交通大学自主招生范文
时间：2023-09-18 00:21:38
交通大学自主招生篇1
12月1日，南开大学宣布2012年自主招生将自行命题、自行考试。第二天，复旦大学公布2012年自主选拔录取改革试点招生方案，对除江苏、浙江、上海之外地区的自主招生采用新的“推优直选”办法。这意味着，两校退出了“北约”自主招生联考。
另一方面，“华约”成员南京大学、西安交通大学和中国科技大学则宣布加入清华大学推出的2012年自主招生政策“新百年计划”中的“自强计划”，组成了“联盟中的联盟”。
一年前，北京大学联合复旦大学、南开大学、香港大学等13所高校组成自主招生考试联盟，各校将联合命题、统一组织笔试，并共享考试成绩。该联盟因北京大学牵头，而被俗称为“北约”。
与此前后，2009年，清华大学、南京大学等五校首次联合开展自主招生，次年又有中国人民大学、浙江大学加盟其中，组成所谓“华约”。
2010年11月25日，北京理工大学、同济大学等八所以理工科见长的高校签署全方位合作协议，决定在2011年自主招生选拔录取中实行联考，此为“卓越联盟”。
随着三大联盟的组建，自主招生考试也被戏称进入了“三国杀”阶段。
联盟成立以来，围绕着联考是否有利于学生的多元选择和减轻学生负担等方面，教育界意见不一，争议的焦点在于，大范围的捆绑招生，是否将异变为“二次高考”。2011年初，一度出现“教育部酝酿解散自主招生联考”的传言。
11月22日，教育部《2012年高校自主选拔录取试点工作通知》，明确表示，由试点高校自主负责学校考核等各项管理工作，“部分试点高校将继续探索完善自主考核中的笔试部分联考”。
但是，随着复旦大学和南开大学的退出，自主招生联考的未来再次充满不确定性，亦引发三大联盟是否会走向解体的猜测。
此外，三大联盟之间的竞争也呈现短兵相接之势，在已经确定的2012年联考日程中，“北约”“华约”都将考试时间定为2月11日，“卓越联盟”则安排在2月12日，这意味着考生只能在各联盟中任选一家。
2001年起，中国实施以深化改革、扩大高校自为出发点的自主招生改革，试图建立多元化的录取机制，给学生提供更多的选择机会，克服“一考定终身”之弊。
此后十年间，各高校展开了包括成立考试联盟等一系列尝试。但在现行高考制度未获得根本改革，高校自受限的现实下，自主招生难以发挥其应有的积极作用，反而可能异化为高校争抢生源的另一手段。
“鸟笼”中的自主招生
2001年，为了改变现有高校录取模式，教育部推出自主招生政策，并在江苏省展开试点。次年，教育部扩大自主招生试点范围，授权22所重点高校在全国范围内自主招生。此后，试点逐步扩大，如今已有80所高校可进行自主招生。
不过，这一政策并非对高考和集中录取制度的替代。除了并未对所有高校放开之外，还有一系列措施对自主招生的自主性做了限制。一方面体现在招生人数上，起初，教育部限定自主招生人数只能在计划招生人数的5％以内。2008年，教育部将此比例放宽至10％。
更为关键的限制在于，参加自主招生的考生仍需参加高考。高考成绩仍是最关键的录取指标，通过自主招生考试，学生只是获得高考降分录取的资格，也就是预录取资格。降分比例开始一般在30分以内，近年来渐有突破，如北京大学、清华大学的最高降分已达60分。但降分录取的前提是，考生的高考成绩必须达到该高校在当地的最低录取分数线，只有高考填报志愿时第一志愿报考该校，并且专业服从调剂，自主招生的优惠条件才能使用。
2005年，北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学四所规格、规模相当的教育部直属高校开始试行自主招生笔试联考。这是最早出现的自主招生联考形式，但直到“北约”“华约”“卓越联盟”的组建才使联考方式备受关注。
上海交通大学教授、21世纪教育研究院副院长熊丙奇介绍，各校推出自主招生联考，是针对此前高校各自举行笔试导致学生赶考成本大、负担沉重而推出。但是并没有改变自主招生与高考、集中录取嫁接在一起的本质。“按照这样的程序，所谓自主招生，其实就是高考录取优惠，学生的选择权并没有扩大。不管是联考还是学校的自主测试，都是实质上的‘小高考’”。
北京大学政府管理学院教授顾昕指出，按照传统的录取方式，每一个学生填报志愿是受到限制的。如果第一批次的第一志愿没有被录取，而其他志愿院校又已录满，则该生就可能被降到第二批次录取，“他可能考北大就差了1分，却无法被与北大相当的院校录取。”
招生联盟内争
由于自主招生实质是在现行高考制度下运行，改革在操作中变成了高校争夺优秀生源的一种手段。
深圳中学2011届高三学生石潘瑾欣参加了2011年的“北约”自主招生。他告诉《财经》记者，自主招生的流程为：向高校递交申请――高校初审――审核通过者参加笔试――笔试通过参加面试――面试通过可以获得高考降分录取的机会，也就是预录取。
其中，第一步的申请环节分为学校推荐和自我推荐两种。“自荐”需达到所报学校的条件，“校荐”则是中学组织一次考试，根据分数高低确定推荐资格。石潘瑾欣申请了“北约”中两所最热门的学校，通过并以“自荐”形式获得了北大笔试资格，通过“校荐”获得了复旦的笔试资格。
联考过程中，虽然学生可以选择两所到三所学校，并无先后之分，但在“北清神话”作用下，一般在“校荐”环节，中学都把分数最高的学生推荐给北大或清华，这样一来，复旦自然处于劣势。而如果复旦单独招考，则有可能获得分数更高的生源。
对于今年为何退出“北约”，复旦招生办人士解释说，近年全国各高校联考平均预录取率为10％左右，但去年复旦参加联考的实际预录取率低于2％。“这意味着绝大部分联考时报考复旦的学生都没有享受到自主招生优惠政策。”
据复旦大学历史系教授、该校湖北招生组成员冯玮介绍，在形成联盟和联考之前，上海地区，北大、清华一直实行“零志愿”录取，即在复旦、交大等一本录取之前，北大、清华就先行录取。这引起了复旦和上海交大的不满，要求取消“零志愿”录取。“教育部就给了复旦和上海交大一个特殊政策，可以提前预录取。比如复旦在上海要招1000名，通过提前预录取了500名，这500名是锁定的，预录取之后就不能再走了，相当于‘零零志愿’”。而自主招生联考后，由于优秀生主要由校方推荐，从而使复旦和交大的“零零志愿”优势形同虚设。
