科管专业技术总结范文

科管专业技术总结范文第1篇

市管专业技术拔尖人才,是全市高层次专业技术人才队伍,在各技术领域和行业中发挥着重要的引领作用。为了认真贯彻落实市委人才工作会议精神，进一步加强全市高层次人才队伍建设，搭建高层次人才服务经济社会发展的平台，充分调动高层次人才干事创业的积极性，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和广泛的智力支持。经研究决定在市管专业技术拔尖人才中开展建言献策活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动方式

市管专业技术拔尖人才以书面形式为全市经济发展和社会事业进步建言献策。

二、活动内容

1、市管专业技术拔尖人才紧密结合所从事的专业、学科,对全市本行业领域的工作进行深入调查研究，总结经验，寻找存在的问题和不足，提出进一步改进和加强的办法措施。

2、市管专业技术拔尖人才围绕全市经济社会发展的大局，就全市项目建设、实施三大战略、社会主义新农村建设等方面进行调查研究，分析现状、寻找存在的不足，提出对策建议。

3、市管专业技术拔尖人才结合从事的具体工作，就人才工作和人才队伍建设工作进行分析研究，查找存在的问题，提出进一步改进和加强的办法措施及意见建议。

三、活动时间

**年8月1开始，8月30日结束，共1个月时间。

四、活动要求

各县区委组织部，市直及省属驻张有关部门、单位要高度重视，认真组织本县区、本部门、单位的市管专业技术拔尖人才开展建言献策活动，为他们开展活动提供必要的条件。市管专业技术拔尖人才要把参加建言献策活动作为服务全市经济社会发展的一项重要举措，深入调研，认真分析，提出高质量的意见建议，撰写5000字以内的调研报告或论文（非学术论文）。我部将把建言献策活动作为市管专业技术拔尖人才年度考核的一项重要内容进行考核。

科管专业技术总结范文第2篇

关键词:继续医学教育；学分管理；达标率；适合基层

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和国家卫生计生委关于加强继续医学教育工作的有关文件精神，推进在职卫生计生人员的终身职业教育，提高卫生计生队伍整体素质，从2010年10月开始推广全院职工继续医学教育，努力提高继续医学教育学分达标率，以期不断提高专业技术人员综合水平。

资料与方法

我院是一所二级甲等综合性医院，2013年被湖北省卫生厅核定为三级综合医院，截至2015年9月1日，开放床位1000张，全院职工1146人，专业技术人员975人，纳入继续教育学分管理系统，其中医师系列360人，护理系列493人，药师系列62人，技师系列60人。目前医院正在积极开展三级乙等医院创建工作。《三级综合医院评审标准实施细则》中1.5.4.1条款要求开展继续医学教育工作：C1：有继续医学教育管理组织，管理制度和继续医学教育规划、实施方案，提供培训条件及资金支持。2：有专门部门和专人对全院继续教育项目实施统一管理、质量监督。B3：继续医学教育学分完成率≥90%。A1：继续医学教育学分完成率≥95%[1]。2010年全院学分达标率9.93%，2011年7.98%，2012年4.57%，2013年15.74%，2014年53.81%。方法：收集本院2010-2015年继续医学教育学分管理的各种数据和资料，找出存在的问题，分析继续医学教育学分管理工作中的问题，并全力解决存在的问题。存在问题1：医院继续医学教育政策宣传不足，仅在医院科主任例会上传达相关政策，是否清晰准确地传达给职工无法知晓；专业技术人员大多数不了解政策。解决方法：科教科成立后，根据2011版卫生部医管司指导、中国医院协会主编的《三级综合医院评审标准实施细则》，参考《卫生部关于加强继续医学教育工作的若干意见》，结合本院实际制定《关于加强专业技术人员学术活动及继续医学教育管理工作的通知》，并在医院HOA办公系统中长期公示；同时多次召开全院会议，包括各职能科室、临床科室人员学习《关于加强专业技术人员学术活动及继续医学教育管理工作的通知》、《绩效工资考核方案》及《三级综合医院评审标准实施细则》，通知中明确建立组织管理体系，成立继续医学教育管理质量监控小组；以科室为单位对继续医学教育学分进行管理，采取主任负责制，各科指定1名科教秘书，协助办理继续医学教育学分管理工作中的日常事务，确保科室的继续医学教育学分达标率早日达到三级医院要求，科教科将定期检查并公布各科室执行情况，检查结果纳入医院综合目标考核。存在问题2：医院继续医学教育管理人员严重不足，2010-2013年继续医学教育学分管理工作由质控办副主任兼管，仅1人兼职工作，没有时间和精力更多地开展继续医学教育学分管理工作。解决方法：2013年8月，医院成立科教科，继续医学教育学分管理工作由科教科主任负责，并配备专职科教管理员1名，办理继续医学教育学分管理的各项日常工作，科教科其他工作人员也可随时协助工作。建立医院科教工作群，及时在群中与各科科教主任、护士长、科教秘书联系沟通各项工作。存在问题：医院在继续教育上投入少，没有教学场所、教具等硬件设施，专业技术人员没有条件完成学分要求。解决方法：①2013年以来，医院全天候开放多个会议室和学术报告厅，方便无教学场所的人员随时开展各种规模的学习；科教科陆续申购多套投影仪等教具，为全院各科学习提供先进的教学设备，提高教学质量。②在《关于加强专业技术人员学术活动及继续医学教育管理工作的通知》中明文规定并严格执行：医院按科室人均400元/年的标准，核定科室继教预算。科室继教预算用于各科室参加省内举办的中华医学会及分会核准的继续教育项目、远程继续教育项目、科内业务培训等学术活动。科主任按医院预算，负责本科继教等学术活动的计划、组织、实施。确保本科室专技人员接受继续教育的权利和义务，确保本科室专技人员继教学分达标。继教预算内学术活动发生的费用，按规定程序报销。存在问题3：医院继续教育项目举办少，特别是Ⅰ类学分更少，业已举办的少数项目，消息封闭，专业技术人员无法得知情况，无法满足学分达标要求。解决方法：①获准立项的部级、省级继续医学教育项目(以下简称项目)数量的多少与举办质量的优劣，是—个医疗卫生单位医疗、教学、科研等综合水平的具体体现，同时成功地举办项目对促进本单位学术水平的提高及学科发展有重要意义[2]。科教科在《关于加强专业技术人员学术活动及继续医学教育管理工作的通知》中，鼓励申报举办各级继续医学教育项目：医院对申报举办成功的项目负责人一次性给予2000元/项目的奖励。医院协助科室承办学术年会及其他继教学习活动。科教科配合申报科室做好项目协调工作，协助其实施完成。②2014、2015年，我院连续两年都成功申报了3个省级继续教育项目，2014年的3个项目都已顺利完成，医院及市直各医院专业技术人员累计1337人次取得了省级Ⅰ类学分3分。2015年的项目正在积极筹备中。③每次中华医学会的各级继教项目或全院性继教项目举办前，科教科提前2~3天在医院各个交通要道张贴醒目海报，提前1天从医院短信平台发消息到科主任、护士长手机提醒参加，在医院职工组建的各个群中发送继教项目消息，努力让全院专业技术人员得知学习的机会，也让广大的患者直接感受医院浓厚的学术氛围。④Ⅰ类学分不足的情况下，可在网上学习华医网远程教育项目(CME)。2013起，每年9月，科教科查询全院学分达标情况，组织科教秘书开会并在科教工作群中通知，I类学分不足的专业技术人员可在华医网登录个人账号学习部级继续教育项目并做题通过考核，如果12个月仍无获得其他Ⅰ类学分的机会，则向所在科室申请购买CME学习卡，各科室汇总到科教科，科教科统一向华医网申购，未超过继教预算者由科室预算支出，超过者自行支付。存在问题4：医院举办的全院性继续教育项目专业性强，非此专业人员为了学分勉强学习浪费时间，学习意义不大。解决方法：①科教科与上级医学会沟通，同意医院各科室举办的业务学习可授予单位自管的Ⅱ类学分，科教科按上级要求，结合医院新的绩效方案，制定专业技术人员继续医学教育学分评价指标，量化评价方法，纳入绩效考核。②绩效考核评价指标：组织科内各种形式的业务学习，4分/次，8分封项；科内业务学习管理规范，2分/次，4分封顶(电子版继教项目申报表、授课讲义、讲课签到记录、学习情景照片、学习笔记等)；及时提交。存在问题5：医院工作压力大，专业技术人员无暇顾及，或不愿意花费更多时间和精力完成学分要求。解决方法：①科教科在日常工作中大力宣教继续医学教育规定和要求、继续教育学分在晋升中的要求，与科室主任、科教秘书沟通，密切关注科室人员学分达标，及时提醒和督促。②大部分学分可由科室向科教科申报学习，在下午或者晚上工作较少、人员集中的时候学习；科教科携带刷卡机到科室刷卡，免去专业技术人员为刷学分，花费大量难得的休息时间听非专业的知识，也免去往返奔波之苦。③制定评价标准，综合扣分细则，纳入医院每月绩效工资考核；各科室按计划每月组织学习，科教科负责刷卡计学分，每月按实际完成情况统计表进行绩效考核，并反馈到科室；每季度针对存在问题，制定改进计划并认真实施。让继续教育学习成为工作的一部分，成为习惯和必须。存在问题6：医院已举办的继续教育活动很多，内容单调、呆板，专业技术人员勉强为了学分听课，听后没有收获，影响听课积极性。解决方法：①为从根本上吸引听课人员，科教科首先分析和调查目前医院专业技术人员的需求，针对当前临床存在的关键问题，请上级或本院知名教授以病案讨论会的形式，用实际工作中遇到的疑难病例为引子，引出相关的医学知识和最佳处理方案。师生现场互动，气氛活跃，反响强烈，吸引了大量专业技术人员听课和咨询。从而保证学员通过学习真正能够开阔思路，提高临床诊治能力和理论水平[3]。②结合工作实际，各科室将最需要解决的问题，按创建三级医院条款的要求，制成日常工作的制度和流程，在每月的业务学习中进行专题学习，分次学习，根据学习效果可反复学习，所有专业技术人员务必掌握创建三级医院所涉及的条款。

结果

2010-2014年专业技术人员继续医学教育学分达标率，见表1。

讨论

基层医院继续医学教育学分管理中存在的问题：基层医院开展继续医学教育学分管理工作起步迟、起点低，医院投入不足、宣传不够，职工不知晓、不重视、参加人员少、学分达标率低，整个医院学习风气不浓。基层医院继续医学教育学分管理对策：结合我院开展三级乙等医院创建工作，通过学习三级医院的要求和标准，建立完善的继续医学教育学分管理体系和组织，加大投入，加强上下级联系，大力宣教，以最适合基层医院专业技术人员需要为前提，用最简单、快捷、有效的方式，在提高专业技术人员继续医学教育学分的同时，全院形成浓厚的学习风气，保持高尚的医德医风，不断提高自己的理论知识和工作能力，跟上医学科学的发展，为社会提供更好的服务。实现终身教育和职业发展，早日实现创建三级医院的目标。

参考文献

[1]卫生部医管司,中国医院协会.三级综合医院评审标准实施细则(2011年版)[M].北京:人民卫生出版社,2012.

[2]郝宗山,申翠华,黄庆华.加强部级,省级继续医学教育项目管理的探讨[J].继续医学教育,2005,19(2):24-25.

