五年级寒假生活答案范文

五年级寒假生活答案篇1

小学生都盼望放假，是寒假好，还是暑假好？这个问题可不好统一答案——有的同学会认为寒假好，有的同学会认为暑假好。我觉得不管寒假暑假，只要放假就好。

寒假里有个“年”，那是小孩子最高兴的时候。小孩子可以得到红包——压岁钱，可以放鞭炮，还可以得到很多好玩的、好吃的。如果遇上下大雪，那就更高兴啦。小朋友们堆雪人、滚雪球、打雪仗，尽管弄得一身雪水一身汗水的，但因为过年，妈妈都变成了好脾气，不会过多干涉我们。

暑假呢，热死人啦！但是热有热的好处，我们借此可以经常去游泳，泡在水里，畅快极了。每天还有好吃的西瓜和冰淇凌。外出旅游也往往放在暑假里。去年暑假，我就去了黄山，真正体会到了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的神奇意境。

总之，放假真好！学习不忙了，作业不多了。尽管报了一些特长班，但毕竟还是自己安排的活动多。这样劳逸结合，过得充实、快乐、有意义！

河南省新乡市外国语小学四年级：王施岚

五年级寒假生活答案篇2

当我在妈妈的帮助下背完这126道题时，已经是2月13日了。

我本以为一定可以得到科技知识竞赛的第一名，没想到半路却杀出来个‘程咬金’来，在第126道题的后面不知怎么冒出这样一段话：“动手操作题（大家可以通过仔细观察、认真研究、探究试验、亲手制作等方式进行小发明、小创造、小制作。四至六年级的同学还要写出你的《报告书》，包括制作或试验的目的、方法、过程、结果以及感受等内容。）”我这下可发了愁，到底做什么呢？我冥思苦想，终于想出了一条锦囊妙计:在《小哥白尼—趣味科学》上不是有，科技小制作吗？只要找那上面的做不就行了吗？心动不如行动，我马上找来《小哥白尼—趣味科学》这一套书，找来找去，只找到了一个最中意的，这个小制作的名字叫“会跳芭蕾舞的秤 ”我连忙找到上面所需的材料和工具：一只空饮料瓶做的发条、三个废弃的胶卷盒、一个一次性纸杯、一支方便筷和一个CD盒，一把剪刀、一把裁纸刀、一个锥子、双面胶、画笔、胶带和针线。可毕竟一个人的力量太薄弱了，于是波又百忙之中的爸爸请来了。由于爸爸白天有很多事情要做，所以我的这个科技小制作只能在当天晚上动工了。于是，我便在默默地等待晚上的到来。可不知怎么的，我总感觉2月13日的白天特别的漫长。好不容易把晚上给盼到了，我和爸爸开始动工了。我们首先按照树上的做法，在距离方便快其中一端4厘米处用锥子钻一个孔，在距离另一端6厘米处用刀刻穿一个切口。然后，从饮料瓶上剪下一根宽5毫米的塑料条，把塑料条的一头插入方便快上的切口，并固定好；把塑料条卷在方便快上，将另一头折成90度。终于把发条做好了。接着，我们又在两个胶卷盒的底部和盖子的中心都打上孔，在方便快的小孔处穿上线绳，套上胶卷盒，绷紧线绳，将胶卷盒与发条缠绕得反方向拧几圈，用胶带把塑料条和线绳一起固定在胶卷盒上。把另外一个胶卷盒底和盖都打上孔，用双面胶把它固定在CD盒上，把方便快6厘米的那一端插入这个胶卷盒，并固定好。然后，把纸杯套在另外那两只胶卷盒的顶部，用双面胶粘好。最后，在CD盒上粘一个指针，放一个50克的东西在纸杯上，画出刻度，那么等宽的地方就是100克、150 克……..。用彩笔打扮一下纸杯，会跳舞的秤就做好了。之后我又按照制作的步在完工的时候，已经是11点半了，虽然我们都很累，当毕竟累得有价值。因为这个“会跳芭蕾舞的秤 ”的制作的成功，让我迈向了走向成功的关键的一步。

在做完一切准备之后，等待是最漫长的。在等待期间，我仍然复习着这126道题。终于，等到了4月5日这一天。上午是班级的初试，全班一共会有3名最出色的选手脱颖而出，参加年级组的总决赛。由于我准备得非常好，不仅过关斩将，被选入复赛，而且我和爸爸共同制作的科技小制作会跳芭蕾舞的秤也被选用了。和我一同参加年级组科技知识竞赛赛的两位 “战友”分别是孟令威和闫士明。

