欧美幼儿童交在线范文

欧美幼儿童交在线篇1

6月的青岛，迎来了一次教育领域的盛会――构建尊重幼儿主动发展的课程国际研讨会。研讨会聚集了国内外知名的学前教育专家，中国学前教育研究会理事长、教育部学前教育学术委员会副主任、南京师范大学博士生导师虞永平，中国学前教育研究会前任理事长、北京师范大学教育学部博士生导师冯晓霞，中国学前教育研究会副理事长、华东师范大学博士生导师华爱华，全球著名学前教育专家、发现并宣传意大利瑞吉欧教育思想的第一人、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学教授、博士生导师卡洛琳-爱德华兹，日本广岛大学博士生导师、广岛县幼儿保育推进协会会长、广岛县教委广岛市巡回教育咨询员、东广岛市第二代保育事业推动协会会长七木田敦，美国内布拉斯加大学附属Ruth Staples实验幼儿园园长珍妮弗・米勒，青岛市实验幼儿园园长宁征。

“尊重、主动、国际”，体现了对幼儿发展的尊重与开放理念。三天的会议，学前教育的瑞吉欧模式、美国模式、日本模式、青岛模式，各自将儿童成长的好故事娓娓道来，充分彰显尊重儿童的兴趣与个性――这样的实践与研究成果交流分享给人希望、令人振奋，成果显著的国际学前教育发展，本土学前教育模式的成长与探究，都值得引起更多的关注与思考。

而所有教育机构的教育实践都是建立在家庭教育的基础上，只有以高质量的家庭教育为基础，以高品质的家园互动共同合作为日常，才能令学前教育达到更理想的效果。

不能让孩子输在起跑线上，是每一个家庭最关注的头等大事，也是全社会的头等大事。而何谓起跑线，正解却并非人人皆知，漠视尤其是误解起跑线的人不在少数，诚如不少教育专家大声疾呼：比起教育孩子，最先应该受教育的是父母。对每一个孩子而言，宝贵的学前教育阶段都是稍纵即逝，不可重来。学前教育认知上的失之毫厘谬以千里在现实里比比皆是。

学前教育专家对起跑线的科学解析与理性态度值得向全社会科普。人生百年，立于幼学；幼学何以立？实在是家长与全社会的入门级必修课。

以成长为方向，每一所学校都有自己的故事

据会议组织方的数据，美国、日本和全国各地学前教育领域的知名学者以及教育管理部门、一线幼儿园园长和教师共计800多人参加了此次研讨会。在卡洛琳・爱德华兹就瑞吉欧学校的研究成果分享的两个半小时演讲中，整个会场沉浸在记录与拍照的全神贯注中。

瑞吉欧学校将老师定位为研究者而非知识灌输者。在瑞吉欧，老师们俯下身，让学习过程慢下来，在日常的教学中，克制自己、尊重孩子的自主性又适时介入帮助孩子们，他们不断创新发现研究项目，并进行记录，已经形成非常主动化、创新式的教学方式。著名的狮子画像的教学案例，生动显示了老师对孩子自主选择性的尊重，和在老师渐进式引导下孩子们深入探究的学习过程。没有浮夸式的教学，有的是需要用心才能体会到的尊重与谨慎。老师们的思考始终贯穿在日常，令人惊喜的创新也时常来敲门，已经是一种达到良性循环的引导启迪式学习方式。

从某种意义上而言，教育是个独特的领域，它与地区发展水平有一定关系，却又不具备必然关系，它的成就很大程度上取决于教育实践发起者的用心与持续程度，意大利瑞吉欧因学前教育崛起，就是这样一个范例。

瑞吉欧的创新精神值得敬佩。成立之初的瑞吉欧学校连一个像样的图书馆都没有，也没有任何的专家外援团，所有的只是几本从国外过来的教科书，包括美国杜威的一些写作课本，或是来自瑞士皮亚杰的一些书籍。创建者们抱定开辟一种全新教学模式让每个人变得更加美好也让社会更具希望、更加和平的信念，立足于开发自己的大脑，利用自己的资源，利用自己的力量来进行全新的教育开发。以不断的探究去了解孩子的内心世界，并帮助他们成长，是瑞吉欧教育理念的精华。

卡洛琳的演讲结束，有参会者提出了这样的问题：要用多长时间才能在中国建起一座瑞吉欧幼儿园？卡洛琳的回答开放而点睛：

“虽然一个传统的幼儿园要在一年中变成一家瑞吉欧式的幼儿园是很难的，但是任何一个学校都可以踏上成长之路。在这个过程当中要多去倾听孩子，更多去和父母结伴合作，让老师多多观察，基于自己的观察去问问题，去做出变化。

“我非常乐观，任何背景、任何学校的老师都可以在自己的教学方法当中作出深度的变化，只要他们觉得这对自己的教学有好处，对孩子有好处，只要朝着这个方向努力很容易就能看到效果，你会看到孩子更快乐了，更多地在进行互动讲话，家长和老师交流加强了，诸如此类朝着好的方向发展的迹象是很多的。看到这样的迹象就可以去加强了，但是我不知道改造要多长时间，每一个学校都不一样，每个学校都有自己的故事。”

青岛市实验幼儿园正是卡洛琳所说的有自己故事的学校。卡洛琳在参观青岛市实验幼儿园时评价说，在这里，她找到了当年发现瑞吉欧时的那种激动。从一个以研究瑞吉欧教育思想而闻名于世的专家这里得到这样的评价，青岛市实验幼儿园园长宁征认为这是最高的褒奖。

青岛市实验幼儿园是本次研讨会的协办方，宁征非常重视和珍惜这次国际交流的机会，她以全身心投入到研讨会中，珍惜与每一个专家做交流的机会，善于学习与吸收是她多年来保有的―大习惯，“放眼世界，向一切有利于孩子健康发展的课程学习借鉴”是她对自己的生动写照。她分享的开放教育的园本课程令人振奋，始于1993年的开放教育，基于宁征自身朴素的成长经历，在长期的实践与研究中不断积累与吸收发展，已经成为区域乃至全国学前教育的示范。在双语特色、国外背景成为流行取向的社会风潮中，青岛市实验幼儿园以植根于生活的开放教育引领了家长。

来自美国和日本的学前专家也分享了他们的教学故事，那些细致入微的好故事，深刻彰显了教育者有多么尊重孩子的兴趣点与个性，令人感动与深思。但就如卡洛琳所言，学习不是为了完全复制别人，而是受了启发之后开始思考如何在自己的国家实施那些先进的理念。全然照搬这样一种处于不断累积与不断创新中的教学方式，显然没有可能，找到自己的方向，调动自己的资源，讲好自己的故事，生成自己的积累与创新才是发展的正道。

起跑线处更需要好故事

几乎所有的教育专家都强调一点，即抛去先天因素，因为家庭养育程度的不同，孩子在进入小学甚至幼儿园之时，已经差异显著。虽然“不能让孩子输在起跑线”是一句每个家庭都在喊的口号，但是孩子身上显露的种种问题表明，喊得越响的地方可能认知越缺乏。

很多研究表明，那些天才的故事大多都是由起跑线处开始书写的。对早期教育的忽略，让多少家庭错失孩子的起跑线。不少父母以工作忙为因由将孩子交由祖父母或者保姆养育，宁征很痛心地指出，很多母亲以事业为先的价值观将使她们错失孩子的黄金发育期，并且无可挽回，孩子的语言能力弱，不自信，不交往都跟在早期缺乏父母的陪伴有非常大的关系。在实验幼儿园每年三八妇女节的好妈妈主题活动中，老师会引导孩子们为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的爱。但是近两年，这个主题在执行过程中遭到一些孩子的不配合，这些孩子说自己并不爱妈妈，因为妈妈极少陪伴自己，即使在身边也是手机不离手。“要想办法让妈妈爱孩子。”宁征说。

就如同老卡尔・威特所言，只有人类才将孩子交由他人抚养，除此之外在动物界找不到不亲自抚养孩子的父母。根据他的观点，对孩子的教育应该是一个详细的、有系统的计划。等他出生后，就按计划教育、抚养他，把他培养成对社会有用的人。“生养无数个平庸无能的人，不如培养一个天才。这对人类的贡献更大。”“父母应该为孩子的到来而做充分的准备。远在古希腊时代，雅典人就奉行早期教育了，而雅典出现许多天才的原因就在于此。”

在《卡尔・威特的教育》一书中就有―个生动的反面案例，卡尔・威特的堂兄婚后生了3个孩子，他的妻子却没有担当起做母亲的责任，把孩子扔给了保姆，自己仍是整天忙于梳妆打扮，参加各种社交活动。非但不照顾孩子，反而认为孩子耽误了她的时间，影响了她的生活。由于她跟孩子相处时间很少，关心孩子不够，根本不去教育孩子，孩子对她也没有感情，十分陌生。孩子父亲则整天忙于工作，更是很少照顾孩子。3个孩子就在这样一个冷漠的无人照料的环境中成长。在幼儿时期，孩子们没有得到父母的亲近、和教育，智力得不到及时的开发，没有^教他们学习各种知识。最终的结局是一个孩子因病早天，一个进了监狱，一个输光了全部家产。父母意识到犯了大错却已经难以挽回。

亡羊补牢犹未晚矣，而孩子的早期教育却是一旦错过难以弥补。

而就如虞永平所指出的，在中国的教育中，学前教育这一段并未被充分重视，究其原因在于人们对学前教育的认知存在缺失：不知道每个阶段都有其独特的意义与价值，一个阶段没有充分地发展好是会影响未来一个阶段的。他援引我国学前教育专家张雪门的观点指出，孩子的学习就包含在生活里，学前教育不是给孩子灌输知识，而是要给孩子提供机会，即提供丰富适宜的内外环境让孩子运用感官。张雪门先生当年就指出教育过程中存在着的错误之一就是，所谓为将来做准备，不注重孩子的现在，却把眼睛看到遥远的将来。早在20世纪初，张雪门先生的早教理念就已经相当科学并且具有可操作性。

