对教育实习的建议范文

对教育实习的建议篇1

关键词：视频会议系统 公安民警在职培训 策略

中图分类号：G432 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.036

当前，公安民警传统的培训模式难以满足知识经济和信息化社会的发展要求，公安机关“大教育”、“大培训”的指导思想对原有的培训模式提出了新的挑战，通过视频会议系统的引进将拓展公安民警培训的新阵地。

1 利用视频会议系统构建公安民警远程培训模式可行性分析

1.1 公安机关“大教育”、“大培训”的指导思想为利用视频会议系统构建公安民警培训模式提供了政策支持

《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》明确指出：“要积极创新教育训练机制，改进教育训练方法，建立适应实战需要的训练体系。”同志在第二十次全国公安工作会议上也强调：“要努力构建公安特色的教育训练体系，进一步加大训练力度。”孟建柱部长在公安部机关法制工作会议上强调，要进一步改进教育培训方式，积极探索建立“大教育”、“大培训”工作格局，因此，基于公安金盾网，充分利用“金盾网”的资源优势，改革公安民警培训模式，大力发展公安民警远程教育训练，建立充分适合公安民警这种业余、分散式教育训练需求的教育模式，构建满足公安民警终身教育训练需求的开放教育和远程教育训练体系是创新公安民警教育训练模式的必然选择。

1.2 视频会议系统的应用特性及在培训中发挥的独特优势为民警在职培训的实施提供了经验支持

第一，视频会议时空不限性满足了在职民警培训需求。由于参训民警大都面临繁重的工作压力，不可能拿出大量的时间来集中学习。在基于视频会议系统培训模式下，参训民警可以在不脱离自己工作岗位的前提下来参加教育训练。第二，视频会议实时性提高民警学习积极性。基于视频会议系统在职民警培训模式中，民警与教师之间的信息交互是实时的。这种实时的交互，使课程进行的过程中，能及时地观测到自己的进步与不足，及时按要求调整学习，从而大大增强了学生学习的积极性。第三，视频会议系统信息传播双向性增强了教学效果。视频会议系统信息传播双向性为教师与培训民警之间直接对话、沟通、讨论提供了条件。培训民警可以即时提问、随时请教，也可以得到教师的即时回答，并方便了他们之间的情感交流，从而营造出良好的学习氛围，增强了教学效果。[1]

1.3 基于金盾工程的公安视频会议系统建设为民警在职培训的实施提供了硬件支持

1984年基于“金盾工程”的公安信息专网开始建设，至今已形成了完善的部、省、市三级网络结构，形成了上至公安部下到派出所的覆盖全国的信息通道。公安网的快速发展，为实施基于视频会议系统民警培训模式提供硬件条件和环境，加之以信息技术为核心的现代教育技术的广泛应用，必定为公安民警培训带来深刻变革。

2 基于视频会议系统构建公安民警远程培训模式策略分析[2]

2.1 提高认可和重视程度，建立专门保障机构

通过视频会议系统建立的教学形式是一项新事物，公安主管部门及公安高校认可程度决定了视频会议教学形式是否能够顺利实施。公安主管部门应协同公安高校共同组建专门领导机构，统一规划、合理布局、优化资源、建立全国统一的公安视频会议教育体系，这样才能保证教育培训的规范性和一致性，保证教育资源得到优化整合，保证教育培训的质量和效益，保证公安特色的强化。

2.2 建立监控机制，确保教学质量

基于视频会议系统的学习是以学习者的自主学习为主，对学习者的自主学习能力、自觉能动性和自我控制力提出了很高的要求。在职民警作为成人学习者的特殊群体，有一定的自觉性和自我控制力，但面对自由松散的学习环境时，很容易在学习中迷失自己，偏离学习目标，不能在学习过程中进行及时的自我监视和控制，影响了远程学习的效果。只有对在职民警的学习过程进行全面的监控，才能保证学习的高效进行，提高学习的效果，因此，建立和完善网上学习监控、学习约束和督促、建议机制，是提高教学质量的有力保障。

2.3 加强教育资源建设，实现教学有效性

丰富的教学资源能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成良好的学习动机。因此，在基于视频会议系统的远程教学中，要充分利用优质资源，共享资源，学校和网络技术开发公司合作开发教学课件，利用学校教师对教学内容熟悉、教学经验丰富和专业开发人员熟悉网络技术的优势，开发出适合视频会议远程教学的优质课件。将学生的学习、教师针对性的指导和各种先进的教学技术融合在一起。

2.4 加大师资培训力度，提高教师的整体水平

教师在基于视频会议的现代远程教育要充当组织者、协调者和指导者等多种角色。因此利用视频会议系统进行远程教学，除了软件和硬件的投资外，最重要的是教师的培训。一是注重现代教育理论的培训。科学的教育实践离不开科学的教育理论指导。二是注重教学设计理论和方法的培训。高素质人才的培养离不开优化的教学过程。教学设计理论与方法是优化教学过程的理论基础。三是注重计算机应用能力和信息素养的培训。计算机应用能力和信息素养是基于视频会议远程教学得以实施的前提和保障，教师计算机应用能力和信息素养不高直接影响远程教学应用，使许多新的现代媒体和设备不能发挥应有的作用。

3 结束语

利用视频会议系统开展公安民警培训必将为远程培训注入新的活力。本文结合视频会议系统在民警在职培训中可行性，探讨了构建公安民警远程培训模式策略。以期对民警远程培训中视频会议系统的应用提供一些可行性的建议和参考。

参考文献：

[1]赵永岐.视频会议及其对远程教育的影响[J].现代教育技术，2007，（2）：79-80.

[2]刘淑霞，杨琳.公安信息化背景下民警教育训练体系的构建[J].公安教育，2014，（7）：19-21.

作者简介：赵晗睿（1980-），女，山东济南人，硕士，讲师，研究方向为现代教育技术，山东警察学院现代教育中心，山东济南 250014

对教育实习的建议篇2

一、会议概况

联合国教科文组织教师教育联盟主席查尔斯・霍普金斯（Charles Hopkins）教授主持开幕式并致辞，他简要回顾了联合国教科文组织教师教育双年会的历史进程，展望了可持续发展教育（ESD）发展大势及教师培训所面临的机遇与挑战。瑞典联合国教科文组织全国委员会秘书长麦斯・尤尔贝里（Mats Djurberg）到会祝贺，并就会议期望达成的目标进行了介绍与阐述。查尔斯与麦斯都强调，2030可持续发展议程提出了更高的要求，各国要积极开展ESD 行动，让更多的人了解ESD的最新形势与需求，争取更多的政府支持，顺利达成各项目标。

联合国教科文组织全球教育监测报告总监本亚伦博士（Aaron Benavot）作了“连接优质教育、可持续发展教育与可持续发展目标”（Connecting Quality Education，ESD and the SDGs）专题报告，重点阐述了全球教育监测报告的背景、国际上对于优质教育与学习的争论、SDG4及其10个子目标的关系，并且提出了自己的思考与建议。

芬兰教育部课程发展中心主任梅利・哈利宁（Irmlie Halinen）作了关于芬兰优质教育与可持续发展教育（Quality Education in Finland and ESD）的专题报告，重点介绍了芬兰教育的发展概况以及芬兰课程改革与优质教育的发展，分享了芬兰2016可持续发展教育课程改革的主要目标，具体包括：增强快乐与有意义的学习及学生主动学习的作用；为深度学习创造更好的机会，提高学习能力以取得高质量的学业成绩；增强每位学生的自我认同及幸福感；促进学校内外及与周边社区的交流合作；增强个人的可持续发展生活方式，促进社会的可持续发展。为了实现以上目标，芬兰采取了四项主要措施：一是支持各有关行政机构与学校开展学习化社区建设；二是强调探究式与深度学习，以及跨学科方式，以促进跨学科能力的培养，以及利用多学科的学习模式开展创新式教学与学习；三是对学校所有科目内容与教学目标进行更新；四是开发并强化有关探究式与深度学习的评估，以及评估作为一部分学习内容的研究。

海报会议单元主要是通过全球40多个国家的海报展示各国可持续发展教育的最新研究进展，中国展出的四幅海报内容包括中国可持续发展教育路线图与可持续发展教育培训的5个支柱等内容，多国代表共计100多人次参观。

鉴于准备材料的主题突出、内容详实，大会特别开辟了中国ESD经验专场，请中国ESD团队作全面报告。首先，史根东博士作了“可持续发展教育培训的5个支柱”（Five Pillars of ESD Training）专题报告。之后，笔者作了“中国可持续发展教育案例介绍”（ESD Cases in China）报告，从地区、学校、教师、学生等角度介绍了可持续发展教育在中国的进展与收获。最后，联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会朱北鸿教授分享了《亚太可持续发展教育教师培训手册介绍》（An Introduction of the Asia-Pacific Educator Training Manual on ESD）的编写情况与主要内容，从理论到实践，从实践到案例，亚太地区可持续发展教育教师培训的相关信息在该手册中得以充分体现。

各国代表纷纷表示，这是一次效果非常好的国际大会，会议架起了一座国际可持续发展教育交流的桥梁。霍普金斯对各位同仁在可持续发展教育领域所做出的努力表示了衷心感谢，并对今后开展可持续发展教育提出了希望，各国代表阐述了2018年以前开展可持续发展教育的目标。

二、会议成果

（一）UNESCO研究新进展

本亚伦博士在他的专题报告中阐述了三项新的研究进展。

第一，重点论述了SDG4与前期教育议程的区别。SDG4旨在确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会，这与前期的教育议程存在以下方面的区别：一是适用范围更广泛，适用于所有国家而不仅是那些发展比较落后和贫穷的第三世界国家；二是以更强大的力量寻求新的方式，变革教育体系（全球中小学教育）；三是目标更加全面，包括正规和非正规教育；四是以输出为导向（output-oriented），包括中小学教育有效的学习成果、更高的成年人识字率等目标；五是注重学校教育内容（contents），不仅关注就学率的提高，更关注学校教育质量的提升；六是注重公平。

第二，对目标SDG4.7进行深层阐述。本亚伦对SDG4.7进行了详细说明，指出该子目标包涵教育的社会、人文、道德目标，明确地将教育与其他可持续发展目标联系起来。这一目标涉及所有学习者、各级教育层次，是一种更为广泛的终身学习视角。联合国教科文组织教育专家对于这个目标提出了全球指标和专题指标。全球指标包括全球公民教育与可持续发展教育、性别平等和人权在各个层级从国家教育政策、课程与学习、教师教育、学生评估四个方面进入主流的程度。专题指标包括：按年龄组或者教育层级来看，对于全球公民意识和可持续性相关问题展示出足够理解能力的学生比例；拥有环境科学和地球科学知识的15岁学生的比例；提供以生活技能为基础的预防艾滋病教育和性教育的学校比例；“世界人权教育计划框架”在各国实施的程度。本亚伦在报告的“结束语与建议”中谈到，无论SDG4.7的历史由来如何，或监测方面存在多少挑战，这一目标都具有很大的价值，因为它谈及了教育更广泛的目的，并且与可持续发展议程的愿景联系起来。SDG4.7不仅注重学习者对可持续发展知识和学习能力的获取，而且重视可持续发展态度和价值观的培养，因为它们对于学习者的行为和实践有着重要影响。学校层面除了要关注在政策文件和课程中有没有将ESD主流化，还需要注重班级学习氛围的营造、课外活动（包括青年活动、博物馆教育、夏令营、艺术和音乐课）的开展，很多研究表明这些方面对青年学习者有很大影响。

第三，提出了四点挑战：一是需要一种更加严密的方法来监测教育内容和课堂所教授的知识；二是收集、交流关于各国、区域课程内容的信息；三是研发出一套有效的工具来对比、评估学习者在校园（大学）内外所获得的知识、技能、价值观和实践；四是尽管存在很多评估模型（如PISA，IEA，SLT），但还有更多、更为细致的工作要做。

