农村图书室工作计划范文

时间:2023-03-20 13:49:27

农村图书室工作计划

农村图书室工作计划范文第1篇

关键词:图书;指导阅读;管理

去年省书香校园工程刚实施到偏僻农村学校,我校十分重视,积极响应省里的号召,配合教育局布置的工作,建设图书室,整理现有图书,规范图书管理,利用图书资源向学生讲解到图书室阅读的好处。引导部分学生到图书室读书,让部分学生来带动大部分学生,需要各班班主任和任课教师积极地配合,开展各种丰富多彩的读书活动,提升师生的人文素质,不断增强校园文化的人文底蕴来构建我们的书香校园。

1.营造浓郁的书香氛围

我校在实施“书香校园”建设的过程中,非常重视与环境教育、德育活动、校园文化建设相结合。学校绿化刚满一年,环境并不诱人,从远处望教学楼、学生住宿楼、教师住宿楼等,一片高楼非常引人注目,走进校园并听见朗朗的读书声,在这充满生机的校园,成了孩子们学习、生活、成长的乐园。在校园文化建设中有办公室文化,走廊文化、教室文化、长廊文化。例如:长廊文化中有一些名人名言或小学生守则,小学生日常行为规范,手工制作、书法展览等内容,让人一进长廊,就能感受到一股浓浓的书香味。走上楼梯,就可看到雪白的墙壁上粘贴着学生礼仪,校园三字歌,师生作品。从这些校园文化中体现着我们学校的办学理念和学生的劳动成果,使学生在校园里处处感受到学校的书看气息。除此之外,学校积极开展演讲比赛,朗读比寒,流动红旗等,激发学生的读书兴趣,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友,为进一步落实“书香校园”建设营造浓随的书香氛围。

2.图书室指导学生阅读原则和方法

小学图书室的读者工作,是图书室一切工作的中心,直接体现了本室的办室方针和图书室职能的发挥。小学图书室的阅读指导是一种对学生们的阅读目的、内容与方法给予积极影响的教育活动,使他们能够在实际阅读中,提高掌握与应用文献的能力,取得良好的阅读效果。

针对目前学生阅读中普遍存在的阅读目的不明确、阅读读物无选择、阅读肤浅无方法等题,图书室可以采取的积极指导原则和方法如下:

(1)以针对性原则满足不同年龄、不同类型学生的阅读需要

阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学阶段,儿童的求知的情绪性、随意性比较明显,需要我们采取按低、中、高年级分段辅导,重点推进的办法,一是可以推进书目的方法,选择并提供各类型、各层次的推时书目,便于学生找到阅读门径。二是在低、中、高年级段段有区别的设置阅读课,采用专人讲授、周期固定的授课方式,系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书,帮助学生培养优良品德,开拓视野,陶冶情操,扩大知识面,加强知识综合化,开发学生的智力。

(2)以多样化原则增加学生的阅读兴趣和学以致用的能力

阅读课上,可以知道学生做读书卡片、写读书笔记,记读书心得和体会,介绍读书知识,推进名人读书方法,帮助他们选择合适自己的读书方法。阅读课下,可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地,根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动,把广大师生业余的时间活动兴趣爱好引向读书方面来。

(3)以“授人以渔”的原则构建学生的良好阅读习惯和终生学生意识

向学生介绍图书室藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等,可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法,使他们学会在同类书刊中进分析比较,从中选择出优秀的书刊。同时,能够根据自己学生的需要和个人的兴趣爱好,有目的地查找自己所需的知识点,从而养成独立寻找知识的能力——自学能力。训练学生正确的阅读观点,科学的阅读方法,能够扩大阅读效益,促进思想交流,并使学生在将来的阅读生活中终身受益。

3.规范图书管理,提高服务质量

我以树立“以人为本”的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,根据上级领导的精神和不校具体工作,我对图书室的工作制定工作计划,建立各种规章制度,制度上墙,对图书室经常打扫,保持室内整洁,整齐,给读者一个宁静,舒适的读书环境。积极配合学校各项活动做好服务工作。对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。对损坏图书,丢失图书的情况制定相关的制度。科学地管理好图书室的借阅工人,增加图书的流通量,提高图书的使用力。

管好有好图书资料,为教育教学服务,对新购的各种类型的书刊资料,按《中国图书分类法》的方法进行分类编目与管理。及时做好登记工作,有图书借还、保管、赔偿、清点剔除及借书、阅读、刊物、器材、资料、安全等管理制度。教育学生保护图书,爱护图书。在工作中不断完善,配合学校抓好书香校园建设。

学校图书室的各种优秀读物,可对学生发挥潜移默化的作用。可丰富课程资源,配合新课标,辅助教学。帮助教师更好地完成教学任务,从而提高教师的教学水平和教学质量。知识的获得是学生学习主体的自由选择、自主探究,独立思考,合作交流等方面的学习。自主探究是图书室学习的优势。能培养学生良好的读书习惯,培养创新精神,促进教师专业成长。

图书室是学校的一个窗口,反映着学校的形象。下学期我校图书室将进一步扩大,提高图书室的管理工作效率。图书管理工作是非常繁琐又神圣的。我们管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,我们要始终如一的遵循高效能、全方位、准确有效地为教育教学服务,为广大师生服务,每项工作都做到“严、细、实”,管理有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度地得到利用,从而把书香校园工程推向一个新台阶。

参考文献

[1] 新课程标准.

[2] 施建国主编.中小学图书管理,2008.1.

[3] 高桂芳中小学图书馆读者工作.北京海洋出版社,1991.

农村图书室工作计划范文第2篇

关键词:“三区”;人才支持思考;公共图书馆

1 《三区》文化人才支持计划的背景

为了提升“三区”(边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区的简称)的公共文化服务水平,《国家中长期人才发展规划纲要》(2010-2020年)提出了我国将实施12项重大人才工程,其中一项就是边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持工作。2013年,中共中央组织部、文化部、财政部、人力资源和社会保障部等五个部门联合下发了《关于印发(边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划文化工作者专项实施方案)的通知》,指出“文化工作者O睢钡哪勘耆挝袷谴2013年到2020年,每年选派1.9万名优秀文化工作者到“三区”工作或提供服务;每年为“三区”培养1500名急需紧缺的文化工作者。通过选派和培养工作,加快“三区”文化人才队伍建设,提高“三区”文化工作者素质,为促进“三区”化发展、提公共文化服务水平提供人才支持。

实施“三区”文化人才支持计划,对构建现代公共文化服务体系、促进基本公共文化服务均等化、保障人民群众基本文化权益,具有十分重要的意义。公共图书馆作为公共文化服务的重要组成部分,如何做好“三区”基层公共图书馆人才支持工作是一个新的历史使命。作为一名图书馆工作人员和一名“三区”文化工作者,笔者以昭通市公共图书馆为例,探索行之有效的人才培养方式,以期促进“三区”公共图书馆人才支持工作的顺利开展。

2 昭通市公共图书馆“三区”支援情况

昭通位于云南省东北部,地处川、滇、黔三省结合部,素有“咽喉西蜀,锁钥南滇”之称。昭通市辖1区、10县、144个乡镇(办事处)、1325个行政村(社区),境内居住着汉、回、彝、苗等26个民族,人口近600万。昭通经济发展滞后,是部级贫困地区。长期以来,文化设施建设严重滞后、文化人才队伍总量不足、文化活动供给十分贫乏这三大难题,始终成为制约昭通市文化工作向前发展的一大瓶颈。昭通市除水富县外,昭阳、鲁甸、巧家、镇雄、彝良、威信、盐津、大关、永善、绥江等10个部级贫困县,全部纳入国家“三区”文化人才支持计划专项工作实施范围。自2013年起至2016年,昭通市累计选派565名(省、市、县公共图书馆选派了139人才参与服务,占总人数24.60%)文化辅导员、文化指导员、文化志愿者到基层开展文化指导服务,选送44名(基层图书馆共选派了8人次参加培养,占总人数的18.18%)优秀基层文化工作者到昆明参加了省级培养锻炼。选派支持的重点是基层乡(镇)文化站、行政村,部分兼顾县级文化单位,昭通市、县图书馆按照“三区”基层的需要,每年选派具有专业技术能力的专业技术人员到“三区”进行文化服务,深入基层担任文化指导员。

