浅谈大学生就业形势范文

浅谈大学生就业形势篇1

关键词：就业；失业；毕业生；消费需求

目前，社会对毕业生的需求总体上仍属供不应求。特别是“互联网+”时代的来临，将引起我国社会对不同专业的毕业生需求量的不同变化，电子商务类、金融类、商贸类、旅游类以及经济管理等专业的毕业生需求形势会出现结构型的调整。随着高新技术企业的飞速发展，对高新技术人才特别是电子商务人才的需求量将呈现巨大增长。

一、毕业生就业形势问题分析

1、人事管理制度和企事业、生产企业处于改革调整期

目前高校积极推进毕业生就业改革步伐，但由于各种客观因素的制约而举步维艰，这与我国人事制度改革相对滞后有关。现在人事管理制度中的户籍、编制、各种指标和档案管理等，都没有进行根本性的改革，毕业生就业的申请报批手续过于繁杂。国家机关继续推行机构改革，国务院机构改革结束后，省市机构改革马上全面推开。毕业生到各部委系统和各级党政机关就业的人数会相对减少。国有企事业目前依然处于转轨改制、生产企业结构型的调整期，使很多传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降。

2、市场需求、供给、专业与地区之间等存在着诸多不平衡问题

社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺，对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。近些年，社会对高校毕业生的总体需求信息量呈逐年递减趋势。同时，毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，重在人品和能力，对专业反而相对看得淡一些。且毕业生的就业期望值居高不下的问题，仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。有些毕业生感到“找不到理想的单位”，但同时又有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，特别是西部欠发达地区难以对应届大学毕业生产生强大的吸引力，客观上反映了毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态较为普遍。

在供需形势总体平衡的前提下，存在着诸多的不平衡现象。不同专业之间的需求冷热差距相当明显。短线专业的供需比可达1∶30，而有些长线专业的需求则几乎为零。高校专业结构调整的滞后也影响大学生的就业。高校毕业生就业己经市场化，但大学的教育体制改革较缓慢，表现在专业设置调整后，毕业生所学习的专业结构与市场供求出现了错位，这是制约高校毕业生就业最突出的原因。大学的专业及课程设置缺乏科学的需求预测和规划，有较大的盲目性，专业人才的产出与岗位需求不成比例，供给严重大于需求。

不同地区之间的需求反差现象也相当明显。越是经济发达、知识人才密集的地区，对于高校毕业生的需求越急迫，接收毕业生的量越大；而一些经济相对落后、人才稀少的地区，反而越不好安排毕业生。同时这些边远地区或内地不发达地区，仍然实行计划分配的做法，不利于毕业生求职就业；有些地区实行地方保护政策，收城市增容费，办理毕业生接收手续复杂，户口指标审批难。

3、男女生就业机会不均等

女生求职难，但是并没有发生女生最后分配不出去的问题。目前女研究生就业难已经形成了一个怪圈：本科时就业难就考研；硕士毕业就业难就考博，学历层次越高，女生比例越大，就业越困难。高校毕业生就业问题是市场经济的客观现象，也是我国教育现状所致。我国既面临市场经济国家大学生的就业问题，也面临转轨过程中体制磨擦的问题。

二、全国人口就业总趋势

1、劳动力供给压力空前加大

自2010年以来，我国就业市场总体的求人倍率均大于1，其中2014年前三季度的求人倍率分别为1.11、1.11和1.09，分别比上年同期提高了0.01、0.04和0.01。这说明目前我国的劳动力市场形势总体上是求大于供，2015年将延续这一趋势。这主要有两方面的原因：一是我国经济总量的不断增加将创造更多的就业岗位和机会；二是适龄劳动人口比例的降低使得劳动力的供需状况得到进一步改善。从需求情况看，如果经济增长和就业弹性保持近年水平，预计今年城镇可安排就业约1100万人（包括补充自然减员）。因此，如何应对在“互联网+”的新形式下就业压力就显得更为突出。

2、高校毕业生就业总量大，结构性矛盾突出

目前虽说多数毕业生的就业岗位层次、薪酬和福利预期趋于下降。但是，随着“一带一路”战略构想的形成和实施，中西部地区迎来了发展的大好时机，东部地区受人口结构等因素影响，特别是上海自贸区的设立，人才的需求也出现了调整型的缓慢增长。上述两个原因虽然在客观上为大学生的就业提供了一定机遇，但是2014年和2015年两年的毕业生总量达到约1500万人，就业压力仍然很艰巨。

3、再就业工作面临新的任务

下岗失业人员上升到较大规模。对产能过剩行业进行结构调整，特别是经济增长方式转变要求整顿甚至关闭一些高耗能、高污染企业，大量人员的分流安置问题不容忽视。另外，贸易摩擦加剧也对就业产生较大的负面影响。

