领导班子年度考核自评报告范文

领导班子年度考核自评报告范文第1篇

一、考核原则

（一）坚持集体领导与个人分工负责相结合、谁主管谁负责、一级抓一级、权责相统一的原则。

（二）坚持与领导班子和领导干部业绩考核相结合，与工作目标责任制考核相结合，与领导干部述职述廉相结合。

（三）坚持客观公正，实事求是，简化程序，全面准确地评价单位领导班子和领导干部反腐倡廉工作的贯彻落实情况。

二、考核范围

全市各镇、街道，市级机关各部门，市直属各单位领导班子和领导干部。

三、考核内容

推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制情况、党风廉政建设“一票否决”情况。

（一）推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制情况

1.党风廉政建设的组织领导与责任分工情况；

2.党委（党组）重视党风廉政建设情况；

3.惩防体系构建情况；

4.开展反腐倡廉宣传教育调研和信息工作情况；

5.落实党内监督有关制度和领导干部廉洁从政情况；

6.农村基层党风廉政建设情况；

7.举报办理情况；

8.查处违法违纪案件情况；

9.依法履职和政令畅通情况；

10.纠风治乱和政风行风建设情况。

（二）党风廉政建设“一票否决”情况

在党风廉政建设中出现下列情形之一的，应当实行“一票否决”：

1.领导班子违纪的；

2.所在单位市管领导干部和市委委托组织部管理的干部受刑事处罚的；

3.中层干部受刑事处罚的。但能主动自查或提供案件线索并积极配合上级机关查办案件的，可不予一票否决。

四、考核方法

在市构建惩治和预防腐败体系工作领导小组和落实党风廉政建设责任制领导小组的统一部署下进行，由市纪委、监察局组织实施，每年对各镇、街道，市级机关各部门、市直属各单位进行检查考核。

（一）对镇、街道推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制情况的检查考核，采取平时检查与年终考核相结合的形式，年终考核将结合市委、市政府对镇、街道年度工作目标责任制考核一并进行。

（二）对市级机关各部门、市直属各单位推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制情况的检查考核，采取平时检查与年终考核相结合的方式进行。

（三）开展党风廉政建设巡察、市纪委委员询问质询和点名点题检查工作，作为年度检查考核的方式之一。

（四）考核项目基本分为100分，对工作成绩显著的项目酌情给予加分，上限为10分（评分标准见附表）。

检查考核在各单位自查自评的基础上进行。各镇、街道，市级机关各部门和市直属各单位，应根据本单位实际，对全年推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制情况进行认真分析总结，开展自评，自评表于月日前书面报告市纪委。领导干部个人执行党风廉政建设责任制的情况，列入民主生活会和年度述职述廉报告重要内容。单位领导班子推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制工作总结报告、党政主要领导贯彻落实党风廉政建设责任制和廉洁自律规定情况报告，于月日前书面报告市纪委和市委组织部。

五、考核结果评定与运用

（一）考核结果折算相应分值后，纳入市工作目标责任制考核内容，并运用于各类考核评比、评先评优、资格审查等，对年度考核优秀单位进行表彰。对领导干部的考核结果，记入领导干部个人廉政档案，作为对领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用和年度考核的重要依据。

（二）领导班子或领导干部有违风廉政建设责任制规定情形，需要追究责任的，按照中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和委、省政府《关于落实党风廉政建设责任制的实施办法》进行责任追究。

（三）被考核的领导班子、领导干部对反馈的问题，必须按期整改，并将整改结果报市纪委和市委组织部。

领导班子年度考核自评报告范文第2篇

关键词：干部管理；领导班子建设；创新与实践

作者简介：熊焰文（1968-），女，安徽潜山人，安徽安庆供电公司人力资源部，助理工程师。（安徽 安庆 246003）

中图分类号：F272.92     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）01-0120-02

建设“四好”领导班子，是中央组织部、国资委作出的重大部署，如何围绕“四好”目标推进县级公司领导班子建设，提升县级公司领导干部队伍素质，增强县级公司领导班子的战斗力、凝聚力，为建设“一强三优”的现代供电公司提供坚强的组织保证。安徽省安庆供电公司所属8个县级公司，“四好”领导班子创建工作务实创新，取得了实效，实现了领导干部个体素质和领导班子群体结构的优化，发挥领导班子带头改革发展的示范作用。该公司在创建县级供企业“四好”领导班子的实践与创新值得借鉴与学习。

一、县级公司创建“四好”领导班子目标的主要途径

1.理念务实，创新有效

领导班子是保证企业稳定发展的关键。该公司创建县级公司“四好”班子与企业中心工作紧密结合，并按照国网、省公司的统一部署和要求，有序推进，以保证创建目标的实现。积极寻求创新，在载体上有新意，活动形式上有特色。通过创建活动的开展，领导干部的自身素质和能力明显提高，领导班子的凝聚力、战斗力明显增强，企业两个文明建设取得长足进步。8个县级供电公司领导班子达到“四好”要求，部分县公司进入省公司、国网公司先进行列。

2.制定指标体系及目标值

政治素质定性指标：领导班子成员有强烈的政治意识、大局意识和责任意识，品行端正，廉洁自律。

团结协作定性指标：认真执行民主集中制，班子凝聚力、战斗力强，相互坦诚相待，相互补位。

作风形象定性指标：做到深入基层，关心职工，坚持科学发展，勇于承担责任，严格要求自己。

经营业绩的定量指标：完成市公司下达的经营指标，三项责任制考核和目标管理考核成绩比上年度有一定程度的提升。年度测评优秀率达80%以上，满意率达95%以上。

目标值：让领导者更具有开拓创新精神、创业能力和战略思维，班子之间进一步团结协作，从社会、企业和职工的综合利益出发，尽职尽责工作，追求企业永恒的发展。

3.建立创建“四好”领导班子流程图（如图1所示）

4.制定年度创建实施方案和管控计划

每年初，在总结上年度各县公司创建情况的基础上，结合当年主要推行的管理要求和重点任务，该公司党委制定年度创建“四好”班子实施方案，对各县公司提出明确要求，制定管控计划，并合理安排调研指导和推进。各县公司结合本单位年度重点工作和特色活动，制定年度创建实施细则，分解创建责任。一是加强政治素质教育。各县公司以党委中心组学习为平台，不断完善学习方式，提高学习效果，为领导班子提高政治理论水平创造条件。二是加强制度建设，实施重点突破。按照该公司强化机制的要求，各县公司结合本单位特点，建立完善“四好”班子创建机制、干部管理机制、推进控制机制、领导班子决策机制、班子成员沟通协调机制和执行力建设机制等，突出班子成员的能力建设，优化班子整体功能。该公司针对班子建设的“短板”和省公司对县公司班子考核提出的问题，落实领导班子和成员的创建责任，注重过程管理、制度建设、领导干部深入基层贴近群众、工作创新、工作的结合度和集中度，增强实效性。三是定期开展“四比四查”。各县公司党委制定比查计划，将比查落到实处。对查出的不足之处制定整改措施，明确整改责任领导和整改期限。该公司对县公司“四比四查”活动实施指导，并及时总结推广活动经验，确保此项活动扎实有效，不走过场。四是有效开展民主生活会。各县公司党委规范程序，分解责任，制定计划，做好准备，征集民意，严肃认真。该公司领导班子成员联系对应县公司，指导各县公司民主生活会的召开，部分公司还邀请地方纪委和组织部门的领导参加会议指导，促进了会议质量的进一步提高。五是发挥领导班子集体作用。县公司领导班子成员坚持民主集中制，认真贯彻落实“三重一大”相关规定，共同致力于企业的改革发展大业。以“一强三优”为目标，以创一流为抓手，不断夯实企业安全基础，加快县域电网建设，加快推进新农村电气化建设进程，为保障社会生产和生活用电提供基础保证。几年来，8个县级供电公司相继实现了扭亏为盈的目标，资产负债率不断降低，企业财务状况得到了明显改善，职工收入也有了大幅度的增加。六是班子成员深入基层开展调研。各县公司领导班子成员深入基层、深入一线开展调研，撰写调研报告，为作出相关决策提供可靠的依据。到一线慰问干部员工，真正帮助解决实际困难，体现组织关怀，改善了领导干部的作风形象。七是结合主题活动，创新活动载体。各县公司将“四好”班子创建与本单位开展的主题活动相结合，不增添基层负担，又保证活动有声有色。几年来，与干部平安工程、主人翁教育、廉洁文化建设、目标管理推进和创一流工作结合起来，在推进公司快速发展、塑造企业形象的同时，锻炼了领导班子，考验了领导班子集体战斗能力，为创建“四好”班子提供了平台。

