孩子奖励机制方案范文

孩子奖励机制方案篇1

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。于是老人给了每个孩子10美分，说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。

第二天，孩子一如既往地嬉闹。老人再给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈。

第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒：“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，再也不会为他玩了！

在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也就操纵了孩子的行为。

案例2：

美国心理学家德西把学生随机分成两组：实验组和控制组，在不同的实验室里解答一组智力题。

实验组的学生每做完一道题可得1美元报酬，而控制组的学生没有任何奖励。观察发现，在休息的时间里，控制组继续解题的人数明显多于实验组，时间越长，反差就越明显。

德西得出这样的结论：当孩子对活动充满兴趣时，给他提供外部奖励，反而会减少活动本身的吸引力。

这就是著名的德西效应。

德西效应在家庭教育中也时有显现。许多父母都会感叹，孩子好像不是为他自己学习，更像是为父母学习。造成这种情形的根源就在于父母的许多做法使孩子的学习动机变了味。比如，孩子得了高分就用物质奖励，成绩不好时则打骂惩罚。孩子感觉不到乐趣，最终学习动机似乎就只为了得到父母的夸奖和物质奖励。

那么，该怎样避免德西效应呢？

建议一：不要许诺奖励以激励孩子

“要是你能考95分以上，就奖励你吃一次肯德基！”父母们也许没有想到，正是这种不恰当的奖励机制，将孩子的学习积极性一点点地消减，变成为了得到奖励才学习。动机变了，学习的积极性自然也就变了。

家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的兴趣和本身动机，帮助孩子收获学习的乐趣。如果孩子感觉到学习是一件快乐的事情，才会主动地、积极地去学习。

建议二：不要过度用物质补偿孩子的情感需要

许多父母因为工作忙，把孩子寄托给老人或保姆，从而产生愧疚心理，不断满足孩子的过分要求，以补偿自己在教育孩子上的失职。

正是这种补偿心理，使许多父母教育的理性在刹那间化为乌有。事实上，失职与否并不取决于是不是经常跟孩子在一起，而是取决于怎样去教育孩子。尽管父母很少在孩子身边，还是有许多途径可以教育孩子。比如写信、打电话、为孩子购买优秀的图书、回家后的谈心、亲子游戏等等。真正应该“补偿”给孩子的是情感，而不是物质。

建议三：激发孩子内在的动力去获得成功

孩子奖励机制方案篇2

我是一名从事体育教学不久的体育老师，在教学方面经验缺乏，教学手段也比较匮乏，在管控课堂方面缺乏经验，但是我喜欢尝试不同的方法去管理我的课堂从而维持秩序。我作为一年级的体育老师，刚来到学校，觉得学生非常可爱，可是万万没想到他们对学校还没有概念，不懂得学校的规章制度，按照原来在家的习惯处理事情，更多的是依赖老师，所以在管理上我觉得非常吃力。渐渐的我发现低年级的孩子只要有一点奖励，他们的精神状态就会立刻变好，我认为只要能好好利用奖励的方式，肯定能将之转换成体育运动的动力。

【案例描述】

记得那是周五放学前的最后一节体育课，我伴着预备铃声走进教室。这时一群小朋友跑到我面前，“老师老师，是不是上完这节课我们就放学啦？”“老师，他用尺子打我。”“老师老师，他抢我的东西。”……铃铃铃，上课铃声响起了，教室还是乱哄哄的，我试着喊了几遍“稍息，立正”，但效果不是很明显，小孩子们还是专注在自己的事情上。

由于是最后一节课了，我也比较疲惫，索性把双手插到口袋里，“咦，这是什么？”原来是一根棒棒糖。这时一个想法就冒出来了：可不可以利用这根棒棒糖作为奖励来调动学生的积极性呢？于是我把这根棒棒糖高高举起来，大声地说：“同学们，这是什么呀？想不想得到它？”学生异口同声回答：“棒棒糖，我想要，我想要！”“想要可以，但是老师只会把这根棒棒糖给我喜欢的小朋友，我喜欢的小朋友一定是听到上课铃声响起来，立刻安静地回到自己的座位上。”小朋友听后像是着了魔一样，立刻安静下来走向自己的座位并且站得笔直，用渴望的眼神看着我手里的棒棒糖。班上最调皮的几个“奥特曼”也安静下来，并且迅速地回到自己的座位上，这时我暗自窃喜：真是一帮“小吃货”，既然他们能表现好，我得好好利用这个机会上一节好课。于是我就晃晃棒棒糖说：“这根棒棒糖可是隔壁班一个小粉丝送给老师的，我不会这么轻易就送给你们的，除非哪个小朋友这节课能一直表现得像现在这样子。”孩子们的目光还是没有离开棒棒糖，各个举手示意。

整节课在一根棒棒糖的诱惑下顺利结束，平常课堂上思想开小差的小朋友明显少多了，乱插嘴的小朋友看看手里晃动的棒棒糖也都闭上了自己的嘴巴，班主任看到了也觉得不可思议，当我举起手里的棒棒糖时，我俩都笑了。

好景不长，棒棒糖用了两次之后，我发现孩子们开始对我手里的棒棒糖不感兴趣了。他们会说：“怎么又是棒棒糖，妈妈说我不能吃糖，而且就一个我肯定得不到。”小朋友喜欢新鲜事物，老师也不能死板地光用一种奖励。我通过观察，发现孩子们对老师脖子上的口哨非常有兴趣，总是有学生在课堂上对我说：“老师，你的哨子吹得好响啊，能不能借我吹吹。”

学生对哨子感兴趣，第二天我就带了几只小哨子来到班级，举起手中的哨子说：“同学们，你们想不想和老师一样在课堂上吹哨子，带领学生把路队走好呢？我想选出我们班最优秀的小朋友在队伍前面吹哨子带队，并且可以拥有老师送他的哨子。”学生听了非常有兴趣，迅速站得笔直，队伍排得很齐，生怕自己没有被老师看到，出乎意料的是学生不仅对哨子感兴趣，对拿到哨子后的工作也非常在意。

【案例反思】

如一根棒棒糖、一只口哨这样的东西，其价值也就一块钱，能让一个班的学生都非常在意，而为之努力，我觉得它的价值已经超越了东西的本身，已成为学生规范习惯的一种动力。低年级的学生心里想的就是得到奖励的东西，不知道为什么老师会设置这种奖励，所以老师在给出奖励的同时还要强调是什么原因奖励，要让孩子们清楚地知道自己做的事情是对的，做得好就能得到奖励。“棒棒糖”在教育中是不可或缺的，在体育教育中也是至关重要的，我们年轻教师在课堂往往不知道如何调动学生的积极性，可能在课堂中融入一些“棒棒糖”教育会事半功倍。

运动动机对学生的体育活动和身体锻炼行为起着动力和定向的作用。奖励则可以促进运动动机的培养与激发。所以在设置奖励的过程中一定要充分重视和利用学生的各种需要。好动、好玩与好胜是儿童的天性，它们驱动学生尝试各种体育活动，并在活动中得到满足。只要我们老师可以了解孩子们的这些特点，仔细观察他们在日常学习过程中的需要，以奖励的形式去满足他们，达到激发学生体育活动兴趣，满足其锻炼的欲望并获得运动带来的快乐，就可以进一步促进学生参与运动的目的。

在分发奖励的过程中，会发现受到奖励的学生非常d奋，甚至在今后的课堂上都很开心、很自豪。他们会想：我在体育课上是获得奖励的人，我应该表现更好，再次得到奖励。而那些没有获得奖励的学生则是对准备的奖励非常渴望，时刻注视着老师的动向，这种状况不恰恰是一节好课的基础吗？所以作为一名“机智”的低年级老师，一定要创设符合孩子需求的奖励，激发学生运动动机，实现人人参与运动、增强学生体质的目标。

