计算机辅助范文

计算机辅助范文第1篇

第二条本办法所称计算机辅助审计，是指审计机关、审计人员将计算机作为辅助审计工具，对被审计单位财政、财务收支及其计算机应用系统实施的审计。

本办法所称计算机应用系统，是指被审计单位与财政、财务收支有关的计算机应用系统。

第三条审计人员将计算机作为辅助审计工具实施审计，主要包括下列内容：

（一）审计业务所需法律、法规的辅助检索；

（二）对被审计单位财务报表的辅助分析；

（三）对被审计单位的计算机应用系统进行符合性检验；

（四）分析审计风险和确定审计范围；

（五）对被审计单位的财政、财务收支进行检查；

（六）形成审计工作底稿；

（七）形成审计报告、审计意见书和审计决定；

（八）对审计资料的管理；

（九）对审计项目计划的管理；

（十）对审计档案的管理；

（十一）对审计业务的综合、统计和分析；

（十二）其他内容。

第四条计算机辅助审计工作应当由具有计算机专业技术资格的审计人员担任。

第五条审计机关应当定期对承担计算机辅助审计的审计人员组织专业进修和岗位培训。

审计机关应当鼓励或组织审计人员，参加人事部组织的全国计算机软件专业技术资格或水平的统一考试。

第六条审计机关实施计算机辅助审计时，可以聘请计算机审计专家参加。

第七条为便于审计机关实施计算机辅助审计，审计机关应当要求被审计单位的计算机应用系统给审计留有数据接口和必要的工作空间。该数据接口应当能将计算机应用系统中应用的数据转换成审计机关指定的格式输出。

为便于确定被审计单位使用计算机处理的信息对其财务收支的真实性、合法性是否会产生影响，被审计单位必须按照审计机关规定的期限和要求，报送计算机应用系统开发的验收报告、申请使用该系统的报告、与之配套的管理制度和措施以及计算机应用系统变动情况等资料。

第八条审计机关实施计算机辅助审计时，被审计单位应当向审计机关和审计人员提供审计监督所需要的原始技术资料和原始数据。

第九条审计人员在工作中取得的有关被审计单位的文档资料和电子数据，必须严格遵守被审计单位有关资料和数据使用、管理的规定，并履行使用手续。使用被审计单位的电子帐表数据，应视同使用相应的纸质帐表资料。

第十一条审计机关组织推广使用商品化的计算机审计软件，应当根据该软件的应用范围，由相应审计机关的有关专业部门对其组织测评，并取得合法使用权后才能正式使用。

第十二条审计人员在编制计算机辅助审计方案前，应当了解被审计单位计算机应用系统软件、硬件的设置和系统的基本功能，以及被审计单位提供的数据接口。

第十三条编制计算机辅助审计方案时，除应当遵循《审计机关审计方案编制准则》的有关规定外，还应当包括拟使用的计算机软件、硬件配置，必须进行的测试项目及所需技术条件等。

第十四条用计算机辅助实施抽样审计时，抽样审计中使用的随机数表或由计算机程序产生随机数的程序，应当由审计署统一规定。

第十五条对被审计单位计算机应用系统测试获取审计证据时，审计人员应当检测计算机应用系统相关的内部控制是否存在、有效，以及对审计证据可靠性的影响。

计算机辅助范文第2篇

计算机辅助造型课程是顺应社会发展趋势而设立起来的一门新兴课程。正因为是新兴的课程，所以很多教学过程都需要在实际教学中探索与研究。在诸多环节中，教学方法、教学内容及环境固然重要，但也不能忽视教学中的最后一个环节—成绩评定。考试方法的合理与否，直接影响到成绩评定的公平与否。如果考试方法不合理，不仅达不到考试的目的，而且还给学生以“投机取巧”的机会，尤其是对于计算机辅助造型课程。一些教师为了杜绝考试作弊现象，营造一个公平的竞争环境，也绞尽脑汁变换考试方法，可效果并不理想。所以，不断探索比较可行的、公正的、更合理的计算机辅助造型课程考试方法势在必行。 一、我校计算机辅助造型课程教学现状 近年来，计算机辅助造型课程逐渐在各大院校工科专业中得到普及。吉林省各大院校的制图教师绝大多数是在国家工科机械基础教学基地—吉林大学机械科学与工程学院的教师中培养的。我校工学院机械工程系是从2003年短学期(每年的暑假前五周)开始，在全校范围内开设了两门计算机辅助造型的公选课:一门是基于C八TIA的计算机辅助造型;一门是基于UG的计算机辅助造型。在机械工程系也开设了基于CATIA的计算机辅助造型必修课程。公选课安排在短学期，犯学时，这样有利于全校范围内的学生来学习。 另外，利用学生的业余时间，我校己开办了多期基于Pro/E的计算机辅助造型培训班。每期培训结束，由清华大学方面出题进行考试，经考试合格者，获得清华大学颁发的Pro尼计算机辅助造型学习结业证书。 工学院还与韩国Demerssoft会社合作，从2002年开始已培训了四期CATIAV4学员，其中有两名毕业生已在该会社就职①。从2003年短学期开始，机械系还承担了工业设计系的珠宝CAD课程。其课程包括基于Jewe妙CAD软件的珠宝CAD课和基于Rhino3D软件的珠宝CAD课。 开设计算机辅助造型公选课以来，反响很热烈。首先，从学生的选课情况来看，学生对这门课的学习兴趣非常浓厚。如果计算机设备足够，选课的学生可能还更多;其次，从毕业生的就业情况来看，多掌握一门计算机技术，就会使就业机会大大增加。尤其工科专业毕业生，若掌握了计算机辅助造型技术，在设计单位很受欢迎。 机械系开设的所有计算机辅助造型课程都是在多媒体教室上课，且一人一机，学习条件相当不错。上课时，学生可以边听讲边与老师同步地操作，直观性很强，还能够自由地发挥自己的想象力来构造实体。 在选修计算机辅助造型的公选课学生中，有相当一部分是文科生，由于他们没有工程图学的基础，所以空间想象力相对较差，构造三维实体的能力相对也较弱。针对这种现状，我们教学的内容只限在构造实体和组装设计两大模块上。而对于机械系的学生，教学内容还要加上工程图(Drafting)模块。至于考试的内容，由于考试时间有限，我们不可能面面俱到地涉及所有学过的内容，一般把重点放在组合体的造型上，而组装设计内容，因为比较复杂，不作为考试的内容。 二、目前考试方法存在的弊端 对于计算机技术课程，通常采取两种考试方法:一种是理论考试和计算机实际操作结合的方法，目前很多计算机等级考试就是采用这种方法;另一种是完全上机实际操作的方法。对于计算机辅助造型课程，更适合采用计算机实际操作的考试方法。实际操作重在检验理论的实际应用能力，开设计算机辅助造型课程的目的就是让学生掌握应用软件的能力。 在开设计算机辅助造型课程之前，机械系制图教师都曾有讲授AUToCAD课程的教学经验。所以，对于计算机辅助造型课程的考试方法，自然就采用了与AUTOCAD课程相近的方法，即让学生在规定的时间内，通过计算机实际操作来完成规定的题目，完成后的结果保存到软盘上并上交。但是，这种考试方法有以下几种弊端:(1)能力差的学生到交卷时可以把别人的软盘拿过来直接复制，由于采用的是完全相同的一套题，所以答案也完全一样，这就给作弊提供了方便。(2)由于学生较多，对每个学生平时的学习状况并非了如指掌，所以，明知是相互间复制的，却很难判断谁是复制者。在成绩评定时，无论是复制者还是被复制者，都以作弊论处。当然，对于被复制者而言，这有些“残酷”，不合理。但为了杜绝这种考试作弊的现象，我们也只好采取这样的措施，即便这样，仍然不能完全杜绝考试投机取巧的行为的发生。(3)保存软盘时常常出现丢失文件或不能存储的现象，而且上交的软盘有时还打不开，我们只能按照平时成绩来评判，而不能真正反映学生的水平。所以，我们不得不思索改革考试方法。 三、计算机辅助造型考试方法的探索与实践 (一)考试方法的问卷调查分析 为了解学生的思想动态，了解学生对考试的要求和想法，我们在学生中作了有关考试方法的问卷调查。 (二)考试方法的探索与实践由于上述的考试方法存在弊端，所以大家一直在积极思考公平、合理的考试方法。2004年短学期考试时，为了避免相互间的复制，规定不许使用软盘，要求完成后的作品存储到规定的硬盘上。另外，为了保证学生答题时间的公平，考试时间一到教师就把计算机调成黑屏，这样一来学生想继续答题也没办法。考试结束后我们在计算机上逐个找出答题，并存储到网络上的某台计算机上。这种方法，比较费时，但比较公平。 虽然考试时教师一再强调考试的规则，但个别学生还是明知故犯，在成绩评定时教师仍然能发现雷同的作品。好在对于CATLA软件来讲，由于历史树的存在，可以知道建模的每一个步骤是怎样做的。只要发现草图中的尺寸标注位置完全相同，即可判断是相互复制的。 2005年我校仿照吉林大学机械工程学院的CATIA课程考试方法，出A、B两套题型。A、B题交叉地分发给学生。一场考试完，几位教师当场就在计算机上给学生的作品评定成绩。这种方法虽然避免了相互复制的现象，但对于评定的成绩有些笼统而不细致。对于规模比较小的学校，教计算机辅助造型课程的教师不多时，采取当场评判方法在时间上有些仓促。#p#分页标题#e# 2002、2003和2004级三届工业设计专业珠宝CAD考试时，我们又进行改革，试卷采取了半命题的方式。这种题型考试的效果相对较好，它能够发挥学生的自由想象力和创新能力，但这种方法对于自由发挥题的成绩评定稍难把握。针对考试方法的改革，我们尝试了以下的探索与实践:(l)借鉴大学英语等级考试的方法，试卷分为A、B两套交叉分发，这种方法较好地避免了相互间的抄袭;(2)学生的座位由老师来安排，给学生、电脑各自编个号，让学生对号如座，这样出现雷同的卷子时有据可查，还能打乱学生事先安排的抄袭目标;(3)参加考试的学生人数较多时，可分为两次或三次来完成，避免学生之间坐得过密造成相互间抄袭;(4)让学生自行设计一个作品，如茶杯、烟灰缸、齿轮、滚动轴承等，评定成绩时可根据作品的难易、完成的程度来评价，这种方法可避免出现雷同卷子;(5)以阶段性的多次考试来替代期末的一次考试，有利于督促学生平时的学习与积累，而不是到了期末让学生证实“临阵磨枪不快也亮”的说法，但对于短学期的课程，由于时间的关系就不能进行多次考试;(6)进行半命题式的考试，2002、2003、2004三届工业设计的珠宝CAD课就采用了这种考试方式，效果不错，兼顾了发挥学生想像力和遵循考试的宗旨。 四、结论 通过几届工业设计系的珠宝CAD课程及全校计算机辅助造型公选课的考试，发现半命题式的考试方式比较理想。这种方式兼顾了基础理论与创新能力的考核，且能够相对比较准确地反映学生的真实水平，避免了相互间的抄袭。但不论怎样改变考试方法，如果不提高考生本身的素质，那么也很难完全杜绝考试作弊。因此，还要从思想品德方面入手，注重学生的思想道德教育，提倡实事求是的考风。只有采取了合理的考试方法，且提高了学生的素质，考试才能真正起到作用，也只有这样才能在学生中间形成良好的考风及学风，遏制不良行为的发生。每一种考试方式、每一种题型都有其利弊，教师应将考试目标与教学目标有机结合，使考试这根“指挥棒”真正地指挥高校的素质教育、能力教育、创新教育，引导教学走上“打好基础、培养能力、发展智力”的正确轨道。

