四川高考作文范文
时间：2023-11-12 00:12:38
四川高考作文篇1
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2012全国各地高考作文题目汇总
四川高考作文篇2
那个世界，有一个人。
喜欢抬抬头看看那个世界，想想那个人。那个人是你。你的人生太短，短到记忆之中只留下我一人；你的世界太傻，傻到你明澈的双眸中仅容得下我一人，如秋叶一般，我正似你的一瓣夏花，你的世界的„„
你曾掩不住笑靥，轻抚我的头“：想要一个妹妹？别傻了，有你一个我就快受不了了。”“我真的想要一个妹妹，那样我就可以保护她了。”我却一本正经地回答，幼稚的双颊充满了肯定。“我可不敢，你母亲肯定也是，你一个就弄得我们焦头烂额了，等你长大了，听话了，我就去生一个妹妹，”你笑了，说了一句我不曾听懂的话——“现在，你一个对我来说就已经够了。”
你也曾风华正茂，也许是血气方刚。记得那是一个一年级的春日，柳枝方抽出新绿，花儿亦刚展笑颜。虽已近黄昏，却胜似清晨。而我却无暇从窗户中欣赏这一切，正忙着完成假期的家庭作业，五天长假一晃而过，明天就要上学了。你站在一旁显得很是不满，紧锁的眉头一刻未舒。“不做了，不做了，做不完了，我要去休息。”我朝着你大声抱怨。才刚一起身，你便抓住了我，我心中一怵，想要挣脱。你不顾我，朝我脸上扇了一巴掌，不留一句话，你出了我的房间。记忆中，这一巴掌是你第一次，也是一次。我开始啜泣，那刻我的心情正如窗外漆黑的天空一般，空洞而悲伤。重新回到了书桌前，那一夜我彻夜未眠，做作业做到天明；你却也彻夜未眠，在沙发上坐了一夜，不知在想些什么。那夜就如此过去，不留丝毫痕迹。值得一言的是，此后的我再不曾拖拉。
你也变过，变得如雨一般，我曾见到你是那么感性。再过些时候，约摸我也有了八岁，也正是任性的那几年，早已不记得那次年少的我为何又会生了你的气，或许是你忘了我的生日；或许是你又说我哪里做错了；或许或许„„只是清楚地记得我将自己的鞋子藏了起来，钻进了沙发底下，似乎那时的自己也已明白我对你来说意味着什么，才会用这种方式发泄我的不满，用你对我的爱去惩罚一个爱我的人。傍晚九点，你疲倦地回到家中，看见我没在房间睡觉，脸似乎变了色，焦急地拨打着一个又一个电话号码，同时又在家中到处查看。我望见的是你此刻的心急如焚，是你的汗水与泪水早已模糊，一同滴在我的心上。最后，你无力地
跪在了地上，双手抱着自己的头，你失声痛哭。从未见过你是如此的脆弱，我慢慢地从沙发下爬了出来，你看到我，一把将我抱入怀中，我呜咽着“：你打我吧„„”你却哭泣着“：我怎么舍得„„”那次，我们抱了许久，久过朝夕，久过三秋，久过一生。
你这天再牵不住我，唯有独自一人望着远去的断线纸鸢。似乎已经初二了，记得那次中考我考了年级第五名，每天缠着你给我买手机，你当然摇头，而刚刚进入青春期的我也看不到你看得到的东西，一心想到也许就只有自己认为对的事情。于是，我不理你了，我企图用这种幼稚的方式得到自己想要的。幸好，这的确有用，我得到了我想要的，而你似乎再不能牵着我走了。后来，我的成绩并未因此后退，我只是一味的夸耀着自己已经长大，却未发觉你只是在一旁默默看着，若有所思，如有所语。时间总会说明一切，的确，最终错的人还是羽翼未丰的我。之后，我的学习再不曾达到那个高度，每次放假回家，书包里总塞了一堆书，事实却是收假之时书包拉链也未曾拉开。你仍只是一旁默默地看着我。我想自己真的错了，趁你不在，我悄无声息地将手机放到了你的床头。我想我们都有这样的默契，的确，我们有，我们跳过了这件事，如同什么都没有发生过。不过，你笑了，舒心地笑了，你相信此时此刻我的确长大了。
你骗了我，也许十年前就骗了我。不错，这天，我已经长大了。偶然间，又想起来了儿时你的承诺，你说等我长大了，听话了，就生一个妹妹。十五岁的我又提到了这件事“你去生一个妹妹吧，就像你在我小时候说的那样，我现在已经长大了。”十载岁月，你变了许多许多，变得苍老，变得蹒跚，变得再不似我记忆中的那个你，而你说的这句话又如此熟悉——“现在，你一个对我来说已经够了。”
云烟氤氲，平静的湖面几缕微风拂过，涟漪道道而起，彳亍于湖边，有的只是我一人的倒影;正如你明澈的双眸一般，有的只是我一人的身影，望不到你，看不见他。只存一人，只留些许深邃的坚定。
四川高考作文篇3
5月永远都是那么潮湿。已是初夏的阳光特别的刺眼，地震过后的四川空气是那么的沉闷。满天的灰尘在山谷中旋转，阳光透过云层照耀着这片大地。?
山脚下，国道上，一个13岁的小男孩背着一个2岁左右的小女孩，迈着坚毅的步伐，走在因为地震已变得坎坷的路上。沾满灰尘的衣裤，满是泥土有些磨损的胶鞋，向人们透露：他们是从遥远的灾区徒步而来。?
通过记者的报道我知道了他们是灾难的幸存者。他们的家在一个比较偏远的山村，父母亲人在灾难中死亡，房屋全垮了。哥哥背着年幼的妹妹，走了三天的路才来到这国道上。?
随着镜头的推移，给了这对兄妹一个特写。哥哥脸色如灰，眼神却出奇的坚毅，仿佛黑夜中闪烁的灯。妹妹自在地在哥哥背上喝着水，脸上一片宁静和好奇。?
记者问：“你要把妹妹带到哪里？”?
他回答：“我要把她带到安全的地方。”语气中有不可置疑的坚定。?
也许，妹妹曾经问过哥哥：“我们要去哪里？”?
三天的时间里，哥哥也不知多少次地安慰妹妹。余震不断，滑坡不断，塌方不断，灰尘漫天飞扬，从地底不时传来的奇怪的嗡嗡声中，不知哥哥是怎样煞费苦心，才抚平了妹妹心中的恐惧；也不知哥哥采取了什么办法，压住了妹妹心中对父母的思念。三天的山路行走，哥哥历经了多少艰辛才解决了平时看似简单的吃喝问题！?
正是因为哥哥心中有“带妹妹到安全地方”的信念，才让他变得如此坚强；正是有了哥哥的坚强，才保证了妹妹至今无忧无虑。?
看着这个镜头，我想起了郑板桥的《竹石》：?
咬定青山不放松，立根原在破岩中。?
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。?
晶莹的泪水滑过我的脸庞，我觉得他犹如咬定青山不放松的竹子般坚毅。?
一对平凡的兄妹注定有着不平凡的人生。哥哥注定了要用稚嫩的肩膀，扛起本不属于他的责任。地震兄妹的镜头不断在我脑海显现，哥哥的坚强会鼓励人们，不论遇到多大的困难与挫折，都要坚强地挺过去。总理曾经说过，房子倒了可以重建，道路断了可以再修，只要人在就好。?
有句古语说得好：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”经历了这番磨难的地震兄妹，将来一定会和同龄人一道，成为祖国建设的栋梁。?
祝愿兄妹一路走好，祝愿所有活着的人们一路走好。?
【名师点评】?
这是一个何等感人的故事啊！一对兄妹，在家园被毁、亲人蒙难的大灾大难面前，他们没有痛哭，没有倒下，他们选择了坚强，勇敢地去直面灾难。13岁的哥哥毅然背起2岁左右的小妹妹，满身灰尘，磨破胶鞋，迈着坚毅的步伐从遥远的灾区，踏着坎坷满地的道路，徒步向我们走来。虽然脸色如灰，但没有悲伤，没有眼泪，眼神中始终透出出奇的坚毅。这就是坚强，令人敬畏，感人肺腑。?
