索溪峪的作文范文
时间：2023-10-18 00:06:37
索溪峪的作文篇1
1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？
2.找学生读一下课文的几个生字
二、初读课文：
默读全文，给每一自然段标上序号。思考：
1.索溪峪的风景最突出的特点是什麽？
2.课文是从哪几个方面描写这一特点的？
3.“我”游览后的感受是怎样的？
三、再读课文：
1.齐读第一自然段。总写索溪峪的特点。
2.让学生以“山”自述的口气读第二自然段。（注意局部的变化。）
3.让学生以“水”自述的口气读第三自然段。（注意局部的变化。）
4.让学生以“猴子”自述的口气读第四自然段。（注意局部的变化。）
5.让学生以“第三人称”的口气读第五自然段。（注意局部的变化。）
6.齐读第六自然段。体会游人的感受。
四、活动：
索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可爱，游人返朴归真，得意忘形，于是有人把他们告上了法庭，并且一审已经宣判，现在我们组成临时法庭，对该案进行二审。四人一组，按要求讨论，然后推选两名同学回答上面的问题。看哪一组讨论的最激烈、辩护的更有说服力、审判的更公正？
幻灯出示题目：
***小学六年级二班第一模拟法庭
原告:人类
被告:索溪峪的山
状告理由:索溪峪的山太“野”了，让人仰头而掉帽，望石而惊心，半边悬空的石头在山风中摇摇晃晃……直插云天，敢戏白云......
法庭宣判：把悬空的石头用水泥固定。把“直插云天，敢戏白云”的山峰，削平或者炸掉。
要求：
1.请选出一个同学，为被告当辩护人。要求理由要充分，要有说服力。
2.请选择你认为正确的二审判决：A.维持原判B.撤消原判，依法改判“索溪峪的山”无罪
3.对原告提出司法建议（忠告人类要如何如何？）
***小学六年级二班第二模拟法庭
原告:人类
被告:索溪峪的水
状告理由:索溪峪的水太“野”了，想怎么走就怎么走，连山路都没有了，给我们造成了很多不便……
法庭宣判：索溪水只能顺着一条路走。在溪上复制“赵州桥”，让美的景物更美。
要求：
1.请选出一个同学，为被告当辩护人。要求理由要充分，要有说服力。
2.请选择你认为正确的二审判决：A.维持原判B.撤消原判，依法改判“索溪峪的水”无罪
3.对原告提出司法建议（忠告人类要如何如何？）
***小学六年级二班第三模拟法庭
原告:人类
被告:索溪峪的猴子
状告理由:索溪峪的猴子太“野”了，竟敢向人类温柔善良的女性头上撒尿。
法庭宣判：在城市里建一座猴山，把索溪峪的猴子统统抓起来，关进笼子。
要求：
1.请选出一个同学，为被告当辩护人。要求理由要充分，要有说服力。
2.请选择你认为正确的二审判决：A.维持原判B.撤消原判，依法改判“索溪峪的猴子”无罪
3.对原告提出司法建议（忠告人类要如何如何？）
***小学六年级二班第四模拟法庭
原告:人类
被告:到过索溪峪的人
状告理由:这些人太不像话了，60岁的老头在石头上蹦来跳去，摔坏了怎么办？大姑娘啃玉米棒子，成何体统？
法庭宣判：只能呆在城市里，永远不能到索溪峪去，不能到大自然中去。
要求：
1.请选出一个同学，为被告当辩护人。要求理由要充分，要有说服力。
2.请选择你认为正确的二审判决：A.维持原判B.撤消原判，依法改判“到过索溪峪的人”无罪
3.对原告提出司法建议（忠告人类要如何如何？）
五、作业：
索溪峪的作文篇2
一、视觉激趣，吸引眼球
视觉是连接学生学习主体与阅读客体――课文的直接窗口。语文阅读教学时，借助多媒体电教设施，向学生展示与课文内容相关的图片、视频等，能够起到迅速感染学生和迅速激发学生阅读鉴赏课文的强烈欲望。
以教学《索溪峪的“野”》为例。课前，我从网络上精心挑选了12张从不同角度表现湖南张家界索溪峪令人流连忘返的自然风光图片，并运用多媒体电教设施将之制作成配有背景音乐的PPT幻灯片。上课伊始，我并不急于板书课题，也不急于要求学生翻开书本自读课文，而是运用多媒体电教设施将课前精心制作的PPT幻灯片播放给学生欣赏。当学生全身心投入到PPT营造的美丽意境时，我及时将学生引入对课文《索溪峪的“野”》的阅读与鉴赏中来。由于学生在阅读课文前，已经对课文描写的索溪峪风光有了印象深刻的感性认识，所以在学习这篇课文时，学生不仅学习热情极高，学习的效果也非常好。比如，有的学生说：“这篇课文紧扣文眼，‘野’字描写了索溪峪具有‘野性’的山、水、人。”有的学生说：“课文第二段运用对比和排比的修辞手法写出了索溪峪具有自然美和‘野性’美的山。”有的学生说：“课文第三段运用拟人手法写出了索溪峪具有动态美和 ‘野性’美的水。”有的学生说：“课文是通过写游人攀援蹦跳、光脚趟河、返璞归真的神情、动作等来表现索溪峪游客的‘野’趣的。”
二、听觉激趣，浅吟低唱
语文阅读教学不仅是视觉的艺术，也是听觉和吟诵的艺术。因为学生的语文阅读实践原本就是从听读和诵读开始的。比如，学生还在牙牙学语之时，家长就有意识地在他们的耳边反复吟诵流传千古的古典诗词，以此对之进行高雅的古典诗词文化熏陶，而学生也在这听读的过程中，培养和激发起了诵读、背诵古典诗词的浓厚兴趣，并在潜移默化中受到我国古典诗词文化的熏陶和陶冶。语文阅读教学时，多媒体电教设施是教师和学生开展听读和浅吟低唱活动的好助手：教师运用多媒体电教设施播放名家朗诵的课文，能够诱发学生丰富的想象和引发学生的情感共鸣。
以教学《匆匆》为例。教学时，我运用多媒体电教设施播放了课前我从网上下载的朗诵名家珍惜的配乐朗诵《匆匆》。学生在饱享听觉盛宴的同时，都自觉地翻开课文，情不自禁地跟着珍惜诵读的节奏高声朗诵起课文来。顿时，教室里飘荡着学生声情并茂的朗朗书声：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我…… ”第一遍朗读结束后，学生要求继续播放朗读录音和跟读；第二遍结束后，学生再次要求播放朗读录音和跟读……如此反复五遍，大部分学生居然能够非常准确和流利地背诵《匆匆》了。
三、游戏激趣，陶冶性情
一堂语文课40分钟，然而小学生的有效注意力在每堂课中却不足20分钟。在学生有效注意之外的20分钟里，学生的大脑非常容易从积极思维转向消极思维：注意力开始分散，精神开始出现疲劳状态，与同桌讲笑话，偷偷吃零食等。这时如果我们能够适时地把学生喜闻乐见的小游戏活动引进课堂，把语文课文阅读教学与游戏活动巧妙结合起来，学生不仅会立马重新振作精神，还会在游戏中获取知识，继之提高学习效果。游戏的形式丰富多彩，比如角色扮演游戏、问题抢答游戏、成语接龙游戏等。