孩子奖励机制方案篇3

一、指导思想

根据我国人口与计划生育法律、法规要求，不断完善利益导向机制和各项奖励、优惠政策，引导群众自觉实行计划生育，进一步优化我镇人口和计划生育工作环境，确保我镇人口计划目标顺利完成。

二、组织机构

镇成立计划生育优惠政策工作领导小组，负责计划生育优惠政策的宣传、落实工作。由镇党委书记徐忠乐任组长，人大主席任副组长，财政所、民政办、卫生院、广播站、教育联校、计生办负责同志为领导小组成员，下设办公室于计生办，由郑文洲任办公室主任。

三、奖励、救助对象

1、实行计划生育的独生子女户及农村两女结扎户。

2、符合二孩生育政策，自愿放弃二孩生育指标，领取《独生子女父母光荣证》的夫妻。

3、计划生育特殊困难家庭。

4、农村部分计划生育奖励扶助政策对象。

四、政策界定

1、奖励政策

①对计划生育独生子女家庭每月发给5元的保健费，自领取《独生子女父母光荣证》之日起至子女满14周岁止。

奖扶对象由中央财政每年奖励计划生育奖励金。优惠政策

2、有行政事业性收费和经营性收费的部门，对计划生育家庭收一定数额的费用。

①教育优惠：教育部门对纳入农村特困救助对象的独生子女在接受九年义务教育期间，就读小学时凭《独生子女父母光荣证》每学期减免教育杂费20元，就读中学时凭《独生子女父母光荣证》每学期减免教育杂费30元。

②医疗优惠：卫生部门对14周岁以下的独生子女就医时凭《独生子女父母光荣证》免收挂号费，住院减免10%的床位费。

③生产、生活优惠：农村分配集体收益时独生子女家庭增加一人份额；在划宅基地、扶持生产、介绍就业等方面，对独生子女及其父母给予照顾。

3、优先政策

4、对农村计划生育贫困户优先发放救灾救济物质。

①在农村荒地开发、果蔬种植等农业承包中，优先计划生育户。

②在住房方面，优先划拨审批宅基地并增加一人份额。

③科技部门在确定科技示范、提供项目、提供科技信息方面，优先计划生育户。

5、救助政策

①不断完善社会救助制度，采取多种方式解决计划生育家庭的后顾之忧。

②民政部门对特困户中的计划生育对象实行每人每月6元的扶贫救助。

③卫生部门对农村独生子女意外伤残、死亡或患有重大疾病和计划生育特殊困难的家庭，实行医疗救助。

④农村计划生育手术并发症病人和特困户每人每年由村级解决农村新型合作医疗个人缴费10元。

五、经费负担

1、村场独生子女保健费由上级财政负担，夫妻双方均有工作单位的由双方工作单位各负担一半独生子女保健；一方有工作单位，另一方无工作单位的由有工作单位的一方负担。

2、符合二孩生育政策，放弃二孩生育指标的奖励费由县负担。

3、农村两女结扎户的奖励费用由县负担。

六、落实措施

1、对奖励、救助对象实行“计划生育政策优惠卡”（简称“优惠卡”）制度，计划生育户凭“优惠卡”到相关部门兑付奖励，享受优待。享受独生奖励的，必须领取《独生子女父母光荣证》，然后领取《计划生育政策优惠卡》，在办理“优惠卡”时，申请人要与镇人民政府签订《领取〈计划生育政策优惠卡〉协议书》，便于明确权利、义务。

2、领取了《独生子女父母光荣证》的家庭，独生子女保健费由上级财政负担的原则领取独生子女保健费，放弃生育二孩和二女结扎的奖励费用，由计生办与县结帐后发放到户。

3、当年的独生子女保健费，在下一年兑付。

4、上级和其他部门落实了奖励优待、救助等都必须记录在案，并建立专门台帐。

七、制约措施

孩子奖励机制方案篇4

“叮铃……”下课铃声一响，坐在后面的那个有点口吃的小男生以最快的速度跑到我面前：“老……师……，您说……奖励给……我蘑菇……生字……卡片的！”我这才恍然，那一刹那，我的内心满是纠结……

【案例描述】

前不久，我在别的学校开设了一节二年级公开课《蘑菇该奖给谁》，课前我把生词做成了蘑菇形状，课堂上学生学习生词这一环节时，我让孩子开小火车读，恰巧轮到坐在最后一排的一个小男生读 “临走”这个生词，这个孩子口吃，始终读不准，看着他读的很费劲的样子，自己觉得凭着多年的教学经验能“对付”这个意外的情况，我安慰他：“没事，孩子！跟着老师读一遍！”这样反复读了几遍，这个孩子读对了，大家鼓起了掌，孩子很高兴！我也乘胜追击，就提出来干脆把这个蘑菇做的生字卡片奖励给这个孩子，因为这个孩子是坐在最后，（班级人数较多）无法递给他，我补充了一句：“老师下课给你好吗？”孩子点点头。

说实话，我当时感觉这节课进行的很顺利，课仍在继续，我却忽略了那个孩子……

那个小男孩一会儿站起来踮起脚尖一会儿又坐下，显得有点躁动不安的样子，还不时朝讲台张望什么，我注意到了他，我估计是孩子被新老师表扬了显得有点过于兴奋，那也属于正常，孩子再一次被我忽略……

“叮铃……”下课铃声一响，听课老师还没走完，小男孩就以最快的速度跑到我面前：“老……师……，您说……奖励给……我蘑菇……生字……卡片的！”我@才恍然，原来一节课他都在为那张蘑菇生字卡片不安！原来一节课他都在挂念着他的“蘑菇“卡片而无心向学啊！原来让他心神不宁的仍是那张我答应奖励给他的蘑菇卡片啊！多少个原来在我的心理纠结……多么单纯的孩子，缘由老师的一句话，我真的无言以对，一句话耽误了孩子的一节课，满是后悔……

课后，评课的几位老师给了这一节课我非常好的评价，其实，只有我知道这个细节被忽略，只有我感受到了那霎那间的纠结，课虽然结束了，但是留给我的思考确实深深的，我在想如果我把那只“蘑菇”当时就奖励给他，会是什么效果？答案应该是他这一节课上估计还是躁动不安，无法凝神听讲，因为他整个一节课可能都在摆弄那只“蘑菇”，问题就出在那只“蘑菇”上，这引起了我深深的思考……

【案例反思】

也曾听过好多课，这种激励方式经常见到，就像前不久我听了二年级一位老师上的《蜗牛的奖杯》，这位老师事先做好了好几个动物的卡通形象画，有一个孩子回答的不错，这位老师也顺手奖励给他一个卡通小动物，孩子很兴奋，课堂很热闹，很自由。然而得了奖励之后的事我们却很少关注。或许好的学生控制力稍微强一点也无所谓，但是如果遇上一个基础较薄弱控制力也较差的同学，那该怎么办？

虽然是个小小的细节，或许就一带而过，但沉下心来，觉得这个小小的细节使我更为深入地反思自己的教育方式：在新课改背景下，作为教师怎样让课堂真正做到扎实、 有效、“让”学？（引用特师潘文彬老师“让”学课堂一词即一切为了孩子的学，我感触很深），我把自己这节课上的细节事件归结为“蘑菇现象”，由“蘑菇现象”进行反思，怎样的课堂不是流于形式而是真正的“让”学的课堂？

