领导班子学习计划范文

时间:2023-03-10 18:03:42

领导班子学习计划

领导班子学习计划范文第1篇

一、指导思想

以党的十精神和科学发展观为指导,以加强党的执政能力建设为主线,以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为目的,切实加强党员干部理论学习,努力提高党员干部的思想素质,为全场经济发展提供强有力的思想保证和精神动力。

二、学习内容

1、单位全体党员干部要认真学习、贯彻、实践邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。要深入学习十精神,讲话等。要把思想建设与业务水平紧密连接在一起。

2、单位全体党员干部要认真学习党的路线、方针、政策。要做到学习政策服务群众、了解政策利于群众。

三、学习方法

全场机关学习分集中学习、自学两种形式。

(一)集中学习

集中学习范围为机关全体工作人员。

每周五下午为全场学习日,全体机关党员干部必须按时参加政治学习,无特殊情况不得缺席。因事不能参加的,应自觉补课。

(二)自学

在集中学习的同时,机关全体工作人员工作之余要认真开展自学,结合实际撰写心得体会、调研文稿、理论文章等。

四、学习要求

1、坚持和弘扬马克思主义的学风,进一步提高理论学习的自觉性。紧密联系工作实际和思想实际,切实提高理论素养,切实提高运用理论解决实际问题的能力,做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的有效统一,创造性地开展工作。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓,作为提高领导干部素质的一项战略性、基础性工作来抓,认真参加理论学习,增强学习理论的自觉性。

2、健全机制,严肃纪律,进一步发挥表率带动作用。场党委认真对照理论学习制度,建立健全学习准备、学习考勤和中心发言、学习记录、学习效果考评等学习活动机制,做到计划、时间、内容、人员四落实,切实规范学习活动。班子成员要积极参加集中学习,努力搞好个人自学,认真做好读书笔记,积极撰写学习体会或理论研讨文章,努力使自己的学习做到经常化、规范化,做认真学习、深入学习的表率。

3、进一步联系实际创新方法。按照县委学习制度等有关规定,加强学习型领导班子建设,树立理论联系实际的学风,始终把调查研究贯穿于党组学习的全过程,结合实际,着眼研究解决带全局性、战略性、前瞻性的重大问题,每位班子成员要立足分管的工作选取专题深入调研,形成有深度理论分析、有科学解决方法的研究成果,为科学决策奠定坚实的基础。

4、进一步增强学习实效。理论学习必须紧密联系实际,把学习理论同指导工作结合起来,把解决认识问题同解决实际问题结合起来,把转变思想作风同转变工作作风结合起来,把提高理论水平同提高领导水平结合起来,真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法,转化为切合实际的工作思路。

领导班子学习计划范文第2篇

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以学习宣传贯彻党的十、党的十八届三中全会精神为主线,紧密联系改革发展稳定大局,牢牢把握我县“奋进工作年”的工作主题和“项目推动,发展升级,创新奋进,实干求效”的工作要求,着力建设学习型党组织,为建设幸福美好新提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。

二、学习内容

(一)深入学习宣传贯彻党的十精神、十八届三中全会精神和系列重要讲话精神,开展群众路线、形势政策、国情省情、民族精神、革命传统、改革开放等主题教育,进一步筑牢马克思主义信仰、中国特色社会主义信念,牢固树立为民务实清廉的价值追求,在中国特色社会主义道路上为实现“中国梦”而奋斗。

(二)深入开展社会主义核心价值体系学习教育,把社会主义核心价值体系的学习贯穿于党员干部教育的全过程,努力建设共同精神家园,推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量。

(三)认真学习领会中、省、市、县各级经济工作会议和“两会”精神,全面贯彻落实中央、省委、市委、县委的决策部署,深刻理解中央、省委、市委和县委工作基调,围绕我县“四个示范县”发展定位和“四个兴县”发展路径,切实推动经济社会又好又快发展。

(四)加强惩治和预防腐败体系建设和反腐倡廉教育宣传,学习中、省、市、县纪委全会精神,学习新形势下党风廉政建设的新规定和新要求,提高各级领导干部拒腐防变能力,促使各级领导干部加强党性修养,弘扬良好作风,进一步密切党群干群关系。

