励志诗歌朗诵稿范文

励志诗歌朗诵稿范文第1篇

一、应用文常识

【例1】（2009年新疆维吾尔自治区卷）下面是张华同学写给德育处的一份要求参加绘画兴趣小组的申请书，其中有三处错误，请找出并加以改正。

申请书

学校德育处：

学校成立课外兴趣小组，这是丰富学生课余生活和培养学生情操的好举措。我有一定的绘画基础，善长素描。我申请参加绘画兴趣小组，以提高自己的绘画水平。

请领导务必批准。

2009年6月20日

申请人：九年级（2）班学生?张?华

①?????? ② ?????? ③

思路解析：此题不仅考查了应用文常识，而且还考查了运用语言的基本功。解答这类题目首先要熟悉文体、格式，检查称呼、署名、时间等是否符合要求；其次要看有没有错别字或病句，语言表达是否文明得体、严密规范。通过仔细审读不难发现，此申请书存在以下三处错误：一是署名应在时间前；二是“务必”一词含有命令之意，用得不恰当；三是“善长”一词有误。

答案示例：①“善长”改为“擅长”；②删除“请领导务必批准”中的“务必”；③署名应在时间前。

二、拟写通知

【例2】（2011年江苏省南通市卷）为了纪念建党90周年，江海中学学生会决定于6月21日下午3点在学校礼堂举办全校师生参加的诗歌朗诵会。请你为学生会拟写一则通知。

思路解析：本题考查考生写作通知的能力。通知的一般写作格式是：第一行居中写“通知”二字；第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（有时可略）；下一行空两格起写正文；落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。开会的通知要写清时间、地点、参加会议的对象以及会议内容，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。

答案示例：

通?知

为纪念建党90周年，兹定于6月21日下午3点在学校礼堂举办诗歌朗诵会，请全体师生准时参加。

学生会

即日

三、编写短信

随着手机的普及，发送短信成为人们最常用的交流、沟通方式，拟写短信类题目自然也就受到了命题老师的青睐。因为拟写短信不仅与生活实际接近，而且也有利于考查综合运用语言的能力。

【例3】（2011年黑龙江省鸡西市卷）根据所提供的情境按要求表达。

2010年8月9日晚，“中国横渡第一人”张健经过36个小时奋战，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战。你作为一名中学生，请给张健发一条短信，向他表示祝贺。

思路解析：拟写短信最重要的是内容，而好的内容不仅仅表现在语句的生动精美上，还表现在是否符合情境及是否简明精练上。要注意以下几点：（1）要短小精悍，含蓄有韵味；（2）要灵活运用多种修辞手法；（3）要有创意。

答案示例：张健叔叔您好，祝贺您挑战成功！您勇敢无畏的精神震撼了我，我要以您为榜样，敢于挑战困难，战胜困难，做生活的强者。

四、撰写辩论词

【例4】（2011年湖南省永州市卷）有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。

（1）假如你班是反方代表，你方观点是：

（2）假如你是反方的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）

你方观点的理由是：

思路解析：本题是观点辩论题，带有明显的议论性质。首先要针对材料和事件，旗帜鲜明地表达自己的观点。要充分占有材料，由表及里发掘材料的本质，结合自己的实际以及材料中的关键语句，阐明自己的立场。需要注意的是，根据材料得出的结论要检验“材料能否证明观点”，不能牵强附会，无中生有。

答案示例：（1）①阅读经典名著更利于提升我们的素养。（2）经典名著是表现一个民族传统文化与美德的不朽之作，有利于我们树立正确的人生观、价值观，如《论语》《孟子》等。②经典名著有励志作用，让我们振奋、坚强，有助于塑造健全的人格，如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等。

五、拟写开场白

【例5】（2011年湖南省娄底市卷）为了庆祝建党90周年，娄底市委、市政府决定开展“唱红歌”群众性广场文化活动，设置了“红歌献给党”“歌唱祖国歌唱党”“童心向党”等19场大型红歌专场演出。如果你是“红歌献给党”歌咏比赛的主持人，请你写几句富有文采的开场白。

思路解析：写好开场白可分“两步走”：首先，紧扣题目所给的情境，从时间、地点、人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点，解决“说什么”的问题；其次，对照命题要求以及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。

答案示例：火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党90周年的日子里，让我们用真挚的爱来歌唱我们伟大的党。下面我宣布，“红歌献给党”歌咏比赛正式开始！

六、拟写颁奖词

【例6】（2011年云南省昆明市卷）请根据下面提供的材料，为“云岭丰碑”获奖者——优秀共产党员杨善洲写一段颁奖词。（50字左右）

杨善洲（1927～2010），云南省保山市原地委书记，他在任地委书记期间，足迹遍布深山的村村寨寨，抓农业兴科教，为改变保山地区的面貌，倾注了全部的心血。退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，带领大家植树造林，一干就是20多个春秋，建成面积5.6万亩，价值3亿元，覆盖率达97%以上的林场，并将林场无偿上交给了国家。

附颁奖词示例：

“红军长征”颁奖词——四渡赤水，巧渡金沙江，抢渡大渡河，飞夺泸定桥，穿越雪山草地，突破腊子口……创造奇迹的是一支衣衫褴褛的工农武装，他们装备低劣而士气高昂，他们几入绝境又几度重生，是长征，铸就了这支人民军队不可战胜的军魂。

颁奖词：

思路解析：颁奖词要抓住人物的主要事迹，揭示人物的精神境界及其对公众的教育意义，此外还要有文采和气势。语言应高度概括，简洁凝练；文笔优美，饱含深情；观点鲜明，中心明确。

答案示例：抓农业，兴科教，植树造林，尽心竭力为百姓；干实事，办好事，淡泊名利，鞠躬尽瘁为国家。从他身上，人们清晰地看到了共产党人的精神高度。

1. 把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。

要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”

（1）当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。

小王说：

（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：

励志诗歌朗诵稿范文第2篇

您好!

我是电气系通信的刘芬，来自安徽省滁州市定远县一个偏僻的小村庄，很荣幸在2011年成为我校的一名学生。在激动与兴奋的心情中不知不觉的开始了我的大学生活。在这一年多的时间里我一直保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，妥善处理学习、工作、生活之间的关系。我勤奋学习努力进取，在德智体美等方面培养锻炼自己，努力做到全面发展。我自认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出此份申请，先将本人情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一 学习方面：学习认真刻苦，成绩优秀

在学习上我一直认真，勤奋，刻苦。在大学这个学校环境相对轻松，课余生活丰富多彩，我既是我系学生会的一名学生干部也是校报编辑部的一名学生记者。虽然平时工作较为繁重，但我并没有放松自己的学习，而是很有计划的坚持不懈的学习专业知识和感兴趣的其他方面的知识。在2011至2011年度第一学期获得一等奖学金，班级排名第六；第二学期获得二等奖学金，班级排名第一，综合测评90.925分，并被评为“三好学生”。2011年6月顺利通过计算机省级二级考试，并报考了计算机国家二级和英语四级，我坚信努力就有机会，付出就有收获！

二 工作方面：积极热情，认真负责

作为电气系团总支学生会的一名学生干部，我始终一积极的热情，认真负责的态度对待每一项工作。除做好本部门的日常工作外，配合学生会其他部门工作，如配合劳动生活部检查卫生，女生部查寝，体育部早操考勤，学习科技部检查晚自习等等。同时我也参加，参与，组织策划举办了很多活动，如电气系首届诗歌朗诵大赛，爱国主义系列教育活动，征文，才男炫女，迎新晚会等等。运动会上我们准备充分，现场写广播稿为运动员们加油，并且我自己也报名参加了女子飞镖，一分钟跳绳和4x400等项目。在校报编辑部，参与采访了我校2011和2011举办的两次“双选会”，并在校报上发表文章。在班级配合班干部工作，班级卫生，为班级赢得“电气杯”女子篮球赛亚军和拔河比赛季军的佳绩。由于工作表现颇佳2011年上半年被评为“优秀学生干部”。