[3]于月成,李红梅,辛晓燕,等.重视继续医学教育建设学习型医院[J].西北医学教育,2005,13(1):218-219.

科管专业技术总结范文第3篇

1带教的目标

肿瘤科临床护理实习安排为4周，根据目标安排专题讲座及护理查房。实习结前进行理论及护理技术操作考试。并要求完成实习小结。出科前进行理及护理技术操作考试。并要求完成实习小结。

1.1专业知识目标为

①掌握肿瘤病人静脉输液的注意事项和常用化疗药物的毒副作用及预防措施；②肿瘤病人放疗前后的护理，放疗反应的预防及处理；③掌握保密性医疗制度，与肿瘤病人进行有效的沟通，了解临终病人的护理要求；④熟悉各种护理记录的书写。危重患者抢救的配合及病情的观察；⑤了解电脑处理医嘱的程序。

1.2技能操作目标为

①掌握静脉输液、皮下注射、PICC封管液的配置浓度及正确的正压封管方法；②熟悉化疗药物的滴注顺序及滴注时间；③熟悉放射性皮肤损伤分级标准；④了解PICC穿刺技术和时辰化疗泵的使用方法。

2带教方法

2.1热情接待

从学生到护士大部分学生无法适应新的角色，带教老师帮助她们克服心理阶碍，及时与学生进行思想沟通，建立良好的师生关系，轻松愉快地学习。因此护生入科的第1天，由带教老师热情接待并介绍本科概况、熟悉病区环境、布局、物品放置情况，本科的规章制度，各级人员几个班职责，消除陌生感。

2.2划分责任区

每位同学分管5~6个病人，在完成本班工作职责的基础上，对分管病人进行整体护理，对重点病人制订护理计划，由带教老师认真检查、指导。

2.3专科理论培训

一般由护士长和大专以上学历的护士负责讲课，以护理查房和小讲座形式为主。让护生了解疾病的病因、临床表现以及放化疗适应症和护理要点。要求掌握常用化疗药物的毒副作用和预防措施，如化疗病人消化道反应的观察、预防及饮食指导。由带教老师带领护生参观放疗机器设备，放疗过程，并讲解放疗前后及放疗中的注意事项，有利于护生掌握肿瘤放疗病人的护理。引导护生将专科理论知识与临床实践相结合，以迅速提高专业理论水平。

2.4专科技术训练

让护生懂得化疗病人保护静脉的重要性。化疗药物外渗的处理原则，静脉炎的预防及处理，熟悉各种化疗方案中化疗药物溶媒、药物的滴注顺序及滴注时间，PICC静脉封管液的配置浓度及正确的正压封管方法。在老师的指导下独立配合带教老师完成PICC静脉穿刺术等专科性强的操作。在工作中严格执行查对制度及各项操作规程，杜绝差错事故。

2.5掌握沟通技巧

掌握保密性医疗制度的使用，与肿瘤病人进行有效的沟通。在科内评选出与病人沟通较好的主管护士集中带教入院宣教、健康教育、出院指导的沟通技巧，沟通中应注意的问题，如何与病人家属进行沟通，并通过专题讲座、护理查房、换位思考等形式强化护生的语言表达能力和沟通技巧，以取得患者的信任和配合。

2.6严格出科考核

最后一周进行终末考核：实习期末，要对护生进行一次基本技术操作考核和整体护理理论考核，考试内容内容包括肿瘤科的理论知识和常用的护理操作技术。成绩记入护生鉴定表，带教老师认真填写实习鉴定，对护生作出实事求是的综合评价。

2.7评价带教质量，总结经验和不足

护生实习结束，召集护生召开一次总结会，带教老师要敢于面对护生的评价，同时以朋友的身份让护生指出

带教中的问题，并对护生实习期间的表现进行点评。

2.8阶段总结

每一轮护生出科后，带教老师要认真总结该轮带教工作的经验和不足，同时听取学生对带教工作的意见和建议，找出问题，提出针对性的、建设性的意见，总结成绩，及时鼓励。

3体会

恶性肿瘤是一类严重危害人类生命的疾病，发病率呈逐年上升趋势，在校学习期间，肿瘤科护理并没有独立分开及系统讲解，而是属于内、外科学护理中的一部分。各种化疗方案的应用，化疗药物外渗的处理，放疗仪器设备的应用，放疗前后的注意事项，放疗反应的处理等内容没有系统的解释。其专业性极强，比较抽象，不易理解和记忆，使学生产生更多的疑惑，教学内容与实际临床工作脱节严重[2]。针对这种情况，我们要求带教老师不仅要有扎实的理论知识，还要有丰富的临床经验，通过制定切实可行的实习计划，采取分阶段学习的方法和措施，使护生在较短时间内熟悉本科工作环境，掌握严格的操作技术及肿瘤科的常规护理。运用上述科学的带教方法，使我们的临床教学质量得到显著提高，科室多次被学校评为优秀带教科室。

参考文献

[1] 张天泽、徐光炜肿瘤学:下册[M].天津:天津科学技术出版社,1996:2 739.

科管专业技术总结范文第4篇

这次全县人才工作会议是经县委研究同意召开的，是贯彻全国、省、市人才工作会议精神的一次重要会议，刚才大会表彰了十佳人才和十佳人才工作单位，我代表县委向获得“十佳人才”、“十佳人才工作单位”荣誉称号的同志和单位表示热烈的祝贺，也通过你们向全县数千名为我县经济建设和社会发展作出贡献的各行各业人才表示衷心的感谢。为总结我县人才工作的经验，分析我县人才工作的形势，全面部署当前和今后一个时期的人才工作，动员各方面力量，切实推进人才强县战略的实施，下面我讲几点意见：

一、认真回顾总结过去的工作，进一步增强做好新形势下人才工作的使命感和紧迫感

近年来，全县各级党委、政府高度重视人才工作，紧紧围绕*经济社会发展的需要，在人才培养、吸引和使用上采取了一系列扎实有效的措施，人才队伍建设取得了明显成效，为推进我县改革开放和现代化建设奠定了良好的人才基础，并积累了一些成功的经验。

一是坚持“三支队伍”一起抓。在党政人才队伍建设上，深化干部人事制度改革，建立和完善党政干部培养、考核、选拔、任用制度，加大公开选拔和竞争上岗工作力度，各级领导班子和干部队伍结构得到了优化，整体素质得到了提高。在企业经营管理人才队伍建设上，改进企业经营管理者的选任方式，使一批优秀人才充实到了企业经营管理岗位；组织企业经营管理者到外地培训考察，开展研讨活动，不断优化企业经营管理人才的知识结构，涌现了一批懂经营、善管理的复合型企业经营管理人才。在专业技术人才队伍建设上，重点实施了专业技术拔尖人才选拔管理和学科带头人培养工程，从*1年开始，每三年选拔一批县管专业技术拔尖人才，现在已经选出了五批。初步形成了一支以享受政府特殊津贴、市管中青年专家、市县专业技术拔尖人才等为主体的学科带头人队伍。

二是加大了人才资源的开发力度。注意发挥市场对人才资源配置的基础作用，初步形成了以县人才市场为龙头，各乡（镇）人才服务站为支撑，覆盖全县的人才市场服务网络，有效地促进了人才的引进和交流。积极开展招才引智活动，定期不定期地组织用人单位到高校、科研院所较集中的城市招聘人才。组织高科技企业通过市场化操作方式，开展产学研合作，为*锻炼和培养急需的适用型、效益型人才。

三是努力为人才成长创造良好的条件。通过建立县级领导干部联系优秀人才等制度，切实关心各类人才的学习、工作和生活。加强人才库建设，对党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才和特殊群体，如40岁以下全日制本科生人才等都纳入了人才库管理，较好地推进了人才信息资源共享。加大了对有突出贡献人才的奖励力度，每年评选表彰县长特别奖，并给予重奖。认真做好优秀人才读研奖励、项目资助、带课题进修以及休养考察等工作。

四是切实提高了人才工作的组织程度。建立健全了人才工作协调运行机制，在原县知识分子工作领导小组的基础上，成立了县委人才工作协调小组，进一步明确了各成员单位人才工作的职责。加强对人才工作的宏观指导，根据“十五”期间全县人才工作总体规划，狠抓工作落实，将人才工作目标任务层层分解，明确各级党委、政府尤其是主要领导的责任，定期开展督查考核，有效地增强了“一把手”围绕“第一要务”抓“第一资源”的责任意识。

在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，我县在人才的数量、质量以及人才工作的体制和环境等方面，与先进地区相比，还存在着差距。主要表现在：一是人才总量不足，高层次人才短缺。到*4年底，按现有人才统计口径，我县人才总量为8611人，在沧州市各县市中列第7位。我县具有高级专业技术职称的高层次人才78人，仅占人才总量的0.9%。尤其是高新技术、企业经营管理等领域的高层次、高技能和复合型人才短缺现象比较突出。二是人才分布不尽合理。专业技术人才尤其是高级技术职称人才集中在教育、卫生系统，而新兴产业、生产一线急需的电子信息、工程技术、国际贸易等方面的专业技术人才占比较低，发展高新技术产业所急需的各类人才明显不足。三是吸纳高层次创新型人才的载体匮乏。从总体上看，我县企业自有研发中心不多，具有自主知识产权的产品比例较低，影响了对高层次人才的吸附和承载。四是人才创新创业的环境有待进一步优化。人才的市场化配置程度还不高，有利于人才引进、培养和使用的体制机制有待进一步完善，等等。对于这些问题，我们必须引起高度重视并切实加以解决。

进入新世纪新阶段，党中央、国务院从党和国家事业发展的战略高度出发，作出了实施人才强国的战略决策。*3年以来，先后召开了全国、省、市人才工作会议，专门下发了文件。认真贯彻落实好中央和省、市关于加强人才工作的一系列重大部署，实施人才强县战略，是摆在我们各级党委、政府面前的一项重大而紧迫的任务。我们要进一步解放思想，更新观念，深化认识，总结经验，发扬成绩，正视不足，切实增强新形势下实施人才强县战略的紧迫感、责任感和使命感。

二、明确新时期人才工作的目标任务，全面推进全县人才队伍建设

县委、县政府根据中央和省、市的文件精神，深入调查研究，在多方听取意见和认真总结我县人才工作经验的基础上，正着手研究制定我县的《关于进一步加强人才工作的意见》。我们要立足长远，狠抓当前，结合实际，创造性地开展工作，着力建设好党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才和农村实用技术人才队伍，全面推进人才队伍建设。

一是以提高执政能力和领导水平为核心，切实加强党政人才队伍建设。要认真贯彻十六届四中全会精神和《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，坚持“四化”方针和德才兼备原则，把在跨越发展中奋发有为、实绩突出、群众认可的干部及时选拔到领导岗位上来。以提高素质、优化结构、改进作风、增强团结为重点，选好配强各级领导班子。切实提高党政人才科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力，努力建设一支高素质的党政领导干部队伍。

二是以提高企业经营能力和管理水平为核心，切实加强企业经营管理人才队伍建设。加快建立健全现代企业制度，完善公司法人治理结构，按照管人管事管资产相结合的原则，形成以产权关系为纽带的现代企业人才队伍管理体制。围绕发展具有竞争力的大企业、大集团，培养造就一批市场和出资人认可的职业化、现代化、国际化的优秀企业家。*5—*8年平均每年要为民营经济组织培训60名高级经营管理人才，关心和扶持民营企业家成长，引导他们全面提高自身素质，增强市场竞争能力。