计算机辅助范文第3篇

【关键词】审计；计算机审计；辅助审计

随着电算化的发展和普及，计算机已广泛应用于企业经营管理、劳资财会、生产建设等各个领域，从而使得企业信息化程度不断提高，也对审计工作提出了新的挑战。

一、企业开展计算机辅助审计的优势

（一）有助于提高审计工作的效率，降低审计成本

计算机辅助审计的运用既提高了审计的正确性与准确性，也使审计人员从冗长乏味的计算工作中解放出来。计算机的优势在于能对数据进行高速、正确的运算处理，而审计工作的对象正是以数据为基础的财务及其他资料，因此正可利用计算机的高速、正确性来辅助审计，以提高审计工作的效率，降低审计成本。

（二）可以帮助审计人员扩展审计的范围

通过计算机辅助审计技术可以直接对企业全部的会计资料进行审计，无论其资料是以书面形式保存还是储存在计算机系统的磁媒介或其他储存器中。由此，计算机辅助审计可使审计的范围由书面向其他媒介扩展。

（三）具有相当大的机动灵活性

在企业采用会计电算化的情况下，运用计算机辅助审计能使微型计算机在一位审计人员的控制下就能对会计事项进行全面、迅速、经济、有效的分析。而目前便携式计算机的广泛使用、应用软件的推陈出新更使计算机辅助审计如虎添翼，更灵活、方便地应用于各种场合、各种状况。

（四）有利于审计文书及审计项目管理

审计人员亦可运用办公自动化软件进行审计文书管理，如审计通知书、被审计单位基本情况、审计计划、审计工作底稿、审计报告、档案均可由计算机协助处理，方便日后的查询及调阅。

（五）方便审计法规查询。审计的法律法规、财经制度和通则、准则的查询、引用是审计工作中非常烦心的一件事。建立审计法规库，通过计算机查询，使审计人员既省了心，又避免了法律法规引用的错误，做到快捷准确。现在的问题是权威的审计法规库尚未建立起来，购买中国法律大全一类的光盘，一方面价格过高，另一方面就审计而言适用性不强。

（六）便于审计档案管理

随着时间的推移，审计文书、审计档案越来越多，给保管特别是查阅带来了很大的不便。一方面，每年形成的审计档案必须移交档案室保管，另一方面，每次对被审计单位的审计，都必须调阅上一次审计的资料。利用计算机进行管理、查询或检索就方便多了。但这是一个审计领域的系统工程，前提是要实现审计公文计算机处理，实现计算机辅助审计。没有这两个提前，那么只能是低层次上的计算机文件检索。

二、利用计算机审计应注意的问题

（一）审计准备阶段应注意的问题

1.审计软件的完备程度。判断标准至少包括：在操作上使任何一个审计人员易于进入、易于退出该软件；与被审计单位财务会计软件产生的数据库文件进行数据转换容易，数据接口兼容性好；软件运行流畅；能最大限度地接近审计人员在审计现场作业审查的实际过程。

2.被审单位采用财务会计软件的成熟程度。审计人员在准备阶段除要求审计软件优良的同时，也必须熟悉了解被审计单位所采用的财务会计软件及其成熟程度，这也是必须考虑的一个重要因素。因为当被审计单位所采用的财务会计软件非常成熟或比较成熟时其产生的数据库文件会更好地被审计软件所共享。

3.审计人员操作软件的熟练程度。用计算机就是用软件，因此，审计人员无论使用何种审计软件，都应该对其操作熟练，这是审计前必须做到的。

（二）审计现场作业阶段应注意的问题

1.利用计算机进行分析，查找内部控制薄弱或易发生问题的环节，从而确定审计重点。审计人员在现场作业阶段一开始就应该充分利用审计软件这一功能，在进行实质性测试前进行分析、预测，找出易产生问题的环节及反常现象等，以此为重点做进一步的审计查证工作。

2.充分利用计算机的优势及特点开展实质性测试。面对经数据库文件转换后形成庞大的账、证、表等电子数据，审计人员应充分利用计算机的功能和特点，对其进行实质性测试：利用计算机运算速度快、计算精确的特点，可进行一些需大量复核、计算性的工作；利用计算机具有自动运行的能力，可完成对财务会计电子数据抽样、检索、筛选等工作；利用计算机具备逻辑判断的优势，可完成在进行查询凭证库的凭证，检查、抽样、筛选数据时设置各种条件工作；利用计算机具有记忆的长处，可完成对审查结果及重要数据的保存工作。总之，审计时要充分发挥计算机的各种优势，物尽其用。

3.积极利用审计软件测试被审单位财务软件的不足或漏洞，以

提示个人贪污、私设“小金库”等深层次问题。通过适时的检测，审计人员可判断在程序运行中有无使账面少体现实际收入或不体现收入，虚增支出项目等漏洞，因为这些漏洞是人为修改软件运行程序形成的，由此会引发个人贪污、私设“小金库”等犯罪问题，因此这也是审计的一个重要内容。审计人员除对被审单位的账、证、表以电子数据所反映的财务会计资料作出评价外，也要对被审单位采用财务会计软件本身通过审计软件检查、测试后作出鉴定。这也是在新形势下审计专业人员对目前大力提倡防止利用计算机犯罪的有效举措之一。

（三）审计终结阶段应注意的问题

审计现场作业结束后，审计人员应主要总结利用计算机进行审计的得与失，有意识地积累软件操作经验以得于下次再审计时充分利用其成功经验。具体包括：

1.认真总结利用计算机审计操作中的问题。审计终结阶段，审计人员必须认真总结利用计算机进行审计时哪些操作比较成功。哪些操作曾造成失误，对软件中的菜单、工具按钮哪些已了解，哪些还未曾使用，对于计算机容易被更改数据的特点，通过臬的操作，会使其不能随意更改数据库已存在的数据，从而使取得的数据有效、充分、真实。

2.认真总结审计软件的优与劣，以便使软件开发者对该软件及时升级。审计人员使用审计软件后，应该对其优点和缺点认真加以总结，哪些功能与审计人员现场作业的实际情况更接近，应予以保留，哪些与现场作业还存在较大差异，是缺陷，不能适应审计现场作业实际，急需进一步完善、补充等等，审计人员应将这些问题及时反馈给软件开发商或软件开发部门，以便及时对该计算机应用软件升级。

总之，随着计算机审计的应用越来越多，审计人员必须与时俱进，多学习，多思考，不断总结经验，借助辅助审计软件，提高审计工作效率，更好地发挥审计对经济领域的监督职能。

【参考文献】

［1］ 审计技术方法.董大胜. 中国时代经济出版社，2005.

［2］ 浅谈计算机辅助审计技术的应用. 中华论文网.

［3］ 浅析电算化审计. 中华论文网.