5.加强对县公司创建过程的管控

一是定期召开推进会。在每年年中前后，该公司党委组织召开“四好”班子创建推进会，各县公司在会前准备书面汇报材料，会上选择单位进行交流发言，该公司党政主要领导、纪委书记、分管副总参加会议，对“四好”班子创建工作提出意见和要求。通过交流和总结，有效指导创建工作。二是广泛调研指导，加强交流沟通。落实干部年度考核反馈谈话：每年干部考核结果确定后，该公司组织部门安排总经理、党委书记、纪委书记和分管副总与各县公司的领导班子成员谈话，反馈其年度考核成绩，帮助分析总结，倾听干部心声，提出希望要求。领导广泛开展调研：2008年该公司总经理、党委书记集中利用一段时间对8个县公司进行了调研，针对当前县公司与新形势不相适应的状况点出问题关键，帮助他们找准发展方向，对到届的领导班子成员提出坚守岗位履行职责的明确要求；该公司分管农电的副总全身心投入农电规范管理中去，帮助县公司确定三年为阶段、抓两头促中间努力实现8个县公司共同发展的目标，突出对农网建设和基层供电所的调研指导；该公司纪委、监察部门认真组织开展每季度的巡查，纪委书记亲自带队，检查监督党风廉政的建设情况，了解领导班子的作风形象。落实重要事项请示报告制度，严格管理。对县公司的突发重大事件，该公司主要领导、分管领导和有关部门及时介入，了解事件过程，协调解决问题，作出处理意见，保证安庆农电系统大局的稳定。三是定期报送调研报告。该公司每年要求县公司上下半年都报送一次调研报告。上半年主要是围绕贯彻该公司年度会议精神、结合单位工作目标制定创建计划并组织实施的开展情况；下半年主要是围绕召开推进会后的贯彻情况，总结完善提高，以保证全年的创建在可控在控状态。

6.总结自评

2011年11月，该公司发出通知，要求各县公司对照标准进行自评分，并拟写自评报告和申报表报送该公司“四好”领导班子创建办公室，同时报送相关印证材料。

7.考核评比表彰，运用考核结果

该公司每年制定具体的评比表彰办法，确定评价内容和评分比例。再组织相关部门对考核单位创建情况进行检查、开展测评工作，并将各县公司的自评材料、检查调研的了解情况以及平时的创建实施情况与经营业绩、管理考核等因素结合起来，反馈给“四好”班子创建领导小组，按办法一般认定2-3个县公司为年度“四好”班子建设优秀单位，超过90分以上的为良好单位，85分以上不足90分为合格单位。推荐1-2个优秀单位参加省公司评比。“四好”班子考核结果作为该公司农电部对县公司目标管理考核的一项重要内容，纳入到对县公司领导干部年度考核，作为对班子调整、干部选拔任用的一项重要依据，为省、市公司选拔任用县公司领导班子成员提供决策的参考。

二、确保县公司创建“四好”领导班子正常运行的人力资源保证、绩效考核与控制

1.“四好”领导班子建设领导机构

该公司从三个层面成立建设领导机构：一是该公司本部成立由该公司领导组成，党委书记任组长的“四好”领导班子建设领导小组，负责方案的审核和评比结果的确定。二是在该公司组织人事部门成立“四好”班子建设工作办公室，负责实施方案和实施细则的制订，并具体组织实施。三是成立以各县公司党委书记为组长，领导班子成员及相关人员为小组成员的县公司“四好”班子建设小组，负责本公司班子建设的组织实施。如图2所示。

2.专业管理的绩效考核与控制

绩效考核：创建过程中的调研了解和推进、比查活动的实施情况，作为年终考评的重要依据。“四好”班子考评结果作为干部年度绩效考核内容之一，占10%的比例。

控制：通过调研，及时掌握县公司开展创建的情况；通过召开推进会，督促领导班子理清思路，在创建方面做出成效；通过“四比四查”，检查发现创建过程中存在的不足，抓紧制定落实整改措施，同时通过交流引进好的经验做法，进一步促进创建工作。

三、改进的方向和对策

（1）近几年，该公司切实按照国网公司、省公司党组的要求，推行党政分设，坚持“双向进入、交叉任职”的领导体制，借县公司领导班子换届之际或届中加大了县公司领导班子的交流力度，业务干部从事党务工作，适应新的岗位需要过程，开展工作受限。

对策：除鼓励干部本人加强学习外，还要针对不同业务岗位采取相应的培训措施，尤其是党务知识的培训，倡导党务干部懂业务，业务干部懂党建。

（2）由于各县公司所处地理位置不同，地域经济发展不平衡，影响各县公司经营业绩的考核，深入推进“四好”领导班子建设和干部交流工作受限。

对策：进一步完善“四好”领导班评比表彰办法，针对各县公司实际情况，经营业绩的考核指标可适当调整，将受地域经济发展不平衡影响降到最低程度。对县公司领导班子成员可实行年薪制办法，缩小县公司领导干部之间的收入差距，以利于交流干部安心工作，解决后顾之忧。

（3）县公司干部考核业绩评价相关的支撑制度需进一步建立和完善。

对策：合理设置业绩评价内容权重。日常绩效考核以月度工作计划及重点工作完成情况为主，并结合季度、年中生产任务、经营指标完成情况进行考核；对新提任或岗位调整干部，更多注重日常工作开展情况，做好跟踪考核；科学运用“四好”领导班子、廉洁从业行为评价结果，按不同档次折算分值。

自2005年以来，该公司通过“四好”领导班子创建，为实现县级供电公司安全稳定生产、经营业绩提升提供了坚强组织保证。各县公司已全面实现赢利。先后有6家公司通过省公司一流供电企业验收，1个县公司通过创国一流验收。

参考文献：

[1]黄贵庭.学习型领导班子建设[M].北京:国家行政出版社,2011.