当天下午，我们各班的“精英”都聚集到了美术教室。看到那么多的对手，我们的都有些害怕了。在随着上课铃声的打响，比赛开始了。首先由辅导员闫主任和三年级的评委老师介绍比赛规则：“我们的比赛共分为4个阶段，第一阶段是必答题，每班的三名选手各答5道题，答对加4分，打错不扣分；第二阶段是指定选手答题，由每班的1号选手来答；第三阶段是抢答题，由每班的3好选手抢答，而且必须在老师说完开始后再按抢答器，如果在老师没说开始前按抢答器或强盗和不会回答、答错扣10分，答对加10分；最后一个阶段时介绍科技小制作，包括制作或试验的目的、方法、过程、结果以及感受等内容。最高分加20分，其余老师酌情加减分。”“如果大家没有什么疑问，那么我宣布比赛正式开始！下面先由三年级的评委老师出题考五一般的三名选手……”时间正在一点点的流逝， 我才知道真的是“人外有人，天外有天。”的真正含义。决赛场是高手如云的地方，当我们看到前面五个班的同学都表现得都那么出色时，我们越来越紧张了。于是我们三个互相鼓励鼓舞，互相打气。终于轮到我们了在第一、二阶段中，我和孟令威表现得都非常的出色，可是闫士明却因为紧张答错了2道题，致使我们班处于倒数第一名。初战告捷，我们三个都很沮丧，但是我们仍然互相鼓励鼓舞，互相打气。下决心在第三阶段中追上。在第三阶段中，孟令威果然不负众望，抢到了3道题，并且全部回答正确，使我们班处于第一名的高峰。第三阶段过后，我们都信心倍增，因为我们暂时处于领先位置。终于到了第四阶段，也是最后一个阶段，因为我们班的成败就在于我的科技小制作和讲解上，所以我非常的紧张，闫士明和孟令威都看出了我的心思，他们鼓励我说：“你一定要相信自己能行，我们会在下面给你加油的。”听了他们的话，我觉得轻松了许多。我鼓励自己说：“要相信自己，不紧张，发挥正常水平，就一定能得到评委老师给出的高分！”终于到我介绍科技小制作了，我走上台去，开始非常的紧张，说话有些磕巴，但渐渐进入了状态，并且流利地介绍了有关科技小制作的制作目的、方法、过程、结果以及感受，并很好地回答了评委提出的问题。在评委们商讨过后，由辅导员闫主任公布成绩，当知道我的科技小制作得到最高分20分时，我们三个人都激动不已，可我们压制着自己喜悦的心情，等待辅导员闫主任公布最后的成绩。当辅导员公布我们班是第一名时，我们激动得都要跳起来了。可我们仍然压制着自己喜悦的心情，尽量让自己不叫出声来，我们怕因为过分的激动评委老师会不让我们得到第一名，怕“一失‘嘴’成千古恨”。

可我们的心里都在说着同一句话：“太好了，我们赢了！我们的努力没有白费！”

五年级寒假生活答案篇3

二、选择填空(共25小题;每小题1分，满分25分)

A)单项填空从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的选项，并将答案写在答题卷上。

21.TodayisawfuldaybecauseIcatchbadcoldandcoughalot.

A.a;anB.an;aC.a;/D.an;/

22.Johnhasagoodsenseofandheissuretofindournewhouse.

A.humourB.directionC.smellD.space

23.Goandseethephotoonthewallfor，boysandgirls!

A.yourselfB.itselfC.themselvesD.yourselves

24.TomiscrazyDIYandoftenmakesthingsoldclothes.

A.about;inB.of;forC.of;fromD.about;from

25.一Doyouhaveanyplansforthiswinterholiday?

一I'mnotsure.IgotoHainanwithmyfamily.

A.canB.needC.mayD.must

26.Ofthetwodresses，I'dliketochoosetheonetosavemoneyforahat.

A.cheaperB.moreexpensiveC.cheapestD.mostexpensive

27.Themotherpandawaseatingbamboothebabywasplayingwithaball.

A.whenB.sinceC.asD.while

28.Weshouldmakelawsourcitycleaner.

A.tomakeB.makeC.makingD.tomaking

29.Thetrappedmanwhenheheardpeopleweretryingtohelphimout.

A.camedownB.calmeddownC.brokedownD.cutdown

30.Amylookedthroughthequestionsandcouldanswerallofthem.

A.quick;easyB.quick;easilyC.quickly;easyD.quickly;easily

31.一Whataboy!Tomoftenleavesthingssomewhere.Pleasegivethebooktohim.

一OK.Thanksforyour.

A.careless;kindB.careful;kind

C.careless;kindnessD.careful;kindness

32.Unluckily,therainwhenIthecaratthistimeyesterday.

A.started;wascleaningB.started;cleaned

C.starts;amcleaningD.wasstarting;wascleaning

33.Thesentencestructureof“Doyouknowtheimportanceofthereserveforwildlife?”is.

A.S+VB.S+V+O

C.S+V+DO+OCD.S+V+P

34.Thesentencestructureof“IadvisehimtotakeacourseinDIY.”is.

A.S+V+DO+OCB.S+V+IO+DO

C.S+V+PD.S+V+O

35.一Imissedthebeginningofourschoolfootballmatchyesterday.

一Itwassowonderful.

A.Noproblem.B.Comeon.C.Forgetit.D.Whatapity!

B)完形填空先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的选项，并将答案写在答题卷上。

Intoday'sworldmanypeopleseemtobehungryformoney.Moneyis36forthepoor.Butevenifapersonhasalreadygotplentyofmoney，heorshecan'thave37.

Ifmoneywereeverything,allmillionaires(百万富翁)wouldhavereallove,38friend-

ship，goodhealthandalonglife.39thisisnotalwaysright.“Iloveyou”hasmorepleasure

thananythingelse.Canwebuylove？I'mafraidnot.Lovemeansto40，nottotake.Toeveryperson，healthandalonglifeareprobablythebestthings.Well，canwebuyhealthandalonglife41money?Theansweris“No”.

Ofallthelongestlivingpeopleintheworld，42ofthemaremillionaires.43toomuchmoneycancausebrotherstoquarrel,marriagetoend,loverstohate,andstrangers(陌生人)to44.Nomatterhowmuchmoneyyouhave，itisstillnotenoughtomakeyoua45personifyouhavenoonetolaughwith，noonetocryfor.

36.A.uselessB.unimportantC.badD.good

37.A.somethingB.anythingC.nothingD.everything

38.A.hopefulB.correctC.trueD.active

39.A.AndB.SoC.OrD.But

40.A.getB.giveC.acceptD.own

41.A.forB.inC.withD.by

42.A.littleB.fewC.manyD.much

43.A.DreamingB.DreamC.DreamedD.Dreamt

44.A.jumpB.runC.leaveD.fight

45.A.happyB.funnyC.healthyD.lucky

三、阅读理解(共12小题;每小题2分，满分24分)

阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出选项，并将答案写在答题卷上。

A

Inasmallvillage，therelivedaman.Hewoulddonothingalldaybutdaydream.Wheneverhewashungry，hewouldgoout，begfor(乞讨)food，comebackandhangaround.

