时间：2023-11-27 17:01:46
这也让我大吃一惊，女儿平时在家里还算温文尔雅，怎么一到幼儿园就成了小霸王一个?我也顾不上教训女儿，连忙问老师被咬的小朋友怎么样了，毕竟现在孩子都是家长的心头肉，首先还得先把事情解决了。
不过老师的话也让我放心不少，老师说现在已是秋季了，小朋友衣服穿得比较多，虽然女儿是狠狠地咬了一口，但只是在那小朋友的胳膊上留下了一道浅浅的牙痕。老师帮助我把那个小朋友带过来，那小男孩比女儿高了半个头，怨恨地看着女儿一脸的委屈。老师把他的衣袖掀起来让我看，那牙痕早已消去，并没什么大碍。不过，我仍是拉过女儿，让她给小男孩道歉。但倔强的女儿却是紧闭着嘴巴，虽然眼里滚动着泪花，硬是不肯开口说一句“对不起”的话，而这更让我尴尬不已。
最后还是老师给我解了围，老师说小孩子不懂事，下次注意就是了。我是拖着女儿走出教室的，是因为女儿的不谙事，也因为女儿让自己在老师面前下不了台。
回到家，我就一把把女儿拉到墙边，狠狠地问她为什么要咬别的小朋友。女儿一路回家都噙着泪水，此时早已忍受不住委屈，终于“哇”地一声大哭起来，而那泪水也是一泻而下，似决堤的洪水。
妻子此时也正回到家里，女儿看到妈妈回来了就扑到她怀里放声大哭起来。痛爱女儿的妻子连忙问女儿怎么了，是不是在幼儿园给别人欺侮了?女儿在妻子面前倒也显得温顺了许多，抽泣着说起幼儿园里的事来。而在她那断断续续的话语中，也使我们明白事情的原委：早上女儿带了一只纸鹤去幼儿园，而那个小男孩要女儿给他玩一下，女儿不肯，小男孩便把纸鹤给抢了过去，无计可施的女儿只好冲上去在他的胳膊上狠狠地咬了一口。女儿还狠狠地说：“他是一个坏孩子，我不喜欢他。”说着，女儿还从口袋里掏出那只纸鹤，那只本来展翅欲飞的纸鹤已被扭成了一团，而且还少了一只翅膀。我知道女儿很喜欢我给她叠的纸鹤，怪不得这么伤心。那时，我心里也有一份内疚，为不问事由而对女儿无端的批评，但我更为女儿心中的那份仇恨而忧心。
晚饭后，我拉过还一脸不开心的女儿，拿出两张彩纸对她说：“我给你再叠几只纸鹤吧，既然那小朋友也喜欢纸鹤，我们叠一只送给他好不，那小朋友也会开心的，他也会喜欢你的。”孩子是极容易忘记忧伤的，女儿竟高兴地说：“我喜欢纸鹤，别的小朋友也喜欢纸鹤。”女儿还拿过剪刀帮助起我来。在叠好纸鹤后，女儿很认真把纸鹤放到她的小衣袋里。
第二天一早，我把女儿送到幼儿园，女儿一进教室就飞快地向那个小男孩跑去，从口袋里拿出一只纸鹤递给他。那小男孩也很是开心，和女儿各拿着一只纸鹤，手拉着手在教室里兴奋地奔跑起来。
“铅纸鹤么？很好叠呐！”我眯起眼躺在草坪里，布林在阳光的照耀下很是耀眼。
“你是向日葵吗？”她眨巴着大眼睛问我。
我的脸很快黯下来，“不是，”因为安静也问过这个问题。
“向日葵真的很累呢！它整天抬头面向太阳，脖子不会酸吗？”她又来了。
我彻底崩溃了。布林确实很稚气，我这辈子都别想有她这么可爱了。
“哈哈……向日葵的脖子怎么会酸呢？来！我教你叠！”我从草坪里坐起来，她利索的递给我一张正方形的小花纸。
“呼……呼！就这样拉住它的尾巴，翅膀就会动了……”我边说边做示范给她看。
“哇噻！欣怡你真的好棒啊！下次你过生日的时候我一定要叠九十九加一个千纸鹤送给你！”她稚气的声音在我耳边回荡。