冯玮直言，“联盟事实上对北大、清华有利，对其他学校不利。事实上，复旦三个月之前就酝酿退出了，只是一直没公布。”
对于复旦和南开退出联盟，熊丙奇认为，联盟是一种松散的关系，有学校退出很正常。在他看来，复旦的退出也并不是站在学生的角度思考问题，而只是出于竞争的需要。
“掐尖”大战
自主招生联盟成立之初，各高校皆称，联盟除了节约学校和学生的考试成本，避免学生在不同城市、不同高校间来回奔波，还可增加双方的选择机会。
石潘瑾欣说，2011年的联考，广东地区的“北约”考点设在中山大学、“华约”的考点在广州六中，的确免去了考生的奔波之苦。然而，对于是否增加了选择机会，则没有想象中那么理想。这是因为，每位考生可在联盟内选择两所到三所高校，似乎选择机会足够充分。但同时，三大联盟的考试时间相互冲突，使得考生只能选择一个联盟，而不得不放弃选择其他联盟学校的机会。
实际上，各联盟相互排斥的趋势亦十分明显，2011年，“北约”和“华约”的笔试时间为前后一天；2012年，甚至 “不约而同”安排在同一天――2月11日，“卓越联盟”则安排在2月12日。
在冯玮看来，这种安排更显出联盟之间的竞争日益白热化。
近年来，高考统一录取的过程中，各大名校争抢优质考生的“掐尖”大战愈演愈烈。大战中，北大、清华占尽优势。
现实中，有多少考生考上“北清”两校，甚至已成为地方教育官员和中学校长政绩的衡量标准。据冯玮透露，2010年，湖北一考生本想报复旦，可在前来签约的路上，接到当地副县长五个电话，考生最后只能选择了清华。
目前，2012年的高校招生已经开始启动，各校纷纷推出名目繁多的各种自主招生政策。
北大光华管理学院12月6日正式推出“光华自主招生计划”，这也是北大首次新增的学院单独自主招生。
10月18日，清华大学招办推出2012年自主招生“新百年计划”。该计划针对寒门子弟、天才偏才和全面领军人才，分为“自强计划”“拔尖计划”和“领军计划”三种不同的招生办法。清华大学根据各中学近年考入清华大学学生的质量、数量及在校综合表现，确定具有推荐资格的中学名单和推荐人数。而“华约”联盟成员南京大学、西安交通大学和中国科技大学亦加入了清华的“自强计划”，组成了“联盟中的联盟”。
另外，中国人民大学拟在自主招生中实行“校长直通车计划”和“圆梦计划”。前者由中学校长实名推荐；后者面向全国50所县及县以下地区中学，也由校长实名推荐。被推荐的考生只需通过人大的面试，高考成绩达到生源省份一本录取线即可被录取。
“‘百年计划’，‘领军计划’，都是为了‘掐尖’。”冯玮说。他也坦言，复旦退出“北约”，亦无非是争取在生源大战中的有利地位。他认为，在录取方式没有进行根本改变的情况下，自主招生和自主招生联盟几乎必然成为高校争抢生源的牺牲品。
在熊丙奇看来，各大高校的自主招生政策五花八门，只是概念不同，其实并无二致，“无非就是学校推荐，录取优惠，大同小异”。“过去几年中，中国大学自主招生几乎每年都会推出新政策、新计划，让考生和家长陷入政策焦虑中，这不是一项影响广泛的民生政策应该有的状态。总是随意调整、变化的政策，只能让人无所适从。”熊丙奇说。
联考沦为“小高考”？
非实质性改革的另一重后果是使自主招生尤其是考试联盟沦为“小高考”。
在一位教育界人士看来，高校自主招生的初衷之一即在于招录综合素质较强或具有特长的学生，但通过联考实践，其实际效果上似与此相悖。一个主要的原因在于，中学本应根据学生实际情况进行推荐，然而在社会诚信丧失的情况下，对于学校而言，只能采用最保险的做法――根据成绩排名来决定推荐谁。
“推荐的如果是一个平民子弟还好，如果是官员的孩子，就会受到怀疑是不是其中有猫腻儿。”冯玮说。于是，各中学在推荐之前均会举行一次校内考试，以确定推荐资格。
石潘瑾欣说，这种校内考试的题目形式和内容与自主招生考试很相似，是学校参考往年的自主招生出题，考试分上午下午两场，总时长不超过四个小时。
校内考试之后便是自主招生考试。石潘瑾欣对这次考试印象深刻，“一整天都在考”：上午是语文、数学、英语三科，合起来考试，一共三四个小时，期间不休息，学生必须合理分配时间写完三张答卷。下午是物理和化学，分开考试，各一个小时。晚上则是历史和政治科目，各一小时。
除了疲劳之外，石潘瑾欣说，联考的最大问题就是命题“高考化”。
在2011年的联考中，“华约”和“卓越联盟”均委托教育部考试中心命题，而“北约”由各个高校联合命题。备考时，石潘瑾欣参照过往年各个高校的自主招生题目，他的感受是，在未实行联考时，“各个高校自主发挥的地方更多”。
对于学生而言，联考带来的实惠似乎并不多。石潘瑾欣所在的班级大约有十余人参与了自主招生考试，超过全班四分之一。石潘瑾欣说，同学中报考清华、北大、复旦的全部都没有获得预录取资格，其中的大部分是没有通过笔试。“准备高考就很忙，没有更多的时间和必要去准备自主招生”。
南开大学退出“北约”亦是出于此种考虑，该校分管招生工作的副校长杨克欣坦言，南开单独组织考试承担了很大风险和压力，包括命题怎样体现“南开标准”，告别联考后如何提高对生源的吸引力等。但杨克欣称，为招到适合南开的学生，这种冒险是值得的。
期待高校真自主
在多位教育界人士看来，自主招生和考试联盟的实质意义在于增加学校和学生的选择权，而如今却成了异化为通过录取优惠，争夺优质生源的一种手段。问题的关键在于自主招生和联考仍与集中录取相嫁接。
熊丙奇是自主招生联考的倡议者之一，但他设想中的联考与当下的联考有本质不同。在他看来：“首先联考应该是社会化考试，是由社会机构组织、大学自主认可、学生自主选择参加，而不是学校间结盟。其次是学业水平测试，重在考查学生的能力，而不是与当前高考相似的按学科考试。”
熊丙奇认为，要将异化的联考制度拉回到正轨，具体的方式有两个：一是参加联考获得学校自主招生资格的学生，不再要求参加统一高考、集中录取。按照这种方式，一名学生可获得多所大学的录取通知书，这就实现了高校的真正自主招生；另一种办法是，以高考成绩作为对学生的评价依据，自主招生高校自主提出申请的成绩要求，达到成绩要求的学生可自主申请若干所学校，此后大学自主进行录取，这样，一名学生也可同时获得多张录取通知书，“无论哪一种方式，关键需要进一步落实学校招生自、扩大学生选择权”。
