勤工俭学计划范文

勤工俭学计划篇1

                   

 一、指导思想

过去的一学期学校想方设法构建发展平台，为改善办学条件，方便师生生活，满足社会对优质教育的需求作出了不懈的努力，后勤为学校教育教学服务，为提高师生生活质量服务，为学校各项工作的开展提供足够支持的理念得到进一步落实。学校的发展对后勤工作提出了更高的要求，面对新形势下出现的新情况，新问题，我们更要理清思路，开辟出路，走出一条适合我校校情，并且行之有效的后勤工作的好路子，切实加强校园规划和管理，严格财务制度，提升服务理念，规范服务行为。

二、主要工作

（一）加强制度建设，明确工作职责

 1、建立完善《财务会计制度》、《食堂管理制度》、《食品卫生制度》、《 物品采购制度》、《寄宿生管理条例》、《假期值班制度》、《安全保卫制度》《后勤人员目标责任考核》等各项制度，使得各项工作有章可循，行为规范有序。

2、严格财务制度，搞好学校的收支预栓算工作，所有发票、报销凭证仍坚持一支笔管理制度，先签字，后报销，按时上报各类报表，认真做好医疗保险，养老保险，失业保险，住房公积金等结算工作，作到准确无误。

 3、食堂管理要有收支明细帐目，每月上报核对

  班主任要严格按收费标准收费，及时上交总务处，解款入帐，并开列好收据，期末做好收费清单。

4、对各班的动产使用和保管继续实行包干制度，总务处在期初组织专人登记，期末组织验收，根据合同规定，承担相应的责任。

（二）强化校园管理，优化育人环境                           

   1、对学校树木花草进行定期修剪、施肥、除草、防止病虫害，借鉴已有经验，结合本校实际，引进适量花木进行整体规划，局部推进，绿化校园环境。

2、明确各班保洁区，不留卫生死角，经常打扫，做到地面干净整洁，无废弃物和杂草，室内窗明几净，墙面无灰尘污迹，美化校园环境。                                                                              

   3、加强寄宿生管理，这是事关学校发展和我们切身利益的大事，在这方面我们要做到三个到位，即认识到位，管理到位，服务到位，我们当全力配合其他处室把这件大事进一步落到实处，营造良好的育人氛围。

      4、 及时配好，管好学校的教育教学用具和设施，尽力提高其使用价值，产生最大的效益。

（三）关心师生生活，提供后勤保障

       1、食堂是师生生活的一块重要阵地，也是事关学校形象的一个窗口，本学期寄宿生数量激增，食堂管理和服务显得尤为重要，只有在降低成本，提高质量上做好文章，才能够真正确保食堂工作的高效运作，从而产生良性循环和互动。                                                  共2页,当前第1页1

        2、保证师生水、电等正常供应，最大限度地为师生生活提供方便，对日常生活中遇到的问题，弄清原因后，及时帮助解决。

 3、重视鱼塘养殖，充分挖掘内部潜力，改善师生生活， 

（四）建立安全制度，加强安全教育 

1、构建治安和安全管理网络，除门卫外，每天还要有专人负责值                   班，加强校园巡视，做好值班记录。                                                     

2、安全教育要以预防为主，平时要重视安全检查，消除安全隐患，发现问题及时采取措施。 

（五）把握发展机遇，搞好校办企业                                                       

及时和企业签定好各项合同，切实履行合同规定的权利和义务，帮助企业协调好工商、税务等方面的关系，为企业发展创造良好的环境，在办好现有校办厂的基础上，寻找机遇，努力做大做好校办企业这块"蛋糕"。并及时收取上缴款,为学校发展注入新的活力。 

勤工俭学计划篇2

一、新生来校，勤工俭学部纳新。

20xx年9月，迎来了09届新生，同时也为勤工俭学部增添了新生力量。本次纳新先是宣传工作，在我校食堂、教学楼大厅等很多地方张贴了勤工俭学部纳新海报，其次在教学楼A102进行了一次纳新面试，对于勤工俭学部，是打扫我院很多重要岗位，所以进入勤工俭学部的同学必须是工作认真负责的，在这一次面试中确立了本年度勤工俭学人员。人员确立之后紧接着安排勤工俭学岗位，介绍相关注意事项，解决新生疑问，安排检查人员，填写交齐相关资料。