时过经年，时至今日对学前教育的认知仍然参差不齐。忽略孩子，不亲自投入精力教养孩子；溺爱孩子，不放手让孩子在真正的生活里获得发展的机会；枉顾孩子的兴趣，以各种才艺学习扼杀孩子真正的天分。这些因认知偏差而施行的早教方式，让孩子错失自主发展的时间与空间，为以后的种种教育问题埋下最初的伏笔。

木村久一是日本早期教育的鼻祖，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室给他授勋盛赞：“木村先生成功提升了一代日本国民的素质”。他的《早期教育与天才》一书被教育界奉为“家教圣经”。在1917年出版此书时，木村久一写道：“其实教育是一门艺术，这些年来，国人普遍接受了早期教育这一理念，但为什么还是有那么多的孩子没有发挥出他们的潜能而最终成了碌碌无为的普通人呢？我认为是教育方式的问题，在国人，特别是许多父母的误解下，早期教育反而成了孩子破坏自然成长的工具，成了父母的负担和扼杀孩子们天分的恶行。在现实社会中，我们常常看到孩子们按父母的意愿被动选择生活，他们中许多人虽从小就具有超强的创造力，却从来没有得到应有的发展。我们还常常看到这样的孩子，学习成绩优秀，心理却非常脆弱，有的甚至根本不能适应正常的社会生活。这样的孩子，即使将来能在某个领域取得成就，他的一生也绝不会幸福。

“我建议，国家出台一项政策，要求每一对新婚育龄青年在领取结婚证前和在领取生育证前都要上两堂育儿及早教知识课，以《早期教育与天才》为蓝本兼顾国情编写教材。取得毕业证方可发给两证，这样我们的父母只要应用得当就不会再为学校教育不好而抱怨、不会为孩子考不上大学而着急。我们的民族素质将会有很大的提高。希望每位初为人父母的人都来看看这些书，让自己的孩子不输在起跑线上应该怎么做。”一位网友写道。

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【关键词】古典音乐 幼儿音乐教学 方法

一、古典音乐在幼儿音乐教学中的价值

现阶段我国幼儿音乐教学是遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，对于音乐教育内容大致如下：第一，贴近幼儿的生活，满足幼儿对音乐的天性、兴趣、感受、体验、表现及创作；第二，要照顾到各年龄阶段幼儿的知识经验和技能水平，还要考虑每个幼儿的愿望和兴趣；第三，音乐作品的题材风格要广泛；第四，引导幼儿了解不同民族、不同国家的音乐表现形式。从上述我们可以看出，古典音乐作为一种重要的音乐形式，国家是大力推崇的，因为它所能涵盖的范围很宽泛，从横向上来看可以代表各个国家的音乐风格，从纵向上看代表着每个不同时期的音乐风格，以及每个音乐家所诠释的音乐风格，它能带来不同的情感体验。

二、古典音乐在幼儿音乐教学中的运用

古典音乐尤其自身的独特性，幼儿音乐教学中存在的问题亟待我们解决，对于如何使其古典音乐能更好的发挥它的作用，笔者将着重两种方法谈起：实践方法和游戏方法。

（一）实践方法

如今幼儿音乐教学中最缺少的是实践，针对这一方面，古典音乐应该如何融入幼儿实践中去，应该如何体现幼儿在实践中的主体性地位，笔者进行了一些探索。

方法一：器乐带进课堂

古典音乐的体裁形式多样的，如协奏曲、奏鸣曲、交响曲等，在幼儿刚了解古典音乐初期阶段，可以从交响曲开始，例如以贝多芬最为著名的命运交响曲为例，当乐曲的开头部分，强震撼的重音演奏出来的时候，幼儿教师可以通过注意观察幼儿的表情，是充满了恐慌情绪还是依然镇定等等，来判断幼儿对音乐的理解。用音响、交响的视频等多媒体手段先给幼儿一种音乐初步的印象，再通过这首曲子介绍整个交响乐团的构造，最后，适当的带器乐到课堂，可以让幼儿进行适当操作或观看有特长小朋友的表演，这样幼儿可以知道，在这复杂的交响音乐中，原来单独一件乐器的声音也同样是美妙的。

方法二：音乐三要素的运用

构成古典音乐三个要素是：节奏、旋律、和声，一首好的音乐都是这三个要素完美的统一，在对于幼儿音乐的培养上，尤其在实践的环节，更应该从这三个方面进行训练。第一，节奏上来看，据了解，儿童最初学习音乐最适宜的速度是每分钟120拍—130拍，如强弱的节奏，可以表现正步走的律动，但如果被拉宽，四四拍子的节奏，就变成了抒感的律动，正如“我的太阳”，相反如果紧缩，变成八分音符或者十六分音符，正如“土耳其进行曲”就是一种欢快。这样不同的节奏感训练，是常见幼儿音乐教学实践中采用的方式。第二，从旋律上，表现的形式更加的丰富，旋律是音乐真正的灵魂。在这里，我们可以在教学中加上各种其他艺术表现形式，如舞蹈、戏剧、音乐剧等等，这样不仅可以使更多的儿童参与，还能活跃课堂气氛，第三，从和声的角度，由于幼儿对于音乐基础的概念还不能完全的建立，在和声表现两个或多个不同的音同时发出的音响方面，不一定可以很好的掌握，幼儿教师针对这一缺陷，引入其音乐相关背景及其故事情节介绍即可。

（二）游戏方法

我国著名的教育家陈鹤琴先生曾说过：“我们应该注重儿童的音乐教育，用音乐来丰富幼儿的生活，陶冶儿童的情感，使儿童的性情通过音乐的洗练，达到至精至纯的陶冶，以至于引导儿童以快乐的精神来塑造自己的生活”。根据研究表明，幼儿期处于的象征性游戏阶段，幼儿的游戏不再是身体动作的简单重复，而是由思维的参与，出现了象征物或者替代物，根据这一特点，我们应该采取的游戏方法可以有独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

第一，独自游戏

这个阶段主要是出于幼儿园的小班阶段，在这一时期，因为儿童喜欢独处，很专注于自己的世界，幼儿教师可以选取一些优美的古典风格的曲目，作为背景音乐，侧重培养对于古典音乐的兴趣，感受不一样的声音。

第二，平行游戏

这种游戏方式，表明儿童对于游戏方式他要求一种对等关系，正因为如此，教师可以拿一首古典音乐谱子，例如肖邦的夜曲钢琴谱，可以先教会孩子们五线谱的一些简单的符号，比一比，谁画的好，这样的游戏是统一性的，幼儿更容易接受。

第三，联合游戏

这个阶段处于幼儿园的中班，幼儿会出现一种以自我为中心的倾向性，这时儿童大多表现出以自身的兴趣为出发点，愿意参加其活动，但是以自身出发。针对这一时期，在幼儿教学中，我们就可以采取一些创意性的做法，比如选用“圣桑动物狂欢节”片段，里面有不同的乐器表现出来的声音，幼儿教师可以用事先做好的道具，让儿童自己选择，想扮演的角色，通过角色扮演，教师可以传达一些关于动物的常识。

第四，合作游戏

到了幼儿园的大班，儿童组建的以集体共同目标为中心，在游戏中相互合作努力达到目的，有明确的分工、合作及规则意识。鉴于此特点，古典音乐与游戏结合形式更加的丰富，不仅仅局限于角色的扮演，还可以根据不同的情景进行变换。比如欣赏维瓦尔第的“四季”，其针对不同的季节，对于音色的选择，节奏的感觉各不相同，把音乐与生活结合起来组合一些小游戏，让儿童更好的熟悉生活，了解季节的变换，体验生活的美好。

三、总结

儿音乐教学正处在不断探索的阶段，利用好古典音乐这一宝贵的资源，创设出符合儿童的教学方案，这是作为幼儿音乐教育研究者急切需要解决和探索的问题。国内外对早期儿童音乐教学的心理学研究正在进行，特别是对“多通道参与”教学思路的研究，越来越受到了重视。古典音乐作为独特的音乐素材，可以很好发挥感官作用运用到幼儿音乐教学，可满足其“多通道参与”功能教学属性，但如何让其更好的运用，这值得我们进一步探索发现的。

参考文献：

[1] 冯志平.西方音乐史与名作赏析[M] .人民音乐出版社，2006年版

[2] 罗小平，黄虹.音乐心理学[M] .上海音乐学院出版社，2008年版

[3] 沈旋，谷文娴，陶辛.西方音乐史简编[M] .上海音乐出版社，2004年版

[4] 张天军. 略论经典音乐与提高幼儿整体素质的关系[J] .音乐时空音乐教育教学，2011.12.

[5] 赵雅丽.当前幼儿音乐教学法教学存在的问题及改革途径[J] .教育导刊，2011.7.

