读书小报资料范文

读书小报资料篇1

一、图书馆的一般

公立图书馆是根据居民的需求，由自治体设置和运营的图书馆。公立图书馆为从婴幼儿到老年人的所有居民提供自我学习的帮助，同时也是居民获取信息、进行艺术和文学欣赏以及创造地区文化的场所。公立图书馆是由公费维持的公共设施，任何居民都可以免费使用。图书馆在设计上多以有利于文献的全面开架、开放透明、方便读者为原则，取景造境匠心独具，使读者一踏入图书馆，就会被浓郁的文化气氛和优雅的读书环境所深深吸引，激发起强烈的求知欲望。由于日本图书馆一切服务是以方便读者为前提，所以公民进入图书馆不受任何限制，阅览不用登记和出示相关证件，免费自由查看和阅览图书资料，也无须办证。只要持有能确认身份的证件，就可以当场免费办理借书证，随即外借。另外，在很方便的位置会设置投币复印机，读者可根据需要自助复制所需资料。在读者信息处还设有CD-ROM终端、国际互联网终端、多媒体设备，读者可以在此上网检索和浏览查阅。为了更加方便读者，日本图书馆的资料预约、续借和归还实行24小时服务，还在大门口处设有“还书箱”或“还书窗口”以及“预约盒”，读者可在闭馆期间将图书放入“还书箱”或“还书窗口”，将预约单投入“预约盒”，也可以在网上办理预约和续借，图书馆员会及时协助处理并主动与读者联系。在日本，许多地区图书馆之间实现了联网，因此，在同一地区内，读者还可以根据自身情况，在这一家图书馆借书，而在另一家图书馆归还，使读者充分领略到图书馆网络服务带来的便捷。

二、图书馆的个性化服务

（一）儿童服务

近年来，在新建、改建的日本公立图书馆中，大部分都设置了以低龄儿童为对象的儿童室或儿童活动空间。根据儿童发育阶段的特点，寓学习于娱乐之中，通过读书，使孩子们的想象力和创造力得到开发。

1.资料选择在日本，不少图书馆准备了适合不同年龄段儿童阅读的拼图插片、连环画、视听读物、卡通漫画和普通图书。另外，CD/DVD这样具有视觉效果的媒体也作为图书馆资料向小朋友提供。

2.硬件设施大部分公立图书馆内都设有独立的图书室，不少图书馆内还设有可举办各种活动的活动室。在书架以及桌椅的设置等方面也无不考虑儿童的特点，根据童心、童趣来精心设计儿童小书架和儿童小桌椅，另外还配有婴儿床。为适应孩子们席地而坐的习惯，还在地板上铺有绒毯。

3.举办活动为激发孩子们的读书兴趣，培养热爱学习的良好习惯，丰富其想象力，各图书馆定期举办形式多样的儿童读书活动，有故事会、亲子会、放映会、画展会、科普会、手工制作会、表演会等。例如，在图书馆中经常能看到一些儿童画展等活动，展出的儿童画都是住在附近以及附近幼儿园或小学的孩子们画的画儿，无论画得好坏都能展出，主要是培养孩子们的参与精神。举办的活动中，比较有名的是“亲子读书”，对于低年龄学童，图书馆推荐一些书目让孩子们读，然后讲给大人听。现在，这种适合低年龄学童的“亲子读书”活动发展已成另外一种形式，即孩子和家长读同一本书，互相讲述感想，通过共同的话题进行交流，这样可以超越代沟，也使学生和家长双方能够了解到不同世代间在考虑问题上的差别，使得学生和家长双方都能互相尊重对方的价值观。图书馆经常将适合于“亲子读书”的书籍做成书目一览表，向学生和家长介绍。

4.馆员配置作为面向儿童服务的图书馆馆员需要具有专门性的知识。其一，要了解面向儿童的资料，对于一些长期使用的基础性儿童资料，要做到对作者、主题、概要等内容有全面和熟悉的了解；对于新出版的刊物，通过书评等了解资料的内容，并根据家长和教师等经常与孩子打交道的人的需求，来介绍和评价这些刊物。其二，面向儿童服务的馆员要对儿童心理学有一定的了解，同时对所在地孩子的生活习惯要有所了解。

（二）老年人服务

针对目前老年人所占人口比例的增长及社会所承担责任的增加，社会各界都很重视老年人问题。在日本，由各级财政投资建成的公立图书馆在为老人服务方面也有很多举措。

1.资料提供根据日本学者调查，老年人不像年轻人那样，对图书馆的利用和所需资料方面能主动地提出要求。日本图书馆为了能让老年人自己比较容易选择到所需的资料，会为他们提供一些生活情报方面的资料、医院及在家养护等方面的资料以及退休后参加社会活动等范围非常广泛的资料。同时，经常可以看到图书馆做成的一些其它公设机关，诸如公民馆（文化馆）、市民会馆等举办的面向老年人的活动宣传单，包括时间、地点、活动内容一览表等信息都打印在纸上，这些资料放在桌子上可自由获取。

2.交流场所离开职场的老年人需要的不仅是向他们提供所需的图书、资料，更需要重新构建自己的生活。对于日本社会包括现代中国社会，除工作以外，人与人之间的接触并不多，一般来说，日本人上班时工作并不轻松，加班加点是常事，曾被国际社会说成economicanima（l追求经济利益的动物），而一旦退休后，老人接触社会的机会却很少，在精神生活方面会感觉特别孤独。笔者在日本的公民馆和市民会馆讲授汉语时，经常有一些老人来学习，他们学习的目的并不是为了学好英语或汉语有什么用，而是从学习当中获得乐趣。图书馆还经常就一些海外旅游、地域文化和历史等老人感兴趣的题目开设讲座。

3.设施设备人到了老年，在听觉、视觉、身体以及智力方面或多或少会存在一些障碍，有些老年人由于身体方面的原因根本就来不了图书馆。图书馆主要采取了两方面的措施，一是对有能力来图书馆的老年人，除馆内整体的无障碍化设置以外，还备有放大镜、老花镜和一些字体比较大的资料。另一方面，对不能来馆的老人，图书馆有送书服务，将书送到老年公寓、养老院以及医院中，使得尽可能多的老年人能够享受到服务。

（三）身障者的服务

作为公立图书馆，不应该忽略身障读者，让每一位市民都能走进图书馆、利用图书馆，是公立图书馆的职责，也是一个图书馆甚至一个城市的人文精神、文明服务的重要体现。因此，图书馆非常注重为残障读者提供热情周到、人性化的服务。例如，为视觉障碍者提供学术文献的录音服务，设无障碍通道，在各通道及楼梯台阶前铺设盲道，设残疾人专用卫生间等，在很多地方都备有盲文标志，为身体残疾的读者提供轮椅并且备有盲人使用的具有语音引导功能的手杖等。另外，根据身障碍者的要求，可以不用直接来馆，图书馆就可以通过邮送的方式把盲文书籍或录音图书送到读者手中，使残疾人可以和正常人一样方便地使用图书馆。公立图书馆基本上都配有点字文库或点字图书室，视障读者可以触读盲文书刊、聆听有声读物。为了让盲人享受到世界的美好，聆听到世界的声音，图书馆工作人员和志愿者还常常为视障读者“面对面朗读”，为他们朗读所需资料。另外，还根据视障读者的需要将朗读资料制成点字图书或录音制品免费提供给视觉障碍读者，以弥补盲文读物资源的不足，保障人人都能平等地使用图书馆的文献资源。另外，考虑到残障者确实存在不便的一面，对无法到馆的读者，图书馆还专为他们推出了免费邮寄外借或送书上门的服务。图书馆还为视障读者举办有益身心的座谈会、读书会、故事会、音乐欣赏会、专题讲座活动等，以促进视障读者间的相互交流，普及知识，学习技能，提高素质，增强其社会竞争力，让他们打开心灵的眼睛融入社会大家庭。