二、勤工俭学工作岗位以及制度的完善。

在一次次的检查以及同学们的反应中，发现了勤工俭学部的一些问题：检查的评分制度不够完善，过于模糊；公寓二区的走廊岗位存在很大意见：到底该不该将走廊设为勤工俭学的岗位？经过大家一次又一次的商讨、征求意见之后，将评分制度细化：将以前简单的A、B、C、D制进行一个有效的范围圈定；对于二区走廊问题，经过讨论，走廊应该由各寝室同学自己打扫，我们的打扫只是在培养他们的惰性，从多方面考虑，将该岗位撤销，改为二区公共区和楼梯，进行合理划分之后再分配下去。最后是对于人员管理方面制度进一步完善，两个D或以上，请退出勤工俭学部，三个C相当于一个D，六个C以上也请自觉推出。

三、勤工俭学部卫生检查

每天勤工俭学部都会安排人检查勤工俭学的岗位，对其打出相应分数，教学楼每天早上八点之前检查，二区公共区是下午六点半检查，楼梯是晚上九点半检查，虽然每天检查三次，对于检察人员来说是一个严峻的挑战，但是大家始终如一的坚守在工作岗位上，对于勤工俭学部工作的开展提供了一个有力的保障。

四、对于下学年的工作一个简单的计划

1、做好下学年勤工俭学部的纳新工作；

2、积极听取大家意见，使勤工俭学部的制度进一步完善；

3、落实好勤工俭学部对所有成员的评优影响；

4、努力为大家征集校外的勤工俭学岗位，为他们创造良好的兼职环境；

以上是我对勤工俭学部一年以来的工作总结，希望提高本部成员的个人修养，勤读书，勤实践，勤总结。进而提高我们的工作方法和工作态度。在做到合理的指导、卫生情况的同时，从宣传和引导积极参加勤工俭学组织活动方面提高勤工俭学部在老师、同学心目中的形象。在做好本职工作的同时，更加努力的在勤工俭学部这大家庭中展示自己！

勤工俭学计划篇3

思考

〔中图分类号〕 G522.5

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2008）

10（A）―0009―01

一、中小学勤工俭学工作应坚持的原则

1. 因地制宜原则。中小学要根据其不同的地理位置和地域因素，在勤工俭学工作上突出当地特色，在特色上做文章。要结合当地经济，积极发展种植业，如种菜、培育苗木等，这样投入少宜操作，对内补充师生生活不足，对外可获得一定经济效益。

2． 服务性原则。中小学开展勤工俭学的主要目的是为了教育事业的发展，为学生进得来、留得住、学得好服务，服务于中小学生的健康成长，作为工作创新的着眼点。

3． 育人原则。勤工俭学工作要以育人为宗旨，为育人服务。在其内容的选定与决策时，要与学校的育人目标保持一致，有冲突的内容要严格管理，并对学生进行必要的指导，收到知识掌握与能力提高的双丰收。

4． 可持续发展原则。要克服急功近利思想，要考虑学校实际情况，量力而行，切不可盲目蛮干。要选择具有市场潜力、可持续发展的项目，走可持续发展的良性循环道路。

5． 安全性原则。中小学的勤工俭学项目要严格管理，严格执行国家的政策法规，经常与有关职能部门联系，将安全防范贯穿于勤工俭学工作的始终，发现问题及时解决，确保师生安全。

二、对中小学勤工俭学工作的一些建议

（一）政府对勤工俭学工作应采取的措施

1． 要规范管理，引导勤工俭学工作健康发展。中小学开展勤工俭学活动，一定要有利于学生的身心健康，注重劳动技能的培养和精神境界的提高；要保证安全，考虑学生的生理和心理特点；要纳入学校正常的教学计划，不得随意增减时间。教育行政部门不能对学校勤工俭学活动下指标，不能在勤工俭学过程中乱摊派、乱收费。

