寻找身边的感动作文范文

寻找身边的感动作文篇1

此次“寻找最美家庭”活动，没有统一标准，没有设置门槛，如何最大限度地激发社会共识，聚集社会合力，让更多的主体点亮“寻找”的眼睛，关键在于顶层设计。

（一）列入全乡镇重点，乡镇党委督办。各乡镇积极争取党委、政府重视，成立了领导小组。把家庭文化道德建设，尤其是寻找“最美家庭”活动纳入全镇精神文明建设的重要内容，纳入各社区精神文明创建、党风廉政建设、社会治安综合治理和妇女工作目标考核责任制。我们抓住契机，把“寻找最美家庭”作为家庭文化建设工程的核心内容，从3月份开始，在全县范围内层层开展“寻找最美家庭”活动，以生动活泼的方式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，明确职责、细化方案，由各乡镇党委按照时序进度和目标责任进行统一督办，确保活动有质量、有成效开展。

（二）整合部门力量，联动推进。一是在各乡镇党委的支持下，三八期间开展了“寻找最美家庭”启动仪式，并发放《__县寻找最美家庭倡议书》，以“寻找最美家庭”为基础，提升家庭成员素质，促进家庭文明进步，带动生活品质改善。二是结合各乡镇开展“寻找最美家庭及家庭成员”、十型特色之家建设等活动，把“最美家庭”的寻找标准和途径落小、落实、落细。三是结合各乡镇开展“寻找最美家庭”的具体活动，如“和谐楼道”、“孝亲敬老楼道”等特色楼道创评命名活动，并在各单元楼道内悬挂楼道文明和谐公约和特色展示牌，评选“十型”特色家庭、“十好先进个人”、“和谐家庭标兵户”等典型30户。征集活动等，联合推动，使“寻找最美家庭”活动得到了大力支持。

（三）乡镇承接特色，形成效应。把寻找“最美家庭”活动进行分解，细化为“才艺、仁孝、公益、诚信、勤廉、环保、书香、平安、服务、卫生”十型特色家庭，通过社区文化节、妇女厨艺大赛、家庭才艺展示赛等内容，以特色化方式由各乡镇承接，让寻找“最美家庭”活动可操作，可推广。一是各乡镇妇联为“寻找”活动添加亮色。如全省摄影家协会会员医院__社区才艺之家__“最美家庭”摄影作品征集巡展；各乡镇组织巾帼志愿者为“最美家庭”之“健康之家”爱心义诊活动等。二是社会资源承接。与__电视台、__县妇联微博、微信平台等媒体形成合作，达成妇联组织牵头、新闻媒体运作、爱心企业赞助的三赢模式，使寻找“最美家庭”活动扎扎实实地落到实处，遍地开花。

寻找“最美家庭”，立足基层，重在过程，城关镇妇联抓住媒体和阵地两头，让群众和家庭有通道参与，有榜样引领，有平台传播，有机会分享。

（一）抓住媒体阵地，传播面更广。依托__电视台、__日报、金__妇女网、__妇女网、妇联微博、微信平台等多种媒介，形成了立体化宣传态势。在__电视台上专题播放了妇联推荐的全市道德模范__、全县文明市民标兵邵志荣事迹2期；各社区举办“最美家庭”、“最美家庭成员”社区行活动，家庭主人公走进社区，现场宣讲“最美”故事；征集晒“最美家庭”心语；在城关镇妇联微信、微博定期推出“最美家庭”故事、“最美家庭”家训以及“最美家庭”图片等，全方位的媒体推介，真正做到电视上有图像，广播里有声音，报纸上有文字。通过宣传“最美家庭及家庭成员”典型，使广大妇女及家庭学有榜样，赶有目标，掀起了创建活动高潮。建立和谐家庭示范点，以点带面，延伸辐射，广大家庭的文明意识和生活质量不断提高，求知、求富、求乐、求美的生活理念逐渐深入。寻找“最美家庭”活动在我镇如星星之火，成燎原之势。

（二）抓住妇女儿童之家阵地，参与度更高。我县6个社区妇女儿童之家成为“寻找最美家庭”活动的6个亮点。走进各社区妇女儿童之家，广泛建立活动专题宣传栏、张贴活动宣传画；同时走进妇女群众身边，主动寻找“最美家庭”。各社区妇女儿童之家依托“道德讲堂”，以“身边人说身边事,身边事教身边人”为形式，通过家庭道德文明故事会、自编自演文艺节目等丰富多彩的活动，争相讲述自己的家庭故事，分享自己对幸福家庭和优良家风的理解，我镇共举办谈家风、晒幸福活动6场次，晒出家庭照片100多幅。

为了让更多群众在寻找中分享幸福，在参与中体会快乐，在榜样身上感悟力量，县妇联以和谐家庭创建为载体，以“巾帼志愿者”培育、家庭普及、建设成果展示、社会效益转化为流程，通过一系列体现时代精神、契合家庭需求、群众喜闻乐见的活动加以呈现。

（一）多种形式抓活动。依托和谐家庭创

建丰富“寻找最美家庭”活动内涵。通过举办第九届社区文化节、妇女手工制品展示、厨艺大赛、邻居节千家宴、家庭联谊会、青少年才艺展示赛以、端午包粽子比赛、民俗作品展、全民健身秧歌赛、“秀才艺谈家风 晒幸福 促六合”家庭才艺展示赛等特色活动，评选出了10个类型的最美家庭和8个类型的最美家庭成员。组织“邻里守望”巾帼志愿者活动，倡导家庭成员关爱身边的空巢老人、单亲贫困母亲等群体，推动小家庭的美成为大美，小家庭的爱升华为全社会的大爱。这些特色活动展示了寻找“最美家庭”活动的丰硕成果，扩大“最美家庭”的辐射效应，让“最美家庭”成为全社会的典范，全社会的追求。

（二）多种途径促学习。组织群众开展诗歌朗诵、普通话朗读、不文明行为大家指活动3场次；举办道德规范礼仪进家庭、治安法制知识培训、革命传统和廉政文化教育等活动12场次；提出“知荣辱、讲文明、争做最美家庭”主题，唱响“家家学，人人学，相互学，终身学”的新风，掀起家庭学习热潮。组织巾帼志愿者以读书、征文等为主要内容，推介优秀图书，倡导主动阅读；倡导“每天读书一小时”。举办“百户千家学法仪”和“礼仪进我家”活动，通过讲座、读书交友活动，分享阅读体会，开展情感交流活动引导“最美家庭”更加注重内在美，提升其内在气质。