对于扩大学校的自，一个普遍的担忧是，学校的录取能否保持招生的公正，避免暗箱操作。中国人民大学一位熟悉招生的教授透露，在自主招生过程中，的确存在一些“幕后交易”，“有领导打招呼下来，要照顾一个子女或亲戚，学校难以拒绝”。但是，在这位教授看来，近年来，随着程序的规范化，暗箱操作的可能性在减少。“比如面试环节，由多位教授共同参与评分，一方面教授有其独立性，另一方面各方面监督也越来越严密，评委也会珍惜自己的声誉。”他认为，改革方向不是否定自主招生，而是进一步推进改革，“比如将评委们的信息都公开”。
顾昕也表示，进一步改革的方向其实非常明确，就是推行百分百的自主招生，高校完全自主，学生多元选择。对于高校自主后可能出现的招生腐败，顾昕认为并没有必要担忧，充分的竞争之下，那些存在腐败现象的学校，最终会被学生和家长所抛弃。
交通大学自主招生篇2
一、招生对象
1.符合2014年普通高等学校招生报考条件。
2.文艺特长突出。
二、招收类别
1.器乐类：具体专业见《北京考点专业签约计划表》。
2.舞蹈类：民族民间舞、古典舞、现代舞(要求男生身高1.73米以上，女生身高1.63米以上)。
3.声乐类：民族、美声、通俗唱法。
4.表演类：话剧、主持(主持人要求男生身高1.73米以上，女生身高1.63米以上)。
三、测试地点和时间
2014年1月中上旬，地点待定
四、报名办法
北京考点采用现场报名形式，现场填写报名表(需一寸免冠照片一张)并提供身份证原件和复印件，缴纳报名费200元/人(其中：报名考试费95元，资料费5元;专业测试费100元)。
五、测试及录取
1.测试：资格审查合格的考生，参加西安交通大学(北京考点)组织的专业测试。我校将在专业测试合格考生中，根据其专业测试成绩，从高到低择优确定文艺特长生人选及降分录取优惠等级(北京考点不设置文化课测试)。
2. 录取等级：(1)一等：专业测试成绩优秀者，高考成绩达到当地一本线即予录取;(2)二等：专业测试成绩优良者，高考成绩达到我校在当地1:1提档线下20分即予录取。以上两类考生高考成绩达到我校在当地录取线者，加30分选专业。具体录取优惠详情以协议书为准。
3. 签订协议：被我校确定为文艺特长生人选的考生自愿与我校签订《西安交通大学招收文艺特长生协议书》，对已与我校签订有效协议书的文艺特长考生，我校将根据教育部的相关规定在高考中予以降分录取优惠。
六、联系方式
1.招生咨询：
西安交通大学招生办 电话：029-82668320 传真：029-82668322
联系人：张老师(18792690802)
招生办邮箱：xjtuzs@mail.xjtu.edu.cn
西安交通大学团委 电话：029-82668265 传真：029-82668564
联系人：魏老师(15609285929)
2.通信地址：陕西省西安市碑林区咸宁西路28号西安交通大学本科招生办公室;邮编：710049
3.招办网址：zs.xjtu.edu.cn
七、温馨提示及注意事项
1、北京考点确切考试时间和地点将于一月初在我校本科招生网公布，请考生密切关注。
2、考生每人限报一项特长，多报者考试成绩无效。
3、与我校签约的考生，若其所在省(市)招生部门组织文艺特长生统一测试，考生必须参加所在省统一测试，合格者才能正式获得我校录取资格;各省联考相关事宜请咨询当地省级招生考试机构。
4、除身份证原件外，考生的其他报名资料一律不退还。
5、专业测试时，所有考生自备乐器。舞蹈、声乐类如有音响伴奏，请自带CD伴奏光盘，不支持MP3、U盘、磁带等其它多媒体介质。
6、除钢琴外的所有项目，特长生进校后需要自备乐器。八、测试内容和签约人数
专业测试内容
类别 测试内容 器乐类 自选两首乐曲 打击类 自选两种打击乐器，演奏乐曲各 舞蹈类 跳一支自选舞蹈、即兴表演模仿 声乐类 自选两首歌曲、即兴演唱 表演类 主持：自备两种不同风格的虚拟主持、一段即兴命题主持话剧：自备一个小品和个人展示表演、一段即兴命题小品
北京考点专业签约计划表
专业 计划人数 专业 计划人数 中提琴 1 中 胡 2 大提琴 2 扬 琴 1 低音提琴 1 中 阮 1 长 笛 1 大 号 1 大 管 1 声 乐 4（2女2男） 圆 号 1 舞 蹈 5（2女3男） 小 号 2 主 持 2（1女1男） 西洋打击 2 话 剧 4（2女2男） 竖 琴 1 合计 32
备注：西安考点未完成计划将移至北京考点继续招生，最终计划表于一月初公布。
西安交通大学招生办公室
西安交通大学团委
交通大学自主招生篇3
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一、准备工作
1、请仔细阅读《南京大学2017年博士研究生招生简章》及招生专业目录。
2、准备好身份证、毕业证书和学位证书编号、近期正面免冠电子证件照(电子照片参照身份证照的模式，不能半身照;背景要求：蓝色底，不要有文字，不留白边;照片分辨率：300万像素以上，照片不能模糊;其它要求请参考报名网站的说明。该照片将用于录取后办理校园一卡通及医保卡)。
3、开通银行卡的网银功能，确保所使用计算机中的网银控件和驱动已正确安装，能够成功进行报名费的网上支付。
4、系统生成的报名信息表是PDF格式的，请在报名之前，在电脑中安装好PDF阅读器。
5、下载填写本通知附件中的《附件一：南京大学2017年报考攻读博士学位研究生专家推荐信》(需两份，分别请两名具有教授(或相当)以上职称的专家推荐，一律用A4纸)。应届毕业硕士生需在本通知的附件中下载填写《附件二：应届毕业硕士生证明》，并按要求加盖公章。
二、网上报名
1、南京大学2017博士网上报名系统使用“中国研究生招生信息网”(以下简称“研招网”，网址yz.chsi.com.cn/)，请于2016年11月3日至11月25日登陆研招网，在“博士网报”栏目中选择“南京大学”进行报名，根据报名系统提示填写报名信息、并通过网上银行缴纳报名费120元(另外，复试费80元由相关院系在复试期间收取)。逾期不能补报!
【注意】申请-考核与普通招考的考生在“研招网”报名选择考试方式时均选择普通招考。
2017年报考南京大学博士研究生统一使用网上银行支付报名费，不接受邮局汇款及现场缴费。报名交费后，不办理退款手续。未通过网上银行支付报名费者，报名无效!