2． 要加强舆论宣传。要向社会广泛宣传勤工俭学工作在全面推进素质教育方面的重要作用，宣传勤工俭学工作所取得的成绩和经验，充分发挥新闻媒体的导向作用，进一步形成支持、鼓励勤工俭学工作的正确舆论导向和良好社会氛围。

3． 要加强协调，营造中小学勤工俭学的良好环境。各级教育行政部门要积极主动地争取地方政府和有关方面对中小学勤工俭学工作的支持，在土地划拨、资金投入、技术引进、减免税费等方面争取优惠政策，为其可持续发展创造良好的环境。

4． 政府部门应给予良好的外部环境，使普及教育阶段勤工俭学工作得到基本保证。进一步为落实勤工俭学条例奠定基础；进一步规范普及教育阶段勤工俭学活动，加强勤工俭学管理等；进一步完善扶持教育财源建设的方针政策，并制定易于操作的实施细则，确保勤工俭学自身的良性循环。

5． 人才支持。政府对勤工俭学人才支持的主要途径是加强对勤工俭学人才的培养。鼓励勤工俭学人员大胆创新，提高业务能力，大胆选聘有知识、有魄力、愿意献身勤工俭学事业的人员，并给予宽松的工作环境，使其发挥能力。

6． 要进行科技支持。知识是经济发展的动力，科技是核心。选择科技含量高的项目，让校办产业有更高的起点，增强市场竞争能力。加强科学管理引导，帮助学校引进现代管理理念和手段，提高企业管理水平。密切与科技站（农业站）的联系，加强对校办企业项目的改造。

（二）中小学对勤工俭学要有正确的态度

1． 全面的效益观。所谓全面的效益观，即坚持创新与育人相结合的原则。创收是基础，服务是方向，育人是目的。首先学校通过勤工俭学取得一定的经济效益，改善办学条件，提高教师待遇。其次勤工俭学在给学校创造一定经济效益的同时，也成为当地经济的重要组成部分，勤工俭学通过项目辐射，有效地影响着当地经济建设，会取得一定的社会效益。最后勤工俭学对促进学生德育、体育、美育的发展以及培养学生热爱劳动，树立正确的人生观、价值观都会起到巨大的作用。

2． 理论与实践的有机结合。勤工俭学是理论与实践有机结合的最好途径。学校要通过勤工俭学活动，让学生验证和加深理解书本知识，有效解决书本上无法解决的问题；让学生通过勤工俭学这个窗口观察社会，了解大量书本以外的知识，并且让学生的意志、体力、能力得到较好的锻炼。

3． 兴趣培养与品质培养的有机结合。中小学大力开展勤工俭学可以较好地培养学生的道德品质，培养学生的集体主义思想和爱国主义精神，有利于增强学生的创新精神和实践能力，有利于德、智、体、美和社会实践诸方面教育的相互渗透，同时勤工俭学为中小学实施素质教育提供了实践基地，让学生在生产和实践中感受、理解知识和发展智能，增强学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的不同兴趣和爱好。

勤工俭学计划篇4

首先大标题；接着是副标；主办方,承办方

一、活动目的 二、活动对象 三、活动时间 四、活动地点 五、活动准备工作(要详细) 六、时间安排表(看情况决定要不要) 七、宣传方式 八、活动流程(越具体越好)九、资金预算

（假如是比赛类活动加上奖项设计,评分标准,参赛要求）

勤工俭学献爱心活动策划书

一、活动宗旨：为了响应省劳动厅和省教育厅的号召，切实培养大学生的实践能力，我系在沐林公司的赞助下开展勤工俭学献爱心活动。通过本次活动我们要让同学们真正走渗入渗出社会深入社会。

二、活动策划组：总策划：梁主任副策划：陈建刘益军孙勇审核人：李智辉负责人：数字自动化系学生会

三、活动方式：1.首先在学生中宣传本次活动的宗旨，学生以参加社会实践锻炼自己的社会实践能力为目的。参加者在本系同学中选拔。参加者首先到办公室报名。参加者需有一定的口才能力和较好的知识功底。家教对象为初中生全部课程。2.根据学生报名的情况再以传单的形式派工作人员到望城大街小巷宣传。3.沐林公司以献爱心为宗旨，让美食遍布社会，爱心温暖人间。4.本次活动经费开支由沐林公司独家赞助。