（三）抓儿童教育促创建。近年来，我们围绕指导和推进家庭教育，以“以德育人、为国教子”为主题，以贯彻落实社会主义荣辱观为重点，先后扎实有效地开展了“知荣辱、树新风、促和谐”亲子携手同行活动、“家庭美德进万家”活动及“读好书，拒坏书，家教知识伴我行”等家庭道德教育宣传实践活动。各社区妇联组织以家长学校为依托，多层次、多形式地开展家庭教育工作，开展了“我做合格小公民”和“小公民道德建设”知识竞赛活动，引导广大少年儿童在社会、在家庭争做“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”。通过活动，进一步提高“最美家庭”公民意识、道德意识和家庭文明意识。

寻找身边的感动作文篇2

2月6日下午，县妇联组织全县各级妇联收看了全国寻找“最美家庭”活动电视电话会议。全县各乡镇妇联主席、县直机关妇委会主任、家庭代表、新闻媒体以及县委宣传部、县文明办等单位领导共计100余人参加了此次会议。在全国寻找“最美家庭”电视电话会议后，县妇联及时向县委、县政府进行了汇报，并积极与县委宣传部门、县文明办、县网络信息办对接，召开专题会议研究部署，下发了《__县2015年关于开展寻找“最美家庭”活动的通知》。3月17日，我县举办了2015年寻找“最美家庭”活动启动仪式，县妇联主席__就我县的寻找活动进行了具体安排和部署，2015年寻找“最美家庭”活动在我县范围内全面启动。

一是借助新闻媒体造势，充分发挥新闻媒体、网络的作用，大力宣传，营造氛围。在__政府网开辟寻找“最美家庭”公告栏，利用__旅游、文明绿洲、__在线等微信和__新闻网、__文明网、__妇联群等网络平台发出开展寻找“最美家庭”活动的通知，广泛宣传寻找“最美家庭”活动的重要意义及内涵；在县绿洲广场、县农贸市场等人流密集场所播出和张贴统一制作的活动宣传片、宣传画、公益广告等。二是以“三八”节为契机，发放《传承家庭美德

寻找“最美家庭”》倡议书3000余份，并发动全县各级妇联组织发放寻找“最美家庭”倡议书50000余份。如__乡妇联“三八”节期间，就利用赶集日在乡农贸市场等人流密集场所播出和张贴统一制作的活动宣传片、宣传画、海报等，并发放倡议书2000余份。三是依托全县村、社区“妇女之家”平台，建立寻找“最美家庭”活动专题宣传栏，发动村、社区“妇女之家”张贴“最美家庭”宣传画册200余张，以__乡花园阁村__家庭为素材，拍摄最美家庭宣传专题片在县电视台播出，同时通过举办座谈会，组织群众自编自演文艺节目，充分发动妇女和家庭踊跃自荐、相互推荐、互相评议、共同分享，以生动活泼的方式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想。通过以村（社区）“妇女之家”为发动阵地，以报纸广播电视网络为展示平台，以群众喜闻乐见的方式为推广载体，全县寻找“最美家庭”活动的社会知晓率得到进一步提高。

为深入发现、深度挖掘、充分展示各种类型的“最美家庭”元素，县妇联改变了以往分配名额、基层单向上报的推荐模式，“最美”没有统一标准，舞台不设门槛，只要群众有意愿、有热情，都可以参加，把谁是“最美家庭”的话语权和决定权交给了广大的群众。各乡镇、县直各单位结合实际，制定了相应活动方案，组织开展了形式多样的体现时代精神、契合家庭需求、群众喜闻乐见的寻找与评选“最美家庭”活动。在大公坪社区，为了让寻找活动接地气、聚人气、有生气，利用社区“妇女之家”这一平台进行基层发动和动员，组织社区巾帼志愿者、楼栋管理员200余名成立了“最美家庭”星探队，寻找推荐社区“最美家庭”，并组织社区通讯采写家庭事迹，深入挖掘百姓身边的“最美家庭”及感人故事，在社区掀起了寻找活动的高潮。县人民医院组织召开了全体干部职工及家属座谈会，通过大家秀、大家晒、大家议、大家评的方式，让参会人员感受到了发生在自己周围的家庭和美、邻里互助、幸福文明的故事，弘扬了文明新风。梅坪乡的寻找活动则通过召开村民大会发放选票公开推选的模式，老百姓用一张张选票选出了自己心中的“最美家庭”。__乡充分利用古镇历史悠久、文化底蕴深厚、每年苗族四月八姑娘节的节日契机，把挖掘选树出来的最美家庭的故事编排成群众喜闻乐见的文艺节目，在四八姑娘节期间进行表演。该乡妇联主席李旦今年还代表基层妇联在全省“寻找最美”活动启动仪式上作为寻找“最美家庭”的典型接受了采访;各地具有地方特色、具有群众缘、别开生面的方式，使活动真正深入到基层这片广袤的土地，让群众在活动中唱主角，让每一个参与的家庭充满成就感、幸福感和荣誉感。截止目前，共收到来自全县各乡镇、县直单位及群众推荐的最美家庭候选户46户，经过层层举荐与认真考察，从候选户家庭中推荐了9户市级“最美家庭”，10户县级“最美家庭”提名候选户。一个个生动可亲、真实可信、优秀可学的“最美家庭”从幕后走向台前：《好家风，成就身边的感动》的__乡__家庭；《用真爱守望那片蓝

寻找身边的感动作文篇3

关键词：慈城 古建筑 美术教学 运用

美术课程标准指出：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。”古建筑由于具有悠久的历史，丰富的内涵，给美术学习提供了一个十分良好的教学平台。

慈城是江南极少数保存较为完好的县城，保存了完整的传统生活结构方式，保留下来的传统建筑中不但有大量的民居建筑，还有孔庙、会馆、牌坊、古井等公共建筑、构筑物。遴选出来的慈城古建筑群是其中最优秀、具有代表性的建筑。其中孔庙布局完整，规模宏大，为浙东地区现存最为完整的文庙，反映了儒学在传统生活中的重要性及其深远的影响。明代的甲第世家、福字门头、符卿第、布政房和清代的冯宅等名人故居，做工精致，用料考究，是当地民居的代表作，其周围仍保留了完整的传统街区，历史环境未有大的改变，集中地反映慈城明清时期建筑风格和生活气息。冯岳彩绘台门是江南彩绘的重要实例，具有宋式彩画的遗风。这些丰富的美术教育资源和较高的文物保护价值。为美术教学的开展提供了可能性和可行性。鉴于此， 笔者在以下方面进行了尝试：

一、依托慈城建筑，寻找古老的痕迹

我们学校所在的慈城是全国文化历史古镇，在一条条小河旁在一棵棵大树下，至今仍保留着完整的古建筑遗址。因此，我便利用这些文化遗产，开展了师生寻找慈城古建筑之美的活动。

