电影建党伟业观后感范文
电影建党伟业观后感篇1
今天下午，我们的党课培训以观看影片《建党伟业》的方式了解中国共产党的建立背景和艰辛的建立过程。使我们得以重温那段激动人心的历史，再次感受了革命先辈在那段峥嵘岁月里的热血与激情，感受了他们对共产主义事业崇高的信仰和不懈的追求。
《建党伟业》讲述从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这段时间内的历史故事与风云人物，主要以毛泽东、李大钊、陈独秀、周恩来、蔡和森等第一批中国共产党员为中心，讲述他们在风雨飘摇的时代中为国家赴汤蹈火的精彩故事。
影片从辛亥革命开始，讲述了从中华民国成立，清帝退位到中国共产党成立中间十年的动荡年代革命先辈为中国共产党积极奋斗的故事。辛亥革命后，袁世凯篡取革命果实，再到张勋复辟，巴黎和会的失败，五四运动李大钊等人的被捕入狱，我们在那段风云变换、动荡不安的历史事件中我们再一次形象的认识到在当时的旧中国，无论是封建王朝还是北洋政府，无论是国共党还是其他民主派，无论是议会制、总统制，还是君主立宪制，都救不了积贫积弱、处于列强环饲的旧中国。电影后半部分出现的人物让我们眼前一亮，毛泽东，周恩来，邓小平，刘少奇这些我们无比熟悉的领导人在经历了无数艰难的探索之后创建了中国共产党，这个真正可以救中国于危难之中的伟大组织。它的诞生应允了历史的要求，民族的要求，给中国带来了希望，给人民带来了光明，为中国革命开辟了一条前所未有的道路。
现在的我们生活在和平的年代，但是我们不会忘记那些革命人士用鲜血开创的带领中国走向富强繁荣的道路所付出的努力。我们会坚持在党的领导下，拥护中国特色社会主义道路，为了献身共产主义事业，更好地全心全意为人民服务而努力和奋斗。
党史课《建党伟业》观后感（二）
电影《建党伟业》是一部向中国共产党建党90周年献礼的电影，主要以毛泽东、李大钊、周恩来、陈独秀等第一批中国共产党党员为中心，讲述他们为国家赴汤蹈火的故事。
刚开始看《建党伟业》时，我感觉这部电影就像是一部大彩蛋，强大的演员阵容给我带来了强烈的视觉冲击。随着剧情的深入，故事明朗起来。老一辈革命家为了拯救危难中的中国，历经千难万险，经过不懈斗争，终于创建了"中国共产党".观看这部电影是对我们一次很好的爱国主题教育，更让我们进一步学习、了解党性。
看着建党的那段峥嵘岁月，革命先辈们为了自己的崇高信仰努力执着地奋斗着，我深深地被他们的革命精神所感动，自己的理想信念也得到了洗礼。当今世界，现代中国，我们的责任更加重大。作为一名入党积极分子，我要树立正确的人生目标，培养积极的心态以及学会战胜挫败。我要时刻端正自己的入党动机，为了献身共产主义事业，更好地全心全意为人民服务而努力。我要按照党性严格要求自己，争取做一名合格的共产党员。
党史课《建党伟业》观后感（三）
《建党伟业》这部影片是为庆祝中国共产党成立九十周年而制作的献礼作品。影片以140分钟的时间，汇集了108位知名影星，凭借精湛的演技，向我们展示了自辛亥革命到中国共产党第一次全国代表大会召开这十年间中国所经历的风起云涌。
短短十年，在历史的长河中也不过是弹指一挥间，然而，这在中国，却成就了一段风起云涌，跌宕起伏的近代中国革命斗争的盛况。
影片中让我印象深刻的是"五四运动"中，北京学子们游行示威的场景了。当一个举着血书"冤"字的女大学生跪在总统府前请愿，回答军警为什么不到监察厅喊冤时，她含泪说："冤情太深，监察厅接不了我的状子。"之后痛呼"我是为四万万同胞喊冤啊！"这一声犹如千钧之重的巨石狠狠的砸在每一个中国人心中。那一瞬间，我深深地为之振奋，感动，敬佩之情油然而生。
作为21世纪的青年，我将时刻牢记自己的使命，努力学习，继承传统，发扬伟大的爱国主义精神传统，继往开来。我将接受党组织的考验，好好学习，积极进取，争取早日成为一名合格的共产党员！
党史课《建党伟业》观后感（四）
"共产党人从来不屑于隐瞒的观点和意图，他们会公开的宣布他们的目的：就是要通过暴力手段，来推翻全部现有的社会制度，才能够达到，让统治阶级在共产主义革命面前发抖。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。"看完《建党伟业》电影后一句久久回旋在我心头的一段话。
一个帝国的终结，带来的是整个民族的脱胎换骨，曾今的他们在黑暗中摸索救亡图存的道路。地主阶级的"中体西用",资产阶级的维新运动和辛亥革命，无疑不是将中国推向一个新的时代，但中国当时的国情，以及中国两千多年所孕育的民族性格，并不允许他们这样做，在这个国度里，掌握她自己命运的必将是广大的劳动者。
电影建党伟业观后感篇2
建军90周年献礼电影《建军大业》观后感1： 8月1日当天，电影《建军大业》在北京市王佐镇正式开机。开机会前，一份《建军大业》的内部演员名单在网上流传开来，其中鹿晗饰演邓小平、舒淇饰演宋美龄、郑爽饰演杨开慧、马天宇饰演林彪、王凯饰演张国焘，演员阵容令人咋舌，不少网友感叹片方用人之大胆。
目前除了马天宇饰演林彪得到确认、张国焘演员变更为吴樾，其他演员阵容仍未得到证实，但不排除鲜肉加盟。此外，刘烨将继《建党伟业》之后再度出演毛泽东，而周恩来的扮演者为朱亚文。“小鲜肉”欧豪、刘昊然则分别饰演叶挺、粟裕。
