盲人读书机范文

时间:2023-11-13 11:15:57

盲人读书机

盲人读书机篇1

关键词 全民阅读 盲人读者 公共图书馆 志愿者 服务机制

分类号 G252.17

DOI 10.16810/ki.1672-514X.2016.10.008

The Introduction of Volunteer Service System to Help the Blind in Public Libraries:A Case Study of Jinling Library

Zhang Jie, Zhou Kuanhua

Abstract Introducing the volunteer system to help the blind is an important supplement to reader service of public libraries, which contributes to satisfying the special needs of blind readers and expanding the scope of services of public libraries. At the same time, it meets the inner needs of people in the new era contributing to society and improve themselves. This paper elaborates on the service contents, as well as the management and operation of the volunteer service system. Also, it analyzes the problems of the service, and puts forwards suggestions of building up a working mechanism of volunteers to help the blind.

Keywords Nationwide reading. Blind readers. Public libraries. Volunteer. Service system.

盲人读者是图书馆读者的一个特殊群体,图书馆作为公共文化服务的基础性设施,秉承其“平等、公益”的原则,有义务确保视障读者和健全人一样享受同等的公共文化服务。国内外很多公共图书馆都早已引入志愿者服务机制,用来辅助图书馆各项读者服务工作,一般包括整理图书、引导借阅、少儿辅导、读者活动等。这其中也包括了为盲人读者服务的志愿者,本文称之为“助盲志愿者”,他们面向盲人读者开展更加专业、有针对性的志愿服务。

1 公共图书馆引入助盲志愿者服务的必要性

虽然盲人读者在全体读者中的占比并不大,但由于其生理、心理的特殊性,使其对服务专门性、引导性需求较高,因此无论是“迎进来”或是“走出去”,在服务过程中,大多数公共图书馆都遇到了人力资源短缺的问题,而引入助盲志愿者成为解决这一问题的有效方式。

1.1 有助于满足盲人读者的特殊需求

盲人读者和所有读者一样有着对文化知识获取的需求,然而,由于视力障碍而导致了生理上的行动不便,以及心理上可能会造成自卑、敏感、孤独、自尊心强等特征,使他们在获取图书馆资源和文化服务的方式上产生了特殊性。他们需要贴心的服务,如搀扶、引导、解释、书籍资料的代查代检代送等,以及平等耐心的对话交流,让他们产生信任和安全感。因此,一对一的服务方式最为理想。

1.2 有助于延伸图书馆的服务范畴

盲人读者分散在城市各个社区,由于他们出行不便,类似送书上门这种主动、一对一的服务应成为主要服务方式,这就需要大量的人力和时间。另外,公益性录制有声读物工作也需要一批具有普通话语言能力、录音技能的志愿人员持续性开展。然而,目前大多数公共图书馆视障阅览室只有1~3名在编人员任职,只能为少数到馆盲人读者服务,如若开展更为全面、细致、多样性的服务,就会面临人力不足的情况,而招募志愿者则可以有效弥补这两方面的困难。

1.3 有助于提升志愿者的综合素养

美国心理学家马斯洛(A.H.Masfow)1943年在《人类激励理论》中提出人的5种需求层次理论,即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求,且这5种需求呈阶梯状从低到高,逐层上升。志愿者的核心是理念是公共参与、奉献社会、实现自我个人价值。在现代社会,人们已经基本可以满足生理和安全需求,通过志愿服务一方面可以满足社交、尊重、归属和自我实现的精神需求;另一方面,还可以在志愿服务过程中学习相关服务技能,提升各种组织协调、社会交往及解决问题的能力。此外,比起个人直接服务,在图书馆搭建的公益平台上开展有组织、有计划、有针对性的志愿服务,则更加安全、明确、规范和高效。

2 公共图书馆引入助盲志愿者的服务情况

笔者通过走访、电话、网页查询等方式对南京图书馆、金陵图书馆、苏州图书馆、无锡市图书馆、常州图书馆、徐州市图书馆、扬州市图书馆、南通市图书馆、泰州市图书馆、常熟图书馆等江苏省内10个公共图书馆开展“关于助盲志愿者服务”的调研,结果显示(具体见表1),这10个图书馆都引入了志愿者服务,但是他们大多以自主招募或合作的方式,专门性的助盲志愿者服务只有3家。

2.1 志愿服务内容

公共图书馆的助盲志愿者服务随着视障群体的阅读与文化需求的变化逐渐呈多元化、现代化趋势发展,所提供的服务内容愈加丰富、型式更为多样。志愿者可以参与的工作主要有以下几种。

(1)阵地图书文献借阅服务。公共图书馆按照标准设置了专门为盲人读者服务的视障阅览室,并配备了各种盲用阅读设施,志愿者可以在馆内协助开展文献咨询、盲用设备培训、图书馆使用体验、阅读跟踪指导等服务,如无锡市图书馆面向盲人开展盲文基础、汉语拼音、盲用计算机软件知识及使用等课程的培训[1]。

(2)图书流动点上门服务。通过合作共建,在盲人聚集较为密集的盲校、盲人按摩店、社区等地建设分馆或图书馆流动点,以集体性或一对一服务方式上门办证、定期送取更换图书。扬州、泰州、南通、常熟等图书馆都开展了此类服务,服务人员大多是本馆的党员志愿者和大学生志愿者。

(3)组织各类盲人阅读活动。包括盲人电影解说、一对一朗读、公益表演、公益读书分享会、兴趣活动比赛等。如苏州图书馆于2008年成立了志愿者协会,已有200名文明志愿者利用空余时间提供服务。服务内容主要有讲解地方文献、砖雕门楼、国学教育、旅游见闻等,有的志愿者还将埃菲尔铁塔等自购模型带来供盲人摸赏[2]。

(4)策划开展有声读物录制。精选内容为盲人录制有声读物,有条件的还提供听书机的借阅使用。金陵图书馆的“朗读者”公益项目[3]在此方面比较具有代表性。

2.2 志愿者招募

公共图书馆招募志愿者应当依据所需要的服务内容和职责制定招募条件、划分招募范围。首先,志愿者招募方式一般采用合作共建、团体组建、个体报名等。合作共建一般是联合各省、市、地区残联、盲协、志愿者协会、学校、公益组织、有助盲意愿的单位等;团体组建一般是指非单位行为的团队报名;个体报名则范围更为广泛,涉及社会各行各业。其次,志愿者的性别、年龄、国籍、残病情况并不单独设限,仅根据社会服务行业规范和岗位职能需求进行选择。例如,苏州图书馆有一批60岁以上的老年文化志愿者,专门为盲人提供读书分享,最大者80岁;金陵图书馆“朗读者”少儿组志愿者小至6岁;无锡市图书馆有盲人读者主动加入志愿队伍,为其他盲人介绍盲文历史、指导盲文刻印[2]。第三,志愿者招募条件。基本条件包括明确助盲目标、有爱心、有时间、最好有图书馆或盲人服务经验;专业需要则包括会盲文、会使用盲用阅读设备、普通话达到2级甲等以上、会语言器乐表演、有残疾人相关的法律专业背景、有中文专业背景等。

2.3 助盲志愿者管理机制

金陵图书馆的“朗读者”活动自2012年起发起,已持续开展4年,通过招募朗读志愿者录制有声读物和开展现场朗读,为视障读者及其他有需要的读者服务。每年启动一季,活动贯穿全年。现志愿者规模达7000人,共录制有声读物17种,总时长近100个小时;并成立“朗读者”艺术团,举办大小型现场活动117场,产生较大的社会影响,荣获“南京市文明单位首批活动品牌三等奖”“江苏省公共图书馆优秀服务成果二等奖”和“全国优秀盲人阅读推广单位”等多个奖项。该助盲志愿者管理服务体系建设较为完整成熟,具有较高的参考价值。

2.3.1 招募与培训

金陵图书馆将“朗读者”策划立项后,与南京本地一电台媒体合作主办,双方各自发挥优势,分工协作。图书馆负责活动的文案策划、整体宣传组织推进等工作,电台则负责节目宣传、专业主播参与录制、为志愿者做培训指导等。

招募范围不限,但以南京市为主;招募途径除了合作方电台媒体之外,还通过各类报纸、电视、网络媒体宣传;报名者在如实填写姓名、性别、联系方式等基本内容后,须满足有公益意愿、普通话二级及以上水平、有录音技能、会使用QQ群、邮件传递5项必要条件,另有若干选填项目,如是否有现场朗读、表演才能等。将这些信息建立志愿者信息库,便于根据需求调取任用。

培训是志愿者开展服务的基础,针对视障读者服务有其特殊性,对朗读要求、录音环境、清晰度、单位文件时长、是否需要背景音乐、现场服务时的日常用语及注意事项都有一定的标准和要求。图书馆邀请特殊学校、电台、戏剧学校等专业老师前来为志愿者们授课培训,提升志愿者的专业服务技能,规范录音服务的标准,可以有效提高后期有声作品提交的使用率,同时也能增强志愿者的服务热情。

2.3.2 权利与义务

图书馆与志愿者的服务协议以报名时签署的报名授权书为准,志愿者的权利与义务已基本体现在其中。志愿者有权了解金陵图书馆志愿者招募与为盲人服务的相关信息,有权根据自身特长选择合适的岗位;获取活动进展情况;对组织管理、作品选用、证书发放、评优奖励等各项流程进行民主监督、投票和结果申诉;在遇到困难时有权寻求支持和帮助。与此同时,志愿者也应当履行一定的义务,真实填写个人信息,按照前期约定完成自己的各项服务任务,并允许主办方对收集的作品进行公益性使用;如有突发事件或潜在隐患,需及时告知图书馆志愿者管理部门,不影响整体服务进度;此外,任何情况下均不得泄露服务对象的个人隐私。

2.3.3 组织与管理

“朗读者”活动招募到的志愿者来自社会各行各业,包括团队和个人两种形式。为了能够让活动井然有序,人员各尽其能,金陵图书馆制定了一套严谨细致的组织管理方案。

一是分组。先以年龄段为纵向划分,少儿组(主要由父母代为交流)、学生组、成人组;再以团队为横向划分,原始团队自成一组,其余个人报名者随机划分为A、B、C……自然组。二是入群。每位志愿者凭编号实名加入分好的QQ群组,使用“群公告”功能统一活动的相关任务信息,且对话时既可一对多,也可点对点交流,兼具公开性和私密性的优点。三是运行。除了组长之外,每组还分别设置策划、文书、编剧、摄录、配乐等组委成员,形成志愿者自主管理模式,便于增进志愿者之间的沟通和了解,激发其主观能动性,让每个人找到适合自己发挥的平台。

