课题调研报告范文
时间：2023-10-21 18:57:09
课题调研报告篇1
一、简介活动课程开设及立项课题实验与研究的组织保障
葛洲坝西陵中学附小，现有25个班级，1148名学生，教师总人数62人，活动课专职教师3人，活动课兼职教师16人。20xx年9月1日，葛洲坝城区进入新课程改革试验，小学三年级开设综合实践活动课。西陵附小积极加入到课改的浪潮中，坚决贯彻执行党的教育方针、政策、法规，全面落实《课程计划》。特别是综合实践活动课，作为独立的课程形态来加以设计和实施，学校给予高度重视，不仅严格按葛洲坝教委相关规定开设综合实践活动课，安排专、兼职教师任教，而且成立了综合实践活动课教研组，通过多种途径学习、探索，我校的综合实践活动课能根据相应的课程资源，进行校本开发和实施，力图体现学校特色，满足学生的个性差异。学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力，利用信息的能力和创造精神。在开展综合实践活动时，我校还努力去做好综合实践活动过程中的评价，发挥评价促进学生发展的作用。采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定，进行鉴定。注重把评价作为师生共同学习的机会。学校要求教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践活动档案，以便学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。通过近两年的实践，我校的综合实践活动课程从课程实施、课程管理，到课程评价已形成系列，并取得了一定成绩，受到葛洲坝教委及兄弟学校的高度肯定。
省立项课题《利用社会资源开展综合实践活动课的研究》，得到了葛洲坝教育实业集团教研室的高度重视。我校刘立丹校长（省心理学会会员），葛洲坝教育实业集团教研室主任丁朴（省教学学会物理教学研究会理事）共同担任此课题实验与研究的负责人。葛洲坝教育实业集团领导及教研室主任丁朴曾多次到我校莅临指导，参与课题的实施与督导。课题组主要成员囊括了学校教学管理的各个层面，它由教务处主任，教科室主任，综合实践活动课教研组长，综合实践活动课、信息技术课和劳动课教师等7人组成。3—6年级学生是本课题实验与研究对象，3—6年级班主任也是本课题的参与者与组织者。学校70%的学生及教师加入到此课题的实验与研究中。此项实验与研究工作是我校教科研工作的重中之中，为此学校拟定了实验方案，确定了实验步骤，保证实验工作有条不紊地进行。同时，每月召开一次课题实验与研究工作会，实验学生与教师汇报实验进展，提出遇到的问题，共同讨论解决的办法。本课题除了在人员组织上得到保障以外，学校还投入了一定数量的科研经费，购置了一些在实验过程中所需的设备（如：电脑、数码摄象机等）、工具（剪刀、纸张等）、书籍等。对积极参加本课题研究及作出突出贡献的教师给予一定的物资奖励。所有这些，调动了教师参与科研工作的积极性，发挥了教师的聪明才智，使本课题的实验与研究在一种愉快的氛围中进行，使每一阶段实验与研究都取得了良好的成绩。
二、阶段实验与研究的内容及成果
本课题实验与研究的主要步骤：
（一）准备实施阶段：20xx年9月—20xx年3月，成立课题组，拟定课题方案，进行课题方案论证。
（二）启动阶段：20xx年3月—20xx年6月，组织课题组成员学习教育理论及相关文件，经验材料，学习新课程标准，进行学科综合现状调查，拟定具体实施方案。（三）实施阶段：20xx年9月—20xx年12月，实施研究计划，展示研究成果。本阶段是课题研究的重要阶段。
前两个阶段已顺利完成，目前，实验正处于第三个阶段。在第三阶段——实施阶段中，依据学生、学校、社区及地理环境，分别进行了三个内容的研究，并且取得了可喜的成绩。
1、内容一“利用废旧材料美化校园环境”。
我校地处葛洲坝西坝小岛上，学生家庭环境、经济状况不一，在学校、家庭中常有一些学习、生活废旧物，丢之可惜，留之又无用。如何使这些废旧材料再利用，让它们来美化我们的生活呢？为此，“利用废旧材料美化校园环境“这一子课题便应运而生。政教、少先队先后在全校开展了“巧手扮我家”、“环保小制作”、“争当环保小卫士”等活动。通过一系列活动的开展，使学生在实践活动中动手、动脑，运用劳动技术、绘画等手段制作出了一幅幅精美的装饰品。在葛洲坝综合实践活动课成果展反应能力、审美能力、与他人合作能力等，都有很大程度的提高。
2、内容二“寻找葛洲坝人的足迹”。
这一课题来源于葛洲坝学生特殊的家庭环境。我校位于宜昌市葛洲坝，紧邻三峡工程，我校千余名学生都是“三峡世纪工程”建设者的后代。工程的设施、施工技术人员、当地的风土人情等都为本课题提供了得天独厚的广泛的社会资源。20xx年10月15日，我校综合实践活动课科研课题组向全校学生发出倡议：寻找前辈的足迹，了解葛洲坝人为祖国水利事业发展所做的贡献。学生通过各种方式收集到了葛洲坝人曾修建的大坝、大坝的所在地、大坝修建的时间，坝长、坝高、大坝水利发电装机容量、年发电量、大坝所在地的风土人情、建大坝时的趣闻或感人事迹，与大坝有关的实物、图片等。在收集资料的过程中，学生动用了身边可利用的调查手段：
⑴访问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人、朋友，或让他们帮助查找资料；
⑵访问知情的相关人士；
⑶查阅书籍、报刊杂志；
⑷网上查询；
⑸让老师帮助查找等。在课题的实验与研究中，学生把收集到的信息有的制成表格，有的在日记中记载，有的学生在老师的指导下写了调查报告。通过此课题的实验与研究，培养了学生收集信息、加工信息的能力、动手操作的能力、与人合作的能力、创新能力等，促进了学生综合素质的提高。20xx年2月，在葛洲坝综合实践活动课成果展示中，六年级学生撰写的调查报告“寻找葛洲坝人的足迹”获报告类一等奖，学校被评为综合实践活动课实验与研究先进单位。
另外，在进行第二个内容“寻找葛洲坝人的足迹”的实验与研究时，第一个内容仍在学生的实践活动中进行。20xx年2月，葛洲坝综合实践活动成果展示中，我校的手工制作有8人获一等奖，6人获二等奖，8位教师获优秀辅导奖。
3、内容三“走进三峡，感受三峡文化”。
随着三峡工程的兴建，三峡越来越受到世人的关注。三峡文化的内涵不断丰富，它不仅包含有数千年历史长河里沉淀下来的古老文化遗存，还包含有现今三峡建设者所创造的新文化。作为地处宜昌，三峡建设者的后代，他们对三峡有着浓厚的感情，他们更愿意亲近三峡、走进三峡、感受三峡地区的呼吸和脉动。随着第二个内容的深入，学生对三峡文化有了浓厚的兴趣和愿意探究的愿望。为此，第三个内容“走进三峡，感受三峡文化”便应运而生。围绕此内容，政教、少先队组织学生参观“三峡大坝”，游览“三峡风情园”，感受农家生活。学校语文教研组在充分利用现有课程资源基础上，努力挖掘三峡区域的诗词文化资源，提出了“三峡诗词文化探究”的课程开发方案，此研究拓展了学生的视野，并在实践中提升了学生的语文、审美素养。通过此内容地开展，有效利用了本地区域文化，将区域文化资源与综合实践活动课有机结合起来，发展了学生动手、动脑、收集信息的能力，学生在实践体验和搜索、记忆中综合素质得到全面提高。
