六级复习计划范文

时间:2023-03-07 08:59:57

六级复习计划

六级复习计划范文第1篇

掐指一算,距离四级考试仅仅剩下不到50天。50天,我应当怎样度过?当回首往事时,我才不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧?(小编咆哮:别扯什么保尔·柯察金了!赶快言归正传!)

武装电脑—《有道词典》

其实该如何度过这50天的答案很简单,四个字—“好好复习”。只是具体该怎么做,怎么才能武装好自己来迎战四级呢?不妨来听听我的建议。

首先,给电脑安装上《有道词典》(简称“有道”,下载地址:)吧!打开运行之后,我们可以看到有道的主界面简单明了,易于上手。当遇到不认识的词语,直接在输入框输入即可查询(如图1)。当然,我们还可以进入有道的软件设置,开启“屏幕取词”功能。开启之后,只要鼠标在词语上停留数秒,就能知道词语对应的含义。

每当浏览生词的时候,点击其右的“+”号,我们还可以将其保存至有道的单词本。登录之后,单词本还将同步至云端。不过,也许你会开始疑惑:这些功能也没什么特别的嘛?NO,NO!当你这么做之后,有道就已经自动帮你拟定了一个复习计划。它将在电脑桌面的右下角适时地弹出气泡提醒你复习,点击就可进入复习模式(如图2)!

进入复习模式之后,点击“开始复习”,就可以逐一地复习单词本中的单词了。点击单词旁边的喇叭按钮,可以聆听单词的标准发音。这个界面中,单词的释义是默认隐藏的。我们得先在脑海中思索一番,看是否记得它的正确含义。如若不能,待释义显现之后,诚实地选择“不记得”吧!这样,一遍复习结束之后,有道将会把不记得的单词再次给出,直到我们记得为止(如图3)。

除了按照有道的计划来进行复习之外,我们还可以直接进入单词本,对所有单词进行通篇的复习。单词本内,我们不仅可以浏览所有记录在案的单词,还可以看到单词的收藏时间、是否已加入复习计划和复习的完成度等,甚至还能够对单词进行自定义的分类,以此让复习变得更为方便(如图4)。

武装手机—《百词斩》

备战四级,仅仅在电脑上武装一下肯定是不够的。为了更方便地进行复习,武装一下手机也是必不可少的。虽然有道的移动端也不错,能够随时同步电脑上的单词本。不过要都是单一地查单词、看释义,复习起来难免单调乏味。那么,祭出《百词斩》(下载地址:http:///otwrpbg)试试吧!

进入《百词斩》,使用微博账号或其他方式登录之后,建议大家先制定好一个复习计划。《百词斩》囊括了包括四、六级,专四,专八等主流考试的词库,甚至还包括雅思,托福等。当然对我来讲,GRE之类的过于简单了一点,还是弱弱地选择一个四级词库好了。接着,选定考试日期“2013年12月14日”。靠,剩下的时间真心不多了!《百词斩》提示我还有55天,每天得记63个单词才能完成任务(如图5)。

相比传统的英语学习应用,《百词斩》最大的特点在于它为每个单词都精心挑选了图片,再配以英文母语使用者撰写和朗读的各种例句,以英语来解释英语,让你背下的不再只是孤零零的单词。这音色具备的记忆方式让我感动得泪流满面—原来,背单词也可以变得不再痛苦(如图6、图7)。

六级复习计划范文第2篇

首先,状态最重要。这是我一直信奉的,所以保持一个好的高效的学习状态很重要:

1.让自己的走路比平时快30%,时间飞逝,热情不觉(郁闷时很有效)

2.学习之前,把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完,手机尽量静音放在书包里,不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外,不要在学习的时候听音乐。

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

其次,制定学习计划和时间表。这样,你可以对自己的学习进度有个整体的把握,知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学,因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的,这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

这次,期末考试和四级和六级重叠,所以,我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚,对于现在,期末考试更重要,四六级以后都有机会,对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级,只不过只在上面投入有限的时间。

下面不妨晒晒我前三个学期的时间安排。

1.周安排:如果有两周的复习时间,那么在倒数第二周的时候,只需要复习数学和专业课(对我来说如会计、财务管理等),其他的科目完全可以在最后搞定,甚至一晚上或是一下午,如果预支倒数第二周的时间,则是在策略上的失误。对于数学和专业课,是需要较长的复习时间的。所以,要把这样的课,拉更长的战线,因为这种课一两天是突击不来的。

2.日安排:早晨7点起床,7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语,读到8:15,然后去图书馆,开始上午的学习。上午11:00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科,同时短期记忆能力相对较好,所以可以看数学书、统计之类的课程。11:30去吃饭,12:00回到图书馆。中午时间相对垃圾,所以可以做些对脑力要求不高的工作,如核对习题答案、抄英语课文(我们英语老师每个学期都会留的作业)等。看困了,睡个小觉,13:30—14:00左右的样子起来,然后继续看书,可以看些如会计、财政学(大一的如历史、马政经、社会学等),因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间,短期记忆效果查,但同时也更不容易忘。17:30左右吃饭,18:00回来后,可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后,是深度思考的黄金时间,这个时候是非常适合做数学题的,同时,一些财务管理之类的计算,也可以在晚上进行。22:00图书馆关门,回宿舍洗澡,然后开电脑,在查完邮件或其他必要的事情后,开始练习英语听力,到24:00,准备上床睡觉,不要开始晚上的卧谈会,期末特殊时间,要有最基本的自制能力。

躺在床上,回忆今天所学的内容,是否完成了计划。如果没有完成,明天继续,但要鄙视一下自己;如果超额完成,要自我鼓励,同时也会更有动力。次外,计划第二天要学习的内容。想着,想着,我们就进入了梦想。

再次,整合资料。这一点,对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的,这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料,这个时候,找你觉得信赖的朋友,然后把你的资料给他复印,或者问他是否需要。他拿到了你的资料,相信了你,过不了多久,他也许就和你联系,他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作,不断扩大至不同范围圈的人。

同时,如果有机会,可以把你的好朋友聚起来,搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候,把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来,后来只有他没有拿奖学金,BS他一下,呵呵),当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来,本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话,还会组织这样的交流会,当然人数不会太多,大家如果有兴趣的话可以和我联系,好东西就要分享嘛。

最后,要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题,前面已经说过,这个是需要拉长战线的,但对于其他课,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还可以保证通过,大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)。以社会学复习为例,我花了一个晚上的时间,虽然很多东西都没有复习,但最后还是考了89分(虽然不是很高,但我满意了),因为我把重点全都看完了,而我有个同学他只复习到了第七章,最后几张就走马观花的看了几眼,当然,他最后还是涉嫌通过,可老实说,在社会学上,他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己,书本很简单,我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段:短时记忆:5:30——7:30

长时记忆:14:00——17:00

深度思考:20:00——22:30

(2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

(3)记忆的四个层次:数字——文字——声音——图像,其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法,所以很多时候,我在考试的时候,我总会在脑海里打开书,然后翻页,虽然看不见书,但已然在看书。不过,只要实现记忆的层级的提高,都会让记忆更有效。比如:根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果学习不在状态,我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。

5.考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。

7.考前不要熬夜,一定要保证睡眠质量,这点对状态很重要。

六级复习计划范文第3篇

在没有目标的时间里,的人有自己清晰长远的目标;有清晰但比较短期的目标;只有一些模糊的目标;的人没有目标。25年之后…… 3%的人几乎都成为了社会各界的精英、领袖;,事业有成;60%的人成为了社会大众的群体,平凡地生活着;那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平。

我不要求大家做那3%的社会精英、领袖,但是我希望大家做那10%的各专业领域的成功人士

关于为什么考研呢,我是这么想的:

1、本科生的教育是通才教育,也就是什么都学一点,但都不精,而研究生教育是专才教育,学的比我们深,比我们精。

2、现在的社会是一个讲知识、讲学历的社会,你的学历越高你以后发展的空间也就越大

3、我们学校没什么名气,就业压力大,即使就业了,工资也不会太高

其次 跟大家介绍一下考研必备信息:

1、我国研究生的分类:

学术型硕士:传统意义上的硕士,简称"普硕",以培养学术研究型人才为主,每年招生一次,学费每年6000—10000元不等,但有奖助学金,基本可以抵充学费,学制一般为三年。

专业型硕士:以培养应用型人才为主,学制一般为两年,公费名额较少,社会认可度不高,建议大家报考学术型研究生。

2、往年情况的录取比例:

3、你要了解你要报考的研究生院的招生简章、招生目录、单位性质、专业和学科的设置、导师及研究方向、指定参考书目、招生单位地址和电话、报名时间、查分时间及网址、调剂。提醒大家一下,如果某名校的某专业专业只招收3、4个人,建议大家千万别报这样的专业,这四个人当中可能有三个人都是保送生,我们胜出的机会几乎为零,大家要尽量往高报,你站在第一个台阶,你的目标是第三个台阶,你努努力可能跳过第三个台阶,但是你一定会跳过第二个台阶。

4、报考时应考虑的主要是因素:

客观因素:你所在院校的城市未来发展机会的大小;学校的品牌影响力、校友资源。

主观因素:自己的兴趣爱好。

考研对于大多数人来讲是一个复杂、长期的过程,尽早了解考研相关信息,收集资料为明智选择。

5、考试科目 :

英语 :大家要准备一本单词书、历年真题书、强化阅读、作文书、大家可以在备考四六级的过程中就顺便把考研单词背完,我英语六级就是这么过的,我们听力不占优势,只能靠阅读拿分了,要想阅读拿高分,单词量必须够。另外阅读要注重规律的总结,翻译要注意归纳生单词,作文要有自己的模板,阅读一共四十分,得阅读者得天下。

政治:建议大家报个辅导班,政治一共考五门课程的内容,马哲、思修、毛、近代史、当代世界经济与政治,内容又多又杂,对理科生来讲学起来不太容易,不过大家不用担心政治没有不过线的,要想打到80分以上很难。

专业课:大家要弄到你报考院校的历年真题和答案,最好能联系到在读研究生,从他们那里可以获得很多珍贵的资料和宝贵的经验。

6、考研时间安排

准备阶段 2014年1-3月

1、搜集考研资料,确定考研目标,听考研形式的讲座

2、选择专业,全面了解所报专业的信息,准备复习

3、购买考研真题,评估自己实力,制定学习计划

复习阶段 2014年4-5月

1、一轮复习:重点科目是英语和数学,当然政治科目中的哲学和政治经济学也可提前复习,注重基础的复习

2014年6-7月

2、关注考研公共课的考试大纲,准备暑期复习

提高阶段 2014年7-8月

3、第二轮复习:开始重点复习政治、巩固英语和数学,可以参加暑期辅导班,做到三门公共课同步提高

2014年9-10

1、购买专业课辅导书,联系导师

2、对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查漏补缺。

3、确定十一长假复习计划、开始专业课系统复习。

4、研究生开始网上报名,谨慎填报志愿,牢记自己的报名信息。

2014年11月10-14 1、考生到指定的地点进行现场确认,缴费并照相。

考试阶段 2015年1月中旬 1、调整心态、准备考试,熟悉考试环境

复试阶段 2015年3-4月 1、关注复试分数线,关注所报考院校及专业的最新动态。准备复试(口语、听力)

2015年4-5月 准备复试,联系招生单位,关注复试成绩。

报到阶段 2015年6-7月 1、关注录取通知书

2015年9月

1、报到

最后跟大家说说考研心态的问题:

考研是一个艰辛、漫长的过程,而树立一个良好的心态对自己战胜这个困难至关重要,考研是选拔性考试,注定要有人失败,重要的是每时每刻都要对自己有信心,一定要相信自己可以做到。考研是一个可以让自己成熟的一个过程,不但学习能力大有长进,而且精神上也得到了升华,因为经历过追求成功时的痛苦与艰辛,就会懂得面对生活中的风雨。我们还年轻,一定要给自己一次机会。

考研是场心理战,只要有百分之一的希望,我们就要做百分之百的努力,考研绝对是我们大学四年生活中最浓墨重彩的一张。

送给大家一句话,坚持就是胜利!!

六级复习计划范文第4篇

没有一定的词汇量,无论听、说、读、写,都无从谈起。《大学英语课程教学要求》对听力理解所需的词汇量作的要求:一般要求是掌握单词4500个,词组700个;较高要求是掌握单词5500个,词组1200个。应对四、六级听力,分别应达到一般要求和更高要求。有的考生心态不端正,逃避背单词,只关注“技巧”、“诀窍”,这是万万不可取的。应试有技巧可言,但前提是对基本知识,包括词汇、语法、文化背景等的掌握。而且从长远的角度来看,学英语的最终目的不是为了应试,而是运用。要灵活自如地运用一门语言,只有夯实基础,才谈得上学以致用。因此,考生应重视积累词汇。就四、六级应试而言,还要用心归纳高频场景词汇。有的听力教程在附录中还提供了现成的高频词汇表,根据历年考试的规律,按社会生活、校园生活、求职面试、旅游交通、医疗健康、社会问题等数十个常见场景对高频词进行分类总结,非常实用。此外,考生自己归纳高频词,也不失为积累词汇的好方法,远比死记硬背效率高,且富有趣味性。

2正确的发音

学习一门语言,听和说总是紧密联系的。正确、地道的发音,包括对音节、音调、语气、停顿和爆破、弱化、重读、连读等发音规则的掌握,是听懂、听准确的基础。如果考生自己不能准确发音,那么在听力时就很难把所听到的正确、地道的发音与自身已存储的语音库联系起来。掌握正确的发音是许多考生都忽视的重要能力。而多数学生从初学英语开始,就羞于开口、懒于朗读,导致学了几年的英语,还处于“哑巴”水平,且不说用英语流畅地表达见解、无障碍地沟通,就连正确、连贯地朗读文章都成问题。发音上的硬伤直接导致听不清楚、听不准、听不懂,一旦遇到难度较高的发音现象,比如多词连读,甚至连这个意群是由三个还是五个单词组成的,都无法判断,更不要说准确捕捉到每一个单词。因此,考生应勤于练习朗读,利用录音材料反复模仿和跟读,以纠正错误和不准确的发音。

3对基础语法知识的掌握

听力理解是对综合能力的考查,绝不能把语法和听力割裂开来。一方面,水平特别差的考生不必过分担心,因为四、六级听力涉及到的语法现象比较简单,其难度和广度都有限,因此要增强自信,只要制订好复习计划并严格执行,几个月的时间是足以大量弥补疏漏的语法知识。另一方面,考生也不可轻视语法。因为四、六级听力不是听写孤立的单词,而是考查对语境的理解。无论是四十多词组成的短对话,还是两三百词的长对话和短文,都有上下文的情节、特定的时态、语态、人称等。如果缺乏一定的语法知识,即使捕捉到了几个关键词,也无法准确全面地理解所听到的内容。由于多数学生所记的单词是从词汇书里一个一个地记忆的,对词汇的语言环境不了解,所以很容易造成听不准确。尤其在做复合式听写时,很多学生反映听出了某个单词,也可以跟着录音读出大致的读音,但就是不会拼写,或者按照音标随便写一个单词。但在老师评讲时,他们才恍然大悟,以前在某个地方看过,也背过,但一下子没想起来(何健敏,2012)。