欧美幼儿童交在线篇3

日化品推崇低碳是求新的标志

2010年的春天刚刚来到时，热销的市场有一条比较清晰的脉络，就是推崇低碳。受哥本哈根气候大会的影响，“低碳”成为2010年春夏最热门的话题之一。崇尚低碳生活方式正成为时尚，也逐渐融进人们的生活。如今化妆品市场刮起的“低碳风”，青睐更加环保的洗化品，做个“低碳”一族，不断改善我们的生活方式，让前卫与时尚更好的融合，正是当今时尚中国的生活目标。对化妆品求天然、求绿色、无污染，中国内地消费已经与世界化妆品需求理念同步。当科学专业护肤和安全养护理念融入到目标顾客的生活中，送达到每位潜在顾客的内心中的时候，我国本土品牌不惜重金，打造低碳化妆品，共同探讨中国环保、低碳、无污染的洗化市场的发展未来。即使是欧美的几个顶级大品牌，也开始配合尖端科技，研制和生产天然植物成分的化妆品。法国娇兰御廷兰花极致全效修护乳液，据说就是从3万多个兰花品种中，选出4个最优秀品种，并从中抽取弥足珍贵的兰花精华调配制成。茶护肤品也在全球悄然兴起，如韩国DE-OPROCE公司的绿茶系列、日本资生堂推出的绿茶男士须后水、日本植村秀的绿茶洁面霜等几大化妆品牌相继推出了自己的茶系列护肤品，均受到消费者的好评。近期，欧美品牌也纷纷推出绿茶护肤系列，美国的水之澳H20的绿茶抗氧化面霜、精华露，世界顶级品牌法国兰蔻公司的绿茶养颜系列，市场反响都相当好。雅芳公司利用白茶中茶多酚的含量是绿茶的3―4倍，抗氧化能力也较绿茶高的特点，推出白茶新抗氧化系列护肤品深受欢迎，销售状况非常好。

业内人士再诠释当今茶系列护肤流行的主要原因，除绿茶本身具有显著的养颜柔和的清洁、去火、消炎等功效外，争作美容低碳族，也是当今时尚达人争相“攀比”的一个噱头。尤其在对肌肤的护理上，在家DIY排毒按摩膏。沐浴后将适量的天然的葡萄籽精油与具有杀菌滋养效果的蜂蜜调和在一起，涂抹在身体各处，从肩颈、手臂到腹、腰、腿、脚底等处依次按摩。因为葡萄籽的天然抗氧化功能，经按摩促进肌肤细胞组织，对其的营养成分的吸收，达到中和体内自由基、净化毒素的效果。从国际流行潮流看，一些先知先觉的国际影星们的装束也是对低碳环保的有效回应。有人总结2010年妆容界的“裸妆”再次流行，这是自然界的魅力。倩碧就在2010年春夏的妆容中大打清新少女牌，阿玛尼女妆带着清澈明亮的底妆，以透出洗练、轻松和惬意的风格以及品牌彩妆，春夏纷纷以大自然的灵感，MAKEUPFOREVER最新春季妆容就来自清新淡雅的“清水出芙蓉”荷花。一些资深的美容大师表示，2010年无论是国际还是国内，为配合哥本哈根大会精神，最大的看点是低碳，那么以后更多年，美容美发的流行趋势，仍定位在低碳和节俭上，除了裸妆，要让彩妆犹如林间薄雾般，强调自然的光感，让自己的脸颊呈现出最优的色泽。

药妆大行其道要精字领先

近两年世界中草药化妆品年销售额已超过160亿美元，并以每年10％～20％的速度递增。世界知名药妆品牌陆续进入中国，众多医药界巨头纷纷涉足药妆市场，薇姿、理肤泉、依泉、雅漾、芙丽芳丝以及优色林等，各大国际知名药妆品牌在中国市场如鱼得水，中国的日化企业也对这一市场“虎视眈眈”。从目前整个行业的发展看，天然植物类化妆品将成为今后研发最主要的趋势。中草药作为功能性化妆品的最好原料，不仅亚洲人对传统中草药接受程度较高，欧美等发达国家的健康观念也在改变，在化妆品配方上十分重视传统中草药在化妆品中的应用，出现动植物精华、天然活性、含有多种矿物质等功能性的绿色化妆品成为香饽饽，成为护肤领域的新时尚。内服保健和外用保养的保健化妆品也应运而生。当综合性药物、营养调理和皮肤护理这些耳熟能详的专业术语走进爱美人视野的时候，环保、天然、绿色化妆品，正通过产品种类、护理方式、护理理念，“采取超临界萃取技术、微乳化技术、膜分离技术等新的技术，不断提高传统中草药的提取工艺，重新诠释中草药经典古方与现代美容的完美结合”。为此无论是云南白药与日本Maleave化妆品株式会社成功签订化妆品技术转让协议，正式进军高端药妆领域；佳丽宝旗下药妆品牌芙丽芳丝2008年实现了200％多的销售增长，或是雅诗兰黛、欧莱雅，还是日本化妆品界“四小花旦”的资生堂、POLA、佳丽宝与KOSE，或者新生代的FANCL无添加、中国佰草集等品牌，都将为药妆市场的重要产品线，已经有不少的国内医药和日化企业涉足药妆领域，试图在不断成长的中国药妆市场分一杯羹。多个品牌都在天然或有机的道路上坚持前进，塑造出了鲜明的品牌特色，已经或正在成为中国日化市场增长最快的品牌之一。化妆品市场有机和天然护肤品的出现，让中国消费者转变了对于护肤品的态度，对药妆的接受程度也越来越高，人们对肌肤护理滋养甚至辅助治疗一些皮肤疾病，不再是那些动辄每单品几千元的奢华护肤品，而看重以肌肤安全健康为主要诉求的药妆，更看重护肤品的成分是否集天地之灵气日月之精华，是否是真正的无添加，是否真的够纯净，天然和有机成分将会继续成为2011年或者更长一段时间内化妆品成分诉求的主流趋势。

值得一提的是，我国的药妆企业已经认识到，国内药妆市场前景无限并将在今后的市场中发扬光大。积极寻求发展空间，并在大众消费者中占有相对有利的市场地位，在专业化细分市场中寻找合适的定位和突破口，是许多国产品牌企业都在努力的目标。目前，以佰草集、自然堂、珀来雅、“可采三绝”、陈李济、老中医等国产品牌在竞争中发展起来。一个有机的、天然的、美白的、无添加肌肤保护时代，是我国广大消费者对美容安全和功效的双重期待。

名品香水是推动男性进入新领域的重要引擎

香水作为一种文化，依然有它的知识内涵和流行趋势。随着人们社交圈的日益扩大，国际交往频繁，加上交际礼仪知识的普及，香水从国际洗化市场渐次流行到我国，日益成为男性推动洗化品普及的新引擎之一。那种邋邋遢遢、身上存有异味、蓬首垢面、胡子拉渣等现象被现代人看做粗俗、不礼貌、没知识，因而使越来越多的男

性开始接触洗化品。曾经男人们最容易接受的ADIDAs运动系列的运动型香水，随着观念更新，越来越多的正装香水成为主要首选类型，以往偏辛辣浓郁的正装香型也出现自然淡香的趋势。但近两年，新男香们似乎明白了真正完美的男人是从外到内的，用花香陪衬或许能把辛辣草、炭香、烟草、皮革的味道衬托得更加阳刚，所以男香从香氛到包装甚至有了比女香更精美的趋势，除具备高科技切割、名贵素材……甚至上升到收藏级，其中包装收藏热逐渐升温，男用香水的包装精美度远远超过女性用香水。这种趋势在我国正成为多数知识型、外向型、社交型男性的追求。由于我国自产的香水或花露水在香氛、留香持久、香气等方面与世界流行趋势有差距，高起步的男香们都把追求的目光瞄向国际品牌。

目前世界10大名牌香水依次为，切维浓(城市猎人)、哈里、BOSS(波士)、Dunill(登喜路)、Versace(范思哲)、Gucci(古奇)、Christian Dior、DAIDOFF(大卫杜夫)、Cale che(凯莱特)Kenzo(高田贤三)，而在我国畅销的10大品牌男士香水分别是，BOSS、CK、阿迪达斯、香奈儿、纪梵希、巴宝莉、阿玛尼、宝格丽、高田贤三、迪奥。香水市场新品的不断涌现，功能的不断翻新，消费追求也在不断改变。与香水品牌类同款沐浴露、身体乳产品，正在成为求新、求异、求全消费者追求的新目标。这些匹配款沐浴露、身体乳与类同香型香水搭配使用时，不仅可以增加留香时间，还能解决因其与香水香味不同而带来的串味问题。此类沐浴护肤产品往往因为“傍”着同品牌香水的名气、地位与销售渠道，逐渐受到消费者青睐。有人将这些高档沐浴露比喻为香水的附属价值，在许多中高档商场的香水区，已经出现除了香水之外的品类。如雅顿绿茶系列、兰蔻奇迹系列、D&G真性系列、大卫杜夫冷水系列等，均推出了同款沐浴露或身体乳。这些产品不仅丰富了香水的产品线，而且与香水的搭配也在使用功能以及组合包装上，吸引了不少的爱香人。不过，此类品牌的沐浴护肤品终究还是作为香水的附属品进行销售的，因此在我国仅是新新人类的“猎物”，就阿迪达斯来看，其男士香水香型目前多达激情、天赋、冰点、超越、征服、运魅、运动等多款，且每款都有相应沐浴露产品。由于定位运动品牌，其香水和沐浴露的目标客群是热爱运动的时尚年轻男女，尤其是男性消费者，所以大多数消费者还是以购买品牌香水为主。

中小品牌有了自己发展的新空间

目前的护肤品市场竞争相当激烈，这是一个任何人都不能回避的问题。不仅在一线城市，就是二、三级市场中比较成熟的欧莱雅、玉兰油、高丝、自然堂等知名品牌，就连丸美、珀莱雅、植美村、安尚秀等终端大众品牌，在百货店、专卖店之间贴身肉搏已是司空见惯，即使是各城市也包括三四线城市的商，多数操盘过的日韩等国的伊甸、古兰朵等中小护肤品，虽然折扣低、配送力度大，且价格适中，但依然无法撬开二、三级市场销售额排名前三的专卖店大门。避开与大品牌护肤品的正面冲突，争取到与B类或者更进一步与A类客户合作，从2010年各地中小品牌商的一些好做法，很值得借鉴。