(五)加强法制宣传教育,提高法制意识。学习贯彻《省依法治省纲要》,带头维护法律权威,弘扬社会主义法治精神,让宪法和法律真正成为共同的遵循。

(六)与时俱进。学习掌握现代化建设所必需的市场经济、政治文化、科技法律以及国际社会等各方面知识,加强与县域经济发展相关的理论和重要决策调查研究,不断研究解放思想、创新思路,积极推动问题的解决,有效集聚推动发展的正能量。

三、学习安排

见附件《人社局班子成员2016年学习安排表》

四、学习方式

采取集中学习与自学相结合的方式进行。集中学习主要由牵头单位主要领导作中心发言和专题辅导。

五、学习要求

(一)加强组织领导。成立工作领导小组,由县人社局党委书记彭思维任组长,党委副书记王咏梅,其他班子人员为成员。组长的主要职责是审定学习计划,确定学习主题和研讨专题,提出学习要求,主持集体学习研讨,指导和检查成员的学习;副组长协助组长工作,组长缺席时,应指定副组长负责组织学习。要按照要求安排好学习时间、组织好学习人员、订阅学习资料,统筹解决好中心组学习经费,努力做到人员、时间、经费、资料、辅导“五落实”。

(二)实行一把手工程。人社各成员单位党组织要高度重视,把学习作为一把手工程摆在重要议事日程,党组织一把手要切实担负起领导责任,形成一把手参与、一把手组织、一把手检查、一把手总结和一把手带头学、带头用的领导责任制,着力在真学、真懂、真信、真用上下功夫,以自己的示范表率作用带动中心组成员的学习,努力建设成具有领导、组织、示范和表率作用的学习型组织,争创学习型党组织建设的示范点。

(三)丰富内容。要积极采取丰富多样,行之有效的途径,多渠道拓展学习。要不断深化争当“五型”(知识型、修养型、健康型、实干型、表率型)干部活动;推广“五个一”(每天阅读一小时、每月读一本好书、每季度有一篇学习心得、每半年有一次专题性学习交流、每年有一个调研成果)读书学习活动;开展“干部学堂”活动,不断扩大学习的影响面。

(四)加强工作结合。2016年人社局班子成员学习,坚持把理论学习同促进我县经济社会又快又好发展结合起来,同分析解决全县经济社会发展中的热点问题、人民群众生产生活中的紧迫问题和加强党的建设中带有倾向性的突出问题结合起来,同加强领导班子廉政建设、推进作风进一步转变结合起来,积极寻求和探索理论与实际的结合点、理论指导实践的切入点以及率先发展、科学发展、和谐发展的突破点,在运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作上做出新业绩。

领导班子学习计划范文第3篇

为进一步提高街道管理和服务社区的能力和水平,增强街道干部队伍的整体素质,按照区委创建学习型机关会议和方案的要求,街道积极推动学习型机关建设,在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫,在前期的创建学习型机关工作上取得了一定成效。

一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后,街道党委立刻行动召开街道的动员会,成立了Xx街道创建学习型机关的领导小组,*任组长,同时按照区委创建学习型机关方案的要求,制订了切实可行的《Xx街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性,通过多次召开专题会议,对机关干部的学习活动提出明确要求,建立了“主要领导负总责,分管领导亲自抓,班子人员配合抓,机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制,确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升,坚持把学习摆到重要位置,与业务工作一同布置,一同检查,一同落实。要求机关党员干部要人人学习,时时学习,处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习,带头参加实践活动,发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点:

一是领导示范引领。自开展此项活动以来,街道党委领导班子在自觉学习的基础上,结合分管工作,带头为机关干部、社区干部上党课;党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言,班子其他领导轮流主持学习课程,结合分管工作做重点阐述,对促进干部加强学习,提高分析问题和解决问题的能力,起到了很好的引领作用,为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围,健全完善学习机制

(一)是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划,确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划,确定学习重点,向大家提供学习材料;各科室也有针对性地制定相应的学习计划,组织好本科室业务知识的学习;每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

(二)是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间,通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式,集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项;并根据街道工作中出现的新问题、新情况,及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说:“学和不学大不一样,思想通了,工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主,各科室通过确立学习计划、要点,学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制,帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点,同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习,这样就保证了机关干部每周不少于7小时。

街道还利用信息化优势,通过“Xx街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》,每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章在学习园地上,起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来,街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。