2、网上报名过程中，报考类别、报考专业、报考博导、报考研究方向等重要信息在提交以后无法修改，请慎重选择。网上缴费后考生可以通过用户名和密码登录到研招网报名系统中查询缴费标志是否已变更为已缴费。或者查看银行卡消费记录，已扣费即已成功缴费，特殊情况下，研招网状态可能没有变为已缴费状态，请考生不用担心，可过两天再次查询缴费状态，不要急于重复缴费。
3、网上报名成功后系统将自动生成《博士学位研究生网上报名信息简表》，请各位考生报名成功后打印信息简表，根据相关要求提交相关材料。
4、网上报名后请考生密切关注报名系统中的消息和状态以及南京大学研究生院主页(granju.edu.cn)相关通知。参加申请考核院系的同等学力考生以及参加普通招考院系的所有考生须在报名系统打印准考证(预计从2017年1月5日开始);所有考生查询考试成绩通过研招网报名系统(预计从2017年3月底开始);进入拟录取名单的考生，公示后须登录相关系统核对或修改地址、打印调档函等(预计安排在2017年5月中旬左右)。
三、递交报考材料及打印准考证
1、 寄送材料至研招办。
网上报名后，凡涉及到以下四种情况的考生，须将下列指定材料在2016年12月10日前(以寄出邮局邮戳为准)寄送到仙林校区研招办(地址：江苏省南京市栖霞区仙林大道163号行政北楼9楼南京大学研究生院招生办，邮编：210023)。
(1)报考少数民族骨干计划的考生，提交由考生所在省(市、区)教育厅民族教育处(或高等教育处)盖章的“报考2017年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表”。
(2)同等学力考生，提交以第一作者身份发表的、报考专业领域的核心期刊论文或专著或省部级以上奖励证明的复印件。
(3)在境外获得学位的考生，提交教育部留学服务中心的认证书复印件。
(4)南京大学的教职员工，提交由人力资源处或人才交流中心盖章的同意报考的证明。
2、提交材料至院系。
2017年度将在哲学系、政府管理学院、社会学院、文学院、历史学院、新闻传播学院、国际关系研究院、数学系、物理学院、电子科学与工程学院、化学化工学院、环境学院、天文与空间科学学院、地理与海洋科学学院、大气科学学院、生命科学院、地球科学与工程学院、模式动物研究所、软件学院、计算机与科学技术系、现代工程与应用科学学院、医学院、建筑与城市规划学院开展“申请-考核”方式招收博士研究生工作。
2017年度仍延续以往普通招考方式招收博士研究生的院系有：商学院、马克思主义学院、法学院、外国语学院、教育研究院、信息管理学院、工程管理学院、艺术研究院。
(1)申请考核方式：考生根据各院系的“申请-考核”实施办法(详见各院系主页)，在院系规定的申请材料交寄截止时间之前(以寄出邮局邮戳为准)，将报名及申请材料直接寄送到相关院系指定地址，如因考生个人原因未能及时寄送报名材料而导致无法参加院系考核，由考生本人承担责任。
(2)普通招考方式：考生在复试期间，将如下材料交到报考院系：
网上报名生成的博士学位研究生网上报名信息简表、身份证正反面复印件、两份由报考专业相关的教授签字封口的专家推荐信，以及往届生的硕士学位证复印件、应届生的学生证复印件和由学校研究生管理部门盖章的应届硕士毕业生证明复印件、同等学力考生的学士学位证书复印件。
考生还可向报考院系提供能证明自己学术能力的材料，如：硕士阶段的成绩单、公开发表(出版)的论文(专著)、科研成果证明书、学习(工作)中获奖证书、硕士论文等材料，这些材料也将作为录取与否的重要依据。
3、打印准考证
(1)申请考核方式：除同等学力人员，其他考生无需打印准考证，请关注报名网站中的状态信息及各院系主页的材料初审结果和相关通知，通过材料初审的考生，请按照院系通知参加考核。同等学力考生请在2017年1月5日后，登录研招网打印准考证。
(2)普通招考方式：考生在2017年1月5日后，登录研招网打印准考证。
四、其他注意事项
1、南京大学教职员工报考博士生必须提交人事部门同意报考的证明;其他人员报考博士生，可以暂不提交单位证明，但须事先征得考生所在单位人事部门同意。报考非定向就业类别的考生，如果被我校录取，我校须向考生所在档案单位调取档案;报考定向就业类别的考生，如果被我校录取，我校须和考生所在工作单位签定定向就业协议。考生与所在单位因报考问题引起的纠纷而造成不能复试、调档、录取的后果，由考生自己负责。
2、在职攻读硕士专业学位(单证)的考生，须在报名前取得硕士学位才能报考我校2017年博士研究生，按照教育部的规定，2017年毕业的在职攻读硕士专业学位(单证)的考生不能以应届硕士毕业生的身份报考我校2017年博士研究生。
3、请考生仔细阅读《南京大学2017年博士研究生招生简章》和招生目录，核对自己是否符合报考条件，不符合报考条件者，所有考试成绩无效。考生提供的报名材料须与报名系统中的信息一致，并且均应真实、准确，如有弄虚作假情况，将取消考试资格、入学资格或学籍，并通报考生所在单位。
交通大学自主招生篇4
关键词 自主招生 农村考生 不平等 教育公平
中图分类号：G473.2 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.01.006
自主招生考试制度是高校在教育部及相关主管部门的宏观调控下，遵循公平、公正、负责的原则，以市场人才需求为导向，从自身教育教学资源条件出发，独立自主地拟定招生计划和自行组织选拔录取的招生制度。①作为中国高等教育招生改革扩大高校自的重要措施，自主招生从2003年开始推行至2014年，参加自主招生的院校扩展到80多所，在推进创新人才培养，促进选才标准多元化和深化高校招生制度多元化改革等方面发挥了积极的作用。同时，作为一种高等教育资源的配置方式，自作招生还存在众多的不平等现象。据统计，参加自主招生考试进入高校的农村考生比例不足录取人数的20%，因此，广大农村地区的考生在自主招生的制度下处于劣势地位，相当一部分考生被剥夺了平等接受高等教育的机会。
1 自主招生对农村考生接受高等教育的不利影响
1.1 考试录取资格方面
自主选拔录取作为高考制度的重要补充，在录取上一般要求考生具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅。创新和实践能力的主要表现在考生需要有某些学科的竞赛奖。自主招生考试与高考相比，明显“文化资本”扮演更重要的角色。②城市或者富裕家庭多属于优势阶层，经济状况普遍丰厚，父代的教育程度普遍较高，父母的职业比较有优势特征，家庭拥有更多的社会关系，这一切都为他们的子女提供了丰富的教育资源和良好的发展平台，他们有机会去参加一些科目的竞赛，发展创新思维和创新能力，见识多知识面广，交流表达的机会也多。显然自主招生对这些城市家庭或富裕家庭的孩子比较有利；然而对“文化资本”相对匮乏的农村学生来说是处于不利地位的，多数农村贫困家庭没有额外的收入来投资孩子发展特长和创新能力，“文化资本”通常很难在学校教育中通过学生的自身努力而取得。从自主招生对招生对象资格的要求看，自主招生对重点高中的学生更有利，除此之外，在指标上自主招生高校通常向发达地区与重点中学投放较多名额，重点高校的指定推荐中学大多是位于东部沿海地区和经济发达地区的重点中学，这样农村考生与自主招生的路径选拔方式有着较大距离，加剧了自主选拔的城乡不公。