（二）中国ESD新成果

中国参会团队在会议期间较为全面地汇报了中国近两年落实GAP等文件过程中的新结论和新成果。史根东博士在报告中指出，当前国际社会的重要任务是全面理解与研究联合国教科文组织近两年的5份有关ESD理论与实践的重要文件，并且开展与本国实践相结合的一系列教师培训。接着，他对ESD培训的5个支柱作了深入解读。在对国际尤其是中国ESD培训经验进行综合分析的基础上，他指出，对参与可持续发展教育的教育者、管理者与培训者开展高质量的培训需要具体做好5方面的基础性工作，即需要5个支柱的支撑，包括解读理念（文献）、编写教材、指导科研、荐评案例、搭建交流平台。他强调，在落实GAP等计划的过程中，中国团队正是由于连续开展以上5个方面的工作，而不是只召开一两次具体的培训会议，才取得了推动政策创新、课程与学习创新、学校建设创新和地区教育发展创新的显著成效。

笔者在中国可持续发展教育案例研究的报告中，首先阐述了案例研究在整个教育者培训过程中验证理论、做出操作示范以及引导青年教育者尽快进入ESD实践的三项功能，接着从区域、学校、教师、学生四个层面详细介绍了体现GAP要求的石景山、禅城、麻峪、东鄱等地的优秀学校案例，展示了中国在实施可持续发展教育过程中取得的崭新成果。朱北鸿教授对于《亚太可持续发展教育教师培训手册介绍》的推介，展示了中国可持续发展教育全国工作委员会和国际专家合作建立的亚太可持续发展教育中心的研究工作的最新进展。该书包括全球ESD会议文件重要结论、ESD面临的挑战和未来方向、学校ESD课程的开发、教学与学习方式创新、ESD特色校园建设、亚太地区国家ESD优秀案例评述等方面的内容。

与会专家对中国的可持续发展教育进行了高度评价。霍普金斯说：“中国的可持续发展教育在国际上是走在前列的，从对国际可持续发展教育文件的学习、理解到可持续发展教育的实践探索，为其他国家树立了榜样。”

（三）中瑞ESD合作新平台的续建

从2003年开始，瑞典教育科学部前副部长卡尔・林德伯格（Carl Lindberg）先生先后5次参加中国北京可持续发展教育国际论坛与中瑞可持续发展教育合作研讨会。在本次会议期间，为表彰卡尔・林德伯格先生作出的突出贡献，中国可持续发展教育全国工作委员会向他授予了“中瑞ESD合作交流终身成就奖”。

经过与学习型教师网络（LTN）、乌普萨拉大学、蒂布尔高中（Tibble Senior School）等机构交流，中瑞双方初步达成新时期可持续发展教育常态化交流合作的意向。根据双方的共识，中瑞拟建立以乌普萨拉大学为主要合作伙伴的“中瑞ESD合作中心”，主要工作是合作开展ESD课题研究，包括ESD促进优质教育品牌学校建设策略与评价研究、中小学ESD课程设计与学习创新研究、中学生参与绿色社会建设途径和优秀案例研究；实施ESD实验学校经验共享与交流计划；建立中瑞ESD信息收集交流网络。

三、启示

（一）进一步强化理论与文献研究

将会上国际专家与中国团队提交的文本加以对照可以看出，中国关于落实GAP等文件的理论认识不落后于前者，甚至具有一定的引领性。鉴于此，中国ESD有自信承担起国家责任和国际责任，进一步加大ESD文献与理论研究力度，将ESD本土化研究提升到新的水平。

（二）进一步强化案例培植与传播

中国团队在会议结束时提出的一条重要建议是本次会议未能广泛展示落实GAP等文件的国别优秀案例，今后应当加以改进。中国经验受到关注的主要原因是团队提交的文本材料的新观点、系列性和实操性受到会议组织者的高度重视，又在专场发言和展板中生动展示了中国案例，包括中国思路、中国方案、中国做法，尤其是地区、学校、教师、学生层面的有效案例。由此，不断积累促进优质教育的优秀案例是检验ESD实践效果的关键标志之一。中国团队应继续发现、培植、总结与传播成功案例，以彰显自身的影响力。

（三）进一步强化与亚太合作伙伴的交流与合作

对教育实习的建议篇3

根据县委学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署, 经县委第四指导检查组同意，我局的学习实践科学发展观活动，从今天起转入分析检查阶段。本阶段是学习实践科学发展观活动承前启后的重要阶段，为了进一步统一思想，明确要求，扎扎实实地做好各项工作，确保达到预期目的,今天我们召开转段动员会议，对前一段的工作进行回顾，对本阶段的工作进行部署。

一、学习调研阶段工作回顾

自启动学习实践活动以来，我局严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，迅速行动，扎实推进，取得了阶段性成效，受到了市、县学习实践活动指导检查组的肯定，主要表现在：

（一）、强化组织领导，营造浓厚氛围

县委召开学习实践活动动员大会后，我局迅速行动，成立了学习实践活动领导小组，下设办公室，办公室分督查组、宣传组和综合组，明确各组职责，为学习实践活动提供了组织保障。3月22日，我局在县青少年活动中心会议室召开动员会，明确了我局学习实践活动的主题为“推进教育科学发展，争创人民满意教育”。

我们在局机关大门、会议室等醒目位置悬挂标语三幅；在局机关走廊上开辟了学习实践活动园地，用于宣传学习实践活动的指导思想、活动组织机构，粘贴《活动简报》和学习体会文章；在《**教育》《**教育工会》网站上开设了深入学习实践科学发展观活动专题和学习实践科学发展观活动论坛，我们还邀请了县党代会代表、县人大代表和县政协委员及学生家长等8位群众代表，全程参与我们的学习实践科学发展观活动，为扎实深入开展学习实践科学发展观活动营造浓厚的氛围。

（二）、强化理论学习，注重实际效果

目前，我局党委理论中心组已集中学习三次，全体党员集中学习10次，每次集中学习时间不少于3小时，已全部学完了规定的所有必学篇目内容。全体党员均能认真做好学习笔记，结合工作实际写出了有一定质量的学习心得体会，在职党员基本上做到了平均每人3篇学习心得体会。

值得一提的是，我局第二支部（离退休支部）每次集中学习时，连家住**的老干部老党员与其他离退休老同志都能及时有的还提前到集中学习地点参加学习，并认真做好学习笔记，学习态度非常端正，连年近70岁的**同志也写了2篇学习心得体会。

[nextpage]（三）、开展课题调研，抓好主题实践为将学习实践活动与教育工作紧密相连，以促进工作来确保学习实践活动取得实效，我局党委围绕“推进教育科学发展、争创人民满意教育”的主题，结合以往工作经验，将经常阻碍我们更好地开展工作，但又不得不面对的难点、热点问题进行了罗列整理，经集体讨论后，确立了“我县中小学布局现状及优化策略和实施保障”等11个切合我县教育实际的调研课题，并对调研课题进行了责任分解，明确牵头领导和责任股室在规定时间里完成调研任务，形成调研报告，供局领导班子决策参考，随后，各课题调研组按照“找准实践课题、理清调研思路、推进活动成果”的要求，通过召开座谈会、到学校赴基层面对面交流走访和问卷调查的多种形式，全面展开调研工作，目前，已形成调研报告 10篇，调研成果转化工作正进行中。

（四）、实行开门纳谏，广集群众智慧

为准确查找出我县教育工作中存在的突出问题与不足，特别是寻求破解严重制约我县教育发展难题的良策，我们采取了四种形式，广泛开展了征求意见活动。一是通过意见座谈会求计问策。4月22日，我们局召开向“两代表一委员”征求意见座谈会，会上，各界认识提出来20余条可行性强的意见建议。二是通过解放思想大讨论求计问策。5月4日，在局机关会议室召开解放思想大讨论征求意见座谈会，各参会人员紧扣主题，踊跃发言，各抒己见，对存在的问题与不足，分析得较为透彻；对如何解决这些问题与不足，提出了许多较为中肯的意见建议。三是开展了“我为**教育科学发展献一策”金点子征集活动求计问策。在《**教育网》学习实践活动专题网站上发出了通知，广泛征求全县教职工、离退休教育工作者和社会各界人士的宝贵意见和建议。吸引了更加广泛的人员参与。到目前止，我局共收到了来自社会各界的多方金点子建议和意见共有14份。广东湛江坡头区龙头中学三位教师也发来了多条有见地的意见建议。四是下基层面对面求计问策。学习实践活动开展以来，局党政班子成员和局机关党员干部，结合课题的调研，多次深入学校面对面征求教职工意见建议。

目前，学办已将这些的意见建议进行了梳理归类，共梳理出“提高教育教学质量”等五大类50余条意见建议，同时，将梳理好的意见建议提交局党委会研究提出解决方案。目前，我们以“零时间整改”的积极态度，落实了“进一步加强教研活动、加强学校卫生建设、注重乡镇幼儿园建设”等十余条意见建议。

（五）、打造六大工程 ，争创满意教育

在学习实践活动中，我们在深学活用上下功夫，做到学习与工作相结合、两不误、两促进，着力在打造六大民心工程上下功夫，推进**县教育科学发展。

二是打造教育质量提升工程。质量是生命，我们结合征求到的有关提升教育教学质量的意见建议和相关的课题调研成果在制定提升教育质量长效机制上下功夫，将强化教研活动、细化教育教学常规管理、优化教育教学资源等内容纳入长效机制建设中。目前，各项制度正进一步完善中。

[nextpage]三是打造教师队伍建设工程。教师是教育教学的主要承担者，拥有一支高素质的教师队伍是教育事业科学发展的重要基石。为此，我们举办了全县小学教师教学基本功专项训练——“美文诵读大赛”，推选了20多名小学教师到合肥参加为期2天的教学基本功训练培训。出台了《**县在职教师从事有偿家教处理办法》《关于进一步严明工作纪律、强化学校内部管理的意见》。与此同时，通过召开各类学科会议、教育教学研讨座谈会、优质课评比观摩等活动，有效提高了教师的业务素养。近日，我局为一步贯彻落实新颁布的《中小学教师职业道德规范》，加强我县教师队伍的职业道德建设，我局和县教育工会联合开展了师德先进集体、师德先进个人、师德标兵评比活动。

四是打造贫困学生救助工程。以人为本，就教育而言就是以学生为本。我们在落实好“新两免一补”政策同时，更加关注贫困学生生存环境，以决不允许学生因为贫困而上不起学的责任感，不断将资助链

条向家庭贫困学生延伸，努力推进教育公平。我们为此开展了以“春风行动”为载体的中职生生活补助、贫困寄宿生生活补助、高中贫困生补助等工作。目前，已争取和筹措了23500元资金，对47名普通高中贫困学生分别给予每人500元的资助，其它各项补助摸底工作基本结束，各类补助对象可望在近期得到实惠。

五是打造教育行风建设工程。坚持依法行政和依法治教，进一步规范办学行为和教育收费行为，按规定做好义务教育就近、免试入学工作，做好阳光招生、阳光采购和阳光校务（政务）工作，坚决制止和查处各种名目的教育“三乱”（乱收费、乱办班、乱征订）现象，严格执行公办高中招生“三限”政策，加强学前教育收费管理，严厉查处乱收费案件。

通过学习实践活动的开展，我局上下进一步提高了对科学发展观的认识，增强了做好新形势下教育工作的能力水平，破解了部分教育热点难点问题，取得了理论学习、工作推进双丰收。但也存在理论学习还不够深入，调研成果有待进一步转化，难点问题解决有待进一步突破等问题，须在后两阶段学习实践活动中不断得以解决。

