课程整合教学

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课程整合教学
课程整合教学

一课程整合的途径与方式 在教学过程中,教师对国家课程、地方课程、校本课程和特色课程进行整合,详细可采用以下途径和方式: 1嵌入式 我国的课程政策鼓励教师开发课程,因此在编制课程时,预留了供教师创造的空间...

2019-09-21 课程整合 教学
中学历史课程的整合教学

摘 要 新课程改革的一个显著特点就是课程的整合。中学历史的学科特点以及它本身所具有的特殊社会功能,使历史教师进行课程整合已成为必要。 关键词 历史 课程 整合 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 日新月异的...

许惜清 2019-10-02 历史 课程
关于税法课程整合教学的探索

摘要:税法课程一直以来是会计专业的一门重头课,学生普遍反映看书时觉得简单,做题时理不出头绪,面对企业的实际情况更是分析不出其应缴纳的税种。针对此问题,笔者总结多年的税法课程教学经验,摸索出将税法与会...

雷晓艳 2019-06-09 整合教学 计税依据与会计要素
数学课程整合教学论文

【内容提要】21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。本文就信息技术教育与小学数学课程整合的研究与实践...

2019-09-04 数学 课程
课程整合教学基础医学论文

1课程整合教学的必要性 在非医专业设置之初,基础医学课程是分学科分学期进行的,学时较多,学生负担较大,对专业课学习影响较大。我校是在2009年后开始对基础医学课程进行整合,从原来200多学时的多门基础医学课...

2019-03-15 课程整合教学 基础医学论文
整合教学资源 促进精品课程建设

摘要:目的:探讨整合教学资源对促进精品课程建设的价值。方法:总结归纳三峡大学第一、第二临床医学院在《医学影像学》精品课程建设过程中进行资源整合的经验。结果:100份问卷调查中,非常满意占96.6%。满意占3....

张有为; 张艳娟 2019-05-07 医学影像学 精品课程建设
物理化学课程整合教学改革

1榆林学院安全工程专业物理化学与分析化学教学现状分析 根据学校自身条件和区域环境,2009年学校能源工程学院开设了安全工程本科教育专业。本专业针对陕北地区煤炭、化工、制造、建设施工等产业发展的趋势,调查分...

2019-08-18 物理化学 课程整合
护生社会学与苏州话课程的整合教学

摘 要:社会学与苏州话课程整合教学,强调了整合的必要性,使得高等卫生职业技术学院的护生们找到了在医疗单位继续社会化时,与病人沟通的语言切入点,并展示了其在校学习期间,通过课堂、网络如何学习苏州话,并...

孙晓燕 2019-10-17 社会学 苏州话
高中历史课程整合教学策略探讨

摘要:运用多学科知识整合教学是完善历史教学的需要,是开展素质教育、提高学生综合运用知识能力的需要,也是新课程改革背景下提高整个国民素质的需要。本文旨在探索新课程背景下高中历史课程整合教学提高历史教学...

赵忠萍 2019-10-20 高中历史 历史教学
浅谈信息技术与历史课程整合教学

【摘要】走进21世纪,走进了信息技术的今天,信息技术给教学方式带来了巨大变革,给历史教学和环境提供了新的学习课题。教师在学习与应用计算机技术中,是提高教学手段、提高课堂教学质量的可靠保证。因此,要充分...

2019-08-03 信息 历史
会计基础课程的内容整合教学探索

一、引言 在日常的教学活动中,我们经常遇到这样的问题:学生所学到的知识,由于没有通过亲身实践体验,所以不够牢固;在技能实操课上,由于理论知识的不足,职业技能的培养也难以奏效。在普通教育科目和一般技术...

曾炯 2019-09-17
信息技术与课程整合教学模式的研究

【摘 要】随着世界经济和社会的发展,以网络、多媒体为核心的信息化成为必然的趋势。普及信息技术,尤其是与其他学科的整合,成为信息技术在教学模式改革中的关键,本文从三方面阐述了信息技术和课程整合的教学模...

谭晶晶 2019-09-18
基于“卓越计划”的课程整合教学方法探索

[摘 要]“卓越计划”的核心是要提升学生的工程能力,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。框架类课程的整合教学方法是改革探索之一,可以把框架类课程整合的教学模式推广给其他的专业方向,以此来提升我院整...

唐光义; 李继革; 张宏国 2019-07-20 卓越工程师 软件工程
对信息技术与课程整合教学模式的反思

中图分类号:G633.16文献标识码:A文章编号:1673-0992(2011)01-0320-01 摘要:信息技术与课程整合的教学模式是目前教学改革的热点问题,文章分析了目前信息技术与课程整合的教学模式在实施方面存在的问题,对此...

2019-07-25 教学模式 存在问题
基于实践运用的课程整合教学模式探索

【摘要】学前教育专业开设课程中,通常设有《幼儿文学》《学前儿童语言教育》《幼儿教师口语》三门专业课程。三门独立学科分别教授,课程系统性强,知识结构牢固,固然有极大优势,但是在实际运用中却出现了教学内...

2019-10-04 学前教育 幼儿文学
信息技术与课程整合教学模式探讨论文

一、在信息类课程中,信息技术作为学习对象 乔纳森认为计算机作为学习对象包含三个方面的内容,即学习计算机科学知识、学习计算机基本技能、学习计算机对社会的用途和影响。信息技术作为一个专门的学科开设,主要...

2019-06-23 课程整合 教学模式
信息技术与英语课程整合教学模式初探

传统的英语教学中,教师只重视学生的考试成绩,而忽略了学生实际语言能力的培养,以至于大部分学生“高分低能”,“哑巴英语”成为英语学习的主要副产品。信息技术的推广与应用,带动了教育教学的改革,促进了教育...

杨翠素 2019-09-19
信息技术与课程整合教学应避免的误区

随着教育信息化的深入发展,新课程标准的贯彻实施,信息技术与课程整合日趋成熟,对促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革起到了积极的推动作用。但是如何具体理解信息技术教育的...

杨 乐 2019-06-06
整合教学法在动物普通病学课程教学中的应用

摘要 动物普通病学集理论性与应用性为一体,针对其教学现状,结合整合教学法,通过建立整合情境,在授课过程和课程考核2个环节提升学生的能力。 关键词 整合教学法;动物普通病学;教学;整合情境 中图分类号 G642...

孙子龙; 牛瑞燕; 白喜云 2019-07-01 整合教学法 动物普通病学
小学教育课程资源整合教学改革

摘要: 当前教师教育的课程与教学中,作为课程资源的开发者和组织者的教师,各自为政,互不沟通;学生作为课程资源的整合者,缺乏自主构建意识;教学中理论与实践脱节,学生缺乏学习的内驱力和学习目标,自主探究意识...

2019-06-21 小学教育 课程资源
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