三是以提高科技创新能力和科技成果转化水平为核心，切实加强专业技术人才队伍建设，重点培养造就社会和业内认可的优秀科学技术带头人。到2010年，努力培养出10名在省内学术技术界具有一定影响的高级专业技术人才；50名在市内各学科、行业领域中成就突出，具有一定影响的科学技术带头人；300名在县内各学科、技术领域中实绩显著，并有较高知名度的科学技术带头人。加强对市、县专业技术拔尖人才的选拔管理工作。重视从非公有制经济组织和社会组织中选拔人才。优先开发对我县经济发展起关键作用的电子信息、工程技术、机械化工、纺织服装、建筑交通、现代农业、现代物流等方面的人才资源，抓紧培养熟悉国际经贸规则和经济运作的国际型、专业型和复合型人才；抓紧培养金融保险、法律、公共管理、现代管理和文化艺术等方面的高级人才。

四是以提高实际运用能力和操作技术水平为核心，切实加强高技能人才队伍建设。工人队伍中的高技能人才，是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。目前，我县高技能人才（高级工以上）占技术工人总数的29%，但技师以上的人员仅占到3.3%。针对这一现状，根据我县经济结构调整和产业结构优化升级的需要，通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式，重点在制造业、服务业等职业中，加快培养一批急需的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业急需的知识技能型人才，重点培养一批技师、高级技师，并带动各类初、中、高级技术技能人才梯次发展。发挥技工教育和职业技术教育培养技能人才的骨干作用，依托职中和有条件的企业建立技能人才培养基地。发挥企业等用人单位主体作用，强化岗位培养，组织技术攻关，改进技能传授方式，促进岗位成才。要完善职业资格证书制度，扩大技师评聘范围，改进考评办法，推进技师考评制度改革。从明年开始，每三年评选县管专业技术拔尖人才时技师要占到一定的名额。要不断拓宽选人视野，注意发现和培养各行业的技术能手。

五是以提高致富能力和实用技术水平为核心，切实加强农村实用技术人才队伍建设。适应现代农业发展和解决“三农”问题的需要，培养一大批农村科技、教育、文化、卫生和经营管理等实用型人才。构建县、乡、村三级联动，农科教相结合的农村实用人才培训体系。利用多种培训资源，充分发挥农村党员干部远程教育网络、农业科技信息网络以及各级教育（职业）培训机构、农村技术推广培训机构、科普组织的作用，坚持“走出去”与“请进来”相结合、学历教育与技能培训相结合、职称证书与绿色证书培训相结合、集中培训和现场培训相结合，大力开发和培养各类农村实用人才。去年，我们选拔了一批乡镇拔尖人才，今后每三年评选30名左右的“*县乡镇拔尖人才”。

三、突出重点，把握关键环节，切实落实好人才强县战略的各项措施

加强人才队伍建设，实施人才强县战略，是一项艰巨而复杂的系统工程。我们必须从推动*经济社会跨越发展的全局出发，突出重点，把握关键，紧紧抓住培养、吸引、使用三个环节，加强组织领导，勇于开拓创新，努力形成人才辈出、人尽其能、各得其所的生动局面。

（一）加强人才资源能力建设，提高人才队伍整体素质。加强人才资源能力建设，多出人才、快出人才、出好人才，是人才工作的主题，也是深入实施人才强县战略的基础工作。各级党委、政府必须把人才资源能力建设作为一项长期任务，着眼于人才总量的增长和人才素质的提高，树立大教育、大培训观念，在提高全民思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上，重点培养学习能力、实践能力，着力提高创新能力。一是加快教育改革与发展。实施教育综合改革，整合我县教育资源，努力构建现代国民教育、职业教育和终身教育三大体系。二是建立健全继续教育机制。把继续教育同广大专业技术人员的使用、奖励、职称评聘结合起来，落实各类人才接受和参加继续教育的权利和义务。逐步建立完善训用结合、中青年干部任职资格考试、在职学习检查评比等制度。鼓励企业与外地高等院校联合办学，大力推进人才培训基地建设。积极开展创建“学习型组织”、“学习型社区”、“学习型城市”活动。三是完善教育投入机制。强化用人单位在人才培训中的主体地位，把人才的教育培训纳入单位发展规划和企业目标考核。提高用人单位教育培训经费占职工工资总额的比例，税前列支，确保落实。建立健全教育培训的激励机制，鼓励在职自学，支持和引导人才进行自我设计、自主投入。

（二）加大招才引智力度，全方位吸纳优秀人才。要解决我县人才总量不足，尤其是高层次人才短缺问题，必须下大力气抓好招才引智工作。一是建立和完善吸纳高层次人才的政策措施。加强对吸纳高层次人才的政策支持，进一步改善高层次人才的住房、医疗条件，切实提高福利待遇，通过发放一次性安家补助、妥善安排配偶工作、解决子女入学等方式，切实为引进的高层次人才解决后顾之忧，同时积极为人才创业提供资金扶持。完善柔性人才引进机制，对柔性流动的高层次人才发给“引进人才绿色通行证”，在购房、子女入学、职称评聘等方面享受本县人才同等待遇，畅通引进高层次人才的“绿色通道”。二是加快引进我县关键领域的高层次人才和紧缺人才。着眼于我县经济结构调整和产业结构优化升级，定期全县年度人才资源开发目录，对高新技术、支柱产业、重大工程和新兴产业等领域急需的高层次人才和紧缺人才，要不拘一格、千方百计加以引进。三是拓宽高层次人才引进渠道。在充分利用政府渠道的基础上，不断开拓民间交流渠道。充分利用招商引资活动，把引进人才与引进项目、关键技术攻关、重点产业发展等结合起来，实行人才引进与项目对接、与产业互动。加强与域外*籍人才的联系，吸引他们以不同方式为家乡建设贡献力量。主动联系高等院校、科研院所以及上级党政机关的优秀人才来县挂职，在优化班子结构的同时，架设人才、项目引进合作的桥梁。

（三）深化人才管理体制改革，充分调动人才创业的积极性。人才工作的活力取决于体制和机制。我们要从不同类型、不同层次人才的实际和我县发展的需要出发，深化人才管理体制改革，建立起充满生机与活力的人才工作体制和机制。一是不断完善人才市场功能，强化市场在人才资源配置中的基础作用。建立人才市场的供求导向机制，形成人才培养、开发、引进和交流的配套服务体系。推进人才中介市场化、产业化，加大对人才市场的监管力度，创造人才公平竞争的环境。进一步消除人才流动中的城乡、区域、所有制等限制，疏通各类人才流动渠道。坚持市场主导、开放自主、资源共享和优势互补原则，实行城市互联、发展互动、证书互认的人事人才一体化服务。二是以能力和业绩为导向，做好社会化的人才评价工作。对党政人才要重在群众认可，企业经营管理人才要重在市场和出资人认可，专业技术人才要重在社会和业内认可。要完善人才评价标准，建立以业绩为重点，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系。要改进人才评价方式，注重实践检验人才与群众评价、专家评价、市场评价、技术评价等相结合。三是完善分配激励措施，逐步实现以按劳分配为主体的分配形式多元化。完善以市场机制为主导的企业薪酬制度和以岗位绩效为依据的事业单位薪酬制度，鼓励企事业单位把资本、技术、管理等要素纳入人才收入分配方案。对关键岗位的技术骨干、承担重点工程和科研项目的带头人，可实行年薪制、股权期权制、协议工资制，实现一流人才、一流业绩、一流待遇。充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用，对为我县经济和社会发展作出突出贡献的各类人才给予崇高荣誉并实施重奖。今后“双十佳”的评选要做为一项制度坚持下去，并不断完善专业技术拔尖人才评选等各类奖励政策。要积极构建以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系。此外，要进一步健全和完善科技与经济紧密结合的体制机制，积极促进我县人才创造的科技成果尽快转化为现实生产力。

（四）强化对人才工作的领导，努力形成工作的整体合力。进一步完善党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的人才工作新格局，是做好人才工作的关键。一是各级党委、政府要把人才工作摆上重要议事日程。要经常研究涉及人才工作的重大事项，管宏观、管政策、管协调、管服务。切实把人才工作纳入经济社会发展的总体布局，做到在提出发展目标的同时考虑人才需求，在制定工作规划的同时考虑人才保证，在制定政策措施的同时考虑人才导向。各级党政主要负责同志要正确处理好抓发展与抓人才工作的关系，切实把人才工作的各项措施落到实处。二是加大人才资源开发的投入力度。建立人才开发专项资金，用于人才的引进、开发、培养和奖励等。三是充分发挥用人单位在人才开发和管理上的主体作用。在市场经济条件下，企事业等用人单位成为吸引人才的主要载体，在人才培养、引进和使用等环节中的作用，越来越重要。要动员用人单位主动适应*跨越发展的要求，强化岗位培训，促进岗位成才。要密切结合我县人才工作的现状和用人单位的实际，针对薄弱环节，采取切实有效的措施，进一步改进工作，着力激发企业聚集各类人才的能力和活力，引导企事业等用人单位进一步增强新形势下做好人才工作的内在动力。四是加强人才工作舆论宣传。要广泛利用报刊、广播、电视等新闻媒体，大力宣传中央和省、市、县委关于人才工作的政策措施，大力宣传实施人才强县战略的重大意义，在全社会形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。要注意发挥典型的示范和导向作用，注意发现、培养和总结人才创业、人才兴业的先进集体和个人典型，推广人才工作的先进经验，营造有利于优秀人才脱颖而出的良好社会氛围。

科管专业技术总结范文第5篇

关键词：PDCA循环管理；量化评价；持续质量管理；效果研究

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和国家卫生计生委关于加强继续医学教育工作的有关文件精神，推进在职卫生计生人员的终身职业教育，提高卫生计生队伍整体素质[1]，我院从2010年10月开始推广全院职工继续医学教育，并努力提高继续医学教育学分达标率。

PDCA循环管理：由美国著名质量管理专家戴明，于20世纪50年代初提出，故又称"戴明环"。PDCA循环是在一切管理活动中，提高管理质量和效益所进行计划、实施、检查和处理等工作的循环过程。它的基本原理是：根据计划，确定目标，然后按计划目标和规定去执行，检查和总结，最后通过工作循环不断提高工作水平[2]。

1 资料与方法

1.1一般资料 我院是一所二级甲等综合性医院，2013年被湖北省卫生厅核定为三级综合医院，截止2014年12月31日，开放床位1000张，全院职工1146人，护理人员共490人。2012年护理人员学分达标率为1.48%，2013年为6.92%，2014年为33.88%。

1.2 PDCA循环管理的基本内容 ①计划阶段P（Plan）：包括四个步骤：分析现状，找出存在的问题，确定目标拟定措施和方案。②实施阶段D（do）：按计划执行措施，实施计划。③检查阶段C（Check）：检查计划实施结果，衡量和考察取得的效果，找出问题。④处理阶段A（action）：总结成功的经验和失败的教训并纳入有标准制度和规定，巩固成绩，防止问题重现，同时将本环节中遗留的问题提出来，以便于下个循环去加以解决[3]。