什么是坚强？这对地震兄妹在大难来临时所表现出的刚毅勇敢、镇定坦然，就是坚强；这对地震兄妹中的哥哥“用稚嫩的肩膀，扛起本不属于他的责任”，就是坚强。这是一对毫不屈服、勇敢乐观地去面对大灾大难的坚强形象的化身。这样来演绎话题，焉能不得高分？?
文章开篇交代背景。然后用特写，用素描，用对话，将人物形象塑造得血肉丰满、栩栩如生。特别是倒数第三自然段的排比联想，更是将笔触深入到了人物的内心世界，有力地拓展了主题，深化了主旨。
四川高考作文篇4
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。来自大学生自考教育中心网
1.法律文书的语体风格属于
A.记叙文语体 B.说明文语体
C.公文语体 D.议论文语体
2.第一审刑事判决书的判决结果，宣告无罪的应当表述为
A.宣告被告人XXX无罪 B.被告人XXX无罪
C.判决被告人XXX无罪 D.宣告XXX无罪释放
3.人民检察院制作的起诉书将单位犯罪的当事人称为
A.被告人XXXX（单位名称） B.嫌疑人XXXX（单位名称）
C.犯罪嫌疑人XXXX（单位名称） D.罪犯XXXX（单位名称）
4.当事人在合同履行过程中产生争议，依法向仲裁委员会申请仲裁的文书是
A.仲裁协议书 B.仲裁申请书
C.仲裁答辩书 D.仲裁调解书
5.北京市西城区人民法院2012年立案的第10号刑事案件，该案判决书的案号为
A.(2012)西刑初字第10号 B.西刑字(2012)第10号
C.(2012)西初字第10号 D.西初字(2012)第10号
6.第二审行政判决书的理由部分，首先应当写明维持或者改判的
A.依据 B.理由
C.证据 D.事实
7.公诉意见书在论证部分结束后，应归纳概括阐明人民检察院对本案被告人依法
A.提起公诉的依据 B.处罚的理由
C.定罪量刑的意见 D.判决的根据
8.公安机关需要逮捕犯罪嫌疑人时，应当制作
A.拘留证 B.逮捕决定书
C.批准逮捕决定书 D.提请批准逮捕书
9.在民事诉讼中，人民法院准予当事人撤诉时制作和使用的文书是
A.民事判决书 B.民事裁定书
C.民事决定书 D.民事调解书
10.当事人请求公证机构对一定的法律行为、法律事实或有法律意义的文书予以公证的文书是
A.提请公证书 B.公证请求书
C.请求公证书 D.公证申请书
11.在现场勘查笔录的尾部，需要签名或者盖章的人员包括
A.勘查人、鉴定人和记录人 B.指挥人、见证人和记录人
C.鉴定人、记录人和指挥人 D.勘查人、指挥人、见证人和记录人
12.法律文书对语言的运用有很高的要求，必须做到
A.准确、朴实、庄重、形象 B.精炼、生动、朴实
C.准确、精炼、朴实、庄重 D.准确、朴实、简要
13.人民法院通过调解的方式处理民商事案件，根据双方当事人自愿、合法达成的协议所制作的具有法律效力的文书是
A.民事调解书 B.民事决定书
C.民事裁定书 D.民事判决书
14.通缉令的机关必须是
A.县级以上公安机关 B.县级以上检察机关
C.省级以上公安机关 D.省级以上检察机关
15.第二审行政判决书中，对驳回上诉，维持原判的案件，诉讼费用应由
A.被告承担 B.被上诉人承担 C.原告承担 D.上诉人承担 非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
16.制作提请复核意见书的案件应具备哪些条件？
17.简述再审刑事判决书中事实部分应当写明的内容。
18.法律文书阐述理由有哪些具体要求？
19.现场勘查笔录正文部分中勘查过程主要应写明哪些内容？ 20.什么是仲裁保全措施申请书？ 三、写作主题（本大题30分）
21.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份民事上诉状。 梁东与李兰经人介绍相识，20XX年3月15日登记结婚，双方结婚后未共同生育子女。婚后两人经常为家庭琐事发生争吵，导致夫妻感情破裂。20XX年11月6日，梁东向XX省XX市XX区人民法院提起诉讼，诉讼请求如下：一、请求法院判决与李兰离婚；二、依法
平均分割夫妻共有财产；三、购车所欠的15万元债务由原被告共同承担。李兰答辩称：一、同意离婚；二、XX小区一套住房是20XX年以自己的名义购买，属婚前财产，应当归自己所有；三、同意平均分割夫妻共有财产；四、否认购车欠债一事。
XX区人民法院依法组成合议庭，公开审理了梁东诉李兰离婚一案。开庭当日，被告李兰经合法传唤无正当理由未到庭参加诉讼，法院对案件缺席审判。经审理查明：原被告在夫妻关系存续期间共同购买了XX开发区的住房一套、别克轿车一辆、手提电脑一部、数码相机一台，以上财产属夫妻共有，双方无争议。原告提出购车欠债15万元，未提交证据证明，被告持有异议，法院不予支持。XX小区的住房虽然在20XX年由被告以个人名义购买，但法院通过依法调取原被告缴纳房款的银行账单，以及售房单位出具的发票，证明购房款总计50万元，其中40万元系原、被告共同支付，被告缴纳的房款仅为10万元，因此认定该房屋为夫妻共有财产。为此，20XX年XX月XX日人民法院以(20XX)X民初字第XX号民事判决，判决如下：一、准予原告梁东与被告李兰离婚；二、共同财产分割：XX开发区的住房、别克轿车一辆、手提电脑一部归原告梁东所有；XX小区的住房、数码相机一台归被告李兰所有。 李兰不服一审法院判决，提出自己未到庭参加诉讼，是因为对传票的真实性有质疑，一审法院对离婚案件缺席审判不符合法律规定。购买XX小区住房的房款，其中40万元是自己先将钱打入梁东的信用卡，委托梁东交房款，这套住房是自己的婚前财产，一审法院判决认定属夫妻共有财产是错误的。为此，李兰向XX省XX市中级人民法院提出上诉，上诉请求是：一、依法纠正一审法院缺席审判的错误；二、确定XX小区住房属于婚前财产归自己所有；三、依法平均分割其他共有财产。
梁东：男，35岁，XX省XX市人，汉族，XX省XX市机关管理处干部，住XX市XX开发区5栋3单元12室。
李兰：女，31岁，XX省XX市人，汉族，无业，住XX市XX小区13栋1单元7室。 附： 《中华人民共和国民事诉讼法》第一百六十四条规定：当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。 当事人不服地方人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起十日内向上一级人民法院提起上诉。
四、写作辅题（本大题15分）
22.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写提请减刑建议书的正文部分。
王强是转业军人，26岁即担任XX市汽车制造工业公司下属分厂厂长。担任厂长初期，王强工作努力，业绩突出，使濒临倒闭的工厂起死回生。后来王强见自己培养出来的干部下海经商，每月收入几万元，而自己月收入仅千元，逐渐心理失衡，开始追求物质生活，认为别人有的，自己也要有。之后，王强伙同他人偷盗工厂生产的汽车配件进行销售从中牟利。20XX年X月XX日被XX市公安机关逮捕归案，后被判刑入监改造。 入监改造初期，王强情绪比较消沉，思想压力较大。监狱干警对王强有针对性地进行思想教育，建议王强发挥自己的专长搞一些技术改造与发明。经过教育，王强逐渐转变认识，
