时间：2023-11-09 07:23:51
中间有一次是备注老哥，那是经过他的允许的。他说不错这个备注喜欢，但是后来不知道为什么，自己就改成了他的名字，不带姓的。后来我认识的人，我加过的人，我都会连名带姓地加进去，包括后来在生活中我叫朋友，我都喜欢连名带姓，我已经找不到小学那种用方言叫一个人的名字不带姓的亲切感了。
就像我已经很久不被别人用方言叫名字，就像我很久不被别人不带姓叫名字。小学的时候觉得被叫全名就像是自己做错了一件天大的事，到后来上了中学，大家都来自各地，我们都用普通话聊天，然后我们的名字，也开始因为不想和之前认识的人混了，毕竟同名的很多，我们会带姓。只是老哥，从来没有遇见一个和他同名的。
我跟好友说过，我跟泽很有缘，因为在我认识的所有人中，和自己玩的很好的都是泽字开头的，老哥是，曾经的同桌是，然后璇是，好友是。只是，我知道，只是一种缘分吧。
我只是刷着微博，刷到了一条：没失望一次，我就少做一件爱你的事，例如改备注。
方法一：
登录QQ；打开QQ好友所在的位置；鼠标右键单击好友，弹出选项，点击修改备注姓名；点击修改备注姓名，弹出窗口，输入我们给好友的名称或真实姓名，点击确定即可修改成功；返回到联系人列表，可以看到显示的备注名字已经修改；方法二：
登录QQ，找到好友位置；双击QQ好友，弹出和好友对话框；点击好友姓名，即可弹出好友资料卡；点击修改备注，弹出窗口，输入备注名称，点击确定，即可完成修改；返回到联系人列表，可以看到显示的备注名字已经修改。
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1、首先在PPT中点击“幻灯片放映”并点击其中的“演讲者备注”选项。
2、在打开的“演讲者备注”窗口中输入需要添加的备注内容。
3、然后再点击“幻灯片放映”中的“设置放映方式”，在打开的窗口中选择“演讲者放映”。
4、再点击窗口右下角的“双屏扩展模式向导”选项。
5、设置当前监视器作为主监视器，在连接投影仪后会出现两个监视器窗口，电脑中的监视器则会显示出备注窗口。
关键词：备考 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.03.030
数十年的寒窗苦读，只为高考考场上的“背水一战”。“金榜题名”是每位同学的愿望，但是高三时间紧任务重，同学们要想实现自己的愿望，首先就应该知道高考考什么，怎么考。每一年的高考试题不论怎么设计，都是以所学知识为基础，考查学生的应用能力为目标。这就给同学们一个启示，高考备考要讲究策略。生物学科的备考亦是如此，在备考复习中，应回归教材、夯实基础、提高能力，本文就注重备考策略，提高生物备考效率，谈一下个人的看法。
1.生物备考要降低起点、回归教材、立足基础、夯实基础。
高中阶段学生对知识获取的主要途径就是学习教材，教材中的内容包括概念、探究问题的方法和现有的结论等，这些都是基础。高考试题内容的设计既是来源于教材，又是教材内容的变形与升华，只有深刻理解教材中的知识，熟记教材中的知识，才能在做题时更准确地把握出题人的意图与考查方向，才能对症下药准确作答。学生在复习备考时必须做到熟读教材，立足基础，夯实基础，在此基础上还要对相关热点问题，如光合作用、呼吸作用等再进行适当深度的拓展，只有这样才能处理好知识之间的过渡与衔接。然而大多数同学忽略了这一点，认为复习就是多做练习就行，不重视对教材基础知识的复习巩固，舍本求末导致了考试成绩的不理想。
2.生物备考要构建知识网络，形成知识体系，把握知识的内在联系。
事物之间具有普遍的联系，生物学知识之间亦是如此。高中生物知识更是一个网络，它围绕生物的基本特征，从生物的化学组成到生物的各项生命活动，再上升到人体的生命活动及其调节方式，最后学习到生态系统及生物圈。知识层次在一步步深入，从微观到宏观来揭示生命特征、生命历程等。只有把握住这个知识体系，抓住生命特征这条主线，深刻理解知识的内在联系，把相关知识点联系起来，串成串，形成链，实现学科内的真正整合，这样复习起来才能事半功倍。
3.生物备考要立足学以致用，对知识点的理解应联系实际生活，提高分析推理和解决问题的能力。
考试中生物试题的设计一般以现实生活的实例或现象为载体，来考查学生能否准确运用所学的知识来解决身边遇见的现实问题，这种能力不是通过死记硬背就能获得的。现在的试题都是灵活多变，有的甚至还要冠以现在的先进技术成果的外衣来迷惑学生的解题思路，如果不提高学生的分析推理和解决问题的能力，学生对这类问题就会束手无策。所以在备考中一定要理论联系实际，注重学生对知识运用能力的培养，以及对知识的灵活运用。
4.生物备考要重视对教材中和已考试题中的图像的分析，解题做到图文结合。
生物学内容中有许多的插图和表格，因为图和图群对学生有更大的吸引力，能使学生更直观地深刻地理解知识的实质。如细胞分裂图，光合作用过程图，病毒增殖过程图等，这些图像有很强的概括性，是大量文字描述所不可替代的，它既是对文字叙述的解释说明，又是对文字叙述的高度概括与升华。在高考备考中要重视图文的结合，要做到“以图解文，以文理图”。图像也是生物试题的有效载体，图表类试题具有很大的灵活性，能考查学生的分析推理，获取信息能力和概括能力。还有的试题问题的答案就隐藏在给出的图里。片面的只读题不析图或者只析图不读题，对问题的回答就不会全面，成绩就不会很理想。
5.生物备考要注意准确区分相关概念，正确运用专业术语。