1.3 PDCA循环管理在我院护理人员继续教育管理中的具体实施

1.3.1 P计划阶段 ①找出本院存在的问题，分析护理人员继续教育管理中工作中的不足；②建立组织管理体系，成立继续教育管理质量监控小组；③制定评价标准，综合扣分细则，纳入医院每月绩效工资考核；A：根据2011版卫生部医管司指导、中国医院协会主编的《三级综合医院评审标准实施细则》，参考《卫生部关于加强继续医学教育工作的若干意见》，结合本院实际制定《关于加强专业技术人员学术活动及继续教育管理工作的通知》。B：制定护理人员继续医学教育学分评价指标，量化评价方法，纳入绩效考核：

评价指标：①每月组织科内各种形式的业务学习，每次4分，8分封项；②科内业务学习管理规范，每次2分，4分封顶（电子版继教项目申报表、授课讲义、讲课签到记录、学习情景照片、学习笔记等；及时提交。

《三级综合医院评审标准实施细则》开展继续医学教育工作。C1.有继续医学教育管理组织，管理制度和继续医学教育规划、实施方案，提供培训条件及资金支持。2.有专门部门和专人对全院继续教育项目实施统一管理、质量监督。B3.继续医学教育学分完成率≥90%。A1.继续医学教育学分完成率≥95%[4]。

1.3.2 D实施阶段 ①召开全院会议，包括各职能科室、临床科室人员学习《关于加强专业技术人员学术活动及继续教育管理工作的通知》、《绩效工资考核方案》及《三级综合医院评审标准实施细则》，制定科室的护理人员继续教育方案和计划，各科每年底将次年的方案和计划提交科教科。②各科室按计划每月组织学习，科教科负责刷卡计学分，每月按实际完成情况统计表进行绩效考核，并反馈到科室；每季度针对存在问题，制定改进计划并认真实施。

1.3.3 C检查阶段 ①科内一级质控检查：科教管理员每季度自查，查看科室护理人员继续医学教育学分取得情况，根据当季度情况对下一季度的继续医学教育活动进行计划和安排。主管部门工作中的PDCA循环是各科室PDCA循环的根据，而各科室的PDCA循环是主管部门PDCA循环的保证。②科教科质量检查：每年督查4次，全院护理单元覆盖面100%，每季度督导1次，做出全院各科室护理人员继续医学教育学分达标情况统计表，对统计结果分析、评价、改进、追踪反馈。③科室评价：对科教科继续医学教育管理工作进行满意度调查，了解继续医学教育管理工作中的靓点与不足，推广靓点，警示不足，作为下阶段的重点工作，提出创优举措，为护理人员学分达标提供条件。

1.3.4 A总结处理阶段 ①总结经验：每次检查结果进行当事人和护士长两方面反馈，及时纠正，分析存在问题，提出改进措施和建议及时反馈，考评结果与科室及个人挂钩。②A阶段是PDCA循环管理方法的关键阶段，因为只有经过这一阶段，把执行计划中成功经验和失败的教训纳入各项标准、规程、制度中，作为今后行动的指南或借鉴，形成了质量管理的良性循环体系，便于今后的工作在现在的基础上提高一步。

2结果

2012～2014年护理人员继续医学教育学分合格率，见表1。

3 讨论

3.1通过实施PDCA循环管理模式，完成全院护理人员继续医学教育学分达标率的不断提高，计划在2年内达到三级医院的要求：继续医学教育学分完成率≥90%。

3.2结合我院开展三级乙等医院创建工作，通过学习三级医院的要求和工作标准，不断提高护理人员继续医学教育学分的同时，也不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展！促进护理人员全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展，早日实现创建三级医院的目标。

参考文献：

[1]戴莉敏，贡浩凌，方英，等.PDCA循环结合全程健康教育对糖尿病合并非酒精脂肪肝患者随访的效果观察[J].中华护理杂志，2012，10，47（10）.

[2]施素华，孔悦，梁萌，等.运用PDCA循环法提高血液透析护士对内瘘疑难问题的处理能力[J].中华护理杂志，2014，8，49（8）：1001-1003.

科管专业技术总结范文第6篇

水泥公司二0__年度组干工作总结20__年，水泥公司的组干工作在集团公司党委组织部、人事部的指导下，在公司党委、行政的关心支持下，紧紧围绕“学习创新年”这条主线，抓住重点，完善基础工作，全面提高工作质量，充分发挥党委的参谋和助手作用，认真完成了集团公司党委组织部、人事部处和公司党委、行政交办的各项工作任务，较好的完成年初制定的各项工作计划。现将今年组干工作简要汇报如下：一、全年组干工作基本情况㈠干部队伍建设方面年初，公司党政领导班子针对我公司实际情况，研究制定了二0__年改革与发展思路，制定下发了《关于下达〈二0__年中层干部经营责任考核办法〉的通知》、《关于印发〈淮北矿业集团水泥有限责任公司20__年精神文明建设工作任务〉的通知》等政策和办法，还与部分单位签订了生产经营责任目标书，强化、细化了考核标准，做到层层传递压力，对各项工作措施的检查、奖惩、监督进行了明确的规定，保证了制度的贯彻落实。⑴、后备干部队伍建设方面情况我公司现有矿处级后备干部19人。根据工作的变动情况，及时对矿处级后备干部补充、调整。同时也加强了对科区级后备干部队伍建设。为了保证后备干部的质量，我们在选拔调整后备干部时严格执行上级文件的精神，按规定的程序办事，做到三个结合：即年终干部考核与后备干部考核结合，民主测评与民主推荐后备干部结合，优胜劣汰与保证数量、调整结构结合。①、加强理论培训和实践锻炼，提高政治业务素质。首先加强理论培训，按照“干啥学啥，缺啥补啥”的培训原则，根据不同职别，确定培训内容，根据培养方向，制定培养措施。其次，加强实际锻炼，提高解决实际问题能力。目前有9名后备干部在生产及生产辅助部门担任基层党政主要职务，通过实践树立求实务实的工作作风，直接体验基层情况的复杂性、多边形，提高他们解决问题和处理复杂问题的能力。再次，转岗交流、压担子，提高全面素质，使其在不同性质工作范围得到全面的锻炼。②、严格考核，加强后备干部队伍的管理首先，健全完善后备干部考核制度，不断改进考核方法，考核工作做到了制度化、经常化；其次，实行动态管理，严把优进劣汰关。⑵干部教育培训方面情况按照集团公司的培训计划，积极组织人员参加集团公司的各类培训班。多人次参加职称计算机、职称外语考试培训班；另外还有各部门的培训班多期；公司内部选派各专业管理、技术人员到东北等同行业单位学习、考察多人次；举办了入党积极分子培训班一期、科级干部两个《条例》学习班两期；创建学习型企业干部培训班20多人参加各类成人高等教育函授班的学习等。⑶拔尖人才及优秀人才的选拔、培养情况按照集团公司文件精神，经基层民主推荐、组织审核，从各专业学科选拔在各自专业学科中成绩突出的人员，建立了二级拔尖人才信息库，并根据公司的发展要求适时地给他们增加科研课题，由他们组织专业人员攻关，同时也为他们进一步的学习、发展提供支持和帮助。11月份，按照集团公司的要求，上报拔尖人才1名，优秀专业技术人才3名，优秀管理人才1名。⑷专业技术职务的评聘及考试情况今年专业技术职务的评审工作严格按照上级文件精神，严格把关，不合格和有异议的材料决不上报，经过初审、公示等程序后，共上报参加评审工程类高级工程师材料4人。另外，还积极组织管技人员参加职称外语、计算机、经济、会计、统计、继续教育等系列培训和考试工作。⑸管理人员和专业技术人员的考核11月份，我们制定了管技人员年度考核办法，按照德、能、勤、绩、廉五个方面，采取个人自评、管技人员互评、职工群众评议、领导评价方式，对全厂的副总以下的管理人员和专业技术人员进行了全面考核。目前，此工作正在汇总收尾中。⑹毕业生管理方面情况为加强毕业生管理，优化人才资源配置，我们严格按要求接收安置大中专毕业生，并把他们分到不同的岗位进行轮岗实践锻炼，培养他们吃苦耐劳精神，为今后的工作打下坚实的基础。为加强对毕业生的培养教育，我们开展了拜师学技活动，把这些刚毕业的学生交给那些道德品质好、业务技术精的工程师、技师，通过他们的言传身教，使毕业生逐步地成熟起来，我们还适时地开办一些岗位技术培训班，如水泥工艺、机电设备维护培训班等，使刚毕业的学生能很好地接受岗位技术的培训。毕业生见习期结束后，他们按照要求写出见习期工作 总结及转正申请交政工部，政工部按要求给予转正，并根据实际情况给予定岗。我们还积极组织20__年以来的未安置的大中专毕业生30多人次，参加集团公司的大中专毕业生转岗培训考试。㈢党组织建设方面二0__年，公司党委围绕生产经营这个中心,把生产经营工作中的热点、难点问题作为党建工作的重点来抓，继续开展了“四无、四满意、六保证”党建创新活动、党员身边无事故和党员安全责任区活动等。这些活动的开展，充分发挥了党委的政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推进了公司两个文明建设的发展。截至10月底，我公司已完成水泥生产31.49万吨，无一例重大安全事故发生。1、党委民主生活会召开及整改措施制定情况根据集团公司文件精神，水泥公司党委积极组织开好本年民主生活会。首先，会前广泛征求职工群众意见，撰写工作总结。领导班子成员通过业余时间个别访谈，召开不同层次座谈会，发放征求意见表，通过工会收集职工群众意见等方式，广泛征求群众意见。征求的意见、建议分经营管理、安全生产、职工福利等三个方面，共计88条。领导班子成员在民主生活会上针对存在的问题，本着有则改之，无则加勉的原则，严肃认真，实事求是的开展了批评与自我批评。针对查找出的问题，制定了领导班子整改方案，班子成员也根据各自的情况制定了个人整改方案，并逐项进行了落实。2、发展党员情况严格把好党员入口关，积极慎重发展新党员。今年我们严格控制新党员的发展数量，保证了发展质量。20__年共发展新党员10名，生产一线5人，占50。其中女党员2人，中专以上文化程度的6人，推优的4人，专业技术人员5人。从新发展的党员考核情况看，都能够较好地完成本职工作，在各自岗位上发挥模范带头作用，受到党内外群众好评。同时我们还进一步加强入党积极分子队伍建设，目前有31人被列为入党积极分子。3、离退休党建工作情况⑴开展离退休党建调研活动。根据集团公司文件精神，配合离退休管理科干部对离退休老同志的组织生活、党费收缴等情况展开调研，为领导和上级主管部门提供参考数据和有关资料。⑵关心慰问老干部，帮助离退休老干部解决实际困难。公司领导、离退休管理科干部及有关部门领导利用节假日经常走访、慰问离退休老同志。⑶完成对退休教师摸底和工资调整工作。4、纪念建党83周年活动七月份，值庆祝建党83周年之际，一是开展纪念建党83周年暨创先争优表彰会，缅怀党的丰功伟绩，表彰党内先进；二是开展了党员做好事活动。如，为困难职工捐款，为幼儿园、学校捐款；救助困难党员；“便民服务”活动；从机关抽出人员为生产一线的设备检修职工送茶水、西瓜，防暑降温；党员义务清理碎熟料、碎石子、广场道路等。5、开展创建学习型党支部活动情况年初，按照集团公司的文件精神，我们制定了创建学习型党支部活动计划，并从基层支部中挑选2个党支部作为创建学习型党支部的试点单位。我们为基层支部选购了《第五项修炼》、《第五项修炼导读》及《跳板》等书籍，组织基层支部书记认真研读。先后又组织部分基层支部书记和科室主要人员到创建好的单位学习考察。每周五下午，组织全体中层干部观看张声雄教授的《关于创建学习型组织理念》教学录像，各支部结合本单位的实际情况，制定了创建目标计划、具体实施措施。学习型组织的理念引入，共同愿景树立，让党员自觉地做到个人理想与企业发展目标有机融合。㈣自身建设方面1、组干调研工作的开展和落实情况我们按照上级的文件精神和公司的实际发展情况，积极开展组干调研工作，从多个方面进行调研，现正在整理归纳。2、学习创新年工作的开展情况结合创建学习型企业活动，我们先后开展了“四四六”党建创新活动、领导干部“40 5”读书学习和青工“天天一小时”读书活动、学习型党支部的创建等活动。使大家树立学习是发展第一需要的先进理念。增强广大职工的竞争意识，变“要我学”为“我要学”，引导广大职工群众自觉地将学习引入工作、生活之中。3、基础工作情况建立健全各类表、簿、卡，积极为领导提供各类数据及资料。按照档案管理的要求，逐步健全了各类专业技术档案及人事档案，对人事变动、工资调整材料、考绩材料、专业技术资料及时整理归档，同时进一步规范了档案的查阅、使用手续。3、加强自身建设，使组干工作再上新台阶。1、抓好业务学习，重点是学来组织人事方面的文件、政策、规定，学习组干工作相关理论知识，规范业务程序，提高办事效率。2、充分利用微机功能，建立各类数据库，加强内务工作。3、结合组干工作重点，选准有针对性的主题，积极开展调研工作。二、自身工作中存在的问题、差距与不足1、对管理人员的思想动态不能很好把握，不能及时发现他们思想中存在的问题。2、深入基层时间不多，对基层情况了解不深，掌握情况不全。3、创新活动面不宽，作用发挥不理想。4、业务知识、各项新政策还需进一步加强学习。三、二0__年工作计划1、加强自身的学习，提高组工干部素质在社会主义市场 经济条件下，如何做好组织人事工作，更好地为企业开发人力资源是组织人事部门的一项重要职责。因此我们作为从事这项工作的同志来讲，要注意加强业务知识的学习，一是走出去，到同行业先进的企业，学习先进的管理办法、管理理念；二是向书本学习，补充知识，更新观念，拓展思维，工作上才能创新，才能与时俱进，才能求真务实，为企业的发展发挥职能应有作用。2、进一步完善科级干部考核办法我们将根据过去考核办法中存在的问题，逐步完善考核办法，总的原则是突出实绩和看数字、看实际结果的原则。实行目标考核与奖惩相结合的原则，强化生产经营管理，增强干部的责任意识和效益观念。一心一意抓管理，促进企业管理水平上台阶，推进干部队伍建设。3、加强对党建创新学习型组织工作的探讨。20__年将在学习的基础上，进一步深化创建工作，使创建工作更有具体内容、具体措施。4、根据目前企业青年后备人才的现状，制定完善从工人岗大中专毕业生中选拔培养人才的办法，推进上管技岗的竞争机制。二0__年十一月十九日