一、“让”孩子自由的呼吸

这节课上，我奖励给孩子蘑菇卡片，孩子开心，掌声响起，看似课堂很活跃，孩子热情很高，顺手奖励看起来也很自然，其实这不是让孩子真正的自由学习，充其量说是形式上的自由，其实让课堂真正的做到自由不是形式的自由而是内容的自由，潘文彬老师说：“形式上的自由会让孩子拉帮结派，身心游走”。是的，课堂应让孩子静下心来，我的奖励本来是激发孩子更努力有效的学，，可见放松孩子的心灵，在课堂上让孩子有一种良好的心境多么重要。

加德说真正的“自由课堂”应该是给学生一个更好的机会！机会作为老师把握好，课堂才会精彩无限！

二、“让”课堂有着丰富的安静

课堂最好的境界是丰富的安静――周国平

一堂课上学生能静下心来思考问题，穿梭在文本的世界中，与文本进行对话。孩子在解读文本的同时或圈点或批注，动笔勾画字词句，比起这些有内容的做法我这一节课上的奖励就流于形式了，没有真正“让”孩子静下心来学。

其实课堂上很多孩子有一种浮躁的毛病，让孩子学会静静地聆听也显得尤为重要，学会静静地听，学会自信地说是一种习惯其实更是一种修养！一直以来，我未曾深入地思考过，更多时候根据自己的课前预设，按照自己的流程，学生“积极”参与，其实学生思考需要时间，课堂上给孩子留有足够的思考空间多重要！

三、“让”学生有美丽的发现

叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发生意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”

学习过程是一个探索未知的过程，课堂上，让学生在学习的过程中去顿悟去豁然，就要求师者去提升自己的教育智慧，灵动的捕捉动态资源。“教学就是即席创作。”当课堂上出现动态教学资源信息时，教师的第一反应应该是辨识其价值，去伪存真，并做出教学决策：是否有用？何时使用？怎样使用？继而确认资源特点，取其精义，并将之融入教学过程。这就要求教师具有较强的资源识别力，不断提升自己的教育智慧，蘑菇生字卡片虽然只是个细节，但也应判断其可实用性。

如果我们能真正做到辨识其价值，去伪存真，学生就会沉醉于课堂，醉心于美丽的发现，躁动就会远去，课堂精彩无限！

实践告诉我，一个活泼自由饱满课堂的形成不是一朝一夕的事情，“让”孩子学不是在短时间内所能完成的，需要教师学会思考，善于反思，遵循孩子的身心发展规律，循序渐进，采用行之有效的教育引导方法，才能达到较好的教育效果。

孩子奖励机制方案篇5

活动概述：

活动名称：花“young”青春——遵纪守法，我们在行动活动时间： xx年4月29日下午2：00活动地点：双流县西航港街道统建社区活动对象：青少年空间会员及统建社区居民活动举办方：主办单位：双流县西航港街道 双流县西航港街道派出所 双流县湖夹滩青少年空间 策划承办单位：1、四川大学行知协会 2、成都信息工程学院青年志愿者协会赞助单位：、大学生精英论坛、合肥旅游网活动背景一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四、五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。 青少年时期是人格形成的重要时期，好奇、敏感、爱冒险、好占上风，喜欢模仿却辨别能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激，极易导致青少年走上违法犯罪道路。现代社会，多元价值观并存，如何加强对青少年的正确教育，是一个急需关注和重视的社会问题。我们此次活动的对象正是处在具有犯罪倾向高发期的在青少年空间和统建社区中成长的青少年孩子们，他们是由一群比较特殊的孩子们组成：农转非儿童、留守儿童、残疾儿童、单亲儿童等等。父母外出打工，使得对子女的教育工作做得不到位；身体的残缺，使得部分孩子养成自卑、孤僻的性格；父母离异，给原本身心发展尚不成熟的孩子们带来了不可磨灭的阴影……各种各样的原因，使得在此基础上对以上两地的未成年人的普法宣传、基本法律知识教育势在必行。活动目的及意义： 此次普法宣传活动旨在加强青少年的法律意识。前期的普法知识讲解，后期的文艺汇演、有奖知识问答，既是对孩子们学习成果的检阅及奖励，又让他们在快乐的气氛中接触法律，寓教于乐，使其了解法律知识从而学会用法律准则来规范自己的言行，并学会用法律的武器来保护自己，保护自己的合法权益不受伤害。通过这样一次活动，可以帮助青少年孩子们认识自己的言行，有利于他们的身心健康和全面发展。活动流程:一、活动前期准备工作1．宣传工作第一部分 校内宣传方式：四川大学行知协会和成都信息工程学院青年志愿者协会会员qq群、博客、人人主页等目的：主要是招募志愿者，多数来源于我们的会员。志愿者可有三种去向，一是负责当天活动的排练节目，二是给孩子们进行法律知识教育，三是负责活动前期准备和当天各项事务的顺利进行（此项中包括主持人的选拔）。第二部分 青空及社区宣传l 宣传单宣传介绍此次活动的主要内容和活动亮点，吸引青空的孩子及其家长们、社区里面居民及路人的参与，提高活动的参与度、提升活动的影响力。l 海报宣传 主要用于在青空和社区显要的地方宣传，是针对青空和社区里面的孩子们的宣传。内容为基本的法律知识宣传以及对当天活动宣传。l 多媒体宣传制作简短精炼的宣传视频、ppt等，在前期的培训中以及开幕式现场时循环播放。 2.节目准备（1）确定节目的形式和内容，并给志愿者和孩子们最大的自由发挥的机会。节目的主要内容是与青少年的身心发展密切相关的话题，包括情景剧、和现场孩子及观众的互动节目、其他相关活动，共计8个。其中由行知协会负责排练2个、成都信息工程学院负责排练6个。（2）在行知协会会员当中选出一男两女三名志愿者担任活动当天的主持人。 说明:其中一男一女两名志愿者负责担任文艺汇演环节的节目主持人，另一名负责担任有奖问答环节的嘉宾主持人。节目要求：*与普及法律知识密切相关 *节目内容通俗易懂 *建议以情景短剧等孩子们乐于接受的方式进行编排 *活动顺序可自由安排，方式不限制 *时间不宜过长，所有表演需控制在一个小时之内3.嘉宾邀请嘉宾主要包括：（1）航空港派出所民警两位，其中一位是派出所的领导，另一位则是片区民警。法制工作离不开民警的努力。（2）西航港街道统建小区管理办公室领导两名（3）青空主要负责人一名。共计五名。4．前期培训在活动开展的前一周，我们准备好法律宣传的资料，包括：宣传单、ppt、视频、法制宣传手册等，利用我们的志愿者及派出所民警进行普及法律知识的培训讲座一来达到了真正的教育目的，二来为后面的趣味问答环节做好准备。并且我们会开展一些小活动，在活动中给孩子们进行有针对性的指导，让孩子们在游戏活动中学到保护自己的知识，并在欢笑中感悟法律对他们成长的重要意义。 5．物品准备 （1）气球、绳子、小剪刀、展架等，主要用于现场舞台的布置；（2）培训资料，供培训时使用；（3）活动宣传单、海报，分别用于对当天活动的宣传以及对于普法知识的介绍；（4）孩子们当天抢答报名，每人分配一个号码牌；（5）横幅一张，一方面用于宣传，另一方面供在场的观众在活动进展的过程中签名使用；（6）生活用品，如牙膏、牙刷、香皂、肥皂等，主要用于在与现场的家长及路人进行互动环节时的奖励；（7）青空现有的手工作品、专用logo胶贴、各类笔记本、特制限量版铅笔等，用于对参与表演的优秀孩子们的奖励；（8）棒棒糖，主要用于对答对问题的孩子们的奖励；（9）笔袋、乒乓球拍、羽毛球拍及获奖证书，主要用于对参与有奖问答环节获奖的同学进行奖励；（10）其他所需物品。6.奖项设置：（1）表演节目参与奖：每人发一个价值十五元的笔袋；（2）趣味问答答对者参与奖：每个孩子发一个棒棒糖及青空logo一张；（3）观众互动环节参与奖：生活用品一份；（4）参加问答环节的孩子以答对问题个数选出前六名，其中：三等奖三名，奖品为每人笔袋一个；二等奖两名，奖评为每人乒乓球拍一副；一等奖一名，奖品为羽毛球拍一副；并且每位获奖者获得奖状一张。 二、活动当天的安排1.核对物品清单，确保活动物品齐全；2.场地布置：利用社区活动室、办公室等现有的凳子、桌子、红地毯、音响设备等对现场的舞台、嘉宾席、观众席进行布置。3.主持人核对主持稿件，和表演者确定活动流程5.全员到场进行彩排，主持人主持彩排 6. 时间安排：（1）上午10：00开始彩排，预计11：30结束。 （2）下午1：30，召开全体会议商讨最后的表演工作 （3）下午2:00 活动正式开始，预计4:00结束7.表演及比赛活动流程：全体起立，奏“普法之歌”→主持人致开幕词并宣布活动开始 → 开场嘉宾介绍 → 嘉宾（街道领导）致辞 → 节目表演→法制教育主题讲座（派出所民警）→有奖问答环节 → 观众互动 → 嘉宾颁发奖品 → 主持人致闭幕词 → 活动结束 → 现场交流活动 注：（1）宣布活动开始后，主持人可以简单介绍本次活动的流程，宣布可以报名参加后面的有奖抢答环节的比赛，并介绍该环节的奖品设置。（2）主持人组织进入问答环节。前五十个问题是选择题，以竞赛的形式进行抢答（参赛者必须是青少年），计录参赛选手的成绩；后十个问题是判断题，面向全体观众，形式为抢答。志愿者为获奖观众颁发奖品，嘉宾分别为六名获奖的孩子颁发奖品。（3）比赛结束，主持人邀请嘉宾致总结辞；主持人做闭幕词，活动结束。（4）整理现场：搬回椅子、凳子和音响设备，拆卸舞台，回收可用之物，交给秘书处备录；打扫现场，使之恢复原样，不留下任何垃圾。各负责人清点所借物资，简单总结活动情况。（5）全体工作人员、 嘉宾、 志愿者、 孩子们集体合影留念。（6）志愿者和民警结合法制宣传海报上面的内容对居民进行宣传讲解，疑难解答。 应急预案应急预案分两个部分1）活动准备期a) 初始志愿者出现临时问题，未能完成他的任务即指导未能到达到目标者，即设置备用人员，以便进行随时替换b) 在节目排练时对所有道具等都进行检查，确保活动顺利开展c) 进行预备表演単的排练，预防有些特殊情况d) 准备预案题目，和观众答案，以防冷场2）活动当天a)彩排前进行的音响测试，表演当天要确立物资保护机制b）安排志愿者在现场巡查，以应对特殊事件发生c)前期做好和主持人核对流程的过程不许出现纰漏d)如遇当天下雨，活动改在室内或者延期举行活动可行性分析1.近年来，青少年的健康成长问题一直是全社会关注的焦点。我们在青少年空间和统建社区举办这样的活动，一来符合党和国家关于重视青少年健康发展的重大战略，二来这也是迎合了人民的需要。简而言之就是既符合法律的规定又符合道德的规范。2.青少年空间及统建社区自身、以及优秀企事业单位代表会为本次活动承担相应的经费，为本次活动的顺利开展提供了物质保障。3.承办单位四川大学行知协会和成都信息工程学院青年志愿者协会软件工程学院分会，都是长期从事社会公益事业的优秀团体，有着丰富的经验和丰厚的人才资源，相信以他们的实力，定能使本次活动顺利并且成功的举办。4.充分的前期调研和丰厚的奖品，相信定能使本次活动在具有深度的条件下又具有广泛的参与度，提升活动的影响力。5．完备的应急预案可以应对常见的各种突发状况，保证活动有序、正常开展。经费预算