三、下一步实验与研究工作打算
1．进行阶段实验与研究工作总结，撰写阶段实验报告或实验论文。
2．挖掘新的社会资源开展综合实践活动课的研究。例如：开展长江水污染调查；长江鱼类资源扫描；宜昌土特产概况调查等。
3．反思本课题实验与研究过程中存在的问题。
课题调研报告篇2
2019年脱贫攻坚调查报告课题范文
只要有信心，黄土变成金——xx县x村和x村脱贫调查
脱贫攻坚，小康路上一个都不能少，这是总书记最深的牵挂。
党的十八大以来，总书记走遍全国14个集中连片特困地区，进村入户，访贫问苦，悉心指导，推动脱贫攻坚战如火如荼。这些年，总书记曾经考察调研过的贫困村发生了哪些变化？干部群众在脱贫攻坚中创造了哪些经验？近日，我们邀请有关方面组成特约调研组，沿着总书记的足迹，进行了深入的调研回访。
2012年12月29日至30日，中共中央总书记冒着严寒、踏着冰雪来到x省保定市x县，深入龙泉关镇x村和x村考察革命老区扶贫工作。总书记进村入户看真贫，同乡亲们一起商量脱贫致富之策，向全党全国发出了脱贫攻坚的动员令。
6年多过去了，有277户608口人的x村和有148户360口人的x村脱贫了吗？乡亲们的日子过得怎么样？下一步怎么发展？最近，我们走进太行山深处的这两个小山村，深切感受了在以同志为核心的党中央坚强领导下脱贫攻坚的显著成效和战斗历程。
只要有信心，黄土变成金——xx县x村和x村脱贫调查
山乡巨变写在老百姓的笑脸上
x是一片英雄的土地，她的名字曾牵动中国的脉搏。包括x在内的晋察冀边区被称为“新中国的雏形”，为中国抗战以及世界反法西斯战争的胜利作出过不可磨灭的贡献。由于地处太行深山区，自然环境和资源条件不好，这里的农民群众大多长年生活在贫困线以下。
2012年，x村、x村人均可支配收入分别只有950元和980元，不及全国平均水平的八分之一，贫困发生率分别高达79%和75%。
实施脱贫攻坚以来，两个村从2013年开始一年一大变，到2017年底实现整村脱贫出列。我们所到之处，无不感受到乡亲们脸上洋溢的喜悦和幸福。
只要有信心，黄土变成金——xx县x村和x村脱贫调查
现在的x县x村村貌。摄于2019年8月。新华社记者赵鸿宇摄
腰包鼓了。2018年，x村、x村人均可支配收入分别达到11239元、14971元，6年增长11倍、14倍，贫困发生率下降至0.5%和1%。现在，村民存款越来越多，普遍有了彩电、冰箱、洗衣机，四分之一的家庭还有了小轿车。
房子新了。2013年以前，村里普遍是上世纪五六十年代的土坯房，一进村满眼黄土色，村民形容“它黑你也黑，说不上谁最黑”，下雨时“外头大下，屋里小下”。如今，村里都是统一规划建设的灰瓦泥墙、宽敞豁亮的太行风情新民居，家家装了地暖，用上自来水，彻底告别了挑水、旱厕、靠木柴取暖的日子。
道路宽了。过去，乡村泥土路又窄又烂，收玉米、挖土豆上山下山全靠肩挑背扛，晴天一身汗，雨天一身泥。如今，乡村路连通省干道，也连通家家户户，泥土路变成水泥路，“小推车都推不到家门口”变成“小轿车可以直接开到家门口”。村里还安装了路灯，夜晚也亮起来、美起来了。
山更绿了。2013年以前，老百姓取暖做饭全靠伐木砍柴，山上有的地方光秃秃的。如今，用上电和液化气，山上林木得以保护，重新披上绿装。加上大兴经济林果业，山村一派葱茏青翠。好些村民说，连过去的背柴绳都找不到了。
人气旺了。过去，青壮年普遍外出打工，村里除了过年，看不到多少人，“有时说个话的人都难找”，哪家一遇难事就犯愁。现在，村里条件好了，在家门口就业的多了，不少人纷纷返乡创业，多了欢声笑语，也活跃了乡村文化生活。两个村都搭了戏台子，时不时搞点吹拉弹唱、秧歌表演。
谈起村里的变化，村民们说“做梦都没想到”。对于朗朗的笑声，总书记亲切看望过的唐荣斌家人说：“现在吃穿住行都不愁，生病也有医保，这还不该笑？”
脱贫的真经人人都能说几条
x村和x村6年多的变化超过过去几十年，靠的是什么？我们在入户走访、拉家常中，村里男女老少都能说几条。
第一条是立志鼓劲。在x村，公路边有一幅特别醒目的标语，就是“只要有信心，黄土变成金”。村民们自豪地说，这句话是总书记在座谈时讲给他们听的，给了他们很大的鼓舞，现在真的灵验了。县、镇的同志介绍，抓老区的脱贫攻坚，首要的是立志鼓劲，激发起革命战争年代那样的战斗激情，他们为此反复动员，促膝引导，还设立脱贫志气榜、光荣榜，大张旗鼓表彰致富带头人，把村民引向向贫困宣战、向小康进军的新境界。x村经全体村民同意，将村头路改名为“圆梦路”，将村前广场命名为“圆梦广场”。一些村民向我们展示自己手机里干部发来的短信：“幸福不是毛毛雨，不会从天上掉下来。”现在，村民中有等靠要思想的人少了，主动想办法、找门路、抓机遇的人多了；闲着的人少了，忙碌的人多了。当我们在走访中问村里还有没有懒汉时，得到的答案普遍是摇头。最让我们感慨的是一些老人们说，天无绝人之路，只要肯干就有的赚！
只要有信心，黄土变成金——xx县x村和x村脱贫调查
x县x村一处食用菌大棚。摄于2019年9月。新华社记者王晓摄
第二条是产业增收。过去，两个村都从事传统农业，主要靠种植玉米和土豆为生，长期在温饱线徘徊。这几年，村里在县、镇的具体指导和帮扶下，进行了全面的产业规划和土地利用规划，本着宜粮则粮、宜经则经、宜果则果的原则，首先努力把每块土地利用好。两个村通过土地流转，采取“公司+基地+农户”、“专业合作社+农户”等方式，相继建起125个香菇等食用菌大棚，757亩特色苹果、樱桃、山杏等林果园，200亩柴胡、牡丹等中药材和花卉园。这些特色农业全部划片入园，由村民务工生产、按劳取酬，专家坐镇指导、入股分红，公司跟踪管理、统一经营，做到了优质高产、市场紧俏、效益良好。x村马秀英2016年承包两个香菇大棚，采摘高峰期要雇好几个人才忙得开，她说除去生产成本和每天每人100元左右的人工工资，自己一年能净赚5万多元，感到自己就像个小业主。
在做好土地文章的同时，村里利用全面改造后的新环境和临近天生桥瀑布群4A级景区的地理优势，办起农家乐、水果采摘等生态旅游业。有饭店，有旅舍，有小街道，有文化广场，有农家书屋，有银行网点，有青山绿水，小山村人来人往渐渐多起来，村民收入渠道大大拓宽，增收稳定性大大增强。2018年，x村村民共实现经营性纯收入57万元、工资性收入475万元、转移性收入45万元、财产性收入71万元，这4项共计648万元，村民们自称是拥有土地流转金、务工薪金、效益分红金的“三金”农民。该村唐云海7年前在外打工染上眼疾，回村后在村里关心下坚持治病，视力有了一定恢复，我们去他家时他正在练习使用驻村工作队送给他的烤箱，他说他要靠卖烤红薯、烤土豆、烤玉米过上更好的日子。