4速记能力

做四、六级听力,应该是一个脑、耳、手完美配合的过程。“好记性不如烂笔头”的道理在此得到充分体现。考生缺乏作笔记的习惯,很多学生在平时的听力训练中没有边听边记的习惯,也没有听前审题预测的技巧,因此他们往往还没有听清楚原文与问题,或者刚捕获到几个熟悉的词句,可能录音就已经结束。这也就导致他们未能成功解答相应的题目。(吴静,2011)为改变这种局面,首先就要树立勤记笔记的意识,养成速记习惯。值得一提的是,这项能力不仅是在听力练习时,在任何课堂、讲座、会议上,也都可以自行训练。其次,要学会速记的技巧。关键词,如动词、名词和一部分形容词,应该记下来。在有的听力场景中,比如购物、租房,还应特别留意数字及其变化。还要自己总结一套科学速记的方法,基于简洁、准确、全面和易辨认的原则,把中英文和符号相结合。最后还要注意,四、六级考试的听力题型,除了复合式听写(CompoundDictation)之外,其他的都只播放一遍,所以速记应该是对瞬时记忆的补充而不是阻碍。换言之,在听音过程中,没能记下的信息,千万不可纠结、滞留,而应着眼于后面的部分。

5瞬时记忆能力

必须提醒考生,作笔记的基础是大脑的瞬时记忆,切勿舍本逐末。瞬时记忆能力可以通过科学的训练来提高。最好的方法就是播放录音,并且大声复述听到的内容,句子长度、间隔时间因人而异,可逐步加大难度。坚持练习,会看到惊人的进步。

6文化背景常识

四、六级听力的材料多来自于真实对话语境、英美报刊杂志的通俗科普文章、历史典故、西方国家风俗习惯介绍等,对考生的文化背景常识有一定的要求,例如blackshee(p害群之马),beataboutthebus(h拐弯抹角地说;旁敲侧击)这样的短语以及付小费、女士优先之类的习俗,如果考生不了解,就会造成文化层面的理解障碍或误解。所以考生平时应加强主要英语国家人文常识的积累,练习听力时在做针对应试的题目之余,还应辅以适当的泛听,多听各英语语言国家的讲演、电话对话等材料,以熟悉一些基本的文化背景。(陈继红,2013)除了应试,这对有志于在外企工作或出国留学的学生也会有长远的益处。

7总结

综上所述,四、六级听力并非无可逾越的障碍,而是在掌握各项技能的基础上,通过坚持训练,可以大幅度提高正确率的。考生应正视和重视听力,掌握科学的训练方法,针对自身水平勤加练习,在夯实基础的前提下学会运用一些技巧提高解题效率。此外,考生切不可过分要求自己,听音时不能抱着“一定要得高分”“、要把每个词都听清楚”等不切实际的想法,因为希望越高,心理压力越大,而要取得听力高分,通常需平和冷静的心态,机敏地进行思考(。赵春辉,2012)在教学实践中,有不少听力基础薄弱的学生通过勤奋练习,听力水平得到很大提高,甚至跻身“学霸”行列,不仅能轻松应试,还培养了良好的听力习惯和学习兴趣。笔者相信,只要讲求方法、勤于实践,每一个英语学习者都可以克服听力难题,实现飞跃般的突破。

六级复习计划范文第5篇

关键词: 新四级考试 基本特征 听力学习 应对策略

一、引言

2006年开始使用大学英语四级考试新题型(本文称“新四级”),大学英语四级考试题型被替代已经有四个年头了,由于新四级考试中听力部分所占权重为35%,而老四级考试中听力部分所占的权重为20%,因此我们必须认识到听力的重要性,对听力保持足够的关注度,把握其基本特征,为四级听力做好准备。

二、新四级听力考试的基本特征

通过对四年来新四级考试的分析与研究,我们总结出新四级考试有如下基本特征。

(一)新四级考试托福化趋势

新四级考试实际上就是英式教育体系和美式教育体系在中国碰撞的结果,换句话说就是雅思题型和托福题型的一次对接――其题型源自托福,但有很多雅思的元素。这是因为作为一个地道的中国人,出卷老师不可能自己去设计出最完美、最经典、最地道的英美式交流。四级小对话这一题型很大一部分是模仿托福考试的题型,都是一个男士和一个女士的交替对话,但明显比托福要简单一些;不仅如此,托福考试非常强调校园场景,这也是四级考试最关注的一个场景。当然,为了平衡英式和美式考试体系,四级考试不仅仅是纯粹的美式口音,还加入了一些英式口音的元素。

(二)听力是四级考试的核心题

新四级考试从第11题到第45题全部是听力,这部分历时半个多小时,而整个考试时间是130分钟,要在占百分之二十的时间内完成百分之三十五分值的题量,考生不得不对听力保持一种很大的关注度。但是,中国大学生的英语水平又是怎样的呢?曾有人说过中国大学生的阅读能力是听力的五倍,听力是口语及笔头表达能力的五倍,这句话可能不是那么准确,但也基本概括出了中国大学生的一个最薄弱环节――听力。另一方面,听力代表一种日常交际和交流,如果四级考试要真正实现标准化、权威化的机考的话,必须强调听力和口语的元素。因此,在准备四级考试的过程中,我们应该将听力作为一个重点。

(三)听力考试保持相对稳定状态

四级考试总体上保持一种稳定性,这是因为它是一个社会的公性考试,要基本上体现出学生同样的英语水平。但是随着社会的要求越来越高,随着奥运会而来的民众学英语热潮的高涨,全民英语素质得以逐步提高,这也体现在四级听力考试的变化上了。从题型方面看,在1996年和1997年引入了复合式听写,强调听力不仅仅是作为ABCD的选择,更重要的是需要学会掌握几种听写的能力。在已有的三种题型之后,2006年又引入了托福考试考了很久的一种长对话题型,其目的不仅要听懂两个人的简单交流,而且要学会听懂一些复杂的长的交流;不仅仅要求注意力能保持15秒,更要把你的反应时间和注意力保持的时间延长到30秒甚至更长。从语速方面看,最早的语速是每分钟130个词左右,可现在已经到了约每分钟150个词,1990年和2006年的语速几乎不在同一个层次,1990年的六级语速非常像我们现在的四级语速。这种四级考试六级化的现象恰恰证实了四级考试的稳定性是相对的,那么,在难度有所增加的情况下,我们付出的努力也应有所增加。

(四)四级考试词汇难度增加

在改革之前,四级听力中几乎是不会出现太多生词的,但是2006年之后的真题中间就出现了大量的生词,这种词汇的变化主要以以下六种形式体现出来。

1.常用词义的非常用表达。在四级考试中往往不用我们日常非常熟悉的词,而用大家不常见的词汇来表达。如表达“距离很遥远”,我们一般会用be far away from,但四级考试考的是be little out of the way,这是日常美式英语中很常见的表达,但是中国学生很少见到。再如,我们平时想到“结束”和“完成”的时候,肯定会想到finish或accomplish,但四级考试不会用,而用be through with这个短语,这三个词都很简单,但合在一起就表示“结束”和“完成”之意。了解这种常用义的非常用表达,就要求我们在日常生活中多做收集、积累工作。

2.偏难的固定短语的应用。考过的四级文章中就有很多这样的例子,如大学生是通过招聘广告找工作的,“招聘广告”这个短语就用了want ads。再如,说这家具实在是便宜,大多数学生对“便宜”的第一反应是cheap这个词,但四级用的是it’s really a bargain。

3.偏难的词汇要求。对照一下新旧四级题型,你会发现词汇题在新四级中好像已经找不到了,这并不是说不考词汇了,而是将词汇的难度分散到了听力、阅读及综合中了。在老题型中几乎很少出现偏难的词,但是新题型听力中会出现很多。如表示“安全”,一般会想到safe和safety,但security是四级考试中最常出现的表示“安全”的词汇。偏难的固定短语及词汇的应用,表示四级考试逐渐在听力考试中强调词汇的元素,因此我们一定要尽量多掌握一些单词,下功夫多记、多背。