物品名称 数目 金额（元） 喷绘海报 10张 200 宣传单 150份 15 气球及气枪 2袋、2个 35 棒棒糖 50个 25 笔袋 8个 120 生活用品 若干 50 乒乓球拍 2副 60 矿泉水、嘉宾牌、节目单 若干 55 羽毛球拍 1副 50 横幅 1张 150 培训资料 100份（共300张） 30 奖状 10张 10 马克笔 10支 20

总计： 820 元活动后期1．做好活动的总结及新闻稿、图片上传工作.2.财务结算，并且审核实际经费是否符合预期。3. 评价当天工作人员的工作情况，对优秀的工作人员进行适当的奖励；大致总结和评价当天的表演情况及趣味问答环节的进行情况，找出失败与不足的地方，以便后期改正；优秀的地方，向大家介绍以及推广。

孩子奖励机制方案篇6

第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本省行政区域内的公民，以及机关、团体、企业事业单位和其他组织，都必须遵守本条例。

第三条地方各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作。

县级以上地方人民政府计划生育行政部门负责本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。

县级以上地方人民政府其他有关部门应当在政府明确的职责范围内，负责有关的人口与计划生育工作。

第四条人口与计划生育工作，实行由地方各级人民政府、部门主要领导负责的目标管理责任制。

乡（镇）人民政府和城市街道办事处可以与本管辖区域内的机关、团体、企业事业单位和其他组织，签订计划生育管理责任状。

第五条地方各级人民政府应当采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质；依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励制度和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。

地方各级人民政府和相关部门制定的社会、经济政策，应当有利于人口与计划生育工作。

第六条地方各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当依法行政，文明执法，不得侵犯公民的合法权益。

计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。

第七条公民有生育的权利，有依法实行计划生育的义务。公民实行计划生育的合法权益受法律保护。

第八条地方各级人民政府应当对在人口与计划生育工作中作出显著成绩的单位和个人，给予表彰和奖励。

第二章人口发展规划的制定与实施

第九条县级以上地方各级人民政府编制本行政区域的人口发展规划，并根据人口发展规划，制定和组织实施人口与计划生育实施方案。

人口与计划生育实施方案应当规定控制人口数量，加强母婴保健，提高人口素质的具体措施。

第十条县级以上地方人民政府计划生育行政部门负责实施本行政区域内人口与计划生育实施方案的日常工作。其他有关部门和单位应当在各自的职责范围内，提出人口与计划生育实施方案的落实措施，共同做好人口与计划生育工作。

第十一条发展计划、计划生育、公安、劳动和社会保障、民政、教育、人事、统计、卫生等部门，应当相互提供有关人口数据，实行信息资源共享。

第十二条计划生育、教育、卫生、新闻出版等部门应当组织开展人口与计划生育宣传教育。

报刊、广播、电视等大众传媒负有开展人口与计划生育的社会公益性宣传的义务。

第十三条乡（镇）人民政府和城市街道办事处负责本管辖区域内的人口与计划生育工作，贯彻落实人口与计划生育实施方案。

乡（镇）人民政府和城市街道办事处应当按照有关规定设立计划生育办公室，配备计划生育工作人员。

第十四条村（居）民委员会应当依法做好人口与计划生育工作，将人口与计划生育工作纳入村（居）民自治内容，及时公布具体落实方案，接受村（居）民的监督。

村（居）民委员会应当有负责管理人口与计划生育工作的专（兼）职人员。

第十五条机关、团体、事业单位应当明确一名负责人，主管本单位的人口与计划生育工作；企业的人口与计划生育工作，实行法定代表人或者企业负责人负责制。机关、团体、企业事业单位在人口与计划生育方面的主要职责是：

