考风考纪主题班会总结范文
时间：2023-03-17 04:53:35
考风考纪主题班会总结范文第1篇
1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。
二、指导思想
按学校工作要求，以创优异成绩为动力，以落实“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进取”的现代学校文化精神，紧紧围绕学校“德育”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初三学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。
三、班级情况分析
本学期我班，共有46个学生，其中男生20人，女生26人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。
四、具体措施
（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。
（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
（三）、继续加强法制教育，综合整治管理
1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。
2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解的危害和预防的基本知识，养成健康文明的生活方式。
3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。
4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。
5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。
6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。
（四）、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。五、班级主题活动安排：
第一周
1.总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
3.对学生进行安全教育。
第二周
1..进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3.制定班级工作计划。
第三周
1.挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。
2．主题班会：做一个健康的人。
3.学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
第四周
1.开展“一帮一，结对子”学习互助活动。
2.开展读书报告会，掀起读书热潮。
第五周
1.主题班会：远离网吧和台球。
2.对学生进行网络道德教育。
3.继续抓好常规教育。
第六周
1.班干部、科代表会议。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1.抓好纪律和学习目的教育。
2.对学生进行安全教育。
第八周
1.对学生进行安全教育。
2.做好“培优扶差”工作。
第九周
1.学习经验交流主题班会。
2.培养学生正确的是非观念。
3.复习迎期中考
第十周
1.期中考试动员、考风考纪教育。
2.期中考试。
第十一周
1.期中考试总结表彰。
2.继续抓好常规教育。
第十二周
1.庆元旦准备工作
2.继续抓好法制和安全教育。
第十三周
1.乐与学同在。
2.加强学习要求。.
第十四周
1．在班上开展庆元旦活动。
1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
3.继续对学生进行安全教育。
第十五周
1.在班上举行钢笔字比赛。
2.继续对学生进行安全教育。
3.联系家长。
第十六周
1.培养学生的集体主义观念。
3.心理健康教育主题班会。
4.联系家长。
第十七周
1.主题班会：理想信念教育.。
2.强抓学习风气。
第十八周
1.主题班会：学习经验交流会。
2.继续对学生进行常规教育。
3继续做好“培优扶差”工作。
第十九周
1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习评先评优条件，准备评比。
4.考前心理辅导与考风考纪教育
第二十周
1.搞好各类评比，树立榜样。
2.考风考纪教育和期末复习考试。
3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。
考风考纪主题班会总结范文第2篇
诚信意识淡化:社会大环境和市场经济的负面影响诚信就个人而言,是做人的基本品质;就单位而言,是赢得社会声誉的重要保证;就社会而言,是全体公民素质提高的一个重要标志;就国家而言,是树立良好国际形象的一个重要方面。尽管高校对作弊学生处分越来越严厉,考试管理制度也越来越健全,但学生作弊还是难以得到完全控制。其主要原因之一是社会大环境和市场经济的负面影响,一些不良社会风气渗透到大学生中,使一些意志不坚定的学生受到影响,导致大学生诚信意识淡化,部分学生在考试面前总是怀着侥幸心理,一二再再而三的考试舞弊。
责任意识缺失:部分教师只教书不育人南京体育学院汤岩老师对高校教师作了四个方面的总结,归纳为“四个少”:教师与学生“接触少”、教师对学生“了解少”、教师给学生“帮助少”、教师对学生“纠正少”。[4]她对目前高校部分教师的状态作了一个较为全面的总结,说明了部分教师教书育人的责任意识缺失,工作主动性、积极性不够,未能发挥教师的引导作用,影响良好学风的树立和培养;再加上高校不同程度的存在“重科研,轻教学”的现象,导致部分教师把主要精力放在科研上,对教学不重视,和学生接触甚少,更没有过多的时间去指导学生,老师上课只教学,不管理,任学生在课堂上发展,直接影响学生的学习效果,导致部分学生在考试中作弊,直接影响考风建设。形同虚设:管理制度重制定、轻执行,且不具有实践操作性升本后,各个院校都借鉴其他兄弟院校的办学经验,再结合学院的实际情况,将原有的规章制度进行了认真的修订和完善,形成了一套本科办学的管理规章制度。但由于新建本科院校办学时间短,经验不丰富,部分规章制度并不是在实践运行中逐步形成的。经过几年实践运行后,不难发现一个问题,部分规章制度重制定,轻执行,且不具有实践操作性,都是泛泛而谈,流于形式,对于考风建设“抓什么,怎么抓”的问题没有搞清楚,管理规章制度形同虚设,导致考风建设未能取得实效。高校扩招:生源质量整体下滑和就业形势日益严峻自1999年以来,我国高等教育实行扩招政策已经走过了13个年头,在此期间经历了高校合并、专科升格为本科、出现了一大批新建本科院校,对我国的高等教育事业发展产生了重要的影响,已成为推动我国高等教育由“精英教育”向“大众教育”进而向“普及教育”阶段过渡的一支主力军,使我国高等教育规模迅速扩大和发展。据统计,1999年,我国普通高等教育本专科共招生275.45万人,毕业生84.76万人;到2011年,普通高等教育本专科共招生661.76万人,毕业生575.42万人,2011年的毕业生是12年前毕业生的6.79倍。