在监狱干警的鼓励支持下，王强刻苦钻研，设计发明了“微型充气浮筒”，即将废弃“易拉罐”在封口处装一块特制的单向阀板，充填二氧化碳气体，可替代水箱浮球或漂浮物使用，并获得了专利。之后，王强又发明了便于追捕逃犯的“便携式钉子路障”、火灾发生时使用的“温控灭火器”、防止被风刮倒的“风标式广告牌”、“压柄式节水龙头”等。2008年北京奥运会召开前，王强还发明了“自动旋转颁奖台”。监狱认为，王强在服刑改造期间有多项发明创造，依法建议对王强予以减刑。为此，制作了编号为(20XX)X字第X号提请减刑建议书，并移送罪犯王强卷宗材料共X卷XX页。
附：
1.《中华人民共和国刑法》第七十八条第一款规定：被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以减刑；有下列重大立功表现之一的，应当减刑：
（一）阻止他人重大犯罪活动的；
（二）检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实的；
（三）有发明创造或者重大技术革新的；
（四）在日常生产、生活中舍己救人的；
（五）在抗御自然灾害或者排除重大事故中，有突出表现的；
（六）对国家和社会有其他重大贡献的。
2.《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百六十二条第二款规定：被判处管制、拘役、有期徒刑或者无期徒刑的罪犯，在执行期间确有悔改或者立功表现，应当依法予以减刑、假释的时候，由执行机关提出建议书，报请人民法院审核裁定，并将建议书副本抄送人民检察院。人民检察院可以向人民法院提出书面意见。
四川高考作文篇5
关键词：四川古镇 旅游者满意度 影响因素 让渡价值
随着我国经济健康、稳定、持续增长，旅游已经成为人们追逐的时尚消费品，特别是近十年来人们对古村落、古山寨、古镇等这些承载着历史和民族文化传承的地方，人们怀着探古、怀旧、休闲，找儿时记忆、回归自然的消费心理，使我国的古镇旅游持续升温，如火如荼。古镇旅游是机遇和挑战同存，所谓机遇，是指古镇旅游的发展拉动了当地经济的繁荣和古镇居民收入水平提高；所谓挑战是指随着游客的激增，古镇面临着如何协调开发与保护古镇居民原有的生活方式及传承民族、地域文化，如何满足游客需求与合理利用古镇资源保护古镇环境，如何进一步改善古镇旅游软环境与引导旅客正确合理消费等诸多问题。我们认为，要想使古镇旅游向纵深、可持续发展，不断提高古镇游客满意度是关键，也是古镇旅游面临的最大挑战。
一、四川古镇旅游资源丰富
四川由于地形复杂、地貌丰富，自古蜀道之难难于上青天，蜀道之险，山高路窄，交通不便，信息闭塞，虽然西部大开发加快了四川各地的现代化步伐，并已深入到偏远的村镇山寨，但还是有相当数量的古镇在开发中被有意识地完整保留了下来。至今保存比较完好的就有位于川、甘、青、陕交界处，自古就是内地与西吐蕃茶马互市的集散地，俗有“高原之城”的边陲重镇松番；始建于春秋，千百年发生了许多历史事件，三国时期就名声大震的昭化古镇；历史悠久、战国时期即是巴国国都，现为四川规模最大保存最为完整的阆中古城。南丝绸之路上的铎镇平乐；博物馆小镇安仁；座落于临邛古道上风情小镇上里；位于龙泉山脉的“客家古镇”洛带；具有1700余年历史，拥有众多明清建筑的川西古镇黄龙溪。历史上以卤泉资源丰富、盐井密布的盐业古镇罗泉；藏匿于山水之间的柳江古镇，置于据独特地势傍河而靠的船形古镇罗城；清幽又是抗战时期第四大文化中心的李庄古镇；有依山而建，并带有浓浓川南风情、商贾荟聚的大型古镇福宝。有融合川滇文化、多元民族文化荟萃之地会理古城等。
这些古镇古朴精致、民居建筑独具特色，突现四川沧桑的历史变迁、巴蜀文化的厚重和川人特有的平静而悠闲素雅的生活氛围，就象一颗颗璀璨的明珠镶嵌在巴蜀大地上。在5.12汶川特大地震之后的灾后重建中，又着力打造了水磨古镇、街子古镇、孝德古镇等，极大地丰富了四川的古镇旅游资源。如何把四川丰富的古镇旅游资源优势转化为旅游者乐意选择的旅游目的地，成为四川的旅游品牌优势，必须从战略的、长远的发展角度来策划和思考。
二、影响四川古镇旅游者满意度的因素
四川丰富的古镇旅游资源不断吸引着中外游客，探寻四川的民俗风情和巴蜀文化，也给四川古镇旅游带来难得的市场机遇，要想抓住市场给予的机会就必须抓住游客，使旅游者乘兴而来，游兴未尽，快乐而归。要做到这点，不仅要从古镇的特色上提升古镇吸引力，更重要的是要持续提高旅游者的满意度。旅游者满意度就是旅游者体验旅游全程所产生的满意感知程度，是旅游者需求被满足后的愉悦感。到四川古镇的旅游者对游览古镇之后，其总体心理评价的高低会直接影响他们是否考虑重游或推荐给亲朋好友，这对四川古镇是否可持续发展至关重要。由此我们应该看到，离开了游客，就无所谓古镇旅游，而游客即便不游览古镇，游客却仍然会是旅游者，他们会考虑其他的旅游产品。有哪些因素会影响四川古镇旅游者的满意度呢？
通常我们会把旅游业的六大基本要素，即食、住、行、游、购、娱作为评判的依据，认为只要满足了这六个要素，游客应该是满意的。实际上到四川古镇旅游的游客群结构和古镇旅游动机正在稍然发生着变化，来自国外和国内大中城市的旅游者逐渐递增，社会地位较高和受教育程度较高的旅游者正成为四川古镇旅游的客流主体，从光观游览到追踪寻迹、休闲度假、追求慢生活、体验古镇民俗等正成为越来越多的古镇旅游者的旅游动机。根据我们的实地调查，我们认为影响四川古镇旅游者满意度的因素主要表现在：
1.古镇视觉感知影响因素。旅游者的视觉感观对古镇游客的满意度影响很大。据我们的调研显示，游览四川古镇的游客中受到高等教育的游客比例呈逐年快速上升趋势，他们有较高的文化修养、文化品味和审美情趣。古镇是否有可读之处，是否在视觉上对他们有较强的冲击力，这对他们游览古镇的心情以及能否留住这些游客都会产生不小的影响。四川古镇可以说是各具特色，保留下来的古镇整体风貌也比较完整，但细微之处不足，如有的古民居建筑比较破损，新旧城区缺乏合理的规划，部分整修的院落、道路由于修复工艺水平较差等，损坏了原有的风貌景致，降低了游客的视觉舒适感，减轻了对旅游者的视觉冲击效果。
2.古镇嗅觉感知影响因素。嗅觉是人的心理感知状态，古镇空气中的味道会影响游客的愉悦感。古桥、古树、古老的青石路，古井、古茶馆、古院落，古河道、古码头、古船，朴实的居民、朴实的民风、悠闲自得的路人，恬静的田园、清清的流水。这些都会让游客一进入四川古镇就能切实嗅出四川古镇的韵味，让游客切实体会到这就是书中描述的四川古镇，似我儿时生活过的古镇，是我想来的地方。最大程度地保持四川古镇的原始风貌和地理环境，让旅游者身临其境细细品味，才能延长游客在古镇的停留时间。
3.古镇味觉感知影响因素。好吃，是人的天性，旅游者在旅游过程中能否真实地品尝到旅游目的地的地道美味，也是游客评价是否不虚此行的标准。四川美食名扬天下，火锅、川菜众所周知，四川小吃更是让到四川来的国内外旅游者留涟忘返。但实际上很多四川地道的小吃大多分布在四川的古镇之中，其传统工艺、制作方法、秘密配方大多流传于民间，历代传承，掌握在当地居民手中，如李庄的黄粑、罗城的牛肉豆腐脑、阆中的张飞牛肉、落带的伤心凉粉，平乐的奶汤面等等，不到四川古镇是无法真实体会到四川正宗的小吃味道。保持古镇小吃传统的味道，通过小吃让游客有穿越时空之感，以提高旅游者的味觉刺激感知度和想象空间，使游客多年后仍然回味无穷。