四、活动时间计划：1.本次活动计划开展一至两个月(从9月20日起至11月20日截止)2.9月20日至10月1日在学生中宣传并组织家教人员选拔。3.10月2日至10月17日向社会入行宣传。4.11月17日截止家教。5.11月17日至11月20日对本次活动入行总结。

五、活动人员安排：1.沐林公司赞助由主席团和社会实践部负责。2.活动策划由主席团和学习部负责。3.活动审核由团总之负责。4.活动通知由办公室负责。5.活动传单由网络部和宣传部负责。6.活动人员选拔由主席团，团总之及各部部长负责。7.传单发放由各部门派一代表负责。8.家教情况由生活部和体育部负责。9.家教情况由生活部和体育部负责。

六、活动总结：活动总结以文艺节目的方式开展。我们将邀请院领导，系主任，沐林公司负责人员及相关家长参加

。勤工俭学活动策划书

一.活动背景 社会形式日新月异，人力资源是重中之重。当今社会对大学生们能力的要求越来越高。与此同时，大量在校学生又迫切希望走向社会，在勤工俭学的同时，锻炼自己，服务社会！

勤工俭学计划篇5

下午5时20分，正是晚餐时间，沾益县大坡乡威格小学新建的食堂里，番茄炒豆腐、酸菜洋芋片、清煮小瓜汤、热乎乎的白米饭，学生们10人一组，围在桌子旁，正吃得有滋有味。“原来只有一菜一汤，现在饭是自己吃多少盛多少，菜的品种也多起来了，我们不但吃得饱，还吃得好呢。”被选为“桌长”的四年级小学生薛瑞忙着给同学们分菜分饭，同学们吃得都很香，不少同学的饭缸很快见了底。

“每天两菜一汤，一、三、五配猪肉，二、四有鸡蛋或香肠。”威格小学校长吕剑东说，原来学校的食堂只有73平方米，还包括了操作间、储物间，不具备供餐条件。为了保证营养餐供餐，学校新建了这个面积为398平方米的食堂，现在，全校150多个孩子都能在干净的食堂里就餐了。

在盘江镇第一中学，一份营养早餐食谱引起了我们的注意。“品种一：优酸乳220毫升，花卷、馒头各1个；品种二：红烧牛肉米线，其中米线250克，牛肉25克；品种三：牛奶200毫升，香菇包2个……”七年级学生陶子强评价说：“品种丰富，搭配合理，分量也足。”不需要掏1分钱，一日三餐就可以吃到可口的热菜热饭，和许多同学一样，陶子强脸上写满了快乐和满足。食堂管理员施云飞介绍，为了让学生吃饱吃好，学校拟定了品种多样的配菜方式，并及时变换菜谱，确保学生营养搭配均衡。自3月1日开始供应营养餐以来，学校还适时对学生进行问卷调查，根据学生反馈的意见和要求，及时调整供餐模式，在10余个品种的面点和牛奶、米线中进行搭配，得到了学生、家长的一致好评。

松林小学、赤章小学、后山小学、菱角二中、大坡一中……一路走来，我们欣喜地看到，在沾益，无论是城郊的学校，还是地处偏远的山区学校，把营养改善计划真正落到实处，力争餐餐营养，顿顿可口，成了学校后勤服务工作的重中之重。

一粥一饭，当思来之不易；一点一滴，常怀感恩之心。“营养餐给学生们带来的不仅仅是营养，更是一份关爱。”盘江镇松林小学校长张本忠说，营养餐里有的不仅是膳食上的营养，它更充满了对学生的关爱和温情。