随着高校扩招,不仅学生数量发生了较大的变化,而且导致生源质量整体下滑,就业形势日益严峻。一方面,生源质量整体下滑。高校扩招后,使高等教育步入到了大众化发展阶段,使一部分学生实现了上大学的愿望。在同等条件下,二本院校的录取分数整体下调,几乎仅相当于十年前专科学生的录取分数,也即是人们常说的一个问题,现在的硕士生仅相当于10年前的本科生,现在的本科生只能相当于10年前的专科生。也就是说学生基础整体较差,学生素质参差不齐,使得一些学生在专业知识的学习上,不能跟上教学步伐,但为了考试过关,一些学生不得不在考试过程中作弊,直接影响考风建设。另一方面,就业形势日益严峻。自1999年以来,随着高校规模的不断扩大,毕业生就业形势发生了根本性变化,由原来的集中分配,改变为双向自由选择,使毕业生之间的竟争更为激烈,就业问题日益凸显。大学生顺利就业,对个人来讲,关系到自身的发展和人生价值的实现;对社会来讲,关系到国家的经济发展和社会稳定;从高等教育本身来讲,关系到教育目标的实现。[5]作为新建本科院校,毕业生无名牌优势,部分学生从大三开始基本忙于找工作,忽略了专业知识的学习,但又必须按时毕业,部分学生只能通过违反考风考纪来通过考试,严重影响考风建设。
树立三种意识1.学生树立诚信意识培养大学生的诚实守信意识是高校义不容辞的责任。学生诚实守信意识的培养并非一朝一夕,需要一个较长的过程,必须在长期的教育上下功夫,引导学生树立诚信意识。培养大学生树立诚信意识可从以下三方面着手:一是新建本科院校要在诚信教育方面投入足够的精力,把诚信教育作为日常工作常抓不懈,通过入学教育、主题班会、校园广播和展板、宣传栏、专题讲座等方式大力宣传,努力营造讲诚信、树新风的校园氛围,不让诚信教育成为空中楼阁;二是诚信教育要形成全员参与、齐抓共管的局面;三是要端正学生学习态度,明确学习目的,调动其学习主观能动性,把“要我学”的思想变为“我要学”、“我必须学”的意识,促进良好学风的形成。2.教师树立育人意识教书育人既是教师的价值体现,又是教师的责任所在。作为高校教师来讲,课堂教学是一个育人的重要环节。高校教师课堂责任意识淡薄行为会对社会和学生造成很大的损失,任其发展下去必将会对我国的高等教育带来很大的负面影响,因此我们应该采取有力的措施来防止这一事态的继续发展。[6]在应试制度的大环境下,教师既要传道授业解惑,更要树立育人意识,教育学生如何做人,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。新建本科院校要紧紧抓住育人这个根本,要始终把 德育工作放在学校工作的首位,强化全体教职工树立育人意识,促进学生德智体等方面得到全面发展。3.学校树立制度意识俗话说:“没有规矩,不成方圆”。“制度”是加强考风建设的基础,是实现教学的规范化、科学化管理的根本保证。实践证明,建立和健全规章制度是高校加强考风建设的基础和前提,严格执行制度是形成优良风气的基本保证。作为新建本科院校抓考风建设来讲,制定一套规范的、可操作的考试管理制度显得尤为重要,但须全体师生员工共同遵守,任何成员都必须服从,任何个人都不能超越制度之上,凡有任何违背制度的行为都应受到相应的处罚。学校树立制度意识是一种导向,从源头上规范、约束个人和集体行为。只有每一个人都树立了制度意识,做到有制度可依、有制度必依,才能真正实现制度面前人人平等,让违反考风考纪行为者无处藏身,考风建设才能够取得实效。抓好两个环节1.抓课堂教学课程教学是抓考风建设的关键环节,老师能有效驾驭课堂,教学质量高(教师的教学责任心、教学内容的适合程度、教师学识水平、教学技能等),能激发学生学习兴趣,引导学生认真学习,对抓考风建设至关重要。在课堂教学这一环节上,老师不但要认真备课和授课,更要认真组织教学,严格课堂纪律要求,能有效驾驭课堂,对学生在课堂中的一些不良行为要进行制止,特别对一些迟到、早退和旷课的学生要进行批评教育,对屡教不改的要报学校有关部门进行纪律处分。只要抓好了课堂教学这一重要环节,学生能认真学习,能掌握所学知识,在考试过程中学生就会自觉遵守考风考纪,如此就能促进良好考风逐渐形成。2.抓考试管理考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教学效果、评价教学质量、衡量是否达到教育教学目的的重要途径之一。[7]所以考试过程的规范化管理对抓考风建设尤其重要。各个学校必须对考试各环节的管理提出明确要求,包括组织领导、试卷命题、试卷印制、试卷装订与管理、考核方式、考试时间安排、考场管理、监考守则、违纪处理、成绩评定与复查、成绩登录与管理、试卷存档等环节,确保各个环节万无一失,充分体现考试管理的规范性与严肃性。要严格执行考试管理制度,不要让管理制度形同虚设,为学生作弊消除一切可能的条件,让作弊的可能性降低到最低限度。
做好三个引导1.心理引导当前大学生属于90后,大多是独生子女,在家被长辈宠着,很少经受挫折和遇到困难。在学习过程中,当学生遭遇挫折和遇到困难时,教育工作者要积极引导他们正确调整心理,尽快走出困境,把精力集中到学习中来。对学生进行心理引导的方法很多:一是引导学生去参加一些积极有益的活动,转移学生的注意力;二是用先进、典型、优秀的事迹感染、教育、激励学生,发挥身边人、身边事的教育引领作用;三是使用精神宣泄法,把一些紧张、焦急、压抑的情绪通过一定的渠道发泄出来,从而达到心理平衡、恢复理智。2.活动引导开展积极有益的校园文化活动可以开阔大学生的视野,提高大学生的科学文化素质和思想道德素质。当学生从中学进入大学校园后,第二课堂活动已成为大学生不可或缺的一部分,新建本科院校如何利用第二课堂活动对学生进行考风教育,是学生管理工作者值得思考的问题。各院(系)可根据系科专业特点,有针对性的开展一些活动,让学生在活动中受到启发,在活动中受到教育,在活动中认识到遵守考风考纪的重要性,培养大学生的使命感、责任感和平等竞争的意识,引导学生诚信参考。3.教育引导加强考风建设重在教育引导。部分学生平时不努力学习,大多在考试过程中怀着蒙混过关心理、虚荣心理和侥幸心理,不考虑后果,导致考试作弊,败坏考风。考风教育不能仅局限在考试前进行临时教育,更要作为一项日常工作常抓不懈。作为新建本科院校的教学管理工作者,要掌握学生的个性特点,以学生专题教育大会、主题班会、入学教育等为平台,在教育过程中要讲究一定的策略,分清主次,要重点介绍考试管理制度的核心内容,如哪些属于舞弊行为、舞弊行为如何处罚等内容,让考试管理制度深入人心,做到未雨绸缪,引导学生遵守考风考纪。
考风考纪主题班会总结范文第3篇
关键词 四六级考试 管理 改革与实践
全国大学英语四六级考试是国家教育部主管的一项全国性的教学水平考试，该项考试社会信可度高，已成为在校大学生的必考科目。随着大学英语四六级考试内容、形式、分数报道方式等方面的改革，在校大学生对这项考试的热情日益提高，每年各高校的报考人数逐年增多，加大了考试组织和管理的难度，这是因为首先，报名数据量庞大，极易出现错误。其次，有些监考人员对这项工作的敏感度和重视度不够高。再次，由于此项考试在社会中的认可度很高，这样就会使一部分考生为了考得高分不惜铤而走险，在考试过程中采取作弊手段，这不但影响了考试秩序，对考生本人的影响也很大。