二、整合资源,丰富学习形式和内容。

一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式,2010年,街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习,通过这些活动,为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件,不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度,更进一步提高了学习的效果。

街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好,适时组织各种活动和比赛,使创建学习型机关活动有张有弛,生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习,快乐工作,热情参与,创造了内部和谐,发挥了人的智慧和创造力,树立了新型的柔性管理理念,增添了单位的生机和活力。

二是结合实际,确保学习活动有实效

街道在创建学习型机关的过程中,建立了“深入基层、联系群众”的工作机制,党委领导班子每人分管一个社区,每周深入社区了解民意、协调矛盾;街道还建立了联络员制度,由科长带领机关干部联系、指导每个社区的各项工作,及时反馈基层信息,及时处理矛盾纠纷,受到百姓的一致好评。

领导班子学习计划范文第4篇

一、学习的主要内容

(一)学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,以学原著为主。

(二)学习党的路线、方针、政策和重大部署;学习党和国家的重要文献;学习党中央、国务院及省、市领导同志的重要讲话。

(三)学习经济、金融、科技、法律、历史等方面的知识,特别是反映当代世界发展的各种新知识;学习广大干部群众在改革开放和现代化建设实践中创造的新鲜经验。

二、学习要求

(一)坚持理论联系实际的马克思主义学风,努力把理论学习同经济社会发展的大局联系起来,同增强党性、自觉改造主观世界联系起来,同推进改革和建设的各项工作联系起来,同余庆的实际联系起来,做到理论与实际、学习与运用、思想与行动相统一。

(二)紧紧围绕党在新时期发展的主题,在全面、正确领会和掌握邓小平理论及“三个代表”重要思想科学体系和精神实质上下功夫,在全面、正确领会和掌握党的十六大、十七大精神上下功夫,努力提高学习水平。

(三)坚持解放思想、实事求是的思想路线,把大胆探索、开拓创新的勇气和求实务实的精神统一起来,以实践作为检验真理的唯一标准,以“三个有利于”作为根本判断标准,不断研究新情况,解决新问题,提高创新的自觉性。

(四)提倡敞开思想,各抒己见,坚持真理,修正错误,努力形成认真学习的风气,民主讨论的风气,积极探索的风气,求真务实的风气。通过学习,提高县人民政府领导班子成员的思想政治水平、知识水平和工作水平。

三、学习方式

(一)坚持集中学习。每个季度安排2天时间集中学习。每次集中学习前,学习组成员要认真自学,准备书面发言提纲。集中学习由县长或常务副县长主持,视研讨内容确定中心发言人或由有关专家进行辅导。

(二)坚持自学。坚持以自学为主,县人民政府领导班子成员要制定学习计划,班子成员根据学习计划,结合工作实际,每人每年必须学习理论著作12万字以上,作读书笔记1.2万字以上,撰写学习心得体会1至2篇。

(三)开展调查研究。加强学习的针对性,每人每年撰写1至2篇调研文章。

(四)组织脱产进修。按照上级有关部门的安排和干部知识结构的需要,在县人民政府领导班子成员任职期间有计划地安排脱产进修。

四、检查考核

(一)建立健全学习档案,做到集中学习有考勤,学习内容有记载,集体研讨有记录,学习成果有检查。集中学习实行考勤制度,各成员须统筹安排学习和工作时间,按时参加学习,确因外出学习、开会等特殊原因不能参加的,要提前向县长请假,否则视为缺旷,年底对参学情况进行通报。新晨

(二)建立学习考核制度,把学习情况作为评议和考核班子成员的重要内容。

(三)县人民政府领导班子集体学习情况及时向县委报告。

五、学习组织

领导班子学习计划范文第5篇

为进一步提高街道管理和服务社区的能力和水平,增强街道干部队伍的整体素质,按照区委创建学习型机关会议和方案的要求,街道积极推动学习型机关建设,在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫,在前期的创建学习型机关工作上取得了一定成效。

一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后,街道党委立刻行动召开街道的动员会,成立了Xx街道创建学习型机关的领导小组,沙德晗任组长,同时按照区委创建学习型机关方案的要求,制订了切实可行的《Xx街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性,通过多次召开专题会议,对机关干部的学习活动提出明确要求,建立了“主要领导负总责,分管领导亲自抓,班子人员配合抓,机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制,确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升,坚持把学习摆到重要位置,与业务工作一同布置,一同检查,一同落实。要求机关党员干部要人人学习,时时学习,处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习,带头参加实践活动,发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点:

一是领导示范引领。自开展此项活动以来,街道党委领导班子在自觉学习的基础上,结合分管工作,带头为机关干部、社区干部上党课;党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言,班子其他领导轮流主持学习课程,结合分管工作做重点阐述,对促进干部加强学习,提高分析问题和解决问题的能力,起到了很好的引领作用,为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围,健全完善学习机制

(一)是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划,确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划,确定学习重点,向大家提供学习材料;各科室也有针对性地制定相应的学习计划,组织好本科室业务知识的学习;每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

(二)是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间,通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式,集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项;并根据街道工作中出现的新问题、新情况,及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说:“学和不学大不一样,思想通了,工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主,各科室通过确立学习计划、要点,学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制,帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点,同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习,这样就保证了机关干部每周不少于7小时。

街道还利用信息化优势,通过“Xx街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》,每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章在学习园地上,起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来,街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。

二、整合资源,丰富学习形式和内容。

一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式,2010年,街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习,通过这些活动,为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件,不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度,更进一步提高了学习的效果。

街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好,适时组织各种活动和比赛,使创建学习型机关活动有张有弛,生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习,快乐工作,热情参与,创造了内部和谐,发挥了人的智慧和创造力,树立了新型的柔性管理理念,增添了单位的生机和活力。

二是结合实际,确保学习活动有实效

街道在创建学习型机关的过程中,建立了“深入基层、联系群众”的工作机制,党委领导班子每人分管一个社区,每周深入社区了解民意、协调矛盾;街道还建立了联络员制度,由科长带领机关干部联系、指导每个社区的各项工作,及时反馈基层信息,及时处理矛盾纠纷,受到百姓的一致好评。

领导班子学习计划范文第6篇

在建设学习型机关过程中,要求全体党员干部在素质建设上,做到五破五立,即破除“满”,提高干部职工的自身素质;破除“私”,提高服务效率;破除“旧”,不断增强开拓创新的勇气;破除“空”,形成求真务实的工作作风;破除“散”,不断增强团队的整体合力。在作风建设上,做到五要五戒,即眼要明、耳要灵、嘴要慎、腿要勤、手要巧;戒软、戒空、戒拖、戒浮、戒懒。为保证活动取得成效,县城管局主要采取以下措施:

提前谋划,领导重视,确保学习制度落到实处。县城管局始终坚持“和谐城管、亲民城管、文明城管、法制城管”的理念,要求全体干部职工“知法、懂法、文明执法”.为加强对学习型机关创建工作的的领导,成立了由局长为组长、副局长为副组长、各股、室、站、队负责人为成员的创建学习型机关领导小组,制订了《县城市管理局创建学习型机关实施方案》,保证了人员到位、责任到位、工作到位;领导班子把学习摆到重要位置,与平时工作一同布置,一同检查,一同考核并率先垂范,积极参与学习,带头学习,成为学习的榜样。同时,要求机关干部职工要人人学习,时时学习,处处学习。

构筑多元稳定的学习平台,使学习经常化、制度化。通过提倡学习、鼓励学习来营造热爱学习、善于学习的良好氛围,通过倡导“工作学习化”和“学习工作化”来平衡工学矛盾;城管局领导班子在自觉学习的基础上,带头为机关干部、挂点村委会上党课;主要领导在每周五全局职工大会上就当前工作和干部的思想热点作中心发言,领导班子轮流主持学习,交流分管工作中处理问题的经验和做法,对提高干部职工分析问题和解决问题的能力,起到了较好的引导作用,为打造学习型机关奠定了坚实的基础。

营造学习氛围,健全学习机制。一是制定学习计划。每年年初,城管局及时制定下发本年度工作学习计划和法律法规培训计划,领导班子确立自身学习计划,做到学习在前、领会在前、示范在前;机关党支部制定党员干部学习计划,向大家发放学习材料,根据学习计划,始终坚持“每季度举办一期行政执法专题培训班,每月一部法律法规学习”制度,两年来共举办各类培训考试29期1260人次.各股、室、站、队也有针对性地制定本股室的学习计划,组织好本股室业务和法律知识的学习;每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个党员和每个干部职工学有目标、有方向、有动力。

