体育器材管理制度范文

体育器材管理制度篇1

【关键词】体育器材；安全管理；管理制度

一、建立完善的体育器材安全管理制度

（1）分配固定的人员进行体育器材的发放和回收。为了更好的保证体育器材的安全，应该分配固定的几个人进行体育器材的管理，这样可以有效的减少体育器材的丢失，在一定程度上保证体育器材的正常使用。分配固定的人员进行体育器材的发放和回收，在上课之前安排固定的几个学生去体育器材室领取器材，下课的时候再由这些人进行体育器材的收回和归还，这种方法不仅可以有效的减少体育器材丢失的情况，还能培养学生的责任感，有利于学生素质的提高，可以更好的保证体育教学的质量。（2）对体育器材分门别类，科学有序的管理。体育器材有很多不同的种类，为了避免各种体育器材之间的混乱，应该对体育器材进行系统的分类，并安排相应的位置进行摆放，这样才能较为有效的做到体育器材的安全管理。不同的体育器材有着自身独特的功用，如果将这些体育器材随意放置，很可能造成器材的丢失。有的体育用品保管不当的话，可能造成使用功效的降低。因此，为了更好的做到体育器材的安全管理，应该对体育器材进行科学的分类管理。（3）体育器材的保养及维护。有很多的体育器材价格比较贵，为了更好的做到体育器材的正常使用以及增长体育器材的使用寿命，应该对体育器材进行科学的保养以及维护。大型的体育器材应该先教会如何进行正常的使用，这样才不会造成因使用不当造成的损坏。体育设备的磨损是不可避免，但是如果由于使用不当造成意外事故，如身体机能训练的那种比较大型的设备可能会对学生的安全构成威胁，为了避免这种情况发生，应该做到特殊性器材的特殊管理。体育器材的保养和维护是一个非常重要的方面，如果体育器材的保养不当很有可能造成体育器材使用寿命的大幅度下降，在一定程度上增加学校的财政负担，不利于学校的健康发展。因此，对体育器材的保养和维护也是安全管理的一个重要方面。

二、增强人员的安全管理意识

（1）增强管理人员的安全管理意识。体育器材的管理制度是由人来执行的，为了更好的做到体育器材的安全有效管理，应该不断提高管理人员的安全管理意识和职业素质。在学校中进行器材的管理工作一般都由专门的器材管理教师来完成，为了更好的保证对体育器材的安全管理，应该增强管理人员的安全意识，让他们认识到体育器材安全管理的重要性，这样才会从根本上对器材的安全管理提供开一个可靠的保障。对于体育器材管理的人员与其他的教学老师不同，他们的工作主要是针对器材的管理，这就要求对于他们的管理制度应该有别于其他的教师，应该制定一套健全的管理方案，可以采取一定的奖罚措施，更好的增强体育器材管理人员的责任感，保证体育器材安全管理工作的顺利开展。（2）培养学生的责任意识。学会作为体育器材的使用者，对体育器材的安全管理有着重要的意义，为了更好的做到体育器材的安全管理，应该培养学生的责任意识，这要求在各个学科的教学过程中都对学生进行时刻的教育，这样不仅可以保证体育器材的安全管理，还能做到切实培养出高素质人才的目的。责任意识的培养会使学生终身受益，现如今学校仅仅教会学生课本上的内容是不够的，为了更好的保障学生的全面发展，也应注重学生心理、责任等方面的培养，这样才能让学生全面的发展，才能更好的适应快速发展的社会。体育器材安全管理的进行离不开使用它们的学生，学生应该了解相关器材的使用方法和相应的管理制度，这样才能让学生从思想上转变过来，不至于上完体育课之后就一哄而散，导致体育器材丢失的事情发生，对学校造成不必要的财政负担，也不利于体育教学质量的提高。对于体育器材的安全管理，学生应该有着充分的责任意识，这样学生在使用的过程中才会明白自己有保护体育器材的责任，才能从根本上解决体育器材缺少现象的发生，保证体育教学的顺利开展。