谈到为何启用年轻的面孔，导演刘伟强解释道：“领袖们和将领们在当年革命时也都是一些年轻人，因为他们的年轻和对国家的热血忠诚，才造就了建军的伟大事业。”同时，刘伟强希望这些年轻演员能让电影更具有观赏性。
中国电影股份有限公司董事长喇培康透露电影《建军大业》经过长达五年的精心筹备，在服装、道具和场景布置上以最大程度还原历史事件和历史人物。作为中影“建国三部曲”系列的第三部，《建军大业》将延续《建国大业》、《建党伟业》两部前作的宏大风格。
执导了系列前两部的导演韩三平此次担任影片总策划及艺术总监，黄建新担任影片监制，与香港导演刘伟强共同完成该片。
韩三平坦言，《建军大业》的前提是一部热血青春片，“电影里的领袖们都非常非常年轻，他们才二十多岁就为了国家民族的命运浴血奋战，其实是非常励志的。所以我们找来了刘伟强导演，来解决我们以往同类型电影不好看的问题。”
黄建新也认为，刘伟强的加盟势必会为影片带来全新的国际化叙事，会让更多的年轻人喜欢这部电影。对此刘伟强表示压力非常大，“每天凌晨三点就起床想要怎么拍，我也希望可以拿出年轻人的激情，拍好这部电影。”
目前除了以上提及的演员，还确定了饰演陈独秀的于和伟、饰演向警予的马伊琍、饰演瞿秋白的白客、饰演蔡和森的刘循子墨、饰演周逸群的李岷城、饰演陈赓的梁大维。
对于网上流传的名单，片方负责人表示并不准确，今天只是公布部分演员，其他演员还没定也未进组，会陆续公布，一切以官方统一出口为准。另外，据鹿晗经纪公司壹心娱乐的内部消息，鹿晗因为档期问题，可能无法接下这一角色。
建军90周年献礼电影《建军大业》观后感2： 经过117天拍摄，“建国三部曲”终篇《建军大业》于11月25日在江西南昌正式封镜。当天，在导演刘伟强和监制黄建新的带领下，片中周恩来的扮演着朱亚文、贺龙的扮演者王景春、叶挺的扮演者欧豪及谭平山的扮演者保剑锋等人一同鸣枪，庆祝《建军大业》顺利杀青。
影片关机仪式随后在南昌起义纪念馆举行。除上述主创外，出品方代表中影股份董事长喇培康、博纳影业董事长于冬及总策划韩三平等嘉宾也莅临现场。喇培康指出，电影《建军大业》再现了89年前老一辈无产阶级革命家在南昌打响的战斗武装第一枪，讴歌了革命先烈的伟大爱国主义精神。与此同时，影片在主创选择上也做到与时俱进，50多人的主演团队中半数以上是“小鲜肉”演员，相信他们的表现会受到年轻主流观众群体的喜爱。
《建军大业》最后戏份杀青后，主创们一同观看了部分样片内容。曾参与过“建国三部曲”前两部制作的总策划韩三平，对于新加盟的导演刘伟强赞赏有加：“他(刘伟强)带来了新鲜血液，主旋律电影想拍得好看，说起来简单(做起来并不容易)。今天看完样片，好看这个问题解决了，我非常满意。”而刘伟强则笑说：“在接手这部戏之前，我对于(南昌起义)这段历史并不太了解，看过很多书之后现在懂得了。对我来说怎么做到既是红色题材又有商业元素还挺难的，我们在幕后付出了很多。”
自8月1日正式开机起，《建军大业》在近4个月的时间里转战北京、上海、横店、南昌等多地进行了密集拍摄。关机仪式上，上午刚刚完成最后一场拍摄的几位演员朱亚文、王景春、欧豪、保剑锋、吴樾等也悉数登台。回忆起拍摄《建军大业》的这100余天，大家都表示，能够有机会扮演这些革命先烈，自己倍感荣幸。
据悉，《建军大业》中将会展现三场重要的战争戏，其中的“三河坝战役”刚刚于几天前在横店拍摄完成。饰演叶挺的欧豪作为青年将领中的代表人物，在战争戏中戏份吃重。现场他透露，导演要求他扛着重武器来回拍了N条，结果自己因为体力不支直接跑到吐，还惨遭刘伟强嘲笑。
截至11月25日，《建军大业》的前期拍摄终于告一段落。“接下来我们要迎接一场新的战斗，那就是后期制作。”刘伟强在现场说道。目前，影片暂定将在2017年，中国人民解放军建立90周年之际与广大观众见面，主创们纷纷期待《建军大业》能够获得好的口碑，并且实现艺术、市场两个效益的双丰收。
建军90周年献礼电影《建军大业》观后感3： 《建军伟业》是2017年我军建军90周年的献礼片。继开机与杀青之后，电影《建军大业》又公布了一部分演员阵容。“我们在挑选演员时是非常慎重的，最终选择了一批合适、认真、愿意为《建军大业》付出的演员共同参与这部史诗电影的创作。”监制黄建新表示，“考虑到先辈们在当年参加革命时都是热血青年，我们慎重而严苛地精选了一大批年龄相仿的演员，来诠释先辈当年青春激荡的风采。”
近来青年演员们在演技和态度上屡屡遭受质疑，被问及对这些青年演员的表现是否满意时，黄建新表示：“可以说，这些青年演员的表现带给我们很多惊喜，他们对自己所饰演的角色都有着深深的敬畏之心，每个人都做了充实的案头工作，他们的演技在《建军大业》中得到了良好的体现。”
剧本打磨两年，演员都经受专业军事训练
黄建新之于主旋律电影颇有发言权，《建国大业》用明星的人海战术为我国主旋律电影的商业化开辟一方新大陆，之后《智取威虎山》又成功嫁接红色经典与香港导演的类型片特长。这次将《建军大业》交到刘伟强手里，黄建新压力与信心“齐飞”。 “电影《建军大业》是我从业以来接触的‘最特别的任务’。”黄建新称，“曾经指出，‘祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标’。而电影《建军大业》所聚焦的，正是那些在波澜迭起的革命岁月中，为国家为民族舍生忘死的不计其数的热血英雄!”