领导班子年度考核自评报告范文第3篇

一、目标考评内容和标准

2014年度目标考评内容和标准，机关科室及直属单位按照《意见》和目标责任书要求进行；水务站按照《意见》、市局《2014年度水务站工作目标综合考核细则》文件和目标责任书要求进行。

二、考核方法和程序

2014年度水务系统目标考评工作从2014年12月23日开始，到2014年1月5日结束。

考评工作采取定性评议与定量考核相结合，自我评估与民主测评相结合，综合考核与民主评议政风行风活动、“六好”争先创优活动以及星级基层站所创建等项目考核相结合的办法。具体程序为：

（一）自我考评。各单位（科室）应在个人年度工作小结和本单位（科室）年度工作总结的基础上，进行民主测评。单位（科室）负责人和水务站主要岗位工作人员的个人工作小结，须包括作风和廉政建设内容。单位自评要求分别为：

1、局机关科室及直属单位按照《意见》和目标责任书内容，完成单位（科室）年度工作总结和自评项目，并将单位（科室）2014年度工作总结、2014年度工作计划（一式两份，A4纸张打印件）、自评项目表（水务局网站下载，填报时须经局分管领导签字确认）以及机关工作人员、事业人员年度考核表等材料，于12月27日前报送局人事科）。

2、水务站按照《意见》、目标责任书对照考评细则，完成综合考核材料（水务局网站下载，填报时须经局挂钩联系点领导签字确认）各项目的填写，并将综合考核材料（一式两份）连同水务站2014年度工作总结、2014年度工作计划（一式两份，A4纸张打印件）以及事业人员年度考核表等材料，于12月27日前报送局水管处。机关工作人员和事业人员年度考核表另发。

（二）述职述廉测评。市局召开年度述职述廉报告会，并组织局中层以上干部对单位和科室进行测评。

（三）工作考评。年度工作目标考评主要由局相关领导组织相关职能科室实施。此外，市局还将对部分单位（科室）进行领导班子民主测评（具体单位和时间另行通知）。

领导班子年度考核自评报告范文第4篇

第一条2008年工会工作目标考核，设立发挥主力军作用、维护职工权益、深化惠民行动、推进组织发展和加强自身建设五项目标，按照规范合理、客观公正、奖惩分明的原则严格进行考核。

第二条本细则用于对市（州）总工会、省产业(局)工会、企业(集团)公司工会的工作考核。各地各单位要高度重视工作目标任务的按时完成，加强管理，精心组织，明确责任，整顿和改进作风，努力推进工会机关规范化建设和效能建设，为工会工作服务大局、服务职工提供保障。

二、组织领导

第三条工作目标考核在省总工会的领导下进行。根据考核内容设5个考核组，负责初评打分。五个考核组初评后，召开联审会议全面考评，并确定重点抽查单位，经抽查后，提出考核结果等次建议报省总工会主席办公会议审定。

目标考核日常管理工作由省总工会组织部负责。

三、考核内容

第四条考核内容见“2008年度工会工作目标考核内容及自查自评情况申报表”（年终申报材料根据考核内容申报，并填报该表）。

第五条重大工作创新考核加分。考核内容之外，鼓励解放思想、拓展思路、大胆创新，尊重基层实践和首创精神，对工会工作重大创新给予加分。重大创新的标准：

㈠具有创新意义。在2008年工作实践中创造性的探索、策划、实施，形成时代特征、地方特色、工会特点的工作成果；在全省为首创。

㈡初步形成机制。创新成果已在本地实施，并在实践中形成了较为完整、可行的制度或较为规范的工作机制。

㈢具有推广价值。创新成果在本地实施取得了显著、公认的社会效果，在全省工会系统具有推广价值。

四、程序方法

第六条工作目标考核实行日常考核和年度考核相结合的方法。日常考核主要督查工会日常工作运行情况和目标任务完成进度。年度考核以本《实施细则》和我省“全国工会统计年报”为基本依据，以各被考核单位申报的2008年度工会工作目标考核自查自评工作报告为基础，采取全面核查和重点抽查相结合的方法进行。抽查组的组成、被抽查单位和抽查内容由省总工会五个考核组联审会议确定。确定为重点抽查单位的，由抽查组出发前电话通知。重点抽查方法另行制定。

第七条工作目标考核实行百分制。加分或减分严格按照考核内容的规定进行。

第八条各被考评单位于2008年11月下旬开始对当年度工会工作目标任务完成情况进行自查自评，并于12月10日前将自查自评工作报告报省总组织部。自查自评工作报告须经本级工会主席办公会议或主要领导同意。自查自评工作报告内容必须详实，统计数据以本单位报省总“全国工会统计年报”为准，如发现实际数据与上报统计数据不符，将酌情扣分。

第九条工作目标考核有关奖励，按政策规定执行。

五、否决条件

第十条有下列情形之一者，实行一票否决：

㈠截留、挪用或变相挪用工会上解经费或其他专项经费；不上解或未上解工会经费；

㈡在工作中出现重大失误，对全局造成重大影响和损失；

㈢单位领导班子成员违法、违纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚的；

㈣发现违法、违纪问题隐瞒不报或在目标考核中弄虚作假；

领导班子年度考核自评报告范文第5篇

通过一线考察、专项督查、不定期抽查、月纪实、季评比、年度考核等多形式开展干部日常考核工作，注重了解干部平时履职、落实上级交办的重点工作、阶段性重要任务以及处置应对公共事件、突发事件等方面表现，为选准干部提供准确依据。

加强日常工作考核。建立“平时情况按月抽查、工作实绩季度点评、指标运行全程督查”的日常考核机制。各镇（街道）、县直各单位围绕县委、县政府中心工作，结合单位职能，制定本单位科级干部日常考核管理办法，把县委、县政府重大决策部署转化为实绩指标，做到中心任务是什么、重点要求什么，就突出考核什么。每季度末，单位主要负责人对本单位及下属单位科级干部工作开展情况进行评价，科级干部每月如实记录工作情况，每季度进行小结，并及时报送县委组织部。县委组织部建立组工干部联系点制度，结合“组工干部下基层”等活动载体，以科室为单位组建12个日常考核组，每个科室联系1-2个镇（街道），每1-2个科室联系1个县直系统，实现联系全覆盖。考核组每月至少到相关单位调研考核1次，通过专项督查、不定期抽查等，全面了解班子运转和领导干部工作开展情况。进行督查报告。对县委、县政府作出的重大决策、工作部署，特别是“三重一大”项目，县督巡委以及业务考评部门对完成质量不高、推进速度不快的招商引资、项目建设、社会稳定等重点工作专项督查情况，及时抄送县委组织部备案。

突出重点工作考核。准确了解和掌握领导班子和领导干部贯彻执行县委、县政府重点工作、重大活动部署以及应对突发事件、处理复杂矛盾问题时的思路、办法、措施、效果等情况。一是实地督导考核。县委组织部根据需要，单独或会同有关部门深入工作一线对领导班子、领导干部在重大问题和关键时刻表现情况进行跟踪督导、考核。二是一线跟踪考核。会同县考核办、督巡委等部门，到被考核单位或项目现场，采取听取介绍、查阅资料、查看进度等形式，深入核查领导干部在“三重一大”项目建设现场、民生实事工程一线、维稳前沿等工作中的政治态度、负责精神及处理复杂问题的能力。多渠道侧面了解干部的一贯表现，增强直观认识，特别注重从普通干部群众、乡语口碑中了解领导班子和干部道德品行、工作实绩、群众公认度等。三是参加相关会议。派人参加重大活动现场办公会、重点工作调度会和工作总结汇报会，动态了解领导班子和领导干部重点工作中的表现情况。四是及时报告情况。领导班子、领导干部实事求是地总结处理解决重大问题、突发事件表现情况，形成书面材料，经单位主要领导审阅后，及时报送县委组织部。

