课堂讨论

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课堂讨论
浅谈“课堂讨论”

【摘要】教师组织课堂讨论是发扬教学民主的具体表现。学生真正成了教学的主体。因为要讨论,学生就不能等着老师给答案,必须自己独立钻研教材,独立思考问题。这既激发学生的求知欲,又能调动学生学习的主动性和自...

冯玉梅 2019-09-01 课堂讨论 功能
课堂讨论刍议

课堂讨论是语文教学的一种重要方法。在课堂讨论中,师生双方相互沟通、相互启发、相互补充、相互分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的发现,从而达成共识、共享和共进的目的。高质量的课堂讨论可以发挥学生主体作...

王润君 2019-07-18
浅谈课堂讨论

自由、合作、探究的学习方式已被广大教师所采用。在这种背景下语文课的生机如何显露,学生的语文个性如何培养,已成为共识问题。我认为,只有充分尊重学生的主体地位,引导学生开展课堂讨论,鼓励他们积极主动地参...

张成发 2019-09-17
浅谈语文“课堂讨论”

摘要:所谓“课堂讨论”,就是在课堂教学过程中,教师组织学生针对某一问题,让学生充分发表意见,相互启发,取长补短,从而很好地实现情感态度价值观、能力、知识等方面的教学目标。在语文教学中,从全方位把握“课...

刘朝峰 2019-10-13 课堂讨论 创新思维
课堂讨论为何“冷场”

近几年,在校内和市里听了不少观摩课,有一种现象引起了我的思考:为了体现先进的教育理念,教师都设计了“小组讨论交流”这一教学环节。可一到讨论时,学生常常默默低头看书,回答时千人一口,课堂气氛压抑、沉闷...

梁文东 2019-05-15
论课堂讨论的组织

组织讨论是教师实施现代教学法所必须具备的核心技能之一,在发现教学、研究性学习和案例教学等现代教学法中被广泛地使用。课堂讨论是教师在教学过程中,通过向学生提出问题,激发和引导学生个体和群体主动探究问题...

李爱梅 2019-09-02
怎样把握课堂讨论的火候

毋庸置疑,课堂讨论在发挥学生主体地位、凸现学生能力、彰显学生个性等方面起着重要的作用。然而在平时的公开课中,一些教师由于理解偏差、不当操作等,使课堂讨论更多地浮于表面、流于形式,甚至出现了过多、过频...

2019-08-01
莫让课堂讨论变了味

课堂讨论是调动学生积极参与获取知识的有效方法,既能加深学生对新知的理解,又能培养和发展学生的思维能力与表达能力。在语文课堂中引入讨论机制,能满足学生希望自己是发现者、研究者的需要,激发学生的学习兴趣...

陆小娟 2019-10-22
小议数学课堂讨论

摘要:数学课堂的主体是学生,教师只起到了导演的作用,课堂讨论能有效地发挥学生的主体作用。数学课堂讨论很有必要,科学地设计课堂讨论的问题,并有效地组织学生展开讨论,提高学生分析和解决问题的能力,培养学...

2019-10-10 数学 课堂讨论
课堂讨论活跃历史气氛

摘要:新课改的推行改变了传统的“填鸭式”教学模式,取而代之的是自主、合作、探究的新型学习方式。本文从精心命题、师生双方的充分准备、以教师为主导,学生为主体这几个必备要素以及课堂效果畅谈了高中历史教学...

2019-09-05 高中历史 教学
你的课堂讨论有效吗

【摘要】高中历史教学课堂讨论应该关注学生得出结论的过程,关注在这个过程中学生历史思维能力的提升,要达到这一目标,要充分关注提出来进行课堂讨论的历史问题以及课堂讨论前的准备工作,对课堂讨论流程的把握,...

梁军华 2019-09-25 课堂讨论 目标
探究初中思品课中的课堂讨论

摘要:随着连云港课改推行的六模块教学的不断深入,为了适应自主、探究、合作的教学新理念,课堂讨论因其存在的优势而成为教师普遍采用的课堂组织形式。但是在运用的过程中,仍存在一些问题。在本文中,笔者就课堂...

孙永红 2019-07-28 初中思品课 课堂讨论
课堂讨论,应向文本深处漫溯

摘 要:课堂讨论主问题的设计,教师应该在深刻解读文本和了解学生的基础上提出,设置有效问题,将文本学习引向深处。 关键词:文本解读;有效问题;及时引导 《义务教育语文课程标准(2011年版)》积极倡导自主、...

蔺芳华 2019-08-29 文本解读 有效问题
问题设计与课堂讨论

恰当的历史教学问题的设计是有效开展课堂讨论的载体,也是有效开展课堂讨论的关键。那么,如何来设计出“恰当”的课堂讨论问题呢?笔者认为可以从以下三个方面考虑: 一、紧扣教材,要有利于解决教材的重难点 历史...

跃 娟 2019-06-12
谈课堂讨论的魅力

摘要:课堂讨论在中学课堂普遍运用,然而课堂讨论也常出现“热热闹闹开始,冷冷清清收场”的尴尬局面,这就需要教师充分发挥主导作用,努力提高讨论的有效性,让学生在课堂讨论中自由地、自主地发展。文章以一节课...

刘堂林 2019-05-29 课堂讨论 合作
课堂讨论 第8期

《数学课程标准》基本理念明确提出:“使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同学生在数学上得到不同的发展。”,同时新课程标准中的“基本理念”中指出:“教师应帮助学生...

2019-07-10
把准课堂讨论的艺术脉搏

随着教学改革的推进,小组合作学习越来越多地进入了课堂。由此,课堂讨论也成了合作学习中比较关键的一个环节,甚至也有的人用它来彰显学习过程与成效,或者作为衡量合作的重要指标。课堂讨论的实效如何,取决于课...

刘杰; 王爱胜 2019-08-21
课堂讨论的应用策略

课堂讨论是在教师的引导下,学生围绕学习目标自学思考,主动设疑,通过学生之间、师生之间相互交流、共同探讨、展示结果,使学生主动地获取知识、提高能力的一种教学方式。在阅读教学中,运用课堂讨论,是教学思想...

史雪芬 2019-08-04
谈历史课堂讨论

摘 要:课堂讨论强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与教学内容的关系中,改变学生机械地接受知识的观念,让学生多问“为什...

2019-07-21 课堂讨论 命题
透视地理课堂讨论

中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1671―0568(2013)27―0086-02 地理课堂教学倡导合作、交流,课堂讨论是合作、交流的主要途径,在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用。...

舒雪娅 2019-10-02
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