谈到《建军大业》剧组的创作过程时，黄建新介绍道：“这部电影仅剧本就反复打磨了两年，每位演员在进组前都做足了资料文本功课，也接受了专业级的军事训练，所有主创都不遗余力地为《建军大业》奉献出自己的才华和心血。可以说，大家百分之百的热情和投入，必将使这部展现燃情岁月、洋溢着青春激情的电影作品大放异彩。”
电影建党伟业观后感篇3
党校组织我们观看了《建党伟业》这部电影。由于是向党的90诞辰献礼，所以电影的演员都是国内演艺圈的一线明星，阵容非常强大，同学们在观看的时候是不是会发出一阵惊呼，因为他们看到了自己所熟悉并且喜爱的明星。欢笑不代表戏谑，在同学们的欢笑里，每个人有每个人的严肃。在观看电影的时候，我始终为某种情愫激动着，热血沸腾。我相信这不是某个我喜欢的明星传达给我的感情，而是他们所演绎的事件本身。我是被感动着的。于是，下课之后，我又自己上网看了第二遍、第三遍。这也是这篇观后感比其它同学的观后感迟了许久的原因。我把自己的观后感总结为十二个字——少数人的真理，多数人的胜利。
真理的寻求是曲折而艰辛的。首先是资产阶级领导的革命尝试。影片开头讲述了辛亥革命初期的状况。武昌起义胜利迫切需要一个领导人来统领全国事务，于是出现了各党派之间争权夺利的暗杀行为，好不容易孙中山先生重洋远渡回国担当起中华民国临时大总统，袁世凯又借逼清帝退位的功劳窃取了革命果实，让原来封建王朝的走狗来充任新成立的民主国家的大总统，就已经标志了辛亥革命的失败。当然，辛亥革命尽管失败，却仍旧留给我们宝贵的精神财产和继续寻求真理的社会和群众基础。辛亥革命已经叫醒了沉睡着的中国人民，并且在挑战中给与最先觉悟的那批中国人新的探索救国救民的契机。这少数的先知先觉者超越了电影前半部中国著名的人物和事件，成为了这部电影的主角。 青年毛泽东，长沙到北平，放弃了留法，放弃了军旅生涯，却义无反顾地奔赴上海；先驱陈独秀李大钊，视富贵安逸于粪土，视反动政府的监狱为等闲，置个人生死安危于度外，毅然决然地进行****宣传，领导学生和工人进行斗争。还有许许多多的青年学生，像罗加伦等，也在为****理想而奋斗不止。***的第一次代表大会在上海召开的时候，受到了当地特务机构的严密监视，***员的生命安全收到严重威胁，于是全体代表，除开逃跑的周佛海和****代表李德之外，全部赶赴湖南嘉兴。五十个***员代表就在漂浮在嘉兴南湖的游船上成立了中国***，他们投票表决决定了党的名称、党的领导集体、党的纲领等一系列重大问题。这种建党方式在国内还是头一遭，充分显示了中国***成立的艰辛，也反映出当时为数极少的中国***人对于无产阶级革民所倾注的信心和热情，在他们心中，最重要和最深沉的，不是个人的家庭和幸福，而是整个中华民族的安危存亡，是四万万中华同胞的幸福和未来。
每年的7月1日是党的生日。如今的中国，不再是封建统治者的天下，也不是代表小部分资产阶级利益的民主人士的天下，它不是任何个人的货集团的天下，而是全体中国人民的天下。人民群众过上了平等、自由、幸福的生活，这是中国***成立之初的梦想，现在已经实现了。回首过去，那个当初自由一百多人坚信的真理如今被光辉地证明，让和他们站在一起的全部人民都获得了胜利，当我们把今天的八千多万和当初的五十人相对比，我们无法不惊叹，无法不自豪。
汇报人：
电影建党伟业观后感篇4
飒飒秋风拂过桂花树，沙沙作响，溢出醉人的花香。夕阳依旧在天空中不留余力地散发耀眼的光芒，给整个世界铺上一层金色的光辉。刚刚看完《建党伟业》的我久久不能平复激动的心情，思绪仿佛回到了那个动荡的年代。
在蔡锷攻打棉花坡时，战火纷飞，炮声震耳欲聋，硝烟弥漫在原本淳朴的空气中，让我不得不替生活在那民不聊生的年代的广大人民群众感到可悲，一条生命是多么的渺小，人们在死神的面前是如此微弱却无能为力。
傅仪复位时，一颗导弹就使得整个大清王朝的重要官员吓得魂飞魄散。试问，这样的王朝如何能屹立在世界的东方而不倒塌？大清王朝是如此的腐败，位高权重的人只会欺压无辜的百姓，而当列强侵略，他们并没有散尽家财引领人民抵抗，却是投诚，甘愿成为遗臭万年的走狗！
巴黎和谈失败因为章宗祥做了卖国求荣的汉奸，可是法国又有何权利将中国的领土永久地送给日本？而当匡互生带领要为祖国洗刷耻辱的同学们冲入章宗祥家中，却有那么多同样背负国耻的中国人替他看家护院。最后，匡互生等32位爱国学生居然被同为中华同胞的人逮捕，他们是在为受到屈辱的祖国反抗，是不愿做在列强侵略祖国瓜分中国疆土而不闻不问只顾自己安逸享乐的冷漠之人，他们，何错之有？要被关入那阴暗潮湿、困着许多爱国人但困不住爱国之心的牢笼？吴世昌所做的这一切难道不是在掩耳盗铃、自欺欺人吗？
我们如今幸福美满、国富民强的生活不都是伟大的革命先辈用鲜血和汗水所铺就的吗？作为新兴一代的我们，作为祖国未来的希望，我们应该怀着坚毅的决心好好学习、报效祖国，成为国家之栋梁，让"东亚病夫"永久消失在中国的字典中，要让世界诸国以崇敬的目光仰望着中国！
"少年强则国强",再辉煌、再耻辱的曾经也已经成为了过去，但是，现在，让我们继承革命先辈爱国、无私奉献的精神，为祖国更美好的明天付出辛勤的汗水，谱写出更华美的未来！
建党伟业观后感650字（二）
初次观看建党伟业之时，我不禁感叹其巨星之多，情节之紧凑，出场人物之多，涉及事件之多。如此之多的内容在短短的90分钟之内呈现出来，的确令人目不暇接！
《建党伟业》从辛亥革命开始，一直演到中国共产党成立，这之间的十年时间，是中国历史上非常重要的十年。十年里发生了许多值得大书特书，使国人永远铭记的事情，涌现了许多名留青史的风云人物，武昌起义、清帝退位、二次革命、新文化运动、袁世凯称帝、护国运动、张勋复辟、护法运动、巴黎和会、五四运动、中国共产党文字成立、、、这些国人耳熟能详、如数家珍的历史事件，曾使我们愤怒过，哀痛过，无奈过，彷徨过，兴奋过，期待过……而今仍在我们的脑海里历历在目，记忆犹新。而这部影片的成功之处，便是真实再现了那段风云变幻、令人可歌可泣、中华名族在苦难中抗争奋斗并逐渐进步的历史。