二、充分认识抓好分析检查的重要意义，切实增强做好第二阶段工作的自觉性。

分析检查阶段是学习实践科学发展观活动的关键阶段，是把贯彻落实科学发展观引向深入的重要步骤，我们要充分认识开展分析检查工作的重要意义。按照“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，扎实推进。

（一）开展好分析检查是确保学习实践活动顺利进行的需要

分析检查阶段在整个学习实践活动起着承上启下的作用，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的关键，是对学习调研阶段工作效果的检验，又是解决问题、完善制度的前提，更是搞好后一个阶段工作的基础。这个阶段的工作搞得如何，我们在发展中的问题找得准不准，原因分析得透不透，关系到整改的方向明不明，关系到能否切实解决教育改革发展中存在的突出问题，直接影响到整个学习实践活动的效果。

[nextpage]（二）开展好分析检查是抓好整改落实的需要

分析评议阶段是抓好整改提高的前提和基础。在这个阶段，我们要通过进一步广泛征求意见、召开生活会、形成分析检查报告、找准自己存在不同程度的问题，剖析存在原因，明确今后努力方向，我们的问题找得准不准、剖析得透不透、制定的整改措施是否有效，不仅体现领导班子及领导干部对科学发展观的理解力，也反映领导班子及领导干部对科学发展观的驾驭力、执行力和创造力，这直接关系到下一阶段整改思路的形成，整改措施的形成，最终将影响到整个教育活动的实效。

（三）开展好分析检查工作是促进教育科学发展的需要

学习实践活动的总的要求就是要党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，目标就是要解决突出问题、创新体制机制，使教育事业又好又快发展。当前，我县教育改革发展总的形势是好的。但是，面对教育发展的新形势，在创办人民满意的教育，加快建设教育强县的进程中，还存在着发展思维、发展措施、发展能力与新形势、新任务不相适应的问题，需要我们着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题。坚持社会主义的办学方向，认真落实教育惠民政策、不断满足人民群众日益增长的高质量、多样化的教育需求，积极营造学生成长成才的良好环境，真正做到办学为了人民、办学依靠人民、办学成果由人民共享，进一步改进工作，开创教育工作新局面。

三、明确方法和步骤，扎实有序地开展好分析评议活动

分析检查阶段从现在开始，到7月中旬基本结束，时间两个月左右。这个阶段要重点把握好以下几个环节：

一是继续广泛征求意见。在坚持深入学习的基础上，广大党员干部要继续通过多种形式广泛征求意见和建议，并进行认真的汇总和梳理，及时向有关部门和个人反馈。涉及到局

领导班子集体的要反馈给党委，涉及到局领导成员的要反馈给领导本人，涉及到各处室、各部门的要反馈给各支部，涉及到党员个人的要反馈给党员本人，确定明确的解决问题时限，落实责任人。对于马上能解决的要立即着手解决；对于一时解决有困难的也要制定解决问题规划，创造条件尽力解决；对于确实解决不了的问题也要说明情况。

二是开好专题民主生活会和组织生活会。开好专题民主生活会和组织生活会开，是学习实践活动第二阶段的重点和关键，我们要在落实科学发展观，解决实际问题上有所突破。民主生活会前，局班子成员之间要互相谈心，交换看法，认真听取群众意见，深刻剖析产生问题的原因，认真撰写发言材料。民主生活会上要严肃认真地开展批评与自我批评。

各支部要组织党员召开专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。生活会上，全体党员要认真分析在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，做到“两多谈、两少谈”，即：多谈问题少谈成绩，多谈缺点少谈优点。以达到发现自身问题、明确努力方向、改进工作的目的。

三是形成局领导班子和局班子成员分析检查报告。在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会及组织生活会成果的基础上，形成局领导班子和局主要领导分析检查报告。在形成分析检查报告过程中，要抓住把握四个方面问题：一要准确把握定位。要突出“推进教育科学发展，争创人民满意教育”这个主题，突出分析检查问题、理清科学发展思路这个重点，内容不能太宽泛。就是要明确落实科学发展观要达到什么要求，以这个为逻辑起点，对照检查在思想观念、体制机制、工作方法、机关效能等方面存在的问题。二要找准突出问题。要找准影响制约科学发展的突出问题特别是要深入研究面对当前国际金融危机，遇到了哪些问题。三要深入分析原因。剖析问题的原因、根源，特别是主观方面的原因。主要包括分清哪些是思想观念不适应造成的；哪些是工作措施不落实造成的；哪些是决策不当造成的；哪些是制度不完善造成的；哪些是工作方法不科学造成的。四要科学制定对策。要提出有针对性、操作性、有力度、成体系的配套举措，包括主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等。特别是要紧密结合实际，研究提出教育系统应对当前经济形势、促进教育事业又好又快发展的思路举措。

[nextpage]四是组织好群众评议。局党委要认真贯彻群众路线，召开会议，认真组织党员干部和基层干部群众代表，对局领导班子和局领导班子成员分析检查报告开展群众评议。评议中着重从对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议，并对局领导班子和局领导班子成员分析检查报告进行满意度测评，根据评议和测评情况，提出具体整改措施。并通过会议、报刊、网络等形式，通报分析检查报告，进一步接受社会各界和人民群众的监督。

四、加强组织领导，切实把各项工作落到实处

一是要进一步加大组织力度。各支部、各股室要统一思想，坚定信心，精心组织，扎扎实实地做好各项“规定动作”。要继续坚持和发扬全体党员干部的积极性、能动性和创造性，看到我们已经取得的成绩，厌战情绪和畏难思想，绝不能有丝毫松劲和懈怠。在思想上要高度重视，行动上要严格要求，真正要把大家的注意力、兴奋点集中到学习实践活动上来。

二是领导干部要以身作责带好头。领导班子成员要认真履行职责，以超常的努力和优良的作风，带好头、负起责、亲自抓。带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率，推动分析检查阶段和各项工作深入开展。

三是要加强指导。局学习实践活动办公室在抓好对面上工作指导的同时，要进一步加强对机关各科室和有关单位的指导督察，加强对重点工作、关键环节的指导，起到监督和促进作用，起到把握方向、发现问题、纠正偏差、提出建议的作用。

四要切实把整改贯穿始终。分析检查阶段的主要目的是解决好教育工作发展中存在的突出问题，要抓住思想作风、工作作风、责任意识，工作能力方面存在的问题，要紧密联系个人工作的实际，教育改革发展的实际，立言立行，即知即改，使广大群众真正看到实实在在的效果。

对教育实习的建议篇4

2021年3月19日

XXX

同志们：

大家上午好！在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。2月20日，党中央召开党史学习教育动员大会，习近平总书记发表重要讲话，为党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循。2月28日上午，省委召开会议，强调要紧密结合我省实际，组织开展好党史学习教育。3月12日，局党委召开会议，对全局党史学习教育进行全面部署和安排。

今天，我们全院召开党史学习教育动员会议，目的是深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员部署会议上的重要讲话精神，落实省委、局党委要求，动员全体党员同志扎实推进党史学习教育，做到学有所思、学有所悟、学有所获。

今天会议主要有三项议程：一是由我传达习近平总书记在全党党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及全省、全局党史学习教育动员会议精神；二是由党委书记、院长XX同志代表院党委作动员讲话，对我院党史学习教育工作进行思想动员和安排部署；三是由党委书记、院长XXX同志为大家讲党课。

今天参加会议的有院领导班子成员、全院中层干部和各党支部书记。

下面，会议进行第一项：

由我传达习近平总书记在全党党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及刘家义书记、XXX书记在各级党史学习教育动员会议上的讲话精神。

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会议进行第二项：

请党委书记、院长XXX同志代表院党委作动员讲话。

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现在，大家休息十分钟，稍后继续开会。

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现在继续开会，会议进行第三项：

由党委书记、院长XXX同志为大家讲党课。

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同志们，刚才，我向大家分别传达了习近平总书记在全党党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及刘家义书记、XXX书记在各级党史学习教育动员会议上的讲话精神。X院长作了动员讲话并上了党课，动员全院党员干部履职尽责、担当作为，充分发扬“三牛”精神，以高标准高质量推进党史学习教育。XXX的讲话政治站位高、工作部署实、标准要求严，既是思想动员、也是工作部署；XXX院长的党课内容丰富、生动详实，进一步凝聚了全院干部职工思想共识，是一堂深入人心的思政教育实践课。

下面就本次会议精神的贯彻落实，我再强调三点要求。

一要迅速传达会议精神，在全院营造学党史、悟思想、办实事、开新局的浓厚氛围。党史学习教育是当前一项重要的政治任务，院属各党（总）支部、各单位一定要充分认识党史学习的重要意义，增强责任感、使命感和紧迫感。大会结束后，党群工作部制定院党史学习教育实施方案；各党支部、各单位要第一时间召开传达学习部署会议，迅速在全院上下掀起党史学习的热潮。

二要强化主体责任落实，坚持领导带头，抓学习、抓宣讲、抓整改，以上率下作示范。院党委要发挥头雁作用，先学一步、学深一层、多悟一分，进一步提高思想认识和政治站位，抓好所在支部、分管单位的党史学习教育工作，不断加强学习指导和督促检查，确保做好留痕工作。立足本支部、本单位工作实际，总结经验、挖掘亮点，结合我院开展的“一支部一特色”党建品牌创建活动等，强化创新、增强效果，做好规定动作与自选动作、集中学习和自主学习，切实增强党史学习教育的针对性实效性。

三要善于搞好统筹协调，防止学习和工作“两张皮”，力戒形式主义，确保学习教育扎实推进、取得实效。一是做好党史学习教育与当前各项工作任务相结合。党史学习教育活动中，我们要弘扬优良学风，坚持理论联系实际，把学习党史同总结经验、观照现实结合起来，同解决我院工作中的实际问题结合起来，同为干部职工履职办实事结合起来，在推动解决干部职工最关心最直接最现实的利益问题上，出实招、办实事、求实效，不断增强广大干部职工获得感、幸福感、安全感。二是做好党史学习教育成果转化和运用。我们要认真、全面总结党史学习教育取得成果，强化理论武装、指导工作实践；充分发挥XX工作先行性、基础性、公益性、战略性作用，聚焦主责主业、加强地方融合，做大做强做优特色产业，切实把学习教育成效转化为推动我院高质量发展的强大动力。

同志们，在全党全国上下喜迎建党100周年之际，党中央在全党开展党史学习教育，正当其时、意义重大、影响深远。让我们以此为契机，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，努力为“十四五”开好局、起好步作出新的更大的贡献，奋力开创我院地矿事业发展新局面，以优异成绩迎接建党100周年。

对教育实习的建议篇5

4月28日，红豆集团党的群众路线教育实践活动第一环节交流会在集团会议中心报告厅举行。集团党委书记、总裁周海江、党委副书记顾建清等400多名党员干部参加了交流会。周海江在肯定第一环节工作的同时，要求集团各党（总）支部要把立学立行、即学即改贯穿教育实践活动全过程，以确保集团教育实践活动实现“服务员工成长走在前、服务企业发展走在前、服务社会和谐走在前”之目标。

红豆集团教育实践活动的第一环节（学习教育听取意见环节）自3月13日开始至4月17日结束，历时35天，已圆满完成本环节内的所有规定动作和自选动作，达到了“四个到位”，并为教育实践活动第二个环节的深入推进开了好头。集团教育实践活动领导小组副组长钱静在会上做总结报告时介绍说，“四个到位”包括组织领导到位、活动方案到位、学习动员到位、意见征集到位。