4.游客体验感知影响因素。如何让游客感受到古镇居民原汁原味的生活，切实体会古镇居民的过去和现在的生活方式，是否能够融入其中，亲身体验也是影响古镇游客满意度的重要因素。四川古镇中有许多可以让游客感兴趣的东西，如阆中古镇开发的考棚乡试项目，就让旅游的小孩、家长们亲身体验了一把，乐在其中。川戏、茶馆、评书、纤夫、川江号子、石磨、采茶、马帮及古镇的节事娱乐活动等等，都可让游客有更多的参与机会以强化游客在古镇的感知印象。
三、提高四川古镇游客满意度对策
古镇游客的满意度是由游客让渡价值大小决定的，只有不断提高古镇游客让渡价值才能持续提高古镇游客满意度。如何提高四川古镇的让渡价值呢？
一是要深度挖掘四川古镇的历史文化价值。巴蜀历史文化源远流长，而四川古镇是其最为重要的载体之一，如阆中古镇、昭化古镇的三国故事，李庄的抗战文化，罗泉镇的盐商文化以及藏羌族、古巴蜀的民俗风情文化，四川的酒文化和川菜文化、古镇中的茶馆文化和小吃文化等，都是许多到四川古镇来旅游的游客并不熟知的，也正是古镇旅游者的兴趣所在，这些对古镇的旅游者都有很强的吸引力。在古镇的开发中务必要保护好古镇中的历史遗址、有特点的民居建筑和古镇的原有风貌和自然环境，注重四川古镇中非物质文化遗产和传统工艺制作传承，如羌绣，彝族的手工漆器等。做到一镇一韵，每一个古镇特色各异，提升四川古镇文化品味。
二是要强化古镇游客的主体地位。旅游者总是期望在旅游过程中能够放松心情，旅途愉快。由于到四川古镇的旅游者动机各异，追求的利益不同，未来更应该注重从心理因素和行为因素对四川古镇旅游市场进行细分，提供不同的古镇旅游产品。同时，我们必须考虑突显古镇游客的主体地位，给予游客更多话语权并尊重游客的合理诉求和提供差异化的服务。让游客参与到古镇旅游线路的制定之中，使游客轻松体验四川古镇旅游的乐趣，进一步提高游客满意度。
三是要提升古镇从业人员和古镇居民的服务水平。古镇中从业人员的素质和形象以及古镇居民是否继承和沿袭了古朴的良好民风，对四川古镇的口碑和旅游者是否考虑重游都会产生很大的影响。我们认为在四川古镇的开发中务必要注意不要过渡追求商业化，因为商业化太浓反而会降低古镇的原始价值和文化品味，也就会降低对旅游者的吸引力。特别要正确引导从业人员和原住民的利益追求，加强对古镇中从业人员的专业培训和古镇居民的文化素养，增强他们与古镇游客的交流能力，将古镇的历史、传说、故事、民俗表演等很好地展现给旅游者，引领四川古镇持续发展。
四是要降低游客在旅游古镇过程中的总成本。游客在古镇旅游中除考虑需要支付的货币成本之外，还会更加关注非货币的时间成本、精力成本和体力成本。到四川古镇旅游的大多以散客为主，旅行团队把古镇作为旅游目的地偏少，因此应将古镇的开发与四川的著名景区结合起来考虑。同时，四川古镇应谨慎实施门票制，合理制定古镇内的景点门票，做到景有所值，以降低游客的货币成本和心理感知成本。游客在准备出游时一定会通过各种渠道收集相关的信息，在旅游过程中处理相关事务及搜寻下一个旅游目的地等，所以四川古镇应加快古镇的信息化、智能化、数字化建设，降低游客等待交通工具、等待就餐形成的时间成本，以提高四川古镇旅游的整体让渡价值。
四、结语
可以说四川古镇即是四川旅游重要的组成部分，也是非常独特的旅游资源，应纳入四川旅游整体规划之中，加强古镇旅游业的监控，完善相关法规体系，充分利用丰富的四川古镇资源，降低古镇旅游的总成本，不断提高其让渡价值以提升四川古镇旅游者的满意度，使四川古镇进入可持续发展的轨道。
参考文献：
[1]陈晗瑜，彭元玲，陈平.论游客满意度与旅游业可持续发展[J].重庆科技学院学报，2012（19）.
[2]李琼.灾后游客让渡价值对旅游景点认知度的影响研究—以汶川地震后都江堰景区为例[J].西南民族大学学报，2011（8）.
[3]《四川玩全攻略》[M].广西师范大学出版社，2009.3
四川高考作文篇6
1913年春，四川优级师范学校改名为“四川高等师范学校”，设国文部、英语部、数理部，分预科和本科，本科学制3年，预科1年。1915年，又增设手工图画和乐歌体育两个专修科，学制2年。1916年，增设博物部。1916年，为了顺应全国国立师范学校名称统一的要求，经北洋政府教育部批准，四川高等师范学校改名为“国立成都高等师范学校”，与北京高师、南京高师等其他五大国立高师并列，这是四川教育机关有“国立”之始。为了给该校学生提供研究教育和开展实习的场所，1917年9月和1918年9月还分别开办了附属中学和附属小学［2］35。1916年更名国立成都高等师范学校后，学校发展很快（1916年四川高等学校停办后，大部分教师并入国立成都高等师范学校），据1918年教育部统计，该校当时的专任教师和学生数，仅低于北京高师，名列全国第二；全年经费数名列第四，在北京、南京、武昌三个高师之后。由于规模和影响不断扩大，1919年3月，该校也由成都盐道街搬往“皇城”。1917年9月，教育部公布了《修正大学令》。《修正大学令》将大学本科修业年限一律改为4年，大学预科改为2年，并规定设任意两科者都可称大学，单设一科者也可以称某科大学。［1］8291922年，教育部又公布了“新学制”。“新学制”在高等教育方面主要规定有四：（1）注重天才教育，使优异之智能尽量发展；（2）大学分科系，专门学校可改为单科大学；（3）高等师范学校改为师范大学；（4）大学采用选科制，大学和专门学院可设专修科；（5）废止预科。1924年，教育部又颁布了《国立大学条例》，废止了民初颁布的《大学令》和《大学规程》，规定：国立大学设文、理、法、医、农、工、商等科，修业4－6年，采用选课制；在高级中学未普遍设置之前，国立大学得设预科，修业2－3年。《修正大学令》的颁布和1922年的学制改革，对四川高等教育的改革与发展产生了重要影响，推动了四川高等教育一次大规模的兴废分合与调整，促成了国立成都大学和国立成都师范大学的成立以及五大专门学校的合并，促进了四川高等教育的初步发展。1926年，国民政府批准国立成都高等师范学校的一部分独立，成立国立成都大学（师资、校产、院系设置、图书仪器实际上主要继承了四川高等学校），由张澜任校长。该校到1929年时，已设有文、理、法三个学院11个系。同年9月，国立成都高等师范学校的另一部分也改称“国立成都师范大学”，龚向农任校长。成立国立成都大学和国立成都师范大学，促动了四川公立外国语、农业、工业、法政、国学五大专门学校。
1927年上半年，五所专门学校相继提请改为单科大学，1927年8月，由省长公署和教育厅召集多次会议，决议由五所专门学校合并组建公立四川大学，并通过省长公署与大学院立案。合并后，原国学专门学校、外国语专门学校、工业专门学校、法政专门学校、农业专门学校改名为中国文学院、外国文学院、工科学院、法政学院、农科学院。学校未设校长、而由各学院的学长（1930年以后才称院长）组成“大学委员会”共同校长职权。国立成都大学、国立成都师范大学、公立四川大学三校的组建，完成了四川高等教育众水汇流的第一步。设在成都的这三所高校，不仅均为官办，而且更有两所为“国立”，这在当时除了北平、上海等发达地区，在国内盖不多睹，在西部地区更是令人瞩目［3］。在川东重镇重庆，1925年，杨公托、万从木等在重庆铁板街创办了私立西南美术专科学校（1936年迁至牛角沱），杨公托任首任校长。1927年1月，私立西南美术专科学校向重庆市督办公署申请立案获得批准，这同时也是西南地区最早的艺术高校。