一是他们选择以电视购物等播出频率颇高的立体或平面媒体介绍的单品切入，尝试新型经营模式，以空中的虚拟终端销售为辅助，提升地面的实体销售，尽量采用快进快出走量的主要手法，“独辟蹊径”凭借电视购物广告，将专业护肤品的影响力在终端消费者心目中迅速传播，用专业的护肤单品进入终端市场，外加捆绑式和错位经营的促销法则，刚好满足二、三级市场A类、B类店铺的客户需求。众多中小品牌商说，与大品牌碰硬挤市场，单一诉求点的中小品牌没有市场好占，只有对中小品牌的特色研究透彻，产品一定有属于自己的生存发展空间。另外，中小商的品牌除了卖点明确，不与店家原有产品冲突外，特色单品的零库存也给他们减少了投资风险。在一方面加大热卖品的引进，另一方面削减不好卖产品的数量，有效缓解店家资金压力的产品，又不影响主打品的销售业绩，这种额外利润型产品成为中小品牌经营商的首选。

二是自建专卖系统和创立自有品牌是民族品牌的竞争新优势。

自建专卖系统和创立自有品牌，是我国民族品牌冲出竞争困境的有益尝试。在可持续发展的原则之下，努力寻找并尝试新的盈利模式。在自建连锁专营系统，整合上游资源推出独立的自有品牌，在两条路上展开“实战”。具体做法是，制定分三步走的战略目标，推出具备一定功效、中草药植物概念等差异化卖点，切入专营店终端的中档大众化自有品牌，以二三线市场为基地，逐步向周边渗透，待时机成熟之后再面向全国招商，以“直营+加盟”的连锁店形式推广，同时免费为终端提供多种适合当地肌肤检测系统，成效相当显著。

彩妆意识全面苏醒助推日化市场大发展

彩妆属于时尚范畴，产品紧跟国际时尚潮流，应“潮”而变。彩妆独特的文化内涵，经营者在销售产品时要怀有销售美丽，传播爱意，在教会女性如何从自己变得更漂亮的过程中，去获得内心真正平衡、富足、幸福，描绘在美丽容颜上的微笑，使品牌文化更符合品牌目标消费群体的心理诉求，从此打开消费心理的情感按钮。身为高端、大众的专业彩妆品牌，在适时跟进多品种彩妆，增添具有更缤纷、更多彩的产品及专业工具之外，还将时尚趋势的观点转换到日常化妆，提供出彩视觉的美学概念，让“彩妆”除了具备美化自己的功能性之外，更倡导了彩妆世界所带来的无限乐趣，让女性拥有了欣赏自己、树立自信的彩妆心情。2010年顺应这种趋势，在我国的一二线城市中刮起了因引进国际国内名品彩妆而不断提升百货店经营定位之风，并将服务细化、细化、再细化，作为提升彩妆在其店内地位的重要议题。随着我国二三线城市的经济发展和消费能力的提升，经过几年市场培育，在这些城市也逐渐产生一批具有消费品牌彩妆能力的消费者，彩妆消费群体日益庞大起来。尤其是80后、90后逐渐成为消费主力群，这一群体时尚观念前卫、信息来源丰富，对彩妆的品质和品牌的要求更高。彩妆市场为谋求进一步发展，首先专业服务成为彩妆发展的助推器。在彩妆市场中，各品牌在追求时尚潮流的同时，更看重产品服务。由于中国消费者对彩妆专业性的认知度还不高，无论是高档品牌还是大众品牌，让消费者找到适合自己的产品，彩妆销售人员则显得尤为重要。积极创造向消费者传达彩妆知识的机会，除了柜台上预约制的一对一彩妆体验外，小组式的彩妆教学，以及针对顾客所贴身设计的彩妆专属课程也会陆续开展。其次对大众彩妆采取开架式销售，也是一种吸引购买的有效方式。开架式销售

彩妆，在欧美已经流行了很多年，如今发展到非常成熟的阶段。一般高端彩妆在我国百货店销售，消费者选购必须有导购员陪同，而大众品牌的彩妆，一般开设到大卖场、超市相对开放的区域，消费者随手都可以拿到，方便试用、比较，没有了百货店人盯人的压力，多了些亲和力。面对即将到来的彩妆销售热潮，要实时关注彩妆潮流的时尚性，经营者把注意力放在大众彩妆品牌的经营上。近几年彩妆早已突破护肤品“陪衬”的现象，渐次出现“诸侯割剧”的局面。本土大众品牌彩妆的崛起，和以价格、配送等优势入驻各地专卖店瓜分市场，给商和消费者带来了更多选择的同时，也给市场提供了源源不断的动力，在竞争与选择中形成良性发展态势，让消费者第一时间关注彩妆的流行趋势、流行色、特殊色、外包装。消费者对天然、安全的彩妆产品诉求日益提高，植物性彩妆在未来的接受度和受欢迎度将会越来越高，主要因为植物彩妆具有不结块，易卸妆等优点，越来越多的植物性彩妆理念，已经运用到人的眼、唇、脸等多个部位中，含有天然、活性植物性彩妆成未来发展的一个必然趋势。

随着“彩妆热”的持续升温，应运而生的彩妆商如雨后春笋，不少经销商从护肤品白热化的竞争中撤退兵力，转向彩妆市场，一批独立彩妆企业以及经销商正在扮演着领跑者的角色，并一起迎接着如今彩妆市场的“春天”。

婴幼儿市场空间大，竞争对手少，前景好

有业内人士透露，近两年还将有几款进口婴幼儿化妆产品正谋划进入中国。婴幼儿洗化品接二连三的抢滩之举，使中国婴幼儿护肤市场正变得越来越热闹。大量婴幼儿化妆品牌的陆续涌入，进一步说明中国婴幼儿护肤品市场已经步入了上升期，儿童化妆品市场未来的发展前景十分可观。从中国儿童化妆用品市场看，这既是一个市场前景较好，又是一个尚待深度开发的市场。作为新生代父母的“70后”、“80后”们，他们的消费观念很超前，也非常舍得在自己的小孩身上花钱，特别是儿童的肌肤护理产品，尽量给小孩子使用更好的产品，所以也成就了类似2009年各类儿童类产品的展览会和招商会比以前要密集得多的现象。在认真考察了儿童化妆品市场后笔者认为，坚持“儿童+成人”推广模式和售后服务，是婴幼儿化妆品市场热销的重要原因之一。在很多消费者印象中，这些年来在化妆品市场上，好像儿童化妆品并没有很多，大家能叫出名的仅有国产品牌的郁美净、六神、小叮当等，这也是因成人经常使用后而逐步衍生、延伸出的儿童化妆品，而专业定位的中国儿童用化妆品牌和专门生产婴幼儿护肤品的厂家很少。现在市场上的多数被人们所认知的婴幼儿用品，特点是对皮肤温和无刺激，受到越来越成年女性的喜爱后，商家因势利导，迅速出击，将产品细分延伸为婴幼儿用品领域。剖析这些品牌，其中多数都起源于大人们接受使用了婴幼儿产品，使原本的目标市场又拓展出婴幼儿用品，也成就了一批有相当知名度的儿童化妆品品牌。在玉兰油、欧莱雅等品牌已经牢牢占据护肤品主导地位之时，天津的郁美净也按照多品类发展的策略稳步推进。在市场竞争的过程中，郁美净也将“儿童+成人”儿童护肤品卖到更广阔的天地。

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南京市教育局今年4月初出台《南京市民办幼儿园设立、变更、终止的规定(试行)》，并于5月1日起开始实施。该规定对民办幼儿园的举办者、注册资金、创办条件、审批程序以及变更、终止等相关事宜作了具体规定。根据该规定民办幼儿园名称中不得有“国际”“中国”“全国”“中华”“江苏”“双语”“实验”等字样。而且民办幼儿园不得设立分园或办学点。

上海：中小幼安全技防设施完善工程正式启动

上海市中小幼安全技防设施完善工程已正式启动。到今年年底，上海市所有的中小幼、中职学校以及纳入民办学校管理的民工子弟学校，都将完成强制性要求的技防设施安装并投入使用。此次安全技防设施完善工程的内容包括：在校园出入口、寄宿制学校集体宿舍楼的出入口安装视频安防监控系统，在寄宿制学校围墙周边安装入侵报警系统，在学校放置贵重设备、物品和易燃易爆、有毒有害物品的场所安装入侵探测器，学校门卫室、校(园)长室安装与属地区域服务中心联网的紧急报警装置。

珠海：政协委员建议拟出新规办等级幼儿园

珠海市政协委员建议拟出新规办等级幼儿园。目前珠海市幼儿园、托儿所223所，公办园仅12所，其中完全意义(资产国有、财政拨款达60％以上)的公办园只有市直属的5所幼儿园和1间托儿所。省一级幼儿园13所，市一级幼儿园22所，省、市一级幼儿园数只占珠海市幼儿园总数的15.7％。而无等级的幼儿园多达80.09％，都以民办园为主，大多是租用住宅房因陋就简改建而成，条件差、规模小，有的还存在严重的安全隐患。

北京：启动学前教育教师培养工作室

北京市学前教育教师培养工作室已正式启动。据了解，这次启动的学前教育教师培养工作室共11个，每个工作室有10至12名骨干教师，首批共吸纳青年骨干教师123名。工作室的主持人由北京市学前教育领域一批具有深厚理论素养和实践经验的专家及园长担任，工作室成员分布在全市18个区县的幼儿园。此举是落实《北京市“十一五”时期学前教育事业发展目标的实施意见》提出的“加强师资队伍建设，全市幼儿园教师80％以上达到大专以上学历；培养100名有中、高职称水平的一线幼儿教师，10名以上幼儿特级教师”的目标而采取的重要举措之一。