对于从3月份起开展党的群众路线教育实践活动，红豆集团党委非常重视，成立了以党委书记周海江为组长的教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作推进。15个二级党（总）支部也相应成立了以书记为组长的活动领导小组。在活动方案中，集团党委从企业的工作实际出发，把教育实践活动的规定动作“三环节”同红豆集团打造服务型党组织的自选动作“三服务”（服务员工成长走在前、服务企业发展走在前、服务社会和谐走在前）有机结合，使开展教育实践活动与企业的生产经营管理结合起来，避免两张皮，用实际行动落实了刘云山同志对红豆的提出的“要在群众路线教育活动走在前”的指示精神。

在学习动员这一环节，红豆集团党委进行了全面的学习动员，确保学习动员到位。包括召开了教育实践活动动员大会，省督导组组长丁解民、无锡市委组织部部长朱劲松、锡山区委书记陆志坚等领导分别作了重要讲话；4月4日特邀请市委督导组组长陈尧明作了党的群众路线教育实践活动专题讲座，使红豆全体党员干部对开展教育实践活动的社会背景、活动的基本内涵、活动必须确立的五大理念等都有了比较深刻的认识；各级党（总）支部分别通过晨报会、支部扩大会、视频会议、厂部例会等形式进行学习动员；利用《党的群众路线教育实践活动学习手册》、红豆党建网、红豆电视台、红豆报、手机报各类载体进行宣传教育；4月17日，集团党委书记周海江带领集团党员干部赴华西村、法尔胜集团参观学习，老书记吴仁宝的无私奉献精神，吴协恩书记的华西现状及前景介绍，法尔胜集团的创新精神，都让集团党员干部受益颇多。

在征求意见过程中，集团党委充分利用书记总裁信箱、回音壁、员工提合理化建议、员工满意度调查等方式听取员工意见，并同集团每年3月份开展 “挖潜月”中的合理化建议活动相结合，使教育实践活动和党员提合理化建议活动互促共赢。至4月初，共征集到员工各类合理化建议意见11296条，比去年增长了66.4%，采纳6470条，同比增长了330%，建议意见有涉及党建提升、企业管理、工艺技术创新、关爱员工类、企业产品形象提升等。其中党员共提建议意见1839条，平均每个党员提1.4条。4月7日，集团党委对评选出的优秀合理化建议提议人员和实施人员进行了表彰。为了把合理化建议真正落到实处，集团相关部门还会继续做好员工建议意见的梳理评选工作，6月份将对第二批优秀合理化建议的提议人员和实施人员进行表彰。

周海江肯定了集团党委各（总）支部在教育实践活动第一环节做出的努力，他说，集团教育实践活动第一环节做得比较扎实，合理化建议活动让集团各方面有了一个新的提升，而学习华西村、法尔胜的经验，让集团受益匪浅，集团将进一步消化吸收，从而真正达到促进企业发展之目的。集团品牌文化部常务副部长钱文华、红豆国际公司美洲事业部部长兼纽约公司经理张红进行了交流发言。

对教育实习的建议篇6

一、总体情况

按照《中共XX县委关于在全县开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的实施方案》总体部署，（XXX单位）党组和机关支部迅速进行响应，9月15日上午，政协党组召开“不忘初心，牢记使命”主题教育动员会议，研究通过了《中共XX（XXX单位）党组关于在全（XXX单位）系统深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的实施方案》，成立领导小组和办公室，制定《（XXX单位）办公室关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作实施方案》。9月16日制定《中共XX（XXX单位）党组征求意见工作方案》，在全县范围内对政协领导班子和班子成员征求意见和建议。9月20日上午，政协党组研究确定党组“不忘初心，牢记使命”主题教育具体工作安排、党组学习教育计划、党组成员个人学习计划、专题教育计划；同日下午，根据党组文件，政协办公室制定（XXX单位）办公室“不忘初心、牢记使命”主题教育具体工作安排、办公室学习教育计划、个人学习计划。

截止目前，（XXX单位）共召开主题教育工作会议12次，其中组织集中学习研讨11次，党组（扩大）会议4次，对照党章党规找差距会议1次，调研成果交流会1次；系统学习习近平关于“不忘初心、牢记使命”相关论述、党中央对人民政协工作的新要求等内容，已有5位领导班子成员带头讲党课。

二、务实推进主题教育深入开展

（一）提高思想认识，强化组织领导。（XXX单位）深入贯彻全县“不忘初心、牢记使命”主题教育工作实施方案总体部署，全面落实中央决策和省市县委工作要求，（XXX单位）始终把主题教育当作以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想做出的重大部署，当作居安思危、、面向未来的重要举措，当作擦亮初心、激扬动力、重整行装再出发的动员令。（XXX单位）党组及时做出响应，成立（XXX单位）主题教育领导小组，并成立办公室。切实提高政治站位，强化组织领导。

（二）抓好政协领导班子和领导干部主题教育。一是抓实学习教育，聚焦主题主线开展集中学习和个人自学。二是深入调查研究，围绕全县改革发展的大局，聚焦事关群众反映强烈的热点难点问题，深入一线，了解民情、掌握实情，积极建言献策。三是深刻检视问题，认真梳理汇总征求意见，主动对照查找不足，深刻检视剖析反思。四是严格整改落实，按照即知即改、专项问题整治等分类，落实整改责任，实行开门整改。

（三）务实推进机关支部主题教育。结合“两学一做”、“三会一课”、主题党日活动，推动机关支部主题教育深入开展。一是抓好学习研讨，运用“学习强国”、“灯塔-党建在线”等平台开展学习交流。二是依托党员干部教育培训基地，对机关支部党员进行集中培训。三是搭建实践载体。举办“永远跟党走，XX70年”书画摄影展，激发全县广大党员干部群众的爱国主义情怀；通过承诺践诺、结对共建、志愿服务等实际行动践行初心和使命。

（四）推动政协委员委员活动组的主题教育。通过下发通知、召开座谈会的形式，教育引导政协机关以外的委员党员，认真领会全县“不忘初心，牢记使命”主题教育动员会精神，积极参加所在党支部主题教育，进一步提高委员服务发展、服务群众的质量。

三、存在问题及下步工作重点

（一）存在问题

根据对（XXX单位）党组班子及成员全县相关单位征求意见建议的情况，领导班子共征求意见XX条，班子成员征求意见建议XX条，经梳理汇总涉及问题主要有：

1. 理论学习不系统，特别是对党中央关于加强和改进人民政协工作的新要求学习不深入。

2. 调研视察报告水平不高，报告不能站在全县改革发展的大局提建议、献良策，调研视察过程中对事关全县发展中遇到的重点问题研究不透彻。

3. 工作开展中缺乏创新举措，习惯性的按照惯例、以往经验做法解决问题，解决新问题、接受新思想新方法的能力不强，缺少激励创新的工作机制。

4. 政协规章制度不完善，制定工作制度时习惯按照以往的规章制度作出简单的调整，不能及时的按照当前的新形势、工作的新要求更新规章制度，还存在制度老化现象。

（二）整改目标及整改措施

1. 针对理论学习问题。目标：把理论知识学深、悟透，并指导实践工作。措施：建立每月分专题学习研讨制度，深入学习贯彻习近平总书记视察XX、视察XX重要讲话精神，认真研读《习近平谈治国理政》、习近平关于政协工作的重要论述。

2. 针对调研视察报告水平不高问题。目标：以高质量调研报告为幸福XX建设建言献策。措施：提升调研写作水平，严格发文管理，努力形成高质量文稿。

3. 针对工作中缺乏创新举措问题。目标：深入推动思想解放、观念变革，弘扬敢领改革风气之先的创新精神。措施：学习当代领改革创新之先的创新精神，工作落实中创新工作方法、思维和机制。

对教育实习的建议篇7

今天，区委召开第二批先进性教育活动分析评议阶段工作暨非公企业“三抓一创”党建主题活动动员会议，主要是回顾总结第二批先进性教育活动学习动员阶段的工作，部署分析评议阶段的工作和非公企业“三抓一创”党建主题活动，推动我区先进性教育活动向纵深发展。等一下，区委殷书记还要作重要讲话，对全区第二批先进性教育活动分析评议阶段工作和非公企业“三抓一创”党建主题活动提出更高的要求，希望大家认真抓好落实。下面，我先讲四点意见：

一、充分肯定第二批先进性教育活动学习动员阶段工作

第二批先进性教育活动第一次工作会议以来，各教育单位按照中央和省、市委的总体部署，根据区委的总体要求，有计划、有步骤地开展共产党员先进性教育活动，经过前期调研、充分准备、广泛发动、精心组织，并借鉴第一批先进性教育活动的成功经验，做到了规定动作有板有眼，自选动作有声有色，各项工作有序有效，较好地完成了学习动员阶段的各项工作。具体来说有以下五个方面：

（一）调研先行，及时动员部署。为切实开展好第二批先进性教育活动，区委先进性教育办公室组织力量对全区第二批先进性教育对象情况进行了调研摸底，采取查阅资料、发放统计表、调查问卷、召开座谈会和听取汇报相结合的方式深入调查和认真分析，摸清了第二批先进性教育对象的现状，找出了存在的问题，分析了产生问题的原因，有针对性地制定了实施方案。7月11日，区委召开了第二批先进性教育活动动员会议，对第二批先进性教育活动进行了全面部署。

（二）精心组织，务求取得实效。第二批教育单位坚持高标准、严要求，精心组织，狠抓学习培训，注重方法创新，切实抓好学习动员阶段的各项工作，扎实有效地推动了教育活动深入开展。

1、搞好层层动员，在“广”字上下功夫。全区动员大会后各教育单位相继召开了动员部署会议，并陆续进行了党支部书记培训。通过层层动员，充分调动了广大党员参加先进性教育活动的积极性和主动性。各教育单位根据我区流动党员比较多的情况，广泛开展“党组织找党员、党员找党组织”的“双找”活动，深入排摸流动党员和“隐形”党员的底数，经排摸，我区共有流动党员236名，“隐型”132名党员亮出了身份，其中26名“隐型”党员的迁转了组织关系。对流动党员，要求其返回参加教育活动，确实无法返回的，通过“邮寄送学”、“网络联学”等方式进行学习教育。对困难党员采取“送学”与“送物”相结合，既重视他们的学习，也关心他们的实际困难，确保先进性教育活动覆盖到每一个党员。

2、狠抓学习培训，在“深”字上下功夫。各教育单位在认真制定学习计划、严肃学习纪律、科学安排学习时间的基础上，狠抓学习措施的落实。创新学习形式、手段，力求多样化，保证了学习质量和效果，推动学习培训向广度和深度发展。一是确保时间学。各教育单位从工作实际和行业特点出发，统筹协调，合理安排，正确处理好工学矛盾，确保了学习时间。比如，区规划建筑设计院开设午间课堂，规定学习培训阶段每天的12时至13时半的一个半小时为集中学习时间，全体党员学习讨论先进性教育相关内容。二是领导干部带头学。各教育单位都制定出台了领导班子先进性教育活动方案，明确了领导班子带头学的职责和义务。比如，海滨街道推出了党工委班子成员结对助学制度，一位成员结对2-3个支部、1名困难党员，针对各方面有困难的党员，上门助学，帮助领学。三是专题辅导集中学。由区委派出第二批先进性教育活动宣讲团，到各个教育单位进行宣讲，各镇党委（街道党工委）书记集中给所属单位党组织的党员上一次党课，其他教育单位的党员负责人也做到带头上党课。四是就近组织联合学。针对非公企业党支部人数少、单个支部学习效果差的现状，采取就近组织、联合学习的方式，使每一个非公企业党员都能参加集中学习。五是寓教于赛比着学。全区范围内部署开展了“爱岗敬业干实事，争先创优走前列”主题征文比赛等活动，各教育单位也分别通过知识竞赛、主题演讲赛等方式，力求在比赛中增强学习成效。