4.场景词汇。目前的四级考试非常喜欢考一些和我们的生活息息相关的场景,如学校场景、航班和机场场景、医院场景、邮局场景、交通等场景就是经常考的。其实场景词汇是非常固定的,只要平时学习和做题的时候,多用心收集,就完全可以用一段时间把各种场景词汇完全整理好并记住。

5.特殊的语音现象。特殊的语音现象指的是有些英文看起来非常简单,但听起来却没有那么简单。如“叔叔”(uncle)这个词听起来非常像另一个词“脚踝”(ankle)。类似的语音混淆,需要我们去辨析,这肯定是有一定难度的,但只要多听多加分辨,持之以恒,一定会在一定的语境中听出词义。

6.强化了数字和时间的考点。大家平时听听力时对数字、时间的反应速度相对比较慢一些,而四级听力考试会有很多地方出现数字和时间。特别是在约会场景、人物传记、历史说明文中,数字和时间就是重要的考点。

三、四级听力的四方面准备

了解了四级听力考试的基本特征,将有利于我们准备好四级考试,尤其是听力的考试。关于四级听力的准备我们应从以下四个方面入手。

(一)加大词汇积累的力度

前面我们了解了代表四级考试词汇的六种形式,我们还必须认识到大学英语和高中英语的最大区别,那就是大学英语强调的是听说及词汇,而高中英语强调的是语法。其实语法在高中阶段基本上都教完了,而词汇可以说是四级考试听力的灵魂,所以大学阶段所要把握的核心就是四级词汇了。我们发现很多时候某题不会做时,往往是因为某个词汇不认识,因此在平时学习和准备四级考试的时候,学生要把握好听力和词汇不分家的原则。听力的角度,加上词汇的思维,这就是最好的一种准备方式。

在学习中普遍感到记不住单词,那么如何才能真正记住单词呢?单词只有遇上句子的时候才是活的,只有在一定场景里,才会有生命力。这里介绍一个背单词的小窍门,平时做完一套真题之后,总会遇到一些陌生词,这时不妨准备一个笔记本,将这些词所在的句子抄下来,只要坚持下去,在考试之前学生就会发现已经有了一个很好的、完全适合自己的四级词汇书了,这些词来自于四级真题,那就是四级核心词汇,慢慢的,学生的词汇就能增加到可以应付四级考试的程度了。

(二)强调听写的重要性

前面我们提到的复合式听写已经成为四级考试的重要题型,这一题型要求考生具备一定的听写能力。如何才能实现听写能力的提高呢?这里也有一个小窍门――拿来主义,平时做完真题之后,不要马上把真题扔掉,不妨在听完真题的每一个句子后停顿下来,试着做听写,尤其是短文,这样的听写练习,是提高听力最有效的方式,坚持下去,相信在考试之前,学生的听写水平一定会有一个质的飞跃。

(三)增强全局的意识

尽管我们强调听力在四级考试中的重要性,但四级考试是一个综合整体,每一个部分都是相互联系的,因此准备四级考试就要本着全局观念,将各部分结合准备,这样我们的效率就能得到极大的提高。怎样将听力与其他部分结合在一起呢?以作文为例,不难发现四级听力的很多小短文正好和作文的长度差不多,而且小短文正好是一篇完整的高分作文的样本,因此完全可以用听力作文的思维,去学习并模仿四级作文。

(四)制定复习的计划

惰性是人类共有的天性,其实很多学生特别喜欢也特别愿意去为四级考试付出努力,但总是会有一些干扰因素会影响到整个复习,为此我们应该制定一个切实可行的计划,针对四级考试的基本特征,设计好每天该怎样去准备,只有这样才能使自己按部就班地执行计划。

四、结语

把握四级考试的基本特征:四级考试托福化趋势、听力是四级考试的核心题、听力考试保持相对稳定状态和词汇难度增加,真正做到“知己知彼,百战不殆”;切实做好四级听力的四方面准备:加大词汇积累的力度、强调听写的重要性、增强全局的意识和制定切实可行的复习计划,做到“不打无准备之仗”。只要我们做到了以上几点,四级考试之路就不会走得那么艰难了。

参考文献:

[1]杜海宝.新托福考试对大学英语考试改革的启示[J].经济研究导刊,2009,(13).

[2]于敬华.新托福考试阅读高分指导[M].北京:中国人民大学出版社,2006.9.

[3]康宁.浅谈大学英语听力教学[J].语文学刊(外语教育教学),2009,(11).

六级复习计划范文第6篇

通过锁屏界面为用户提供天气、未读短信、未接电话都不是新鲜事儿,早在WidgetLocker时代用户就能够通过自己动手添加锁屏插件来实现这样的多功能界面,但它并不友好的界面,使得这款具有高度自定义的应用不会常驻在用户的手机中。作为WidgetLocker的替代品,Creative Locker在易用性与界面的确比前代要出色许多。

Creative Locker的主界面更像是一款主题应用,用户可以通过内置的主题下载改变锁屏界面的解锁方式。向左滑动屏幕,进入点触“设置”项,待页面跳转后,即可对锁屏界面进行修改。依次勾选“启动锁屏”、“隐藏状态栏”,并将城市设置为当前用户所在地,最后再进入“锁定Home键”,按照系统提示步骤进行设置,即可将Creative Locker设置为默认锁屏界面。

按下锁屏按钮,这时原生锁屏界面就替换为Creative Locker,向左滑动则可进入功能选项界面,屏幕下方为用户提供了快速启动相机、手电筒以及二维码扫描的快速启动通道。当然,这得需要用户提前在小工具中下载并安装支持Creative Locker内置的二维码与手电筒的小应用,并且在应用列表中为它们开启摄像头权限。锁屏界面单独开辟的未接提醒中心,将所有的未接来电、未接短信、未查看电子邮件等全集中放在同一处。并且在锁屏界面中用户还能呼出下拉菜单,更加方便了用户查询未读信息的来源、时间及内容摘要。

| Tips |

类似于Creative Locker高大全的锁屏应用,在整体风格以及消息阅读上都非常相似,只是在应用的特色功能上有一定区别,源于阿里的《锁屏宝》就很好地将自己与淘宝结合起来,用户只需在解锁界面中的网站服务中绑定自己的淘宝账户,就能将自己的物流信息放置在锁屏界面中,当物流状态更新时,还会在首页弹出用户提醒。

2 一起背单词

年轻的手机用户平均每天解锁手机29次,如果每一次解锁能通过锁屏界面了解到有用的信息,相信是非常有意义的。《单词锁屏》应用恰好满足了用户这样的需求,它将解锁手机屏幕与英语学习结合起来,这无疑是勤劳的学渣们学习英语的好手段,这种用手机潜移默化的背单词方式,似乎真的能让用户在何时何地都能背单词。

定位为一款教育辅助应用的单词锁屏,利用Android系统可更换Lanuch的方式,将手机的锁屏界面修改为一个学习英语单词的地方。在简洁的锁屏界面中,用户可以把花在玩游戏、刷微薄的碎片时间运用在阅读锁屏界面上的单词,单词锁屏界的操作相比翻书的确要来得简单许多,在解锁屏幕上向左滑动出现下一个单词,并且直至解锁,而右滑可以返回上一单词复习,上推则是将该单词标记为已掌握,下拉就将不太熟悉的单词加入生词本,以便进一步加深记忆。

开启应用的主界面,点触屏幕上方动作条上的设置按钮,用户能根据自己的需求下载四级英语、六级英语以及专业四级英语词库,并且可在解锁方式中调整看几个单词解锁手机,以此来强迫自己记录单词,再按照学习计划或考试时间制定每日复习计划。这样看来单词锁屏就像是一本词典,用户可以在这里记录、收藏、回顾自己背的单词。诸如单词本这样的收藏工具也是能让很多自觉学习英语的小伙伴受益匪浅。