三、图书馆的支援功能

作为日本的公立图书馆，除面向各类使用者提供服务以外，还针对一些具有共同需求的团体、人群提供支援和服务。

（一）议会支援

地方公立图书馆会应地方行政机关各部门的要求，针对各部门在施政时所遇到的问题，进行资料方面的收集，将收集好的相关资料做成资料一览表及扼要说明以供参考。地方公立图书馆作为地方行政机关所属机构，对资料、事例方面的调查收集等工作已成为地方行政机关各部门的好帮手。地方议会具有地方上的立法权，图书馆方面需要了解议会现存的问题、今后可能成为议题的问题，进行相关资料情报的收集。对居民呼声高的问题，也要进行资料收集供议会参考。

（二）商务支援

地方公立图书馆以自身的数据库、网络系统、信息系统等资源为基础，通过日常的业务活动实现向社会的商业活动、经济活动提供支援。［3］首先在馆藏方面注重与市场商务活动相关的书籍、报纸、统计资料、年鉴的收集，以便于上班族和中小企业的经营者来查询有关工作、业务、经营方面的资料。其次，有些地方的图书馆与当地的工商会议所、政府的工商观光课等企业协会和政府部门密切配合，定期举办有关创业、融资等方面的探讨会，或者聘请专家就创业等热门话题举办讲座。

（三）生活支援

读书小报资料篇2

关键词：报刊；信息量；科技；知识量

中图分类号：G250.7 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）22-0188-02

报刊业图书馆要更好地生存与发展，就必须对传统的管理理念和方式方法进行扬弃和取舍，通过改革创新，建立起一套崭新的管理运行机制，以适应当前报刊发展的需要、采用当代先进的科技手段，以实现报刊业图书资料资源保管利用的高效化，更好地为办报办刊的工作人员服务。

报刊业图书馆与一般公共图书馆相比，服务对象具有单一性，即主要服务于采编人员，图书资料的专业性相对较强。因此，报刊业图书馆无论是在传统行业管理方面，还是在网络环境下的资料信息服务手段方面，都有着自身的行业特色，如何与时俱进做好报刊业图书馆的全面质量管理服务工作，应从以下几个方面下工夫：

一、实现图书资料网络信息化管理

网络环境下，图书资料信息资源是报刊业生产力的基本要素之一，而其作为一种经济运作的战略性资源，在报刊业经济发展中将日益凸显举足轻重的作用，谁拥有信息资料，谁就具有经济拓展的优势。图书资料馆是信息产品和信息资源的主要“集散”地，是信息产业的重要组成部分，因此，应加快图书信息资料网络信息化建设。浙江日报报业集团图书馆就进行了这方面的尝试。

浙报集团拥有近20万册馆藏图书，随着浙报报业集团的发展，采编队伍不断扩大，各类人员的增加，传统的卡片借阅模式：即员工来借还书，先报自己的工号、姓名，然后图书馆工作人员根据工号、姓名，从众多的卡片中找出该员工的借书卡片，先将还来的书，对照卡片上原有的借书记录，一一划掉；再从大量的书籍中找出员工想要的书，然后按书名一本一本登记在该员工的卡上……。有限的图书馆工作人员已满足不了读者及时要书的需求，书籍查找的不便，书籍数量统计管理等一系列问题摆在我们面前，实现图书网络管理已势在必行。

前些年，在浙报集团领导的大力支持下，浙报集团与杭州天艺信息科技有限公司合作，对浙报图书馆实行图书馆自动化集成系统。双方工作人员加班加点，历时近两年时间，先剔除无价值的破旧书、复本，再将所有书籍、期刊贴上条形码，分类、编号、上架。实现了刷条形码借阅书籍的快捷方式，大大提高了图书馆工作人员的工作效率，也方便了读者。另外，也同时对图书馆图书的订购、编目、分类、入藏、查询、读者管理、统计等都实行了计算机管理。这样一来，报社内部各部门的年度报刊订阅、报社员工查找资料都可借助读该系统完成。浙报大家庭的成员尝到了图书馆现代化的甜头。

今后有条件的话，还可以逐步设立电子阅览室，开展诸如国际间资料图书协同预约、电子邮件催还和续借、网络电子公告、网络图书资料论坛、海量存储条件下的超文本链接查询、多媒体文献点播和网上用户教育等等。新型的数字网络化图书资料信息服务相互关联、相互补充，形成前所未有的互动参与、协调共享、个性化极强的电子阅览系统，既能使报刊业采编，广告经营，管理等人员有效快捷便利地享受到新型信息资源供给服务，更能使报刊业图书资料馆走出个体单位信息资料资源服务小空间，融入将来信息资源社会化整合超大数据库立体全面服务大发展空间。

二、“以人为本”竭力做好服务工作

新时期提倡“以人为本”，报刊业图书资料馆要抓住时代的脉膊，首先就要设身处地，细致周到地为报社员工着想，满足他们的需求。信息资源服务的对象是人，“以人为本”自始至终都是图书资料信息服务的重头戏，也是服务之本。现阶段报刊业图书资料馆的主要功能是为一线采编人员提供信息资料服务、是编发高质量报刊的重要一环，而图书资料馆工作质量的优劣直接体现在工作人员的服务态度的好坏和服务专业水平的高低上。因此，无论在何时何种条件下，信息资料工作人员都应坚定服务意识，树立全心全意、想方设法，不厌其烦地为读者服务的思想。以浙报图书馆为例：浙报图书馆分图书馆和阅览室两部分。图书馆内备有不同类型的书籍，有新闻类、经济类等专业书籍；有马列、思想、邓小平理论等文选；有政治、法律，哲学、宗教、军事、社会科学、自然科学、历史、地理、语言文字、音乐、美术、体育、教育学、心理学、摄影、电影艺术、医药卫生和时下流行的养身书籍；数量最多的要数文学类，有中外小说、传记散文杂文，古今诗词，工具书等应有尽有，让跑各条战线的记者，各类版面的编辑各自所需的资料。

只要读者需要的，我们都尽力满足。考虑到一线采编人员工作忙，经常出差，不能按时还书，图书馆就不限制还书日期；为了让读者近距离了解书的内容，图书馆实行开放式借阅形式，并将新进书籍放在最前方显眼位置，供读者及时翻阅。

阅览室工作人员为了方便采编人员随时随地收集各种信息资料，不惜成本，花大力气订购全国各地的各类日报、周报、月刊杂志，品种繁多，每天有专人负责上架，并在场地有限的情况下，尽可能为读者创造干净舒适的阅读环境。阅览室还存放大量各类报纸历年的合订本，供采编人员翻阅查找历史资料。浙报图书馆还设有密集库，存放着精品书籍，画册为一线采编人员特殊需要时备用。一线采编人员办报需要查找资料，只要一个电话，图书资料馆工作人员就将查找的结果告诉对方，或把所要资料直接送到对方手中。让采编人员办出高质量的报纸刊物。