Onesunnyafternoon，hewasveryhungry.Withgreatdifficulty，hegotup，tookoutabowl

andwentouttobeg.Bybeggingthewholeday,hefinallygotapotfullofmilk.Hehung(悬挂)thispotontheceiling，laydownonhisbedandstarteddaydreamingagain.

“Thispotofmilkisgoingtomakemerich,”hethought.“Icanmakebutterfromthemilk.

ThenIwillbeabletomakeghee(印度酥油)andgotothemarketandselltheghee,”hisdream

continued.“WiththemoneyIget,Iwillbuyapairofgoats.Theywillhavekidsaftersixmonths.

SoonIwouldhavealargenumberofgoats.”

“ThenIwillbuysomemorecowsandownafarmhouse.Iwillstartadairy(奶制品)farm.

OnceIhavemuchmoneyIwillopenasweetshopinthemiddleofthevillage.Iwillmakesweets

outofthecow'smilk，”themankeptsmilingtohimself.“HowsmartIam!”hethought.Lostinhis

thoughts,hekickedouthisfoot,brokethepotanddrenched(弄湿)himselfinmilk.Hesawthe

brokenpotandcried.Helostwhateverhehad.

46.Afterthemancamebackwiththepotofmilk，hebeganto.

A.daydreamB.makebutterC.drinkitD.makeghee

47.Whathappenedtothemanattheendofthestory?

A.Hedrankallthemilk.B.Hebrokehisfoot.

C.Hedranknothing.D.Helosthismoney.

48.Whichofthefollowingwordscandescribetheman?

A.Lazy.B.Smart.C.Polite.D.Generous.

49.Wecaninfer(推断)fromthestorythattheman.

A.becamerichintheendB.wasstillabeggar

C.ownedabigfarmD.hadlotsofgoats

B

Sure,it'sgoodtogetalongwellwith(相处融洽)yourteachersbecauseitmakesthetimemore

pleasantintheclassroom.

Andyes，it'sgoodtogetalongwellwithyourteachersbecauseit'ssmarttolearnhowtoget

alongwellwithdifferentkindsofpeopleyou'llmeetinyourlife.

Infact，ifkidsgetalongwellwiththeirteachers,theywillnotonlylearnmore，butalsofeel

morecomfortableaboutaskingquestionsandgettingmorehelp.Thismakesiteasierforthemto

learnaboutnewthingsanddotheirbestontests.Ifyouhavethiskindofrelationship(关系)witha

teacher,youcanturntohimorherwithproblemsinschool.

Itistruethatteacherswanttogetalongwellwithyouandenjoyseeingyoulearn.Butteachersandstudentssometimeshavepersonalityclashes(个性冲突)，itcanhappenbetweenanytwopeople.Ifyoushowyourteacherthatyouwanttomakethesituation(情况)better,heorshewillprobablydoeverythingpossibletomakethathappen.Byhelpingwithaproblemlikethis，youlearnsomethingabouthowtogetalongwithdifferentpeople.

However,ifacertainteacherisn'tyourfavorite，youcanstillhaveasuccessfulrelationship

withhimorher,especiallyifyoufinishyourduties(责任)asastudent.

50.Thepassageisusefulto.

A.teachersB.advisersC.parentsD.students

51.Accordingtothepassage，gettingalongwellwithyourteacherswillmakeyou.

A.getthebestscoresintheexams

B.havemorepleasanttimeintheclassroom

C.havenoproblemswithstudy

D.getabetterseatintheclassroom

52.Theunderlinedword"that"inthefourthparagraphmeans.

A.thepersonalityclashes

B.gettingalongverywellwithclassmates

C.abetterrelationshipbetweenyouandyourteacher

D.thehappytimeintheclassroom

53.Inthepassage，thewritermainlytalksabout.

A.howtofinishyourdutiesasastudent

B.howtomakethetimeintheclassroommorepleasant

C.howmuchthestudentswanttogetalongwithteachers

D.theimportanceofagoodrelationshipwithteachers

C

Youlovereading,butyou'vereadallyourbooksfourtimes,andaretiredofreadingthesame

ones.You'replanningtogotothelibrary，butdon'tknowwhatkindofbookstoget.Withtheright

knowledge(知识)，it'seasytochooseagoodbook!

Answerthesequestionsfirst.Whatareyourinterests?Typeyourhobbiesintoyourlibrary

catalogsearch.Bydoingthis,youwillfindbooksthatyoumightlike.

Searchyourhousenext.Oftengoodbooksarequietlycollectingdust(灰层)inyourownhouse.Maybeyouforgetaboutone，orsomeonewhoislivingwithyouhassomegoodbooks.Alsobysearchingyourhouse,youcanfindsomebooksthatyoucanread,andtheywon'tevencostyouanymoney.

Thenjoinabookclub，please.Beingabookclubmemberisoftenawaytoexperience(体验)

newbookswithothermembers.Joiningabookcluborsettingupabookclubhelpsyouknowwhoelselikesthesamebooksasyou，youcanalsoreadanddiscussthebookswithothers.

Finally，readthefirstpartofeachbook.Ofcourse，ifyouhavemanybooks,thiscanbe

time-consuming.Readingthefirstpartofabookcanhelpyouknowwhatbooksandtypesofbooksthatyoulike，andyouwon'thaveahardtimelookingforbooksagain.

54.Thisarticleismainlywrittentohelpyou.

A.buyagoodbookB.readagoodbook

C.chooseagoodbookD.borrowagoodbook

55.Theunderlinedsentenceinthethirdparagraphmaybemeansthat.