三 实践方面:积极主动,多方锻炼

我始终坚信实践是检验真理的唯一标准，为更好的锻炼自己，培养自己各方面的能力，更好的做一名学生干部，我不仅积极参加活动，而且自己也组办了很多活动，如摄影大赛、知识竞答赛、才男炫女、自强自立演讲比赛、计算机基本技能大赛、敬老院做义工、青年志愿者义务捡垃圾等；并在“把爱带回家”活动中获院级三等奖，系一等奖，校园十大自强之星活动中获“自强之星”称号，青年志愿者活动中“先进个人”称号，爱国主义教育征文三等奖；还参加了集体活动羽毛球比赛、“新生杯”篮球赛、寝室形象设计大赛，运动会方阵队、在“庆国庆，我爱祖国”红歌大合唱比赛中为班级摘得季军之冠。也因为学生干部和学生记者双重身份的缘故，学校里的每一个活动我基本上都会参加，而且会及时发稿，展现我校的魅力。在我校举办的“双选会”中担任志愿者，搭建同学与企业之间的桥梁；09级迎新工作中，帮助大一新生登记注册，领取生活用品，搬行李，找宿舍，介绍学校情况，希望他们能尽快适应校园环境。

我不仅积极参加校内活动，更参加校外实践，周末空闲就出去带家教，节假日在合肥、铜陵做临时促销员，不仅可以贴补生活费减轻家庭负担，更能够锻炼自己。2011年暑假和几位同学一起在家乡开办了“创奇”暑期辅导班，2011年暑假在合肥的康佳公司打工，2011年寒假在定远县的福满楼酒店做服务生。虽然自己平时做很多兼职，那些辛酸艰苦的日子依在继续，但看到我可以自己解决自己的生活费，为家庭减轻负担，也就乐此不疲了！

四 思想方面：诚实守信，道德品质优良

要想成为一个优秀的人，不仅要拥有丰富的知识，更要具备良好的社会责任感和个人道德修养。这样的观念深扎我心中，我励志成为一个全面发展的综合性人才。我的思想积极上进，作风正派，严于律己，自走人大学校门就严格要求自己，遵守校规校纪。我积极旁听了各种讲座，端正自我思想，提高觉悟。在学习工作中充分发挥共青团员，学生干部的带头模范作用，积极拥护中国*******并于2011年递交了入党申请书。曾数次无偿献血，帮助同学排忧解难，去敬老义工院做抚慰孤寡老人，参加青年志愿者活动，树立了良好的人生观价值观和道德观。平时更注意从小事做起，注意自我约束，注意个人卫生，部乱丢纸屑，爱护公物。

五 生活方面：艰苦朴素，乐于助人

生活中的我平时善于和同学沟通也乐于助人，很多同学学习或生活上遇到困难也都愿意找我帮忙。因此建立了很好的人际关系，也获得了大家的尊重和信任。

我平时生活比较节俭，因为来自农村，家中两个孩子上学，一个高三，一个大学。而家里的全部收入仅仅来自于那二十亩薄地，父亲身患乙肝多年，长期吃药；母亲也因繁重的体力劳动而患上了颈椎病，腰肌劳损和坐骨神经痛。家庭的不易使我更加珍惜这来之不易得大学生活。我拼命的做兼职，只想减轻父母的负担。别人每次去市区逛街游玩的时候我都是去带家教做临促。早餐啃着我的一个三毛钱的馒头和五毛钱的饼，中餐吃着我的蔬菜淡饭，晚餐倒是免了省事。虽然现在的日子过得清苦了些，但我并没有抱怨过什么，也从不与人比吃穿，家庭的困境使得我更加坚强，更加懂事。我想通过我不懈的努力，将来一定可以让我的父母过上好日子的！

这一年多的学习生活，我学到了很多，收获了很多，各方面也都在进步，综合素质也有了很大的提高。

现将申请国家励志奖学金，我要特别感谢学校意见系领导咋各方面个我的帮助和支持！在以后的学习中我将会更加严格要求自己做的更好！

以上是我的基本情况，敬请各位领导加以证券审核！

此致

励志诗歌朗诵稿范文第3篇

【关键词】语文素养；以人为本；校园文化；教育观念；培养兴趣

新时期教育理念强调以人为本，即以学生的发展为本，在校园文学活动中激发学生的参与欲和成功欲，就是以学生的发展为本的具体体现。这里所研究的“校园文学”，不单单是传统意义上的文学创作，而是围绕着写作目标而开展的校园文学活动，它以写作为中心，向外展开，包括阅读、社会实践、生活体验等课堂教学资源和课外学习资源。

如何激发学生在校园文学活动中积极参与文学活动的欲望，和努力获得文学成功的欲望？笔者试着从学校、教师和学生三个角度去展开研究以期探寻科学、合理、有效的措施，最终激发学生的欲望，提高激发的效果。

1. 学校角度

学校要确立“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。

校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。积极营造“修德、笃学、励志、尚美”的校风，能够引导学生建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际交往氛围，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。

首先，学校要坚持校园整体文化建设与环境建设协调一致，浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。

其次，校园文化建设以物质文化建设为辅，精神文化建设为主。倡导师生共同制作校园海报、黑板报，征集校园标语等等，让每一个橱窗、每一块黑板、每一个花圃、每一条标语都成为和谐校园整体的必不可少的组成部分。

再次，学校要大力支持建设课余文化、班级文化、宿舍文化，丰富学生们的校园文化生活。多彩的校园文化活动，既可以丰富学生们的课余生活，又可以净化了校园的精神环境，既能够增长学生的才干，发展学生的个性，又能够提高学生的综合素质。

2. 教师角度

教师可以通过参加教育科学研究、观察学习、小组讨论等形式树立正确的教育观念，更新自己的教育观念，尤其要树立新的人才素质观。随着新时代的发展，教师眼中的“人才”，不应只是学习成绩优秀的学生， 而应从多方面来评价。“多一把评价的尺子，就多出一批人”说的就是这个道理。

在新课程改革下的具体的教学实践中，教师要抓牢课内外两大阵地。

首先，立足课堂——语文学习的主阵地。兴趣是最好的老师。语文课课堂教学的成败与否，关键在于学生是否对它感兴趣，是否爱学、乐学。学习兴趣是学生对学习活动产生的心理上的爱好与追求，兴趣能激发学生探求知识和获得能力的强烈欲望，从而对课堂教学产生明显的动力作用。而学生积极的学习态度往往与教师生动、活泼的教学艺术密切相关。

其次，组织丰富多彩的课外文学活动。比如文学社活动，广播站、电视台校园小记者采访活动，诗歌朗诵会、读书讨论会、文学笔会和校园文学论坛，“文学进校园——与著名作家面对面”的作家文学创作讲座，读书节期间，全校师生读书笔记展示，师生网络博客展示，还有组织作文大赛、指导学生发表作品以及与同类学校文学社团的户外联谊活动等，这些活动都能够极大地激发学生对文学活动的参与欲和成功欲。

兴趣和热情被激发了，写作才能成为学生精神生活的一部分。文学创作是语言的艺术，而语言学习是贯穿于整个语文教育之中的，也就是说，抓住了语文学习的根本，培养起学生的兴趣点，语文教学才会成功。

3. 学生角度

在新课程改革下的校园文学活动中，学生如何激发自我的参与欲和成功欲？笔者以为，牢记“勤、真”二字箴言即可以做到。

勤——勤读、勤写。当今社会是信息的社会，每时每刻都有很多信息通过各种媒介在流动着。中学生的生活阅历浅，必须每天阅读，养成勤读习惯，获得广泛信息，造成一种势能，使胸中有故事。把阅读获得的信息转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。

名人成功的经验既能够激发写作热情，还能帮自己树立信心。勤写勤练，积极参加各类文学活动和作文竞赛，在实战中积累经验，享受辛勤劳动和丰收的快乐。

真——真人、真事、真情。学生在作文时常出现这样一种现象：司空见贯的生活，熟悉了解的人物，要去写时，却感到无啥可写。这主要是由于学生对生活缺少观察，缺少发现。观察是作者认识生活，获得写作材料的重要手段之一。日常生活中，我们对接触的许多事物仔细看，仔细听，仔细分析研究，这就是观察-通过自己的感觉器官对外界的事物去感知。学生要学会观察，要观察人物的音容笑貌，言谈举止，喜怒哀乐；观察事件的起因、经过、结果；观察自然界的雷、电、雨、雪，花、鸟、虫、鱼……要留心观察身边的景物，周围的生活。

