读书小报资料范文

2019-07-14 版权声明

读书小报资料

读书小报资料篇1

国旗下讲话

同学们:

"书籍是人类的好朋友""书是人类进步的阶梯"这两句格言我们大家已经耳熟能详了,说起你喜欢的书目,每位同学也都能一口说出好多.的确,在我们的学习与生活中,好书一直在伴着我们成长.今年的十一月份,是我们上海路小学的"和好书交朋友,遨游知识大海洋"读书活动月,上个周,有几个班的老师和同学们已经在享受这顿丰富的文化大餐了.今天,学校利用国旗下讲话的时机,再次向全校师生发出倡议:积极参加读书活动,做一个想读书,爱读书,会读书的好学生,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯.

同学们,上海路小学堪称书香校园,多年来,校园里一直洋溢着,浓浓的文化气息,在本次读书活动月里,学校还将组织丰富多采的读书活动,在这向同学们做一介绍:

1, 举办读书交流会:

(1)读书月里每位学生至少要读1本书,并精读其中5篇文章.

(2)班要举办"读书博览会",以"名人名言", "书海拾贝","我最喜欢的___","好书推荐"等小板块,向同学们介绍看过的新书,好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围.

2, 出读书小报:

(1)每班在黑板报中建立"好书推荐"和"读书心得"栏目

(2)每班学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料,格言和读书的心得体会等,出版一期读书小小报,及时张贴在黑板报相应版块.

(3) 学校组织一次读书小小报评比活动.

3, 建立少年小书库:

(1) 读书月活动中,各班召开题为"我是这样建立小书库的"班队会,大家集思广益,谈论如何买书,存书,读书.

(2) 在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角.

4, 建立好书交换站:

(1) 为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书,读好书,校图书室每天下午托管时间和活动课时间定期向各班开放.

(2) 同学与同学之间,班级与班级之间可建立"好书交换站",定期举行"好书换着看"的活动.

(3) 读书月期间每位学生向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角.

5, 参与读书实践活动:

读书月活动中,班级将积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会,演讲比赛,调查报告,书签制作,小小报,读书征文比赛,报刊剪缉,废纸蒌中捡出一本书等.

6, 建立读书成长册:

4-6学生建立一本"读书成长册",将读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及制定的读书规划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来.学校于11月底组织全校师生参观,评比"读书成长册".

老师们,同学们,愿我们都能在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!

读书小报资料篇2

一、指导思想

为了彰显学校“以人为本、崇尚真理,知行合一、实践创新”的办学理念。为了给学生成长构建一个理想的文化生态环境,营造书香浓郁的氛围,建设书香校园。激发学生热爱读书、发奋学习的热情。培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣,增强师生的人文底蕴。

二、活动目的:

1、促进我校“乐学、善思、笃行”学风的建设。以读书节系列活动为载体,引导师生与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设,创建学习型学校。

2、激发师生读书的兴趣,提高师生的科学素养和人文素养。培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,提高学生的学业成绩。

3、激励教师与书本为友,与大师对话用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。提高学生的内在素质与修养。活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

三、读书节主题

做个快乐读书的龙茗人

四、读书节活动时间

20*年4月,进行调研,做各种准备工作。

20*年5月、6月开展各类读书节的主题活动。

20*年6月15日闭幕

五、活动原则

1.参与性:本次读书节活动本着人人参与的原则,要求做到师生全员参与,教师尤其要发挥好的示范和引导作用,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,进而激发和带动学生投身于读书活动。

2.指导性:要充分发挥教师的指导作用,指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。在教师的指导下学生学会学习。

3.整合性:把丰富多彩的读书节活动与日常教育教学活动有机的整合起来,把形式多样的读书活动,组织为踏踏实实的教学活动的拓展和延伸。课内课外相结合,课外学习促进课堂教学。

六、宣传工作

1.校园宣传:学校横幅、宣传橱窗、宣传海报、红领巾广播,或倡导读书、或读书方法指引、或表扬读书节中涌现的先进事迹。(政教处负责)

