学雷锋活动的意见范文

学雷锋活动的意见篇1

【关键词】雷锋精神 思想政治工作 文化建设

012年3月2日中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》指出：为贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提高公民道德素质和社会文明程度，有着重要的意义。2012年4月20日，中共辽宁省委印发了《关于深入开展学雷锋、学郭明义活动的实施意见》，对省内开展学雷锋活动做出了详细的部署。高校相对于其他单位和团体，在弘扬雷锋精神方面具有得天独厚的人力优势、阵地优势和时间优势，有着极其丰富的资源。因此，新形势下，在高校中开展学习雷锋精神的实践活动对于高校思想政治教育工作具有重要的战略意义。

一、高校深入开展学雷锋活动的重要性

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋精神蕴涵了服务人民、助人为乐、锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约等丰富内涵，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，雷锋精神是一面永放光芒的旗帜。新形势下高校深入开展学雷锋活动，是激发大学生思想道德建设热情，倡导文明新风，提升道德水平，矫正诚信缺失，引导大学生做良好社会风尚的创造者、社会主义道德规范的实践者、中华民族传统美德的传承者的有效途径；是弘扬民族精神和时代精神、践行社会主义核心价值体系、形成奋发向上精神力量的重要载体；对于中国特色社会主义事业的发展、实现中华民族的伟大复兴，具有重大的战略意义。

二、辽宁省部分高校学习雷锋活动的调研及相关分析

雷锋精神影响了社会各个阶层，其中大学生是学习雷锋活动的主体，大学生的学雷锋活动也最受外界关注。笔者在2012年12月～2013年6月，通过访谈和调查问卷等方式对辽宁省5所高校开展学习雷锋活动的情况做了初步的调查研究，现综述如下：

1.高校学习雷锋活动取得的成效

近年来，全省高校认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》，组织广大青年学生深入开展学雷锋活动，取得了显著的成效。通过与东北大学、大连理工大学、大连海事大学、辽宁大学、鞍山师范学院5所高校的部分师生的访谈我们了解到，目前辽宁省各大高校都高度重视雷锋精神的学习与实践，开展了一系列丰富多彩的活动。许多老师和同学都认为，青年学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，需要树立坚定正确的政治方向，培养高尚的道德情操。在高校开展学习雷锋活动，有助于促进学生全面发展，积淀思想基础、群众基础和校园文化，丰富用雷锋精神育人的良好舆论氛围。

在笔者走访的几所院校中，学习雷锋活动大都已形成一定的声势和规模。辽宁是新时期雷锋传人郭明义的故乡，因此辽宁省各大高校都把学习雷锋传人郭明义作为新时期践行雷锋精神的重要载体。大连理工大学把学习雷锋精神作为新生入学教育的主要内容，通过“看影视、学理论”的平台，组织全体新生观看电影《郭明义》，引导新生树立正确的人生观和价值观；学校定期举行“青春放歌，志愿飞翔”学习雷锋升旗仪式；辽宁大学30余名大学生利用暑假深入郭明义工作的鞍钢采矿厂，与郭明义面对面交流，组织成立了“郭明义爱心团队辽宁大学分队”，用实际行动传递爱心；东北大学、大连海事大学等校掀起了“践行雷锋精神，争做当代郭明义”的热潮，建立了阳光溢鸿儿童村爱心实践基地，开展“情暖夕阳红”爱心助老工程；东北大学300多名大学生加入了郭明义爱心团队。同时，东北大学依托文法学院思想政治教育学科优势，以大学生理论社团为载体，成立“当代雷锋精神研究”社，通过理论研究和考察学雷锋优秀人物的先进事迹等方式，对“当代雷锋精神”进行深入研究，通过举办座谈会、邀请学雷锋先进个人等方式，引导广大青年学生深刻理解雷锋精神的文化实质、时代内涵和具体要求，从而自觉自发地在学习生活中践行雷锋精神。东北大学还开展了一系列“做新时代雷锋精神的传人”的志愿服务活动，将学雷锋与大学生志愿服务有机融合在一起。

2.“当代大学生传承与践行雷锋精神”调查问卷的相关分析

其中共发放调查问卷400份，收回有效问卷379份。同时对其中的部分老师进行了详细访谈。

“当代大学生传承与践行雷锋精神”调查问卷共设置了400份，其中有效问卷379份，受众对象全部为大学生，涉及一本、二本不同类型院校5所。该问卷设计了诸如“您所在的大学开展学雷锋活动的形式是否丰富”“您最喜欢的、最佳、效果最好的宣传雷锋精神的途径是什么”“当代大学生最欠缺的雷锋精神内涵（可以多选）”等开放式与半开放式问题，对高校开展学习雷锋活动的形式、载体及内容进行调研。

数据分析显示：有近六成的在校大学生认为学校组织的学习雷锋精神主题活动形式不够丰富或一般，说明学校内部的主题教育活动的形式需要加强，特别是部分学生提出第二课堂的资源利用率低，影响了学生的参与度和兴趣度；接近半数的学生认为校外雷锋精神的宣传正在逐步替代老师课堂传授，认为形式多样化、自由度强的宣传方式应引入对雷锋精神的主题教育中，反映了在校生从社会角度，对雷锋精神的传承与发展有着最基础、最迫切的需求：80%以上的学生认为雷锋精神符合当今社会的发展潮流，意味着在经济建设新时期学生对雷锋精神的时代意义与价值仍然具有非常高的认可度，并且认为雷锋精神的传承与践行，主要依托学校的环境与氛围。问卷中“当代大学生最欠缺的雷锋精神内涵”，被选中的内涵排名分别是：无私奉献29.2%、助人为乐28.7%、艰苦奋斗16.9%、爱岗敬业12.7%、爱国精神9.3%、其他精神3.2%。有学生提出了勤俭节约等内涵并表示出高度的认同感。

3.高校学习雷锋活动存在的问题

通过访谈以及对调查问卷的统计与分析，我们发现，近年来，省内高校开展了形式多样的学习雷锋活动。但同时学雷锋活动也不同程度存在着诸如“重形式轻内涵、重短期目标轻长期目标”等具体问题，降低了高校学习雷锋活动的效果。

（1）高校学雷锋活动缺乏长效机制和有力的管理

高校作为学习雷锋活动的主阵地之一，在深入学习开展学雷锋活动方面进行了积极有效的探索和实践。但目前高校学习雷锋活动并没有与大学生的日常思想教育、学习、生活等有机地结合起来。高校对大学生学雷锋实践活动缺乏具体的机制和目标管理体系，学雷锋活动缺乏具体的监管考核体系，导致活动实施的具体要求和效果较难达到。同时，在对先进典型的培树方面还有待进一步加强。

（2）高校学雷锋活动的形式、载体和内容不够丰富

高校学雷锋实践活动主要是以校园为主的劳动服务以及校外的志愿服务活动，雷锋精神的理论学习没有深入开展，大学生学雷锋的主体性意识不够强，在开展的学雷锋实践活动中，缺乏有效的形式、新颖的载体及丰富内容，且雷锋精神的具体内容没有和大学生的思想、学习和生活有机地融合，学生参与活动的积极性和实践效果不显著。