2.3.4 评价与激励

“朗读者”活动以年度为单位,每年4月世界读书日时启动,次年3月“学雷锋”志愿者日时表彰总结。对于志愿者的评价、优秀志愿者的选拔标准,一方面以参与活动次数、qq群活跃度、对活动的组织、策划、建议,以及事务服务次数为依据;另一方面,也可以由每组自行推举人选。每一位作品入选者都可以获得一张入选证书,未入选者也可以得到一张参与证明,以资鼓励。此外,志愿者中积极性较高的核心成员也优先获得图书馆讲座、沙龙入场券、受邀参与座谈会、做客电台嘉宾、参观电台等机会,以示奖励。

3 公共图书馆引入助盲志愿者工作中的问题

3.1 缺乏制度保障和稳定合作机制

很多国家和地区的志愿者服务都有相应的政策条例或发展标准。美国图书馆协会于2001年1月16日一致通过了《残障人士图书馆服务政策》,其中指出,“图书馆应为所有图书馆雇员和志愿者提供培训机会,使他们对影响残障人士的问题敏感化,并教授他们为残障用户提供服务以及与残障同事共事的有效技巧。”[4]日本社会教育审议会社会教育设施分会于1896年提出了“完善社会教育设施、促进志愿者活动”的报告,要求图书馆、博物馆等社会教育机构要积极引进志愿者。我国台湾地区在2001年1月20日颁布实施了《志愿者服务法》[5]115;大陆地区,截至2012年,已有18个省(自治区、直辖市)和7个副省级城市颁布实施了志愿服务条例或办法,但尚未制定全国性的“志愿服务法”[5]52,志愿服务缺乏法律依据和保障。

3.2 缺乏对盲人的深入调研和宣传

通过调研发现,公共图书馆盲人阅读工作中普遍存在一些问题:其一,视障阅览室的使用率大部分很低,较少有盲人读者自行前来;其二,流动点的图书由于定期统一更换,没有统计其使用率和反馈评价;其三,活动多以盲协、盲校等团队组织前来,盲人读者处于被动地接受信息状态,不能反映出盲人个体的需求倾向和自主使用图书馆的意愿和意识;其四,未能对青少年盲人使用图书馆及阅读习惯进行专门研究。因此,笔者认为,一方面助盲服务普遍缺少深入细致的调研,并没有根据盲人的真实需求提供针对,另一方面,图书馆的宣传覆盖面并未覆盖到每个盲人个体,仍然有许多盲人不知道、不了解图书馆或者没有使用图书馆的习惯。

3.3 缺乏统一的志愿者规范服务和培训

公共图书馆大多数助盲志愿者缺乏专业的培训,也没有制定统一的专门针对盲人读者的文明礼仪服务规范,那么志愿者就不能充分发挥出帮扶作用,甚至会导致一些问题,如需要的盲文文献找不到、类似“阳光软件”“永德读屏软件”等盲用计算机专用软件不能熟悉使用、有声读物朗读质量参差不齐、电影讲述或座谈沙龙的语言表述不够形象具体等,与盲人读者相处时也可能出现用词不当等情况。此外,由于志愿者服务有许多属于团队合作,图书馆并不直接参与志愿者的联络和管理,在未掌握志愿者实际情况下开展服务有一定的不可预测和非稳定性。

4 公共图书馆引入助盲志愿者工作机制的建议

4.1 跟踪调研,重视青少年盲人阅读服务

随着信息社会的快速发展,不同年龄段的盲人读者对知识信息的需求也在不断变化。公共图书馆要实施跟踪调研办法,及时了解和掌握不同年龄段的盲人读者不同时期的文化需求,尤其要重视对青少年盲人阅读服务。在国际图联《儿童图书馆服务指南》对儿童图书馆服务目标群体的定义中包括了有特殊需求的儿童(0-18岁的未成年人)[6]。如针对视力有障碍的孩子,图书馆可以为他们提供有声图书或触摸图书,并配套提供朗读或讲故事的志愿者服务。

儿童教育学心理学的成果表明,青少年时期是人的心理和认知能力迅速发展的重要阶段。根据笔者对南京市盲人学校的调研,随着生活条件和社会关注度的提高,当代盲人学生的需求已逐渐从物质转向精神,他们更加渴望参与社会,体现自我价值,并得到社会认同。可以说,公共图书馆是盲人读者从小参与社会、融入社会、自主学习、终身学习的重要场所。青少年从小培养使用图书馆的习惯,有利于他们熟悉图书馆,接受图书馆,摒除因自卑或自尊等心理情绪导致的排斥感,使他们在毕业之后与学校教育无缝接轨,继续在公共图书馆中参与文化学习生活。

4.2 建立机制,加强助盲志愿者队伍建设

针对不同类型、不同职能的助盲志愿者队伍,公共图书馆需制定一套规范的志愿者管理制度。第一,明确图书馆、图书馆员、志愿者之间的关系,在志愿服务协议中注明志愿者权利和义务;第二,完善从招募、面试、培训、实施、考核、总结到表彰等一系列志愿者招募管理标准和流程;第三,建立志愿者信息库,熟悉志愿者情况;第四,设置科学、合理、实用的培训课程,内容与图书馆业务常识和盲人阅读服务的必要技能相关;第五,建立志愿服务考核、评价制度,以精神奖励为主,以示尊重和肯定,奖励形式可以采取公开表彰、授予优秀志愿者称号、通报所在单位等。

4.3 加强合作,整合社会公益力量与资源

公共图书馆应当立足于自身政府公益性文化机构的定位,在全社会范围内搭建一个资源共享、互帮互助的文化助盲公益平台,在区域范围内构建志愿者协作网络,与残联、盲协、高校、媒体、社会公益性组织、有公益意愿的单位取得合作,凝聚并整合社会各方的公益力量与资源,做到优势互补,提升服务质量,扩大服务面和影响力,从而使助盲服务更加立体、多元、现代、优质。

4.4 转换理念,以志愿助盲促进文化共融

公共图书馆今后在开展多种多样的志愿者助盲活动时,其指导思想应当逐渐从单向的提供服务转为平等共融。不要一味地将盲人读者放在弱势的角度,而是以平等的座谈、交流、共进代替单向的帮助、同情、扶助。一方面,让“朗读者”兼当“聆听者”,给盲人读者“说”的机会,从“聆听”开始真正打开他们的心扉;另一方面,在组织各类征文、演讲、演出、座谈活动时,给他们留有一席主动参与的机会,给他们一个展示的舞台与空间,互相学习,平等交流,促进彼此间的文化共融。

5 结语

盲人读者是公共图书馆重点服务对象之一,而目前助盲志愿者服务机制的引入仍然处于探索阶段,作为图书馆志愿者服务的重要组成部分,公共图书馆需要做更多深入的调研和实践,让助盲志愿者工作常态化、规范化,有效推动盲人阅读服务质量的整体提升,促进社会和谐稳定。

参考文献:

[ 1 ] 金怡.盲人图书馆引入志愿者服务的探析:以无锡市图书馆盲人馆为例[J].图书馆研究与工作,2010(3):53-55.

[ 2 ] 戴婕.公共图书馆残疾人阅读服务的实践与创新:以苏州图书馆为例[J].科技情报开发与经济, 2015(14):87-89.

[ 2 ] 杨长进,张婕.公共图书馆服务成果成功案例:金陵图书馆“朗读者”公益活动[J].图书馆界,2015(1):55-58.

[ 4 ] 程焕文,张靖.图书馆权利与道德[M].桂林:广西师范大学出版社,2007:523.

[ 5 ] 汪海波,张D.图书馆志愿者服务的理论与实践[M].广州:世界图书出版广东有限公司,2013.

盲人读书机篇2

安徽省太湖县地处大别山区,全县57万人口,残疾人口约3.2万人,城区残疾人有2700多人,其中盲人及视力障碍者有120人左右。作为国家一级图书馆的太湖馆,一直非常关注这些视障人群的精神文化需求,想其所想,急其所急,一是利用“走出去”的k法,为他们送盲文书籍、送听书设备,每年服务近百人次,二是采取“请进来”的措施,开车上门接盲人读者走进图书馆,利用图书馆残障读者综合阅览室,将视障读者辅助阅读设备、盲人听书设备、盲人上网软件及点显器、盲文书籍等这些设备的作用发挥到极致。不仅如此,太湖县图书馆还开展了形式多样的视障人群文化服务活动,为满足视障人群的精神文化需求,改善他们的精神面貌做出了一定的贡献;同时设身处地为盲人读者着想,想办法让他们学会利用计算机网络获取知识,送他们学习生存技能,提高综合素质,成为自食其力的盲人按摩师。如此种种,不胜枚举,可以说,太湖县图书馆的视障人群文化服务工作日趋成熟,吸引了不少前来学习参观的团体,取得了一定的成就。具体作法是:

一、狠抓硬件设施,建成残障读者综合阅览室

让更多的视障人群享受文化发展的成果,充分体现社会的关心和关爱,仅仅用“走出去”的服务是有局限性的。2011年,太湖县图书馆经过多方调研,想出了一个“请进来”的办法,在馆内建成残障读者综合阅览室,这在县级馆中是全省首例,为视障人群搭建了学知识学技术的平台。残障读者综合阅览室配置了视障人群专用的阅读设备及盲文书籍,走进这个阅览室,视障人群可以利用电子助视器、听书机、盲文点显器、争渡读屏软件等阅读、上网,增长见识,提升计算机应用能力,他们的综合文化素质明显提高。

2014年,太湖县图书馆又投入20多万元对底楼的多功能厅进行改造,建成了一个约160平米的残障读者活动室,该室集会议室、图书阅览室、电子阅览室、多功能娱乐厅、盲人阅览区于一体,宽大的空间,完备的设施,使残障读者可以在此聚会、娱乐、看书、上网,新改造的卫生间、残障通道使他们活动更加方便、舒适。

2015年,中国盲文图书馆向太湖县图书馆捐赠了价值1.6万元的视障阅读辅助设备,包括听书机、助视器,随后又捐赠了100册盲文书籍,以供盲人读者免费借阅使用;这批设备及图书的投入使用,极大地改善了太湖县图书馆资源匮乏的难题,让盲人读者有了更多的选择。

二、服务形式多样,保证盲人读者文化需求

1.设立 “残障读者活动日”

残障读者综合阅览室建起来了,真正走进来的残障读者不少,都是些腿残、手残的残疾人,而因为目不能视,视障人群还是很少到此,不能让视障阅读设备成为花架子,光摆设,怎么让其发挥应有的作用呢?这成了馆领导急待解决的一个难题。为了给残障读者搭建一个交流的平台,太湖县图书馆创新服务方式,利用2013年残疾人服务周期间,发出倡议,图书馆提供场地,为残障人群搭建一个文化交流的平台,将每月的19日定为“残障读者活动日”,吸引更多的残障读者走出家门,敞开心。为了发动视障人群也参与这项活动,馆领导亲自上门到视障人士家中,做通亲属的工作,请他们在条件许可的情况下,陪同视障人群一道走进图书馆。如此一来,“残障读者活动日”的视障人群队伍不断加大,改变了这些人群的精神面貌,他们直面现实不屈不挠,自强不息,在图书馆这个大家庭中展现了人生中精彩的一面。