第三条是帮扶兜底。在两个村，家家户户都有脱贫手册，帮扶的年度目标、政策措施明明白白，村组干部责任、驻村工作队责任、对口帮扶单位责任清清楚楚。对“两不愁三保障”，人人都讲得出事实、说得出数字、举得出例子，真正做到了全覆盖、硬兜底。x村易地扶贫搬迁的21户，家家住上新楼房。以前村里的孩子要翻山越岭到4公里外走读上学，现在统一在镇上寄宿学习，享受和城里孩子一样的教育。医疗方面，基本医疗保险、大病保险、医疗救助三重保障政策全面实施，基本解决了村民看病难问题。低保政策与扶贫政策有效衔接，对所有低保户、五保户应保尽保、分类施保，综合保障性扶贫切实兜住了困难群众的生活底线。村里还建起互助幸福院，对生活困难老人实行集中养老。这几年，各级抓脱贫攻坚办了哪些实事、给了哪些支持，贫困群众享受多少补助、得到多少实惠，两个村的干部群众心里都有一本明白账。驻村工作队的同志说，从机关来到村里扶贫，天天有忙不完的事，两三年下来特别充实，和乡亲们特别有感情，每换一茬都依依不舍，回去了还经常“走亲戚”。
第四条是党建给力。县、镇的同志说，党建是脱贫攻坚的最大动力，党支部坚强有力，村里带头人选得准，党员能发挥先锋模范作用，脱贫攻坚就有底气。这几年，x村、x村都经过换届选举，调整了两委班子，充实了有点子、有办法、有担当、有威信的同志，形成了以党支部为核心的村级治理体系。组织上为两个村选派的第一书记，都是有农村工作经验的机关干部。村党支部健全工作制度，加强集体学习，组织外出观摩，坚持民主决策，现场解决问题，使一项项脱贫攻坚任务落地生根。两个村75名无职党员，有的带头找致富门路，有的参与监督村务，有的联系引导群众，个个肩上有责任，人人身上有干劲。x村党支部书记顾瑞利说：“只有把心窝子掏出来为群众做事，才能做好。”x村第一书记郄志忠说：“脱贫攻坚最为重要的，就是干部群众拧成一股绳干活。”现在，两个村有各项制度几十项，集体经济收入逐年增加，每年都发展1至2名年轻人入党，真正做到了有人管事、有钱办事、有章理事。
只要有信心，黄土变成金——xx县x村和x村脱贫调查
脱贫前的x县x村村貌。摄于2013年3月。新华社记者王晓摄
只要有信心，黄土变成金——xx县x村和x村脱贫调查
现在的x县x村村貌。摄于2019年8月。新华社记者赵鸿宇摄
老区人民永远感恩党
x是用烈士鲜血染红过的地方，x村和x村就有13个老八路。谈起过去的峥嵘岁月，干部群众充满自豪，一些上了年纪的老党员、老村民更是情不自禁。今昔对比，大家有一个共同的认识：当年党领导人民干革命、建边区、打日本鬼子，为的是咱中国人活得有尊严，让老百姓当家做主人，没有党就没有人民的翻身和解放；今天党领导人民脱贫攻坚，派干部、给资金、送科技、帮项目，承诺全面小康路上一个都不能少，为的是老百姓生活更幸福、活得更体面，同样没有党就没有现在的好日子。
在座谈走访中，我们听到最多的话，就是感谢党，感谢总书记。1952年入党的老党员陈德忠动情地说：“请一定给总书记捎句话，我们非常想念他！”他还写了这样一首诗：寒风刺骨人心暖，总书记来到x。问吃问住又问穿，无微不至关怀咱。语重心长声连声，终生难忘铭记心。脱贫攻坚走向前，誓把旧貌变新颜。
在x村一片新民居中，我们看到一处凋敝的小房子，与周边格格不入，从模糊的“有求必应”字迹上，似乎可以感受到这里往日的光景。如今这座小庙已是蛛网缠绕，没了香火。村民们说，如今他们相信的不再是求神拜佛，而是党的政策和自己的双手。
只要有信心，黄土变成金——xx县x村和x村脱贫调查
x县x村文化广场。摄于2019年9月。新华社记者朱旭东摄
对于x村、x村的未来，村民们抱以憧憬，也充满信心。他们说，脱贫攻坚短短几年就使山村发生这么大的变化，未来日子还长，只要相信党、跟党走，乡村振兴就一定能实现，革命老区就一定会越来越美好。村民们表示，现在党的政策这么好，不加油干，就对不起总书记。有的还说，老区革命战争年代作出了突出贡献，今天要再立新功。x村62岁的致富带头人顾廷春，家庭经营走在前列，靠承包香菇种植大棚率先致富，有人劝他可以歇歇了，但他说自己还要二次创业。
x村和x村尽管已经脱贫摘帽，但干部群众都没有松口气的想法。x县委书记刘靖介绍，下一步要重点抓好两项工作：一是坚持精准扶贫和防止返贫两手抓，巩固脱贫成果，确保稳定脱贫；二是加强乡村两级基层党组织建设，提高党在基层的治理能力和服务群众能力。
课题调研报告篇3
一、选题背景和意义
选题背景：为全面贯彻落实集团党组和中粮生物科技党委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有关要求，践行群众观点、群众路线，确保主题教育工作高质量完成，结合公司高质量发展需要和自身工作实际，并按照《成都公司关于深入开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》有关要求，公司总经理陈福民就“深入了解企业职工思想动态”为课题开展调研工作。
选题意义：随着企业改革的不断深化，经济形势的不断发展，能否做好新形势下职工的思想政治工作已经成为了决定企业能否健康发展的关键性因素。在这种情况下，传统的思想政治工作已经不能适合新形势的工作需求，因此，要进一步推动公司改革发展，就要及时掌握职工思想动态，做好新形势下职工的思想政治工作。
二、调研开展情况和现状分析
（一）调研开展情况
在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，公司针对“了解企业职工思想动态”课题，紧密结合成都公司工作实际，深入采取访谈、发放问卷方式、实地调研方式，认真开展了调查研究。在调研工作开展前，调研负责人陈福民带领调研组成员认真学习了中央“八项规定” 中有关调查研究的规定、关于调查研究的一系列指示，力争做到全面深入展开、了解真实情况、深挖问题根源、精研破解对策，力戒形式主义和官僚主义。
该课题调研组成员深入调查新形势下职工思想变化，以中层管理、基层一线、劳务派遣人员等层次展开调研，全面掌握不同层次职工的思想动态，深入了解职工关心的热点难点和急需解决的问题，有针对性的制定“统一思想、凝心聚力”的工作措施。调研期间，共发放问卷80份，收回有效问卷65份；现场调研访谈基层职工8人。调研内容围绕帮助解决职工群众操心事、烦心事、揪心事，共梳理汇总出六个方面存在的问题。
（二）现状分析
1、员工基本情况
成都公司现有职工120人，其中领导班子5人、中层管理人员11人；党员共20人（预备党员3人、流动党员1人），占员工总人数17%。男员工87人，女员工33人；35岁以下青年员工64人，占员工总人数53%；大专及以上学历39人，占员工总人数46%，公司员工构成较为合理，是一支年轻而充满战斗力的团队。
2、员工思想总体情况
总体上看，成都公司基层员工队伍思想相对平稳，尽管大多数员工表示工作所带来的压力比较大，但是整体员工队伍相对稳定。大部分员工态度乐观，他们想得更多的是如何干好本职工作，如何提高自身综合素质，工作兢兢业业，遵守公司各项规章制度，关心公司的发展，珍惜工作岗位及工作机会，对公司未来的发展充满信心。少部分员工存在工作积极性不够，在现有岗位无法体现自身价值。他们希望通过加强学习、培训、轮岗等方式提高自身工作能力，充实自己，为公司发展做出应有的贡献。
3、员工关注的热点问题
当前总体来说员工队伍比较稳定，大多数员工对工作兢兢业业、埋头苦干，以切实行动关注公司发展。经调查，公司大部分员工目前最关注员工子女入学、薪资问题、工作量分配、员工福利等问题。
1.主要关注问题如下：