（3）高校学雷锋活动与社会没有形成合力

对于大学生学雷锋活动学校给予了一定的支持，但不断丰富的实践活动缺乏一定的场地、资金及人力支持，且高校与社会力量共同来开展学雷锋活动的形式和内容不够，没有形成合力，有一部分高校教师没有把学雷锋活动贯穿于教书育人的全过程。

三、高校开展学习雷锋实践活动的思考

通过对辽宁省部分高校学习雷锋实践活动的调研总结出，高校要将学雷锋活动持久的不断引向深入，比较重要的有以下三点。

1.高校学雷锋活动需要强有力的管理机构

高校学雷锋的组织管理机构一旦成立，学习雷锋活动就有了统一的思想和共识，就有了具体的目标，通过学习雷锋活动的全过程及具体活动的精心部署和具体指导，定期对一个阶段的活动进行总结分析并及时进行相关的评比及表彰，形成学习雷锋活动的合力，确保学校学雷锋活动的常态化及实效性，以此形成良好的学习雷锋的氛围。

2.高校学雷锋活动需要丰富的形式、内容及载体

为了提高学生学习雷锋活动参与的积极性和主动性，高校应根据学生的具体情况和实际要求，把学习雷锋活动与学生的全面发展相结合，不断创新形式及内容，拓展学习实践载体，积极发挥第一课堂的主渠道作用，充分发挥第二课堂的辅助教育作用，坚持贴近社会、贴近生活、贴近学生的原则，积极开展以弘扬雷锋精神为主旨的一系列学生喜闻乐见的活动，使学生在服务社会的实践中深化对雷锋精神的理解和认识，不断提升自己的思想道德水平。

3.营造浓郁的学雷锋校园文化氛围

校园文化氛围的熏染对大学生的思想道德建设具有重要的作用。充分利用学校各种媒体（如校报、网络、广播、橱窗、黑板报等），对雷锋精神展开内容丰富、形式活泼的宣传，及时报道大学生中的好人好事，组织有关弘扬雷锋精神的座谈和讨论，与学生进行对话。同时，高校教师要坚持以人为本的教育理念，用雷锋精神对待教育事业，以高尚行为去感染学生、培养学生。通过积极有效的舆论导向和言传身教，来实现创建文明校园，弘扬雷锋精神的目的。

4.建立学生综合素质分的科学评定机制

建立和健全激励、检查考评和评价制度，加强监督管理，以切实可行的制度促进学雷锋活动的健康发展和深入持久。高校要对学生平时在思想道德方面的表现进行全面的考察和详实的记载，对学生参与学雷锋活动的主动性、积极性以及参与活动所产生的效果和影响进行科学、恰当的评价，并与学生综合素质分的评定有机结合起来，形成科学的评定机制。在全校学生中贯彻落实，通过这一机制调动、引导和激励广大学生积极自觉地践行雷锋精神。

高等学校担负着培养有社会主义觉悟的高级专门人才的重大任务。它不仅是传授科学文化知识的场所，更是进行思想政治教育的主要阵地。新形势下高校应重视对雷锋精神的学习与践行，从学校、家庭、社会和学生多主体多角度出发，丰富其形式、内容和载体，不断探索雷锋精神与培育新一代大学生的内在关系和融合方式，实现新时期学习雷锋活动的常态化与机制化。

参考文献：

[1]黄绍国.论高校大学生学雷锋常态化机制的构建――以湖南中医药大学学雷锋实践为例 [J].湘南学院学报，2012，（8）：116-117.

[2]张振平.对高校弘扬雷锋精神的几点思考 [J].合肥工业大学学报，2005，（6）：100-102.

[3]喻瑜，唐瑞，刘阳岫.高校开展学雷锋活动存在的问题与思考 [J].西南石油大学学报，2012，（9）：112-113.

[4]彭蕾，孙波.对推动高校学雷锋活动常态化的思考 [J].当代青年研究，2012，（4）：9-11.

学雷锋活动的意见篇2

关键词　抚顺市；雷锋精神；志愿者活动

中图分类号　C913　文献标识码　B　文章编号　1005―9646(2009)01―0064―01

党和政府始终用爱护、培育的观点，扶持民问群众组织，并关心其健康的成长和发展。新华社发表了中央精神文明建设指导委员会《关于深入开展志愿者活动的意见》(下称《意见》)，这是对中国志愿者在现代公民的角色的担当和志愿者服务活动的现代社会责任的体现，给予了肯定。《意见》的颁布，应该是我国公民道德建设同和谐社会建设中一件大事。开展群众性的学雷锋活动。注意社会民生问题，援助社会弱势群体，救助突发事件，重大节庆和重大事件的方式，履行着历史特殊使命。诸多的群众团体和群众组织的活动，在中华民族历史长河里，能够在人民心目中立起丰碑的千千万，唯有学雷锋组织和学雷锋志愿服务活动独树一帜，闪烁着永恒的光芒。

1　抚顺的学雷锋志愿服务活动和中国志愿者

雷锋是全国人民最崇高的思想道德典范，永恒的丰碑，永远影响着中国精神文明建设，为促进社会稳定和谐做出了努力。抚顺人民与雷锋有着最深厚的情感，抚顺人民最喜欢和崇敬雷锋“言必行，行必果。”的一致风格。雷锋刻苦学习马列主义、著作，以掌握理论，身体力行去实践真理，抚顺党和政府给予雷锋一个展示的平台，也就造就一个普通士兵，走向伟大战士的行列。雷锋会说好话，行公益事、做正人君子。是从一点一滴去做的，特别是从小事做起：扶老携幼、助贫帮困、救灾抢险、节约利废、宣传教育、校外辅导、爱岗敬业、把自己所为与实现大目标联系在一起，坚贞不渝地奉献着，快乐着，有利于民、有益于自己的祖国。所以雷锋的形象被人民敬仰，雷锋精神被人民所接受和传递。老一辈无产阶级革命家非常赞赏雷锋精神的行动和出现，等国家领导人，立即发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，在中国“向雷锋同志学习”风起云涌，也一直影响着来华的外国朋友，他们和中国人民一样学雷锋事迹，树雷锋新风。

今天，雷锋精神和学雷锋活动是“言必行，行必果”是理论同实践紧密的结合。抚顺市学雷锋志愿者联谊中心为延伸雷锋精神，不间断地深入开展学雷锋活动，自觉地行动起来，没有人指挥他们，告诉他们，他们从说雷锋生平，唱雷锋歌曲，讲雷锋故事开始，步入学雷锋事迹，走雷锋道路，做雷锋传人：想事，奉献爱心；干事，不计报酬；成事，救助他人，做一名自己快乐，又使他人快乐的人，公益事业，是学雷锋志愿者活动的永恒使命。在长期开展学雷锋活动能够，即延伸雷锋精神，又保护挖掘、整合雷锋文化资源，是着眼实现以人为本与完善自我的行为，是具有中国特色社会主义体系的产物，在我国重大事件中，做着雷锋做的事，也宣传学雷锋树新风理念，又营造了支持和参与学雷锋服务活动的氛围，发挥了任何替代不了的功效。