3 图书馆“三区”选派人员工作任务

3.1 昭通市公共图书馆“三区”选派馆员的主要工作内容

调研“三区”基层文化建设与发展状况,培训基层“两馆一站”人员,帮助开展乡村文化建设规划,辅导基层开展读书活动,推广基层文化建设的“云南经验”,开展形式多样的文化服务,调研基层文化状况,帮助建立基层文化建设规划。昭通市县图书馆选派人员深入到“三区”基层文化单位,首先要做的工作就是了解基层文化建设和发展的状况,摸清基层文化发展的困难与机遇,掌握当地群众的文化追求和文化意愿,找准阻碍基层文化发展的桎梏,并深入到群众中倾听推动当地文化发展的建议,形成具有可供参考的调研报告,在近四年选派工作中,昭通市共形成促进图书馆发展调研报报100余篇。同时,在熟知基层文化的基础上,和当地文化工作者一起,建立当地乡、村文化建设的规划,并积极向当地政府、上级部门协调、争取资金,以推动基层文化场馆的建设、文化基础设施的配置和更新。

3.2 引导、培训基层文化工作人员

“三区”选派工作者带着服务城市群众的知识、能力和经验深入到基层群众中进行文化服务,旨在保障基层群众的文化权益、促进城乡的文化均等。“因地制宜”,根据当地群众的情况及读者的需求开展服务,和当地文化工作者一道,践行“三人行,必有我师”的现实哲学,虚心地向他们学习与群众打交道的经验和方法,在实践的文化服务中言传身教、潜移默化地将自己的知识传递给群众、把工作方法和经验“传染”给当地文化工作者,不经意间培训了当地的文化工作人员。

3.3 举办专题培训班,创新培训方式

首先,昭通市图书馆“三区”人才支持工作的目标主要是以图书馆自动化管理为切入点 ,带动基层图书馆文献采购、编目、读者服务等基础业务工作向自动化数字化发展,实现由传统手工操作向机器自动化的转变。围绕自动化建设这个主题开展了一系列的图书馆基础业务培训,为各基层图书馆自动化建设打下了一定的基础。其次,每年针对图书馆核心业务知识点举办了系列专题培训班。目前已面向10个“三区”县举办了图书馆信息化建设与系统维护、图书馆采编业务自动化管理、图书馆读者活动策划与信息服务、图书馆网页制作、新闻采访写作与摄影技巧等多个“三区”专项培训班。培训主要分成两个部分进行:一是加强内训队伍的培训,对图书馆参与“三区”人才支持工作的业务骨干强化了的业务能力与授课能力的训练,在强化师资知识储备结构的同时,也锻炼他们的语言表达能力、动手能力,以便在教学指导中能够独当一面;二是组织受援基层图书馆业务人员进行集中专题培训,所有课程设置都是结合实际业务需要,紧扣核心知识点。培训对象覆盖面广,涵盖了昭通市所有公共图书馆和乡镇文化站工作人员,每期培训时间历时较长,最短不少于7天,确保学员能够有充足的时间熟练掌握有关知识点和相关技能。培训时,除了通过 PPT开展知识讲授、案例说明和互动问答外,还增加了上机实践操作课程,并根据分片原则指派多名老师进行一对一辅导,确保学员能够真正掌握。

3.4 积极开展读书活动

读书活动是以图书为载体、内容丰富、形式多样的文化活动,可以是少儿的绘本阅读,也可以是以书会友;可以是农村科技知识的讲座,也可以是书画摄影展览;可以融入载歌载舞的文艺表演,也可以融入民族民间的祭祀活动。读书活动是各级公共图书馆、乡镇文化站、乡村农家书屋(农村图书室)宣传社会主义文化、吸引群众使用文化设施、满足群众文化需求而展开的一项特色服务。“三区”选派图书馆工作人员作为文化指导员深入基层,将省、市、县(区)图书馆具有一定特色的读书活动带到基层农村,结合当地实际,积极开展活动,邀请理论宣讲员、农技专家、致富能人等举办讲座,让当地百姓明白党和政府的路线方针政策,解决在农业生产中遇到的难题,开阔生产思路、增强勤劳致富的信心和决心;抓住传统节日、农闲时节等,开展知识竞赛、读书征文、心理辅导等活动和各类才艺大比拼,营造文化氛围;组织开展农民书画、摄影作品、农家农具等展览,增强基层农民的文化自信;积极开展计算机培训,使农民朋友学会使用电脑,让留守老人、妇女、儿童通过网络视频经常与远在他乡打工的亲人“见见面”、聊聊天,增进相互理解,巩固家庭的凝聚力;在寒暑假期间,积极吸收放假的大学生、中学生、小学的高年级学生成为“图书管理员”,让“大朋友带小娃子、小朋友管大读者”,特别是在暑假里积极吸引留守儿童走进图书室,让他们远离河流、水坝等,把图书室、文化站营造成少年儿童的文化“绿洲”、假期里的文化“乐园”;整合“三下乡”等活动的资源优势,进行农村政策解答、农业技术问诊、艺术团体演出、心理健康咨询、医疗专家义诊等,改善农民群众的精神文化生活,提高群众对阅读的喜爱和对基层图书室的认可,活跃基层群众的阅读氛围。

3.5 盘活农家书屋

图书服务,是公共文化服务的基础部分;图书服务均等化,是实现公共文化服务均等化的基础;实现图书服务均等化,重点在基层;而基层实现图书服务均等化,重点在农村。昭通市“三区”农村土地广袤,人数众多,然而却是图书服务最为薄弱的地方。农家书屋(村级图书室)在山区农村的出现,犹如“星星之火”,2011年底就在全市的1277个行政村实现全覆盖,并逐步向自然村推进。“三区”选派馆员要高度重视农家书屋作为山区农村进行图书等公共文化服务的主阵地,积极引导基层文化工作者深刻意识到农家书屋是乡(镇)文化站的“节点”,充分发挥文化站在乡(镇)范围内这个“总”的功能,除了时效性极强的报纸和期刊由农家书屋自己订购外,将全乡(镇)所有农家书屋和文化站的购书经费集中起来,按照群众的意愿和当地的实际需要进行集中采购,然后将图书分批地在文化站与农家书屋、农家书屋与农家书屋之间进行定期流转交换,使图书在图书室、农家书屋之间流动起来,将“死”书盘“活”,在一定程度上缓解了基层“图书陈旧、更新缓慢”、图书经费“投入不足”的问题。以有限的经费,让老百姓“月月有新书、天天有书看”,增大了图书这个文化产品的供给,吸引更多的群众飨食“新书”,活跃农家书屋,进一步发挥其在山区农村文化服务的主阵地。

3.6 活跃“农文网校”