盲人读者李智丹,从小双目失明,非常聪明,钢琴达九级水平,但他性格腼腆,内向,胆子小不怎么与人交流。自从2013年参加图书馆举办的“残障读者活动日”后,他结交了很多盲人朋友,敢于为这些朋友登台表演。2014年,他参加高考被沈阳一所大学录取,图书馆领导向他赠送了听书O等设备,鼓励其在大学里继续努力学习。现在无论是在大学,还是到图书馆参加活动,智丹待人接物都落落大方,丝毫不怯场。他的妈妈非常高兴,说他身上发生的巨大变化得益于图书馆举办的“残障读者活动日”,得益于在此认识的许许多多残疾朋友的互相鼓励和关心。

还有一位近五十岁的盲人朋友范金明,年轻的时候因为一次事故导致双目失明,一改过去喜欢交朋结友的习惯,呆在家中休息,靠纤弱的妻子打工维持基本生活。自2013年参加图书馆举办的活动之后,他爽朗的性格又回来了,整个人重新焕发出生机。图书馆领导为了让他掌握计算机使用技术,派专人将他送到安庆特教学校学习电脑,掌握了读屏软件的使用,现在计算机操作水平不亚于普通人。自从学会电脑后,残友之家的QQ群里天天能看到他发的文字和图片,同大家一起网上谈天说地,开心地交流,生活的希望一点一点凝聚起来。然而会计算机操作仅能让他燃起生活的希望,但是不能填饱肚子的。为了让范金明具备一定的生活技能,图书馆领导又与县残联联系,安排他到安庆学习盲人推拿技术。通过一个多月的学习,老范的推拿技术过关了,在大家齐心协力的帮助下,为他找到了一家盲人推拿所上班,每个月除了吃喝外能挣3000多元钱,这可解决了他的生计问题。现在他不仅不靠自己爱人微薄的工资度日,每月还能交给妻子一部分工资。范金明非常高兴,感动得不只一次说,是图书馆给了他第二次光明,让他实现了自己的人生价值。

为使盲人读者能够顺利地到馆参加活动,对于亲属没有时间陪同的盲人读者,太湖县图书馆提前联系好,安排工作人员免费上门接送,到馆后由专人负责,根据盲人读者的需求提供书籍借阅、信息检索和资料查询等服务;他们也非常乐意参加每次的活动,像盲人按摩师夫妇何爱国、张惠,只要是活动日那天,他们就提前一天告知客户,推掉业务,主动参加,跟大伙坐在一起聊生活,聊家庭,聊孩子,聊自己感兴趣的话题,一起下下棋,上上网,或者合唱一首歌,分享生活中的乐趣,那种温馨的场面,只要是看到的人都被会深深地感染。

不仅要“请进来”,让盲人读者走进图书馆,更多的还是要“走出去”,所以上门为他们服务成为了我们保留的传统项目。姜峰是本地一位有名的盲人按摩师,他技术精湛,为病患提供了许多优质服务,但他还想进一步提升技能,解决更多的疑难杂症,苦于没有这一方面的盲文书籍。得知这一情况后,图书馆第一时间联系上姜峰,询问他的阅读需求,从馆藏盲文图书中挑选了几本推拿技术方面的书籍,派专人送到他的按摩店里,解决了他面临的技术提升瓶颈问题。

2.积极引导残障读者参加网上答题活动

为了在丰富残疾人业余文化生活,推广使用全国文化信息资源共享工程数字资源,让残障人士了解国家对残疾人文化服务工作的扶持力度,掌握更多的数字文化资源,太湖县图书馆组织残障读者参加由文化部全国文化l展中心、中国残疾人联合会宣传文化部主办的网上答题活动,本次活动主题为“畅享数字资源,点亮文化生活”。几十位残障读者聚在一起,首先在网上搜索涉及答题所需要了解的文件,然后按照活动要求注册、答题,互相交流探讨,一次没答全对就两次、三次,直至得到满分。盲人读者在不甘示弱,他们的网络搜索速度非常快,往往其他人还没找到的答题内容,他们十指翻飞,很快就能通过读屏软件搜索到。 通过答题大家了解了残疾人文化建设是国家公共文化服务体系建设的重要内容之一,对今后残疾人公共数字文化服务的前景充满期待。

2015年,为配合中国盲文图书馆联合各省市图书馆、各地盲校共同开展的“全国盲人百科知识竞赛”活动,安徽省公共图书馆联盟发文要求各市县图书馆积极派员参赛。太湖馆与李智丹、范金明、何国华等多名视障读者联系后,邀请他们参加,大家的积极性非常高,表示将踊跃登录“中国盲文图书馆”参加答题,争取最好的成绩。

3.捐献爱心助残扶困

残疾人士因为身体原因,家庭经济都比较困难,为此,每年春节期间,太湖县图书馆组织开展为残障读者献爱心活动,并发动全馆职工为他们捐款捐物,有一定经济能力的残障读者也参与进来,积极奉献爱心。像高度近视的田湘生,他本身视力不好,腿脚不便,开着个小店以维持生计,但每年只要是年终献爱心,他总是毫不犹豫地几百元钱,或许这些钱在某些眼中份量太少,但要知道这是他要多卖多少百货才能获得的利润啊。这样一份赤诚的爱心,与图书馆职工的捐款一起汇集成了一股暖流,温暖了家境贫困的残障读者,缓解了他们节日期间的生活困境。田湘生总是说,是图书馆让我感受到了大家庭的温暖,我也要尽自己微薄之力,回馈社会。

三、甘当志愿者真诚服务盲人朋友

1.把盲人朋友当亲人。残疾朋友特别是盲人朋友往往都很自卑,只有像对待家人一样对待他们才能赢得他们的信任。图书馆工作人员努力营造一种平等、友好的氛围,实行全程跟踪服务,但同时也非常注意残疾人的心理感受。有的盲人读者认为自己可以独立行动,拒绝别人搀扶,那工作人员就悄悄地跟在他们身后给予关注,让他们自己坚强地摸索着行走,从一言一行上维护他们的自尊心,这也是一种关爱。

2.做文化助盲服务的有心人。想盲人朋友之所想,急盲人朋友之所急,做一个服务的有心人,对活动的长期开展很重要。像视障读者范金明学会操作电脑后,因为经济原因家里没有配置电脑,他很苦恼。图书馆领导知道后,将馆内闲置的电脑重新安装后送到他家,并安排技术人员为他装上了盲人使用的软件,令他非常开心。对于很少出门的他们,图书馆每年都把他们带出县城,到合肥、铜陵等地走走看看,与外地的盲友交流交流,让他们终身难忘;在年终的时候给他们送些温暖,开年的时候坐在一起畅想一下生活,对于他们是非常幸福的;主动为他们联系工作,解决困难,更是雪中送炭。这一切的一切,都要求图书馆的每一位工作人员都要做有心人,时刻关心残障读者的需要,尽可能的帮助他们解决实际困难,成为残障读者们的贴心人。

太湖县图书馆的助残扶残文化服务工作取得了长足的进步,得到了国家、省、市、县相关部门的肯定。中残联常务副理事长孙先德、中国残联宣传文化部副主任邹柏林等先后视察了太湖馆的文化助残扶残工作;2014年,全省盲人阅览室建设工作现场会在太湖县召开,来自全省各市、县图书馆的负责人实地考察了太湖馆残障读者阅览室和盲人阅览室的建设及活动开展情况。他们欣赏了盲人学生李智丹表演的钢琴弹奏及葫芦丝吹奏,观看了6名残障读者表演的轮椅太极操,参观了残障读者活动室、盲人阅览室及其他服务窗口。与会领导与各界同仁对太湖馆的残疾人文化服务工作给予了高度评价,一致认为,太湖县图书馆在为残疾人所做的文化服务工作,提供了多层次、多样化的模式。中残联理事、中国盲文出版社张伟社长专程到场,向太湖县图书馆颁发了“2014年全国盲人阅读推广工作先进单位”的奖牌。

盲人读书机篇3

志愿者的录音棚

早上9时,一些录音间的门上已经挂上“正在录音”的牌子。拉上厚厚的隔音窗帘,面对录音的电脑,手边桌上放着一本厚厚的汉语词典,脚畔卧着个小型取暖器,戴上耳机,翻开提前准备好的一本书,“朗读者”刘孟春开始“读书”。

其实,刘孟春也是一个视力障碍者。因为患有先天性白化病,她的视力只有0.1,而且由于畏光,她不能戴眼镜。

刘孟春是“红丹丹心目图书馆”的全职志愿者,这个机构致力于为盲人录制、分享图书。工作之余,刘孟春也会充当朗读者的角色,用微弱的视力,把文字变成声音,为盲人服务。

录音间外,一个狭小的过道,连着一扇通向外面的毛玻璃门。门外,青灰的石瓦屋檐和冬天枯瘦的树枝定格成一幅水墨画,毛玻璃上写着这样的话:留下你永不消失的声音——

当你在欣赏一本好的书,用眼睛走近知识的海洋、欣赏无尽的美景的时候,当你在视觉的伴随下享受每一个生活细节的时候,你是否想到,还有那么一群人要依赖听觉和触摸来了解世界。你有没有想到你的声音能够永远留存,并且展现永久的画面……

楼下,挂着“心目图书馆”门牌的小阅览室里,盲人肖焕义坐在窗前,双手扶着桌前一个固定电话大小的“听书机”,歪着头、凝神接收里面传出的声音。

朗读者们并不是专业播音员,难免有丢字落字、读音有误、或读错了句子串了行重读几遍的。一本书几百页,朗读者每次读上二三十页,形成一个音频,再由校对志愿者听一遍,标出错误。下回,朗读者录新的章节前,要先对需要校对的部分进行补录,再由其他志愿者进行编辑。

一年前,红丹丹心目图书馆正式挂牌并对外招募志愿者。一年多来,有声图书馆对几千位志愿者进行过培训,沉淀下来近百位稳定的志愿者,已经录制、编校和制作完成130多部Daisy格式有声图书光盘,这种特殊的格式可以使用配套的听书机翻页、点播和加书签。录制的图书中,其中既有《活着》、《京华烟云》、《金陵十三钗》等经典小说,也有《不抱怨的世界》、《遇见未知的自己》、《山楂树之恋》等畅销新书,还有播音、法律类的专业教材。

这些全部是由志愿者们抽空完成的有声图书资源。有的志愿者会定期到红丹丹的录音间来录书,还有人在家里完成录制。

读录完一本书,平均需要两到三个月,而对其进行校对和编辑制作,又需要两三个月。

“我们没有权利决定盲人需要什么,而是应该把我们能提供的都提供出来让他去选择。给盲人主动选择的权利,才是给他们真正的尊严,才能让他们和我们平等分享社会文化产品。”红丹丹创办人郑晓洁说出了心目图书馆存在的初衷。