我的眼睛生疼生疼的，努力不让眼泪掉下来，曾经有一个女生也会这样大声的对我说要给我叠99个铅纸鹤，可是现在她去了哪？为什么安静的影子总是有时无时的出现在我眼前？
“布林，我们会不会分开〉”
她愣了一秒，这一秒我看到她内心的慌乱，她是遮不住的。其实我们一直都活在那一年，毕业之后，我们依然活在那一年。就像有本书上说的，今年我15岁，明年我依然15岁。忽然觉得我们都停留在过去，不愿面对现在，这样未免有过于残忍。
“怎么了欣怡？你在想什么？我们是不会分开的！”
“可是三年以后呢？”我一直很平静地问，像是自言自语似的，她在我面前像一只惊慌失措的兔子。
“我要和你考一个高中，大学！我要永远和你在一起！”她站起来像是做了什么决定似的，“我们以铅纸鹤为誓，三年后一定要考上一个高中！”
“好吧！”我微笑着把大拇指伸像她。
傻瓜，这个世界上是没有永恒的，无论是所谓的亲情，友情，或许最后都会分开，都会成为过去。但是现在有你，足够了。
烧在阔野的秋夜里
照亮了过往的尘封
折磨着我的心
叫我寂寞难耐
试想找个人来陪伴
倾听心里的难过
命运就这样捉弄人
在梦里找不到你的踪影
却让你总出现在我眼前
闭上眼睛
感觉到你忽远又忽近
心中的千言和万语
不知该怎么对你说
因为害怕你的伤心又重演
使我不敢出声说爱你
我只好一边强忍思念去折叠纸鹤
一边望着你的背影
把思念寄进纸鹤里
把眼泪埋进烟雨中
让我独坐在窗前和冷风缠绵
时间一点一滴地遗弃
纸鹤一只一只地折成
冷风袭来
冻得我一身浑浑噩噩
仿佛到处都是孤独
久久思念缠成线
九只纸鹤连成线
我试着把九只纸鹤放飞
飞进江南的烟雨中
飞进爱情的海洋中
把我所有的痛全都带走
把我所有的爱全都给你
我的诺言对你天长地久
我的泪水为你长流不息
看世间的缘起缘灭
莫笑我的无怨无悔
或许这样的执着才叫爱
这样的爱才会永恒
在这茫茫人海之中
但愿留下你我
帮你擦去那痛苦的泪水，倾听你发自内心的话语，不知这次是梦还是现实，又何必苦苦的回忆那些往事，不要流泪、不要徘徊，让往事如流水一样，流去。友谊还在……
这次的分别何时再见，为何你的行为一定要受时间的限制，不是说好的吗，我们要在一起学习，在同一所学校，在一起呀。那些童年的往事你难道都忘了吗？可你为何说离开就离开了呢？也或许，那个记忆伴我一生。
无需理由偏偏记住了这个人和这些事，明明还有重要的事情去做，却如何也抹不掉，刻在岁月里的痕迹……
望着这个受伤的纸鹤，随和这泪滴的声音，那些模糊的记忆又一一的在我眼前浮现。
“咦，婷婷，这是什么？”
“哦，这个是仙鹤，是用纸叠的，怎么样？漂亮吗？”
“嗯，还不错，挺漂亮的。”
“我改天教你，行吗？”
“嗯，行。”
“那这个就送给你了。”
“谢谢，婷婷。”我高兴的说到。
也许，你知道我喜欢蓝色，也许，你知道我喜欢像蓝天一样的颜色。只是源于纯洁。
这个回忆永远不能忘记，面对现在手里的这个小纸鹤，因为那些光阴，颜色已经暗淡了许多，没有了那个淡蓝的色彩，却多了些深深的紫色，没有了那个湛蓝的天空，却多了几番忧愁。那些纯洁呢？那一种抹不去的沉重，深深的烙在了心中，擦去了眼角的泪水，也许，这就是小纸鹤所谓的命运吧。
幼时的记忆里你总在我身边陪我一起哭泣，因为我们总会为了幼时的顽皮弄伤小虫，而惧怕那些所谓的“复仇”。
儿时的记忆里你总在我身边陪我一起难过，因为我们总会为了儿时的淘气忘记学习，而惧怕那些所谓“成绩”。