哲人云：“愤怒出诗人”，意为真情实感和表达愿望可以产生艺术天才。杰出的作家是这样，中学生亦然。因为感情和欲望具有强烈的刺激作用，只要有了真情实感，就会激起血液循环的亢奋，在大脑皮层的相应区域内形成一个优势的兴奋中心，从而使注意、记忆、想象、思维等心理活动都处于积极活动状态，于是头脑中储存的许许多多的人、事、物、景以及妙词佳句都会纷纷涌现出来，并有形诸笔端的迫切感，这时就易成文，且能写出有真情实感的、感染力强的好文章。

当然，每个学生各有不同，应根据自己的特点自我激励，参与相应的文学活动，激发写作欲望，培养写作兴趣，那样才能够收到最佳的效果。

在新课程中，语文课本不是教学的惟一依据，只是一种教学媒体；课堂不是语文教学的限定场所，只是提供一种时空。开展校园文学活动，也就是开发语文课程资源的活动，反过来说，校园文学活动是一种载体，它承载着语文教育丰富多样的内涵与形式，甚至有时校园文学活动就是语文教育的实践形式。

参考文献

[1] 彭小明、王世龙《论校园文学》

[2] 施向军《开拓校园文学大课堂的尝试》

[3] 黄伟《新世纪语文课程改革与校园文学发展》

励志诗歌朗诵稿范文第4篇

【关键词】 多元智能 班级管理

【作者单位】 广东省梅州市蕉岭县蕉岭中学。

【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）05-0048-02

校园文化蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。它是学校教育的重要组成部分，是展示学校教育理念、办学特色的重要平台，它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式，具有水滴石穿的力量。它是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步优化育人环境，切实增强学校管理工作的针对性、实效性和主动性，强化教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，努力构建具有特色的校园文化体系，浠水县洗马高中借助市级示范高中复评的东风，全力打造特色校园文化。

一、坚守校园文化建设原则

1. 地域和谐原则

校园文化规划设计要与学校周边的社会和自然环境统一和谐，要结合学校所处的地理位置、当地地域特点和学校的实际情况，学校成为当地公共设施建设的亮丽景观，精神文明建设的重要阵地。洗马高中地处大别山南麓的三角山下，依山傍水。在校园文化建设的整体设计思路上，学校化用大山的沉稳和溪水的灵动融入校园文化，结合了校园周边的地域特色，在校内制造山水的模型，借助模型宣传校园文化，让全体师生在感受校园文化氛围的过程中有一种融入大自然的享受。

2. 以人为本原则

学校校园文化建设要始终关注人的行为模式，注重人的行为心理，尊重人的精神世界。坚持从细节出发，体现对使用者无微不至的关怀，充分考虑到人的活动需求，创造人性化的、丰富生动的、舒适宜人的交往空间，让师生在校园生活中感受到人文的魅力。如注重学生的思想教育，尤其是育人文化的布置，让学生在课外能随时看到成人的文化宣传，让学生在校园生活中学会成人，让先进的育人理念对学生起到潜移默化的作用。再如注重教职工的思想教育，在主体教学楼的正面墙体写上社会主义核心价值观主题内容等，让全体教职工在工作的过程中能净化思想，发扬爱岗敬业等精神，弘扬正能量。“以人为本”还体现在重视校园师生人身安全和财产安全方面。安全无小事，责任大于天，学校把保障校园安全作为一项重要工作常抓不懈。安全保卫工作抓得紧、抓得实。近年来，没有发生大的不安全事故，师生人心稳定，社会满意。

3. 厉行节约原则

学校要因地制宜，充分利用学校原有资源，进行创新和改造。要挖掘社会和自然资源，组织师生自己动手，就地取材，突出地域特色，少花钱多办事，既能节约教育经费，又能使师生在建设校园的过程中，得到锻炼，受到教育，培养师生建设美好环境、创造美好生活的能力。

二、形成特色精品宣传

为弘扬学校传承文化，学校在校园各处将树立文化宣传牌，并将校园文化分片区集中营造校园文化氛围，如：校园主干道的“辉煌校史”篇、“党风廉政”篇、“师德师风”篇；教学楼区的“勤奋好学”篇、“励志感恩”篇；宿舍区的“生活习惯”篇、“文明行为”篇、“安全教育”篇；食堂的“养成教育”篇、“优良传统”篇等多阵地，全覆盖进行校园文化宣传，让学校的每一面墙“说话”，让学校的每个角落“说话”，让学生在浓郁的校园文化氛围中生活、成长、学习。

1. 强化室内文化建设

室内文化主要是教室文化、寝室文化。在学生主要学习和生活的地方，明确奋斗目标，鼓舞学生斗志，秀出班级个性，彰显班级特色，弘扬传统精神，最大化地发挥同学们的想象力和创造力，引导学生立大志、爱集体、守规则、惜时间、会生活，让学生在浓郁的文化氛围中生活。

教室文化是我校一大亮点。班级整体规划，体现班级团体理念，彰显班级个性。让励志名言，在潜移默化中激励莘莘学子不懈奋斗；让构思巧妙、内容新颖的黑板报体现鲜明的时代特色。每期板报由团委拟定一个主题，各班学生承办，学生会集中检查考核评比，成为了对学生进行理想教育、爱国主义、集体主义、心理健康、传统美德教育的重要阵地之一。

按照“家”的理念，不断加强宿舍环境和文化建设。学生宿舍楼道、墙壁均以画面装饰，宿舍门口有寝室名，还有学生自己写的格言警句，画的各种图案，有些学生还在床边墙壁上开辟了学习园地，贴上当日要记诵的知识要点，及时巩固所学知识。宿舍文化建设使宿舍环境优雅清新，学生仪表端庄大方，情趣健康向上，生活丰富多彩，展现了洗马高中学子团结友爱、志趣高雅、求知探索、拼博进取的精神风貌。教育家苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”

2. 凝聚师生力量，践行文化建设

校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉。校园文化活动不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高学生的综合素质，使学校充满生机与活力，使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

广泛开展德育活动，促进了良好学风的形成。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、理想教育活动，抓好学生的思想道德建设。如周一升旗仪式，每周主题班会活动，学校部门橱窗及班级黑板报月查，“文明寝室”、“优秀班集体”、“文明宿舍”、三好学生、优秀学生干部评选等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

加强养成教育，学校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯。同时，通过标语暗示倡导文明健康的生活方式，如餐厅里有“一粥一饭当思来之不易”的温馨提示，放假前对回家的同学有“注意乘车安全、妥善保管物品”的关心提示，让师生的文明言行成为了校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

3. 开展丰富多彩的文化活动

学校每学期由政教处牵头，语文组定期组织学生开展文化知识竞赛、文学创作竞赛、诗歌朗诵比赛等活动，参加全国、省市、全县文学稿征集竞赛以及各级各类的朗诵比赛，并多次获得优异成绩；师生文学作品多次见于各级报刊杂志，近四年，学校先后近百余篇作品在《黄冈日报》、《鄂东晚报》、《赤壁杂志》等多家刊物上发表。“幽兰文学社”收集师生文学作品百余篇，学校的文学创作源远流长，生生不息。全校师生凝心聚力用实践参与校园文化建设，形成了学校的校园文化特色。

4. 规范具体制度文化

制度文化是全体师生共同的行为准则。学校修订完善了《洗马高中教职工管理制度汇编》，涉及学校各处室，涵盖学校工作方方面面。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度，又有家长学校、双拥创建等方面的制度，既有约束性制度，又有引导、激励性办法，使工作人员有章可循，人事考核有理有据。内容具体明确，操作性强。党总支、工会、校办、教务、教研、政教、团委、安保、总务后勤、勤办各部门制定的工作制度、条例周密详细。教学评价制度采取成绩考评、学生测评、家长参评的办法，逐步建立起发展性教师评价制度，让教师的工作得到科学评价。所有制度一律在校园宣传橱窗公示。