三、大学毕业生就业问题解决方案

1、研究落实大学生就业和创业的相关政策

解决毕业生就业问题，要政策先行。政府部门尤其要加强研究制定提高毕业生就业的优惠政策，从政策落实上解决存在的问题，提高政策效应的含金量，把各项大学生就业与创业的扶持政策，通过具体有效的工作，真正落到实处，落实到人头。例如抓紧落实大学生创业项目、创业资金扶持的优惠政策，对民营企业给予一定形式的税收减免，从而鼓励民营企业吸引更多大学生来企业就业以及扩大公共部门对大学生的需求等。需要指出的是虽然近几年，政府在促进大学生就业问题上出台了很多相关政策，但是其中一些政策只是方向上的指导、操作性较差。其中一些政策在执行中缺乏执行力，部门与部门之间协调不够。因此，政府在制定政策的同时也应加强监督力度，切实落实好政府作为“监督者”的责任，努力为大学生创造健康自由的择业环境。

2、形成合理知识结构，增加就业筹码

随着社会就业竞争压力的日益加剧，就业的“门槛”越来越高，“知识不够用”和“能力不足”是导致大学生工作不适应的主要因素。面对这种形势，大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，建立合理的知识结构，以增加自己在就业时的筹码。知识结构是指一个人知识体系的构成情况与组合方式。合理的知识结构主要有以下三种模式：

（1）宝塔型知识结构。这种知识结构模式强调基础理论的宽厚扎实和专业知识的精深，比较容易把所具备的所有知识集中于宝塔顶部的专业知识上，并且同择业目标联系起来。

（2）网络型知识结构。该结构能使专业知识处于网络中心，并重视与专业相关联的系统知识的辅助作用。毕业生具有这种知识结构，能增强自身专业知识的弹性和应变能力，在就业市场上往往会受到青睐。

（3）帷幕型知识结构。这种结构的具体涵义是一个具体的社会组织对其成员在知识结构上有一个总体的要求，而作为该组织的个体成员由于所处的层次不同，在知识结构上又存在着一些差异。对毕业生的启迪是：在寻找职业的过程中，不但要注意在整体上对自己知识结构的要求，同时还要了解所选职业在企业中的位置及层次，以此来调整自己的知识结构，增强择业时的适应能力。

目前，我国创业状况的一个基本特点是创业机会多，而人们的创业意识弱，这与长期缺乏创业教育有关。在新的时代，国家、高校、大学生个人都应该树立创业意识、创业能力、创业人格，以实现真正意义上的创业创新，高质量地解决就业问题。但就业并不是一个终点，而是另一个起点。不是每个人一开始就可以选好自己的职业，职业之路可能要经过长期的探索，不断的调整，才能最终找到适合自己发展的道路，走先就业后择业再创业的途径是必然的选择。

面对需要就业的庞大群体，解决就业问题的根本出路在于发展经济，创造更多的就业岗位。青年大学生最具创业热情和创业潜力，是推动创业型经济发展的主力军。我国全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的历史进程，为大批青年创业者脱颖而出创造了有利的条件。时势造英雄，适宜的土壤已逐渐形成，越来越多的大学生将目光转向了创业这片有待开发的沃土。面对新形势，当代大学生应顺应时代的主流，转变观念，勇于创新。

3、做好职业定位，笑傲职场人生

俗话说“无志之人常立志，有志之人立长志”，大学生在找工作前应建立明确的职业定位。职业定位就是在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标，并制定相应的计划，避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为个人走向职业成功提供最有效的途径和方法。做好职业定位，必须做到以下几点。

（1）了解自我。正确评价自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、性格、气质、兴趣等等，问问自己想干什么，能干什么。对自己各方面能力进行摸底，了解自己能力的大小，明确自己的优势和劣势，根据其他应聘者的经验、经历，选择推断未来可能的工作方向，从而彻底解决“我能干什么”的问题。

（2）了解职业。这包括了解职业的工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求、工作环境、工作角色等。毕业生要仔细地分析比较自己和职业要求的差距，根据自己的特点仔细地权衡选择不同目标的利弊得失，还要根据自己的现实条件确定最终达到目标的方案。

总之，每一个毕业生要想找到适合自己理想的职业，就要在找工作前明确职业定位，充分结合自己的个性特点和兴趣爱好，认真思考自己要做什么，能做什么，从事哪个专业领域的工作，朝哪个方向发展，从而避免求职时的盲目性和错失良机。从整体上来讲，毕业生个人加强自身能力建设，提升就业核心竞争力是前提；政府部门制定相关政策保障，积极培育和完善大学生就业市场创造良好环境是重要保障；高校培养部门加强高校专业课程设置，建立系统化、全程化、专业化的就业指导课程体系，加强就反馈机制的构建是重点；用人单位规范劳动用工行为加强劳动合同管理，优化工作环境，为大学生解决后顾之忧是关键；同时，毕业生家庭中亲朋好友的精神支持也是解决毕业生就业结构性矛盾的重要条件。

参考文献

[1] 范其学：当前中国大学生就业现状分析──基于劳动力市场分割理论的视角[J].中国电力教育，2010（15）.

[2] 门瑞雪、陈军：大学生就业指导教育改革的研究[J].教育探索，2010（10）.