（1）食堂饭菜量少质差，品种少，不能满足来自南北不同地区的饮食口味；
（2）职工普遍关注个人收入，认为收入是困扰生活的突出问题。本地房价较高，物价上涨较快，导致他们对提高收入、改善福利待遇的要求更为迫切。
（3）因工作任务重，工作压力大，不能保障个人休假福利的保障；
（4）因日常事务性工作多，集中学习培训机会少，忽视了理论知识、业务技能的学习；
（5）基础设备管理薄弱，生产现场工作中使用的机器设备损坏率较高、工具配备不齐全，影响工作进展；
（6）骨干技术人才流失，工作延续性受影响。
2.立行立改措施如下：
（1）针对食堂菜品不佳问题。因园区食堂是外包管理，我司无管理权，关于菜品的意见建议仅能反馈至产业园区行政服务中心。
整改举措：目前，产业园行政服务中心已成立食堂管理委员会，每月召集各业务工厂的行政人员集中开会，提前将收集整理好的员工对于食堂的意见在会上与食堂管理人员进行反馈和提出改善建议，管理人员采纳意见并提出改善措施，在次月委员会上进行整改结果反馈。
（2）针对员工子女入学问题。
整改举措：原产业园与政府沟通，政府同意员工子女就近入学，小学学区为金华镇学校，初高中要考试入学，若个别子女入学困难员工，可向公司提出，由公司工会与政府沟通。
（3）针对薪资问题。公司执行股份公司薪酬标准；目前公司薪酬标准与股份公司其他糖企业持平，在新津县处于中等水平，目前员工收入涨幅远低于物价涨幅，确有生活水平下降情况。
整改举措：我司将积极落实股份公司组织效率提升工作，减人不减工资总额，体现多劳多得激励原则。
（4）针对体检福利问题。个别员工提出缺乏对于接触酸碱有机有毒试剂的岗位人员的体检福利，不能保证该岗位人员的安全健康。
整改举措：安全部门制定了明确的职业危害岗位明细，公司每年一度职业健康体检，其中对于接触酸碱岗位，已列入职业健康体检范畴，根据目前工作进度，预计今年12月底前组织职业健康体检。
（5）针对工作压力大，没有替补人员，无法休年假问题。
整改举措：公司进行了科学的工作分析，人员合理配置。据车间反映近一段时间病假、事假人员较多，导致休假困难，正常情况不存在无替补人员情况。各部门应合理安排员工工作、休假，劳逸结合。
（6）针对基础设备管理薄弱问题。因公司机械设备的使用与维护保养相互脱节；设备维修“滞后”，“预防维修”意识不够重视导致生产现场工作中使用的机器设备损坏率较高、工具配备不齐全。
整改举措：公司已向设备管理部门负责人反映问题，并要求相关人员在制定维修及保养计划时认真分析各类设备的具体情况，针对新旧设备的不同特点，采取不同的措施，从而有效地保证每台设备的使用性能和安全生产。同时，根据设备规定的运转周期，对设备进行定期点检，做好保养与维修的工作。
（7）针对骨干技术人才流失，工作延续性受影响问题。因公司目前对技术人才的需求增大，导致岗位技术人员，特别是专业检修人员（电仪、机修）流动大，关键技术岗位缺失，而新员工专业岗位技术知识较弱，处理设备故障等技术性工作水平效率较低，影响生产工作进度，加大不必要的工作量，工作延续性受影响。
整改举措：人力资源部建立合理有效的培训机制，为骨干技术人才提供更多的学习和提升自身技能的培训机会，满足骨干技术人才的学习发展需求；招聘新员工时选择与企业相匹配的骨干技术人才，严格挑选程序，进行岗前培训，以更快地融入公司的工作节奏及管理模式。
（三）员工对公司未来发展的建议
1.加强公司制度建设及规范内部流程
公司制度是公司开展执行各项工作的依据及核心，由于新公司成立不久，公司现行制度流程体系不完善，现有制度体系规定的业务操作模式以及业务内容与实际不符，多数制度依然采用产业园管控模式，与股份公司管理制度有脱节。建议公司对现有制度进行修改完善，进一步适应公司当前发展，顺利开展工作。
公司内部审批流程是公司开展内部日常工作的重要手段和工具，部分员工建议简化部分工作流程的审批步骤，从而提高整体工作效率。
2.加强岗位专业知识的培训
经调查，公司大部分员工在立足于公司发展及自身工作岗位的基础上，都想获得更好、更专业的学习培训机会，希望公司在注重内部培训的同时，能够让员工走出去，学习更多先进工作方式和优秀工作经验。
3.建议多开展各类文体活动
在完成公司日常工作的同时，大部分员工建议公司多开展文体活动。部分男员工建议加强员工体育锻炼，提高身体素质，开展篮球、足球等竞赛活动。公司女员工则建议公司多开展趣味活动，在工作的同时丰富员工精神文化生活。
三、有关政策、制度和工作建议
（一）完善规章制度，健全激励机制
结合公司实际，完善不同岗位人员的考核评价机制，通过绩效考核等手段，建立健全奖惩、激励制度，通过科学完备的制度建设，调动职工工作的积极性。二是要注重塑造一批先进典型人物，利用典型示范作用，激励其他员工爱岗敬业、岗位成才。三是要注重团队的作用，努力创建和谐团队。将“培养”、“引导”、“激励”三项工作做好做到位。
（二）加强技能培训，不断增强创新能力
针对职工的学习需求。一是完善岗位员工培训机制。以举办讲座、集中培训、外出学习交流等形式，强化业务知识的学习。加大对各岗位人员的培训力度，使全员知识水平、技能水平得到提高。同时，要加大针对特殊工种岗位技术人员、维修工的培训力度。二是有计划地选派业务骨干参加专业培训，鼓励干部职工参加更高层次的学历教育，不断地更新知识，激发员工创新意识，增强创新能力。三是注重管理人员的素质提升，安排不同层次的管理人员进行职业道德、管理知识、业务技能的学习，尽可能地提供学习培训的机会。
（三）注重人文关怀，促进职工身心健康
课题调研报告篇4
深化纪检监察体制改革的实践与思考
市纪委监委部署开展民生领域群众反映突出问题的专项监督。
中央纪委四次全会强调，围绕健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系，一体推进“三项改革”，是深入贯彻党的四中全会精神的重要任务。要适应健全党和国家监督体系要求，深化纪检监察体制机制改革创新，以高质量党内监督、国家监察促进国家制度和治理体系提质增效。
近期，x省x市纪检监察学会课题组围绕深化纪检监察体制改革的实践经验进行总结调研。
关于深化纪检监察体制改革的情况
从实践情况看，自监察体制改革以来，党对反腐败工作的集中统一领导得到全面加强，严惩腐败高压态势持续保持，纪法贯通、法法衔接工作机制进一步完善，纪检监察工作法治化、规范化水平不断提高。
改革措施进一步落实。坚持党委负总责、纪检监察机关负专责、相关部门协同配合的工作机制，严格按照“施工图”
推进监察体制改革。优化机构设置，完善监督格局。把深化纪检监察内设机构改革作为更深层次、更高水平的“三转”，实行监督检查和审查调查职能分设，推进机关内部工作流程再造。有效扩充案件审查调查、执纪监督、案件审理等部门力量，执纪执法一线力量进一步充实加强。出台派驻机构改革实施意见，制定市属国有企业、金融企业、高校等事业单位纪检监察体制改革方案，开展综合派出监察员办公室工作，形成横向到边、纵向到底的全覆盖监察体系。
