋友才会开怀大笑。

3.市场信息员

现在的农业生产已不是简单的夺高产了，种什么作物效益高，种植之前得帮助农民分析市场，种了怎么卖个好价钱，得帮助农户寻找市场。只有善于捕捉市场信息，帮助农民解决好了种什么、怎么种、怎么卖的一系列难题，农民朋友才会对你竖起大拇指。

4.农资导购员

农业生产突飞猛进，农资产品换代迅速，买什么种子、农药、肥料好，农民迫切需要指导。只有农技人员当好了导购员，农民才能买到货真价实的好产品，才能少花冤枉钱，生产保平安。

5.矛盾调解员

当前农村社会矛盾仍然存在，农户与农资经销商、农户与村组、农户与农户之间的矛盾，甚至家庭内部矛盾，都会找驻村农技人员，农民觉得农技人员就是党和政府派来的干部，是万能的，不找你找谁呢？

四、受农民欢迎的五种农技推广精神

1.奉献精神

高中学校向学生收学杂费，医院向患者收诊疗费，这些收费合理也合法，但农技推广工作是一项公益性事业，是不向农户收取任何服务费用的，这就需要农技人员有一种境界，只求付出，不求回报，真正具有“牺牲我一人，致富千万家”的崇高思想。

2.吃苦精神

农技人员很辛苦，风里来，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥，甚至越是在自然灾害来临时越要战斗，需要有吃苦耐劳精神，一不怕苦，二不怕累，以苦为乐，以苦为荣，在苦中实现人生价值。

3.实干精神

农技人员的成功是在田间干出来的，如果是漂浮、懒惰，则只能停留在书本上、口头上。一个成功的受农民欢迎的农技人员，一定是坚持泡田间、走田埂、住农家的。

4.钻研精神

农业科学技术日新月异，新技术、新品种、新农药、新肥料、新模式、新课题不断涌现，农技人员只有发扬锲而不舍的钻研精神，不断攻克一个又一个难题，才会与时俱进，才能带领农民到达成功的彼岸。

5.创新精神

创新是中华民族的主旋律，是社会发展的永恒主题，农业生产、农技推广工作也是如此。过去指导农民种好了粮、棉、油，就是一个称职的农技人员了，现在都在大力发展现代农业，标准化生产、农产品质量安全、粮食安全、油料安全、农业面源污染治理、测土配方施肥、农作物病虫害统防统治、高效经济作物栽培等新课题，都摆在了农技人员面前，对农技人员提出了更新更高更严的要求，农技人员只有不断探索，不断创新，才能掌握驾驭发展现代农业的真本领，成为领跑现代农业的带头人，成为农民致富的好高参。

五、当前农技人员想得最多的五个问题

1.最大的心愿是农民增产增收

最近几年连续几个中央1号文件都在锁定三农，如发展现代农业，促进粮食生产，促进农民增收，加强水利建设等，农技人员希望在国家政策指导下，在惠农政策帮助下，通过农技人员的技术服务，通过农民朋友的不断努力，实现农业年年丰收，农民增产增收。

2.最大的理想是当好“演员”

农村及广大农民群众为农技人员搭好了舞台，农技人员希望自己在这个舞台上当好演员，施展拳脚，大显身手，建功立业。

3.最大的喜悦是受到农民的喜爱和尊重

农技人员的服务对象是农民，农民是最好的评委，对农技人员的表现最有亮分权。当农民为自己亮高分时，这是农技人员最大的喜悦。我参加工作近30年来，有的证书、信件早已遗失，唯独有10多个农民朋友的来信至今珍藏着，这其中有对我个人的夸奖，有对农技人员的赞扬，有对《安乡农业科技报》的肯定。

4.最大的期盼是自己能够充电学习

农业局农技人员大多年龄偏大，自参加工作后，均很少外出学习，随着社会的发展，科技的进步，这些同志已深感知识老化和不足，迫切期盼能外出充电，或请专家教授来县里办培训班，以充实自己，提升自己。

现在农业局人才很多，特别是粮、棉、油生产方面的人才还有出口的、的，但蔬菜、果树生产，农产品加工，农产品安全监管方面的人才太少了，人才结构不尽合理，亟待调整。

还有一个人才年龄结构的问题，农业局农技人员中，30～40岁之间的基本没有，是个明显的断层，30岁以下的年轻人也少，青黄不接，虽然本届县委政府实施人才引进计划，这两年为农业局引进了几个大学生、硕士研究生，但太少了，希望能加大人才引进、培养力度，今后两三年内最好每年能引进七、八个大学生，首先由局里集中管理，都安排在点上，指派专门的老师传帮带，与农民同吃同住同劳动，让他们磨炼意志，培养作风，学到本领，之后再安排到相关股站工作。