农民素质教育网络培训学校(简称“农文网校”)是利用全国文化信息资源共享工程(以下简称共享工程)的信息资源作为教材,利用l、村文化站(室)的活动场地作为课堂,文化站(室)的管理人员作为辅导员,整合农村公共文化服务的设施、设备、人员、信息等资源而建立的。“农文网校”是共享工程在云南发展、创新的产物,从文化的层面解决“三农”问题:“文化乐民”搞好群众娱乐活动,“文化育民”抓好农民知识培训,“文化富民”推进农业产品、农村文化产品开发,是基层农村文化建设的“云南经验”。截止至2016年8月,昭通市共有792个行政村建立了共享工程阅读点。在阅读点的基础上要逐步完善“农文网校”的功能,创新共享工程基层服务站点的运行方式,增强农村文化设施服务群众的能力。“三区”选派馆员深入基层,一方面是继续推进基层农村共享工程阅读点的覆盖、完善阅读点的“农文网校”功能。另一方面是充分利用这次“三区”文化人才支持计划活动中文化辅导员和文化志愿者同行深入基层的大好机会,整合优势资源,积极协调文化辅导员负责“农文网校”的培训工作,为农民群众开设一个形式多样、内容新颖、手段先进、教学灵活的课堂;充分利用文化志愿者深入群众、走近群众的机会,让他们积极地向农民群众宣传“农文网校”,做好学员联系,进行“农文网校”日常事务的管理。以殷实的课程、深入的宣传,吸引更多农民群众走进课堂,活跃“农文网校”的气氛,将培训逐步进入常态化。

4 图书馆“三区”服务中存在的问题

一是基层公共图书馆工作人员少 ,参训人员重复、固定,长期集中培训容易使人产生疲惫心理,而且长期离岗也会影响工作的正常运转;二是由于各县区图书馆人员素质参差不齐,年龄偏大,进入图书管理的网络时代,在教学和辅导过程中容易出现听不懂、不理解的情况;三是常规培训较多 ,培训铺导的面太广,难免会出现 “全而不精”的现象 ,很难重点打造出“有亮点”的基层公共图书馆 。

5 健全机制,合理制定“三 区”人才支持 工作计划

作为公共图书馆,无论是短期发展计划还是长期发展目标,都必须要制定与这相适应的人资源管理规划。因此,“三区”文化人才服务工作要结合实际,认真调研,充分论证,建立健全机制,合理规划,制定好“三区”人才支持工作计划,才能有的放矢地做好人才培养工作,促进公共图书馆事业的向前发展,从“物力”支持到以“智力”支持为主、“物力”支持兼顾。

农村图书室工作计划范文第3篇

[关键词]公共图书馆 农村 科技服务

[中图分类号]G25[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)09-0103-01

一、利用年终总结安排新一年的工作计划

通化市图书馆通过多年农村科技服务工作的经验,从最初的每年年终总结的单一性,逐步完善到从中可以分析出下年度工作以及制定计划的可据性。人所共知,每年的年终总结目的是总结一年来制定计划,到工作的实施,以及到效果的合计,进而总结出一年来的工作成绩。通化市图书馆的农村科技服务工作总结的两用性其一也不外乎于此,但另外的一用性则可作为下一年度工作计划制定的科学依据,其意义更在于从中发现和找出全市农村科技服务工作的特点、优点、缺点及疏漏和不足的地方,从而更好地完善下一年度的农村科技服务工作。例如:通化市图书馆科技部每年跟踪农村科研课题十多项,在分析总结中,不难发现课题的实用性、市场的针对性、社会效益等问题,甚至从中可以发现某一课题的跟踪服务,从计划到实施并没有发现什么问题,但在成果的收集和整理过程中却发现该课题的研究与市场经济相悖或实用性、科学性等缺乏一定的市场生命力,如果存在这类问题,不仅给图书馆自身造成人财物的浪费,就连该课题的研究者也是个不小的损失。所以注意分析和研究一年一度的农村科技服务的工作总结,不仅对一年来的工作成绩是一个充分肯定,另外还可以找出工作的不足,进而为下一年度工作计划的制定提供有效的科学依据。

二、年初制定适合于本市农村科技服务工作的科学计划

通化市的下辖区域多以农业为主,同时也是吉林省主要农作物生产基地。所以针对这一情况,在年初的农村科技服务工作计划的制定,就要把这些问题考虑进去,同时也要考虑农民的农业产出品种的科学性、时效性和经济性等问题,不能让农业的产出与自身的有利条件相脱离。另外需要指出的是,上述计划的制定,必须建立在与图书馆自身条件相适应的基础上,确保计划与效果相统一,发挥图书馆在农村科技服务工作中的作用。由于近年来图书馆事业经费的严重短缺,要想在农村科技服务工作中发挥出图书馆的作用,客观上存在着一定的难度,仅从农村科技服务的旅差费问题,就限制住了各方面工作的实施。但这并没有难住通化市图书馆的工作人员,想尽各种办法开展工作,并在制定计划时无论是课题的跟踪,还是送书上门以及走访调查,凡是农村科技服务工作系列中的,不能存在多余性重复。例如在各项课题的跟踪服务中,每一个课题最多不能超过两个,并在课题的选择中要注意其科学性、实用性、效益性以及相关的传播性等,同时要具有促进全市农村同行业发展的排头兵的带头作用,因此为指导思想制定工作计划。不仅为图书馆本身节省了开支,同时也为全市农村此类项目的科技服务工作增加了含金量。再有送书上门服务,其过程是调查走访在后,其工作效益更大,从图书馆的经济角度看也是最科学的。

三、送书上门服务工作

送书上门服务,是图书馆自从开展以农村科技服务工作以来至今年内一直坚持的工作,通化市图书馆科技部更是如此,年平均送书上门千余册。但近年来由于图书馆事业经费的严重短缺,在这项工作中不得不立足于本馆的现有条件,将过去的骑着自行车走村串户的送书方式转变为定点服务,以点带面从而辐射科技的服务方式,其结果深受农民和专业户的欢迎。原来的走村串户,效果不显著费力不讨好,还给图书馆自身造成人财的浪费,后来根据农民和专业户信奉的同行业知名度较高的种、养和加工的专业户的家中,并建立基础农村图书个体流通站。这样一来收到了三层效果,一是承担流通站工作的专业户本身喜爱,其自身不仅能学到更多的科技知识,更主要的是确保了自己所从事的行业能够健康地发展;二是前来上门求教的农民在取经之后,临走时都要借走几册图书资料,并如获至宝地珍惜;三是为图书馆节省了大量资金和人力物力。在这项工作中的经验还有三条:一是必须建立押金制,这样不仅能确保图书资料的完好率,而且还能更好地发挥图书资料在科技服务工作中的作用,从而缩短流通时间,提高流通率;二是走访调查要相应地跟上。这样不仅能及时解决遇到的问题,也为各个基层图书流通站图书资料按预定期限及时调配打下基础;三是遇有图书资料与农民需要不协调时,通过走访调查上来的统计,及时寻找加以流通。如图书馆没有的图书资料,就利用馆际互借,及时到全市相关行业的图书室去寻找,找到后尽快送到农民手中。

四、及时宣传科技成果

农村图书室工作计划范文第4篇

曾经是贫穷偏远的小山村,却在不到两年时间里将人均纯收入翻了一番;曾经水、电不通,如今*%的农户都用上了清洁的水源,*%的村民新添了家用电器;曾经认定外出打工才能致富,如今能在家乡的土地上开垦致富奔小康……

抚今追昔,××县××乡××村村民们感慨万千:××村的巨变,凝聚了市工商局驻村建设扶贫工作组的心血和汗水。

**年,市工商局扶贫工作组进驻××村,当时村里一穷二白,出门难、饮水难、用电难、没有任何集体经济实体和专业合作社组织……诸多困难禁锢着村民们的致富梦。

为了彻底改变该村落后的面貌,市工商局党组制定出详细的建整扶贫规划方案,并将××村的建设扶贫工作列为一把手工程,局领导身先士卒,多次下到建整村扶贫一线走访、调研,了解扶贫工作的进展及扶贫工程施工情况,局里分管领导与村级组织班子一起研究扶贫对策,和工作组队员齐心协力为村里解决实际问题。两年间,市工商局共为该村投入资金和物资折合人民币*余万元,其中**年先期落实*万元,**年追加投入*多万元。