随着近年来浙江日报报业集团的快速发展，办报条件越来越好，现代化程度很高的新大楼的使用，集团员工的工作环境和生活设施大大改善，以人为本的理念将日益体现在各个环节。摩尔图书馆这一崭新形态的图书馆，我们期待未来能在浙报大家庭呈现。

摩尔图书馆是借助于商业业态的理念，以图书馆为主体，集购物、餐饮、休闲、娱乐、文化、服务为一体的多功能活动中心。它的中心区域以图书为主线，围绕购书、借阅、浏览、检索、咨询、沙龙等功能展开，提供一站式多功能服务。

与传统的图书馆相比，摩尔图书馆有“三新”，一是理念新，借助于现代商业的概念与运作、管理范式；二是功能新，集存贮、情报、信息、休闲于一体，适合人们生活节奏；三是服务新，满足读者多种要求，既有文化层面的，也有生活层面的。人们不再把图书馆看做一个藏书楼，而是一个传播知识，交流思想的社会文化事业场所。

为此，一名合格的报刊业图书资料工作人员不仅要有好的服务态度、专业技术知识，还应当具备一定的社会民俗、文史哲和科学基础知识、喜欢阅读、了解行情，自身应有终身学习，及时更新知识的意识，使其能够敏锐捕捉报刊业竞争发展的主流信息动向，提高信息资料服务档次。

三、图书资料的采购，应关注当前热点书、突出专业性

报刊业图书馆图书资料的采购，往往带有主观性，只凭采购人员的主观判断力和少数读者的口味或领导的意见决定，而相当一部分进书（资料）不能适应多数采编人员的工作需求，采购的品种、数量和质量往往有较大的偏差，难免会造成有限资金的浪费。因此，了解当今图书市场行情，关注热点书、建立图书资料工作者和服务对象的双向交流制度，是克服图书资料采购盲目性的基本对策。

浙报图书馆以往购书是以上面一年拨多少款，购书员按拨款定时分批去书店购书，按计划完成一年的购书任务。买书前也没有固定的渠道与采编人员沟通。采编人员需要的书籍不一定有；或者有的热销书只有一本时，需要的人又很多；有时买了一大堆书，占满书架，又受读者冷落。

如今，浙报集团的事业在不断地发展壮大，图书馆运行的外部环境已发生了变化。采购什么书，谁说了算？采编策划内容说了算、办报办刊方向需要说了算，最终是竞争的报刊市场说了算。与此相适应，图书馆采购人员的购书理念、购书方式都要适应当前新形势发展的需要，要主动内部网络平台与一线的新闻采编人员、经营人员等沟通，了解他们的需求。他们需求量大的热门书籍多买几本，书的品种尽可能多一些，满足他们不同口味的需求。除多买一些专业书籍外，适当购一些文学类作品和当前热点的各类书籍，作为生活消遣，在缓解压力、放松心情的同时，提高个人素质。开阔视野、增长知识。

读书小报资料篇3

一、情报资料工作方法在图书馆的地位和作用

情报资料工作包括期刊资料管理，编制二、三次文献、索引、文摘、专题汇编、综述、编辑教学参考资料，提供情报咨询服务，等等。它是一种综合性的科学劳动，各学科的资料要根据学科特点，运用相应的科学方法进行资料整合。任何一种资料成果，都是正确运用资料工作方法的结果。

1.资料工作方法是开展情报资料工作的必要条件。情报资料工作方法贯穿资料工作的始终，每一个过程和环节都离不开一定的方法，从而产生一系列的资料成果，运用这些方法编制出新的资料成果，资料工作就是在如此循环往复中，发挥其重要作用的。

2.情报资料工作方法是把资料引向程序化、规范化轨道的重要手段。资料工作层次高低的区分，资料成果质量的优劣，往往是由于运用不同层次的资料工作的结果、只有掌握和运用得当方法，才能整理出高质量，高水平的资料成果。资料工作方法提供了具体的思考步骤和工作步骤，使资料工作遵循一定的程序按部就班地进行，为资料工作铺设了走向程序化和规范化的轨道。

3.情报工作方法是连接资料工作者和情报资料之间的桥梁和纽带，是满足用户需要的杠杆。情报资料工作者认识情报资料，把资料加工制成一定的资料成果，其中的过程由一定的资料工作方法来操作，否则资料成果就无从谈起。因此，只有掌握和运用资料工作方法，才能驾驭情报资料，完成资料工作的任务。同时，资料工作要通过用户作用于社会，否则就失去了它的意义。因此，满足用户需求是资料工作的出发点和归属，也是资料工作发展的原动力。资料本身要经过工作方法的作用，才能变得有序、可查和便于利用。为用户找资料，还是为资料找用户都要运用资料工作方法这个杠杆。

二、情报资料工作方法的特点

情报资料的特点是“快、精、准、广”。所谓“快”，是指提供信息的时间要快，速度要快，也就是说情报资料的时效性特别强，资料成果的形成过程就是加工与提炼的过程，一般是工作人员独立完成的，这就要求工作人员不仅要熟练资料，还要了解学术科研动态，了解用户的需求。其特点主要表现在：

1.多种科学方法的综合运用。资料工作是一个综合的科学劳动，参透在各个学科，不同的资料要运用不同学科的方法，而且一次资料工作的完成往往需要综合运用多种方法才能实现。

2.传统的手工操作方法与现代化手段并存。图书馆工作从传统的手工向现代化转轨的过程中，两种方法并存是难免的，应当重视对传统的手工方法作进一步总结，提炼转化为更好的方法，并使之为应用现代化做准备，为早日实现图书馆现代化多功能打下良好基础。目前，计算机在图书馆中的运用给用户带来了快捷简便的查询方法，大大提高了工作效率和情报资料的利用率，使情报资料工作走向一个新的台阶。

3.经验方法和理论方法互相渗透。资料的搜集、阅读和选择会漫无目标，检索更会无所适从。

三、情报资料工作常用的几种方法

任何工作方法都离不开工作过程，只有在过程中才能显示出方法的功能。资料工作方法不是单一的方法，是众多方法相互联系的集合，我们必须从整体上去把握，才能合理地综合运用。

1.阅读和选择方法。阅读是贯穿资料工作全过程的一种基本方法，只有通过阅读才能了解情报资料的内容，才能选择有用的资料，阅读和选择是密不可分的，阅读是手段，选择是目的。为了选择出适用的资料，编制新的资料成果，必须大量阅读。阅读一般分成：浏览和泛读、选读和速度、细度和精度三种方法。

2.比较方法。通过比较选择出适用的资料进行初步加工整理，然后再比较这些资料的异同点，作出鉴别去进行分类：

同中求异，比较两种或两种以上的同类资料，认清差异点，用以分清同类资料中的优劣，决定取舍。

异中求同，比较两种或两种以上的异类资料，认清其相同点，这样可以分清各科之间相互渗透，相互交错的资料，便于取舍。

理论与事实比较，把理论研究的结果同客观事实作比较，用以检验理论是否符合客观实际，或鉴别事实的性质和意义。

纵向比较，比较统一对象在不同时期内的情况和发展变化，以便追溯历史渊源，掌握发展规律。

横向比较，把不同对象放在同一标准、同一历史时期内进行比较；找出异同点，进行定性鉴别或定量分析，确定其特殊性。

3.分类编目与检索方法。把搜集和选择出来的资料根据内容确定它在分类体系中的位置，把同类资料用类同形式揭示出来，便于检索利用。同时，还可购买权威的光盘软件，从计算机中检索，这种检索获取信息更快、更直接。不论用什么方法检索，都要求灵活、快捷、全面、准确、及时满足用户的需求。

