继续教育工作总结范文

继续教育工作总结范文第1篇

一、始终坚持了指导思想不动摇的原则

本学年，我校根据《宜宾市翠屏区2010——2011学年度中小学教师研训工作要点》《翠屏区教师培训与教育研究中心中学部工作计划》和《翠屏区教师培训与教育研究中心继续教育办公室2010——2011学年工作计划》的相关文件精神，结合我校教师、教研组的实际情况，有的放矢地开展教研、继续教育工作。我校始终紧扣“课堂效益年”这一主题，确定教研活动的内容和形式；选择校本研修、项目研修课题；切实抓好远程非学历培训，青年教师、骨干教师培训；积极开展了读书活动，从而实现了教研活动、继续教育活动真正服务于提高教师专业素养，促进教师成长这一目的，初步了形成具有我校特色的教研、继续教育文化，较好地为教育教学服好了务。

二、精心组织，严格管理

1、学年初成立了继续教育领导组，确保了教研工作和继续教育工作有序有效进行。

组长：（校长、书记）深入教研、继续教育第一线，亲临现场指导工作，有效地促进各项活动的开展。

副组长：（教科室主任），始终坚持踏实工作的原则，深入各教研组调查了解，及时安排任务，全程监督实施。

成员：。各教研组长对本组工作尽心尽职，充分发挥领头作用，出色完成各项任务。

2、继续教育辅导员：精心准备，认真辅导。

3、继续教育工作组，分工明确，各尽其职。

三、本学年完成继续教育内容概述。

本学年，我校依据翠屏区教师培训与研究中心之要求和我校实际情况，进行了以下继续教育活动。

1、组织指导教师参加了第二期现代教育技术培训。在教科室安排部署下，指导教师按时参加培训并督促上网学习。我校语文、数学、英语各有5名教师参加了培训，地理、生物各有2名教师参加了培训。

2、开展了读书教育专着活动。紧紧围绕“课堂效益年”这一主题活动，全体教师采取多种形式进行阅读。读后各教师撰写了心得体验文章来归纳、整理收获。

3、青年教师培训。根据青年教师培养方案，确定了4个培养对象及指导教师。采取一对一的培养与教研组培养相结合的模式加强对青年教师的培养。经过一年的培养，青年教师成长较快，培养效果明显。在片区及以上教学技能竞赛中多次获奖。特别是李宇指导学生科技发明获市级一等奖。

4、骨干教师培训。组织教师参加区级骨干培训，本校也加大培训力度。

5、远程非学历培训。本学年，我校充分利用远程教育教学资源对教师进行培训。采取教师网上自主学习和集中培训相结合的形式进行。参加培训后各教师都撰写心得文章归纳整理学习所得。

6、开展“高效课堂讲坛活动”。在业务学习会上组织教师进行学习，及时了解高效课堂，魅力课堂的相关理论。

7、参加中学二片区组织的各种活动。我校积极参与中学二片区文科、理科说课竞赛。参加宜八中学科培训。

8、参加师训中心开展的各项活动。

9、本学年我校派遣等11人次到外地学习。

10、全体教师以教研组为单位积极开展上课、评课活动。

11、各教研组积极开展项目研修活动。

政史地组：农村初中政史地知识过手最有效的方法探寻

数学组：如何实现“小学数学与初中数学的有效衔接”

艺体组：农村初中课间操改革初探

语文组：重视课堂提高效益的研究

英语组：宗场初中英语课堂教学中语境创设探索

理化生组：农村初中科学课探究式教学研究

三、不足与反思

虽然本学年继续教育工作开展顺利，但是由于活动太多，除本校开展的系列活动外，片区及区级组织的教研活动、培训活动、竞赛活动也是非常频繁，这样导致老师们忙不过来，往往顾此失彼，致使有些工作做得不够扎实，这在今后的工作中应注意适当调整。继续教育活动可能还不够精彩，还没有很好地吸引老师们积极参与，还有极少数教师没有完全投入进来，这不得不引起我们的反思：或者是我们的培训内容不适合老师们的需求，或者是我们的培训形式激发不起老师们的兴趣。在今后的工作中还要多考察。

继续教育工作总结范文第2篇

一、健全制度，建立组织，领导学校教师继续教育工作。

继续教育工作运作几年来，我校坚持成立了由陈校长任组长负总责，由党总支书记、副校级和中层以上领导任组员，分工负责的继续教育工作领导小组，进一步充实和完善了有关继续教育的管理制度，增添了《继续教育奖惩制度》、《教师继续教育例会制度》等。同时把继续教育工作纳入到了学校的发展之中。

二、以校为本，扎实地开展岗位练兵。

（1）、确立了“全员培训，全面提高”的培训观。

按照素质教育的需求和上级的要求，我们进行培训的主要内容是：思想政治教育和教师职业道德修养、现代教育理论、教育信息技术与教学技能训练、知识扩展与更新、教育教学实践研究。培训的形式是积极开展研究性培训，把培训和日常教学、教育科研结合起来，建立高效开放的培训系统，同时利用网络资源进行培训。学校规定每周三第七、八节课为校本培训时间，由校长等领导担任主讲，对教师进行校本培训，对教师进行基本知识、教学基本技能等方面指导。无论学校有多忙，从不耽误教师培训学习。通过培训使我校教师提升了理念，提高了认识，发展了能力。