计算机辅助范文第4篇

一、计算机辅助审计技术的优势

1.计算机辅助审计技术的使用有助于提高审计工作的效率，降低审计成本。它的运用既提高了审计的正确性与准确性，也使审计人员从冗长乏味的计算工作中解放出来。计算机的优势在于能对数据进行高速、正确地运算处理，目前奔腾Ⅱ处理器的运算速度已达到上亿次每秒，而审计工作的对象正是以数据为基础的财务及其他资料，因此正可利用计算机的高速、正确性来辅助审计，以提高审计工作的效率，降低审计成本。另外，许多手工审计方式要求审计人员做大量冗长乏味的计算工作，在某些情况下，可以运用计算机辅助审计技术使这些步骤达到自动化，而审计人员可以集中注意于那些需要专业判断的部分。

例如，对企业材料成本差异的核算进行复核。由于材料成本差异核算具有连贯性，某一月的材料成本差异率的错误会影响到以后所有月份差异率的数值，若审计人员发现企业某一月的差异率有误，用手工的方式对以后月份的差异率作重新计算是非常繁琐的，而采用计算机辅助审计技术只需输入当年年初的差异率和每月材料的借贷发生额（剔除每月材料所摊的差异），在Excel等应用软件的帮助下即可对企业全年每月的材料成本差异率和差异额进行重新复核，在企业将材料分类进行差异率核算的情况下，该方法正是“一劳永逸”，更显方便。

2计算机辅助审计技术的使用可帮助审计人员扩展审计的范围。目前企业会计电算化日趋普及，其所应用的会计电算化软件也多种多样，根据国家有关法规规定，商品化会计电算化软件必须符合一定条件并通过鉴定，但在实际应用上亦存在种种以书面资料为审计对象所无法解决的难题。例如，有的企业采用的是自行开发的或其他尚未通过鉴定的会计电算化软件，其本身可能存在一定缺陷，不能或不能充分以书面形式提供审计所需的资料，有的企业采用的软件虽然经过了鉴定，但在使用时由于操作或其他原因亦存在同样的问题。而通过计算机辅助审计技术可以直接对企业全部的会计资料进行审计，无论其资料是以书面形式保存还是储存在计算机系统的磁媒介或其他储存器中。由此，计算机辅助审计技术可使审计的范围由书面向其他媒介扩展。

3计算机辅助审计技术具有相当大的机动灵活性。在企业采用会计电算化的情况下，运用该技术能使微型计算机在一位审计人员的控制下就能对会计事项进行全面、迅速、经济、有效地分析。而目前便携式计算机的广泛使用、应用软件的推陈出新更使计算机辅助审计如虎添翼，更灵活、方便地应用于各种场合、各种状况。

二、计算机辅助审计技术应用的范围及方法

1评价企业采用的会计电算化软件的内在风险

对采用会计电算化的企业，审计人员首先要评价软件的内在风险。目的在于确定审计人员依赖这些软件控制的程度，以减少为检验系统执行而进行数据实质性测试的范围。经评价验证，在内在风险较低的情况下，更可缩短审计时间，减少审计成本。具体方法有：

A分析系统的方法。具体操作为：先剔除会计电算化软件中较多的数据库文件，仅对软件中的重要程序模块进行解剖，阅读数据处理的流程，分析程序的逻辑结构。目的在于确定程序是否能可靠、稳定地运行；程序的各种功能是否都能实现；程序的数据处理、数据生成是否正确；是否能满足会计处理的各种需要。该方法的优点在于可发现软件本身存在的根本问题，可确定企业会计核算基础的可靠性，目前亦有众多的反编译工具或其他软件可帮助审计人员对程序进行分析研究，但其难度在于审计人员必须具备相当丰富的计算机软硬件知识，且多数商品化会计电算化软件都经过各种方式的加密，这亦成为实施该方法的一大障碍。

B选样测试系统的方法。审计人员首先建立一包含一个月基本会计资料的数据库，然后输入到会计软件中，根据其核算处理后输出的结果判断软件的可靠性。当然该数据库中必须包含一系列的“错误”。“错误”是指不相关会计科目的分录（借贷双方为通常情况下不应有勾稽关系的会计科目，例如银行存款和盈余公积）、不可能的科目余额（例如至测试结束现金出现贷方余额）等。输入“错误”可测试出软件对“错误”是否识别、如何处理。

C评价数据安全性的方法。审计人员可对数据安全性的各个方面进行测试。例如，软件中凭证的制作是否采用二次输入的方法以确保凭证输入的正确性；软件是否已设置在软件运行中，对已输入计算机的凭证不能直接进行修改，而应通过红冲等其他修订的方式；软件是否能对数据进行备份，备份的方式是否安全（备份的安全性主要指在存储媒介溢满的情况下，是否能提前向使用者发出提示）等。

通过数据测试及评价数据的安全性能直观地反映出该会计软件各方面的性能，更可判断出使用该软件的内在风险。使用该二种方法的主要障碍在于：由于会计电算化软件的不断发展，更新升级，软件的内在风险也在不断降低之中，对于审计人员来讲，现被测试的计算机程序的版本是否与企业在前段时期内所使用的一致，这是很难检验出来的，这意味着审计人员较难确定前后软件版本内在风险的差异。另外，该方法对单机版的会计电算化软件较为适用，对网络版软件来讲存在一定难度。

2验证会计资料总体的完整性

在企业采用会计电算化的情况下，可运用计算机辅助审计技术来验证会计资料总体的完整性。常规审计中极少对企业会计资料总体进行验证，至多对某一会计科目进行帐帐、帐表核对，而事实上该项工作同样重要。参见《上海审计》1997年第2期上《不应忽略对帐帐、帐表的核对》一文。该文作者对某企业的其他应收款的

七、八十户明细帐户进行了汇总核对，工作量较大，而在一台486DX2-66的微型计算机上，汇总中型企业一个月全部的会计凭证资料仅需几十秒，对审计人员来讲，手工完成此项工作几乎是不可能的。验证的具体方法为：

首先，根据企业年初或月初的会计科目余额，确定会计凭证总体的初始年、月初余额，并输入计算机中。

其次，将企业当年或当月的会计凭证库进行转化，将企业会计凭证库转化成审计人员熟悉并能操作的格式，目前有众多的应用软件都能达到这一目的，转化好的会计凭证库需要作进一步的调整，仅保留需要的数据以加快运算速度。例如对会计凭证库中的一级科目名称、借方金额、贷方金额等予以保留，而剔除摘要、二级科目名称等。审计人员再进行汇总计算以得出当年或当月会计科目的发生额。

最后，将年、月初余额与发生额相累加并以报表的形式输出。由此，审计人员可与企业的年报或月报相核对，以验证总体的完整性。

3协助审计人员进行统计抽样

近年来，一种建立在科学理论基础上的，已通过国际审计界广泛实践证明的以制度为基础的审计方法已逐步应用于我们的审计之中。该方法在符合性、实质性测试中都运用到统计抽样，而计算机辅助审计技术正可在此领域大显身手，具体方面有：

A运用于审计日常抽样的编码工作。一般情况下，无论是否采用计算机辅助审计技术都可选取随机数（运用随机数表），再转化为审计总体的编码，但其工作量大而枯燥。而运用计算机辅助审计技术，仅需几秒即可完成随机数的产生及所有的编码工作。

B方便地运用于审计抽样。计算机辅助审计技术在决定恰当的抽样方法及规模、选择样本及评价方面都能使审计人员得到帮助。从总体中抽取样本时，对审计人员来讲最关键的是所有总体中的项目都能被客观地抽取，而采用恰当的统计抽样方法能避免抽取无代表性样本的风险。在统计抽样中运用计算机辅助审计技术可达到迅速、客观、公正的目的。

应用举例：在对某企业的审计中，笔者用Foxpro编制了一运用PPS抽样的程序，能自动地完成从数据编码转化、选择输出样本到分析判断的所有工作。程序运行中首先要求审计人员输入运行参数（可靠性程度、精确度上限和估计错误率），再读入所抽样的数据库并由审计人员确定抽样的字段，其余工作即可由计算机自动完成，抽样的具体数据及结果详见《上海审计》1996年第六期《审计风险控制及审计抽样法在企业资产负债损益审计中的运用》一文。

4关键样本及高价值样本的隔离

对企业而言，大量的会计处理是日常性的事务，如报销、成本结算、费用结转等，而审计人员所关心的是一些关键的会计处理，运用计算机辅助审计技术能对企业的会计数据库进行分析，确认及打印出在某段时期内高价值的和关键的样本，人工分析并全部隔离出这些高风险的交易事项常常是不可能的。所谓的高价值及关键样本主要指不相关的会计科目；单笔金额超过审计人员预先设定数的样本，如单笔金额在一万元以上的现金收付；不常变动的会计科目，如资本公积等。审计人员在风险控制的基础上，对关键样本及高价值样本进行重点审计即可满足一般审计的需要。

5日常会计资料的分析及计算

现代审计要求审计人员对企业的会计资料进行较多的分析，而这正是计算机辅助审计技术的专长，例如对企业的应收帐款帐龄进行分析，当前众多企业的应收帐款金额居高不下，在企业应收帐款电算化的情况下，可以很简单地得到分析结果，而手工输入再由计算机汇总亦很方便，难以想象全部以手工方式来操作的难度；另外计算机辅助审计技术亦可运用于审计日常的计算工作，例如上文谈到的材料成本差异核算的复核。