励志诗歌朗诵稿范文第5篇

关键词： 语文学困生 作文指导 课外阅读

心理动力学原理认为：“成功体验是学习效果的一种正反馈，是影响学生自我效能感的核心要素，也是学习动机形成与增强的最重要的条件。”就语文学困生而言，如果找不到突破口，就要经常扮演失败者的角色，“其结果必然导致学习动机的削弱和消失，最后造成厌学或放弃”。相反，若学困生能够找到突破口，在某一点上首先获得第一次成功的体验，就能极大增强自我效能感，“对他们今后行为的坚持性、遇到困难时的态度，以及活动时的情绪状态都有很大的影响”。[1]

因此，寻求突破，是学困生获得语文成功体验的关键。我认为可以从如下方面把握。

一、分层教学，培养自信，投其所“好”，燃起学困生学习语文的热情。

在实际教学中，学生的个性差异和语文实际能力水平的不同是造成部分课堂只能成为部分优秀学生“表演”的场所，而让另一部分学生边缘化，沦为“学困生”的根本原因。教师若采用统一的教学方法，则常常会事半功倍。只有让不同层次的学生回答或解决难易不同梯度的问题，才能进一步促进生生、师生之间的合作交流。课上，教师要有意识地为学困生提供更多的表现机会，当一个问题他们能回答时，尽量让这些学生回答，不论多么离奇的设想或多么低水平的答案，都要给予真诚鼓励。要让各有所“长”的学困生尽可能多地在同学面前解决相对简单的问题。对基本功相对扎实的学生，可以请他们为生字注音；字写得工整的，请他们上黑板作演示，普通话说得好的，请他们朗读课文，等等。这样，既增强了他们的课堂参与意识，又让他们看到了自己的“强项”，真正让他们对语文课堂投入了挑战的热情。

据我长期观察，学困生上课注意力往往难以持久，常常走神、打瞌睡、做小动作，归根结底是他们缺乏语文学习兴趣。他们的思维往往停留于浅层，对叙述性的故事饶有兴致，却“很少关注对文本意义的提取过程”、“很少努力去发现文章的主要观点”[2]，只要教师稍作深入，他们便认为太过繁琐，干脆“躺倒不干”。假如此时教师能投学困生所“好”，适当地抽出一点时间给这个备受漠视的群体，将一些原本在他们眼中“高不可攀”的难题化繁为简，以跌宕起伏的故事情节吸引他们短暂的注意力，再引领班级全体学生深入探究，这样就能做到两头兼顾，让学困生在课上也能有站起来发表看法的机会，真正做到有所收获，有时说不定可以收获意想不到的惊喜。如讲《出师表》时，我就向学生介绍了诸葛亮不平凡的一生，特别说到他晚年多次的北伐最终都因刘禅的偏听偏信而失败时，那些后进生更是为之扼腕叹息，有的 学生甚至站起来气愤地说：“诸葛亮实在是太傻了，他为什么不自己做皇帝呢！”脆顺水推舟，让他们自己从原文中找出原因，大家兴趣盎然，仔细找了起来。通过阅读，他们终于发现，诸葛亮对刘备的赤胆忠心是在二十一年的戎马生涯中锤炼出来的，他们的深厚友情是非同一般的，诸葛亮怎么可能做出这种背信弃义、为人不齿的事情。学困生在本课的学习中由浅入深，一步步由了解诸葛亮其人到探究诸葛亮其文，不再为文言文感到头疼，而从中领略到无限趣味。

二、降低要求，因材施教，以情激情，捕捉闪光，及时给予肯定和鼓励。

作文教学是语文教学中很重要的环节。它是反映学生思想情绪的一面镜子，具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。假如教师可以激起学困生的写作欲望，何愁提高不了语文成绩？因此，教师一定要学会从作文中找到他们的闪光点，就好像大浪淘沙一般，把它们筛选出来，给予肯定。哪怕他们写作文时用了一个好标题，一组排比句，一句比喻句，或引用了一句好诗，教师若能毫不吝惜地予以赞许，则定将燃起他们学习语文的激情，让学困生对语文学习投入满腔热情。

学困生也有丰富的情感，会将自己的喜怒哀乐表现在文字中；他们会有灵感的闪现，以新奇的构思呈现在行文中，只不过他们表现的形式稍显拙劣，如错别字连篇、病句成堆、叙述空洞，等等。假如此时我们就一棍子将其打死，以“文句不通”、“离题万里”等言语作评价，那么势必会对学困生的自尊心造成极大的伤害。对于学困生的作文，我们只有降低要求，用饱含激情的语言鼓励他们，让他们不断尝到写作的甜头，他们才会有信心继续写下去。笔者常常训练学困生先从写好一个片断入手，继而写好一篇短文，最后力争写好大作文。开始时不限内容和文体，喜欢写什么就写什么，以后慢慢加以限制，定期面批，指出其不足的同时肯定其长处。

一位学生以前作文一直都是懒得写，不管老师如何苦口婆心，却岿然不动，并漠然告诉你“写不出来”。为此，老师一直无可奈何。一次笔者布置了一道作文题目“好想说声对不起”，他一反常态，奋笔疾书。原来他竟以电脑的口吻写了一封忏悔信。从行文上来看，虽然字迹邋遢，错别字、病句频出，但从选材上来讲，却相当新颖，加之都是亲身“深受其害”的经历，所以读来感人至深，这是一些优秀学生的作文难以企及的。我在这位学生的作文中写下了这样的评价：“作文大有进步！期待能看到你越来越多的佳作！”我从修改入手，请学生讨论怎样才能使其尽善尽美，学生相继提出了许多宝贵意见。那位学困生因此大受鼓舞，他一下子感受到了语文原来充满乐趣，不仅可以吐露自己的心声，还可以赢得他人的关注，语文学习中再也不是一副无所谓的态度，而是主动借阅作文方面的书籍，每次对老师在他作文中做的批注都能认真修改。一个学期下来，他的语文成绩果然大有改观。

三、积极开展语文课外活动，引导研读，让学困生爱上阅读。

要想提高学困生的写作水平，没有一定的课外阅读量是不够的。但是，对那些连语文书都懒得翻的学生而言，指挥他们看这本或那本中外名著其实是很不现实的，为此，笔者牢牢抓住初中六册语文书中先后涉及的六本名著，针对一些学生仍然停留在浅层次阅读的基础上，特别是有些学生一说到某个人物更是茫然的问题，笔者充分利用学生假期和课余时间，“逼”着他们每学期细细品读一部名著。细察下，不同性格不同性别的学困生在阅读倾向上会出现不同的偏差。有些学生心理比较幼稚，比较喜欢一些童话式的书籍，如《格列佛游记》、《汤姆·索亚历险记》；有些学生生性争强好胜，比较喜欢打打杀杀一类的书籍，如《西游记》、《水浒传》；有些学生比较内向，存在自卑心理，比较喜欢阅读一些励志类书籍，如《钢铁是怎样炼成的》。根据不同的喜好，笔者经常鼓励他们定期做好读书摘抄和写心得体会，将阅读成果精心制作成墙报张贴出来。若有的学生觉得自己的字实在难看，“羞于见人”，就降低要求，统一以电子稿的形式呈现。这样既在班级中营造出浓郁的读书氛围，为其他同学树立良好的榜样，又让学困生每天都感受到“一分耕耘，一分收获”的真谛。

与此同时，笔者还在班级中开展一些诸如“故事会”“人物辩论赛”“好书推荐”“诗歌朗诵会”等语文课外活动。活动中，笔者先在屏幕中罗列几部小说最经典的情节，然后要求学生选择其一，绘声绘色描述，如鲁智深是如何打死镇关西的、吴用等人是如何智取生辰纲的；或者是针对某一个性格有争论的人物，讨论他的好恶，如唐僧、宋江、武松等。这样不仅为学生搭建了交流的平台，而且提高了他们的语言表达能力。班上有几个学困生，平时特别调皮捣蛋，学是很马虎，作业时常拖拖拉拉，唯独对“故事会”“辩论赛”情有独钟，每次活动总会成为主角，一说起《西游记》、《水浒传》里的故事更是没完没了，讲到精彩之处总能博得其他学生的喝彩。这些学生的语文基础虽然很差，却对这种形式的课外活动十分感兴趣，为了能赢得其他同学更多的“青睐”，他们在课后狠下工夫。仔细研读小说中的每章每节，正是在这样的阅读过程中，他们的阅读水平得到了相应提高。

正所谓：“尺有所短，寸有所长”，学困生只是教学花园中略有微瑕的璞玉，长有旁枝斜杈的小树。培养学困生的语文学习兴趣是一个复杂的工程，通过什么途径，采取什么方法，可谓“仁者见仁，智者见智”。只要我们努力探索，不断寻求更多的突破口，让学困生有更多展示自己的机会，更多体验到成功的喜悦，从中获取学习语文的持久动力，就一定能成功转化学困生。

参考文献：

[1]全国统一（联合）考试大纲及指南（心理学）[M].北京师范大学出版集团，2003，（04）.