（2）、结合实际，加强师德教育。

学校是育人的场所,没有高素质的教师队伍，就不能培养出高素质的学生。要想提高教师的育人水平，首先要提高教师的思想政治素质。我校党总支组织全校教职工，深入系统学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《全国中小学教师职业道德规范》及《党的十七大四中全会精神》等法律法规和会议精神。通过学习使我校教师认识又提高了一个层次，树立起了正确的世界观、人生观、价值观；工作中爱岗敬业、无私奉献、为人师表，树立了全心全意为学生服务的思想。

（3）立足课堂，注重专业素质提高。

全面而深入地实施新课改，深化教育改革，搞好教学研究，是继续教育的落脚点。学校建立健全的领导参与、师生互动的课程改革机制，成立了课程改革工作领导小组，细化了教师教学工作岗位责任制，完善了教师考核激励制度和学生成长动态评价体质，打破了传统的教学模式，以课堂为“窗口”，组织开展说课，上课、听课、评课“一条龙”活动，构建起了探究，自立，合作的教学模式，培养了教师的教育创新精神和提高了教师的教学实践能力。

（4）沟通家长，全方位促进教学。

为提高教师业务水平，充分开发和利用远程教育资源辅助教学，让家长参与学校的教育教学活动，家长听课后感慨很深，给予了好评，并向学校提出了宝贵的意见和建议。这项活动沟通了家长、学校、老师、学生之间的感情；同时增加了家长对学校、教师、学生的了解和理解，真正作到了学校、家庭、社会教育相结合，促进了学校教学工作的发展。

（5）“以研促教”，培养研究型教师。

学校专门设有科研处，聘任科研处长主抓学校的科研工作，承担了自治区、盟、旗级科研课题，有固定的科研资金投入，并定期请专家为教师培训教训。学校加强对教研活动和备课组活动的指导，从内容到形式精心设计好每一次的教研活动，充分发挥好备课组的教研功能，切实提高教研活动的质量和实效，形成浓厚的教育科研气氛。加大课题研究力度，加强对各课题的检查指导和管理，出经验，出成果，充分发挥名校教育科研引领的辐射作用。今年我校承担了两个区级科研课题。“走出去，请进来”是我校校本教研中的一个大环节。我校有计划开展与名校教学交流互动活动，进行资源共享。今年4、5月学校组织两次大规模的外出学习，分别到通辽市科尔沁区小学和赤峰两所学校进行交流学习。请进来共同教研，走出去互相切磋，互相促进，共同发展。

（6）、培训骨干教师，发挥示范作用。

学校里的骨干教师，在教育教学专业方面具有一定的优势。我校骨干教师的培训严格按照《骨干教师培训方案》进行，每学期都进行专题辅导。主要内容有创造教育理论、教育科研方法、教育科研的形势，基础教育的发展形势，校本教研等。在培训中，我们充分发挥各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用。同时我们还给师徒结对活动注入新的内容：在校本培训中，师徒互帮互学，这种互动式的关系，充分利用教育 教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等，促进问题的发现、思考和解决，使教师师徒之间相互促进，共同发展。

（7）资源共享，提高了培训效率。

现在的继续教育培训资源客观上是十分丰富多元的，尤其是现代信息技术手段在校本培训中的运用，更是发挥了其独特的作用。我校每个教研组都配备了计算机，并建成校园网，同时接入了宽带网，这为我校的校本培训提供了良好的物质条件和信息收集条件。因此，我们在校本培训中，充分发挥学校教育网这一现代信息资源，让教师通过英特网、校园网充分收集信息。为节省教师的时间，方便教师的学习，学校收集了许多学习资料，将其放在我校的网站（）上，作为校本培训的材料，让教师学习，使老师们及时了解掌握最新的教育教学信息，促使他们的教育教学理念、方式方法及目光视野都与时俱进，关心关注教育发展的“热点”、“亮点”，保持教师和学校发展的先进性。这样既节省了教师寻找学习资料的时间，又提高了学习的效率，实为一举两得。

（8）、加强档案资料管理，做到科学有序规范。

继续教育档案资料管理是继续教育管理中的一项重要工作。档案资料是继续教育工作的原始记录，是我们进行整理、归纳、总结继续教育工作经验的凭借，丰富的继续教育档案资料，在实际工作中能更好地为领导决策及教师日常工作和学习提供可靠的依据和科学的服务，对促进继续教育工作有很重要的作用。因此，我们学校对继续教育档案资料的管理是非常重视的。我们制定了学校继续教育档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作了具体的规定，学校有专门的继续教育档案资料管理负责人。每学期期末都对继续教育档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等十分规范。实践使我们认识到，加强继续教育档案资料的管理，是加强学校继续教育工作规范管理的重要内容。

（9）、发挥职能部门的作用，切实实施培训计划。

发挥教务处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教务处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。为使教师不断更新教育理念，教务处定期组织教师学习现代教育理论，布置教师自学继续教育教材。

三、教师继续教育培训的效果

1、通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与继续教育培训率达100%，完成学分率高，教师课堂教学能力有所提高。教师能通过平时的理论学习运用到教学实践中去，效果较好。教师增强了教师的服务意识和育人意识，与学生建立了和谐的师生关系。

2、通过教师继续教育的工作，我校教师深入学习课改精神，不断更新教育思想，转变教育观念，积极投身到课改热潮中去。通过两年多的时间，我校在校本管理、校本教研、校本培训、校本课程开发方面都取得了较大发展。

3、通过教师继续教育的工作，丰富了学校培训工作的理论含量，增强了教师教育科研能力，使教师教育教学理论、课堂模式、方法、现代教育技术应用！能力等方面有了长足的发展。教学研究能力、教书育人能力、示范带动作用，教学技能的演示，多彩的教学风格等方面都体现了我校全面实施素质教育整体实力。