以教学《卖火柴的小女孩》为例。我要求学生在反复阅读课文、了解课文的故事情节和人物的可怜身世之后，将课文改编成独幕话剧。然后每两人自由组合，一人扮演卖火柴的小女孩，一人扮演小女孩的奶奶。之后，各小组轮流上讲台表演。除演员之外，其他同学都是评委。表演结束后，凡是被评为优秀表演者的同学都会获得我颁发的“优秀演员”奖状。在赵同学与陈同学结成的表演班子表演结束后，很多同学情不自禁地为卖火柴的小女孩的悲惨命运流下了同情的眼泪，也情不自禁地对两位同学的精彩表演报以热烈而持久的掌声，还有发自肺腑的喝彩声。这样，既激发了学生学习语文的浓厚兴趣，又加深了学生对课文的理解；既活跃了课堂气氛，又在“润物细无声”中培养了学生的创造能力和表现能力，还让学生的心灵受到了美好情感的熏陶。
索溪峪的作文篇3
一、品读文题，彰显自然秀美风光
题目是文章的眼睛、是灵魂。文本的题目是经过作者三番五次琢磨、推敲而拟定的。有传递作者对山里“朋友”那份深厚感情的文章《山中访友》；有描绘一幅有声有色的山村雨景图的文章《山雨》；有发挥丰富想象，描绘童话般草虫世界的文章《草虫的村落》；有走进美丽的大自然，想象丰富，描绘索溪峪独特美的文章《索溪峪的“野”》；有描绘“山水甲天下”，突出山的“奇、秀、险”和水的“静、清、绿”的文章《桂林山水》等等。如人教版语文六年级上册《索溪峪的“野”》一文，作者以独特的视角，生动地描绘了张家界索溪峪独特的美一“野”，从“山野、水野、动物野、游人野”四个方面进行具体描写。教学中，教师要引导学生课前收集张家界、索溪峪的有关照片、文字资料，以便更好地分析、理解课文内容。要引导学生紧扣文题，质疑问难：1.“野”是什么意思？索溪峪的“野”体现在什么地方？2.为什么说索溪峪“野”？并让学生通过读书后同桌或小组讨论：（1）索溪峪的山怎么“野”？（2）索溪峪的水怎么“野”？（3）索溪峪的动物“野”表现在什么地方？（4）索溪峪的游人的“野”表现在什么地方？通过以题析文，让学生质疑问难，理解课文内容，学习作者巧妙拟题的写作方法，提高学生的写作水平。
二、细读文本，感悟“朋友”深情厚谊
人与大自然亲密无间，大自然恩赐给人类青山绿水、草长莺飞、鸟语花香、万紫千红的诗情画意的美景，令人赞美。如人教版语文六年级上册《山中访友》一文，抒发了作者迈着轻盈的脚步，访问“山里的朋友”而表达的人与自然的深厚感情。教学中可以从“四赞美”来理解课文内容。1.拜访老桥，赞美古桥的“德高望重”。“我”首先拜访那座古桥朋友，把古桥比喻成“德高望重”的老人，从它为人们“搭桥过河”做了许多事，赞美古桥无私奉献的精神。2.拜访“树”，赞美树的青翠。第3自然段用“知己”说明“我”与树是非常要好的知心朋友，用“无边的青翠”来赞美树给人类带来优美的绿色环境；并想像把自己当成树，脚下长出须根，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，想像自己也要像树一样为人类服务，从而衬托、赞美了树的可贵品质。3.拜访多个“朋友”，赞美它们的用处。用“山中的一切”说明“我”的朋友非常多：山泉捧出明镜，瀑布是天生的金嗓子，悬崖挺拔的身躯，白云洁白的身影，云雀“叽叽喳喳”的响声。还有捡起一朵落花，拾起一片落叶，捧起一块石头来描绘它们的特点，赞美它们给人们带来的好处。4.拜访雷雨，赞美大自然的亲密无间。描写“雷阵雨来了”，用“像……又像……”来比喻雷雨的巨大响声和神威，还用“撑起的巨伞”来赞美天地给“我”的恩泽。最后描写作者拜访山中朋友的收获，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。教学中，教师通过引导学生品读、欣赏、感悟作者的写作方法，渗透保护大自然的教育，并进行小练笔：写“我与树交朋友”的短文，在读写结合中提高学生的阅读、理解能力和写作水平。
三、奇异想象，抒发赞美喜爱之情
世间万物丰富多彩。草虫世界，更是美不胜收。生物学家、文学家通过细心观察，发挥奇异的想象，揭示了草虫小生灵的奥秘。如人教版语文六年级上册《草虫的村落》一文，作者以奇异的想象，对草虫的村落作了一次奇异的旅游，反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。那么，作者是怎样发挥奇异的想象呢？1.想象丰富，彰显草虫迷人的世界。作者充分发挥奇异的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，把草丛中爬行的小虫想象成一位“游侠”；看到小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成“劳动者”。丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特点，表达了作者对小甲虫的迷恋之情。2.运用修辞，突出小生灵高雅的艺术。作者巧用了拟人的手法，赋予草虫人的生活形态。草虫的村落在作者的眼里有街道，有小巷，还有形形的人们。它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术。3.观察仔细，赞美草虫精灵的智慧。作者通过对草虫的仔细观察，以奇异的想象，巧用拟人和比喻的修辞手法，绘声绘色地描写在草虫村落里，看到熙熙攘攘的甲虫村民；看到了“大街、小巷”；看到了像南国少女般花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……字里行间洋溢着作者对草虫小精灵勇敢、勤劳和智慧的赞美与喜爱之情。教学中，教师通过引导学生品读、欣赏、感悟作者的写作方法和技巧，用“蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁”创编“勤劳村民”的童话故事，在小练笔中提高学生阅读分析和理解课文内容的能力。
四、欣赏山雨，描绘形声色美特点
美丽的山林郁郁葱葱，色彩斑斓，风声雨声，在作者的笔端下描绘出一幅有声有色的山林雨景图。如人教版语文六年级上册《山雨》一文，作者以独特的感受，神奇的想象和联想，用清新的笔调描绘出一幅诗情画意的山林雨景图。那么，作者是怎样描写“山雨”的音韵美、色彩美和幽静美呢？1.描写声音，突出雨来时的音韵美。课文是按照雨来、雨中、雨后的观察顺序写的。第1～4自然段是描写雨来得突然。作者运用比喻的手法生动地描写了雨来时声音由远而近，由轻而重的过程动态美。作者用“像一曲无字的歌谣”，突出雨来时的音韵美，表达作者对山雨的独特感情。第5自然段描写雨至山林的音响特点，作者发挥独特的想象，将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将雨声联想成“优雅的小曲”，展示了一幅“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。2.描写颜色，突出雨中的色彩美。第5～7自然段是描写雨中的色彩美。描写雨中的山林色彩层次多得难以辨认。同时描写了雨中山林最富魅力的色彩――“绿”。这种“绿”是一种水淋淋的、富有动感、极具生命力的色彩美。3.描写响声，突出雨后的幽静美。第8-10自然段是描写雨后。通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描写，突出了雨后山林的幽静美，并用“丁――冬――丁――冬”仿佛是一场山雨的余韵，描写幽静美多么楚楚动人。教学中，教师要渗透保护环境的教育，让学生用“嫩绿、翠绿、粉红、金黄、淡青”等词语来描绘草地上各种野花盛开的情景，在加深学生对课文内容理解的同时，提高学生的习作能力。