天津：全面清整民办托幼园所

去年年底起，天津市开始对现有民办学前教育机构进行全面清理整顿，对经区县级以上教育行政部门审批的民办幼儿园(招收3至6岁幼儿)、托儿所(招收3岁以下幼儿)等各类民办学前教育机构，重新核发办学许可证，定期复核审验。对不具备基本办园(所)条件、卫生条件不达标、存在明显安全隐患且未经许可的学前教育机构，要限期整改；整改仍不合格的，要坚决查禁停办，依法吊销办学许可证；对符合或接近当地基本办园(所)要求，但仍未取得办学许可证的，可按规定，限期补办办学许可证。各级教育行政部门要严格审批各类学前教育机构，凡经审批合格的学前教育机构要实行教育部门归口管理，建立日常监督检查制度。未经审批许可，任何单位和个人不得新设学前教育机构。同时，该市还全面加强民办学前教育机构从业人员管理，严格实行民办学前教育机构教职工资格准入制度，实行持证上岗，加强对民办学前教育机构教职工的日常管理与考核，淘汰不合格从业人员。另外，教育行政部门还将严格检查校车车况和驾驶员资质，严禁租用拼装车、报废车和个人机动车接送幼儿，严禁聘用不合格驾驶员，严禁校车超载。民办学前教育机构还要建立教师跟车制度和收车验车制度，跟车教师负责在幼儿上下校车时清点核对人数，校车驾驶员负责在锁车门前检查车内幼儿是否全部下车。托儿所幼儿应由家长接送。

合肥：民办幼儿园收费标准须备案

今年年初，合肥物价部门有关民办幼儿园收费方面的通知，根据规定，民办幼儿园保育教育费标准，由幼儿园根据办园成本合理确定，报所属价格主管部门备案，备案后1个学年内(备案年度的秋季开学起到下一年度的秋季学期前)不得变动。

无锡：举办儿童教育与发展论坛

由中国宋庆龄基金会、无锡市人民政府、华东师范大学主办，无锡市教育局、无锡市南长区人民政府、无锡宋庆龄基金会儿童教育发展公司承办的“008儿童教育与发展论坛”于5月12日至13日在无锡举办。来自国内著名学前教育研究机构的专家学者、国内优秀幼儿园园长以及丹麦、美国、澳大利亚、加拿大、菲律宾等国家和地区的幼教工作者约400人参加了会议。论坛期间，代表们围绕“学前教育公平与教育的全面和谐发展”主题进行了广泛深入的交流和研讨。

儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会召开

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一、普惠性的学前教育体制

（一）非强制性的免费教育

在法国，学前教育不属于义务教育范畴（义务教育阶段为6岁-16岁），但却是是初等教育的重要组成部分。因此，法国对3岁～6岁幼儿实施非强制性的免费教育。所谓“非强制性”是指家长有权决定是否让幼儿进入幼儿园接受教育，但年满3岁的幼儿家长只要有需要，政府及公立幼儿园就有责任让幼儿接受免费教育。

在法国，年满3岁的幼儿家长可直接向当地政府部门注册登记。由该部门按照就近入学的原则分配到学区的指定园所，如果家长想选其他公立园，则必须经过政府部门严格的审核，一般来说没有特别充分的理由不能择校。在公立幼儿园，家长只需要承担幼儿的午餐费、校外托管费等非常有限的费用（月均60欧元左右），而这部分费用主要用于支付校外托管人员工资（法国幼儿在园时间为8：00-16：30，放学后有专人负责看管没有接走的幼儿，这些人具备相应的资质，被称为“启动活动的人”）及组织幼儿外出时的所需设备费用等。

幼儿入读私立学校则需要家长向学校提交申请，学校有权决定接受与否，通常由校长通过约谈家长以及综合考察再决定是否录取。私立学校的学费每月大约300欧元-600欧元不等，这些费用主要用于维护校舍和宗教教理教育，而所有维持学校运转和教学工作的费用都由国家和市政府或地区行政机构负担。

在法国，无论是公立学校还是私立学校，其教育都必须遵照国民教育部制定的《教学大纲》展开，但课程内容以及教育教学的方法、手段则由教师决定和自主编制。私立幼儿园的课程内容除了大纲所要求的内容外，还会增加一些内容。因此，尽管私立学校费用较高，但很多家长还是愿意送幼儿去读私立学校。一方面私立学校办学有特色、教学内容相对丰富，另一方面公立学校教师有时会因参与罢工等社会活动而影响教学。

（二）制度保障下的高入园率

法国幼儿的入园率一直高居世界前列。据有关资料统计，早在1992年，法国4岁～5岁儿童的入园率就达到100%，3岁儿童的入园率也高达98.8%，2岁儿童的入园率达到34.4%。如此高的入园率与法国政府对学前教育的保障有力是分不开的。除了非强制性的免费教育，法国学前教育机构的覆盖率也很高，遍及全国城乡各地。据统计。每2000人的社区中就有一所学前教育机构，政府不仅积极筹办公立母育学校（幼儿园），也鼓励和扶持私人或私立学校办园。不仅如此，办学形式也多种多样因需而设，如幼儿园、幼儿班、托儿所、保育所、流动车等，满足了不同层次家长的需求。其实，重视学前教育的发展在法国是有史可循的，法国是世界上最早制定保护和教育幼儿法令的国家，从1835年政府颁布《关于在各县设立初等教育特别视学官的规定》至今，法国出台了一系列旨在保障学前教育的法律法规。如1975年颁布的《哈比改革法案》有效地促进了学前教育与小学教育的衔接，1995年颁布的《幼儿学校教学大纲》进一步确定了法国幼儿教育课程改革的新动向。在这些法律制度的保障下，法国的学前教育得以持续稳步地发展。

（三）措施完善的全纳式教育

全纳式教育是法国学前教育的重要特色。为了保障残障、智障、贫困等弱势群体儿童受教育的权益，法国政府及相关部门出台一系列扶持政策。法国权利与资助委员会（CDA）规定：应家长的要求，幼儿园有义务接收年满3岁的残疾儿童，并且按照委员会制定的针对性方案，单独或集体对他们辅导和帮助：对于学业有困难的儿童，每周有2学时的专门辅导课：对于贫困家庭的儿童，政府则通过“收支对应”的方式减免或免家长的相关费用，如政府将幼儿园伙食费分为不同等级，家长根据自己家庭人均收入缴纳相应等级的伙食费。

（四）公私并举的办园形式

法国的幼儿园分公立和私立两类，并且大多附设于学校内。独立园很少。其中，公立幼儿园约占70%，由国家承办：私立幼儿园约占30%，多数为天主教会学校。不论公立幼儿园还是私立幼儿园，教师的工资均由国家承担（其中公立学校教师月工资比私立学校教师仅高出100欧元左右）。法国的幼儿园之间没有等级划分，其办学质量及声誉完全取决于督学的督查与评估。法国政府明确规定私立学校必须保有足够的生源，否则会被关闭，但如果附近的公立学校因为生源缺乏而停办，则私立学校也随之关闭。此举旨在避免私立学校的垄断办学，保障公益性质的学前教育发展。同时，这也防止一些家长从幼儿园阶段就进行择校。

二、严格的管理与师资准入制度

（一）严格的督导制度

法国的教育管理体制是中央集权式的，国民教育部下设多个学区，各学区设有教育行政机构并设有多个督学，在学区长的统一领导下负责学区内所有学校的质量监控和评估工作。幼儿园与小学一样。业务上由学区分管的督学领导，园长在行政等级上并不高于其他教师，只是受督学的委托，负责一线的教学管理，协调督学与教师、幼儿园与家长的关系。法国督学制度完善，各区督学会定期或不定期地到学校（主要是公立学校）对教师进行督导考核。督导不仅内容细、评分标准严格。还与教师的待遇息息相关，如果一位教师在接受督导过程中连续三次成绩不佳。那么这位教师退休时所拿的工资将和其他教师有12年的差距。因此，督导制度是对教师无形的鞭策。确保了教学质量。

（二）高要求的准入与培训制度

法国一直以来非常重视师资培养，教师的准入制度比较严格。幼儿教师和小学教师同属于初等教育师资队伍，若取得初等教育教师资格需参加学区举办的招聘考试，报考者需具有硕士文凭或同等学历，被录用后再到所在学区的大学师资培训学院接受为期两年培训，而后到幼儿园实习，期满1年经考评通过方可正式聘用。在法国，教授3岁-10岁学生的教师都是全科教学，因此可以互换。法国教师聘用制度严格，一旦录用不会轻易解聘。教师入职后，按照国家规定必须定期接受职后考核与督导检查，评价结果与教师的工资、晋升、调动等直接挂钩。

法国对教师的职后培训也相当重视。法国教育部规定：每个初等教育教师（包括幼儿教师），从工作第五年起至退休前五年止，有权带薪接受累计一学年的继续教育。旨在提高教师的教学能力，更新知识。了解当前与教育相关的各种理论、观念的发展状况。在法国，每个教师每年必须完成不少于18小时的继续教育培训，培训途径多样。教师可自主选择，培训费用由学校支付。

三、充满艺术气息的教育追求

法国是个艺术气息浓郁的国家，各种展馆、博物馆比比皆是，世界各地、各个时期的艺术作品更是不计其数。首都巴黎更像是一个露天博物馆，卢浮宫、埃菲尔铁塔以及整个塞纳河沿岸，美轮美奂的建筑、雕塑让人目不暇接，如此丰富的艺术资源是法国艺术教育最好的保障。