三、结语

本文通过对体育器材的安全管理进行分析，让我们意识到建立完善的体育器材安全管理制度是一个方面，还应注重对人员的体育器材安全管理意识进行培养，这样才能更好的做到安全管理的目的。

参 考 文 献

[1]陈淑奇.对我国中小学体育器材设施改革的探讨[J].教学与管理.2006（1）

体育器材管理制度篇2

【关键词】体育器材；管理；问题；对策

一、体育器材管理存在的问题

高校体育器材设施的管理是高等教育中不可分割的一部分，工作的好坏，直接关系到学生的体育锻炼和学习，关系到高等体育的教学质量，关系到输送复合型人才的目标。经调研分析，目前高校体育器材普遍存在的管理问题主要有以下三个方面：

1.使用问题

合理地使用器材可以延长器材的使用寿命，不合理地使用器材可直接造成器材损坏。在对体育器材管理员的调查中发现，40%以上的器材的损坏都是使用不当造成的。如在羽毛球拍的使用过程中，部分学生拿着球拍嬉戏打闹，往往使球拍折断、损坏；把篮球等当凳子坐，造成篮球变形，无法使用；给篮球、足球等器材打气时充气过多，造成器材受到外力冲击式破裂；用力拉扯篮圈、篮网、羽毛球网、排球网等，致使器材直接损坏。

2.维护、维修问题

在使用过程中，器材会由于诸多因素而出现局部损坏，如果及早发现并给予及时的维护与维修，就可以使器材恢复原有功能，如跑步机使用过程中不注意及时上油，定期更换转动带，跑步机就很容易出现故障，并引发其他问题，再比如篮圈在使用过程中会因为螺丝的松动而出现倾斜.如果不及时维修可能会导致篮架倾斜或者更严重的后果。

3.管理问题

器材借用管理方面存在问题表现在：学校能够要求学生登记好自己的班级、姓名、器材名称等，但是借出时没有对器材新旧给予核定，对借器材学生的资料真实性也没有认真核实。致使在归还时无法核实器材的损坏度和新旧度，增加了回收器材的难度，从而使得学校器材在借出过程中发生损坏、丢失。

器材库存管理方面存在问题表现在：由于管理缺失，使器材到处乱放，部分器材在堆放的过程中被其他器材压迫、摩擦而损坏，一些器材则是在存放过程中发霉，这些器材的损耗原因都是器材管理方法不当、管理不严造成的。很多器材需要一定的条件才能得以保存，保存不好就容易造成器材损耗、腐烂、不能使用。如发令枪、子弹需要存放在干燥的地方，皮革类器材同样要放在干燥的地方而不能近水，乒乓球等器材不能受到挤压等。而目前在部分学校，由于管理员缺乏专业知识，没有进行分类保管，导致器材在使用时才发现器材不能用或者不适合用。

二、解决器材管理问题的对策

1.加强制度建设

学校体育器材繁多，器材进出频繁，管理者的工作繁杂，体育场地、器材的管理必须以制度来规范、约束，才能做到公正、公平、安全、高效的使用。因此，学校体育器材的管理工作应根据国家有关规定，结合学校的具体情况，制定出行之有效的器材监督和管理制度，使管理工作有章可循、有法可依。在执行中学校应按照制度对管理人员进行评估考核，管理人员则要严格按照规章制度实施工作，严格管理，热情服务。对于违反管理制度的个人或集体要依规惩处。

2.合理进行使用

体育器材的合理使用在很大程度上决定着体育器材的使用寿命。学校要根据具体情况.制定出行之有效的课堂器材保管措施，纠正随意乱放、损坏器材的不良做法。体育教师要加强工作的责任心，要爱护体育器材，上课前应该向学生灌输爱惜体育器材的思想，培养学生对体育器材爱护的良好习惯，在课堂教学及课余训练结束后，要及时清点器材，如数送还器材室、防止失散。管理员应该在课前统一发放器材借用登记卡，完善借还手续。同时学校体育主管部门应对保管、爱护器材做出成绩的人及时表彰奖励；对损坏器材者，要视其情节作出严肃处理，做到赏罚分明，使广大师生在思想上重视器材的管理及维护。

