2016上海高考作文范文

2016上海高考作文篇1

根据上海教育考试院的《2016年上海市普通高校考试招生工作办法》获悉，2016年上海高考科目及时间安排如下：

(一)考试的类别与科目

1.表中科目设置的“3”，指语文、数学、外语等3门文化基础课科目。其中，外语设有听力考试，成绩计入总分;数学分文史类试卷和理工农医类试卷。

2.表中科目设置的“1”，指相关课程科目，即政治、历史、地理、物理、化学及生命科学等6门课程中的1门。文科考生可在政治、历史及地理中任选1门，理科考生可在物理、化学及生命科学中任选1门。

为有助于高校公平录取，2016年仍沿用往年方法进行分值调整，即在考试评分后，按文、理两类分别对相关课程科目的成绩进行调整，并以调整分计算“3+1”的总分。

3.凡在本市报考普通高校本科的考生，须参加“3+1”的统一考试。“3+1”的总分满分为600分，其中语文、数学、外语和相关课程科目每门 满分均为150分。仅报考高职(专科)的考生，只需参加“3”的统一考试。“3”的总分满分为450分，其中语文、数学和外语科目每门满分均为150分。

(二)录取办法

1.本科以“3+1”的总分确定最低录取控制分数线，由市教育考试院根据学校公布的在上海招生计划数，按考生志愿和“3+1”总分排序后向学校投档。

2.高职(专科)以“3”的总分确定最低录取控制分数线，由市教育考试院根据学校公布的在上海招生计划数，按考生志愿和“3”的总分排序后向学校投档。

3.学校依据经上级教育行政主管部门审核并向社会公布的招生章程，对投档名单内的考生进行全面考核、综合评价、择优录取。

4.2016年继续试行高中学校向有关高校提供应届高中毕业生综合素质评价情况表的办法，高校在招生录取时作为参考。

(三)鼓励上海考生报考外省市高校

2016年，继续实施鼓励本市考生报考外省市高校的各项措施。对报考外省市高校(认可本市加分投档的外省市高校)的本市考生在投档时由市教育考 试院加20分(招生院校接收到的仍然是考生原始分)向外省市高校投档(零志愿的外省市高校和提前批、艺术体育类高校除外)，外省市招生高校根据学校公布的 招生章程，择优录取。

对在征求志愿后仍未完成招生计划而又同意降分录取的外省市本科招生高校，继续实行降分投档录取的政策。

具体鼓励措施办法另行公布。

(四)招生章程

1.本市各普通高等学校应依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国中外合作办学条例》以及教育部有关规定制定本校2016年招生章程。

2.市属普通高等学校于2016年3月24日前填写《2016年上海市普通高等学校招生章程核准备案表(正副表)》(见附件1)上报市教委。

3.市教委于2016年4月1日前完成市属普通高等学校招生章程的审核、备案工作。高校需将经我委核准备案的本校招生章程(核准备案表的正表部 分)上传至“阳光高考”招生信息及管理平台(需按照教育部《关于启用“阳光高考”招生信息及管理平台的通知》的要求使用该平台)。

2016上海高考作文篇2

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要求:

1、了解

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一、声音的发生与传播

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2016上海高考作文篇3

美国黑人民族主义思想之源起/林玲//云南民族大学学报，-2015，（6）.-30～34

民族地区社区治理中的权利内卷化：以云南一个彝族社区为例/罗明军//黑龙江民族丛刊，- 2015，（6）. - 13～20

民族区域自治制度运行的历史回顾与反思（1949-1976）：以湘西苗族地区为例/崔榕//云南民族大学学报，-2015，（6）.-24～29（1）

民族身份的确认在民族区域自治地方建立中的意义：以湖北长阳土家族自治县为例/刘海涛//贵州民族研究，-2015，（12）. -9～13

社会中的国家与国家认同悖论：当代壮族边民的国家意识及行为逻辑研究/陈怡//黑龙江民族丛刊，- 2015，（6）. - 33～40

社会主义心理学视角下的民族交往与民族关系/魏国红，张慧//贵州民族研究，-2015，（12）. -4～8

魏晋南北朝时期北方民族与民族关系研究（中）/周伟洲//北方民族大学学报，- 2016，（1）. - 5～12

文化认知、国家观念与身份意识：回族国家认同的建构与重构/沙勇//黑龙江民族丛刊，- 2015，（6）. - 26～32

我国民族问题治理体系和治理能力现代化的结构研究/高永久，孔瑞，刘海兵//中南民族大学学报，- 2016，（1）. - 1～5

协商民主与民族区域自治制度的内在联系/孙岿，朱军//大连民族学院学报，- 2015，（6）. - 533～537

“一带一路”战略下边疆民族地区发展的困境与前瞻：以云南为例/李智环//北方民族大学学报，- 2016，（1）. - 51～54

“一带一路”背景下中国跨境民族的中华民族认同/崔海亮//云南民族大学学报，- 2016，（1）. - 35～41

印度多民族国家治理的制度经验与问题/常晶，常士//世界民族，- 2015，（6）. - 28～36

原因与对策：国内民族发展研究的若干理论视角/任维德//中南民族大学学报，- 2016，（1）. - 6～11

自治共同体与自治权利：西班牙地区自治制度解读/刘泓//黑龙江民族丛刊，- 2015，（6）. - 47～59

二、理论综述

变动的“群”与转型的“学”：简论“社会”一词的中国演变/徐新建//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 11～16

从学术上拯救“原生态”和“本真性”概念/韩成艳//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 86～91

从一本学术著作带动“金翼”黄村建设新模式/王剑利，宋雷鸣//思想战线，- 2016，（1）. - 15～17

大湄公河次区域合作民族基础论：兼论去中国中心主义/徐杰舜，丁苏安//广西民族研究，- 2015，（6）. - 61～68

对“马凌诺斯基革命”的重新思考/张丽梅//世界民族，- 2015，（6）. - 37～43

“国”与“族”：差序还是同一？/纳日碧力戈，赵颖//北方民族大学学报，- 2016，（1）. - 97～101

国家性建设与多民族发展中国家政治整合：路径设计的反思/常士//思想战线，- 2016，（1）. - 120～126

民族互嵌理论新思考/刘成//广西民族研究，- 2015，（6）. - 7～14

民族交流交往交融的内质与蕴涵：基于哈贝马斯交往行动理论的思考/王伟//黑龙江民族丛刊，- 2015，（6）. - 41～46

“嵌入”的多重面向：发展主义的危机与回应/黄志辉//思想战线，- 2016，（1）. - 96～104

人类学批评与当代艺术人类学的问题阈/向丽//思想战线，- 2016，（1）. - 26～34

“污名化”与残疾人及残疾人叙事研究：美国民俗学家艾米・舒曼教授访谈录/艾米・舒曼，李向振，赵洪娟//民俗研究，- 2016，（1）. - 28～36

“一带一路”观念对人类学文明研究的新拓展/赵旭东//思想战线，- 2016，（1）. - 18～25

迂回与进入：西方汉学家山东地域文化史研究的叙事策略反思/刘志//民俗研究，- 2016，（1）. - 71～77

中国农村现代化路径省思：兼评徐杰舜、贺雪峰的“新乡土中国”概念/朱炳祥//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 2～10

中国乡村人类学重要的学术遗产：研究路径与问题/庄孔韶//思想战线，- 2016，（1）. - 9～14

三、社会、文化及其变迁

阿嵯耶观音图像与信仰：再谈南诏大理国的神话历史叙事/安琪//云南社会科学，- 2016，（1）. - 87～94

埃利亚斯与西方情感社会学：现代文明进程下的反思性探索历程/徐律//内蒙古社会科学，-2016，（1）. -168～174

“被发明的传统”：现代土家族摆手舞的文化透视/陈兴贵//广西民族研究，- 2015，（6）. - 75～82

不同语境下民族村落景观变迁的差异化研究：以浙江莲都区上塘畈和沙溪畲族村为例/邱云美//中央民族大学学报，-2015，（6）.-53～59

藏汉通婚十年间的变迁（2000-2010）/刘中一，张莉//贵州民族研究，-2015，（12）. -57～60

藏区差异性城镇化动力机制及其二元结构特征：以四川甘孜藏族自治州甘孜县为例/李雪萍，丁波//中央民族大学学报，-2015，（6）.-60～65

藏族洁净观视野下的人群分类与婚姻隔离：以卫藏地区贡嘎县K村屠宰户为例/邹礼跃//云南民族大学学报，- 2016，（1）. - 28～34

产业化视角下贵州少数民族节日文化发展研究：以苗族姊妹节为例/李茜//贵州民族研究，-2015，（12）. -65～68

城市化进程中乡村社会治理困境及优化路径/黄胜胜//湖北民族学院学报，- 2015，（5）. - 20～24

创意乡村的路径及意义：基于朱家峪村实践的探索/李红军//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 17～23