A.youdon'toftencleanthehouse

B.youhaven'ttouchedthebooksforalongtime

C.yourfriendsdon'treadyourbooks

D.yourfriendsdon'tvisityourhouse

56.WhatisNOTmentionedaboutjoiningabookclub?

A.Experiencingnewbookswithothermembers.

B.Knowingwhoelselikesthesamebooksasyou.

C.Readinganddiscussingbookswithothers.

D.Helpingyoumakemoreandmoreclosefriends.

57.Whatdoestheunderlinedword“time-consuming”inthelastparagraphmean?

A.Usingalittletime.B.Wastingalittletime.

C.Takingmuchtime.D.Savingmuchtime.

四、单词拼写(共10小题;每小题1分，满分10分)

根据所给汉语注释或对话情景，在答题卷标有题号的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。每空只写1个词。

58.Maxwrotedowneverything(清晰地)onthenotebook.

59.Bearsoftenmovearoundslowlyinthe(白天).

60.Theexcitedfans(欢呼)asthestarcameintothetheatre.

61.Readsome(笑话)andlaughoffyourworries.

62.Lindakept(摇动)herheadandsaidnothing.

63.The(有雨)weatherwilllastforamonth.

64.NotonlythetwinsbutalsoNancycan(理解)theimportanceofthewetlands.

65.一TheEnglishtestiscoming,Iamverynervous.

一Don'tworry.Themorecarefulyouare,thefeweryou'llmake.

66.一Therewillbeevenspaceforwildanimalsifwecutdownmoretrees.

一Yes，wemusttakeactiontoprotectwildanimals.

67.一Whatareyoulookingfor?

一Isawanumberofapplesontheplate，butnowthereisleft.

五、句型转换(共4小题;每空1分，满分10分)

按要求改写下列句子，并将答案写在答题卷上。

68.Weshouldprotecttigersanddon'thuntthemfortheirfurorbones.(同义句转换)

Weshouldprotecttigershuntingthemfortheirfurorbones.

69.HelendidherhomeworkmorecarefullythanMay.(同义句转换)

Maydidn'tdoherhomeworkHelen.

70.TheGoldenGateBridgeisabout1.7miles.(对划线部分提问)

istheGoldenGateBridge?

71.Hewentoutwithouthavingbreakfasttocatchtheearlybus.(同义句转换)

Hewentoutwithouthavingbreakfastcatchtheearlybus.

六、句子翻译(共5小题;每小题3分，满分15分)

将下列句子译成英语，并将所译句子写在答题卷标有题号的横线上。

72.你们每门学科有月考吗?

73.瞧，孩子们正忙着堆雪人呢。

74.他们没有放弃，结果，找到了出路。

75.因为这次地震，整个房子都停电了。

76.我们尽快把水拖干净。

七、阅读表达(共3小题;第77题1分，第78题2分，第79题3分，满分6分)

Tomwasacollegestudent.Heoftenmadeexcuses(借口)nottohaveclasses.Also,hespent

muchofhisfreetimeplayingfootball.Heneverwanttothelibrarytostudy.

Howtimeflew!Attheendoftheterm，theteacherwascoming.“WhatshouldIdog”Tom

walkedupanddownintheroomthedaybeforetheexam.

Thenextmorning，Tomwentintotheexamroomveryearly.Hefoundayoungmannexttohimwholookedsoconfident(自信).“Heyyour”Tomgreeted.“What?”Theyoungmanasked.

“Canyoudomeafavor?”Tombegged(恳求)，“pleaseletmecopyyourpaperduringtheexamIhavetodependonyou!”Whenhearinghiswords，theyoungmanjustsmiledbutsaidnothing.

Whenthebellrang,theyoungmanstoodupimmediatelyandcametothefront,saying,“NowIwillhandout(分发)thepaperstoallofyouandcollecttheminonehour.”Tomsattherewithhismouthwideopen.

77.Whatwastheyoungman?

78.WhydidTomwalkupanddownthedaybeforetheexam?

79.Doyouoftenmakeexcusesnottohaveclassesorwhynot?

八、书面表达(共1题;满分20分)

寒假生活就要开始了，为了度过一个愉快而有意义的假期，请你写一份寒假活动计划。

1.争取加入野生动物俱乐部…;

2.自己亲自制作新年礼物…;

3.多读有关自然和历史方面的书籍…;

另外，请你就八年级的同学如何更有意义地度过寒假提出2-3条积极的建议。

要求1.文章必须包含所提供的主要信息，并适当发挥;

2.文中不得出现真实的人名;

3.词数90词左右，短文开头已为你写好，不计入总词数。

AMeaningfulholiday

五年级寒假生活答案篇4

一、指导思想 以服务于学生、服务于家庭、服务于社会为目标，立足于学生全面发展、实践创新能力的提高，立足于更好的实现家校合作，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、生成个性智慧、培养创新精神、增强实践能力，为学生的终生发展奠基。

二、活动主题 参与科技实践，探究身边科学，培养创新实践能力 三、活动时间 四、参加对象 小学一至六年级全体学生 五、活动内容及要求 （一）科技创新实践活动 1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型实用的作品，服务于人们的生活。 2、科学研究论文类——从农业、林业生产、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象，选择自己感兴趣的问题，运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题，撰写课题研究报告； 3、科技实践活动类——以节约水电、能源、粮食、环保等为主题，开展系列科技实践活动，或者是自然观察类科技活动——天文、天象观察、地质、地貌考察、生态、环境调查。 4、科学幻想绘画。通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景（纸张大小8开纸）。 5、社会调查类——社会进步、经济发展、生活状况、传统文化、民风民俗等。 学生材料要求：

