绿色校园作文范文

绿色校园作文篇1

Recently, more and more colleges and universities have realized the significance of creating a green campus, it has become a new trend of the spread.

那么，是什么意思时，我们指的绿色校园?一方面，对环境的保护是必要的，不可否认，这是这一概念的前提。另一方面，它是远远不够的，以满足绿色校园的总体目标简单地保持绿色的环境。相反，它也需要所有的工作人员和我们共同的努力，学生的积极的文化氛围建设。

So, what does it mean when we refer to the green, the campus? On the one hand, the protection of the environment is necessary, it can not be denied, this is the premise of this concept. On the other hand, it is far from enough, in order to meet the overall goals of green campus simply keep the green environment. On the contrary, it also requires all staff and our common efforts, the students' active cultural atmosphere construction.

因此，为了创造绿色校园，第一，它是必要的，每个人都认为我们自己主办的校园，并认识到绿色的启示给我们带来了房子。更重要的是，需要采取行动以实现目标。最后但并非最不重要的，我们可以传播的精神，更广阔的领域，呼吁更多的人加入这个项目的前景。

绿色校园作文篇2

我们的学校有一个美丽的校园，只要你走进校园，就会发现，校园里到处都充满了绿色，学校每个角落都绿树成荫，鸟语花香。

学校大门口的花坛里，长着一棵生气勃勃的铁树，它的枝叶极像一把巨大的梳子，只不过它很淘气，用它梳头，肯定会把你梳的头破血流。

我们教室的前后也都是绿色的树木。有高大的梧桐树，有叶子厚厚的、开起花来像灯泡一样的玉兰树，有一年四季散发着香味的樟树，有挺拔俊秀的翠竹。每当微风吹过，树叶、竹叶就在窗外颤动，发出沙沙的响声，仿佛在向老师和同学们问好。

下课后，同学们在树下尽情玩耍，有的同学在树下不声不响地休息、看书。大家呼吸着新鲜空气，精神饱满，幸福极了。

绿色校园作文篇3

江苏省常熟市谢桥中心小学六（3）班 刘一成

我们的学校——谢桥中心小学，是一所绿色的学校。

在我们的校园里，到处都可以看见绿色：操场的隔离带，杨树高大挺拔；楼梯旁边，铁树刺如针一般锋利；教学楼前后、大门前，也都有花坛和花园装饰，就连跑道边都长满了碧绿的小草，和四季飘香的香樟。

我们的学校有了绿色，好处还真不少！同学们来到学校，都能呼吸清新的空气，使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿，让我们头脑清醒，说不定分数也会提高不少呢。

我们的校园里，花园随处可见，其中最漂亮的就要数校门口的那个花园了。

那里杨柳如丝，漂亮之至。在春秋季节，百花盛开，花香弥漫了整个校园。花园中间有座假小山，小山棱角分明，跟真的一样。

这美丽的景色可不是天然的，是我们学校的园林艺术工人精心设计的。在他们的手下，一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶，杂物清扫干净，让校园永远保持美丽，让这幅画永远保留下来。

绿色校园作文篇4

In our campus, everywhere can see green: the playground barriers, tall pine tree, all the year round is covered with the green skirt, cycas sting as sharp as needles; Before and after the teaching building, the front door, also have flower bed and garden decoration, even beside the runway is covered with many green grass, and wearing red maples.

Our school have a green, benefit is a lot! Students came to school, can breathe fresh air, make the person find the scenery pleasing to both the eye and the mind. If in the shade and rest for a while before exam, let us mind, perhaps score will improve a lot!

Our campus, everywhere, flower bed beside one of the most beautiful to the dining room of the garden. Willow there such as silk, beautiful. In the spring and autumn season, flowers in full bloom, the scent pervades the entire campus. Middle of the garden, there is a small pond, there are a lot of sand, the wind blows, they float up.

In this beautiful scenery is not natural, is our school's art workers carefully designed. In their hands, clusters of green as decorated with the campus as a picture. Every day we are responsible for the fallen leaves, sundry clean, let the campus beautiful forever, let this painting preserved forever.

How, our green campus is very beautiful, if you don't believe, just come and visit.

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力。我们的学校——镜湖小学，是一所绿色的学校。

在我们的校园里，到处都可以看见绿色：操场的隔离带，松树高大挺拔，一年四季都是披着绿色的长衣，铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前，也都有花坛和花园装饰，就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草，和穿着红色衣服的枫树。

我们的学校有了绿色，好处还真是不少呀!同学们来到学校，都能呼吸清新的空气，使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿，让我们头脑清醒，说不定分数也会提高不少呢!