4、通过教师继续教育的工作，使我校教学质量明显提高。教师队伍素质的提高，必然推动教学质量的提高，这充分说明了我们的教师继续教育的工作是务实的、有成效的。

继续教育工作总结范文第3篇

——xx乡继教工作纪实

为了推进实施中小学教师素质教育提高工程，加快建设一支具有创新精神和创新能力，能带头实施素质教育的梯级式教师队伍，大庙乡继教工作以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国务院召开的全国农村教育工作会议精神，以师德师风建设和新课程师资培训为中心，以校本培训为重点，以提高教师和校长实施素质教育的能力和专业化水平为目标，努力造就一支师德高尚，结构合理，业务过硬，相对稳定的能适应新课程改革的中小学教师队伍。原创：

一、领导重视，亲自部署

2004年，全乡师生员工在中心学校的领导下，根据市、县教育局有关文件精神，确定了今后几年的教师发展的方向和目标；重组了学校继教领导机构和实施机构，进一步明确了校长是继教的第一责任人；重新制定了继教专职工作人员的职责，强化了服务意识；进一步规范了教师继续教育学分与评模、评先、晋级、晋职以及年度考核的联系；县教育局驻乡镇领导、中心学校多次召开继教专题会议，专题部署，并认真抓督办落实，从政策和管理方面保证了继续教育校本培训工作的顺利实施。

二、集中经费，确保继续教育学习经费支出

xx乡地处边远，信息闭塞，经济落后办学条件极差。自普九工作开展以来，一方面要投入大量资金搞硬件建设。另一方面又要花费很多资金抓学校内部设施规范，导致学校不得不负债运转。2002年以来，学校严格执行“一费制”，造成学校严重正常运转不畅，无力支付大批教师外出学习的继教费用。针对这一现状，中心学校为了确保广大教师正常外出学习，采取集中全乡继教经费、统收统支、专款专用的办法。合理安排全乡教师外出学习，既做到了不浪费名额，不浪费资金；又避免了重复派人，增大经济开支等问题。这样一来，外出学习教师的积极性提高了，大大推动了我乡继续教育工作进程。

三、加大校本培训工作力度，继教学习实行“三统一”

几年以来，我乡校本培训工作以新课程改革为中心，开展多途径的校本教研，全力推进教师的专业发展。一方面组织教师认真学习新课程思想、课程理念和课程标准，促进教师尽快实现角色转换；组织教师转变课堂教学方式的教学大练兵活动以及青年教师的年度优质课竞赛活动，使课堂教学真正实现以学生为主，师生互动，共同提高；启动校本课题研究，要求每校每年至少确定一项校级科研课题的研究，实现以科研带教学；邀请外校骨干教师不定期到我乡讲授示范课，传授新的教学理念、教学方式方法，促进我乡薄弱学科的发展；强化师德培训，利用寒暑假组织全乡教职工进行师德师风集中培训，以“做学生喜欢的教师、办人民满意的教育”为目标，采取就地取材、现身说法、区域案例剖析、音像资料教育、人人警思教育的方法，在全体教职工中大力倡导敬业爱生的思想，提高全体教职工的整体师德素养；信息技术培训也在加大力度，利用寒暑假不断选派教师外出培训，来提高全乡教师信息技术与学科整合的能力；制定了一系列教师校本培训制度，使教师的校本培训制度化、规范化、推动全体教师快速适应新课程改革的需要。

另一方面全乡继续教育实行“三统一”，即全乡统一规定学习时间，每周四定为校本培训时间，多年来从未间歇；统一安排学习内容，全乡步调一致；统一制定继续教育学习手册，规定了每学期的继教学习内容有：一次试卷分析，一篇总结，一条合理化建议，一篇优质教学论文，一节优质课教案，一万字自学笔记，一篇教学计划，一份教研课题计划，每周一次教研活动记录，每周一节听课笔记等十二项内容，便于教师规范整理继教学习笔记。通过“三统一”，保证了全体教师的学习时间、学习任务、规范了教师的继教档案整理。

四、着力培养骨干教师，走典型引路之道

我乡大部分教师年龄结构偏大，学科结构严重不配套。中学英语严重缺教师，小学高年级课程难以安排。在此情况之下，中心学校大胆构想，提出了“培养乡级骨干、典型引路”的教师培训思路，经过精心筹划，确立了中小学可以塑造的典型后，侧重派出学习，回来开展巡回讲课。2004年，中心学校组织桂坪小学的陈尚新、李方宝两位老师分别到其它各校讲授示范课，并召开了详细的经验报告会，受到了各校老师的热烈欢迎，得到了全乡全体教师的高度赞誉。在他们的感召下，全乡中小学涌现出了一大批积极进取、乐于奉献的优秀教师，从而使我乡小考的教学成绩一跃成为全县第四名。实践证明，这一行动取得了显著的效果。

五、注重实效，积极推动新课程改革

我乡继续教育工作的开展，以“注重实效”为基本出发点，严把“三关”。首先是把好选人关，确立培训者选人条件。原创：把35岁以下的年青教师，市县级学科带头人、骨干教师、星级教师，具有较高教学能力，热爱工作，学风正，学风活的教师作为重点培训对象。二是把好管理关。对培训者训后的教学实践能力进行考核，实行“优入劣出”动态管理。各校与培训人签订目标责任书，胜任者由学校核销有关学习费用，否则培训费用全部由个人支付。三是对所有培训、参训的教师实行考、验、查。所有培训，凡训必考，不合格者不计学分。外出参训者回来后一律讲授汇报课，做相关主题报告，没有明显效果，中心学校验收不合格的，不核销外出学习费用，并责令其限期整改。查证件，一次外出学习不能取得相应证件或学分的，取消选派外地学习的资格，费用一切自理。