浅谈大学生就业形势篇2

【关键词】大学生 就业形势 对策 措施

一、当前就业形势与环境

（一）近几年来，大学生就业问题已经成为全民最关注的社会热点问题之一，更是我们每一个高校教育、管理工作者为之担忧而令人深思的问题。自2008年美国次贷危机引发了国际金融风暴，直至欧债危机带来的经济不景气对我国经济和就业产生不利影响的情况下，使得原本严峻的就业形势将延续。随着经济社会的不断发展，我国正经受着社会转型、经济结构调整、城镇化进程的不断加快，以及全球经济一体化的猛烈冲击，我国经济发展面临着国内外复杂的环境和不稳定、不确定因素，就业问题的产生是必然的。特别是近几年来全国高校毕业生人数剧增，全国高校毕业生从2003年高校扩招后的第一个毕业生（212万）高峰期的到来至今，高校毕业生逐年递增，就业形势更加严峻，根据相关资料报道，2013年全国普通高校毕业生规模再创历史新高达到699万人，10年来增加了487万人，因此，高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。

（二）国家和各地相继出台了各项就业政策与鼓励措施，积极促进普通高校毕业生就业。党的十八大明确提出，努力实现就业更加充分，推动实现更高质量的就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。为积极有效应对当前大学生就业压力，各省级工作部门、各高校要深入贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，继续贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号），继续实施好“农村教师特岗计划”“西部计划”“三支一扶计划”和“到村任职”等已有基层项目。

（三）据相关调查数据显示，绝大多数毕业生的首选是期望在北京、上海、沿海等发达地区就业，其次选择内地省会城市和中小城市，至于乡镇、农村及边远地区却很少有人愿去。因此，人才过剩、毕业生就业难相对于北京、上海等一线城市、沿海、内地省会城市等发达城市而已，在西部地区和市、县、乡镇农村地区，就业岗位和就业机会还是不少。

二、以我校美术类（含艺术设计）学生就业状况分析

从近几年我校美术类（含艺术设计）毕业生就业情况统计分析而言，就业中反映出以下现象：

（一）社会对不同专业的需求状况

从我院近几届毕业生就业情况统计显示，美术教育专业就业情况呈逐年下降趋势，表面上呈现出供大于求现象，但是，据了解我们部分基层中小学事实也上存在着专业结构分配不合理的现状，尤其是小学美术教师编制不足的问题。另一方面，实用性较强，就业灵活的艺术设计类专业就业情况较好，尤其是室内设计专业，随着城市化建设的加快，房地产业的兴旺，为家装行业带来更为广阔的发展空间。因此，室内设计专业处于供不应求之势，以此显示了两类不同专业的社会需求状况，从某一个侧面反映了我们高校学科结构不尽合理、专业设置难以适应市场的需求。

（二）学生综合素质问题

学生综合素质参差不齐，一些综合素质好，工作能力强，有社会实践经验，动手能力强的毕业生在找工作的过程中往往会受到用人单位的青睐；但是，有部分大学生做事眼高手低，知识脱离实际，专业成绩一般，动手能力不强，人际沟通能力差，缺乏吃苦耐劳精神的同学，在找工作的过程中屡屡碰壁，从而就业较难。

（三）就业观念问题

从近几年毕业生就业情况分析来看，大部分学生的就业观念逐步有所转变，但是，仍然有少数毕业生对就业期望值过高、自身定位偏颇，没有正确树立“先就业，后择业”的观念。具体表现在偏远地区、私营企业不愿意去应聘等等，这样无形中也丧失了许多就业机会。

三、就业对策与措施

大学生就业形势复杂严峻，就业难是诸多原因造成的，我们高校教育工作者只能立足本职工作，面对实际结合各专业的实际情况与特点，采取有效措施积极促进大学生就业。

（一）调整课程结构，拓宽就业出口

作为我们高校教学改革一定要围绕着为适应地方经济发展和社会的需求，在专业设置、课程结构方面要满足和适应市场所需。在突出自身专业特点的基础上，适当调整课程结构，增加相近专业选修课程等，例如：美术教育专业适当增加设计类课程选修，以增强实用性技能和就业渠道；鼓励学生积极报考和获取一些实用性职业资格证以拓宽就业出口，培养一专多能的应用型人才。

（二）积极开展就业指导培训

有针对性地开展就业指导与培训。例如：邀请劳动就业服务部门、企业成功人士给毕业生分别以“就业的形势及法律、法规、就业相关政策等”“企业成功人士的就业、创业经历”等为主题开展就业宣传和培训指导。

1.劳动就业服务部门侧重于法律法规的宣传与指导，结合当前全国就业形势的分析；再就业政策的出台与实施；劳动合同法、就业促进法的主要内容；当地就业情况介绍；劳动保障部门公共就业的服务等等。

2.企业成功人士以自己的亲身经历和经验从创业经历；毅力的坚持；业务技能的掌握与提高；做事的原则性；社交能力的培养；科学经营管理；求职材料的准备等方面以自身的亲身经历和经验向学生传授就业、择业应注意的问题和创业及经营管理方面的经历。