村里没有图书室,工作组想方设法,打报告提申请,终于争取到中央宣传部、中央文明办的“万村书库工程”指标,获得各类各种图书*册,总价值*余万元,工作组还买来科技图书、报刊、杂志千余册,建了村级图书室。极大的丰富了该村的知识储备。

村民想学科技,工作组到村组织科技培训*余人次,并多次送电影下乡,*%的群众直接受益。

个别村民生活特别困难,工作组就组织市工商局个私协会组织市直私营企业部分老总到村进行访贫,结对慰问,送钱送物。

**年7月1日党的生日,该局机关党委成员到××村对老党员、老支书,困难党员进行了一次慰问。这些活动,极大的鼓舞了该村全体党员干部和广大的村民脱贫致富的信心,体现了工作组与村民的鱼水深情。

××村旧村部破烂不堪,遇到开会时,就要临时借用村民的住房开会,既不方便,又影响办事效率。因此修建村部是广大村民和干部的迫切希望的大事。**年初,在各方积极争取下,××县委组织部拔付*万元,××村自筹资金*万元,市工商局提供配套桌、椅等硬件设施,工作组统一协调,当年7月1日,一座崭新的村部修了起来。如今,村干部都搬进新村部办公,党员活动有了场所,群众大会也有了会议室。

授之以鱼,不如授之以渔。为了培养一支工作能力强,知识层次高,能独立引领村民致富奔小康的村支两委班子,工作组多次安排该村领导班子成员去市、县两级党校学习、培训。通过各级组织的培训学习,××村班子成员的政治责任感和带领群众脱贫致富的技能得到了显著提高。该村支部书记××和村主任××两位同志舍小家为大家,全身心投入到××村的各项建设中,取得了出色的成绩,得到了广大村民和上级党委、政府的好评,该村党支部也连续两年被××乡党委被评为先进党支部。工作组还联系××县农广校到××村组织技能培训,全村参训率达80%,一批年轻有潜力具备专业知识的年轻人才也不断涌现。

农村基础设施建设是农民生产生活和农村经济发展的基础保障,直接影响到农村经济,文化和公益事业的发展。工作组进驻××村后,实地深入摸底调研,科学规划,以"村人畜饮水工程、村部、农网改造、沼气池、公路"为重点,制定了××村两年建设扶贫规划,着力投入基础设施建设。

**年以前,××村有一台30千伏的老化的变压器和木杆线路,经常停电,照明效果不好,群众比喻是100瓦的灯泡,只有5瓦的效果。工作组进驻该村后,将这些情况向市、县电力部门反映,**年得到立项,**年正式施工改造,全村新架设高压线路10公里,新安装50、30千伏变压器2名,新换水泥杆152根,**年11月,全村9个小组600多村民全部用上了电。

*年以前,××村里公路不堪重负,*、*、*三个村民组之间没有成型的公路,工作组制定整修计划,投资*万元,整修公路7公里,解决这三个组的交通问题。当得知工作组要修公路,村民十分高兴,自觉投入义务工*多个,并这条路命名为致富路。群众高兴的说,要不是市工商局扶贫组,我们*个组的这条路不知何时才能通,感谢共产党,感谢工商局。

*年以前,村里人畜饮水困难,工作组进驻的两年间共投资*万元,铺设水管*余米,新修、整修蓄水池各一口,解决了全村*%的农户人畜饮水困难的实际问题,受益的群众可以直接喝上了清洁卫生的山泉水。

农村图书室工作计划范文第5篇

基本概况

全县现有中小学校402所,在校生近26万人。其中义务教育阶段小学355所,2 824个教学班,在校生17万人;初中45所,865个教学班,在校生6.5万人。全县现有教职工1.1万人,中小学校舍建筑面积为122万平方米。

建、管、用统筹安排,加强实验室建设

提高认识,加强领导

实验室建设是学校三大基本建设之一,是反映学校办学条件的重要标志。开展实验室标准化建设,大力开展实验教学,是推进素质教育、服务新课程改革的重要内容。因此,上蔡县十分重视,多次召开会议,专题研究实验室标准化建设工作,县教体局明确了一名副局长分管该项工作,各中小学校也明确一名副职分管,县勤教站全面负责实验室标准化建设的规划、实施、评估等具体工作,县督导室也把实验室标准化建设纳入中小学校督导评估范围。在全县召开中心学校校长会时要详细介绍实验室标准化建设进度,分管副局长在检查工作时,要亲自了解实验室标准化建设及实验教学开展情况。

集中财力,大力开展实验室标准化建设

上蔡县经济落后,中小学校教学用房、实验用房紧张,基础条件差,怎样改善学校用房、增加实验用房,是建设标准化实验室的一大难题。为此,我们多方争取上级财政资金,共建初中实验楼3幢,新建中小学实验室、仪器室、准备室500余间,新增实验用房面积1万余平方米,极大地改善了全县中小学校实验用房条件。

缓解实验用房紧张状况后,上蔡县还为中小学补充了大量实验仪器设备,仅2007、2008两年时间,就为全县补充了33 000多件仪器设备,价值130多万元,购置了600多个仪器柜,价值30多万元。

另外,根据省、市有关文件精神,学校公用经费的8%要用于购置补充仪器设备,上蔡县积极推动落实此项政策,鼓励学校按照上级要求认真执行,并利用财务审计的机会,专门核查学校每学期经费支出情况,查看学校是否足额完成了购置教学仪器的计划,对达到购置经费比例的学校给予表扬,对没有达到购置经费比例的学校提出批评。据统计,近两年,上蔡县中小学校利用公用经费补充仪器价值约80多万元,共购置仪器柜568个、实验台凳450套。为督促全县实验室标准化建设,上蔡县经常抽调有关部门组成检查组对学校实验室标准化建设工作进行检查督导;2009年,县教体局还拿出15万元对实验室标准化建设工作先进单位以奖代补,激发了各中小学校对实验室标准化建设工作的热情。

强化队伍建设,实行科学管理

对实验室设备、教学仪器的管理,需要有一支责任心强、素质过硬的实验室管理队伍。按照省、市有关规定,中学实验室至少配备3个专职人员、1~2个兼职人员,小学配备1个专职人员、1~2个兼职人员。为此,上蔡县专门召开会议安排这项工作,要求各学校把配备的专兼职管理人员名单上报县勤教站,便于统筹管理。近两年来,县勤教站利用暑假期间,召开实验室管理员培训会,聘请有经验的专家讲解仪器管理知识,传授管理经验,提高实验室管理人员的业务水平。为促进实验室管理工作科学化、制度化,我们印发了《中小学教育技术装备管理制度》,要求各中小学校制度上墙,上课时严格按章办事、按程序操作。各中小学校实验室设备、教学仪器都要登记造册,建立实物台账,使用中要有往来手续和账目,对于损坏、消耗、老化的仪器设备也要设立报损账。对新购进的实验仪器设备,要求学校必须把说明书、保修单等资料装订成册,保管完好。仪器设备分科分类存放,摆放整齐,保持整洁,仪器柜要有柜卡。学校还要设立危险药品室,专门储存危险药品,严防意外事故发生。

开展实验教学,推动素质教育

实验室建设是基础,管理是核心,使用是目的。为了促使学校真正用好实验设备,服务于新课改,上蔡县要求各中小学校每学期都要制定详细的实验教学计划和具体实验安排,在教学过程中,严格按照计划对学生施教,让学生“动手做”“动脑学”“做中学”“学中做”“手脑并用”,充分开发学生智力,提高学生学习兴趣,推动新课改工作进程。目前,全县各中小学的演示实验开出率达到100%,分组实验开出率达95%。

为考察学校实验教学情况,县教体局委托县勤教站成立了理化生实验教学教研组,经常组织实验教学教研活动,定期到学校检查实验教学开展情况,开展实验优质课评比活动,充分发挥了实验室标准化建设投入的效益,促进了上蔡县实验教学的正常开展。