生物学中有许多的知识需要背诵记忆，特别是相关的概念比较多，有的概念还只有一字之差，但是代表的含义却是大相径庭。如：生长素和生长激素。生长素是植物体产生的，来调节植物的生命活动的，它的化学本质是乙酸；生长激素则主要是指由人的垂体分泌的，促进生长的，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，其化学本质是蛋白质。还有像抗原与抗体、反射与反射弧、基因频率与基因型频率等等，在复习备考中一定要对这些概念加以区分记忆。
6.生物备考还要及时做好练习，适量练习以检验复习效果；要端正考试态度，提高考场上的应考能力，总结得分技巧。
复习效果的好坏要通过考试做题或平时做练习题来体现。试题做起来得心应手就说明这块知识你掌握的较好，反之做不出来或者做的不完整就说明这块知识你还并未真正的掌握，还要进一步地复习去巩固。但是高三试题琳琅满目，我们不提倡搞“题海战术”那就要对试题进行精选精炼，在这一点上老师的作用也很重要，只有通过适当练习、适量练习才能真正做到查漏补缺。只是一味地识记知识不去很好的运用知识，考试时只能是“纸上谈兵”。同时通过练习，老师还要启发学生对练习题进行正确的分析，达到举一反三。在练习中，还要要求学生在做非选择题时要注意规范作答，不要写错字，不要把该答上的语言省略，更不要出现像中文英文混在一起作答等现象，要求学生养成一个良好的习惯等等。学生在练习或考试时要端正心态，提高考场上的应考能力，保持在考场上思维的活跃性，下去要及时查找失分原因，总结得分技巧。
7.生物备考不能忽视实验题和选做题。
实验题对于生物学科而言，也是高考必考内容。生物学上很多的理论或结论都是直接或间接的来源于实验。实验题能考查学生思考问题的方式与思路，还能体现学生的综合运用和创造性能力，同时还能考查学生思维的严谨性等。要想做好这类试题，在备考时就应该及时总结解决这类题型的方法和找出容易出错的地方，做到有的放矢。
选做题也是学生在备考时容易忽视的。有的同学认为这15分好得到，往往把它放到最后做，结果最后由于时间紧迫而出现像忘记涂黑所选题号或未标每一问的题号等低级错误。选做题空少一般分值还大，有的同学有时还为了表现自己而把两题全做，这都是不可取的。在备考练习中要养成一个良好习惯，选哪一题作答先把该题号涂黑，然后按照试题中每一问空的位置或几个空先在答题区域用横线标出来，这样可以避免由于个别未填出的空而影响老师对下面问题答案的评判。
1、备孕的时候要多多的注意日常生活习惯跟饮食方面，不可以抽烟、不可以喝酒、不能吃辣的、避免久坐，久驾，手淫等不良习惯。
2、平时可以多吃点含锌量比较高的食物来配合育之缘口嚼片效果比较好，育之缘含锌、硒、蛋白质有针对男性备孕的功效。备孕期间日常适当的运动。
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关键词：典型试题；专题复习；教学建议；备考对策
近几年中考物理试题全面落实《物理课程标准》的三维目标要求，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。物理试题的特点是“保持稳定、重视基础，加强探究、考查能力”，对初中物理教学有良好的导向作用，有利于实施素质教育。
一、中考典型试题特点分析
1.家庭电路及安全用电
例1：一般家用电器的三脚插头上都标有一些符号和数字(标有“E”字的插脚比其它两插脚稍长一些)，如图3所示，从安全用电角度出发，下列有关解释中错误的是( )。
A．此插头能承受的最大电压是250V
B．标有“E”字的插脚一定接地线
C．当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开
D．当插头插入插座的瞬间，用电器外壳先接地
解析：电能在人类社会生活中发挥着巨大的功能。怎样才能做到安全地用电是每个公民应具备的基本素质。课程标准中要求了解家庭用电和安全用电知识，有安全用电意识。本题考查家庭用电和安全用电知识。题目的设置既考查了学生对用电常识的掌握，又有利于引导教师重视和挖掘教材中的丰富内容，使学生跳出题海。
2.密度压强浮力综合题
例2：如图10甲，边长为10cm的正方体木块漂浮在水面，静止时木块有1／2露出水面，则ρ木=____kg／m3，木块所受浮力F=____N，用手将它缓慢压入水中，当木块刚好全部投入水中时。手对木块压力F=____N，忽略此过程中水面上升高度。当把木块从图乙位置缓慢压至容器底部，压力F做功W=____J(g取10N／kg)。
解析：这是考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件、液体的压强与密度关系的试题，在课程标准中要求“通过实验探究，认识浮力；知道物体的浮沉条件；经历探究浮力大小的过程；知道阿基米德原理”，“通过实验探究，学习压强的概念，能用压强公式进行计算”。对这两部分知识的考查，大多是独立考查。本题将水对容器底部的压强、物体受到的浮力与物体与液体密度的关系，设计在同一题中，考查知识内容丰富，情景设计新颖，有利于考查学生运用物理知识分析问题、解决问题的能力。
3.图像题的考查
例3：某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图2所示的图像，根据图像分析，下列说法错误的是(
)。
A．通过导体a的电流与其两端电压成正比
B．导体a的电阻大于b的电阻
C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1A