此外还要注意因地、因时而异做好日常使用管理。在较潮湿的场地安排篮球或者足球课，最好使用胶皮球或防水球，要注意提醒求学生不要在篮球场踢足球，以免磨坏足球。课间要求学生不要坐在球上以免球变形影响使用。器材管理员夏天给球充气时，不要充得太足，以防热胀而破裂。为保护气门芯，在充气时，气针要沾上一层肥皂水，拔气针时，应一手按住气门芯一手拔气针，避免因长期的不正确使用，造成气门芯脱落或漏气等。

3.做好日常维修

体育器材的日常维护好坏对体育器材的使用寿命的影响较大。正确、定期的日常维护可以延长体育器材使用寿命一倍以上，还可减轻学校体育器材的维持费用的开支。如对安放在室外的固定器材，要定期不定期检查螺栓是否松动，防止意外事故发生。每年要进行1～2次全面的油漆保护，防止生锈、腐坏。如篮球架、排球柱、足球门、单双杠、肋木、平梯、联合器械等，每年要进行一次油漆保护，防止腐裂；跳马、跳箱、平衡木、小山羊等中小型器材也要视其情况定期维修，擦油保护。球类等器材的开胶、开线等，可用专用胶及时粘合或缝补，确实损伤严重的，可请专业人员维修，切不可将就使用或盲目维修而造成最后的报废。

4.规范库存管理

体育器材管理制度篇3

一、建立制度，落实到位

俗话说：没有规矩不成方圆。在体育器材管理方面也自然有相配套的制度。如：《体育器材借用制度》《体育器材损坏赔偿制度》《体育器材保养制度》等，这些制度的存在无疑是对体育器材使用者、体育器材保管者提出了相应的要求与责任。认真执行这些制度无疑对延长体育器材寿命增加了一层保护伞。

二、抓好货源，保质保量

我们都知道，同样是足球，当这批足球质量不好的话，使用后没几天，球就会起包或破裂而无法继续使用。当这批足球质量比较好，学生怎么使用都会用上一两年时间。这就要求在添置体育器材时，我们体育教师要根据学校经济条件向学校建议购置何种价位、何种牌子的体育器材。如果学校条件不允许，可以少添置些，做到宁缺毋滥。这样，就会起到变相保护体育器材、延长使用寿命的功效。

三、专人管理，责任到人

所谓的专人管理，是指对体育器材室进行专人管理，负责体育器材室的一切事务。这些事务主要包括体育器材的借出与收回、体育器材的保养与维护、体育器材安全性能检查等。在具体工作中，只有将管理体育器材室责任落实到某一个具体人的身上，才能做到责任到人。在交付前对体育器材数量、质量进行全面登记，一学期结束，再进行全面核查，如无遗失、受损程度在正常范围内等一切良好情况下，学校将进行适当的物质奖励，反之则根据体育器材的原有价格与新旧程度打折后赔偿。这样赋予的责任就极大地调动了体育器材管理人员的积极性与主人翁精神，就会有效防止因体育器材没有专人管理而导致体育器材丢失、损坏等事情的发生。

四、抓好硬件，防止内耗

体育器材在受潮后，部分体育器材会变霉，会烂掉，金属体育器材会生锈坏掉等是体育器材内耗的主要原因。所以在选择体育器材室位置的时候，一般选择既靠近操场又地势较高的地方，同时通风、防火等条件都比较好。在选择好体育器材室以后，下一步就可以对内部进行设计。针对不同器材的性质设计相关的架子、箱子等放置器具。这样既做到防湿、防烂、防锈等，又可以有效防止体育器材内耗，杜绝体育器材不是在操场用坏的而是在体育器材室摆坏的现象发生。

五、抓紧出口，防止流失

体育器材室如果是无人管理或有人管理而管理不到位的话。学校老师、学生或其他人员，今天借走一根跳绳，明天拿走一只足球，时间长了就不还了，久而久之，就会形成体育器材大量流失。所以，一定要抓好出口，无论是谁，只要体育器材从体育器材室出去了，就必须依据体育器材室相关规定进行登记；损坏了、丢失了该赔偿的赔偿，做到一视同仁。这样，就可以有效防止体育器材的流失。