（一）执行有关人口与计划生育的法律、法规和规章；

（二）落实人口与计划生育宣传教育、避孕节育措施及奖励等各项经费；

（三）确定负责本单位计划生育工作的机构或者专（兼）职人员，督促做好人口与计划生育日常管理工作；

（四）保障实行计划生育职工的合法权益。

第十六条城市应当依托社区，建立属地管理、单位负责、居民自治、社区服务的人口与计划生育工作管理机制，将人口与计划生育工作纳入社区管理和服务体系。

第十七条流动人口的计划生育工作由其户籍所在地和现居住地的人民政府共同负责管理，以现居住地管理为主。现居住地政府应当将流入人口纳入本地经费投入的总人口基数计算。

对流动人口实行国家统一的婚育证明管理制度。在成年流动人口申领暂住证、就业证等证照时，发放证照的部门应当查验其婚育证明，并在证照办理后三十日内，将查验结果通报现居住地乡（镇）人民政府或者城市街道办事处。

第十八条地方各级人民政府应当按照国家规定将人口与计划生育经费纳入财政预算，保障人口与计划生育工作必要的经费；对经济欠发达地区经费投入给予重点扶持。

各级财政、审计部门应当对人口与计划生育经费的使用情况进行监督、检查。

第十九条乡（镇）人民政府和城市街道办事处可以委托企业事业单位或者村（居）民委员会，与已婚育龄夫妻就节育措施的落实、奖励政策的兑现等事项签订计划生育实施合同。

计划生育实施合同可以设定违约金，但违约金总额不得超过五百元，并不得收取任何形式的保证金。计划生育实施合同的格式由设区的市人民政府计划生育行政部门规定。

第二十条建立健全避孕药具免费发放供应管理制度和零售市场经营管理制度，具体办法按照国家有关规定执行。

第三章生育调节

第二十一条男女双方经依法登记结婚且均未生育过的，即可生育一个孩子。

提倡和鼓励一对夫妻只生育一个孩子，鼓励公民晚婚、晚育。

男年满二十五周岁或者女年满二十三周岁初婚，为晚婚。女年满二十四周岁初次生育的，或者年满二十三周岁结婚后怀孕的初次生育，为晚育。

第二十二条符合下列条件之一的夫妻，可以申请再生育一个孩子：

（一）只有一个孩子，经病残儿医学鉴定机构鉴定为非严重遗传性残疾，目前无法治疗或者经系统治疗仍不能成长为正常劳动力或者将严重影响婚配的；

（二）一方为二等乙级以上因公致残的军人、武装警察、公安民警、见义勇为人员，或者一方为烈士的独生子女，只有一个孩子的；

（三）一方系丧偶者，另一方未生育的；

（四）一方系离婚者且只有一个孩子或者依法生育过两个孩子，另一方未生育的；

（五）双方均未生育，依法收养后又怀孕的；

（六）一方为两代独生子女或者夫妻均为独生子女，只有一个孩子的；

（七）一方从事井下作业连续五年以上，现仍从事井下作业，只有一个女孩的。

第二十三条除本条例第二十二条规定外，女方为农村居民的夫妻，符合下列条件之一的，可以申请再生育一个孩子：

（一）一方为独生子女，只有一个孩子的；

（二）只生育一个孩子，男方的其他兄弟均无生育条件的；

（三）男方到无兄弟的女方落户并赡养女方父母，只有一个女孩的（本项规定只适用于女方姐妹中一人）；

（四）男方无兄弟且只有一个姐姐或者妹妹，只有一个女孩的；

（五）双方定居在人均土地五亩以上（以村计算）的沿海垦区，只有一个女孩的；

（六）一方以海洋捕捞为业五年以上，现仍从事海洋捕捞业，只有一个女孩的。

夫妻为主要从事种植业或者养殖业的农村居民，一方经县级以上医学、劳动鉴定机构确认为非遗传性一级或者二级肢体残疾，只有一个女孩的，可以申请再生育一个孩子。

农村居民转为城镇居民但仍在农村居住生活的，以及在小城镇户籍制度改革中成建制由农村居民转为城镇居民的，自转为城镇居民之日起五年内适用前两款规定。

第二十四条符合本条例第二十二条、第二十三条规定再生育一个孩子后，其中一个孩子死亡，夫妻仍符合本条例第二十二条、第二十三条规定的，可以申请再生育一个孩子。

除本条例第二十二条、第二十三条和本条第一款规定的情形外，其他特殊情形申请再生育一个孩子的，由设区的市计划生育行政部门审批，并在批准之日起七日内报省计划生育行政部门备案。省计划生育行政部门应当加强监督检查。

第二十五条夫妻双方均为归侨或者香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区居民，回内地定居不满六年且只有一个孩子，或者夫妻双方所生育的孩子均不在内地定居的，可以申请再生育一个孩子。

夫妻一方为本省居民，一方为香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区居民或者外国人，本省居民的配偶一方婚前已有的孩子以及双方婚后生育的孩子均不在内地定居的，执行本条例规定时，不计入生育的孩子数。

第二十六条符合本条例规定可以再生育一个孩子的夫妻，在女方达到二十四周岁后可以向女方户籍所在地的乡（镇）人民政府或者城市街道办事处提出生育申请，经县（市、区）计划生育行政部门批准并领取生育证后方可生育，但属于本条例第二十二条第三项、第四项规定情形的，婚后即可提出申请。

夫妻中男方为本省居民，女方为外省居民，婚后居住本省的，可以经女方户籍所在地的县（市、区）计划生育行政部门出具婚育证明，向男方户籍所在地乡（镇）人民政府或者城市街道办事处提出生育申请，办理审批手续。

第二十七条乡（镇）人民政府或者城市街道办事处应当在收到申请和有关证明材料之日起十五日内提出审核意见，报所在地的县（市、区）计划生育行政部门。县（市、区）计划生育行政部门应当自收到审核意见之日起一个月内办理完毕，拟批准的应当在发给生育证前，通知申请人所在单位或者村（居）民委员会张榜公布十日；不符合条件的，书面告知申请人。

第二十八条育龄夫妻应当自觉落实计划生育避孕节育措施。依照本条例规定不应当生育而妊娠且医学上允许终止妊娠的，应当及时终止妊娠。

第二十九条外省迁入本省的公民，迁入前已取得当地县（市、区）以上计划生育行政部门批准再生育一个孩子的证明并已怀孕的，应当允许其生育。

第四章奖励与社会保障

第三十条对晚婚的，延长婚假十天。夫妻双方晚婚的，双方享受；一方晚婚的，一方享受。

对晚育的，延长女方产假三十天，给予男方护理假十天。

前两款规定的假期视为出勤，不影响工资、奖金及福利待遇。

农村居民及城镇无业人员晚婚、晚育的，由户籍所在地人民政府给予表扬和奖励。

第三十一条自愿终身只生育一个孩子的夫妻，可以共同向孩子户籍所在地的乡（镇）人民政府或者城市街道办事处申请领取《独生子女父母光荣证》。

依法收养一个孩子后不再生育的，以及依照本条例规定生育两个孩子，其中一个孩子死亡，以后不再生育的，也可以申请领取《独生子女父母光荣证》。

第三十二条持《独生子女父母光荣证》者，从领证之年起至孩子十四周岁止，每年各领取二十元以上的独生子女父母奖励金，或者在领证时按照上述标准一次性领取独生子女父母奖励金。奖励金的具体标准由设区的市人民政府规定。