D．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A
解析：课程标准要求学生会用图像法分析和解决问题，如水沸腾时温度和时间的关系图像，物质熔化时温度随时间的变化图像，电流与电压电阻的关系，质量与体积的关系等。上题要求学生认识图像，从图像中获取信息，解决物理问题。
4.凸透镜成像规律及应用
例4：在做“探究凸透镜成像规律”实验时，实验桌上有两个凸透镜，规格如图表所示，光具座上标尺的刻度范围是0~90cm。实验中选用
凸透镜，较好(选填“甲”或“乙”)。选好器材后，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图7所示：
(1)应将凸透镜向
移动(选填“上”或“下”)，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，此时所成的像是倒立、
的实像，应用在
上。
(2)调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像，这个像与原来相比将
(选取填“变大”、“变小”或“不变”)。
解析：本题考查凸透镜成像规律及应用，在课程标准要求，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。通过实验探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用──放大镜、照相机、投影仪。了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。这些题融基础性与实践性与一体，设问能够调动学生运用物理知识解决问题的积极性，引导师生重视教材，培养学生良好的思维习惯和实践能力。
5.伏安法测电阻或电功率(包括作图)
伏安法测电阻和电功率的探究实验是实验中的重中之重，涉及到电路的连接、电表的读数、故障的排除以及电阻电功率的计算等知识，课标对这部分知识的要求是通过实验探究电流、电压和电阻的关系；理解欧姆定律，并能进行简单计算；能连接简单的串联电路和并联电路；会使用电流表和电压表；理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。在《课程标准》中，把科学探究确定为既是科学内容又是研究方法，是为了使学生将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、事实求是的态度和敢于创新的精神。
6.机械效率、功和功率
《课程标准》要求知道机械功的概念和功率的概念；能用生活、生产中的实例解释机械功的含义；理解机械效率；测定某种简单机械的机械效率；了解机械使用的历史发展过程；认识机械的使用对社会发展的作用。
二、对初中物理教学的建议
1.学习《课程标准》，切实转变教育观念
从中考试题的变化中，不难看出学习《课程标准》，切实转变教育观念的必要性。现在的考查注重通过具体情景，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，考查考生的科学素养──获取信息、处理信息、运用信息的能力，科学探究、过程和方法的考查在增加，学生身边的物理与科学技术社会联系紧密的知识考查在增加。初中物理教学倡导“探究学习”，使学生主动参与学习活动、善于思考、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及探究的能力，满足社会、学科及个人的发展需求。
2.注重基础知识和物理概念、规律的教学
强调重视基础知识、概念和规律，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要理解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的使用条件和应用范围，从学生的实际情况出发，对物理基本概念、原理、定律的教学应从要求学生认识、记忆的层次提升到理解、应用的层次，培养学生用物理知识解决具体问题的能力。重视基础还表现为以教材为本，教材是学生学习的主要内容依据，要用好教材，挖掘教材中丰富的物理内容，抓住教材变化的本质特征，使平时的教学更具有针对性。
3.加强实验教学，培养实验能力
物理学是一门以观察、实验为基础的学科。许多物理知识是在观察和实验的基础上再进一步认真地分析、总结得来的。物理教学要重视物理实验，培养学生的观察、实验探究能力，动手操作能力，分析综合概括能力。教学中要处理好多媒体辅助教学与实验的关系，多媒体辅助教学不能代替物理实验。重视物理实验，应关注学生的亲自参与，课堂上的实验做与不做，学生的收获是不同的。要把观察、实验作为学习物理的重要方法，培养学生的兴趣，提高学生的学习能力。
4.转变教学方式，注重知识应用
学习的目的在于应用，尽可能创造物理情景让学生亲身感受物理过程，积极开展以探究式教学为主的灵活多样的教学方法，注意挖掘与物理学相关的生活生产实际，结合身边的所见所闻活化物理知识，激发学生学习兴趣。作为学生要重视把书本学到的知识应用到实践中，积极开展探究性实践活动，提高自身的探究能力和动手能力。
教师应从学生发展的角度出发，改变和优化自身的教学方式，探索出有效的教学方法，注重培养学生的自主性学习。物理教学要注重科学精神与人文精神的融合，关注人与自然、社会的协调发展、关注社会热点。理论联系实际不是一句空话，很多物理试题的情境都能在生活、生产中找到类似的原型。