1、科技实践活动类：要有完整的实施过程，即在活动实施时，要有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和活动总结。该项是活动的重点，一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。 2、完整的原始材料。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。 3、确切的实施结果。以文字的形式，将活动结果叙述清楚，主要包括选题目的、研究过程、研究结果、收获体会等方面。 4、本次寒假科技创新实践活动将作为学生“综合实践活动课程”成果进行评价，记入个人档案。 (二)感恩体验活动 1、开展“家务劳动周”活动，要求家长写出劳动表现鉴定。 要求学生在假期一周内帮助做一些力所能及的事情，如帮父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，主动关心父母及长辈，以实际行动报答父母的养育之恩，争做一个有孝心、善于感恩的小学生。要求家长写出劳动表现鉴定。 (要求:一至六年级学生都参加) (三) “除夕日记”征文活动 引导4—6年级学生将农历“除夕”这一天的所见所闻以日记的形式记录下来。通过日记，加深学生对民族节日的感情。要求一律用16k稿纸书写。 六、注意事项 1、高度重视。各班要以学校方案为依托，结合本班学生实际情况，制订出本班的活动方案。同时要以本次实践活动为载体，进一步深化综合实践活动，丰富学生的寒假生活。 2、注意安全。各班根据活动安排，合理划分小组，同时教育学生，参加小组活动时，不得骑自行车，外出乘车时必须有家长陪同。 七、组织领导 学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。

 

五年级寒假生活答案篇5

大家好，感谢各位家长在百忙之中来参加这次家长会。这次家长会我将从六个方面与大家进行交流。首先先说说我们的年级特点。

一、年级特点

我希望各位家长下学期叮嘱叮嘱孩子们不要在违纪，不然会给您带来很多麻烦的为了期末每名学生都取得好成绩，在最后这几周我们更是严格要求每节课的质量，宗主任亲自巡查，班主任巡查，课间班主任走进教室，而且办公室的监控录像一直是打开的，同时可以观察10个班的课上课下情况，而且半天一通报。对那些犯错的、违纪的学生毫不纵容。

二、班级情况

我们班是全年级公认的最团结、最有集体荣誉感的集体。无论是在学习上还是各项活动中，学生们都有不服输的精神。就拿最后这两周的复习来说吧！大部分学生的学习劲头都很足。我鼓励前五名学生都以超过我们的学霸宋XX为荣。因为在他们看来，超过他简直就是个神话。结果后来两次考试就被刁XX和付XX超过了。然后我又鼓励宋XX要奋起直追，不能落在女生后边。付XX着急了说："老师您别鼓励他了，他超过我，我怎么办呀！".像我班前十名的这些孩子表现非常好。他们是：宋XX,他们成绩的取得离不开良好的家庭教育。在这里特向你们表示感谢，并发喜报向你们表示祝贺。

除了这些学生以外其他学生也表现不错，比如王普始终已进入年级前三十名为目标要求他，他自己也很努力，只不过这次发挥的不是很好。耿秋阳连续三次都在进步，李晓宽、段嘉兴、周璠、周明轩、于浩、仇新龙、许文琦、孟凡淼、郭昭义这些孩子，比赛的学，下课时要么研究题，要么追着老师问题，要么追着数学老师要篇子。周佳宁、王岩因病两个多星期没上课，可病好了以后，学习非常踏实，成绩也有很大的进步。李明硕期中考试见过家长之后，数学成绩也有了很大进步。吴振江、刘胜源，乔泽阳总是不爱完成作业，而且上课、早自习经常打瞌睡，我就采取欲擒故纵的方法，结果孩子改变了学习态度，成绩也有了很大进步。赵XX都知道努力和自身相比也都有进步。

而我班女生也不示弱，大部分很踏实，刁XX,黄XX这些孩子几乎很少下课，其实我班男生的学习几乎都是由这些女生带动起来的，而且我们班级的工作大部分是由女生主持的。比如，一周的值班，李XX这些孩子真的很优秀，工作上是老师的好帮手，学习上也起到了很好的带头作用。卫生工作非常的繁重，室内，室外，大厅。自从赵静怡作卫生委之后，我班的卫生从来没有出现过任何问题，学校主抓卫生的白老师都无话可说，永远都是表扬。

三 介绍科任教师

语文何老师年轻，有方法，非常能够调动孩子的积极性，每次作业都有记录，慢慢的孩子的语文作业没有不完成的现象了。而且我班的语文成绩不管是大考小考都是第一的。

数学周老师，送走上届的初三学生接的我们班。教学经验丰富，认真，每天晚上，还有周六日的卷子都会收上来检查一遍，看看学生不会的题，易错的题然后讲解练习。

对数学查的学生单独的找，辅导，真的是一丝不苟。所以我班的数学成绩有了很大的进步。

物理刘老师年轻，有精力，找课件，找动画，尽最大努力把课上的生动，吸引学生的注意了。而且只要我班有空闲的课，刘老师和周老师必上。每周都是多上两节课。像我班的林XX杨XX这几个孩子别的课比较查，但这科成绩是不错的。当然了别的课需要多努力了。像田XX这些孩子这科就比较薄弱，假期需要补习补习了。

四、正确给孩子定位。

孩子们都很努力，都是同一个老师教的，在同一个教室里上课，但每个孩子最后的成绩是不一样的。造成这种情况的有很大的原因，比如，基础不一样，努力的程度不一样。学生们接受知识，实用知识的能力不一样。家庭环境，家庭教育不一样。所以请各位家长正确给孩子定位，公平的对待孩子的进步，退步，多加鼓励，少责备。孩子退步，与他们共同分析孩子失败的原因。要多给孩子一点信心，在严格要求的基础上适当赏识。要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。有的家长平时总是忙，可是一看到成绩不好，退步了就一味地去斥责孩子，久而久之他们就会产生逆反心理。不愿意和我们交流，和我们说心里话。