以实效作为衡量标准，这是我乡实施继教工作的一大法宝，全乡以继教促进教育改革、加快新课程改革进程取得了明显效果。2004年外派的中小学起始年级新课程培训教师，人人通过了考、验、查关，扎扎实实地运用了所学知识，去年年终期末考试都取得了较为理想的教学成绩。

继续教育工作总结范文第4篇

一、集中培训

本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教师进行了培训，培训内容是《浅谈数学课堂教学的五步教学法》，大约3学时，学习后，各校进行集体讨论，并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反馈知道：《数学课堂教学的五步教学法》体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。

二、教研培训

人际关系是一个人心理素质水平的集中体现，也是影响教育，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇教师搞了一次专题讲座，内容是《教师在学校里的人际关系》。通过讲座，使教师深深体会到：教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系，直接关系到工作的成败和自己的身心健康，良好人际关系的建立与改善有一定的规律性，作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运用。

选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法，针对这种情况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是《中小学教师开展教育科学研究的新模式》。重点介绍了行动研究的模式，行动研究旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力，并以解决问题，取得成效为最终目标，行动研究也有一定的规范化程序，在行动研究为基本科研策略的指导下，可以在不同的研究阶段使用不同的方法，行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。

三、校本培训

各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《市进修校师训工作计划》和《教师培训工作量化考核细则》为依据，各校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，?quot;自修--反思--实践--研究"的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。

1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学思考题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写认真。

2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合《自修教程》中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?个体反思"和"群体反思"两种方式。

"个体反思"就是教师"自省自察"，教师独自进行"课前反思--课中反思--课后反思。"随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。

"群体反思"是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各校通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体讨论，每个专题2次，不低于4学时。经验交流每个专题2次，不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标准。

3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。

课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

继续教育工作总结范文第5篇

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。程校长做了《有效教学课堂教学模式与评价标准》讲座。使我对自己的课堂教学水平有了一个客观科学的评价，找到了自身的差距，明确了今后努力的方向。杜主任给我们班主任作了《班队会讲座》，我了解了班队会的程序决心今后不断学习有关班主任的相关业务，做一个合格的班主任。学习了王校长的《有效阅读方法》的指导和王主任的《数学本体知识培训》后，我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《教师心理健康教育》、《新课程理论》、《儿童心理学》《中小学生管理与教育》、《科学发展观》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质， 参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加区里的教研活动。

三、个人收获。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.

继续教育工作总结范文第6篇

我们首先完成的是全体教师续教关系的调整工作。我们的教师来自区各个学校，而调整续教关系需要分两步进行。需要在市中小继续教育信息管理系统中调出教师信息，然后再从区教师继续教育信息管理系统中接收并添加。这一工作看似简单，但是很多学校继续教育工作的负责人都是新更换的，所以不明白这项工作的步骤。因为，我只好一一解释，并电话指导他们按照步骤操作。虽然有些难度，但是还是得到了教师调出单位的大力支持，配合完成了此项工作。

从一年多的续教工作中，我们参加并组织了很多培训、教研活动，从这些活动中，我们深切感到了以下几点：

一、市区级培训为教师的成长搭建了平台

我们的教师多是市区级骨干教师、学科带头人，教学基本功扎实。但是，大多数教师在原单位都是担任高级的教学工作。而我校因刚刚成立，以低年级教学为核心，因此教师开始工作很吃力，有些力不从心。

针对教师的现状，我校领导干部商议并制定了我校教师培训的方案。自学校成立以来，先后派送多名教师参与了市区级不同内容的培训。其中脱产培训有5人，分别涉及数学、英语、语文、信息等多个学科。区级培训基本涉及了全校所有教师，学科也更为广泛。

通过这些培训，我们的教师成长非常迅速。尤其是我们的两位数学老师，开始上课非常棘手，虽然有深厚的教学理念，却不知道如何实施。脱产培训后，他们不仅找到了低年级数学课堂教学的策略，还很大程度上增强了自信。现在的数学课已经走入“正轨”，学生在教师的引领下，能够快乐地探究学习了。学校聘请的指导专家，非常惊叹教师们的变化。

可以肯定地说，我校教师的快速成长，得益于市区级培训。

二、校本教研促进了教师之间的相互交流

市区级培训毕竟涉及人数较少，因此校本教研和校本培训成了我校教师成长的有力补充。

我校的校本培训与教研活动相结合，从教师需求出发，设计安排了促进教师专业提升的讲座、教研、课赛、学习等互动，内容丰富，形式多样，深受教师喜爱。例如在学校成立之初，开学前我们就请来了市语文特级教师王春明，来为我们做了一年级语文课堂教学的专业培训，如一场及时雨，给一年级的老师们带来了丰富的课堂教学经验，使老师们在走进课堂前做好了充分地准备。孙蒲远老师是市非常有名望的班主任，做了一辈子的教育工作，有着丰富的班级管理经验。我们每学期都请她老人家来学校和老师交流，她不仅把经验带给了老师们，还用人格魅力感染着每一名教师。在她老人家的带领下，我们的班主任都能从爱学生开始了自己的工作。