5.培养探究、综合分析能力
要进一步加强培养学生科学探究能力和综合分析能力，包括观察能力、提出问题能力、实验探究能力、信息收集处理能力和分析概括能力。有针对性地加强开放性、探究性题型的训练，特别是社会热点问题的综合分析能力题、实践探究题的专项训练。学生要时时关注时政要闻，关注与物理学相关的社会热点问题。
四、2012年中考物理趋势及备考对策
通过以上的分析，相信大家对近几年中考会有一个更为深刻的认识。近年来中考试题稳中有变，每年都会有一些较为新颖的题目出现，试题将会更加注重联系生活、联系实际。但是无论试题风格如何改变，相信在题型、各大专题比重及难度设置上保持稳定。力学和电学两大专题无论是在最终的分值分布上还是难度上依然是重中之重。因此对于我们毕业年级的教师来说无疑应该将更多精力放在相关难点的突破上。相对而言，声学、光学和热学所涉知识相对简单，因此在这些章节的复习过程中把握好难度，不必在偏题和怪题上耗费过多的精力。当然，由于中考在简单题和中等题上都占据了较大权重，因此对于所有同学来说，在突破难点之前更应该注重对基础知识的积累，切勿盲目攻克难题，却在简单题上无谓失分。针对以上特点特为备战2012年中考提出几点建议：中考复习首先要选好一本复习用书，重视教科书基础知识的复习，不要搞怪题偏题，误导学生为做题而做题，搞题海战术，不讲究复习效率，得不偿失。
第一轮复习：回归课本，夯实基础。对物理概念、规律，解决问题的基本方法不只是简单地看懂，而是通过认真地思考，达到清晰明了。尝试建立起自己的知识网络，在构建网络框架时必须理清来龙去脉，突出各章节的重难点，要弄清知识重点的物理事实依据是经过什么样的分析和思考得来的，然后将每章的重点汇成主干的知识体系。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，要求学生在复习课本的过程中要求学生注意以下四点：(1)对基本物理概念和规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重等。 (2)注意教材中的实例分析(如插图、生活及有关科技发展的实例)。(3)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。(4)注意物理概念和规律形成的过程以及研究方法。
第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用。必须归纳总结出自己容易判断错的问题，自己容易做错的题型、题目，归纳出方法技巧。充分发挥在解决物理问题时常采用的分析法和综合法的使用。在专题复习的基础上，选择最具针对性的试题加强训练。
初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时，教师要引导学生自主复习，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，建立知识网络。教师在备课中巧妙设计问题，把多个知识点链接在某一具体事例上，逐层递进，引导学生探究问题。
如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识。为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯丝为什么变细？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯丝细？什么样的灯节能？
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这是中考前对学生心理和智力的综合训练阶段，复习主要是为增强考生自主学习的能力、审题能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、运用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
引导学生有选择地进行模拟训练，不能盲目地大题量训练，要留给学生自己反思的时间。学生通过练——评——反思，及时发现问题，查漏补缺，并提高解题速度和正确率。
在未来的复习过程中，建议想在中考中取得优异成绩的师生，在把握好难点方向的同时，尽量去分析和解决各种不同深度的试题，以防在来年的中考难度增大后一下难以适应。
Abstract: Physics test papers in entrance examination for senior high school is based on Physics Curriculum Standard， emphasize basis， strengthen scientific inquiry experiment and the application of knowledge and protrude theory and practice. Based on the analysis of typical test papers and the two difficult problems， this paper raises teaching suggestion on review and countermeasures for test-taking.