解渴

肖焕义50多岁,你不出声站在他面前的时候,他可能压根不知道你的存在。但只要你一搭腔说话,肖焕义能立马神采飞扬地和你聊上。

“我从阜成门过来,顺当的时候50分钟,坐107到鼓楼,再倒58路。一般周四周五听书,周六听电影。”

“第一次到红丹丹来是2006年9月份,当时有志愿者带,后来我就能自己过来了。”在红丹丹对面的一家小饭馆,肖焕义把碗端得高高的吃宫保鸡丁盖饭,偶尔还循声和墙角另外两个盲人聊天。

“那时候是听电影,听过《永远和你在一起》、《我的父亲母亲》、《小兵张嘎》、《宝贝计划》……2006年底我做按摩工作到别的地方去,离得远,就没来了。”

“2011年3月我再来的时候,知道有了有声图书馆。嘿,开始那叫新鲜哪,摸着听书机,熟悉操作。以前我只听过广播小说,人播什么你听什么,听到关键处还得等下回,慢呐。一本小说,广播里也不全读,有删减,走马观花不过瘾。国家电台的广播,题材也比较偏政治,不轻松……”

2011年6月份,肖焕义“看”完了他的第一本有声图书,《乔冠华与龚澎》,这是他喜欢的近现代历史题材,“乔冠华和龚澎的女儿写的,乔冠华后来又娶了章含之嘛……”虽然看不见,多年来肚子里存了不少“谈资”,肖焕义喜欢和人聊天。

自从可以“看”有声图书,肖焕义读过《乔冠华与龚澎》、《黄河殇》、《解密上甘岭》、《尘埃落定》、《副县长》、《北京不向北》、《金陵十三钗》、《旗舰》等近十本书,是来这儿最勤快的读者,因此得名“粉丝”。每次一坐在听书机前,他能静静地聆听几个小时。

朗读者

听书时间长了,盲人读者会熟悉一些朗读者的声音。

“《解密上甘岭》、《黄河殇》都是石木兰阿姨读的,她虽然有些南方口音,但我能接受。跟年轻人读的不一样,她读得感情很投入,厚重,像老年人讲故事,娓娓道来。”肖焕义说。

石木兰是有声图书馆稳定志愿者里最年长的一位“朗读者”。近80岁的她仍被一家肿瘤医院返聘为老专家。每周二和周四的上午9时,石木兰在录音间准时出现,大衣,提包和环保袋挂在椅背上,穿上件背心,打开录音软件,翻开书,接着上次的进度开始读书。一直读到下午1时,她存好今天录完的音频,拿出准备好的盒饭或面包,就着保温杯里的茶水吃午饭。吃完正好1时30分,她会到楼下办公室登记今天的进展,和工作人员聊上两句,然后匆匆打车去医院上班。从2011年上半年起至今,除了出差或者有急事,从未间断。

一年多时间,她已经读完了《旗舰》、《京华烟云》、《黄河殇》等好几部大部头小说,一部五六百页的小说,每次能读30来页,读完一本差不多要两三个月时间。因为是广东人,虽然在北京工作了一辈子,石木兰说话仍然有些口音,有些字的发音吃不准。在她读过的书上,全部是用铅笔做过的标记,在哪断句,一些重点字词的发音,都标注出来。“你得提前准备好,预读一下。”

心目图书馆征集志愿者意见的时候,她专门写了一张A4纸大小的意见和建议:受众对藏书的感受如何?他们希望听些什么书?他们的年龄组是什么?文化程度如何?志愿者不知道,就怕读了没有听众……

49岁的盲人周玲是一个固定的听众,她家里也有部从红丹丹借来的听书机。除了不能“看”书,出门买菜、洗衣服做饭,“明眼人能做的事儿我都能做。”她在积水潭医院有份“电话咨询”的工作,每天上班负责接听热线。下午4时30分下班后回到家里,烧好开水,做上饭,她一边听书一边等家人回来。吃完晚饭,和儿子老公聊聊天。她会在晚上睡觉前再静静地听会书。

第一次是听小说《活着》,福贵跌宕起伏的人生让周玲泪流满面,她听了整整一晚上。

周玲是23岁时看不见的,那时,她刚当上护士,一天晚上下班后,她突然只听得见自行车响却看不见自行车在哪。医院的老医生检查后告诉她,她要盲了。她先是天天哭,然后趁着最后一点光明夜夜出去跳舞狂欢。

她和朋友们去大连的海边玩儿,有天晚上,等所有人都睡着了,周玲来到海边,上了甲板,想要跳海,一死了之。“哎呦我的妈呀,大海怎么那么黑,海边怎么那么冷?”说到这儿,周玲忍不住大笑起来。从那以后,周玲决定与其哭着活,不如快乐地活下去。

融合

学盲文、学游泳、学电脑,每一年,周玲会让自己学一样新东西,这些让她感觉到自己活着。

但她最怀念的还是眼睛还看得见的时候,晚上睡前,在台灯下读一本书,是多么惬意的生活。

听完小说《活着》之后,周玲激动地跟丈夫分享自己的感受,丈夫告诉她,这是一本不错的书,拍成的电影还被禁过。而这些话题,原本离她很远。

周玲不止听心目图书馆提供的小说,最近,她反复听的是志愿者专门为她录制的《思想道德法律基础》和相关的习题册内容。这是她考心理学自考的第一门。

“考自考,主要是想圆自己一个梦,拿不拿学位不重要,得让自己的脑子动一动。”周玲说。

平时的生活里,周玲是家人和朋友的“心理医生”,她经历得多,乐观开朗,总能提供不同的视角。周玲希望能当个心理咨询师,可以接触社会,帮助别人,这是她最大的渴望。

在北京,盲人能参加自考也与红丹丹有一定关系。在红丹丹的帮助和社会的呼吁下,2012年,盲人女孩董丽娜参加了自考公共课第一门笔试,北京市自考办自此打开了“盲人自考”的大门。

“中国目前已经有1700万盲人,只有三个大学可以选择,还都是按摩,针推,民乐,调律这几个专业。限制性太强。现在经过努力,自考办开通了机会,盲人可以平等参与了,这是关键的第一步。”红丹丹负责人郑晓洁告诉记者。

今年1月,周玲可能会迎来自己二十多年后的第一门考试。

细流

周玲准备自考的同时,志愿者们需要抓紧时间为她读录相应的有声教材和练习册。专业的教材,由大学生或律师事务所的志愿者在周末时间集体合作完成。

北京有近10万盲人,全国有1000多万盲人,不是谁都有幸能享受到这样的“点对点”服务。

目前,红丹丹心目图书馆已经完成的图书只有100多本,离真正的“图书馆”还有很大距离。而只有当有声图书馆的藏书达到一定的数量,才能产生真正的社会效应,服务更多盲人。

肖焕义不会上网,他喜欢直接到红丹丹来听书,有时候一听就是一整天,很快他就把自己感兴趣的十来本新书听完了。其他盲人如果有需要,红丹丹可以将有声图书的MP3音频通过网络传给他们,只是没有识别Dasiy格式的听书机器,就不能随意翻页或选择章节。这样的听书机,市面上售价达2000元,红丹丹也只有几台,优先借给了周玲等需要自考的盲人。

更理想的方式是,音频的录制或者下载收听都能在网络平台上完成,这样,获得权限的志愿者可以在网上上传、编辑音频,分工协作,提高录制效率。盲人也可以足不出户,通过残疾证号登录浏览书目,选择自己喜欢的图书下载阅听。

这是下一步的事情了。

郑晓洁说,目前红丹丹的有声图书数量还很有限,处于积累阶段。

而盲人对有声图书的需求,也是在了解的过程中才培养起来的。“盲人不像我们,了解的信息多,他们也不知道有哪些书可以读,自己想读那些书,只有我们先提供给他们,介绍给他们,他们才能选择。”

“助盲必须发动社会机构的力量,单靠政府是无法完成的,因为盲人需要的是全方位的服务。”郑晓洁说。

民间机构也在与国际机构的合作方面更为灵活。实际上,红丹丹的“有声图书馆”从无到有,最早就是受到日本点字图书馆的启发和帮助。

2008年,在一个NGO论坛上,郑晓洁认识了日本点字图书馆的负责人,了解到他们制作有声图书已经有70多年的经验,而像点字图书馆这样的民间助盲机构,在日本共有97家,政府为其提供80%的经费支持。

“2010年,日本30万盲人享受97家有声图书馆,我国1233万盲人却只有一个红丹丹。”郑晓洁深感触动。

盲人读书机篇4

关键词:盲人;读者服务;实践

【分类号】G252

1.引言

图书馆,这名字对于许多盲人来说也许是一个陌生的名字。由于视力的缺陷,印刷体图书几乎和盲人朋友无缘。随着科技的发展,盲人的阅读途径不断扩大。盲文点字和电脑电子图书成为盲人朋友获取知识的重要途径。2012年底落成的肇庆市图书馆新馆在响应图书馆业界关于建设广东文化大省的号召同时,没有忘记需要特殊阅读需求的盲人朋友。在场地非常紧张的情况下,专门开辟了盲人电子和盲文阅览室。从此,肇庆市公共图书馆里出现了手持盲杖的盲人朋友。盲人朋友们和普通人一样,投入了知识的海洋之中。

2.盲人阅读情况调查

2.1盲人读者群调查

根据中国残疾人联合会的统计数据显示,我国有视力障碍的人数大概在1291万,其接受教育的现状如下:在全国范围内,义务教育的盲校达到40所,在校学生15457人,义务教育普通附设特教盲生班231个,在校学生44706人;特教普通高中盲校15个在校学生783人,中等职业教育盲校28个,在校学生3399人;高等职业教育盲校本科在校生83人,专科生106人;普通高校特教盲生班本科生284人,专科生263人。接受初等教育的盲人60163人,占总在校盲圣65081的92%;因为初等教育是义务教育,所以在校生比例较大,而接受高等教育的盲人仅仅占总在校生的1%,比例非常低。盲人受教育的情况总体来说是比较畸形的。

而这部分接受专门教育的盲人学生,在图书馆盲人读者群占据了最大最重要的比例。作为一个特殊的读者群体,决定了图书馆对其服务具有的特殊性。

2.2盲文读物及阅读辅助工具的使用情况

由于现阶段,我国信息和文化交流无障碍的环境建设比较落后,盲人没有平等的享受到社会建设成果,尤其是盲人阅读资源明显不足:我国盲文出版社目前每年出版盲文书刊1000多种,发行量32万册,全国平均1.29万盲人一种,平均40人一册。与正常人每年人均享受40种出版物相比,盲人阅读的盲文出版物可谓严重匮乏。