六、及时维护，减少损失

体育器材在使用过程中，都会受到不同程度的损伤。如：足球使用一段时间后，表皮因氧化、磨损使得球表层产生裂缝；跨栏在搬运使用过程中，连接处的螺丝就会松。当这些情况已经出现而使用者不注意，如果继续使用，那只足球会炸会爆，越来越松的螺丝就会松掉，最终受伤的足球与跨栏都无法使用。所以当我们发现体育器材有损伤时，应及时维护，将足球坏皮用胶粘一下，将气放掉少许；将跨栏松掉的螺丝紧一下。这样受损足球与跨栏经修复后还可以继续使用，减少损失。同时进行及时维护后，可以保证从体育器材室出去的器材使用的安全性，也是预防运动损伤重要措施之一。

七、正确搬运，延长寿命

在体育课中，课前一般是由体育教师搬运体育器材（也有师生合作），而课结束后，广大体育教师就会安排学生将体育器材归还到体育器材室。此时就会出现拖、拉等搬运体育器材的现象，如：在地上拖装有球的球网，球网与球都会受到地面的磨损甚至损坏。所以，我们可以在任教班级安排一到两节课的时间教学生　“如何搬运体育器材”。这样，他们在以后搬运体育器材过程中，就会用正确方法搬运，可以有效避免体育器材由于搬运方法不正确而受损，从而延长体育器材的使用寿命。

八、建立台账，有案可查

建立台账是指对新购进体育器材数量、破旧体育器材报损数量、体育器材借出与归还等情况进行详细记载。这样，学期或者学年结束，学校对体育器材室中体育器材数量与质量检查时就可以依据记载簿进行一一对照。体育器材是坏了还是少了，是什么原因受损的，又是什么原因少的，就可以一目了然。对于不同原因使体育器材受损或少的，可以找到相关责任人，赔偿或追回体育器材，从而进一步使体育器材得到有效的保护。

体育器材管理与体育器材室管理是紧密联系的。所以，学校、体育组应积极有效地加强体育器材室的管理；从上述几个方面进行科学细化，对体育器材加强管理，从而使体育器材更好、更健康、更持久地为全体师生服务。

体育器材管理制度篇4

【论文摘要】 高中学校体育场馆与器材影响与制约着学校体育工作,本文通过文献资料法与访问调查法,对高中学校体育场地与器材的管理与开发进行研究,以期为高中体育工作提供有效的建议,也为高中学校场馆器材的管理与开发研究提供参考。

1 前言

体育场地器材高中学校的硬件设施,是体育教师教学与运动训练的有力武器.；如何在现有条件下对体育场地器材进行有效的管理,充分利用校本资源,人力资源积极开发场地器材资源,更好的为体育教学与运动训练工作服务,是摆在广大体育工作者面前的难题.?

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

响水县第二中学的场地器材的管理与开发进行研究.

2.2 研究方法

文献资料法,调查法,专家访谈法,归纳法?

3 研究结果与分析

3.1 体育场地器材管理

学校场地器材管理的好坏,直接影响校容校貌,影响体育教师教学水平的发挥和学校体育工作的开展.。体育场地器材的管理与学校其他物资的管理相比,有其自身的特点.如何把握管理原则实施有效的管理措施有很多值得研究和探讨的地方.

3.1.1 体育场地器材管理的原则

任何事物的存在和发展都有自身的原则,体育场地器材的管理也有自己的原则.

3.1.1.1 教育性原则

学校的任何工作都是为了教书育人,体育场地器材管理也必须遵循教育性原则.各种设施的设立都要考虑对学生的教育作用,教育性原则应贯彻在管理工作的始终。

3.1.1.2 科学性原则

学校的场地器材从耗资巨大的场馆到低值易耗得物品有几百种之多,如不能建立科学的管理程序,必将给体育教学和开展学生体育活动造成很大的影响.因此,在学校体育场地器材管理中一定要体现科学性原则.