独生子女父母奖励金的领取，按照以下规定执行：

（一）机关、团体、企业事业单位人员由其所在单位支付；

（二）农村居民由乡（镇）财政支付，县（市、区）财政给予适当补助；

（三）其他人员由其户籍所在地的县（市、区）财政支付。

第三十三条持《独生子女父母光荣证》的职工，在办理退休手续后，可以按照其退休前月工资的百分之五每月增发退休金，也可以由所在单位给予一次性奖励或者为其办理补充养老保险，具体办法由省人民政府另行规定。

第三十四条根据政府支持和农民自愿的原则，采取政府、集体和个人共同出资等多种形式，在农村地区逐步建立独生子女父母养老保险及其他有利于计划生育的社会保障制度。

在已经建立养老保险制度的农村地区，应当优先为只生育一个女孩并领取《独生子女父母光荣证》的夫妻办理养老保险。县级人民政府民政部门应当对农村中只生育一个女孩并领取《独生子女父母光荣证》的特困户优先给予救济和帮助。

第三十五条地方各级人民政府对实行计划生育的夫妻或者家庭，在发展经济、扶贫以及独生子女入托、入园、入学、医疗、安排宅基地等方面制定的奖励、优惠规定，有关单位应当执行。

第五章计划生育技术服务

第三十六条实行婚前医学检查，开展有关遗传性疾病的常规筛选，防止或者减少出生缺陷，提高出生婴儿健康水平。卫生行政部门应当依法进行监督管理。

第三十七条建立计划生育避孕节育和生殖保健服务制度，普及避孕节育、生殖科学知识，鼓励开展计划生育生殖健康、提高出生人口素质的基础研究和应用研究，为公民提供计划生育技术服务，提高公民生殖健康水平。

第三十八条计划生育技术服务机构和从事计划生育技术服务的医疗、保健机构应当按照优势互补的原则，在各自的职责和执业许可证批准的服务范围内，开展计划生育技术服务。

从事与计划生育有关的临床服务人员，应当依法取得相应的执业资格，法律、行政法规规定应当申请注册的，从其规定。

第三十九条提倡公民以避孕为主实行计划生育。公民享有对避孕方法的知情权、选择权。

计划生育技术服务人员应当指导育龄夫妻选择安全、有效、适宜的避孕措施。

对已生育子女的夫妻，提倡选择长效避孕措施。

第四十条禁止利用超声技术和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定；禁止非医学需要选择性别的人工终止妊娠。

禁止任何单位和个人为育龄妇女做假节育手术、假医学鉴定或者非法摘取节育器。

第四十一条接受节育手术的公民，凭医疗单位的证明，可以按照规定享有相应的假期。

第四十二条实行计划生育的育龄夫妻免费享受基本项目的计划生育技术服务。计划生育技术服务的基本项目包括：避孕药具发放；孕情、环情监测；放置、取出宫内节育器及技术常规所规定的医学检查；人工流产术、引产术及技术常规所规定的医学检查；输卵管结扎术、输精管结扎术及技术常规规定的医学检查；计划生育手术并发症诊治。

农村实行计划生育的育龄夫妻，所需的计划生育技术服务基本项目费用，由地方人民政府分级负担，以县（市、区）为主。

城镇实行计划生育的职工，所需的计划生育技术服务基本项目费用和生育费用，参加生育保险的，在生育保险基金中支付；未参加生育保险，但已参加基本医疗保险的，在基本医疗保险统筹基金中支付；未参加生育保险和基本医疗保险的，由单位支付。实行计划生育的国家公务员，所需的计划生育技术服务基本项目费用和生育费用，在医疗补助经费中支付。城镇其他人员所需的计划生育技术服务基本项目的费用由县（市、区）财政支付。

第四十三条对因施行节育手术而引起的并发症或者医疗事故的鉴定与处理，按照国家和省有关规定执行。

经鉴定为节育手术并发症的，由县级以上计划生育行政部门指定的医疗机构负责治疗。医疗机构证明需要休息的，休息期间视为出勤，不影响工资、奖金及福利待遇。经劳动鉴定委员会鉴定，完全丧失劳动能力的，由单位和当地人民政府帮助其安排好生产和生活。

第六章法律责任

第四十四条不符合本条例规定生育孩子的，男女双方应当分别依照国务院《社会抚养费征收管理办法》和本条例规定缴纳社会抚养费，且不享受本条例第三十条第三款规定的待遇。

社会抚养费的征收，城镇居民以孩子出生前一年设区的市或者县（市）城镇居民年人均可支配收入为计征的基本标准；农村居民以孩子出生前一年乡（镇）农村居民年人均纯收入为计征的基本标准。实际收入是城镇居民年人均可支配收入或者农村居民年人均纯收入二倍以上的，除按照本条第三款规定缴纳社会抚养费外，对其超出人均收入部分还应当缴纳一倍至二倍的社会抚养费。

依照本条第一款规定应当缴纳社会抚养费的具体标准是：

（一）不符合本条例规定多生育一个孩子的，按照基本标准的四倍缴纳社会抚养费；

（二）不符合本条例规定多生育二个以上孩子的，按照基本标准的五倍至八倍缴纳社会抚养费；

（三）非婚生育一个孩子的，按照基本标准的零点五倍至两倍缴纳社会抚养费；

（四）非婚生育二个以上孩子的，按照基本标准的五倍至八倍缴纳社会抚养费；

（五）重婚生育的，按照基本标准的六倍至九倍缴纳社会抚养费。

社会抚养费的征收，由县级人民政府计划生育行政部门作出书面决定。县级人民政府计划生育行政部门也可以委托乡（镇）人民政府或者城市街道办事处作出书面征收决定。社会抚养费应当上缴国库，纳入地方财政预算管理。

第四十五条符合本条例规定再生育一个孩子的条件，但未按照本条例第二十六条规定领取生育证怀孕的，应当补领生育证；生育时仍未领取生育证的，按照本条例第四十四条规定基本标准的百分之二十缴纳社会抚养费。

第四十六条送养人不得以无子女为由要求再生育子女，再生育子女的，依照本条例第四十四条的规定处理。

第四十七条有下列行为之一的，由县级以上计划生育行政部门或者卫生行政部门依据职权，按照《中华人民共和国人口与计划生育法》第三十六条的规定予以处罚；有关责任人员属于国家工作人员的，还应当给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）非法为他人施行计划生育手术的；

（二）利用超声技术和其他技术手段为他人进行非医学需要的胎儿性别鉴定或者选择性别的人工终止妊娠的；

（三）实施假节育手术、进行假医学鉴定、出具假计划生育证明的。

第四十八条不按照本条例规定履行人口与计划生育工作职责的，由县级人民政府责令改正，并可以通报批评，对主要负责人和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

公民违反本条例规定生育的，其所在的工作单位以及该单位的主要负责人和有管理责任的负责人当年不得被表彰或者奖励。

第四十九条国家机关工作人员在计划生育工作中、、、侵犯公民合法权益，尚不构成犯罪的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

拒绝、阻碍计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务，或者侮辱、威胁、殴打依法执行公务的计划生育工作人员，构成治安管理违法行为的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》予以处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七章附则