而随着盲人生活逐步融汇到丰富多彩的社会生活中,盲人朋友也开始关心周围的人和事,阅读当天报纸也就成为盲人朋友生活中必不可少的内容。市面推出的读书读报软件,因为价格的高昂,在盲人读者普遍有限的经济承受能力的情况下,在盲人读者中并不算普及。据了解,只有个别发达地区的盲人读者可以在当地的残联那里领到免费的读报软件。笔者所在的肇庆地区,因为经济较为落后,盲人读者目前还享受不到这种免费提供读报软件的权利。

我们知道,盲文读物以及相关的阅读辅助工具的建设和盲人教育的发展是相辅相成,互相促进的。如何通过图书馆的平台,改善盲人的阅读现状,让盲人读者在阅读中重新获取力量和自信,并融入社会中,是每个图书馆人的职责所在。

3.近年国家关于盲人阅读推广的举措

3.1设立盲文阅览室

2011年8月16日,中共政治局常委李长春在中国盲文图书馆新馆调研时提出“盲文图书馆师公共文化服务体系的重要基础性设施”,“全国各级公共图书馆都要建立盲人阅览室或盲人读书角,让盲人朋友平等享受公共文化服务。”中华人民共和国国务院令第622号第二十二条,“社区的市级以上人民政府设立的公共图书馆应当开设视力残疾人阅览室,提供盲文读物、有声读物、其他图书馆应当逐步开设视力残疾人阅览室”。据中国残疾人联合会网站统计数据显示,我国盲文以及盲人有声读物阅览室已经建成441个。

3.2成立全国盲人阅读推广委员会

为提高盲人文化教育水平,促进盲人参与社会发展建设、共享社会发展成果,2012年全国盲人阅读推广委员会成立,全国30个省、自治区、直辖市相继成立了盲人阅读推广分会,共同致力于“发展盲人阅读,普及盲人教育”。阅读推广委员会将激发盲人读书的兴趣爱好,为盲人“有书读,读好书”提供指导和帮助。

4.肇庆市图书针对盲人读者,提供特定的服务

2012年底成立的肇庆市图书馆,同时设置了位于馆大堂左侧第一层的盲人阅读专区。从门前广场到大堂再到盲人阅读专区,专门设置了一条凹凸有致的导盲路,在电梯内楼层的按钮旁设置了盲文的标示符号,还在各楼层设有盲人专用洗手间,切实做到了无障碍服务。

4.1主动送书上门

肇庆市图书馆“残疾人阅读服务中心”已在2013年5月10日正式启用,未来将更为重视残障群体的阅读服务,除了通过馆内先进的设备帮助残疾人阅读外,还将提供送书上门、制作音频阅读材料等贴心服务,让残疾人足不出户便可享受图书馆丰富的资源。从2013年5月以来,我馆主动为盲人读者送书上门达到了近百次,其中中医按摩、音乐类、外语类等各类的盲文版书籍受到了盲人读者的好评。

4.2配备声像资料

鉴于盲人读者的听觉普遍比一般人灵敏,我馆采集了一些盲人读者喜爱的声像文献,目前盲人阅读专区有盲人用的声带近百种,三百多盒,光盘8种20盒,并配备电脑6台,高级音响3套,专门供盲人读者阅读声像资料。

4.3开展“盲人节”活动

2010年10月15日,为热烈庆祝第27届“国际盲人节”,肇庆市残疾人联合会与肇庆市图书馆、端州区残联,组织基层盲人近50人,开展庆祝活动。活动中,肇庆市图书馆向市盲协赠送图书及文化共享工程视频资源,并现场播放无障碍电影《樱桃》,受到盲人朋友们的热烈欢迎。

此次盲人节庆祝活动,充分体现了肇庆市残联、肇庆市图书馆、端州区残联对盲人朋友的关怀,市图书馆还向盲人朋友们发出邀请,欢迎他们常到图书馆盲人专区阅读图书、上网、“看”视频。

4.4积极参与省馆组织的“盲人诗歌朗诵比赛”

2013年5月17日第三届广东省盲人诗歌散文朗诵比赛在广东省立中山图书馆隆重举行。“以诗为眼,看大千世界”,本次比赛由广东省残联和广东省文化厅共同主办,旨在丰富盲人精神文化生活、展现其良好的精神风貌,推进各地文化建设,形成全民阅读的良好风气。

来自广东省各地市和广州市盲人学校共21名参赛选手为观众带来专业、动人的表演。

经过激烈角逐,由肇庆市残联和肇庆市图书馆共同推荐的选手吴绍彬朗诵《让我重生的太阳》获得评委最高评分,荣获“一等奖”。《让我重生的太阳》讲述了作者失明后的绝望,以及“爱”给他带来的曙光。肇庆市残联和肇庆市图书馆分别荣获主办方颁发“优秀组织奖”。

此次参加比赛的肇庆选手首先经过市残联选拔推荐,而后由市图书馆精心组织的“风雨阅读路”残障人士朗诵比赛评选产生,其实力得到了大家一致肯定,“优秀组织奖”与个人“一等奖”可谓实至名归。选手比赛全程由市图书馆工作人员陪同,充分体现了公共图书馆对残障群体的关爱。

2014年5月16日上午,第四届广东省盲人诗歌散文朗诵比赛在广东省立中山图书馆隆重举行。“以诗为眼,看大千世界”,本次比赛由广东省残联和广东省文化厅共同主办,旨在丰富盲人精神文化生活、展现其良好的精神风貌,推进各地文化建设,形成全民阅读的良好风气。

来自广东省各地市共19组参赛选手为观众带来专业、动人的表演。经过激烈角逐,由肇庆市残联和肇庆市图书馆共同推荐的选手吴绍彬、罗浩伦朗诵《爱与希望》荣获大赛“三等奖”。肇庆市图书馆荣获主办方颁发的“优秀组织奖”。

5.肇庆市图书馆盲人读者服务存在的问题

5.1相关工作人员服务不到位

肇庆市图书馆目前对于盲人读者服务的工作人员的培训还存在着诸多的不成熟的方面,受到形式主义的影响,走过场,特别是与盲人读者的沟通方面的细节培训极少,这直接导致了工作上的不到位。相关的服务人员对盲人读者的服务热情不高,在沟通上没有顾及到盲人读者特殊的心理特点,造成了盲人读者在图书馆没有享受到愉悦的阅读心理。另外在盲人阅读区的值班安排上,出现一些不合理的现象,比如有时候就很闲暇,有时候就特别的忙。特别是在节假日,周末,盲人读者比较多的情况下,没有及时配备足够的服务人员,导致了很多盲人读者没有工作人员为他们服务,盲人阅读设施和书籍的供应不足,等等,对盲人读者和图书馆之间的信任的纽带出现极大的损害,影响了盲人读者阅读的积极性。

5.2肇庆市图书馆配置的盲文书籍数量和种类都比较少

由于肇庆市图书馆每年有限的财政拨款,直接限制了其对盲文书籍的购置的资金投入,对于盲人读者普遍感兴趣的按摩保健以及技能教育之类的盲文书籍购置严重不足。截止2016年,本馆虽然已经收录并流通了中国盲文出版社的十种常备的期刊,比如:《读者》,《医学荟萃》,《家庭医生》等,但主要还是集中在医药卫生类。盲人读者普遍受教育程度不高,而肇图早期购置的盲文书籍专业术语较多,影响他们的阅读理解。而肇庆市图书馆却没有及时的更新更加普及化的易懂的盲文书籍。特别在种类缺乏的情况下,盲人读者的阅读选择面比较窄。久而久之没有了阅读的新鲜感,对阅读产生抵触情绪。

6.肇图需改善盲人读者服务水平

肇图盲人读者服务的馆员们应以热情饱满,认真细心的对待每一个盲人读者,不嫌麻烦,与他们真心的交流,让盲人读者保持一种乐观的心态,在图书馆有被接纳的受尊重的感觉。为了避免盲人读者出门的不便,工作人员可从馆情出发,提前和盲人读者联系,听取他们对于阅读书籍的种类和需求,定期进行送书上门活动。还可以开展“一对一”交流会的形式,拉近馆员与盲人读者的关系。在节假日以及周末,读者流量大的时候,馆领导可以对人员进行合适的调配。保证有足够的人手,投入盲人读者服务,使得盲人读者服务在任何时段都能有条不紊的运行。

7.结语

为了顺应和谐社会的发展,推动全民阅读,体现图书馆的人文关怀,肇庆市图书馆作为公益文化机构,需要不断改进和完善,盲人读者服务工作。要针对盲人读者服务有其自身的特点,我们每一位馆员要用关爱之心、责任之心认真加以对待。要结合新形势不断改进服务态度,不断提高服务质量,藉此保证图书馆盲人读者服务工作再上一个新的台阶,让盲人读者感受到社会对他们的关心,也不辜负盲人读者对图书馆的期望。

参考文献:

[1]焉红.让盲人读者快乐阅读[J]图书馆学刊2011(9)

[2]李肖.我国盲人阅读资源及阅读推广现状[J]新世纪图书馆2013(5)

盲人读书机篇5

残障儿童在社会中属于特殊群体,在我国各省市占有一定比例,同时这些儿童也会得到各个行业不同的关心与爱护。作为公共图书馆,更要对残障儿童给予特别的关心,阅读活动的推广有利于为残障儿童培养健康的心理,同时获取更多知识、丰富他们的生活,使他们更快的进入到正常的人生轨迹中。

一、公共图书馆关于残障儿童阅读推广的现状

1.成立残障儿童独立的阅读机构,阅读政策倾向残障儿童

最近几年,我国的国家图书馆和国家残疾人联合会,共同合作成立了对残疾人阅读进行指导的委员会,其目标是让更多的残疾人能读书,读好书。此理念和政策在新疆地区也得到了广泛宣传。为了响应国家号召同时对更多残障儿童加大关注力度,我市图书馆积极展开了关于残障儿童阅读的推广工作,让残疾人儿童获得更多的图书信息创造便利的条件[1]。其中包括,在图书馆为残障儿童开辟专项服务区;引进更多盲文书籍和儿童读物;加强盲文书籍的借阅服务;对公共图书馆进行信息化建设;推动图书馆各项信息的融合,例如突进图像与声音信息共同为残障儿童服务的工作;为残障儿童组织专场讲座等等,以上这些措施都是我市图书馆为推进残障儿童的顺利阅读而做的工作。我国关于残疾人事业的发展纲要明确指出社会对残疾人要予以怎样的关注和关心,所以各类图书馆都要为残疾认同设置信息无障碍交流服务,积极的为残疾儿童构建数字图书馆和盲人阅览室,并且在条件允许的情况下,配置先进的盲人阅读设备,充分发挥我市图书馆在推进残障儿童阅读方面的工作,充分发挥公共服务的作用,这样不仅仅提升了我市图书馆服务职能,也为残障儿童的学习提供了机会。