进入新千年，抚顺市适应时代的客观要求，发挥了老模范、老学雷锋标兵的核心作用，在全国爱国拥军无私奉献的好妈妈胡玉萍和接雷锋入伍的原军务参谋戴明章老人带领下，把雷锋精神带人新的里程，成立了以基层退休职工为基础的抚顺市中老年学雷锋志愿者组织，经过几年的不懈努力，发挥自身典型作用，不断完善学雷锋志愿服务的本身自治模式，促进自觉自愿地活动的新动力，新态势，新行为。

2003年初，抚顺市中老年志愿者向抚顺市青年志愿者协会提出申请的代管登记要求，理由是：志愿服务不应分年龄段限制。当时得到有卓识的共青团抚顺市委的欢迎和重视，立即报告给团中央和抚顺市人大，2004年4月14日抚顺市十三届人大常委会第十一次会议通过，同年5月29日辽宁省第十届人大常委会第十一次会议批准了《抚顺市志愿者服务条例》。从此，在抚顺市志愿者不再是青年人的专利。抚顺市学雷锋志愿者联谊中心在抚顺市志愿者协会登记注册。从此，抚顺市学雷锋志愿者联谊中心带有国际志愿者标志的大红旗飘扬在抚顺的各个角落，50多名中老年学雷锋志愿者，个个发挥了自我所爱，自我所动，壮大了队伍。2005年3月5日市志愿者协会召开授旗、授牌、宣誓仪式，150多名学雷锋志愿者代表，高唱着《学习雷锋好榜样》的歌曲，迎接着新的曙光。

2　建设一支学雷锋志愿者队伍是时展的客观需要

40多年来“学雷锋，树新风”活动的经验，促使抚顺市学雷锋志愿者服务发展，从人民群众到上级领导一致认同，用雷锋精神育人强市，用志愿精神荣人兴市，是根据党和政府的中心工作需要，坚持自觉自愿，就地就近的原则，帮助人们克服困难，赈济危难，同感受人民的需要结合起来，培育文明风尚，构建和谐平安社会是相辅相成的，互为补充的，互为促进的关系。发挥雷锋精神必须深入开展志愿服务活动，拓宽其途径，去体察人们的愿望，关注人们的理想、信念、情感、引导人们自强、自立、自爱提高人们的精神境界。达到信仰可信，形貌可信，精神可信的目的。

抚顺市学雷锋志愿者联谊中心，把热爱公益事业的老同志动员起来，组织起来，担负起一个公民的社会责任，开始时有50多人，他们是全国、省市的老劳模、老人大、老学雷锋标兵，雷锋辅导过的学生，经过几年活动，现在发展到500余人，有基层的老干部，老教师、老专家、老军人、老工人的五老队伍，不管人们怎样说三道四，某些领导不正确的认识，在艰苦环境中弘扬雷锋精神，倡树志愿服务理念，走进社区，贴近居民；走进学校，贴近青少年；走进村屯，贴近农民，让人们能看得到，触摸到，听得到“奉献、友爱、互助、进步”的关爱，共享文化生活发展的新成果。实践证明，学雷锋志愿者活动丰富多彩，让更多人们感到学雷锋志愿者，像雷锋那样不图名、不图利、不要什么“名分”，只要一个准许，把服务社会，服务他人与实现个人价值结合起来，带头做好事、献爱心，促和谐、保平安。在开展活动的同时也陶冶了情操和自己的道德行为，受到人们的赞许。与此同时，学雷锋志愿者，每天都在行动中，都在活动中，都在奉献中，也是管住自我，淡化自我，超越自我的过程。

深入开展学雷锋志愿服务活动是强化抚顺市人民社会公德、职业道德、家庭美德的一条必要途径。因此，雷锋精神和志愿服务活动是抚顺城乡人民对“三德”教育的要求和集中体现。一个新生事物的出现，会遇到诸多的不同认识问题，组建学雷锋志愿联谊中心也不例外，千头万绪，实践证明，学雷锋开展现场志愿服务活动，也是开展“学雷锋、树新风，促和谐”的发展和延续，与此同时，雷锋成长的全过程，就是默默无闻的奉献着自己的心和血，光和热。是从解决人们实际问题切入，结合解决人们的思想问题，

在尽心尽力解脱人们的困难和压力，努力满足多层次，多方面，多样化的服务，是自觉志愿服务行为和组织行为，作为一个志愿者，要做雷锋的传人，雷锋做到的事，一定要做到，雷锋还未来得及做的事，大家应该做得到，这就是做到既尊重人、理解人、关爱人；又教育人、体贴人，鼓舞人，把有限的生命投入到为人民服务之中去。

雷锋同志懂礼貌、重礼节、讲道德，在工厂、矿山、学校、机关和部队产生良好的社会影响。雷锋是志愿服务的先行者，引导者、实践者，一位地地道道、名副其实的志愿者，也是中国现代志愿服务活动的首创者，这一点也不夸大其词。雷锋把“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，在中国这位长子抚顺煤都开花结果。始终散发着浓郁的芳香。

3　《意见》确立了志愿者的法律地位

在深入贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会中，出现成本最低的志愿服务社会的新生事物。传承先辈文明成果需要志愿精神，是积极培养共产主义风尚，不断提高公民文明素质，社会文明程度，以及群众物质文化生活质量的需求。

中央精神文明建设指导委员会的《意见》有利于对志愿服务活动组织有序的规范，对老中青少年志愿服务活动的作用和管理，对今后深开展志愿服务活动的重大意义，指导思想，方针政策，组织领导，以及开展志愿服务的内容、形式、方法诸多方面做了详实的说明和部署，进一步推动和完善志愿服务体系。

现在，抚顺市学雷锋志愿者联系中心走向专业化，建立起新农村学雷锋志愿服务基地、关心下一代志愿服务基地、先进文化演出志愿服务基地、职业技术培训志愿服务基地、山里人家环保教育服务基地、医疗健康促进志愿服务基地等6个基地；5个雷锋小团队，4个退休职工学雷锋志愿服务小分队，10个学雷锋娃娃幼儿园，制定了12项72余款规章制度，年初又规划，年中有检查，年终有评比，定期有研讨，事事有小结，时时有褒奖。每一次志愿服务活动有组织意识，引导意识，表率意识，建立和健全领导体制和工作机制，在人民群众中深深扎下根，立足抚顺，服务辽宁，拓宽途径，升华内容，走向全国。经常总结，找出差距，经常活动，常鲜常新。

学雷锋活动的意见篇3

   校园学雷锋活动总结范文

   雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神，为弘扬伟大的雷锋精神，继承和发扬爱国主义传统，加强学生的思想道德建设，我校掀起向雷锋同志学习的活动热潮，开展了一系列活动，大力号召全体师生学习雷锋精神。现将活动情况总结如下：

   一、思想到位，认识到位

   我校教师充分认识到深入开展雷锋活动的重要意义，把组织开展宣传、学习和实践雷锋精神活动列入重要议事日程，大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界雷锋式人物，营造良好的学雷锋氛围，鼓励学生积极、努力践行雷锋精神、争当先进模范。