3.1. 1.3 勤俭节约原则

勤俭节约是中华民族的优良传统,是教书育人的重要内容.虽然随着市场经济的发展,我国国民经济逐年提高,但作为学校教育来讲,尤其是高中学校依然存在着经济上过度紧张的问题.勤俭节约是场地器材管理的一条重要原则.

3.1.2 体育场地器材管理的措施

学校场地器材从固定资产到低值易耗物品,种类繁多.需要按照类别,项目进行分类管理,做到有序化和规律化.场地器材必须定期检查,护理,维修.如不采取有效措施,轻则损坏器材影响体育教学重则发生意外事故,危及学生生命.学校必须采取有力措施加强对场地器材的管理,做到有长效管理机制,有专门管理人才.

3.1.2.1 建立领导管理体制

建立学校主管校长,体育部门负责人,体育场地器材管理专门人员三级管理机制.学校场地器材的管理工作应在学校党组织领导下,由主管校长分工主管,对有关体育场地器材的重要问题应提交校党委讨论决定.体育部门负责人在主管校长的领导下,具体负责场地器材的全面工作.场地器材管理专门人员负责日常的场地器材使用和管理工作.

3.1.2.2 引进场地器材管理专门人才

目前大部分学校的场地器材管理人员都是非专业场地器材管理人员且年龄偏大,给管理工作带来了很多弊端.引进体育场地器材管理专门人才有利于管理工作的开展,提高管理的效率.

3.1.2.3 实行场地器材开放的有偿服务

学校体育场馆在满足学校体育教学,训练等基本功能外,实行有偿开放可以达到以下功效:首先,可以提高公众的体育消费意识;其次,可以提高场地器材的使用效率;第三,促进全民健身运动的开展;第四,补充学校体育经费.学校体育场馆收费制度的实施,可有效地增加体育场馆与器材的维护,保养,更新的费用.第五,有利于学校体育向产业化方向发展.

3.2 体育场地器材的开发

学校的场地器材的数量远远不能满足学校体育工作的需要,因此如何利用一切资源,通过多渠道增加场地器材显得尤为重要.

3.2.1 场地器材开发的规律和原则

学校场地器材的开发应遵循一定的规律和原则,以避免重复建设,造成资源浪费.

3.2.1.1 场地器材配备的规范化原则

教育部组织专家学者在调研与试验的基础上,制定各类学校的体育器材设施配备目录.目录依据城市,农村,在校生数量等不同要素,对不同类型的学校提出了相应的体育场地。器材的必需配备要求,以保证学生进行基本体育活动的需求.同时依据地域不同以及办学特色不同的差异,提出了两类选配类器材设施配备要求,一类选配是根据学校进行体育教学,课外体育活动和课余体育训练的需要确定的,学校根据实际情况配置;另一类主要根据学校体育改革中不断拓展的教学,课外活动的内容与形式以及各学校的传统,特色确定的.这一举措的实施为体育场地器材的规范化配备奠定了政策基础.

3.2.1.2 体育场馆的多功能,场地,空间优化组合原则

体育基础设施与运动场馆的建设与开发应趋于多功能和优化组合,既与规范的体育场馆接轨,又考虑体育教学的实用功能.做到场馆的多功能,场地,空间的优化组合,更好的为学校体育工作服务.

3.2.1.3 因地制宜原则

体育场地器材的开发可以根据学校的特色,因地制宜.例如可以根据学校所在地的地形地貌开发体育场地,根据学校的专业特设开发体育器材,切忌跟大流,人云亦云.一味的比照其他学校.

3.2.1.4 安全性原则

学校体育场地器材的开发应把安全放在第一位,安全无小事.各场地的开发都应按照其标准手册进行,如《田径场地设施标准手册》等.体育器材的设计于安装都应考虑安全因素.