2.阅读多渠道的发展

残疾人有很多种,因此在阅读方面各有不同,不能仅仅把阅读局限在报纸、书籍方面,还要体现在其他方面。我市图书馆还为残障儿童开展了电子阅读条件,其中包括电子图书、有声读物、无障碍微电影等等,另外依照现今时代信息技术条件还为残障儿童开启了手机电脑阅读、影视广播阅读等服务。此外,我市图书馆还参考借鉴了国家图书馆与残疾人联合会共同为残障儿童举办的少儿天地栏目,在这一栏目中,有儿童喜欢的诗歌、小儿读物还有一些供学习使用的参考课件,这些资源的存在能够供儿童进行在线阅读的推荐。通过参考以上先进工作经验,为残障儿童开展各种少儿阅读栏目或者阅读比赛,为儿童提供更多阅读资源的同时,也提高例如残障儿童阅读的积极性和主动性[2]。

二、公共图书馆在推广残疾儿童阅读方面存在的问题

1.为残疾儿童提供的专业藏书偏少

图书馆具有多种人群,但是其中残障人士毕竟为少数,尤其是盲人,所以图书馆在盲文图书尤其是儿童盲文图书方面的藏书比较少,而且没有专门为儿童设置的盲文图书区,缺乏手语教学和盲文教学方面的读物。藏书的种类比较单一,这样就不能保障儿童阅读的多样性。

2.缺乏有创意的阅读推广策划

公共图书馆在推广残障儿童阅读方面呈现的问题是,虽然活动在积极举办,但是过程比较零散,随意性较高,缺乏计划性和品牌意识。在活动计划中,往往是根据策划人的主观愿望进行活动的设计和开展,而且一些图书馆在响应国家政策时,只是为了迎合而非真正的为残障儿童考虑,把一些图书和影音资料交给特殊教育学校,这种方法失去了公共图书馆推广残障儿童阅读的意义。另外,一些图书馆在推广儿童阅读方面形式过于单一化,主办的活动缺乏创新性,往往停留在活动表面,没有进行深入的阅读推广[3]。

三、关于公共图书馆为残障儿童推广阅读活动的思考

1.强化对残障儿童阅读推广的研究

图书馆要努力的增加关于残障儿童的阅读材料,尤其是盲文图书的购进,这样才能改善图书馆藏书少的问题。另外,在推广活动方面,我国拥有未成年人阅读推广的专业机构即未成年人阅读指导委员会。此机构会给未成年人推荐阅读参考书目,但是其中缺少对残障未成年人阅读研究。针对这种情况,无论是专业机构还是公共图书馆,都要加强在此领域的研究,为残障儿童和青少年举办更多的阅读活动。与此同时,图书馆和各专业机构以及学校之间可以建立起合作关系,共同为推广残障儿童阅读作出努力,做到相互指导,相互学习,共同分享彼此的经验。与此同时还可以在众多图书阅读活动中评选出最优案例,在其他省市进行推广。

2.建立残障儿童阅读推广的长效机制

图书馆是推广阅读最基本的场所,为残障儿童推广阅读不是短时间的行为,需要长时间踏实地为之作出努力,因此为残障儿童阅读推广建立起长效机制是提升儿童阅读质量的重要方法。在此方面首先要对残障儿童阅读进行市场调研,对这些儿童的阅读情况做到基本了解。其次,按照儿童的残疾特点,精心的策划阅读活动,在活动中注意各种细节。例如,对于腿脚残疾的儿童要准备固定的阅读区域和固定的座椅,对聋哑儿童要有手语老师的辅导等等。最后,在活动结束以后,让儿童反馈此项活动中自己喜欢的地方和不喜欢的地方,以此作为下次活动的参考依据。同时,还要建立起科学的活动考核和评价体系,这有利于让活动质量更上一层楼,让残障儿童在活动中获得更多的阅读体验。

3.加强残障儿童的现代信息化阅读

随着科学技术的发展与信息化的普及,公共图书馆还要建立起儿童数字化阅读的机制,以此更好的促进残障儿童阅读的推广。数字阅读被打破了传统纸质阅读的束缚,让儿童接触到更多的阅读形式并且融入到现代生活中,这在提升儿童阅读兴趣的同时还优化了公共图书馆的服务职能。

结束语

盲人读书机篇6

关键词:公共图书馆;视障信息无障碍;视障阅览室;视障人群

中图分类号:G252 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)34-0241-02

引言

第二次全国残疾人抽样调查结果显示,截止到2006年4月1日,全国各类残疾人总数为8 296万人,占全国总人口的6.34%。而且调查数据还表明,残疾人的基本需求与已经提供的服务之间存在较大差距。作为公共图书馆,必然有责任去承担向残疾人传递他们所需所求的文明文化知识的工作,保证他们享有图书馆各项服务的权利。并且值得注意的是,在所有残疾人中有视力残疾1 233万人,占残疾人总数的14.86%。视力残疾人的最基本的阅读能力被剥夺,是最具阅读障碍的一类人,所以更需额外的硬件软件设施来保障其权利。

一、图书馆视障信息无障碍化的必要性

在信息时代和网络社会中,对视力残障者的生存发展而言,信息无障碍比物质环境的无障碍具有更加重要的意义。它更能改变视障者的生活、学习和工作能力,使他们能够更加平等地融入到社会生活中来。在信息无障碍推广中,作为面向社会全体成员的公益机构,公共图书馆责无旁贷,建设方便他们使用的服务,利用各种馆藏资源和可获取的资源,来满足这一群体的信息需求。

为残障读者服务一直以来都是公共图书馆作为公益机构的义务。在此理念下,图书馆构建信息无障碍体系,对社会而言,可以帮助残障者获取信息,消除信息鸿沟。此外,资源共享是图书馆工作者追求的崇高理想,它的含义不仅是指图书馆与图书馆之间信息资源的共建、共知、共用。更广义地说,还包括让更多的人得到图书馆的服务,如果由于图书馆没有创造必要的无障碍环境,而不能把残疾人网罗在自身的用户范围内,这个目标就永远不可能实现。图书馆应加强对残障人士的分析研究,深入地了解他们在利用图书馆的工程中遇到的困难,利用无障碍设计满足他们的需求,实现我们的理想。

二、我国图书馆视障信息无障碍服务的现状

我国的视障人群数目庞大,人群分散,这对实施无障碍服务是很大的阻碍和考验,而对于图书馆来说,各种信息无障碍服务正在普及与发展,并且逐渐成为一种衡量图书馆能否完整地承载其社会责任的标杆与图书馆的核心竞争力。

(一)我国图书馆无障碍设计的现状

a新中国成立以后,特别是改革开放以来,我国图书馆事业发展迅速,表现之一就是各类图书馆普遍大规模兴起。从1989年我国开始施行的《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范》后,我国所新建的图书馆或多或少地开始引入无障碍设施与技术,但充其量也就是能够让坐轮椅的读者方便地达到各个楼层,采用自动门等等,无法真正地做到面对所有残疾人。1999年,修订后的《图书馆建筑设计规范》正式衔接了《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范》的相关内容,无障碍设计才真正地进入了各类型图书馆的大门。但对于诸如高校图书馆以及一些二三级城市图书馆,无障碍实施的必要性与困难性依然不容小视。此时图书馆无障碍在中国可以说处于起步阶段。

时至今日,在“和谐”二字的强烈的人文关怀和强大的社会推动力的作用下,无障碍的理念与无障碍技术的研发才得以蓬勃发展。图书馆作为传统的文化传播者的身份也又因无障碍化而被重视和关注。

(二)我国图书馆视障信息无障碍服务现状

作为图书馆信息无障碍设计中难度最大,限制条件最多,服务人群最有特殊的视障信息无障碍设计,它的发展一直备受瞩目,而我国的部分图书馆也一直都在利用多媒体等先进技术和手段为视障人士开展服务:上海图书馆比较重视对视障人士的文献信息推送服务,2009年专门引进针对视障者研发的听书阅读器——阳光听书郎,向视障读者提供免费外借服务;中国国家图书馆致力于打造网络化的服务精品,推出了中国盲人数字图书馆,是中国大陆几家接受调查的图书馆中唯一一家没有为视障人士开辟实地服务的图书馆;深圳图书馆除了没有有声读物制作,其他方面的服务都很到位;香港盲人辅导会从视障康复、视障心理辅导到视障就业和视障文化精神修养都进行了关注,值得图书馆借鉴;台北市立图书馆提供的服务在我国目前也是比较完备的,它提供读报热线和24小时生活语音查询服务,更贴近视障人士的生活,对于不方便出门的视障读者,通过电话或网络提供服务的形式更为人性化。以上这些视障信息无障碍的发展都是我国图书馆发展可喜的一面,但我们还是不能否认,我国还有太多的图书馆在视障信息无障碍化的道路上依旧迟迟不前,甚至还只是停留在思想的层面,没有任何行动。所以现在我国图书馆在这方面要做得还有太多。

三、信息技术对于视障信息无障碍化建设的重要作用

信息时代中,如何紧跟时代的步伐,充分参与社会,对于视障人士和其他一切残疾人士来说,关键还是在于要获得平等受教育的机会,远程教育无疑是一种便利的教学方式,因此要大力发展针对视障者的网络教育。在这个时代,电脑与网络已经成为视障者的第二双眼睛,是他们生命中不可缺少的一部分。

(一)视障阅览室的建设

一座图书馆必须要有视障阅览室来作为为视障人士设计的网络的载体。视障阅览室应该成为图书馆中专为视障人士量身建设的集阅读、进行网络活动一体的专用阅览室。而这样的阅览室一定需要由视障人士使用的软件、硬件来支持。在信息产业部的推动下,我国一些公司研究开发了盲人计算机系统、盲人读书机、触摸屏幕、声控手机等技术,为残疾人掌握和使用信息通信技术提供了有效的工具和手段:电信经营企业也推出了方便残疾人使用的信息服务,如专为盲人提供的手机短信查询信息服务、在线读报服务等。诸如以上这些研发成果都可以直接或间接地作为视障阅览室建设的一部分,尤其是在一些有关于语音方面的硬件软件的研发上,更应给予重视。有了通过硬件软件设施,我们极大地提高了视障人士对于阅读、学习的积极性,保证他们对汲取知识的新鲜感。

作为视障阅览室,盲文书籍这种原始的为视障人士设计的书籍也是不可缺少的。现在我国盲文书籍出版尚处于一个长期没有发展的起步阶段。由于我国只有中国盲文出版社这一家盲文出版机构,以致盲文文献资源在出版速度方面存在一定的滞后,我国的图书馆可以借鉴国外的一些做法以弥补盲文资源的不足,如印度有些图书馆将国内外优秀作品及畅销书委托通晓盲文的专家直接通过盲文打印机翻译成盲文装订成册供视障人士阅读。我国图书馆也可以考虑购买盲文点字刻印机,制作点字读物,以供视障人士借阅。