1、在拼多多5.23.0版本中，打开软件，选择商品，点击去拼单，拼单成功后，打开支付页面，点击“立即支付”，之后返回个人中心找到此订单，点击联系商家按钮，选择咨询该订单，输入需要备注留言的内容，点击发送即可。
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我们认为市场对悲观预期的修正过程仍将继续，而短期市场震荡可能加剧，指数基金短期风险较大。震荡市场中，主动投资偏股型基金收益机会相对更多，建议选择选股能力较强、配置均衡、攻守兼备的基金。
近4个月基金自购达13.4亿元
市场在3000点附近展开“拉锯战”，基金业史上最密集的自购行为出现。短短4个月的时间内，易方达、广发、华夏、大成等8家基金公司共动用了13.4亿元投资自家基金。值得注意的是，这8家基金公司一共自购了旗下16只开放式基金，其中接近11亿元都投入了股票方向基金。指数基金受到欢迎，除了易方达将主要“弹药”放在易方达上证50、易方达沪深300和易方达深100ETF联接基金以外，还有华夏沪深300和大成中证红利分别被基金公司自购了5000万元。除了为营销目的进行的自购外，基金公司的自购行为一般被看成是市场的风向标。因为自购基金至少要6个月后才能赎回，所以有投资者认为目前基金公司大手笔的自购流露出其看好后市的态度。
新基金募集规模大幅缩水
统计显示，在今年成立的13只新基金中，每只基金的平均募资规模为19.01亿元，远远低于去年四季度35.05亿元的水平，与去年全年31.81亿元的平均水平相比，也相去甚远。
从上述13只新基金发行的成绩看，近半数基金募资规模在10亿元以下，而最低的一只首发规模不足3亿元。据统计，目前市场上在发的基金有10只，几乎清一色为股票型基金，银行渠道方面反映销售情况亦不理想。
从目前市场的分析来看，今年将是基金数目大扩容的一年，审批制度的改革使得基金发行速度有望大幅度提高，然而基金募资水平是否能够有所提高，各销售渠道纷纷表示谨慎。
信贷控制的力度有可能加强
二月份的经济数据公布之后，投资者市场对加息的担忧更加明显，市场震荡加剧。CPI同比增长2.7％，通胀压力略有回升，但今年2月正值中国春节，CPI上涨有春节因素。预计未来几个月CPI同比可能稳定在2％-3％的水平，但不确定因素正在加大。下半年通胀是否能逐渐回落仍不确定。PPI同比增长5.4％，未来几个月PPI同比增速的增长趋势有可能放缓。
此外，银监会副主席蔡鄂生表示，银监会将重点对银行和信托公司之间的合作、信托公司和地方政府的合作以及平台融资和债务风险进行研究和监管。这表明信贷控制正在由单一货币供给管理的“窗口指导”，转向信贷供给和需求的双方面管理，对信贷控制的力度有可能加强。
短期内市场震荡或加剧
从当前A股市场表现的结构特征看，决定市场能否持续反弹的核心因素在于未来的经济趋势，而决定今年中国经济的关键因素在于出口以及出口复苏所拉动的民间投资和就业回升，这意味着A股很可能将重新跟随美国经济而波动。
美国劳工部的数据显示，美国失业率连续第二个月低于10％。失业率的逐步下降为美国消费支出的稳步复苏埋下了伏笔，也将继续使生产领域向正常水平恢复，生产和消费有望逐步互相促进并使经济进入内生性复苏的循环过程。
从贸易数据来看，2月份出口同比上升45.7％，季节调整后出口环比上升4.7％。剔除春节因素后，同比增速上升至70％。出口复苏势头加强，一般贸易表现较好。