第五十条省人民政府可以根据本条例制定单项管理规定。

设区的市人民政府可以根据本条例制定具体实施办法。

孩子奖励机制方案篇7

市人口和计划生育局以科学发展观为指导，积极创先争优，多项工作在全省乃至全国取得新突破。年12月9日，经国家人口计生委评估，市被确定为全国人口计生综合改革示范市。

率先建立人口计生层级动态管理责任制，推进稳定低生育水平。年市人口计生局建议市委市政府出台了《市建立健全计生层级动态服务管理责任制实施方案》，对近年来实施的“领导包片、干部包户”责任制加以创新，明确了从市委书记、市长到村委会干部，从市级直属单位到镇级相关部门的工作责任，并将人口计生工作任务细化量化到镇村干部个人，每月检查考核，从“票子、位子、面子”上给予奖罚，形成了“分级负责、任务到人、动态管理、奖罚分明”的工作格局，取得了良好的工作效果。同时，为全面完成省下达的人口计划目标，全市严格落实人口计生例会制度，大力开展“两无”（无政策外多孩生育镇、街道和无政策外生育村、居委会）创建活动和“两非”专项打击行动，建立健全了B超管理、实名接生、定点引产、孕情访视等长效工作机制，有效减少了政策外出生，有效推进了出生人口性别比偏高综合治理。

率先实施“节育奖”，推进计划生育利益导向机制建设。该局在认真实施省农村部分计生家庭奖励办法的基础上，先后出台了《市农村部分计划生育家庭奖励办法》和《市城镇独生子女父母计划生育奖励实施方案》，对农村只生育一个孩子或两个女孩，夫妻一方落实绝育措施的，从落实措施当月起，给予夫妻双方每人每月50元的奖励。这个奖励办法把奖励年龄提前了30年左右，将奖励由“期货”变成了“现货”，大大增强了奖励的现实引导作用，被国家人口计生委原副主任潘贵玉命名为“节育奖”，属全国首创。目前全市有“节育奖”对象6722人，累计发放奖励金1833万元。为多渠道推进计划生育利益导向机制建设，我市还从子女入学、就业、保险、集体分红、宅基地分配、干部帮扶等方面对计划生育家庭给予优先优惠。

率先成立人口理论教育基地，推进“全国婚育新风进万家”活动示范市建设。为切实提高党员、干部和计生工作人员的人口理论水平，我市在市委党校成立了全省地级市中首个人口理论教育基地，每年至少两次邀请到国家、省的人口理论专家、领导前来授课，有力推进了我市人口计生理论研讨和宣传教育工作。同时，市计生局积极探索整合社会资源、吸纳企业资金参与宣传教育的途径，投资建设了湖生育文化公园、“三通”（优孕通、孕事通、青春通）网络平台和区南恩街道婚育学校等一大批新型婚育学校，有力推进了我市“全国婚育新风进万家活动”示范市建设，年，我市继被确定为全国婚育新风进万家活动第三阶段示范市之后，再次被确定为第四阶段示范市。

积极打造“阳光计生”，不断推进服务提质提速。一是不断加强计生服务硬件设施建设。我市按每个县（市、区）每年建设2个示范镇（街道）、每个镇（街道）建设2个示范村（居）委会的要求，新建、扩建、改建了21个技术服务站所，打造了区计划生育服务站、区街道计划生育服务所部级示范站，县、县、市等省级计划生育优质服务先进单位。二是率先制订《市人口和计划生育行政服务管理规范》，推进“阳光计生”行动。明确了全市人口计生工作人员的服务管理行为标准，实行为群众办事一次告知制、限期办结制、责任追究制、事务代办制，做到了群众动嘴，干部跑腿，办事效率和群众的满意度不断提高。年进行的计生系统“双评”中，农民兄弟姐妹和流动人口评议的满意率分别达到96.62%和97.6%，开展“下评上”的满意率达到100%。三是率先启动技术服务队伍全员培训，不断提高技术服务人员的素质。用两年时间，安排全市计生技术服务人员到市计生服务中心免费培训一次，培训时间2个月，现已轮训270多人次。在全省计生药具“三基”知识竞赛中和计划生育科技大练兵比赛中，我市代表队分别取得了第一名和第二名的好成绩。四是率先实施市内流动人口“一盘棋”，推行《市流动人口计划生育区域协作实施方案》，实现市内各县（市、区）、镇（街道）之间流动人口在宣传教育、孕情监控、节育措施、婚育证明、信息交换、社会抚养费征收等方面的“一盘棋”服务管理协作。同时，与省内30多个兄弟市、县签订了流动人口计生服务管理区域合作协议，积极参与省内、国内“一盘棋”，共同抓好流动人口计生服务管理。年，省组织流入地与流出地互评，我市在13个流出地级市中得分最高。