创特色：勤工俭学让营养餐更营养

“每两天宰3头猪，每餐4菜一汤，菜谱每周进行公示。”说起营养餐，菱角乡第三中学校长丁文贵底气十足。而这一底气的来源，是学校建设的300多亩勤工俭学基地。20余个蔬菜大棚里，白菜、香葱、小瓜等蔬菜青翠健壮，长势喜人；3 000平方米的生猪养殖场里，膘肥体壮的肥猪让大家啧啧称赞；平整好的土地上，引种了苹果、丽江雪桃等果树。该校教师李保伟自豪地介绍说，勤工俭学基地饲养的猪、种植的蔬菜等产品除满足学校食堂需求外，剩余部分还向周边学校、集市和居民出售。去年学校勤工俭学基地收入20余万元，除成本支出外，结余全部用于学生生活补助，在学生享受国家贫困寄宿生生活补助的基础上，实现了学生在校免费就餐，学生吃上了放心肉、放心菜。

今年春季学期启动的营养改善计划，惠及沾益县167所学校的55 401名学子。实施中，沾益县广泛调研，科学安排，确定以食堂供餐为营养餐的主要供餐方式。而因地制宜把蓬勃开展的勤工俭学和营养改善计划相结合，让勤工俭学成为营养餐吃得好，吃得放心的有力支撑，则成为沾益营养改善计划实施中的最大亮点。

“这些白菜、萝卜，都是师生们利用课余时间种的，不仅吃得放心，还可以在物价不断上涨的情况下确保营养餐加量不加价。”大坡乡河勺小学教师陈家聪坦言，通过勤工俭学，学校有效解决了师生吃菜难，吃肉难的问题。陈家聪说：“以前学校老师、学生所需的肉食、蔬菜都要到离学校较远的集镇或城里的农贸市场去买，每次都是批量采购肉和蔬菜，由于缺乏保鲜设施，蔬菜的浪费极大，无形中增加了学生食堂的生活成本。另外菜市场的蔬菜大都含有残留的农药，有极大的安全隐患。自从学校把草坪、花池通通改造成菜地，开始用尾菜和残汤剩菜养猪后，学校食堂做到了4个保证，即保证每天都有新鲜蔬菜吃，保证每周吃上两次肉，保证吃饭只交粮不交1分钱，保证重大庆典活动集体聚餐。”

在大坡乡威格小学，学校把空闲荒地改造成可耕作的学农基地，种起了蔬菜，养起了猪，学校现年均出产各种蔬菜10吨，年均出栏生猪10头，这些蔬菜和生猪完全供给学生食用，让学生们吃营养餐、放心餐的愿望成为现实。

截至目前，沾益县共创建中小学勤工俭学基地80个，100所学校开展了勤工俭学，公办中小学校开展勤工俭学率分别达81.8%、67.3%，去年全县勤工俭学总收入达480余万元。勤工俭学与营养餐的无缝对接，让学生的生活标准提高了，营养结构进一步改善了，学生在校更能安心学习了。

保安全：全力以赴监管每个环节

实施营养改善计划，校长们肩负的责任可不轻。其中，让学生吃得安全，吃出营养是校长们首先考虑的头等大事。

由于营养餐供应涉及市场采购、食品加工、食品储藏、餐桌食用等多个环节，安全监控的难度较大。对此，沾益县教育局局长陈家全要求，各学校必须认识到位，加强宣传，规范管理，加强风险评估，尽心尽力化解实施中的难点问题。

为保障营养改善计划顺利实施，沾益县专门成立了以县长为组长，教育、卫生、财政、农业等相关职能部门负责人为成员的领导小组，为计划实施提供组织保障。同时，成立专家组，负责营养餐的营养分析搭配。此外，该县还加大宣传力度，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯；加快食堂建设及设备配置，加强餐饮从业人员培训。从去年9月至今，沾益县先后出台了16个关于营养餐的管理制度和实施细则，新建了21个食堂，配置了价值126万元的设备，县教育局定期派出检查组到实施学校督导检查。