请专家讲座是我们校本培训的一项举措。我们还充分利用同伴研修和校级培训，促进老师的各项技能的提高。例如，在区教师基本功说课之前，我们很多教师不理解说课，于是我们请来了进修学校的刘芳校长，与我们一起开展了一次关于说课的同伴研修。活动中，大家畅所欲言，相互学习，相互切磋，对说课有了深入地理解。然后校长又给大家做了精辟地点评，解决了大家没有解决的困惑。这次研修活动，给每位教师都带来了收获。在基本功达标活动中，我校全体教师顺利通过了说课考核。再入白板培训，我们学校白板很多，但是很多老师都不太会用，经过学校赵振宇老师的培训后，大家很快就熟悉了白板的使用技术。再不同级别的白板说课比赛中，均取得了优异的成绩。

三、继续教育成就了附小教师的团结互助

团结合作是一个集体不可或缺的重要内容，也是一个集体发展的首要条件。我校教师虽然来自各个不同的学校，但是因为续教工作，让大家彼此间更近了。

也许原因是复杂的，很多教师在来到大附小的时候，续教分数还是零。为了帮助这些人，在安排培训班的时候，我们把机会都让给了需要的教师。每每这时，从没有哪位老师会反对，甚至有的老师还主动让出学习的机会给其他老师。

而且，在我们转续教关系的过程中，来自一个单位的老师都会主动帮助代办。在校本教研和校本培训中，有经验的老师会毫不保留地把自己的经验介绍给同伴。例如，我们有三位参加市级基本功的教师，在指导教师备战区级教师基本功考核达标时，三位教师不仅做了说课展示，还把自己的说课技巧用最通俗的语言，告诉了大家。在大家一筹莫展的时候，几位老师的指导，让大家轻松了很多。

继续教育工作总结范文第7篇

第二条 我市继续教育基地按照“布局合理，分工明确，突出特色，保证质量”的原则，由市人事局予以认定。被认定的各类基地不改变原来的行政隶属关系，其与继续教育相关的业务接受认定部门的指导。

第三条 大连市乡土人才培训基地、长线专业毕业生技能转换培训基地等纳入市继续教育基地范围内，实行统一管理。

第四条 继续教育基地的主要任务：

1、认真贯彻执行国家、省有关继续教育的法律、法规、政策，按照对外的培训科目，开展专业技术人员继续教育(脱产、半脱产)培训工作，授权举办继续教育高级研修班、远程在线教育培训、地域及国际间智力交流培训等，

2、认真做好在本基地接受继续教育专业技术人员培训的考试、考核、结业证明发放以及培训效果评估等工作；

3、按要求制定和调整本基地继续教育培训计划，并及时报送市人事行政部门。

第五条 继续教育基地应具备的条件：

1、高等院校及具备《社会力量办学许可证》的培训机构；

2、有固定的培训场所和相应的教学、实验设施；

3、有一支与所承担的继续教育培训专业、培训层次相适应的相对稳定、专兼职结合的师资队伍，较健全的管理机构和较高素质的培训管理人员队伍，

4、有健全的基地管理制度，主要包括：教学管理、培训登记管理、培训经费管理、后勤保障管现以及培训效果评估、跟踪反馈等制度。

第六条 市继续教育基地认定的基本程序：

1、具备继续教育基地条件的办学机构本着自愿的原则提出书面申请，填写《大连市专业技术人员继续教育基地信息采集表》，经主管部门同意后，递交市人事局；

2、市人事局对申报单位报送的材料进行审核，对办学条件进行实地考察，并确认共培训的专业范围和方向。

3、经认定的市继续教育基地，由市人事局对社会，并同时定期各基地继续教育培训科目名录。

第七条 市人事局对继续教育基地实行定期检查考核。

检查考核的主要内容包括：基地的继续教育培训工作开展情况、相关的管理情况、建设发展情况、培训效果评估等。继续教育基地每年年底前应完成年度继续教育培训工作自查总结，并应向市人事行政部门报送本年度工作总结和下一年度继续教育(脱产、半脱产)培训工作计划。