国民政府成立后四川高校的调整与现代高等教育体系的初成
1927年9月，南京国民政府成立。次年颁布了《修正大学区组织条例》。《条例》规定：“全国依各地之教育、经济及交通状况，定为若干大学区，每大学区设大学一所，大学设校长一人，综理大学区内一切学术与行政事项”。1929年夏，国民政府教育部颁布了《大学组织法》、《大学规程》、《专科学校组织法》，1931年，又公布了《专科学校规程》，规定高等教育机关分大学、独立学院、专科学校三种。大学分为文、理、法、教育、农、工、商、医八学院。修业年限除医学院5年外，其余均为4年。大学及独立学院，得设研究院或研究所。研究所每所设若干学部，研究期限2年。专科学校分工、农、商、医、艺术、音乐、体育等类，修业年限为2－3年。1930、1931年，国民政府又分别通令废止大学和专科学校的预科。遵照这些高等教育法规，四川高等教育又进行了新的调整。鉴于当时公立四川大学、国立成都大学与国立成都师范大学“三足鼎立”造成四川高等教育院系重复，经费困难，力量分散，加之1928年1月公布的《修正大学区组织条例》规定每省只设一所国立大学的要求，为了集中人力、物力、财力办好国立大学，从1928年8月开始，四川省政府即指示教育厅开展将三校合并组建国立四川大学的筹备工作。经过筹备，1931年11月9日，国立成都大学、国立成都师范大学和公立四川大学正式合并组建成国立四川大学。王兆荣任第一任校长。国立四川大学成立时，设有文、理、法、教育（后并入文学院）4学院，有中文、英文、史学、政治、经济、法律、数学、物理、化学、生物、教育11个系，体育、艺术两个专修科，本科学生1337人，专任教师178人，成为当时全国13所国立大学之一［2］157。不过，由于中央政府的实际控制不够导致四川仍陷于一种半独立的状态，当时的四川大学虽冠名‘国立’，实际上仍是一所地方性的大学［4］。1935年王兆荣辞去校长后，著名化学家任鸿隽于当年8月接任国立四川大学校长。在任鸿隽的大力推动下，国立四川大学的正规化建设取得了长足的发展，到任鸿隽1937年6月离职时，国立四川大学有文、理、法、农4学院，下设中国文学、外国文学、史学、教育学、数理、化学、生物学、法律、政治经济学、农学、园艺、林学和病虫害系，四川大学真正实现了“国立化”。除了成都高校众水汇流、合并组建国立四川大学之外，这一时期四川还在川东重镇重庆创办了重庆大学和四川省立教育学院两所高校。在重庆设立大学的倡议由来已久。早在1925年冬，巴县议事会议长李奎安就在倡议筹办重庆大学。只因四川政局动荡，经费无着，导致倡议搁浅。
1929年夏，沈懋德、吕子方、吴芳吉、彭用仪等在成都大学任教的川东籍教授回到重庆，联合重庆工商界著名人士朱叔痴、汪云松、温少鹤、李奎安等，成立“重庆大学促进会”，并向驻节重庆的国民革命军21军军长、四川善后督办刘湘建议筹办重庆大学，得到刘湘的赞同。经过认真筹备，1929年10月12日，重庆大学在菜园坝杨家花园正式开学，刘湘亲自担任校长。重庆大学在创办之初，学校以重庆菜园坝为临时校舍，仅开设有文、理预科，到1932年，文、理预科已招收6个班，学生140余名。1932年8月，开设招收本科生，分文、理两院，文学院由李公度任院长，设中国文学及外国文学两系；理学院由著名数学家何鲁任院长，下设数学系、化学系、物理系。1933年下半年，又增设农学院，由刘伯量任院长，不久辞去，由兰梦九继任。1934年，文学院增历史系，同年学校迁至沙坪坝。到此时，重庆大学共有3个学院7个系，招收学生18个班，170余人。［5］1934年10月，由于刘湘忙于军政事务，无暇兼顾校长之职，乃聘请矿业专家，湖南大学校长胡庶华接任重庆大学校长职务。胡庶华接任重庆大学校长职务后，对学校组织机构、学院进行了调整，重庆大学有了新的发展。1935年夏，重庆大学经教育部核准立案，并将四川省立工学院并入重庆大学，成立电机系、土木工程系、采冶系，原有文、农两学院则并入国立四川大学。1936年秋，工学院增化学工程系，并建实习工厂，理学院增地质系，另将数学、物理两系合并为数理系，同时又增设体育专修科，并受四川省政府委托，代办体育师资训练班［6］623。重庆大学1936年下半年开学时，全校教职员已达118人，其中教授34名，讲师25名，助教13名，职员45名（其中有教授兼任者）。此外，还有3名军训教官。1937年抗战爆发前，学校拥有理、工两个学院七个系（即数理系、化学系、地质系、土木系、机电系、化工系、采冶系）和一个体育专修科。1935年重庆大学正式成为省立大学（1942年被批准为国立大学）。四川省立教育学院成立于1936年8月，1937年由省政府报教育部批准立案。该院由1933年8月四川省政府合并川东师范附设的乡村师范专修科和21军所设的中心农业试验场组成的四川省立乡村建设学院改组而来。四川省立教育学院设乡村教育系和农事教育系（原为乡村社会系和农事系）。1938年教育部又命令改为社会教育系和农业教育系。四川省立教育学院的首任院长为甘绩镛。国立四川大学、重庆大学、四川省立教育学院创办后，四川高等教育大规模的兴废分合宣告结束。到抗战前夕，四川形成了以国立四川大学、省立重庆大学、四川省立教育学院和私立西南美术专科学校等高校构成的高等教育体系。①
民国前期四川高等教育发展的特点及其历史影响
（一）民国前期四川高等教育发展的特点
首先，环境艰难，稳步发展。民国成立直至抗战前夕，四川长期处于军阀割据和混战之中，造成社会动乱，经济、文化和科学发展受到严重影响。直到1935年，四川境内各派军阀划区割据的时期方告终止，四川全省行政才得以统一。尽管民国前期四川高等教育发展的环境恶劣，但在一批有识之士尤其是广大教育界人士的大力推动下仍取得了稳步发展。如：1915年8月至1916年7月全国各省高校学生数比较，四川有学生2415人，位居全国第二。高校教员数四川有220人，位居全国第三。［7］在1916年8月至1917年7月全国高等师范学校统计中，国立成都高师专任教师和在校学生人数，在全国六所国立师范学校中仅次于北京高师［8］。1918年的统计结果同样如此，当年全国六所国立师范学校在校学生数，北京高师（681人）位居第一，国立成都高师（388人）位居第二［9］。在四川大学，到1937年时学校规模也有很大发展。当年该校有学生5619人，大学生5051人，研究生25人，专修科生16人，先修班生527人。1937年第一学期时，该校有专任教师413人，兼任教员64人，职员256人。［6］6241937年6月任鸿隽离职时，国立四川大学已开办有4个学院13个系。民国前期四川高等教育的稳步发展，为抗战时期的鼎盛奠定了基础。其次，名家主校，成效显著。民国前期四川高校，不少大家、名师主校，担任校长，成效显著。如1922～1924年，吴玉章担任成都高师校长，在担任校长期间，他延聘学有专长的自然科学教师到校任教，聘请了部分外籍人员担任外语和西洋史教习，派遣教员出国留学，大刀阔斧对成都高师进行改革，在学科完善等方面取得了显著成绩。在他的领导下，成都高师的党、团组织也不断发展，国立成都高师成了“民主堡垒”、“进步势力大本营”。