（三）加强职业规划教育，树立正确的成才观和就业观

加强职业规划教育，让大学生尽早树立职业规划意识，帮助学生树立正确的成才观和就业观。

1.适实的职业生涯规划是非常有必要的，我们大多数在校学生因为缺乏职业生涯规划，导致自我认识不足、定位不清晰、职业目标不明确、盲目择业等问题。因此，我们要加强职业规划教育、要通过多种形式、方法传播和普及职业规划理念，帮助在校学生尽早树立职业规划意识、竞争意识和自主择业意识，改变传统就业思想观念，采取积极有效的行动应对新变化；帮助在校学生学习和掌握职业生涯规划的基本方法，将职业生涯规划的理论与实践有效结合，引导学生客观认识自我、准确的职业定位、科学规划未来、树立正确的成才观和就业观；同时有针对性地加强学生职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”。

2.作为毕业生个人要努力提高自身的综合素质，建立良好的知识结构和能力体系。因为，合理的知识结构是毕业生走向社会的“通行证”。要加强各种能力的培养，包括吃苦耐劳精神的培养，提高人际沟通能力，积极参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。勇于尝试兼职、社会实践活动、加强实习的职业针对性，能在课余时间长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，从而提高自己的责任感、主动性和受挫能力，积累对将来应聘有利的职业实践经验。

（四）积极搭建就业交流平台，利用各种“关系”努力拓宽就业渠道

精心策划、充分准备学生作品展览既是我们教学工作的重点也是有效促进毕业生就业的有效措施，毕业生作品展览既是展示学生专业水平和技能的平台又是人才推荐与洽谈的有机结合。广泛邀请相关用人单位、装饰、设计公司等前来招聘、挑选我们的毕业生，面对面的向用人单位推荐我们的毕业生，让他们全面、细致地了解我们毕业生的情况，供需双方充分交流、沟通促成更多就业机会。同时，充分发挥全体教师的重要作用，积极做好毕业生就业信息收集整理工作，及时提供有效的、实用的就业信息，利用各种“关系”为学生牵线搭桥，促使毕业生多渠道就业。

结语

今后，大学生就业形势依然非常复杂严峻，如何进一步提高大学生的就业竞争力，为学生顺利就业创造有利的条件是我们高校教育管理工作的重点之一。因此，我们要高度重视，齐心协力从多方面开展毕业生的就业工作，在复杂严峻的就业形势下努力实现更加充分的就业。

【参考文献】

[1]翟振元.大学生就业指导[M].高等教育出版社，2002.

[2]国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知（国发〔2011〕16号文件）.

浅谈大学生就业形势篇3

关键词：就业；大学生；高校

随着中国高等教育办学规模的扩大，高校入学人数不断增加，大学生就业形势也随之发生变化，如今找工作已成为大学生生活中的重头戏。大学生就业问题不但是一个社会关心、媒体关注的热门话题，而且直接关系到教育事业乃至和谐社会的健康、可持续发展，具有十分重要的意义。

一、当前大学生就业形势分析

1999年高校扩招，2003年迎来第一次本科毕业高峰，当年的就业情况就不容乐观，初次就业率仅约70%。近年来，高校毕业生就业压力日益增大，就业形势日趋严峻。

（一）就业市场上的供需矛盾十分突出

毕业生供需矛盾突出是社会公认的大学生就业难的一个直接原因。随着高校连年扩招，每年毕业生人数连年增长。2003年的毕业生人数比2002年增长了44.6%，2004年毕业280万人，比2003年增长32.1%，2005年毕业生人数达到338万人，是高校扩招前的3倍，2009年一举突破了600万大关。然而近年来，中国整体就业环境并不宽松，与大学扩招幅度持续加大产生较大矛盾。当前，中国正面临着城镇新增劳动力就业、农村劳动力转移和下岗失业人员再就业“三碰头”的局面，加剧了城市劳动力市场供大于求的紧张态势，从而给高校毕业生就业加大了困难。

（二）学生专业限制和用人单位性别歧视影响大学生就业

在大学生就业总体形势不容乐观的情形下，就业市场却是几多欢喜几多愁。近年来有些专业就业形势看好，毕业生选择余地很大。据统计，北京、上海、广东、江苏等省市接受毕业生人数最多的都是计算机类，达到接受总数的50%以上，通讯、自动化、电子、机械、医药、土建和师范等科类的毕业生需求也较旺盛，而一些长线专业如文史、哲学、法学、经济学、社会学等科类毕业生需求较少。另外在就业市场上，女大学生遭遇尴尬，性别歧视明显。在很多单位的招聘条件上都公开标明“只限男生”或是“男生优先”的字样。由此可见，专业的限制性，用人单位的性别歧视进一步影响了大学生的就业。

（三）大学生就业期望值过高

与世界先进国家相比，中国高校毕业生所占的人口比例仍然偏低。中国接受高等教育的人数占全国人口比例只有5%左右，远远满足不了新世纪建设小康社会宏伟工程的需要。在中国的就业市场上，一方面用人单位找不到自己需要的人才，尤其是具有高学历、高素质、高技能的技术人才和操作型技术人才严重短缺；另一方面人才市场又滞留着成千上万的求职者，“蓝领”技术工人供不应求，甚至对专业技能要求非常高的技术工身价高于硕士生的情况屡屡可见。很多大学毕业生，尤其是名校毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600元/月-1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。