从托儿所到中小学校，法国在教育的每个阶段均对艺术教育非常重视，教育部对艺术教学的定位就是：人文教育的宗旨就是从孩提时期起，给予他们在艺术与文化方面基本的知识与能力，学会判断、培养品位、积累艺术修养，为每个人形成自己的文化内涵奠定基础，并为其走向开放的世界准备条件。因此，辗转各个展馆便随处可见不同年龄段的儿童在教师的带领下，或驻足于名画、雕塑前专注地欣赏，或聆听教师的讲解。或边讨论边记录，感受艺术大师们传世之作的熏陶、洗礼。

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一、多元文化与幼儿教育息息相关

文化与幼儿教育沾得上边吗？很多人会认为，文化不属于幼儿教育的范畴。但在文化日益多元、多元文化日益交融的现代社会，我们肯定地告诉大家：文化作为当今社会发展的重要背景之一，不仅与幼儿教育有关，而且已经并正在以前所未有的、全方位的方式渗透到了我们的幼儿教育当中。

美国学前教育专家G.S.莫里森认为，多元文化教育帮助儿童理解、欣赏、尊敬其他种族、性别、社会经济、语言和文化背景，使儿童能够在一个不同文化的世界中生活、学习、交往的教育。多元文化教育的实质是立足本土文化认同的世界文化启蒙教育。培养幼儿的多元文化意识是幼儿园教育适应时代要求的必然选择。而幼儿园实施多元文化教育的实质是让幼儿在逐渐把握本民族文化特色、形成对本民族文化的归属感的同时，能以客观、公正、开放、包容的态度对待外来文化，培养其初步的文化认知感与判断力。用多元文化拓展孩子的视野，培养孩子的多维思维，帮助他们更好地适应当今社会，对于促进幼儿的全面发展有着非常重要的意义，我们应该通过何种途径来让幼儿走进多元文化的世界。

二、绘本阅读与幼儿教育相辅相成

（一）绘本的特性

绘本与一般故事书的不同之处，在于它是由图画书来呈现故事的风格和基调，强调阅读者视觉效果的重要性，因此，绘本具有

1.图像性：绘本是以图像来传达故事内容，图像具有开放性思考的性质，可给予读者多元之感受与开阔的想象空间。

2.儿童性：绘本设计的主要诉求对象为学龄前儿童，因此故事内容需考虑儿童的身心发展及兴趣，所以常以儿童成长过程为题材。

3.创造性：具有创意的绘本，不仅在文字或图像上吸引读者的兴趣，也能。产生一些让读者思索，创造出多样的思维模式。

绘本就如同一部无声光效果的电影，图像和文字所传达的讯息，提供了幼儿在真实与梦幻的世界中来回穿梭，让给生活更加多姿多彩。

（二）绘本在幼儿教育中的意义

1.绘本促进幼儿想象力的发展

绘本中错综复杂的情节、广泛的涉及范围、神奇的关系等等，正好满足幼儿丰富、天真的想象与好奇。幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。在幼儿的成长过程中，想象是不能或缺的也是无法或席的。与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。 “图画书是想象力的一个重要的起点。”绘本中多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验，而体验是想象力的源泉。

2.绘本促进幼儿情感的发展

大多数幼儿对绘本十分感兴趣，他们在绘本中学习知识、认知道理。生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力。绘本以故事题材为主干，透过栩栩如生的图画和言简意赅的文字来传达一个主题思想，《一块比萨一块钱》《第一百个客人》《阿比忘了什么》，画面的角度是随着情节，随着角色心理变化而视觉不同，故事讲诉了孩子现在生活中缺乏的情感体验：“分享是让料理更美味的魔法调味，更是让友谊常保新鲜的绝妙处方！”“有时候，不吃也会饱吗？”“谢谢，是朋友之间不应该忘记的词语”，但是这些道理，绝对不会让你我生硬的接受，是内心温柔的触动，哪怕孩子一下子并没有明白，我相信，朗朗上口的故事，总会在他脑海里留下印记，当某日，某个情景触动时，他就明白了“道理来源与生活，却高于生活的道理”，绘本也能给他带来生活以外的生活体验。

3.绘本为幼儿审美建构基础

绘本是用图画和文字，共同讲述一个故事，表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同程度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中的意思。

绘本结合了三种审美元素：美术设计的传达原理，即视觉影像的传达；图、文阅读的多为诊视；配合文中内容的隐喻创意。每一本精致的绘本可以说是每一个作者苦心安排的构图、用心描绘的每一个线条、每一块色彩，用来传达思想、知识、文化和哲理，绘本中深刻的内涵、优美的画面，也蕴含着深厚的文化价值。

绘本的图画具备鲜明的视觉像，融合在画中的想象力，变化的线条和形状，象征的、典型的形态，诗的笔触和明朗华丽的色彩，构建了一幅幅引人入胜的画面。好的绘本就是一个美术展，在绘画的构图、色彩选择、绘画方式上都做了精心的考虑和设计。绘本，就像是色彩斑斓的蝴蝶，它在幼儿身边闪动着灵动的翅膀，带给幼儿美的感受和心灵的愉悦。经由视觉刺激来激发儿童兴趣，是开启孩子探访浩瀚知识之钥。

三、绘本中的多元文化世界

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

四、小结

绘本对孩子来说，是认识和启迪世界的一个窗口，是帮助孩子走向成人世界的一个阶梯。每一本优秀的绘本都有其多元化的教育功能，不同国家的绘本作品能带给幼儿不一样的感官体验，能让幼儿体会到不同国度的文化特色，幼儿走出国度的机会较少，幼儿所能身临其境去感受的机会也很少，如何来幼儿感受更丰富的多元文化，了解更多的多元文化知识，是我们需要共同去探讨的话题，然而，绘本就是一个有用的桥梁，它将各国的多元文化联系在了一起，为幼儿提供了一个开拓视野的平台。

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数据显示，从去年5月起我居民消费价格指数(CPI)就进入了一个上升通道，5月是3.1％，6月是2.9％，7月是3.3％，8月是3.5％，9月是3.6％，10月更是高达4.4％，而这些数据的变化，对于老百姓生活的真实影响，完全可以从市民消费选择变化中看个清晰。民间流行的吃泰米比吃东北米划算，买进口猕猴桃要比买苹果便宜，但要选护肤品当然要选产货……。其中“选护肤品当然要选货”的个中因素有多方面，除中本土品牌的品牌信任价值外，还在于质量经过这几年的不断提升，功能不断多样化和价格比相对较低。业内人士总结，一度被打入“冷宫”的产化妆品牌，受到人重视的原因主要有两个。一是在经历了金融危机、物价上涨等洗礼后，人们在消费过程中开始变得更加客观和理智；二是多种高端进口品尤其是进口化妆品品牌在不断频繁爆发安全信任危机后，消费者的心理承受能力变得脆弱，希冀能找到既安全可靠又价廉物优的商品。经过市场多年磨练的优质的产化妆品正好能满足人们的需求，尤其是受到了求时尚讲个性的年轻人欢迎。有不少刚刚做了妈妈的80后们，谈到从接受产品牌化妆品到喜欢上产品牌化妆品，完全是怀孕使然。当这些80、90后逐步成为化妆品市场的主力军时，正是际一线品牌化妆品大举挺进我市场的关键时机，被誉为护肤“达人”的年轻人，在攀比、炫耀的心理作用下，以追求高端进口品牌为时尚。由于怀孕，强烈的妊娠反应以及保护胎儿的责任，让她们开始远离化妆品和化妆品散发出的味道和部分进口高端化妆品不断曝出参有对人体有害的化学物质。一次偶然中发现对某品牌产品的味道完全没有不适感，于是就一直使用至今。

据使用者反映，产化妆品不仅价格实惠，而且比进口高档护肤品含化学成分要少得多，用起来更放心。多数人都有同感，这样一传十，十传百的方式，产化妆品开始成为我化妆品市场年轻一族的“掌中宝”，这仅是一个方面。海外留学归来的“海归们”，在外的亲身经历，也为产化妆品大举进入中年轻人的家庭推波助澜。据在日本留学的学生告诉，在日本，不少老牌产化妆品牌就相当于在中的一线际品牌，神奇的品质在那里备受追捧。在外人看来，中的货品牌很多产品融入了中药医学科学，而且有上百年的历史。再一个是网上商城建立新形象。打开互联网，我们从网络上同时看到不少年轻的妈妈们推荐宝宝护肤霜时，竞相推荐产品效果不错，因而成了热卖的焦点而受到热捧。冬去春来，据说眼下很多时尚女性的梳妆台上却出现了这样的怪现象：一边是香奈儿、雅诗兰黛的瓶瓶罐罐，一边却是“祖母级”的“百雀羚”润肤露、美加净护手霜、郁美净洗护系列品等。面对“涨声”一片的市场，不少人不再盲目追求价格昂贵的外品牌护肤品和化妆品，而是更多地关注起性价比较高的经典货。笔者近日去华润、欧尚、家乐福、人人乐等几家大型超市，发现在护肤品专区，人气最旺的并不是进口、高端产品，而是一些曾经唤起人们记忆的产品牌。从那里我看到购买这些产化妆品的也并非全是中老年消费者，经常能看到三三两两打扮时尚的30多岁白领上班族及大学生们前去购买。现场销售人员表示，产护肤品相对安全，价格又比较合理，近期的销售情况很不错，购买的人越来越多，有的顾客一买就是三四瓶，有些品牌每天都要补货。此外，笔者还发现超市里产护肤品的品种也日益齐全。以美加净为例，在超市的货架上就摆放有保湿润肤露、银耳珍珠滋养霜、美白润肤霜、翠竹密集保湿乳、莲子紧致修护霜、恒嫩保湿润体乳、灵芝长效保湿霜等十来个品种，百雀羚也推出了适合儿童、男士等使用的分类护肤品，这也给消费者提供了更大的选择空间。浏览网络，不时有网友们开贴“货护肤日志”，讨论产护肤品的效果。从网友留言看，这些产化妆品除了质量优质和符合亚洲人肌肤护理外，还有一个原因就是价格合理，尤其是在物价上涨时，这些产品价平质优的优势就显得更加突出。