5.最大的遗憾是工作再出色也难进公务员队伍

农技人员范文第6篇

同志们：

经过精心筹备，全县农技人员培训班今天正式开班了。在此，我代表县委、县政府对全县农技人员培训班的顺利举行表示热烈的祝贺！向长期奋战在一线的广大农技推广工作者表示亲切的慰问和衷心的感谢！刚才，县农业局局长作了很好的动员讲话，讲的很全面、很到位。下面，我就办好这次培训班讲三点意见。

一、统一思想、提高认识，充分认识培训的重要意义

举办这次培训班，是落实县委扩大会议精神，打造新型农业技术人才队伍的需要。新农村建设需要一支眼界宽、思路宽、致富途径宽的“三宽型”农技人员队伍。举办这次培训班，就是为了帮助大家进一步解放思想，拓宽视野，更新知识，抢抓机遇，寻求发展，带领广大农民共同致富，带领群众共同进步的新型农技人员。

举办这次培训班，是加速基层农技人员知识更新，提高农技队伍综合素质的需要。农村基层农技人员是农业系统在农村全部工作和战斗力的基础。基层农技人员的能力和素质，直接影响党的各项农业农村政策的实施效果和政府决策的落实。在今后多年内，大家要担负着发展农村经济、带领群众致富、维护农村稳定、加强基层农技组织建设的重任。能不能得到上级的信任、农民的认可，需要我们付出更多的汗水、具备更高的素质。

二、端正态度、严明纪律，确保学习培训取得实效

学习并非一朝一夕之事。对大家来说，这次培训机会难得，一定要好好珍惜，以端正的态度投入培训，以严明的纪律维护学风，做到学有所得、学有所成。

一是要端正态度，提高学习效果。这次培训班是经过精心筹备后才举办的，时间虽然不长，但培训内容十分丰富，既有政策理论、又有工作实务，既有专家领导讲解、又安排学员相互交流，具有很强的针对性和实用性。大家平时工作较忙，在一起集中起来认真学习的机会很少。要珍惜这次难得的机会，全身心投入到学习中去。大家一定要静下心来，集中精力，专心听讲，认真记录，力求学得更多一点、更实一些。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高，掌握更多的理论和业务知识，用以指导实践，创新工作思路和工作方法，努力推动我县农业生产更好更快发展。

二是要严守培训纪律，妥善处理好工学矛盾。作为培训班的学员，一切活动都必须服从于学习，学习期间要严格遵守培训班的各项纪律。县农业局要加强对培训班的管理，严格执行教学计划，严肃考勤纪律，保证培训工作的顺利进行，使培训活动收到实实在在的效果。

三是要联系实际，做到学以致用。学习的目的在于应用，在于解决实践中遇到的困难和问题，更好地履行工作职责。在学习的过程中要结合本乡镇的工作实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理论水平、政策水平和分析问题、解决问题的能力，争取有更多更大的收获。

同志们，建设社会主义新农村，广大农技人员担负着重任，

使命光荣，责任重大。让我们在县委、县政府的正确领导下，

振奋精神，开拓创新，团结进取，真抓实干，不断开创我县农

技服务工作的新局面。

最后，预祝这次培训班取得圆满成功，祝同志们学有所获、

学有所思、学有所成！

农技人员范文第7篇

经过精心筹备，全县农技人员培训班今天正式开班了。在此，我代表县委、县政府对全县农技人员培训班的顺利举行表示热烈的祝贺！向长期奋战在一线的广大农技推广工作者表示亲切的慰问和衷心的感谢！刚才，县农业局局长作了很好的动员讲话，讲的很全面、很到位。下面，我就办好这次培训班讲三点意见。

一、统一思想、提高认识，充分认识培训的重要意义

举办这次培训班，是落实县委扩大会议精神，打造新型农业技术人才队伍的需要。新农村建设需要一支眼界宽、思路宽、致富途径宽的“三宽型”农技人员队伍。举办这次培训班，就是为了帮助大家进一步解放思想，拓宽视野，更新知识，抢抓机遇，寻求发展，带领广大农民共同致富，带领群众共同进步的新型农技人员。