（四）用人单位的“高门槛”影响大学生的就业

从全国重点城市人才市场反映的情况看，用人单位对高学历的毕业生需求量增大，就业与学历层次密切联系。据相关媒体统计，按学历比较，总体上硕士以上（含硕士）学历求职人数与职位数之比为1:1.03，本科学历人员求职人数与职位数之比为1:0.51，而大专以下（含大专）的求职人数与职位数之比为1:0.43。现在用人单位对毕业生学历和能力要求提高，对大学生的就业无形中增加了压力和难度。

二、大学生在就业中存在的主要问题――就业心理准备不足

（一）自身角色转换不及时

对于大多数学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，他们的学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上工作岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。在调查统计结果表明，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。

（二）自我认识，自我了解不够准确

对自我的了解是职业规划的起点，需要通过能力、兴趣、性格和价值观等四个方面进行系统的探索，也就是发现自己的过程。气质和性格往往对人选择职业和事业成功有很大影响；全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提；兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实行者；什么样的岗位需要什么样的人才，知道自己拥有怎样的能力能够帮助自己在择业时准确定位；价值取向则决定了什么样的企业甚至企业文化能与自己契合。对自己充分地了解，是每一个求职者进行职业规划及职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己，并且对自身在社会中的定位没有正确的认识和分析。

（三）压力过大――心理素质不过硬

随着社会经济的发展和国家就业制度的不断改革，“市场导向、政府调控、学校推荐，学生和用人单位双向选择”的就业机制和“不包分配、竞争上岗，择优录用”的用人制度已经成为当前就业的主流发展方向。日渐激烈的就业竞争，不仅对当代大学生的知识技能提出了更高的要求，也对大学生的心理素质提出了新的挑战。特别是近年来就业结构化矛盾日益突出，就业难度日趋增大，给广大的毕业生带来了巨大的心理压力。这些心理压力，以及由此引发的心理问题，主要体现为畏惧心理、矛盾心理、依赖心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、从众心理等，也是大学生在就业中存在的主要问题之一。

三、大学生如何面对当前就业形势

（一）调整就业期望值

要想在这激烈的竞争中生存，解决就业压力，大学生首先要适当调整自己的就业期望值。就业市场化、自主择业给大学生带来了机遇与实惠，但仍有部分大学生对就业市场的残酷性认识不足，对就业市场的客观实际了解不够。因此大学生要适当调整就业期望值，要有从最坏处着想，向最好处努力的思想准备，在职业生涯规划和职业发展观念上确立自己正确的人生轨迹，要树立长远的职业发展观念，放弃过去那种择业就是“一步到位”，要求绝对安稳或绝对理想的观念。

（二）提升个人能力素质

1、职业技能。职业技能是从事某专业工作所需要的各种知识和能力，包括工作技能、对环境适应的能力等。工作技能的培养，应该从学校开始做起。要充分利用机会深入实际锻炼自己，如社会调查、学校集体组织的各项实践活动；要虚心向有经验的人学习；同时，在实践中培养分析问题、解决问题的能力。通过以上三个方面实践锻炼，找到自己的不足之处，抓紧在校期间进行弥补。

2、人际交往技能。人际交往技能是社会基本技能之一。人际交往能力的培养最主要的是要处理好以下几个方面的问题：虚心求教，克服嫉妒心理；培养待人宽宏大度的品质。在人际交往中求大同存小异，待人宽厚，谅解他人的难处，包容他人的缺点；增强自信心，克服“社交恐惧症”。大学生毕业后，少不了接触各方面的人，如不能应对自如，恰当交往，将影响个人的人际关系。所以，恰如其分地与人交往，是每个大学毕业生都应努力提高和完善的一种能力。

3、生活技能。生活技能是指自理生活、独立解决生活中困难的能力。生活技能的高低直接影响一个人的成就大小，大学生应该在培养生活技能的过程中显示立身、立世、立业的本领。

（三）调适就业心理，树立正确就业观念

观念是行动的先导。大学生要改变错误的自我认知和社会认知，加强自我理解与分析的能力培养，以平常心面对就业形势，冷静地做出选择；要孕育真、善、美的感受，保持良好心境；要排除诸如不满、嫉妒、焦虑、恐惧等负性情感对正常思维、决策的干扰；要打破传统意义上的就业“一锤定终生”的陈旧就业观念，建立新型的就业观，强化择业的自主意识，树立正确的就业观。

应届毕业生面对就业形势，回避的应对方式虽然可以缓和焦虑程度，但作为一种消极的方式因为没有真正解决就业问题，长此以往是要付出较大代价的，焦虑源并不会因此自动消失，反而会对本人纠缠不休，不定期出现，所以必须随时戒备。如果我们一味地自怨自艾，只能继续滋生失望的心理，抹杀自信心；如果我们反复玩味挫折，咀嚼挫折带来的痛苦，只能使自己更加心灰意冷，举步不前。面对全新的社会环境和严峻的就业形势，心理挫折不可避免，但因此自暴自弃，给自己贴上失败的标签，徘徊在失败的阴影中的做法是不可取的。

（四）提倡“先就业，后择业”

