擦黑板范文

擦黑板篇1

教室的正前方，一块黑亮亮的，明晃晃的——黑板。

我要等凤凤扫完地一起回家，待在班上闲着也是闲着，看了看显眼的黑板，发现了几处没有及时清理的乌垢，嗯，有事情做了！

我从来没有这么细致地观察过黑板擦，相信同学们也没有在意过。黑板擦上覆盖着几层灰，很清楚，当然是粉笔灰。粉笔灰擦在手中十分干燥很不舒服。它的毛刷处，每一根都是那么笔直，轻轻一碰，无数个小精灵便跃了出来，消失在这平静的讲台上，没有人找的到它们。

我拿着黑板擦在擦动着黑板，像画彩虹一样。小精灵们又从刷子间飞出，在空气中不停地飞舞，展示着它们美妙的人生。

六年级:??

擦黑板篇2

1、首先将抹布在水中冲洗干净，并且不要将抹布拧干，尽量使抹布在基本不往下滴水时，储存更多的水。

2、然后将湿抹布放在黑板的最顶端，由上至下竖直擦黑板。如果所擦部位有大量粉笔字，则在即将接触粉笔字时。轻轻挤压抹布，使储存的一部分水冲刷溶解粉笔灰。

3、在抹布无法挤出大量水源时，重新到水盆中洗尽蓄水。在黑板全部竖直擦完后，将黑板的顶部和底部水平方向擦一遍。

4、将抹布洗净并拧到极干，之后将黑板上的水全都擦净。擦干黑板下讲台上滴落的水渍。

（来源：文章屋网 ）

擦黑板篇3

“叮铃铃”下课了，这节课，老师让我们在《窃读记》这篇作文中选出自己认为最好的一小段抄在黑板上，写完之后，黑板上都写着许多密密麻麻的字，就连一只小蚂蚁大的位置也写不下，老师安排刘容华，刘容华一听，看着黑板，呆住了，可又不能违抗老师的命令呀！

刘容华拿起黑板擦，上下来回擦，刘容华一看，才擦那么一点，觉得太慢了，就拿起另外一个黑板擦，一手一个，在那挥舞着，可是黑板的上方还有一些没有擦到，他就双腿微微一蹲，双手上举，突然一蹦，双手一挥，划过一道优美的弧线。擦下面的时候，刘容华蹲成马步，从左往右，两个黑板擦一夹就擦掉了。突然刘容华停了下来，大概是累了，他大口大口的呼吸着空气，粉笔灰轻轻的飘下来，就像是吸尘器在吸地上的灰尘被刘容华吸进了肚子里。过了好长时间，刘容华才把黑板擦完，可黑板擦的就像一个大花脸，像化过妆一样，而刘容华呢？，脸上涂上了白粉，头发也染成了白色，就像是一个小老头。

突然，隔壁班响起了一曲欢快的音乐，这音乐与刘容华擦黑板是的音乐搭配在一起，就像一个人在跳舞，一个人在弹琴呀！

擦黑板篇4

关键词 粉笔灰；高效；无尘；黑板擦

中图分类号TS95 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）87-0092-02

0 引言

在黑板上进行书写时，大量粉笔灰进入到黑板的凹坑中，只有少量的粉笔灰附着在黑板的表面。擦黑板时，黑板擦将黑板表面的粉笔灰吸走，而不能作用于凹坑里面的粉笔灰，黑板的表面就会留下书写过的痕迹而很难擦干净。当擦拭的面积过大，黑板擦表面附着的粉笔灰不能及时排走时，擦拭没有书写过的黑板也会留下一块块擦拭留下的白印，并且会将大量的粉笔灰散落到空气中。这些白色的痕迹和擦痕严重影响了同学的视线，导致很多时候都看不清，顽固的书写痕迹甚至会和新写上的内容相重叠后出现错误信息，减慢了老师的教学进度，加重了学生的学习负担。一些学生或老师会使用抹布来擦拭留下的擦痕，但是抹布擦拭以后又加重了粉笔灰乱飞的情况。每天下来，黑板下面的地上都会堆积一层厚厚的粉笔灰，老师的讲桌也需要擦拭好多次，讲桌上的植物也会落满粉笔灰......满满都是粉笔灰不仅污染了教室的环境卫生，同时也会导致很多的肺部疾病，严重影响了老师和同学的身心健康。为了减少粉笔灰的飞扬保障师生的健康以及提高黑板的利用加快教学进度，本文就介绍了一种通过毛刷和毛毡巧妙结合的黑板擦。此黑板擦能够提高擦拭效率和擦拭质量并且可以减少粉笔灰飞扬的现象，在正常的教育教学中具有重要意义。