我先和孩子们制定活动计划。寻找慈城古建筑之美，可以从哪几个方面入手呢？孩子积极性非常高，纷纷提出自己的意见，最后确定为：1.实地寻找古建筑遗址。2.寻找与古建筑有关的文字介绍。3.寻找与古建筑有关的故事。四人小组在组长的带领下，选择一个内容开展活动。

为了让自己小组的手头资料丰富些，孩子们积极寻找，放学后、双休日休带着相机、画板实地进行观察、拍照、写生。查找书籍资料、上网查找、请教身边的亲人、朋友。通过活动，孩子们不禁感叹慈城古建筑的深厚与悠远。学生了解到慈城的古建筑面积达55万平方米，以明清建筑为主。慈城的孔庙在全国来说都是保存比较完整的。桂花厅、甲第世家、福字门头、瓦片墙等等都各有特色。布政房、符卿第、冯宅、俞宅都是明代达官显贵的住宅。真可谓是古建筑中的大观园（图1）。

二、探究慈城建筑，走近课堂教学

1、“综合・ 探究”课的尝试

我们学校的对面就是孔庙，孩子每天抬头就可以看到孔庙的外景。孔庙的前身也是我们学校的旧址。因此，尝试以“孔庙”为教学内容，让学生认识孔庙，了解孔庙的深厚底蕴。

我设计这课为综合・探索领域，第1课时以欣赏・评述为主，带领学生观察孔庙、了解孔庙特点，深入探究孔庙的文化内涵。第2课时以美术的方法来表现孔庙。课前我先布置了一个小作业，让学生再一次走进孔庙，写生、拍照、询问等等方法观察孔庙。并用照片或者文字的形式进行反馈。

课堂上利用自己拍摄的视频和图片的形式带领学生再一次参观孔庙，引起他们的共鸣。并分小组形式来探究孔庙的文化历史、建筑布局、碑文雕刻等等。最后让学生用美术小报、线描写生等形式来变现。通过教学，让学生感受了孔庙的美，感受传统建筑的魅力（图2）。

2、造型・表现课的探究

慈城地区现存的艺术珍品范围广泛、品类众多，数量庞大。有牌坊、石雕、石窗、砖雕和木雕、碑刻和匾额等等。设计了《牌坊的故事》、《雕花门窗》、《精美的石雕、木雕艺术》等课。例在《精美的石雕、木雕》一课时，充分利用这些现有的资源，带领学生用拓印的方法实地把这些精美的石雕、木雕给复制下来，回到课堂，观察、讨论、研究等方法来探究石雕、木雕的美。最后用版画的形式再次进行作品的创作。并把教学延伸到课外，让学生平时再用同样的方法去找寻慈城角落中的美丽石雕。在类似的课中，也运用了写生、泥塑等方法来表现这些珍贵的艺术珍品，让学生感受这些艺术珍品的魅力（图3）。

3、设计・引用课的运用

屋顶是古建筑中最有特色之处，因此设计了《有趣的屋顶》一课，让学生观察屋顶上瓦片的排列，观察屋顶上的马头墙、飞檐。了解御马第、甲第世家、孔庙等建筑的屋顶造型等等，用不同形式来表现，再设计用纸雕的方式对屋顶进行再表现，借此运用到设计中。

观察老房子的整体造型和宁波新房子的造型特征，两者进行比较，对比感受时代的进步，感受不同建筑的魅力。并运用设计的理念对未来的慈城进行规划、设计，为作为自己试为慈城的小主人公而感到自豪。

4、欣赏・评述领域的尝试

牌坊中精美的雕刻、绝妙的书法、严整的布局、神奇的构建无不让我们惊叹。慈城城内完整的牌坊就有8处。特别是民主路向宅那里的两座石牌坊，德星桥边的世恩坊，上面高浮雕、透雕手法的精美图像，是石牌坊中的精品。完节坊中的冯岳彩绘台门是明代木质台门的代表。利用这些素材设计了一堂《牌坊的故事》一课，以欣赏牌坊的造型、观察精美的石雕图像，探究牌坊的身后故事，整体来感受牌坊的“美”（图4）。

三、表现慈城建筑，丰富学生校园生活

兴趣小组是课堂的教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具有灵活性、可塑性。因此，除了在四年级学生的课堂教学上进行古建筑教学以外，还在兴趣小组中进行教学，让作品更有特色。

因为兴趣小组人员少、灵活性强，所以我安排了多种形式，例如组织学生去实地进行古建筑写生，进行写生教学。安排了《深深的小巷》一课，实地指导学生。在端午节期间，去慈城的老城隍庙观察各种年画的作品，来进行年画教学。聆听老艺人手工的介绍，感受传统工艺的特色。 带着学生用磨印的方法寻找精美的石窗、石雕作品通过这些灵活性的活动，和学生一起收集了大量的素材，从中还感受到了慈城古建筑文化的魅力。回到学校后进行了整理，运用蜡刻画、砂纸画、粉印板画等技法对素材进行创作，使作品更完整。并把这些作品（图5）在校园橱窗里进行了展览，不仅美化了校园环境，还让其他学生也从中感 受到身边古建筑的美，感受到古建筑的文化内涵。

了解和发扬传统文化，学习和研究古建筑的美，是历史的要求，更是时代的要求。只要让我们的学生都能学会观察身边的美，发现身边的美，相信在这种学习古建筑文化的氛围中，定能感受到古建筑的魅力，定能喜欢上传统文化魅，从而让我们的传统文化得以发扬光大。

寻找身边的感动作文篇4

------题记

美丽就像是空气，是那样的普遍，却又是那样的伟大。它是那样的平凡，平凡到使我们常常将它抛于脑后。朋友，请把你的双眼擦雪亮吧，让我们一起去寻找美丽。

让我们先去寻找风景的柔美吧。寻现在正值春天，美丽的景物可不少，前人可是作有“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”的早春图，还有那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机，河边的柳树可也是毫不逊色的，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。当然，在如此的美景之下必然少不了我们人的参与，“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。你找到美了吗？美丽其实就在我们身边。

让我们再去感受一下古人的愁美吧。太白一生仕途不顺，曾感叹道：白发三千丈，缘愁似个长，你能想象到李白白发三千丈的样子吗？亡国之君李煜喜爱文学诗歌，他也有作道：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；易安的愁更是重，连舴艋舟都载不动。诸如此类的还有很多，你感受到他们的愁美了吗？