6审计文书及审计项目管理

审计人员亦可运用办公自动化软件进行审计文书管理，如审计通知书、被审计单位基本情况、审计计划、审计工作底稿、审计报告、档案均可由计算机协助处理，方便日后的查询及调阅。例如，在对某公司的审计中，我将全部的审计工作底稿均输入到计算机中，在编写审计报告时仅需调用底稿文件、稍加修改即可完成。而目前多媒体的应用、计算机外设的增多能使计算机将图象、声音、动画、视频等转化为数字处理并存储，由此满足了审计各种方式取证的要求，更为审计工作的无纸化开创了广阔的前景。

三、计算机辅助审计技术的发展趋势

计算机辅助审计技术的应用过程也是不断发展、完善自身的过程，笔者认为将来计算机辅助审计技术将在以下方面得到推广及应用：

1对会计电算化软件采用预置审计程序的技术。目前，商品化会计电算化软件呈百花齐放的局面，亦有众多企业使用的软件是自行编制的，编制软件采用的语言也各种各样，数据存放的格式也多种多样，这都给计算机辅助审计带来了一定的难度。从前景来看，审计部门必然要参与会计电算化软件的鉴定，对会计电算化软件也必将采用预置或嵌入审计程序的技术以满足审计发展的需要。该技术是指预置或嵌入在企业会计电算化系统中的审计程序，是根据审计人员的需要而设计，用来即时鉴别出特定的或程序无法识别需要审计人员专业判断的会计事项，并把它们复制到审计人员的文件中。国外，该技术现已开始运用，不久的将来也必然会出现在我们的审计中。预置审计程序的技术为审计人员提高审计的效率，降低审计风险提供了最佳的方式及手段。

2计算机辅助审计技术的集成与软件化。开展计算机辅助审计需要审计人员具有一定的计算机软硬件的基础知识；会使用计算机的某些应用软件，如办公自动化、数据库等；有一定的编制程序的能力。这对大多数的审计人员而言具有一定的难度，由此在实际审计中较少运用。未来，计算机辅助审计技术必将走向集成与软件化的道路，对计算机专业知识的要求将被会使用操作审计软件所替代。国内已出现了一种计算机辅助审计的软件，使用中虽然有不尽完善之处，但这毕竟向集成与软件化跨出了一大步。

计算机辅助范文第5篇

关键词：机器翻译；翻译；内存

中图分类号：TP391.2

随着经济全球化的发展和科学技术的日益进步，翻译领域受到前所未有的冲击。全球交流的与日俱增为翻译带来更多的机遇，极大地拓宽了翻译市场；科技的进步，也极大地推动着翻译技术的发展。然而，机遇和挑战是并存的，更多的机遇带来的是更多的挑战。全球化发展对翻译或是译者提出了更高的要求，既要讲究翻译的速度，又需保证翻译的质量。要求翻译从数量、质量和速度上都能够满足日益增长的市场需求。因此，如今的翻译方式早就不同往日，利用机器翻译软件――来协助人们快速翻译资料，已成为必然的趋势，计算机辅助翻译便应运而生了。

在这种快速发展的信息时代，如果译员还是单纯依靠几本词典手工操作翻译活动，那么这样的翻译肯定没有时效性，显然无法跟上时展的要求。有资料表明，人工翻译的产量为平均每人每八小时内完成2000字，但是，翻译系统能够在每秒钟翻译3000字，在同样8小时之内，一个系统完成的翻译总量为86400000字，速度是人工翻译的43200倍。由此可见，译员借助计算机辅助翻译，既省时又省力，在保证翻译质量的同时还能保证数量，何乐为不为呢？另外，翻译是一项跨学科的活动，要求译员要掌握很多学科的专业术语，译员不可能完全记住这些术语，那么借助翻译记忆软件就可以完全避免挨个去查术语的繁重工作，只需建立一个术语库，导进去相关的术语就可以了，而且还可以做到翻译资源的重复使用。现在一些有规模的翻译公司，均靠信息技术在竞争中立足的，其翻译工作中的高科技含量所占的比重颇高，这些公司对其所招聘的译员也都要求会使用新技术。从某种程度上来说，市场的迅速发展迫使译员走信息化的道路，以更好地适应时展的需求，满足国际、国内交流对翻译的需要。

1 计算机辅助翻译

计算机辅助翻译（Computer-aided translation，简称CAT）是译员使用专门为翻译过程设计的计算机软件进行翻译工作的形式。在计算机辅助翻译中，计算机程序协助译员，译员自己翻译文档并做出涉及到的所有基本的决定。机器翻译，根本上帮助译者提高了效率。它能够帮助翻译者高效、高质量地完成翻译工作。它与以前的机器辅助翻译软件不同，不依靠于计算机的自主翻译，而是在人为下完成整个翻译过程，但与人工翻译相比较，质量相同或效果更好，翻译速率可上升一倍以上。计算机辅助翻译使得复杂的人工翻译过程更加高效。

2 对机器辅助系统的理性定位

如今，人们对机器翻译存在各种不好的看法，认为它操作困难，精确度不高，组不成句，难以理解，甚至引人发笑。但是其实机器翻译（MT）的确可以在很大程度上的节约人力、财力等资源。那么应如何降低人们对机器辅助翻译的错误理解呢？

2.1 机器翻译在各种语言转换中局限性

在使用机器翻译之前，我们应对它有一个正确的定位。无论机器翻译如何迅速、方便，但是它始终不能取代译者翻译。这两者之间并没有竞争对手一样的关系，反而，应该是互助的关系。如果对机器翻译的期望超过实际，认为将任何文字直接输入，不经一定处理，就能产生纯熟人们所需要的内容，这简直是开玩笑。

中文和英文两中语言之间的很大的区别决定了翻译过程的困难性和复杂性。王力先生曾说过：“中文里多用意合法，结合成分并非必要；外国多用形合法，结合成分在很多情况下是必不可少的。”中文是一种高语境语言，无需在意时间，无词语多义变化，无前缀后缀，语和意之间的联系多建立在语言和语序和语境中，而且含义往往含蓄，隐藏在上下文中，没有准确的连词。句语之间的承接主要靠意思，通过读者的理解后来承上启下。总之，中文结构空间、弹性较大、比较随意，断句没有严格标准的要求，如空间，各自为独立小句，但和在一起，构成了一片完整的空间。而英语则是一种低语境要求的语言，相对的曲折变化、时态变化、单复数变化，语义之间的联系都需要由连词清楚地表达。在英语中，连词是相当重要的。他们的作用为承接语义，加深句与句之间的联系，指明作者思想方向。总之，英语句子严密，弹性较小。长句多如蔓藤，枝条清明，层次连接，每一片叶子的归属都很分明。两种语言的各种差别使得精确的计算机翻译非常困难。

歧义与多义是两种语言中出现频率相当大的问题，它也为机器翻译构造成了相当大的困难。语言无论是从词组、语法、语义、语用等各种方面都存在歧义。计算机翻译系统将面对的无法突破的难题之一是排除歧义。

多义识别也是语言处理中最基础、最难处理的问题之一。因为语用造成的语句多种意思或语句模糊是多种意义产生的一种原因。一样的话却有不同的含义。不同的人对同一句话也会有给出不同的反应。任何语言交流，环境都是相当重要的。翻译任务要完成则对语言存在的环境进行识别。由于歧义和多种意思义都是由于语言结构和其意义之间的不同而产生，对于这种独特的语言情况，只能注意并识别其不同交流环境中的内部和外部之间的联系。而这只有经过天天积累的语言知识来判别，计算机翻译（CAT）本身是无法不能逃离和解决、消除歧义和多义的。

如果要让机器翻译系统（MT）达到最好状态的抚顺意思，就需要在计算机中安装一部像通用的百科全书的软件，书中所有内容都需要包括，如词法、形态、句法、语义、语用等，还有语言知识以外的人类所有知识与常识，而且还需要包含人类所独有的丰富的生活细节。另外，系统在使用这部大全的时候，必须忽视它的随机性、任意性等其他；而这显然是“乱谈，没什么依据的”。

2.2 计算机翻译与译者使翻译更加完整

计算机辅助范文第6篇

随着经济全球化的发展和科学技术的日益进步，翻译领域受到前所未有的冲击。全球交流的与日俱增为翻译带来更多的机遇，极大地拓宽了翻译市场；科技的进步，也极大地推动着翻译技术的发展。然而，机遇和挑战是并存的，更多的机遇带来的是更多的挑战。全球化的发展对翻译或是译者提出了更高的要求，既要讲究翻译速度，又需保证翻译质量。要求翻译从数量上、质量上和速度上都能够满足日益增长的市场需求。因此，如今的翻译已经完全不同于过去的翻译了，利用机器翻译系统――计算机辅助翻译――来协助人们快速翻译资料，已成为必然的趋势，计算机辅助翻译便应运而生了。