3、认真开展讨论，在“明”字上下功夫。在充分学习的基础上，各级党组织坚持边学习边讨论，组织党员干部对照的规定和区委提出的基本要求，结合本单位的实际，围绕“本单位本支部的党员先进性应体现在哪里，如何保持先进性，如何树立党员良好形象”等问题进行广泛讨论。通过开展各个层次的“先锋形象”大讨论，努力提炼新时期保持共产党员先进性的具体要求，真正使大讨论成为广大党员自我教育的过程，成为深化学习、提高认识、形成共识的过程。

4、开展多彩活动，在“感”字上下功夫。为丰富活动内容，推动活动深入开展，区先进性教育办公室不定期向各个单位发放先进性教育电教片，目前已下发郑培民、牛玉儒等先进事迹报告会、反对等电教片共1396张，各教育单位组织党员收看并布置交流心得体会，使广大党员在感动中体会共产党员的先进性。各教育单位也结合本单位实际开展了形式多样的活动，增强学习教育的有效性和针对性。比如，蒲州街道举行了“展风采、颂清风”廉政建设主题晚会，以廉政建设推进党员先进性教育活动；龙湾中学党支部结合师德教育推进先进性教育；曙光骨伤医院党支部开展“党员示范岗”创建和党员挂牌服务；瑶溪卫生院党支部给低保对象义务体检；华迪集团党支部开展“科教文卫进厂区”和为员工播放露天电影等等，这些都有效地推进了学习教育活动。

（三）抓好“回头看”，确保不走过场。为确保教育活动有效开展，区领导亲自挂帅，联系教育单位，对教育活动进行指导。区委书记殷乐人到海滨街道，并深入企业调研指导先进性教育工作。特别是区委根据中央和省、市委的统一部署，开展了学习动员阶段“回头看”，认真检查第一阶段每一项学习任务是否完成，各项规定动作是否到位，对工作质量不高、不符合区委的要求，不能转入下一阶段工作，确保了先进性教育活动不走样、不走过场。

（四）边学边改，体现在行动上。各教育单位把先进性教育活动与区委开展的“爱岗敬业，争先创优”活动有机结合起来，在教育活动中，始终坚持边学边改，取得了初步成效。广大党员干部努力在本职岗位上体现先进性，在推动工作上践行先进性，特别是在第5号台风“海棠”和第9号台风“麦莎”袭来的时候，各级基层党组织和共产党员投身抗台救灾第一线，亲临一线，指挥靠前，充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，全力抗击台风，抡险救灾，使台风造成的损失降低到最低限度，谱写了共产党员先进性的一曲曲凯歌。

（五）讲究结合，力促各项工作。各教育单位把教育活动与当前区委、区政府的重要工作结合起来，与各自的实际工作结合起来，把教育成效体现到促进和推动工作上，很好地促进了当前各项工作的开展。一是着力提高农村基层组织建设水平。各镇（街道）根据区委的部署，在村两委班子中广泛开展“比学习、比团结、比纪律、比奉献、比创业，创规范、协调、有为、清廉的村两委好班子”教育实践活动，落实“三真”、“关爱基层”，切实加强村干部队伍建设；抓紧实施“安家工程”，抓好村级组织办公场所建设工作。二是开展实践活动。各教育单位分别从不同方面入手开展个性化主题实践活动，镇（街道）机关从转变职能、优化服务、提高效能、促进发展等方面入手；学校从促进师德校风建设、培养中国特色社会主义事业的合格建设者等方面切题；企业突出增强党员意识、弘扬创业精神和奉献精神、促进企业健康发展，等等。比如，非公有制企业开展了企业家反哺农村、企业家为职工办一事、企业家为党建献一策、党员“我为企业献一计”等活动。通过开展各具特色的实践活动，切实把第二批先进性教育活动抓出特色、抓出实效。

总之，我区第二批先进性教育活动进展顺利，已经取得了初步成效，但与中央和省、市委的要求相比，与“走在前列”的标准相比，与群众的期望相比，还有不少差距和不足。主要表现在：部分党员对先进性教育活动的重大意义认识还不足，思想上不够重视，参与的自觉性还不够高；个别教育单位存在工作与学习“两张皮”现象；少数单位集中学习还不够深入，等等。对于这些问题，我们将引起高度重视，在下步工作中认真予以解决。

二、扎实做好分析评议阶段的各项工作

根据我区第二批先进性教育活动进展情况和实施方案的要求，第二批先进性教育活动将逐步分析评议阶段。这一阶段既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的基础，分析评议的深度和广度决定着整改提高的方向和力度，决定着整个先进性教育活动的实效。分析评议阶段的时间原则上不少于1个月。各教育单位要按照中央先进性教育活动领导小组提出“七个环节”的工作步骤，坚持高标准、严要求，突出关键环节，抓好关键环节，制订详细的工作计划，提出切实可行的具体措施，环环紧扣，步步深入，不折不扣地抓好落实，确保分析评议阶段的工作质量。

（一）征求意见要广，查找问题要准。分析评议工作能否取得成效，关键看是否找准抓住了自身存在的问题。我们每个党员都生活在现实中，工作在集体中，先锋模范作用发挥得怎么样，有哪些毛病和缺点，身边的同志看得清楚，领导、同事和下属了解得深入，因此必须以诚心的态度做好征求意见工作。一要广泛征求意见。要本着“态度诚恳、心胸开阔”的原则，消除顾虑，广开言路，采取个别谈话、召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、热线电话等形式，并主动进企走村入户，广泛征求、诚心听取各个方面和群众的意见，特别是要发挥农村工作指导员的作用，通过农村工作指导员的走访，更多更真地征集基层群众的意见和建议，真正做到真听意见、听到真意见。党员干部在广泛征求党员和群众意见的同时，还要主动征求分管领导的意见；镇（街道）机关要主动征求下级单位的意见；直接服务社会的单位还要注意征求服务对象的意见；非公企业、民办非企业单位党组要主动征求董事会的意见。二要努力找准问题。要把查找问题、找准问题作为分析评议阶段的重要一环，采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，找准群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，找准涉及群众切身利益方面存在的突出问题，找准全面落实科学发展观、构建和谐社会、转变工作作风等方面的问题。在查找突出问题时，不能简单地把去年班子民主生活会、机关民主评议和干部年度考评、以及这次学习动员阶段征求到的意见，代替分析评议过程中征求的意见。当然此前征求到的意见,凡未改的也应梳理吸纳入这次意见之中。同时，各教育单位要把深化理论学习作为深化对自身存在问题认识的关键来抓，把学习提高贯穿于分析评议的始终。在前一阶段学习教育的基础上，认真组织党员继续深入学习《保持共产党员先进性教育读本》、《论加强和改进执政党建设（专题摘编）》和同志近期发表的重要讲话，以思想认识的提高来推进分析评议阶段的各项工作。三要如实反馈意见。要认真做好意见的收集整理和反馈工作，除属于诬陷、人身攻击、发泄私愤以外，原则上都要如实反馈。凡是反映的问题属实或基本属实，都要认真对待。即使与事实有出入的，也要本着言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉的态度,正确对待。

（二）谈心交心要诚，思想交流要真。党内的谈心交心，是加强党内团结、增进同志友谊、促进共同进步的重要工作方法。因此，要把谈心活动贯穿整个阶段，提出明确要求，为搞好自我解剖、对照检查奠定坚实基础。一要确定范围，引导党员互相谈心。党组织要根据本单位实际情况，合理确定谈心范围，引导党员互相之间广泛谈心。党委（党组）领导班子成员之间、党员领导干部与分管部门（单位）负责人之间，党员与党员之间、党员与群众之间要普遍谈心。二要讲究方法，营造良好的谈心氛围。在谈心交心过程中，要注意引导大家讲真话、讲实话、讲心里话，营造一种正常的党内生活的氛围。要从团结的愿望出发，与人为善，帮之以诚，将心比心、以心换心，决不能掺杂个人恩怨，更不能借机整人。一方要“责以善道”，诚恳地指出问题，提出意见；另一方要“虚怀若谷”，虚心听取意见，从善如流。要讲究方式方法，有些问题要在会前、会下、会后进行谈心交心，沟通思想、解开疙瘩，互相理解，互相提醒，互相帮助。特别是平时有隔阂、有误解的同志更要主动找对方谈心，推心置腹，开诚布公,讲政治、讲大局，各自多做自我批评，以取得谅解，消除误会。三要坚持原则，敢于思想交锋。要诚心诚意开展批评，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷，做到坦诚相见，以心交心。对那些问题较多，又不认真进行自我批评的，要敢于进行思想交锋，切实解决思想问题，真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的目的，使党员认识上得到提高、思想上得到升华。

（三）党性分析要深，挖掘根源要清。在这一阶段，基层党组织和党员都要利用一段时间静心思考，扪心自问，潜心进行自我剖析，从内心深处查找思想根源。一要深刻认识存在问题。各教育单位党组织要组织党员和党员领导干部，对照《》规定的党员义务、党员领导干部的基本要求、新时期保持共产党员先进性的基本要求、本行业（单位）保持共产党员先进性的具体要求和总书记提出的“六个基本要求”，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，结合征求到的意见，采取“三对照、五查五看”办法（“三对照”：即党员要对照先进典型找差距，对照党员、群众意见找问题，对照先进性要求明方向；“五查五看”：即一查思想认识，看理想信念是否坚定；二查宗旨观念，看公仆意识、服务意识强不强；三查工作作风，看是否实事求是、与时俱进、勤政务实；四查作用发挥，看是否认真履行党员义务，取得了较好工作业绩；五查纪律观念，看是否廉洁奉公、模范遵纪守法。并且要高度重视查找在全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、转变思想作风、工作作风等方面存在的不相适应和不相符合的问题，尤其是在心系群众、为民办实事等方面存在的不足。结合征求到的群众意见和谈心中同志间的提醒，认真进行梳理，查找差距，正视问题。二要深刻剖析思想根源。分析剖析一定要到位，一定要深刻。要全面总结党的十六大以来自己在思想、工作、作风和廉洁自律等方面的情况，摒弃私心杂念，勇于正视和深刻剖析存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观、权力观、地位观、利益观等方面进行分析，一条一条地对照检查，一项一项地仔细梳理，从灵魂深处找原因，深挖思想根源。要实事求是地认识自己、估价自己，做到存在问题不回避、原因分析不遮掩、努力方向不含糊，真正使党性分析的过程，成为思想提升的过程，成为增强党性的过程。三要认真撰写党性分析材料。党性分析材料撰写的时限原则上从党的十六大开始，要重点写问题、认真找原因、具体谈措施。年老体弱、行动不便、书写有困难的党员，经党组织同意可不撰写党性分析材料，其他党员都要撰写党性分析材料。对那些结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的党性分析材料，要督促本人认真修改。党员领导干部的党性分析材料，要按干部管理权限上报。