1 工作原理

利用毛刷紧密排布的刷毛作用于黑板上面的粉笔字，一次擦拭过去时，紧密的刷毛反复的作用于黑板表面或凹坑里的粉笔灰，故紧密排列的刷毛具有较强的清洁效果。在毛刷的有环状排布的毛毡，毛毡能够与黑板表面形成较好的接触而形成空腔，毛毡将毛刷带离的粉笔灰封闭在内部的空腔达到较好的除尘效果。

2 结构设计

本文介绍的黑板擦能够在阻止粉笔灰飞扬的情况下提高擦拭效率和擦拭的质量，保障师生健康的情况下提高了老师对黑板的利用，对老师的教育教学具有重要意义。使用者手握刷架进行擦拭时，毛刷对黑板上的粉笔字进行高效的清洁，将粉笔灰带离原来位置，毛毡再将粉笔灰封闭在黑板擦内部形成的空腔里面，起到了良好的除尘效果。此黑板擦由毛刷、刷架、可拆卸毛毡和挡板组成，其结构如图1所示。

1）清洁毛刷：毛刷固定在刷架上，形成一把软质的毛刷。由于毛刷的刷毛可以深入到黑板表面的凹坑里面作用于凹坑里的粉笔灰，将凹坑里的粉笔灰带离黑板。毛刷的刷毛排列紧密，大量的刷毛反复作用于黑板表面和凹坑里的粉笔灰，将粉笔灰带离原来的位置，故毛刷对黑板具有很高的清洁能力。刷毛的材质为软质尼龙，长度是18mm，是毛刷的硬度降低能够保障黑板在擦拭时候不会受到毛刷带来的损伤，保障黑板的正常使用寿命。

2）除尘毛毡：毛毡位于毛刷的，呈封闭的环状结构。毛毡与刷架紧密配合，通过毛刷与黑板的接触在黑板、刷架和毛毡之间形成一个空腔，空腔的内部就是刷毛，刷毛将粉笔灰带离黑板并封闭在此空腔内并将带离黑板的粉笔灰储存在此空腔里面，防止了粉笔灰的扩散，以达到除尘效果。毛毡具有柔软的特性，能够保证与黑板的表面保持良好的接触，形成密闭性较好的空腔，保障粉笔灰留在空腔的内部，达到较好的除尘效果。

3）毛毡挡板：为了减小毛毡带对清洁质量的影响，毛毡的宽度为5mm高度为20mm，由于毛毡尺寸的影响，毛毡在擦拭时候会因为与黑板的摩擦发生移位，此黑板擦的空腔将会被打开，达不到封闭的效果而不能防尘。为保障毛毡在使用时候不发生移位，在毛毡的有环状的挡板。毛刷和毛毡柔软的特性可以让毛毡固定在挡板和刷毛间的空位而不会掉落，并且还能方便拆卸来倒出空腔内储存的粉笔灰。

3 使用方法

使用时手握着刷架，使毛刷部分与黑板表面平行，对着需要擦拭的位置来回擦拭，擦拭一段时间后将黑板擦拿到垃圾桶轻轻拍打出空腔内储存的粉笔灰，也可以取出毛毡直接对黑板擦进行水洗来防止倒出空腔内储存粉笔灰时出现的飞扬现象。

4 使用范围

此黑板擦可以在早期水泥黑板、木质黑板，后来的磨砂玻璃黑板，现在的钢制黑板、烤漆钢板、搪瓷钢板、复合材料板等多种黑板上正常使用，达到较高的清洁速度和干净的清洁质量。

5 实验验证

根据反复的实验，做出黑板擦样品如图2所示。通过对样品的实验，可以在无尘的条件下对黑板进行快速擦拭，相对于原有黑板擦此黑板擦减小了擦拭时的体力支出，加快了擦拭速度，增加了擦拭效果，而且可以清除顽固的书写痕迹。此黑板擦使用方便，成本低廉，对现代教育教学有较高的使用价值。

6 结论

通过实验的验证，此黑板擦能够缩短擦拭时间，提高清洁效率，减少擦黑板的体力支出，较高的清洁质量可以加快老师对黑板的利用，加快教学速度有周瑶意义。此黑板擦在使用方法与普通黑板擦相似，但其具利用毛刷与毛毡巧妙结合，具有简单的结构、低廉的成本、还有抗摔性强等特点，在能够阻止粉笔灰飞扬，有效的保障了教室环境不受粉笔灰的污染也维护了师生的健康的前提下提高擦拭效率和擦拭的质量，满足现代教育教学快速进行的要求。

参考文献

[1]袁湘月，年兴，朱怡霖，樊丽，杨雪峰，刘乔溪.新型除尘黑板擦的研究与改进[J].机电产品开发与创新，2012，（7）：50-51.

[2]姜文涛，侯启龙，侯泉.吸尘黑板擦的设计[J].科技传播，2012（8）：73-76.