二是严格遵守机关学习制度。将“统一学、分散学和自己学”三者有机结合.规定每周五下午作为机关统一学习的时间,采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等方式,学习政治理论、方针政策、上级文件及机关规章制度;并通报一周内工作中存在的新问题、新情况,不断调整、充实学习内容;分散学习以各股、室、站、队业务知识为主,各股、室、站、队确立学习计划、要点,学习交流本各股、室、站、队工作和典型案例;个人自学以干部每天读书学习不少于1小时为限,鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习,大力推广每天读书不少于一小时、每月不少于一篇心得体会、每年不少于一篇调研文章的“三个一”活动。

健全学习考核激励机制,形成重学习、讲学习的机关文化。城管局明确规定对在学习过程中涌现出来的典型,特别是通过学习提高系统思考能力、有创新成果的集体和个人,给予必要和充分的奖励。每年对全体干部职工的调查报告和综合文字进行评比表彰,并开展向全县人民征集城市管理“金点子”活动,对优秀者予以奖励。今年相继开展了“城市美容师”评比、“办案能手”法律知识竞赛活动。同时把学习与绩效考评挂钩,把“凭品德立足,靠实绩取胜”的要求充分体现到工作的方方面面,让“想干事者有机会,能干事者有舞台,干成事者有地位,不干事者无市场”的学习工作氛围。并将学习体会和调研文章在学习园上展示,达到互相交流学习的目的,目前已有80余篇在《学习园地》上展示。通过这些措施,使学习经常性、制度化。

领导班子学习计划范文第7篇

一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后,街道党委立刻行动召开街道的动员会,成立了街道创建学习型机关的领导小组,任组长,同时按照区委创建学习型机关方案的要求,制订了切实可行的《街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性,通过多次召开专题会议,对机关干部的学习活动提出明确要求,建立了“主要领导负总责,分管领导亲自抓,班子人员配合抓,机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制,确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升,坚持把学习摆到重要位置,与业务工作一同布置,一同检查,一同落实。要求机关党员干部要人人学习,时时学习,处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习,带头参加实践活动,发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点:

一是领导示范引领。自开展此项活动以来,街道党委领导班子在自觉学习的基础上,结合分管工作,带头为机关干部、社区干部上党课;党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言,班子其他领导轮流主持学习课程,结合分管工作做重点阐述,对促进干部加强学习,提高分析问题和解决问题的能力,起到了很好的引领作用,为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围,健全完善学习机制

(一)是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划,确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划,确定学习重点,向大家提供学习材料;各科室也有针对性地制定相应的学习计划,组织好本科室业务知识的学习;每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

(二)是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间,通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式,集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项;并根据街道工作中出现的新问题、新情况,及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说:“学和不学大不一样,思想通了,工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主,各科室通过确立学习计划、要点,学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制,帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点,同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习,这样就保证了机关干部每周不少于7小时。

街道还利用信息化优势,通过“街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》,每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章在学习园地上,起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来,街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。

二、整合资源,丰富学习形式和内容。

一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式,,街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习,通过这些活动,为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件,不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度,更进一步提高了学习的效果。

街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好,适时组织各种活动和比赛,使创建学习型机关活动有张有弛,生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习,快乐工作,热情参与,创造了内部和谐,发挥了人的智慧和创造力,树立了新型的柔性管理理念,增添了单位的生机和活力。

二是结合实际,确保学习活动有实效

街道在创建学习型机关的过程中,建立了“深入基层、联系群众”的工作机制,党委领导班子每人分管一个社区,每周深入社区了解民意、协调矛盾;街道还建立了联(来源:文秘站 )络员制度,由科长带领机关干部联系、指导每个社区的各项工作,及时反馈基层信息,及时处理矛盾纠纷,受到百姓的一致好评。

领导班子学习计划范文第8篇

为进一步提高街道管理和服务社区的能力和水平,增强街道干部队伍的整体素质,按照区委创建学习型机关会议和方案的要求,街道积极推动学习型机关建设,在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫,在前期的创建学习型机关工作上取得了一定成效。