深入调查学生生活习惯后，盘江镇中心学校确定了适宜的供餐模式；西平镇玉光中学建立健全了学校食堂供餐食品采购登记、验收、入库、出库、学生就餐、食品留样、保鲜等专项管理制度，制定了食品储存、加工、分发和食用等操作规程；炎方乡松韶小学为食堂添置了蒸饭车、消毒柜、学生餐桌等必需的设备及物品，对食堂进行了维修改造……“尽管实施中存在不少困难，但我们一定要用心去做，尽力把好事办好，实事办实。”陈家全充满信心地说。

勤工俭学计划篇6

我所执教的小学是一所寄宿制小学，每天管理食堂的教师都会抱怨，有的孩子不珍惜粮食，乱扔吃剩的馒头；有的菜稍有点不合口就不吃，餐盘里剩下大量的菜。我在管理班级时也发现，班级里个别学生花钱大手大脚，不爱惜学习用品或有浪费水电的现象时有发生。透过这些现象，可以看出学生中艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱，存在着不珍惜劳动成果、不爱护公物、铺张浪费等不良行为习惯。那么，怎样让孩子养成勤俭节约的习惯？家长不妨尝试以下做法：

一、家长要以身作则

家长是孩子的一面镜子，也是孩子的第一任老师，教孩子做个懂得节俭的人，需要家长从自身做起，改变自己的生活和教育习惯，倡导合理消费，为孩子做好榜样。如果家长在生活中大手大脚、铺张浪费，让孩子学会勤俭节约是不可能的事情。因此，家长要从生活中的点滴小事入手，处处为孩子做好勤俭节约的典范。首先，家长要教育孩子不过分打扮，在服饰上不追求新奇时髦。其次，教育孩子不乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。第三，教育孩子珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家和集体的财物都要爱护。吃饭时不乱倒饭菜，注意随手关灯、关水龙头，爱惜书本，不乱撕书本，也不乱削铅笔，爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。家长要有计划地给孩子零用钱，少领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有意义的地方，如寄给贫困地区的小朋友帮助他们完成学业，为弱势群体奉献一份爱心等。简言之，家长就是要以俭朴的美德和艰苦奋斗的精神，注重自己一言一行对孩子潜移默化的影响。

二、学习国外勤俭教育的典型经验

外国的家长在教育孩子勤俭节约方面，有一些经验值得中国家长学习。如在美国，家长们鼓励大中学生当义务工，到孤儿院、安老院等场所劳动服务，当义务工的记录越多越好，有利于他申请大学的奖学金。据国际儿童机构的统计，世界各国儿童中，以美国儿童干家务活最多，时间也最长，平均每天1.2小时以上。在韩国的学校中，非常重视对学生进行热爱农民、珍惜粮食的教育，让学生懂得“农者天下之大本”的道理。在中国，大多数家庭基本上都是独生子女，但家长千万不要把他们当成小皇帝来溺爱，要从小培养孩子勤劳、节俭的意识和品行，使他们在劳动中变得独立和自强。

三、给孩子讲勤俭持家的故事和道理

孩子们都爱听故事，因此，家长可为孩子讲革命领袖、英雄人物的节俭故事，可使他们受到深刻的教育，自觉养成勤俭节约的好习惯。如为孩子讲《的睡衣》、《雷锋的童年》、《的板凳》等故事，让孩子从中懂得一粒米、一滴水、一度电是人们通过辛勤劳动换来的，并联系生活实际，让孩子从小养成节约的好习惯，如使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用；衣服、袜子破了个洞，补好了还可以接着穿；人离去灯要熄灭，水龙头要关好等等。

四、要培养孩子的理财意识

很多孩子在春节时都会收到一定数量的“压岁钱”，所以培养孩子的理财意识可以从“压岁钱”开始，让孩子树立正确的金钱观念，用好“压岁钱”。如果“压岁钱”的数量过多，还是放在家长那里保管比较好，留一小部分给孩子自己来支配，购买平时所需的学习用品等，而不是想买什么就买什么。家长将“压岁钱”全数收缴兼全权代管的做法并不可取。如果把孩子的压岁钱全部收缴，容易让孩子产生一种不被信任的感觉，从而产生逆反心理，在无形中打击了他们自我理财的积极性。要让孩子参与到“压岁钱”的管理规划中，使其体验财富积累与合理花费的过程，这样不仅可以培养孩子的自理能力，还能培育他们的理财意识。