我们的校园里，花坛随处可见，其中最漂亮的就要数食堂旁的那个花园了。那里杨柳如丝，漂亮之至。在春秋季节，百花盛开，花香弥漫了整个校园。花园中间有个小池子，有许多沙子，风儿一吹，它们就飘了起来。

里面这美丽的景色可不是天然的，是我们学校的艺术工人精心设计的。在他们的手下，一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶，杂物清扫干净，让校园永远保持美丽，让这幅画永远保留下来。

绿色校园作文篇5

The idea of “a green campus” is beyond a green environment. To begin with， the development on the campus is to be sustainable and recyclable. Some of the authorities’ budget should be on how to reduce of the waste. What’s more， we’d better be aware of the seriousness of pollution around us. Thus the idea of environmental protection may become a common occurrence in our daily life.

It is necessary that effective actions should be taken to protect our campus from waste and pollution， and hence these activities are to play an increasingly important role in our day-to-day life. Certainly， there is little doubt that further consideration must be paid to our green campuses.

是非常重要的和维护一个绿色校园在我们的大学或学院。很明显,越来越多的人开始意识到这是我们的责任,在目前的天,因为“绿色世界”的概念已经成为社会的焦点。

“绿色校园”超出一个绿色环境。首先,校园的发展是可持续的,可回收的。一些政府的预算应该在如何减少浪费。更重要的是,我们最好注意我们周围的污染的严重性。因此环保的观念可能成为一种普遍的出现在我们的日常生活中。

绿色校园作文篇6

Creating a green campus is very important to build up a wonderful atmosphere. ”Green campus ” does not only means green environment, but also means positive study atmosphere, good personal qualities and refer to that the students should be educated and have an environmental sense in their mind. What’s more, what I want to stress is that it sets goals toward the future of the world.

To bring “green campus” to its full play, effective measures should be taken. First, learning is the most important thing, which can strength our personal qualities. Second, we should take care our daily actions about manners and pick up waste papers here and there as we can do. Third , when you make mistakes or someone help you, you should say “sorry” or “thank you” to people with your sweet smile…

Green campus make us live in a soft and warm environment. So we ought to do our best to build green campus.

随着科学的发展条件、我们的日常生活变得越来越方便。但每件事都有好和坏,污染已成为一个热点话题,而科学的建立。所以“绿色”这个词已经非常关注在我们中间。我们的校园也是如此。

创建一个绿色校园是非常重要的建立一个美好的氛围。绿色校园不仅指绿色环境,但也意味着积极的学习氛围,良好的个人素质和参考,学生应该教育和环保意识在他们的脑海中。更重要的是,我想强调的是,它将对世界的未来目标。

将充分发挥“绿色校园”,必须采取有效的措施。首先,学习是最重要的,这可以增强我们的个人品质。其次,我们应该照顾我们的日常行为举止和捡垃圾论文,我们可以做。第三,当你犯错误或有人帮助你,你应该说“对不起”或“谢谢”的人与你的甜蜜的微笑…

绿色校园作文篇7

关键词：制度建设；环境改善；开展活动；绿色文明

我园自2000年以来，就一直在国家环保总局宣教中心及省、市环境教育专家的指导下，致力于完善绿色幼儿园管理及环境教育课题研究工作，取得了令人瞩目的成绩：先后被评为“杭州市绿色学校”“浙江省绿色学校”“国家绿色学校”“国家绿色学校创建先进单位”，被确定为国家环保总局科技司“中国绿色学校发展策略和运行管理研究”项目的实验基地，受邀参加了全国首届幼儿园环境教育研讨会活动展示等绿色宣传活动。同时，由我园编辑出版的《我们与绿色同行》一书，将我园在创绿道路上的丰硕成果展示给全社会。

一、以制度建设为保障，推动绿色工作规范有序发展

我园自创绿以来成立了专门的“绿色学校”领导小组，由园长任组长，业务园长任副组长，各年级组长为组员。领导小组负责制度建设，如，把“创建绿色学校”写入园区年度工作计划之中；定期召开会议，进行专题学习讨论，并布置各成员任务；组织职工参加环保培训；制订教职工、家长、幼儿三方面行为规范；完善幼儿园的绿色管理制度建设，细化要求，推动幼儿园基础绿色教育工作稳步发展等等。

二、以环境改善为基础，创建绿色校园，促进和谐发展

如果说制度建设是绿色校园文化建设的保障，那么，物质环境的创设是开展绿色校园文化的基础。这些年，我园因地制宜、合理规划，出色地完成了绿色校园文化的物质环境创设任务。