4.运用剪报的方法，从报刊或网页上选择的剪报附于一定的载体上，然后加以分类，合辑成册，这种方法就是剪报方法。剪报要根据实际需要，明确目标，划定范围，筛选、剔除不必长留的。剪报是一项专业性极强的选材编辑工作，属于资料库的基本建设，一定要将它搞好。

四、情报资料工作方法形成的途径

情报资料工作方法形成的途径有3种：

1.由资料工作实践经验总结提炼和软化而成。

2.利用资料工作对象的软化特征而成。

3.移植有关科学适用于资料工作的方法。

以上就图书馆情报资料工作的方法及途径谈了一点粗浅的看法，要开展好情报资料工作还须做好以下几点：

（1）首先要提高图书馆工作人员的情报意识，要深刻认识情报信息是创造物质财富和精神财富的必要资源；

（2）广劈情报源，搞好收集整理；

（3）重视文献的深加工，积极开发文献中的情报；

（4）加强情报研究，为定题定向服务提供情报；

（5）搞好对读者的研究，有目的地提供情报；

（6）要充分发挥情报功能的社会作用。

社会正向信息化迈进的今天，随着图书馆文献载体的多样化，服务手段的现代化，服务功能日趋增强。读者检索馆藏文献的途径必将越来越多，文献情报也正在突飞猛进地向前发展，新的方法也将不断地产生。我们一定要探索出更好的路子，为图书情报资料工作迎接更好的挑战。

参考文献：

[1]周蕾.新形势下高校档案管理工作的思考.科技情报开发与经济，2007，（01）.

读书小报资料篇4

【关键词】图书馆；教辅人员；教学

中图分类号：G251.5 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0190-02

一、图书馆教辅人员的定位及现状

国内外很多学者认为，现阶段，高校及高校的部分领导及教职工还是把高校图书馆定位为教辅机构，把图书馆工作人员定位为教辅人员应该已经不合时宜了。早期的图书馆功能仅仅是为教学各部门提供纸质期刊杂志的查阅，而随着网络的快速发展，电子数据库的不断完善，图书馆已经不再是为教学提供辅助工作的教辅部门，而是成为了为广大科学研究工作者提供及时便捷的知识和文献信息资料服务的重要部门。因此，在网络高速发展的知识信息经济时代，图书馆功能必须得到社会各界科学合理的定位[1]和认可，图书馆应该是广大科技工作者获取图书情报的重要机构，为科学研究提供重要的文献信息情报。

近几十年来，尽管全国高等院校都进行了扩招，高校图书馆也进行大量的图书采购，但是其借阅量、阅览室读者数量并没有随着扩大招生而提高，反而是借阅量下降了，阅览室读者也大量减少了。综观其原因，有以下几点。

第一，网络及计算机的发展，对传统纸质图书文献信息资料的阅读带来强大冲击，图书馆纸质图书文献信息资料对读者的吸引力逐渐变小。出于阅读便利考虑，纸质图书文献信息资料的阅读形势不容乐观。[2]

第二，与我国高校图书馆建设与发展不尽平衡[3]有关。有些高校没能适应网络时代的需要，没能积极采购电子图书资料，还是大量采购纸质的图书资料。这样会导致纸质图书资料的借阅量、阅览室读者数量大量减少，而电子图书资料又不能满足读者的需求。因此，各高校图书馆工作人员要不断改变和创新自己的角色，努力完成新时期图书馆的各项任务。[4]

二、图书馆教辅人员的定位转变

随着计算机的普及，图书资料电子化的快速发展，教辅人员，特别是图书馆教辅人员的作用不断下降是不可避免的事情。为适应电子化图书事业的发展，图书馆教辅人员应该向文献传递及非法期刊的研究方向发展。并且，学校是教书育人的场所，图书馆教辅人员可从育人方面入手，在开展图书资料情报的过程中，努力维护法制化及公平原则，争当具有并提高三种水平的、能为教学与科研提供图书资料情报能力的情报员。

在借阅量、阅览室读者数量大量减少，教学辅助作用不断下降的情况下，图书馆工作人员应该从以下几种途径开展图书文献资料情报服务。

（一）文献传递

文献传递是在获取图书文献资料情报基础上进行的一种有偿或者无偿的情报服务。如果没有图书文献资料情报基础，广大科技工作者就无法知道哪里的图书馆存在相关图书文献资料的馆藏，没有文献所传递的内容，就无法完成文献传递。文献传递是图书馆相关部门为满足广大读者需求，在国内乃至国外相关高等院校及图书馆建立一定的合作关系，采用文献资料情报共享的基本合作途径[5]，也是各图书馆间互补馆藏不足的重要途径。伴随传统通信或者电子通信的发展，文献传递业务是通过电子邮件或者邮政传递的方式，为的是解决本地馆藏不足，而从外地的高校图书馆选择使用其他馆藏的文献信息资源并加以利用的服务。[6]由于网络条件的不断改善和提高，高等学校图书馆之间开展文献信息传递业务显得十分必要[7]，通过各高校图书馆间开展的合作，不断解决广大科学工作者对图书文献信息资源的需求。网络通信快速发展，文献资料传递服务也得到快速发展，而获取图书资料情报水平已经是展现图书馆水平的主要标志[8]，获取图书资料情报是各图书馆间主要竞争指标。通过大量的文献传递情况研究，可了解学校广大科技工作者对文献信息需求情况，对文献信息情报进行分类比较统计，可为学校提供采购情报方案。

（二）非法期刊的研究

研究论文的发表对高校广大教职员工及在校研究生具有重要作用。高校广大教职工在教书育人及科学研究过程中，都不可避免地参与职称晋升的评定，而在众多高校中，职称晋升环节是需要数量的硬性要求的。近年来，高校及科研院所的研究生队伍越来越庞大，而大部分高校对研究生也有数量的硬性要求。由于利益的驱动及广大论文市场的需求，目前，非法中文期刊在国内十分泛滥，真真假假，非常难分辨，如果广大科学研究人员不小心错误地将自己辛辛苦苦研究出来的成果刊登在这些非法期刊杂志上，一旦在审核中被定性为非法期刊论文，那么将会对他们造成不可估量的、毁灭性的损失。[9]广大科技工作者在从事科学研究的实验过程中，他们难得抽出时间和精力对杂志进行研究，对其真假性、合法期刊还是非法期刊进行辨别，而广大图书馆工作人员大都长期从事图书资料管理工作，对期刊研究比较内行。同时，图书馆过刊阅览室的期刊杂志比较多，种类也比较齐全，更容易比较其真伪。如果广大图书馆工作人员在这方面稍微花些精力，在非法期刊鉴别方面一定会有建树，对于广大有需要发表研究论文的教职工和研究生定会有帮助，使图书馆工作人员真正起到教学辅助的正能量作用。

（三）做公平育人的指引者

图书馆工作人员除了文献教研室承担一部分教学任务外，一般的工作人员主要就是从事教学科研的辅助工作。学校是教书育人的场所，图书馆工作人员虽然在教学方面的作用较少，但是在育人方面是不可忽视的。图书馆是学生最直接的服务窗口，教师的一举一动都会影响学生的成长。

在日常开展涉及学生工作时，要公开办事，公平办事。具体在安排学生的勤工助学岗位时，要照规章办事，让学生养成遵纪守法的良好习惯。勤工助学岗位人数要张榜公布，体现公平与公开；招聘过程也要公开透明，并在公共场合公布入选者名单；勤工助学岗位的学生工作表现也要公开，接受其他学生和老师的监督；在清理学生图书馆自习室时，要一视同仁。

参考文献：

[1]苏娟.高校图书馆在高校中的定位[J].图书馆学刊，2007，（3）：24-25.