励志诗歌朗诵稿范文第6篇

古代文学家韩愈说得好：“师者，所以传道授业解惑也”。教师是知识的传授者，是人类文明的传播者，教师在人类文化传承方面所起的作用是毋庸置疑的。教师是教育决策具体的执行者，是课程改革的实践者，是他们把握着教育改革的最终命运（教育部师范教育司，2003）[1]。高校英语专业师范生作为未来的英语老师，提高他们的综合素质，使他们成为一名合格的英语教师是英语师范教育教学的主要目标。教师是决定教育成败的关键，越来越多的人意识到教师的重要作用。

（一）教师是学生的指导者和促进者

教师不再是单纯的灌输知识者，还要考虑到学生的个性、情感、态度、价值观、世界观等各方面的发展。现在是信息时代，学生获取知识的途径多种多样，尤其通过互联网学习英语深受莘莘学子喜欢。教师不再是学生的唯一的知识源，不能简单地把知识传授作为自己的主要教学目标和任务，应当成为学生学习的促进者和引导者，旨在培养学生各方面的能力和个性，把教学的中心放在怎样育人和引导学生如何学习方面。

（二）教师是专业人才

过去人们常常认为，只要英语讲得好的人就可以教英语了。但是在课程改革如火如荼的今天，教师是课程改革的参与者，教师的行为、教师的教学设置、教师的素质等都会影响课程改革的成与败。英语教师面临严峻的挑战，只会讲一口流利英语的教师还不能适应英语课程改革的要求。新时代的英语教师除了能讲流利的英语之外，还应该拥有各方面的知识，如课程体系、教育学、心理学、教学技能、文学等。教师也像律师、医生那样是名副其实的专业人才。

（三）教师是合作者

自从中国加入WTO以后，英语教育的目标是培养具有合作精神、创新能力的国际人才。教师孤身一人难以完成此重任，教师要学会在工作中与人合作，具有团队精神，善于与他人沟通，建立和谐的人际关系。

（四）教师是反思者和研究者

教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师要经常对自己的教学行为进行反思，及时改正教学中存在的缺点，不断提高自己的教学水平。同时，教师还是研究者。教师要成为教学和学习的研究者，对教育教学进行研究，以研究促进教学。

在我国经济社会迅猛发展和经济全球化的趋势下，我国进行大规模的基础教育课程改革，这对英语教师提出了更高的要求。英语专业师范生作为未来中小学英语教师的重要力量，如何提高他们的综合素质是高校英语师范教育面临的重要课题。

二高校英语专业师范生综合素质教育方面存在的主要问题

（一）师范生思想道德素养和情感素养不高

有些学生不懂得尊重老师，上课随意吃零食，与老师见面不懂得问候，甚至出现旷课、抄袭作业、考试作弊等不良行为。有些学生追求安逸享乐的生活，穿着时髦，出手阔绰，爱慕虚荣，贪图享受，不会正确区分高尚与卑伪，荣誉与耻辱，缺少自立自强、努力拼搏的精神。有些学生不懂得与其他人进行正常的沟通，不会处理人际关系，遇到挫折，便灰心丧气，萎靡不振，总把自己的错误归结到别人的身上。集体主义意识淡化，对班级工作不关心，以自我为中心，我行我素。遇到情感挫折，更是自暴自弃，自以为看破红尘，甚至伤害别人或轻生了事。

（二）课程体系设置不够合理

很多高校英语专业的课程体系突出专业学科课程，忽视其他学科课程。大部分的课时是语言知识课，例如基础英语、听力、口语、阅读、写作、语法、翻译和教学法等，其他学科的课时比例稍低。有些教材和教学要求脱节，重要课时达不到要求。所开设的教育学、心理学针对性不够强，教学内容不够具体。培养教师基本方法和技巧的课程开设得较少，比如音乐、书法、美术等。很多英语专业师范生不会唱英文歌曲，板书较差，不会画简笔画等等。课程设置几乎没有开设班主任管理课程，所以师范生缺乏班级管理知识与技能。培养实践能力和动手操作的课程较少，课程设置缺乏对师范生科研能力、教改意识的培养，致使师范生缺乏科研意识，缺乏开拓创新精神。

（三）教学技能培养偏弱

师范生的教学设计和教学操作技能普遍偏低，有些学生在教学设计方面没有考虑各环节的衔接、课堂气氛的营造、突发事件的应对等，所以在讲课的时候就没有连贯性。有些师范生的课件制作过于简单，不能吸引学生的眼球；有些师范生不会制作教具，不会做课件。师范生的粉笔字、钢笔字、毛笔字与简笔画水平普遍较低。他们普遍存在这样的误区：现在已进入信息化时代、网络化时代，计算机已广泛使用，传统的“三字一画”时代已经过时了。其实不然，粉笔字、钢笔字、毛笔字与简笔画在今天的教学中依然发挥重要的作用。

（四）教育实习力度不够

虽然各个高校在教育实习方面采取了很多措施，也取得了一定的成绩，但从整体上还存在不少问题，高校对实习基地投入的经费不足。据了解，大部分英语专业，包括名牌院校的英语专业，缺乏足够的社会实践基地，师范生的教育实践活动几乎处于一种放任自流的状态，让学生自己去寻找实习单位，结束后开一纸实习期间的表现证明[3]；有些带队的指导老师责任心不够强，不能及时矫正学生在教学中出现的问题；有些中小学片面追求升学率，不给师范生大展身手的机会，只给师范生改改作业，辅导辅导学生学习英语等工作；有些师范生自身没有意识到教育实习的重要性，态度不认真，敷衍了事，只为完成一项任务，只为实习而实习，没有对自己的未来职业做好规划，致使教育实习过于形式化。

三提高英语专业师范生综合素质的基本策略

（一）加强师范生思想道德素质培养

学高为师，身正为范，师范生要努力提高自己的思想道德素养。首先，学校领导、“思政课”老师、班主任、学工人员等全体教师齐心协力引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。学校领导要重视思想教育，制订学生思想道德规范，设立评奖制度，奖罚直接与奖助学金、三好学生和优秀班干部的评定直接挂钩，载入学生的档案。充分利用“思政课”，发挥理论教育作用，把“思政课”作为高校对大学生进行系统思想政治教育的主阵地和主渠道，提高师范生的思想政治理论素质。班主任要经常对学生进行思想道德教育，帮助他们树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，引导他们塑造健康的人格。其次，通过社会实践活动，提高师范生的感性认识，锻炼师范生的意志，坚定师范生的信念。社会实践活动是将外在的正面教育影响转化为内在的思想道德素质的源泉，对培养学生良好的思想道德有着重要的启示作用和强化作用。学校组织师范生参加丰富多彩的社会实践活动，如去敬老院看望老人，参加各种各样的公益活动，采访先进个人，学习先进典范，参观各种各样的纪念馆，弘扬英雄事迹等。通过这些实践活动，增加师范生的知识，开阔他们的视野，激发他们的豪情，陶冶他们的情操。第三，利用形式多样的校园文化活动提高学生的思想道德素质。如举行爱国主义征文比赛，励志演讲比赛，中华传统美德诗歌朗诵比赛，开“对人生的思考”“我对未来的设想”等主题班会，弘扬爱国主义精神，继承中华民族优良传统。