美国经济较好的复苏态势决定了中国经济增长的边际拉动力正在由投资向出口转变，中国出口复苏的持续性和可靠性增强；较为突出的复苏形势仍意味着美元会保持阶段性的强势，从而降低大宗商品价格上升速度和通胀上行速度，二季度国内货币政策可能进入观望期。我们认为市场对悲观预期的修正过程仍将继续，而短期内市场震荡可能加剧。
中长期配置仍以偏股型基金为主
从对股票和债券等基础资产预期收益来看，在加息周期中，股票资产的预期收益仍然高于固定收益资产，因此，在整个基金组合的中长期配置仍应以偏股型基金为主，债券型和货币型基金为辅。
由于短期市场调整压力加大，指数基金的短期风险较大。在大幅振荡市场上，投资机会通常表现为阶段性和结构性，主动投资管理的偏股型基金收益机会应大于被动投资的指数基金。对市场震荡行情的把握和个股的深入挖掘将成为影响下阶段基金业绩的重要因素。对于主动投资偏股型基金，建议选择在过去一段时间里选股能力较强的基金，以及在最新投资组合中配置均衡、攻守兼备的基金。
分级产品应审慎选择
近期封闭式基金在分红预期和融资融券、股指期货即将开闸的双重推动下，价格走势明显强干净值，折价率较前期大幅下降。尽管封闭式基金的折价率短期内整体继续下降的空间不大，但从长期投资的角度来看，折价率较高的封闭式基金仍然具备一定优势。当前分红潜力较高的还有多只基金，而一些创新的分级基金，拥有特殊的风险收益结构，为不同风险偏好的投资者提供了更加细分的投资标的。
新成立的国泰估值优势分级基金从产品设计上来看与长盛同庆的结构设计非常相似，只在参数设置上略有不同：两级份额比为1:1估值优先份额约定年收益率为5.7％。超额收益的分配比例为15％。这样的设置使得估值进取的杠杆比例较同庆B更大，估值优先的收益和风险比同庆A略高。从业绩比较基准来看，估值优势的投资风格比长盛同庆更为激进。
从上市表现来看，估值进取前周两个交易日大幅下跌8.46％，估值优先小幅上涨2.09％，上市初期的表现与同庆A、B上市初期基本类似。目前同庆B的折价率约17.89％，估值进取的折价率仅7.34％，且后者的剩余期限接近3年。相对而言，估值进取折价率继续走高的风险较大，同庆B具有明显的比较优势，相对更为安全。
对待创新的分级产品，由于产品结构较为复杂，投资者需要深入了解产品的创新特点、分级条款、风险收益特征，以及上市交易品种特有的折溢价现象带来的预期收益变化，并认清自身的风险承受能力、投资期限、收益预期等情况，审慎选择适合自己的投资标的。
诺安基金“最牛基民”评选受追捧突显三大现象与趋势
近日，由诺安基金举办的“问鼎10万月薪谁能成为诺安最牛基民”的网络活动，受到了广大基民的热捧，刚刚上线几天就有数千基民参与了活动。为了成为“最牛基民”，并以10万月薪的身价前往诺安基金进行为期一个月的工作体验，不少基民纷纷上传自己的“最牛简历”，与网友一同分享自己的投资经历。从基民各色各样的投资故事中，我们可以看出伴随着基金行业的发展，基民的投资心态也在不断成长。
不少网友对自己几年来的投资结构进行了详细的梳理，对于银行存款、股票、债券、基金、房市的收益进行了对比，并且根据自己的实际需求对自己今年的投资结构进行了相应的调整。一位基民把自己的投资体会总结成“投基之道其实很简单，下跌买老基，上涨买新基”，并且倡导要“长期投资、分散投资，不要怕管理起来麻烦，把鸡蛋放到尽可能多的篮子之中”。
不少网友根据自身经历直接高呼“假如时光倒流，一定及时止赢止跌，不再犹豫不决”。