[2]刁炎.浅谈提高图书馆吸引力的策略与研究[J].学周刊，2015，（13）：225.

[3]袁爱莲.高校图书馆教辅功能提升策略的研究[J].理论前沿，2014，（9）：246.

[4]陈莹.对高校图书馆教辅职能的重新认识[J].枣庄师范专科学校学报，2003，（4）：105-106.

[5]周爱莲，梁晓贺，张毅.国家农业图书馆文献传递服务分析与发展对策[J].中国农学通报，2014，（33）：286-295.

[6]徐强，徐云梅.德国文献传递服务发展新情况及启示[J].浙江科技学院学报，2013，（2）：120-123.

[7]陈春燕.浅谈如何构建完善的高校图书馆文献传递服务体系[J].经营管理者，2013，（18）：257.

[8]李铭.探究高校图书馆文献传递服务模式[J].兰台世界，2014，（32）：114-115.

[9]高立.非法医学期刊的特征及识别[J].济宁医学院学报，2011，（3）：205-207.

作者简介：

第一作者：黎雪芳（1974-），广西平南县人，主管药师，图书馆馆员，研究方向：图书情报；

读书小报资料篇5

养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈学校的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我欢乐”。以下是为大家整理的阅读主题班会活动方案资料，提供参考，欢迎你的阅读。

阅读主题班会活动方案一

一、活动目的：

1、经过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。

二、活动过程：

(一)、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香学校，享受读书欢乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

合：三(5)班“我读书我欢乐”主题班会此刻开始。

(二)、明确读书重要性

甲：现代作家曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：请你——

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一齐读___

例：1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、梦想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类提高的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的.宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下头请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

(三)、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢

乙：我明白我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗

学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，能够

学生2、我喜欢看作文书，作文书资料丰富，语言生动优美，能够丰富我的语言，提高我的写作本事

学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化

学生4、我喜欢读古诗

学生5、我喜欢看

甲：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些知识性强，具有必须价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下头让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”

(学生自由上台讲故事)

乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也期望那个同学们平常多积累这方面的知识。

三、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下头请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。

(表演)

乙：感激这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一齐分享。”

甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时

甲：背诵一首古诗

乙：咦，你怎样背起古诗来了

甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中必须储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!

(有个别朗诵和齐背)

四、结束语

甲：我们是祖国的期望

乙：我们是祖国的未来

甲：我们是学习的主人

合：我们三五班将把“营造书香班级，享受读书欢乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈学校的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我欢乐”主题班会到此结束，多谢大家光临指导。

阅读主题班会活动方案二

一、指导思想

以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

组长：刘校长副组长：刘主任

组员：各位教师。

(二)活动时间

每周一、二、三、四、五午时第三节课

(三)活动资料

根据我校特色建设情景，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，构成技能。并在实践活动中，培养学生的综合本事。具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录。根据学校实际情景，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”(即定资料、定地点、定人员)，活动有计划、有实施步骤、;活动资料切实可行，有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

阅读主题班会活动方案三

一、活动理念：

为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理本事，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创立特色班级的活动，期望在创立的过程中让师生的本事能够得到锻炼，更重要的是期望经过特色班级的创立，提升学校的文化品位。

二、工作目标：

经过进取引导，要求人人都参与，班班有特色。力求经过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、活动领导小组：

沈建琴、德育处全体人员及各年级组长

四、活动要求：

(一)创立资料：

每班能够从学生学习习惯、本事培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创立目标和资料，构成创立主题，并给自我班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、礼貌礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。

(二)实施步骤

活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。

1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情景组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最终由班主任递交学校德育处备案。

2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺资料，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)

3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创立过程和目标实现进行自评，构成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创立过程，并附有关资料)

(2)校评。各班根据申报的资料开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情景予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创立先进团体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最终进行评估的凭证)。

4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发现与承诺资料不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。

(三)评估标准

特色班级先进团体必须首先具备评选的基本条件。先进团体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。

(四)奖励办法：

被评为特色班级创立先进团体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。

总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。期望各班充分发挥学生主观能动性，进取参与到这项活动中，早日构成本班特色。

读书小报资料篇6

关键词：县级图书 服务方式 实践

中图分类号：C289

一、服务科学生产，促进经济发展

作为具有信息、教育职能的图书馆，为科研生产服务，促进经济发展，责无旁贷；作为具有文化属性的图书馆，为经济服务更是顺理成章。服务经济建设，主要是提高生产者素质，为科研生产提供知识、技术和信息，提高科技的转化率。我们面对的是科学文化素质较低的一家一户的农民、刚刚兴起的乡镇企业和众多的私营、国营等厂矿企业。我们服务的主要方式有：

1、文献服务。这是服务科学生产主要的常用方式。充分利用馆藏文献资料进行定点定题跟踪服务。板栗是罗田农民的主要收入来源，长期以来，由于土壤缺硼，又缺乏科学管理，板栗球越结越少，公球越结越多，农民称其为穷果树，当年，图书馆及时向栗农提供的“栗树环形施肥、花期三喷和高枝换种嫁接”等高产技术资料，农民按这一技术推广应用，板栗产量大幅提高。如我县大河岸镇高庙村农民按照这一技术改造了2万多棵板栗树，当年产量提高30%，“穷果枝”变成了“摇钱树”。如今，板栗是罗田驰名中外的特产。图书馆每年免费向农民发放科技书或科技资料；向社区、学校、监狱、农村等送图书，2009年向桥南向金马社区送图书240册；2010年，向大河岸石井头村捐赠图书310册，2011年，向大崎乡文家庙村送书200册；2012年，捐书2000余册帮助辅导并建成了饼子铺、万密斋、淘金寺、皇庙岗、河东街、栗子坳等社区书屋。6月馆班子成员与县委领导一行送书至县公安局黄泥畈拘留所和第一看守所，捐书350册，价值5700元。由此，“图书进监狱，文化育新人”、“罗田设置监狱流动图书馆”的新闻被省、市、县各级电视台、报刊、网站等媒体争相报道。

多年来，我们累计为农民免费发放农技资料百万余份，每年纸张成本约6000元。资料品种涵盖罗田所有重要的种植、养殖、加工，如板栗、桑蚕、茯苓、甜柿、药材、食用菌、畜牧、水产、杂交稻、油菜、蔬菜等，农民称这些资料“看得懂、用得上、应得急”。