（四）民主评议要严，边查边改要实。组织好党内的民主评议工作，是深化自我剖析，明确整改方向的重要步骤。要本着对党员负责、对教育活动负责、对党的事业负责的精神，坚持高标准、严要求，精心组织好民主评议。一是开好专题组织生活会和民主生活会。党支部要在党员广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会。在专题组织生活会上，每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个进行对照检查，相互评议，开展批评和自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。领导班子专题民主生活会，要按照上级有关规定召开。党员和党员领导干部要根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。二是党组织提出并反馈评议意见。专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人自评、党员互评、群众参评情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员做出正确客观的评价，提出评议意见，评议意见要肯定党员的成绩，指出存在的问题，提出整改的方向，努力使每个党员的现实表现与一贯表现相互印证，群众评价与党员评价相互印证，党组织评价与自我评价相互印证。党支部要以书面形式如实向党员本人反馈，特别要向每个党员指出存在的问题和努力的方向。对不能较好地履行党员义务、不完全具备党员条件的党员，党组织要进行批评教育，帮助其认识问题,并区别情况，提出具体的教育转化措施。三是及时向群众通报民主评议情况。民主评议告一段落以后，党支部要以一定方式、在一定范围内认真向广大群众通报民主评议情况，通报专题组织生活会和民主生活会的情况，通报党员对存在问题的认识和努力方向，通报党组织的评议结果，通报领导班子存在的问题和整改措施等，特别是对群众提出的意见要有回音、有交待，真正落实群众的知情权、参与权和监督权，确保分析评议工作扎实有效。四是坚持边议边改边见成效。要始终把边议边改边见成效贯穿始终，对查找出来的问题，特别是对群众反映强烈的意见和要求迫切的问题，要一条一条地摆上桌面，一项一项采取措施，通过民情交办会、现场办公会、民情夜访等途径，深入基层深入群众帮助解决，真正做到民有所呼、我有所应，以整改的实际行动和效果，让群众感受到先进性教育活动带来的新变化，真正让群众得到实惠。五是坚持深化“两项讨论”。各教育单位要把强化先锋意识贯穿于分析评议的始终，紧紧围绕“什么是党员先进性”、“如何才能保持和体现党员的先进性”等问题，继续深化“两项讨论”活动，切实概括提炼出体现要求、体现群体特点、体现群众心声、体现易懂易行的新时期共产党员先进性的具体要求，以支部为单位制定成规范，使其真正成为分析评议的标尺、整改提高的目标、日常行为的准则。

三、着力抓好非公企业“三抓一创”和社区“群众服务月”活动

各教育单位要始终把推动和促进工作作为先进性教育活动的出发点和落脚点，找准先进性教育活动与加强非公企业党建、社区党建工作的切入点，大力开展非公企业“三抓一创”党建主题活动和社区“群众服务月”活动，切实增强先进性教育的针对性和实效性。

开展非公企业“三抓一创”党建主题活动是区委贯彻落实党中央构建社会主义和谐社会精神的重要行动，是全面提升我区非公有制企业党建工作水平的重要举措。要紧紧围绕发展充满活力、矛盾妥善协调、人员融洽相处、资源集约利用、企业实力提升的总体要求，通过抓覆盖、抓规范、抓作用发挥，创建活力企业、实力企业、和谐企业，促进非公企业健康、持续、快速和稳定发展。抓覆盖就是要本着有利于上级党组织管理、有利于党组织开展活动、有利于党员正常参加组织生活的原则，加大党组织组建力度，加强党员发展、教育和管理工作，实现党的组织、思想、工作的全覆盖；抓规范就是要按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的“五好”要求，建章立制，规范党组织工作程序、运行规则、活动方式和工作制度，全面推进非公企业党组织规范化建设，确保组建一个、巩固一个、规范一个；抓作用发挥就是要积极探索非公有制企业党组织发挥作用的途径和方式方法，形成一套与企业生产经营管理相适应的党建工作运行机制，充分发挥党组织的帮助促进、引导监督、骨干带动、团结凝聚作用。重点要做好以下几项工作：

1、要大力抓好非公企业党组织组建。各有关单位要本着有利于管理、有利于党组织开展活动、有利于党员正常参加组织生活原则，从实际出发，继续因企制宜采取单独组建、联合组建等方式，抓好企业的党组织组建工作。对一些规模较大，已经组建党组织的企业，要做好规范化建设，逐步做好活力实力和谐非公企业的建设工作。对已具备条件但尚未建立党组织的企业，要抓紧组建党组织。对条件不成熟的企业，要通过选派党建工作指导员或指定党建工作联络员，落实思想政治工作责任，做好企业职工的维权工作和思想教育工作，实现党的工作尤其是思想政治工作的全覆盖。

2、要切实发挥非公企业党组织的主心骨作用。一是在调动企业各方积极性方面发挥重要作用。企业党组织要积极调动与激发企业主和企业职工两方面积极性，只要有利于活力实力和谐非公企业建设，企业党组织都要给予支持和鼓励，积极创造条件让其实现。用建设活力实力和谐非公企业目标凝聚、激励企业各方力量，调动企业各方面的积极性。二是在协调劳资矛盾方面发挥重要作用。企业党组织要积极协调好企业劳资双方的矛盾，当好协调人的角色。在协调过程中，既要考虑企业的长远利益、发展远景，又要考虑职工的合法权益，引导企业中出现的劳资矛盾向良性发展，最终得以化解，为建设活力实力和谐非公企业创造良好的内外部环境。三是在引导企业合法经营方面发挥重要作用。企业党组织要全面、及时了解企业生产经营活动，对党的政策和国家法律法规要有比较深入地把握。通过自身熟悉政策的优势，宣传党的路线、方针、政策，积极教育、引导企业主自觉合法经营。四要在建设先进企业文化方面发挥重要作用。企业党组织要充分发挥自身的思想和政治优势，通过深入细致的思想政治工作，向企业主和企业职工传播社会主义先进文化，倡导健康积极的先进企业文化，使企业主和企业职工树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和工作使命感，形成建设活力实力和谐非公企业的强大精神力量。

3、要突出非公企业特色文化建设。企业文化是企业竞争力的核心，要引导非公企业建设符合企业实际的非公企业特色文化。各主管党委要组织开展“企业家谈企业理念”活动，组织企业家交流企业经营管理理念。要抓好企业宣传阵地建设，充分利用黑板报、广播、党员活动室、职工之家等活动阵地，广泛宣传党的政策，传播先进文化，使企业党员、职工成为技术能手、弘扬先进文化的标兵。企业党组织要做好牵头工作，联合工会、共青团定期不定期组织企业职工开展健康向上的文化活动。要把企业文化渗透到企业的科学管理、制度建设、人才资源开发、产品开发、品牌打造、企业形象树立等各个方面，造就出大批具有鲜明企业文化特色的优秀企业，使企业经营管理水平、竞争力实现质的飞跃。

4、要着力培育非公企业党建工作典型。各主管党委要制订活力实力和谐非公企业建设的规划，选择若干个党建工作有特色、企业规模较大、软硬件完备、群众反映良好的企业作为典型培育单位，以建设活力实力和谐非公企业的目标要求，集中做好培育工作，力求在今年率先培育好一批非公企业党建工作的先进典型。

5、要注重健全非公企业党建长效机制。着眼于提高规范化建设水平，进一步建立健全企业党组织建设的相关制度。一是组织生活会制度，包括“”和民主生活会制度，使党员经常受教育。二是民主评议党员制度，加强党内监督和群众监督，增强党组织解决自身问题的能力。三是培训制度，提高党员的思想政治素质和岗位技能，增强为企业生产经营服务的本领。四是流动党员管理制度，加强对流动党员的管理。五是联系职工制度，通过加强党员与职工的联系，教育职工、服务职工，使企业党组织成为职工的政治核心。

开展“群众服务月”活动是区委推进新型社区建设和提高社区管理服务质量的重要抓手。各镇（街道）党委、社区党组织和相关部门党委（党组）要根据区委的部署要求，紧紧围绕创建管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的新型社区，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以服务居民群众为重点，以解决问题为抓手，扎实开展社区“群众服务月”活动，努力创新社区服务模式，提高社区服务质量。通过开展“群众服务月”活动，大力解决一批居民群众反映的热点难点问题，探索社区服务居民群众的新途径新方式，形成社区服务管理的长效机制，真正使广大居民群众在先进性教育活动中得到实惠。具体要抓好以下几项工作：一要建立“党员会客厅”；二要建立健全社区综合服务中心；三要建立健全社区协商议事机构；四要建立社区服务志愿者队伍；五要组织机关党员进社区开展“三个一”活动，即参加社区一支服务志愿者队伍、向社区提一个好建议、为社区办一件实事。

四、切实加强分析评议工作的组织领导

分析评议阶段的工作政策性强，党员最关心，群众最关注。各教育单位一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性,加强组织领导，强化工作措施，切实做好分析评议阶段的各项工作。

1、要高度重视，落实责任。各教育单位要坚持高标准严要求，统筹安排，精心组织实施，切实抓好分析评议的各项工作。各教育单位主要负责人要切实履行好第一责任人的职责，既要带头搞好分析评议，又要抓好整个面上的分析评议，同时还要指导联系点搞好分析评议。基层党组织主要负责人要切实履行好直接责任人的职责，既要带头征求意见、查摆问题、开展批评和自我批评，做好示范；又要全力以赴组织好支部和党员的分析评议，严格把关，保证质量。

2、要加强指导，认真督查。各教育单位党委（党组）要加强领导和指导，加强政策研究，把握政策要求，及时发现和解决问题，确保分析评议工作不走过场、不出偏差。各基层党组织要坚持从实际出发，认真研究制定分析评议阶段的工作方案，排出时间表。各镇（街道）要制定好领导班子参加分析评议工作的活动方案。区委各督导组要认真履行职责，切实把握各个环节的工作要求，掌握工作进展情况，及时发现、解决问题，确保分析评议阶段的工作有效开展。要把中央和省、市、区委的要求与各单位实际紧密结合起来，根据各单位的进展情况，以及第一阶段“回头看”评估分析的结果来决定具体的工作进度和工作安排，不搞“一刀切”。要积极鼓励基层党组织在认真贯彻中央和省、市、区委的总体要求基础上，积极探索，努力创新。

3、要统筹兼顾，合理安排。按照“两不误、两促进”的要求，发扬求真务实的精神，紧密结合招商引资“一号工程”、工业发展“12345工程”、文明城区创建、重点建设推进月、计划生育、安全生产、廉政文化等各项工作，结合各单位工作实际，正确处理先进性教育活动与其他各项工作的关系，统筹兼顾，合理安排，以先进性教育活动成效推动其他各项工作的落实，确保先进性教育活动与各项工作同步推进。

4、要加强宣传，营造氛围。要进一步运用报刊、广播、电视、互联网等新闻媒体，大力宣传做好分析评议阶段的重要性，引导广大党员自觉参加分析评议；要注重培育和挖掘身边的先进典型，进一步加大对党员和党员领导干部中的先进典型的宣传力度，加强正面引导；及时总结推广各教育单位的好做法、好经验，为扎实做好分析评议工作营造良好的舆论氛围。

对教育实习的建议篇8

一、抓住关键环节，突出工作重点，确保教育活动取得实效。

开展先进性教育活动，是全党政治生活中的一件大事，涉及面广，政策性强，影响深远，我们每位同志，必须正确把握中央、省、市、县委关于开展这项活动的总体部署和要求，以高度的政治责任感，切实把我县第二批先进性教育活动抓紧、抓好、抓出实效。总体上讲要把握好以下几个方面：

一要准确把握“四个一”的指导思想。即：抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线；把握保持共产党员先进性教育这个主题；明确提高党的执政能力这个根本；坚持党要管党、从严治党这个方针。

二要准确把握“四句话”的目标要求。即：提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。

三要准确把握“六个贯穿始终”的工作要求。即：把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终；把学习贯彻党章、党的十六大和十六届三中、四中全会精神贯穿始终；把不断提高党员的思想认识贯穿始终；把进一步调动党员的积极性贯穿始终；把抓落实、求实效贯穿始终；把加强领导贯穿始终。

中央关于先进性教育活动的指导思想、目标要求和指导原则，是新形势下党的建设成功经验的新运用，体现了对党的建设的新要求，是我们开展好先进性教育活动取得实效的根本保证，我们一定要不折不扣地贯彻好、落实好。在各个阶段要把握好以下几个方面：