五、搜集素材，创造描绘景物美文
索溪峪的作文篇4
一路辛苦了！欢迎你们来到风光如画的世界自然遗产——武陵源。
武陵源这个词最早出自唐山水诗人王维一首名叫《桃源行》的诗。诗中写道：“居人共住武陵源，还从物外起田园。”武陵源地处湖南省西北部，与慈利县交界，南与张家界市永定接壤，西北与桑植县毗连，整个景区包括张家界国森林公园、天子山自然保护区、索溪峪风景区，方圆369平方公里，拥有三百多个景点，上千处潭、湖、溪、瀑，上万种珍稀动植物，它以雄、奇、幽、野、秀、峻、险的景观，赢得了“风景明珠”的美誉。解放前，由于闭塞，武陵源一直“养在深闺人未认识”，不为别人所知晓。直到党的十一届三中全会后，在改革开放春风的吹拂下，武陵源才得以脱下神秘的面纱，展露出美妙的姿容。1998年国务院正式批准，将张家界、天子山、索溪峪组成武陵源地区，1992年武陵源以它“具有特别的和世界的价值”被联合国科教文组织正式列入《世界遗产名录》。从此，武陵源以它神奇秀美的自然风光，走遍全国，享誉全球。
下面，我们将游览黄龙洞，宝峰湖，从索索溪峪出境。在游览过程中，我重点给大家讲解黄狮寨的闺门初开、天书宝匣、金鞭岩，天子山的天子峰、御笔峰以及索溪峪景区的黄龙洞、宝峰湖等景点。
现在我们前往张家界国家森林公园。它是1982年由国务院批准建立的我国第一座国家森林公园。它不仅森林资源丰富，风景更是奇秀，有“别开生面张家界，境在五岳黄山外”的美誉。论植物，他物种齐全，仅珍稀木本植物这一项就比整个欧洲高出一倍。它的森林覆盖率达97.7%，被誉为“世界森林宝库”。论山水，她有“三千翠微峰，八百琉璃水”。赏花卉，她奇花异草处处有，一年四季有花开。观动物，飞禽走兽穿山而过，蝉鸣鸟叫伴人行。看特产，雕刻织锦般般有，花团锦簇色色新。张家界可以说是无处不美，无景不奇，无处不新。
各位朋友，我们现在踏上了黄狮寨游览线，当地有句民谣说，不登黄狮寨，枉到张家界。黄狮寨是张家界的制高点，登上黄狮寨，武陵园风光尽收眼底。黄狮寨位于森林公园西部，因为这里山势像雄师而得名。我们这次游览的第一个景点名叫“闺门初开”。
现在出现在大家面前的是一座自然与人工相结合的大园门，进了这道门，我们就正式进入了自然风景区。园门左边耸立的这座高大石柱，是人工建造的。上面书写的“张家界国家森林公园”9个金色大字是原林业部部长高德占为庆祝91’中国湖南张家界国际森林保护节而题写的。大家看，这里悬崖峭壁，高耸入云，山势极为狭窄，形成山门，因此被喻为“闺门初开”意思是说张家界这位美女打开房门向我们展示罕见的大面积石英砂岩峰林地貌。它的成因和地貌形态特征既不同于桂林喀斯特地貌，有不同于福建武夷山的丹霞地貌，更不同于西北黄高原的黄土林。它的特点是沟谷幽深，石壁陡峭。三亿八千万年前，这里曾是一片汪洋大海，海底岩层逐步沉积形成积岩，经过复杂而漫长的成岩过程后，形成我们今天看到的总厚达五百六十米的大面积石英砂岩和部分石灰岩。它们各自的最大特点是，前者抗溶蚀，后者是可溶蚀的。我们后面将要游览到黄狮寨金鞭岩就主要是由石英砂岩构成的，黄龙洞是由石灰岩构成的。
现在我们来到天书宝匣。天书和宝匣在哪里呢？大家看，对面山上有一个很像书匣的长方形盒子，上面有一个抽盖已经被抽开了半截了。相传古有一个财主，四体不勤，五谷不分，却一辈子梦想做皇帝。于是他就到一座寺庙进香求神，上山找到一个宝匣，抽开一半，没有见到天书，迷茫之中看见了只白鹤朝他飞来，以为仙鹤是来帮他取天书的，就往崖边纵身一跳，于是命丧黄泉。宝匣至今抽盖还有一半没有关紧，那本天书依旧挂在天边。在黄狮寨还有南天门、铜墙铁壁等许多景点，同样会让你感到美不胜收。1981年世界著名摄影家简庆福登上黄狮寨，曾感叹道；“踏遍名山千百座，方到天崖绝妙处”。
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各位朋友，我们现在来到了风光如画的金鞭溪。金鞭溪发源于土地垭，全长四十多x里。溪水由南向北，在慈利县注入澧水。这里溪水清澈见底，两岸路绿树成林，奇峰耸立，一种“人在山峡走，宛在画图中”的意境油然而生。现在矗立在我们面前的这300多米高的山峰就是我们仰慕已久、享誉中外的金鞭岩。大家抬头看，金鞭岩四四方方，有棱有角，无论你从哪个角度看，都像一把倒插在空中的利剑。它被誉为武源风景的一顶王冠，一大奇观。人们赞美金鞭岩是“名山大川处处有，唯有金鞭奇上奇”。相传这金鞭是秦始皇为了扩大疆域用来赶山镇海的神鞭。金鞭岩到底是怎样形成的呢？大家知道，我们地球上今天的地质构造格局主要形成于中生的燕山运动和新生的喜马拉雅山地壳运动。燕山运动使历史上沉积下来的数千米的中、古生
地层产生褶皱，形成今天的武陵源隆起带，武陵源就处于该隆起带的边缘。由于这一带褶皱宽缓舒展的自然运动使风景内大部分地段的沉积岩倾角特别平缓，平缓叠置的岩层使山林石柱重心降低，层与层之间的摩擦系数加大，再加上石英砂岩本身固结力大和抗风化力强的特点，使景区内许多数百米高的像金鞭岩这样高大山峰拔地而起。构成金鞭岩的石英砂岩还略带金黄色，在阳光照射下闪闪发光，尤其是夕阳西下之时，金鞭岩的鞭身会反射阳光，构成夕阳照金鞭的美丽景观。请大家把目光移向金鞭旁边的这块山石，它的形成很像一只老鹰，勾嘴瞪眼，略展翅膀，好像在守护着金鞭。它又为我们武陵源增添了一个奇特的景观，叫做“神鹰护鞭”。1981那，著名画家张文俊游览张家界后曾挥笔题词说“青岩山有泰山之雄，x山之险，桂林之秀，黄山之变化，诸山之美兼而有之，而青岩山之俏，为我平生之罕见。天工造化文明有，唯有金鞭奇上奇”。
各位朋友，游完张家界国家森林公园，我们现在前往有“中国峰林之王”美称的天子山，天子山因明朝末年，当地领袖向大昆曾率领农民在这座山上起义，自称向王天子得名。天子山的最大特点是峰多、峰高、峰奇，层层叠叠，峰外有峰。我们现在来到的这座山峰叫天子峰，海拔1200多米。它就像一位运筹帷幄，决胜千里之外的统帅，身披铁甲，右手握箭，好像正要指挥千军万马出征。这个形象就是传说中的向王天子，所以当地人们把这座山峰取名为天子峰。