2、信息服务。山区信息闭塞是经济落后原因之一。我们长期编印信息小报，传递经济、科技、生产信息。先后编印过“农家信息”、“信息与咨询”、“罗田信息”等。值得一提的是“罗田信息”是一种四开铅印小报，每月1期，每期约2000份，与企业合办，企业出资，图书馆负责编印发放。服务对象是县、乡、村有关领导、乡镇企业及科技示范户、专业户，产生了良好经济效益。由于及时得到信息服务，县灰砂砖厂节约设计安装费3万元，类可可脂生产线节约技术转让费27.5万元，板栗剥壳机节约科研费2万多元，县纤维板厂试制竹胶板、玻璃钢瓦等新产品成功，扭亏为赢，走出困境。凤山镇李家楼村共有十七个种养殖大户。养殖专业户侯改养猪500头，他经常到农家书屋查看《科学养猪》，《猪病防治》等资料，书屋资料不够，就到图书馆找更加完善的科技视频资料，2012年创纯利19.83万元。三组青年潘洁建起了大规模的养兔场，饲养白兔3000只，图书馆养兔科技图书他一次借三本，边干边用，边学边干，取得了较好的收益。务工返乡青年李迪书，学习养鸡技术，建成了年出栏商品鸡30000只的养鸡场。当年投产，当年受益。去年7月份出栏商品鸡25000只，获纯利7.5万元。李迪书接受凤山镇来访领导时说：“我要感谢县图书馆及农家书屋为我科技致富提供了平台”。

3、文献检索服务。是通过检索工具迅速、准确地为科研提供所需文献资料的服务。我们为“大别山国家森林公园”研究课题服务时，通过《全国总书目》、《全国报刊索引》和馆藏目录，查出并提供相关图书8册、文章6篇，及罗田地方文献4册，还编制相关目录、索引。使研究人员方华国在实地考察研究基础上写出5篇有价值论文，1996年5月主笔编写了《罗田县森林旅游发展总体规划》，同年11月又独立撰写了《建立大别山国家森林公园的可行性研究报告》，得到林业部好评。在有关部门努力下，1996年“大别山国家森林公园”挂牌成立。如今“大别山国家森林公园”景区是部级4A景区，“天下大别山，美景在罗田”旅游广告在中央4台和湖北台播出；还有罗田、东腔戏、畈腔被湖北省人民政府列为第一、二批非物质文化遗产保护项目，都是通过县图书馆文献检索服务取得成果的。

罗田县图书馆服务经济产生了不胜枚举的服务成果，1988年6月湖北日报曾以“罗田县图书馆服务经济成绩显著”为题予以报导，1988年获省文化厅科技兴农服务奖。2011年被湖北省文化厅评为全省文化系统“优质服务窗口”单位。

二、传播先进文化，建设精神文明

1、优化窗口服务，文明重在建设。我们通过美化读书环境，营造书香氛围，热情周到的人性化服务，吸引群众走进图书馆，读书看报，学习研究，开发文献资源；使图书馆成为优秀人才和精神产品的生产阵地。三里畈中心卫生院医生雷焰忠是县图书馆常客，他利用图书馆丰富的医学书刊资料，长期刻苦自学，勇于实践，勤于笔耕，先后在《牙友》、《卫生与保健》等多种报刊发表科普作品200多篇，两次出席全国医学讨论会，成为远近闻名的牙科医生和科普作者。靠图书馆自学成才者数不胜数。罗田每年发表在全国各级报刊的论文、调研报告、通讯报导、文学作品约2000篇，2004年一年出版三部长篇小说，都与图书馆服务有关，近几年出版的《板栗科技》、《鄂东蚕桑》、《茯苓栽培》等三部科技著作，都是图书馆提供帮助完成的。

2、组织全民读书，唱响主旋律。精神文明建设包括思想建设和文化建设。全民读书活动是精神文明建设的重要载体。我们按照省知识工程领导小组的安排，每年组织不同形式的全民读书活动，取得较好效果。1997年，我们在广场举办的“香港回归”大型图书展览，精选图书3000多册，展出10天，接待参观阅览近万人次，借阅500多册次，群众受到一次爱国主义教育；2001年，举办“党在我心中”主题征文读书竞赛，推动了有关党史、党建、英模人物传记、改革成就等社会科学优秀书刊的借阅，流通5000多册次，收到征文近千篇，增加了中国特色社会主义理想的凝聚力。2005年至2007年先后在全县党员干部中开展“保持党员先进性、净化心灵强素质”和“读廉政书、做廉洁人”为主题的读书有奖征文活动，共办借书证5620个，流通图书8697册次。县图书馆成为全县党员干部先进性和廉政教育活动的载体。

3、加强阅读指导，做到寓教于乐。大多数读者到图书馆主要是文学欣赏、文化娱乐、闲休健身。我们运用专家讲座、宣传媒体推介优秀文学作品，包括中外名著，加快优秀作品的流通，对于专读言情、武打小说的，加强阅读指导，向他们宣传推介优秀文学作品，扩大阅读面，走向高雅阅读；对于青年学生，推动绿色阅读，做到无害有益。开通阳光网站，指导上网阅读。克服阅读中功利主义、猎奇心理和从众心理，使阅读健康发展并对社会产生正面的影响与作用。报刊阅览，一律实行无证阅览，无条件提供文化娱乐欣赏。使广大群众在阅读中得到精神最大满足与享受的同时，健全其思想、纯洁其道德、净化其灵魂，让阅读营造社会和谐与文明。

4、建立占领机制，服务文明创建。文明单位创建是基层精神文明建设的持久活动形式，活动内容包括文化占领，其中有图书室建设，我们深入到各基层单位，宣传图书馆（室）在文明建设中作用，辅导建立业余读书小组，帮助单位选书建制，成立图书室，展开提升文明的读书活动，打造企业文化、学校文化、金融文化、医院文化等等，得到各单位的肯定。利用文化资源“共享共程”优势，开展了“文明小卫士”网上书画摄影作文竞赛 、“中小学生环保知识竞赛”、“预防青少年违法犯罪”教育等活动；春节期间，图书馆利用共享工程开展“欢乐共享过大年”文化惠民活动；2010年“老人节”，图书馆组织老人举办“夕阳红”培训班，老人们通过一天的学习，掌握了开关电脑、打开文件、上网看新闻等操作，他们兴奋地说“今天收获真大”；2011“妇女节”，组织妇女观看生殖保健、计划生育宣传片；2011年暑假为纪念建党九十周年，我馆多次组织学生观看“红色经典影片”，使学生受到爱国主义教育。

由于服务精神文明建设成绩突出，罗田县图书馆曾21次被评为县文明单位、县级最佳文明单位、市级文明单位，27次被评为省市县宣传文化战线先进单位或受到单项表彰。

三、结合课外阅读，丰富素质教育

人才的培养靠教育，除学校教育外，将中小学生三分之一课余时间纳入图书馆读书活动，搞好课外阅读，丰富中小学生假期文化生活，提高少儿综合素质，打好素质教育基础，对培养高素质人才将起到重要作用。鉴于此，30年来，我们围绕搞好全县中小学课外阅读，展开了多种形式服务。

1、借阅服务。2005年建立了少儿阅览室，优化了借阅环境：装修了房屋，更新了书架桌椅，安装了空调，新购图书1万多册，服务上了一个新台阶。2008年，发放少儿证10310个，年外借图书70000册次，内阅人次达2.1万人次，少儿室成为县城关地区节假日少儿的好去处。课外阅读，陶冶了情操，丰富了知识，促进了健康成长。2007年，实小升学考试300分以上的51名学生中，有35名是少儿室的小读者。实验小学涂小为在小学三年级表现和成绩一般，她在少儿室阅读《好班长》、《小学生作文》、《作家的童年》等数十本图书，写了三本读书笔记，日积月累，进步很大，升学考试全县第一，进入中学后，又是年级第一名，评为黄冈市的三好学生，获得全省红领巾读书读报积极分子奖状、全国红领巾读书读报奖章。