3.2.2 体育场地器材开发的措施与途径

学校应该广开门路,大力开发学校场地器材.首先,利用上级主管部门对教育的投入,加大体育场馆的建设和器材的购买,以解决场地器材的紧缺问题.第二,充分调动学生积极性,自制体育器材.第三,通过举办赛事等争取赞助,大力推进校企合作,引进资金.第四,利用废旧器材,开发新教材.增强器材的利用率. ?

4 结论与建议

与许多高中学校一样场地器材的管理存在一系列的问题,如观念陈旧,思想上不够重视,科学管理水平不高等.在场地器材的开发上还需进一步提高认识,把握原则与规律.有关部门应不断采取有力措施,对场地器材进行开发,以解决场地器材不足的问题,使其更好的为体育教育教学工作服务.

参考文献

［1］ 马开军.论学校体育场地器材的管理［j］.安徽电子信息职业技术学院学报,2005年第3期?

体育器材管理制度篇5

关键词: 职业学校体育器材设施现状原因建议

一、职业学校体育器材的现状

1.教学器材设施数量与质量的不足,严重影响了体育教学质量。

体育器材是体育活动必不可少的设备,体育器材设施的数量也直接影响其体育教学的质量。

体育器材设施的缺少,严重影响了教学质量。例如:在某中学,40多人的班级上接力跑的教材,而学校仅有2根接力棒,再加上教学内容单一,造成练习一次休息5分钟的局面。

有些学校虽然部分器材数量达到国家规定标准,但是器材设施质量并不符合教学要求。而质量不好的器材设施也严重影响体育教学质量。如某班40多人在上篮球运球课时,虽然达到人手一个篮球,但40多个篮球中有10多个气不足,还有几个已经磨损,使得学生在练习运球时很难将球运起,因此,这节课也没有达到学习的效果。

2.器材设施利用率不高。

通过走访相关学校,我发现有些学校的体育器材设施的利用率很低。有些学校只做表面文章,虽然配备了相应的体育器材设施,但是却将一些投资成本较高的器材设施(如多功能健身器等)放置在器材室中,并不允许学生使用。由于学校体育器材设施管理不当,部分器材设施闲置,还有许多器材设施已经破损,但没有及时修复或者更换新的,使教学器材设施利用不足。由于教学大纲规定学生多用的器材主要有,篮球、足球、排球、实心球、长绳、短绳、体操垫等,因而很多器材闲置在器材管理室内。

二、产生上述状况的原因

1.传统观念导致对体育的不重视。

不少人对体育不重视,认为练习体育的人都是“头脑简单、四肢发达”。对于体育的态度主要取决于人们的思想观念和对体育认识水平,在学校则集中反映在办学思想观念和对体育的认识水平上。我经过实地考察发现,在当前的教育实践中,受传统学校教育影响,习惯于“一间教室、一块黑板、一支粉笔、一个教师、一群学生”的办学形式,对于涉及面广、工作复杂的体育,持“多一事不如少一事”态度者有之;在以经济建设为中心的年代,重智育、轻德育,对于体育“说起来重要,做起来次要”言行不一者大有人在,甚至片面追求升学率,视学生升学为唯一成才之路者不乏其人;在人口众多、学生遍天下的国度里,升学、就业、招工有其广阔的“选材”余地,因而忽视学生身体,对于与身体相关的体育持“可要可不要”或“明要暗不要”之看法、想法和做法者不是没有;在学校要“高考体育录取率拿金牌、夺锦标”压力下,丢掉大多数,训练极少数,追求急功近利、夺标装饰门面者与日俱增。这些无疑都是办学思想观念上的模糊,必然导致对待体育器材设施的态度无心和不力。

2.地区经济制约体育经费的投入。

从总体看,学样体育经费、器材设施受到地区经济发展水平的制约。从调查结果看,重点职业学校的各项指标都高于职业学校,说明地区经济发展水平与职业学校体育经费、器材设施的情况成正相关。而体育经费的数量直接影响学校体育器材设施的数量与质量。