“先就业，后择业”可以回避就业压力、经济压力，这并不是对首次就业不重视，而是希望大学生能够正确认识自己的价值和兴趣所在，调整好自己的期望值，不怕从基层做起。现在“终生学习”的观念已经被越来越多的人所接受，大学毕业只是一个新的起点，对大多数人而言，非“大城市”、“高薪”不取是不太现实的。民营企业成为大学生就业的热点去处，正反映了一些大学生的重新定位。同“一步到位”相比，“骑驴找马”可为自己“拼后劲”积累一定的经济基础和社会经验。经过基层的磨炼和非所学专业的工作经历，往往更能胜任日后的高职位。

其实，当今大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，要看到高校毕业生就业面临的有利条件和难得的历史机遇，迎难而上，做出无愧于时代的抉择。

就业是民生之本，是富民之路，是安国之策。上有国家政策的大力支持，下有社会各界的热心帮扶，无论就业形势如何严峻，我们大学生都应该积极面对，调整心态，努力提高自己的综合素质，实现自己的人生价值。

浅谈大学生就业形势篇4

关键词：高校；毕业生；就业指导；就业形势；科学发展观；职业发展

就业问题一直是社会关注的焦点，大学生作为科学文化素质高、发展潜力较大的青年群体，如何行之有效地解决其就业难更是时刻牵动着社会的每一根神经。然而当前，随着高校毕业生就业制度的改革及就业形势的变化，大学生就业难的问题日益突出，就业形势日益严峻。在这种新形势下，高校就业指导课开设，对于帮助大学生明确职业发展目标，提高职业认知能力，选择正确的人生道路、职业形象意义重大。基于此，本文将从以下三方面来论证、分析高校就业指导课开设的必要性。

一、高校就业指导课开设是社会就业形势严峻的必然选择

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，高校毕业生的就业制度发生了根本性变化，以市场为导向，政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制已初步建立；另外，高等教育的大众化、普及化使得高校毕业生的数量得以迅速增加，据统计2013年全国普通高校毕业生规模将达699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生的就业形势无疑将变得更加严峻，而对于本身社会经验缺乏的大学生们来说，在岗位有限而又不乏激烈的人才招聘环境下，没有专业的就业指导，他们的职业生涯发展将变得困难重重。

在这种情况下，我国加快了对高校就业指导课开设、加强大学就业指导教育培训的步伐，以更好地引导、帮助大学生确定正确、合适的职业生涯，增强其升职场竞争力和主动适应社会的能力。如：原国家教委办公厅在1995年下发的《关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》中指出：在新的就业制度下，开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，掌握求职技巧，正确选择职业，增强适应社会的能力。”1997年，全国高校毕业生就业指导中心制订了《大学生就业指导教学大纲》；1998年，教育部大力组织编写了《大学生就业指导》教材，以便各大高校更好地贯彻开展大学生就业指导工作，这些都是对社会就业形势严峻做出的强烈反映。

二、高校就业指导课开设是贯彻落实科学发展观的客观要求

我国坚持以科学发展观为根本指导思想指导社会主义事业建设，坚持以人为本、全面协调可持续发展、统筹兼顾的发展理念，以全面推进小康社会建设、社会主义和谐社会发展。大学生作为我国人力资源的重要组成部分，是社会丰义现代化建设的重要力量，是国家宝贵的人才资源。然而随着当前高校毕业生待业人数越来越多，人不能尽其才、才不能尽其用的现象十分明显。如果不能很好解决这一问题，势必造成人力资源的大量浪费，对国家发展和社会稳定都产生不利的影响。所以在当前情况下，高校积极做好大学生就业指导工作，引导和帮助大学生顺利就业、正确就业、成功创业，是解决大学生就业难的一个重要途径，也是帮助大学生实现全面发展的重要手段。

同时，高校就业指导课的开设、就业指导工作的开展是有效实现社会资源配置、节约社会综合成本的需要。在现实的人才市场中，一方面是大批毕业生面临找工作困难的问题，另一方面却是一些地区和单位缺乏大量人才。因此，在市场经济下如何合理配置人才资源、实现社会综合成本的最小化，一直是我们面临的难题。而就业指导通过对行业形势进行分析、对就业趋势进行预测，为广大毕业生提供科学合理的就业风向标；同时保持与用人单位的沟通和联系，了解他们的需求信息，再把信息传递给毕业生，使得供需信息畅通，解决供需不相匹配的问题。这种机制能有效地解决用人单位与应聘大学生之间长期存在的信息不对称问题，协调社会就业岗位供需矛盾，能在最短的时间内、最低水平的社会综合成本下实现社会资源的优化配置，这是贯彻科学发展观的具体体现。

三、高校就业指导课开设是促进大学生职业生涯发展的有效途径

从高校就业指导课性质、定义来说，大学生就业指导课是根据社会发展、形势变化、政策导向和学生需求， 通过开设规范的课程， 并采取有效的课堂教学形式， 帮助学生获得有关就业知识、技能以及经验， 促进其顺利就业上岗， 以实现自己的职业理想和人生价值目标的一门新兴课程。它的课程目标是培养学生认识自我、正确评价自我的能力，培养学生正确的职业观、合理的就业观，形成自我职业生涯规划和发展意识，并在学校指导下，掌握就业形势和信息政策，学习求职方法技巧，为其就业和人生的职业生涯规划奠定基础。