第一阶段：学习动员。这一阶段要突出一个重点就是理论学习，抓好三个重点，就是抓好思

想发动、学习培训、讨论制定新时期共产党员保持先进性的具体要求。具体工作中要抓好四个环节：

一是深入进行思想发动。在认真准备的基础上，要逐级召开动员大会，进行广泛深入的思想发动。党委（总支）成立先进性教育领导小组，各支部成立相应机构；结合实际制定切实可行的实施方案、安排意见和第一阶段日程安排，以文件形式上报上级党组织及先进性教育办公室。要结合实际研究制定《宣传方案》，悬挂横幅、张贴标语、举办板报、专栏，充分利用《工作简报》、电视台、广播、党建网站等新闻媒体，多形式、多角度加大对先进性教育活动的宣传力度。落实“有一项学习制度、有一个学习计划、有一套学习资料、有一本学习笔记”“四个一”要求，落实学习动员、计划安排、讨论记录、读书笔记、参学考勤情况。党委（总支）召开动员会，所属支部层层召开本单位部署动员大会，学习中央和省、市、县委相关文件，邀请联系领导参加，单位主要负责同志作动员讲话，要求做到“五个讲清”：要讲清先进性教育活动的重大意义、开展先进性教育活动的方法和步骤、中央和省市、县委的部署要求、本部门本单位的工作安排、对党员和党组织的具体要求。基层党组织进行动员时，上级党组织和督导组要派人到会进行指导，适当邀请入党积极分子和群众代表参加。

二是认真抓好集中学习培训。也包括三个方面的内容：一是组织学习有关篇目：采取多种措施和形式认真组织好规定篇目的集中学习和自学。主要内容是《读本》和有关先进性教育活动的文件、会议精神及领导讲话。要求在原原本本通读的基础上，重点篇目要反复学、深入学，努力把握精神实质。要建立健全学习制度，严格学习纪律，做到“三个确保”：确保党员领导干部带头学习，既要参加所在支部的专题学习，又要参加党委（党组）中心组专题学习，还要带头到所在联系的单位上党课。确保党员做到“四有”（有一项学习制度、一个计划、一套学习资料、一本专用笔记），确保集中学习时间累计不少于 4xxxx小时（每天6小时计算，每次3小时，集中学习1xxxx），学习心得体会达到3篇以上（原则上）。为了增强学习的实效性，要采取个人自学、听报告、上党课、专题辅导、研讨会、交流会、大讨论、典型教育、形势教育和革命传统教育等多种方式，提高学习质量和效果。二是采取多种方式，广泛征求本单位党员群众及服务对象的意见建议，要采取多种方式方法征求意见和建议，征求到的意见和建议要有记录和记载，并做到边学边改，以学习的效果促进整改，用整改的成果促进学习。三是开展党性实践活动：认真帮助群众解决实际困难，组织广大党员特别是领导干部向困难群众送温暖，帮助群众解决好生产生活中遇到的实际困难。

三是明确具体要求。在开展共产党员先进性具体要求大讨论的基础上结合本单位、本岗位的实际制定本单位党员保持先进性的具体要求。围绕“什么是先进性、如何保持先进性”这一主题，抓住本部门本单位的特点和需要，策划一批既有针对性又合乎党员思想发展规律、体现人性化的专题，广泛吸引党员参与，比如设计“入党的时候你是怎么想的？是怎么做的？现在又是怎么想的？怎么做的？”这样的主题，更好地避免生硬、抽象的政治说教。同时，要以党支部或机关党委为单位，设置多种平台，如专栏、论坛、交流会等，营造大讨论氛围，组织党员开展先进性大讨论。使广大党员进一步搞清弄懂党员先进性的内涵、标准、要求等，最后形成本单位、本行业、本职岗位的党员先进性的具体要求，以规范和指导党员个人的言行。同时组织全体党员参加县上先进性教育理论测试。

四是准备转段。在围绕实施方案和有关要求，开展“回头看”活动，查漏补缺的基础上，全面小结第一阶段工作，撰写上报转段申请、工作小结。

衡量这一阶段能否转段，主要是“五看”：一看动员大会是否按要求举行，主要领导是否作了动员、上了党课；二看集中学习培训党员是否达到全覆盖；三看集中学习时间是否达到规定的40小时，是否有学习笔记，是否按规定撰写了心得体会文章；四看是否开展了“党员先进性大讨论”活动并取得成效；五看党组织和党员是否制定了先进性的具体要求。

第二阶段：分析评议。这个阶段，是一个承上启下的关键性阶段，要明确“一个重点”，抓好“七个环节”，抓住“一个关键”。一个重点就是要以查找和剖析存在问题为重点，抓好七个环节，要做到环环相扣：一是广泛征求意见；二是开展谈心活动；三是撰写党性分析材料；四是开好班子民主生活会和专题组织生活会；五是召开支委会；六是向党员反馈意见；七是通报评议情况。一个关键是写好党性分析材料（三部分①存在的问题②思想根源③努力方向），具体工作围绕七个环节来开展：

一是广泛征求意见建议。首先召开分析评议阶段工作会议，会议包括转段会议，培训会议、支委会，并制定工作计划。征求意见建议主要是做好内、外两篇文

章：对外，采取召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表、设立意见箱和热线电话、网络问卷等形式，结合营造环境评议、机关效能建设等活动，广泛征求基层、服务对象和党内外群众对党组织和党员的意见。有直接对口业务关系的单位要注意征求上下级业务部门和单位的意见建议。对内，广泛征求本机关内部的意见，党员领导干部在本单位全体党员（含离退休职工党员）和职工群众中征求意见，一般党员干部和党员职工的意见征求范围，由各单位根据党员数量及分布情况确定。党组织征求意见不少于10条，个人不少于3条。征求意见的结果由基层党组织经过梳理后原汁原味如实向党员本人反馈（有统一格式的反馈表）。

二是开展谈心活动：谈心活动主要有以下几个层次：领导班子主要负责人与班子成员，部分部门（单位）主要负责人之间谈心；领导班子成员与班子其他成员，分管部门（单位）主要负责人之间谈心；党员与党员之间开展谈心；党员与群众之间开展谈心。通过谈心，进一步听取党员、群众的意见，沟通思想，相互提醒，增进了解和团结。对于群众反映较大、问题较突出的党员，要多安排同志谈心，党组织负责人反复谈，党员之间互相谈，在谈心中动之以情、晓之以理，以同志的诚挚和集体的温暖感化、转化这些同志，谈心活动要通过一定的载体进行记载和反映，如谈心卡等。

三是撰写党性分析材料：党员个人通过深入查找自身存在的问题，重点检查理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行剖析，组织党员和党员领导干部，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”以及先进性的具体要求，查找自己近年来在思想、工作和作风方面存在的突出问题，重点查找理想信念动摇、思想保守僵化、党的意识淡薄、宗旨意识淡漠、纪律不严、作风不实等问题，要结合部门和行业的特点，认真查找单位和个人存在的突出问题，每个单位和每位党员都要明确着重解决那几个问题。在认真对照检查、找准存在问题基础上，除个别没有书写能力、由党组织派人记录其口述之外，每个党员都要撰写个人党性分析材料。党员领导干部除带头写好党性分析材料，还要指导其他党员撰写好党性分析材料。形成的党性分析材料要层层审核把关：党支部负责人审阅修改本支部党员党性分析材；班子主要负责人审阅修改班子成员的党性分析材料；领导班子成员审阅分管部门（单位）主要负责人的党性分析材料。督查组审阅修改班子主要负责人的党性分析材料。所有不符合要求的党性分析材料要督促重写，落实三审定稿的要求，直至符合要求。

四、召开专题组织(民主)生活会。这个环节至关重要，我们要把握好层次，保证质量。首先是领导班子召开专题民主生活会，开展批评与自我批评，针对存在问题提出整改意见；其次是党支部召开专题组织生活会，对党员逐个进行评议，党员和党员领导干部根据专题组织（民主）生活会情况修改党性分析材料，进一步明确努力方向，提出整改措施。督导组必须参加督导单位领导班子专题民主生活会，党员领导干部参加分管单位专题民主生活会，并形成会议情况记录；领导干部以普通党员身份参加，形成会议情况记录。

五是提出评议意见。提出评议意见要把握好程序，党支部要通过召开支委会提出每个党员（包括领导干部）的评议意见，随后召开党员大会，就提出的评议意见开展讨论，并必须征得党员本人同意。

六是反馈评议意见：党支部要根据民主评议的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，结合征求到的、谈心谈到的、评议评来的意见和建议，提出对每位党员的评议意见，评议意见要肯定成绩，指出问题，提出整改要求，并必须原汁原味的向党员反馈（有统一格式的反馈表）。

七是通报评议情况。民主评议情况要以一定的方式、在一定的范围内向群众通报。通报情况主要从三个方面进行：一是基层党组织向群众通报民主评议情况；内容包括：专题组织生活会情况，党员对存在问题的认识、整改意见和今后本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园努力方向，党支部的评议结果。二是党组织向党员和群众通报专题民主生活会评议情况；内容包括：领导班子专题民主生活会情况，领导班子存在的突出问题及其整改意见，其他需要说明的问题。三是领导班子专题民主生活会情况报上级纪委和上级党组织及先进性教育活动领导小组办公室；组织分析评议阶段群众满意度测评。

这一阶段是否达到要求，是否可以转段，标准是“六看”：一是看是否广泛、全面征求了意见，是否开展了“查找问题”大行动，是否如实反馈了所收集到的意见；二是看个人对照检查是否到位，问题是否找准；三是看每个党员是否都有党性分析材料，党性分析材料是否深刻、客观，问题是否说够，原因是否说透，努力方向是否明确；四是看民主生活会和组织生活会质量是否高，批评

与自我批评是否真正开展，每个党员思想是否受到触动；五是看民主评议是否符合规定的程序，对每个党员的评议是否客观公正。六是看反馈意见是否原汁原味、客观公正。

第三阶段：整改提高。这一阶段，要明确 “一个重点”，实现“两个目标”，具体抓好七个环节。一个重点，就是要以广泛开展党性实践活动为重点。实现“两个目标”，一是进行整改解决突出问题；二是完善规章制度。具体要抓好七个环节：

一、转段安排。党委（总支）召开先进性教育活动第三阶段动员部署会议，随后各支部召开第三阶段动员部署会议。

二、制定整改方案。各党支部通过召开支部大会，组织学习党章和“三个代表”重要论述等内容，进一步明确先进性具体要求。使全体党员针对征求意见、自我剖析、民主生活会、组织生活会评议中反映的问题以及谈心活动反映出的问题，制定整改措施，明确整改重点。各部门、单位党支部和领导班子也要结合本支部党员队伍中存在的主要问题和本单位工作实际，找准工作的薄弱环节，分别制定出整改方案，方案必须明确整改责任人、整改内容、整改时限和整改效果。

三、修改完善整改方案、整改措施。党员个人的整改措施要征求所在党支部的党员和群众代表的意见建议。各领导班子、党支部的整改方案通过召开座谈会、发放征求意见表等形式广泛征求全体党员、群众代表的意见建议。并根据征求到的意见、建议，认真进行修订和完善。党支部召开第二次支部大会，党员个人向支部汇报自己的整改措施，支部认真讨论并提出修改意见，本人认同并予以接纳后予以通过。支部整改方案提交大会认真讨论修改后通过。个人整改措施和支部的整改方案要重点明确，要切实可行，整改行动要立即实施；领导班子的整改方案集体研究决定，并听取督导组的意见。党组织的整改方案、党员整改措施由党组织负责人、督导组成员层层把关，三审定稿，并做好资料收集归档工作。支部和领导班子整改方案、主要负责同志整改措施报先进性教育活动领导小组办公室。

四、落实整改措施。各单位将落实整改的任务通过整改责任一览表的形式分解，明确责任人，并签订整改工作目标责任书，明确具体步骤，解决办法和时限要求。对有条件的要立即整改；一时解决不了的，要向群众说明情况，并采取相应措施。在整改过程中，每个领导机关、领导班子和党支部注重吸收群众代表全程参与整改，确保整改措施落实到位。要积极创造条件，至少解决2—xxxx群众最关注、反映最强烈的问题。每个党支部要组织广大党员深入基层，深入群众，每个党员要为群众办几件实事，让群众看到实效。