五、在假期的几点建议。

在假期间，合理安排好孩子寒假生活，在娱乐休息的同时，也要安排好每天的学习时间，完成教师布置的作业，（我们已经下发了寒假作业纸）寒假作业本，每个座位上都有一份答案，希望家长您不要把答案给孩子，他写完了你给他核对一下答案，错了的再让他去改，只要认认真真的做这本作业上册书的内容就能好好的复习了。不过我们英语好像有点出范围了，孩子们能做多少就是多少吧。但是必须让他们听听听力。因为听力高考占得分值很大，40分。我们家长务必做好孩子自主学习和家庭作业的有力督促者，不要片面听信孩子的话，真正能够不用督促主动学习的孩子很少，一个班内有不了几个，绝大多数孩子都是有惰性的，所以一定要把书面作业、口头的背诵作业检查彻底，只有您的坚持不懈，才会换来孩子的不断提升。

不要让孩子上社会上的辅导班，尤其是自制力差的孩子。因为辅导班人数多，学生学习水平高低不齐，辅导内容缺少针对性，不仅成绩没有提升，还容易结交不良朋友，出现品行上的衰退，反而得不偿失。

我最担心物理，这半学期相对比较简单，下半学期出现了浮力、压强、相对比较难，而且是中考重点，所以我建议各位家长在假期中一定找老师先讲一讲，不然，孩子学起来将会很吃力。等到初三，涉及到化学，学生会更吃不消。这点我和孩子们也讲过，年前时间比较长，大概能有十多天的时间。大部分孩子都不愿意去上课，如果您放任孩子假期随便玩，那么开学之后，起点就不一样了。

六、下学期的打算

八年级的孩子叛逆十分严重，而且春暖花开学生比较容易躁动，因此我会更加严格要求。对于携带违禁物品或宿舍违纪的学生会严格处理，前两周我班也有过这种情况，在宿舍违纪的，两名同学退宿，永不住宿，几个学生退宿一周，最远的是兴隆的，也照样跑了一周。所以下学期请各位家长多嘱咐孩子不要违纪。不然会给您带来很多的麻烦。 学习上我会常抓不懈，尤其是物理学科仍会想上学期一样，没有特殊情况会走进课堂，与学生一起听课，上学期我是一直这样做的。因为物理这个起始学科，对于每一个学生来说都是零起点，为了怕他们落下，我坚持没有特殊情况与孩子们一起听课。这将对于那些课上不听课的孩子来说多多少少起一定作用。这学期有了浮力、压强，难度增大。为了避免他们放弃，我会一如既往。下半学期，生物和地理5月份将进行会考，结果分四个等级，优秀，良，合格，不合格。是否优秀将直接影响孩子能否上一中。如果不合格将没有补考的机会，会影响升学，所以这两科也不容忽视。

五年级寒假生活答案篇6

活动方法： 通过法律知识竞答、案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。

活动过程：

一、队仪式各小队整队，报告人数。出旗，全体敬礼。唱队歌

二、中队长讲话，宣布活动内容。主持人：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权、侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）、法律知识竞答你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。比如：《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、《未成年人保护法》第四十六条的内容是什么？答案：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。

3、《未成年人保护法》第四十八条的内容是什么？答案：学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。

4、《未成年人保护法》第五十二条的内容是什么？

答案：侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。虐待未成年的家庭成员，情节恶劣的，依照刑法第一百八十二条的规定追究刑事责任。

5、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情答案：旷课、夜不归宿，参与或者变相，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

（二）、讨论：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

（三）、学会断案案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年12周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的，进网吧，甚至夜不归宿。 叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？答案：违法案例2.父母不让孩子上学违法吗？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法三、辅导员讲话：预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

四、呼号准备着：为共产主义事业而奋斗！回答：“时刻准备着！”

五、退旗

六、队会结束

五年级寒假生活答案篇7

一、制定计划，有序复习

寒假看起来有四个星期的时间，其实转眼间就会过去，如果不进行计划，会让我们很忙乱，而且影响假期生活质量和效果。同时，有些学校假期还要补课，有些同学还要报培训班，再加上春节，时间真的很有限，不好好计划，转瞬即逝。所以，必须在放假前夕做好计划，有序安排假期生活，有序安排各学科的复习。在做计划方面，我建议：

1、计划要符合自己的具体实际、切实可行。假期了，学习的同时要调整个人状态，要休息好。在假期就不要再要求自己每天五六点就起床，晚上学习到十一、二点。也不要睡到九、十点再起床，要有计划，张弛有度。

2、计划要相对稳定，建立规律性的学习生活习惯。增强计划性，明确任务，每天按照计划到什么时间就做什么事情，减少犹豫的时间，有序的、有计划的、高效率的道好每一天。比如每天早晨起来洗漱完毕后，先读十五分钟的英语，比如每天都在10点-12点复习化学等。

【共勉】

有一种财产是人人平等的。

我们在时间的银行里每天都可以提出一千四百四十分钟的美妙时光，你可以将他们放在明智的计划中，也可以毫无建设的挥霍掉。时间是无法存起来的，你非把他们花掉不可。

所以，请明智的使用你的时间，警觉地防范他的无意义流失，如此将为你的生活带来丰富的收获。

列出自己的假期学习计划，每周根据完成情况进行反思和调整。每当完成一部分的时候，都会感觉很充实，很安心——这种感觉真好。有计划的学习有助于调整心态和自信心的形成，使自己处于主动地位。