然后，我们都在自己的城府中长大了，可是那些长大后的记忆，也像断了线的风筝似的，随风飘走了吧！
这个安静的夜里，我知道是你要远走的时刻，可是我并没有去为你送行，因为我知道我一定会哭的。一个人趴在阳台上看天空，一如既往的安静与神秘，可是仿佛又多了几番的凄凉。都说时间是无形的，可是坐在记忆的角落里，看着那一幕幕的离合，整颗心也仿佛凝聚，瞬间失去了语言。
你走了，谁教我叠纸鹤？
你走了，谁会知道我最喜欢的颜色？
……
也许，该忘记的就该忘记了，不能仅仅只是为了回忆而生活。也许，过好现在的生活才是最重要的吧！
许多人，聚了又散。许多事，淡了也远。许多梦，瑰丽而苍白，许多话，说了也会忘。是的，何必泪流衣襟？
夜半的音乐响起，飘忽不定的温馨旋律。铺满了一床单的千纸鹤。想让它们纷飞在这个浑浑噩噩的季节。当一阵风吹来，像风筝飞向天空。宛如红色的蒲公英，和着知足的音乐，和地上朦知的孩子一快玩闹。
看着床单上的千纸鹤，放飞思绪，在那个朦胧而又清晰的年纪。
它们是被一个可爱女孩叠的，然后笑呵呵地飞到我的手中。还记得那时候的天蓝地不象话，而我幸福地快要死掉。以至于我忘乎所以地牵起了她的手，一路奔跑着，我对着天空说我是多么地快乐。
那样的回忆那么足够，足够我天天将这铭记。
当风吹来，风筝飞向天空，断了翅的纸鹤在地上哭泣。于是天上的星星笑地上的我，问我，纸鹤飞了你拿什么祭奠你的彩虹。我说，我爱上她的笑容，不考虑要怎么拥有，为了她，而期待，而祝福，无论她消失在天空还是永远在我心中弥留。
犹记得那个吹满春风的日子，我载着她去了一片长满花儿的草地。天边的海水，与白云朝晖相映。我们就坐在草地上。她靠在我的肩头。海风吹拂着她的头发，她迎着风在我的身边舞蹈。粉红色的栀子裙随着她的翩舞快乐地蓬松起来。她在风中大声地对我说：“真想一头扎进风的怀抱。”说完就一头扎进我的怀抱。
她说：“我最爱千纸鹤，千纸鹤是一串串美好的祝福，只给最爱的人。”
我说：“好啊好啊，你给了我好多好多千纸鹤啊。恩……所以我是你最爱的人”
我还说过，我会陪她走到最后，陪她看白色的风车，看海上的夕阳，还有她爱的琼瑶小说。两可心不会孤单，不会再让她哭。
那时候的我们像被青春冲昏了头的小猪。
而如今我独自聆听沉寂已久的心情，情绪透明，像美丽的风景，总在回忆里才看得清。双手捧起断了翅的纸鹤，我把它们举地老高，我想让它们再次飞，快乐而幸福。可是，被伤透的心还能不能继续装地下我，雪花的气息以封冻了我的心，我把爱凝结在受了伤的纸鹤之间。过往的温柔已经被时间上锁，只剩回忆藏不住的思念。我把纸鹤用火点燃，看它们被火用力地吞噬，一只又一只，像黄昏飘落的枫叶般殷红，挥挥手，看它们灰飞烟灭，一滴泪划过脸，一声哀鸣，了无生息。
生活中，我们可以从外界收获思想、精神、力量、勇气、自信……当然，外界也可以从我们这里得到启迪和帮助。于是一个人、一个团队、一个集体就可能拥有希望，走向成功。
请以“有你，一切都有可能”为题作文。
要求：①文体自定，诗歌除外；②思想健康，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实地名、校名和人名。
二、试题解说