前人妆容的凄美也是很吸引人的。温庭君笔下的思妇梳洗完毕，独自倚靠在望江楼上，“斜晖脉脉水悠悠”那又是怎样的凄凉？李清照日晚倦梳头，甚至比黄花还消瘦，你的脑海里能呈现出他们的凄美吗？来寻找美吧！

品味壮美是我们这次活动的高潮。辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名！可怜白发生”这表现了他多少的感慨，文天祥在惶恐滩头诉说惶恐，在伶仃洋里哀叹伶仃，他视死如归，决心以死明志，“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”，韩愈也说过，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年，他的一生忠贞不屈，却屡遭贬谪，他又是如此的悲愤·······这些你都看到了吗？你感受到他们的壮美了吗？

希望我们的这次活动能让你发现美，寻找美。

寻找身边的感动作文篇5

航船，有了明确的航向才能在浩瀚的大海里扬帆远航，人生只有寻找到自己正确的位置，才能走向成功。寻找位置，是对自己的正确认识，是实现自我价值的前提。下面给大家分享一些寻找作文高中700字左右，希望对大家有帮助。

寻找作文高中700字左右1岁月匆匆，韶华易逝，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”回首忘却，时光早已从缝隙溜走，我还能找回来吗?

少时不懂何为年华，只是在阳光下无忧无虑玩乐。儿时总是小舅带我感受自然。田中如若是捉到只虫子，我总是抓着“战利品”飞奔向小舅，开心的在他身边乱跑。有时我戴着一顶草帽，坐在田埂边看金色的麦浪起起伏伏，田野的风光印在了我心里。河滩捡石同样是我的乐趣之一，赤着脚丫在水中捡拾一些光滑闪亮的石头装进口袋，放在自家园子里“供着。”我似它们为玉。儿时的欢乐时光是无尽的。

儿时的时光是无尽的，只因我们保持着一颗童心倘若失去了，便也就来到了七八岁的年龄。

八岁，九岁时终于明白时间是什么概念，只可惜不懂珍惜，以为时光离自己很远。那时已然上小学的我选择了安逸。在本该为学习打下基础时却接触了网络，无所事事大概就是我生活的概括，时光的挥霍，生活的虚度，现在想来悔恨不已，幸好阅读的习惯一直保持至今。

现如今，我终于懂得了珍惜光阴，懂得珍惜身边一切，可这是不是有些迟了呢?一次，突然觉得自己是个青少年了。是个青少年了。我才开始日夜苦读，将任何闲暇的时间都用在了学习上。我开始寻找时间，寻找过去学习上被我荒废的日子。

是啊，过去的时间如青丝，被微风吹散了;“如薄雾，被初阳蒸融了。”朱自清先生对世间时光感叹道。不光要在学习上找寻时间，而是要纵览我们整个的岁月历程。

我大费周章，不停地找寻时光，竟不可得。我惶惶然瘫坐于地上，不知所措。

时光早已从指缝溜走，我还能找得到吗?

答案是肯定的，那些美好的时光如：河滩捡石，麦田风光……，都存与我们的回忆当中。

寻找时光不仅可以从记忆中寻找，它更是在我们手中，在当下。

正值青春年少。时光掌握在我们手中，便应该“指点江山，激扬文字”。用如今寻找的时光做一番值得去做的事!

我寻找到了，时光。

寻找作文高中700字左右2有人说，生活，就是不断寻找的过程。我们也许都曾恐惧过，也许都曾失落过，也许都曾退缩过，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要你迈开步子，总能到达!

一次，陈老师郑重地把我叫到办公室，说：“这一次公开课，我决定让同学上台展示!我想由你来指挥大家朗诵古文!”

我一听，内心长长地舒了口气，不就是领大家朗读吗?这还不简单!可正当我松了口气时，陈老师的一句话，不禁令我震惊，他说：“你不但要领着大家读，并且还要像指挥家一样用手指挥!”我内心不经咯噔一下，我见过音乐可以指挥，可我从未见过朗诵指挥的呀!我疑惑不解，陈老师仿佛像会读心术一般，马上为我指“路”。原来是根据字的音标来指挥呀!

在语文课上，我首次用这种方法领大家背古文。我忐忑不安地走上讲台，表面上好似波澜不惊，表现出一脸云淡风轻的样子，说：“《女娃补天》，起!”说完，我便十分僵硬地指挥起来。

台下的同学见了，都用一副诧异的目光看着我，我不经脸蛋发热，只见他们捂着嘴偷笑着问道：“思媛，你为什么要这样做呢?”我听了，断断续续地说：“是……是因为……公开课上我要指挥你们背诵古文啊!”说完，我尴尬地走下了讲台。

经过第一次的指挥失败后，我变得有点没信心了。不过，经过一番思虑后，我决定“发愤图强”，努力练习，争取不在公开课上丢脸，不再没信心。

经过一次次课前练习，和反反复复在家的努力，我指挥得越发流畅了!

公开课的日子如期而至，我坐在座位上，忐忑不安地、默默地、自言自语地练习着，手心直冒冷汗。

很快前面的同学表演结束了，我站在讲台一侧，深深吸了口气，鼓起勇气走上了讲台。

最初，我的双眼始终不敢直视台下的观众，我的嘴巴仿佛不受控制一般，不敢发出声音，我的心，不断鼓舞，激励着自己：吴思媛!加油啊!鼓起勇气，战胜自己，你一定行!

我咬咬牙，鼓足勇气，露出了自信笑容!我大声说道：“请跟我背《女娃补天》，起!”朗朗书声充满了整个会场，久久地回荡着……

这一次的经历，令我感触颇多。我曾恐惧过，曾不自信过，但我鼓起勇气!迈开步子，战胜了困难，也战胜了自己，找到了属于自己的那一份勇气!