举办这次培训班，是加速基层农技人员知识更新，提高农技队伍综合素质的需要。农村基层农技人员是农业系统在农村全部工作和战斗力的基础。基层农技人员的能力和素质，直接影响党的各项农业农村政策的实施效果和政府决策的落实。在今后多年内，大家要担负着发展农村经济、带领群众致富、维护农村稳定、加强基层农技组织建设的重任。能不能得到上级的信任、农民的认可，需要我们付出更多的汗水、具备更高的素质。

二、端正态度、严明纪律，确保学习培训取得实效

学习并非一朝一夕之事。对大家来说，这次培训机会难得，一定要好好珍惜，以端正的态度投入培训，以严明的纪律维护学风，做到学有所得、学有所成。

一是要端正态度，提高学习效果。这次培训班是经过精心筹备后才举办的，时间虽然不长，但培训内容十分丰富，既有政策理论、又有工作实务，既有专家领导讲解、又安排学员相互交流，具有很强的针对性和实用性。大家平时工作较忙，在一起集中起来认真学习的机会很少。要珍惜这次难得的机会，全身心投入到学习中去。大家一定要静下心来，集中精力，专心听讲，认真记录，力求学得更多一点、更实一些。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高，掌握更多的理论和业务知识，用以指导实践，创新工作思路和工作方法，努力推动我县农业生产更好更快发展。

二是要严守培训纪律，妥善处理好工学矛盾。作为培训班的学员，一切活动都必须服从于学习，学习期间要严格遵守培训班的各项纪律。县农业局要加强对培训班的管理，严格执行教学计划，严肃考勤纪律，保证培训工作的顺利进行，使培训活动收到实实在在的效果。

三是要联系实际，做到学以致用。学习的目的在于应用，在于解决实践中遇到的困难和问题，更好地履行工作职责。在学习的过程中要结合本乡镇的工作实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理论水平、政策水平和分析问题、解决问题的能力，争取有更多更大的收获。

同志们，建设社会主义新农村，广大农技人员担负着重任，使命光荣，责任重大。让我们在县委、县政府的正确领导下，振奋精神，开拓创新，团结进取，真抓实干，不断开创我县农技服务工作的新局面。

最后，预祝这次培训班取得圆满成功，祝同志们学有所获、学有所思、学有所成！

农技人员范文第8篇

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照市委市政府关于加快推进科技进步和服务创新，加快推进现代农业发展的部署，坚持围绕农业增效、农民增收这一目标，以发展山区特色、高效生态的现代农业为方向，以转变发展方式，推进农业转型升级为主线，以实施主体提升行动为载体，贴近实际、注重实效，通过加快农业生产经营主体的培育，大力开展新型农民培训等工作，深入推进我市农业发展由小规模分散经营向规模化、集约化、产业化经营转变，由主要依靠政府投入向社会资本投入转变，由主要依靠物质资源向依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变，促进我市农业又快又好的发展。

二、目标要求

1．建立责任农技员培育种植、养殖大户制度，通过努力，全市每年新培育1000个以上种养殖、营销大户。

2．建立多层次培训机制，大力开展新型农民培训工作，通过努力，全市每年培训10000名以上新型农民。

三、主要内容

开展这一活动，要求各地要结合当地实际，宜种则种、宜养则养，因地制宜，形式多样。根据下面六个方面的内容，各农技人员可结合当地实际，有针对性的选择一个或者两个项目，进行培育和扶持。

1．成功引进一个农业项目。有招商引资条件的乡镇、村，可以围绕生态、绿色、设施、规模农业等，精心设计项目和项目库，通过项目包装和项目推介的形式，积极引进社会资本、金融资本和工商资本投资农业开发、基地建设和农产品加工等项目，形成政府引导、农民主体、社会力量广泛参与的多元化投入机制。

2．落实帮扶一家经营企业。责任农技人员培育当地农业企业、农民专业合作社，通过政策、信息、技术的培训、指导，使当地农业企业、农民专业合作社有长足的发展，经营规模、经济效有显著的提高。

3、培育提升一个种养大户。通过政策、信息、技术的培训、指导，使已有一定种植、养殖和营销基础的农户有较大的发展，规模效益有显著的提升，新培育成一批种植、养殖大户、农产品营销大户。

4．新建扩建一批示范基地。围绕食用菌、茶叶、蔬菜等特色主导产业，加快建设集中联片、环境友好、设施精良、生产标准、高产高效的种植基地、养殖小区，积极建设一批具有特色的生态、原生态农产品生产基地，以原生态理念塑造生态精品形象，提升农产品的附加值。

5．培育培训一批新型农民。充分发挥首席农技推广专家、农技指导员和责任农技员的作用，加快新型农民的培育和培训工作，重点培训农业企业联结的骨干种养殖农户、农民专业合作社的骨干社员、返乡农民工、种养殖大户等，通过技术、信息培训指导，新培养一批懂技术、善经营的新型农民。