1926～1930年，张澜担任国立成都大学校长，在执掌成都大学期间，他效仿蔡元培办北大的方针，主张民主办校，兼容并包，学术自由，提出“打开夔门，广延名师”，把四川的“蜀学宿儒”、新派人士和国内外知名专家聘请到校讲学和任教，一时成都大学人才荟萃，名师汇集。短短几年，即在当时全国的国立大学中脱颖而出，卓有声誉。校内进步师生在他思想自由的支持下，思想活跃，革命气氛很浓，一时成为“西南一代传播革命种子的园地”。1935～1937年著名化学家任鸿隽接任四川大学校长，在执掌四川大学期间，任鸿隽提出川大必须实现“国立化”和“现代化”，要实现川大的“现代化”，必须完成三个使命：第一，要输入世界的智识；第二，要建设西南的文化中心；第三，要担负民族复兴的责任。为实现这一目标，他任人唯贤，广延名师，从上海，南京，北平等地，聘请到大批有真才实学的著名学者；打破学校招收新生基本上只是面向四川局限，将招生区域扩大到京沪、平津、广东、陕西等地，面向全国广罗人才，并使川大成为全国大学中较早招收研究生的学府之一。同时大力推行教学改革，发展学术社团，活跃学术空气，把川大办得生气勃勃，使学校迎来了建校以来的一个重要的“黄金时期”。第三，多立成都，布局失衡。民国前期，四川的高校主要集中于省城成都，在其他地区和城市少有分布。如在川东和长江上游重镇重庆，民国建立之初仅有几所清末遗留下来的法政学堂，如川东公立法政学堂、重庆官立法政学堂、重庆公立法政学堂、川南法政学堂、川东官弁法政学堂。民国建立后均改称法政专门学校，并于1914年7月遵照教育部的规定并入四川公立法政专门学校。从民国建立到抗战前夕，相对于20世纪20年代成都高校鼎立、百花争艳，重庆到20世纪20年代中期才创办有私立西南美术专科学校1所，没有公立高校。直到1929年才创办了第一所大学———重庆大学。重庆高校不仅创办晚，而且数量少，在高校规模和总数、专业数量、社会影响方面远逊色于成都，专业的设置也较单一。如1934年重庆大学文、农两院并入四川大学后，重庆大学仅有理工科而无文科；四川省立教育学院只有乡村教育和农事教育两系，远无法与成都高校相匹敌。
（二）民国前期四川高等教育发展的成就与影响
民国前期四川高等教育的改革和发展，既是四川现代化和中国高等教育现代化的一个重要组成部分，同时也对四川经济社会的发展做出了重要的贡献。首先，民国前期四川高等教育的发展奠定了四川现代高等教育体系的基础。在清末四川兴办的一批新式高等学堂的基础上，民国前期经过几次大规模的高校兴废分合，在抗战前夕形成了以国立四川大学、省立重庆大学为代表，包括四川省立教育学院、华西协合大学和私立西南美术专科学校等高校构成，既有公立又有私立，以公立为主涵盖文、理、医、法、农、工、教育等多科较为全面的现代高等教育体系。这些高校与清末高等学堂相比，无论是培养目标、课程设置、招收对象、教学方法和管理等各方面，都与清末高等学堂大相径庭。经过民国建立后的多次改革，四川高校的教育、教学制度、学校规章、管理体制亦逐步趋于完善，初步具有了现代大学的面貌和基本特征，为抗战时期四川高等教育的大繁荣奠定了良好基础。民国前期四川高等教育的发展，不仅奠定了四川现代高等教育体系的基础，而且标志着四川现代高等教育的初步成型。其次，民国前期四川高等教育的发展推动了现代四川革命运动的发展。民国前期四川高校不仅传授现代科学技术，也传播新思潮、新思想，高校成了革命力量孕育的重要舞台，为现代四川的革命运动提供了社会基础和人才准备。早在辛亥革命之时，四川的高等学堂就是同盟会在四川的重要活动场所；在五四新文化运动中，曾在四川公立外国语专门学校、公立国学专门学校和四川法政学校任教的吴虞对四川尊孔复古逆流进行了迎头痛击，他发表了诸如《吃人的礼教》、《说孝》等一系列笔锋犀利、振聋发聩的著名论文，和陈独秀、、胡适一起，向封建宗法制度、旧礼教、旧道德发起了猛烈攻击，唤醒了无数青年，为五四新文化运动的开展，做了启蒙工作和舆论准备，被胡适誉为“四川省只手打到孔家店的老英雄”和“中国思想界之清道夫”，四川高校也成了“五四”运动在四川的策源地。“五四”运动爆发后，四川高校师生又率先发动“外争国权，内惩国贼”的反帝、反封建的爱国运动，大办《星期日》、《四川学生潮》、《直觉》、《半月报》等传播新思潮的进步刊物，为在四川传播马列主义，建党建团，创造了有利条件。经过“五四”运动的洗礼，四川高校涌现了张秀熟、袁诗荛、巴金等优秀的学生领袖人物，集中了像王右木、恽代英、吴玉章、杨闇公、童庸生、廖恩波、刘伯坚、何秉彝、曾莱、陆更夫、苟永芳、杨国杰等这样一批早期马克思主义者的革命先驱，四川高校成了培养革命者的摇篮和传播革命火种的重要据点［10］。“五四”之后，四川高校师生以学校为据点，组织读书会，建立进步社团，办革命刊物宣传马列思想，创建了四川最早的中共党组织和共青团组织，为革命培养了大批骨干力量，奠定了大革命在四川开展的思想基础、组织基础和群众基础。在大革命和土地革命时期，四川高校一些师生甚至为革命献出了自己宝贵的生命。可以说，民国前期的四川高校为现代四川革命运动的开展做出了重要的贡献。最后，民国前期四川高等教育推动了现代四川经济社会的发展。民国前期四川高等教育的发展不仅传播了新思想，启发了民智从而促成了四川社会风气的大变化，而且为四川培养了一大批文学、理学、医学、法学、农学、工学、教育学、艺术学等专业的优秀人才，推动了现代四川经济、科技、文化的发展。其中不少人才还成长为蜚声海内外的国家栋梁和社会精英，为新中国的建设和发展都做出过巨大贡献。除了培养了一大批各专业的优秀人才之外，当时四川高校还积极服务社会。如：1933年四川叠溪发生大地震，大地震后，数月之内小震不断，1933年底，四川大学组织了川大地震考察团，考察团经过十多天实地考察，获取了大量第一手资料，对地震成因及未来情况作了预测，返回学校后，考察团整理发表了叠溪地震考察报告，对四川松（藩）、茂（汶）地震提供了珍贵的材料［2］171。1934年5月，四川大学化学系师生组织工业考察团，考察四川各地工业情况，考察归来后师生整理了大量调查报告，为四川工业发展提供了富有价值的建议。1936年4月，四川大学农学院与省建设厅合办水稻场，试种水稻百余种，并且做双季稻栽培试验。后又与建设厅合办甘蔗试验场，主要进行蔗种的改良，国外省外良种引进试验、蔗作指导、蔗农合作、蔗作调查等等［2］188。四川高校通过多种多样的社会服务，为现代四川经济社会的发展做出了自己的贡献。
四川高考作文篇7
关键词:四川;旅游;地震;重建
中图分类号:F592.1文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)23-0062-02
5・12汶川特大地震以后,四川旅游遭受了前所未有的重创。按照官方公布的统计数据,地震给四川旅游带来的经济损失超过500多亿。而在此之前,四川旅游业正处于一个快速增长期,占全省GDP总量的10%,是四川的支柱产业之一。但一场灾难,使旅游业瞬间跌入低谷。如何重塑四川旅游形象,恢复四川旅游,重现往日生机,是灾后四川经济重建的重中之重。
一、四川旅游重建需要关注的几个问题
1.被损文物的修复工作