针对以上问题，结合我校实际情况，我校通过从考试工作制度体系的建立和完善、考试工作的组织与管理、良好考风考纪的建设等几个方面对四六级考试方面做出了一些管理改革。
1 学校考试工作体系与标准的完善构建
本校的考试工作在分管校领导指导下，由教务处统一协调和组织。学院成立由院系领导牵头的课程考试工作领导小组，对课程考试工作各个环节加强组织与检查，处理与课程考试有关的问题或事件。
学院面向教师和学生做好考试前的动员工作，把考风考纪教育作为教风学风建设和学生思想政治教育的一项重要内容，为了推进学校各项考试工作实现科学化、规范化，结合我校实际情况制订了《中国地质大学（武汉）本科生课程考核管理办法》。为规范对考试违规行为的认定与处理，维护考试的正常秩序，保障参加考试学生的合法权益，出台了《中国地质大学（武汉）本科生课程考核违规处理办法》和《中国地质大学（武汉）本科生课程考核纪律与学术规范》。为保证监考人员认真履行职责，维护考试的严肃性，确保考试公正、顺利地进行，制订了《中国地质大学（武汉）监考人员守则》。为加强全国统一考试的试卷安全，维护考试公平公正及严肃性，制定了《中国地质大学（武汉）全国统一考试试卷安全及保密实施细则》。
以上管理规定的制定，为学校各项考试的顺利进行起到了保障作用。
2 全国大学英语四六级考试工作的组织管理
2.1 健全考试组织机构，明确责任
由于学校对全国大学英语四六级的考试工作的重视，我校一直采取考试领导小组制度。该小组由分管教学工作的校长担任考试领导小组的组长，全面主持考试工作；副组长由教务处、外国语学院等单位负责人担任；成员由纪检监察委员会、学工处、保卫处、设备处、宣传部、后勤集团、校医院等考试相关部门负责人组成。在每次考试前一周，领导小组会召开会议，协调处理有关考务工作以做到分工明确，责任到人，各尽其责，相互配合。
2.2 规范对监考工作人员考务培训
考务管理质量极大的收到监考工作人员的思想觉悟、和工作能力直接影响，加强对监考人员的选拔和培训是顺利开展大学英语四六级考试的重要措施。我校对监考工作人员的考务培训包括两部分。首先，所有上岗的监考人员必须是获得监考资格的教职员。而教职员只有通过了考试中心组织的监考培训并考试合格以后，才能获得监考资格。其次，每次会前的培训，监考人员签到到场，并由教务处长主持召开，考试管理中心主任就考务实施细则进行详细讲解，总结介绍以前的经验教训。在选派监考人员时，注重选派年富力强、监考经验丰富的教师或机关人员，努力做到新老搭配、男女搭配，确保考试顺利进行。
2.3 加强考试过程的管理
考试过程中管理工作的重要性也不可忽视。在四六级考试中，我校采取副校长担任主考，由教务处处长和分管考试的副处长担任副主考，由学校纪检部门、学工处、团委、各学院分管学生工作的副书记等组成考试巡视组，及时处理考试过程中发生的各种问题，并将考点以教学楼为单位分成若干考区，每个考区的具体负责人再以楼层为单位采取楼层负责制，分配工作人员承担所在教学楼层试卷与考务材料的分发、收取等工作，并及时处理考试过程中的一些突发事件。
2.4 加大整治考试环境力度
规范的环境是一种文化，是一种氛围，体现了一种精神，蕴涵着一种无形的感染力。高校要把大学英语四、六级考试当作考试的样板工程来抓，树立部级考试的品牌，从而带动校内其它考试工作上水平、上台阶。
首先，要做好考点环境的综合治理，例如悬挂宣传横幅，分布考场的教学楼要划警戒线，聘请学校保卫人员值勤，实行封闭式管理。其次，要注意考场的规范化建设。做好考场卫生，桌面清洁，无书写痕迹；桌斗清理彻底，无违规物品；监考教师的工作台要整洁、清爽，除了考试用品和工作材料之外，不得堆放任何物品；黑板上要书写考试宣传标语和开考、发卷、收卷时间。
安排专人巡查校园，及时处理一些非法小广告，净化校园环境，同时对校园网上出现的一些不良信息进行24小时监控。
学校通过多种方式积极营造公平竞争的考试氛围。联合学工处、学院，统一思想，提高认识，加强对考生的诚信教育和正面引导。通过宣传标语、电子屏幕、校广播台和校园网等多种方式进行广泛的考风考纪宣传和诚信教育。
3 四六级考试考试工作的思考
3.1 加强日常考风考纪建设
（1）加强对学生的诚信教育。我校在对新生的入学教育中，专门设立诚信考试教育环节，向新生解读学校关于考试方面的管理规定，在学生心目中树立“作弊可耻，诚信光荣”的信念。同时，学院召开考前动员大会，强调考试纪律，确保考试工作顺利进行。以班级为单位，还会开展以“诚信考试”为主题的班会。由班长宣读《诚信考试承诺书》，并带领同学们在考试承诺书上签字。主题班会的召开不仅使同学们认识到违反诚信原则的严重危害，更使同学们深刻体会到诚实守信在人生中的重要性，对于学生良好品格的建立也起到了不容忽视的积极作用。
（2）选聘学生兼职考风考纪监察员。为了进一步发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，为学生提供参与学校民主管理的实践机会，探索以学促教的新经验，培养学生的责任意识、服务精神和工作能力，学校选聘优秀本科生作为兼职考风考纪监察员参与学校课程考核管理工作，以加强学校考风考纪建设。
（3）建立考试督导制度。为加强考场管理和考风建设，严肃考试纪律，检查和督促监考老师认真履行职责、学生严格遵守考试纪律，确保考试秩序。学校从监考队伍中选聘优秀的监考员作为考试督导员，对学校所有考试进行全程监督。这项制度的建立，对学校建设优良的考风考纪起到了重要的作用。
（4）加强日常课程考核的管理。在日常课程考核中，我校始终以部级考试的标准，严格要求监考人员和考生。制订详细的监考流程，配备精干的巡视队伍，对课程考核中出现的不良现象进行全校通报，对课程考核中的违纪作弊行为，及时公平公正地处理。
3.2 加强对监考人员的培训、选聘和监督
学校从各学院、各单位选聘责任心强的教职工参加监考工作。由教务处负责对监考人员进行业务培训和考核，考核合格的监考人员须签订承诺书，并颁发监考证，建立监考人员信息库。学院负责监考人员的安排。
监考人员须持证上岗，监考证上印有监考人员的姓名、单位、照片等信息，监考人员在工作的同时，要接受考试督导员及考生的监督，如发现监考人员不按规定履行监考职责或违反考试纪律，当即撤换，并按学校相关规定给予处理。
3.3 改革报名手段
报名管理手段的规范化在整个大学英语四六级考试考务管理工作中意义重大。以往手工报名时，所有考生信息都由教务秘书录入，工作繁重且容易出错。
针对此问题，我校已经建立了一套完整准确的学籍信息库，为实现网上报名奠定了坚实的基础，并且也能对考生报名资格进行在线审查。考生只需登录到综合教务管理系统，勾选相应的考试科目，就可以轻松完成网上报名，不受时间和地域的限制。报名费的收缴采用批扣的方式进行，由学校财务处对报名考试费进行批扣，实现了安全、高效。同时在新生入校不久就集中采集一次图像信息，并将图像信息上传至综合教务管理系统，供学生在校期间考试报名使用。
整个报名过程方便、快捷，数据准确。即便是野外实习的学生，也可在网上远程完成报名。
总之，四六级考试管理工作繁琐且庞大，以上工作的到位使得我校在四六级考试组织工作中一直顺利且有成效。当然今后随着时间推移，四六级考试可能会有更多的问题出现，但是只要组织工作认真、规范、高效、创新，那么问题也会迎刃而解。
参考文献
[1] 吴晋.高校精细化考试管理的挑战与对策[J].江苏教育学院学报，2011（3）.