五、公布整改情况。各单位通过召开情况通报会、利用简报、电视台等方式向群众公布整改情况，“典型”单位要在简报上刊登其整改措施和整改情况。整改情况公布后，每个党支部召开会议，发放群众满意度测评表，让群众评价整改提高阶段工作，满意度达不到8xxxx以上的要进行补课。县委先进性教育活动领导小组办公室，将集中组织开展第二批单位群众满意度测评，整改情况达不到满意度要求的，要重新进行整改。

六、建立完善制度。各党组（党委）、支部召开专题会议，认真研究党员学习教育机制、激励表彰机制、党内民主生活会制度、党外群众监督机制、党员吐故纳新机制等方面工作，提出建立保持共产党员先进性长效机制的意见和建议。并召开群众座谈会、问卷调查等形式,了解群众对领导班子、党组织和党员开展整改活动、保持先进性的意见建议，召开支部大会，围绕本支部开展保持共产党员先进性教育活动以来取得的实际效果，集中讨论从制度和工作机制上保持党员先进性的意见和建议；参照本支部党建工作有关文件精神，结合本支部实际，建立有利于加强自身建设、激励党员模范作用发挥的工作制度，提出并制定巩固和扩大整改成效的实施方案。

七、召开总结大会。各单位召开整改提高阶段工作总结会，通报本单位先进性教育活动的主要情况。

县委和县委先进性教育活动领导小组将从先进性教育活动中表现突出的基层党组织和党员个人中推荐评选一批先进典型,并在全县进行表彰奖励。先进性教育办公室和督导组组织人员进行全面检查，形成检查情况书面材料，召开全县第二批先进性教育活动总结大会。这一阶段是否达到要求，标准是“五看”：一看个人和党组

织是否都制定了整改措施和方案，是否对存在的突出问题逐一进行整改；二看是否做到边整边改，通过努力可以解决的问题是否已经解决，整改是否收到了实效；三看是否有了明确的建章立制计划，工作是否已经进行；四看是否开展了对不合格党员的教育转化工作，是否开展了评比表彰优秀党员活动；五看是否认真组织了服务基层、服务群众系列党性实践活动。

先进性教育整个活动结束前，要按照自查和一级复查一级相结合，党内测评与群众测评相结合的办法，对教育活动进行全面复查检验。标准是：第一，党员队伍精神面貌是否明显变化；第二，单位党建工作是否切实加强；第三，突出问题是否得到解决；第四，基层和群众是否满意；第五，各项工作是否得到推动。党组织要以适当方式在一定范围向下级机关、单位和党员、干部、群众通报先进性教育活动有关情况，并采取群众代表评议和在群众中随机抽样调查等形式，由上级党组织对下一级的先进性教育活动进行群众满意度测评。多数群众不满意的，必须认真进行“补课”。

二是强化指导，履职尽责，努力为先进性教育活动提供坚实的组织保证。

为了切实加强对这次教育活动的组织领导，各乡镇、各部门单位成立了保持共产党员先进性教育活动领导小组，下设办公室。为切实搞好第二批先进性教育活动，我们建立了第一批先进性教育活动单位联系第二批单位制度、联络员制度、县级领导联系制度、督导组制度，抽调了精兵强以加强对本乡镇、本部门（单位）先进性教育活动的组织领导和具体指导。今天参训的同志不仅是教育活动的参与对象，更是各级教育活动组织机构的组成人员，我们的思想认识、政治责任心、精神状态和工作作风如何，直接关系着先进性教育活动的成效。因此，大家一定要从战略高度认真对待这项政治任务，增强做好这项工作的政治责任感和历史使命感，认真做好教育活动的组织领导和指导工作，确保这次活动扎实推进，健康发展，取得实效。

第一，要提高认识，增强工作责任感。保持共产党员先进性教育活动涉及面广，情况千差万别，政治性、政策性强，确保教育活动不走过场、不出偏差，取得实实在在的效果，既需要各级党组织切实担负起组织领导责任，需要广大共产党员积极主动地投入，更离不开各级教育活动组织领导工作人员的具体组织、协调、服务和督促、检查、指导，我们扎实有效的工作是县委了解掌握基层开展教育活动情况的重要渠道，是县委保持共产党员先进性教育活动领导小组实施有效领导、作出正确决策的智囊和参谋，也是各部门各单位党组织搞好先进性教育活动的重要帮手。为此，各级先进性教育活动领导小组办公室要着力于建立健全各项工作制度，对各项工作要统筹考虑，周密安排，增强工作的计划性，确保高效有序运转；办公室工作人员要克服临时思想，把参与先进性教育活动的组织指导工作作为一项光荣的使命来完成，增强政治意识、大局意识、责任意识，加强学习，增强团结，扎实工作，开拓创新，尽职尽责做好工作。

第二、要明确职责，增强组织指导工作的实效性。各级先进性教育活动领导小组办公室是对先进性教育活动实施有效领导的重要职能工作部门，也是先进性教育活动得以扎实开展的重要保证，肩负着沟通信息、上传下达，发现问题、督促解决，具体指导、检查评估，保证教育活动达到预期目标的重要职责。因此，要在县委先进性教育活动领导小组的领导下，紧紧依靠党组织开展工作；要坚持原则，说实情，讲真话，严把关键环节，要准确了解掌握先进性教育活动的进展情况，及时发现活动中存在的问题，向所在乡镇部门和单位主要领导提出意见和建议，并督促解决；要及时总结、推广先进性教育活动的经验，及时向县委先进性教育活动领导小组反映情况，当好参谋。在具体工作中要做到以下四点：一是要进一步理清思路，自觉地加强学习，做到科学指导，准确把握，精心组织，注意总结，加强沟通，发现典型，重视宣传，找准问题；二是要讲究工作方法，“组织不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”，要求严格，措施具体，方案细化，操作实际；三是在工作作风上要做到“脑勤”、“嘴勤”、“腿勤”、“手勤”，做到身体力行，率先垂范；四是要找准工作切入点。要围绕不同阶段的工作重点，始终抓住“一把手”这一关键，突出解决问题这一主线，精心组织好实施方案的制定和动员会议的召开，严格执行程序要求，把好教育活动的理论学习关、征求意见关、分析评议关、批评和自我批评关、整改提高关和各个阶段的转段关。要注重调查研究，坚持创造性地开展工作。

三、抓紧做好当前几项重点工作，迅速扎实地推进先进性教育活动

先进性教育活动时间紧、任务重，同志们回去以后，要立即开展工作。当务之急，要把以下几项工作做细做实，迅速启动先进性教育活动。

第一，要进一步健全领导机构和工作班子，做到机构健全、职责分明

各部门、各单位党组织要参照县上的做法，迅速把各自的领导机构和工作班子建立起来，并把机构成立情况上报县先进性教育活动领导小组办公室。各级党组织主要负责同志要担任领导小组组长，成员由有关部门的负责同志担任。同时，要建立领导小组成员分工负责制，提出工作要求，健全机制，形成合力。各支部必须保证落实一名政治素质高、熟悉党建工作、有实际工作经验和协调能力的同志具体负责先进性教育活动工作。

第二，深入开展调查研究，做到情况掌握、胸有成竹。

各党级党组织要进一步做好调查摸底，切实搞清楚在自己负责指导的范围内，到底有多少个基层党组织、多少名党员参加第二批教育活动。重点对流动党员进行排查登记，查清流出时间、具体去向、从业情况、现实表现和联系方式，尽快本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园帮助他们接转组织关系，让他们在新的单位参加先进性教育活动。各部门各单位如有流入党员的，要主动与党员原单位组织部门联系，做好接收工作，及时收纳为先进性教育对象，保证先进性教育活动覆盖到全县规定的所有范围，不留任何空白，不遗漏一个党员。要深入了解所负责指导的基层党组织的建设状况，切实把握这些基层党组织发挥战斗保垒作用、领导班子团结、党员和广大群众对其满意程度等方面的情况，对其存在的主要问题做到心中有数，以便有的放矢。要摸清党员队伍的思想状况，了解他们对先进性教育的基本态度是什么，存在什么样的思想顾虑，以便有针对性地制定本部门本乡镇的教育活动实施方案，达到更好的教育效果。

第三，精心制定具体实施方案，做到要求明确、措施到位

制定一个既符合中央和省市县委精神，又切合本部门本单位实际，有较强针对性的实施方案，对于保证先进性教育活动取得实效十分重要。各部门各单位要深入学习领会省、市、县委工作会议的精神，多花些时间和精力，制定出一个具体的实施方案。实施方案既要从各自的特点和实际出发，又要与上级的方案进行对接，着重在建立领导责任制、党员领导干部联系点制度、督查制度、群众监督评价制度等方面，拿出有抓手、有载体、有亮点、有特色的措施。

第四，开好先进性教育活动工作会议，做到动员有力、部署明确

待全县动员大会召开后，各乡镇各部门（单位）动员会议的主要任务就是贯彻落实好中央、省、市和县委工作会议的精神，部署本单位本部门的先进性教育活动工作。开好动员工作会议，对于统一思想、动员党员和群众明确要求、作出部署安排，指导先进性教育活动的全局至关重要。大家一定要高度重视，精心组织，把会议开好，开成功。会议的组织、各项工作的安排要超前考虑，精心准备，尽量把工作做得更仔细一些，要充分一些。各部门各单位的动员工作会议必须在实施方案经上级领导小组审批同意并且有一个好的方案后才能召开。会议召开形式和参加人员可以参照全县工作会议的做法，同时要从动员的需要出发，视具体情况而定。各部门各单位的先进性教育活动动员工作会议，县级联系领导、联系单位领导、县委督导组的同志要参加，县级领导、督导组组长要作讲话。

第五，明确几个具体问题，做到思路更清、方法更对头。

一是关于召开先进性教育活动动员大会应具备的条件问题。各部门各单位召开先进性教育活动动员大会，要具备以下几个条件：一是要认真传达这次会议精神，组织学习中央、省、市和县党委关于开展先进性教育活动的有关文件，学习上级领导关于开展先进性教育活动的重要讲话；二是要成立领导机构、工作机构，要落实办公地点、保证活动经费；三是要制定本部门本单位先进性教育活动的实施方案、单位党组织主要负责人在动员大会上的讲话；四是上级督导组要到位。只有具备上述四个方面的条件之后，才能召开动员大会。

二是关于群众参与先进性教育活动的问题。动员和组织群众参与，是先进性教育活动取得成功的重要保证。在先进性教育活动的各个阶段，都要动员和组织群众参与。具体到先进性教育活动的第一阶段，组织群众参与主要包括两方面的内容：一是要组织群众（如入党积极分子、民主党派和无党派人士等）参加本部门本单位召开的保持共产党员先进性教育活动动员大会；二是要通过召开座谈会、开展问卷调查等方式，广泛征求群众对开展先进性教育活动的意见和建议。

三是关于先进性教育活动及其相关机构的名称问题。根据中央有关领导同志的意见，这次在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，可简称为“先进性教育活动”，不宜简称为“先教活动”或“保先活动”。各部门各单位保持共产党员先进性教育活动领导小组，可简称为相应的“先进性教育活动领导小组”，各部门各单位保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室，可简称为相应的“先进性教育活动办公室”。不要使用不标准的称谓，要与中央保持一致。

四是关于单位党组织与县委督导组的工作协调问题。 各部门各单位在开展先进性教育活动中，还要注意克服厌倦情绪、浮躁情绪、畏难情绪，防止急于求成、照抄照搬、走过场，把先进性教育活动扎扎实实地引向深入。