在这场地震中,四川地区许多沉积千年的人文历史古迹遭遇了一场大劫难。正如四川省文物局副局长赵川荣所说:“这是建国后对文物造成损失最大的一次天灾。”文物是历史的见证和文化的沉淀,历史贵在真实。文物的修复和重建应尊重历史、尊重原貌,应严格按照国家文物保护法中对于文物修复的相关规定,做到“原形制、原结构、原材料、原工艺技术”的要求。不能仅仅只是表面上的“修旧如旧”,以简陋的现代方式搞仿古。而是汲取传统建筑的智慧,从里到外都要汲取传统的精华。坚决避免为了赚取旅游收入,而将所有震毁的文物都修建如新,作为灾区复兴和旅游招财的文化道具。
另外,此次地震,四川文物受损严重的一个重要原因是文物部门缺乏保护意识。有些文物收藏单位的设施不完备,同时,对文物建筑和文物保管、陈列、展示工作的防震措施也缺乏具体要求。因此,灾后传统建筑的修复一定要提高抗震防震技术含量,增强抗震性能;对于文物的保管、陈列和展示要强化防震措施要求。
2.避免短期行为和重复建设
四川旅游业的灾后重建修复应统筹规划、全面考虑,要避免急功近利的短期行为。受破坏旅游景点的修复和重建,要请相关专家进行反复论证,按照文物、景点受损坏程度和重要性进行整体规划,并严格按照规划有计划的进行。汶川地震后,国务院已迅速出台了历史上第一部针对区域性灾难的行政法规―――《汶川地震灾后恢复重建条例》,国家旅游局和四川省政府也联合制定了《汶川地震灾后旅游业重建规划工作方案》,条例和方案对四川灾区旅游业生产力布局和结构调整进行了全面安排,提出了灾后旅游业恢复重建的空间布局、主要内容和重点项目,提出了灾后旅游市场恢复发展的措施及规划实施保障要求。为灾区有利、有序、有效地做好重建工作,提供了依据和指导,是四川地震灾区恢复生机,重建旅游业的重要制度保障。
3.注意对生态环境的保护
四川许多自然风光旅游资源分布在少数民族地区和生态比较脆弱的山区,自然环境极易受到破坏。因此,四川旅游的重建必须立足在不破坏生态环境的前提下进行规划设计和旅游开发,要坚持可持续发展,充分考虑人和自然的关系。在发展旅游业的同时, 应注意对旅游资源和生态环境的保护。对生态较为脆弱景区的重建,需要对生态环境进行再次评估。对旅游资源的开发和利用应遵循生态保护为主,适度开发为辅的原则。避免过度性、掠夺性的开发。严格控制容量,突出生态旅游特点。做到资源开发与环境保护并重,促进四川旅游业的可持续发展。
二、四川旅游恢复与重建的对策建议
1.以重建为契机,推进四川旅游产业升级
恢复不是简单的复原,而是要在重建中实现提升。以重建为契机,解决和克服以往四川旅游发展中的问题,推进四川旅游产业升级。
四川虽然是我国的旅游大省,但长期以来,四川旅游是以低档次的旅游产品吸引低产出的游客,这虽然也能带来丰厚的旅游收入,但其代价是对脆弱的生态环境带来难以承受的压力,有时甚至是破坏。根据旅游行业的发展规律,随着经济发展水平的提升,旅游消费也将呈现出观光旅游向休闲旅游转变、低端旅游向高端旅游转变的趋势。人们对精神的需求和对生活质量的需求是无限制的,因此,休闲旅游的发展潜力也是无限的。四川地区自然风光优美秀丽,人文资源优势突出,民族风情独具特色。灯会、花会、转山会、赛马会、火把节等民族节庆丰富多彩;川菜、川酒、川茶更是享有盛名,因此四川发展休闲旅游的潜力巨大。震后部分重建景区或新建旅游区可以充分考虑到这一趋势,在产品体系设计上将重心放在休闲度假和体验旅游上。使四川实现从观光游向观光、休闲、度假“三位一体”转变,促进旅游产品转型、产业升级。
2.加强突发事件的应急管理
旅游应急管理主要在于防止和降低旅游危机事件的负面影响,从而保护组织和人们免受损害。此次地震提醒我们,危机离我们并不遥远,做好危机的防范工作是四川旅游重建的重要内容。其中具体措施包括:第一,加强基础设施的建设。这次地震暴露了很多景区在抗震基础设施建设上存在问题。重建过程中我们需要吸取这个教训。建设抗震性强的旅游基础设施,通过完善的防震措施、防灾通道、紧急避难所等增加游客安全感,减少旅游中发生意外的风险。第二,制定危机事件事前应急预案。事前应急预案主要是针对灾害发生的可能性和危害性而制定科学而有效的应急及救急机制。景区需要根据自身的实际情况,针对可能出现的严重事件或重大的灾害风险等紧急情况,进行重点控制和防范,如实行各旅游景区全天候专人值守、险情巡查、灾情速报、配备经验导游等措施,尽可能避免和减少不必要的损失,并保证景区在危机事件发生后能够迅速按照预案实施救援。第三,建立危机预警系统。及时捕捉和收集可能引发危机的一些征兆,并对可能发生的危机做出预测和判断,及时向相关部门和游客危机信号信息。第四,建立完善的信息沟通渠道。建立以电话、无线电通讯、国际互联网、电视和基层广播、景区显著位置的电子广告牌等为手段的信息网络,即时向游客危机信号信息,并使信息尽可能覆盖可能受影响的群体。
3.利用地震资源,打造新的旅游项目
“5・12”地震灾害后,总理站在北川县城外的一块高地上,眺望着满目疮痍的城镇说,我们要再造一个新北川,这座老县城可以作为地震遗址保留,变成地震博物馆。地震虽然使四川遭受严重的损失,但也形成了一些特色旅游,四川地区可以把这些特色旅游资源充分开发,为四川打造新的旅游亮点。这类旅游资源的开发除了经济收益以外,还有以下的作用:第一,爱国主义宣传。在纪念馆内,展示地震遗迹、遗物、遗存,展现抗震救灾感人场景与事迹,使广大游客了解来自社会各方艰难而无畏的救援行动,感受众志成城的抗震救灾精神,从而更加深刻地体会到中华民族的伟大;第二,科普教育。作为地震灾害发生地,灾区许多地方具有开展科学教育的价值,可以利用地震遗迹向游客宣传地震知识,提高游客在灾害发生时的自我保护能力;第三,地震体验。建造地震体验馆,再现地震的情景,游客通过亲身体验,可以感受地震的威力,以此提高大家对地震的警觉度和重视度。此外,通过吃“救灾饭”、住“救灾篷”、走“救灾路”、听“救灾事”等形式,切身体验救灾的艰辛,领悟人生的意义。
4.采取有效措施,恢复游客信心
虽然地震已经过去很长时间,但受地震、余震及震后次生灾害的预期影响,很多人对来四川旅游还是有恐惧和不安心理。这种心理的负面影响在短时间内难以改变,也是四川旅游业走出困境的最大障碍。为此,可以采取以下措施重建游客信心:第一,加大舆论宣传。利用电视、广播、网络、报刊等媒体向海内外游客多做正面信息的宣传,减少负面信息的不利影响。通过真实、科学的信息使广大游客相信四川旅游是安全的,解决信息不对称、消除游客安全顾虑;第二,发挥政府主导作用。政府部门应充分利用媒体聚焦四川的机会,巧妙借助媒体宣传的契机进行事件营销,向全世界传播四川旅游的新形象;第三,邀请境外旅行商和媒体考察团入川考察,让他们实地考察震后旅游景点,通过他们的亲身体验使宣传更有说服力;第四,推出优惠旅游措施,泰国在普吉岛海啸之后,为恢复旅游、吸引游客,他们的航空公司、酒店、旅行社、景点携起手来,对来访游客实行了长达一年的旅游优惠。四川也可以仿效泰国的做法,联合旅游交通、饭店、景点等部门,推出一些优惠措施和优惠的旅游线路,吸引更多游客到四川旅游。
三、结语
地震使四川旅游遭受了巨大的损失,但震灾聚焦全球媒体目光的同时,也给四川旅游的推广创造了机遇。依照国际经验,特大灾难之后,作为“眼球经济”的旅游业也能有巨大的发展机遇,如泰国在东南亚海啸之后,云南丽江在大地震之后,美国在“9・11”事件之后都把旅游业作为优势产业,取得了成功,实现了旅游业的快速增长。因此,四川也完全可以利用这个时机进一步拓展在国际上的影响力,把地震灾难转化为机遇。
参考文献:
[1]罗哲文.灾后文物修复和重建应遵循的原则[J].城乡建设,2008,(7).