   二、活动丰富，效果明显

   （1）广泛开展活动宣传

   通过校园广播播放学习雷锋歌曲，在国旗下讲话宣读“学雷锋倡议书”、主题班会上讲述雷锋纪念日的由来、雷锋事迹、当代雷锋式人物先进事迹，号召全体同学向雷锋学习，营造了良好的学雷锋氛围。

   （2）开展美化校园及周边环境环境活动

   ①立足校园做好事，组织学生对校园环境及周边进行彻底清扫，净化、美化校园，要求学生做到不乱扔杂物，见到地上有杂物主动拾起。

   ②清扫东井村老人会。真真正正的做一回活雷锋。

   （3）开展“我以雷锋为榜样”主题班会

   各班组织开展“我以雷锋为榜样”主题班会，集体对雷锋精神进行深入讨论和学习。各位同学充分表达自己的想法，讲述自己学习雷锋的故事，对雷锋人物进行了具体化、细化，让雷锋精神深入每位同学心中。

   三、学习雷锋，意义深远

   通过积极开展学雷锋活动，学生的助人为乐精神逐渐得到增强，学生的学习态度有所改善，学生的社会责任感逐步培养。把学雷锋活动和学校德育工作有机结合起来，对我校学生的培养及发展具有十分重要的意义和深远的影响。我校将找准方向，持续深入开展学雷锋活动，加强全体学生的爱国主义、集体主义教育，改变学生的生活、学习观念，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，为社会主义的发展做出应有的贡献。

   校园学雷锋活动总结范文

   雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，它闪耀着共产主义思想的光辉。几十年来，雷锋精神鼓舞和激烈着一代又一代的青少年不断茁长成长。

   在这热情洋溢的三月，所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。在这特别的日子里，我班在这方面做了以下工作：

   一、实施阶段

   1、立足校园，走向社会。在活动期间，我班“学雷锋”志愿者服务前往敬老院清理卫生死角，为老人们梳头，擦桌子，为弱病残等弱势群体送温暖，献爱心活动多大几十人次。

   2、组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。个班学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。

   3、结合班级实际，开展学雷锋主题活动，将雷锋精神融合到学生学习，生活，守纪，文明等各个方面。

   二、总结阶段

   1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事，去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务；为他人做好事以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

   2、收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大部队。

   同学们将继续发展雷锋精神，把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长！

   校园学雷锋活动总结范文

   雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。根据镇教委的安排，3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

   一、活动主题：

   以“学习雷锋精神”为主题，弘扬民族传统和民族精神，增强师生“我与学校共荣辱”的责任感。开展“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级”的四爱教育，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的服务意识。坚持"从我做起，从身边的小事做起"，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建健康文明园校作出自己应有的贡献。

   二、具体要求：

   活动月的口号是“雷锋就是你我他”。在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

   1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之“，不要“小善不为”。

   2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。

   3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。

   4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。

   5、环境优雅育英才，老师教导要记牢——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”。

   三、学雷锋活动月具体安排：

   1、3月2日，利用国旗下讲话，做好“学雷锋活动月”的宣传启动工作，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动倡议。各班利用班会课召开一次以“学雷锋，懂礼仪，讲文明，做好事”为主题的班会，做好记录。

   2、开展了一次学雷锋征文比赛，要求：以“我以雷锋为榜样”为主题，题目自拟，文体不限。三—五年级每班选3篇优秀习作于3月15日前上交少队。根据上交的优秀习作，少先队进行评选，在少队活动时间，请作者带领全体少先队员学习，并评出优秀作品，将成绩纳入评选优胜班级。

   3、学雷锋校园实践活动结合：

   （1）结合3.8国际妇女节，学校组织了开展“感恩母亲”活动（为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等），收到了很好的效果，在全校产生了很好的影响。

   （2）立足校园做好事，净化、美化校园。做到“杂物三不扔”（不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒），“两见两主动”（见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻）。

   （3）结合植树节，积极组织学习参加“美化校园”的活动。把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来，引导广大学生积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争作爱绿护绿的小卫士。

   （4）遵规守纪，开展零扣分活动。每一位同学都要严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的好学生。

   4、以学雷锋为主题的黑板报比赛。学校要求3月20日之前，各班完成学雷锋专题黑板报。活动结束后，我们聘请学校领导，对本次活动结果进行评选，评出优秀板报班级。将成绩纳入优胜班级的评选。

   5、三月底，学校组织开展了学雷锋活动情况评选、总结工作。

学雷锋活动的意见篇4

关键词：雷锋；榜样；好人；精神文明；和谐社会

中图分类号：P412.62 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）24-0138-03

“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走。”此为：“雷锋精神过时论”的表现。雷锋精神亟须创新阐述体系，用当代价值观、道德观观照雷锋精神，从中发掘能激发时代共鸣的思想。否则，雷锋精神无法与当代人发生精神关联，我们也无法回应“雷锋精神过时论”。

1963年3月5日，发出“向雷锋同志学习”的伟大号召。同时，主要报刊还发表了刘少奇等中央领导的题词。富有韵律的题词初步概括了雷锋精神：“向雷锋同志学习爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。”半个世纪以来，学习雷锋的活动跌宕起伏：时期、改革开放前期、进入本世纪，各具其年代特色。

开展学习雷锋活动之前的30年，我党树立的标兵、榜样，在一定范围内开展的学习活动，起到了“先声”（指发生在重大事件之前的性质相同的某些事件）的作用。张思德、向秀丽、时传祥等实为雷锋的前人。“雷锋不是神，他是上个世纪中华传统文化精髓在一个英雄身上的集中反映。”对于雷锋精神渊源的剖析、梳理，是为了从中华文化传统和中国革命传统的角度看待学习雷锋活动的历史意义。对于雷锋精神嬗变的审视，是在总结历史经验教训的基础上观察学习雷锋活动的路径。雷锋精神是动态的、与时俱进的。今天，对于提升了的雷锋精神予以确认，对于使学习雷锋活动长态化具有深远的影响。

一、雷锋精神之渊源及其他

雷锋精神之“源远”，也必然“流长”。纵向地剖析、梳理其渊源（比喻事情的本原），是持续开展学习雷锋活动的需要。雷锋精神的渊源，远而言之，与“助人为乐”等中华民族的传统美德相通；近而言之，以20世纪三四十年表《纪念白求恩》和《为人民服务》，推崇白求恩、张思德等好人为发端。在革命队伍中宣传介绍白求恩、张思德等人的事迹、精神表明，我党寻找有表率作用的楷模、榜样，寻求有很强导向的精神力量，为时之早。人民领袖不失时机地赞赏为人民做好事的好人、全心全意为人民服务的精神。