注重生活、社交情况考核。全面了解和掌握领导干部“八小时外”有关情况。一是实施个人报告。按照领导干部报告个人重大事项有关规定，领导干部涉及有关重大事项向县纪委报告的同时，报县委组织部备案。二是开展走访了解。通过调查问卷、个别谈话、召开座谈会、走访社区邻居、设置举报电话和信箱等形式，全方位了解领导干部“八小时外”生活、社交等情况。三是进行联席通报。织部与纪检、监察、综治、、计生、审计、督巡委等部门建立信息共享机制，强化部门协调协作，定期召开有关部门联席会议，充分用好来信来访、部门信箱、手机微信、“__”等举报受理平台，互通干部队伍中出现的苗头性、倾向性问题以及群众来信来访反映的突出问题，及时掌握干部违规违纪、涉法涉诉、工作推进不力等问题调查查处以及“八小时以外”的生活、社交等情况。

加强干部日常考核，解决了不换届不考察、不提拔不考察、日常考察不足等问题，拓宽了考察渠道、延伸了考察时间、提高了考察质量，取得了一定成效，但也还存在一些问题。

思想上重视程度不够。有的单位和负责人对日常考核思想上不够重视，仅停留在口头上，并未将其摆上重要位置；有的嫌麻烦，简单地将日常考核理解为查考勤、记流水账，削弱了日常考核的作用；有的存在应付思想，没有进行认真谋划和推进。

考核内容针对性不强。考核内容设置上，部分单位未将其与单位职能、干部岗位职责分工相结合，定性考核多、定量考核少。考核内容的不确定性，影响了日常考核等次评定，单位主要负责人凭印象对被考核对象进行评价，影响了考核结果的公正性。

考核方法灵活性不够。不少单位未制定出符合本单位实际、便于操作的考核实施细则，日常考核主要采取记流水账的形式进行工作记实；不少单位负责人碍于情面，在给科级干部评价时，集中在好和较好档次，被确定一般和差的基本没有，考核结果失真失准。

考核结果运用不够。日常考核结果没有完全与年度考核、职务晋升、评先表彰等挂钩，造成日常考核好坏一个样，难以发挥日常考核的激励引导作用。

加强干部日常考核，要准确把握领导班子运转情况和领导干部日常表现情况，及时掌握干部动向，科学确定考核内容、

综合运用多种方法、注重考核结果运用，充分发挥日常考核的激励引导作用。突出操作性，合理确定日常考核内容。日常考核侧重干部日常管理，要合理分类、确定标准，突出工作实绩考核。一是区分类别层次。进一步健全完善职责清晰、便于操作的考核评价体系，结合单位职责，根据不同类别、不同岗位、不同层次干部履行职责的不同，提出不同的考核要求，做到考人与考事有机结合。二是合理确定标准。尽量避免考核标准过于笼统、抽象和繁锁的现象，力求减少考核误差，努力使考核内容与考核等次相结合。制定考核标准时指标不能过高，也不能太低，充分调动广大干部干事创业积极性。三是突出实绩考核。设置指标时要突出工作实绩考核。同时将纪检监察、工作服务对象评价等结果引进来，既评价显绩，又关注隐绩。

增强实效性，综合运用多种考核方法。按照简便易行的原则，着力提高日常考核的可操作性和可持续性。一是坚持量化考核。凡是能量化的指标尽可能量化，不能量化的要作出具体明确的定性要求，进一步找准考核立足点，确保评价标准易于把握和操作。二是优化考核流程。在工作记实和领导评鉴环节上下功夫，避免单一、总结式的考核。考核时间一般以季度为限，考核程序由干部自己填写工作完成情况，对照考核内容及标准，每月纪实，每季度自评，然后由单位主要负责人对被考核人进行审核，并对阶段性工作进行客观公评鉴，结果可采用记分或等次等形式进行。三是推进日常考核信息化建设。将信息化手段运用到日常考核工作中，以镇和系统为单位建立科级干部季度实绩电子档案，探索网上工作记实、领导评议等现代化考核方式，使日常考核更加便捷。

领导班子年度考核自评报告范文第6篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习十七大对教育工作的有关要求，解放思想，办“让党放心、让人民满意”的教育，围绕“五好班子”的标准,开展创建活动，进一步提高领导干部思想政治素质,增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。通过开展创建活动,建立领导干部的科学评价体系和机制,激励领导班子和领导干部开拓进取、奋发有为，为教育事业优质发展艰苦奋斗、勇创佳绩。

二、创建总目标及实施措施

创建总目标：政治素质好、教育管理好、教学质量好、团结协作好、作风形象好。

实施措施：

（一）强化学习教育，加强领导班子思想建设

1．加强政治理论学习。组织班子认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻理解科学发展观内涵，树立正确的价值观、权力观、政绩观，把学习政治理论作为领导班子提高领导能力的重要手段，作为增强本领、推动工作的重要手段。

2．健全落实学习制度。我校建立理论学习中心组，采取每月集中学习一至两次和自学相结合的形式，并及时做好学习记录；每学期开展一次专题研讨，开学初确定明确的研讨主题，记录好每个班子成员的发言内容；每学年组织一次自学成果交流（论文或经验体会），领导班子成员每学年作一次专题辅导报告有报告材料），学校党支部书记每学期期中和期末各查阅一次中心组成员学习笔记并签署，同时对学习计划及落实情况、集中学习的出勤情况、专题研讨的发言材料、辅导报告材料及用理论指导工作的实际效果进行检查并将结果上报教育局。

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3．坚持理论联系实际。每位班子成员要结合工作实际至少撰写1篇论文或体会文章，以理论指导实践，解决工作中遇到的新情况、新问题，学以致用，用有所成。

（二）优化运作机制，加强领导班子组织建设

1．完善民主决策制度。重大决策事先深入开展调查研究，广泛听取党员、和教师的意见，增强团结协作意识，重大问题经集体讨论决定后，班子成员根据集体的决定和分工，各司其职，各负其责，在工作中相互支持，密切配合；涉及学校发展和教职工切身利益的重大改革措施、方案、办法须经教代会审议通过后方可实施。

2．建立谈心沟通制度。班子成员提高沟通能力，做好谈心工作，重大事项认真磋商，统一意见后确定，日常工作经常碰头、沟通情况，增进共识，遇有重大或紧急情况要及时交换意见，保持步调一致，领导班子成员每学期应与分管工作有关的教职工谈心沟通至少一次，各层次的谈心活动要有记录，通过沟通减少误解、增进理解。

3．健全组织生活制度。高质量开好民主生活会，校长书记带头开展批评与自我批评，认真查找问题，仔细梳理意见，深刻分析原因，明确整改措施。党员干部民主生活会每学期至少召开一次，专题生活会按照需要或要求随时召开，做好会议记录，民主生活会情况及整改措施每学期末向教育局书面汇报，整改情况在下一次民主生活会上反馈。