寻找作文高中700字左右3自从有了浩瀚无穷的宇宙，女娲创造的人类，那么就有了无穷无尽的探索和寻找，对宇宙的探索，寻找另一个星系上是否还有生命;对地球的探索，寻找是否还有可循环利用的资源;对人物内心的探索，寻找是否有善良的心和品德……

事实上，自从地球上有了生物、有了人、有了思想，那么我们都在寻找，寻找一些我们需要的东西。

寻找，一个光荣而神圣的使命。

从前，爱迪生在寻找，寻找一个能发光的东西，即使不惜一切代价，他也要找到他想要的。在火车上，他找到了光明--电灯，然而，他为了给人们带来光明，他自己却失明了。不过，我们坚信他的内心没有黑暗，他的心一定比光明还要光明。寻找，总会遇到一些困难，但只要我们勇往直前，它总会来到我们的身边。

现在，自从青海玉树发生了地震，我们也在不断寻找。寻找一堆堆废墟下生命的奇迹;寻找伤者最亲爱的失散的亲人，寻找世界各位爱心人士一起捐款捐物;一起重建玉树这个美好的家园。寻找-时从内心发出的最善良的呼唤。

自从青海玉树发生地震，救援部队第一时间赶到玉树，救治在震中受伤的伤者，并且寻找着被埋在一堆堆废墟下的生命的奇迹。他们会的寻找时光荣的，他们不怕困难，坚守在自己的岗位上，不断救出我们的亲人。志愿者也在寻找，他们在帮震中受伤的群众寻找亲人，他们尽可能是一个个小家庭团聚，他们说他们的寻找是快乐的。爱心人士也不断捐赠物资，是受难群众有一个可以安居的地方。

大灾见大爱，他们的寻找都是快乐的光荣的，不计报酬的。他们寻找的是一种可以让自己心安的精神。

是啊!现在的社会中，有意义的寻找无处不在，最重要的是，我们可以享受在寻找过程中的快乐，不断充实自己。寻找阳光，让一切黑暗都被驱走;寻找快乐，让一切悲伤都化为乌有;寻找自我，让一切空虚都随风飘走。

寻找作文高中700字左右4或许生活就是这样，总是对一些大起大落无动于衷，却被那些偶或飘来的，带着淡淡清香的信件感动的泪眼婆娑。

或许生活就是这样，孤独者总是这样对我说，不管满天繁星是怎样地守望着千年万年的孤寂，却依旧相互传递着亘古不变的柔情。

佛说，前世五百年的回眸，才修来了今生的一次擦肩，这种缘分是怎样的一种珍贵与幸福，我告诉孤独者，寂寞的人应该相扶而不是相怜。

有没有一种永恒因珍惜而深刻?有没有一种幸福因失去而美好?我总是这样问，远方的那一个孤独者。

孤独者总会告诉我说，曾经因为珍惜一颗星星而放弃了一片阳光;曾经因为珍惜一棵树，而放弃整片森林;曾经因为留恋一朵浪花而流逝了整片海洋;然而何必悲伤呢?有一种幸福不是因为拥有而美丽，而是因为缺憾，才更显珍贵。

于是我们笑了，虽然不能相视而笑。

是的，没有了繁星的灿烂，我还拥有美丽的记忆;没有了那棵树的执着，我还可以在森林里寻找那一份蓬勃的生机;没有了对那朵浪花的痴迷，我还可以在大海中感受那一份无边浩瀚。

何必把心灵搁浅在一个没有方向的港湾呢?

当小雨将记忆淋成了褪色的风景，还有一种勇气，可以将幸福幻化成最浪漫的构想。

于是我对孤独者说，即使命运把我变成荒漠，我也会向骆驼一样默默前行;如果生活把我变成一个河蚌，我会用一生的心血，将刺入体内的痛，升华成一颗晶莹。

这或许是一种坚强的幸福吧!

于是我们就开始假如：就假如那搁浅沙滩的烦忧，是为生命特色的底色;就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快乐特定的节奏，就假如那个冬季，一直未飘落的雪花是我们缘分的天空装扮的云彩，那么是不是所有的忧伤都飘逸着种种幸福的芬芳!

或许生活就是这样，它虽拥有很多的美丽与温柔，但它依旧不会因为我们的挽留而驻足。

于是有一种幸福不是因为拥有，不是因为完美，而是因为那从心灵底蕴飘逸出来的淡淡清香——生活中不是因为缺少幸福，而是因为缺少发现幸福的心灵。

寻找作文高中700字左右5没有大海的汹涌，可以有小溪的平缓;没有蓝天的深邃，可以有白云的静谧;没有高山的高耸入云，可以有草原的一望无际。现如今，碎片化的生活无时无刻不在影响我们的心态和认识，但我们仍应寻找自我。

寻找自我能使我们保持本心。在复杂的现代社会中，我们的生活被分割得支离破碎。上班的空余时间不是上网就是看一下游戏，就是去海宝看看有什么想买的。在这样习惯的持续下，又有几个能保持自己当初的本心的?生活管饱管暖还管玩的我们都做不到，但身体集中营，受尽欺负的安妮缺做到了。身为犹太人的她在二战期间与父母四处奔逃，躲避德国人的追捕中，一直坚信自己能获救，并在逃难的过程中写下日记，经他人整编后，《安妮日记》问世，在书中，我们可以清晰地感受到安妮的内心中充满乐观，永不言弃的精神。在充满悲观的犹太人中，又有几个能做到她这般“不以物喜，不以己悲”地保持本心的呢?她寻找到了自我，保持了本心，使她的事迹得以流传。

寻找自我能带来成功。社会中渴望成功的人遍布大街小巷。但真正成功的人却屈指可数，而成功的秘籍就在于寻找自我。阿里巴巴董事长马云，一个史上最成功的伟人，从白手起家，到一个商业巨头，他能成功也是因为他寻找到了自我。在辞去教师一职的他坚定了创业这条路的决心。在亲友的不看好中，他成功创立了首个互联网上的“中国黄页”。随即不久之后，互联网在中国也流行起来。马云寻找自我的途中历尽磨难，但最后获得成功。

作为学生的我们，可以通过定下目标来寻找自我。在这碎片化的生活中，我们定的目标也需在能力范围之内，虽然赚不了一个亿，却也能为现阶段学习带来不少帮助。令人敬爱的周总理目标也是在学生时代定下的，那句流传至今的“为中华之崛起而奋斗”依然让人敬佩不已。

寻找身边的感动作文篇6

为引导动员广大师生员工积极参与学校精神文明建设和思想道德建设，党委宣传部、校团委决定，在全校范围内联合开展学雷锋系列活动。具体实施办法如下：

一、活动范围

武汉科技大学全日制本专科生、研究生，教职工

二、活动内容

(一)认识雷锋——讲诵传唱(2月-3月)

雷锋离开我们将近50年，通过开展“讲、诵、传、唱”活动，使全体师生特别是80后、90后年轻一代进一步了解雷锋、认识雷锋。

1、讲雷锋故事。雷锋同志是全心全意为人民服务的楷模，雷锋故事感人肺腑。各单位可策划、筛选故事选题，征集一批雷锋故事作品，发动师生改编、创作故事，以课前故事会、“讲故事”主题班会、党团组织生活等形式开展讲雷锋故事活动。

2、诵雷锋诗词。雷锋一生留下大量脍炙人口的诗词作品，在全国学雷锋活动中也涌现出很多学习雷锋精神的诗词。各单位可开展雷锋诗词的学习活动，背诵经典篇目，组织师生开展诗歌朗诵比赛、诗词创作比赛，发挥雷锋诗词育人作用。