从“文本”到“本文”的田野阐释：以普米族口传文学为例/朱凌飞，胡为佳//广西民族研究，- 2015，（6）. - 68～74

从祭台到舞台的时空变迁：土家摆手舞的人类学解读――以来凤县舍米湖村为例/唐卫青，张瑞//民族学刊，- 2015，（6）. - 21～24

从可持续性看黔东南传统苗族民居/龙玉杰//贵州民族研究，-2015，（12）. -97～99

从观阴山地区的民族交融/尚桦//云南民族大学学报，-2015，（6）.-48～53

滇池流域传统生态文化及其时代意蕴/钱春萍，代山庆//思想战线，- 2016，（1）. - 168～172

滇西北边境地区跨境民族的国家认同历程及其建构：以傈僳族为例/李智环，陈旭//青海民族大学学报，- 2015，（5）. - 44～49

独龙女文面的图案阐释与文化建构/高志英//民族研究，- 2015，（6）. - 68～77

多元主体共治：乡村社会治理的制度化选择――基于宜昌市仓屋榜村“一二五”治理模式的分析/宋仕平，秦瑛，徐静//青海民族大学学报，- 2015，（5）. - 57～63

发展的人文性及西北民族地区农村社会发展/岳天明//青海民族大学学报，- 2015，（5）. - 25～32

“广场舞扰民”话语的批判性考察/李曦//内蒙古社会科学，-2016，（1）. -175～180

国家非物质文化遗产“走马民间故事”的动漫传播与传承/张万仪，刘高//民族学刊，- 2015，（6）. - 12～15

国家社科基金重大项目“少数民族海外华人研究”开题实录/丁宏，李如东，郝时远，等//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 47～58