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[3] 董明伟.大学英语四六级考试考务管理现状与改革设想[J].教学研究，2009（6）.
[4] 王亦.管理视角下英语四、六级考试作弊原因及对策研究[J].中国考试，2012（4）.
考风考纪主题班会总结范文第4篇
本学年学生会在院团委老师和xx主席的带领下，学生会得到了进一步的发展，这可以从我们所举办活动的质量、学生会成员的素质以及同学们的评价中看出来，为明年学生会更好的发展奠定了坚实的基础。下面我主要就我所分管的学习实践部与权益保障部经验与教训来谈一下本学年的工作，以期能够明年更好的为学生会工作。
一学习实践部摸索中不断寻找定位
学习实践部本年度主要工作主要是以下几个方面：
1 在第一次例会中学习实践部邀请了原学习实践部部长xx、副部长xx、xx对新纳干事进行了简单部门文化和部门制度的培训，在培训过程当中新部长副部长以及干事都做了简短的自我介绍。
好的开头是成功的一半，院学生会一直很重视每学年的部门第一次例会，通常情况下学生会主席或者分管该部门的副主席一定到会，一起参与该部门的该学年的活动计划的制定，并指出该部门的优点与不足，鼓励大家一起为部门的发展努力，一起为学生会的发展而努力。
2外语文化节前期准备，外语文化节一直是院学生会的品牌活动之一，本学期在活动开始之前大家都积极准备，院学生会和各系学生会都有自己承办的活动，但是后面因为各种原因而未能举行。此次前期准备主要不足方面主要体现在创新方面，因为外语文化节一直由学习实践部所承办，所以包括策划，活动宣传都是按原来的模式来举办，活动的创新性不足。
3配合生活园区就生活园区文化月中的知识竞赛活动。在该活动中加强了学习实践部和生活园区的联系与沟通，在知识竞赛活动中学习实践部干事们积极献计献策，在活动中积极参与。跨部门之间联合举办活动，为以后各个部门之间的紧密合作打下了良好的基础。
4人人知诚信，诚信“考”先行，考风考纪的宣传是学习实践部今年新增加的一个活动，在这次活动中同学们的热情达到了一个高潮，在做宣传板的时候，不仅牺牲了自己中午午休的时，而且在晚上11点多，楼管阿姨查完房第二次开门的时候才回去。考风考纪第二个活动就是给各系学生会的学习实践部开会，希望将这次考风考纪宣传下发到各个班级，最好班级能够就考风考纪能够开展主题班会的学习。可能因为是学习实践部第一次做，活动还是有存在不足的地方，不足主要体现在宣传内容的挑选不够细致、宣传的方式过于单一，针对这种情况在学生会学风整顿月已有涉及，相信在下一学期中考风考纪的宣传能够内容更丰富，宣传方式多元化。
5学风整顿月，在学风整顿月期间学习实践部主要分为三个环节第一个环节集体学习学生会章程、学生会考核标准、学生会财务制度，第二个环节是集体学习俞敏洪老师的过有意义的人生，在大家一人一段的朗读当中同学们因俞敏洪所讲的内容而笑声不断，之后同学们就如何度过自己的大学生活，以及自己的大学规划都谈了认识，这个环节充分体现了学生会有一个“家”的感觉。第三个环节（下周举办），主要针对学习实践部今年活动较少，拟与权益部举行一次联合对抗的比赛，主要内容是5人组成一个小组，小组有自己的名称，活动内容是如何就就业模拟面试和职业生涯规划比赛提出自己的策划的亮点，其他组进行自由提问与反驳，此外，每个小组的成员都要求做一个简单而令人深刻的自我介绍。届时会邀请一些大三的有活动经验的同学进行点评与评比。
过去的半年，学习实践部在不断地成长，不断地发展，也许没有举办什么轰轰烈烈的大活动，但是可能正像俞敏洪老师所谈到的穿越地平线的渴望，在找到自己明确的地位之后，明年学习实践部一定能将就业模拟面试和职业生涯规划比赛举办成功。
二 权益部奉献与服务是我们不变的宗旨
曾几何时，还是权益部部长的时候在权益部的博客中写过一句话权益部是个特别的义工组织，或许他的组织形式具有所谓的官方色彩，但永远不变的，是他志愿为同学服务的无私精神。他们在校园中默默地心甘付出，不见那慷慨激昂，没有炫耀作幌，却在平淡中处处闪光。权益部应该主要在奉献与服务上下功夫。权益部本学年的工作主要体现在以下几个方面：
1“失物招领”值班处工作：“失物招领”值班处还是按照惯例每天中午45分钟下午45分钟在食堂二楼落地窗下值负责同学们的“失物招领”。“失物招领”是一项简单而又复杂的工作，很简单是因为很多人都能够胜任这项工作，很复杂是因为如何让这一项简单的工作，干事们能够认认真真的做一年，所以它所考验的一个团队的凝聚力。失物招领存在不足的地方主要体现在宣传力度不足，明年应加强宣传。
2“死信复活”工作：“死信复活”也是一个长期性活动，主要就学院收发室一些长期无人认领的一些信件由权益部负责公布，同学们能够及时准确的领回自己的信件，该活动受到了同学们的好评，是学生会深入学生生活的体现之一。
3文明是一种习惯活动，文明校园绿色校园的建立是学生会一直努力地一个方向，在这次文明是一种习惯当中权益部组织了：238公交排队，食堂排队，图书馆班级食堂标语宣传等等一系列的活动。本次活动主要不足主要体现在影响较小、未能将将文明是一种习惯很好的倡导下去，在此次的学风整顿月当中对此已有涉及，相信通过此次的集体学习，以后文明是一种习惯能够办得更好。
4配合生活园区做整体的宣传与组织工作。
5 12．9爱国演讲比赛，本次活动后权益部进行了一次总结，就活动的不足：场务的安排、选手的质量、时间的安排、活动的彩排等进行了系统的总结。相信通过此次总结权益部的干部、干事们能够在以后的活动中做得更好。
6通过和长安大学学生会交流之后，在闫老师和主席团的支持之下权益部积极筹划成立院学生会图书馆管理工作小组、医疗工作小组、提案工作小组，前期的主要工作是申请成立三个工作小组和图书馆管理员与医务室的沟通协调工作。明年主要就图书馆文化节展开活动。
考风考纪主题班会总结范文第5篇
[关键词] 考前动员 规避作弊 心理影响