这道全命题作文对绝大部分考生来说，审题有一定的难度，主要是因为写作提示中提及到的大都是一些抽象的东西，要想做好这道作文题，首先要确定好文题中的“你”这一写作对象。“你”可以是一个人，一个能左右时展，改写一段历史的重量级人物，或让一个地区、一个企业走向成功的非常人物；可以是一件事，比如，一张产品改造图，让一家濒临倒闭的大型企业起死回生，上千人保住了饭碗；还可以是一种精神支柱，一份爱心，一句名言，一种毅力、责任感、信心等，让那些不可能的事情变得可能。其次是选择真实感人有典型意义的材料。再次是留意写作要求。如此操作，方能写好。
三、佳作评析
例文一
有你,一切都有可能
――给“自信”先生的一封信
敬爱的“自信”先生：
您好！
有人说，拥有了你就拥有了成功的一半，拥有了你一切都有可能。一开始我还将信将疑，但是自从那件事以后，我就认定这句话是百分之百的正确了。（用一句至理名言直达话题，很自然地打开了叙写的话匣子）
记得小学时，有一次学校要举行英语口语比赛。那时的我是一个极其内向的小女孩，总是一个人坐在班级的一个角落，不爱与别人交流，一和别人说话，脸就红得像一只熟透了的红苹果。（“我”的内向性格造成了“我”的不自信）
可班主任老师为了锻炼我，竟然帮我报了名，我知道这个消息后，不知道该怎么办，竟然一个人躲起来哭了。我心里不知默念了多少遍“我该怎么办”。我一说话就脸红，况且英语口语也不是太好，我拿什么和别人比，肯定是倒数第一了……（心理活动描写细腻，真实可信）
这时，我忽然好像听到一个声音：没关系，不用怕，其实你真的很棒！每个人都应该学会突破自我，勇于超越自己，不能自卑，没有一棵小草可以自惭形秽，更何况我们是万物之灵！相信自己，你一定行的！（自悟其理，是走向自信的第一步）
我四处张望，没有一个人，我有点儿害怕，忙问：“谁在说话？”又隐约听到一个声音：“我是自信。”我有点惊讶，又有点儿疑惑：“你在哪儿？”“我在你心灵的深处。”（虚拟人物，巧妙地托出主人公，写法别出心裁）
忽然觉得心里很充实，我擦干眼泪，回到班级，认真地练习起口语来。
比赛的时间到了，我在台下静静地等候着，不免有些紧张，双腿不由自主地抖了起来。到我了，我又突然听到那来自心灵深处的声音：“相信自己，你一定能行的。”我深吸一口气，微笑着走上台，自信地完成了比赛。台下掌声如雷，我看到班主任正朝我竖着大拇指。（心理活动的描写再一次把事件发展推向高潮）
对啊，拥有了你，真的一切都有可能！（水到渠成，点题自然）
愿你永远与我相伴！（祝愿的话语符合书信的结尾，最后还应写明落款才好）
[评析]
这篇考场佳作好在：一、以书信的形式谋篇布局，新颖独特。二、人物虚拟得妙。致信的对象是考生虚拟的、看不见摸不着的心理――“自信”。三、思维活动描写细腻。 思维活动推动着事情的发展，让考生从不自信走向自信，走向成功。
例文二
有你,一切都有可能
水的坚韧告诉我水滴石穿的可能，绳的坚持警示我绳锯木断的可能，以亿计数的沙让我明白聚沙成塔的可能，然而，有你一切都有可能，你就是爱。（用富有哲理的语言，深情倾吐爱的力量的神奇，入题自然）
那是去年的一天，下着细雨的午后，天空像蒙上一层黑纱，如同众人心中的阴郁，教室里，灯寂寞地亮着，笼罩着可怕的沉默，偶有低低的哭泣声传来，那全是因为――我们曾经的同学飞飞身患白血病，而且现在已在死亡的边缘徘徊，听她的表哥说，恐怕她不久就……（环境描写预示着不幸可能发生，此处的省略号用得恰到好处）