3.体育教学在学校的地位。

对体育教学重视的学校体育器材设施多,不重视则少。体育经费在教育经费中没有固定的比例,体育经费审批要经主管领导这一关,所以学校主管领导是否重视起关键作用。另外,有限的体育经费主要用于举行运动和各种比赛,而体育器材设施将就能用就行,学校只重形式不重效果。所以,一些体育教师感叹:一个学校的体育面貌能否改观,关键在于是否有一个重视体育的校长。

4.体育器材设施的管理及使用不当。

我在走访中得知,虽然每所学校都有专人管理器材设施,但管理人员基本不是与体育相关人员,他们不懂得该如何正确保保管体育器材设施。比如:上下课时不清点借出器材设施的数目,使得器材越用越少;没有定期检查器材设施使用情况,不及时修补有破损的器材设施,最终影响器材设施的使用寿命;管理不当,使得部分器材闲置,器材利用率低。

学生对器材设施的使用不当,也减短了体育器材的使用寿命。如有些学生把排球当足球乱踢,排球肯定破损严重。有些学生为了显示自己弹跳力强,经常抓篮框,使得篮架损坏越来越严重。更有甚者借用器材后不归还,将学校器材占为己有……种种不良行为严重破坏了学校的器材设施。

三、建议

1.加强对体育的重视。

改变人们对体育的偏见,开设校长体育培训班,重新认识体育在教学中的作用。

建议采取一些强硬措施,使学校或相关部门加强对学校的重视。领导对学校体育工作的重视程度直接影响各项文件的贯彻和落实,应制定各项细化评估指标作为评价学校办学条件的重要依据。

2.解决学校体育经费短缺问题。

一是可采用集资、贷款等方式,争取上海市等部门和社会的投入;二是尽量争取学校方面的政策与经费的支持,最大限度地合理利用现有资源,挖掘学校自身优势和环境资源优势,开发具有地方和学校特色的体育项目,不必一味追求高设入的现代化设施器材,以缓解体育器材设施短缺的压力。

3.加强体育器材设施管理与保护。

加强体育器材设施的管理,争取做到以下几点:(1)分类存放;(2)专人负责;(3)科学使用;(4)及时清点;(5)定期维修;(6)健全管理制度。

在体育器材的建设与购置中,应贯彻精简节约精神,杜绝浪费和一切不正当的行为。学校全体教职工和学生都要爱护体育器材设施,积极做好养护工作。

4.合理利用和开发体育器材设施。

充分利用本学校已有的体育器材设施,教师在利用体育器材设施时,要灵活多用,转换视角和思维方式,提倡“一物多用”,发挥体育器材的多种功能。在器材设施短缺的情况下,教师可根据教学内容,利用废旧物、生活物品、生活设施和生活工具等,自制一些简单的体育器材,丰富体育教学。

参考文献:

[1]胡小明.体育美学[M].成都:四川教育出版社,1987.

体育器材管理制度篇6

一、总体要求

以推进素质教育为目的，以学校教育的全面、均衡、协调发展为着力点，通过学校音乐、美术器材的配备，加大学校音美课程的课程实施和活动空间，提升学生的审美能力，培养身心健康、素质优良、适应时展要求的合格人才。按照分期实施、均衡推进的原则，抓配置，重使用，促管理，努力使我校音乐、美术教育教学工作再上新水平。

二、达标情况  

农村小学的音、美资源配置不容乐观，基本教育器材匮乏，使用效率低是主要原因。绝大多数学生甚至连最基本的音美用品都没有， 我校美术仪器设备20种，使用率为21.6%。音乐仪器设备17种，其使用率为43.2%。虽然学校也配备了一些教学器材，如电子琴、画板等，但设施依旧缺乏、落后，老化。这些情况造成有些教学活动无法开展，直接影响农村小学教育的发展。

针对以上情况，我校全面落实农村小学校音乐、美术器材配备任务。对照音乐、美术器材配备表进行核查，对已有的器材登记上账，没有的记录下来，规划好配备进程和做好资金筹备计划。在开足开齐音美课程的基础上，加大资金投入，完善音美教学器材配备，深入挖潜，锐意创新。以学校音美器材配备为示范和引领，带动学校艺术教育的整体水平提升，为素质教育的推进和学生综合素质的拓展提供保障，努力培养更多的全面发展人才。