二、雅信辅助翻译软件辅助功能

雅信计算机辅助翻译软件是一个基于网络、基于大型关系数据库、支持多人协作的网络辅助翻译平台。与机器自动翻译系统（Machine Translation，MT）不同，它是一种计算机辅助翻译系统（Computer Aided Translation，CAT），主要采用翻译记忆（Translation Memory，TM）和灵活的人机交互方式，可以大幅度提高翻译效率、节省翻译费用、保证译文质量、简化项目管理。系统具有很好的可扩展性。系统提供流程化的项目管理，使翻译项目组织和管理变得十分轻松快捷、高质有效。系统依托现代网络技术和数据库技术，实现翻译资源信息共享和翻译术语高度统一。后台资源库可依据客户需求建立，并设置相应权限，进行管理和调用。系统可支持多语种互译。系统结构采用C/S模式，可基于网络环境下的部署和应用，系统部署灵活，操作简单，响应速度快。

三、翻译过程中遇到的问题及解决方法

虽然计算机辅助翻译的早已进入了繁荣期，但这并不代表它不存在任何问题。据统计，机器翻译与人工翻译相比，疑问准确率和可读性还不到70%，许多方面都存在着大量的问题。在本次的翻译实践中，笔者也发现了雅信计算机辅助翻译中存在的一些问题。

1.词性和词义的错误翻译。计算机毕竟不是人类，不能像人类一样的去认知和理解。源语中同一个单词往往有着不同的词性和截然不同的词义，人工翻译中，可以很容易地将这些不同的词性和词义区分开来，以选取最合适的目的语。而计算机辅助翻译软件往往对词性和词义错误辨析。词性作为连接词汇到句法的桥梁一旦出错，译文便会出错，而选取错误的词义更会直接地导致难以理解的译文。这不可避免地造成了译文质量的下降。

例1.

原文：ASEAN’s SMEs Are Not Ready For AEC And OBOR

雅信自动翻译：东盟的中小企业都没有准备好AEC和奥博尔

在例1中，雅信自动翻译中存在的词义错误翻译，即AEC没翻译出来，错误翻译OBOR。经译员加工处理后，正确的翻译应该为：东盟的中小企业还没做好应对东盟经济共同体和“一带一路”战略的准备。

2.关于状语的错译。英语中通常句子结构复杂，一个句子中往往有不止一个的状语从句，这些从句通过状语引导和连接，一旦计算机辅助翻译软件对状语的翻译不正确，译文就会支离破碎，句意混乱，难以理解。

例2.

原文：In pursuit of a single market and production base，the ten ASEAN member states intend to transform the region into an EU-style economic area characterized by free flow of goods，services，investments，and（skilled）labor.

雅信自动翻译：在一个单一的市场和生产基地，十个东盟成员国的追求，打算将该地区转变成一个自由流动的商品，服务，投资，和（技术）的经济领域的欧盟风格的经济区。

在例2中，雅信平台自动翻译的版本支离破碎，语义不明，经人工理解翻译后的改为：为形成一个单一的市场和生产基地，东盟十个成员国想要将该地区转变成一个欧盟式的经济区，具有商品、服务、投资和劳动力（技术）自由流通特色的经济领域。

3.小品词的错译

英文离开冠词和连词等小品词后会不通顺。而汉语有个这些小品词徒增累赘，句子拖沓。对此情况，雅信计算机辅助翻译软件尚未有恰当的解决办法。

例3.

原文：What lies beyond 2015 is a highly integrated，cohesive and globally linked community.

雅信自动翻译：超越2015是一个高度集成，凝聚力和全球联系的社区。

在例3中，雅信计算机翻译的版本对beyond的处理比较死板，易给读者造成阅读障碍。正确的翻译应为：2015年是社会团体高度集成、高度凝聚和全球联系紧密的一年。

4.文化语境的差异

翻译作为连接两种文化之前的桥梁，面对的是两种迥然不同的文化语境。不同的社会风俗、社会习惯造成了语言语境中的差异。译者通常对两种文化都有较深的了解，可以较好地起到语境转换的作用，而计算机辅助翻译软件处理过程简单，难以将合适的语境体现在译文当中。

在使用雅信CAT翻译HOW “ ONE BELT ONE RAOD ”IMPACTS ASEAN ECONOMIC GROWTH文本的过程中，笔者发现翻译时系统自动用单元格将文本隔开，采用直译法或换序法对每个单元格内的文本内容进行翻译。这就使得有时上下文的联系不紧凑。一般来说，英语句子要比汉语句子长，因此在汉译英时有可能把两个或两个以上的汉语句子翻译成一个英语句子；然而在英译汉时也常常要用到合句译法，把两个或两个以上的英语句子翻译成一个汉语句子，使得句子内容紧凑。若是使用该辅助软件进行翻译，则就无法使用合句译法，若是使用了这种译法，就会导致原文与译文无法对齐。因此，该辅助软件有一定的局限性，只能循规蹈矩的一句一句进行翻译，比较死板缺乏灵活性。除此之外，大量的术语在原有术语库中查询不到，还有少许已有术语的准确性有待进一步查证。为此，笔者使用必应、维基百科等网络工具和权威词典进行查询，以确保译文的准确性。

四、结论

计算机辅助范文第7篇

计算机辅助教学的具体优势

计算机辅助教学很大程度地节省了教师们的教学时间。有了计算机多媒体这个大帮手，语文教师不用再在黑板上逐字逐句地写板书，数学老师不用再一遍遍地演绎结论的推算过程，生物老师也不用再费神费力地在黑板上画出细胞结构等。同时，教师们在学术交流会上交流起教学方法来也更加方便、生动。教师们利用节省下来的时间可以解决学生们在课上或是刻下遇到的问题，或者是更深入地批改学生们的作业，学习与教学相关的更前沿、更专业的知识，以期提高自身的教学水平，也可以腾出时间来设计适合自己学生的教学课件。而且，有了多媒体，老师们可以少“吃”很多粉笔灰，从而使教师们的职业病相比以往也减轻了不少。可以说，计算机辅助教学在一定程度上给课堂上的传统教师们带来了福音。

计算机辅助教学中存在的主要问题

尽管，综上可知计算机辅助教学的优势不胜可数，但是到目前为止，其仍然存在着一些不容小觑的问题亟待改善。有了计算机多媒体的帮助，教师不再局限于整节课站在讲台上讲解课本知识，而是可以简单地移动鼠标就可以完成教学任务。但是从目前计算机辅助教学的情况来看，很多教师在讲课时只是一味地播放教学课件，不仅忽略了学生们对教学内容的接受能力，而且忽视了和学生之间进行积极的互动。而且如果教学课件播放速度过快的话，学生们就不能够及时地记下课堂笔记，对课件中的知识点只是一扫而过。俗话说，好记性不如烂笔头。长时间下来，学生记录下来的只是残缺的知识点，有很多重要、关键的内容都没有得到及时的记录。不但如此，学生们观看课件时的记忆也渐渐地变模糊，导致学生的考试成绩直线下降。另外，在课堂上，很多教师仅仅变身成为多媒体的播放者，教师和学生们之间缺乏必要的互动，教学模式由往日的“人灌”变为今日高科技下的“机灌”。

为了使教学课件变得更为生动形象，许多课件制作者在课件里添加了许多效果，比如在文字弹出时添加各种声音，以及弹跳、缩放、浮动、飞旋等特殊效果；或者是在课件的配色方案上过于华丽，导致重点文字颜色不够突出；除此之外，很多课件还存在排版不合理等问题。这些额外多余的特殊效果，使得教学课件的主次重点区别不够明显，而且过多的课件设计效果还会分散学生们的注意力，使他们将注意力过多地集中在这些特殊效果上，而不是应该掌握领会的知识点上。长此已久，学生们对知识的掌握力度还是难以得到应有的提高。

自从计算机辅助教学得到各大高校的广泛认可并投入使用之后，很多商家看准了这个新的商机，使得市面上涌现出了大量的各式各样的教学课件。有些教师为了贪图便利，或者是不能根据自己学生的特点以及自己的学科结构制作属于自己授课的专门课件，而是随意购买市面上的课件。购买来的这些课件往往比较粗糙，而且还存在着一些其他比较明显的问题，比如：第一，随意性很强，没有结合学生们具体的特点；第二，课件的内容结构框架不够完善，知识点堆砌性较强，并且实用性较差；第三，不够生动逼真，或者一味追求生动，图文并茂，而导致知识点主次不够突出，导致学生接受起来较难。

针对计算机辅助教学的缺陷提出的改善措施

教师应针对自己的教学课件中存在的缺陷，及时进行改正和调整，从而使教学效果达到更高水平。以下将详细地探讨如何利用好计算机辅助教学这把双刃剑，使其能够更好地为教师和学生们服务。某些教师在利用计算机多媒体进行教学时比较容易犯忽略学生的主体作用的错误，没有在讲解知识的过程中及时与学生们进行必要的互动，以能了解学生们接受知识的程度，从而不可避免地导致了课堂教学效率的降低。作为一名合格的教师，应当明白，自己肩负着教育后代的重要责任，在有了计算机这个高科技产品的帮助之下，应该充分结合计算机辅助教学的种种优势，积极调动学生们的学习的积极性，让学生真正参与到教学中来，让学生真正学到知识。利用计算机表达知识点生动逼真的特点，使学生们对知识点的记忆更加深刻和牢固。教师在教学中不应只是简单地点击鼠标、播放课件，而应该适时地提出一些问题，将课本和课件进行有机的结合，使课堂教学效率达到最高。除此之外，教师还应根据学生们的接受能力，以适宜的速度播放幻灯片，让学生们能够记下关键性的课堂笔记，并留出适当的空余时间，使学生们能够自己思考和消化课堂内容，并且教师也可以利用这些空余时间为学生们解疑答难。而且教师甚至可以通过一定的输入设备，使学生和计算机进行互动。