在当前大学生就业压力不断增大的情况下，由于缺乏专业系统的职业指导，没有科学合理的职业规划，没有清晰的职业目标，很多毕业生不清楚自己希望做什么和能够做什么，对择业存在许多迷茫与困惑。因此，各高校有必要开设就业指导课，安排专人从事就业指导课的教学工作及就业工作理论的研究，做到有目的、有计划、有组织的指导就业，帮助学生了解国家的就业方针政策，树立正确的择业观，掌握求职择业技巧，为毕业生顺利就业以及设计自己的职业生涯打下坚实的基础。

当代大学生，作为国家精心培养灌溉的良木，寄予着祖国未来的希望，肩负着振兴中华、繁荣民族的重任。社会各方面力量有责任、有义务为他们的健康成长、全面发展修桥铺路，而各大高校立于大学生毕业阵地前沿，充分其现有资源、条件，积极开设大学生就业指导课、开展大学生就业指导课加强对大学生就业指导教育、引导，能很好地帮助大学生科学的选择自己的职业道路、职业目标，建立正确的就业观、择业观和价值观，增强其社会适应能力和在就业市场中的竞争力，帮助他们实现自己的人生价值和社会价值，从而推动国家经济建设和社会和谐稳定。

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浅谈大学生就业形势篇5

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浅谈大学生就业形势篇6

【关键词】大学生毕业生 就业规划

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0224-02

一、大学生进行就业规划的重要意义

21世纪是一个充满竞争与挑战的时代，尤其最为激烈的是每年成千上万的大学生挤破脑袋去参加国家公务员考试，国家特殊岗位考试等等，大学生就业形式显然十分严峻，就像万马涌上独木桥，有几个才是挤过独木桥的幸运者。随着人们生活质量的不断提升，就业问题已经关系到一个人的生存地位和人生价值，以及社会的安定、和谐。俗话说：“预则立，不预则废。”在这个竞争激烈的社会，要想立住脚跟，就要有一定的思想准备，对就业形势进行认真分析，对自己的专业择业标准进行准确定位，做好自己的岗前就业规划，来更好的适应新时期就业所带来的沉重压力和残酷现实。下文，笔者就针对大学生如何进行就业规划这个论题，阐述和表明自己的观点和看法。

二、新时期大学生就业现状分析

我们国家是个人口大国，其劳动人口就占总人口的一大半，其中就业问题确实成为社会所担忧的现实问题。虽然国家对大学生就业问题提出了一些决策性建议和相关的政策，但是随着上世纪末全国普通高校正式向社会大规模招生的政策出台，很多青少年都能买进大学，实现自己的大学梦，成就自己的美好理想。而且这个政策对国家进行社会建设储备了相当数量的专业人才和高端科技人才。然而，扑面而来的是各高校大学生的数量不断的增加，直接导致大学毕业生就业问题成为不可回避的现实。据有关资料显示，从2002年开始，毕业的大学生已经“不包分配”了，大量的毕业生成为社会的“弃儿”，没有工作，没有施展才华的平台，大家精神颓唐，没有生活热情，失去了生存的勇气和力量。据不完全统计，2007-2009年，这三年期间，全国各高校毕业的大学生逐年增多，但是大学生就业率却在不断下降。再加上，往届没有就业的大学生和当年需要就业的大学生人数就要超过700万。可见，就业难已经成为不可轻视的社会问题和沉重负担。

特别随着经济文化的不断发展，很多企业内部为了进行企业转型和重组，淘汰了不少技术落后、思想意识淡薄的工人，导致全社会下岗职工急速增加，社会所承载的就业问题确实成为大家共同关注的焦点。

三、大学生制定就业规划的策略

（一）树立阳光灿烂的心态

当前就业形势是严峻而残酷的，有时1个岗位就有200甚至1000人苦苦竞争，可见竞争之激烈是难以想象的。大学生刚刚毕业没有充足的工作经验，也是锻炼的好时期，所以对一切都没做好迎接挑战的心理准备。大学生就业规划就要让学生认真分析就业形势，拥有一个积极向上的阳光心态，面对今后的就业压力。

（二）制定近期目标和远期目标

对于即将毕业的大学生，最重要的是如何面对就业。因此，教师就要指导大学生在这个时候做好就业规划，制定就业规划会让大学生有一定的发展方向，然后通过自己的努力再一步一步地实现。

（三）要树立一种乐于进取的精神意识

只懂得享受，而不懂得珍惜，或者根本不理解父辈们的辛勤劳动，再好的生活境况也会毁于一旦。所以，指导大学生进行就业规划，就要让学生通过电视新闻、学校就业指导、周围的学长那里获取信息，清楚认识当前就业形势，让学生自己要有一定的心理准备，敢于面对失败，敢于顽强挑战，坚持不懈，初步培养大学生具有吃苦耐劳的品质和顽强拼搏的毅力。