严于律己，宽于待人，不让别人为他祝寿，他自己也不做寿；而他却常记得别人的生日，祝别人生日快乐。“你是我二十年前的老师，你现在仍然是我的老师，你将来必定还是我的老师。”这是1937年写给徐特立60寿辰的贺信中的话。“一个人做一点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”1940年1月15日，吴玉章60寿辰，这是给他的祝寿辞中的警句：其情切切，其意深深。由此可见“全心全意为人民服务的精神”的孕育之始。1939年11月，加拿大共产党员、著名外科医生白求恩在帮助中国人民抗日事业的过程中不幸以身殉职。当年12月21日，在《纪念白求恩》这篇著作的最后说：“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为一个大有利于人民的人。一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是……一个有益于人民的人。”1943年9月5日，普通战士张思德在陕北安塞烧炭过程中不幸牺牲。在9月8日为他召开的追悼会前台正中悬挂着的挽词：“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬！”追悼会上，发表了著名演讲：为人民服务。徐特立吴玉章白求恩张思德是我国现代历史上影响深远的“好人”品牌，他们是“有益于人民的人”。

、、、罗盛教等军旅战士可归为中国共产党寻找有表率作用的楷模、榜样，寻求有很强导向的精神的一个方面。20世纪五十年代，感动中国人物当推吴运铎、向秀丽、时传祥和刘文学等。吴运铎，是我国兵工事业的开拓者。在战争年代就先后担任兵工厂副厂长、厂长。1951年被授予“全国劳动模范”称号，被誉为“中国的保尔·柯察金”。他的自传体小说《把一切献给党》感动了亿万中国人。1958年12月13日，广州制药厂化工车间失火，危及爆炸物和人民的生命财产安全，向秀丽奋力扑救，严重烧伤。于次年1月15日不幸牺牲。时传祥，是一个普通的掏粪工人。1959年当选为全国劳动模范，受到国家主席刘少奇的亲切接见。他的名言是“宁愿脏一人、换来万人净”。时传祥精神鼓舞了许多普通劳动者。1975年5月19日逝世以后，中央办公厅批准在其家乡建立时传祥纪念馆。刘文学，1957年加入少先队。1959年11月18日，为维护集体利益，年仅14岁的他遇害。题写了“刘文学之墓”。

雷锋精神是白求恩、张思德、吴运铎、时传祥等模范人物闪光点的聚合、提炼的成果。他们是中国人六十年前的楷模，今天仍然是我们的楷模，将来必定还是我们的楷模。

二、雷锋精神的形成、嬗变及其他

雷锋精神的形成是水到渠成。雷锋是1962年8月15日因公牺牲的。之后，中央军委和沈阳部队发出了学习雷锋同志先进事迹的通知。等党和国家领导人审时度势地题词，标志着雷锋精神基本形成，学习雷锋的活动开始“民”、具有全国性。

学雷锋活动的意见篇5

我之所以坚持不懈学雷锋，真心实意地像雷锋那样做人做事，源于我对雷锋精神的理解，雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神的结合的产物，是我们民族精神的重要的组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。对雷锋精神的概括，我们已故的敬爱的周思来总理的题词非常全面。××年××月××日××同志接见雷锋团时有一个讲话，其中关于对雷锋精神实质的看法，××同志认为：“雷锋精神的实质、是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。学习雷锋，要有一定的活动方式，但更重要的是要抓住实质。”我十分同意这种看法、观点，学雷锋就是要抓住本质学，否则就会偏离正确的轨道。形式主义那套东西，真是害死人，败坏了学雷锋活动的开展，对雷锋精神是一种歪曲、贬损，它破坏了雷锋在人们心目中的形象。对此我很有想法、很有意见。由于认识明确，行动更加自觉。××年来学雷锋取得了一定的成绩，近些年来，有关我的事迹先后有××多家新闻媒体作了报道，已引起了社会的广泛关注。对此我感到欣慰。这不仅是对我前半生学雷锋的肯定，更重要的是对雷锋精神的弘扬。

“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”从教××年来，我坚持组建学习雷锋课外小组××多个，带领学生经常开展学雷锋活动，并取得了一定成效，受到了学校、社会的赞誉和好评。“让雷锋精神在我们的行动中发扬光大”。这是湖南雷锋记念馆原馆长、全国学雷锋标兵雷孟宣同志给我们的赠言。它一直在激励我们师生学雷锋、做雷锋。

雷锋，我很崇拜、十分敬仰。不仅是我一人这样，上个世纪60年代，雷锋就是那时代青少年心目中的名星。××年过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响也是巨大的。我前半生的努力，就是想使雷锋成为今天的新新人类学习的榜样和心目中的明星。问题在于教育引导，在于舆论导向。

学雷锋就要大力提倡：像雷锋那样把限的生命投入到无限的为人民服务之中去;像雷锋那样发扬爱国主义精神，树立集体主义思想，坚定社会主义、共产主义信念;像雷锋那样艰苦奋斗、勤俭创业;像雷锋那样发扬“钉子”精神，努力学习革命理论和科学文化，用知识武装自已，提高自己，完善自己;像雷锋那样做好本职工作，创一流业绩，在全面建设小康社会的伟大事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。

学雷锋活动的意见篇6

【2017学雷锋日活动实施方案范文一】

20XX年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表XX周年，也是雷锋同志殉职XX周年。目前，全国已迅速掀起学雷锋活动热潮。为充分展示我院精神文明建设成果，树立首都文明单位良好形象，引导广大干部员工践行雷锋精神，进一步提升员工文明素质和企业文明程度，我院将开展学雷锋系列活动。现制定活动方案如下：

一、全面启动学雷锋活动主题传播工作

把学雷锋活动主题传播作为我院学习雷锋活动的重要内容，作为展示我院形象的良好载体，积极传播我院建设坚强智能电网、提升电力科技创新水平、服务电力发展的工作成果，展现先进集体和模范人物的感人事迹和高尚品格。

1.利用电子屏、标语横幅、宣传栏等形式，广泛传播弘扬雷锋精神，营造学雷锋的热烈氛围。

2.把学雷锋活动和“创先争优”、劳模集中宣传月、“首都文明单位”宣传活动有机结合，找好宣传切入点，使各项活动相互融合，共同推进。

3.加强信息报送，各单位、部门定期报送学雷锋活动开展相关信息，在院外网网站“创先争优”栏目中开辟“永远的雷锋”专栏，设置“雷锋故事”、“雷锋语录”、“雷锋精神”、“当代雷锋”、“身边雷锋”等子栏目，打造我院雷锋精神网络宣传阵地，展示我院学雷锋活动成果和员工文明风采。

二、组织开展学雷锋主题实践活动

1.积极参与北京市文明办组织的“学雷锋志愿者——我报名”、“雷锋在我心中”微博寄语征集活动，各单位、部门要组织、号召广大干部员工投身到学雷锋活动中来。

2.开展“学雷锋志愿者——我报名 我参与 我奉献”签名活动，向全院员工发送《“学雷锋志愿者——我报名 我参与 我奉献”倡议书》，号召广大员工积极参与到学雷锋活动中来;制作“学雷锋志愿者——我报名 我参与 我奉献”横幅，组织全院员工签名活动，以签名活动许下文明承诺，以签名活动引领文明风尚，掀起我院学雷锋活动的高潮。