好了，各位游客，现在请大家来看这座山峰，它的形状像一支毛笔，名叫御笔峰。传说这些山峰是由天子的御笔变化而来的，笔架上并排插有四支向王天子曾经用过的“笔”。御笔峰是天子山的骄傲，是武陵人的骄傲。画家来到这里铺开画夹，总是画个够；摄影师来到这里，总要多拍一些镜头。据不可完全统计，仅国内，就有30多家画报曾经以御笔峰的照片作为封面。
各位朋友，现在我从天子山下来，前往武陵源的最后一个景区——索溪峪。根据明末清初编撰的慈利县志记载：索溪峪是“以溪水形状如绳索”而得名。索溪峪是三大景区中最大的一片，它大部分的地质地貌与张家界、天子山相同，属砂岩峰林地貌，但在它的东边有一大片溶洞群，是由石灰岩构成的，属喀斯特地貌，这是前两大景区所没有的。现在让我们进入有地下魔宫之称的黄龙洞。黄龙洞弯弯曲曲向北延伸，大大小小的支洞总长度有十多公里，它就像一株古树错节盘根，散发出去，形成洞外洞、楼外楼、天外天等景观，那么这些景观又是怎样形成的呢？大家知道在这石灰岩分布地带，由于岩石具有可溶性，雨水多，沿构造裂隙溶蚀因而形成石灰岩溶峰和溶洞，所以这里的岩溶地质作用强烈，地表和地下岩溶都很发育。在这里，我们主要欣赏由石笋形成的石钟乳、石琴、石柱、石花等景观，现在我们所在的这块平地是洞内最大的厅堂，也就是六大奇观之一的黄龙宫，面积有一万多平方米，我们头上是一个巨大的窟窿，就像一口悬挂着的倒置的锅。窟窿下面是各种造型的石笋，有的像顶天立地的柱子，有的像直插长空的利剑，各位朋友，发挥我们的想象力，大家看那尊石笋像什么？对啦，这位朋友说得对，它像沙漠里的骆驼，那么这一尊呢？再发挥一下想象，对，像童子拜观音，种种形态都是天然塑成的，大家看这石壁上下垂的石藤如同象牙嵌玉壁。又像长鞭挂龙庭。真是使人眼花缭乱，美不胜收。离开黄龙宫，我们来到石琴厅。这万里的石柱有一个特点，如果你用软木棒敲击石柱，它能发出清晰的乐音，同时整个石琴厅都发出共鸣。现在我们来到明珠池旁，大家看这三道从五十米高处的三座峰窝状的石窟中泻出的瀑布，落入明珠池，溅起层层泡沫，池里浸浴着各色光滑圆溜的石珠，像一颗颗巨大的珍珠闪烁光芒，因此黄龙洞还有“地下明珠”的美称。
（在宝峰湖上船前）好，各位朋友，我们游完黄龙洞仙境，现在来到了有“人间瑶池“之称的宝峰湖。宝峰湖是70年由人工修建的一座长约2.5公里的多功能水库，是索溪峪景区中一处人工美化了的自然景观，它和周围的山峰以及坝口电站，构成别有洞天的奇景。不知大家是否还记得，写在别有洞天入口的那副对联，”“鹰卧瑶池待龟出，神游洞天秉烛来”，它高度概括了宝峰湖四周的主要景观，大家看，湖中那个特色景点叫做“金龟戏水”，湖的北侧那座山峰叫鹰卧寨，它就像一只巨雕，正盯着湖中的“金龟”，好像他随时可以将龟抓去。坝的正面是神游峰，旁边是蜡烛峰，像一支巨蜡伫立在湖边，仿佛天上神仙参观“别有洞天”还要秉烛夜游，大家如果有兴致，可以乘船在湖中漫游，当你坐在船上，环顾四周，千山耸翠，俯视水中，倒影慢移，碧水照得群峰绿，人面桃花水映红，你好像就在一幅翠绿的山水画中漫游。当你划到湖心岛时，你还能看到岛上“十女梳妆”，“金龟戏水”等特色景点，我想天上王母娘娘的瑶池也不过如此。
索溪峪的作文篇5
武陵源风景名胜区位于中国中部湖南省西北部，东经110°20'30"～110°41'15"、北纬29°16'25"～29°24'25"之间。由张家界市的张家界国家森林公园、慈利县的索溪峪自然保护区和桑植县的天子山自然保护区组合而成，后又发现了杨家界新景区。方圆369平方公里，奇山异峰3000多座，其中海拔在千米以上的有243座。接下来是小编为大家整理的关于张家界武陵源导游词，方便大家阅读与鉴赏!
张家界武陵源导游词1同学们，欢迎你们来到美丽的武陵源。武陵源有很多美丽的风景，像迷人的天子山啦、奇幻的黄龙洞、如梦境一般的宝峰湖，还有令人感到不可思议的十里画廊。下面，我将带你们去细细游赏十里画廊。
请大家按次序乘坐小火车来观赏十里画廊的美丽景色。顾名思义，十里画廊，便是山水画的长廊，我们在这里游览，可以看到许多奇特风光。
大家现在一定在心里啧啧称奇了吧?的确，十里画廊的美丽在于它两侧群峰凛然而列，造型各异，宛如一幅生灵活现的天然雕塑画。也难怪雕塑家钱绍武称其为“一条天然雕塑杰作的群像陈列长廊”。
现在大家看到的就是十里画廊的第一个景点：寿星迎宾。这座石峰酷似老寿星，就好象是一个老人正招手示意，喜笑盈盈，恭候大家的光临哩!在十里画廊最为形象的就是大家一会要看到的石峰了。你们大家觉得它象什么?对了。这座山峰就是著名的采药老人，他形象栩栩如生。这位采药老人，身背竹篓，佝偻而行，他正采得一背篓珍贵药材，一步一步满载而归!
看过“采药老人”，我们再往前100米左右，在右侧的山峰上又有一处美景——众仙女拜观音。那大慈大悲，救苦救难的观音菩萨高高在山，盘腿而坐，平视前方，神态慈祥，而19位仙女则低头不语，拱手作揖，，虔诚地求菩萨保佑，为凡间消灾除害，五谷丰登……
十里画廊的奇妙在于它有太多形象的天然石峰，此处的万岁牌、将军岩、笔架山等景，都有极佳的观赏情趣。十里画廊四周溪流潺潺，竹茂树森，花香鸟语，也难怪大家置身其中，但见“水在山间流，人似水中游”，可称天下绝景。
好了，今天十里画廊的介绍就到这里，希望大家有一个美妙的行程。谢谢大家!
张家界武陵源导游词2各位游客，大家好!
我是新星旅行社的导游，我姓戴，你们可以叫我小戴。今天，将由我带领大家游览武陵源景区，武陵源景区风景优美，在游览过程中，请大家不要乱扔果皮纸屑。
武陵源景区位于湖南省的西北部，它又叫袁家界。它被誉为“山水经典、诗画之源”、“扩大了的盆景，缩小了的仙境”。
瞧，前面就是黄石寨了。黄石寨因古代有一个名叫黄石公的人在此隐居而得名。它是由许多的悬崖峭壁共同托起而形成的一块南高北低的观景台。它还是袁家界景区的精华。黄石寨山奇、水奇、石奇、云奇、林奇、动物奇，山顶上还建了六奇阁。
现在，我们站在天下第一桥上。它是张家界十大绝景之一，横跨在两山之间，雄伟壮观。鸟瞰桥下，只见白云飞渡，奇峰林立，放眼四望，层层叠叠、密密麻麻的独立石峰扑入眼帘，让您目不暇接。当地有一首土家民谣这样形容天下第一桥的气势磅礴：一桥一桥高又高，天天都被云雾包，初一桥上扔花瓣，十五还在空中飘。实际上，天下第一桥所跨的两座大山原来是连在一起的，因为中间部分的石质比较脆弱，由于风化、崩塌作用的影响，又经过日晒雨淋、流水冲刷、山洪肆虐，年年岁岁，岁岁年年，便形成了眼前的这一旷世奇观。
走过石板游道，便来到了迷魂台。站在迷魂台上俯视群峰，不仅魂儿被迷住了，心魄也会丢在峡谷中。著名词作者梁昌武站在迷魂台上随口吟出一首《清平乐》：云雾缭绕，花香鸟语早，南国奇峰何处找，袁家界上独好。千峰穿云高耸，万顷松杉葱茏，石林千姿百态，幽谷碧水淙淙。
接下来自由观赏，游览时要注意安全，在悬崖峭壁旁，应当靠里走，以防坠落。
张家界的美名，袁家界的美景，是每一位来袁家界旅游的中外游客发自内心的赞叹。相信你们游览之后也会有同感。
祝您们旅途愉快、一路平安!