2.班级宣传:读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围、组织学生制订读书计划,每位学生出一份读书小报。(政教处负责)

3.网络宣传:在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。(教导处负责)

七、参加对象

全校师生

八、活动内容设计与安排

(一)开幕式(具体操作程序见附件)

1、校长致辞;2、宣读读书节倡议书;

3、读书节活动方案宣传;4、师生代表表态;

(二)、文学阅读和读书方法讲座——教师导读

1、活动目的:

在于增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。邀请语文老师进行专题讲座。

2、讲座名称:①读书方法指导(*老师)

②文学经典欣赏(朱志生老师)

③“地球日”知识讲座(任江老师)

(三)、阅读活动

书目推荐:

1、教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目

2、推荐其他的青少年优秀读物。

3、数学、英语、综合学科、艺术体育等学科老师推荐的专项阅读资料。

文学鉴赏:

1、文学经典赏读指导与训练(结合古诗文阅读大赛)(语文教研组负责)

2、指导学生做读书笔记(做读书卡片、摘抄等)(语文教研组负责)

3、指导学生写出书评(语文教研组负责)

4、广播诵读:利用红领巾广播展读经典名篇(政教处负责、语文教研组协助)

(四)竞赛安排

1、纪念“5、12”汶川地震诗文朗诵比赛,

2、自编文学小报比赛

3、成语积累和改错别字比赛

4、文学知识竞赛评选校园“读书王”

5、名著阅读书评比赛

6、古诗背诵比赛

7、课本剧表演比赛

8、生活中数学竞赛

9、趣味数学竞赛

10、Englishreadingcontest

11、Let’senjoyidiomtogether!

12、音乐、美术、体育基础知识大比拼

13、语文、数学、英语阅读、解题能力三项全能竞赛

(五)成果展评

以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括:

1、各项活动的获奖简报。

2、优秀读书笔记展览

3、自编文学小报展评

4、课本剧汇报演出

5、优秀书法作品展评

6、宣传海报展评

(六)、闭幕式(读书节总结、表彰大会)

1、精彩镜头回顾2、优秀课本剧表演

3、表彰4、获奖代表感言

5、教导主任总结(致闭幕辞)

(七)读书节活动安排日程表

时间活动项目负责人

十三周1、宣传工作:横幅、班主任会议政教处

2、文学小报展评语文组

3、成语积累与认错别字语文组

4、学生制订读书计划班主任

十四周1、开幕式教导处

2、纪念“5.12”朗诵比赛政教处

3、趣味数学数学组

4、Englishreadingcontest英语组

5、文学知识比赛语文组

6、艺体资料推荐艺体组

7、广播诵读:利用红领巾广播展读经典名篇政教处(语文教研组协助)

十五周1、读书方法指导*老师

2、语数英三项全能竞赛教导处

3、艺体知识比拼艺体组

4、广播诵读:利用红领巾广播展读经典名篇政教处(语文教研组协助)

十六周1、地球日讲座教导处

2、课本剧表演赛语文组

3、名著阅读书评比赛语文组

4、广播诵读:利用红领巾广播展读经典名篇政教处(语文教研组协助)

十七周1、文学欣赏讲座语文组

2、生活中的数学数学组

3、Let’senjoyidiomtogether!英语组

4、古诗背诵比赛语文组

5、师生的总结读书节体会教导处

6、广播诵读:利用红领巾广播展读经典名篇政教处(语文教研组协助)

十八周1、闭幕式

2、整理资料

读书小报资料篇3

一、目标:

1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动目的:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

三、活动实施的计划

1、制定读书计划书:

(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

2、办读书博览会:

(1)每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

(2)每天课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报:

(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。

(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库:

(1)读书活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

(2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站:

(1)为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室定期向各班开放。

(2)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(3)每个学生每学期向学校捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室,把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动:

(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

(2)积极参加各级读书竞赛活动。

7、建立读书成长册:

(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

8、读书活动管理办法:

(1)每个班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。

(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。

(3)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为校读书活动积极分子。

(4)每个班级每周向广播站投稿一篇。

(5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分,计入文明班级评比。

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