影片中的一段让我印象深刻。当一个举着血书"冤"字的女大学生跪在总统府前情愿，回答军警为什么不到检察厅喊冤时，她含泪说："冤情太深，检察厅接不了我的状子。"之后痛呼："我是为四万万同胞喊冤啊！"这一声犹如千钧之重的巨石狠狠砸在了每一个中国人的心上，使人心痛、心苦、心碎啊！那一瞬，泪水充满我的眼眶。
看完整部电影，我感慨良多。被那个热血沸腾激情澎湃的时代所震撼，被那群心系国家情牵百姓的先驱所感动，被那种为国献身死而后已的精神折服。作为21世纪的青年，我感到汗颜。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则过独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。年轻的毛泽东、周恩来、蔡和森等同志坚定不移的高举着马克思主义的旗帜浩浩荡荡的展开了就过涂村的新篇章！
电影建党伟业观后感篇5
关键词：主旋律；多元；认同；《建党伟业》
《建国大业》作为建国的献礼影片，在中影集团董事长韩三平的全力号召下，用风生水起的演绎赢得了政治历史和观影票房的双重赞许。因为历史影片在传统的叙事方式中给广大电影观影者留下了不可磨灭的宣传性和教化性印记，都是在组织性号召观看时刻才会有火爆的“观影场面”。观看主旋律的政治历史片曾经在很长一段时间内造成了中国人的审美疲劳和极度的抗拒心理。而《建国大业》将中华人民共和国这段中国公民不能忘却的历史作为传播内容，优化拍摄资源，吸纳成功票房号召力影片的成功经验，不仅没有让观赏者脸上出现倦容，相反，明星阵容强大、宣传攻势的铺垫、多个片种的杂糅整合，着实地让主旋律电影突破性地成为票房赢家，并成为屡获殊荣的好口碑电影。正是基于这样一种实践，时值建党90周年的纪念片《建党伟业》在2011年6月份雄势登场，韩三平和黄建新两位主要导演重新上阵，整合了更为强大的阵容，从影片开机前该片就一直成为媒体争相追逐报道的重心。有了《建国大业》的影响力和基础，对于《建党伟业》这部片子的上映应该说是喜忧参半的，在前者基础上，观众的审美和期待一定水涨船高。加之这部片子要承担建党史叙事的强大历史主题，而很多年轻观众对待这段历史的亲和感和熟悉程度远不及建国史，这都让《建党伟业》必须具备更强大的担当和影片设计权衡能力，才会续写传奇。电影是导演的艺术，时值当代，人们说今天的中国电影票房是会赚钱导演的艺术这也不为过，电影产业化之路对电影本身提出更高的标准，但衡量的重要指标是用票房数字说明问题的。在《建党伟业》上映后，媒体、网友、个体观影者、参演者、局内传播者发表了大相径庭的观后感，不能用简单的好与坏的二元对立观点来做切分，总结起来，这部电影仍然延续了《建国大业》树立的主旋律“大众赏”的风格，而在其建构中突出体现在多元化的认同体会的迎合与策划。
超越年龄界限的受众认同
《建党伟业》上映当天票房就问鼎2000万，六日累积超过1.5亿元，上映六日后媒体预计一定超过《建国大业》4亿的票房成绩，这些数字不是简单的经济收支体现，更重要的是该片受众观看人数的反映。广大受众对影片的关注度，既是对影片观赏感的认可，同时也是对于片中揭示的历史的一种认可，这无疑是《建党伟业》作为主旋律电影成功的有效证明。
作为一部讲述中国共产党建党历程的影片，受众群体中有一些是带有历史情结和思想觉悟倾向性的，这部分群体不会用挑剔的眼光看待这部影片对《建国大业》的区别性。只要这部冠以商业运作方式的影片不是歪曲历史本质，融入新生力量、明星闪亮、具有时代商业电影色彩的市场化运作手段，都不会让这部分观众发出反对的声音。从《建党伟业》的表现来看，用较为负责任的方式讲述从辛亥革命、护国运动、“五四”运动到中国共产党“一大”会议的建党心路历程，请近百位党史专家给予中肯性的意见，影片因此传达的追溯性纪念和“和平年代”的启发性意义不容忽视。此类受众群体在各地影院中以群体组织性观看方式出现居多，在影片的历史厚重感和艺术感染力的影响下，为影片传播确立了良好的口碑。为影片在各个年龄段的受众中继续传播奠定了基础。
由于进入电影院观看电影的大部分群体是年轻人，年轻人通过网络、手机、微博等媒介载体进行互动，彼此影响形成共性信息选择的几率很高。《建国大业》在2009年用史无前例的方式上演的视觉盛宴，可谓是用明星阵容、导演联手等极具爆发力的光影设计赢得了年轻人的好评如潮，也为主旋律电影开创性地争取到了年轻受众的支持。当《建党伟业》公开放映后，我们能清晰地看到制作团队对年轻受众的颇为垂青，对年轻受众群体进行了预期估计，体会到年轻群体对建党历史了解相对较少，在影片方方面面策划上都做出了相应调整。影片的前半部分节奏相对较快，镜头较多，字幕较多，导演意图十分明确，意在消解年轻观众和对近现代史不熟悉的人对历史的陌生感，为后半部分较为舒缓的革命者奋斗和人生情怀的表现进行铺垫。《建党伟业》仍然延续《建国大业》的全明星阵容，表面上看似乎是一种沿袭，是一种成功尝试的翻版，事实上，对于年轻人熟悉的偶像和各领域的明星参演《建党伟业》，经过上装扮演年轻人并不太熟悉的历史人物，在影片播放过程中就极大程度调动了年轻观众的好奇心和辨析力。现在的年青一代是寻求个性，张扬个性，不希望在主旋律电影中接受政治“驯化”的，而对明星饰演的角色却期望表达出个性的品评，因此投入极度的关注，对明星诠释的历史人物和历史经历就会“观于外，而动于情”，主旋律的感染力和影响性就在“陌生化”消解和“陌生化”吸引的互补中有效实现了。
主旋律影片过往给大众的印象是脱离生活的，形象塑造与生活场景源于历史而又归于历史，似乎走不进当下，这是很多人将主旋律电影拒之门外的重要原因。《建党伟业》努力地对人们已有的概念化认识进行改变性的尝试。将历史按照符合年轻人接受习惯的方式进行讲述，这是当代构建主旋律多元化认同局面的基础。政治与感情、伟人与儿女情长在以往主旋律电影中被强势弱化，而《建党伟业》中毫不避讳谈人之常情，蔡锷与小凤仙的真挚感情因为革命和民族的奉献不得不暂时割舍，这不仅不会被人嘲笑，相反，影院中的唏嘘感叹都是为蔡锷将军喝彩，为民族义薄云天的奉献和重感情根本就不矛盾。而中国共产党的领袖毛泽东与杨开慧之间的感情处理，不仅是该片的出彩之处，也是涉及毛泽东相关影片中的一次突破性的尝试。风花雪月的浪漫是任何年代的爱情中都应具备的共性，只是方式各有区别，毛泽东和自己的恋人也可以有属于两人间的浪漫，这不同于以往“革命+恋爱”的公式化相处方式。而影片导演也相当巧妙地让伟人的爱情在舒缓、童话般的境地中飞扬，用清风徐来的方式触动年轻人的心弦。