张家界武陵源导游词3武陵源南部的张家界是我国第一个国家森林公园，70年才被发现，相传，汉高祖时留侯张良慑于“飞鸟尽，良弓藏”的历史教训，效法春秋战国时越国的范蠢功成身退、隐居江湖的办法，来到大庸，因而留下了张氏子孙，故取名张家界。
武陵源自然风景区山奇、水秀、桥险、洞幽，蕴含着毫无修饰的自然美。风景明珠张家界素有“峰三千，水八百”之誉。碧涛连山，蔚然如海，在莽莽苍苍的林海内珍藏着红豆杉、香果等珍稀树种、名贵药材和各种奇花异草、珍禽怪兽。据统计，张家界的树木品种比整个欧洲多出一倍以上。密林深处，藤蔓交织，清流汩汩，优美迷人。数千座石峰拔地而起，淙淙浸水、蜿蜒曲折，林木花卉满山遍野。张家界的风光山色，具有秀丽、原始、集中、奇特、清新五个特点，堪称“五绝”。真是“五步一个景，十步一重天”。张家界市市长鲁平益形容张家界是“三千奇峰，峰峰标异，八百秀水，水水妩媚;挟泰山x山之雄险，兼桂林黄山之秀奇”。
张家界的山是世界上独一无二的石英砂岩峰林峡谷地貌，境内数以千计的石峰拔地而起，形态各异，巍然屹立与金鞭溪、索溪谷等峡谷两侧，峰上奇颂挺拔、灌木丛生，时而有云雾缭绕。
武陵源景区是一个多民族聚居的地方。土家、苗族、白族、回族等少数民族和睦相处，以各自独特灿烂的文化组成了一幅异彩纷呈的风景画。武陵源风景区已经被联合国列入>名录。
主要景点有：
黄狮寨腰子寨
黄狮寨为作守界诸峰之冠，也是张家界诸景之冠，早有“不登黄狮寨，枉到张家界”之说。黄狮寨海拔1200米，四周峭壁削立，唯前卡门与后卡门两条独路可通寨顶。在攀登前卡门的路上，但见千峰插地，怪石如林，有海螺峰、一线天、天书宝匣、南天一柱等景点。“天书宝匣”乃一长方形巨石横卧峰顶，巨石一端平抽出半节盖子，活脱脱一部“天书”被盗走的空匣。而黄狮寨的绝景是在山顶的环形观景台上，那里晴日远眺群山，但见密森深处窜起股股白烟，如妖神的森森鬼气;接着是柱状白烟逐渐消融，而云团、云带从山腰涌起，扑向山头，蔚为壮观。那里雨后鸟瞰整个张家界全景，但见峡谷升起的白雾，在山峰间翻滚飞腾，如群魔乱舞，愈来愈大，愈来愈浓;最后整个黄狮寨淹没于茫茫云海，只有点点孤峰，飘浮于云海之上。还有黄狮寨周围那群山连绵的屏障，间以奇花异草的深沟幽谷，与黄山景观大异其趣;那无际的原始森林，至今仍有待人们去寻幽探险。
腰子寨的“天桥”更是鬼斧神工之作，人称“天下第一桥”。两座相连的山峰间，腰部有一弧形门洞，形成一座天然石桥。桥高20余米，桥洞弧长三四十米，远望如彩虹、如新月、如洞天仙境的门楣。从“桥”的一侧的石级登上长有排排古松和铺地苔花的“桥”顶，天风料峭，桥脊窄险;特别是从“桥”另一侧向下俯视，但见石壁直落千丈，并围成圆桶状，桶底石峰如剑似笋，如指青天，更衬出天然石桥的高险。桶底还有一座石峰顶端托起一方天然的石盒，盒内长有几棵杜鹃花，构成景内之景，令人惊叹不置。下“天桥”登腰子寨顶峰，又可见到石峰上天然衍生出的石殿城堡式建筑，其轮廓类似柬埔寨的吴哥窟，也有些像西藏的布达拉宫，当地人称之为“镇妖群塔”。
金鞭溪
金鞭溪号称“天下第一溪”，因流经金鞭岩而得名。金鞭岩如一鞭指天，呈金黄色，倒映水溪，宛如金鞭挥动。这是一条绵延十多x里的风景线，突兀的奇峰，参天的古木，石板小路与独木小桥，古朴别致的竹楼，盛开鸽子花的拱桐，倾斜超过比萨斜塔的怪石，错落拥立于曲曲折折的溪流两岸;山影树影，重重叠叠映入走碧流玉的溪水中：构成“五步一处景，十步一重天”的诗情画境。溪水时而哗哗如孩重嬉戏，时而轰鸣如万马奔腾，时而叶步如悠悠琴声，似而窃窃如细语倾诉。
索溪峪宝峰湖黄龙洞
武陵源的南部为索溪峪，主要景观有宝峰湖与黄龙洞。宝峰湖是在索溪峪主流上筑坝而修成的高峡平湖，水深达72米，游程逶迤10余里。泛舟湖上，但见奇特多姿的石峰，夹着曲曲折折的湖岸，茂密的林木花草，从湖岸一直铺到峰顶;每座石峰的顶上，虬曲的劲松撑起一把把绿色的小伞;每面垂直的壁面上，藤葛翠蔓，古松倒挂，构成“崖绿树”的奇观。沿途逐处可见的飞瀑，往往一泻数叠，飞珠溅玉，恰如银瓶乍破，铁骑突起，声震幽谷。湖光山影，瀑泉响流，使游人恍若置身瑶池，似赴蓬莱。
武陵源群峰之下是令人叹为观止的溶洞群。现已探明的溶洞有14个，有600万平方米万石笋立、如梦似幻的地下世界;其中黄龙洞所拥有的珍奇，被地理学家评价为整个东南亚溶岩景观的缩影。黄龙洞有四层洞府，两层地下河，全程10公里。洞里有宽12，000平方米的龙宫厅，矗立着大小龙柱1700余根，堪称中x第一洞府。大厅中央有称之为“龙王宝座”的钟乳石巨柱，高42米，腰围30主，直经9米，住座”上可容5人并坐。进入黄龙洞，就家走进了迷宫，绚丽的色彩，闪烁的光影，扑朔迷离，使人不辨东西。而千奇百怪的石笋，或优雅、或险峻、或富丽堂皇，令人目不暇接。
张家界武陵源导游词4各位朋友：
一路辛苦了!欢迎你们来到风光如画的世界自然遗产——武陵源。
武陵源这个词最早出自唐代山水诗人王维一首名叫《桃源行》的诗。诗中写道：“居人共住武陵源，还从物外起田园。”武陵源地处湖南省西北部，与慈利县交界，南与张家界市永定接壤，西北与桑植县毗连，整个景区包括张家界国森林公园、天子山自然保护区、索溪峪风景区，方圆369平方公里，拥有三百多个景点，上千处潭、湖、溪、瀑，上万种珍稀动植物，它以雄、奇、幽、野、秀、峻、险的景观，赢得了“风景明珠”的美誉。解放前，由于闭塞，武陵源一直“养在深闺人未认识”，不为别人所知晓。直到党的十一届三中全会后，在改革开放春风的吹拂下，武陵源才得以脱下神秘的面纱，展露出美妙的姿容。1998年国务院正式批准，将张家界、天子山、索溪峪组成武陵源地区，1992年武陵源以它“具有特别的和世界的价值”被联合国科教文组织正式列入《世界遗产名录》。从此，武陵源以它神奇秀美的自然风光，走遍全国，享誉全球。
下面，我们将游览黄龙洞，宝峰湖，从索索溪峪出境。在游览过程中，我重点给大家讲解黄狮寨的闺门初开、天书宝匣、金鞭岩，天子山的天子峰、御笔峰以及索溪峪景区的黄龙洞、宝峰湖等景点。
现在我们前往张家界国家森林公园。它是1982年由国务院批准建立的我国第一座国家森林公园。它不仅森林资源丰富，风景更是奇秀，有“别开生面张家界，境在五岳黄山外”的美誉。论植物，他物种齐全，仅珍稀木本植物这一项就比整个欧洲高出一倍。它的森林覆盖率达97.7%，被誉为“世界森林宝库”。论山水，她有“三千翠微峰，八百琉璃水”。赏花卉，她奇花异草处处有，一年四季有花开。观动物，飞禽走兽穿山而过，蝉鸣鸟叫伴人行。看特产，雕刻织锦般般有，花团锦簇色色新。张家界可以说是无处不美，无景不奇，无处不新。
张家界武陵源导游词5各位游客，一路辛苦了!我是各位的导游，大家可以叫我韩导，接下来我要带大家去风景如画的世界遗产——武陵源，祝大家旅游愉快!