1.优化园区硬件设施，感受“绿色”变化

我园围绕“绿色学校”的创建标准，加大了对园区环境硬件设施的优化：如，在原有幼儿沙水池、种植园的基础上，遍种梨树、柳树、桂花、石榴等十多种花木果树，设花坛，种花卉、蔬菜瓜果等，让孩子们感受到环境中“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的四季变化，不仅丰富了孩子们的生活，还拓宽了孩子们的视野。

2.推动班级环境布置，提升“绿色”意识

我园注重教师的环保意识渗透，提升幼儿的环保意识、节约意识。如，在班级环境创设时，提倡以绿色环保和废旧材料进行主题墙、幼儿教玩具的制作：用各种食品的包装盒做装饰品，用泡沫箱种植花草，用吃剩下的大贝壳做花盆，用草席做成书架等等。

三、以活动开展为重点，促进绿色文化可持续发展

作为“绿色学校”，不仅要有绿化、美化、净化的自然环境，凸显个性的文化环境氛围，还要让孩子在幼儿园里能够愉快学习、健康成长，在语言行为上体现文明，在情感上体现积极向上，显示“绿色学校”的基本内涵。为此，我园尽力为孩子营造一个充满生机和人文气息的“精神家园”，促进绿色文化可持续发展。

1.从单个环境教育活动到主题网络式教学活动到家园合作式教育的渗透，延伸出一种全方位的绿色文明教育

在构建具有“绿色学校”特色的校园精神文化时，我园提出“与绿色同行”的教育理念。多年的实践让幼儿园的整体发展方向从着力培养孩子环保意识的单个环境教育活动，发展到了围绕环保教育形成的网络式教学主题活动，同时结合家园共同渗透合作式的教育，将绿色与文明进行有机结合，形成了一种以“绿色文明”为内核的精神文化。

起初，为了提高孩子的绿色环保意识，我园在教学中努力渗透环境教育，把教学中培养孩子的环保意识、爱护美好大自然的情感作为新课程价值观教育的重要内容，实现了课程与环境教育的有机结合。但渐渐地，单个的教学活动已不能满足幼儿园对幼儿进行环境教育内涵的延伸，为进一步培养教师对业务的钻研与创新精神，我园探索出了一条新的思路：即采取全园联动的方式，每学期每个年级组开展一个环境主题的教学，从主题设想、主题目标、网络结构设计到区域活动、教学活动、亲子活动以及家长工作等方面进行思考，自主设计一个有关环境教育的主题活动。以围绕“我的动物朋友”为大主题开展的活动为例，使孩子们在与动物频繁、亲密地接触中，在内心建立起人与动物和谐相处的美好情感，真切体会到环境与人息息相关的重要性。同时，通过开设相应的自然角及区域活动，不断挖掘周围资源，举行形式各异的集体教育活动，宣传环保教学成果，延伸绿色文明教育。

2.从环境纪念日专题活动到幼儿园特定活动的呈现到社会大型活动参与，形成可持续发展价值观

为了更加丰富绿色教育活动的形式，我园从依托多样的环境纪念日开展专题活动开始，逐步形成了属于本园风格的特色大型活动，并通过参加其他社会活动，形成了可持续发展的价值观。

近几年来，我园陆续开展了与世界环境纪念日相关的活动，

如，植树节、爱鸟周、世界地球日、世界环境日、世界水日等，意在通过各种环境纪念日的宣传、纪念活动，让全园家长和孩子都了解这些特殊日子及意义，拓展环境教育空间。

在环境纪念日的深入开展过程中，教师也拓宽了教育思路，在“绿色学校”领导小组的带领下，逐步走出了一条更为多元化的绿色校园文化宣传之路，即通过幼儿园开展的固定大型活动，推动绿色校园文化的发展。几年的积累，我园已形成以下几种特定的特色活动：

（1）“绿色淘宝行动”

在全园范围开展物物交换活动，如：幼儿将家中闲置的玩具、图书等物品互换为对方需要的，或标价义卖，设置捐助箱，由家委会将义卖后的款项捐赠给慈善机构。此项行动旨在号召家庭进行资源再利用，培养幼儿的爱心，并初步参与社会文明的公益活动。

（2）“绿色春游活动”

组织幼儿到公园进行宣传活动，表演环保儿歌，开展环保游戏等，让幼儿实践保护环境的行为，如：爱护花草树木、不随地吐痰等，让绿色行为与社会文明接轨。

（3）“环境主题艺术节”