科管专业技术总结范文第7篇

2017年耳鼻喉科护士上半年工作总结以及下半年工作计划【1】

一、 2xxx年工作总结： 取得的成绩

1、2xxx年1-10月各项医疗指标：

门诊量XX人次、出院人数XX人 、手术例XX数例、平均XX住院日XX天，各项指标处于良好态势。比较2xxx门诊量上升XX人、出院人数上升XX人、手术例数上升XX例。平均住院日XX天。 医保患者住院费用, 1-9月均控制在定额范围内。

2、人才培养、科研及教学工作

注重 人才建设，年轻医生多,以老带新，形成阶梯式的医疗人才队伍。王永良主任再次荣获辽宁省医学会嗓音分会常务委员资格。范彬彬、钱坤 参加院突发公共卫生事件应急演练比赛二等奖。 王秀荣医生被聘为技术骨干。

3、开展慢性中耳炎,慢性鼻-鼻窦炎两个临床路径，规范诊疗护理程序。

4、门诊管理

门诊患者量明显增加，今年开始加强门诊管理，周一到周五保证 至少两位专家出诊，平诊一名医生出诊，使门诊病人能够井然有 序就诊。另外，周六、周日上午增加一名值班医生，保证病房、 会诊、手术等工作顺利进行并且不影响门诊病人正常就诊。

5、对科室发生的不良事件积极上报，并组织讨论，分析原因，并实施改进措施。每月分别进行医疗护理安全总结与讨论，并提出整改措施，明确下月的工作方向，将安全隐患完全消灭在萌芽状态。

6、继续开展部分喉,近全喉切除发声重建手术、鼻内镜下下鼻道入路上颌窦囊肿摘除术、显微镜下声带病变手术治疗、鼻内镜下鼓膜置管术.

7、开展电视监视下鼻内镜手术。

8、创新护理项目气管套管帽在气管切开患者家庭护理中的应用 已在临床试用并取得很好的效果及评价。

存在问题：

1、服务态度也是不容忽视的问题。今后不断提升科室服务质量，做好与患者的沟通，认真贯彻院里优质服务的要求，做好医护人员素质的提高，提升科室形象。

2、加强业务学习，参加各种学术会议，外出学习，不断吸收先进治疗手段。

3、手术器械不足、老化。

二 2xxx工作计划：

1、 做到以病人为中心，加强科室管理，抓好环节质量控制，分析

终末质量，整改措施督促到位，注重细节服务，不断提升医疗护理质量。在保证安全医疗前提下，完成技术、经济效益的提高。技术上需要院里支持，引进新的设备。

2、 加强本科系横向沟通和联系，分会委员年度内至少出去一次学习了解本专业技术发展动态。学习后在学会内进行学术交流。不断提高本学科专业技术水平。

3、 引进门诊电子喉镜、手术室鼻内镜电视监视设备、鼻内镜手术器械、支撑喉镜手术器械。申请引进听觉脑干诱发电位，耳内镜设备,避免耳聋，耳外伤鼓膜穿孔鉴定患者外流。

4、 继续加强临床路径，及抗生素合理应用工作。

5、 学习国内先进经验，加强鼻部疾病规范治疗。也包括围手术期以及手术后规范治疗。使鼻部多发病，常见病得到减轻或治愈。

6、 进一步开展喉Ca发声重建手术。

7、辽宁省医学会嗓音分会带动下陆续开展嗓音外科手术。

8、 积极与其他科室心内科，呼吸科，肾内科等联系，协同治疗伴有OSAS疾病的内科疾病。

9、 加强门诊病志书写质量，要求规范化、标准化，及时化。

10、不断优化电子病历模板，提高电子病历质量。

11、加强法制观念，提高服务意识，树立爱岗敬业、团结协作、病人第一的理念，激发工作热情，引导医生、护士善于思考，有创新意识，提高工作效率，共同构建和谐科室。

2017年耳鼻喉科护士上半年工作总结以及下半年工作计划【2】

20XX年已悄然过去，回顾20XX年的工作，我科在院领导及护理部的关心和支持下，以医院工作计划为指南，针对年初的工作计划和目标，逐步完成了本年度的护理工作，现总结如下。

一.以病人为中心，夯实基础护理，提高了病人满意度。

以创优质护理示范医院为目标，组织开展学习《护士条例》﹑《基础护理服务工作规范》﹑《常用临床护理技术服务规范》明确临床护士应当负责的基础护理项目及工作规范并履行到位.同时加强了健康宣教力度,正确选择和运用健康教育方法,提高健康教育的效果,提升患者的满意度,为患者提供安全优质满意的护理服务.

二.严格安全管理，确保护理安全。

建立和完善各项安全制度与规范,认真落实新的分级护理制度,药品管理制度,患者身份识别制度,加强护理风险教育和培训,对重点环节加以监控,针对出现的护理不良事件进行讨论分析,提出整改措施,杜绝了差错事故的发生.

三.注重专科护士的培养，体现了耳鼻喉专科护理特点。 科内继续教育常抓不懈,定期组织岗位培训,强化耳鼻喉专科基础理论学习和专科实践技术操作培训,护患沟通技术培训,新技术,新项目的专业护理培训,使每一位在岗人员的新业务,新技术和操作技术水平得到提高,从而也提高了护士的综合素质,促进护理质量提高,得到了患者及家属的好评.

四.保质，保量地完成了全年的工作计划。

全年收治住院病人546人,手术病人389人,全年业务收入一百二十多万,基础护理合格率为90%以上,病人满意度95%以上,急救器械完好率和常规器械消毒合格率100%,而褥疮发生为0，护理差错事故为0，在护理人员少,工作任务重的情况下,护理工作顺利完成.

五.工作中存在的不足。

1管床护士流于形式:由于客观原因实行24小时值班制,管床护士难以保证把时间都留给病人,心理沟通欠缺.

科管专业技术总结范文第8篇

第一条为了客观、公正、科学地评价我省卫生机构专业技术人员的能力和水平，鼓励多出人才，多出成果，培养造就一支高素质的专业技术人才队伍，促进卫生机构专业技术队伍整体素质的提高，根据国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合我省卫生工作实际和岗位要求，制定本标准条件。

第二条安徽省卫生系列高级专业技术资格名称为主任医（药、护、技）师和副主任医（药、护、技）师。

第三条对符合本规定申报条件的人员，通过考试与评审相结合的方式进行评价，取得相应专业技术资格，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。

第四条对在卫生专业技术岗位上做出突出贡献的专业技术人员，可不受学历、资历、职称、身份等条件限制，破格评审相应专业技术资格。

第二章适用范围

第五条本标准条件适用于经政府卫生行政部门登记注册的各类卫生机构中已取得相应的执业资格和专业技术资格，并从事与执业资格或专业技术资格类别相同的医疗、预防、药学、护理、医技等专业技术工作的人员，与用人单位签订聘用合同或劳务合同仍从事卫生专业技术工作的离退休专业技术人员和在皖工作1年以上的省外卫生专业技术人员。

第六条已取得非卫生系列专业技术资格的人员，符合本标准条件的，可根据工作需要申报评审卫生系列相应专业技术资格。

第三章基本条件

第七条遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱本专业工作，有良好的职业道德和敬业精神；身体健康，能坚持正常工作。

第八条积极承担医疗、卫生、教学、科研等工作任务，团结协作，学风端正，任期内年度考核或任职考核为合格以上等次。

第九条取得国家卫生部、人事部颁发的相关专业执业资格证书。

第四章申报条件

第十条学历资历条件

（一）主任医（药、护、技）师

具有大学本科以上学历，取得副主任医（药、护、技）师资格后，从事本专业工作满5年。

（二）副主任医（药、护、技）师

符合下列条件之一：

（1）获得博士学位后，取得主治（管）医（药、护、技）师资格并从事本专业工作满2年。

（2）获得大学本科以上学历后，取得主治（管）医（药、护、技）师资格并从事本专业工作满5年。

（3）获得大学专科学历(含符合省卫生厅、省人事局卫人〔1992〕206号文件规定的中医药师承人员)后，从事本专业工作满20年，取得主管医(药、技)师资格满7年。

（4）获得护理专业大学专科学历后，从事护理工作满15年，取得主管护师资格满7年。

第十一条外语（医古文）、计算机、继续教育条件

（一）按照规定参加国家统一组织的职称外语（省组织的医古文）和计算机应用能力考试，并取得合格证书，或符合有关免试条件。

（二）按照规定参加继续教育培训，并取得安徽省人事厅统一印发的《安徽省专业技术人员继续教育合格证书》。

第五章能力业绩条件

第十二条主任医（药、护、技）师条件

具备下列五项条件：

（一）专业理论要求

在全面掌握副主任医（药、护、技）师规定的基础理论知识的基础上，系统掌握本专业某一领域的基础理论和临床技术，并有所专长。熟悉相关学科的新进展，不断吸取新理论、新知识、新技术，并应用于临床实践与科学研究。