只有你已将有效的学习计划内化为良好的学习习惯时，你才不需要它。习惯强化到～定程度就变成了人格。

3、学科复习要立体深入。在寒假是要全面提高，要使我们的学习系统化、条理化，千万不要仅仅是完成一些练习题，用做题代替所有的复习环节。

二、研究《考试说明》，实干加巧干

《考试说明》确定了中考的方向，中考命题的基本思路。《考试说明》中也明确了中考所考查的知识点及其难度要求，并通过题型示例明确了答题的基本模式和规范。哪些知识作为“知道”层次，哪些知识作为“认识”层次，哪些知识属于“理解、应用”层次，这些问题在《考试说明》中都说得很清楚，所以在复习前一定要认真研究，明确自己的复习重点，制定出复习的策略和计划，做到心中有数、有的放矢的复习，把握复习的方向性，提高复习的实效性。对《考试说明》的研究，不仅是老师指导学生复习备考的需要，也是学生进行有效复习、查

缺补漏的需要与依据。老师要研究，学生更要研究。研究《考试说明》是实干，也是巧干。

三、回归基础、重视教材

从《考试说明》）上看，中考各科容易题（基础题）都要占到60%以上。由此看出，在学习和复习中重点抓基础知识的落实，基础知识落实越到位理解越透彻，能力就越强。基础知识的落实是取得高分的基础。要力争做到基础题不失分；落实基础，也是提高题能迅速找到思路、灵活选择方法、正确解答题目的基础。

有一些同学有点好高骛远、眼高手低，自以为很牛、很超前、不能静下心来落实基础，一听就明白，一看就会，酉是一做就错，一考就糟。真正的好学生，很注重基础。

在落实基础的过程中，首先要看书：一切题目的变式、拓展、深化，其“根”都在教材之中，离开教材一切都会成为无源之水，无本之木。因此复习的落点必须放在研究教材上。将教材、笔记、考试说明、错题录结合到一起来看，这个过程是回归基础、是进一步落实基本概念和原理的过程，是更加深刻、透彻的理解相关的内容的过程。看的目的是为了落实、为了记住，看过一段后，回忆所看内容，讲了什么内容，整体看一遍，局部可能需要看几遍，适当记忆必不可少。

如在实验复习中，我们不仅要清楚该实验的原理、操作过程、反应现象、原因、结论、注意事项等。还要理解原理，掌握方法；注重表达，学会分析。对实验中经常碰到的一些装置或操作应适当的进行归纳和延伸，注重教材实验的开发、迁移。善于在实验复习过程中多提几个为什么，在有发散余地的、有创新点的实验多花费一些时间。增强实验问题的探究与创新性。

在看书的时候，还要注意进行知识上的总结：看书的时候要注意动手，“不动笔墨不看书”，不动手别看书，要动手总结梳理知识，使其系统化、条理化；动手将不符合常规、特例、又容易考的内容，摘抄在一个小本上，考前强化记忆。动乎也可以使我们更专注，提高效率。如身边的化学物质是构成中学化学知识的重要“骨架”和“基石”；是学习物质的构成和变化的感性基础；是提高化学实验能力、探究能力和计算能力的载体；是将化学与生产、生活实际相联系的素材和纽带。但“身边的化学物质”包含了空气、氧气、水、二氧化碳、金属、金属矿物、以及下学期即将要学习的酸、碱、盐等多种单质、化合物和混合物的相关知识，涉及到的物质种类多、化学方程式多、化学实验多、物质的应用广。进行复习的时候就必须对骨干知识、重点内容以及物质间的相互转化关系、化学变化的本质、物质结构、营养与健康、资源与材料等小专题进行梳理、归纳、总结。

既要注意纵向联系：以某物质为中心，将其物理性质、化学性质、制法、用途、保存、鉴别串成知识链；又要注意横向比较：如氧气、二氧化碳两种气体的比较等，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容。同时，还要加强知识的综合运用，如根据各类物质的化学性质，进行物质的鉴别、除杂、转化、推断等。有点、有线、有面，才能更更加深刻、透彻的理解相关的内容。(2)这个题应该如何去解。

(3)还可以怎么去分析、思考这个题，那种解法是最好的。

(4)围绕这个知识点，以前做过些什么题，是从那个角度考查这个知识点的。

这样考查又应该如何去做。

(5)围绕这个知识点还可以怎样去命题。

通过以上思考，既实现了一题多解，又实现了一题多做。既培养了思维的发散性，又培养了思维的全面性。对知识点是又一次的全面复习和深入理解，而且增强了知识的应用能力。可以说走在了考试的前面。一定会功半事倍的事情。也就是说，在分析问题的时候，不仅要对表面的现象加以分析，还要分析它的实质。发生了什么化学反应？引起了什么变化？造成了什么样的结果？哪个地方在变化前后不变？哪个地方变了？怎么变的？这些都是我们应该考虑到的。如果这些东西在做一道题的时候能够顺水推舟、顺理成章的推想出来，那么我想，难题也就不成为难题了吧。去年有一个学长，寒假放假前来向我咨询假期应该如何学习，我告诉了他这些，开学后，每个老师拿到他的假期作业都发出了惊叹——太完美了！同时，他的成绩也取得了前所未有的突破，开学摸底考试首次考了年级第一。听老师的话，真正按老师的建议去做，就一定会有意想不到的收获。

有的同学总是怕这样太浪费时问，但这其实是真正走出题海的一种诀窍。坚持下去，你再碰到类似的题目的时候，你就会立即意识到这个题目有几种解法，那种方法最好，解这题的时候要注意那些问题等等，学习效率反而大大提高。坚持下去，就是高效。我们也会经常碰到这样的情景，做某题的时候，有同学立即想到这和前几天刚做得某某题类似，但有些同学却一点印象也没有。这就是在平时做题的时候态度不同的结果。