学生考试作弊现象屡禁不止，这一问题困扰着不少学校教育工作者。学生素质太差是人们常听到的对作弊行为的总结性定记。难道能完全简单地把作弊的责任完全推给学生吗?难道能简单地把作弊归结为学生的品质问题吗?学生作弊行为的背后有着更深刻的教育教学以及管理的问题，对于作弊不仅是当事学生应负责任，老师、管理者都应反思自身承担的相应责任。在以反作弊为主题的研究不断深入的同时，考前动员作为防作弊的手段之一却为人们所忽视，考前动员对教育者和受教育者产生的心理影响有助于规避作弊行为。考前动员包括教师思想工作班会、教务主管部门校会、院长讲话。
1 教师思想工作班会产生的心理影响
通过辅导员或教师思想工作班会进行考前动员所产生的心理影响包括对教育者起到改变态度并对受教育者产生皮革马利翁效应。
1.1 考前动员对规避作弊产生的心理影响――改变态度
从教育者看，教育者的松懈、放任是造成学生作弊泛滥的主要客观原因之一。人们在探究学生作弊的原因时，常常把目光投向学生自身、家庭、社会、教育体制等方面，而教育者的影响却被忽视，通常成了“灯下黑”。其实教育者对学生考试作弊缺乏深刻认识，对学生作弊管理松散甚至纵容都会导致作弊现象很大程度的扩散。
教育者对作弊者的放松表现有：
一是部分教师对学生的考风考纪不重视，监考松散。他们之所以这样，或是错误地认为这是随和、平易近人，或以此拉拢学生，换取学生对其的好感，或担心学生有报复心理、或错误地认为处理作弊是辅导员的工作，事不关己，高高挂起。有些科任老师认为处理作弊学生是班主任、学工处的事，只是埋怨学生考风不好，却不教育，使对学生的考试教育时紧时松，因此有学生就视监考老师是谁来确定是否作弊。
二是学校或教师的双重标准助长了作弊行为。学校或教师对重大考试的考风考纪抓得较严，但对平时测验的作弊现象没有或很少作出处理；对夹带、传抄等作弊行为给予处罚，但对扭头偷看、打暗号等违反考场纪律行为却没有有效的制止和合理的处罚，这种管理中出现的双重标准没有将考试作弊掐死在萌芽状态，导致多人采用后种方式作弊，积少成多，积小成大，养成作弊恶习。
三是少数学校和教师出于自身的经济私益或其他利益的驱使，对学生作弊睁一眼闭一眼，放任不管甚至纵容，以期取得教学“好成绩”。对考试中的作弊者采取包庇或内部处理。这些行为使投机取巧的学生更为放肆，严重败坏考风考纪，造成恶劣社会影响，并且影响更多的学生。
对于这种种现象，教师在考前举行别开生面的考前动员会，如制定好作息时间计划及复习安排讨论会，减轻心理压力的练习活动、试前对作弊问题作个全面的分析以加强意志训练活动等多种动员形式，可起到不同凡响的作用。其一，教育者对学生开会，纠正学生错误观念，明确学习目的和考试意义的，主观上树立考前应认真复习所学内容的目标，诚实得考出自己的水平，降低侥幸心理，以一种良好的健康考试心理应付每场考试。其二，伴随着是教师监考责任感意识的提高，避免考场组织工作不认真，客观上为学生作弊造成了条件。其三，教师是学生的表率，教师如果不履行自己的职责，如何能对学生提出要求?因此通过加大宣传力度，真正使每位师生充分了解学校关于考试纪律的各项规定。这样，教师有意识地起到表率作用。其四，作为教育者，会很好地对自己的教育、教学内容、考试以及教师的教育观念进行反思。比如，学生的学习目的是什么，学习的动力是什么，为什么现在一些学生对学习失去了兴趣与热情。能否采取更为灵活的考试方式，要解决学生的作弊问题，最主要的就是要处理前端的哪些问题，如：如何改革考试模式，如何提高教学质量和教学水平，通过教育者自身的反思、总结，逐步促进教学水平提高，从而吸引住学生认真学习，降低学生作弊的可能性。
1.2 考前动员对受教育者产生的心理影响――教育者期待的作用
考前动员能给受教育者带来“皮革马利翁效应”。美籍华裔物理学家钟致榕在他中学时代有一段经历：当时社会风气很坏，很多学生受到影响，不求上进，考试作弊。一位责任心很强的老师，为了改变这种情况，就从三百个学生中挑选六十人组成“荣誉班”。钟致榕是这个班成员。“荣誉班”学生被告知说，他们被挑选是因为有发展前途。因此，他们都很高兴，对自己前途充满了希望，在学习中严于律己，踏实求真。结果，奇迹出现了，这个班大多数学生后来都成了有成就的人才。后来，钟教授遇到那位中学老师，一问才知道，这六十人是他随意抽签决定的，并未专门挑选。这个例子生动地告诉我们，由于老师对这六十个学生寄予一种良好的期待，这些学生在这种期待中得到积极的情感体验，激起了他们的自尊、自爱、自信、自强的积极效应，所以最终成了有成就的人才。这就是在当时的环境下，荣誉班的与众不同，从而最后取得成功，“皮氏效应”发挥了关键作用的结果。
2 教务主管部门校会对规避作弊产生的心理影响
通过教务主管部门校会，除了有助于加强校风校纪建设外，它还有助于树立群体目标，形成群体规范，为规避作弊施加心理影响。考前召开监考教师动员会，提高监考教师对监考工作重要性的认识，加强宣传思想工作，强化广大教师、学生对考试违纪作弊危害性的认识。对违纪作弊行为制定严格惩罚标准并重申学校必定执行，明确监考教师的具体工作任务和要求，增强监考教师在监考工作中的责任心。这些措施都能对考试作弊者形成强大的舆论压力。
教务主管部门通过各种途径公开、反复宣读《关于学生考试违纪、作弊的处分规定》，并公布上学年无作弊班级和专业，将会潜移默化地形成群体规范，对群体产生一定的压力。因为群体规范会能群体成员产生一种压力，迫使群体成员按照群体目标和准则调节自己的行为。如果个体一旦偏离群体规范，就会受到群体的惩罚，这种惩罚不仅有明文规定的措施，更令人心理上难以忍受的是群体大多数成员对个人的心理疏远和孤立。因此，群体规范形成的压力，对改变个体行为的作用，有时比权威命令还要大。这种压力令学生个体在心理上感到难以违抗。成员为了保持与群体的一致性，在遇到群体舆论压力时，容易产生从众行为和服从行为。因此教务主管部门的校会营造了拒绝考试作弊，反对考试作弊的群体舆论。在学校中形成一种讲诚信光荣，弄虚作假可耻的文化氛围，弘扬正气，打击歪风，并使每个学生在此过程中正如感受到逐步形成良好的道德意识、道德精神和道德境界。美国杜克大学校长N・基奥恩说：“这是一种心理效应，倘若人人都希望你成为―个受人尊敬的人，你更有可能变得光明磊落，心地坦荡。我们必须要建立一种文化氛围，让人们从心底厌恶这种作弊丑行。”
3 校领导讲话对规避作弊产生的心理影响