《建党伟业》也用集结号的方式将多种元素和多个年龄段制作人的思想融为一炉，给观影者以综合性的历史与视觉享受。正像导演黄建新对《建党伟业》宣传时所说：“我们这部电影中有搞笑的桥段、有令人血脉贲张的战争场面、有让人激动不已的‘五四运动’，也有会让人扼腕叹息的奉献和牺牲。”《建党伟业》甚至在音乐上也竭力期望用吻合历史、在攫取各年龄段受众欣赏取向方面做足了工夫。电影配乐整体走的是经典苏俄路线，厚重、大气、健康向上，在观众熟悉的节奏中加以激情抒怀，融入现代感的旋 律。让观众在视听共享中领略和谐与人性的张力，将国破家亡之时，所有甘于抗争的灵魂之美抒发到极致，影院中赢得的赞同与认可，其实是与现实中共产党赢得认同感的呼应。《建党伟业》不仅以体察受众的姿态赢得了国内受众的认可，还考虑到跨文化传播环境中中国电影的国际影响力。几乎与国内公映同时，该片的美国、加拿大、澳大利亚等数十个国家的海外版权均已签约，而且影片的国际版也已经完成，这更证明了中国主旋律电影的超越能力。
突破意识局限的审美融合
有人从《建国大业》的成功中给导演韩三平总结出了制胜公式：伟人云集＋明星云集＋红色播出季＋票房奇迹。这也成为中国电影的独有美国好莱坞都没有的“大片”范例，宏大史诗性电影得到的接纳某种程度上是中国文化的一种体现。“齐家、治国、平天下”的人格实现本身就体现着中国人群体性的价值追求，是充满着奉献与责任精神的。从文化审美角度看，《建党伟业》在历史叙事中挖掘的资源是整部影片成功的根源，是历史中的责任与风险意识吸引着强大的制作班底、影响着百位青年演员全力付出。在汉唐时期，大一统天下的和平年代，艺术崇尚具有包容性的慷慨风骨，时代造就的艺术空间才会让艺术形成独特的表现能力。而今，中华人民共和国正处在和平盛世，可以毫不逊色地比肩于其他国家，电影艺术体现的开放、包容性强、整合能力强的审美特征是符合时代需要的，单纯把这部片子归于共产党的意识宣传，只能说是忽视了文化的影响力。一切历史都是当代史，《建党伟业》是在近代史与当下的“穿越”中实现了主旋律电影的华丽转身。
电影的叙事能力经常是人们衡量“非小众”电影好不好看的指标。《建党伟业》在影片中将近10年的历史散点事件和人物构成的复杂结构，用流畅的镜头叙事呈现给观众，明朗的故事脉络张弛得当、舒缓有度，在具象化的人物刻画与宏大的场面冲击中，将建党的历程通过三个中心段落进行展现。运用多元化的叙事立场，将时代中的存在和发生，与中国共产党道路选择必然性相关的人物、事件都有重现的机会。该片的文学编剧董哲在回答记者问时曾讲过制作团队给影片的叙事定位是“清明上河图”，他们在政治审核后的有限空间内对历史做全景式的呈现，尽可能实现符合中国当下的审美取向。
影片用日常化的方式对历史进行诠释，在尽可能忠于历史真实的前提下，做以贴近审美的真实实现。为了还原“五四运动”的真实，电影制作方动用了几万人集体上阵，历史回溯中激荡的动感与激情势不可挡；“一大”旧址今天已经是旅游的圣地了，用造景还原的方法保证历史真实。人物形象塑造上面，影片以群像出现取胜，既有毛泽东、陈独秀、李大钊等共产党人的领袖形象，也有张勋、袁世凯、孙中山等关乎共产党建立选择的人物，这种安排本身符合历史，更符合今天人们的艺术审美尺度。中国共产党的道路选择不是突发奇想，是在中国封建复辟、君主立宪、资本主义等多种尝试失败后的选择。
电影建党伟业观后感篇6
关键词：中国共产党90周年；辛亥革命100周年；高校；马克思主义大众化教育；实效性
中图分类号：G41 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）07-0195-02
据《中国统计年鉴2010》数据显示，截至2009年底，我国普通高校在校生人数2144.657万人。高校已成为推进马克思主义大众化公众中非常重要的一个阵地。未来中国的命运如何，很大程度上由我们今天的高校所培养大学生的思想政治素质决定。高校学生的政治素质又由各级学校的德育、特别是高校思想政治教育的实效性决定。
高校思想政治教育由一系列必修课程构成，贯穿各门课程的红线就是马克思主义精髓，意在用主流意识形态——中国化的马克思主义教育学生。中国化马克思主义作为主流和官方意识形态，由《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》、《马克思主义基本原理》等骨干课程对学生进行系统的马克思主义意思形态教育。作为中国主流的意识形态，最核心的是《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论概论》这门课程中，它是中国各级高校本专科学生的必修公共课。这些课程绝大部分都是理论性比较强，且政史结合。
今天高校的在校学生基本上都是80后、90后，他们出生和成长在中国改革开放的社会环境中，对近代中国和改革开放以前的社会状况缺乏较为详细的了解。《概论课》较强的理论性和政策性，以及缺乏亲身经历，并且思想政治课程的学习不能给学生就业带来立竿见影的效果。在物欲至上的社会大环境里，学生学习该门课的积极性不是特别高，这门课的实效性也受到了不同程度的影响。如何使马克思主义大众化教育的实效性最大化，一直以来都是高校思政教育者们不懈追求的目标。
去年适逢中国共产党成立90周年，辛亥革命爆发100周年，全国各界都在通过各种方式纪念中国近现代史上这两件开天辟地的大事，这为高校增强马克思主义大众化教育实效性提供了难得的契机。
首先，为了纪念中共建党90周年，中共中央党史研究室出版了一套完整的《中国共产党历史》，全套书分为上、下两卷，共四册。第一卷（1921-1949），在2002年版的基础上进行了增补，结合马克思主义中国化研究前沿的一些最新理论成果，对中国共产党新民主主义革命时期的历史，做了比较公正和客观的记载和评价。