（二）构建科学合理的课程体系

根据专业英语教学大纲人才培养目标，课程设置包括英语专业知识课程，英语专业技能课程和相关专业知识课程。除了以上三门课程设置以外，还应该增设学生的英语师范专业知识课程，如英语测试、微格教学、中小学英语教材教法、教育实习等课程，同时强化教育学、心理学的教学力度。英语师范专业知识课程应占20%左右，这样学生的师范专业知识就得到巩固。在高年级阶段，开设英美文学史、中国文化概论、英美社会与文化等，培养学生的语言辨析能力、文学鉴赏能力、文化认知能力和跨文化交际能力。同时开设更多的交叉学科和相关学科课程，让学生更好地了解社会学科、人文学科、自然学科和文化艺术等方面的知识，以适应基础课程改革的需要。

（三）重视教学技能的培养，全面提升师范生的教学能力

第一，经常观摩优质课录像。师范生可以利用晚自习或周末时间观看各种题材、各种学段、各种课型和各种风格的教学实况录像，日积月累，可以帮助学生吸收和存储新语言材料的技巧，强化教学技能意识。第二，学校可与周边中小学开展教学研讨联谊活动。让师范生定期到中小学开展教育见习、专题调查或辅导英语学习活动。高校也可定期请中小学优秀教师进大学课堂开讲座、做报告，把宝贵的教学经验传授给师范生。第三，成立学生专用微格教学教室，利用微格教学提高师范生的教学技能。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训在职教师和师范生教学技能的系统方法。微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以简化，并能使练习者获得大量的反馈意见。[3]微格教学主要是利用录音、录像等设备，拍摄课堂实际情况，指导老师、受训者和评议者一起分析评价实况录像，找出优点与不足，让受训者亲自目睹自己的教学经过，改正自己的缺点。微格教学是英语教学技能培训中常用的手段，学校应成立师范生专用微格教学教室，学生可以随时利用微格教室进行教学练习。同时要求学生自己观看后修改，在班级放映后修改。在反复的讨论修改过程中，意识到自己的不足，接受别人提供的宝贵意见，逐渐形成自己的教学模式。第四，积极开展第二课堂活动，如各种形式的教学竞赛、语言技能比赛、师范技能大赛等，教学竞赛是提升师范生教学技能比较有效的方式。比赛是师范生证明自己能力的最好表现，赛前准备阶段应该给予重视。因为这个阶段对于师范生来说是个难得的锻炼契机，预赛和初赛使大部分学生能够参加到竞赛的氛围中来，很多学生正是通过积极备战比赛而强化锻炼，能力也得到提升。竞赛让每个同学都能参与其中，全面促进师范生教学基本功和教学能力的形成。

（四）重视教育实习实践环节，为师范生的从职打下良好的基础

第一，高校应增加教育实习经费的投入，扩大实习范围，开拓实习渠道。首先，高校要想方设法与更多的教育局、中小学建立密切的联系，给更多的师范生提供集中实习的机会。为了拓宽师范生实习地域范围，高校应尝试与其他省市地区的中小学联系，以本校为中心，将实习基地辐射到周边省市，跨地区更大范围开发中小学实习基地，建设师范生定点实习基地。跨地区实习可以大大加强各省、市、地区之间的交流沟通，展示不同的教学理念，取长补短，互惠双赢，促进教育水平的全面提高，为更多的地区输送优秀的教学人才，为中小学教学教育质量的提高提供保障。其次，高校可利用支教形式来扩展实习渠道。2007年7月5日，教育部下发了教师［2007］4号文件，文件提出“开展师范生实习支教工作是推动教师教育改革，强化师范生实践教学，提高教师培养质量的有效措施；是加强教师养成教育，引导师范生深入基层，了解国情，增强社会责任感和使命感的必要途径；是密切高师院校与中小学的联系，促进理论与实践紧密结合，更好地服务基础教育的重要纽带”。[4]例如顶岗实习，师范生到农村中小学进行实习支教，农村中小学教师到高校进行进修学习，即能提高师范生的教学技能，又能加强中小学教师本专业知识的巩固和提高英语教学的能力水平。

第二，对指导老师实行培训上岗制度。高校、教育行政部门和中小学共同制订一套比较完善的制度，高校和中小学教师均要通过培训考核，只有考核合格后才有资格作为指导教师。这样才会加强指导老师的责任感，学生的教学水平也相应得到提高。

（五）注重师范生科研能力的培养

一个教师的科研能力是教师专业发展的持续动力，科研和教学是相互影响相互促进的，科研促使自己对教学行为进行反思，使得教学再深入一步，发现表层之后的一些深层次的问题。科学研究的过程也就是发现问题、提出问题和解决问题的过程，没有意识到问题的存在，教师的教学水平就只能停留在始点上。科研还有助于推广优秀的教学经验。英语专业师范生作为未来的中小学英语教师，应该在就职前培养一定的科研能力。首先，高校教师在专业英语基础课程中注重培养师范生科研意识。以写作教学为例。写作是学生普遍觉得较难的一门课程，总觉得无从下手，没有东西可写。教师在教学过程中除了教给学生写作技巧外，还要引导学生反思自己的学习方法，分析造成写作困难的原因所在，如掌握的词汇量足够多吗？语法知识有缺陷吗？句型是否用对了？自己的弱点又在哪里？这样学生就会逐渐养成反思的习惯，发现了问题，想方设法去解决问题，就会加强意识的培养。其次，加强英语教学法理论与实践教学，提高师范生发现问题、分析问题的能力，培养师范生的问题意识。最后，加强师范生的课程论文和毕业论文的写作指导。认真抓好从选题、收集材料、写提纲、撰写论文、定稿这些环节，帮助学生提高科研能力。

十年树木，百年树人。英语专业师范生作为我国基础英语教育的生力军，他们的综合素质关系到整个基础英语教育教学改革能否顺利进行。各个高校要顺应改革的潮流，改变传统的教学观念，用先进的理念教育学生，提高师范生的综合素质，把英语专业师范生培养成高素质的复合型人才。

参考文献

[1]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京：人民教育出版社，2003.

[2]郑玉琪.英语专业课程设置改革与创新人才培养模式[J].外语与外语教学，2006(8):33-36.

[3]百度百科[EB/OL］.(2011－07－01)[2011－10－25］. /view/29943.htm，2011－07.

励志诗歌朗诵稿范文第7篇

学校团委述职报告3000字(一)

在学校党政和校区两委的正确领导下，在各部门的大力支持下，在全体工作人员的配合协作下，校区(学院)团委认真落实科学发展观，围绕学校和校区中心工作，以抓规范、求创新、树品牌、谋发展为指导，以大学生素质能力拓展为主线，以丰富校园文化活动为载体，以组织创新和活动创新为动力，以服务青年学生成长成才为目标，以促进青年学生就业创业为重点，求真务实，开拓创新，各项工作都取得了较好的成绩。

一、加强理论学习，提升教育理念

认真学习贯彻党的十七大、十会议精神，深入学习领会学校、校区党建及行政工作文件，进一步加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和重大意义的认识，增强了加快学校发展的责任感和使命感，提高了用科学发展观指导实际工作、解决实际问题的能力，深化了教育理念。

二、做好日常教育管理，服务学生成长成才

(一)以加强思想政治教育、健全思想引领体系为核心，指引青年学生坚定信念、健康成长

1.组织青年学生开展各类主题教育和主题团日活动，认真学习实践科学发展观

以重大节假日、国内重大事件为契机，如建国60周年、建党90周年、党的十、奥运会、世博会、全运会等，通过知识竞赛、爱心捐款、征文比赛、合唱比赛等形式，组织青年学生开展各类主题教育和主题团日活动，增强青年学生的爱国情感、民族自豪感和时代责任感，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新、科学发展为核心时代精神。