赫哲族鱼皮制作技艺及传承的社会文化功能/李海峰，程丽云//贵州民族研究，-2015，（12）. -116～119

基于文化差异视角下的民族地区流动人口社会融合：以恩施土家族、苗族自治州为例/刘芳震，谭宇，孙咏//湖北民族学院学报，- 2015，（5）. - 10～14

荆楚非物质文化遗产的生产性保护研究/詹一虹，龙婷//湖北民族学院学报，- 2015，（6）. - 5～11

兰州牛肉面和麦当劳：两种不同的快餐及其背后的社会与民族文化/段继业，汉京婧//青海民族大学学报，- 2015，（5）. - 50～56

论多数民族国家精神共同体的建构及价值/马俊毅//中央民族大学学报，-2015，（6）.-13～22

芒团傣族手工造纸技艺文化探析/莫力//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 98～101

民间信仰价值的文化人类学解读/王默，李臣玲//湖北民族学院学报，- 2015，（5）. - 50～53

民间信仰与乡村娱乐：对黄州唐家渡村“五龙奉圣”灯会的考察/胡绍宗//湖北民族学院学报，- 2015，（5）. - 45～49

民族地区城镇少数民族人口的就业分布与特征：基于CHES2011数据的分析/马U//民族研究，- 2015，（6）. - 26～36

内地城市的新疆少数民族移民与民族交融/曾少聪，吴英杰//云南民族大学学报，-2015，（6）.-35～40

农民工无产阶级的历史与现实困境：基于个体化的视角/吴玉彬，张敦福//北方民族大学学报，- 2016，（1）. - 135～137

欧洲移民问题的困境、误区及解决路径探析/刘泓//世界民族，- 2015，（6）. - 64～76

人生礼仪、家庭义务与朝山进香：冀中南地区苍岩山进香习俗研究/华智亚//民俗研究，- 2016，（1）. - 89～98

入赘婚还是收养婚？――云南鹤庆地区白族“上门婚”的人类学再解读/马腾[//民族研究，- 2015，（6）. - 59～67

山水环境保护与民族文化传承的一体性/南文渊//大连民族学院学报，- 2015，（6）. - 529～532

少数民族农民工社会流动堕距表现及原因分析/王伯承//广西民族研究，- 2015，（6）. - 89～94

视觉文化语境下的民族艺术际遇/罗瑛//思想战线，- 2016，（1）. - 40～44

守望相助与民族交往交流交融的历史传承：以内蒙古鄂尔多斯市为例/张瑾燕，王玉琢//大连民族学院学报，- 2015，（6）. - 538～542

水井与自来水：一项基于侗族日常生活的人类学考察/杨筑慧//云南民族大学学报，- 2016，（1）. - 22～27

田野的“历史”与历史的“田野”：从历史人类学的视角重读马长寿的陕西回民起义调查/樊莹//湖北民族学院学报，- 2015，（5）. - 15～19

文化视野：汉民族文化史分期纲要/徐杰舜//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 35～38

文明和谐视域下新型城镇化的价值诉求与转型路径/闰彩霞，刘涛//内蒙古社会科学，-2016，（1）. -181～186

我国海路与陆路的海外移民：以福建和云南的海外移民为中心/曾少聪//世界民族，- 2015，（6）. - 77～85

城市居家失能老年人照护等级评定指标效度的研究/艾斌//中央民族大学学报，-2015，（6）.-31～38

湘黔边区山地民族的“面具之道”：兼与列维-斯特劳斯的面具观对话/田红云//中央民族大学学报，-2015，（6）.-31～38

新疆哈萨克族牧民定居与生态草原建设的良性互动关系研究：以新源县那拉提镇为例/林玲//云南民族大学学报，-2015，（6）.-30～34

“一带一路”与“人类命运共同体”/明浩//中央民族大学学报，-2015，（6）.-23～30

伊斯兰人类学、中国穆斯林与海外中国人研究/陈志明//北方民族大学学报，- 2016，（1）. - 30～35

云南边境边远地区少数民族的早婚原因探究/伍琼华，张睿莲//中央民族大学学报，-2015，（6）.-45～52

云南少数民族传统烤茶习俗刍议/张海超，徐敏//云南社会科学，- 2016，（1）. - 95～100

再生一个？城市一孩育龄人群的年龄结构与生育意愿/风笑天，李芬//思想战线，- 2016，（1）. - 88～95

在施坚雅模式启示下的云南走廊研究/章立明//云南社会科学，- 2016，（1）. - 78～86

中国冥婚习俗研究综述/姚彦琳//民俗研究，- 2016，（1）. - 52～59

重新发现和培植历史而今的灾害“反应单位”：四川震区民间组织的人类学观察/庄孔韶，王剑利，张庆宁//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 68～74

珠江三角洲新市民的乡民性与人的城市化/王兴周//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 24～34

作为“文明”流动的“水”：撒拉族“骆驼泉”的人类学研究/常海燕//青海民族大学学报，- 2015，（5）. - 107～112

四、研究动态与书评

20世纪社会科学的困惑与出路：与格尔兹《浓描――迈向文化的解读理论》的对话/周峰//民族研究，- 2015，（6）. - 37～58

个体叙事中的“资格”与“移情”/艾米・舒曼著，赵红娟译，李向振校//民俗研究，- 2016，（1）. - 37～42

国际人类学与民族学联合会2015年泰国中期会议综述/丁赛，张继焦//世界民族，- 2015，（6）. - 106～107

汉民族研究：历史的建构与建构的历史：人类学学者访谈录之七十七/刘冰清（问），徐杰舜（答）//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 39～46

民俗学视野下的民俗文化研究回顾/马小燕//湖北民族学院学报，- 2015，（5）. - 54～58

民族地区社会治理与社会发展论坛综述/王国勇，邢//民族研究，- 2015，（6）. - 116～117

全球化时代的田野工作与民族志：国际学术工作坊会议综述/翟思缘，虞杰丽//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 108～111

我国少数民族新生代农民工研究的回顾与展望/汤夺先，王建伟//北方民族大学学报，- 2016，（1）. - 124～128

研究我国扶持人口较少民族发展理论及政策实践的开山之作：朱玉福新著《中国扶持人口较少民族发展的理论与政策实践研究》评介/谷文双//黑龙江民族丛刊，- 2015，（6）. - 189～191

中国都市人类学研究三十年反思/周大鸣，李陶红//广西民族大学学报，- 2015，（6）. - 17～23

中国民族理论学会2015年学术年会综述/张三南，魏俊雄//民族研究，- 2015，（6）. - 111～112

中国民族史学会第十八次学术研讨会综述/周峰//民族研究，- 2015，（6）. - 118～119

中国人类学民族学2015年年会综述/石开忠//民族研究，- 2015，（6）. - 113～115

2016上海高考作文篇4

各位参加2016年全国硕士研究生考试的同学，今年中心经济学专业有部分调剂名额，从即日起开始接收调剂信息登记。欢迎全国各地符合国家A类调剂政策的优秀考生调剂到我中心。机会难得，请抓紧时间尽快与我中心负责相关招生的老师联系和报名。