六级复习计划范文第7篇

一、扎实有效开展教学、教研工作,努力提高教学质量

1、常规管理工作

(1)努力激活、培养教师日常学习习惯

总结教师假期学习工作。补订教学刊物,保证每组两本,加强本学期教师业务学习,教学笔记字数至少10000字,上不封顶,骨干教师利用博客和空间加强网上学习和反思教育教学实践,自主浏览学习网上的教育资源。大部分中青年教师能做到经常浏览教育类报纸的电子版;经常去教育网站淘宝;经常去教育论坛交流;经常去名师博客取经,进一步提高学习的实效性。

(2)不断调整阶段教研,不同层次不同平台历练教师

本学期教研分五个阶段,每一阶段工作重点既有侧重又有兼容。

第一阶段:注重听取常态课,发现捕捉教学常态问题,积累问题针对性开展教研。

第二阶段:教研组活动汇报课,注重解决小主题研究问题,检验教学效果。

第三阶段:手拉手教研活动研讨,先组内研讨——送教下乡——回校反思,写出送教随笔。

第四阶段:深入作各学科研究课,分级别参加学区、县、市级评优。

第五阶段:各年级制定复习计划,深入研究复习课,领导下组具体督导期末工作。

具体过程:

分阶段召开了全体教研组长会,包组、包学科班领导深入到每一个教研组具体指导教研工作,备课、讲课、听课、研讨、反思、实践,各项工作都落到了实处。每位领导听课至少80节,最多达到160节。骨干教师做到广泛涉猎教育教学网站的文章,潜心研读名家专著,并通过网络经常与同行们、专家们交流教育教学的有关问题、探讨课改中面临的种种困惑、分析教学中的成败得失,通过与同行和专家的交流、探讨、分析,挖掘自己的教学潜能,并把自已的学习心得、教学经验以及对教育教学的领悟及时进行整理,上传到学校教研论坛网站,总结和反思教学过程和效果,并经常利用教研活动时间或网上教研形式,组织教师开展教研沙龙活动,

分三个阶段检查了所有学科教案及学生作业,客观评价、诊断,提出具体的指导意见。

注重教学成绩过程性评价,从单元检测至期中考试,次次严格把关,认真分析存在问题,并制定切实可行的改进措施,侧重五六级,加强检测重在分析重在提高成绩的研究。

2、校本培训

(1)各主抓领导分别就主管学科多次作了理论培训。

(2)举行了学区骨干教师大讲堂活动。13位教师作课,并进行了理论讲座,所有听课教师交流了评课材料。扎实、有效的骨干教师大讲讲堂活动为我校教师专业成长搭建了有益的平台,将更好地促进我校教研活动的开展。

(3)分别对七个课题成员进行研究过程培训和开题、结题培训。

3、校际间教研活动。

两位英语教师一位数学教师参加县进修学校组织的到**学区、榆树林子学区的送课下乡活动,并结合教学实践作专题研讨。

(2)请进来研讨活动

**小学、**小学、**学区**中心小学、****小学主抓学科的领导及该校相关学科教师来我校参加校际间英语学科、毕业班教学的教研活动,实现了教学相长。

4、教学评优活动:此活动历时近一个半月,五学科教师分别参加了学区、县组织的教学评优活动,县内四学科科获得了特等奖,市内分获一二三等奖。

5、教科研活动

6、围绕教学开展的课外活动

(1)开展全校性读书活动。

班级创建了博客,学校雏鹰电视台进行了读书成果展示。五年级组创办了《初荷》小报,学校分二个周检查了读书活动成果汇报。并做出了调研总结,有力推进师生读书活动的开展。全校评出220名读书之星,进行调查问卷,通过课堂检测活动,成果评选活动评出全校“十佳读书之星”。

(2)举行学生英语演讲比赛、全校艺术节作品及节目评选、学前儿童综合水平抽测活动。

(3)课外活动小组成立。成立了管乐队,鼓乐队、书法、绘画艺术小组。

7、提供反思平台,积累教学经验。

整理教师教学随笔,学区骨干大讲堂,手拉手活动材料,结集校刊《教苑》40本,不断积累教学经验,7篇文章在学区《观点》上交流。

8、教学领导与毕业班教师倾心扑在毕业班教育教学工作。

学校从宏观考虑,制定提升细则及奖励政策。组织六年级五次综合测试,并对成绩情况分析出多方原因,提出改进工作策略。每项工作有督促、有检查,定期量化,增强教师的竞争意识。毕业班工作做到了环环紧扣,不失控。每位领导具体分工负责六年级科学,同上早晚自习,确保小考取得优秀成绩。

二、综合评价教师学生,分项进行奖励

1、评选优秀教研组

2、评选优秀听课笔记、业务学习笔记、优秀教学设计、网上学习博客空间。

3、评选教学成绩优秀、优胜班级。

4、评选优秀队员、优秀中队。

六级复习计划范文第8篇

关键词:研究生;考证热;民族志研究

随着我国高校的不断扩招,相应的研究生规模不断扩大。一些学生为了追求高学历,增加将来就业的砝码,不惜接受专业调剂及高额的学费的代价攻读研究生。许多学生读研究生目的不在于学术,故进校后,目标会自然迁移到考证上,对专业学习付出不多。据了解,常见的证书英语四级六级证书、会计从业资格证、教师资格证等。研究生为何如此热衷于各种证书的考试呢?这股流行于研究生群体的“考证热”对其本身的学业发展和就业会产生何种影响呢?类似的问题不能不引发人们的省思。本文拟以民族志研究为方法论视域,通过深度访谈法对此问题予以初步探讨,以期为人们合理对待研究生“考证热”提供某种借鉴与启示。

一、研究方法的选择

研究生是有思想、有见解、有理想的特殊群体,他们对于考证的看法是多样而复杂的,用简单的量化研究的方法可能无法正确、辩证地揭示其考证的真实动机,也无益于洞察“考证热”现象的后果或影响,采用民族志研究与深度访谈的方法能够真实而客观地探查研究生“考证热”现象的缘由、过程与结果。

笔者本人及研究对象同为在校研究生,能够利用学校真实的情境进行实地观察,符合民族志研究的时间及条件要求。笔者在做研究时,不仅作为旁观者观察所研究对象的一切,同时也相当程度地参与其中,以求更密切地、接近地观察。民族志的核心特点是对一种文化现象进行描述与解释,先总体描述,然后在描述的基础上抽取特定个案进行深描,最后采用点面结合的方式,对这一现象做出归纳或解释。笔者正是依据对民族志研究的认识,先从整体入手了解研究生考证的概况,然后选取有代表性的个案,以当事人兼研究者的身份深入研究场所开展实地研究,并试图将研究结果以民族志的方式呈现给读者。

二、研究生的考证生活

(一)职业类

小赵是研一的一名女生,她学的是教育学专业。为了让生活充实起来,在此之前,虽然已经考取了小学数学教师资格证,她现在仍决定考高中教师资格证。面对语文、数学、英语、政治、地理等众多科目,结合自身兴趣,小赵决定报考高中政治教师资格证。由于她所在的考区被划归为全国统考的范围,考试难度进一步加大。高中教师资格证总共考三门,每一科目考试费用为60元,三科总共180元,所以小赵对这次考试并不敢掉以轻心,她为自己制定了一项复习计划。考试分为笔试和面试,距离考试还有一个月的时间,面对三本厚厚的教材,小赵利用了所有课余时间来复习,顺利通过了笔试。接下来,她报名参加了面试。小赵利用闲暇时间不断练习,进步很快,而且已经能够站在讲台上从容不迫的试讲。面试的结果是理想的,最终小赵在经历了笔试、面试、体检、审核等程序之后顺利拿到了高中政治的教师资格证,小赵的自信心大增。研一下学期开学后小赵又有了新的目标,她决定再考一门高中语文教师资格证。据了解,截止到现在,小赵已经取得的证书有英语四六级证,计算机二级证,会计从业资格证,小学数学教师资格证,高中政治教师资格证、普通话证和驾照等。