3、传雷锋箴言。各单位可组织广大师生编发红色短信、微博博文，包括雷锋名言、警句、语录，对学习、生活、工作有益的励志箴言。可通过开展红色短信创作比赛、博文征集等活动推动箴言的创作和传播。

4、唱雷锋歌曲。全国开展学雷锋活动50年来，创作了大量的歌颂雷锋精神的歌曲。相关单位可通过集体教唱、课前演唱、校园广播定时播放、以班级或年级为单位开展集中展示唱等形式全面推动雷锋歌曲的传唱。

(二)学习雷锋——寻访调研(3月-10月)

近年来武汉科技大学涌现出一大批可亲可敬可学的先进典型和事迹，通过开展“寻、访、调、研”活动，引导师生发现身边的“雷锋”，理解雷锋精神。

1、寻找“雷锋”事迹。用相机拍下帮助他人的感人瞬间，拨打学校新闻中心电话反映身边的“活雷锋”，寻找昔日曾无私帮助过自己的“雷锋”。通过寻找，让师生了解到雷锋就在我们身边;通过寻找，提炼出基层一线的雷锋精神。

2、访谈“雷锋”典型。收集感动线索、采访感动人物、撰写感动故事、宣传感动事迹，通过访谈这种互动交流的形式，让更多的师生能够重温雷锋精神，在收听、观看、参与节目的过程中，受到教育、有所感悟、得到提高。

3、调查“雷锋现象”。多年来，武汉科技大学师生员工秉承“钢铁品质”，奋发进取、敬业奉献，出现不少可喜的“雷锋现象”。可通过开展“雷锋现象”调查活动，带动广大师生认识这一现象产生的背景、原因，增强开展学雷锋活动的责任感、使命感。

4、研究“雷锋精神”。组织师生开展形式多样的雷锋精神大讨论，就“雷锋精神新解读”等主题进行研讨，理解雷锋“一颗钉”的爱岗敬业精神、“一滴水”的团结协作精神、“一团火”的无私奉献精神、“一块砖”的普通劳动者精神、“一片叶”的感恩反哺精神。

(三)争当雷锋——创树立兴(5月-12月)

结合学校精神文明创建活动，通过开展“创、树、立、兴”活动，引导广大师生员工践行雷锋精神，树立良好的道德风尚。

1、创“雷锋号”集体。深入开展典型集体创建工作，争创“雷锋班级”、“雷锋社团”。用雷锋精神打造团队建设，提高团队成员的创造力，提升团队的凝聚力、战斗力，打造优秀班级和社团。

2、树“志愿者”风尚。深入开展文明风尚培育工作，切实推动志愿者队伍的壮大和发展，积极探索我校志愿服务体系建设的新举措，形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明新风尚。

3、立“雷锋式”人物。深入开展典型人物培育工作，争做“学雷锋标兵”。引导广大师生立足岗位学雷锋，把学习和弘扬雷锋精神融入日常学习和工作中，不断提高个人素质和能力，推出一批先进个人。

4、兴“学雷锋”行动。深入开展学雷锋活动，从身边做起，从小事做起，立足校园，辐射社会，大力开展“四进社区”和“三下乡”活动，在全校形成“人人学雷锋、天天有雷锋”的良好氛围。

三、活动要求

1、高度重视，提高认识。广泛深入开展学雷锋活动，是党中央、湖北省委的统一部署。各单位要高度重视，提高认识，把握机遇，加强领导。要加强协调，相互配合，推动本单位形成良好的“学雷锋”工作格局。

2、精心组织，务求实效。各单位要结合实际，围绕活动主题，精心策划，制定符合实际、针对性和操作性强的实施方案。要坚持活动开展与长效机制建设并重，要力求避免“一阵风”、“走过场”等形式主义。

寻找身边的感动作文篇7

安徽某考生

午后，阳光踩着猫步，在窗边优雅自如地舞动着。

屋子一角的琴落上了些许灰尘，在阳光的眷顾下似在闪烁。恍惚中，在模糊的光影中，我看到了重叠交错的影像。是的，那是一段闪着光泽、恣意而自由的日子。从小学琴，六年琴音相随的日子，在繁忙的初中生活中渐行渐远。闭上眼，我想我始终忘不了那段自由时光。

是什么在浅吟低唱？我仿佛听到了成长拔节的声响。是的，《童年的回忆》似涓涓细水在指间流淌，清脆而畅达，携带着丝丝感伤。我的心开始飞腾起来，倏地飞进了外婆家一丛丛的油菜花田。那一张张金黄灿灿的笑脸，刻录着我天真的童年时光。在灿烂到心底的油菜花丛中钻出来，我来到了陌生而熟悉的窗台边。窗边，每天都有一个小姑娘趴在窗台上仰望，曾有无数的纸飞机“嗖嗖”飞向窗外，曾有一双澄澈的眼睛望着蓝天。琴声渐渐缓慢下来，回忆模糊起来，轻轻回到现实，回到钢琴边。只是不知，那年飞出窗外的纸飞机，可曾有一只回到童年的梦里？

听，这是生命在高唱，这是命运的绝响！指尖在琴键上大幅度上下跳跃，心潮澎湃。我无法平静，《命运》，这支曲子，这雄浑激昂的生命最强音，让我深深景仰：这是命运的挑战！贝多芬在怒吼，在咆哮，他要扼住命运的咽喉，他要战胜它，他在演绎着一场伟大的战斗！来自生命的颤音在琴键上跳跃，奔腾，喷薄而出！琴音戛然而止，我已被震撼得说不出话来。

泛着粼粼波光的湖面上，它伸长脖颈在呼唤，继而清唱。美丽的羽毛，修长的脖颈，圆润的身体，这只优雅的白天鹅在寻找着什么？圣桑的《天鹅》，以悠扬的天籁之音告诉我：它在寻找真爱，寻找自由，寻找生命中的希冀。在这只勇敢的追求爱与自由的天鹅身上，我看到了一个有信仰的人，优雅而精彩地度过每一天。指尖仍不愿停止，转而变为轻盈飘逸的音调，轻轻地唱。《秋日私语》，像一杯雅致悠然的下午茶，轻轻叙说，在耳边呢喃。腾起的缕缕雾气中，我看到之前的影像渐渐模糊。

黑白交错的琴键静默不语，我知道它不是沉默的。它弹奏出的音乐，早已化成那段自由的日子，时时在耳畔回旋，在心底荡漾，带来一刹那自由如歌的轻舞飞扬。

老师评点

1.角度新颖，材料出新。不一样的材料，不一样的风采。考生结合自己的音乐特长，将“自由”与“音乐”巧妙结合，让内容顿时有了耳目一新之感。与同类文章相比，本文取材可谓胜人一筹。