（四）结合自身实际进行就业规划

世界上没有相同的两片树叶，同时也没有相同性格、实力、能力的两个人。对于当前的大学生，充满了个性和时尚，他们对未来生活充满的期待和幻想，所以制定就业规划时，忽视了自身的学习情况和做事能力，就业心态有时过高，有时过低，这些因素都对自己今后的就业或者择业存在一定的影响。有的学生好高骛远，制定出来的规划就像“空中楼阁”、“海市蜃楼”，一时半会儿实现不了，反而磋商了积极性。而有的学生制定的就业规划与实际情况相比，评估过低，反而激发不起学生积极进取的斗志和决心。所以，大学生制定就业规划时，一定不要盲目攀比，一时跟风，就业规划相当于我们毕业后走向工作岗位上的宏观目标，有了这个目标，奋斗也有了方向和动力。所以，大学生要切合自身的实际情况和自我兴趣爱好，然后进行比较和衡量，在思考成熟的基础上，再做出相应的规划和决心。这样的就业规划才能发挥最大的效力，起到很好的指导性作用。

综上所述，制定详细、切合大学生自我专业实际，能够成为大学生自我发展的方向和奋斗目标。因此。作为学校或者老师，指导大学生做好毕业前的就业规划，不但可以帮助学生树立正确的择业意识，而且可以面对严峻的就业形势有一定的心理准备。同时，也激发学生主动认识自己所学的专业如何能为社会做出应有的贡献。这个就业规划，首先要建立在充分了解当前就业趋势和相关的就业知识，认真分析人才市场需要什么样的人才，以便促进大学生明确自我发展的方向和现实中沉重的压力，启示他们能够勇敢面对现实，乐观进取，积极努力的以实际为标准，顺利就业，在自己所处的岗位上，为社会、为他人发挥自己应有的力量。这也是真正制定就业规划的目的所在。

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浅谈大学生就业形势篇7

基于人力资源和社会保障部的统计数据，近些年我国高校毕业生人数不断增多。2013年全国高校毕业生人数为699万人；2014年全国高校毕业生人数为727万人；2015年全国高校毕业生人数为749万人，这说明我国高校毕业生人数在不断创新高，大学生就业形势越来越严峻。当然，大学毕业生除了要与同届学生竞争机会，还要与“蚁族”竞争岗位。“蚁族”是指大学毕业生聚居群体，被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体，具有高智商、个人力量弱小、群居的特点，在北上广等一线城市尤为较多，这使得我国就业人数不断攀升，而能够为就业人士提供的岗位有限，这就造成当下大学生就业形势严峻。

那么，是什么原因造成当代大学生就业形势严峻的呢？

其一，受计划经济的影响。改革开放不断深化的今天，市场经济体制也在进一步深化。但是不可忽略的是计划经济给整个社会带来的影响非常深远。如高校实行统招分政策依旧在实施；毕业生和用人单位都习惯于被动接受就业分配等，这就造成人才资源优化分配缺乏必要条件，进而影响大学生就业。

其二，高校人才培养模式单一。尽管高校是人才培养的摇篮，但是受传统试教育、工具性教育的影响，大多数高校的教育教学都重视知识的灌输，轻视教学实践，这使得大部分大学生主体意识欠缺，且自身的能力、意识、素养等不高，难以满足企业人才招聘要求。

其三，高等教育存在过度教育的现象。过度教育是指人们的实际教育水平超过所从事实际工作需求的教育水平。这也从侧面反映出部分高等教育人才需求已经达到饱和状态。究其缘由，主要是大多数大学毕业生将目光集中在经济水平较高的城市，比如，北京、上海、广州、深圳等，而广大农村地区和中西部地区却存在人才匮乏的问题；高等教育专业之间的结构性过度，专业结构设置不合理，致使出现一部分专业人才较多而其他部分专业人才较少的局面。

二、我国大学生就业指导机制改革途径

1.积极融入社会实践和就业指导

从素质教育角度来看，提高大学生整体水平的重要举措就是社会实践，通过实践可以让大学生了解社会、民情，同时培养学生的能力、意识、品质等，进而提升学生的整体水平，相应地，学生也能够满足企业用人要求，为更好就业创造条件。基于此，将社会实践积极融入就业指导当中，结合学生的实际情况及专业要求，开展适合学生的社会实践活动，让学生的实践与未来的职业紧密结合，为学生更好就业创造条件。

2.发挥全程化的就业指导作用

刚进高校的大学生对就业并没有正确的认识，很多大学生都是在毕业之际才会对就业有正确的认识，包括认清就业形势、就业要求等，但为时已晚。为了尽量避免此种情况的发生，高校应当推行全程化的就业指导，也就是在学生进入校园时，就应当结合学生的实际情况，开展就业指导，让学生对就业有所认识。在此基础上，让学生进行合理的就业规划，如此学生将有目的、有方向地发展，这对学生未来的就业有很大帮助。

三、结束语

鉴于当前我国就业形势比较严峻，高校应当正确认识就业给学生带来的心理负担，积极改革大学生就业指导机制，即积极融合社会实践和就业指导，发挥全程化的就业指导作用等，以便良好地开展大学生就业指导，帮助学生更好地就业。

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浅谈大学生就业形势篇8

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