领导讲话能因一种权威作用而形成一种影响力，在一定程度上增强规避作弊的效果。在考前全院召开考风考纪动员大会，校领导召开学生考前“诚信考试”动员会，对全体学生提出“诚信考试光荣，抄袭作弊可耻”的要求。要求每人写出诚信考试保证书，保证在考试期间不作弊，诚实守信，树立学校良好的考试风气；宣布院长领导要亲自到考场巡查；全体学生干部集体表态，保证带领各班同学诚信考试，考出各自的真实成绩，向学校领导及家长做一个满意的年终汇报等措施都是领导发挥权威作用以规避作弊的很好做法。
一般说来，领导具有影响与改变他人心理与行为的能力，尤其是领导所特有的强制性影响力，组织赋予他一定的职权，施行奖惩手段，在它的作用下，学生的行为主要表现为被动和服从。因此在规避作弊中领导要积极发挥其强制性和自然性影响力作用。当然领导所发挥的作用与领导本身的威信程度有一定关系，领导的威信的高低与其效果是成正比的，C・哈夫兰特通过研究指出，这种正比例关系只是发生在较短的时期内，有威信的宣传者在宣传之后即刻就具有很大的说服力。
考风考纪主题班会总结范文第6篇
关键词: 独立学院考试管理问题措施
考试是学校教学工作中―个十分重要的环节,也是学校阶段性的中心工作。严格的考试可以促进学风的建设,但是,如果考试中存在舞弊等不良现象,必然损害考试的严肃性、有效性和公正性。而独立学院的考试作弊现象较普通本科则明显偏多。因此,如何消除考试舞弊等不良现象,使考试管理更加规范化、科学化、制度化,已成为独立学院教学管理工作中的―个重要课题。
一、考试管理中存在的问题
1.学生的基础水平参差不齐。在独立学院中,录取分数最高和最低的学生之间可达100分左右,因此,有的学生对自己缺乏信心,放弃努力,希望通过作弊过关考试。还有些学生为了获得奖学金,心存侥幸,希望通过作弊来提高分数。
2.学生对考试缺乏正确的认识,考试目的不明确。学生为考而学,他们的主体作用得不到充分体现,积极性和主动性得不到充分发挥。
3.个别教师责任心不强,投入精力和时间不够,因此,在命题时降低标准,圈定考试范围,甚至透露考题。另外,监考教师责任心不强,放松考场纪律,学生心存侥幸,违规就在所难免。
二、加强考试管理的措施
1.加强制度建设
在多年的探索和实践中,我院已经形成了较完善的考试管理制度,在考试组织上,实行主管教学的院长带头抓、教务办公室主任直接参与、考试管理人员具体实施的考试领导和实施体系。考前做好充分准备,做好考试教育工作,营造考试氛围,强调考试纪律。考试中学院和系部的各级领导层层巡视,督促考试和监考工作。考务人员严守岗位,严格执行各项规章制度,严格考试纪律;考试管理部门及时将考试过程中出现的情况通报全校。考后认真总结经验。通过这些环节的要求,不断地完善考试管理工作。例如,结合学院实际,我院制定了《江西中医学院科技学院考试违规处理办法》、《考场规则》、《监考员守则》等规章制度,其中对监考人员应履行的职责、学生应遵守的考试纪律及考试过程中对学生违规行为的认定与处理等作了详细规定。
2.加大监考力度
首先,为体现考试公平、公正原则,预防和杜绝违纪、作弊现象发生,我们挑选了责任心强、严格认真、敢于坚持原则的人员担任监考人员。其次,加强对监考人员的纪律教育。每次考试前,都要组织所有监考人员进行培训,对他们提出明确要求:在考前做好清场、证件审查工作,宣读考场规则;考试期间认真履行监考职责,不随意离开考场,不在考场内做与监考无关的事,如看报纸、改作业,甚至打瞌睡等,要密切关注考场动态,让有作弊动机的考生无机可乘;考试结束后,监考教师要认真清点试卷,一定要确定无误。监考严格就会使那些想搞小动作的学生感到有一种威慑力,从而收敛行动。再次,对违纪、作弊行为,尽量扼杀在萌芽状态,打消学生在考试中存有的侥幸心理。对于无视考试纪律作弊的学生,严厉查处,决不姑息。最后,充分发挥巡考作用。巡考人员一般由各系和相关部门有关领导担任。每逢考期,各系领导和教务办主任应亲自巡视考场,发现问题及时纠正。如果巡考人员查出违纪者,既能对欲作弊的学生产生威慑力,又能对监考人员的工作起到督促作用。我们在巡考过程中多次查出作弊学生,并且全部按照学校有关规定予以严肃处理。
另外,教学管理工作者亲自参加监考,这样能够直接发现考场上出现的新情况、新问题及作弊的新手段,掌握第一手材料,进而及时采取有针对性的防御措施,随时完善考试管理制度。
3.加强考前教育
对学生进行考风考纪和诚信道德教育,通过悬挂标语、黑板报、召开以考试为内容的主题班会、广播等多种形式加大宣传力度,组织学生学习有关考试的规章制度,营造良好的考试氛围,使学生认识到考试的重要性和严肃性,强化学生的考试意识和观念,从而引导学生树立良好的学习风气,端正学习态度,明确考试目的,把考前教育做到每位学生的思想深处。
4.精心设置考场
实行随机编排考场座位,使学生的考试环境不断变化。规定监考人员提前20分钟到考场,将第一次随机编排的“考生座位表” 张贴公布,再由监考人员根据考场的具体情况,将第二次随机编排的“座位次序示意图”画在黑板上,要求学生按示意图对号入座。在考试进行中,监考人员还必须认真查验学生证件,防止替考。为保证学生座位号的不固定性,每场考试都重新随机排序,最大限度地防止学生利用桌面作弊。
5.加强考试命题管理
教师命题必须以教学大纲为依据,试题既来源于教材,又不局限于教材;考试方式可以多样化,采用A、B卷,多种题型相结合,随机抽取其中一份考试。考试结束后,进行试卷分析,对试卷难易程度、考生成绩分布等进行评价。通过逐步规范考试命题这一关,我院每份试卷分析的结果都接近正态分布。
6.整顿考纪、考风不手软
坚持原则不讲情面,一旦有学生违纪,严格按有关规定及时处理,同时做好受处分学生的思想工作,使他们认识到自己的错误,吸取教训,这对其他学生也是一次很好的警示教育。
7.认真做好考后总结
每次考期结束后,考试管理人员都应认真作好总结,找出不足,制定相应处理措施,为下次考试提供经验,不断完善考试管理制度。
经过几年的摸索实践,我院开创了考试工作的新局面,多次受到学校有关部门的充分肯定。优良的考风促进了学院的学风建设,近三年来,学院的考研录取率始终保持在10%以上,位列全省高校的前列。由此可见,我院行之有效的考试管理工作,对严肃考纪、净化考风、提高教学质量有非常重要的作用。
参考文献:
[1]昊书琴,李宝成.高校考风问题分析与建议[J].佳木斯大学社会科学学报,2006.1.