民族品牌护肤品在商超受到青睐，在网络上也是如鱼得水。在淘宝网上的一家货化妆品店看到，“宫灯杏仁蜜只要3元、友谊雪花膏6元、紫罗兰沉香粉2.5元、咏梅奶液4.5元、大宝眼霜8元……”很多产化妆品正以非常实惠的价销售。据客服人员讲，他们每天14个小时在线回答网友的提问。这些品牌产品已经经过了人们几十年、甚至上百年的使用，安全性能高于那些标榜高科技的产品，一周时间，就有1000多笔交易成交，每天的浏览量也高达上万人次。

跃跃欲试的婴幼儿化妆品

一次去上海光大会展中心，印象最深和难忘的是儿童化妆品美博会。出奇的展位，丰富的宣传，令人爱不释手的赠品，充满童真的卡通造型，趣味十足的儿童表演。在不大的展位里人头攒动、摩肩接踵，这一切传达着一个讯息：儿童化妆品市场开始走向兴旺。在化妆品市场渐成时尚且竞争愈演愈烈的情况下，短短几年时间，幼童化妆品也跃跃欲试，确实令人振奋。不少前来参会的代表感慨，幼童化妆品都是新品牌，邀请的代表也多是针对婴童店渠道的。来自广东、武汉、上海、天津、沈阳的一些婴幼用品公司的进货商们说，越来越多的日化企业开始推出婴幼儿品牌及产品，与以往操作方式不同的是，不少品牌将正在成型中的婴童店渠道作为初期涉入市场的重要渠道，而不是进入超市与同类品牌进行正面交锋。随着进入幼童化妆品市场的生产厂家的增多，儿童化妆品的品种也日新月异、花样迭出。即使随便进入本土日化相关生产企业的网站，点击“产品介绍”一栏，粗略统计就有“洗发露、沐浴露、护肤霜、护肤油、营养蜜、痱子粉、爽身粉、尿湿粉、花露水、婴儿金水、洁面露、牙膏、洗手液、儿童香皂、润唇膏、护臀霜”等近一二十种之多。

一方面幼童化妆品生产厂家在逐渐增多，另一方面消费者为自己孩子选购什么品牌的幼童护肤品而踌躇。春节前的一个寒冷的下午，笔者陪女儿选购护肤品时，亲眼看到年轻的父母们站在琳琅满目的儿童

护肤品专柜前，很多父母犹豫不决，多是不知道为自己的宝宝购买哪种产品。有的是注重外包装漂亮、花哨的；有的是直冲着知名品牌去的；还有的是看到有赠品的产品最实惠等等不一而足。面对众多的消费心理和让人眼花缭乱的各类幼童护肤品，到底如何选择适合婴幼儿的护肤品呢?的确令人费神。

其实市场上儿童化妆品与其它儿童用品一样，分为购买者及使用者。一般说是家长买儿童化妆品给小孩用。前者是购买者，后者是使用者。但与一般的儿童用品不一样的是，儿童化妆品的使用者也有成人使用的例子，我的妻子就是一例。这许多年来她就一直是“郁美净”的使用者。从最初的几角钱一袋的润肤露一直用到几元钱一袋，始终坚持着自己的“郁美净”阵地。在她眼里认为产儿童护肤品刺激小，功效明显且价格相对便宜，选择它来对自己的肌肤进行保养及护理放心。在那里我也同时看到，有的孩子也会自己去购买自己认为好的产品，或给自己使用或作为礼物送给小朋友。一项调查结果显示：在选择幼童洗护品牌中，始终用一个牌子人数约占46.4％，这说明幼童洗护品市场上强势品牌已经相当稳定。愿意尝试新产品的占47.4％，这也说明消费者也很容易“喜新厌旧”。从市场上看选择与购买婴幼儿品牌的排序依次为：强生、小叮当、六神、大眼睛、鳄鱼宝宝。其中强生的比例高达43.4％。在婴童产品的选购方面，质量被作为首选而价格却变得不那么敏感。据一家公司提供的一份涉及16360人的消费调查表明，在婴幼儿护肤品的信赖度方面，质量可靠和无过敏反应最受关注，占74.1％。幼童洗护品的品质特色是“天然植物，温和无泪”，产品功效上诸如防晒霜、护臀霜、按摩油、保湿粉等不断推出新功能，进一步丰富产品种类，有消息说目前成人护肤流行精油元素以及推出香薰和驱蚊功效结合的产品，也有利于提高幼童洗护市场的占有率。

尽管婴幼儿洗护品的产品线愈来愈丰富、愈来愈系列化，但大多数市民对婴幼儿用品的概念还停留在初级阶段。只有在经济相对发达城市的年轻父母刚刚注意到，用成套的婴儿用品加强对婴幼儿的呵护至关重要，这也是一个趋势。就在幼童洗护品逐渐成为许多家长们的喜爱之物时，业内专家注意到，要引领幼童洗护品市场，还应该是民族品牌“担道义”。因为在我幼童洗护市场上，中人认识儿童化妆品虽是从强生的BABY沐浴露开始的，但由于它是世界上最大的健康护理产品的生产商，并非专业的婴幼儿护肤日用品生产商。令业界没有想到的是，当初强生为迅速打入中市场选择的简单定位，竟会成为多年后困扰它在这一领域发展的关键。相反内多个知名度颇高的幼童品牌，产品定位于儿童领域，是专门生产婴幼儿护肤品的专业厂家。据调查在内大中城市婴童店渠道中，销售好、口碑好、有市场的还是我们产的品牌。像郁美净在全建立的20个销售分公司总投资为2700万元。目前，主导的批发渠道已经遍布全各级城市，甚至有些流到朝鲜；另外，在各个城市的超市大卖场也能见到郁美净的踪影，多重渠道与成人化妆品的渠道是相同的。郁美净已经由儿童护肤系列扩大到美容化妆品，并延伸到香皂、牙膏等其它领域，拥有高、中、低档齐全的七大类近百个品种，所有产品在渠道上实现共享，资源互通发挥到最大化。另外据说我的幼童洗护品牌，在新品上市初期，一般不与成人洗护品渠道争夺市场份额，他们专注于婴童店渠道，目前在我的各大中城市，雨后春笋般的婴幼用品公司，那里经营的针对婴幼儿的日化产品，多以民族品牌居多，用婴幼用品公司的话讲，婴童店进行一站式输出，婴童店里该有的我们都有，如内较知名的嗳呵品牌、芙儿宝贝品牌、丽婴十八坊、婴之谷、童泰贝康、喜多、雅培等，均属于以婴童用品生产为主营业务的公司所有，且都为我自己研发制造的，很符合中幼童肌肤护理需要。冬去春来早，眼下又到了儿童日化产品新一年的铺货时节，家长对儿童日化护理的重视带动了内一大批儿童日化品牌的发展，青蛙王子、皮皮狗、小浣熊、调皮宝等品牌纷纷像青春期的孩子一样快速成长起来。

脱颖而出的药妆民族品牌

随着我药妆产业的迅猛发展，去年我药妆市场容量已达480亿元，占到化妆品市场份额的四成且仍保持两位数的增长。面对巨大的市场诱惑，我的不少药业生产企业纷纷高调进军药妆市场。作为第一个进入我的知名外资药妆品牌薇姿，在药房的一个专柜，月均销售额可高达30万元；欧莱雅集团旗下的药妆品牌理肤泉进入中市场，柜台就设在薇姿旁边并肩作战；法的雅漾在2003年1月进入中，同样走的是薇姿和理肤泉同样的步伐。在外资巨头纷纷瞄准中药妆市场的势头下，英的Simple和德的德丽芙系列产品也都以药妆之名进中“淘金”。有关方面预计，从2008年起到2012年的5年间，中药妆市场年均销售增长率在20％左右，5年里中药妆市场的销售总额将接近1000亿元。目前内已有170多家药企涉足日化领域，中的药妆市场已经形成了中草药配方产品、化学配方产品和其他配方产品共分天下的局面。

中经济在世界的崛起，面对药妆市场的繁荣与昌盛，中市场的际化市场趋势，中药妆在中乃至全球化妆品市场上，完全有可能生长出世界级品牌来，这是因为药妆与普通化妆品的不同是强调“功效”，这是成为药妆品牌成长的一个重要因素。中化妆品市场更是呼唤中本土化的药妆品牌，这就给中药企一个发展机会。因为中药企在中药的研发生产上、在消费者的接受度上有着天然的公信力。所以近两年在我的美容护肤品市场中，出现了大批制药企业的身影。如同仁堂的“美白润肤面贴膜”、康恩贝“萃芙理”孕产妇肌肤修复系列、三精植物染发系列、洗化昆明圣火药业“十二味”系列中药护肤品、广州敬修堂药业“万花美容”系列产品、漳州片仔癀“PZH片仔癀”等等。“中药”概念、“草本”概念等标注中元素的民族品药妆横空出世并走出门的成功的品牌佰草集，从文化概念，产品品质，风格形象，专业服务等就是中民族品牌的榜样。佰草集走出了自己独特的中高端专柜路线，打开了中草药界中的发展先河，为中民族品牌开辟了民族风的发展之路。作为另一个把中药世家的文化做出特色，把中草药文化带出了民族润味的中药世家王牌霸王，霸王际也推出了本草堂品牌，在中草药化妆品界广受欢迎，走的依然是自己的中药世家民族特色的发展道路，代表着中草药文化特色的传承和发展历程，并在商超、KA系统等渠道中占有一定的市场份额。相宜本草是中低端路线的草本植物品牌产品，大部分的产品以几十元面市销售，以屈臣氏、商超、KA系统销售为主，