勤工俭学计划篇7

五年制高职其最大特点就是实现了中专和高职的无缝对接。但是我们所面临的一个重要问题是，如何帮助学生完成身份转换和角色定位，提高他们的自我管理能力。我校的做法是建立科学合理、功能完善、管理规范的大学生活动中心来帮助学生进行自我教育、自我管理、自我服务。近年来，我校通过大学生活动中心成功组织了“大学生辩论会”、“大学生创业与就业论坛”、“大学生情感论坛”、“大学生文艺汇演”等多项活动，取得了较好的成效。对学校而言，大学生活动中心的建立，是学校对五年制高职阶段学生大学生身份的认可和尊重，它帮助学校进一步提升了服务学生的水平，丰富了校园文化生活，活跃了校园文化氛围，在培养了学生自我管理能力的同时，也有效地减轻了学校的管理成本。对学生而言，大学生活动中心是他们的第二课堂，是提高和拓展自身的素质和能力的重要场所；是展示自我风采、施展横溢才华的绝佳舞台。

二、增设校内勤工俭学岗位，鼓励学生勤工俭学

五年制高职阶段的学生在年龄上都已经进入了成年人行列。无论是在心理上还是在生理上都完全有能力进行勤工俭学。我校根据学生实际，增设了一些校内外勤工俭学岗位，主要从三个方面着手。

（1）根据学校的日常管理要求，在如后勤处、图书馆、餐厅等地方增设如内务管理、报刊分发、卫生清扫等常规性公益性岗位。

（2）结合校内师生消费需求，从规范市场入手，培育和发展教育市场，开辟了校园超市等主要为师生生活服务的产业形式，以此为学生提供勤工俭学的岗位。

（3）发挥职业学校专业技术师资力量雄厚、实习实训设备完善等优点，积极拓宽校企合作渠道。如我校与江苏新美星包装机械有限公司、张家港国泰集团等多家企业合作，通过设备租赁、技术合作等方式寻求与企业的合作，作为回报，企业为学生提供勤工俭学的岗位。为了规范学生的勤工俭学行为，保护学生、学校、企业的合法利益，我校建立了规范有效的勤工俭学管理制度，对学生的勤工俭学行为、效果等进行检查、监督、反馈。同时，学校还加大了宣传力度，教育全体师生正确看待勤工俭学，在全校营造了一个良好的勤工俭学环境。

三、加强大学生创业意识教育，提高大学生创业意识

长久以来，大学生创业教育一直是被高等教育忽视的一环，我国著名高等教育学家潘懋元教授曾指出：“创新精神与实践能力，或创业精神和创业技能，是我国高等教育的薄弱环节。”五年制高职阶段在校时间只有一年，即第四学年，第五学年即进入社会实习阶段，因此对他们强化创业教育就显得更为紧迫。

（一）开发创业教育课程我校开设了涉及创业和自谋职业、创业机遇、创业意识、创业动机、创业能力、企业经营管理等方面的学科课程，如创业与就业指导、大学生创业设计、职业生涯规划等课程，并以创业需要为切合点，结合专业特点介绍一些相关且必须掌握的市场经营和生产管理知识、方针、政策和法律法规，通过课堂创业教育，提高了学生的创业意识和创业能力。

（二）提供创业实践锻炼的机会良好创业精神品质的形成重在实践训练，积极的实践能带来及时的反馈和成就感，也能带来成功的喜悦。切切实实地投入创业实践中去，才能磨练出坚强的创业心理品质。第一，我校积极开展了各种创业计划竞赛。如开展“金点子”商务大赛、课外科技作品竞赛、网站设计等各类创新创业竞赛，通过这些实践活动的开展锻炼了学生理论转化为实践的能力，为其创业进行了热身。第二，加强了与企业的合作，建立了多个创业教育实习基地。通过组织学生去相关的行业、企业参观、实习，让其了解企业的经营管理、主要业务流程与市场营销定位，为学生创业奠定了基础。第三，鼓励学生以专业为依托组建“创业工作室”，形成团队。如我校的计算机专业，专门成立了学生创业工作室，由学生组成创业团队，教师加以指导，鼓励他们勇于承接企业外包业务，帮助他们积累创业经验，增长创业才干，减少将来创业的盲目性。