“为什么？她是多好的女孩呀，为什么老天对她那么残忍？和我们一样，都是14岁，可……”一边的小雪说不下去了，她无力地闭着眼睛，洁莹的眼泪如同断了线的珠子不断落下来。（小雪的诉说让人顿生怜悯之心）
“我们必须接受飞飞病重的事实，大家都很难过，不是吗？”（暗示大家心理上必须要勇敢地面对现实）
“我们能为她做些什么呢？”我抬头询问大家，虽然得白血病的人存活率很低，但我们还是应该做些事情鼓励飞飞勇敢面对。（语言中透露积极向上的一面）
“叠千纸鹤！” “叠星星！”“给她买礼物，带上她最爱吃的东西！”教室里一下子热闹起来，很快又恢复了平静。（一种想法，一份心意，一片情怀）
说做就做，下午阿萌就买了很多彩纸，下课的时候，我们女生就围在一起认真地折起纸鹤，用心去编织一个个美好的祝福，我在纸的背面写道：“亲爱的飞飞，勇敢面对这一切，加油！祝你早日康复！”（以叠纸鹤传递对飞飞的深情祝福）
小玉精心挑选了飞飞最喜欢的电影海报，请同学们签上自己的名字，每个人都郑重地接过笔，表达心中对飞飞的关怀：“紧要关头不放弃，绝望就会变希望，我们相信，你一定能逾越困境！”
……（省略号中保存着大家不尽的爱心，用得好）
我们去看望飞飞，带上三大包的纸鹤和大家一起买的食品、书籍和玩具。
“飞飞，等你好了，我们一起去×湖公园玩，到时我请客！”小杰笑着说。
这时，阿萌抢着说：“不不，到时我们去××广场玩！”
“好了，好了，我们先别说了，来帮飞飞把千纸鹤挂起来吧！”小玉说。
此时，清晨的阳光透过纱窗照射进来，照亮了飞飞微笑的侧脸，照在一张张溢满爱心的脸上，照亮我们彼此的双眸。（“阳光”是对飞飞康复美好的预示）
“飞飞，你知道吗？这些千纸鹤是我们全班同学一起折的，连男生都帮忙了呢！”我忍不住说，“所以，请你加油，战胜病魔！”（同学们的关爱是飞飞战胜病魔的力量源泉）
“加油！”大家异口同声，眼前的飞飞虽不能言语，却早已热泪盈眶，她的眼神里充满了让我们难以名状的光芒。我知道，那是坚定和感动交织的情感。（用“加油”的呐喊，再次把同学们的关爱表达得更加完美）
数月后，飞飞竟奇迹般地出院了，在学校的操场上，她的笑容里充满了阳光的气息。（故事的结局让人欣慰）
爱，有你，一切都有可能；有你，可以创造奇迹。（结尾点题精妙）
【评析】
去年冬天，我们一直在通信，你写的每一句话都给我很大的鼓励，但班主任却不再允许了，我们虽停止通信，但那份友情却从不会减少一点。你坐在我的后边，我快乐，你也一样快乐。
那时，你会把信叠成心状，可笨笨的我却只会叠一只皱皱巴巴向我一样丑的纸鹤给你。你从不计较我的哪一门课的成绩比你好，可我总对着你九十八分的物理发呆，甚至幻想如果这卷子属于我该多好。看着我只有八十刚出头的物理成绩，你总
是笑，还不住地叹气，让我越来越嫉妒你了。
好久，我们就这么单纯地过着每一天。
可是有一天，你被老师调走了，很突然，让我没有一点准备。你抱着你的一大堆书离开了我的身后，我们竟没有再说一句话。一个月以后，我实在耐不住寂寞，写了封信给你，依旧是不好看的纸鹤。可是，我却没有勇气给你了，久久地徘徊，最终，还是那么不自然地塞到你的面前。那一刹那，我真的快要哭了，我不想，我们之间回如此陌生。后来，你病了，总是肚子痛。看你趴在前排的桌子上，我真的好担心，然而，我也庆幸，我还没有忘记你，忘记我们的曾经。
可时间总是残酷，渐渐地，没有你的生活，我已习惯。