当问及“为什么如此热衷于考证”时,她不假思索地回答道:“研究生课余时间充足,考证可以充实业余时间;考证也为以后的工作奠定基础,拓宽就业面;而且身边的同学都在考证,不考证就会感觉自己无所事事,而且如果通过了考试能增加我的自信和成就感。”当进一步追问“考证难道就只有好处吗”,她说:“其实考证并非只有好处,它是一种较功利的行为,主要是以死记硬背,很少能灵活运用。而且,如果各种证书的等级分级不合理,对工作定位也不一定起指导作用。更重要的是证书‘泛化’,人手一证,过犹不及,一样不利于选拔人才。”由此可见,小赵虽然明白考证的利弊得失,但是仍然坚持不停的考证。她的考证动机有随波逐流的意味,并不十分理性。

(二)通用类

小李是研二年级国际商务专业的一名男生。明年即将毕业的他,不准备继续深造而是选择就业。他工作首选目标就是外企,研一时选择考BEC商务英语中级,并未考虑过多,只是希望在备考过程中,多积累些商务英语表达的实战经验。小李认为,面对日益开放的全球市场,精通商务英语方面的人才会在求职中占据优势,可见英语学习的重要性。当然,从上大学开始,小李就没放松过对英语的学习。“我平常每天会拿出两个小时看英文电影,也很喜欢模仿他们的发音,这样在潜移默化中积累了词汇,同时提高了自己的口语水平。”正是凭借这股滴水石穿的积累,所以小李顺利通过了BEC中级考试,并取得了A的好成绩。

小李在大学期间曾准备过雅思考试,但没有通过,所以他准备利用研二的课余时间继续考。他想着即使不出国,考一个外语类证书也可以助求职一臂之力,而且能通过雅思考试也是他的一个心愿。在半年的时间里,小李几乎将学习以外的所有时间用来准备雅思考试,常常看书到凌晨三四点。任何成功都来之不易,经过半年的“头悬梁、锥刺股”,他终于达到了通过了考试。小李现在取得的证书主要有英语四六级证、普通话证、驾照、BEC中级和雅思考试证书。

当问及考证的动机时,他说:“考证可以增加自己的含金量。如今就业压力都很大,用人单位还是很看重证书的,在学校里利用课余时间把证考出来。以防以后求职时用到,还是先考出来。所以证书是就业的敲门砖,一定要多考。”综上所述,可见,小李考证主要是结合自身的兴趣,通过考试来激励自己掌握新的知识和能力。同时更是为了找一份好工作,这可能与他即将毕业面临找工作的压力有关。不难揣度,小李对研究生考证持有一种欲说还体的功利主义价值取向。

三、结论

通过上述的深度访谈与初步分析,可以发现,研究生考证热的原因主要来自就业压力、盲目从众、个人兴趣等。其中,就业压力是最主要的原因。我们必须清楚的认识到,考证的利弊相辅相成,证书并非多多益善,盲目的考证会带来多种后果:一是研究生本末倒置,质量得不到保证。把有限的精力放在无限的考证中,死记硬背知识点,占用了专业学习时间,淡化了研究生专业学习的志趣;二是研究生追求考证未必就能得到预期中的利益,单纯机械记忆,阻碍了学生实践能力的提高;三是研究生教育到底是学术训练,还是另一种职业培训?研究生偏离了科研目标,盲目考证,导致了教育资源严重浪费。所有这些问题不得不引发我们深刻的思考。(作者单位:贵州财经大学)

参考文献:

[1]邓红,高晓明.“高墙”里的学校生活:一所寄宿制学校的教育民族志研究[J].教育科学研究,2010,(10).

[2]林梅,李粼玮,谢起慧,檀哗,单保爽.研究生考证面面观[J].中国研究生,2011,(10).

[3]王帅.就业取向下研究生“考证热”的一种质化研究[J].山东省团校学才及青少年研究,2010年第4期.

[4]马凌诺斯基.西太平洋的航海者[M].梁永佳、李绍明译,华夏出版社,2002年版.

[5]刘仲冬.民族志研究法及实例[C].//胡幼慧.质性研究理论、方法及本土女性研究实例.台北:巨流,1996:121-137.

六级复习计划范文第9篇

总结2020展望2021初中作文800字一

挥一挥手,再见,2020;你好,2021!走过2021年,迎来新的2021年,过去的一年,你收获了哪些?有哪些感想呢?面对2021的来临,你又哪些打算呢?

时间,是一个高超的画家,提起笔,轻轻一挥,我们的生命之树上,便多了一圈或深或浅的年轮。他画得风轻云淡,漫不经心,三百六十五个日出日落,花谢花开,我们却熬的辛苦而认真。其中的酸甜苦辣,自在心中,悲欢离合,各不相同。一年的时光,倏忽而过,在我们的生命之河中,留下一层或大或小的涟漪。

站在时间的渡口,回眸,张望,有平坦,有坎坷,有成功,有失败,有欢笑,有泪水,有寒凉,有温暖。一串串脚印,如诗行,深深浅浅,歪歪斜斜。所有一切,不论好坏,都将随时间的潮水进入他日回忆。能做的,只有放下无奈,挥手告别。

岁月,是残酷的。旧的时光,像凋落的头发,悄然离我们而去。岁月,又是温柔的。新的一年,像刚出生的娃娃,健步向我们走来,相信它会带来更好的人事和更美的风景!

新的一年,用一份平淡安然的心对事,淡看成败,用一颗温情饱满的心待人,珍惜拥有。告别死撑,不再逞强,放下负重的包袱,接受偶尔的脆弱。人生不易,不必事事追求完美。

新的一年,戒掉浮躁和慌乱,远离喧嚣和繁华,静下心来,在自己的小宇宙里修篱种菊,闲适安然。

生于尘世,也许永远都避不开车马喧嚣,躲不过红尘滚滚。那么,且让我们在心里留一个安安静静,与世无争的角落,修几道竹篱,种数丛,每一转念,便有南山悠然可见,菊香盈盈满怀。

转过身,抬起头,张开双臂,满怀信心,拥抱新年的朝阳,愿新的阳光一直温暖到心脏。

别了,2020,你好,2021!

总结2020展望2021初中作文800字二

再过几天,就是2021年了,回首想想这2020,更像一条路,由汗水、泪水和努力拼成的路。慢慢地,回头望,走过去的路大雾弥漫,路过的景物又依稀可见,唯见不到的,是路上的绊脚石,消失在一片迷茫的后方。

经历了一次期中考试失利的我马上又迎来了期末考试。五月末,我为自己做了严密的期末考试的复习计划,包括每天的读书、学习时间、休息时间……我将别人看电影,刷手机的时间,换成了一张张试卷;我将期中考试的成绩单粘贴到了墙上,每天早上看一看,不是为了看自己有多惨,只是为了鼓励自己前行的道路。每当我迷失方向,那就一盘指南针,指引我前行的道路;每当我放纵懈怠,那就是一块“苦胆”让我时刻保持清醒。当我带着自信走进考场,拿起笔,似乎又离成功的彼岸又近了一步。那次考试,我考进了学年前一百,收获了进入初中的最好成绩。

今年,我经历了人生的最低谷,取得了满卷红的最低分,取得班级第二的最高分,不为别人,只为给自己看:努力总会成功。

今年,我得到了努力和汗水,舍弃那些没有必要的,为取得更好的。

八月多雨,经历了一场告别,我的内心更是波澜,三年级的朋友,告别了我,去了上海。我还依稀记得那是一个迷蒙的雨天,云压得人喘不过气来,看似要下得轰轰烈烈的雨,却始终鼓着闷晴,稀稀拉拉地往下淌。你来敲我家的门,本以为又邀我玩耍,却是一场离别的告白。“我要走了,去美国……”你欲言又止,却又无可奈何。我们呆呆地望着,一个在门里,一个在门外,却相隔了万里,内心只剩不安与惆怅。十二日,你还是走了,那天分明是晴天,我却总感觉有雨淌下我的面颊,后来才知那便是泪。