在终端市场上很受学生和中年人群的欢迎。因为相宜本草的草本植物概念和产品效果都非常突出，以绿色为主的环保意识，价位比较合理，给消费者的感觉是很安全、很有效。走出门的佰草集法上市，用中草药“自然、平衡”的理念征服了挑剔的法人；走出内地市场的霸王则以“中药洗护”成为第一家在香港上市的内地洗护企业。

化妆品市场有机和天然护肤品的出现，让中消费者转变了对于护肤品的态度，对药妆的接受程度也越来越高，人们对肌肤护理滋养甚至辅助治疗一些皮肤疾病，不再是那些动辄每单品几千元的奢华护肤品，而看重以肌肤安全健康为主要诉求的药妆，更看重护肤品的成分是否集天地之灵气日月之精华，是否是真正的无添加，是否真的够纯净，不会对肌肤产生任何的刺激。有源自于Pierce Mattie PR公司的位居前十位的化妆品成分表明，姜、可可、鳄梨、蘑菇和苹果这些东西都将会变成保养品然后由皮肤食用。坚果油、爱莎伊、枸杞子、猴面包树(西非)、金虎尾(西印度樱桃)、蓝莓、益生菌、棕榈酰基三肽、没药、姜黄粉，这些天然和有机成分将会继续成为2009年化妆品成分的主流趋势。

中化妆品市场近30年的发展历史证明，中本土药妆企业要发展，要在化妆品领地有话语权，要与跨企业竞争，单纯采取跟进竞争的方式难以取得优势，最有效的策略是进行差异化竞争，只有通过突出专业产品的竞争优势，发展具有色的药妆护肤品，打造专业化的品牌竞争力，才能提高有效开发多元化产品结构的实力和水平。在研发投入并推出中本土化药妆品牌，可适当地打“传统牌”和“草本概念”，一方面，可有效地避免与跨巨头发生正面竞争。另一方面，中企业要摆脱低端化市场，可以学习当前跨公司的一些做法抢占市场。目前一些跨公司正在研究中传统的草本配方以及收购内一些潜力品牌，开发具有中西合璧特色的相关产品。如欧莱雅旗下的小护士就在打“中西结合牌”，开发更容易被我消费者接受的产品。中的“可采三绝”的成功就充分体现了这一点。值得称道的是，我的药妆企业已经预测到，内药妆市场前景无限并将在今后的市场中发扬光大，当前积极寻求发展空间，并在大众消费者中占有相对有利的市场地位，在专业化细分市场中寻找合适的定位和突破口，是许多产品牌企业都在努力的目标。截至目前，在产化妆品名牌中，以佰草集、自然堂、珀莱雅，“可采三绝”、陈李济、老中医等在竞争中发展，一个有机的、天然的、美白的、无添加肌肤保护时代，是我广大消费者对美容安全和功效的双重期待。

欧美幼儿童交在线篇8

关键词：游戏 民族文化 结合 园本化

一、理论依据

依据瑞吉欧教学理论：幼儿教育既要顺应儿童的自然发展，强调儿童自主的活动，又要将儿童的活动纳入有目的、有计划的轨道，在适当的时机通过教学促进儿童的发展。教师能根据教育目标和幼儿年龄特点创设区域游戏的活动环境，充分利用各种资源开展家园之间、社区与园所之间的互动，为幼儿教育服务。

陶行知生活教育理论：“生活是教育的中心”，即社会、自然现象、家乡特产、人情风俗、民歌童谣等作为幼儿教育的内容。

陈鹤琴活教育理论 “做中教，做中学，做中求进步”是儿童学习的真谛。游戏活动尊重幼儿的主体地位，教师指导的时机要适当，为幼儿留有独立思考问题的空间，为幼儿提供自主选择、动手操作、思考、发现、解决问题的空间，让孩子通过与环境的互动主动地获得发展。

二、研究目标

1.建构民族游戏活动的园本化课程，创设有民族文化特色游戏活动环境，形成园所特色。

2.提升教师对地域民族文化资源教育价值的认识，提高教师开发、运用、研究民族游戏的能力。

3.感知、体验社区的民族文化氛围，激发幼儿探索学习的兴趣，培养其自主学习的能力。

三、研究过程

1.游戏环境的规划与材料投放。充分利用室内外空间进行合理规划，如空间、光线、隔断选择、动静分离、场地之间的互动等;材料的投放注意到安全合理，具有渐进性与层次性等。

2.游戏内容体现生活性和联系性：（1）提供既能兼顾幼儿发展个体差异性又考虑幼儿综合发展性的游戏内容;以孩子的游戏兴趣与综合主题课程为依据预设游戏内容;另一方面，从民族文化资源中寻找游戏的素材和内容。（2）生成：由幼儿感兴趣的话题与材料等生成新的游戏内容，教师对幼儿进行观察。挖掘民族文化元素与游戏融合，帮助教师树立新的儿童观、课程观，把民族文化丰富的内涵融入到游戏活动中，由静变动，多角度、多方法融合拓展。例如：不同民族有代表性的传统节日风俗融入游戏中，通过游戏植入到孩子记忆和情感深处，游戏中的童谣诵唱成为孩子了解民族文化的又一条途径，实现游戏润物无声的教育功能。

3.教师依据幼儿的游戏水平及生活经验将幼儿园、家庭、社区丰富的资源加以运用、有机整合，对幼儿的游戏产生积极、有效的影响。例如在服装城游戏中，先带幼儿参观社区的“民族一条街”“民族服装加工厂”，孩子们收集民族服饰花纹、图案等，大班创设“民族服饰展示厅”，通过“时装秀”“设计师”等游戏，让幼儿感受、表现民族服饰的特点和美。

4.游戏规则的制定。通过幼儿个体、小组、集体共同游戏需要确立规则，促进他们与同伴交往、合作的语言表达能力，良好行为习惯等社会性的形成。

5.游戏的评价。使游戏场地、材料满足幼儿游戏活动的需要，教师的指导或新材料的投放能激发新的游戏需要;教师能在游戏活动中进行观察和有效介入，关注幼儿情绪和需要，倾听幼儿的想法，给予幼儿各种玩法尝试的支持;运用多元化评价方式，过程性评价方法促进游戏的拓展。

四、研究方法

1.实践体验法。组织幼儿到回族、满族、壮族小朋友家做客，让幼儿在观察、欣赏、感受和交流中了解少数民族文化。如带幼儿到区穆斯林清真寺感受民族文化，利用回族家长资源参加民族节日，在幼儿园游戏环境创设中进行微缩和再现。

2.环境熏陶法。帮助幼儿创设不同民族文化的游戏环境，让幼儿在游戏中不知不觉学习经验，潜移默化地影响和熏陶幼儿。小班的 “民族歌舞秀”; 中班孩子们喜欢的“民族美食街”和“特产超市”;大班的“民族服饰T台表演和DIY作品展示”。

3.情绪感染法。幼儿游戏中感知体验民族文化，在表演、操作、交往的游戏过程中，获得良好的情绪，在游戏活动中同伴、师生之间相互传达自己的情感体验，唤起幼儿的情感共鸣。

4.多形式创造法。尽可能为他们提供多种尝试、表现情景的认知经验和游戏材料，鼓励幼儿在比较不同风格的文化，领悟不同民族文化特色的同时，大胆运用绘画、泥工、制作、歌舞、语言等各种创造活动表现民族文化。

5.家园协同法。充分发挥家长的教育资源，搜集民族图片资料、声像资料、手工艺品等，请少数民族家长来园为幼儿讲述本民族风土人情、礼仪、节日，弹奏民乐器、唱民歌、跳民族舞蹈;帮助幼儿多通道了解民族文化。

6.观察欣赏法。通过游戏活动对民族文化进行观察、欣赏、感受、体验，鼓励幼儿大胆地用多种方式将理解内容创造性地表现出来，培养幼儿表现美、创造美的能力。

7.综合组织法。民族文化游戏活动需要教师进行整体设计，合理布局，全面实施，将民族文化内容有机渗透于幼儿的游戏之中。

五、研究成果与收获

1.游戏与民族文化的有效结合与开展课题研究让幼儿与民族文化“亲密接触”，在探索――发现、体验――表达的框架下进行探索游戏，将不同年龄阶段的游戏与民族文化进行了有机融合，促进幼儿认知、语言、社会交往等能力方面的发展，获得良好的情感体验。通过对幼儿游戏活动进行观察，分析游戏与民族文化融合活动中存在的问题，经过近两年的深入研究，孩子们对民族服饰、民族饮食、民族歌舞、民族工艺、民族风俗等方面内容的感受、理解、想象、表现等均有发展。幼儿不仅感知体验到镇江本地域少数民族文化和生活习惯，增进了与少数民族幼儿之间的友谊，而且，激发孩子热爱多民族祖国大家庭和民族文化的情感。

2.课题研究促进教师由经验型向研究型转变，在课程的园本化建构上能继承传统，有所创新，体现本土化、特色化，地域性;在游戏环境的创设、材料投放的适宜性、指导方法的有效性以及活动评价的多元性方面有效地促进了幼儿在游戏活动中的学习和发展。幼儿园积累了民族文化与游戏活动整合研究的教师观察记录手册、各年龄段的游戏故事（包括幼儿、教师、家长）等丰富的民族游戏化园本课程资料，建立课题研究资料数据库。形成幼儿园“民族特色游戏案例集”、“民族文化与游戏的课题论文集”、“幼儿园民间童谣创编集”;定期在区域内展示民族特色区域游戏活动现场观摩，推广交流课题的研究经验。