[3]胡震禹，万卉.新型电动黑板擦吸尘器的研制[J].中国现代教育装备，2008（10）：42-43.

擦黑板篇5

到了学校外面，找不到一起回家的伙伴，就想回学校找他们。

我跑到他们教室，看见他们正在做值日。我惊醒过来，飞奔向教室。

教室已经空无一人了，前门已经关上了，还好后门还开着。我放下外套和书包，拿起抹布。粉笔字已经被人擦了。我把抹布浸湿，擦了一遍。又把讲台擦了一遍，把粉笔槽里的短粉笔扔进垃圾桶，长的放到粉笔盒里。

做完后，我拿上东西，离开教室，还把门带上了。

擦黑板篇6

有一天，黑板擦、粉笔和黑板在论谁的功劳大，无意中，被小明发现了。

争辩开始了，黑板擦傲气的说：如果没有我，大家就擦不了字。粉笔接着说：如果没有我，大家写不了字。黑板争辩道：如果没有我，大家只能到墙上写字。大家说着说着，惊动了刚刚睡着的扫帚爷爷，扫帚爷爷扭动着弯曲的身子走过来，说：大家各有各的长处，也有不足，当大家发生这种情况，需要学习取长补短的精神，大家听了扫帚爷爷的话，惭愧的低下了头……

五年级:卢明圆

擦黑板篇7

艾光忽然意识到是他，急忙跑向讲台，抄起黑板擦，把黑板上得粉笔面舞得飞飞扬扬。

老班说：艾光同学，这一星期的黑板全部由你擦，这是对你值日不利的处罚。

艾光拍了拍手上得粉笔面，望了老班一眼，哼了一声，耷拉着个脑袋会座位上了。

艾光的同桌江磊捂着嘴巴笑，小声对艾光嘀咕：艾光，这一星期你可要练臂力了。你只能祈祷大师们少往黑板上涂鸦！

艾光斜瞥了江磊一眼，说：下个月的今天黑板是红色的。

江磊莫名的看着艾光有些诡异的脸庞，忽然看到他脸庞有一只壁虎的影子在蜿蜒着。江磊把头埋在课桌上，不敢再看艾光。

江磊晚上做了一个噩梦。梦中看到老班先是龇牙咧嘴，接着张开了血盆大口，舌头像蛇信子一样吐出来，把黑板舔的血淋淋的。江磊惊出一身冷汗，想起艾光说的那句话和他脸庞上的一条壁虎，战战兢兢的。

江磊是语文课代表，第二天的语文课前他去老班的办公室拿作文本。办公室里老班正在啃一个鲜红的桃子，猩红的桃汁从老班的嘴里流了出来，老班意犹未尽的伸出舌头舔了舔。江磊立刻想到了梦中老班的舌头，他的头发瞬间竖了起来。

这堂课老班布置了一道作文题：《课余生活》。

作文课结束，艾光小跑到讲台上去擦掉黑板上老班所涂的《课余生活》这四个粉笔字的时候，正在往办公室走的老班的头发忽然掉下一大把，老班去抓，被一阵风刮跑了，老班摸了摸头有些诧异。

老班翻阅到艾光的作文，见到艾光写出这样的句子：我的课余常常是帮着妈妈卖桃子，被风吹日晒的妈妈很不容易。有时会遇到不讲理的混混赖钱，我真地想把他们打扁，打得他们桃汁遍地流。老班苦笑不得，提笔欲批，一大滴红墨水滴到了作文本上弥漫开来，最终弥漫成一只鲜红的桃子。老班的一缕头发脱落在那桃子上面，像一只壁虎一样阴森森趴在那。

擦黑板篇8

然而，擦黑板也是我们学生应该为我们班集体干的活，在我们班却经常出现忘记擦黑板的事情，让老师气得火冒三丈。

擦黑板是我们应该效力于老师们的一份工作，也是我们班级的一份荣誉，所以我们要好好的维护这个“工作”。

面对黑板没有擦我想到了，老师每天都在讲课台上站着，同时也吸入了大量的粉笔末，由着大量的粉笔末吸入肺中，可能会导致身体上的疾病，影响教学的质量。只要我们一个人只擦一天的黑板，就能为老师减轻一点压力。我们有的把擦黑板这事忘记了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉笔末。

面对没擦的黑板我想到了老师为我们教书，她每一天都是没有怨悔地效劳着，而我们那么不尊重老师，在她的课上忘记了擦黑板。

虽然黑板不擦就这样的一件小事，老师就提醒过不下3、4回了，我们照样老是“犯病”。

我们大家以后一定要记住不要惹老师生气，不要让老师提醒擦黑板这件小事了，我们一起动起手来，来擦擦黑板吧！