主责主业更加聚焦。始终坚持无禁区、全覆盖、零容忍，重遏制、强高压、长震慑。坚持不懈探索强化监督第一职责，坚守政治监督根本定位，切实做到监督常在、形成常态。注重抓早抓小，用好第一种形态，让“红脸出汗”成为常态。尤其是紧跟党中央有关统筹疫情防控和经济社会发展的重大决策部署，围绕加大“六稳”工作力度、落实“六保”任务，聚焦常态化疫情防控、复工复产达产、打好三大攻坚战、基本民生保障，强化监督合力，整体推进纪律监督、监察监督、派驻监督、巡察监督，切实提高综合监督效能。
制度机制持续完善。严格落实监督执纪工作规则和监督执法工作规定，以监察工作运行“1+N”制度为牵引，健全统一决策、一体运行的工作机制。制定执纪执法工作中向党委请示报告事项清单，出台民营企业监督检查和审查调查工
作指引、中止被留置党员权利工作规范、外查工作程序和纪律，完善与司法机关、检察机关联席会议等制度，提升执纪执法工作法治化、规范化水平。开展违纪违法、涉嫌职务犯罪案件证据标准调研，探索建立不同类型案件的证据体系，建立职务犯罪案件报备制度，规范检察机关提前介入工作，确保纪法深度融合，推动纪法双施双守。
深化改革过程中的一些问题
当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，对标中央纪委四次全会的新部署新要求，深化纪检监察体制改革还需要在双重领导体制机制、工作协调衔接、创新监督方式方法等方面不断加强完善。
落实双重领导机制方面。个别地方下级纪委向上级纪委报告工作不够及时。在落实派驻机构“日常履职考核以上级纪委为主”要求方面，部分基层同志反映日常履职考核的标准不统一、与基层实际有差距，考核“指挥棒”作用未充分发挥。
工作协调衔接方面。纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视巡察监督统筹衔接、贯通融合还不到位，没有最大限度实现“四项监督”之间的信息互通、资源共享，在一定程度上影响了整体监督效果。审查调查工作中，刑事强制措施与留置措施对接等事项的配套规定有待细化，需进一步健全完
善刑事司法与监察调查衔接机制，实现监察机关和司法机关法法衔接顺畅高效。
履行监督首责方面。对于监察法中未进一步细化明确的内容，如履行监督检查职责的程序、操作规程、实施方式等，需要不断探索、规范、细化、完善，从而构建起职责清晰、权责对等、履责到位、追责有力的监察责任落实体系。此外，推动监察职能向基层特别是向各类开发区延伸需要进一步完善，往哪里派、怎么派、派出机构怎么管理等需要试点探索。
干部队伍建设方面。随着监察对象大幅增加，监督任务更重、责任更大，纪检监察干部队伍建设与新形势新要求存在一定差距。有的对纪检监察工作的职责定位认识不深不准，推进更高水平、更深层次“三转”的主动性、自觉性不强。有的“以大案要案论英雄”的惯性思维依然存在。有的考虑纪法效果多，考虑政治效果、社会效果少，不善于做思想政治工作；有的对纪法规定学习不透，纪法贯通、法法衔接的意识有待强化。
持续释放纪检监察体制改革综合效应
当前，纪检监察体制改革已由前期夯基垒台、立柱架梁，中期全面推进、积厚成势，进入系统集成、协同高效的新阶段。纪检监察机关要主动适应健全党和国家监督体系要求，
持续深化纪检监察体制改革创新，充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用，以高质量党内监督、国家监察促进国家制度和治理体系提质增效。
提高政治站位，不断强化领导机制。忠实履行党章和宪法赋予的职责，协助党委健全全面从严治党制度，完善党内监督体系，推动党委（党组）主体责任、书记第一责任人责任和纪委监委监督责任贯通联动、一体落实。强化上级纪委监委对下级纪委监委的领导，完善对下级纪委监委“两为主一报告”、对派驻机构“三为主一报告”工作机制，特别是针对“日常履职考核以上级纪委为主”要求，研究制定针对性、操作性强的考核办法，探索建立科学可行的考察机制和评价标准，为下级纪委监委、派驻机构等纪检监察机构充分履行监督第一职责提供可靠保障，推进纪检监察工作双重领导体制具体化、程序化、制度化。
加强顶层设计，完善工作衔接机制。准确界定监察机关职责定位，厘清与其他监督机构之间的关系，按照边工作边实践边探索边完善原则，查遗补漏、固强补弱。打通监察机关与审判、检察、公安等机关法法衔接各个环节，在案件移送、程序对接、个案沟通等方面完善制度规则、规范工作流程，推动形成各司其职、各负其责，互相配合、互相制约的运行机制。加强对派驻机构的领导和管理，有序推进市属国
有企业、金融企业、高校等单位纪检监察机构改革的制度配套。探索信息化条件下的工作方法，进一步加强和规范信息化监督手段的应用，实现对监督执纪执法主要环节全过程监管，推动建立权力运行可查询可追溯反馈机制。
强化精准思维，落实监察全覆盖要求。学好用好新颁布的《中华人民共和国公职人员政务处分法》，是当前各级纪检监察机关的必修课。公职人员政务处分法将法定的监察对象全面纳入处分范围，使政务处分匹配党纪处分、衔接刑事处罚，构筑起惩戒职务违法的严密法网。各级纪检监察机关要精准把握政务处分适用规则，真正发挥政务处分的惩戒作用。同时，依据公职人员政务处分法明确的公职人员任免机关、单位主体责任和监察机关监督责任，强化日常监督，对有职务违法行为的公职人员，根据情节轻重依法给予处分，对情节轻微的进行谈话提醒、批评教育、责令检查或者予以诫勉，抓早抓小、防微杜渐，确保监察监督有效覆盖。
强化部门协调，持续深化机构改革。进一步明晰相关监督主体的职责，党风政风监督部门负责强化对监督检查全局工作的综合协调，及时对监督情况进行督促检查、监测评估、通报曝光、分析研判；监督检查部门除负责对被监督单位进行日常监督外，还应加强对被监督单位、派驻机构的业务指导和沟通协调；派驻机构与监督检查室建立信息共享、共同
研判、协作办案等机制，三位一体形成“监督、改进、评估、再监督”的工作闭环。抓住问题线索分办这个关键环节，进一步理顺监督检查室、监察员办公室、镇（街）纪（工）委三者关系，实现监督“最后一公里”高效畅通。
课题调研报告篇5
为提高全市教育科研课题的研究质量，依据省市有关会议精神以及《铁岭市教育科研领导小组文件》[XX年.1号]精神。市教育科研所从XX年年10月24日—XX年年11月8日对我市省市级科研课题的研究情况进行了调研检查。在调研形式上采取了座谈交流、听汇报、查阅课题相关材料等形式。科研所制定了10个方面的调研检查提纲，组成了调研检查小组，随机选取了各县区课题研究的学校，总计调检学校23所。在各县（市）区教育局及教师进修学校大力支持和配合下，较好的完成了此次调研检查任务。通过此次调研活动，极大地促动了各课题承担学校的科研热情，对保证和提高课题研究质量起到了一定的作用。
二、调研检查了解到的情况
（一）成绩方面的表现：
1、各县区重视这次调检工作
（1）、文件下达后，有关县区及时对召开会议研究检查一事及时向基层学校传达市里文件精神，有的县教育局还下发了文件，如昌图县教育局以《通知》的形式及时转发了市里的文件，李俊田副局长亲自参与了调检活动。
（2）、各县教师进修学校普遍重视此次调检活动。从参加人员组成上看，多数教师学校校长亲自参加了本地的科研调检，科研室主任全程参与，协助做好有关事宜，使得此次调检工作顺利完成。