6．加快流转一批土地。要积极创新流转方式，探索山地流转，推进山区特色集约化、规模化经营。积极引导和鼓励农户采取转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，加快推进农业适度规模经营。

四、实施步骤

1．调查研究，确定项目。要求每个乡镇责任农技人员都要在本乡镇范围内开展认真的调查研究，根据实际，发挥自身专业特长，确定培育对象。于2012年6月底之前，根据培育标准，填写好《农技人员培育农业生产主体情况登记表》，报所在县（市、区）农业局，并由县（市、区）农业局汇总后，报市农业局备案。

2．制定方案，明确目标。每个责任农技员确定联系项目后，要根据自己所联系的项目，制定好近期及远期方案，明确培育方向、目标和措施。近期方案重点是2012年要达到的目标和采取的措施,远期的为三年后要达到的目标。

3．落实举措，实施项目。根据所联系的服务对象，服务项目具体情况，帮助做好组织协调工作，帮助了解并提供信息服务，开展技术培训和营销工作，全方位做好服务工作，确保项目的顺利实施并取得明显实效。

4．绩效考核，总结提高。项目实施原则上每一周年为一个段落，由所在地县（市、区）农业局会同乡镇组织有关人员进行考核，根据项目完成情况评定优劣，市局每年对该项工作实施情况进行检查、总结、评估，考核结果作为市农业系统“十佳农技干部”评选的主要条件，并作为责任农技员职称职务晋升的重要依据。考核工作于次年的1月底前完成，考核结果报市农业局。市局适时的组织抽查。

五、加强领导，稳步推进

为切实加强对这项工作的领导，市农业局成立“千名农技人员培育千个农业生产主体、培训万名新型农民”工程活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设专家技术指导组和综合信息组。

农技人员范文第9篇

1、指导思想。围绕加快现代农业发展和农民增收致富目标，以满足农民的科技需求为出发点，以农民满意和服务农民的成效为检验标准，通过农技人员进村入户服务，建立“技术员、示范户、辐射户”相联的成果快速转化应用机制，切实帮助农民解决生产中遇到的问题，全面提升农业科技的入户率和到位率，促进粮食增产、农业持续增效和农民持续增收。

2、目标任务。按照“专家进大户，示范户带农户”的技术推广思路，在春耕春管、“三夏”、秋播、冬种等四个生产关键季节，围绕新技术、新品种推广，开展农技人员进村入户、“手把手、面对面”地服务，建立农技人员直接到户，良种良法直接到田，技术辅导直接到人的高效快捷的农技推广服务机制，从根本上解决农业科技最后“一公里”问题。

二、主要内容

1、实行进村入户服务。县农委、畜牧水产局、农机局等相关单位，要确保所有在编、在岗技术人员全部参加进村入户服务工作。每个农技人员要包一个行政村，联系10个科技示范户和一个农民专业合作组织或农民企业，每名农技人员每年在联系村开展技术培训3次，指导服务农民专业合作组织、农民企业5次以上，服务指导每个示范户12次以上，并通过电话、短信、明白纸等形式给农民提供更多服务。

2、发放服务联系卡。每个农技人员要向联系科技示范户和农民专业合作组织或农民企业发放标有技术职务、专业特长、服务内容、工作职责、联系电话等详细信息的联系卡，畅通联系通道。

3、开展全天候服务。所有进村入户农技人员要树立全天候农技服务意识，执行首问负责制，24小时开通电话，随时随地开展服务，做到有问必答、有求必应，对不能现场解答的问题，要及时请求专家技术支持，坚决杜绝不懂装懂误农现象。遇到突发事件，要第一时间到户、到田指导。

4、建立服务档案。建立统一服务档案，所有进村入户农技人员在给示范户指导服务时要记录在案，并由受指导示范户签名，作为进村入户农技人员服务绩效的考评依据。

5、规范工作行为。所有进村入户农技人员在进村入户服务过程中，坚决执行“不折不扣进村入户，切实尊重群众意愿、因户制宜培训指导，严格遵守工作纪律，严禁酒后到户指导，努力增进农户友情、避免发生矛盾纠纷”的工作规则，严于律己，树立良好的社会形象。

三、保障措施

1、加强组织领导。各相关单位要高度重视该项工作，充分认识到工作的重要性和必要性，将其作为当前推进基层农技推广体系建设的重要任务，纳入工作重要日程，切实加强组织领导，进一步明确工作任务，强化工作责任，落实工作任务。