2.语言优美，内容出彩。本文语言典雅规范，句式工整而不失灵活，增强了文章的表现力。如“似涓涓细水在指间流淌，清脆而畅达，携带着丝丝感伤”，运用比喻、拟人等修辞手法，将音乐带给“我”的感受描绘得细腻形象，有一种让人怦然心动的美感。

好文章是离不开对生活的感悟的。本文的感悟存在于小作者对自由的幻想之中，与其说是一种对自由的自我诠释，不如说是一种对自由的迫切想望。在小作者心中，自由既是“成长拔节”的土壤，是战胜命运的力量，更是真爱和信仰。如今的中学生，尤其是毕业生，其无谓的竞争和繁忙几乎已达到令人窒息的地步，“自由”当然已是一种奢望。

然而，本文最大特色却是写出了自己的音乐特长。正如老师所评，小作者“结合自己的音乐特长”，用“音乐”将文本主旨演绎得淋漓尽致，把心中对自由的想望表现得明确无误、动人心魄。作文，特别是考场作文，就是要善于把自己有而别人无的东西展示出来，这样的作文才独具特色，才能拿高分。

寻找身边的感动作文篇8

能让幽默的周立波也哭起来，这得有多大的感动能量啊？这位女孩是谁呢！她有着怎样的故事？

岁月荏苒不忘恩

2008年5月14日，晚饭后，做完作业的姚珊珊看起了新闻，电视里正播放着汶川大地震的救援现场：

那是一所已经震垮的小学。地震发生时，有孩子被压在了废墟下面，消防战士不顾生命危险在抢救孩子。经过千辛万苦，一个小女孩终于被战士们从废墟里救出。五六个战士边哭边叫着，抱着那个幸存的小女孩冲向救援帐篷……

看着这个新闻，姚珊珊哭得抽泣起来。这一刻，她除了想竭尽自己的全力为灾区捐款以外，还有一件事紧紧地揪着她的心。

姚珊珊生于1992年12月23日。2008年5月14日这一组令人惊心动魄的镜头，让她泪流满面，不仅仅因为感动，还因为一段难以磨灭，且与她生命有关的往事。

2000年1月20日下午，雪花飘飘，天气蚀骨般寒冷。

天津市河西区金星里，一个年仅8岁的小女孩在一间小小的屋里睡觉，此时火灾正如恶魔一般地从她的睡梦中探出头来。

这个小女孩便是姚珊珊。

那天，姚珊珊的父亲姚树华去上班了，母亲王琦美出门时告诉她说，她去买菜途中还要去一趟姥姥家。

姚树华、王琦美是天津纺织二厂的下岗职工，家里的房子只有13平方米。由于所住环境人多而杂，担心女儿一个人在家不安全，父母每次出门都会将她锁在屋里。

那天父母走后，姚珊珊看了一会电视，然后给炉子换煤，换煤后便去睡觉了。

然而，她在换煤的过程中犯了一个致命的错误：忘了将换下来还在燃烧的炭用水浇灭，而是放在炉子边上就去睡觉了。未曾想，煤炉上不远处晾着的一件衣服掉到了那个仍在燃烧的炭上，结果引燃了周边的可燃物。

当姚珊珊被浓烟呛醒的时候，火灾已经很严重了，强烈的恐惧把她吓得哭了起来。她大声喊爸爸妈妈，但浓烟呛得她不停地咳嗽，她原本想逃出去，可屋子里燃着火，门又被父母锁着，无路可逃。

火越烧越旺，烟越来越大，姚珊珊绝望到了极点。动不了，喊不了，逃不了，她感觉天都塌下来了，自己也到了生死边缘。

就这样，她被呛昏了过去。

不知过了多久，她被一个声音吵醒，迷糊中看到一个身材高大的人抱起自己，发疯似的往外跑。但很快，她又迷糊过去了。

当她再次醒来时，已在医院里了。虽然当时身处火海惊险万分，但所幸她被消防官兵及时救出，不仅捡回了一条命，还安然无恙。

日月如梭，转眼便过了8年。

直到2008年5月14日，已经长到16岁的姚珊珊从电视里看到消防官兵在汶川地震中救人那感人肺腑的一幕幕时，曾经被救的记忆再次鲜活起来。那一刻，她产生了寻找恩人当面说一声谢谢的强烈念头。

执著寻恩情动人

姚珊珊的想法得到了父母的支持。

从第二天开始，姚珊珊便将寻找恩人的心愿付诸了行动：利用放学之机走到消防队门口，去询问曾经救过她的那位战士叫什么名字。

“叔叔，我叫姚珊珊，家住天津河西区金星里，今年读高二。2000年1月的一天，我家发生火灾，我被大火所困，正在我惊恐地以为自己将葬身火海的时候，有一位消防战士叔叔冲进火海救起了我……这么多年过去了，我想找到他，当面向他说一声谢谢……”

谁知，消防队门前的哨兵听了姚珊珊的讲述后，却笑着说，时间过去太久，不好找人了。

问的次数多了，姚珊珊走到消防队门口还没张嘴，人家便笑着拒绝了：“我知道你要说什么，但你要找的人找不到了，快回家吧，以后也不要再来找了。”

就这样问来问去都没有一点消息。姚珊珊得知有一个消防中队旁边有一家很大的饭店，便产生了放学后去饭店唱歌的念头。心想，消防官兵饿了总会吃饭的，他们来饭店吃饭，自己便能向他们打听救命恩人的事了。

姚珊珊是学校的文艺爱好者，歌唱得好，她与同学们组织了一个学生说唱队。

就这样唱了几个月后，姚珊珊才得知，消防官兵虽然就在饭店隔壁，但他们却从来不到饭店吃饭，他们有自己的食堂。不过，失落之时，她也欣慰：这些日子她在这家饭店打工存下了几千块钱，可以给恩人买感恩礼物。

即使是打工，即使是读书，姚珊珊依然没有停止寻找救命恩人。

就这样找了很久后，姚珊珊觉得哨兵说得对：时间太久，出勤记录也都没有了，更何况消防部队是铁打的营盘流水的兵，且天天都在救火救人，要寻找救命恩人，这不是大海捞针吗？

找不到恩人，也不知道恩人姓甚名谁，姚珊珊却时常打电话到电台给恩人点歌。

“请问你给谁点歌？”好不容易打通电话，当主持人这样问姚珊珊时，她却回答说：“我点给恩人。”

当主持人问她的恩人叫什么名字，在哪里时，她的回答却让主持人如坠云里雾里：“我不知道他是谁，也不知道他在哪里，但我知道他是我恩人，所以想给他点歌，祝福他。”