1.2 考试内容方面
自主招生考试内容来说偏向于对学生综合素质的考查，众所周知，自主招生有笔试和面试环节，笔试中往往会出现一些比较创新、与社会热点相关的题目，且超出学纲的范畴，用于测试知识面、创新思维以及对社会热点的关注度。面试环节主要是对考生形象气质、语言谈吐、举止风范、应变能力、人文素养等方面的直接考查。不难发现自主招生的招考环节均带有一定的城市文化色彩。城市学生知识面宽，思维活跃，逻辑性强，参加社会活动、志愿者活动多，他们能够在面试中，举止得当，谈吐自然，中选的机会较多。而对于农村考生而言，农村考生在知识基础、人文素养、能力等方面和城市考生都有一定的差距，他们获取的信息量有限，知识面相对较窄，也没有机会参加社会活动，语言表达、即兴发挥能力不够，对考试内容感到生疏，因此，农村考生在笔试、面试中处于不利地位，而生长于多元文化交融的现代化城市中的孩子更加适应这一考查趋向。
1.3 考试成本方面
考生参加自主招生须在招考院校所在城市或指定城市赶考，农村考生因居住地信息不流通、路途遥远等因素，与自主招生有一种天然的阻隔与疏离，信息闭塞的偏远地区甚至使一些家庭困难的考生失去考试机会。在有机会参加自主招生考试的情况下，自主招生考试的报名费、交通费、住宿费、膳食费、试卷费等种类繁多，费用昂贵，考试成本高，这也在一定程度上剥夺了农村考生平等接受高等教育的机会。
1.4 招生录取区域方面
实施自主招生的高校多集中于大中城市，往往偏爱在经济发达的大中城市招生，因为大中城市较多地培养创新能力强、人文素养高的学生。以上海市的复旦大学和上海交大为例，这两所院校的自主招生多局限于江、浙、沪三个教育水平相对较高的省市，招生本地化倾向突出。高校通常向发达地区与重点中学投放较多名额，并更倾向本地生源，而西部省份则有很少或没有招生名额，这已成为不争的事实。同时，通过自主招生进入大学的学生比普招生更集中于大城市或重点中学。
1.5 选拔录取规则方面
从目前自主招生的现状看，尤其是在高校资格评审、面试程序、中学推荐等自主性较大的环节容易受到金钱、权势等因素的侵扰，出现腐败漏洞。自主招生过程中，有些高校招生标准设定不明确，以极富“弹性”的人才评价标准定取舍，为钱权交易留下了活动空间；有些高校的面试环节不规范，缺乏有力监督，招生腐败现象出现；有些考生在申请材料方面弄虚作假，通过金钱贿赂方式获得中学推荐资格，骗取自主招生名额。这些实际操作过程中出现的问题，严重影响招生考试的公平性，导致高校招生“逆向淘汰”，使本来占有较少教育资源的农村考生的受教育机会进一步降低，接受高等教育更像是天方夜谭。
2 自主招生对农村考生接受高等教育造成不利影响的原因
2.1 教育资源分配不均
自主招生造成的城市和农村考生入学机会的不平等，并非自主招生改革的错，而是现阶段中国教育资源分配不公的一个表象。由于我国经济发展的不平衡，城乡差异大，贫富差距大，城市和农村学生拥有的教育资源是不均等的，教育资源分配上难以达到公平。高校自主招生制度作为一种高等教育资源的利益配置方式，必定受制于经济发展水平。有学者认为实行完全自主招生必须具备两个条件：一是充分发育了的、完全的市场经济，人才需求也完全市场化。充分掌握市场内在规律，高校就能取得适合经济基础的发展和效益。二是发达的社会经济，否则学生或高校会因缺乏必要的经济实力而难以实现真正的自主。③显然，受制于全国教育资源的城乡差异，现阶段自主招生改革还不具备全面推广的条件。
2.2 自主招生监督体系不完善
自主招生是高校根据自己的办学特色，选拔高素质优秀学生，初衷是为了扩大高校自，提升学术竞争力。但在实际的操作过程中，因为有了一定的“自主性”， 权力集中于少数人，尤其是在目前社会诚信机制不健全和监管体系不完善的情况下，某些高校缺乏刚性的制度约束和严格的选拔标准，弹性空间大，再加上招生权力集中，招生权力出现“异化”与“利益驱动”，导致一些腐败行为产生。④
2.3 自主招生的精英化设计与定位
从自主招生的制度设计来看，自主招生的实施是通过高水平大学创新人才的多样化选拔方式的试点来推进统一高考制度的变革，其主要招收具有创新潜质、学科特长的拔尖人才，目前，开展自主选拔录取改革试点的高校大多是由教育部确定并公布的“211”“985”高校及教育部直属的大部分优质名校， 且这些高校明确规定自主招生录取人数不超过当年本科招生计划总数的5%。基于这样的原则与基本条件，目前的自主招生其实是少数高质量大学对少数高水平学生的选拔，仍然是我国一种名符其实的精英人才的选拔。
自主招生作为一种“优中选优”的选拔方式，在庞大的高考生队伍中，自主招生的考生群体是一个显性的优势集中群体，体现在良好的学业成绩、较高的综合素质、良好教育经历传统、优秀文化积淀等各个方面，可称之为典型的精英群体。⑤因此，自主招生场域的竞争是一种典型的优秀考生群体之间的竞争。自主招生在实施过程中，受众群体的层面也出现了较为显著的单一化倾向，即倾向那些已经享有优质教育资源的城市学生， 而广大农村偏远地区或贫穷家庭的考生与之有着天然的疏离。
3 改进自主招生的探索
事实上，在城乡差异、阶层高低、成本、距离、信息及文化等因素的影响下，自主招生更倾向于录取那些具有浓厚的城市文化的学生，这在客观上加剧了高等教育入学机会的不平等，也与我国当前高等教育大众化的趋势相背离。
在目前情况下，我国自主招生政策应在以下几方面作适度调整：法律上，国家和地方各级政府必须制定相关的法律法规，以保证自主招生有法可依。监督机制上，完善监督体系，分化招生权力，有条件的地方可以实行“招考分离”，由高校委托中介机构组织考试，或成立专门的教授委员会或第三方监督机构，增加自主招生的透明度，防止权力过于集中；⑥操作过程中，明确招生标准，规范操作过程，整个招生考试环节都予以监督，保证贫困家庭子女享有公平的教育机会。另外，对于农村地区的考生，应给予适当的照顾，自主招生的高校将招生名额向农村或偏远贫困地区适当倾斜，预留或分配适当名额，对农村贫困家庭设立明确的配套措施，加强招生信息宣传力度，自主招生信息辐射更多农村区域；免收报名费、报销路费和提供考试期间食宿补贴等。
令人欣慰的是，这些问题已经引起高教领导部门及主办学校的高度重视。高等教育管理部门也表示将继续探索更加有利于公平选拔的自主招生改革模式。2011年，教育部提出试点高校自主招生向农村地区中学或申请考生适当倾斜。有些高校也已经深刻地认识这个问题，如清华大学针对经济欠发达地区的优秀学生进行试点自主招生。相信自主招生将会在不断地探索与改革中趋于合理与完善，考核选拔科学性、规范化程度将进一步加强。践行教育公平，关注农村考生，使高校能在面向全体考生中真正选拔出具有创新潜质和学科特长的优秀人才，使农村家庭子女更公平地享有高校自主招生的教育机会。
注释
① 张继明.从高等教育大众化角度审视高校自主招生[J].湖北招生考试，2005.1（8）.
② 宋婷.文化资本对高等教育机会获得的影响研究[D].山西财经大学，2012（5）.
③ 蒋秀梅.关于我国高校自主招生问题的研究和思考[D].西安：陕西师范大学，2008.
④ 车辉.高校自主招生缘何成为权力寻租温床[J].科教周刊，2013.5（12）.
⑤ 荀振芳，汪庆华.自主招生：精英角逐的场域[J].清华大学教育研究，2011.2（4）.