图书室按标准化要求,配置图书资源和设备

加大投入,加强图书室建设

根据驻马店市有关文件精神,国家下达教科书资金,由县级财政部门清算,结余资金全额用于集中采购教科书循环使用需要的储存和消毒设备,集中采购并向学生免费提供与国家课程教科书相关的辅助学习资料(练习册、图册、外语磁带等),集中采购农村义务教育学校公共图书。近年来,经县教体局认真研究,并报请县政府批准,财政部门、县公共资源交易中心等有关部门积极配合,共投入资金约400万元,为82所中小学校图书室装备了25万册图书。

认真做好图书配套设备购置配备工作。经过县勤教站的努力协调,为全县各中小学校配备了图书架1 800组、图书柜200个,价值120余万元,大大推进了全县图书室标准化建设工作。

强化管理,促进使用

按照要求配齐管理人员和相关设施。图书室内配备有防潮、防鼠、防晒、防尘、防火等设施;图书上架造册,分类排放,建立实物台账。为方便学生借用,要求各学校对学生办理借书证,有条件的学校还要设立阅览室,向学生全面开放图书室,最大限度地发挥现有图书的作用。

存在问题及努力方向

当前,全县中小学实验室、图书室标准化建设工作总体水平还不高,实验用房、仪器设备、图书数量和质量与实际需要还存在一定差距;实验室、仪器室、图书室存在不同程度的管理不规范问题,专职人员不足,小学自然课实验开出率较低。这些问题对全县教育教学质量的提高有一定影响,对素质教育推进和新课改的全面实施具有一定负面影响。

针对存在问题,今后将进一步提高认识,采取有效措施,把工作重点放在管理和队伍建设上,做到“建、配、管、用”并举,提高实验开出率和图书使用率;按照省、市有关文件精神,保证学校公用经费的8%用于购置补充教学仪器设备,为实验室、图书室标准化建设的推进提供有力保障。

农村图书室工作计划范文第6篇

一、提高认识、当好参谋,积极争取领导对文体工作的重视。

近年来,随着社会生产力的发展和人民群众物质精神的提高,人们对文化生活的需求也越来越高,尤其是近期,党的十七大报告又提出,要“推动社会主义文化发展大繁荣”,引起了社会各阶层、各部门的高度重视。十七大报告对文化发展重要性的认识将文化事业提高到了一个新的高度。也为我们从事群文工作的同志增添了动力,除了因地制宜地组织开展好群众文化工作外,我们总是积极向党委,政府反映,把群众的意见、建设和我们业务部门的工作设想、计划及时汇报给领导,为领导决策当好参谋。今年,随着县政府对乡镇文化工作考核力度的加强,我镇的文化工作也受到镇党委政府前所未有的重视。在今年对行政村的目标责任制考核中,把文化工作从宣传工作中单列出来,把体育工作从社会事业工作中列出来,共占2分,并由文化站对各村进行打分。

二、积极组织开展群众文体活动,丰富群众精神生活。

一年来,我站认真贯彻落实党的文化方针、政策,本着“百花开放、百家争鸣”的方针,“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则,以主办、承办、联办、协办等多种形式同有关部门相互配合,把节日文化与党委、政府的中心工作有机地结合起来,根据不同的节日特点,组织开展形式多样、内容丰富的群众文化活动。

如,元宵节举办猜灯谜活动,吸引了500多名群众参与;4月中旬举办了镇第二届中国象棋友谊赛,十多名棋手参加了此次比赛,其中76岁的陈顺生是此次比赛最年长的参赛者;4月底,30多人组成的*镇腰鼓队举行了行街表演,喜迎奥运;5月份,协助市群艺馆与县文化馆做好文艺“大篷车”下农村演出;与镇团委共同举办贯彻十七大精神演讲比赛,17名青年选手参加比赛;6月份,在*中学举办*镇迎奥运首届残疾人运动会,来自全镇10个行政村1个社区的92名残疾人参加比赛;7月份,举办科邦杯迎奥运新居民卡拉OK演唱赛,15名新居民参加比赛;8月份,举办“万好杯”三对三篮球赛,比赛分青少年组和成年组。28支队伍在一周时间里一决高下;9月份,举办*镇“迎国庆”创建市级文明镇暨纪念改革开放三十周年广场文艺晚会,晚会形式多样,歌舞、小品、曲艺等全镇机关、企事业单位纷纷搬出自己单位的经典节目在数千观众面前一展风采;10月份,开展“社会和谐人至乐,文明新风进万家”,金秋十月送戏下乡巡回演出,共演出6场;12月份,与镇工会、科协、团委共同举办*镇第二届青年科技人才联谊会,整个联谊会分领导致词、科技人才代表发言、集体合影、南北湖登山寻宝等环节,中共海盐县委副书记姚沈良致辞,县人事局、科技局、团县委、科协等县级部门领导,*镇主要领导,部分知名企业负责人以及来自我县以及全国18个省、市、自治区的70余位青年科技人才参加了聚会。

三、抓好文体团队和阵地建设,巩固“两镇”创建成果。

一是充分发挥已建场地、设施的作用,镇文体中心每天全天候向外开放。年初,为营造文化氛围,加强环境建设,对文体活动中心进行了墙体美化工程。站内图书室藏书已达11000余册,每周定期对外开放。为配合县新农村文化建设九项工程,镇图书室成立了图书配送中心,为我镇部分企业及行政村配送图书。同时,积极做好企业、村级图书室的业务辅导,充分发挥图书在服务“三农”,推进农村经济发展中的独特作用。今年,根据县惠民微型图书超市进村入社区工程的活动精神,镇文化站将1000册左右的图书以及11个铁质书架送到了全镇10个村级卫生服务站及1个社区卫生服务中心。

二是抓好镇级文体团队的培训和活动的开展。原有的各文体团队增添了不少新成员。在原有的的文艺团队基础上,又新增了部分村级文艺团队。

三是出刊好宣传柜窗。按照年初工作计划和镇党委的要求,确保每月出刊一期。

四是开展好“百场电影下农村进社区”活动,使之成为推进*镇宣传文化阵地建设的重要内容和有效载体。

五是积极组队参加上级有关部门组织的各项活动比赛,并获得了较好的成绩。在县机关运动会上,获得了3个单项第二名,1个单项第三名,1个单项第四名的好成绩;在农民运动会上,获得了团体总分第六名的好成绩;在县文联、团县委等多家单位联合举办的摄影比赛中,获得了三等奖、优胜奖等;在嘉兴市首届农村青年歌手大赛上获得了优胜奖等。

六是并协助好行政村的科技文化活动室、示范户的创建,例如,在今年*村省级新农村小康示范小区创建中,在白洋村市级文化示范中心的创建中我站均积极做好协助、指导及配合工作。

四、做好两项普查

非物质文化遗产普查在镇党委、镇政府的领导下,在县文化馆的指导下,镇村两级普查工作人员认真查阅县志、镇志、档案、文献资料,全面开展社会调查,共获得线索1055条,确认调查项目105条,重点调查项目32项,重点摄制录像5项,制成光碟5张,基本摸清全镇非物质文化遗产的分布和传承情况,还获得了市级、县级先进集体。

协助做好文物普查工作。我镇作为历史古镇,保留了相当多的古迹。在县普查队员的辛勤工作下,我镇共发现文保点142处,其中重点文保点41处。*老集镇占了绝大多数,共有90多处。

五、加强文化市场管理

坚持“一手抓繁荣、一手抓管理”的方针,坚决贯彻执行党和政府的有关法律、法规,积极协调*、工商等部门加强对文化市场的日常检查和管理,坚决取缔不健康,不文明的文化经营行为,规范文化经营秩序,努力为群众创建一个和谐、文明的文化市场环境。