如今，和你说话，我不再红着脸了；如今，可以坦然面对你了；如今，曾经的一切，我已慢慢淡忘，我相信，你也一样。
以至于现在，我竟忘了那虔诚的最初，是怎样的一种默契了。我一直在努力地回忆，可总不那么完美。直到那天，在那个靠墙的位置上，接过同学的小纸条，才猛然想起，这个位置，我们也曾写过纸条。但转身回头，一张陌生的面孔。霎时间，心凉了，心痛了，心碎了。也许，关于我们的记忆，会慢慢地一点一点被腐蚀掉，但那最珍贵的，我想我会一辈子保存，永远不丢弃。
许多人都希望，自己的人生能够顺顺的，不需要波折地走完一程又一程。但是事情不可能总是尽如人意，就像大海里行进的帆船，总要经历风浪。我们常常给要做什么事情的人送去祝福：“祝你一帆风顺。”我们常常给人生以美好的祝愿：“愿好人一生平安”。
可是，在什么情况下我们能够一帆风顺地到达自己心中的目的地呢？正如严寒的冬天冰封雪锁孕育着温暖美丽的春天。人生中的艰难曲折培育着人坚韧不拨的意志，人生中的无数失败引导着人从失败的教训中获得成功的经验。失败总是个好东西，它能够让人长点头脑。
也不曾听说过成功的人士没有自己失败的经历。我们也经常会看到，在一些竞争淘汰的比赛中，被落选的选手总会在一旁偷偷地哭泣，不知他们为何而哭？是因为无缘继续下面的比赛，还是受不了场上激烈的角逐？
不管怎样，在这些被淘汰的人选中，会吸取失败的教训，以此来磨练自己，用锲而不舍的精神最后去获得胜利，可以说赢得的不是一场比赛，而是从比赛中获得的人生意义。在竞争中产生动力，在失败中获取经验。或许在更多的时候，挫折会使人清醒，失败会使人重新奋斗。
我用不同的颜色将十二只千纸鹤串起来，每串六只，一串是红的，一串是绿的，它们代表六六大顺。
是的，每一个人都希望自己的路都走得顺顺的，问题的根本是在你并不走运而失败的情况下，你能以怎样的心态来对待它，并用它来推动你从失败走向成功。
爸爸评：对于一个有理想信念和坚定意志的人来说，在人生的道路上所遇到的任何失败和困难都不可怕。因为有理想和信念的人，总是会一如既往地朝着自己的人生目标不断奋进，她会及时地总结任何一次失败的教训，分析所遇挫折的原因，从而走出失败，战胜困难，取得最后的成功。从失败中总结经验，从失败中吸取教训，从这个意义上说，失败确实是个好东西，“它能够让人长点头脑”，只有让失败成为“长点头脑”的东西，才能在今后的人生中减少失败，避免失败，去取得更多更大的成功。
大凡成就大事业的人，往往都是面对挫折和失败毫不畏惧毫不气馁的人，他们会愈挫愈勇，意志坚定，满含成功的信念。在任何情况下，有理想和志向的人，都不会停止对人生未来的追求与奋斗。有多少拼搏奋斗就有多少成功，有多少辛勤的播种耕耘就有多少收获。
是的，人生中需要有竞争，竞争能够产生动力。人应该善于竞争和勇于竞争，竞争不是巧取豪夺，不是投机取巧。竞争是一种思想和智慧；竞争是一种厚积薄发的潜在的力量。为了人生中能够迎面各种挑战与竞争，你必须首先志存高远，淡泊明志，拂去人世间的浮躁与急功好利。静下心来，好好学习。记得你们语文课里有一句话：人活着有意义的事是除了吃饭就是读书。
读书，好好地读书，对于人生确实很重要。要在人生的竞技场上立于不败之地，没有丰富的知识，没有渊博的学问是不可能的，只有掌握了知识和学问，再经过不断的实践，才能产生自己的思想和智慧，才能产生无穷的力量和动力。