主持人听了姚珊珊的故事后，被感动了：“小妹妹，那你要给你的恩人点啥歌呢？”

姚珊珊回答说：“我给我的恩人点播《祝你平安》这首歌。”

“……

祝你平安，哦，祝你平安

让那快乐，围绕在你身边

祝你平安，哦，祝你平安

你永远都幸福

是我最大的心愿”

也就从点歌的时候开始，姚珊珊便有了一个梦想——今后我要学音乐表演，以便能够通过广播电视给不知姓名，也不知道在哪儿的恩人唱祝福的歌。

真情弄哭周立波

怀揣着为恩人唱歌的理想，2009年，姚珊珊考上了天津工业大学音乐表演系。

2013年3月，姚珊珊用手机录了自己演唱的没有配乐，近似于清唱的《天路》和《青藏高原》两首歌的视频，并将之放在了网上。

没想到这个视频在引起网友们好评如潮的同时，也引起了一位特殊观众的注意，这位特殊观众便是浙江卫视《中国梦想秀》节目组的编导——在得知了姚珊珊有给曾经救过自己的消防战士演唱歌曲的梦想后，便邀请她上《中国梦想秀》做节目。

很快，《中国梦想秀》节目组的人就到了天津，给姚珊珊录制包括家里，学校，唱歌情况等相关视频。之后，又通知她于4月25日去杭州做节目。

2013年4月25日，又一期《中国梦想秀》开始制作，节目一如既往地由名嘴周立波挂帅梦想大使，与女主持人亚丽共同主持，嘉宾席上有万梓良、潘长江、舒畅等影视明星。

姚珊珊和父亲姚树华上场后，谈及自己的梦想时，姚珊珊说：“想为一个重要的人唱首歌。”并讲了自己获得第二次生命的故事，以及这些年来不停寻恩的故事。末了她说，因为找了无数次都没有找到恩人，因此，她的梦想是请人写首跟消防队员有关的歌，唱给亲人听。

在节目开始时，周立波依然如故地插科打诨，使得观众欢笑连连。但是当姚珊珊讲述自己的寻恩故事时，周立波却被她的故事感动得泪流满面。观众们也都鼻子发酸，抹起了眼泪。

“珊珊，你希望有人为你写一首与消防有关的歌曲，以唱给那位给了你第二次生命的恩人，这个不难。你要找到你的恩人这个很难，因为你这些年来一直都在找，却一直没有找到。现在，我们可以先圆你最渴望实现，但却一直没有实现的这个梦想。”

说着聚光灯打向了观众席，打向了一位头发稀疏的大汉身上，这位大汉随即站了起来。

“这位身材魁梧的人名叫杨海宾，他便是你当年的救命恩人！”

原来，《中国梦想秀》在天津为姚珊珊录制相关视频的过程中，也想尽办法悄悄地帮姚珊珊寻找起恩人来。

经过多方打听，终于得知，原来负责姚珊珊家那一片消防工作的是天津消防总队二中队，当时的中队长名字叫齐增军。并进一步得知了当年参与扑灭姚珊珊家的火灾，且将她从火海中救出来的人名字叫杨海宾——杨海宾已退伍10年，退伍后进了天津津南区钢管公司，担任着经济护卫队教导员的职务，负责厂区的日常安全及消防安全。

见到救命恩人那一刻，姚珊珊一下子懵了，不知道该干什么：她万万没想到，自己花了5年时间寻找恩人，踏破铁鞋无觅处，圆梦却在“梦想秀”。

给女儿第二次生命的恩人出现的那一刻，姚树华激动得一下子落泪了，当杨海宾从观众席走上台时，姚树华一下子跪在了杨海宾的脚下。

看到父亲下跪，姚珊珊也跟着跪了下去。她哭得稀里哗啦。

而这一刻，杨海宾也感动得抹起了眼泪，他说，他自己当消防兵时救的人不少，没想到姚珊珊这么重情，还记得感恩。

特殊礼物送恩人

从杭州回到天津以后，姚珊珊在天津古文化街看到了一个售价9000多元钱的玉如意，想买下来送给恩人杨海宾，以保佑其一生如意。但杨海宾阻止了她，说什么也不要：“珊珊，你能有更好的发展，能取得更大的成绩，就是我最如意的事情！”

在河西区的一家饭店里，姚珊珊和父母以及几个亲戚一起，隆重地为杨海宾举办了一场答谢宴。席间，杨海宾说，他想听听姚珊珊唱歌，看她的嗓子是否被大火熏坏。

这个想法让姚珊珊很高兴：“那我给您唱一首吧！”

话毕，她便亮嗓唱了起来：

“今天是个好日子

心想的事儿都能成

明天是个好日子

打开了家门咱迎春风

……”

由于姚珊珊的嗓音很好，高亢嘹亮，她一开嗓，便吸引了饭店里所有吃饭的人，大家都听她唱歌来了。

杨海宾说她唱得太棒了，能听到姚珊珊美妙的歌声，对他来说是最大的安慰，因为被大火熏坏嗓子的人很多很多。

姚珊珊感激地说，要不是杨海宾救了她，别说唱歌了，现在命都没了。

席间，姚珊珊的父母向杨海宾表达了深深的谢意。说如果没有杨海宾当年对姚珊珊的拯救，就没有姚珊珊的今天，并要再次向杨海宾下跪，以示感恩。但杨海宾阻止了：“我救过的人近百，但这样执著感恩的，我还是第一次遇到，因而，我也很感谢你们一家，是你们一家让我对自己曾经的职业有着深深的自豪感！”

因为杨海宾说什么也不要姚珊珊给他送礼，说那个玉如意太贵了，但姚珊珊还是送了特别的礼物给他——中国首届演艺新人奖的奖状。这个奖状对姚珊珊来说最为珍贵，最为珍贵的礼物理所应当该送给恩人。

除了把那张奖状送给杨海宾以外，姚珊珊还给了杨海宾很多自己成长的照片，有些是演出的照片，有些是奖状的照片，她送这些照片的目的，是想让恩人知道，他救的小女孩一路成长，取得了很多成绩，没有给他丢脸。

宴会结束，姚珊珊与父母再次向杨海宾行鞠躬礼，并希望从此以后像亲人一样彼此走动。

2013年5月31日，姚珊珊寻找恩人这期《中国梦想秀》在浙江卫视播出后，不仅感动了无数观众，天津公安局消防局还邀请姚珊珊担任天津市公安局消防局宣传大使，并决定以她寻找恩人的故事为蓝本，拍摄一部微电影。

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