农村图书室工作计划范文第7篇

中小学图书馆(室)建设的特点

一、领导重视,机构健全

驻马店市各县区教育主管部门和学校对此项工作十分重视,要求各学校成立图书馆(室)建设领导小组,把图书馆(室)建设列入学校议事日程以及年终量化考评之中,确保学校图书馆(室)健康、有序可持续发展。自实施普及九年义务教育以来,全市各级教育主管部门认真贯彻落实教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》和河南省教育厅《关于加强和改进中小学图书馆(室)建设的意见》文件精神,我市中小学图书馆(室)建设获得了较快发展,全市中小学图书馆室建设水平有大度提高。截至2009年底,全市小学建有图书馆(室)的学校1 040所,图书馆(室)管理人员1 886人,其中专职350人,兼职1 536人。图书室、阅览室、资料室2 978个,面积89 340平方米,学生图书量4 878 118册,教师图书量1 873 451册,电子图书量217 805册。初中建有图书馆(室)292所,图书馆(室)管理人员329人,其中专职117人,兼职212人,图书室、阅览室、资料室676个,面积33 800平方米,学生图数量5 760 321册,教师图书量447 155册,电子图书量385 676册。

二、建立完善的经费投入保障机制

近年来,驻马店市始终把经费投入作为学校图书馆(室)建设的关键环节,把条件保障作为图书馆(室)建设的基本要求,积极争取上级政策,千方百计筹措资金,增加对农村中小学图书馆(室)建设的投入力度。2007年迎“两基”国检,省财政分配图书资金390万元,配备47所初中,146所小学。泌阳县以迎“两基”国检为契机,争取到县财政图书馆(室)建设专项经费近110万元,通过县财政采购中心以招标方式,为部分农村中小学校充实图书。汝南县认真贯彻落实教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》,对图书装备比较薄弱的17所中小学集中配备,投资数额达85万元。正阳县在“两基”验收中,县财政投入60万元购置图书,拨款30万元购买图书消毒柜装备学校。同时,全市各学校多渠道筹措资金配备书架、书柜和装订、防火、防盗等设备,为做好图书馆(室)条件保障工作提供了前提条件。

三、立足规范管理,发挥使用效益

中小学图书馆(室)建设是改善人文环境,推进素质教育的有效载体。全市各级教育部门和学校在加强基础建设的同时,进一步强化规范管理,把中小学图书管理纳入到学校的常规管理之中,建立目标管理责任制,使图书馆(室)真正成为学生学习的第二课堂,教师教学研究的后勤服务基地。我们提出了“以经费投入为主导,以规范管理为保障,以优质服务为核心,以学生受益为目标”的立体化建设管理服务模式,建立健全中小学图书馆(室)建设和使用管理制度,鼓励学校开设阅读指导课并纳入教学计划。我们还开展各种各样的“书香校园”建设活动。借助班级图书角,开展读书活动,把图书室从静态的藏书藏所,变成动态的读书乐园,让校园弥漫书香生气,把图书馆(室)的功能外延到学校每个角落。泌阳县花园初中为解决用房紧张、阅览室不够用的状况,在全校每个教室开辟图书角,设立图书专柜,由班主任在学校图书室选择性地借阅和学生学习联系密切的书籍,供同学们借阅。同时鼓励同学们把自己家中的闲置藏书带到班级来,充实到图书角,每周专门抽出一个晚自习的时间专门讨论,交流阅读心得。此举深受同学们欢迎。几年来,通过抓好中小学图书馆(室)建设和开展“读书活动月”活动,鼓励倡导广大师生多读书,读好书,让图书在推进素质教育和校园文化建设中发挥更大的作用。

中小学图书馆(室)建设存在的问题

虽然通过各级政府和教育部门的努力,全市中小学图书馆(室)建设水平有了很大提高,但也存在一些不容忽视的问题,主要表现在:

一、图书馆(室)建设工作发展不平衡

部分县区及学校领导思想上不够重视,机构不健全,学校工作计划中没有图书馆(室)建设和管理方面的内容,需要加大工作力度。

二、图书馆(室)建设投入有待提高

部分县区农村学校图书馆(室)面积小,设施陈旧,信息化程度低,一些学校没有阅览室,甚至有的学校图书馆(室)建设处于停滞状态,没有专室专柜,藏书量小,且藏书结构不合理,生均图书数与教育部《中小学图书馆室规程》中要求的标准有较大差距。

三、图书馆(室)作用没有得到充分发挥

现存图书阅读质量不高,甚至无阅读价值。电子图书较少,图书微机管理不能普及,新书添加不能形成长效机制,图书的使用率、借阅率较低,没有发挥图书馆(室)应有的使用效益。图书馆(室)在推进素质教育和活跃校园文化生活的作用有待进一步发挥

四、图书馆(室)管理人员素质亟待提高

全市中小学校图书馆室大多为兼职管理人员,不能有效履行职责,专业素质及业务水平均需加强培训。

中小学图书馆(室)建设需要加强几个方面的工作

为贯彻教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》要求,加快全市中小学图书馆室建设步伐,使图书馆(室)真正发挥好推进素质教育和加强校园文化建设的作用,我们需要做好以下几个方面的工作。

一、提高认识,加强领导

领导重视是做好中小学图书馆(室)建设工作的前提。因此,引起各级教育行政主管部门和学校领导重视是做好中小学图书馆(室)建设工作的必要条件。

二、进一步加大对中小学图书馆(室)建设的经费投入

自筹资金和争取上级财政拨付经费等方式,千方百计解决图书馆(室)资金短缺的问题。加强中小学图书馆(室)建设,不断提高图书馆(室)建设的现代化水平是当前学校图书馆(室)建设工作的重要方向。以全新的观念做好图书馆(室)建设工作,要以借、阅、网(上网)合一的建设模式服务师生,使驻马店市中小学图书馆室建设整体水平上一个新台阶。

三、进一步加强中小学图书馆(室)的利用,提高图书馆(室)的使用效率

坚持开架阅读,保证开放时间,给师生借阅图书提供最大便利;精心组织,开展形式多样、内容丰富的读书活动。针对学生实际,使读书活动层次化、系列化、主体化、多样化。图书馆(室)只有发挥其真正作用,才能抵制“黄、赌、毒”等因素对学生的危害,不断提高学校素质教育的水平。

四、进一步加强中小学图书馆(室)管理人员队伍建设

新的形势对图书馆(室)管理人员提出了新的要求,在当前网络化、信息化高速发展的时代,如何提高图书馆(室)管理人员的素质和服务水平,更好地为教育教学服务,是目前需要解决的一个重要问题。因此采取多种形式加强图书馆(室)管理人员的培训,变“图书管理员”为“知识导航员”,使其在提高自身素质的情况下,配合教师的课堂教学和学校的各项课外活动,提高学生的综合素质。■

农村图书室工作计划范文第8篇

抚今追昔,××县××乡××村村民们感慨万千:××村的巨变,凝聚了市工商局驻村建设扶贫工作组的心血和汗水。

2008年,市工商局扶贫工作组进驻××村,当时村里一穷二白,出门难、饮水难、用电难、没有任何集体经济实体和专业合作社组织……诸多困难禁锢着村民们的致富梦。

为了彻底改变该村落后的面貌,市工商局党组制定出详细的建整扶贫规划方案,并将××村的建设扶贫工作列为一把手工程,局领导身先士卒,多次下到建整村扶贫一线走访、调研,了解扶贫工作的进展及扶贫工程施工情况,局里分管领导与村级组织班子一起研究扶贫对策,和工作组队员齐心协力为村里解决实际问题。两年间,市工商局共为该村投入资金和物资折合人民币*余万元,其中2008年先期落实*万元,2009年追加投入*多万元。