交通大学自主招生篇5
门槛一：为考试招生立法
之前，有教育部门和资深学者提出过为考试招生立法，这个问题很重要。高考涉及千家万户，其行为应该遵守“游戏规则”，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）提出的“按照全面实施依法治国基本方略的要求”，修订教育法、职业教育法、高等教育法等法律，制定有关考试、学校招生的法律法规。
我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某个领域实现公平就应该用该领域的法律来衡量，高考更不能例外。目前，我们还缺少这样的法规，使得该领域可能出现“一管就死，一放就乱”的局面。现在，社会对高考的关注度可以说是最高量级，许多不了解情况的人认为“很神秘”，从业者认为“很辛苦，也很冤枉”，对错是非只能“仁者见仁，智者见智”。如果有法可依，谁“撞线”就治谁，对错自明。
细心分析，自主招生热点实质并不是媒体炒作的生源大战，目前，所谓各个集团中的高校并不缺生源，那么为什么会引起媒体战？主要原因在于涉及面太大，难免会被认为是“抢生源”“小高考”等。再者就是考生和家长没有弄清楚各校的简章和条件，只是把自主招生简单理解为“优惠20分”，增强了其“热烈气氛”。我并不是说联考就不好，主要是组织形式问题。
北京五所高校（北京交通大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京林业大学以及北京化工大学）地理位置很近，专业的行业特色鲜明，规模类似，2005年就开始了联考试点，主要是想让考生省事，减少考生负担。另外，五校联考也可减少考务工作量，经过报名选拔使得少数学生到校进行一天的笔试面试，既省时间，又解决了考试安全问题。目前五校考虑和交流最多的是如何规范面试环节，尽可能减少人为因素的影响，各校都有一些很好的做法。
几年试验下来，我们认为改革是成功的。
为什么其他学校搞联考，就引起了很大的反响，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵纪守规，自主招生试点工作一定会成功。现在，全国有80多所高校具有自主招生试点资格，北京有20所。但是，自主招生毕竟占千万考生的很小一部分，所以中国农大和中央民族大学均未参加自主招生试点，我以为这是他们的办学自的体现，也许还有更多考虑。
门槛二：要对所有考生“机会公平”
考试公平一直是社会尤其是考生家长关心的话题。如何确保自主招生的公平呢？我想应该给考试以准确的定位。高考带有“选拔人才”的职能，可能做不到“绝对公平”，但为所有学生提供参加“选拔”的机会，提供“机会公平”是可以做到的。
各校不应限制学生所在的中学，不应该将“不知名”中学的学生拒之门外，更不应该为自主招生设置极其苛刻的条件。教育部对此有明文规定，比如校荐和自荐并举，不得设置中学范围等，各校应该照文执行。2013年北京交通大学虽沿用了“生源基地中学”可推荐少量学生报考的方式，但也允许其他学校的学生自荐报考，对二者的审核是一样的，即大家的机会平等，考核成绩平等对待。
一个值得讨论的问题是，教育欠发达地区或素质教育较弱的中学学生在当前自主招生条件下的“机会”问题不可回避。以前在选拔时许多学校十分重视“全面素质，成绩优秀”而忽略“培养潜质、浓厚兴趣”，使得这些中学的学生进入自主招生行列机会较少。
另一个话题就是自主招生选拔的社会环境问题。联考的五校曾经召开的百所中学校长参加的校长论坛，其中一个主题就是关于中学的推荐问题。对此，各地校长有不同的观点：北方的几位中学校长认为，他们最了解自己的学生，应该相信校长的推荐；南方的几位中学校长则认为，校长也会受各种因素的影响，不要这个推荐权为好，还是以大学的考核为主。我认为，社会环境还没有达到完全实施这些工作的程度，因此需要试点、总结和完善才能展开。
因此，高考招生不能仅仅认为是教育主管部门和大学招生部门的事，而是全社会的事。大家在批评的时候还应该提供建议和承担义务。
我们也在思考，高校自主招生等特殊类招生工作是否可以延伸到中学。如果中学的学业考试、综合素质测评（成长记录）、大学中学教师联合指导的兴趣小组等能为高校所用，配合高招统考，就用不着当前兴师动众的非统考类考试了。
门槛三：招生与培养、就业应实现联动
不管是统考招生，还是自主招生以及其他各类招生，各校用大量精力做宣传、咨询，为吸引生源各出奇招，难怪媒体将各高校之间的招生情况形容为“生源大战”。
但是，生源再好，培养理念与方式不行，毕业生难以优质就业，只能说办学是失败的。因此，大学没有必要过分在“争夺生源”上下大功夫，而应该将更多的精力花在培养和管理上。
高校招生办负责学校招生工作，是学校名副其实的“守门人”。我们北京交通大学积极倡导招生和培养、就业联动，每年学校都要把招生、教务（研究生培养）和就业部门召集在一起，从就业逆向研究我们的培养乃至招生问题。
还有一个值得讨论的问题是自主招生试点工作强调了学生对某一专业有“浓厚兴趣”。但各高校每年毕业生都有大约5%～10%不能按期毕业或拿不到学士学位。在这些学生当中，极少数因突发事件、心理或生理上的问题影响了学习成绩，大多数是对学校或所学专业“不感兴趣”。如何在选择学校和专业上给学生更大的余地是我们招生工作应该思考的。施行比较宽松的转专业政策，使学生愿意学、学得好是高校的一项任务。
交通大学自主招生篇6
（一）不断增强法制观念，市场引力基本形成。
各受检单位领导重视，加强队伍建设，以组织学习、业务培训等方式，不断增强法制观念，提高业务水平。在招投标工作中认真执行《招投标法》及配套法规，打破地区封锁，不断加强和规范招投标工作，促进了我区有形建设市场健康有序发展。据统计，今年1—9月份进入交易中心招标发包项目总共68个，范围涵盖建设工程、交通、水利、设备采购及电信等类项目，其中公开招标41个、邀请招标2个、私资房地产25个，工程控制价57475.86万元，中标价51088.15万元，节省投资达6387.71万元，节省率达11.1%，工期为6365日历天，工程质量合格，应招标工程招标率为100%，应公开招标工程公开招标率为100%，没有发现违法议标和化整为零规避招标的行为，取得明显的社会效益和经济效益。
（二）健全配套规章制度，市场运作基本规范。
一是公开、公平，阳光管理。区交易中心通过登报公示、张贴布告、网上、电视台公告等形式，提前预告交易信息，实现信息共享，防止因信息渠道不畅、交易透明度不高而发生私下承诺、“暗箱操作”等违规现象。资格预审和开标结果事后及时告知公众尤其是各投标单位，主动接受监督。二是统一文本，规范管理。招标办全面落实一次性告知制度，对外统一推行《招标方案》、《招标公告》范本和《建设工程施工招投标活动监督交底书》，并按工作阶段要求，设计了《招标方案审核表》、《招标前备案表》、《资格预审备案表》、《招标文件备案表》及《招标后备案表》等五种表格，同时辅以《行政建议书》和《责令改正通知书》等统一文本，强化了监督，规范了管理。三是履行职责，提前管理。在工程招标前，对每一个财政投融资项目，区财政局均能按规定对项目的控制价进行审核把关，保证了工程量准确性，节约财政资金，同时规范了工程预决算行为。自2000年以来，财政局审核控制价项目共163个，送审控制价94365万元，审后造价为90822万元，核减3543万元，核减率为3.8%。国土局针对以往招标方案由区领导直接同意，若有错误难以更改的情况，报经区长办公会研究同意：由区领导直接把关改成招标办审核后再送区领导审批；同时对预审文件、招标文件等最容易产生争议的材料，改先后备案的做法为初稿先送交招标办审核把关，定稿后方予以发放的做法，做到积极主动介入，提前业务把关，尽量把隐患消除在萌芽之中，达到防范于未然的效果。