（二）技术能力要求

具有丰富的临床或技术工作经验以及精湛的技术操作能力，除熟练掌握本专业理论与技术外，还应对本专业某一方面有较深的造诣，能熟练并正确地解决本专业复杂疑难问题或重大技术难题，对本专业工作具有全面的组织管理能力。医疗技术水平达到省内先进水平。任职期间，平均每年参加临床工作不少于35周，具体要求：

（1）内科系统：具有全面承担、指导本专业各项业务工作的能力，并在本专业范围内有专长和特长。具有精湛的技术操作能力，能熟练正确地抢救危急重症，并能主持、指导本专业复杂疑难病症的诊治及技术难题攻关，承担院内、外会诊，主管或主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术达到省内先进水平。任期内平均每年系统诊治病人100-150例，主持、指导危急重症的抢救和疑难病症的处理平均每年不少于10例。

（2）外科系统：具有深厚、扎实的基础理论，有全面承担、指导本专业各项业务工作的能力，并在本专业范围内有专长和特长。能独立完成或指导下级医师完成本专业大型、复杂疑难手术或急症急救，有丰富的临床经验、广博的学识和较强的应变能力，能独立完成较困难的、复杂的院内外会诊。任期内作为术者或指导完成大、中型手术或复杂疑难病症抢救平均每年不少于150台(例)次，其中作为术者完成大型手术平均每年不少于10例。

（3）中医：全面掌握中医基础理论、中医经典著作及与本专业相关学科的进展。熟练运用中医理、法、方、药进行辩证论治，对本专科领域内较复杂的疾病、危急重症和较疑难的病症有较深的理解，并能正确的诊断和熟练地处理；熟练掌握与本专业有关的现代医学临床知识及技能，在中医临床某一方面有所特长和专长，能承担院内外会诊。具有较强的病房及门诊医疗组织管理能力。

内科系统(含内科、儿科、妇科、针灸科、推拿科、皮肤科)：主管或负责主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术水平达到省内先进水平。任期内每年系统诊治病人100-150例，主持或指导本专业危急重症的抢救和疑难病症的处理平均每年不少于10例。

外科系统(含外科、眼科、骨伤科、耳鼻喉科、肛肠科)：熟悉本专业手术指征，并在手术前、后能运用中医中药进行辩证论治。主管或负责主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术水平达到省内先进水平。任期内平均每年系统诊治病人不少于100例，其中，主持较疑难病症的处理平均每年不少于10例，在县及县以下基层卫生机构工作的分别不少于5例、3例。或在任期内作为术者平均每年完成手术不少于100例，其中完成大、中型手术平均每年不于10例。

(4)预防医学：在全面掌握本专业的基础理论知识，熟练掌握本专业相关的法律、法规、标准及技术规范的基础上，对本专业某一方面有深入研究。

从事公共卫生的人员能指导或制定公共卫生中长期规划并组织实施和评价，指导下级医师进行公共卫生有关业务技术方案的设计及数据的收集、处理；能正确处理复杂的、突发性的公共卫生事件，能引进开发新的评价方法和标准。

从事疾病控制的人员能组织制定本地区本专业范围内的疾病控制工作计划，具有组织实施、评价和总结的能力。能组织开展疾病预测并作出重点疾病的预测预报；能掌握和解决流行病预防控制工作中的技术难点，对常见的疾病防治、计划免疫、紧急疫情、不明原因的群体病能提出处理原则和防治方案。具有指导突发公共卫生事件（如：重大疫情、食物中毒或有害毒物泄漏等）的现场调查和紧急处理能力。

妇幼保健人员具有制定和组织实施本地区本专业某一方面发展长期和中期规划能力，能完成本专业计划制定、督导和评价全过程的组织工作；能独立设计专题监测、调查、干预工作，具有独立解决复杂疑难问题的能力；能掌握本地区生殖健康、妇女儿童健康的状况、变化趋势及主要影响因素并提出相应的对策。

任期内完成较高水平的相关专题报告平均每年不少于2份。

（5）药学：全面掌握本专业的基本理论知识及本专业的学术规范和规章制度，熟悉药事法规，根据所从事岗位特点，精通本专业某一领域的基本理论和专业技术知识，能熟练解决本专业复杂疑难问题。

从事医院药学(调剂及药事管理)的人员要全面掌握药剂科各项日常工作的操作规程与技术；具备指导下级药师解决疑难问题的能力，具有药物评价能力。掌握药物发展动态。对新药临床应用具有推荐和指导能力对临床用药能提出合理性建议。

从事医院药学(制剂与药检)的人员要全面掌握医院制剂技术和设计原理；具有组织、指导下级药师解决制剂生产过程中疑难问题的能力；具备参与建立和维护医院制剂生产质量保证体系的经验，具备新制剂研制能力。

从事临床药学的人员要全面掌握所用药品的特点；能独立设计临床药物治疗方案；全面掌握血液浓度监测和主要疾病诊断治疗指标，有效地指导临床科室合理用药；具备组织下级药师开展合理用药咨询、药品不良反应监测、药物治疗方案设计的能力。对新药及药品有一定的分析评价能力，能开展药物利用及安全性研究。

中药人员还应全面系统掌握中药的加工炮制、制剂和配方等各种技术操作，并在某一方面有所特长和专长，能掌握500种以上中药的性味、功能、鉴别、质量检查、配伍禁忌等全面技术。

药检人员应熟练掌握本专业检验仪器的性能、使用与维护，能指导下级人员进行药物光谱、色谱分析、测试。

任期内完成高水平的专题报告平均每年不少于4份。

（6）护理:全面掌握护理专业的基础理论与专科知识，精通护理学某一专科领域的基础理论和技能，并有所专长。在本专科护理方面有丰富的临床经验及高深的造诣；能正确、熟练地组织、指导护理及配合医生抢救危重病人。具有较高的解决护理工作中复杂疑难问题的综合能力，能承担院内外的护理会诊。能全面负责管理范围日常工作的质量监督、控制。任期内主持护理查房和护理疑难病案讨论或组织参与危重、疑难病人护理计划的制定及实施工作平均每年不少于10次。

（7）医技类：熟练掌握本专业国内外现状及发展动态，具有发展、提高本专业所必需的系统的专业基础知识，并在本专业某一领域具有较高的基础知识和专业能力，具有丰富的临床经验和熟练的技术操作能力，能熟练解决本专业复杂疑难问题，对本专业的临床工作具有全面的领导、组织、管理能力。

从事诊断工作的，能及时吸收最新技术应用于本专业，积极参与有关疾病的诊断、治疗、预防工作并承担院内外会诊。从事检验工作的人员，能为临床在检验学方面提供咨询服务特别在实验选择、结果解释上提出指导性意见，为临床合理解释试验结果提供正确的信息。从事影像工作的人员能熟练、正确解决各系统疑难、复杂病例的影像诊断问题。

任期内出具高水平的诊断报告不少于2500份，其中疑难病症不少于5%，完成高质量的专题报告平均每年不少于10份。

从事技术操作的，能指导下级掌握本专业仪器设备的原理、性能、使用及其保养和维护，能分析其结果及其误差原因，能解决本专业较复杂疑难问题。任期内参加临床工作不少于2500例，其中解决本专业复杂或重大技术问题不少于5%，完成高质量的质量控制、保养维护专题报告平均每年不少于10份。

（三）科研水平要求

具有跟踪本专业国内外现状及发展趋势及独立承担科研工作的能力，广泛阅读国内外专业期刊，能撰写高水平的综述；并能根据本专业的发展提出课题，并有课题的设计、组织和总结能力；具有主持和指导下级卫生技术人员开展科研工作的能力。

（四）论文、著作要求

符合下列条件之一：

1、在全国发行的医学专业期刊上发表本专业有价值和较高水平的论文3篇以上。

2、在省级以上出版社正式出版独著或合著（本人撰写部分不少于10万字）的本专业有学术价值的著作或译著1部。

（五）带教能力要求

具有培养本专业中、高级人才的能力，其中，对下级卫生技术人员及进修人员的病案、专题、诊断报告等能进行指导与修改，有良好的教学组织和领导能力；每年为下级卫生技术人员讲授专题课至少3次；有培养下级卫生技术人员和进修人员经历。了解本专业国内外现状及发展趋势，广泛阅读国内外专业期刊，能撰写高水平的综述；能吸收、引用新技术、新方法应用于临床工作，并能进行总结。

第十三条副主任医（药、护、技）师条件

（一）专业理论要求

系统掌握本专业基础理论并在某一领域有所专长。系统了解相关学科理论知识与进展，能吸取新理论、新知识、新技术，并应用于实际工作。

（二）技术能力要求

具有较丰富的临床或技术工作经验，除普遍掌握本科疾病或专业技术外，应熟悉本专业诊疗常规，还应对本专业某一方面有所专长，能较熟练解决本专业复杂疑难问题，并能正确、规范地书写有关医学文书等资料。其专业技术水平达到本地区先进水平。平均每年参加本专业工作不少于40周。

（1）内科系统：在内科常见病的预防、诊断、治疗等方面有较丰富的临床经验并能熟练地掌握与内科有关的专业技术;具有娴熟的技术操作能力，能熟练掌握本专业常用诊疗技术及相关技能，能熟练正确地救治各类内科的危急重症，能独立解决较复杂疑难病症的诊断与治疗问题；具有一定的病房及门诊医疗组织和管理能力，能承担二线值班、门诊咨询及院内会诊工作。

任期内平均每年系统诊治病人不少于100-200例，主管或主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术达到本地区先进水平。主持危急重症的抢救和较疑难病症的处理平均每年不少于10例。

（2）外科系统：对外科领域内较复杂的疾病、危急重症和较疑难的疾病有深入的了解，并能作出正确地诊断和独立地处理。熟练掌握并独立完成本专业较大中型常规或急诊手术，并具有较强的临床应变能力。熟练掌握本专业一些大中型手术的指征、手术操作技术、手术前后处理等，具有一定的病房及门诊医疗组织和管理能力，能承担二线值班、门诊咨询及院内会诊工作。

任期内作为术者平均每年完成手术至少100-200台(例)次，其中完成大、中型手术或复杂疑难病症抢救平均每年不少于10例。

（3）中医：熟练掌握中医基础理论、中医经典著作及与本专业有关的各家学说。能熟练运用中医理、法、方、药进行辩证论治，对本专科领域内较复杂的疾病、危急重症和较疑难的病症有一定的了解，并能正确的诊断和处理；掌握与本专业有关的现代医学临床知识及技能。能承担二线值班、门诊咨询及院内会诊，具有一定的病房及门诊医疗组织管理能力。

内科系统(含内科、儿科、妇科、针灸科、推拿科、皮肤科等)：主管或负责主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术水平达到本地区先进水平，任期内平均每年系统诊治病人不少于100-150例，主持危急重症的抢救和较疑难病症的处理平均每年不少于10例。