4．加强民主监督制约。完善校务公开制度，使教师知校情、议校事、参校政。

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（三）突出求真务实，加强领导班子能力建设

1．提高教学引领能力。领导班子带头学习教育教学理论，撰写读书札记、体会、论文。按常规开好公开课、示范课，积极参加校本教研活动，在各方面起示范和引领作用。

2．提高组织管理能力。，树立学习意识，每年至少订阅一种管理类杂志，每学期至少阅读一本教育论着，每学年至少写出一篇教学或管理论文，不断提高管理的艺术性。

3．提高应急处置能力。经常分析并及时发现苗头性、倾向性问题，妥善处理各种利益关系，保证学校的正常秩序，维护校园的和谐稳定。

（四）坚持公正清廉，加强领导班子作风建设

1．始终坚持服务师生。要深入一线，定期座谈，听取意见和建议，主动关心师生的思想、学习、工作和生活。

2．始终坚持求真务实。各项工作抓实抓细，注重过程，深化有效课堂教学改革，树立良好的教风和学风。

3．始终保持清正廉洁。要时刻注重自重、自省、自警、自励。要有健康的生活作风，保持高尚的精神情操。

三、创建步骤

1．动员，组织部署。认真组织班子成员学习《XX县教育局关于进一步加强校级领导班子建设的意见》的文件，统一思想,提高认识,研究制定学校的创建活动计划（10月30日前上报教育局）。召开动员会，利用板报、墙报、校园网站等形式,宣传“五好班子”创建活动的目的、意义和内容,做到人人知晓，为创建活动营造良好的氛围。

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2．对照标准，查找不足。召开专题会议,认真分析自身建设存在的突出问题,从思想、作风、纪律等方面查找不足。同时,要通过召开干部、教职工座谈会、个别谈心等形式,广泛听取意见,积极开展创建活动。

3．完善制度，落实措施。在查找问题、分析原因的基础上,进一步加强制度建设,领导班子和领导干部要针对自身存在的问题,制定切实可行的整改方案和措施,完善相关制度,明确责任,细化要求,加强督促检查,定期进行自评、互评。

4．组织调研，座谈交流。围绕领导班子思想政治建设、领导干部实绩评价标准等班子建设中的重难点问题,开展讨论。迎接上级的调研检查。

5．总结经验,明确方向。按照教育局“五好班子”的创建标准,在学年末对创建活动进行全面总结,总结成绩,找出差距,明确今后努力方向,进一步制定和完善争创措施。

四、组织措施

1．加强领导,认真组织。“五好班子”创建活动在教育局统一组织下，学校主要负责人切实履行抓班子、建队伍的职责,将此项工作摆上重要议程,纳入目标管理,认真组织开展。

2．加强总结，交流经验。及时总结创建工作中的好经验、好做法,加强宣传报导,积极撰稿及时上传信息网。

3．形成机制,确保实效。创建工作注意务实基础,与日常学习、工作相结合,形成互动机制，做到经常化、制度化。同时,还要不断探索深化创建活动的内容和形式,确保创建工作取得实效。

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五、总结申报

学年末对创建活动开展一次自评，迎接教育局的审定。

1．自评申报。学年末领导班子结合目标管理工作总结、领导干部年度考核、述职述廉等活动,从“五好班子”的五个方面进行分析、综合评价,形成书面自评报告。

2．迎接考核。迎接教育局的民主测评、个别谈话、座谈会、资料查阅等“五好班子”创建情况的考察。

领导班子年度考核自评报告范文第7篇

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以2020年基本建成法治政府为奋斗目标，以解决影响“两个环境”建设的问题为突破口，进一步加强制度建设质量，不断提高领导机关和领导干部运用法治思维和法治方式的能力，坚持以考核促落实、以考核促规范，全面规范行政行为，加快建设法治政府，不断提高行政执行力和公信力，为我县科学发展，跨越发展，建设宜居宜业宜游的三省结合部中等城市营造良好法治环境。

二、考核对象

2014年度依法行政考核对象为20个乡（镇）人民政府及43个行政执法部门。

三、考核内容

2014年度依法行政考核重点是《省依法行政考核办法》中所列内容和对《县2014年度依法行政考核实施意见》贯彻落实情况，各乡（镇）人民政府、各行政执法部门具体评分标准分别见附件1、附件2。

四、考核时间

2014年12月上旬至2014年1月上旬。

五、考核实施

（一）考核组织。县政府统一领导对各乡（镇）人民政府和所属行政部门的依法行政考核工作，由县政府法制办公室牵头，按照县政府的安排部署，会同县依法行政工作领导小组成员单位，具体组织实施考核工作，并向县政府报告依法行政工作考核情况。

（二）自查自评。2014年12月10日前，被考核单位按照考核工作要求进行自查自评，于2014年12月15日前向县政府报送年度依法行政工作报告和依法行政考核指标自查评分表。

（三）考核验收。2014年12月15日-25日，考核组到被考核单位，采取听取汇报、召开座谈会、查阅有关文件资料、抽查卷宗、现场考察、走访有关单位和人员等方法进行。

（四）确定等次。2014年1月10日前，考核组对被考核单位依法行政情况作出评价，由县政府法制办公室结合日常考核掌握的情况，对被考核单位作出综合评价，报县政府审定后向被考核单位反馈考核结果并予公布。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

六、考核结果运用

领导班子年度考核自评报告范文第8篇

开展创“四好”活动，要按照“三个代表”重要思想和党的十六大及十六届三中、四中全会精神要求，以加强领导班子和领导干部作风建设为着重点和突破点，在丰富内容、严格要求上下功夫。

（一）学习创新

1、领导班子成员高度重视理论学习。能按照上级党组织的部署和要求，按时完成学习、培训任务。按照当前开展党员先进性教育活动的要求，要把学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻十六大精神和十六届三中全会精神作为头等大事，抓紧抓好。

2、坚持集中学习制度。建立健全中心组学习、职工政治理论学习、组织生活、民主评议等制度，按照统一安排和部署，积极参加，认真作好笔记。对各种干部培训参学率累计达90以上。

3、坚持自学制度。坚持理论联系实际的原则，要学习理论知识，抓住根本，武装头脑；学习历史知识，搞好传承、沟通关系；学习现实知识，深入实际，服务中心；学习未来知识，与时倶进，开拓创新。要写好读书笔记，通过学习，结合本部门实际，认真总结学习经验，写出学习心得体会、调查报告或理论文章，其中要写出一至二篇质量较高的文章。班子成员每年要对本单位职工的政治业务学习和形势政策教育，进行一次以上的宣讲或辅导报告。

（二）民主团结

团结就是力量，这是我党在长期革命斗争中总结出来的经验。团结才能凝聚力量，团结才能出效益，团结才能出人才。

1、坚持集体领导的原则。一要紧密团结，树立“一盘棋”思想，凡重大问题集体研究决定；二要班子成员分工明确，工作中互相支持，互相配合，不拆台，不争权力大小，不论职务高低，不搞各自为政；三要加强党性修养，顾全大局，

服从组织，服从整体利益，确保上级文件、县委、县政府各项决定及各项规章制度的贯彻执行。主要领导同志要善于团结不同意见的同志，做团结的表率。

2、坚持批评与自我批评的作风。健全党的民主政治生活制度，坚持党员干部参加每学期一次的民主生活会制度，积极开展批评与自我批评，努力提高民主生活会的质量；班子成员要开展积极的思想斗争，做到会上畅所欲言，会后不乱议论。