3.根据公司关于开展向雷锋同志学习主题实践活动的通知要求，按照国家电网公司关于开展“青春光明行十周年”活动精神，由院团委牵头，组织全院基层团组织代表赴位于部级贫困地区的辽宁省“国家电网公司希望小学”，开展以“弘扬雷锋精神，爱心光明行动”为主题的“青春光明行”主题实践活动，向贫困小学捐赠学习生活用品，鼓励孩子克服困难、成长成才。

三、积极开展先进典型选树活动

1.深入挖掘先进典型。按照“先进性、时代性、群众性、客观性”的标准要求，深入基层、深入群众，广泛、认真、深入挖掘一批继承雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，传承雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，践行雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，彰显雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神的先进典型，做到及时发现、及时推荐。对发现的先进典型要深入基层走访，认真筛选，严格把关，真正选树出具有代表性、典型性和宣传价值的先进典型。

2.准确提炼先进典型。要深入挖掘先进典型的动人故事和感人细节，抓住精神实质和闪光点，用平实语言阐释深刻道理，用鲜活事例揭示事物本质，使先进典型鲜活生动、真实丰满、可信可学，增强吸引力、感染力和影响力。

3.精心宣传先进典型。对先进典型及事迹进行全方位、多角度、深层次的宣传报道，切实形成规模、形成声势;不断拓展典型宣传的途径和手段，精心组织形式多样、内容丰富的“学、比、赶、超”先进典型的活动，着力增强宣传效果，扩大活动影响力。

四、加强与公司有关部门及地方宣传部门的汇报沟通

1.加强与公司有关部门的沟通汇报，及时上报学雷锋活动相关信息，挖掘新闻线索，加强选题报送，力争纳入公司重点报道内容，以公司网站和报纸等传播渠道，在系统范围内推广传播，推进公司学雷锋活动的开展。

2.加强与西三旗街道宣传部的联系沟通，通过西三旗街道宣传部与区、市政府专题信息组建立联系，争取纳入其新闻选题内容，以海淀报等传播媒体为渠道，扩大传播效果，树立我院良好的社会形象。

五、有关工作要求

1.加强组织领导，确保责任落实。学雷锋活动是我院精神文明建设工作的一项重要任务，提升我院文明创建整体水平的主要抓手，各单位、部门要高度重视，加强组织领导，精心安排，落实责任，确保活动效果。各级领导干部要以身作则，带头参与到学雷锋活动中来，充分发挥示范表率作用。各单位、部门企业文化领导小组负责本单位、部门学雷锋活动的筹划、落实、组织及相关工作。

2.创新学习形式，力求取得实效。要把学雷锋活动与贯彻落实院党组各项决策部署结合起来，与完成全年各项工作任务结合起来，认真总结经验，创新和丰富学雷锋活动的载体和方式，以雷锋精神凝聚力量，以学雷锋活动倡导文明，推动我院持续快速发展。

3.丰富宣传载体，加大宣传力度。各单位、部门要广泛运用杂志、简报、橱窗等媒介和载体，大力宣传雷锋同志先进事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚氛围。各单位、部门要紧密结合实际，将学雷锋活动与日常工作相结合，丰富宣传内容，加大宣传力度，把学雷锋活动落到实处。

4.加强信息报送，交流活动经验。各单位、部门要及时报送学雷锋活动开展情况。党群工作部将在“永远的雷锋”专栏中各单位报送信息，交流各单位活动开展情况。

【2017学雷锋日活动实施方案范文二】

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。x年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童 健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步 推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大少先队 员积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献，少先 大队决定积极响应学校党支部的号召，于20XX年3月集中开展纪念学习雷锋活动x周年活动。制定方案如下：

一、活动主题：

以学习雷锋精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，增强师生“我与学校共荣辱”的责任感。开展“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级”的四爱教育，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的服务意识。坚持"从我做起，从身边的小事做起"，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

二、具体要求：

活动月的口号是“雷锋就是你我他”。在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。

5、环境优雅育英才，老师教导要记牢——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”。

三、学雷锋活动月具体安排：

1、利用午间大阅览时间，引导学生认识雷锋。读几个雷锋故事、学习雷锋名言。

2、各班利用班队课召开一次以“学雷锋，懂礼仪，讲文明，做好事”为主题的班会，做好记录。

3、开展一次学雷锋征文比赛

要求：以“我以雷锋为榜样”为主题，题目自拟，文体不限。三—六年级每班选3篇优秀习作于3月15日前上交学校。

3、学雷锋校园实践活动结合

①3?8国际妇女节，组织学生开展“感恩母亲”活动(为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等)，活动形式各班结合实际自定。

②、立足校园做好事，净化、美化校园。做到“杂物三不扔”(不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒)，“两见两主动”(见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻)。

③、结合植树节，积极组织学习参加“美化校园”的活动。把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来，引导广大学生积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争做爱绿护绿的小卫士。

④、遵规守纪，开展零扣分活动。每一位同学都要严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的好学生。争当文明使者。

4、以学雷锋为主题的黑板报比赛。3月20日之前，各班完成学雷锋专题黑板报。

5、3月底，塑造身边的学习典型，每个班评出2名“学雷锋小标兵”。

希望各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班集体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。希望各班主任积极配合，争取把本次活动顺利完成。

【2017学雷锋日活动实施方案范文三】

今年3月，是毛泽东等老一辈党和国家领导人号召“向雷锋同志学习”XX周年，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。结合我校实际，特制定实施方案。

一、活动宗旨

学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。

二、活动目的

通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。

三、活动主题

弘扬雷锋精神，倡导时代新风

四、活动口号

雷锋就是你、我、他

五、活动内容

1、3月4日，全校开展学雷锋活动月启动仪式。向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

2、“学雷锋、进社区、创和谐”志愿服务日活动。深入社区开展以清理白色垃圾、清除非法小广告为主要内容的美化环境活动。以班级为单位开展慰问敬老院帮助孤寡老人、卫生清扫等志愿活动，向老人奉献自己的一片爱心。

3、3月7日，各班开展学雷锋主题班团会，围绕“什么是雷锋精神?雷锋精神是否过时?学雷锋应如何从身边的小事做起”深入学习和讨论新时代的雷锋精神实质。

4、各班以班级、团支部为单位组织立足校园做好人好事，净化、美化校园，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生等美化校园活动。

5、各班开展“手拉手”扶困帮学活动。各班组织学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

6、结合“三八”国际妇女节，延伸“感恩教育”，从我做起，从小事做起，从关爱身边的亲人做起，帮助父母做些力所能及的家务。

六、活动要求

1、全校在学雷锋活动月中积极行动起来，学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

2、同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人;坚持岗位学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。

3、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会和谐发展。全校师生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精神，把学雷锋活动逐步推向高潮，深入开展志愿者学雷锋活动。