[2]王志红,梁俊生,沈建箴.关于考试若干问题的探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2004,6(6):599-600.
[3]张淑梅.关于高等院校考试管理工作的思考[J].河北科技师范学院学报(社会科学版),2006,(1):41-42.
考风考纪主题班会总结范文第7篇
一． 指导思想
以创建文明示范班级为目标，切实加强学生的思想道德和行为规范的养成教育，树立“勤奋，踏实，惜时，高效”的学风，使每个学生都能够得到发展。
二．工作重点
1. 加强班集建设，充分发挥班干部的作用。
2. 加强文明礼貌和纪律教育，建设和谐，奋进的班风。
3. 加强学习方法的指导，提高学习效率，提升学习成绩。
4. 落实学校和年级组的“培优治拐”工作
5. 加强尖子生的管理和教育，使他们真正成为全方位过硬的集体。
三． 工作安排（具体工作安排见附表）
罗贤朗
2012年3月6日
附表：具体工作计划
周次（时间）
具体工作
1（2.25---3.3）
初建班干部队伍，分工到人，责任到人，要求到人
2（3.4---3.10）
1. 宣传学生记分管理条例
2. 落实学生谈心工作，鼓信心，定目标，提要求
3（3.11---3.17）
1. 落实学校和年级组的“培优治拐”工作
2. 做好学习兴趣小组的动员及分组工作
月考复习动员
5（3.25---3.31）
学生月考成绩分析，召开班会
6（4.1---4.7）
加强安全教育
7（4.8---4.14）
召开“我心中的高一（17）班”主题班会
期中考试复习动员，考风考纪教育
9（4.22---4.28）
期中考试
10（4.29---5.5）
1. 做好学生成绩分析工作
2. 找成绩波动较大的学生谈心
3. 召开期中考试总结班会
召开家长会
12（5.13---5.19）
召开学生座谈会，确定下半学期奋斗目标
13（5.20---5.26）
开展尖子生薄弱学科的帮扶工作
14（5.27---6.2）
开展学困生的帮扶工作
15（6.3---6.9）
1. 开展优秀作业，优秀笔记的评比活动
2. 开展优秀学生的评比活动
16（6.10---6.16）
组织本班科任老师下学生寝室，进行谈心工作
期末考试复动员
18（6.24---6.30）
考风考纪主题班会总结范文第8篇
“诚信学习，诚信考试”
主题背景
有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信”。
为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
班会目的
(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2) 使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3) 使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
班会时间
2010年12月6日
班会地点
人文学院401
与会对象
人文学院08新闻班全体同学（两人因假缺席）
会议主持及记录、拍照人员
主持人：邵思思、陈蒨
记录人员：叶凌晖
拍照人员：蔡爱霜
主题简介
我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。
班会流程
1、到会者签到，再次通知没来的人员。
2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。
3、学习委员陈蒨代表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考试”主题的认识。
4、男女生分别展现自己准备的四个节目。
5、根据陈倩的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。
6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。
7、全体起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）
8、班主任周立华老师总结发言。
班会分析和总结
人无信而不立
“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。
对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。
诚信象路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。
本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。
附：08新闻办诚信考试誓词
考风考纪主题班会总结范文第9篇
学校的教育教学要面向全体学生，在所有的教育教学过程和活动中，要大胆充分地信任每一位学生。把期望赋予每一位学生，向每一位学生提供比较相同的锻炼、发展的机会，注重开发每个学生的潜能，教育教学的重心要特别突出学生的自我教育，自我管理，自我服务，自觉学习和锻炼，注重学生健全人格的塑造和健康心理的培养，注重班集体的整体进步。
二、“工程”实施的主要理论依据
1.着眼于内因的期望理论。
2.着眼于外因的期望效应（皮格马利翁效应）。
3.信任效应：信任效应是我校在期望效应的基础上开发出的新的教育科研课题，并已有自己的科研成果，其核心是：（1）获取信任是每个学生（甚至是每个人）的心理需要；（2）能够获得老师和同学的信任，可激发出学生极强的自信心和无穷的潜能、智慧和积极性；（3）不信任的态度和行为，降低和削弱学生的积极性和努力程度，并最终导致影响教育效果的无效甚至负效。
4.潜能开发的相关理论：对学生进行潜能开发的主要理论依据：“三个自我”。
（1）自我研究。自我研究是一个人一生中最关键、最核心的命题，他会告诉你，你的奋斗方向在哪里？你拥有什么样的资源？
（2）自我表象。每个人的脑海里都有一个自我形象在里面，你把自己想象成什么人，其结果你就是什么样的人。