第八条 各基地开展继续教育活动，须按照物价等部门规定的收费标准收取培训费用，不得巧立名目，擅自提高收费标准。

第九条 对不按规定开展继续教育工作，教学管理混乱，教学质量低劣，社会反响不佳，借继续教育名义乱办班、乱收费的，将取消其继续教育基地资格。

第十条 本办法由市人事局负责解释。

继续教育工作总结范文第8篇

学校在上级教育主管部门和镇党委、政府的领导下，坚持以党的教育方针为宗旨，以适应课程改革建一流的教师队伍为目标，为实现高水平、高质量教育教学氛围。我校狠抓师资水平的提高，努力做好各方面的工作。一、师资基本情况全校现有在职教职工123人，其中小学高级教师30人，大专及以上学历77人，中共党员19人。校级领导3人，参加任职资格培训5人（其中完小校长2人），提高培训1人。专任教师120人，专任教师中具有大专及以上学历76人，占专任教师数的63.3%，中专学历44人，教师学历合格率为100%；专任教师中接受骨干教师市级培训有12人，占专任教师数的10%；目前在读专科还有9人。在职教师均有教师资格证书；教师全员接受信息技术培训，除免试一人外所有教师均持有教师信息技术模块证书，其中，专任教师获得教师信息技术模块中级证有106人，占专任教师数的88.3%。70%以上的教师具有自制课件能，全国公务员共同天地力，100%教师能使用多媒体进行上课和上网浏览查阅信息，中层以上学校行政人员具有较好的信息化管理能力。二、提高师资水平的主要工作学校加强了师德师风建设,每学年初制定好师德师风教育系列活动计划,根据计划组织教师开展师德教育活动,期末做好师德师风工作总结。通过比思想、比奉献；学生评老师、家长评老师等系列活动。不断地提高了教师的政治思想水平,使全体教师能自觉遵守职业道德，无违法、违纪行为发生。为建一流的教师队伍提供了思想保证。学校加强了教职工继续教育工作，制定了学校发展规划(2003.9到2006.7)利用三年时间使我校的教师熟练掌握现代教学手段，成为科研型教师；每学年初认真制定好教师继续教育工作计划，继续教育活动安排；精心组织教师参加各级各类的培训学习，参加培训的教师都能积极参加学习，合格率均达到100%；期末做好继续教育，全国公务员共同天地工作总结；我们不断总结经验，提高组织教职工继续教育工作的水平。学校加强了校本培训工作，期初认真制定校本培训计划、校本培训方案；组织教师积极参加学校组织的各项培训，学校开展了在总课题“合作、自主、探索、能力的培养”的指导下抓好各学科的课题研究，各学科分课题是：语文科：学生学习方法研究数学科：数学教学中实践能力培养的研究技能科：探索能力培养的初探学校对各项培训工作进行监管，做好对参加培训教师的点名、考核等；做好培训工作的全程管理工作，期末做好校本培训工作总结。学校加强了中青年教师的培训工作，组织青年教师参加市、县级的骨干教师培训；组织教师进行信息技术培训，掌握多媒体的使用等；开展了“结对子”“老带新”等系列活动；不断地提高青年教师的业务水平。做好有关师资方面的资料收集和汇总工作，各种证件的核实、复印件的收集装订等工作；对教师的成长做好记录，并做好教师成长记录袋。鼓励教师参加自学考试；鼓励教师采用多媒体上课，掌握现代教学手段。学校把继续教育、培训情况和业务水平的提高纳入教师的年度考评中，不断提高教师的业务水平。我校以“双高普九”的验收为契机，努力做好教师的继续教育培训、校本培训等工作。提高了我校教师的业务水平，更好的服务于教学；使我校的教育教学质量得到较大的提高。几年来我校在师资建设中虽然取得一定的成绩，但对照“双高普九”标准，我们的教师在业务水平方面还存在一定的差距；制作的教学课件大多还比较简单；有些教师利用网络查找资料还是不够熟练；今后我校将继续坚持“质量立校、教研兴校、特色强校”的办学策略。为建一流队伍而努力奋斗。沙县高砂中心小学

继续教育工作总结范文第9篇

依照教育局200*年工作思路和船营区进修学校200*年下半年有关小学继续教育的通知精神和要求，结合学校实际情况，我们全面地创造性地组织开展了继续教育各项工作，顺利完成了各项继续教育任务，并取得良好成绩。现将我校本学年继续教育工作总结如下：

一、大力宣传，提高认识，调动教师参加继续教育学习的积极性。

1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。我校多次组织全体教师认真学习各级教育部门的有关继续教育文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、成立常设的继续教育领导小组。校长鲍明珠为组长，副校长曹阳、曹金琢为副组长，付桂芬为继续教育辅导员，这样做到领导重视，专人负责管理，保障了我校继续教育的顺利实施。

3、大力开展继续教育宣传工作，转变教师观念。针对继续教育工作中少数教师存在认识不足的问题，我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径。真正做到活到老学到老，由于宣传到位，我校“关于落实教师教育网络联盟计划开展新一轮中小学教师教育工作”全员参加。

二、立足校本，注重研讨，培养和锻炼高素质的教师队伍。

随着教育改革的深入发展，我校愈来愈意识到了校本教研对培养和锻炼教师队伍，提高教师素质，全面提高教育教学质量的重要性。因此，在学校工作中，把校本教研工作列入了学校工作的重点。加大校本教研工作力度。

1、继续执行我校自订的“月评”和“期评”制度，从多方面、多渠道、多角度地对每位教师进行教学工作量化评估，坚持科学、客观、公平、公开地原则。尤其在学生作业的布置与批改上，我们要求教师作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业。在备课方面上，要严格按照“规范”的要求；在教学反思方面上，我们要求每位教师，每个月要写一篇教学心得存入教师业务档案中，每个月利用一次业务学习的时间，全体老师一起来写教学反思，可以写教学反思、教学心得、教学随笔、教学案例、教学评析、经验总结、教学中出现的问题等等，总之只要是自己教学过程中出现的，自己的想法都可以写。以此促进了教师整体素质的提高。建立和健全教师教学业务档案。通过看课、听课、评课和教师参加各级教学竞赛等，对教师的教学状况作出书面记载，以此作为认定教师业绩的重要依据。

2、加强政治、业务学习，实施依法治校。结合《义务教育法》《教育法》《科学发展观》《吉林市普通小学教学管理规范》《校本教研策略实施》的学习，提高教师的思想业务素质，做到既重师德培养，又重理念提升。

3、抓校本教研，提高教育教学质量。

教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，校本研究在当今更显重要。本学期我校根据实际情况，立足校本，依据校本教研制度，使我校校本教研活动有序、规范、合理地开展。

（1）重视教学练兵，促使教师成长。

我校坚持“人人为我开一课，我为人人开一课”活动，期初要求教师向教研组长报送开课课题，写入教研计划，按照“集体备课，集思广益——分头做课，共同评议——反思总结，内化吸收”的步骤进行。形成教师之间互相听课、评课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于12节。为教师提供展示自我的舞台，促进教师自我成长。