孩子奖励机制方案篇8

中国共产党城关镇镇委员会城关镇镇人民政府关于2005年人口与计划生育工作的实施意见 一、指导思想 为了深入贯彻人口与计划生育政策，坚定不移的贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，紧紧围绕稳定低生育水平、提高人口素质、完善人口结构这一根本任务，进一步加强领导，强化措施，突出重点，狠抓落实，为我镇在全县率先实现全面建设小康社会的奋斗目标创造良好的人口环境。 二、工作目标： 人口出生率控制在10.5 ‰ 以内、出生二孩率控制在26%以内、出生统计准确率达到95%以上、政策生育率达到95%以上、出生性别比基本正常、避孕措施落实率达到98%以上、避孕及时率达到90%以上、社会抚养费征收到位率达到70%、独生子女领证率达到10%以上、独生子女父母奖励费落实率达到100%、流出人口办证率达到96%以上、流出已婚育龄妇女寄回康检证明比例达到95%以上、流入人口管理率达到95%以上。 三、具体措施： 继续抓好省委、省政府《关于加强人口与计划生育工作意见》的贯彻落实，认真解决我镇人口和计划生育工作中的突出问题，坚持以人为本的科学发展观，加快建立和完善计划生育工作新机制，努力建设高素质的计生干部队伍，积极探索高标准的服务模式，科学规范高效率的运行机制，全面提升高质量的工作水平，为全面建设小康社会提供良好的人口环境，以创建优质服务为载体，抓班子、带队伍、抓基础、搞规范、抓特色、出亮点、抓薄弱环节、强优质服务，突出四个重点，七项工作。 四个重点是： （一）深入推进优质服务的开展 按照 “ 面向基层、深入乡村、服务上门、方便群众 ” 的工作方针，推进计划生育优质服务的开展，搞好面对面 “ 十到户 ” 活动（政策法规宣传到户、思想教育深入到户、生殖保健服务到户、知情选择指导到户、受术对象随访到户、避孕药具发放到户、流动人口管理到户、生育节育访问到户、办证签约方便到户、优惠政策落实到户）。作好 “ 三宣 ” 、 “ 三调 ” 、 “ 三查 ” 、 “ 三办 ” 工作（三宣：宣传政策法规、生殖保健知识和优生优育知识，并将集中培训和入户教育相结合，使计划生育政策家喻户晓，深入人心； “ 三调 ” ：上门调查结婚人员、育龄对象情况和流动人口情况； “ 三查 ” ：查环、查孕、查病，为育龄妇女进行环孕情检查的同时开展妇科病普查服务，并对常见的妇科病进行免费治疗； “ 三办 ” ：办理生育证、流动人口证明和村民自治与知情选择合同，始终坚持以人为本、优质服务的计生理念，把服务贯穿于农民群众发家致富奔小康的过程。 （二）加强流动人口管理 为进一步做好流动人口计划生育管理服务工作，切实维护流动人口实行计划生育的合法权益，提高流动人口计划生育管理服务工作水平。 1、成立组织 ① 成立流动人口计划生育管理服务办公室，配备6名以上专职工作人员，具体负责本镇辖区内的流动人口计划生育管理服务工作。 ② 村（居）委会、非公有制企业，要明确专（兼）职流动人口计划生育管理服务工作人员，竞聘上岗，择优录取，待遇落实。 2、明确职责 ① 依法为流出人口免费办理国家统一的《流动人口婚育证明》，流出前应为流出已婚育龄妇女提供一次健康检查服务，与其签订一份流动人口计划生育管理服务合同。 ② 督促流出已婚育龄妇女，每三个月寄回一次现居住地的合格有效的流动人口避孕节育情况报告单。 ③ 每月组织一次对本辖区流动人口的清查清理活动，做好信息反馈工作。 ④ 建立健全流动人口计划生育管理服务档案，实行微机化管理。 ⑤ 为流动人口开展多种形式的计划生育宣传教育。 ⑥ 为流动人口提供计划生育优质服务，落实流动人口计划生育奖励优惠政策，帮助解决其生产、生活、生育方面的实际困难。 ⑦ 对违反计划生育的流动人员依法进行社会抚养费征收。 通过加强对流动人口的管理，全面启动计划生育城镇化管理，达到流出（入）时间清、办证时间清、签订合同清、婚育状况清、节育情况清、档案资料清、联系方法清、从事职业清。 （三）采取积极有效措施，开展好 “ 关爱女孩 ” 行动 1、创新宣传形式，丰富宣传内容，提高宣传效果，打造新的亮点，把 “ 关爱女孩行动 ” 做大叫响。 2、要动员全社会的力量大力开展救助贫困女孩活动，设立 “ 关爱女孩人口基金 ” ，确保贫困女孩不失学，受照顾。 3、建立健全有利于女孩健康成长和有利于女孩家庭发展的社会经济政策和保障制度，教育部门对实行计划生育相当困难家庭的女孩免收义务教育学杂费，民政部门在同等条件下对特困条件的女孩户的待遇再提高15%的救助，劳动保障部门优先对实行计划生育的女孩家庭给予扶贫开发、劳务输出、进企务工等。4、在计划生育协会中开展 “ 一帮一 ” 帮扶救助活动。镇有关部门和单位实行对口管理，重点挂钩。发动先富裕起来的计划生育协会会员，同女孩户结成帮扶对子，建立一帮一的挂钩关系。 5、成立 “ 城关镇镇出生人口性别比专项治理领导小组 ” 。对利用超声技术和其他技术手段人为进行非医学需要的胎儿性别鉴定或者选择性 人工终止妊娠的，非法为他人实施计划生育手术（实施假节育手术，进行假医学鉴定，出具假计划生育证明）的，进行专项治理。 （四）推行农村部分计生家庭奖励扶助制度 以扩大农村部分计划生育家庭奖励扶助为契机，全面落实奖励扶助制度，深入开展计划生育家庭小康工程，完善计生利益导向机制，做好奖、优、帮、扶。 1、严格落实法定政策，加大奖励力度。严格落实独生子女父母奖励费及晚婚晚育的奖励等，采取多渠道筹集资金足额发放，大力表彰奖励符合二胎生育自愿放弃终生只要一个孩子的夫妇，结合实际实施 “ 重奖 ” ，倡导婚育新风，引导他们自觉实行晚婚晚育，并提供优生优育的计划生育技术服务，坚持以人为本，搞好上门服务。 2、引导群众自觉实行计划生育，实行《家庭优惠服务证》制度，积极为独生子女户开 “ 绿灯 ” ，真正使他们经济上得实惠、养老上有保障。 3、落实 “ 三结合 ” 与扶贫救助，把 “ 三结合 ” 帮扶与计划生育 “ 三生 ” 服务融为一体，进一步拓宽服务领域，采取多种形式和方法，为群众提供生产、生育、生活，全方位的服务。 4、积极推进以社会供养为主的发展路子，做到老有所养。 七项工作： （一）深化人口和计划生育综合改革，进一步完善计生工作新机制 立足长效机制建设，把工作重点放在领导决策，依法管理、优质服务、利益导向、队伍建设、经费投入、流动人口管理、行风建设、政府和社会团队合作等机制建设上，推动思想创新、体制创新和方法创新，改进和完善人口和计划生育目标管理，推进各项改革措施的落实。 （二）利用多种形式，深化婚育新风进万家活动 1、要进一步加大环境宣传力度，在主要街道、交通要道、闹市区等主要地点设立固定宣传标语和公益广告。各行政村都要设立阅报栏，户户都要有宣传品。 2、采取群众喜闻乐见的形式搞好文艺宣传，多出精品，努力提升宣传品味。 3、要进一步完善文化大院建设，注入新内容，增添新活力，发挥示范村带动作用。 （三）加快人口与计生电子信息化管理应用水平，提高人口计生工作的质量和效率 坚持走以信息化推动人口和计划生育事业发展的道路，加快信息化电子政务建设，充分利用我镇人口计生信息化建设网点这一良好基础，加强培训、开发管理和应用，提高综合服务能力，促进工作方式、管理方法和领导决策方式更加科学化，发挥网络优势，整合信息资源，抓好信息系统培训开发应用工作，提高信息资源的利用水平，充分利用网络，加强上下之间的信息交流，并通过完善的制度，强化保障，确保网络信息安全。 （四）狠抓网底工程，促进基层计生工作规范化建设 严格按照省级文件要求，全面规范建立村级17种台帐资料，11项工作制度及2块工作版面和1个政务公开栏，强化村组计生干部的工作职责，加强管理，建立业绩档案，兑现工资和奖惩，采取综合措施，调动村级计生干部工作的积极性，充分发挥他们身处前沿阵地的优势，推动全镇计生工作管理水平的提高。 （五）通过依法行政，进一步落实计划生育 “ 一法、三规、一条例 ” 1、加大计划生育信访案件的查处力度，按照法律程序及时立案，快查、快办、严处、及时足额征收社会抚养费，拒不交纳社会抚养费的，坚决依法申请法院强制执行。 2、继续狠抓出生婴儿性别比偏高问题的治理，计生、卫生、药监等部门联合对拥有B超的单位进行监控，对非法进行性别鉴定、非法接生及引流产的个人和单位，依法进行严肃处理。 3、计生、公安、工商 、市场发展中心等部门联合对大型市场沿街门店和家属小区的流入人口进行综合治理，提高办证率和管理率。 （六）搞好单月健康检查，做好经常性工作 切实加强对单月健康检查的组织领导，落实各项康检制度，通过康检责任制，严格把关，采取漏检责任追究制，做好补检工作，深入清理四术遗留，坚决堵塞漏洞，保证不走过场，防止流于形式，切实解决好漏检、漏管、漏档问题，抓住薄弱环节，认真落实生育、节育政策，坚决制止以罚代管，彻底整顿二胎生育秩序，全面禁止多胎生育。 （七）加强队伍建设，提高干部素质，切实转变工作作风 继续深化基层人事制度改革，优化队伍结构，在村级计生队伍建设上采取举措，完善管理机制，加强教育培训，重视作用发挥，抓好待遇落实。计生办要加强内部管理，严格要求，加快节奏，建立一套科学的制度和机制，强化计生干部全心全意干工作的观念，培养吃苦精神和发扬雷厉风行的工作作风，努力营造蓬勃向上，富有朝气的工作氛围，为做好人口与计划生育工作提供有力的保证。 2005年，我们要在镇党委、镇政府的统一领导下，坚持以党的十六大精神为指导，进一步振奋精神，戒骄戒躁，以饱满的热情，百倍的干劲，切实抓好各项工作的落实，努力开创全镇人口与计划生育工作新局面，为全镇建设小康社会，经济快速发展做出新的更大的贡献。

二00五年四月十八日