（3）、科研调检工作受到了基层学校的普遍重视。相关材料准备充分，摆放有序。绝大多数学校的校长亲自做汇报，并提交了详细的书面汇报材料。一些学校建立了课题研究的奖励政策，调动了教师从事课题研究的积极性。
2、大多数被抽检的学校课题研究过程比较扎实，课题管理有新进展。
研究过程反映出研究的态度、研究的成果，多数学校在开展课题研究中有记录、有材料、有阶段性成果，文本档案定期装订成册。而且，使课题研究内容紧密结合课堂教学进行，教师在课堂中能够渗透教育科研理念，教师的教学水平也在不断提高。银州区实验小学、十九小学、铁岭县新台子中心小学、昌图实验小学、市直三中等学校都做得比较好。还有的学校建立起了课题研究电子文档，从立题到研究过程全部在计算机上体现，资料齐全，一目了然，随时提取。如区十九小学网站、开发区一小网站有课题研究介绍，市直三中、开原五中等学校的课题研究电子档案也比较好。
3、取得了一定的研究成果
绝大多数学校通过课题研究，教师的素质、学生的素质、学校的教育教学质量都得到了不同程度的提高，教师科研积极性也在不断增长。有的学校课题研究已经达到了能够申请结题验收的水平。如银州区实验小学尤为突出。校长万丽华非常重视课题研究工作，定期召开研讨会。它们学校的“小学语文阅读教学实验研究”省规划课题，研究成果显著，学生的阅读量、写作能力和写作水平大大提高，学校编写出了几本校本课程教材。昌图实验小学的课题成果“自助餐式作业”也很有特点。银州区第十九小学的“综合实践活动研究” 课题情况在省有关会议上进行了经验介绍。
（二）存在的不足和改进之处
1、个别县区领导重视不够，认识需要提高。科研机构不健全。
2、个别学校研究工作不够扎实，有的课题还没有怎么开始研究。
3、过程资料积累不够。实验类课题检测手段简单。电子档案建设普遍需要加强
4、有的学校承担的各级课题比较多，科研专职人员又不够，课题研究质量很难保证。
5、科研培训需加强。课题研究的教师很少有外出学习的机会。课题组成员定期交流研究不够。
6、课题阶段性研究成果不多，精品成果缺乏。
7、科研经费严重不足。科研课题研究应有的图书、资料、外出学习、计算机设备等在一些学校科研室基本没有。
三、做好课题研究工作的思考与建议
1、进一步加强各级领导对科研工作的重视。通过抓课题，抓课题研究质量，切实把“科研兴校”理念落到实处。校长要带头搞科研，努力使自己成为教师从事研究的表率。
2、学校在课题研究过程中，要处理好各级各类课题之间的关系。有的学校承担的各级课题相对比较多，贪多必乱，省级的、市级的、校本的都有，有的还有“部级”课题，由于学校研究能力不高、科研骨干有限、科研经费缺乏等因素，课题操作起来容易导致忙乱而无重点。课题研究质量无法保证。学校应该认真研究各级课题之间的相互关系，以其中一项课题为核心、为主线开展研究工作，课题组之间也要加强联系和沟通，课题组成员要分工明确、责任明确。只有这样才能保证课题研究质量。
3、加强课题研究过程管理工作。科研的过程，也是科研的成果。教师通过参与科研的过程，使教师的教育观念、教育思想、教育教学行为等方面发生了改变，实际这就是教师的成长和教师的成果。课题研究的过程，就是教师成长发展的过程。因此，科研过程非常重要。有的学校课题研究过程空乏，不重视过程行为，不重视过程资料的积累，待结题时忙乱拼凑材料，这是科研的大忌。课题过程材料需要有专人负责。
4、注意科研与教研的紧密结合。科研与教研区别是有的，但二者不可分割，如果二者出现了“两层皮”的现象，学校的科研、学校的教研工作都不会做出成绩。有人讲：“学校没有教研过不好日子，没有科研过不长日子”，这句话有一定道理。在解决这个问题上，要坚持“三个结合”，即：科研与教研活动相结合；科研与课堂教学相结合；科研课题与教研问题相结合。
5、学校也要制定科研课题研究的奖励与激励政策，为教师创设良好的研究氛围，以调动教师从事科研的积极性。避免在学校出现搞不搞科研都一样的现象。
6、加强科研典型的培养和宣传工作，以点带面。结合课题研究，鼓励支持教师向各级教育刊物投稿，发表文章。省级课题研究需要有教师公开发表的论文。
7、积极探索或开展网上科研工作，鼓励支持教师开教师博客。学校的网络或网站要充分发挥作用。目前，从调研中发现，有些课题研究学校的网络或网站没有充分利用，许多教师还没有上网的机会。教师个人博客更是寥寥无几。信息时代的到来，网上教科研将是今后教师专业成长和自我发展的重要途径。这个问题应该引起教育工作者的高度重视。
8、教育行政部门和学校要加大科研课题研究经费的投入，要改善科研条件，学校科研室要配置必须的计算机设备。购买一定的专业书刊和教育资料。经费不足是影响学校教育科研开展的重要因素之一。
9、以科研课题研究为契机，努力打造学校特色。一个课题就是一项教改措施。课题研究好了，就是一个办学特色。实践已经证明：许多名校之所以成为名校，都是科研课题研究的成果。
课题调研报告篇6
为了更好地了解盘锦市高中思想政治新课程改革的实施情况，指导和加强高中思想政治课教学工作，帮助和解决新课改实施过程中存在的一些问题，盘锦市教师进修学院高中部于2004年3月末到6月初对我市七所高中进行了调研工作。
本次调研活动采取了听课、教师和学生问卷调查及座谈等方式。目前，全市七所高中使用的教材均为2013年修订的人教版思想政治课本。这次活动促进了我们对新课程实施过程中所遇到的相关疑难问题的思考，使我们对下一阶段工作更有了针对性。
1.课程实施的困难、问题及原因分析
1.1 关于高中起始阶段的政治教学问题。在调研中发现相当一部分教师忽略了对初高中教学衔接的调查和研究。因而在授课过程中只按高中教材按步骤授课，未能建立起初中知识体系与高中知识体系的衔接。
从我市思想政治课的教学实际来看，初中阶段思想品德与历史合为一张试卷，总分为100分，思想品德和历史各占50分。这种实际情况就导致了学生在初中阶段对政治这门学科不够重视，只是在中考前临时死记硬背，搞突击。
高中的新课程一开始，教师在高考的压力下，都采用大容量，快节奏的教学方法。一开始就用上学生根本没有接触过的词汇和内容，给学生当头一棒，致使相当一部份学生由此丧失了学习政治课的信心和兴趣。
1.2 关于课堂教学实效性问题。这次调研教研员听了数百节课，总体来说授课老师基本具备良好的教师素质和驾驭课堂的基本功。
从整堂课的环节来看，表面看来是环环相扣，无懈可击。但普遍存在的问题是学生没有实际的收获，教师的信息输入量与中等及其以下的学生的实际接收程度不成正比。整堂课采用了现代化的教学技术，可学生所获不多，仍然是在老师的指引下被动前进。
教师只是在追求纯粹的丰富多彩的教学活动，但并不明确要达到什么样的教学目标。这些问题的本质是教育理念问题。说到底还是为了追求课堂形式完美，而牺牲学生体验，对以学生为本的思想缺乏深刻认识。在课堂上真正会回答问题的只有少数优秀学生。这种课堂行为说到底还是没有面向全体。面向全体学生不能以是不是全体学生都有没有参与课堂活动来衡量，要看是这种课堂活动对他们是否有效来决定。如果长期都是这种课堂模式的话，我们的学生就不可能有扎实的政治嗅觉和思想意识，更谈不上有良好的学习习惯及正确的学习策略。