为了避免过多的动画、图片、颜色以及声音等附加效果分散学生们的注意力，教师应适当地将课件进行适当的简洁化。做到课件主次突出，字体大小与线条粗细合适，颜色配置柔和等。以上措施不仅可以起到使课件生动、有趣，带动学生们上课的兴趣的作用，还有利于学生们将注意力将更多的注意力放到课件本身上，强化学生们对知识点的吸收。在高科技迅猛发展的今天，教师最好能够自己参加培训班，学习计算机软件、编程等，从而可以自主制作适合自己学生课件。教师之于学生，犹如家长之于孩子，只有教师才最了解自己的学生，所以也只有自己的老师才能制作出最适合自己学生的课件。购买的课件兼顾大片地区的学生，形式过于单一化，知识点涵盖过多，不适合具体使用。所以，教师应当参加计算机培训，或是在教师之间的交流会上请教其他教师，以期能够提高自身利用计算机进行教学的水平。在制作课件时，教师可以融入自己的创造力，根据自己对学生接受知识点的了解，为学生们量身定做，制作出最适合自己学生的课件。

总结

计算机辅助范文第8篇

关键词:CADCAMCAX应用

一．前言

随着计算机技术的迅速普及，计算机的应用已渗透到人们生产、生活的各个领域，CAD--计算机辅助设计、CAPP--计算机辅助工艺过程管理、CAM--计算机辅助制造、CAQ--计算机辅助质量管理统称为CAX即计算机辅助技术，已为广大工程技术人员所熟悉，CAX的应用水平不仅是衡量企业产品开发、设计、制造能力和技术先进性的重要标志，更进一步影响着企业在激烈的市场竞争中的生存空间和发展潜力。

对于许多企业和工程技术人员而言，CAX早已不是"旧时玉谢堂前燕",CG---计算机辅助绘图的应用已深入人心，CG所实现的"甩图板"固然是推动计算机辅助技术在工程技术开发领域应用所迈出的一步，但同时应当看到相对于真正意义上的产品CAD--CAD/CAE/CAM全面集成，AM--敏捷制造和CE---并行工程而言，无论在技术含量上，还是在预期经济效益上这都只是第一步。因而，三维建模，智能化CAD以及PDMS---产品数据管理系统，乃至全系统集成等CAD的推进深入工作又站在一个全新的起跑线上，重新面临着整体规划、软件选型、人员培训、应用推广等问题．

二、企业级"CAX"应用整体规划

凡事预则立，不预则废。CAX应用亦然。首要重点就是企业级的整体规划，具体而言，包括时间、空间两个方面。

在时间范畴上，企业CAX的应用、深化作为一项系统工程，决不能一哄而上、一蹴而就的，所以从实施之初就应当立足生产实际，结合企业发展大计，制定长期战略，长计划短安排，从CAD。CAM、PDM等系统的初步建立，逐步完善，到全面集成系统管理，步步为营，并依据各阶段计划落实情况和企业发展变化对计划进行适当的修正。

在空间范畴上，由于产品设计开发部门、工艺设计部门乃至车间级工艺人员都是CAX企业应用的主体，故整体规划工作必须立足现实情况，针对不同层次的应用部门，人员定位作出不同规划。例如：设计开发部门考虑配备高、中端CAD/CAM集成系统（三维造型、有限元分析）；工艺部门、车间级CAD/CAM则可配备完整2D功能，简单3D功能（装配、自动编程）；若只允许检索、查阅，甚至可以只配备模型图档浏览工具，但应当特别指出两点：

1.各部门系统间数据、档案应确定交换通畅，各系统无虚连接；

2.不论高、中、低端系统，也不论开发级规划、车间级安排都应预先考虑对将来的入企业产品数据管理系统PDM的轨道是否会产生副面效应。

这里可举软件系统组合范例如下：

1、某模具厂，开发部门采用UG为CAD、CAM高端、SolidEdge为CAD中端；工艺部门以SolidEdgeOrigin3D为CAX平台，MasterCAM为CAM中端；车间级人员仅允许查阅，故采用SolidEdgeOrigin+Viewer；

2、企业长期使用AutoCAD，规划设计部门以MDT为开发平台，工艺部门则采用AutoCAD/AutoCADLT，车间工艺员采用AutoCADLT/Viewer。

三、软件选型

随着计算机软硬件技术的突飞猛进和CAX市场日益扩大，基于各种运行平台、技术核心，定位于不同性能价位的CAD、CAM软件百花齐放，性能及易用性更是长江后浪推前浪，令人眼花缭乱。对于以经济效益为核心的企业而言，只有最适合于自身产品开发的软件才是最有价值的，因此，选型必须立足于自身产品，离开这一基本点，任软件技术先进，功能强大，终将沦为"鸡肋"。

通常，CAD、CAM软件的选型分以下几个步骤：

3.1.立足产品，需求定位

对软件的选型应切合实际，根据自身产品的特点、复杂程度、企业内部设备来明确需求定位，才不至于迷失于众多CAD/CAM厂商的宣扬中。例如对于一家电产品厂而言，其CAX系统只要定位于产品设计，则它需要的是一个较强造型能力、装配功能完善，工程出图快捷的CAD系统，通常还应具备从顶向下的设计功能；对于产品呈系列化、改型频繁的企业而言，对CAD系统的迫切要求则首先是具备强大参数化功能，甚至要求装配的参数化，此外，造型（Modeling）--装配（Assembly）--绘图（Drafting）的全相关也是一个重点；对于注塑模生产厂家而言，模具型腔常有复杂曲面，且企业自行拥有数控铣床或加工中心，则在配备具有优良曲面操作能力和模具增强功能的三维CAD的同时，还须引入较强NC（数控）编程能力的CAD软件，对于复杂注塑件，模具设计中流动分析常不可避免，这就要考虑Moldflow或C-Mold等CAE系统，当然，一个CAD/CAM/CAE一体的高端系统也可能是理想之选；又如某些企业产品在钣金，管路上有所侧重，他们对CAX的要求又迥然不同。

因而，任何一个CAD系统都不是全能的，针对不同产品和不同企业，不同单位要求不同，软件选型考察侧重点必然不同，因此，具体选型开始务必立足产品，明确：什么样的系统才是本单位所期待的--即需求定位。

3..2广泛考察，多方研究

确定需求后，应对整个CAX市场做一全面调查，对软件功能、技术优势、厂商资历等进行广泛了解，在今天这样一个信息时代，Internet盛极一时，这项工作不过是举手之劳，可以查询CAX软件供应商、商站点来了解软件资料、厂商概况、下载Demo演示信息，也可以上中立专业测试公司站点，查询软件评价报告，比较测评表，还可以登录专业院校、研究机构、行业协会CAD方面BBS、聊天室,看看天南海北的用户对各种CAX软件的正面推崇、反面批驳，乃至唇枪舌战的辩论，虽有可能失之偏颇，却往往一针见血，切中要害，让你了解到厂商提供资料以外的另外一面。当然，正面接触软件商以获取书面资料、软件演示版或技术人员现场介绍，都有助于对有关软件的认识。除此外，咨询专业人士、考察软件用户、参观兄弟企业均对选型大有裨益。

由于选型之初已明确要求，经广泛考察、多方研究后，即可初步拟订几种基本方案，通常这些方案在价位、技术优势或运行环境上有所区别，但对企业需求均有可能较好满足。

通常，许多企业倾向的主流软件有：

流动分析CAE：Moldflow、C-mold等；

低端CAD：AutoCADKMCADCAXA电子图板等；

中端CAD：MasterCAM、Cimatron、Powermill

、SurfCAM等；

中端三维CAD：SolidEdge、Solidworks、AutodeskMechanicalDesktop等；

CAX集成化系统：ProEngineer、Unigraphics、I_DEAS等模块化集成。

3.3.现场测试最终定型

针对基本方案的进一步筛选，不仅应大处着眼，更应细处着手。典型的做法是邀请软件商到企业做现场测评，对各种方案的软件功能进行详细比较，以企业典型产品和复杂产品为案例，重点考虑以下因素：

a、技术功能指标：造型核心，组件技术，二维功能，三维功能，装配功能等；

b、用户界面指标：任何软件的考评中，用户界面都是一个重要指标，因为所有软件的使用主体均为人，所以易用性不言而喻不可或缺；

c、开放扩展功能：文件转换接口、二次开发能力、本地化国标化程度，此外丰富的三方支援常对软件后继扩展有重要影响；

d、价格定位--性能价格比；

e、服务水平：培训、技术支持、版本更新、疑难解答，包含软件商的发展能力。

通过综合评价，软件最终定型。

四、人员培训

人才是企业的秘密武器，企业间的竞争，实质上人才的竞争。同样CAD/CAM系统的运用，人才是关键，只有具有高度事业心和相当技术素质的人才，才能把CAX系统的性能充分发挥出来，为企业创造效益。

CAX技术是集计算机科学和工程学科相结合的综合性学科，因此，该系统应用人员也应是具有计算机应用和工程专业知识相结合的综合性人才，只有重视人才的培训和知识更新，才能更好地适应日益发展的CAX技术的需要。人员培训应由企业、软件商、高等院校及科研院所等单位来承担。

[summary]:quickdevelopmentthatCAD/CAE/CAMtechniqueispushingthemanufacturingindustryfromtheproducttodesigntomaketechnocracyaseriesdeep,completely,havethereplacingofprofoundmeaning.CAtheDisnotonlyandonlyis"jiltthedrawingboard"alreadyandgraduallyknowforpeople.Thistextdiscussedthecalculatortolendsupporttothedeepoftechnique(CAX)toapplytheinsidesuchasthebusinessenterprisetoprogramfromthepracticalangle,andthesoftwarechoosethetype,personnelthetraining,applicationexpansionetc.theproblem,methodtowardsCAD/CAMsoftwarechosetypemadethepointintroductionwithstep,andtryhardfortohavethefunction,advanced,science.