2、才艺培训和补课。时下，差生的功课补习和学生的才艺培训是一部分家长的要求，我们顺应形势，在每年寒暑假举办语、数、外课程补习班，由中小学骨干教师辅导，时间一般一个月，共举办十几期。有一部分家长希望学生假期学一门才艺，我们分期举办过书画、乐器、舞蹈、唱歌等培训班，总共有十几期之多。这些活动，对少儿健康成长起到一定的积极作用。

3、举办读书活动。读书活动是深化课外阅读、培养学生素质的主要形式。主要有：主题读书征文、演讲、诗歌朗诵会、故事会、智力竞赛等。20多年来，我们每年都举办少儿读书活动，次次取得成功。2006年至2008年举办的少儿读书活动，全县中小学生参加，借阅书刊12万多册，收到征文8050篇，获省奖24人，位列全省县市馆前列。参加人数之多、效果之好、影响之大都是历届少有的。为贯彻胡总书记提出“八荣八耻”的讲话精神，明辨是非、善恶、美丑，引导学生从小树立社会主义荣辱观，树新风立正气，我们遵照省知识工程领导小组的安排，从2005-2012年，连续七年在全县范围内开展了“知荣明耻”等为主题的“童之趣”杯大赛征文活动。六次被湖北省知识工程领导小组评为“先进单位”，七年在全县12个乡镇48所中小学参加活动，向学校集体借书20000余册，办宣传栏15期，进入学校与教师共同指导学生阅读写作，收到征文10000余篇，获省一等奖、二等奖、三等奖百余名。实践证明，丰富的读书活动提高了少儿综合素质：课外阅读提高少儿自学能力；朗诵会、故事会培训了少儿口头表达能力、勇敢精神和想象力；征文活动培养少儿写作能力、想象力；趣味活动、智力竞赛提高少儿实践能力和创新精神。据县一中图书室调查，凡是课外阅读积极的学生，到大学后自学能力、研究能力优势明显，学习方法先进，动手能力强，综合素质高，大学毕业后，有较强的竞争力，大多数成为国家栋梁之材。

罗田县图书馆搞好课外阅读，丰富素质教育的服务，受到各界广泛好评。2001年被评为全省读书活动先进单位，2005-2012年，六次被湖北省知识工程领导小组评为读书活动“优秀组织奖”；四次被黄冈市文化局评为全市读书活动先进单位。

综观罗田县图书馆的服务工作，笔者认为县级图书馆的工作必须显现四大特色：

1、服务的全民性。面向农村，立足基层，为社会所有工人、农民、干部、知识分子、中小学生、社区居民等人群服务，为所有的行业服务，体现县图书馆公共性质。

2、服务的主动性。送书下乡、上门服务、跟踪服务，为人找书，为书找人，这都是变守株待兔式、封闭被动服务为主动开放式多元服务。

3、服务的综合性。变借借还还的单一服务，为借阅、复印、展览、咨询、文献检索、阅读指导、举办读书活动等一系列综合。

罗田县图书馆基本上完成了从传统服务到现代服务的转变。以科学发展观作指导，坚持科学性与针对性原则，继承过去的优良传统，创新服务方式，使图书馆服务更加深化，更加贴近社会、贴近读者、贴近人民生活，就能创造出人民满意的服务业绩。

参加文献：

1.吴兵文：科学发展观与图书馆创新服务 探索与实践 2007.（1）

读书小报资料篇7

关键词：读者；图书馆；改革

我们已经进入网络时代，高校图书馆呈现出新特征，即现代化、智能化、数字化和虚拟化；图书馆服务出现新特点即服务范围的最大化，服务内容的深入化、精品化、专业化。新时代的大学生呈现出不同于以往时代的鲜明特点，集中体现在其阅读热点快速的转移，这必然为图书馆建设提出了新的挑战。

传统观念认为，高校图书馆是搜集、整理、保管和利用文献资料，为高校学生和教工提供科研和教学支撑的服务部门。图书馆内部组织体系包含搜集、整理、典藏和服务四个方面。一般由采编、外借、阅览、典藏等部门组成，强调的重点是搜集、整理、保管和借阅，因之衡量图书馆规模和档次，通常以馆藏书籍数量与设备多少为标准。新时代颠覆了传统思维，现代社会竞争压力使得人们希望在最短的时间内获取最多的信息，他们需要更多更宽泛的知识，需要更多边缘学科的图书，越来越多的人从借阅书籍转向阅读报刊，从纸质媒介转到电子媒介。他们不但需要小桥流水细嚼慢咽，更喜欢麦当劳似的快餐式阅读。新事物新科技新产品的出现刺激着读者，他们的阅读兴趣不断的变化并快速转移，这种转移催生变革，并且在一个较长时期内成为大学生图书阅览的鲜明特征。

要适应社会发展，适应读者阅读兴趣热点的转移，我们必须转变教育观念，准确把握自身在整个教育体系中的位置，恰当分析本校教师和学生特点，发挥自身特长与优势，多渠道、多思路，建立有效机制，构建高校图书新体系。当前，应重点做好以下几项工作。

1 加强图书借阅报刊阅览建设

图书借阅报刊阅览是图书馆工作的最重要窗口，是图书馆工作的着眼点和立足点。新形势下，面对读者阅读热点转移，应从以下两方面重点加强：

一是增加图书借阅与报刊阅览的开放式试读面积。在图书馆建设中，建筑设计应考虑建造开放式大面积阅览室。21世纪是 “终身学习”与“终身接受教育”的时代。学习的革命体现在诸多方面，学习的地点不再仅仅局限于教室，更重要的是图书馆。可以说，图书馆连接着历史，也能够通向未来。只有大面积的阅览室，才能容纳更多的读者，满足他们的阅读需求，使他们在知识的海洋中遨游。同时，学生选择图书的方式更加审慎，他们对于那些只有部分喜欢并有兴趣的书籍，更愿意在图书借阅旁边阅读，而不需要借阅，因此在图书馆藏书目旁设置临时阅览位置很重要，这种适度的试读，可以增加学生借阅图书的有效性，节省读者往返奔波的时间，服务更加细致贴心。

二是为读者提供更多更科学更切实际的信息源。图书馆工作的宗旨是为读者服务。读者有限，可他们对知识的索求无限。新时代读者需要的信息是无限的，因此，要克服经费不足的困难，增加各类报刊订阅数量，尽量使信息涵盖所有专业，对期刊的订购，馆藏重点期刊的确定，应充分倾听读者的意见。高校图书馆的读者，主体是大学生。大学生读者理应是意见调查的最主要对象；教师是图书馆的重要读者，各类教师对图书馆藏的意见具有重要意义。可采用把核心期刊目录和近两年的馆藏非核心期刊目录按学科、专业印发给有关读者，进行各种方式的调查，最终确定馆藏与阅览数目。

2 加强网络化建设

加强网络化建设是适应知识经济时代最基本的要求，图书馆网络应该走在时代前列，网络宽度与速度应是其他部门无法企及的。图书馆网络化具有四个特征：一是信息化特征。不仅要有纸质文献，而且要有电子文献。二是自动化特征。图书馆应根据自身的特点向多功能发展，通过信息的传递教育、开发、咨询等方式参与人才培养与市场服务。三是服务方式便捷化特征。能通过终端、传真机等手段索取有关信息。四是馆员优质化特征。在知识经济时代，网络信息的广泛运用要求高校图书馆工作人员要有与之相配的素质。