特别是新出版的第二卷（1949-1978）上下二册，由中共中央党史研究室历时16年，分上下册，共98.8万字，凝聚了几代党史工作者的心血和智慧记述中国共产党从1949年10月中华人民共和国成立到1978年12月党的十一届三中全会召开这29年的历史。全面准确地反映了我们党带领全国各族人民进行社会主义革命和开展大规模社会主义建设的不平凡历程，对新中国成立以来直到十一届三中全会的召开进行了详细的的描述。《党史》二卷把新中国成立后的29年党的历史划分为4个时期，即：基本完成社会主义改造的七年；开始全面建设社会主义的十年；“文化大革命”的十年；在徘徊中前进的两年，全书分为4编。本着“不掩恶，不虚美”的原则，对中国共产党29年以来领导全国人民在社会主义建设实践各方面取得的成就进行了全面的介绍；也对这29年我党和国家的失误做了客观的实事求是的记载和点评。
人类是一个新陈代谢的过程，随着亲历这段历史全过程的人逐渐逝去，更多的人今天只能靠阅读书籍和报刊中的记载来了解这段历史。今天，站在高校思想政治教育主阵地上的绝大部分都是60后、70后甚至80后，他们基本都没有完整地经历过那段历史。高校的在校学生更没经历过。他们也都只能从其书籍、报刊、影视等传媒中获得一些知识。这是一个市场经济和文化娱乐盛行的时代，有些书报和影视作品为了销售量和票房收入，歪曲历史、细说的现象并不鲜见。有一些书刊似乎只津津乐道这段历史中的消极方面，仿佛那些年只充满一片黑暗，而对当年举国上下热气腾腾地建设新社会和新国家那些激动人心的往事却抱着奇怪的冷漠态度，以为那都是“老一套”，不值得再多说。有的人还把一些道听途说乃至任意编造的“故事”当作信史，加以渲染。它留给人一种印象：共产党在这段时期内所做的，无非只是一个运动接着一个运动，整了一批人又整了一批人，别的就没有做什么好事。这些历史虚无主义的东西混淆了人们的视听。这些情况对马克思主义大众化教育的实效性产生了严重的负面效应。
还有些人，包括我们的部分年轻老师，因为缺乏系统的完整的党史知识，在上课的过程中有时为了讲改革开放的必要性，宣传改革开放以来的伟大成绩，常常拿改革开放以前物质条件的贫穷作为反衬，这就容易使学生产生一种历史虚无主义的想法。
新版《中共国共产党历史》是教师教好中国化的马克思主义理论概论课程难得的优秀参考书，也是学生学好马克思主义中国系列课程必要的辅助材料。
因学生都是80后、90后，他们对新民主主义革命和毛泽东时代的社会主义建设时期特别感兴趣，而我们的教材由于是概论，对那两段历史讲的相当的简略。这就需要老师平时在授课的过程中补充大量的、准确的背景知识，学生更想知道的不是是什么，而是为什么。教师可以根据学生的实际情况和授课需要在其中选取史实和史料。同时，亦可以建议学生有选择性地看看与教材内容相关的他们感兴趣的某些章节，让他们看书后自己总结。老师可以在一个问题讲授完后，留给学生一定的时间自己查阅史料，全班就他们查阅结果讨论，这样就可以调动学生的积极性，剔除了他们通过其他途径获得的片面的、甚至是错误的信息，又培养了他们分析政治问题的能力。从而避免了空洞的说教，增强对马克思主义中国化必要性的认识，增强对中国化马克思的认同感。马克思主义大众化教育的实效性自然就提高了。
其次，去年也是辛亥革命100周年的时机，我党的历任领导人对辛亥革命的评价都相当高，他们历来都把孙中山领导的辛亥革命视为中国共产党领导的新民主主义革命的前奏曲。今年适逢辛亥革命100周年，和中共成立90周年两件大事。按照我党的传统，党的生日逢5和10必有大的庆祝。
中国化马克思主义理论是马克思主义与中国的革命实践和社会主义建设实践相结合而产生的新的理论，明显的意识形态性和比较强的理论性是该门课程显著的特点。在平时的授课过程中，教师适当地加进一些与本章节内容相关的内容真实的视频资料，不仅能够吸引学生的学习兴趣，更能怎强理论教学的生动性和说服力，从而增强马克思主义大众化教育的实效性。
我国各界人士为了纪念中共成立90周年，都对辛亥百年和建党九十周年进行都种方式的纪念和庆祝。从去年开始，影视界就拍摄了大量有关中国革命的影电视作品。最具代表性的当数《建党伟业》这部电影。该电影整容庞大，聚集了中国影视界当红的明星大腕们，根据中国近现代史的历史事实，去粗取精，生动地再现了近代中国社会的历史画卷。辛亥革命以后中国乱象丛生，使得无数的仁人志士为寻求中国的出路而不惜肝脑涂地。整部电影片长接近两小时，可以说是对近代中国社会风云变幻的一个缩写。此片拍摄成功后，全国有很多部门单位都组织了党员集中观看，并做了深入的讨论学习。
高校是党组织发展后备力量的重要基地，据中央有关部门统计，截至2010年12月31日，全国在校大学生党员总数为251.2万人。近4年来，高校每年发展大学生党员的数量均超过当年全国发展党员总数的1/3。高校可以各学院和系部为单位，由院系党支部组织正式党员和预备党员集中观看，再讨论观后感受和心得体会。真实体会和感悟近代中国人民是怎样在比较中选择了马克思主义，选择了共产党。
电影的参演者，大都是青年大学生们比较熟悉和喜欢的一些当下中国比较有名的演员，通过偶像们的精彩演绎，加之已有的一些中国近现代史知识，大学生们更容易理解和接受为什么马克思主义是唯一能拯救近代中国的思想武器。思政教师可以抽出部分授课时间，组织带领同学观看《建党伟业》，并布置学生查阅相关资料，集体讨论该部影片的观后感受，让学生谈体会，谈认识。这样，通过认真观看和讨论一部历史大片，对增强高校马克思主义大众化教育的实效性会取得更大的效果。
同时，为了纪念辛亥100年，影视界花巨资拍摄了《辛亥革命》，而且是电影、电视剧同时强劲上映，给了人们又一个了解历史、学习党史的好机会。该片可看成是《建党伟业》的姊妹篇，对中国共产党建党前的社会做了全面、清晰的介绍，可以作为《近现代史纲要》课程的辅助视频资料。
再次，建党九十周年是中国共产党历史上的一大盛事，全国上下都以各种形式欢庆中国共产党成立九十华诞，各地高校可以组织学生收看胡景涛的“七一讲话”。各地都组织了各种形式的活动庆祝党的生日，如红歌会、与革命史相关的文娱活动，这些庆祝祝活动寓教于乐，把一个个沉重的政治话题转变了轻松的娱乐过程，在轻松中发人深思，在娱乐中收获教益。是增强高校马克思主义大众化教育不可多得的好素材。教师可以有选择性的让学生是当地观看一些质量比较高的庆祝活动视频，感受一些历史人物、历史事件的具体情况和真相，从而产生知、情、意的共鸣。结合从政治课本中学到的理论知识，强化马克思主义大众化在学生意识形态中的主体地位。