计算机辅助范文第9篇

一、计算机辅助审计的主要步骤

（1）可行性分析。主要是调查了解被审单位会计信息的管理现状，看其计算机使用水平能否满足审计项目的方案要求（质量、时限等），从而确定是否采用计算机辅助审计。

（2）审前准备。主要是配备相应的电脑和熟悉计算机应用的审计人员，选择符合财政部规定、适用性强的审计软件。制定审计方案、下发审计通知书等；

（3）现场审计。主要包括数据采集和数据分析两个环节。数据采集就是应用一定的方法，对被审单位的数据信息进行迁移，按审计方案的要求以及财务管理的基本原理进行整理；数据分析就是应用相关审计软件对采集到的数据进行分类、筛选、归并、统计和分析判断，从中查找被审单位财务管理中的疑点线索，发现违纪违规问题，汇总相关数据，以满足审计报告的需求。

（4）审计报告。在传统手工审计的基础上，结合计算机辅助审计将采集到的数据，应用计算机进行结论性审计文档的处理，形成审计报告，出具审计决定。审计意见书等，并由此形成被审单位电子数据库的部分数据。

二、数据采集的主要方法

在分析被审单位电子记帐数据的完整性的基础上，确定采用计算机辅助审计，我们主要采取以下方法来进行数据采集。

第一步：导出被审单位财务管理数据。在实践中主要采取三种方法：

（一）直接使用被审单位的财务管理软件，将数据导出为通用数据库格式（如：mdb、xls、txt等）。其优点是：适用范围宽、导出数据随审计人员的意愿，因而是审计人员首选也是运用最多的数据导出方法。因为一些著名的财务软件为证明自己的“开放性”、“兼容性”特征，都具备“数据可被第三方软件使用”这一功能，诸如：用友、金碟、远方等，并且版本越高，此项功能越明显。而且从审计情况看，如今不少行政企事业单位大都使用上述软件。

如在对樊城公安分局的审计中，该单位使用的是用友M8.0财软，我们就直接将其总帐、明细帐分别导成一个通用数据库如 mdb的两张数据表；在对全市民政系统审计中，因该系统使用了用友M7.0，一次只能将总帐、明细帐的一个科目导成一个通用数据库，因此我们就根据需要，生成了多个科目的多个相关数据库。另外有些软件开发商专门设计了特定格式的导出，如：电力系统使用的远方财软4.XX版本，高度自动化设计，财务人员只需输人原始资料，数据汇总、帐表生成等全部由系统自动完成，其操作程序符合财政部最新颁布的会计制度，审计人员可将其中所有汇总表格和明细帐的查询结果导出为EXCEL格式，利用帐页查询功能，完成电子数据的采集工作。当然一些高端数据库软件，如：使用 SQL Server、DB2等作为数据仓库开发的财软，由于这些服务器端的专业数据库软件本身具有强大的分析、备份和安全恢复等功能，因而客户端的应用软件也就没有必要开发数据导出功能了。

（二）直接使用被审单位企业（财务）管理软件而产生的备份数据。

因为几乎所有的企业（财务）管理软件都具有数据的备份和恢复功能。我们完全可以将数据的备份带回，在自己的电脑中进行恢复。这种方法最大的优点是导出的数据最完整（甚至包括软件的

使用日志、用户权限及密码等），分析起来最方便。由于用户软件本身具有强大的分析和查询功能，因而不需要借助任何第三方的辅助分析软件或数据库软件。但其缺点是必须有一套与被审单位软件一致的能使用的软件，且有多少个审计对象，你就需要准备多少个软件。这类商业软件由于审计人员只用于辅助审计，不作为生产使用，因而购买起来极不经济，其来源主要是通过以下方式获得：一是使用演示版软件，由于相当多的演示版软件与标准版软件仅在表证的打印上有区别，因而使用演示版软件没有问题。二是使用软加密方式的软件。相当多的软件是通过合法用户名和系列号来限制使用的，我们可以用被审单位软件的用户名和序列号在自己的电脑在进行安装软件，再将备份的数据恢复进来就可使用了（如：远方财软）。三是使用“光盘市场”版软件，目前光盘市场提供的版本相近的经过解密的软件，如：用友、金碟、交易等大腕软件，基本上都可以使用。四是与软件公司协商，支付少量费用，借用软件公司同版本号的正版软件和限次软件。

（三）直接将用户软件的原始数据库表导出。

就是使用专业数据库，如：SQL Server等，直接使用专业库的管理工具将数据导出。这种方法的特点是对审计人员的计算机技能提出了较高要求。主要表现在：l、软件的开发者为减少数据的冗余而采用了关系表，用户采用了这些表在自己的电脑中分析时需自行定义关系。2.这些表一般都为原始数据，审计人员要得到自己的记录集需自建查询集（视图）。3、这些表多为英文或拼音组成的字段（为了适应更多的开发工具）且有许多认证字段，完全搞清楚还费点周折。但是如果将上面问题都搞清楚了，使用通用数据库软件和专门的辅助审计软件分析起来还是比较方便的。

第二步、导出数据迁移

一般情况下，将数据导出后必须存入审计人员的电脑中，置于审计人员自己定义的某一目录下。这一点，要视实际情况的不同，分别采取不同的对策，从审计实践看，不外乎有以下王种情况：

（一）若数据文件总量在SM以下，通常采用压缩软件如： winzip等将数据压缩成几张盘，将数据带走。

（二）若数据文件总量在SM以上，如采用压盘方法由于盘片较多，恢复成功的风险较高，因而一般采用外置硬盘的方法，将数据在不压缩状态下直接导入自己的硬盘。

外置硬盘有打印机接口的外置硬盘和USB接口的外置硬盘。USB接口的硬盘支持热插拔，打印机接口的硬盘支持老一些的电脑，外置硬盘通常由外置硬盘盒加普通硬盘组成，这是一种最经济最方便的数据迁移的方法。

（三）若审计人员随身携带有笔记本电脑（带以太网卡）且被审单位也组建了局域网，可直接采用电脑与电脑对拷的方法实现。这里也有两种方法：

1、笔记本电脑与数据源电脑直接对持。审计人员需自己制作一条网络线（将普通的网络跳线12. 36对调），将两台电脑配成对等网，在数据源电脑中将自己需要的数据目录设置“共享”后，拷入笔记本电脑。

2.网络下载。审计人员将自己的笔记本电脑接入被审单位的网络，找一个被审单位空闲的PJ45信息接口，配置好网络获取一个合法网络帐户，进入网络后，将数据源电脑中的数据持出。

三、如何进行数据分析

在审计工作中，我们大都要使用通用的或专门的软件分析数据。因为通用的数据库软件具有极其强大的分析功能，使用起来也特别方便灵活。若审计人员很熟悉诸如：Foxpro、access、SQLServer或SQL语句之一种，基本上就可以不依赖任何辅审软件独立开展计算机辅助审计了。以我局对湖北化纤集团审计为例，我们直接将被审单位的数据采集回来后，导入access2000，利用access2000中的可视化的查询分析器对数据进行筛选，得出所需要的数据。但是现阶段不少审计人员并不熟悉专业数据库软件的使用，尽管诸如 access、 foxpro、SQLserver等使用起来都很方便容易，但对相当多的审计人员来说仍有一定困难，这样就可结合使用相对而言更易使用的一些软件，诸如：南京特派办的《审计数据采集分析软件》等。

从实际情况看，我们主要是采取以下几种方法进行数据分析的：

一是利用被审单位软件的自身查询功能，发现不正常的会计分录。主要通过查看明细帐、记帐凭证，审查会计科目的对应关系，发现不正常的会计分录。如：“实收资本”科目一般对应“现金”、“银行存款”或者是“存货”等资产类科目，如在查询中发现，有的对应科目却是“应付款‘、”其他应付款“等科目，就可将这种不正常的会计事项作为审计重点，经调阅有关的原始凭证和调查相关往来单位，发现该单位虚列股本、转移国有资本、化公为私等问题；