村里没有图书室,工作组想方设法,打报告提申请,终于争取到中央宣传部、中央文明办的“万村书库工程”指标,获得各类各种图书*册,总价值*余万元,工作组还买来科技图书、报刊、杂志千余册,建了村级图书室。极大的丰富了该村的知识储备。

村民想学科技,工作组到村组织科技培训*余人次,并多次送电影下乡,*%的群众直接受益。

个别村民生活特别困难,工作组就组织市工商局个私协会组织市直私营企业部分老总到村进行访贫,结对慰问,送钱送物。

2009年7月1日党的生日,该局机关党委成员到××村对老党员、老支书,困难党员进行了一次慰问。这些活动,极大的鼓舞了该村全体党员干部和广大的村民脱贫致富的信心,体现了工作组与村民的鱼水深情。

××村旧村部破烂不堪,遇到开会时,就要临时借用村民的住房开会,既不方便,又影响办事效率。因此修建村部是广大村民和干部的迫切希望的大事。2009年初,在各方积极争取下,××县委组织部拔付*万元,××村自筹资金*万元,市工商局提供配套桌、椅等硬件设施,工作组统一协调,当年7月1日,一座崭新的村部修了起来。如今,村干部都搬进新村部办公,党员活动有了场所,群众大会也有了会议室。

授之以鱼,不如授之以渔。为了培养一支工作能力强,知识层次高,能独立引领村民致富奔小康的村支两委班子,工作组多次安排该村领导班子成员去市、县两级党校学习、培训。通过各级组织的培训学习,××村班子成员的政治责任感和带领群众脱贫致富的技能得到了显著提高。该村支部书记××和村主任××两位同志舍小家为大家,全身心投入到××村的各项建设中,取得了出色的成绩,得到了广大村民和上级党委、政府的好评,该村党支部也连续两年被××乡党委被评为先进党支部。工作组还联系××县农广校到××村组织技能培训,全村参训率达80%,一批年轻有潜力具备专业知识的年轻人才也不断涌现。

农村基础设施建设是农民生产生活和农村经济发展的基础保障,直接影响到农村经济,文化和公益事业的发展。工作组进驻××村后,实地深入摸底调研,科学规划,以"村人畜饮水工程、村部、农网改造、沼气池、公路"为重点,制定了××村两年建设扶贫规划,着力投入基础设施建设。

2007年以前,××村有一台30千伏的老化的变压器和木杆线路,经常停电,照明效果不好,群众比喻是100瓦的灯泡,只有5瓦的效果。工作组进驻该村后,将这些情况向市、县电力部门反映,2007年得到立项,2008年正式施工改造,全村新架设高压线路10公里,新安装50、30千伏变压器2名,新换水泥杆152根,2008年11月,全村9个小组600多村民全部用上了电。

*年以前,××村里公路不堪重负,*、*、*三个村民组之间没有成型的公路,工作组制定整修计划,投资*万元,整修公路7公里,解决这三个组的交通问题。当得知工作组要修公路,村民十分高兴,自觉投入义务工*多个,并这条路命名为致富路。群众高兴的说,要不是市工商局扶贫组,我们*个组的这条路不知何时才能通,感谢共产党,感谢工商局。

*年以前,村里人畜饮水困难,工作组进驻的两年间共投资*万元,铺设水管*余米,新修、整修蓄水池各一口,解决了全村*%的农户人畜饮水困难的实际问题,受益的群众可以直接喝上了清洁卫生的山泉水。

2009年,建整扶贫工作进入攻坚阶段,几大重点建设项目迫在眉睫,为了按时完成既定目标,市工商局委派××副局长任领导小组组长。××上任后,立即与工作队员××、××开会研究××村的情况,听取各队员关于该村村情、民情及2008年所开展的工作情况汇报,及时制定了2009年建整扶贫的工作计划。明确了农网改造、村级公路、沼气池建设、硬化路工程四大重点基础设施建设项目,并将该村1-2组联户小水池建设、村级农民合作社组织、村支两委班子建设列入工作计划。在*的带领下,工作组队员信心十足

农村图书室工作计划范文第9篇

教育技术装备工作是学校发展的基础,是教育的物质形态,是重要的课程资源。随着教育事业的不断发展,教育技术装备工作的重要性日益显现。为了把教育技术装备工作做得更好、更规范,我提出如下几点思考供教育同仁们参考。

一、进一步加强教育技术装备经费投入,建立经费投入保障机制

1、教育主管部门要在广泛征求意见的基础上,精心制定县域教育技术装备采购计划、方案,做到科学、合理、适度超前,避免盲目采购,突击采购。采购计划、方案提前制定,及时报给政府领导,供领导决策。

2、教育主管部门要根据各校教育技术装备的实际情况,制定出信息、实验室、专用教室、图书等项目的经费投入比例,改变重电脑、多媒体投入的做法,加强实验室、图书室等常规装备投入。

3、教育主管部门要对全县学校逐校排查,摸清家底,对教育技术装备薄弱的学校,有计划的予以重点配备,改变教育经费投入不均衡的状况。

4、教育主管部门和学校均要十分重视软件购买使用。按照国家相关文件要求,软硬件的投入比应达到1:1。改变重视硬件的采购投入忽视软件的采购投入。

二、进一步促进教育技术装备管理使用,发挥各类器材使用效益

1、各校要成立教育技术装备工作领导小组。校长必须高度重视,加强领导。

2、教育主管部门要把教育技术装备工作纳入县域教育发展总体规划,学校要把教育技术装备工作纳入学校教育发展总体规划。教育主管部门和学校每年都要制定教育技术装备工作计划,每年都要有工作总结。

3、教育主管部门和各级各类学校都要健全各项管理制度,抓好落实。

4、学校多媒体教室、计算机网络教室等设备,在保障其运行稳定可靠的基础上,落实“堂堂用”要求。尤其是农村中小学教师电脑的使用状况还不容乐观,需要教育主管部门和学校大力推动。

5、学校要重视校园网站的建设和应用工作,完善网站建设。

6、全面推广运用资产与装备管理信息系统,不断提高管理效率。

7、学校要注重过程管理,做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

8、学校要做好各种原始资料的保存工作,包括实验通知单、记录单,器材领用、报损报废单,图书流通和各功能教室使用登记等等,都要有完整的资料保存。

9、教育主管部门对在教育技术装备工作中表现积极、成效显著的学校和个人进行表彰奖励,对开展效果差、教育技术装备管理使用无作为的学校给予通报批评。

10、学校在教育技术装备管理使用中也是各有亮点。学校要善于发现和挖掘这种亮点,然后加以提炼、整合、丰富、完善,形成自己独具的办学特色,提升的办学品位。

三、进一步落实好各科实验教学活动,规范县域督查研讨机制

1、学校实验学科的教师要明确本学年要做的分组实验和演示实验,学期初制定实验教学计划,报请教务处审批,并向学生公布。

2、实验学科的教师严格按照课程计划开足开齐实验课。确保小学科学、中学理化生分组实验开出率达95%以上,开齐演示实验,确保初中毕业理化生实验操作考查合格率达97%以上。

3、实验课教师要填好实验申请单、记录单,对在实验过程中损坏的仪器要如实核实填写实验仪器损坏单并报管理员,实验管理员要作好实验室使用登记。

4、对实验教学计划,实验申请单,实验记录单等学校要做好搜集整理工作,按学期整理装订保存。

5、教育主管部门相关业务科室要定期对学校实验教学进行检查。

6、教育主管部门相关业务科室每学期召开一次实验教学专题研讨会,研究实验教学工作。

四、进一步开展各学校图书管理借阅活动,共同营造书香校园

1、学校抓紧进行图书馆自动化建设,充分发挥纸质图书和电子图书在学校教育教学中的应有作用。

2、对学校内部图书管理、借阅系统不统一的问题,各学校要尽快解决处理。

3、学校要积极引导学生多读书、读好书,要不断改善学校图书馆读书环境,努力提高图书馆馆藏利用率和使用效果,把图书馆真正办成师生理想的精神家园。同时,结合新课程标准要求,积极开展形式多样的读书活动,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