武陵源位于湖南省西北部，总面积约500平方公里，它以泰山之雄、华山之险、桂林之秀幽峻的景点，赢得了“风景明珠”的美誉。
到了张家界国家森林公园。韩导要和各位说一声“不要乱涂乱画、乱扔垃圾、拍照等不文明行为”。
山，奇峰起伏，交错成趣;水，泉清瀑美，千姿百态;洞，幽深神秘、奇妙无比。有“别开生面张家界，竟在五岳黄山外”的美誉。论山水，是“三千翠微峰，八百琉璃水”;观动物，飞禽走兽穿山而过，蝉鸣鸟叫伴人行;谈花卉，它奇花异草处处有，一年四季有花开。
走过张家界森林公园，绕过黄龙洞，就来到天书宝匣。可是，天书和宝匣在哪儿呢?瞧，仔细看，对面山上有个像书匣的长方形盒子，上面的抽盖已经抽开半截了。相传有个财主，五谷不分，一辈子想当皇帝，于是去寺庙求神，上山找到个宝匣，抽开一半，却没见到天书。突然，一只仙鹤朝他飞来，以为是给他天书的，往崖边一跳，命丧黄泉。1981年，世界著名摄影家简庆福曾赞叹道：“踏遍名山千百座，方到天崖绝妙处”。
索溪峪的作文篇6
一、“读”要精雕细琢，做到完美无缺
《语文课程标准》指出：要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。这就要求我们重视和加强朗读的训练，指导学生有感情地读，不矫情做作，要让语文课堂上的琅琅读书声洋溢着浓浓的语文味。著名小学语言教育家张田若先生说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三是读。”“读”是阅读教学的基点，阅读教学过程中应让学生通过实实在在地读，有目标地读，循序渐进地读。作为教师，我们都应该了解仔细地朗读能够帮助我们很好的理解和解读课文的内容。
曾有一位特级教师这样教学《索溪峪的“野”》：一读课文：学生自读课文，把课文读准确，读通顺，理清脉络，初步感知索溪峪的“野”；二读课文，研读自己喜欢的段落，感悟自己是从哪些语句中读懂索溪峪的“野”；三读课文，选择自己认为写得好的段落，细读作者是怎样写出索溪峪的野性美的，并尝试写家乡的一处景点；四读课文，回读全文，边读边想象画面，读出索溪峪的“野”；五读课文，诵读自己最欣赏的词句段。在读的过程中，学生由浅入深，由易到难地理解了课文，很好地将读落到实处，落到有用之处，这样扎实的阅读教学正是我们所要求的。
朗读使学生很好地运用读过的文字，除此之外，朗读课文还可以帮助学生熟练运用文中的优美词句，让这些好词好句有个好的去处，促进习作能力的提高。
二、“读”要多层并进，促进快乐交流
阅读包含课内阅读和课外阅读。课内阅读固然重要，但毕竟内容有限，时间也有限，所得也有限。课外阅读是语文教学在课外的延伸、充实，加强课外阅读能让学生多渠道多形式摄取大量信息，形成自身知识，积累阅读，开阔学生知识视野，丰富学生精神生活。新课标的一个重要理念是既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学习语文。课外阅读是学生语文学习的一个重要方面，是课程改革的要求，是语文教师的分内之责，是学生获得丰富的课外知识的有效途径。
如在上完《三个儿子》一课后，让学生读《爱的教育》；学习了安徒生的《卖火柴的小女孩》后，要求学生读他的其他童话故事；教《十六年前的回忆》课文之前，要求学生在课前阅读先生的一些资料，对名人有个初步的了解，并在课堂上做简介。学生把课外阅读中学到的知识，运用于课内，又到课外去深化所学的知识，使课堂内外语文学习形成浑然一体的强有力结合，课内、课外的有效配合更能促进学生的知识技能运用的延伸。
要真正让课外阅读成为学生的良师益友，教师首先应激发学生课外阅读的兴趣，教给学生适合自己的阅读方法后，可以让学生多读、多记，并学会摘抄部分好词好句，懂得积累语言，积淀文化，教师还要会选择合适的机会组织学生交流阅读方法，让学生充分感受到阅读带来的无穷乐趣。
三、“读”要互动生成，还原真实语境
《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，……”语文阅读教学应是在课堂精选的话题中学习的过程。语文教师是学生永远的“合作伙伴”，语文课堂有很多丰富的内涵都是在师生之间平等的互动之中体现的，当教师与学生一起进入合作互动的语境中时，更能体现出语文阅读教学的另一种不同境界。
如教学《只有一个地球》时，课前让学生收集有关资料，课堂上就“地球人到底能否移居到其他星球”的问题进行辩论。一方说不能移居，因为其他星球没有适合地球人生存的条件；另一方则从课外获悉科学家发现了有水、有空气的星球；还有的认为只要在沙漠里自己建造适合人类生命的环境，那么也能在其他星球创造，就可移居。双方经过舌战，最后求同存异，不管能否移居，大家都要精心保护地球。争论的介入，开放了课堂，解放了学生，学生在争论中发展了思维，展示了个性。
新课标指出：阅读是学生个性化的行为。每个学生都有自己独特的理解和感受。因为“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，学生通过阅读，有了个人的情感和理解，再诵读积累，这就为进行习作的学习奠定了一定的基础。
索溪峪的作文篇7
关键词：泰山；资源；生态旅游；保护对策
1 泰山的生态旅游资源
泰山地处山东省中部，地理位置北纬36°05'～36°15'。东经117°05'～117°24'，总面积1.2万hm2，主峰天柱峰海拔1545米，是鲁中南山地丘陵区的最高峰，相对高差点400米。泰山是世界文化和自然的双重遗产。其雄伟的自然景观和悠久的人文历史景观构成了独特的生态旅游资源。
1.1 泰山的植物资源
泰山地处暖温带季风气候区，夏季多雨，冬季晴燥，四季分明。泰山地势差异显著，地貌分界明显。受地理位置、气候和地形的影响，植物种类比较丰富，目前已知泰山有高等植物180科637属1382种4亚种141变种26型。植被覆盖率90％以上，林木覆盖率达79.9％。
苔藓植物共有30科67屑134种3变种，厥类植物共有14科21属45种1变种。种子植物共有136科599属1203种4亚种26变型。其中裸子植物5科19属42种；被子植物131科580属1161种4亚种26变型。