2、建立督查考评制度。为了规范农技人员的行为，各有关单位要建立和完善岗位责任制、考勤制度。通过签订责任书，把任务分解落实到具体人员，确保任务落实，促进工作开展。县政府制定考评办法，将基层农技人员进村入户工作纳入年度考核。通过量化考核指标，定期电话抽查和进村入户核查等手段，评估进村入户农技人员工作绩效。通过绩效评价，与进村入户农技人员的个人技术职务评聘、年度考核评先评优挂钩。对连续三次电话抽查不到岗到位的，给所属单位通报批评，对包村人员给予相应处罚,对工作成绩突出的单位和个人给予通报表彰。同时，加大督查力度。县政府将组织人员定期不定期通过电话抽查、实地询访等形式，对农技人员入户指导和服务情况进行督查，并通报督查结果。

农技人员范文第10篇

田间地头有她忙碌的身影，课堂培训有她精湛的讲解。凭着满腔热情，在农村科技服务的天地里，默默奉献着一名普通农技人员的青春热血。她就是XX县XX乡科技特派员xx。

xx，现年34岁，是xx县农业局农技推广中心农艺师。2008年3月，县委选调她到印塘乡担任科技特派员。印塘乡有耕地3.9万亩，农民以种养业为主要经济来源，是一个典型的农业乡镇。xx入乡后做的第一件事就是开展调查研究，找准工作切入点，尽快进入角色。她用了2个月的时间，走遍了全乡47个村，深入种养大户调查走访，召集农口部门座谈研究，从农民兄弟最盼什么这个简单问题入手，寻找解决农业效益偏低，农民增收缓慢的突破口。在掌握第一手材料基础上，她向党委政府提出了“加大技术培训，建立产业基地，发展生态农业”的设想，制订了农业发展规划。

“让群众靠科技致富”当作自己的追求目标，她依托派出单位技术优势，积极开展科普宣传和实用技术培训。争取县乡党委政府及农业局的支持，健全农技服务网络，每个责任区明确一名副主任为兼职农技员，每个村都落实了一名农技员，组建了以农技、农机等部门负责人和科技特派员为成员的科技110服务队，配备了科技110电话和服务车。邀请农业局技术人员给农民群众讲课，编印科技资料。以乡农民技术学校为平台，充分利用办班示范、开辟科技专栏、一对一帮扶等有效形式，免费组织开展技术培训。实施科技入户工程，发挥种养专业户和科技示范户的“二传手”作用，辐射带动更多的农户推行科学务农。一年来，该乡培养科技示范户100余户，办培训班15期，培训农民3000余人次，科技110服务热线接受咨询500余次。

在狠抓科技服务和培训的同时，xx大力推广新技术、新品种。实施测土配方施肥，组织县农技推广中心和土肥站，对全乡47个村1000多个样本点的土壤进行采集分析，充分掌握不同土壤肥力状况，为科学施肥提供依据。建立病虫测报基点，对稻水象甲等病虫害实行统防统治，确保水稻病虫防治损失控制在3%以下。为消除群众顾虑，她几乎每天都到村组对农户从种植，到施肥、防病等系列环节给予指导，严格按技术标准化生产。在她的引导和宣传下，该乡推广高档优质稻、杂交玉米、礼品西瓜等高产品种8个，应用水稻病虫综合防治新技术5项，为粮食增产增收奠定了基础。据统计，该乡2008年农民纯收入增加560元，其中250元来自农业生产。

xx还主动向县局领导争取，积极参与科技项目的引进和开发，努力提高农业科技贡献率。为实施“东桑西移”工程，她主动与江苏金玛公司联系洽谈，并争取商务部门的支持，2008年，在岳家、观岭、盐井等村建立三个蚕桑基地，当年种桑养蚕，并利用桑园套种西瓜，取得了良好的经济效益，成为全县的示范基地。印塘乡是双峰县粮食生产主产区，她积极配合乡党委政府大力发展粮食生产，重点抓好粮食生产基地建设。去年，该乡播种粮食面积8.5万亩，严格控制耕地抛荒，评为全县唯一的粮食生产标兵乡。在大丰、金塘等村的高档优质稻示范基地面积2000多亩，省农业厅专家组织验收测产，平均亩产550公斤，人平增收150元。今年，该乡又建立了万亩双季杂交超级稻等粮食生产基地四个，面积达5000多亩，其中袁隆平院士的超级稻加再生稻推广项目也落户该乡大桥边村。目前禾苗来势喜人，丰收在望。