开展了同庆和谐盛世、共创科大辉煌为主题的建国60周年系列庆祝活动，如举办巨变中国征文大赛、团旗跟着党旗飘青春脚步跟党走庆七一主题团日活动、 中华情民族魂红色经典老电影展播、筹备庆祝建国60周年暨迎新生文艺晚会、山河情青春颂团体演唱比赛、追忆激情岁月纪念建国六十年大型图片展活动;以建党90周年为契机，举办党的光辉激励我成长征文比赛、纪念建党90周年我眼中的世界影像创作大赛、党在我心中主题演讲比赛、我与祖国共奋进，我与科大同发展纪念建党90周年大型红歌汇演活动、励志杯党史知识竞赛、看经典、忆经典红色经典电影进社区等活动;以迎接党的十和建团90周年为契机，开展了爱党爱国铭于心，知校荣校践于行主题教育活动、青春的力量纪念建团90周年主题征文活动、喜迎十，青春献祖国新生合唱比赛等。

2.注重思想道德建设，加强学生基础文明和道德规范教育

以大学生文明礼仪和道德规范为基础，做好了新生入学教育和毕业生文明离校教育。充分发挥大学生礼仪协会的作用，为校区(学院)学生作大学生文明礼仪宣讲演示。开展了一人一瓶水，爱心送旱区特别行动，共募捐到善款4万余元;举办心系玉树，感恩祖国悼念玉树遇难同胞活动、血脉相连，我们永远在一起5.12周年祭活动、我和你，心连心爱心书签义卖活动等，引导青年学生爱校爱家爱自己，进而爱党爱国爱社会主义。

3.加强信息调研，提高思想政治教育的针对性和实效性

开展了走进青年团干部恳谈日活动，号召全体团干部走进各团支部、各学生社团与团员青年进行座谈交流，及时掌握大学生思想动态，将思想教育与解决青年学生的实际问题紧密结合，提高思想政治教育的针对性和实效性。还编写了《山东科技大学泰安校区(泰山科技学院)大学生思想引领工作指导手册》，大力推广成型有效的思想政治教育创新形式。

(二)以提升学生科技创新能力为关键，扎实推进学生科技创新工作

1.认真做好大学生科研立项(创新基金)等校内科技创新活动，努力营造浓厚的科技学术氛围

近年来，出台了《大学生科技创新活动奖励实施办法》，制定了《创新基金项目(学生)管理办法(试行)》，组织并鼓励学生参加各类创新竞赛及创新活动。组织开展了2008-200年、2009-20xx年、2011-2012年大学生科技立项(或创新基金项目立项)工作，共立项301项，扶持学生开展社会科学、自然科学、科技发明制作等创新活动。组织开展了三届挑战杯大学生创业计划竞赛和四届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛;邀请山东大学王思悦教授作题为锐意创新，迎接挑战的报告、经管学院赵友宝教授作题为放飞梦想、激扬青春、迎接挑战的报告等，讲解创新能力培养等;启动大学生专利研究及申请资助办法，并分别与济南金迪、泰安市泰昌专利事务所签订协议指导学生进行专利研究和书写专利申请文本。

2.以各类竞赛为依托，组织开展了各类创新活动。校区(学院)团委组织参加五届泰安市大学生青春创业实战营销技能大赛，先后参与全国大学生网络商务创新应用大赛、挑战杯全国大学生创业计划大赛、挑战杯全国大学生课外学术科技作品大赛、全国三维数字化创新设计大赛、山东省测绘技能大赛等18项部级、省级大学生科技创新竞赛，既提高了学生的实战动手能力，也促进了校园科技创新活动的开展。

(三)以打造校园文化品牌为抓手，培养和提升学生综合素养，推进大学生素质拓展工作的开展

1.开展丰富多彩的校园文化活动

每年均举办周末文化广场、十佳歌手大赛、主持人大赛、诗歌朗诵比赛、欢送毕业生文艺晚会、新生合唱比赛(或迎新生文艺晚会)等丰富多彩的文艺活动;组织举办激情飞扬辩论赛、古韵今风艺术嘉年华、女生文化节、手工艺作品大赛等活动，培养学生多方面的潜质。

2.开展一系列学生喜爱的体育活动

已连续举办七届师生排球赛，每年固定举办大学生篮球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、男子足球赛等，增强学生体质;并积极参与每年的年田径运动会的开、闭幕式、体育道德风尚奖评比等工作。

3.加强学生社团建设

举办大学生社团文化节，通过做好十佳社团争优创建、社团成果展示会、社团周末文化空间等活动，加强对学生社团的管理与指导。每年在校社团先进集体、先进个人评比中，均有数个社团被评为十佳社团、明星社团、优秀社团等、多名教师、学生被评为优秀指导教师、优秀社团干部、优秀社团标兵等。此外电子爱好者协会、信AC动漫联盟还被评为山东省优秀大学生科技社团，谈永霖、张军被评为山东省优秀大学生科技社团干部。

(四)以深化社会实践和志愿服务工作为重点，加大就业创业导航力度

1.组织开展大学生暑期三下乡社会实践活动

每年组织开展暑期三下乡社会实践活动，先后组织70余支三下乡重点服务队到全省各地开展三下乡活动，其中我和我的祖国建国60周年成就宣讲服务团被评为部级优秀服务团队，服务新农村，建设新家园调研团等3支服务团队被评为省级优秀服务团队，郭涛林等8位指导教师被评为省级优秀指导教师，李彧等12名同学被评为省级优秀学生，青春在社区闪光大学生骨干挂职锻炼实践团等8支服务队被评为泰安市优秀服务队,孔宪军等10位指导教师被评为泰安市优秀指导教师，李荣路13名同学被评为泰安市优秀学生。

2.组织开展大学生志愿服务活动

组织5000余人次学生参加2008年北京奥运会火炬传递和2009年全国第十一届运动会火炬传递及相关活动，并派出赵阳等三位同志作为火炬传递护跑手，由于工作成绩突出，泰山科技学院被十一运会组委会志愿者工作部授予十一运会志愿服务工作社会奉献奖荣誉称号，朱庆豪老师被授予十一运会志愿服务先进工作者荣誉称号，苗馨同学被授予第十一届全国运动会优秀志愿者荣誉称号。广大志愿者还常深入科大社区、煤炭疗养院、泰安市社会福利院、荣军疗养院、烈士陵园、泰安市交警大队等开展各式各样的志愿服务活动，2009年我院被泰安市评为泰山红叶青年志愿者服务先进集体。

3.加强志愿服务基地建设

为了建立健全志愿服务体系建设、品牌建设、队伍建设、机制建设和志愿文化建设，使志愿服务及社会实践活动达到项目化、基地化、规范化、社会化的程度，先后在科大社区、泰安市社会福利院、荣军疗养院、冯玉祥泰山纪念馆、泰安市交警大队一大队等单位建立了志愿服务基地，并在泰安陆军预备役高射炮兵团建立了双拥服务基地，加强了学校与地方的合作，为全面推进志愿服务构建校园志愿服务品牌化、社区志愿服务经常化、大型志愿服务项目化的工作模式起到了一定的积极作用。

4.加强青年志愿者队伍建设

(1)基层志愿者队伍建设。现有校区(学院)级志愿服务队两支、系级志愿服务队5支，每年注册志愿者2500余名;同时还有交通志愿服务队和消防志愿服务队各一支，注册志愿者有500余名，为更好地开展志愿服务活动及社会实践活动提供了有力保障。(2)西部志愿服务队伍建设。近几年，先后派出12名优秀毕业生赴新疆、青海等西部欠发达地区开展志愿服务活动，郭涛林等12位老师被聘为山东科技大学学生志愿服务西部计划志愿者创业导师。

5.强化就业创业教育。

先后建立了蒙牛泰安分公司等12个大学生就业创业见习基地，共提供就业见习岗位500余个，其中泰安市新华书店、泰安市国华科技机电设备有限公司被批准为团中央青年就业创业见习基地。还曾建立青年就业创业见习基地工作简报制度，每两周出版一期，对基地创建工作进行及时汇总，每月将开展情况上报团省委，促进青年就业创业见习基地的建设。此外还通过组织大学生职业生涯规划大赛、百事可乐创无忌创意创业大赛、模拟招聘会等，深入开展就业创业教育。