加强学习与研究，倡导在交流中内化。鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师名著对话，积极参加网络教育资源的上传下载。

加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学随笔不少于两篇，提倡写“日记式”的教学反思。

加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使校本教研活动经常化、专题化和规范化。做到每个教研组的活动规范、有序、创造性地开展；各科、年级组长要充分发挥主动性、能动性，积极组织开展好各项，学习研究活动，有创新地制订教研活动计划，达到以教研活动为载体，提高教师的教学，教研水平，努力创设教研活动的工作特色的目的。各科、级组活动落实“三定五有”即：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划、有活动记录、有原始资料积累、有实效、有教研活动小结。提倡组内同备一节课，同上一节课等形式的校本研究活动。

结合付主任“送课下乡”活动，挑选出优秀课例与欢喜乡进行教学交流，在交流中努力促进自身的专业成长，实现校校共进，人人双赢。

中青年教师要积极参加“六个一”活动（40岁以下）。即：①上好一节高质量的观摩课；②每月写一篇教学随笔；③写一篇具有一定质量的教育教学论文；④每人至少掌握一种课件制作软件的使用方法；⑤能独立制作一个具有一定水平的课件；⑥每学期读一本教育专著。

（2）开展校本教研，互相交流提高。

根据我校校本研究的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性，多元性，坚持“专业引领，骨干带动，同伴互助，自我反思，自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

本学期我校开展了两轮校本教研活动。

一轮是同课异构研讨，多人上课，博采众长。教研组成员商定出相同的教学内容，采用不同的构思，不同的切入点，侧重点进行设计，各自阐述自己的教学设计意图，听完课后进行分析研讨，这种活动旨在引导教师把主要精力用在课程设计、分析学生特点、学习方法以及学生的真正需要上，真正发挥教师适度引导、学生主动参与的作用。

一轮是校本教研研讨汇报会。人人参与，群体对话，共磨精品。通过活动教研组内教师分析总结自己的教学情况，进行交流恳谈，寻求同伴帮助，找到自己的发展点。学校创设的研讨氛围是一种自由民主、和谐融洽、平等对话的言论氛围，为所有研讨者以真实的自我参与提供了心理支持，为建构和催生新的教学思想、教学理念，提升教师的教学素养、生成教学机制提供了支撑平台。借助有组织的合作交流，加强教师间良性互动，提高教育教学能力。

开展了“教师论坛”“校本教研研讨观摩”等到教育教学经验交流活动，组织教师积极认真撰写了教育教学经验论文、优秀教案、优质教育教学个案分析等，教师们通过理论与教育教学实践相结合，有效地锻炼了自己的教育科研能力。教师少的状况有极大改变，我校教师在国家、省、市、区各级刊物或教育教学论文评选中发表或获奖的论文已达数十篇，教师的教育科研积极性和教育科研能力有了明显的提高。

三、工作细致，措施得力，促进继续教育工作全面展开。

1、继续教育工作有计划，有目标，有检查，有考核，与教师的经济利益挂钩。我校每学年制订详细继续教育计划，确定继教目标，定时和不定时相结合检查继教情况，做到有检查，有考核，有记载，按期登分。对于继教工作突出的教师进行奖励。

2、制定规划，鼓励教师参加学历进修，教师学历层次有了显著提高。

为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，积极鼓励教师参加学历进修，据统计，仅半年，我校参加大专以上学历进修的教师达十多人，一些中年教师，为了提高自身素质，以更好地适应当前教育改革发展的需要，也克服了重重困难，毅然加入了学历进修的行列。

3、选拔骨干教师参加省、市级培训。我校根据上级教育部门的安排，定期选派工作作风扎实，教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加省市级骨干教师培训班学习。我校教师王月担任市级骨干教师，参加了区、市教育局组织的骨干教师的培训。

4、组织教师自学。为了提高教师的政治素质和业务能力，我校对教师的自学提出了明确的要求，让教师订阅了大量的自学报刊，如每个青年教师都有《青年教师》、年级组、学科组有《船营教育通讯》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《班主任之友》、《中国少年报》等，为教师自学创造了良好的条件。老师们通过长期的自学，提高了政治水平，发展了教学才能，开阔了知识视野，形成了良好的学习氛围。

5、按照进修学校部署，做好05-06年远程非学历培训学员各门课程的测试、成绩汇总及反馈工作。认真做好每位学员的学时、作业、考试成绩的记录工作。做好各项培训考核验证填写工作，做好教师继续教育证书的学分登记；全员练“三功”证书的填写；05-06年远程非学历培训学员结业证书的填写工作。

6.制定新一轮的网上学习规划，已做好新一轮学习注册工作，并组织学员开始学习。利用“船营区教师与学习资源中心”和“船营教育信息网”平台，创新培训工作的思路，使教师博客成为教师群体认可的一种教育科研行为，建立团队博客，个人博客，但此项工作还应不断完善，建立激励机制，使之系统化、规范化。

一路辛劳，一路收获。实践后的果实是令人欣慰的。我校仅这半年时间就涌现出教学骨干、教学能手十多人，在杂志、书刊上发表文章的达二十余人；凸显出优秀学习团队四年组、科学组；在船营区教师课堂教学大赛中，我校高燕、李爽、张梦颖老师获得教学能手称号；郑欣、韩双获得教学一等奖；杨露、阎俊、王皓晶、孙玉老师获得教学二等奖。在船营区学科教研活动中，杨露、金海燕、阎俊做研讨课；王月教师获得全国教学优质课、吉林市星光杯教学大赛特等奖、船营区杰出青年教师称号；阎俊、张翠华、王皓晶、齐云、孙玉、王慧丽被评为船营区优秀青年.教师。学校被评为市绿色学校；市科技教育示范校；船营区教育科研专题研讨暨课堂教学竞赛活动中被评为优秀团队。