4、活动中要注意安全、注重形象，形成声势。各年级、班级的活动情况应及时做好记录，汇总上报。

学雷锋活动的意见篇7

1、学雷锋、树新风、争当校园文明使者。

2、学雷锋发扬互帮互助。

3、向雷锋学习，树校园新风。

4、学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。

5、从小事做起，与文明握手。

6、学雷锋争做时代新公民。

7、学雷锋助人为乐，做“雷锋”。

8、雷锋精神是时代永不谢幕的话题。

9、见到老师问声好，见到同学点头笑。

10、弘扬雷锋精神创建文明城校园。

11、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。

12、增人玫瑰，手有余香。

13、学雷锋、迎奥运、创和谐和谐雷锋，从我做起。

14、助人一刻，快乐一生。

15、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。

16、三月春风处处留，雷锋精神心中留。

17、服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者。

18、好事虽小，意义却大。

19、全心全意、雷厉锋行助人为乐学习雷锋。

20、人人尊敬；学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风！

21、争做雷锋式的好少年学习雷锋，你我参与！

22、学雷锋、忆传统、献爱心。

23、学雷锋、树新风、迎奥运。

24、雷锋精神人人学习！学雷锋精神，树立新社会新风！

25、向雷锋同志学习，做一名合格团员。

26、众人拾柴火焰高，公益事业靠大家。

27、学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。

28、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋。

29、让行动与雷锋精神同在。

30、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。

31、真情暖万家，青春见行动。

32、学雷锋精神，做四有新人。

33、雷锋精神就在我们身边！

34、人人为我，我为人人。

35、宗申学雷锋，服务树新风。

36、雷锋的精神就像香樟树，如果只有一棵，当然不起眼，如果是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。

37、雷锋精神永远连着你我他！

38、将雷锋精神进行到底。

39、多一个雷锋，多一份关爱。

40、用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。

41、继承优良传统，弘扬雷锋精神。

42、相约春天，让雷锋精神在校园闪光。

43、学雷锋，见行动，为两个“文明”作贡献。

44、学雷锋、树新风，创和谐校园。

45、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮！

46、争做现代的雷锋！

47、向雷锋同志学习。

48、学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。

49、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行。

学雷锋活动的意见篇8

关键词：媒介事件 运作 广播主题活动 学雷锋活动

媒介事件是从西方引入的传播学词汇，在学界有两种理论范式。一是将社会现实中发生的真实事件经过聚焦、放大、删减等媒介化处理，形成媒介事件；二是某些社会组织、政府机构、媒介单位乃至公众人物出于某种宣传目的，人为安排或策划某种事件在特定的时空发生，引起媒体的关注与报道，从而形成媒介事件，吸引大众的广泛参与。媒介事件具有非常规性、直播性和提前策划性等特征，涵盖事件组织者、媒体、受众三大要素，能够起到凝聚情感、化解矛盾、延缓冲突、整合社会、文化认同等作用。

一、运作范式一：真实事件媒介化（聚焦、放大）媒介事件

真实事件：2012年2月13日黄昏，湖南省通道侗族自治县独坡乡发生特大火灾，烧毁了70余栋房屋，500多位侗乡群众的家园化为灰烬。在严寒中，受灾群众面临着重建家园的巨大压力，急需食品和御寒物资，更需要心灵的关怀与抚慰。

媒介化与媒介事件：湖南电台交通频率（下称湖南交通频率）在得知受灾群众的困难后，及时组织、动员、聚合各方援助力量，为一对一整体援建通道受灾家庭而发起的“学雷锋，爱心大行动”就属于媒介事件。“援建通道受灾家庭”的媒介事件形成来源于真实事件，事件在形成过程中，进行了两次升级编码和整合推广，形成对事件的再次聚焦、放大，媒介事件影响力不断提升。

一是2月14日至16日，在特别节目中倡议听众为受灾群众捐赠爱心物资，2月15日至17日，分四批将爱心物资运抵灾区并分发到群众手中；二是2月16日至24日启动“学雷锋，爱心大行动”，并在事件中整合推广了“义卖平安小精灵”“爱心车友会”两大自身品牌。两次升级编码坚持以大板块直播的形态，连线、微博互动的方式，聚合各方援助信息，新闻、节目、活动互融互通，音视频、图文全媒立体传播，援建事件经由多家主流媒体的关注及追踪报道形成具有影响力的媒介事件。而事件本身所呈现的良性互动，汇聚爱的力量，不仅帮助了侗乡百姓逐步解决困难，更重要的是培育了一批又一批像雷锋一样有社会责任感、热心帮助他人的忠诚听众，他们全程参与并亲手将捐献的款物交到受灾群众手中，见证了“车友会”的诞生，事件真实诠释了雷锋精神就是一种爱，是一件件小事汇成的大爱，也进一步深化了湖南交通频率以“爱心广播，平安调频”为己任的品牌形象。

二、运作范式二：媒介化的动机策划事件媒介化媒介事件

动机与策划事件：媒介事件不同于一般重大新闻及突发事件，就在于它具有提前策划性。2011年末，湖南电台以事业部为单位进行了选题策划。借助突发事件已成功运作第一季“学雷锋”活动，援建通道受灾家庭；提出以“祥和中国节，清明祭雷锋”为主题，将保护传统节日和弘扬雷锋精神进行有效对接，运作“雷锋在心中，‘锋蜜’在行动”活动，提升电台第二季“学雷锋”活动；同时策划以年轻受众为主参与的“千名青年志愿者爱心家教行动”和“绘制世界最大涂鸦版雷锋头像”，带动“学雷锋”活动在青年群体中的影响力，提升第三季“学雷锋”活动内涵。

媒介化与媒介事件：媒介事件往往十分复杂并交织着多种成分，传播学者丹尼尔·戴扬和伊莱休·卡茨将媒介事件分为三个脚本：竞赛（contest），强调有规则的竞争，如知识竞赛、辩论会；征服（conquest），征服者通过自由意志的行为，实现对已知极限的超越，如挑战世界吉利斯纪录、攀登珠峰；加冕（coronation），强化仪式感，如祭奠仪式、颁奖典礼等。

以竞赛的形式呈现学雷锋活动。考虑到传统广播非视觉性的缺憾，作为面向青年群体广播的文艺频率青春975，弱化了竞赛中的对抗、竞猜成分，选取其中强调的有规则竞争，策划“千名青年志愿者爱心家教行动”，筛选一批有一定知识储备、乐于奉献的青年志愿者，为进城务工子女、家庭困难子女开展爱心家教活动，让奉献、友爱、互助、进步的青年志愿者精神在青年一代中发扬光大，这也正是雷锋精神所倡导的，具有较强的现实针对性。

以征服的形式呈现学雷锋活动。文艺频率青春975联合芒果Radio校园全媒联盟，举办了冲击世界最大涂鸦版雷锋头像活动，湖湘青年用涂鸦这种先锋艺术方式纪念雷锋并向这位永远的青春偶像致敬。3月4日，经由4名80后青年，耗时12个小时涂鸦绘制完成的“世界最大涂鸦版雷锋头像”正式亮相。参与和见证活动的听众认为，喷绘最大涂鸦版雷锋头像这一行为本身，反应出的正是当代新青年的雷锋精神：锐意创新、勇于挑战、不惧困难。