二是利用被审单位软件数据转换功能，结合《审计数据采集分析软件》的查询、筛选等功能，发现违规支出。以“费用”审计为例，首先将把被审单位数据库中“管理费用”、“经营费用”和“财务费用”明细帐打开，将数据转换成EXCEL格式，通过《审计数据采集软件》进行查询摘要、筛选数据，经调阅有关的原始凭证和审计相关单位，发现费用中违规支出问题。

三是利用分类汇总、规划求解和拖动复制柄等功能，发现收入不合规等问题。比如审查债权债务，湖北化纤集团涉及的往来单位共有1938个，往来款总额数亿元，若一个审计人员用人工查账法，按帐龄分析其发生的现状，摸清其真实合法情况，需要一个星期。但运用计算机辅助审计，在EXCEL电子表格中，按照“单位”、“帐龄”等检索条件，一个小时之内查出三年以上不良资产1000多万元，往来单位1360个；二年至三年往来单位269个，金额3000多万元；又如在今年的电力行业审计中，在审查电价标准方面，我们首先将被审计单位用电量数据库采集过来，存为EXCEL电子表，用电总量中分居民生活电量、农民排灌电量、优惠

电量等，通过对电价、二次综合加价等电量收费分类汇总，再把每项价格的收取标准编制计算公式，相同公式单元格，用复制桶进行复制后，使用规划求解模拟计算出二次综合加价、三峡基金、电源基金等每项的收取总额，再与入帐收入核对，以此查出违价收入问题。

计算机辅助范文第10篇

CAT，即Computer-Aided Translation，是计算机辅助翻译的简称。目前中国内地只有北京大学才有此专业，它隶属于北大软件与微电子学院计算机技术系，是一门新兴的交叉学科。因为这个专业从2007年才开始招生，了解的人不是很多，竞争的激烈程度要小于传统的英语语言文学类专业；同时，作为一门英语与计算机交叉的学科，它要求学生文理兼备，这便吓跑了对计算机感到恐惧的文科生，同样也使一些理科生面对翻译望而生畏，于是不少人半路放弃了。

如果你英语足够好并且渴望在IT领域继续深造，如果你热爱翻译并有志于从事翻译或本地化行业，那么高性价比的CAT专业值得考虑。

No.2 计算机辅助翻译≠机器自动翻译

一提起计算机辅助翻译，很多人会立刻想到有道翻译和google在线翻译，其实这两种翻译方式均属于机器翻译，使用机器翻译软件可瞬间生成译文，但翻译结果却很难让人满意。机器翻译的功能是取代人在翻译中的地位，而计算机辅助翻译则不依赖于计算机的自动翻译，它提供的是一个翻译平台，用户必须进行手工翻译。

CAT技术的核心是翻译记忆技术。用户利用已有的原文和译文，建立起一个或多个记忆库。在翻译过程中，系统将自动搜索翻译记忆库中相同或相似的片段并给出参考译文，使用户避免无谓的重复劳动，只需专注于新内容的翻译。翻译记忆库同时在后台会不断学习和自动存储新的译文，变得越来越“聪明”，效率越来越高。

No.3 导师或许没那么重要

绝大多数理工科专业在初试报名时都要选择导师，导师研究方向的报考人数和招生名额都会影响考研结果。而CAT专业虽然被划为工科专业，却不需要报具体的导师。因为文理交叉的特性，它实行的是“导师组”的制度，即一个文科导师和一个理科导师组成一个导师组，共同来指导学生。在开学后导师和学生之间会进行双向选择，因此在复试前联系导师是没有必要的。

研二时除了个别同学会留在学校跟导师做项目外，绝大多数同学会选择到企业里实习，跟导师打交道的机会并不多。因此和其他专业相比，CAT专业导师们所起的作用并没有那么大。

No.4 不会编程不要怕

CAT专业的教学目标是让学生学会更好地使用各种软件，而不是去研发它们，所以对学生的编程能力要求不是很高。笔试时，在计算机应用基础的试题中，关于编程只会出一道10分的大题，而且要求比较宽松。使用C、C++、Basic、Java等中的任何一种计算机语言答题都可以，甚至还可以画流程图！总之只要想法正确就行。所以编程方面不必担心，当然，如果你有基础，那再好不过了。

入学后当然要粗浅地掌握几种简单的计算机语言了，因为若是以后从事和软件、本地化相关的工作，还要求学生在良好的翻译基础上掌握几种计算机编程语言、基础软件开发方法以及软件测试技术等。

No.5 调剂，几乎无门

从某种角度来说，报CAT就是在走独木桥，因为如果考不上，那么连调剂其他院校其他专业的机会也没有。CAT专业的初试科目为政治、英语两门公共课，以及英汉互译、计算机应用基础这两门专业课。教育部规定，在调剂时初试各门科目要相同或相似。而作为文理交叉的CAT专业，因为初试不考数学，而且英汉互译这门专业课属于文科，所以往计算机类的工科专业调剂几乎是不可能的；同时又因为外语考的是公共英语一，并且又考了计算机应用基础这样一门工科专业课，所以向文科类专业调剂成功的可能性也是微乎其微的。

另外，由于CAT初试的两门专业课基本都是主观题，题目难度和灵活度较大，得分普遍较低，又因为大家都是半跨或全跨专业考过来的，所以相比其他专业，初试得分普遍不高。即使有学校答应可以调剂，也会有很多人因为初试成绩的劣势而失去机会。

No.6 硕士课程班――落榜者的福音

2013年国家取消了示范性软件学院自主招生考试，将其统一纳入在职考试。因此，从2014年起，CAT就没有“单证”了。所谓单证，就是只有学位证，没有毕业证，但是在入学后可再次参加研究生入学考试，如果初试和复试均通过，那么就可以拿“双证”了。今年学院出了个“硕士课程班”的新政策，这和之前的“单证”类似，也就是说可以提前进入学校学习，然后通过下一年的研究生初复试，再将之前修过的学分转过来。这样的好处是可以提前认识学校里的老师，摸清这些老师的出题风格，同时又因为和老师之间更熟识一些，复试会变得容易些。当然最大的好处是比下一年入学的统招生提前一年毕业。但是一边上着研一的课一边准备着研究生考试其压力可想而知。而且如果“转双”不成功，那么毕业时只能拿个结业证了。因此硕士课程班适合高分落榜者或基础较好的同学读。

No.7 CAT也可以在网上学

从2013年秋季开始，CAT专业开始录制MOOC（massive open online courses）――大规模网络开放课程。在北京大学软件与微电子学院语言信息工程系负责人俞敬松教授和几位助教的辛苦努力下，一部分课程已于今年初陆续上线了。如果你对此课程感兴趣，想报考此方向；或者想系统性地自学CAT方面的知识，那么可在Edx在线课程平台或学堂在线上点击相应课程进行学习。

因为CAT是新兴的方向，市面上关于这方面的书不是很多，内容也较为浅显，因此CAT专业的很多课程都没有现成的教材，需要靠老师和同学们共同来完善。这个网络公开课程不仅向翻译及本地化行业的工作者们提供了免费的学习资料，同时也为2014年之后入学的同学们提供了大量现成的视频课件。另外，它的英文版本也即将上线，目的是满足大量海外同学的学习要求。

No.8 提前毕业很难

招生简章中写道，CAT学制为2到4年的弹性学制，学费6万，其中第一年4万，第二年2万。看到这里，很多人会误以为CAT只读两年便可毕业。其实和其他两年制的专硕不同，CAT一般要三年才能毕业。研一的课业任务相当重，理论性课程要在研一全部修完。因为课程多，作业任务重，所以经常要忙到凌晨一两点才能睡觉。研二时要完成学校规定的8个月实习，研三主要就是忙着写论文和找工作了。

理论上来说，提前将所有学分全部修完便可提前毕业，但CAT专业提前毕业的要求是极为苛刻的。你不仅要每门课程达到85分以上，论文还要一次性顺利通过。如果论文没有通过，那么毕业时就没有毕业证和学位证，也就是说这个研究生白读了。因为论文卡得太严，所以建系至今基本没人敢冒这个风险。而要是读三年正常毕业的话，论文一次没过还有第二次机会，论文的通过相对简单些。

No.9 实习，不要只顾薪水

CAT是偏重实践型的专业，院里规定学生在研二时必须实习8个月以上，可以选择跟着导师做项目或自己到企业找实习。跟导师做项目可能补贴不会太多，但能学到很多技术上的东西，还可以了解CAT领域的最新科研成果。不过大多数同学会选择自己外出寻找实习机会。实习内容可以与专业有关，也可以无关。一般同学在选择实习单位时都会综合考虑企业规模、津贴补助、实习岗位、距离远近等各种因素。当然，没有一份实习是完美的，因此很多同学将薪酬放在了其他因素之上。其实从长远来看，更应该考虑的是能否通过实习真正学到东西，同时提高自己的能力。如果实习内容仅仅是每天大量重复并没有太多技术性的工作，那么真要好好考虑它能否为未来的自己创造价值了。

No.10 “伪工科”就业会比较尴尬

如果你本科读的是计算机专业，研究生是CAT专业，那么毕业后在IT行业就业还是很简单的。但如果本科是英语或其他文科专业，那么研究生毕业时就成了“伪工科”，既没学过高数、线代、数据库等相关的知识，同时对计算机和编程的掌握也较为粗浅，因此很难胜任IT领域的技术性工作。