3、发扬同志之间的友爱精神。领导班子成员在生活上要互相关心，互相爱护，体现同志之间的友爱精神；在工作上要识大体，讲贡献，讲原则；在为人处事上要讲谦让，讲风格，不因工作、生活小事而伤感情、失和气。

（三）勤政为民

领导班子成员，要勤于政事，积极工作，多动脑动手，多出点子，多深入实际，多了解民情，做到勤政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

1、坚持领导干部述职的制度。领导班子成员具有强烈的事业心和责任感，改革意识和开拓创新精神强；有明确的奋斗目标，能抓住工作重点，办事效率高，并能从实际出发，创造性地开展工作。领导班子成员每年结合年度考核，要进行述职。

2、坚持密切联系群众的作风。领导班子成员要真抓实干，求真务实，克服形式主义和；要密切联系群众，经常深入实际调查研究，了解群众的意见及呼声，不断改进

工作作风。班子成员要结合各自分管的工作及本部门实际，

制定计划，力争为群众多办好事和实事。

3、坚持民主管理，依法行政。按照行风整顿和政务公开的有关规定积极推行政务公开，增强透明度，不断提高工作质量。

（四）清正廉洁方面

1、领导班子成员要清正廉洁，奉公守法，淡薄名利，以身作则，带头执行领导干部廉政准则和中纪委若干规定。班子成员中，无违法乱纪、和严重的问题发生。

2、根据党风廉政建设责任制的有关规定，单位制定了党风廉政建设有关制度，并进行自查自纠，发现问题，认真进行查 处，切实解决了群众反映强烈的问题。

3、坚持个人重大事项报告制度及领导干部收入申报制度，把自己置身于党组织的有效管理和广大职工的监督之下。

二、方法、步骤

（一）制定规划

年初，班子将根据县委的部署和要求，结合自身实际，提出当年要达到的目标，制定实施规划。班子的目标、规划要具体实在，便于操作。同时向本单位职工公布，自觉接受监督。

（二）自检自查

结合民主生活会和党员民主评议，按照创“四好”班子活动要求和目标、规划，领导班子成员都要逐一对照检查落实情况，并向干部群众通报，征求意见，督促落实。

（三）总结自评

年终，领导班子结合工作总结、民主评议党员、领导干部述职和考核等工作，搞好“四好”活动的总结、自评。班子成员的年度工作总结于12底以前报政工科。

三、开展创“四好”班子活动的具体要求

（一）开展创“四好”班子活动要真“创”实干，在“创”字上下功夫。班子成员要亲自抓活动的组织实施；要增强创建意识和集体荣誉感。

（二）建立和完善创建活动的落实制度。创建活动必须同建立和坚持必要的制度联系在一起，如领导班子集体领导制度、民主生活会制度、廉政谈话制度等。对已建立的制度一定要抓好落实，并在实际执行中不断充实和完善，以利于创“四好”班子活动的顺利开展。

（三）要提高创“四好”班子的透明度，自觉接受党内外群众的监督，真正把领导班子的“学习创新、民主团结、勤政为民、清政廉洁”建设置于监督之下。

领导班子年度考核自评报告范文第9篇

一、指导思想

以“xxxx”为指导，以加快教育改革和发展为中心，以转变机关工作作风、提高工作效能为目的，采取定量与定性考核相结合的办法，客观、公正地评价机关职工工作实绩，建立激励与约束相结合的工作机制，保证各项工作目标的圆满实现。

二、考核范围

机关(含招办)在职职工(局领导班子成员由组织部门考核，教研室、电教教仪站参照执行)。

三、考核内容

对工作人员的考评，主要内容包括德、能、勤、绩四个方面。

1、“德”着重考核政治理论学习、组织纪律观念、团结协作、依法行政、廉洁自律等方面的情况；

2、“能”着重考核组织能力、业务能力、政策水平等；

3、“勤”着重考核事业心、责任感、办事效率、出勤等；

4、“绩”着重考核完成工作任务情况。

四、考核办法

年度考评实行百分制量化计分，其中量化考评占70分，民主测评占30分。

(一)量化考核

科室年度目标考核总分的70％为本科室职工量化考核的基础分，根据以下考核内容在基础分上实行顺加倒扣为职工量化考评的总分。

1、出勤考核(10分)：不按时上班(参加学习、会议和活动)，迟到早退一次扣0.2分，矿工一天扣3分。全年累计5次迟到早退视为一天旷工扣3分。事假超过公休假的每天扣0.2分。

2、学习考核(5分)：职工每年学一部理论著作，读一部业务书籍，作一本读书笔记，写一篇调研文章，接受一次学习检测。凡缺少一项者扣2分，学习检测不合格者扣3分。每年举行一次调研文章评比，凡优秀者加1分。

3、本职工作(35分)：凡渎职失职给单位造成重大影响或重大损失的实行年度考评一票否决；凡岗位职能工作因主观原因没有完成的每项扣8分，完成得不好的每项扣2分。凡获得国家部、委、办和重庆市委、市府表彰的每项加5分；获得市级部门及县委、县府表彰的每项加3分；获得县级部门及教育局表彰的每项加1分。

4、中心工作(30分)：机关职工所联系乡镇的“两基”年度工作任务非特殊原因没有完成的扣3分，所联系学校“两基”任务没有完成的扣2分。职工蹲点的学校教学质量严重滑坡的扣2分。教研室、电教站、基教科、成职科、体卫科、督导室、两基办职工到学校时间原则上全年不少于三分之一的工作日，其余科室职工(特殊工作岗位除外)到学校时间原则上全年不少于六分之一的工作日，否则视其情节予以扣分。凡没有完成局领导和科室领导交办的工作任务，每项扣2分；局领导和科室领导交办的工作任务完成得不好，每项扣1分。所担负的工作受到县委、县委督查通报批评的扣3分，受到教育局督查通报批评的扣1分。

5、安全稳定工作(10分)：职工所联系学校发生安全责任事故扣2分，有违规补课或乱收费经查证落实的扣1分，出现集体上访事件的扣2分。

6、遵纪守法(10分)：凡违反机关制度的每次扣2分；凡私自到学校推销产品或私自收取费用的扣5分；违风廉政建设规定，参与“六害”活动的人员，经查证落实的实行年度考评一票否决。

(二)民主测评

1、采用领导考评、同级互评和学校测评三个层次进行。领导考评、同级互评和学校测评分别占总分的10%。

2、领导考评由局领导班子全体成员进行；同级互评由全体参评职工进行；学校测评由直属单位负责人、全县中小学校长、幼儿园园长、片区教育督导室负责人中进行。

3、民主测评分为优秀、称职、不称职三个等次。三个等次的标准分分别是1分、0.8分、0.3分。

4、根据测评票等次和各类评议票所占比例，计算出每个职工的民主评议得分。

五、激励与约束

1、年度考核按照参加考核人员总数的15％确定为优秀等次。

2、连续三年年度考评结论为优秀或连续五年年度考评结论为称职以上的，在本职务对应级别内晋升一级；在现任职务任期内，连续两年定为称职以上等次的，在本职务工资标准内晋升一个工资档次。