四是探索改进，强化管理。针对我区有形市场存在的新情况、新问题，2003年区政府制定下发了《泉港区工程项目建设管理暂行办法》，确定招标方案由区政府审批、标底控制价由财政局审核确定、保证金由企业基本帐户转入、1000万元以上工程投标单位法人要到位及原则上不搞推荐入围等原则。2004年国土局招标办下发了《关于加强招投标业务管理的通知》，重点对招投标公告、报名、预审直到开标、备案等9个环节进行全面规范，强化管理，减少人为因素的影响。比如：若有要求法人到场的，一律在报名和开标时拍照存档；将评委名单由开标前一天抽取改在开标前一个小时抽取；评标专家库组成人员从14位扩充到29位；另对最低价中标法中存在的一些不足，极易给围标、串标这种场外行为有可乘之机的问题，配合区纪委监察局对不同工程试行界定最高中标百分数。如市政、公路工程最高中标价为控制价的88%，房建工程为控制价的92%，土方、绿化工程为控制价的85%。从机制上对抑制场标、串标行为起了积极作用，实现了节约财政支出的目的。
（三）认真履行监管职能，确保市场规范运作。
经过几年的不断探索实践，我区逐渐建立起一套行之有效的“三统一”的监控机制，保证了整个交易平台运作的统一规范和有序。一是统一进场标准。明确所有国有集体投融资建设项目包括单项结算价在50万元以上的建设工程、监理、勘察、设计、设备供应等类项目，必须在交易中心进行招标。二是统一交易办法和规则。区政府先后出台了《泉港区工程项目建设管理暂行办法》、《泉港区工程建设项目实行经评审的最低价中标办法的暂行规定》及《泉港区建筑市场廉政准入规定》等一系列文件，招标办也出台了《关于加强招投标业务管理的通知》、《泉港区建设工程招投标办公室内部管理制度》和管理招投标的一系列规范文本，使各类交易活动在统一的交易规则下有序进行，保证招投标活动有章可循。三是统一“三个层面”监管。各类公共交易活动进入交易中心后，接受来自执法单位、招标办和相关职能部门三个层面的统一监管。区纪委监察局负责对招标办、交易中心履行职能情况及各类交易是否符合规定程序等进行监督检查，招标办专门履行对交易中心的监管职能；相关职能部门按照国家法律、法规和有关规定，认真履行对相关交易活动的行业管理和监督职能。如：工商局对市场主体合法经营情况进行监督管理，财政局对财政投融资项目的预决算进行审核把关，国土局对建筑市场进行经常性监督检查，交通局对交通项目进行稽查管理。
二、存在问题：
1、四个“中心”重复建设，监管机构和服务机构未按要求分离。一是建设交易中心、政府采购中心、产权交易中心及土地交易中心各自分设，机构重叠、交易场所重复建设，造成大量的人力、财力、物力资源的浪费，增加了财政负担；二是部门和行业各自为政，制度不统一，行为不规范，服务不到位；三是四个中心都存在综合管理办公室和交易中心没有完全脱钩，导致职责交叉扯皮、多头管理、重复审批、政企不分；
2、围标、串标、陪标等不正当竞争行为在我区不同程度地存在，直接影响了招投标的健康发展，干扰了公平竞争的市场秩序。如检查发现有的工程报名签到表未原始存档，标段划分不是随机摇号而是人为划分，存在明显漏洞，容易给不正当竞争者有机可乘；
3、评标专家库组成人员档案未实现微机管理，组成人员中含有机关公职人员，不符合相关规定；
4、项目管理“四制制度”（即项目法人负责制、招投标制、工程监理制，合同管理制）执行不到位，容易造成违法分包、转包、虚大工程造价和偷工减料等行为。如检查发现普安支三号路监理单位监管不力，致使劣质沙子流入施工现场，影响了工程质量；沿海大通道有的标段中标已5个多月，工程已施工，施工合同尚未签订；山腰美发中学学生宿舍楼危改工程项目签订的施工合同中部分主要条款未约定，合同签订不规范，甲乙双方权责不明确；
5、财政审核力量较为薄弱，造成审核控制功能不足。由于缺乏必要预决算专业人员，财政局绝大多数直接将委托审标单位的审标结果作为控制价，而大部分审标单位仅审单价，没有审核工程量。若所编工程量多算或漏算，造成今后工程决算时工程量调整幅度较大；
6、“不良记录”清出市场制度尚未建立，对交易主体违规行为处罚力度不大。
三、加大执法力度的对策
（一）要进一步提高对招投标工作重要意义的认识。各单位要从贯彻“三个代表”重要思想，建立和完善社会主义市场经济体制的高度，充分认识招投标工作对规范市场运作，加强廉政建设和从源头上治理腐败的积极作用。
（二）要进一步优化配置资源。按照“行业主办、中心服务、政府监督”的改革理念，建立集工程建设、政府采购、产权交易和经营性土地使用权出让为一体的综合招投标中心，最终实现管办分离、职能分设、政企分开。一是“行业主办”，指各行业主管部门履行对本行业招投标活动的监督管理工作。二是“中心服务”，指中心为综合性招投标交易场所，为招投标各方提供法律、信息、技术、经济等方面的服务。三是“政府监督”，指区政府及纪委监察等部门切实加强对招投标工作的指导、协调和监督管理。
（三）要进一步完善机制，打击和防范围标、串标及陪标等行为。一是坚持“两到位、一控制”（法人到位、保证金从企业基本帐户转入到位、不同类别工程实行不同的控制价）。二是坚持随机摇号制。坚持评委、标段划分入围随机摇号产生，标段要根据报名前后排序随机摇号产生，杜绝人为划分行为，入围不搞推荐，报名原始材料要存档以备查。三是要防止“假法人”到位。要在拍照存档基础上，结合录音，校对法人真假。四是完善评标专家库。评标专家库要实现微机建档，机关公职人员一律要退出专家库，同时专家库要实现与惠安等邻县（市）区联动，实现资源共享，使投标人不易与评委串通。五是要建立起“不良记录”清出市场制度。对交易主体出现的围标、串标、陪标、违法分包、转包、虚大工程造价、偷工减料及行贿等行为，一经发现，一律记录存档，并按规定通报给有关部门或向社会公布；同时要依照《泉港区建筑市场廉政准入制度规定》，严格兑现奖惩。六是充实财政审核技术力量。财政部门要采取措施，尽快引进有丰富经验的预结算方面专业人员，以确保审核控制价的客观性、合理性；同时为提高效率，节约财政资金，限额50万以下工程控制价要做到自己负责审核。
（四）要进一步贯彻落实好项目管理“四制制度”。一是要管好“三大主体”。指中标单位、监理和业主代表三者间是否各自建立起内控制度，是否形成了相互配合、相互制约的管理机制。二是要抓好“三大目标”。指审查工程质量、工期、造价“三大目标”在施工阶段是否得到有效控制。如工程量变更是否严格按规定程序报批。
（五）要进一步加强对限额50万元以下工程项目承发包行为监管。各单位要严格按照区委、区政府《关于进一步规范科级领导班子民主议事决策制度、加强执政能力建设的通知》的文件精神执行，限额以下工程发包要多采用邀标方式进行，且要经集体研究通过，以防止小工程“摔倒”干部。
交通大学自主招生篇7
一、报名条件：
1、思想品德良好、学习成绩良好、身体健康，符合江苏省教育考试院关于普通高等学校艺术特长生招收规定的江苏考生。
2、招收项目：
(1)器乐类：西洋乐类不招收钢琴，民乐类不招收古筝;
(2)声乐类：以美声唱法和民族唱法为主;
(3)舞蹈类：民族舞、芭蕾舞、现代舞
二、报考办法
1、报名时间：即日起至2012年12月25日24时
2、报名方式：考生均须通过网上报名。
3、报名流程：
(1)网上报名。凡符合报考条件的考生须登录南京师范大学本科生招生网网上报名系统(bkzs.njnu.edu.cn/xxfw/index.html)按照要求填写、提交信息，报名成功后，请打印相关报名表并签字确认，并于考试报到当天带至我校。