八月,我送走了你,失去了你,成了我人生中的蒙蒙细雨,如今我只想告诉我自己:别忘了这个朋友。

今年,我得到了泪水与别离,舍弃了一份真挚友情,但都成为了我2020年美好的回忆。

不管是得与失,2020还是终将要逝去。人生有晴空万里,也有连绵阴雨,如果你苦苦努力没有收获,不要埋怨时运不济,更不要否定自己的努力,可能方向出现偏差,拐个弯,换条路,也许就会柳暗花明,云淡风轻。

总结2020展望2021初中作文800字三

时间如同白驹过隙,转眼间,二零二零年一去不复返,我们将迎来新年份2021年。想想2020做过的事和发生过的事,有喜也有悲,有时笑得前仰后合,而有时却泪流满面。但无论如何,皆是一份美妙记忆,寄存在历史中。

一、喜

经过我不懈地努力,古筝六级终于通过。中央音乐学院是艺术爱好者的圣地,但是这个学院非常严格,通过一级非常难。而我却连着通过了六级,只剩三个级没通过了,希望再接再厉,2021年再通过一级。

这一年中,我感悟到友情的宝贵。班级竞选“三好学生”,不善交际的我觉得没有一丝被竞选上的希望,但是最后在妈妈的鼓励下,我参加了竞选。想不到的是,同学们竟如此支持我,纷纷举起了手来表示同意,我差点笑出了声,心里像有一只小鹿到处乱窜,有说不出的兴奋,最后,我被选为“附小好少年”。在领奖台上,满心的欢喜流露了出来,因为友谊的力量伴着我前进、前进,希望2021年再创辉煌!

因为我学习成绩最近一直名列前茅,老师选我当了“志愿者”。志愿者每天可以上图书馆帮老师查书籍,检查书有没有少的,有的话一定要调查出来为老师分。还可以下课到外面值周,帮助同学们,如果有同学做危险行为,我们一定要及时阻止他,可是有很多不理解我们的同学,总是在背地里责怪我们,这也让我们很烦恼。尽管这样,我还是很喜欢我的“小职业”。

二、悲

我那可怜的太姥爷在12月10日,2020年最后一个月不幸去世了。爸爸连忙开车回到故乡巴彦县参加太姥爷的葬礼,听爸爸说,奶奶悲伤地泪流满面,听得我不禁泪水在眼圈里打转,唉,什么悲伤也没有失去亲人最为悲伤。希望在2021年全家团圆,全家身体健康,万事如意!

爷爷最近总是肚子疼,不得不上医院检查一下。结果终于出来了,原来爷爷大肠上长了一个肿瘤,不知良性还是恶性,这可急坏了全家,爷爷听了,也很悲伤。复查时,医生要求爷爷做一个手术切掉肿瘤,经过全家的考虑,同意给爷爷做手术。手术后,爷爷很快就痊愈,全家又恢复往常的笑容。

2021年亦有目标,让古筝考级每次都通过并达到优秀的评语。珍惜友情,学会善于交际,愿在2021年继续为老师和同学服务,让优秀成为一种常态。希望在2021年全家健康,万事胜意!

让我们跟已逝的记忆挥手告别,张开双臂去迎接美好的2021年!

盘点我悲喜交加的2020,憧憬未来美好的2021!

总结2020展望2021初中作文800字四

新的一年要有新的业绩、新的成就,关键是要有新观念。新观念就在于告别消极,迎来积极;告别烦恼,迎来快乐;告别遗憾,迎来希望

历史的车轮滚滚向前驶进,2021要来了。

“千门万户瞳瞳日,总把旧桃换新符。”一元复始,万象更新。俗话说:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。人生就是告别昨天,走向明天,人生就是辞旧迎新。人类的历史就是一部辞旧迎新史。告别昨天,一切己写进历史;展望明天,期待在向我们走来。

而今迈步从头越,新的一年要有新的业绩、新的成就,关键是要有新观念。新观念就在于告别消极,迎来积极;告别烦恼,迎来快乐;告别遗憾,迎来希望。新观念就要有新的设计、新的企盼,锁定新的目标;有新的追求,孕育新的情结,踏上新的征程,总不能穿“新鞋”走“老路”,用“旧船票”登“新客船”,翻“老皇历”过“新日子”。

当然,新与旧是相对的,新与旧本身就是客观世界中存在的辩证法。新陈代谢,是事物的普遍规律。今天是昨天的延续,明天是今天的继续。旧中孕育着新,新中又产生着旧,新旧交替,永无穷尽,这就是事物的发展变化,这就是历史。

新年的开端,是奔跑的起点,万物生辉的开始。新的开头,要播下新的种子,这种子充满了诗意,刻画着蓝图,孕育着未来,是收获的前奏曲。有道是,良好的开头是成功的一半。我们要扎扎实实地迈好第一步,乃至每一步。

在新的一年将要开端的时候,人们常常是盘点过去,掂量现在,展望未来。

20_年注定是中华民族历极不寻常又极不平凡的一年。这一年,北京奥运璀璨夺目,神七飞天漫步太空,抗震救灾世界瞩目,两岸关系拨云见日。当然,这一年也多灾多难,年初南方风雪冰冻,五月汶川地动山摇,九月“毒奶”震惊世界,震灾雪灾毒灾灾连灾,真让我们五味杂陈,使我们更加领悟了多难兴邦的深刻内涵,我们民族由此变得更加团结更加坚强。历经了大灾大难大悲大喜而屹立于世界之林的中华民族,更令世界刮目相看。

在全球经济还未从金融风暴的阵痛中醒来的寒冬中,迎来了2021年,这是人类迈入新世纪的第一个“9”,人民共和国走过了71年,预示着2021年又将是一个极不寻常的一年,是一个变革与重构交织、海水与火焰交融的一年,是我们有着许多期待的一年,也是世界期待中国再创经济新奇迹的一年。2021年将是充满挑战的一年,全球风雨飘摇,中国也不平静,我国经济发展面临严重困难,同时也蕴涵着重大机遇。保增长、扩内需、调结构、促发展,我们看到了希望、有了盼头,坚信中国的发展不会因全球金融危机而逆转,中国经济这艘巨轮继续义不返顾地乘风破浪、勇往直前、驶向彼岸!

总结2020展望2021初中作文800字五

时光飞逝,2020年,就这样俏无声息的离开了我们。时间老人怀着岁末年初的成果和希望、喜悦和憧憬走过了2020年,岁月的车轮即将驶入2021年!