3、年度考核得分与年度目标奖金挂钩，年度考评确定为不称职者，当年不发年度目标奖金。

4、当年年度考评确定为不称职者全县通报批评；连续两年年度考评确定为不称职者，予以辞退。

5、年度考核结果作为职工任用轮岗的重要依据。

六、年度考评程序

1、自查申报。每年12月底前，职工进行自查，填写考核表报局目标考核领导小组办公室。

2、量化考核。按照考核程序，根据平时记载，在基础分上顺加倒扣即为量化得分。

3、民主测评。按照考核程序，组织有关人员进行民主测评，按计算公式和比例得出分数。

4、审查报批。局年度考核办公室根据考核情况对照有关文件确定考核等级，报县人事局审查备案。对照考评分值计算出年度目标奖金。

七、组织领导和保证制度

1、成立局机关目标管理考核办公室。局长任组长，其余局领导为成员。

2、各分管领导和科室负责人年初要将目标分解到职工，并做好平时的记载。办公室要根据机关管理制度规定，做好记载。

3、建立责任追究制度。在考核中弄虚作假，一经查出，视情节轻重，给予当事人相应的纪律处分，扣发有关人员年度目标考核奖金。

本意见由局目标管理办公室负责解释，于颁布之日起执行。

附件3

科室年度工作考核办法

为促进教育局管理的科学化、规范化，提高工作效益和工作质量，全面完成县委县府和市教育工委、市教委下达的年度工作目标，特制订本办法。

一、组织机构

成立由全体局领导班子成员组成的考核领导小组，负责对考核方案的制定，考核工作的组织实施，考核结果的应用。

二、考核范围

机关各科室、招办、教研室、电教站。

三、考核程序

1、自评：年度工作结束时，各科室对一年的工作进行总结评估，并向局长办公会议报告自评情况。

2量化考评：考核领导小组对科室年度工作进行考核评估，给出相应分值。

3、民主测评：考核领导小组组织科室所联系乡镇的领导、中小学校长、幼儿园园长、片区督导室负责人及局领导对科室进行测评，计算出相应的分值。

4、公布结果：考核领导小组汇总考评结果，评出等次并进行公布。

四、考核内容

(一)量化考评(80分)

1、科室建设(20分)：

(1)工作环境。办公室整洁卫生，办公用具放置整齐、有序，门窗、灯具清洁明亮，办公室内职责、制度上墙。(每次检查结果为不清洁的扣0.5分。影响到卫生单位、文明单位创建的扣5分)

(2)工作纪律。遵守作息时间，按时上下班，做到不迟到，不早退，不旷工，有事请假(迟到、早退一人次扣0.2分，旷工每人每天2分)。保持良好的办公秩序，不在办公场所嬉戏、打闹、高声喧哗，不串岗聊天，不做与工作无关的事(上班时间打扑克、麻将、玩电脑游戏或聊天发现一人次扣2分)。按要求及时参加市、县和我局统一组织和安排的各种会议和活动(无故缺席一人次扣0.5分，影响单位年度目标考核的扣5分)。履行公务公道、正派、讲原则，严格执行各项规章制度，严格遵守办事程序。不按程序办理公务的扣0.5分，办事不坚持原则的扣2分。

(3)工作形象。对内部团结协作、遵纪守法，无打架、吵架现象发生(发生一人次扣2分)，无违纪违法事件和“六害”事件发生(发生一人次一票否决)；对基层热情服务，做到热心、细心、耐心,在接待中因主观原因引发矛盾或引起上访的扣2分；对上级尊重服从，严格按照分工负责制请示汇报工作，否则扣分。

(4)工作作风。科室人员分工明确，工作求质量，办事讲效率，各项工作和领导交办的事项按照要求在规定的时限内办毕，非特殊情况没办完的一件扣1分，造成重大影响的扣5分。公文传递及时，拟稿正确，程序规范，及时准确上报材料(缺一次扣0.5分)。

(5)工作秩序。科室年初有计划，年末有总结；月初有安排，月末有小结；每周一次碰头会，每月一次工作会，每月一次学习活动。缺少一项扣1分。

2、业务工作(35分)

(1)认真履行工作职能职责，较好地完成职能工作。凡职能履行不好给单位造成重大影响或重大损失的,科室年度考评一票否决,并追究直接责任人的责任；凡职能工作因主观原因没有完成的每项扣5分，完成得不好的每项扣2分。

(2)以“两基”攻坚为统揽，完成科室“两基”年度目标任务。因主观原因没有完成的扣5分，完成得不好的扣2分。

(3)理顺与上级部门对口处室以及县级有关部门的关系，改善工作环境。科室所涉及的工作受到县委县府督察办通报批评的扣5分，受到教育局督办批评的扣2分。因主观原因造成学校投诉经过查证落实的扣2分，造成上访的扣3分。

(4)深入学校指导业务调查研究。业务科室全年深入各对应学校指导业务工作至少1次以上，少到一个学校或少指导一次分别扣0.5分。科室每周向办公室报送2条以上信息(缺一条扣0.2分)；全年出5期以上的专题简报(缺一期扣0.5分)。科室每年开展一次专题调研活动，在县级以上刊物上发表一篇专题调研文章，没有完成的每项扣2分。

(5)科室工作被国家部、委、办和市委、市府表彰为先进集体或先进单位的每项加5分；获得市级部门，县委、县府表彰的每项加3分；获得县委、县府督查通报表彰的加2分，受到批评的扣3分；获得县属部门和教育局表彰的加1分，受到督查批评的扣1分。

3、中心工作(25分)

(1)实行科室包乡包校责任制。

协调好所联系乡镇党委政府的关系，调研好当地教育的情况，指导好联系乡镇内学校的工作，帮助解决好学校出现的突出问题。每学期召开一次所联系乡镇党政领导座谈会，每一季度与所联系乡镇党委政府通报一次“两基”工作情况，每一个月深系乡镇内各中心校一次(每学期深系乡镇内的大部分村级校)，凡缺少一次分别扣2分。所到学校应该开好一个会(校务会、教职工会、学生代表会或家长会)，听好一堂课，帮助解决实际问题，凡做得不好的一项扣1分。

(2)实行所联系乡镇重点工作负责制。

“两基”工作：除全面履行科室

“两基”工作职责外，重点协调、督导所联系乡(镇)“两基”工作，确保乡镇和各学校完成“两基”年度目标任务，凡出现没有完成年度目标任务的乡镇一个扣2分，凡出现没有完成年度目标任务的学校一个扣2分。科室每月有联系乡镇“两基”攻坚的书面情况报告，缺一次扣0.5分。

“创示范校，建合格校，治薄弱校”工作：对所联系乡镇内示范学校的创建和合格学校的建设以及薄弱学校的治理工作，必须分别明确一个人员，定好一个点，做好一个规划，选择好一个课题，制定好一套措施，凡缺少一项扣1分。科室人员深入所联系乡镇内规划的示范学校、合格学校及薄弱学校指导工作的时间全年不少于60天。“创示范校，建合格校，治薄弱校”工作无成效的扣2分。

“安全稳定工作”：所联系乡镇内学校安全教育落实，制度措施落实，督察工作落实，全年无重大安全责任事故和集体上访事件，出现一起扣3分。

“行风建设工作”：所联系乡镇内学校严格执行收费政策，无乱收费、乱补课行为,发现一起扣2分；学校班子团结，师德师风良好,无体罚学生的行为和违纪违法行为,发现一起扣0.5分。

(3)其他领导交办的工作。

凡没有按时完成的每项扣3分，完成得不好的每项扣1分。

(二)民主测评(20分)