1.3 部分必要的教学环节的缺失。在跟踪听课过程中，教研员发现有些年轻教师的课多数都是老教师的翻版和模仿，使用的课件也是老教师的，并没有其本人的教学想法和思路，没有看到"用心备课"的地方。有一个年轻教师在一节新授课上，居然用了30分钟复习提问然后批评学生，（批评的内容是学生为什么只数理化？而不补政治？）到最后下课前的5分钟才开始讲新课，结果当堂课的教学内容就没有完成，教学环节缺失了。还有，跟踪中听课过程中，教研员发现了许多年轻教师存在知识点的错误，并及时纠正过来。
2.对高中政治教学与教研的意见及建议
2.1 要正确适度地使用多媒体辅助系统进行教学，目前教师的多媒体应用很广泛，效果也是不错的。但如何恰当地使用多媒体仍是值得探讨的一个问题？如果教师能够将板书和多媒体课件结合起来进行教学，效果会更好。
（1）在使用多媒体辅助教学中，教师要发挥应有的主导作用。政治学科是一门和时事紧密相关的学科，教师在展示与我们生活息息相关的事件、图片、数字等的时候，计算机辅助教学是不可替代的。政治学科是一门理论性很强的学科，必须通过师生之间、学生与学生之间大量的观点上交流，才能培养学生坚实的理论功底。在教学中，教师应使学生明确学习目的，帮助学生梳理知识框架，及时更正学生知识点上的错误，以恰到好处地发挥教师自身的主导作用和多媒体的辅助作用。
（2）注重课件风格和教学风格的一致性。教师通过课件按照自己设计的逻辑进程，选用最适合自己的教法，有效地组织教学。因而课件必须充分展现教师的教学风格。在教学过程中，教师往往形成了自身固有的、为学生所适应的教学风格。所以在设计课件的过程中，教师应亲自创作或有取舍，自然地把自身的风格融入到课件中，体现自己的教学思想，能让学生容易接受。
2.2 教师要鼓励学生遇到与经济、政治相关的现象和问题时积极思考，让学生积极参加社会实践，让学生学会从电视、互联网中获取有效的信息，丰富自己头脑和视野，用自己所学的知识处理各种经济、政治现象。
2.3 加强校本教研，促进教师的专业成长。加强集体备课，让优势互补。构建网络平台，实现资源共享。平时要多听课，互相学习，取长补短。鼓励青年教师不断探索适合自己的教学方法，形成自己的独特的教学风格，成为创新型教师。评课时一定要指出缺点、不足，这样才更加有利于青年教师的进步。
课题调研报告篇7
2017论文开题报告怎么写
一、课题开题报告含义与作用
开题报告， 就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级 批准的选题计划。 它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开 展研究等问题， 也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
二、开题报告的结构与写法
开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称
(二)课题研究的目的、意义
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题 研究的地位和价值， 另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
(四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如： 我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
(五)课题主要研究内容、方法
(六)研究工作的步骤
(七)课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验， 这个课题就无法很 好地完成，也就无法批准立项。
(八)现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
(九)经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
如何撰写教育科研课题的开题报告
一、开题报告 开题报告就是课题方向确定之后， 课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
三、开题报告论证的主要内容
1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要，如：应用信息技术构建高中地理教学中学生自主学习的实践研究、网络环境下高中英语听读教学对学生文化素养提高和学习策略形成之影响、借助信息技术，变革学习方式、有效应用信息技术,促进师生幸福成长。
2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查清研究现状单位的研究现状及问题点评;国内的研究现状;国外的研究现状。用书检和网检的方法。
5、论证研究价值理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值。
6、阐述研究意义有现实意义;有历史意义;有实践意义;有方法论意义。
7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。确定研究程序;提出研究假设;确定研究目标;提出研究措施;落实研究内容;提供研究方法;划分研究阶段;落实研究人员;预测研究成果效应;建立研究组织;规划研究管理;分析规划研究的保障。
四、开题论证的方法以综合评价为主
一是课题单位的自我论证评价;二是同行的论证评价;三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。 重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
五 、开题报告的写作
(一)开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语;三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。
(二)开题报告的结构与写法。
1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。
2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。
3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。
4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地。
5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分， 它体现了课题组的水平， 同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料， 要认真对材料进行分析、 综合、 整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。