回首2020年展望2021年!当2021年的新年钟声敲响时,2020年将永远的离开我们远去了。回顾2020年,我们新中国喜迎71华诞,71年间新中国取得了无数的辉煌成就,全球华夏儿女无不为之感到骄傲自豪和欢欣鼓舞,人们用最盛大、最隆重的方式为祖国母亲庆祝。20_年,中国共产党x届四中全会胜利召开,为新形势下进一步加强党的建设、不断提高党的建设科学化水平指明了方向。20_年,深入学习实践科学发展观活动在全国梯次推进,为应对金融危机、推动经济社会又好又快发展提供了强大动力。20_年,面对国际金融危机的巨大冲击,全国上下坚持以科学发展观为指导,全力应对危机,扩内需、保增长、调结构,实现了经济形势总体企稳回升,经济保持了平稳较快发展。

六级复习计划范文第10篇

1.社会大环境对高校学风建设的影响。

随着市场经济的高速发展,大学校园中出现了拜金主义、享乐主义和个人主义等不良思潮。大学生正处于校园和社会之间的转型期,缺乏辨别能力,很容易受不良思想的影响,从而影响他们的学习兴趣和学习成绩。一方面是因为某些高校把追求经济利益放在第一位,对大学生的思想教育重视程度不够;另一方面是大学生中的“打工热”,一些大学生把主要精力放到打工挣钱上,忽视了大学期间的学习,严重影响了学风。另外,社会对知识的重视程度、严峻的就业形势等也影响到高校的学风建设。

2.高校环境对学风建设的影响。

目前,大部分高校都已认识到学风建设的重要性,并想办法加强学风建设,但高校本身的环境和条件却不同程度的影响着学风建设,主要可分为以下几点:一是校园文化氛围不够浓厚,注重文体活动,缺少学习活动;二是对大学生的管理和教育不到位,不能根据当代大学生的特点实施针对性的教育方案,没有形成相应的教育体系;三是专业和课程设置不能及时更新,不适应当今社会的需求,不能吸引学生;四是学校不能为学生提供较好的软硬件设施。

3.教师对高校学风建设的影响。

调查显示,良好的师生关系可以促进高校的学风建设。由于缺少良好的师生交流平台,教师不能及时掌握学生的学习情况,不能及时更新教学方法,导致学生厌学。另外,部分教师没有把主要精力放到教学上,教学课件陈旧,应付教学,不主动提高教学水平,直接影响到学风建设。

4.学生个人对学风建设的影响。

部分学生不能适应大学宽松式的教育模式,学习目的不明确,自制力差,大学一年级就出现逃课、玩游戏等现象,没有打牢基础,形成恶性循环,最终不能顺利毕业。部分学生学习动力不足,秉承“学习无用论”,更偏向于追求个人实际利益。部分同学受同伴影响较深,宿舍和同班同学的学习习惯互相影响,宿舍一两个厌学同学可能影响到整个宿舍的学习风气。

二、高校师生党支部共建的重要作用

高校师生党支部结对共建是加强基层党组织队伍建设的重要途径,是高校实施全员育人工程的根本需要,在大学生的思想道德教育和综合素质提升方面发挥重要作用。

1.高校师生党支部共建有利于提升大学生的思想道德素质。

教师是人类灵魂的工程师,传道、授业、解惑是他们的根本任务。高校教师除了传授知识外,还担负着对大学生进行思想政治教育的任务。大学生思维活跃,容易受外界不良思潮的影响,师生党支部共建可以使他们第一时间了解学生的思想动态,及时教育、引导他们,促使他们形成正确的世界观、人生观和价值观。另外,教师可以利用支部共建这一载体,组织学生党员和入党积极分子学习党的理论知识和先进事迹,通过他们将党的政治思想影响到更多同学。

2.高校师生党支部共建有利于促进和谐的师生关系。

支部共建是师生交流的重要渠道。学生党员通过支部共建体验到教师在教学、科研等方面的不易,对教师工作有了深入了解;教师党员通过支部共建可以了解到学生对老师的建议和意见,从而有针对性的采取措施,做到有的放矢,达到事半功倍的效果。师生党员通过共同策划、组织、参与党建活动,师生之间互相理解、化解矛盾,在平等的基础上达成共识,促进师生关系进一步和谐,从而以党内和谐带动校园和谐。

3.高校师生党支部共建有利于加强高校学风建设。

高校学风建设需要全员参与,各司其职,同时需要师生之间相互交流、相互配合,师生党支部结对共建是高校学风建设的一个重要平台。通过支部共建,教师可以了解到学生的学习目的、学习态度、学习方法、对学校硬件条件的需求、对专业课程设置和教学方法是否适应等问题,及时向上级部门汇报相关问题,调整教学思路,从而达到最好的教学效果。另外,教师可以通过支部共建指导大学生社会实践活动、科技创新活动等,丰富大学生的第二课堂,让他们充实起来,从而带动学校学风和校风建设。

三、构建师生党支部共建长效机制,促进高校学风建设

1.分年级分层次完善共建方案。

学风建设应该从大一抓起,按照不同年级学生的特点,形成系统的工作方案,有针对性的开展工作。建议师生共建按专业结对,有利于教师对学生的学业指导。师生支部共建也应根据大学生所处的不同阶段设计有针对性的共建内容。因为低年级学生党员较少,可以考虑将主要学生干部和入党积极分子纳入支部共建活动中。大学一年级学生刚入大学校门,尽快适应大学的学习和生活是关键。教工支部与他们结对后,要尽快对他们进行专业认知教育,组织师生交流会,使他们第一时间对自己的专业有所了解,培养他们的专业兴趣。随时关注他们的学习动态,帮助他们养成良好的学习习惯。另外,大一同学所学的课程大多是公共基础课,部分同学认为学习这些课程无用,教工支部要做好他们的思想工作,端正他们的学习态度。大学二年级学生经过一年的适应,对学校环境有所了解,开始接触专业课,寻找自己的方向。教工支部可以从大二起培养他们的专业素养,试着让他们参与教师的课题,鼓励他们申报学校的第二课堂项目、参加科技创新活动、参与教师的课题、走进实验室等。大学三年级同学已有一定的专业基础,教工党员可指导他们撰写专业论文,参加省级和部级科技竞赛等。也可以推荐他们利用假期去企业顶岗实习,将理论知识应用于实践活动,锻炼动手能力。要求他们帮助支部中大一和大二同学形成好的学习习惯,带动他们参与社会实践和科技创新活动。大学四年级的学生大多数已计划好自己的毕业去向,教工支部要对他们分类辅导:针对考研同学,根据以往考研情况帮助他们确定考研目标学校,帮助他们制定复习计划,并督促他们认真复习。针对就业同学,从就业形势分析、就业目标确定、就业过程指导、就业技巧等方面帮助他们成功就业。针对创业同学,要督促他们从实际出发,一步步踏实创业。针对考公务员或事业编同学,要帮助他们认清形势,客观报名等。

2.健全和完善共建制度。

高校要想建立支部共建长效机制,促使支部共建活动系统开展下去,必须要有相应的制度保障,用制度去规范共建活动,从而取得实效。例如:高校可建立支部共建“一对一”辅导制度,一个教工党员对应一个或多个学生党员,负责对他们进行学业指导;建立教学相长的学习型共建制度,促使师生成为名副其实的学习共同体;建立学用相联的创新型共建制度,培养大学生科技创新能力;建立师生服务型共建制度,师生党员互相服务的同时,可以为其他非党员教师和同学服务。

3.建立共建考核办法和激励机制。

高校党委要出台相应办法,每年对支部共建活动进行考核,明确奖惩措施,奖励先进,批评后进。重点考核支部共建取得的实效,包括支部党员和入党积极分子的学习成绩、综合测评成绩、科技竞赛获奖情况、第二课堂立项情况、情况、参与项目情况、英语四、六级通过率等。考核可通过提交材料、群众评议、党内评议和上级党组织评议等方式进行。对于考核优秀的师生支部,要给予物质和精神奖励,激励他们再接再厉,取得更好的成绩,并将优秀成果予以推广;对于考核成绩不理想的师生支部,要帮助他们找出原因,想出办法,逐步提高,特殊情况可更换支部书记。

4.利用新媒体建立网络共建平台。

新媒体给高校工作带来很大便利,给师生交流提供了更多的机会。师生支部共建可建立微信、微博平台、QQ群等,师生之间可以随时随地在网上交流。网络交流平台可以使学生消除面对面交流的紧张情绪,以平等民主的方式进行交流,促使交流更顺畅,有利于师生之间深层次的了解,增进师生之间的感情。另外,师生可通过网络平台上传、分享学习资料等,达到资料共享;可上传支部共建设活动照片,记载支部共建活动实时动态,浓厚活动氛围,有利于活动开展;学生学习上的疑问可以及时得到老师的答复;在外实习的党员可以通过网络平台参与支部活动,了解支部最新动态。网络平台需要专人负责维护和运营,不断完善和发展,增强利用这一平台的实效性。

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