外科系统(含外科、眼科、骨伤科、耳鼻喉科、肛肠科等)：掌握本专业手术指征，并在手术前、后能运用中医中药进行辩证论治。主管或负责主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术水平达到本地区先进水平，任期内平均每年系统诊治病人不少于100例，其中，主持较疑难病症的处理平均每年不少于10例；或在任期内作为术者平均每年完成手术不少于100例，其中完成中型手术。

（4）预防医学：能全面掌握本专业的基础理论知识，熟悉本专业相关的法律、法规、标准及技术规范。

从事公共卫生的人员能按照卫生监督工作程序的要求处理各种事宜，能进行公共卫生有关业务活动的设计及数据的收集、处理工作；能独立从事常见及突发性公共卫生事件的处理并作出卫生学评价，能熟练掌握所从事专业工作常用的现场监测仪器操作、卫生学检验采样、卫生质量感官评价等技能。

从事疾病控制的人员能独立拟定并具有组织实施传染病、慢病防治及地方病、寄生虫病防治方案，并能承担流行病学调查任务；能对突发公共卫生事件（如：重大疫情、食物中毒或有害毒物泄漏等）具有独立的现场调查和紧急处理能力。

妇幼保健人员能参与本专业中短期和年度工作计划的制定、协调、实施和效果评价；能独立开展妇女或儿童保健专科门诊，并能解决较复杂问题；参与组织面向人群的健康教育活动；能较全面系统地开展本专业妇幼保健咨询，能完成本专业调查、监测、干预项目的设计、组织实施，分析评价。具有指导基层组织或下级医师的能力。

任期内完成较高水平的相关专题报告平均每年不少于2份。

（5）药学：能全面掌握本专业的基本理论知识，具有较丰富的药学工作经验，并在某一领域有所专长，具备解决日常工作中复杂疑难问题的能力。

从事医院药学(调剂及药事管理)的人员能熟悉掌握药品供应、调配及管理等各项工作的技术要求和操作规范；熟练掌握毒、麻、等特殊药品的管理规定并能指导下级药师。能熟练地掌握临床用药的作用特点、机理，不良反应相互作用及药物应用趋势和经济学评价、储备学原则、保管要求，能指导或参与临床合理用药工作，熟悉医院药学管理及法规的基本内容。

从事医院药学(制剂与药检)工作的人员能掌握制剂管理规定及制剂各环节应注意的关健技术和工艺学原则；具有解决制剂生产过程中疑难问题的能力；熟悉医院制剂的质量保证体系。具有控制药检工作质量的能力，能根据检验结果发现制剂过程中的问题，并提出解决办法。具备一定的新制剂研制能力。

从事临床药学的人员能熟悉临床所用药品的药理作用、疗效、不良反应，治疗方案。深入临床参与会诊，进行治疗药物监测，设计个体化治疗方案。了解药品不良反应监测的程序与监测方法；开展药学情报研究，提供药物咨询，积极参与并有效指导临床科室合理用药。

中药人员还应熟练掌握中药的加工炮制、制剂和配方等各种技术操作，并在某一方面有所专长，能掌握400种以上中药的性味、功能、鉴别、质量检查、配伍禁忌等全面技术。

药检人员能掌握本专业检验仪器的性能、使用与维护，熟练掌握药检技术操作，能掌握药物光谱、色谱分析、测试的方法和意义。

任期内完成较高水平的相关专题报告平均每年不少于3份。

（6）护理:熟练掌握护理专业的基础理论与专科知识，具有丰富的临床护理经验，并在护理学某一专科领域有所专长。熟练掌握本专科疾病的护理要点、治疗原则，能综合运用理论知识指导临床护理工作，具有娴熟的技术操作能力，能熟练掌握本专科护理技能。能独立解决本专科疑难重症病例的护理问题，能参与完成急危重症病人的抢救。具有护理管理及培养专科护理技术骨干的能力；掌握本专科常用药物的药理作用及不良反应，掌握本专科临床常用检验标本的采集方法、检验目的、正常值及临床意义。任期内主持护理查房和护理疑难病案讨论或组织参与危重、疑难病人护理计划的制定及实施平均每年不少于10次。

（7）医技类：了解本专业国内外现状及发展动态，较熟练掌握本专业各项技术操作及相关技能，有丰富的管理实验室的经验和能力。

从事诊断工作的，能及时吸收最新技术应用于本专业，为相关学科提供较准确的诊断、检查报告，积极参与有关疾病的诊断、治疗、预防工作并承担院内外会诊。从事检验工作的人员，能为临床在某一检验学科方面提供咨询服务，在实验选择、结果解释上提出指导性意见，为临床合理解释试验结果，提供正确的信息。从事影像诊断工作的人员，能熟练掌握复杂、疑难病例的诊断。

任期内出具诊断报告1000-5000份，其中疑难病症不少于5%，完成高质量的专题报告平均每年不少于10份。

从事技术操作的，能熟练掌握本专业仪器设备的原理、性能、使用及其安装、保养和维护，能分析其结果及其误差原因，能解决本专业较复杂疑难问题。从事检验技术工作的，能熟练掌握本专业各项检验的原理，检测方法、临床意义和质控程序以及1-2种检验仪器的操作、日常保养和维护。

任期内参与临床技术工作1000-5000例，完成高质量的质量控制、保养维护专题报告平均每年不少于10份。

（三）科研水平要求

掌握科研选题、课题设计及研究方法；能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进行课题总结；具有独立进行和指导下级卫生技术人员开展科研工作的能力。

（四）综述要求

广泛阅读专业期刊，掌握文献检索的功能与方法，了解本专业国内外现状及发展趋势，能撰写较高质量的文献综述。

（五）论文、著作要求

符合下列条件之一：

1、在全国发行的医学专业期刊上发表本专业有价值与水平的论文2篇以上。

2、在省级以上出版社正式出版独著或合著（本人撰写部分不少于5万字）的本专业有学术价值的著作或译著1部。

（六）带教能力要求

具有指导下级卫生技术人员和进修人员的能力，其中，对下级卫生技术人员及进修人员的病案、专题、诊断报告等能进行指导与修改；能主持病房查房讨论，承担本专业专题讲座或讲课，任期内平均每年为下级卫生技术人员讲授专题课不少于4次；有带教下级卫生技术人员的经历。

第六章破格条件

第十四条主任医(药、护、技)师破格条件

破格申报主任医(药、护、技)师资格，除符合本标准条件第七、八、九、十二条外，还须同时具备下列三项条件之中两项：

（一）获省(部)级科学技术二等奖以上1项；或获省（部）级三等奖2项（以奖励证书为准）。

（二）主持开展某项专业工作其技术水平达到国内先进水平，已被省级以上专业学术组织认定。

（三）在全国发行的医学专业期刊上发表本专业有价值和较高水平的论文5篇以上(其中，SCI收录文章1篇或发表在中华系列杂志文章2篇)；或撰写本专业有价值和水平的学术专著2部（本人撰写字数每部不少于10万字）并在省级以上出版社正式出版。

第十五条副主任医(药、护、技)师破格条件

破格申报副主任医(药、护、技)师资格，除符合本标准条件第七、八、九、十三条外，还须同时具备下列三项条件之中两项：

（一）获省(部)级科学技术三等奖或市（厅）级科学技术一等奖奖1项（以奖励证书为准）。

（二）主持开展某项专业工作其技术水平达到省内领先水平，已被省级以上专业学术组织认定。

（三）在全国发行的医学专业期刊上发表本专业有价值和较高水平的论文4篇以上(其中：发表在中华系列杂志文章1篇)。或撰写本专业有价值的学术专著1部（本人撰写不少于10万字）并在省级以上出版社正式出版。

第七章附则

第十六条本标准条件规定的基本条件、申报条件和能力业绩条件必须同时具备（破格申报除外），申报人员工作、业绩和论文著作从取得现任专业技术资格后开始计算。判定是否具备的依据是个人提供的各类有效材料原件。

第十七条先取得专业技术资格，后取得《卫生技术人员职务试行条例》规定学历的专业技术人员，在申报高一级专业技术资格时，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本年限。

第十八条实行专业技术职务聘任制的企事业单位专业技术人员，在申报高一级专业技术资格时，须被单位聘任相应专业技术职务，并任满基本任职年限。

第十九条任期内，有下列情形之一者，不得申报：

（一）因涉嫌经济或其它重大问题，正在立案审查尚未结案的；

（二）受到行政处分未满处分期的；

（三）发生医疗事故未满3年的（含评审当年，下同）；

（四）在申报过程中经查实有抄袭、剽窃他人论著、科研成果或伪造学历、资历、记录、证件、报告及提供非原始病案等弄虚作假行为的，除取消申报人当年的申报资格外，在以后的2年内；

（五）经查实有开单提成、收受药品回扣、病人“红包”等医德医风差者，自处理之日起3年内；

（六）年度考核不确定等次或被确定为不合格等次的，当年不得申报，且任期顺延。

第二十条本标准条件所称“以上”，均含本级或本数量。

第二十一条本标准条件所称“学历”指国家承认的医学及相关专业学历。

第二十二条本标准条件所述全国发行的医学专业期刊是指经国家指定的行政管理部门审核批准，并在省、自治区、直辖市新闻出版局登记注册，领取“期刊登记证”，编入“国内统一刊号”的医学专业期刊（一般同时标有国内统一刊号“CN”和国际标准号“ISSN”）。

第二十三条本标准条件所述论文一律要求独作或第一作者，且应是本专业内容。论文一律以杂志原件为依据。对手抄稿、征稿通知、单个印刷体、清样稿、复印件不作为评审依据。

第二十四条本标准条件对外科系统提出手术类别原则上比照卫生部颁布的手术类别标准，同时结合近年来科技成果的发展及新开展手术项目予以确定。

第二十五条本标准条件分别由省人事厅、省卫生厅负责解释。

科管专业技术总结范文第9篇

（一）论文要求：

在担任副主任医（药、护、技）师的有效任职期间，出版、发表的本专业著作、论文，须符合下列条件之一：

1.作为第一作者或通讯作者在国家新闻出版总署认定的公开发行的杂志（）上发表本专业学术论文4篇以上（其中三级医疗机构论著至少2篇，其它医疗机构论著至少1篇；至少1篇在A类期刊上；所有增刊论文均无效）。

2.作为主编、副主编本专业专著1部以上或参编本专业有较高学术水平的专著（本人撰写5万字以上且已正式出版）1部以上。

（二）科研要求（此项不作为申报必备条件，但作为评审时重要的评价项目）：

具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力；能根据本专业的发展提出课题，并有课题设计、组织和总结的能力。担任副主任医（药、护、技）师工作期间，取得下列业绩、成果之一：

1.市厅级科技进步三等奖及以上奖项（含同级政府颁发的同等级别奖项）的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

2.市厅级以上立项综合研究课题1项或县政府单项研究课题2项以上的课题负责人，已结题（以科技成果完成者证书为准）或课题进展良好，取得阶段性成果（项目申请合同书为准，并提供年度执行报告）。