(2)邮寄初审材料。凡报考我校的考生，须向我校提交书面申请材料，申请材料请于2012年12月25日(以邮戳为准)前寄往南京师范大学本科生招生办公室(地址：南京市宁海路122号，邮编：210097)。申请材料恕不退回。申请材料包括：
①《南京师范大学艺术特长生考生报名登记表》(见附件一，相关栏目须由中学填写意见、由校长亲笔签名并加盖中学校级公章);
②第二代居民身份证、等级证书及获奖证书复印件、其他证明自己的特长和优势的有关材料;
(3)材料确认。申请材料提交后，我校将对申请对象进行初审(材料不全者不予审核)，确定取得测试资格的学生名单。
4、以上材料经审查合格者，必须参加我校艺术特长生的专项测试。
三、专项测试
1、报到时间：另行公布，请考生关注南京师范大学本科生招生网。报到时须提供本人身份证、《专项测试报名表》(由网报系统生成)、等级证书、获奖证书等原件。
2、报到地点：南京师范大学本科生招生办公室。
3、测试时间：另行公布，请考生关注南京师范大学本科生招生网。
4、测试地点：另行公布，请考生关注南京师范大学本科生招生网。
5、测试说明：测试不分初复试。乐器、伴奏、服装、道具一律自备。
为了提高大学生的文化艺术修养，推进素质教育，加强我校大学生艺术团的建设，推动我校艺术教育和文化活动的开展，根据上级主管部门有关普通高校招收艺术特长生工作的规定，我校2013年继续面向江苏省招收音乐类艺术特长生。
一、报名条件：
1、思想品德良好、学习成绩良好、身体健康，符合江苏省教育考试院关于普通高等学校艺术特长生招收规定的江苏考生。
2、招收项目：
(1)器乐类：西洋乐类不招收钢琴，民乐类不招收古筝;
(2)声乐类：以美声唱法和民族唱法为主;
(3)舞蹈类：民族舞、芭蕾舞、现代舞
二、报考办法
1、报名时间：即日起至2012年12月25日24时
2、报名方式：考生均须通过网上报名。
3、报名流程：
(1)网上报名。凡符合报考条件的考生须登录南京师范大学本科生招生网网上报名系统(bkzs.njnu.edu.cn/xxfw/index.html)按照要求填写、提交信息，报名成功后，请打印相关报名表并签字确认，并于考试报到当天带至我校。
(2)邮寄初审材料。凡报考我校的考生，须向我校提交书面申请材料，申请材料请于2012年12月25日(以邮戳为准)前寄往南京师范大学本科生招生办公室(地址：南京市宁海路122号，邮编：210097)。申请材料恕不退回。申请材料包括：
①《南京师范大学艺术特长生考生报名登记表》(见附件一，相关栏目须由中学填写意见、由校长亲笔签名并加盖中学校级公章);
②第二代居民身份证、等级证书及获奖证书复印件、其他证明自己的特长和优势的有关材料;
(3)材料确认。申请材料提交后，我校将对申请对象进行初审(材料不全者不予审核)，确定取得测试资格的学生名单。
4、以上材料经审查合格者，必须参加我校艺术特长生的专项测试。
三、专项测试
1、报到时间：另行公布，请考生关注南京师范大学本科生招生网。报到时须提供本人身份证、《专项测试报名表》(由网报系统生成)、等级证书、获奖证书等原件。
2、报到地点：南京师范大学本科生招生办公室。
3、测试时间：另行公布，请考生关注南京师范大学本科生招生网。
4、测试地点：另行公布，请考生关注南京师范大学本科生招生网。
交通大学自主招生篇8
培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。
二、学制及招生计划
四年制本科，2015年面向江苏省计划招生60人。
三、学费
16500元/生•学年。
四、招生对象及报考条件
1.已参加江苏省普通高考报名，并持有江苏省教育考试院发放的《2015年江苏省艺术专业考试通知书》，取得报考资格的考生。
2.身体健康，口齿清楚，发音器官无疾病，五官端正。
3.有较好的普通话基础和一定的艺术表现能力。
五、报名
1.考生登录江苏师范大学科文学院招生网(kwzs.jsnu.edu.cn)，点击“科文学院艺术类专业校考预报名”浮窗，在网上按要求预报名，预报名时间为2015年1月1日-15日。
2.考生应在2015年1月17日-18日到科文学院招生办公室（科文学院行政办公楼203室）办理缴费确认手续（报名以最终确认为准），领取《准考证》。
3.考生确认报名时应提交的材料及缴纳的费用：
①考生本人身份证原件及复印件（验原件，交复印件）、《2015年江苏省艺术专业考试通知书》原件及复印件（验原件，交复印件）各一份。
②报名费、考试费260元。
六、专业考试
1.考试地点：江苏师范大学科文学院。
2.考试时间：自2015年1月19日开始，考生须按《准考证》上指定的场次时间和地点参加考试，逾期不予补考。（所有考生必须在自己所在场次开考前30分钟到达指定候考区）
3.考试形式：面试，初、复试合一。
4.考试内容：（总分300分）
①模拟主持：单项满分80分。现场随机抽题，考生不得带书面材料进入考场，限3分钟内完成。考生应将重点放在对试题的把握和理解上，形成自己的观点，且能清晰流畅表达。
②新闻播报：单项满分80分。现场随机抽题，考生坐姿播报，限2-3分钟完成。
③朗诵自备文学作品：单项满分80分。作品考生自备，体裁不限，脱稿，立姿，限2分钟完成。
④才艺表演：单项满分60分。表演形式限定在声乐（伴奏带应刻录成单曲CD或MP3光盘）、舞蹈、小品、曲艺（说唱类）、器乐（除钢琴外自备）范围之内，考生只能在其中任选一项，限3分钟完成。（特别提醒：我院才艺考试不含哑剧、魔术、武术、走秀、健美操、朗诵、讲故事等项目。）
七、文化考试和录取
1.对专业考试合格的考生，我院将于2015年3月31日前通过江苏师范大学本科招生网和科文学院招生网予以公布，考生合格比例按照江苏省教育考试院有关规定执行；取得专业考试合格的考生还必须参加2015年全国普通高等学校招生文化考试。
2.根据教育部及江苏省教育考试院有关文件精神，对报考我院播音与主持艺术专业高考文化分超过江苏省最低录取控制分数线且取得我院专业考试合格的考生，按考生专业和文化考试成绩总分从高到低择优录取。（详见《江苏师范大学科文学院2015年招生章程》）
八、其他有关事项
1.学生毕业时修完教学计划规定的全部课程且成绩合格，由江苏师范大学科文学院按照教育部和江苏省教育厅相关文件要求颁发国家统一印制和承认的江苏师范大学科文学院本科毕业文凭，符合学士学位授予条件的授予江苏师范大学科文学院学士学位证书。学习成绩优秀的学生可获得多种奖学金，获奖面达45%。申请减免学杂费的考生请勿报考我院。
2.考生报考期间，食宿、交通等费用自理。
3.本简章内容如有与教育部、江苏省教育考试院有关文件精神相抵触的，均以上级文件为准。未尽事宜，由江苏师范大学科文学院招生办公室负责解释。
4.考生来院如从徐州火车站或汽车总站下，可乘11路附线、19路公交车至江苏师范大学泉山校区站下车；如从徐州高铁站或汽车南站下，可乘72路公交车至江苏师范大学泉山校区站下车。
5.联系方式：
咨询电话：
江苏师大科文学院招生办：（0516）83403047、83500188、80270220
江苏师范大学招生办：（0516）83403064
咨询网址：
江苏师范大学科文学院招生网：kwzs.jsnu.edu.cn
江苏师范大学本科招生网：bkzs.jsnu.edu.cn
学院地址：
徐州市铜山区上海路101号（江苏师范大学泉山校区内）
江苏师范大学招生办公室
江苏师范大学科文学院招生办公室
2014年12月22日