（三）建设有利于创业的环境我校利用广播、电视、校刊、校报、板报等宣传工具，大力宣传创业的重要意义，宣传创业的经验，宣传成功创业的典型，树立勇于创业的榜样，弘扬创业精神，在校园内形成了讲创业、想创业、崇尚创业，以创业为荣的校园舆论氛围，形成了鼓励创新、开拓进取、宽容失败、团结合作、乐于奉献的校园创业文化氛围。

四、结束语

五年制高职已经成为职业教育的重要形式和组成部分，如何加强对五年制高职学生的管理，尤其是对高职阶段学生的管理正变得越来越紧迫。我们必须继续创新管理理念，理清管理思路，分析新形势，破解新问题，才能使五年制高职的发展不断取得新突破。

勤工俭学计划篇8

“勤”就是勤动手。我们全家的衣服鞋子都是我爱人自己动手做的。自己做衣服可以买些零头布拼凑，既省钱又省布，余下来的碎布，还可以用来补袜子，做鞋里。家里的地板、煤球炉和布伞等东西坏了，都是我们自己修理。屋里的墙壁粉刷，也是我们利用星期天自己动手。这样既减少了家用开支，又能养成爱劳动的习惯。现在我们全家大人孩子只要看到们么东西坏了，都能够自动地想法去修补．

“俭”已成了我们日常生活中的一条常规。我们每天都计划着买点既有营养而又便宜的蔬菜。全家平时的菜金一天规定在三角左右，每到星期天稍加一些。但是逢年过节，我们也不大吃大喝，不滥吃滥用。对市面上比较缺少的东西，做到能不吃的就不吃，能少吃的就少吃。过去，我们住在上海，当黄鱼、对虾、番茄等时鲜货初上市时，货源比较少，价钱也比较贵，我们就暂不去抢着吃，过些时候，东西多了，也便宜了，我们再吃。青菜、胡罗卜含很多甲丙两种维他命，不仅价格低，营养也丰富，我们就常常吃它。

别人家买八分钱一斤的大木炭生煤炉，我家买四分一斤的碎木炭来生煤炉。大木炭比碎木炭贵，买到家里还要敲碎才能生炉子，这不仅多花钱，而且还添麻烦。

我们平时也不给孩子零钱用，使他们养成不花零钱的好习惯，还可以避免因吃不洁的零食而得传染病，增加一笔医药费。只在星期天或节日，我们才适当给孩子们买些吃的东西。这样他们也感到满意。

我们的收入虽然不多，可是储蓄也是我们家不可少的一项工作。每月发工资的时候，我们总按照计划先付房钱，要买好十天的米、面、油、盆和煤等日常必需品，然后把其余二十天的用费暂存到银行去。这样不仅能替国家积累建设资金，而且又能养成计划用钱的习惯。自从国家发行公债以来，我们每次都买十元左右的公债。这也是由于我们计划开支才能做到的。

我们在家庭生活中也很注意节约。我家六口人，过去用的是大煤炉，每月烧煤球一百五十斤，在一九五三年七月里，我就用黄泥把大煤炉改成小煤炉，试验的结果，火力也很旺。这样，每月就节省五十斤煤球。到去年八月底，不仅给国家节约了三千零五十斤煤球，而且自己也节省了八十五块多钱。

在节约用布方面，自从国家实行棉布计划供应以后，我们就尽量利用旧衣新改，做到：一改、二翻、三染、四补、五拆、六洗、千方百计节约用布。我的爱人把大的衣服改一改，旧的翻一翻，破的补一补，褪色的染一染，几年来，大大小小改了二十多件，既节约了二十多丈布，还节省了一百多块钱。另外，在吃饭、用水等许多方面，我们也是本着节约的精神去处置的。