4、图书室将每月各班学生到馆借阅情况统计反馈,学年评选出读书活动先进班级。语文教师要做好课外阅读指导,班主任要把学生课外阅读情况写进学生素质报告。

5、学校积极组织学生参加省电教馆、省装备中心每年开展的网上读书征文活动。

五、进一步加强县域教育技术装备培训,提高管理员业务素养

1、教育主管部门相关业务科室每年制定出详细的培训计划和培训方案。对学校领导、学科教师、各功能室专用教室管理人员的培训做到有计划、有落实、有督查、有反馈、有总结。

2、各校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作,同时,重视开展中小学教育技术能力全员培训。对县域和以上各级教育技术装备培训,各校要组织相关人员积极参加。

3、各校功能室专用教室管理人员要做到数量达标、人员固定、业务熟练、持证上岗。

六、进一步强化教育技术装备督导检查,确保各项活动取得实效

1、教育技术装备管理应用工作跟踪督查的重点是实施的过程,即发现、反馈、整改活动中存在的问题,总结、推广好做法、好经验。

2、教育主管部门跟踪督查情况通过发简报等形式,及时通报活动工作动态、经验做法、问题困难,对活动中涌现的典型事例及时挖掘,并通过现场会、研讨会等形式加以推广。教育主管部门和各校对教育技术装备活动中所做的工作和涌现的先进人物要通过各种途径及时报道,扩大宣传。

农村图书室工作计划范文第10篇

一、目前农村初中阅读的现状

学生方面,由于社会的飞速发展,学生获取信息的渠道不仅仅是依靠书本,电视、网络游戏已成当今学生钟爱。一到课余时间,大部分学生会沉溺于电视和网络之中,课余捧书求知的现象频临绝迹。上世纪七、八十年代的校园,清晨、下午,总见到许多学生执书学习,或背读课本,或阅读课外读物,一派浓郁的读书氛围,洋溢于校园,时而还会传来琅琅书声。那真是多好的读书场景啊!可现在,新世纪农村校园课余难听到书声,难见到学生开卷阅读,学生一有时间就是泡网吧、玩手机、听mp3、仿明星,一点文质才气也没有,言行举止劳叉舞厌,文化素质极其低下,令人堪忧,语文阅读教学形势严峻。

教师方面,自认身处避远农村,职业竞争不强,无失业忧患,满足现状,得过且过,不求上进,不学习,不去读专业方面的书籍,致于文学书籍更是读得更少。教学上,不去探索新教法,知识陈旧迂腐,教法涛声依旧,课堂教学一成不变。对继续教育搞形式、走过场。由于不读书不学习,工作计划、总结、论文写作等教学材料不会写或懒得写,上网下载,应付差事,投机取巧,结果评职称论文因下载被取消的事屡见不鲜。教学质量低劣把罪过推给“两基”。教师自身阅读和读书尚且如此,学生读书阅读又如何养成习惯呢?语文阅读教学的土壤在何处?笔者认为,要做好农村初中语文阅读教学工作,需抓好以下几点:

二、农村初中语文阅读教学的对策

一是要营造一个浓厚的校园读书环境,创建书香校园。我国古代孟母三迁说明了环境对孩子的影响之深,环境育人,环境成就人。要抓好语文阅读教学,学校书香氛围的大环境绝对不能缺少。如果校园读书氛围尚未形成,学生是无法静下心来看书的。学校教师在营造书香校园上应率先垂范,为人师表,潜移默化地影响学生。师生共创浓厚的书香校园。学校要出台规章制度,规定教师每个月每个学期读书的数量,并检查读书笔记,还要求写随笔、写论文,将读书作写作活动列为教师工作的重要内容进行考核,作为评优选模职务晋升的条件之一,用制度鞭策教师学习。同时,推广教师公开学习,在校园读书长廊、读书亭、花前树下读书,营造书香校园。将教师的读书经验推广到学生身上,要求学生与教师一同读书学习,培养学生阅读习惯。

三、要发挥学校图书室的作用,提高图书借阅率。

随着“两基”的实现,学校办学条件得以改善,图书配置也相当丰富。可是,许多学校和图书只作摆设,没有发挥作用。学校要设法动员学生借阅、教给学生阅读方法,培养学生阅读兴趣。在图书借阅方面要创新方法,免去繁琐的登记、签字等手续。可在班级设立借书小组,由小组统计学生需要借阅的图书书目,然后统一到图书室借书给学生读,简化借书手续,给学生读书提供方便。

做好这两方面工作,营造了良好的读书环境,解决了无书读的问题,为学生阅读奠定了基础,更为重要的是语文教师引导了。 三是要加强语文阅读教学,提高学生阅读能力。

1.有计划、有目的地反复训练,让学生形成良好的稳固的语文阅读习惯。叶圣陶先生说:“阅读是自己的事……靠自己才能养成好习惯,培养真能力”。在阅读教学中,要注重学生主动求知力的培养,以学生为主体,逐步养成学生主动感悟文本的良好习惯。

2.重视对学生语感的培养。语感能力是听说读写能力的核心,在语文素质中是至关重要的。在教学过程中要鼓励学生多读、多用、多比较,语感就在潜移默化中培养了。

3.强化学生课外阅读。语文课堂阅读教学,只是授与学生探求知识的方法而已,课堂之外,还有大量可读的“江河湖海”。语文课的课时,应拿出若干让学生自由阅读经典、名作、名著,从书中去打开眼界,扩展胸襟,造就积极向上的良好生活精神。

4.在读中思考,感悟欣赏,提高语文素养。

语文课如果缺乏思考,就无法将书面死知识转化为被吸收了的活的知识。因此,在教学中,要培养学生良好的思考习惯,要从纵横、从生活、从时空、从宏观、微观等角度思考,将书本知识活化为自己的知识。还要将知识进行感悟欣赏,让它完全被自己吸收,日积月累,语文素养就会提高。

四、要开展丰富的语文活动,激发学生阅读兴趣。

兴趣是最好的老师,要培养学生爱语文,就要激发学生兴趣。而兴趣又往往是在一些活动中不知不觉培养起来的。因此,要让学生养成良好的阅读习惯,开展丰富多彩的语文活动必不可少。如:开展演讲比赛,讲故事比赛,作文比赛,朗诵比赛等这些语文活动,学生要完成好,之前事必要精心准备,写演讲稿,故事搜集,朗读材料搜集,还要将它们理解透彻,有感而发。要完成好,就必然缺乏不了阅读的过程,并且要精读。在活动中学生有了兴趣,阅读能力也提高了。

五、注重古典文学阅读,培养学生文化素养。

我国是世界文明古国之一,具有五千年灿烂的文化。每个朝代都造就了个性鲜明的文学名家,出现了独具特色的文学式样,古典名篇不计其数,如唐诗、宋词、元曲、明清小说等许多篇目至今广为流传。老师要有目的、有计划地把它们推荐给学生,有的篇目要求精读,最好能熟读成诵,领悟其思想内涵,接受古文化熏陶。

语文阅读教学从某种角度看,它应有利于学生将其知识经验转化为智慧。阅读教学的各种环节的构想,毫无疑问要有利于学生对文本内涵和意义的理解与把握,这一点不能动摇。但这种理解、把握不能教条化,模式化,而要智慧化。所谓智慧化,就是又生气的活化,呈现有合理依据的多样态理解,并在对比分析中深化学生的思路在差异性的基础上探求理解的同一性。一个学期的语文阅读教学,不可能每节课动像公开课那样准备、那样展示,这不现实。

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