在种子植物中，栽培的有23科116属428种55变种20变型。其中裸子植物3科17属40种；被子植物20科149属388种54变种19变型。栽培植物种类占泰山现有植物种数的32.41％，这些植物对于构成当今的泰山植物区系，对于丰富泰山的植被成分和类型，提高它的多处效益等方面都起着重要作用。如赤松、黑松、华山松、落叶松、刺槐、杨树、紫穗槐、石榴、竹类等已成为泰山植被重要组成树种。
1.2 主要的植物景观
①常绿景观林。常绿林以泊松、赤松、黑松林为主。主要为纯林，有的林分混尘有麻烁、大叶白蜡等，还有散生的华山松和灌木照山白。②落叶景观林。落叶景观林以落叶松、麻烁、刺槐为主要树种。大多为纯林，部分形成混交林。③天然灌木丛景观。天然灌丛主要分布在林下，岩隙及林中空地，以连翘、棉带花、照山白、山樱、胡枝子、黄荆条为主，形成野生灌木景观。天然灌木丛一般和乔木林共同形成森林群落，在景观上有其特殊性。连翘遍布整个泰山，间有山樱花、水榆花楸、山桃、山杏相伴，春季鲜花盛开，遍山烂漫，形成“林海花潮”的美丽景观。④野生花草景观。泰山野生花草繁多，芬芳如茵，形成景观的主要有野菊、石竹、黄花菜、毛蕉、山丹等。山花盛开之季，处处姹紫嫣红，蜂蝶飞舞，体现了浓厚的森林野趣。⑤翠竹林景观。泰山竹林为人工栽培形成，以淡竹为主，尚有少量毛竹，竹林四季常青，姿态优雅。⑥古权名木资源。泰山龄在100年以上的古树名木有18195株，隶属27科45种，其中树龄300年以上的一级古树1821株，主要树种为侧柏、油松、国槐等乡土树种，是泰山重要的种质资源库，同时，这些古树成为泰山自然景观的重要组成部分。汉柏、唐槐、秦松、六朝松、望人松、姊妹松等古树名木，已成为泰山的标志。
1.3 泰山的动物资源
在全国动物地理区别中，泰山属华山区，其动物种类多为华北地区习见种，同时又是鲁中南山区地丘陵区的代表性种类。泰山现有鸟类150种1亚种。隶属15目37科，其中国家一级重点保护鸟类1种。国家二级重点保护鸟类21种，省级重点保护鸟类21种，另有兽类24种，隶属5目11科。其中省级重点保护6种。爬行类9种，隶属4且5科，其中省级重点保护2种。两栖类6种，隶属1目3科，其中省级重点保护3种。
1.4 自然和人文景观
泰山奇峰异石洞穴众多，如天柱峰、傲徕峰、日观峰、月观峰、独季峰、龙泉峰、天烛峰、罗汉峰、扇子崖、百丈崖、拱北石、八仙洞、朝阳洞等。有“风月无边”、五岳独尊、昂头天外、唐摩崖等著名石刻；有岱庙、斗母宫、壶天阁、南天门、碧霞祠、玉皇顶等人文古迹。
泰山水资源丰富，形成较多的跌水、瀑布、溪流、泉、溪、瀑布、水库交织一起，溪水潺潺，可谓久旱不断流，久雨水碧清。如龙潭瀑布、百丈崖瀑布、虎山瀑布、天烛峰瀑布、桃花源瀑布，中溪、西溪、彩石溪、延河溪、沐龟沟、后道盘子沟、天牢狱、经石狱、马蹄峪、桃花峪，桃花源水库、黑龙潭水库、虎山水库、黄前水库等。
1.5 良好的环境质量
根据泰安市环境保护监测站的监测数据。泰安市区及泰山的环境空气质量良好。2003年泰安市区环境空气二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物年均值分别为0.059mg／m3、0.040 mg／m3、0.086 mg／m3，符合《环境空气质量标准》(GB3095－1996)中的二级标准，全年52周空气污染指数在Ⅱ级良好范围内有49周，全年空气质量未超过三级。大气降水未出现酸雨；泰山红门、中天门、南天门、玉皇顶二氧化硫、二氧化氮达到一级标准要求(详见表1)。2002年对泰山主景区黄溪河、红门梳洗河、桃花峪泰山西溪、东御道河溪、天柱峰河溪和玉泉寺的水质进行了监测，水质达到《地表水环境质量标准》(GB3838～2002)Ⅱ级标准要求(详见表2)。
经监测红门、中天门、南天门、玉皇顶区域环境噪声昼间在(49.2～47.3)dB(A)之间，夜间在(42.6～34.3)dB(A)之间，满足《城市区域环境噪声标准)(GB3096－93)中功能区标准要求，道路交通噪声平均等效声级均低于70 dB(A)，达到国家标准要求。
2 泰山旅游的过度开发对生态环境的影响
(1)白色污染。游客自带食品、饮料、洒水等游山，用后没有良好的卫生习惯，随地乱扔，特别是节假日、双休日游人如织，工作人员来不及收拾，方便袋等废物满地皆是，严重影响了泰山景区的秀美风光。
(2)水体污染。泰山溪流源头清澈见底。水质良好。其水体污染的主要原因：一是过多的餐饮服务业的开发。没有建设相配套的污水处理设施，有的甚至直接或间接地想水体排放生活污水，对水体造成污染，二是部分居民在水溪中洗涤衣物的旧习，影响了溪流的水质。
(3)火灾隐患加重。森林火灾多因人为用火引起，泰山禁止砍伐树木、拾材或和放牧，山上的可燃物增加，加之天气干旱少雨，有的游客不执行景区防火的有关规定，私自带火种进山，随意吸烟、用火，极易引发火灾。
(4)基础服务设施建设导致山林地貌的破坏。在泰山建设必要的基础、服务设施是不可缺少的。但是必须适度，宁缺勿多。在泰山上很小的人为建设都会对山体、植被、环境造成一定程度的破坏。
3 保护生态环境，开展生态旅游的可持续发展对策
3.1 合理规划生态旅游资源的开发和建设
(1)近几年来，泰山开发了天烛峰、桃花峪、玉泉专、后石坞等新景区，修建了后石坞、桃花峪2条索道，公路网、步游道也已形成。新开发的景区要以自然景观为主，依山就势，根据地形、植被、传说等适当建造小型新景点，使之形成连续的动态风景序列。切忌不顾植被大兴土木。天烛峰——后石坞——桃花峪是泰山生态旅游的主要旅游的主要路线，红门——中天门——南天门是人文景观旅游的主要路线，游客既能欣赏泰山的人文景观，又能领略泰山的无限风光。
(2)泰山生态旅游的开发特别要控制“五一”、“十一”黄金周游客的人数，可采用浮动票价、开辟主景区周边生态旅游村等新景点、新线路的措施，解决超容量旅游带来的环境面貌脏、浏览秩序乱、服务供应差、火险隐患大等有损泰山声誉的问题。
3.2 加强大气环境、水环境保护，建设清洁文明的泰山