[2]周毅.四川旅游发展现状与入境旅游问题分析[J].四川省情,2007,(11).
四川高考作文篇8
一、网上报名报考相关事宜
时间： 2012年5月21日9:00至2012年5月31日18:00。
登录网址为：Http://wb.zk789.cn。
对象：拟在7月向社会开考市(州)参加自学考试的社会考生和四川大学、四川师范大学、电子科技大学、成都信息工程学院、西华大学、成都体育学院、四川烹饪高等专科学校、成都电子机械高等专科学校、成都纺织高等专科学校、成都理工大学、西华师范大学、西南石油大学、绵阳师范学院、四川中医药高等专科学校(绵阳)、四川文理学院、攀枝花学院、四川现代职业学院、西南科技大学等18所高校的应用型专业考生实行网上报名报考。
方法：考生登录自考网报网站Http://wb.zk789.cn进行本次考试的报名报考操作，具体操作办法请在四川省教育考试院.cn或sczk.gov.cn上查询。
自考网上报考缴费全部采用网上支付的模式，考生须开通银行卡的网上银行功能，使用网报系统缴纳报考费用。请考生尽量提前安排完成报名报考和缴费手续，不要集中在最后一天，以免因网络拥堵错过报名报考时间。
省司法厅委托开考的监所管理专业考生到省司法厅在全省设立的报名报考点办理手续。各市(州)、县(市、区)招考办不办理系统委托开考专业考生的报名报考手续。
义务教育(专科、专升本)专业实行注册学习制，考生需在“继教网”报名注册，课程学习结束后由各县级“教师学习与考试服务中心”统一组织到所在地县(市、区)招考办办理报名报考手续。
二、考试科目及时间
2012年7月(12.4次)考试时间为7月6～8日。各专业考试科目及时间安排详见四川省教育考试院官方网站或四川教育考试网(网址：四川省教育考试院.cn;sczk.gov.cn)。
三、考试组织安排
省教育考试院统一安排部署，市(州)、县(市、区)招考办具体组织实施，考点设在市(州)政府所在地和经批准的县(市、区)政府所在地。
四、注意事项
1、新生凭二代身份证报名注册。考生报名时应根据公布的专业、课程，认真填写各项基本信息，并到拟注册地招考办进行照片及相关信息确定，获取准考证号后，方能报考。
2、已报名注册的在籍考生，凭准考证报考。
3、考生应在当地招考办(或委托部门)规定的时间和地点，领取“考试安排通知单”，并持准考证、身份证和考试安排通知单参加考试。
4、参加考试的考生必须严格遵守考试纪律。对违规者将按照教育部第18号令《国家教育考试违规处理办法》等有关规定进行处理。
5、考试成绩由考生报考的各市(州)、县(市、区)或学校招考办通知考生本人。考试合格的考生在规定的日期内，持准考证到当地招考办或高校自考办指定地点领取课程合格证书。
6、申请转(免)考的考生须在每年1月15日、8月15日以前，持转(免)考申请表、准考证、课程合格证书或毕业证书等有关材料(原件)向县(市、区)或有关高校自考办提出申请，并上交有关免试证明材料，由各市(州)招考办和高校自考办集中到省考试院办理审批手续。各市州和高校分别于每年3月15日、9月15日以前上报省考试院审核，40个工作日后下发审批结果。
7、面向社会开考专业中的实践性环节考核课程，具体报名报考时间将在每年上、下半年各公布一次，公布网址为：sczk.gov.cn，社会考生应及时到网站查询或与主考院校自考办联系。应用型专业的实践性环节考核，由办学院校按规定组织实施。
六、有关说明
1、2012年开考7个新专业：电气工程与自动化(专升本)、电子信息技术(专升本)、信息技术教育(专升本)、工程管理(专升本)、销售管理(专升本)、应用化学(分析技术与环境监测方向)(专科)、药学(专科)
2、2011年10月考试起停止国际贸易等17个专业自学考试工作(见附表)，停考专业不接受新考生报名。调整了物流管理(专业代码A020228、B020229)，停止该专业与证书配套的学历课程考试，保留证书课程的考试(详见川招考委〔2011〕50号《关于我省停止和调整文化产业等15个自学考试专业有关事项的通知》、川招考委〔2011〕71号《关于我省停止中英合作〈商务管理〉等五个专业自学考试工作的通知》)
3、2012年部分课程考试大纲和教材进行了调整，详见届时公布的《自学考试课程教材、大纲使用情况表》。
4、物流管理资格证书考试时间为每年5月和11月，证书课程与物流管理专业(专科、本科)相同课程互相承认学分。
采购与供应管理职业资格证书的考试时间为每年5月和11月，考生通过了中英采购与供应管理职业资格证书所规定的课程考试，由英国皇家采购与供应学会(英文缩写“CIPS”)颁发相应级别的CIPS证书(CIPS三级或四级证书)，同时由教育部考试中心(全国考办)和中交协共同颁发相应级别的资格证书(初级、中级、高级)，可与采购与供应管理专科，专升本专业课程互相承认学分。
中英合作开考的商务管理、金融管理专业，目前仍实行现有的开考计划和方式(只限成都市组织报名报考)。
6、我省高等教育自学考试各专业考试计划及有关文件可在四川省教育考试院官方网站或四川教育考试网上查询(网址：四川省教育考试院.cn;sczk.gov.cn)
附表1 ： 四川省2012年自学考试新开考专业列表
序号
专 业 名 称
专 业
代 码
开考形式
新生报名报考时间
1
电气工程与自动化
B080612
面向社会
2012年1月
电气工程与自动化
Y080612
面向高校
2012年1月
2
电子信息技术
B080738
面向社会
2012年1月
电子信息技术
Y080738
面向高校
2012年1月
3
信息技术教育
B080713
面向社会
2012年1月
信息技术教育
Y080713
面向高校
2012年1月
4
工程管理
B020279
面向社会
2012年1月
工程管理
Y020279
面向高校
2012年1月
5
销售管理
A020313
面向社会
2011年10月
销售管理
Z020313
面向高校
2012年1月
销售管理
B020314
面向社会
2011年10月
销售管理
Y020314
面向高校
2012年1月
6
应用化学(分析技术与环境监测方向)
A081208
面向社会
2012年1月
应用化学(分析技术与环境监测方向)
Z081208
面向高校
2012年1月
7
药学
Z100801
面向高校
2012年1月
附表2 ：四川省2012年自学考试停考和调整专业(证书)列表
序号
专 业 名 称
专 业
代 码
停止新生
报名报考时间
停止所有
专业课程考试时间
1
国际贸易
Z020109
2011年10月
2012年10月
2
贸易经济
Z020139
2011年10月
2012年10月
3
教育管理
Z040106
2011年10月
2012年10月
4
新闻学
Z050308
2011年10月
2012年10月
5
美术教育
Z050409
2011年10月
2012年10月
6
工艺美术
Z050413
2011年10月
2012年10月
7
文化产业
B020155
2011年10月
2012年10月
8
劳动和社会保障
A020231
2011年10月
2012年10月
9
电子技术
A080704
2011年10月
2012年10月
10
现代农业经营管理
A090629
2011年10月
2012年10月
11