继续教育工作总结范文第10篇

一、学院建设：

⒈为贯彻实施国家教育部、医学院“厚基础、宽口径的

发展战略，积极申报开设新专业，并随同学院有关领导相继到武汉、南京、徐州、重庆等兄弟院校参观学习，博采众家之长，今年共有口腔医学、麻醉学、眼视光学、中西医全科医学、医事法学、法医学等个新专业方向可以招生，这为我院拓展医学教育专业空间以及培养综合性医学人才打下了良好的基础；

⒉在省卫生厅施朗副厅长带领下，原创：参与省卫生厅专家组对三个非直管附属医院的年度评审，同时与教务处、成教学院考察了攀枝花市中心医院；

⒊积极筹建临床技能中心，协助学院基建处、教务处完成了设计、绘图及建筑图纸的会审等工作；

⒋目前临床技能中心的装修工作以进入尾声；

⒌协助学院对临床教学基地的建设工作，分别安排了多位专家参与对阆中市、三台县、射洪县人民医院的巡回讲学；

⒍成功制作了临床学院网络主页；

⒎完成《全国普通高校专业大全》的部分专业简介的填写；

⒏完成《全国各类医药院校情况报表》有关附属医院基本情况报表的填写。

、收集、整理四川省疾病谱变化的调查资料；

、办公室的其他日常事务。

⒈领导临时布置的事务。

⒉完成题库的安装调试。

⒊检查本月教学任务的落实情况。

⒋布置下学期教学任务并落实任课教师。

⒌完成了青年教师课件比赛的准备工作。

⒍参加学院组织的教学工作检查。

⒎落实年下学期及年上学期的带习教师。

二、教学工作：

以教学工作为中心，提高教学质量为重点，加强了学科建设和规范化管理。学院扩大招生后，教学任务逐年加重，我院各教研室充分调动广大教师积极性，克服各种困难，加强检查督促和教学质量评估，保证了教学任务的完成。

⒈督促落实期末考试及本学期补考工作。

⒉落实本学期教学任务及任课教师。

⒊落实研究生合作导师的基本情况及简介。

⒋落实教学科研项目计划执行情况及明年度科研项目的申报。

⒌落实本学期基地医院带习教师人员及交换工作。

⒍组织专家评审年医学本科合格考试试卷。

⒎组织课堂教学、临床见习、生产实习质量检查次。

⒏组织专家课堂教学质量评估次。

、协调教学工作中任课时间的调换、任课地点的调换、专家门诊与上课时间冲突的调换。

、组织落实多媒体观摩教学预赛人员。

⒈组织各学科教材选用及教学大纲修订工作。

⒉落实基地医院下半年带习教师。

⒊组织落实附院实习生提高课间操次。

⒋继续跟踪疾病谱调查工作。

三、临床实习：

⒈完成九七级实习工作总结；

⒉完成了级实习学生的结业考核和实习鉴定工作；

⒊组织九七级实习学生座谈会，畅谈体会，广泛征求意见；

⒋接受级三个专业名实习学生，对九八级实习学生进岗前培训，按实纲确定轮转表，并对考勤和出科考试进行量化管理；

⒌针对九八级实习学生人数多，易出现问题，广泛征求各科室对实习同学的要求和意见，对实习同学在思想、安全及学习等方面进行教育，原创：现阶段的实习学生在医院受到好评。

⒍遵照学院党委指示，申请成立附属医院实习队临时党支部；

⒎组织实习学生参加医院学术活动次，学术讲座次，并上业务提高课次，德育教育课次。

⒏下科室检查实习同学情况每半月一次；发现问题随时解决。

、坚持每个假日前进行安全教育；晚间检查学生宿舍次。

、、针对级实习学生出现的严重问题对本院实习学生进行安全教育。

⒈下科室了解实习学生学习及执行规章制度情况次。

四、师资培训：

⒈组织教师参加学院网络培训班共人次；

⒉组织全院性学术讲座次，听讲人数达余；

⒊组织余名教师填写教师资格认证申请表；

⒋登、统计二一年年度考核结果

⒌组织教师按省政府要求参加《四川省高科技人才登记表》的填写工作。

⒍组织部分教师参加全国高等学校教材作者人选登记工作。

⒎组织各教研室推荐四川省学术带头人及学术带头人后备人选工作。

五、科研工作：

⒈登、统计二一年科研成果、情况；

⒉组织各教研室申报二二年科研课题

六、继续教育：

⒈登记全院卫生技术人员参加的继续医学教育项目。

⒉分类统计全院卫生技术人员年度继续教育学分数，并填写年度四川省卫生技术人员继续教育工作年报表，上报卫生厅。

⒊撰写年继续教育工作总结。

⒋起草年继续教育计划。

⒌参加省卫生厅远程继续教育工作会议。

⒍落实卫生厅远程继续医学教育工作会议精神，组织临床科室医护人员购买网卡。

⒎起草、打印并下发川北附院字（）第号《关于继续教育认可项目学分授予办法实施细则的通知》一文。

⒏组织临床科室医护人员参加远程继续医学教育网卡使用讲座次。

、联系举办全院性的学术讲座次。

、收集、整理临床学院网页资料。