幼儿园分年级段组织孩子围绕环保主题开展音乐、语言、绘画、工艺小制作等表演创作活动，创设宽松、快乐、和谐的环境让孩子的才艺得以展现。

此外，幼儿园多次受邀参加了浙江省、杭州市纪念“六・五”世界环境日纪念活动。如，大型亲自制作的环保作品《大自然》获杭州市一等奖、大型环境课题表演秀“清澈的河水跳动的精灵”受到了省市领导及群众的一致好评，以实际行动传递了我园的绿色文化。

“绿色学校”的创建已成为我园进行素质教育的重要载体，让幼儿园真正与“绿色”同行，与“文明”同步，积淀出一种健康与恒久的校园魅力！

绿色校园作文篇8

关键词：高校环境；绿化美化；建设设计

高校不仅仅是培养综合型人才，给社会输送专业人才的重要基地，同时也是培养高校大学生社会主义精神文明的重要场所。因此，做好高校校园绿化美化工作对于提升教师、学生工作学习环境来说十分重要。高校校园绿化美化工作不单单能够体现校园文化特色，同时还能够反映高校教学状态，科研状况以及文明素质。高校校园应该重视绿化工作，同时穿插有教育意义的造景元素，体现出高校与其它社会公共场所的不同之处。

1 高校校园中绿化美化环境的构成

和谐高校校园中的绿化美化工作重要就是指校园中的绿化、美化工作始终处于一种协调发展的状态，其是高校校园文化中十分重要的客观环境。校园内的客观环境是教师与学生对象化的产物，是校园文化的一种直观表现形式_11。和谐的校园客观环境主要可以体现在3个方面：（1）优雅的客观环境。主要包括校园内的建筑设计、排列和谐，布局结构规划整齐，教师或办公室内美化，室外绿化到位。（2）整齐的设施环境。包括校园办公学习设施设备，例如图书馆、学生活动中心、多媒体教室等能够做到齐全、整洁。（3）文化体现方式。主要包括特指的精神文化表现方式，例如，经过布置安排的教师、校内街道中张贴的标语、挂拉的横幅、墙壁上挂饰的名人名言、校内的雕塑、文物等。

2 校园绿化美化建设设计策略

2.1 以人为本，满足校园功能

在校园绿化美化过程中要秉持着“以人为本”的原则与理念，以人的行为为基本准确与审美标准进行人性化设计。校园内植物种类应该更加符合人的审美理念，争取做到春夏秋三季花开，鲜花的颜色要与树木加以联系、衬托，使人感受到美与和谐。教师与学生能够在工作与学习之余得到放松，拥有缓解疲劳，呼吸新鲜空气的区域。因此，校园在绿化美化建设设计中需要坚持以人为本的设计原则，达到人与自然和谐共处的目的。

2.2 形成鲜明特色，突出校园文化

根据对高等院校已有的绿化美化经营进行借鉴，形成校园鲜明特色，使得绿化美化工作与校园特色能够和谐发展。绿化美化设计需要根据校园内各个区域的绿化特点以及校园中活动对象的需求来开展设计。设计创新要新颖、实用，绿化布局规划要合理安排。校园建设要关注高校当地所在的历史、地理、民族等文化特色，充分展现校园当地的文化氛围。例如，山东曲阜师范大学，其可以利用独有的儒家发源地文化优势来开展校园美化设计工作。从自然景观、生态环境、文化氛围3个方面着手，让校园的景观设计成为学校对外的重要窗口，进而直接体现高校的文化类型与鲜明特色。另外，还可以选择一种或多种植物景观，来丰富校园景观建设，使之成为校园的代表，营造出独有的文化特色，打造特殊的校园自然景观。例如，武汉大学独有的樱花每年都吸引众多人士前往观赏。

2.3 重视实用性，强调功能意识

建筑前后的绿化工作要关注低楼层教师与宿舍的采光与通透，不适合使用高大的树木，而是应该选择低矮的灌木丛。同时，校园内部的人口密度较高，绿化设计规划过程中还应该考虑到学生路程的选择与疏散，给学生与教师娱乐、休闲的平台，因此，中心绿地需要具有一定的容量。周围应该选择常青的高大乔木，而校园内街道可以选择常绿、树冠茂密、可以遮荫的品种，例如香樟树等。在建造运动草坪绿化过程中，应该选择耐践踏的草坪，长时间满足学生的运动需求。总而言之，在建设绿化美化的过程中不应该只兼顾到设计的文化性与美观性，同时还要注重的实用性，将实用性与观赏性、艺术性与经济性有效地融合起来。

3 结语