(二)阅览室网站的建设

在视障阅览室中,阅览室网站的建设也十分重要。网站视障人士浏览网站的方式无法像视觉健全的人那样直接,他们需要借助辅助工具间接地进行,所以建设一种适合视障人士浏览的,没有如普通网站一样可能存在干扰辅助工具工作的插件与信息的纯净网站,是非常重要的,而对于图书馆来说,建立这种专供视障人士阅读文献的阅览室网站,更是十分必要的。

随着软硬件技术的发展,视力障碍者可以采用多种辅助技术进行上网,如屏幕阅读器、屏幕放大器、语音识别软件、盲文输入设备等等,并且我国还有一些自主研发的盲用系统软件如中国盲文计算机系统等。利用这些软硬件,视障人士可以完成绝大多数健全人能够上网完成的事情,如网上聊天、收发电子邮件、浏览新闻等等。可以说这种网站的建设真正地为视障人群提供了一个与世界接触的平台,是广大视障人士的福音,我们可以设想,假如专供视障人士阅览的阅览室网站日趋成熟,那么就相当于为视障者提供了一个遨游文字海洋、体会文学、了解历史、自我学习的机会,真正地为他们造福。

2008年3月工业和信息化部《信息无障碍身体机能差异人群网站设计无障碍技术要求》标准(YD/T1761-2008)。该标准规定了无障碍上网的网页设计技术要求,主要包括内容的感知性、内容接口组组件的可操作性、内容与控制的可理解性、兼容性要求等,适用于无障碍上网的网页设计和无障碍环境的构建。该标准是CCSA(中国通信标准化协会)继完成国内首个“信息无障碍标准体系”之后,首批信息无障碍标准项目研制取得的重要技术成果,它将对规范信息无障碍服务和推动信息无障碍标准研制及相关产品研发产生重要影响,对公共图书馆视障阅览室网站的建设起到了重要指导和保障作用。

在网站建设的内容上,图书馆视障阅览室网站应该多元化。除了将图书馆的馆藏尽可能完全地通过计算机中的辅助工具呈献给视障人士外,视障阅览室网站还应该提供给视障人士诸如时下的最新资讯,计算机以及网络的使用方法等等,力争让视障人士能够最大限度地拥有同健全人一样的网络生活。

当残障人士越来越渴求知识,每一座图书馆和每个图书馆人肩负的责任就越来越重,信息无障碍设施的建设也越来越必要。相信在未来,在一座座宏伟的图书馆拔地而起的同时,其中的信息无障碍设施也能达到一流水平,为所有的人造福。希望视障人士可以在单独为他们而设的阅览室中重获光明,看看身边,放眼世界,希望他们可以明白,他们也可以拥有我们拥有的生活。

参考文献:

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[2]郭智.公共图书馆视障阅览室网站研究与建设[J].图书馆学研究,2010,(7).

[3]傅新,艾书.论图书馆无障碍设计[J].大学图书馆学报,2001,(4).

[4]延海霞.高校图书馆无障碍设计探析[J].黑龙江科技信息,2010,(17)

[5]古丁.保护弱势;社会责任的再分析[M].李茂森,译,北京:中国人民大学出版社,2008.

[6]周吉.定位于弱势群体的公共图书馆延伸服务[J].图书馆建设,2008,(10):99—101,105.

盲人读书机篇7

《导盲犬迪克》是一部青少年励志情感之作。讲述了有着高贵血统猎犬的迪克,因为相貌丑陋,出生后就被主人遗弃,后因遇到盲童阿炯的收留,帮助小主人穿越茫茫雪山,到昆明寻找亲身母亲的坎坷经历,描述了阿炯和迪克同呼吸共命运的多舛人生。下面是相关的读后感,欢迎阅读。

导盲犬迪克读后感1我喜欢动物,尤其是狗,一直听说“狗是人类最忠诚的朋友”,而在读了“动物小说大王”沈石溪的新作《导盲犬迪克》后,让我有了更深的感触,那就让我带着你们进入迪克的世界里吧!

《导盲犬迪克》讲述的是一只血统纯正,外表丑陋但内心忠诚的猎狗,因为长得丑被认为是恶鬼附身,所以被主人遗弃在原始森林里,它想再找一个喜欢它的新主人,结果许许多多人都厌恶它,最后在一次偶然的机会中被一位叫阿炯的盲童收养,因为阿炯听师傅说过他以前有一条狗名叫迪克,所以便给这条狗取名为“迪克”。还拜了一位老师傅学习琴艺。阿炯的父亲是个酒鬼,继母胖菊也对他不好。有一天,阿炯的师傅走了,阿炯也只好在茶馆拉琴,可是好景不长,茶馆老板买了一架崭新的录音机,录音机可以播时髦的歌。于是阿炯的位置便被替代,老板便让阿炯另寻发财的路。迪克看到主人伤心,火冒三丈,把录音机撞倒了,闯下了大祸。老板以为迪克是条疯狗,便报了警,警察来到了阿炯家,威逼它们交出疯狗。无奈之下,他们只好离家出走,浪迹天涯。因为阿炯是盲人,无法知道前方的危险,所以迪克便给阿炯当上了导盲犬。他们两个和迪克的好朋友红娜,踏上了去昆明找阿炯妈妈的旅程。他们穿过了荒无人烟的死林,还要走很远的路才可以到达昆明。而在途中,饥渴难忍的红娜想趁迪克不在,把阿炯咬死,结果被迪克发现,最后迪克不得已把红娜咬死了,这真是“大义灭亲”啊。后来他们又幸运的遇到了昆明地质勘探队,帮他们捡回了矿物,在昆明地质勘探队的帮助下来到了豆腐营,他们在街头以卖艺为生。有一次阿炯生病了,被好心的阿姨和宋经理一家收留,阿炯无意间知道了好心的阿姨原来就是自己失散多年的阿妈,经历了九九八十一难后,为了保护迪克,他们只好选择继续去流浪

读完了这本精彩的书之后,我被他们之间深深的友谊感动了。迪克虽然是猎狗,但是却对主人很忠诚,而阿炯也十分关心它,只有他们互相帮助,才得以生存。这本书使我懂得了朋友之间要相互信任,相互支持,这样才可以建立更加深刻,更加美好的友谊。

导盲犬迪克读后感2爱是黑夜里的星光,照亮了黯淡的生命;爱是酷暑里的清泉,滋润干涸了的灵魂;爱是蓝天上的彩虹,装点了苍白的青春。生活中,不仅仅只有人才能表达爱,人和狗之间也会有着一份不可描述的爱。

星期日,正是我百般聊赖的时候。每到这时,角落的梨木书柜上各种各样的书籍便会散发出“金色的光芒”,深深地吸引着我……

我又像往常一样抽出一本书,津津有味地读起来。乍一看,这是著名作家沈石溪作的一本名叫《导盲犬迪克》的动物小说。其中的故事引人入胜,十分丰富。

它主要讲述了有着高贵血统的猎狗——迪克,因为相貌丑陋,出生后就被主人遗弃,后因遇到盲童阿炯的收留,此后,他们经历了同呼吸共命运的多舛人生。

看完这本书,我闭上双眼,感慨万千。我被迪克与阿炯之间深情的友谊所感动了!在阿炯难过时,是迪克陪他度过;在阿炯遇难时,是迪克为他解难;在阿炯开心时,是迪克与他分享;在阿炯困惑时,是迪克为他担忧。迪克虽然是只狗,但它拥有别的狗所不具备的赤胆忠心,甚至可以做到大义灭亲!我最记得的,是在迪克与自己的爱妻——红娜陪伴主人寻找母亲穿过雪山死林时,红娜兽心大发,正要把阿炯给吃掉的时候,迪克毫不犹豫地选择了咬死自己有孕在身的爱妻。任何一个人都知道,迪克咬死了红娜之后十分后悔,但这并不代表着它不爱红娜,而是正当迪克听见,自己亲爱的主人发出惊恐地惨叫声时,它明白,身为猎犬的自己绝对不能违背主人的命令!

而对阿炯来说,找不到自己的母亲,生活的路就同脚下的路,要靠盲棍去敲点摸索,他深知单靠自己的能力,是不足以寻找到自己的母亲的。于是,在一次偶然的机会里,他收养了迪克,对它更是宠爱十分,迪克也不负主人的希望,忠心耿耿地做好着自己的本分。在与迪克相依为命的日子里,阿炯震惊不已,这样一只自己无意中收养的狗,居然能对自己如此的忠心!在阿炯收养迪克之前,迪克是一只人见人厌,遭人唾弃的臭狗,正是阿炯让它体会到了爱,正是阿炯让它感受到了为主人竭力虔心的幸福,这就是爱的力量令迪克的改变。

故事的结尾,阿炯为追寻完整的精神、纯洁透明的爱和迪克一同开始了新的旅程。虽然读完了这本书,但我仍旧意犹未尽。故事中的两位主人公阿炯与迪克,他们之间的爱与友谊是人类所不能拥有的。阿炯为寻找到亲生母亲时的执着,迪克为主人尽心尽力时的忠诚,都深深地打动了我的心。所以,任何一件事物都不能光看表面,有时候,心灵美,才是最美的。

导盲犬迪克读后感3这本书讲述的是一条外貌丑陋的小狗迪克的故事。它从小就因为长得太丑陋而被主人遗弃,它想找个新主人,结果大家都因为它的丑陋外貌不接受它,最后迪克被善良的盲童阿炯收养了,从此迪克当起了阿炯的导盲犬。

阿炯的父亲是个酒鬼,他的继母对阿炯也不好。阿炯靠在茶馆里拉琴维持生计,结果茶馆老板买了台新的录音机后,阿炯就失去了这个赚钱的机会。迪克看到主人这么伤心,就把茶馆老板的录音机撞倒了,闯祸后阿炯只有带着迪克和红娜去昆明找自己的亲生妈妈。当他们在穿过荒无人烟的雪山死林时,红娜想趁迪克不在的时候咬死阿炯,结果被迪克发现了,最后迪克不得已把红娜咬死了。他们还帮助昆明地质勘探队找回了矿物,在地质勘探队的帮助下阿炯也找到了豆腐营。阿炯和迪克以乞讨为生,阿炯生病后被好心的绿衣阿姨和宋经理一家收留了。迪克为了赚钱给小主人治病,在公园里给人当武术陪练,差点丢了性命。阿炯病好后写了一首二胡曲,这首曲子被宋经理发现,阿炯也因为这首曲子而成名,后来宋经理把迪克关起来让一头白狮狗代替迪克在大家面前表演,迪克虽然很难过,但是为了小主人只有忍着委屈。当阿炯知道这个绿衣阿姨其实就是自己的妈妈时,因为迪克的遭遇,阿炯放弃了在这里的好生活,带着迪克远走高飞了。