(1)课题、问题的提出? A、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。 B、提出和研究的依据：政策依据;理论依据;实践依据。 C、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果?已进行了那些研究? D、问题研究的价值：理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值。对解决教育实际问题(包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题)或回答教育理论问题有什么意义?对教育的改革和发展会有什么贡献? E、问题研究的意义：现实意义;历史意义;实践意义;方法论意义。以上几点要求做到：少而精;针对问题;能指导操作;表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。
(2)课题的界定：对课题题目的界定;对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。
(3)改革的主张、研究设计。 A、研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 B、研究的具体目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于 目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 C、研究的具体内容。内容要紧扣课题的目标来分解。 D、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑;方法、原则与策略的可操作性;方法、原则与策略的活动性。课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚做些什么 和怎样做 。 E、课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的研究目标、任务;各阶段的主要研究步骤;本学期研究工作的日程安排等。 F、预测课题研究的成果及形式：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 G、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。 H、其他保障：如课题组活动时间;学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训;如何保证研究工作的正常进行;课题经费的来源和筹集;如何争取有关领导的支持和专家的指导;如何与校外同行交流等。
6、简短的结语。开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。
课题调研报告篇8
开题报告是为完成课题研究任务而编制的“施工蓝图”，一个规范的开题报告能为研究者提供明确的操作程序，是进行课题研究的必要条件。笔者结合教学实践，谈谈在研究性学习中如何撰写开题报告的一些体会和做法。
1开题报告的内容
开题报告主要包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是开题报告的主要部分。研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。如“嘉兴市区南溪路绿化现状的调查”的课题背景中这样写道:“……城市面貌日新月异，植树造林搞得热火朝天。但由于重植轻管，部分市民缺乏社会公德，破坏绿化现象时有发生，令人痛心。因此，杜绝不文明行为，保护绿化成果已成为堕待解决的热点问题。”目的意义是指通过课题研究将解决什么问题或得到什么结论，而这一问题的解决或结论的得出有什么意义。如“水葫芦泛滥与生物人侵”研究课题的目的意义是“通过对水葫芦泛滥与生物人侵的课题研究，了解水葫芦的生物学特征、生活史、泛滥成因及防治对策，初步学会调查研究、对照实验、资料收集和处理等方法，增强人们的环保意识和社会责任感，培养学生团结合作、坚忍不拔和自主探索的精神。”有时也可以将课题的研究背景和目的意义合二为一。成员分工是指课题组每个成员在研究过程中所担负的角色和应完成的任务。如组织协调、资料搜集和处理、撰写报告、外出调查、拍摄等等。实施计划是开题报告的核心部分，主要包括研究内容、研究方法和时间安排等等。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、负责人。各阶段时间安排要合理、充裕。如选题、资料搜集、计划制定、交流展示尽量安排在课内完成，而调查、实验、资料处理、论文撰写尽可能安排在课外;若是实验研究要考虑重复实验，以排除偶然因素的干扰。如果是外出调查，要写出调查者、调查对象、调查内容、调查地点、交通工具、需携带的器材等等。如果是实验研究，必须写出实验内容、实验地点、实验材料和仪器设备。实施计划写得越具体，越容易操作。可行性论证是指课题研究所需的条件，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。可行性论证还要写出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师的帮助，应采取哪些对策。预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式一般常用文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
2开题报告的格式
一般用表格形式呈现，也可以用其他方式表达(详见附件:研究性学习课题“宠物热对社区生活的影响”的开题报告。
3撰写开题报告的注意事项
3.1注意可行性开题报告要详细、明了，研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平和技能、教师的指导能力来确定，研究器材和资料搜集尽可能利用学校的图书馆和实验室来完成。在报告定稿前，要听取多方面的意见和建议，使其趋于完善，便于操作。3.2注意科学性开题报告要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;报告中各部分(或栏目)要如实填写，切忌张冠李戴;所获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。3.3注意过程性开题报告中必须体现出研究过程，如研究内容、研究方法、研究步骤(选题~开题~资料搜集~实施~结题~交流展示~研究后反思)和预期结果等。
参考文献
1蒋志萍等.中学生研究性学习指导.西安:西安地图出版社.2003版.