在泰山生态旅游的开发中以保护生态和保护环境为主，最大限度地减少对生态的破坏和对环境的污染。在泰山主要景区禁止燃用烟煤、茶炉、炊事灶均采用液化气、电等清洁能源，以降低二氧化硫和烟尘的排放，自觉保持好“无烟山”，建议在泰山上新建大气自动监测站，定时监测泰山环境空气质量状况，并向游客提供预报服务，对主景区的餐饮服务业排放的废水，必须经处理达标后外排，不得将污水随意排入河溪等水体中，教育市民树立良好的环保意识，禁止在溪流中洗涤衣物。每年定期对泰山河溪进行水质监测，掌握水质的变化趋势，保护好泰山山美水美的自然景观。
3.3 开展生物多样性保护，加快营林步伐、促进植被景观建设
(1)加强对物种生物学和生态学基础研究，重点对珍稀、涉危物种进行研究和驯化。建立生物信息库，包括动物、植物、微生物个体、种群、群落等信息；建立环境信息库，纳入地质、地貌、气候、水文、土壤、社会经济发展概况和环境质量变化状况等资料。
(2)营造风景林。选择秋色叶、春色叶、异色叶树种造林，如元宝枫、三角枫黄栌、黄连木、火炬树、乐树、卫矛、南蛇藤、紫叶李、紫薇、红叶椿、红瑞木、枫香、竹类等，每到深秋季节，给人以层林尽染，不是春光，胜似春光之感。利用泰山特有树种营造风景林。如泰山椴林、泰山盐肤木林、泰山花楸林、山东山楂林、海棠林、大果麻烁林，多花一叶秋林，直果绣线菊林，这样既形成具有地方特色的植被景观，又保护了珍稀濒危的植物资源。改造纯林、营造混交林。使针阔混交、乔灌藤草苔立体交叉，春花烂漫、夏绿秋红，伴以松涛鸟鸣，泰山植被景观更加丰富多彩。
索溪峪的作文篇8
一个假日的上午，吴老师一家召开家庭会议：“去哪玩？”大家兴致勃勃地想去登山。“南京的紫金山高度不够，不太过瘾呀。”儿子说。“那就去登泰山吧。”大家异口同声。吴老师心里窃喜，那正是我心里特想去的地方！高铁时代让出行变得格外快捷便利。于是乎网上订好票，直奔南京高铁站，欢声笑语中两个小时就到了山东泰安，险峻雄伟的泰山居然就在眼前了。
过了岱宗坊，沿着历代帝王和文人墨客走过的红门路，一路看着山景缓缓上行，孔子登临处赫然就在眼前。几千年前的孔圣人正是在这里上泰山、小天下的。过了红门， “渐入佳境”，一路古迹连连， 精彩的书法刻石不断，但更精彩的还在后面。过了斗母宫一路往前，从挂着“泰山管委红门管理区经石峪管理所”的房子右手顺着所指路线往前，过了“高山流水亭”便是此行吴老师想去看的地方――泰山经石峪了。
今天走的路正是吴老师在1994年走过的，那次受学校委派到山东招生，住在泰安，间隙顺便登泰山，专程到经石峪参观。当时经石峪并没有围栏保护，字里面也没有涂红漆，同行的老师为我留了一张在大字之间的珍贵照片，可惜那时没有数码相机，无法留下那些大字的本来面目，令吴老师耿耿于怀。其后几次过泰安，坐索道或汽车象征性地登泰山，行程都与经石峪无缘，此行正好弥补了这20多年的缺憾，所以单反相机、长焦镜头一应俱全，被儿子说成是“老爸蓄谋已久、有备而来”。
经石峪还是非常令人震撼的。这里位于泰山斗母宫东北约400米的山峪内，四面环山，有山涧水经石峪石坪流入泰山中溪，因峪中刻有大片《金刚经》经文，故称经石峪。经石峪是南北朝时期北朝刻经中规模最大的经文刻石，可称为刻经中的宏幅巨制。经石峪四面群山环围，周围松柏葱郁，只见山谷中一块巨大平滑的大山石上，刻着《金刚经》经文，字大如斗， 经过描红的经文大字，特别醒目。细细看来，整个经文并没有刻完，甚至有些字仅刻了字头，双钩了字的轮廓。以前龙泉峰泉水顺山流经石坪经文之上，字隐没于长流不息的水幕之中，据说这样体现了佛教万劫不息的精神。今天为保护经文刻字，泉水已经改道。经石峪刻经可以说是巧借自然、浑然天成的上乘佳作，刻经与周围环境十分协调，相谐成趣。
根据近年来考古工作者的现场精确测量统计，经石峪刻经总面积1987平方米。上刻鸠摩罗什译《金刚般若波罗蜜经》（简称《金刚经》）共45行，满行91个字，最短一行39个字，总刻推测是2748个字。经过精确考察，确定经文尚存1390个字。据专家考证，石经刻成于北齐、北周年间。关于书者，明清以来说法不一，当代学者认为，书经人乃僧安道一。刻经自第31行以后，多为双钩字。刻文自第28行以后，脱层损坏严重，大半不能释读。从经文后面只有双钩而没有完全刻完的情形推测，当时因社会动乱及灭佛运动等突然的变故而停刻，故经石峪刻经仅存《金刚经》经文的上卷部分，即便如此，经石峪刻经仍是全国最大的摩崖刻经之一，堪称古代幅式最大的书法作品。
经石峪《金刚经》刻经大字是书法艺术中的精品之作，有极高的书法艺术价值，为历代书法家崇尚临摹的范本。经石峪大字单字有多大？以第9行第12个字“边”为例，字高53.5厘米、宽47厘米，也就是说单字大小在50厘米见方。书法遒劲有力，隶楷兼备，是北朝后期的一种特有书体，被书法界称为“经石峪体”，字体以隶为主，兼有楷、行、篆意，可以说是把隶书与楷书等书体有机融合，结体宏阔自然，富于变化，体现了既空灵又中和的境界，《书法津梁》称其为“大字鼻祖”，康有为誉之为“榜书第一”。站在巍峨的大山、鸿篇巨制的大字之前，人显得很渺小。在五岳独尊的泰山上刻制如此规模的经典作品，具有不可估量的重要价值，堪称国之瑰宝。1961年5月，郭沫若先生登临泰山，在经石峪中观摩良久， 题诗《访经石峪》一首，刻于经石峪石壁上：“经字大于斗，北齐人所书。千年风韵在，一亩石坪铺。阅历久愈久，摧残无代无。只今逢解放，庶不再模糊。”从北朝《金刚经》刻文，到郭沫若访泰山题诗刻石，经石峪记载了千余年的历史轨迹与刻石风貌。除《金刚经》外，这里还保留了北宋徽宗政和年间及明朝中叶以后许多长篇题刻与短语题刻共44处。
那么，当时为什么要花那么大的代价刻制如此规模的鸿篇巨制？纵观历史，北朝时期佛教刻经的出现，一方面是继承了印度和中国的借刻经传播佛教的传统，另一个重要诱因是北魏时太武帝拓跋焘焚毁佛教寺院典籍的“太武灭佛”事件，刻经就是为了使佛经长久流传的“护法运动”的产物，就像泰山附近与经石峪刻成年代相近的邹城铁山摩崖刻经《石颂》中描述的： “缣竹易销，金石难灭。托以高山，永留不绝。”刻经者希望所刻的佛经“逢劫火而莫烧，对灾风而常住”。以极大的愿力和空前的壮举护持佛法，成就了佛教艺术史和中国书法史上最为壮观的巨作。这些刻经大字历经近1500年的风吹雨打与世事变迁而保存完好，可谓书法史和文化史上一大奇迹。