以加冕的形式呈现学雷锋活动。加冕强化的是仪式感，现场观众常常被赋予一种积极的角色，以集体的心声凝聚着社会，受众通过参与事件产生一种集体意识。在清明时节，新闻频率在长沙市望城雷锋纪念馆举办“祥和中国节 清明祭雷锋”活动。感动中国人物“烤羊肉串的慈善家”阿里木、雷锋班第一任班长张兴吉、望城雷锋纪念馆原馆长雷孟宣、全国百名优秀志愿者王达佳等雷锋式人物齐聚雷锋纪念馆，率领2000多名方阵队员接力朗诵《雷锋日记》，并共同发出“学习雷锋，争当锋蜜”的倡议。

三、运作思考

1.受众参与与广播互动的平衡

如何激发受众关注。媒介事件是经过提前策划、宣布和广告宣传的，大众在一定意义上是被“邀请”来参加，这决定了媒介信息对受众要有足够的吸引力。“援建通道受灾家庭”特别节目中，记者深入受灾群众的家中、学校、村委会采访，将侗寨之前迷人的风景与大火烧毁后家园的惨状作对比，讲述志愿者帮助受灾群众重建家园、临时村小恢复上课、孩子们能吃上早餐等故事，以细节打动人、感染人，动员更多的听众奉献一份爱心。二是报酬的原则，即受众能灵敏地感知和记忆那些有利于其需求和兴趣的信息，因而及时、准确、多终端、多频次信息尤为重要。在学雷锋活动中，湖南电台旗下媒介资源通过“锋蜜”故事线性宣传、各档节目中的口播词、明星公益ID、电视宣传片、海报、户外广告、微博互动等多种形式，新闻、节目、活动“三驾马车”互融互通，抱团传播，形成合力。

名人效应吸引关注。学雷锋活动中，不乏名人参与的身影，带动了事件的良性互动。感动中国人物阿里木，从贵州来到湖南参与祭奠雷锋，为雷锋家乡人讲述其烤羊肉串资助困难学生求学的故事。当交通频率通过电波、微博义卖平安小精灵的消息后，微博中湖南卫视知名主持人、天娱艺人纷纷转发或@湖南交通频率官方微博，并亲自到现场购买，为援建通道尽微薄之力。他们的率先参与，为广大听众树立了榜样，带动了更多受众参与活动。

寻求受众的共识。媒介事件中寻求受众共识来源两方面，一是行为忠诚度，强调受众跟媒体在接触行为方面是一致、持续、稳定、经常的；二是情感忠诚度，强调媒体在受众心目中美誉度较高，受众参与媒体的活动能获得情感、心理上的满足。从交通频率运作的“援建通道受灾家庭”活动来看，突发事件容易引起受众的选择性注意，这无疑为受众忠诚度的培养、策划媒介事件提供了契机。但实践证明，仅仅报道突发事件吸引社会公众的关注，媒体的影响是有限的，而且会随着时间的推移而逐渐淡化。只有组织、动员、聚合各方援助力量，策划承载力量的事件活动，才能让受众充分参与、互动、分享，当受众充分参与其中，有了较深的感情时，媒体本身也赢得了受众的认可。

媒介事件的语言表达特点。媒介事件具有社会整合的功能，但随着微博等新媒体的出现，人们的表达方式更加多元，存在着表达差异化的现实，这就需要媒介事件的语言表达具有建设性、情节性、感性化，目的在于获取大众的广泛参与、认同。湖南电台的事业部制运作，让交通频率拥有了全媒体的展示空间，交通频率与移动电视实行内容、渠道、人力资源共享，实现图文、音视频传播，真实再现了灾区百姓的生活现状。画面的真实感，胜过语言的表达。此外，特别节目播出了以主持人第一人称采制的广播声音日记，真诚讲述在灾区看见、听见、感受到的救援瞬间，并将节目音频、文字、图像共享在芒果广播网官方网站和微博上，网友们纷纷转发，发表评论，达到了动听、动情、动人的传播效果。可见，媒介事件要取得成功，关键在于协调新媒体与传统媒体的意见，使之进入良性互动的阶段，共同引导舆论，成就媒介事件。

媒介事件广播呈现的优势。相比于报纸、电视，广播媒体的内容版面具有较强的灵活性，可依据最新动态随时调整，启动特别节目。正如日本传播学者佐藤卓已所言，广播媒介属于动员大众的社会媒介，是给人以信赖感的媒介。传播学者麦克卢汉更是建言：“电视对广播的影响之一，是使它从娱乐媒介转变为一种中枢信息系统。”因而，媒介事件的广播呈现一定不能脱离自身优势。

2.规模与效果的平衡

因地制宜策划媒介事件。事件的策划、执行、呈现一定要因地制宜，根据真实事件的轻重缓急、动机时间节点的规划，因势利导分对象、分步骤、分阶段实施，切勿同一媒体在同一时间段策划主题相同的媒介事件。在学雷锋活动中，湖南电台旗下各频率，围绕“学习雷锋、缅怀雷锋、争做雷锋”的阶段性主题，分阶段策划实施，形成了执行频率挑大梁，参与频率唱合声的内部合力，电台整体“背靠背”传播，有利于实现传播价值的最大化。此外，对媒介事件三个脚本的运用，要特别注意相应的脚本符号对应着相应的时间节点，在策划一个媒介事件时，要打磨该事件的过去（历史）、现在（现状）、将来（趋势），找寻到事件的现实针对性。

三大要素合理分工。事件的组织者，负责收集元素并结合真实事件或动机策划媒介事件，并拟定其历史意义，预计传播效果；媒体，通过对元素的组织、策划、整合、重构挖掘事件的深层意义和趋势，凸显媒介事件的新闻价值，带动多种媒体的关注和集中报道，授予事件以特殊的重要性，造成轰动效应；受众，通过在现场阅听、阅读、阅视，对事件进行参与、互动、分享，并采取行动践行。三方面都必须给予积极的认同，并拿出相当的时间和其他投入才能使一事件顺利地成为媒介事件。

事件要有现实针对性。媒体对事件意义的注解与深化不单纯是敬意的抒发与赞美，还必须找到当下的意义来进行价值观的传递。交通频率发起的“学雷锋，爱心大行动”，具有社会整合价值。通过一帮一整体援建受灾家庭来强调自强不息、充满大爱的民族精神，使不同利益需求的人能够在共同的社会认同基础上形成一个团结一致、万众一心的社会共同体，发挥其对社会的整合作用。新闻频率发起的“祥和中国节，清明祭雷锋”活动，具有情感凝聚和文化认同价值。正如法国社会学家涂尔干认为，每一个社会要想发展和生存，“都必须按时定期地强化和确认集体情感和集体意识，只有这种情感和意识才能使社会获得其统一性和人格性”。这种精神的重新铸造只有通过聚合、聚集和聚会等手段才能实现，在这些场合个体被紧密地联合起来，进而加深他们的共同情感。

作为雷锋家乡，湖南电台大力弘扬雷锋精神，发起“学雷锋”系列主题活动，以应有的文化担当与文化自觉，来接受社会的检阅，让践行雷锋精神，成为每一个公民更加自觉的行动。