(五)以夯实团的组织建设为统揽，激发共青团组织青春活力。

1.开展争先创优活动

每年均组织开展团员教育评议活动及团内先进集体、先进个人的评比工作，召开纪念建团及五四表彰大会，抓好典型教育，用先进典型引导青年学生奋发成才。

2.做好推优入党工作

每年均推荐800多余名优秀共青团员参加党校培训班，约推荐450余名入党积极分子加入党组织。

3.加强学生会指导

做好学生会的指导工作，指导学生会开展各类校园文化活动，监督学生会开展我心目中好老师评选活动等。并定期组织学生(会)干部培训班，提高学生干部能力。

三、创新工作，树立品牌，成效明显

1.大学生科技创新活动硕果累累

近年来，校区(学院)在学生科技竞赛、专利研究、学术等方面均取得优异成绩。

(1)大学生科技创新竞赛：现已有挑战杯等18项省级(含省级)以上科技学术竞赛成为固定参与的项目，2009年以来共获得全国一等奖13项，二等奖10项，三等奖11项;山东省特等奖、一等奖33项，二等奖48项，三等奖46项;在20xx年全国大学生网络商务创新应用大赛中张晓云、张还梦、和树玲组成的创e高飞团队更是获得了全国总冠军。

(2)学生专利研究：学生共获得专利证书179余项，其中发明专利3项，实用新型专利176项。在专利研究与申请中涌现出了一批学生科技创新典型，比如，获得翻斗马桶发明专利的纪鹏、被媒体称为发明大王的郑志伟、大学生发明家曹阳。

(3)学生学术论文：2011以来年，本专科学生先后在《科技信息》、《山东煤炭科技》等杂志上59篇，既有理论研究、又有社会调查，覆盖面广，有一定的理论水平和实用价值。

2.青未了心之约与大学生交流对话活动

20xx年，将原有的岱宗访与大学生交流对话活动更改为青未了心之约与大学生交流对话活动，进行了规范设置与管理，设置了社会关注、学校发展、教育管理、创新创业和人文修养等五大板块，活动宗旨是真诚对话长才干，心灵沟通谋发展，旨在通过交流，解读社会发展现状，探讨社会热点;解读学校办学历史，共议学校改革发展;交流创新能力培养，指导学生就业创业;开展人文修养讨论，培养学生综合素质。每年固定组织20场，现已组织了50场，共邀请了55位教授、企业家、社会名人、校友等，与学生进行了面对面交流。

3.微博成为工作新载体，丰富校园文化建设

2011年11月之后，校区(学院)团委将微博作为育人环境提升工程新载体，开通官方微博山东科大泰安校区(泰山科技学院)团委，还组织学生成立山科大泰山科技学院微博协会。建设特色主题微博，如开辟#早安心语#、#学习十，与信仰对话#、#美丽校园#、#微创意#等栏目，加强青年学生思想政治教育，引导学生爱校爱国等，提高教育的针对性。此外，还将微博作为新的载体融入到青未了心之约与大学生交流对话活动、运动会等各类校园文化活动，扩大活动的影响和辐射面。为更好地使用微博，下发了《关于做好校区(学院)各团支部微博建设工作的通知》，分配专用的QQ号码，号召各系团总支、各团支部、各辅导员开通微博。

4.荣获多项荣誉，为团旗增光添彩

校区(学院)团委连续四年被校团委评为五四红旗团委，在第十一届全国运动会中被评为志愿服务社会奉献奖，在第二十四、二十五、二十六届泰山国际旅游文化登山节中被评为优秀组织奖，获泰安电信杯第三届泰山大学生青春创业实战营销技能大赛优秀组织奖，在中华泰山首届大学生服装模特邀请赛中被评为优秀组织奖等，所在党支部被中共泰安市委评为泰山先锋基层党组织。

四、查缺补漏，努力奋进，再创辉煌

近年来，各项工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足之处，如工作高度和深度不够;工作思路不够开阔、前瞻性工作开拓不够等。今后，我们会认清不足，找出差距，总结经验，发扬成绩，以高度的责任感和饱满的工作热情，以团结、求实、拼搏、奋进的精神状态，把各项工作再推上新的台阶，为学校的又好又快发展，为建设事业科大、和谐科大、幸福科大做出应有贡献。

学校团委述职报告3000字(二)

本人现任XX团委副书记、党委秘书职务。一年来，在XX党委领导班子的正确领导下，我认真履行岗位职责，兢兢业业地做好本职工作，较好的完成了领导交办的各项工作任务。现将本人一年来的工作、学习情况汇报如下：

一、加强学习，不断提高自我

我深知作为一名年青的党员干部，必须要有过硬政治理论素养和文字功底、表达能力，组织协调能力等，才能适应时展的要求。为此，在工作中自觉按照这一要求，强化责任意识，

做到与时俱进，努力使自身学习适应形势的要求，不断提高自身的理论素养，重点学习党的十、十三中全会精神，深入学习一系列重要论述。结合自身工作实际，学整治庸懒散奢贪活动，积极参与XX党的群众教育路线实践活动，注重把作风建设学习与政治理论学习有机结合起来，与廉政建设学习紧密结合起来，不断用科学理论和先进知识武装头脑，为XX二次创业贡献自己的力量。

二、认真履行岗位职责，切实做好本职工作

一是配合科室抓好创先争优、党务公开、文明大行动、远程教育、文明点建设、建党93周年、普法教教育、整治庸懒散奢贪、群众路线教育等活动的开展。在开展以上的活动中，要求各时期上报的材料比较多，在材料多、会议多的情况下，我能够发扬不怕苦、不怕累的精神，经常加班加点去完成各种汇报材料的撰写，保证种材料按时上报。此外，我还负责党委有关文件的起草、审核及印发工作，在文件起草过程中，我用心揣摩，边写边改，精推细敲，确保文稿质量。对于要印发的文件，我每次都进行认真的核稿和校对，减少出错的几率，保证了党委文件准确和及时发放，去年共印发党委文件30起，保证了党委中心工作及时贯彻落实。

二是认真做好党委召开的各种会议的记录。我负责XX党委会、党委理论中心组学习会议及民主生活会等会议的记录，并和科室人员一块筹备XX党委召开的各种会议，从会议材料的准备、会场布置等方面精心布置，达到了组织严密、程序规范，保证了会议的顺利召开。

三是认真做好宣传报道工作。为了更好地扩大XX对外的影响力，提高XX的知名度，树立XX的良好形象，充分发挥好宣传报道的喉舌作用，一年来，我撰写的《真帮实带换来群众拥戴》等被海南日报采用，《四到位抓好环境整治工作》等多篇文章被农垦报采用，撰写的《XX党委组织七一送温暖活动》、《XX迅速开展灾后自救工作》等多篇文章被特区农垦企业、农垦网、农垦报网及情况交流、每日要情等采用，一年来我场被各类新闻媒体采用的稿件达70 多篇。

四是抓好共青团的工作。根据农垦总局团委的要求，学校移交地方后，要把学校在校团员移交给地方管理，我积极主动地与辖区三所中学的校长与团总支书记联系，搞好在校团员的调查，摸底工作，把在校团员的信息录入共青团数据采集系统，顺利把79名团员移交给团县委管理。

五是认真抓好联系点房地租的收缴工作。我和郑德胜同志一块负责41队房地租的收缴工作，一年来，我们加强与生产队干部的沟通联系，积极深入基层、深入职工家庭，宣传政策，催收催缴。一年来，我们小组共收缴2011年房地租6.5万元，完成年计划任务的45%。

三、严于律已，树立良好形象

本人能严格遵守各项规章制度和工作纪律，勤勤恳恳地履行自己的职责，对领导交办的事情，认真对待，慎重处理，按时完成;工作中谦虚谨慎，善于听取别人的批评，正确处理个人与组织、同志与同志之间的关系，团结协作，合作共事，严格遵守党的政治组织纪律，在大是大非问题上头脑清醒，立场坚定，讲原则，讲党性，自觉接受组织教育和监督;作为党委秘书，我严守机要保密纪律，不该说的不说，不该问的不问。没有借领导之名谋取任何私利，也没有违反发生《廉政准则》的行为，以自己的实际言行，树立了一个年轻党员干部良好的形象。

四、存在的不足