一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后,街道党委立刻行动召开街道的动员会,成立了Xx街道创建学习型机关的领导小组,*任组长,同时按照区委创建学习型机关方案的要求,制订了切实可行的《Xx街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性,通过多次召开专题会议,对机关干部的学习活动提出明确要求,建立了“主要领导负总责,分管领导亲自抓,班子人员配合抓,机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制,确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升,坚持把学习摆到重要位置,与业务工作一同布置,一同检查,一同落实。要求机关党员干部要人人学习,时时学习,处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习,带头参加实践活动,发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点:

一是领导示范引领。自开展此项活动以来,街道党委领导班子在自觉学习的基础上,结合分管工作,带头为机关干部、社区干部上党课;党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言,班子其他领导轮流主持学习课程,结合分管工作做重点阐述,对促进干部加强学习,提高分析问题和解决问题的能力,起到了很好的引领作用,为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围,健全完善学习机制

(一)是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划,确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划,确定学习重点,向大家提供学习材料;各科室也有针对性地制定相应的学习计划,组织好本科室业务知识的学习;每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

(二)是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间,通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式,集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项;并根据街道工作中出现的新问题、新情况,及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说:“学和不学大不一样,思想通了,工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主,各科室通过确立学习计划、要点,学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制,帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点,同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习,这样就保证了机关干部每周不少于7小时。

街道还利用信息化优势,通过“Xx街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》,每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章在学习园地上,起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来,街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。

二、整合资源,丰富学习形式和内容。

一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式,2010年,街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习,通过这些活动,为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件,不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度,更进一步提高了学习的效果。

街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好,适时组织各种活动和比赛,使创建学习型机关活动有张有弛,生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习,快乐工作,热情参与,创造了内部和谐,发挥了人的智慧和创造力,树立了新型的柔性管理理念,增添了单位的生机和活力。

二是结合实际,确保学习活动有实效

街道在创建学习型机关的过程中,建立了“深入基层、联系群众”的工作机制,党委领导班子每人分管一个社区,每周深入社区了解民意、协调矛盾;街道还建立了联络员制度,由科长带领机关干部联系、指导每个社区的各项工作,及时反馈基层信息,及时处理矛盾纠纷,受到百姓的一致好评。

领导班子学习计划范文第9篇

一、加大宣传动员力度、加强学习、落实责任。成立了以党组书记、局长为组长,副局长和纪检组长为副组长,中层干部为成员的领导小组。坚持自学和集中学习相结合的形式,加大对政治理论学习力度,更好地提高党员干部的整体素质和业务工作能力。目前,已开展中心组学习1次、领导班子思想政治建设中心组专题学习会1次、先进典型教育专题学习会1次、“讲政治、守纪律、守规矩”专题学习会1次。

二、转变作风,服务群众,切实做好各项工作。一是根据中共罗江县委组织部,结合本局统计工作实际,制定了《中共罗江县统计局支部委员会 2015年上半年机关党员干部政治学习教育方案》,以此加强党员干部的学习教育;二是统计局从三月下旬由党组书记、局长传达学习了2015年罗江县“两会”精神和县领导的重要讲话。

三、统一思想,提高认识,切实加强领导班子思想政治建设。统计局于4月10日下午开展干部思想政治建设工作动员会,领会文件精神实质,征求贯彻建议,研究贯彻意见,专题分析了领导班子及其成员以及科级干部队伍在思想政治建设方面的形势和存在的问题,明确了领导干部思想政治建设工作的方法步骤。领导干部把思想政治建设贯穿到业务工作中亲自部署亲自抓,完善了措施,加强了教育,强化了监督,始终保持班子成员的良好作风。

四、精心组织,加强学习,不断增强领导干部整体政治素质。为了构建学习型单位,争做知识型党员,树立终身学习的理念,形成浓厚的学习氛围,把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本对待,做到学习内容、学习时间、学习效果“三落实”。一是精心制定学习计划。统计局制定了《2015年上半年政治学习教育安排表》,以文件的形式,进一步规范学习行为。二是加大自学力度。全体干部职工特别是领导干部,把《党课》、《共产党人》、《市直机关式工委编印学习计划》及本单位购置的各类教育学习资料为重点学习内容,全体干部科学合理安排时间学习,目前领导干部和科级干部人均记学习笔记均已完成,完成学习计划的50%以上。