最后，建党90周年是党和国家的一件大事。为了庆祝建党90周年，全国各个高校也都举行了多种形式的纪念活动。如一些文娱活动和有关党史方面的知识竞赛等。此外，很多高校集中全校的人力物力，在全校范围内聘请人文社科方面的德高望重、造诣颇深的专家和教授为全校学生做有关党史方面的学术讲座。这是普及宣传党的历史、弘扬党的优良传统的又一难得机遇。
由于学生专业和基础的差异，他们的党史知识和人文社科方面的积累不一样，导致他们在平时的马克思主义中国化课程方面的学习收获也各不相同。各院校的思想政治理论课教师，绝大部分都是政史专业出身，他们的思考问题和分析问题的角度或许会为专业所限。通过全校研究领域不同专家教授们对中国共产党90年的多维解读，能拓宽学生的知识面和认识视野，获得政治课堂上难得的知识。由其他老师结合自己的研究专长讲出的东西，更能让学生产生心灵上的共鸣。从而，增强对马克思主义中国化的认可度，增强对中国化马克思主义的接受度。
电影建党伟业观后感篇7
电影片头，范曾题写的《建党伟业》四个赤色草书大字，以其挺拔俊逸的力量感，一下就抓住了我的眼球。这种力量在电影放映时不断地冲击着我，直至看到电影最后，画面结束，演职员表结束，歌曲结束，人还在那里意犹未尽地期待着什么……
电影背景是从1911年辛亥革命胜利开始，经历了中华民国建立，孙文就任临时大总统，袁世凯称帝，张勋复辟，学生反对丧权辱国的二十一条，冲击东交民巷火烧赵家楼，五四新文化运动，有志青年寻求救国之道远行赴法，直到1921年中国共产党成立，第一次党代会在浙江嘉兴南湖闭幕十年间的重大事件。最后以闪回的画面展示了共产党成立后一路走向建国的丰功伟绩，直至五星红旗飘扬在天安门广场上空，布满了整个银幕。预示着华夏大地开遍了共产之花，飘扬起无数赤色的旗帜。
在整个中华大地满目疮痍、饱受列强侵略、国将不国的那个时代，中国就像是一艘在夜海里航行的破败古船，因为没有舵手而被狂风恶浪肆虐冲击着，眼看就要有被风暴撕裂、被黑暗吞噬的危险。有着民族危机感的一代精英站了起来。他们铁肩担道义，巨手挽狂澜。终于将这艘巨轮引向了光明的彼岸。这些故事，基本上在学校里都学过，而后也不断地以各种方式温习过，却都没有像今天这样被历史冲击，被历史感动。走出影院，犹在不断回味着影片情节。
1919年，26岁的毛泽东个人向当时的著名学者章士钊先生借款贰万大洋，资助去法国留学以寻求救国出路的有志青年。在码头上，他将旅费递给蔡和森的时候，自己却决定不走了。对他们说自己要留下来在国内基层民众中搞调查，以寻求适合自己国家的革命之路。就这样，他毅然提起简单的行李，离开海岸。蔡和森他们目送着他的背影大步离去。
毛泽东与杨开慧的爱情，自然、朴素、深沉。没有大手笔的描写，然处处是经典之笔。他们的离别轻拥，胜似千言万语。蔡锷将军为了迷惑袁世凯而能使自己回滇反袁，忍痛割爱把一生最是红颜知己者小凤仙留在了北京。那一刻的洒泪分别，撕心裂肺，痛断肝肠。自己亦被感染泪下时，那“行行重行行，与君生别离”也浮上了心头。
整部影片的拍摄画面都很唯美。能感觉到摄影师的功底之深厚。最打动我的是影片末端的几分钟，在浙江嘉兴的南湖上，蓝天碧水相映成辉，融融蔚蓝带点点朦胧，似有些青烟飘渺。一艘不大的木船悠然地漂荡在湖面上。一个穿着旗袍，梳着发髻的美妇人，手中打着一把传统工艺制作的绸面花伞，坐在船头的椅子上，恬静地欣赏着天水合一的美丽自然风景。天地的纯净，佳人的精致，宛若一幅蓬莱仙境的画轴。一时自己也恨不得能入画才好。而在她的雅静、窈窕的身后船舱里，却隐隐传来了合唱《国际歌》的声音。压低嗓子、却抑制不住激动的一群理性、热血、有志、有识之青年，唱着……唱着……多么富有冲击的画面啊，除了说完美，不知该怎样表述了。
看完影片后的直接感觉就是到位。剧本到位；导演到位；摄影到位，更到位的是那些表演者。他们不愧是演艺行业的精英。范冰冰的隆裕皇后，在满清王朝被逐出政治舞台的那一刻，她脸上的表情浮现出一种尸体的气息。这不仅仅表现了清王朝已然灭亡，也代表了统治中国两千多年的封建王朝被埋进了历史的坟墓；周迅的王会悟，那种静美，胆识，传达出了革命不分男女，红颜不让须眉的卓识；董洁的宋庆龄，当时正当年华，涵养、书卷、大气、贞静表现得恰到好处；更想说的是刘烨，传神地表演出了毛泽东青年时期的睿智、思想、青春的状态；还有周润发的袁世凯、冯远征的陈独秀、张嘉译的李大钊、李雪健的杨昌济、刘佩琦的辜鸿铭、陈道明的顾维钧、刘德华的蔡锷、陈坤的周恩来、吴彦祖的胡适等等，等等，不胜枚举。他们每一个人的出场，都传神地再现了那些历史人物，太到位了，太准确了。在我的知识储备里，仿佛那些历史人物其时就是那个样子，我看的不是现代人演绎的电影，而是他们鲜活的人生记录。精英就是精英，那些人物，哪怕只是一两个镜头的出场，也都出彩了，闪光了。
最后的精彩，是在那没有画面的演职员表的时刻。随着表格的上行，主题曲《有一天》的音乐伴着歌声响起。那带有苏联老歌旋律痕迹的音乐，含有浅淡忧伤，却又宁静悠扬。让我的脑海浮现出一幅暮霭中的家乡原野，散发着理想风情的“有声画”。余音在耳际回旋，使人不愿离去。而此时，我也是在听着这首歌完成这篇观后感。就把这首歌词作为本文的结束语吧：
“总有一天/炊烟回到村庄/那隐约是稻谷/晚来香/总有一天/天使安心梦乡/在妈妈的怀里/轻轻晃/我的祖国/再不忧伤/我的祖国/到处是安详/留一片云/当做是我的纪念/我从此去了/就不回来//我只想要/炊烟回到村庄/那隐约是稻谷/晚来香/我只想要/天使安心梦乡/在妈妈的怀里/轻轻晃/我的祖国/再不忧伤/我的祖国/到处是安详/留一片云/当做是我的纪念/我从此去了/就不回来/你如果想我/就看看天。”
电影建党伟业观后感篇8
关键词 影视资源 语文课程 甄别 剪裁 情境