1、“民主测评”在局领导班子全体成员和所包片区乡镇领导中以及直属单位负责人、全县中小学校长、幼儿园园长、片区督导室负责人中进行。

2、局领导测评占总分的10％，所包片区乡镇领导测评占总分的4％，全县中小学校长、幼儿园园长、片区督导室负责人测评占总分的6%。

3、民主测评分为好、中、差三个等次。三个等次的标准分分别是1分、0.8分、0.3分。

4、根据测评票等次和各类评议票所占比例，计算出每个科室的民主评议得分。

五、考核结果的运用

科室考核结果与奖惩挂钩，与职工年度目标考核挂钩。对年度工作考评总分在90分以上的科室给予表彰奖励；对年度工作考评总分在70分以下的科室给予批评、负责分三部分进行、、、。处罚。

六、考核要求

1、各科室务必健全内部管理制度，把任务责任分解到相关人员，做到职责明确。

2、各股室平时要注意资料的积累，开展的各项工作和活动要及时记录，便于考核检查。

领导班子年度考核自评报告范文第10篇

Abstract: The important key for the good management of state-owned enterprise lies in people and leadership. Taking concrete steps to advance and improve state-owned enterprise leadership evaluation method is an urgent issue for studying and exploring. From the actual problems faced by enterprise leadership evaluation,the paper elaborates the practice and exploration of 360 Degree Evaluation Method in Enterprise Top Officials' Assessment.

关键词:360度考评方法;企业领导人员;考核评价;应用

Key words: 360 degree evaluation method;enterprise top official;assessment and evaluation;application

中图分类号:F272.9 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)21-0194-01

0引言

目前,大多数企业领导干部年度考核工作基本沿用传统的组织考核方式,即民主测评、组织谈话,虽然考核也是结合干部的德、能、勤、绩、廉等内容进行的,但从实际情况看,比较原则和笼统,缺乏明确的量化标准,导致三种情况:一是参与考核人员以感性认识为基础,凭印象主观臆断,得出的结论模糊,缺少层次感和说服力;二是对考核容易持消极态度,不负责地作出评价,影响考核结果的真实性;三是容易从个人感情出发,作出不切实际的评价,使考核结果的客观公正性大打折扣。

1360度考评方法的含义及作用

360度考评方法又称为全视角考评方法,是指由被考评者的上级、同事、下级和(或)客户(包括内部客户、外部客户)以及被考评者本人担任考评者,从多个角度对被考评者进行360度的全方位评价,再通过反馈程序,达到改变行为、提高绩效等目的的考评方法。

360度考评方法产生于20世纪40年代,最初被运用于英国军方所设立的高速公路评价中心,在评价部队战斗能力以及选拔士兵等活动中发挥了重要作用。从20世纪50年代起,被推广到工商企业,主要用于工作岗位人析,以及管理人员的能力评价、筛选与安置。20世纪80年代,360度考评方法日趋完善,成为跨国公司人力资源管理与开发的重要工具之一。360度考评的方法主要强调全方位客观地对员工进行考评,它既注重考评员工的最终成果,又将员工的行为、过程和个人努力的程度纳入考评的内容,使得绩效考评更能客观全面地反映员工的表现和业绩。

2360度考评方法在企业领导人员年度考核评价中的应用

2.1 考核评价必须坚持的原则企业领导人员考核必须坚持实事求是、客观公正的原则。紧密围绕公司对各企业部署的工作任务,既注重年度实绩,又考虑客观因素,做到公开透明、客观公正。考核必须坚持目标导向、岗责一致的原则。考核内容和考评指标与企业年度目标和工作重点相一致;以能力素质为基础,以履行职责为核心,以工作业绩为重点,既协调统一,又有机匹配。考核必须坚持注重实效、便于操作的原则。分解考核内容,量化考评要素,力求考评指标简明扼要,突出重点,清晰明确,方法简便实用,可操作性强。考核必须坚持考核与激励想结合的原则。根据考核结果,奖优罚劣,鼓励企业负责人恪尽职守、开拓进取、奋发向上,营造争先创优的良好局面。

2.2 考核评价指标体系的建立按照干部考核德能勤绩廉的总体要求,我们将考核内容分为政治素质、经营业绩、领导能力、勤勉尽责和廉洁自律五个方面,明确了各方面的标准要求,并分配了不同的权重。其中政治素质占20%、经营业绩占30%、领导能力占15%、勤勉尽责占15%,廉洁自律占20%。并且每个方面都分为优秀、良好、一般、较差四个档次,每个档次赋予相应的分值进行量化。100分为满分,90分以上为优秀,75分以上为良好,60分以上为一般,60分以下为较差。

2.3 考评方法的实施按照360度考评方法,我们采取全方位、多层次的测评方式,由被考核人的上级、同级、下级对照考核内容进行打分测评。上级包括集团公司的主要领导、分管领导及其他领导,同级包括各职能部室及班子成员之间,下级包括领导班子成员(相对于正职)及本企业中层以上管理人员和职工代表(或全体职工),被考核人也参加自评打分,进行互评。各层次打分了赋予了不同的权重。注重本企业人员打分测评,权重占40%,以更加客观地反映考核评价结果。打分测评采用不记名方式,在企业领导人员进行述职后,现场打分,现场收回,纪检部门全程监督,以确保考核的客观性和有效性。最后按照设置的权重,经加权统计计算出最后得分。并与被考核人所在企业年度经营业绩结合起来,综合确定考核等次。

3360度考评方法应用的效果

以往的领导干部民主评议大多由企业自行组织,在本企业的职工代表大会上进行,向上级主管部门报告评议结果,缺少上级主管领导及管理部门的评价意见。按照干部管理权限,缺乏干部考核评价的权威性和规范性。引入360度考评方法后,所属企业领导人员考核评价纳入公司考核管理,加强了干部管理规范化,真正使干部使用、监督考核统一起来,并且将干部管理考核结果与绩效奖金挂钩,和干部任用结合起来,切实提高了企业领导人员对考核评价的重视程度。因为考评具有全方位、多层次的特点,评价结果更为科学、客观,职工群众比较认可。原来的评价方式比较单一,没有进行细化分解,只计算各项票数,进而强化了企业的核心价值观,增强企业的竞争优势。同时,通过全方位、多角度的考核,对于管理者本人潜在的深层次胜任特征,评价结果更加全面和深刻,有助于帮助管理者发现并解决问题,建立更为和谐的工作关系,查找自身差距和不足,努力提高自身政治素质和业务素质,促进个人职业发展,从总体上提高了组织绩效。同时,在评价办法中,强化安全、纪检、财务工作的考评权重,在强化民主监督的基础上,有机结合了专项责任体系考核,做到责、权、利的高度统一,最终达到提高组织绩效的目的。

4存在的问题及应对的措施

360度考评方法,目前仍然是侧重于综合评价,定性评价比较大,定量的业绩评价较少,在这种情况下,仍然存在参加测评人员的不负责任现象,打分随意,凭主观意识打分,凭个人好恶打分,影响测评结果的客观性。在组织考核工作中,仍要加强对参加测评人员的教育,尽可能做到公平、公正、客观打分,使考核结果更加有效。再者360度考评方法数据的收集和处理量较比原来考核方式增加,需要考虑测评人的角色和权重,计算复杂程度相应增加,较易出现统计失误,需要多次认真复核,劳动量加大,工作人员要有很强的责任心和奉献精神。