3.获本专业新技术国家专利或实用新型专利1项以上（以专利证书为准）。

二、副主任医（药、护、技）师论文及科研要求

（一）论文要求：

1.在担任主治（管）医（药、护、技）师的有效任职期间，出版、发表的本专业著作、论文，须具备下列条件之一：

⑴作为第一作者或通讯作者在国家新闻出版总署认定的公开发行的杂志（）上发表本专业学术论文3篇以上（其中论著至少1篇，所有增刊论文均无效）；

⑵出版本专业有较高学术水平的著作（本人撰写2万字以上）1部。医'学敎/育网搜集整理

2.县以下医疗卫生机构人员及按照《四川省人事厅、四川省卫生厅关于做好卫生专业高级技术资格考评结合工作的通知》（川人办发[]367号）规定的艰苦边远地区、边远山区、贫困山区县级医疗卫生机构人员担任主治（管）医（药、护、技）师工作后，发表出版的本专业论文、著作，须具备下列条件之一：

⑴作为第一作者或通讯作者在国家新闻出版总署认定的公开发行的杂志（）发表本专业论文2篇。

⑵在由中华医学会（或其它与卫生相关的专业学会）举办的全国性学术会议上大会交流文章1篇（每篇字数在2000字以上）。

⑶作为第一作者或通讯作者在国家新闻出版总署认定的公开发行的杂志（）增刊上发表本专业论文2篇或在由省医学会（或省级其它与卫生相关的专业学会）举办的省级学术会议上大会交流文章2篇（每篇字数在1500字以上）。

⑷作为第一作者在市厅级专业刊物上发表本专业论文3篇以上（每篇字数在1000字以上）。

⑸出版本专业著作1部或本专业讲义1本（本人撰写2万字以上）。

（二）科研要求（此项不作为申报必备条件，但作为评审时重要的评价项目）：

1.对本学科涉及的临床医学、流行病学、行为医学、管理科学及技术操作有较强的科研、创新意识和能力。已承担科研课题或担任科研课题的主要合作或协作者，开展与本学科相关的临床医学、流行病学、管理科学或行为医学及技术操作的研究和创新。担任主治（管）医（药、护、技）师工作后，具备下列业绩、成果之一：

⑴市厅级科技进步奖及相应奖项（含同级政府颁发的同等级别奖项）获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准），或县级科技进步一等奖获奖项目的主要完成人（前三名，以个人奖励证书为准）。

⑵县级及以上立项科研课题1项以上的课题负责人，已结题（以科技成果完成者证书为准）或课题进展良好，取得阶段性性成果（以项目申请合同书为准，并提供年度执行报告）。医'学敎育|网搜集整理

⑶获本专业新技术国家专利或实用新型专利1项以上（以专利证书为准）。

2.县以下医疗卫生机构人员及按照《四川省人事厅、四川省卫生厅关于做好卫生专业高级技术资格考评结合工作的通知》（川人办发[]367号）规定的艰苦边远地区、边远山区、贫困山区县级医疗卫生机构人员担任主治（管）医（药、护、技）师工作后，具备下列条件之一：

⑴县级科技进步奖以上获奖项目（含同级政府颁发的同等级别专业技术成果奖项）的主要完成人（以个人奖励证书为准）；

⑵对本专业技术操作问题进行总结研究，提炼出的经验在本地区行业内得到广泛认可并推广，取得实效。

三、医学"论著"认定的基本标准

（一）论著是医学论文体裁中常见的一种表现形式，具有特定的概念。它是作者将自己的科研、临床、教学的成果、经验、体会，以严密的逻辑论证、规范形成的文字作品，是医学论文中最具典型性和代表性的文体。医学论著应具有四大特点：

1.在写作的形式上有比较规范的要求，包括文题、作者姓名、作者单位、属地、邮编，符合问题内容要求的中文、英文摘要、关键词（3-8个）、前言（引言）、资料（材料）与方法、结果、讨论（体会）和参考文献等各项内容（论著字数应在2500-3000字以上）。

2.医学论著是作者从自己已占有的基本素材（第一性资料）出发，经过科学、严谨地整理、加工、分析、论证，得出论点并形成规范性的文字作品。

3.医学论著所表达的结论比较明确、可信，论文质量与学术价值较高。

4.医学论著应为一次性文献（含循证医学的系统评价）。

（二）论文的文体结构具备"论著"所要求的各项规范内容及特点，同时刊载于公开发行的合法主流期刊（非增刊或学术会议的论文集）上，不论刊载期刊是否设置"论著"栏内，均认定该论文属"论著".如果该论文不具备"论著"所要求的各项规范内容及特点，即使该论文被编排于刊物（特指"合法"刊物）的"论著"栏目内，也不能认定该论文属"论著".

四、有效论文界定标准

（一）综述和个案报道由专家把握，一般综述、译文不能算有效论文。

科管专业技术总结范文第10篇

【关键词】水利职工；教育培训

教育培训工作历来都是一项非常重要的工作，是提升职工素质能力、推动工作上水平的重要抓手。为提升我区水利行业职工队伍业务技能和综合素质，推动人才队伍建设，加强水利职工教育培训工作，应把握好以下几个方面的工作：

一、制定培训计划，完善培训机制

1、制定培养计划。主要是明确各类专业技术人员培训教育和知识更新工作的指导思想、目标任务和对策措施，根据各类人才所需要的理论知识、通用知识、专业知识以及应具备的专业技能，以知识更新为重点，制定行业培养计划，加大培训力度，分类培养。

2、完善管理机制。明确一把手负总责、分管领导亲自抓、组织人事部门具体抓的层层抓落实的机制。把人才的预测与规划、培养与使用、配置与管理摆在重要位置，把开发人才资源作为振兴水利事业的重要措施来落实；实行继续教育登记制度，保证专业技术人员全年接受培训不少于12天（72学时），建立完善培训档案，使教育培训工作有计划、有检查、有验收、有考核。

3、建立长效投入机制。加大职工培训教育投入力度，按照国家规定和《宁夏水利职工教育统筹资金筹集管理使用办法》，从本单位职工工资总额中安排1.5%资金用于职工教育；积极争取专项资金；以项目带培训，结合重大水利工程项目的实施，在相应业务管理中筹集资金。

二、多措并举，积极探索培训模式

采取集中办班、基层办班、外送培训、学历教育等灵活多样的培训形式，实现冬季集中培训与基层所站“一事一训”相结合、生产岗位培训与成人学历教育相结合、单位自主培训与外送深造提高相结合、骨干重点培养与职工普遍参与相结合、业务理论深化与生产实践提高相结合，通过五个结合，创新职业教育思路与机制，积极探索培训模式。

1、面向基层抓培训。面向全区基层水利管理人员开展水利施工企业安全生产、工程质量管理、渠道测量水、泵站运行等各类培训班；对不具备大中专学历的职工，进行相应专业的学历教育，扩大成人大专和专科升本科规模，开展电大开放式教育；重视和鼓励工作业绩突出，有发展潜能，具有大学学历和中级以上职称，年龄在45岁以下的专业技术人员，攻读硕士研究生和博士生。实施新技师培养计划，每年选派50名左右有培养前途的青年高级工到宁夏水电技师学院脱产培训1-2个月，培养技师和高级技师，构筑技能人才成长的快车道。

2、面向专业抓培训。采取“走出去，带回来”方式，重点培养一批专业性强的高、精、尖人才，开展工程建设“四制”、节水灌溉、农村饮水、工程质量监督检测等培训班；多渠道、多层次选派优秀青年干部到国外、区外学习先进的水利工程技术、水政水资源、水利管理经验、智能化防汛抗旱预警系统等国际尖端水利科技。

3、面向岗位抓培训。加大技师培养力度，抓好工人岗位技能培训。充分发挥技能鉴定站作用，面向全区水利行业开展职业技能鉴定考核工作，通过考核取得《资格证书》。结合工人等级技能考核鉴定，组织开展全方位的岗位适应性、岗位等级晋级型的职业技能培训，增强工人学技术、练本领的内在动力。主要生产岗位上的工人每年脱产培训时间不少于10天；水管单位所、站长、每年脱产培训时间不少于15天。每年主要岗位工人的培训率达到95%以上；积极开展岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，以竞赛带培训，激发职工立足岗位争当技术能手的积极性，全面提高职工的技术能力和操作水平。

三、依托人才队伍建设，营造培训教育的良好氛围

充分发挥宁夏水利网、《宁夏水利》等行业媒体的舆论宣传作用，积极探索建立新的信息交流、沟通平台，大力宣传实施水利人才战略的重大意义和加强水利人才培训教育工作的必要性和紧迫性，宣传水利优秀人才的典型事迹和职工教育工作的先进经验，宣传水利职工教育工作对全面推进可持续发展水利事业的保障作用，表彰职工教育工作先进单位和个人以及重视职工教育工作的领导干部，为落实人才培养任务积极营造良好的舆论氛围。

1、突出抓好高层次人才队伍建设和优秀青年人才的培养。依托国家实施“西部之光”人才培养计划、“西部千名学科带头人工程”，“水利厅高层次人才工程”。实行动态管理，优胜劣汰。将“水利厅高层次人才”评选与“自治区313人才工程”、“政府特殊津贴专家”选拔推荐挂钩，对入选“自治区313人才工程”人员及水利高层次人才，采取重点资助、重点培训等办法，加大培养力度。

2、认真贯彻落实《宁夏回族自治区专业技术人员继续教育条例》，每个专业技术人员每年平均培训12天，3-4年内使全区水利专业技术人员培训率达到100%。以全区高中级水利专业技术人才为重点，加快知识更新和创新能力的提高，每年开展知识更新培训1500人次左右。在水利水电规划设计、水资源管理及节水型社会、农村水利、水土保持、灌溉管理、建设管理、防汛抗旱、水文及水利信息化、水利经济管理等9个领域培训一批紧跟水利科技发展前沿，创新能力强的专业技术骨干人才。每年组织安排1000人次以上的基层水管员和农民用水协会管理人员参加脱产培训，各市县水利部门和厅属各单位每年组织安排不少于3000人次的岗位培训。平均每年培训的人数不低于中高级水利专业技术人才总量的25%。

3、推行“导师制”，加快中青年专业技术人才的培养。有计划地安排中青年专业技术人才担任一些重大科研和生产项目负责人，积极开展学术交流，加快对青年职工的培养。有重点地选送中青年技术骨干参加国内外培训学习，引进和消化国外先进的技术和管理经验，鼓励青年人才挑重担，承担重点项目设计、施工、科研，着力培养水利学术技术带头人，促进优秀人才，特别是年轻人才脱颖而出。

四、结合职称评审、技术研讨等，提高职工参与的积极性

1、将职工参加教育培训的情况做为职称评审及聘任的必备条件，确保“专业技术人员每人每年脱产或集中参加继续教育的时间累计应不少于12天或72学时”。加大专业技术人员教育培训力度，使教育培训成为广大专业技术人员提高自身素质和能力水平的自觉行为。

2、紧密围绕重大水利建设项目、水利新技术等开展学术研讨活动。开展节水技术的推广、宁夏城市与工业供水管理、智能水网一体化、宁夏两大战略两区建设、宁夏高效节水灌溉与土壤盐渍化、无人机航空影像拍摄技术等专题研究和研讨会，为广大专业技术人员提供学习交流平台，促进各类专业技术人员充分运用所学新知识，积极实践新技术，全力为水利建设做好科研服务。

五、加强效果评估，提升培训质量

每期培训结束后及时小结，对培训效果进行评估。分析课程设置是否科学合理、内容是否切合实际、时间安排是否有条不紊、教师讲解是否通俗易懂，效果是否达到预期等方面的即时评估与几个月后的分时间段评估。不断总结和探索适合本单位职工教育培训的好做法，少走弯路，提升水利系统职工教育培训质量，培养出更多的高技能人才，加快人才队伍建设。