五、加强监督,改进作风,班子成员模范执行党风廉政建设责任制。班子成员把党风廉政建设责任制贯穿到工作的始终,严格执行党风廉政建设责任制和廉洁从政各项规定,做到警钟长鸣,从思想上入手,从源头上预防,在工作中廉洁奉公,树立了廉洁自律的良好形象。4月13日统计局党组书记、局长陈晓军传达学习罗江县委中心组(扩大)第一季度学习会议精神,安排部署了我局2015年党风廉政建设工作和党建工作。按照罗江县委、县纪委关于党风廉政建设工作要求,把党风廉政建设列入目标管理责任制的重要内容来抓,与业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。定期开展反复强调党风廉政建设和反腐败工作,积极开展正反两方面党风廉政典型教育活动。按照“廉政准则”、“八项规定”和“四项制度”严格要求自己,遵守廉洁自律各项规定。

六、联系群众,服务群众,坚持“一切依靠群众”执政理念。4月14日统计局党组书记、局长陈晓军对全体党员进行了授课,党课以“群众路线与我党的执政”为课题,从“群众路线”的由来、牢固树立“一切依靠群众”的执政理念、夯实执政的群众基础、坚持“从群众中来,到群众中去”、保持坚守“把党的正确主张变为群众的自觉行为”的执政境界等五个方面讲解了开展群众落线教育实践活动的原因和重要性。

以上各项工作,都是一把手亲自安排亲自部署,分管领导逐项落实,有些工作领导班子靠前指挥,关键环节亲历亲为,主要领导和班子成员深入科室和各位职工中开展调查研究,解决股室和各位职工工作的实际问题,转变机关作风,工作质量和效率明显提高,确保了统计事业的健康、持续、快速发展,为全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会发挥了举足轻重的作用。

在加强领导班子思想政治建设方面,虽然做了一定工作,取得了一定成效,但也存在长效机制不健全、工作不深不细等问题,今后要按照县委要求,更进一步地抓好领导干部思想政治建设工作,真正建成精诚团结、协作共勉、群众信任、能干事、敢干事、干成事的领导班子。

领导班子学习计划范文第10篇

第二条:学习内容

工委中心组要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论创新成果为学习的中心内容,深刻领会其精神实质,解放思想、实事求是、与时俱进,着重结合省直机关党的建设和精神文明建设的实际,系统地运用马克思主义的立场、观点和方法,不断研究新情况,解决新问题,开创新局面。具体内容包括:

1、马克思列宁主义、思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想、科学发展观;

2、党和国家重要会议精神和重大决议、决定等;

3、省委、省政府重要会议精神和决议、决定等;

4、党和国家现阶段各项方针、政策;

5、党和国家领导同志和省委、省政府领导同志的重要讲话;

6、国际政治与经济;

7、党建、历史、科技、文化、法律、管理等知识。

第三条:工委中心组由工委书记、副书记、委员组成。必要时可根据学习内容和工作需要,扩大各部门负责同志(含纪工委三个室主任)参加。工委书记任中心组组长,分管书记任副组长。中心组组长的职责是审定学习计划,确定研讨专题,提出学习要求,主持集中学习研讨活动,指导和检查中心组成员的学习。中心组组长因事不能主持活动,由副组长主持。

第四条:学习秘书

中心组学习秘书由宣传部、办公室、机关党委共同担任。宣传部负责年度学习计划和阶段性学习安排,购发必要的学习资料;办公室负责安排学习场地,通知中心组成员及有关人员参加学习;机关党委负责学习记录及日常考勤。

第五条:学习形式和时间

中心组采取自学与集中学习讨论相结合,专家辅导与研讨交流相结合,观看音像资料与外出考察相结合的形式,中心组成员要按照学习计划进行自学,每周自学时间不少于半天;中心组每月集中学习讨论不少于一次;每年至少组织一次外出考察。

第六条:学习要求

1、认真作好学习笔记,年底交中心组组长检查。

2、每次集中学习讨论,要认真准备发言提纲,保证学习讨论的质量和效果。

3、要发扬理论联系实际的学风,提倡中心组成员每年撰写一至两篇心得体会文章或调研报告,并组织必要交流。

4、要结合机关述职述廉活动开展领导干部述学;结合年度责任制考核和领导班子专题民主生活会,对中心组成员的学习情况,一并进行综合考核。

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