（3）自我暗示。在任何一种状态下，自我暗示对个人的状态有深刻的影响。学会自我暗示时，要坚信并实行以下五个原则：简洁、积极、信念、理想（默诵或朗诵你自己定下的语句时，你要在脑海里清晰地见到自己变成你理想的那个人）、感情（想到自己健康，你要有浑身是劲的感觉）。
自我研究、自我表象、自我暗示是开发人的潜能的三把金钥匙，能产生巨大的能量，并能成为改变你世界的公式。
三、“工程”的主要内容
1.公开、公平、公正分班，合理调配科任老师，不分快慢班、特殊班。
2.班干部、科代表、小组长轮流制。具体操作：每两个月轮换一届班委，轮换时要举行交接仪式。学校组织新一届班委进行统一宣誓，统一培训。
3.实施“两免（卫生免检、纪律免检）、两信（考风信得过、学风信得过）、一文明（文明礼仪）为主要内容的“五星级班级”评选制度和荣誉挂牌制。
教育目的：培养学生自尊、自爱、自立、自强、自信等健全人格；培养学生诚信品德。
具体操作：
初一、初二两年级月考、期中考试和期末非抽考科目实施监考，即考试过程不设监考老师。初三年级月考，小考采取免监，期中考试采取监考。
另外，年级安排统一的教育活动：
（1）主题班会：“诚信比一百分更重要”；（2）各班代表表态，班集体宣誓，全班同学在《免监承诺书》上签字，上交年级；（3）考风考纪执行中考考试的操作规程的相关要求（禁带物品、考场纪律、违纪等处理办法），每场考试后设置违规违纪举报箱；（4）班级在考试中出现3人（含3人）以上违纪学生，班级学期内不能获得“考风信得过”班级称号，已获得班级取消资格；（5）考试成绩不张榜公布，不以考试成绩排考场，不向家长公布全班考试成绩排名。班级对考试成绩通过《家长通知书》的形式下发。
4.每周五下午第三节课学校同一时间召开学生自主班会。每周召开由班主任与班干部学生一起精心策划的主题班会。班会结束后，各班要填写《宣化九中主题班会活动记录卡》上交德育处备案。学校根据抽查和记录情况，评出优质班会课，参加全校范围内的观摩比赛，并奖励优秀班集体和优秀组织者。
5.每天一节不设老师的自主学习课。每天一节的自主学习课，由当日的“值日班长”负责纪律管理和课堂情况记录。
6.开展以“三个自我”为主的心理潜能开发教育。（1）各班设置励志格言警句（中英文均可）专栏，每日（或定期）更换，启迪学生进行积极、乐观的心理暗示；（2）鼓励学生每天写一段激励自己的话，每周读一篇激励自己的文章，每月读一本激励自己的书籍；（3）每学期要召开一次以“看长处、找优点”为主题的班会；（4）中考前要进行集体誓师大会，激发全体学生的应考士气，使学生以更加积极的心态面对人生的考验。
7.全力打造“有效教师”。教育实践证明：要想成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，那么他不仅需要具有一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。要想教育有效就要尽量做一个“有效教师”。
研究认为，有效教师特征主要表现在：教学方法好；知识广博、肯教人；耐心温和、容易接近；实事求是、严格要求；热爱学生、尊重学生；对人对事公平合理；负责任、守信用；说到做到；有政治头脑、关心国家大事；讲文明、守纪律。
具体操作：
（1）将有效教师的重要特征印发给每一位任课教师，让老师们时刻牢记作为教师应该具备的职业特征是什么。（2）每学期通过“有效教师”问卷，将结果作为考核教师的重要依据之一。（3）每一位教师学期末要写出一份“有效教师”的反思总结。
“整体期望信任，全员潜能开发”工程，代表着我校先进的教育理念，是我校开展德育工作的重要途径和方法，是培养高素质人才的有效途径。
考风考纪主题班会总结范文第10篇
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（十一）重视科技教育
科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
（十二）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。
（十三）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
五、德育工作月安排。三月
1、开学典礼,表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。2、专题教育系列:安全教育。传统礼仪教育、“十无”文明班创建活动启动仪式、“禁毒”宣传教育等活动。3、培训卫检查小干部员及学生干部。4、各班召开家长会。5、第2-4周开展“学雷锋、树新风”活动为主题升国旗仪式(全校)。6、结合学雷锋月,各班出版“学雷锋、树新风”宣传专栏。
7、对优秀学生进行团、队知识学习培训。
1、组织入团积极分子学习团的知识2、筹备纪念“五·四”活动、3、出版庆祝“五·一”、纪念“五·四”宣传专栏。
4、期中考试动员及考风考纪教育。5、专题教育系列:安全教育讲座。6、各班召开主题班会:做生活的强者——如何对待自卑和压抑心理。五 月
1、庆“五·一”、“五·四”活动为主题升国旗仪式(全校)。2、团委、各班开展纪念“五·四”活动。全校师生歌咏比赛。3、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。评选优秀团员活动。4、召开班主任工作研讨会。5、做好期中考试总结表彰工作。6、期中班风检查。六 月
1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。2、专题教育系列:法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》。3、专题教育系列:卫生健康教育讲座。4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。5、期终复习考试动员及考纪考风教育。6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。7、召开班主任工作会。
8、庆祝“六一”活动。七 月