在网络化建设过程中，对文献资源，诸如藏书资源、人才资源、场地资源等，大力开展信息的深加工，变馆藏为信息市场，将信息产品变为信息商品，形成信息产业，进入信息网络。这样高校图书馆要对传统的业务工作进行改革，文献采访要遵循针对性、传统性、特色化与协调性等原则，根据本馆性质和主要读者对象来确定采访方针。藏书范围和等级逐步建立具有本馆特色的与区域文献资源布局协调的藏书体系。

要向广大师生介绍信息网络的作用与应用，开办专栏窗口和讲座报告，并有侧重地开展计算机技术培训以强化图书馆对办公自动化和信息深加工技术的掌握。此外，还应有专门的领导负责高校图书馆信息网络建设的调研、决策和组织领导，并使之管理制度化。

3 加强文献情报信息服务

随着大学生信息意识的提高，读者对图书馆的要求不仅仅满足于简单的文献借阅，更多的是要满足他们对经济、科技、管理等各个领域、各个方面的情报信息要求，图书馆情报信息服务有着广泛的发展前景。他们需要了解最新的科技动态，有些是教材书本里根本很难查到的内容，作为图书馆工作人员，不能成为某些专业的直接研究者，但可以是了解更多专业的信息精通者。要根据学校专业设置的特点，建立学校自己的数据库。根据各个专业学生的需要提供规范化的资料情报源，要不断对这些资料充实完善，常用常新。高校应该不断加大投资力度，向专业的资料团队和更高水平的高校购买情报资料，真正使高校各种资料取之不尽用之不竭。我们必须加大图书馆的投资力度，根据图书馆的性质、任务、用户的科学研究范围和文献信息要求，有计划、有针对性地订购图书、资料、报刊、杂志，尽量做到全面、系统地收藏。要多方面收集不同形式的情报资料，搞好情报源建设，使图书情报信息中心成为一个较完整的情报信息库，更好的发展情报信息研究工作，这也是新时代高校图书馆生存和发展的关键。

4 开展外向型的信息咨询服务

知识经济时代，要求高校图书馆彻底打破原有的封闭体制及其运行机制，坚决面向市场、面向社会、面向现代化，要充分利用自身的信息资源优势开展信息服务，为高校科研、教学保驾护航。

要强化文献信息的有偿服务。高校图书馆要加大人才引进力度，要生产、制作与市场经济发展相匹配的信息产品。可以出版各种目录索引、文摘、动态等，提供检索的有偿服务，建设各种数据库，加强宣传，推向市场。同时，要发展信息服务，开展管理咨询、项目咨询、产品咨询、贸易咨询和法律咨询等业务。利用自身的信息源优势，形成信息服务集团，参与信息市场的竞争。要与其他高校图书馆和其他科技情报所等机构之间加强联合，优势互补，形成信息服务集团，由此产生一定的社会效益和经济效益，形成效益，达到良性循环。

读书小报资料篇8

一.围绕活动，自主阅读

要让学生课外快乐阅读，就必须创设轻松愉悦的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生自由自在课外进行阅读，产生课外阅读的轻松感。开展课外阅读实践活动，教师可以先给学生准备一些与阅读活动有关的文字资料，让学生随意阅读；或者只布置活动项目，然后带领学生到多媒体教室、阅览室、图书室，让学生自由阅读，筛选信息，做读书笔记，这样学生才有旺盛的求知欲，才有读书的热情。如《倡导低碳生活 建设美丽家园》阅读实践活动，教师课前印发《什么是低碳生活》《为什么要低碳生活》《2013年全国节能宣传周和全国低碳日宣传重点》等资料，让学生上网或进图书馆课外阅读有关低碳生活的知识。

二.明确任务，小组分工

首先教师根据某项课外活动的安排，明确活动任务，确定活动目标；然后教师根据活动要求细化问题，将活动分成几项任务；其次教师根据细化任务，将学生分成几个小组，每组安排一项主题活动；最后由小组长根据本组任务，再细化问题，把任务分配到每个组员，做到责任到人，分工明确。如《《倡导低碳生活 建设美丽家园》阅读实践活动，首先明确任务：本活动要求学生调查、考察身边的环境保护情况，搜集能体现低碳生活的图文资料，筛选典型图片，为图片撰写说明文字，并对文字资料进行批注，制作宣传板。走出班级，走出校园，采用多种形式宣传低碳，践行低碳生活。其次将活动分成四个主题：地球母亲在、我们家园的低碳生活、身边的低碳生活、我们践行低碳四个主题，分配到四个小组。各组根据分配任务，通过全体组员讨论，制定小组活动计划，合理分工，保证活动正常有序的进行。

三.搜集资料，阅读实践

各小组成员根据组内分配任务，到阅览室、阅览室，广泛阅读书籍、报刊、杂志，或者通过网络资源搜集有关资料；也可以以小组为单位走出校门，走向社会，根据选题和实际情况进行采访、调查、拍摄，搜集有关低碳生活的资料。如《倡导低碳生活 建设美丽家园》阅读实践活动，学生借助书籍、报刊、网络搜集有关低碳生活的资料，下载有关低碳生活的图片；或走向社会，调查、拍摄，搜集低碳生活的案例。

四.组内合作，完成任务

每位组员先对自己阅读、调查、采访的情况进行总结发言，并做出自我评价，其他组员认真倾听，提出自己的意见和建议；然后由组长主持，综合评议。根据评议结果，进一步调整各人工作，共同完成活动任务。如《倡导低碳生活 建设美丽家园》阅读实践活动，组员将收集到的低碳生活资料先向本组成员汇报；本组人员倾听后，提出合理化建议，并根据情况调整组员职责；并由组长主持，对文字、图片进行整体设计，共同讨论，分工协作，制作宣传板样品。

五.全班交流，共享成果

可以采用多媒体课件，由各组组长代表本组向全班汇报活动情况，展示本组的工作收获，介绍存在的问题；各小组展示活动成果，要求教师和全班学生倾听、参观，并提出修改意见和建议；各小组根据大家意见，进一步做出补充、修改，共同完成活动任务，并将最终的活动成果以小组为单位向全班展示。如《倡导低碳生活 建设美丽家园》阅读实践活动，各小组根据分配任务，展示自己制作的宣传板样品，向全班同学介绍设计的主题、构思、插图、文字等；师生对展板样品提出建设性意见；各组根据大家的交流结果，制作宣传板成品，在全班展示；也可以走出班级，走向社会展示成果，宣传低碳生活。

六.总结评价，颁奖奖励

选出评委组织，制定评价细则。评委依据各组的表现和成果展示，从态度、方法、收获、经验和教训等方面给予评价。最后由教师点评，宣布评价结果，颁发奖品和证书，激励学生，快乐阅读，积极实践。如《倡导低碳生活 建设美丽家园》阅读实践活动，最终评选出最佳宣传板、最佳创意小组、最佳活动小组、最佳设计小组、最佳小组长及个人单项奖。

总之，“六步”课外阅读实践活动基本模式的建立，为教师组织课外阅读实践活动提供了基本的操作策略。当然，这种操作模式不是一成不变的，我们要根据活动项目、学生情况加以适当调整和增补。