4、认真改错，注重积累

。对做错的题目，一定要认真改错，积累在自己的改错本上。相当一部分同学不能及时、认真改错，觉得自己明白了，就放过去了，结果出现二次错误。改错一定要落实在笔头上。俗话说：“聪明的人不是不犯错误，而是不会在同一地方犯同样的错误”，要想迅速提高成绩，最聪明的做法就是：认真改错。还有就是觉得很好的典型题，也要好好整理在错题本上，找出解题规律与技巧，积累下来，过几天再看看，达到熟能生巧、触类旁通，这也是提高效率的一种基本做法。题太多——题海，题的类型是有限的，这样我们就可以不断地掌握一些题目的类型。

在做题时，严谨认真的审题是关键。审题和看书一样，整体审一遍，局部要审多遍。

初中寒假学习总结篇2

3月4日早上，初三级教师在教研室就学生寒假自主学习情况开了总结大会，会议由刘主任主持。首先一班和六班的班主任对学生的寒假自主学习情况作了反馈，他们根据学生的作业情况和《寒假自主学习手册》记录作了详细的分析，大部分学生能够每天定时定量完成自主学习手册的内容，从学生反馈的情况来看，自主学习提高了解题的能力，提升了阅读能力，提高了自学本领，寒假收获较大。从开学的寒假作业反馈来看，简家杰和张晓君同学进步非常大，成绩有了质的飞跃。但个别学生因为拖拉、自制能力不强、中考意识淡薄导致作业完成不理想。班主任将对自主学习进行跟踪，大力表扬先进，树立榜样，传递“天道酬勤”的正能量，营造中考氛围，加大自主学习步伐，提高学习效率。

朱级长对下阶段的培优扶困工作也作了周详的安排，特别对特尖生、优生、及边生、学困生配对了一对一的导师，经常给他们进行面对面的个性化辅导。

刘主任总结了寒假自主学习的效果，他说这个行动研究证明寒假实行自主学习推动了学生学习的积极性，很好得促进了班风和学风。他提出目标和策略两大问题，特别强调今后要进一步解放思想，进一步提高学科成绩，进一步加强个性指导、小组管理和协调监控。

五年级寒假生活答案篇8

一、成立期间“线上教学”工作小组

成立线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。

组 长：xxx

副组长：

成 员：

及班主任和教研组长

二、教育教学形式、内容和要求

1.线上教学采取钉钉直播，教师提前10分钟上课内容（学生自学预习或观看微课进行新课预习）--学生准时签到--教师直播（精讲精练限30分钟以内）--教师布置作业（分层布置）作业--学生做作业（20-30分钟）--学生提交作业（拍照上传）--教师批改--学生整，周一至周五每天定时进行课程教学。

2.合理安排教学进度，提前两天向学生及家长教学内容，让家长了解线上教学活动的相关安排，引导家长积极配合学校营建良好的在线学习的居家环境，并做好学生居家学习、生活能力的培养，家校共同营造良好的教学氛围，共同为学生的学业发展、身心健康保驾护航，有序的开展线上教学。

3.在课程设置规划增大休息间隔，教师优化教学设计，精讲精练，课堂上余下的时间学生写作业，完成后提交，教师批改后学生整理，尽可能做到保护学生视力。

4.进一步丰富学生“宅家”的学习与生活，科学合理设置我校各类课程，坚持“五育并举”，增加了写字和名著阅读活动，由语文教师负责所教班级的名著阅读和写字任务，每天指导学生写字和名著阅读.音乐美术课设置为两节/周，同时我校特别注重学生的体育锻炼，每天在体育教师的指导下锻炼40分钟，以增强体魄。

5.除常规教学外，计划召开网上家长会，明确要求家长加强学生在家的学习和生活，九年级班主任牵头定重点生、希望生、临界生，积极想对策，根据年级上公布目标生名单，针对目标生进行电话家访，目标生分工到每一位九年级老师，做到了毕业班工作抓早、抓实、抓细，目前九年级师生干劲十足。

6.计划开展“学雷锋”、庆祝三八妇女节”、观看《2020春开学第一课》和《开学第一课》（防疫）等主题教育，化“危机”为“契机”，践行“生活即教育，社会即学校教育思想，把疫情主题下的社会生活现实状况转化为校本课程实施的生动资源，加强爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、自我保护教育和公共安全教育、社会主义核心价值观教育，充分挖掘疫情防控的育人功能，进一步将“立德树人”落在实处。

7.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。

三、明确任务，不断完善教学资源

启动假期教师线上备课工作，为学生争取提前发放新书，不能发放新书的推送新学期电子教材。分管校长、教务主任、教研组长带领学科教师明确任务分工开展网络教研，研制自学任务单、设计作业练习等，提高备课教学资源的质量，确保线上教学资源能有效使用。

四、线上教学安排

1. 宣传动员阶段（2.22-2.26）：利用学校工作群、班级群向师生进行宣传，使全体师生知道学习方式和内容。教师制定线上教学计划，教师提前备备好新学期1-2周课程,教研组带领教师研读教材与教师用书,开展好一次教研活动,为下学期开学做好充分地准备。

2. 组织实施阶段（3.1.-3.31）：以学科为单位组织全体教师承担在线教学工作，统筹安排在线集体备课、在线教学、作业答疑和个性化辅导工作。落实学生有效自主学习，教师高效辅导答疑。

五、教育教学要求

1.依据我校在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持。加强对教师、学生及家长的平台使用指导，注重线上教学的效果跟进和分类指导，切实提高网络环境下的教育教学实效。

2.严格控制线上教学时间。增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

4.严格控制作业量。学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

六、保障措施

1.加强组织领导。学校要同步建立相应的协调工作机制，在上级的领导下，切实研究解决期间我校教育教学工作中面临的突出问题。

2.统筹线上线下。学校要做好线上线下教学管理工作，做好线上教学与学校课堂教学有效衔接。及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏。对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要有针对性地加强学习帮扶工作、在返校后实施个别辅导。

3.制定期间详细的线上教学考评方案。