读了这本书后,我被阿炯和迪克之间的故事感动了。我觉得人们不能以貌取人,丑陋的人内心可能并不丑陋,就像迪克一样,它虽然长得丑陋,但它对主人很忠诚,它爱自己的小主人,愿意为了小主人牺牲自己,阿炯对迪克也付出了自己的爱。

导盲犬迪克读后感4爱,是黑暗中的一盏导航灯,照出光明;爱,是干旱中的一滴露珠,滋润心田;爱,是在你迷失方向时的那一丝光亮,带你走出绝境。生活中,不仅仅只有人能表达爱,人和狗之间,也有着一段深深的爱……

在暑假我读了《导盲犬迪克》,是沈石溪的一部长篇小说。讲述了有着高贵血统猎犬的迪克,因为相貌丑陋,出生后就被主人遗弃,后遇到盲童阿炯的收留,帮助小主人穿越茫茫雪山,到昆明寻找亲身母亲的经历,描述了阿炯和迪克同甘共苦的故事。

合上书后,阿炯和迪克深深的感情久久地印在了我的脑海里,让我无法平静。在小主人生病的时候,为了替小主人治病,迪克去当别人武术的活靶子,被别人打的鼻青脸肿的,却差点被他们打死;在死亡森林里,为了小主人迪克可以牺牲自己有孕在身的爱妻——红娜;为了帮助小主人找到阿妈,和小主人一起同甘共苦,从不抱怨······

读到这里,我的心被震惊了,是怎样的情感让迪克可以这样不顾死活。是爱!是爱让他俩相依为命,互相依靠,互相支撑,彼此的情感已经胜过亲人。这哪里是一条善良的导盲犬啊,对于阿炯来说,迪克就是他生活中的导航灯,是他生活下去的勇气和力量!当然了,对于迪克来说,在它被挨打时,它心里想的就是它的主人阿炯,阿炯那时就是迪克心中的那一丝光亮,是干旱中的那滴雨露!

通过这个故事让我明白了人不可貌相,动物也一样。只有心中充满爱,世界才会更美好。让我们用爱真诚地善待身边的每一个人吧!

导盲犬迪克读后感5最近我读了一本书,名叫《导盲犬迪克》,是作家沈石溪写的一本小说,看完这本书后,令我印象最深的,就是那只很“丑”的猎狗迪克了。

在这本书里,迪克出生在一个兄弟姐妹面容都十分俊美的家庭里,但自己却长得出奇的丑,农场主看它如此丑陋,便将他丢弃。后来,迪克找到了一个会拉胡琴的盲小孩做主人,一路上千辛万苦,为了主人放弃爱情,护着盲小孩找到亲生母亲,并在当地成了当地成了拉胡琴的名人。可当盲小孩成名人时,一只漂亮的法国狗冒名顶替了迪克,把迪克应该受到的掌声都夺走了。盲主人不忍心迪克受委屈,便带着迪克离开了乐队……

这个故事很简单,但我每次重新看一遍后,眼眶总是会不由自主地泛起眼泪。动物并没有犯错,但人类总是一而再,再而三地侵犯动物的世界。如果真心对一只狗,就像故事中的盲小孩对迪克一样,这只狗也会加倍地对你好,就像故事里的迪克一样。

又一次读完《导盲犬迪克》这本书,我想到了一件事。这件事是发生在一个街道上。当时,我正要去上学,一个大妈一边提着包,一边牵着一条狗,大摇大摆地向我走来。小狗也正高兴,一个劲儿地往前跑。突然,那只小狗看到了一个服装奇异的女人,便一个劲的“汪汪汪”,那个女人吓了一跳,赶紧躲开,指着它的头,小声地咒骂它,看小狗并没有任何反应,那个女人更得寸进尺了,甚至想用自己的高跟鞋踢一下那只狗。小狗被踢得可怜,一双水汪汪的大眼睛泛着泪水,对于女人无情的打骂,小狗只好躲到主人身边。大妈见状,一边赶紧向那个女人道歉,一边赶紧俯下身来,紧紧扣着小狗的脖子,朝着小狗的脸一阵打,说:“叫你不要乱叫!就是不听!”小狗只好不叫了,乖乖地蹲下来,接受主人的训斥。

盲人读书机篇8

他就是49岁的安徽池州盲人李雁雁,亚洲第一个盲人医科博士。

青春搁浅逆风起航

李雁雁1965年2月出生于安徽合肥,7岁那年父亲不幸因公殉职。由于父亲参加过抗美援朝,政府每月发给他家45元生活补助,从此,他和哥哥、妈妈、奶奶艰难度日。

懂事的李雁雁从小成绩优异,1982年不负众望,以优异成绩考入湖南大学环境工程系空调专业。他如同一轮崭新的朝阳,给这个贫寒家庭带来了希望。阴霾却不期而至,1985年秋,正读大三的李雁雁突然感觉自己视力变得模糊,看书非常吃力,几周后竟然看不见东西了,去医院检查,确诊结果是青光眼发展成视神经萎缩导致双目失明。

母亲哭着赶到长沙,为李雁雁办了退学手续。回到池州后,母亲又四处举债,跑遍了广州、上海、南京等大医院为他治眼病,开过五次刀,但没有任何效果。

失明后的李雁雁想到了以死来解脱自己内心的极度苦闷。妈妈对说:“雁雁,没有了光明你还有聪明的大脑健全的双手,还有爱你的妈妈和哥哥做你坚强后盾!”在家人的关爱下,李雁雁心头的坚冰开始融化,“是的,我虽然失明了,但我的心灯不能再灭,我要用自己的双脚走出一条光明大道!”

哥哥是个普通的修车工人,养家太艰难,李雁雁决定学按摩来谋生。上不起盲校,他就靠听收音机学习盲文。1989年夏天,他从收音机里得到一个消息:美国一家盲校将在中国开办分校,免费函授英文。不久他成为该校一名函授学员,那段时间,每天坐在地上弯腰弓背摸练盲文成了李雁雁生活的全部。

在修完盲校全部课程后,他如饥似渴地从中、美、英、法、日等国家的盲文点字图书馆借阅了数百本图书。开阔了视野的李雁雁,思考他的人生全新命题:盲人学来学去都只是在谋个生存技能,难道就不能像正常人一样迈进高等学府接受教育吗?他决心做第一个吃螃蟹者。

机会终于来了,1993年9月18日,李雁雁从一本盲文杂志上获悉,有个慈善组织“日本国际视觉障碍者援护协会”,愿意无偿援助外国盲人来东京学习针灸和指压技术。李雁雁立即致函表达了意愿。同年10月,该协会负责人专程来到上海对他面试。第二年元月,协会寄来了装有录取通知书、机票和全额奖学金证明的国际专递。2月的一天,李雁雁踏上了赴日旅程。

孤雁长征折服美日

东京八王子盲校是一所3年学制的全日制学校。刚来时,李雁雁日语听说能力太差,老师和同学劝他先修一年日语后再学专业,雁雁为抢时间,坚持跟班学习,每天课外4个小时学日语。苦心人天不负,期末考试他专业课得了第二名。此后每项考试,李雁雁总是获得全班第一,学校为此奖励了他一台IBM笔记本电脑。

3年后,李雁雁以优异成绩顺利通过针炙、按摩、指压师三项日本国家执照考试,在日本,这3张执照是许多残疾人梦寐以求的“金饭碗”。李雁雁凭此可以过上衣食无忧的生活,可他渴盼的是和正常人一样接受更高层次的教育,来圆自己心中积淀了多年的大学梦。2年后他毅然决定去美国攻读以西方医学理论为基础的脊椎神经矫正疗法,摘取这门学科的博士桂冠!

1999年6月,李雁雁带着打工积蓄,远渡重洋来到美国加州硅谷求学。为了补修博士学位专业课的不足,他先自费就读于美国两所公立大学增加自己的学分,2年后拿到了托福英语考试过关的“通行证”。

为了节省费用和时间,李雁雁同样没有选择语言预修,直接进入全英文理工科课程学习。虽然有点英语基础,但一上课就“应接不暇“了。他只能拿出录音机把老师的教学语言全部录下,晚上由自己翻录为英文盲文输入电脑自修。就这样,李雁雁用3年时间完成了不足学科的学分,2001年7月,他如愿考取加利福尼亚帕默正骨大学脊椎神经矫正专业博士,成为这所治学严谨享誉世界、有50多个国家医学精英慕名就读的百年名校的第一位盲人读博学生!

医学教学大都运用图像、图表和X光来传授知识,对李雁雁来说学习难度非常大,他只得依靠课后老师口授辅导。尤其是人体解剖学功课,他只能凭手触摸人的尸体或人体模型来学,周末再请同学手把手地反复辅导。

他坚持每晚只和衣睡觉4个小时,在他租住的房间里到处都是盲文,光翻录的课程内容就录了700多盒音带,200百多张光碟,还有7000多页的盲文笔记。

大雁海归造福国人

2005年10月,李雁雁参加学校毕业考试,一间教室、一个考生、4个监考老师,他成为美国教育史上第一个用英语盲文应试脊椎神经矫正专业执照的考生。历时一整天的考核后,李雁雁全A一次性通过,令考官折服。12月8日,帕默大学举行庄严隆重的博士毕业典礼,校长马丁博士郑重地把穿着博士服、戴着墨镜的李雁雁请上主席台,致辞中说:“向大家介绍一位独一无二的毕业博士,失明20多年求学12年,在他身上,我想我和各位师生也学到了很多书本外的东西,那就是人的潜能一旦发挥到极至,芝麻开门奇迹就会诞生……我们不得不承认,李雁雁的博士证书是今天全体中含金量最高最沉的,他激情澎湃的内心和非凡成就将永远载入我们的心灵与校史!”参加典礼的两千余人全场起立,为雁雁鼓掌喝彩。

李雁雁所学专业是最高薪的职业之一,在全美50个最好的白领职业中排名第10位。获取博士学位后,他进入一家盲人按摩诊所实习,2006年底实习执医期结束后,他顺利获得行医执照,开办了一家盲人按摩诊所。医术精湛使他声名迅速远扬,给患者看病10分钟收费可达80美元。就在事业如日中天之际,2007年3月李雁雁却放弃了在美国的事业,并谢绝了日本一所大学的盛情邀请,返回祖国。他希望用自己的精湛医术造福家乡父老。

2008年12月,李雁雁应邀到北京的中国盲人文化研究所任职,致力于残疾人事业。2009年7月,母亲长期卧床不起快要瘫痪,李雁雁检查发现母亲患的神经功能障碍,正是他研究领域内的病症,经过他的治疗,半年后母亲奇迹般地能下床走路了。为了能照顾母亲,李雁雁辞去北京的工作,在池州开办了一家脊椎矫正诊所。2009年10月,在受邀到深圳参加该市残疾人高级按摩师训练营讲座时,李雁雁认识了湘妹子何建辉,第二年国庆期间两人喜结连理。

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