在现代媒体日益发达的今天，中外影视作品遍地开花、争芳吐艳。优秀的影视作品将艺术性、思想性与教育性三者完美结合、有机统一，不仅能丰富与调剂学生们的课余生活，还能在无形中教给他们做人的道理，同时能避免传统课程的说教与呆板，更易于激发学生学习语文的兴趣。
笔者认为：应以广义的“文化”眼光审视语文教学，应从“大文化”视角研究语文教学的方式与方法。笔者在多年教育教学中，以“拓宽小学语文课程，增添语文教学活力”为出发点，摸索前行，尝试借用身边的影视资源，引领学生从单一、平面、单调的“小语文”走向多元、立体、生动的“大语文”。
一、精心甄别，去伪存真
文章不是无情物。每一部优秀的影视作品都是绝佳的精神食粮。可是市场上的影视剧良莠不齐，如果不加以选择进行观看，不单会浪费学生有限的课余时间，更会因看了过多的陈旧、庸俗甚至劣质的影视剧而丧失审美的能力，甚至误入歧途，沾染上不良的习气。
笔者经过仔细地鉴别与甄选，挑选出适合小学中高年级学生观看的内容健康、主题鲜明的中外优秀影视作品：①画面优美、制作精良的早期国产优秀影视作品——《大闹天宫》《三个和尚》《九色鹿》等；②发扬传统、加以创新的当代国产优秀影视作品——《马兰花》《宝葫芦的秘密》《宝莲灯》等；③反映建党历史、讴歌革命志士的战争题材影片——《开国大典》《建党伟业》《周恩来》等；④儿童最喜闻乐见、充满奇思妙想的科幻题材——《外星人ET》《哈利波特》《纳尼亚传奇》等；⑤抒情意味浓厚、极富人文气息的成长类题材——《放牛班的春天》《音乐之声》《当幸福来敲门》等。
二、妙手剪裁，锦上添花
优秀的影视作品数不胜数，可是用来观看这些作品的时间却显得微乎其微。怎样才能让影视与教学相得益彰，让学生尽可能多地从精品中汲取到营养呢？笔者以为，绝不能将语文课上成影视欣赏课，虽不是买椟还珠、舍本求末，但最终也偏离了语文教学培养学生良好语言素养的出发点。于是，笔者别具匠心地将一部部优秀的影视作品剪裁成一朵朵精致秀雅的小花，适时粘贴在语文课程的某一领域，倒也别致妥帖、格外芬芳。
1.画龙点睛——促进阅读教学。
教学《开国大典》时，为了帮助学生形象地理解“大典”这一词语的意思，笔者播放了电影《开国大典》的5分钟片断，使学生深切感受到开国大典庄严、隆重、壮观的场面，认识到“大典”就是重大节日时举行的盛大典礼。
2.揣摩喜好——进行口语交际。
语文课堂尤其是口语交际教学课，若能创设情境，定能吸引学生兴趣。
在一次口语交际课中，我播放了《木偶奇遇记》中的一个片断：在木偶戏班，吃火人要吃掉匹诺曹，匹诺曹害怕了，跪在地上祈求吃火人不要吃掉它，最后吃火人被感动，放了匹诺曹，并送给他五枚金币。这一片断有很多精彩的对话,我让学生同座位扮演吃火人与匹诺曹这两个角色，让他们模仿动画片里的情节进行表演。学生具有超强的模仿能力，通过模仿人物语言、语气、表情等，不断提高着自己组织语言的能力。
3.感同身受——激发习作兴趣。
影视剧集文学、戏剧、绘画、音乐等多种艺术精华于一体，反映着包罗万象的七彩人生，书写着男女老少的喜怒哀乐。
电影《小鬼当家》，情节生动幽默，令人捧腹大笑，且贴近孩子生活。笔者推荐学生在家中看完此片后，写一写自己某一日独自在家的情形，有的学生写自己依靠智慧，吓退企图行窃的小偷；有的写独自战胜恐惧心理，安然入睡；有的写主动做家务，为父母减轻负担；有的写无人陪伴，感到十分无聊……
由于电影的介入，起到了抛砖引玉的作用，学生们感同身受，有话可写，无形中促进了写作能力的提高。
4.化难为易——加深文本理解。
在《人物描写一组——“凤辣子”初见林黛玉》中，有几处文字叙述：“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客。’”“这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。’”要求学生透过文字品析王熙凤的性格特征。为了化解阅读难度，我截取了电视剧中的相关画面，特别是王熙凤的几组笑谈、落泪场景的镜头，从而帮助学生们深刻认识到：王熙凤喜好张扬，逢场作戏，善于阿谀奉承，会做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。
5.水到渠成——引领阅读原著。
六年级的学生已开始接触世界名著，在学习了《鲁滨孙漂流记》中的“梗概”与“精彩片段”之后，我在课堂上插播了电影《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙初上岛时的片段。在观看片段的过程中，学生们被缤纷的画面与演员的表演所吸引，被鲁滨孙面对困难时的坚毅与智慧所打动，产生了阅读原著的意愿。很快，他们捧起书来，津津有味地阅读起来，走入了鲁滨孙追求自由、敢于冒险的精神世界，更领略到作家笛福的文字魅力与创作才华。
6.经典引路——提高鉴赏水平。
《大闹天宫》是上海美术电影制片厂制作的一部彩色动画长片，是中国动画史上的丰碑，在国际影坛曾产生巨大轰动。在学完课文《猴王出世》后，我带领学生细细观看了这一经典动画片。欣赏完片子后，我让学生谈谈为什么《大闹天宫》能在国际上获殊荣无数？他们有的认为人物对话通俗简洁、十分精炼，有的认为影片开场引人入胜，有的认为故事情节紧凑生动、毫不拖沓。在学生发言的基础上，我总结道：“好的作品，不论是影视剧，还是文章，在结构、情节、文字等方面都有出彩之处。正所谓‘文似看山不喜平’。我们平日要多看这样的经典，并尝试在自己的写作中模仿借鉴。”
三、汲取养分，破茧而出
苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作大多依赖于兴趣。”不知不觉中，学生们轻轻松松地从影视剧这一座取之不尽、用之不竭的宝库中汲取了丰富的养料。一部部优秀的影视剧伴随着他们成长。每学期，我都会让他们选择印象最深的一部影视剧撰写一篇观后感。
看《红军不怕远征难》，影片中有一幕艰辛情景令人难以忘怀，可坚强的红军战士还是挺过来了。同学们，当我们悠闲地品尝时，当我们扔掉未吃完的食物的时候，我们的心中是否闪过红军先辈们长征过草地时吃野菜、啃皮带的情景？当我们在冬天的早上，迎着寒风跑早操时，因怕冷而抱怨、偷懒时，我们心中是否想到了红军先辈们长征爬雪山时那如刀一般刮在脸上的风雪呢？