三、整改措施

1、科学合理安排工作进度。

这次音乐、美术器材配备，我校根据农村小学的实际情况，合理规划，制定方案，确保按期完成任务。

2、建立组织保障机构。

为确保方案的有效实施，决定成立由校长为组长，有教学管理人员为成员的我校音乐、美术器材配备领导小组。本校成立相应机构，做到机构健全，责任明确，密切配合，精心组织，认真实施。

3、实行政府统一招标。

学校的器材配备，必须严格按照《中华人民共和国政府采购法》的规定和要求，坚持“质量与价格并重”的原则，加强过程监管，牢固树立“质量第一”的观念，安排学校音美教师，对各个环节进行全程质量管理，严格把好质量控制关，绝不允许劣质器材设备流入学校。

4、加强对学校音乐美术器材和设施的维护管理。

学校克服“重配备轻管理”的思想，健全制度、落实责任，不断加强学校器材和设施的维护管理。充分发挥音美器材设施在学校教育过程中和学生健康成长中的的作用和效益，推动我区教育均衡发展和素质教育的不断深化。

四、经费保障

根据学校办学标准化的总体要求，学校决定加大力度完善音、美器材的配备。合理、持续、完善的经费体制是实现四项器材配备的根本保障。虽然农村小学经费有限，但是校领导高度重视，经研究决定每年拿出1000元固定经费，专门用于音美器材配备工程。完成时限为三年。

体育器材管理制度篇7

2、做到安全使用体育器材。每学期要进行一、二次清点损坏的器材和修补器材。

3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。

4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。

5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。课　后，立即送回体育室。

6、各班级活动课，借用体育器材，由班主任或班干部到体育室领取，课后，立即送回体育室。

7、个人借用体育器材，经同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还。

8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校，违反必究。

体育器材管理制度篇8

工作目标

加快健身设施建设，在实现镇、村体育设施全覆盖基础上，在全区24个自然村新建健身点，在城区逐步完善健身工程建设，进一步扩大设施建设覆盖面。积极向市体育局申请筹建全民健身工程。对我区现有的体育健身场所及体育健身器材进行养护、维修及更换。新建学校操场，完善学校体育设施。建设室内体育健身场馆。

重点工作

（一）全民健身活动中心项目建设。根据我区人口数量，积极向市体育局申请谋划建设全民健身活动中心，建筑面积不低于2000平方米，完善相应配套设施，保障能同时开展5个以上的体育活动项目，为我区广大群众提供更好的健身服务。

（二）乡镇体育配套服务设施建设。我区下辖四个管理处，22个自然村，目前已有10个自然村安装了体育健身器材，占自然村总量的约50%，还有12个自然村未安装体育健身器材，到2013年底最少再为3个自然村安装体育健身器材，完成全区总量的60%。

（三）现有体育配套设施修缮、维护工程。我区现有体育健身场地10个，健身路径2套，健身器材42件。因我区现有健身器材及健身场地都安置于室外，部分器材及健身场地都有不同程度的损坏，到2012年底，我区将对现有器材及健身场地进行全部的修缮、维护，使所有的健身器材及健身场地都能满足群众的健身要求。

（四）室内健身场馆的项目建设。预计2013年底，我局将结合我区实际，利用现有资源，积极跑办创建塞北体育健身俱乐部。以推广人人锻炼、人人健康的思想，与客户共享体育健身文化，让塞北管理区居民有一个体育休闲的良好场所。

保障措施

（一）组织保障。为加快我区体育设施的建设速度，提高为群众健身的服务水平，我区体育局实行一把手负责制，建立了塞北管理区城镇建设三年上水平体育设施建设工作领导小组，进行任务分解，明确分工，责任到人，为我区的公共体育建设提供了强有力的组织保障。

（二）制度保障。我局结合我区实际，做出相应的规划建设方案，制定了详细的建设方案，建立健全了领导负责制度、项目负责制度等相关制度，做到了组织机构、人员、计划、方案资金等五个落实。