一、专业代码及调剂基本要求

1. 区域经济学(020202)

2. 产业经济学(020205)

3. 人文地理学-海洋经济地理方向(070502)

基本要求：申请调剂考生的调剂专业需要与其第一志愿报考专业的专业代码相符或相近。

调剂流程：有调剂意愿的考生(符合今年国家A类地区录取资格)通过拨打我中心公布的电话进行登记。同时，请登录我中心网站csmesd.com/下载调剂申请表，如实填写后发送到下面的电子邮箱中，同时附上详细的个人简历(word文档格式，内容包括受教育经历、工作实践经历、获奖等情况，并附近期照片)发送至下面公布的邮箱，以便我中心全面了解考生的基本素质和培养潜能(特别注明你所毕业院校的类别)。

二、中心简介

海洋经济与可持续发展研究中心，坐落在美丽的海滨城市——大连，其隶属于辽宁师范大学(位置在辽宁师范大学本部南院)，于2000年在海洋资源研究所基础上，吸纳校内外该领域高水准人员后组建的实体性研究机构。2002年7月被确定为教育部人文社科重点研究基地，它也是全国第一家海洋经济及其可持续发展方面的科研机构。

中心一直秉承科学办学理念，走精英培养路线，主要承担研究生培养任务，现有区域经济学、产业经济学以及人文地理学(海洋经济地理方向)3个学术型硕士专业。毕业生分布在全国各地，主要从事规划、科研、咨询、金融、贸易等方面工作。中心科研环境良好，设有教授工作室、海洋信息室、图书阅览室、期刊室、电子阅览室、学术研讨室等，图文资料非常丰富，学术氛围浓厚。

三、有关问题需要说明

1、调剂工作即之日开启，请考生抓紧时间，名额有限;

2、复试时间安排在3月底—4月上旬，提前复试;

3、需要通过国家A类地区的分数线(总分和单科分均过);

4、调剂登记表中的信息必须准确、真实，相关联系电话不得更改，以便确定录取后能及时联系。

四、联系方式

1、E-mail: [email protected] [email protected]

2、联系电话：0411-82158457/0411-82158390

13889518151 /15524731260

3、联 系 人：刘老师 伏老师

辽宁师范大学

海洋经济与可持续发展研究中心

2016.2.21

2016上海高考作文篇5

以下为我校图书馆读书节系列活动的主要安排：

为了更好地吸引读者，符合读者需求，同时为了帮助大学生迎接四六级考试、更好利用图书馆资源，今年读书节期间图书馆将主推新东方英语讲座。

在“读书日”来临之际，图书馆联合《风景线》杂志社、开发区文法学院学生社团、__“书签儿”学管会、同文书会等于2016年__月*日——2016年*月30日举办主题为“书·趣”三行诗征文大赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。

具体事宜详见图书馆主页通知、图书馆微博及相关海报。

图书馆联合三校区摄影协会于2016年__月*日——2016年*月30日举办主题为“悦读·时光”摄影大赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。

具体事宜详见图书馆主页通知、图书馆微博及相关海报。

图书馆联合中国知网于__月*日至__月*日举办检索知识竞赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。

具体事宜详见图书馆主页通知、图书馆微博及相关海报。

图书馆定于2016年__月5日——2016年__月30日举办原创“书签”设计大赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。

具体事宜详见图书馆主页通知、图书馆微博及相关海报。

图书馆特定于2016年__月5日——2016年__月20日集中组织“图书荐购”活动。对积极荐购图书的读者，在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。

具体事宜详见图书馆主页通知、图书馆微博及相关海报。

图书馆举办“微阅读·微生活”视频大赛，现面向全校师生征集微视频作品。提交时间__月5日至5月31日。图书馆组织评委会于6月1—3日将参赛作品评比出一、二、三等奖，并在图书馆主页上公布获奖结果。

具体事宜详见图书馆主页通知、图书馆微博及相关海报。

为更好地服务广大的读者，提高图书周转利用率，图书馆于2016年__月1日至2016年__月30日对教职工手中的超期图书进行集中清理，在此期间归还超期图书的教师读者免收图书超期赔款。

2016年__月21日举办活动总结表彰大会。

1.对优秀读者、志愿者进行表彰。

2.续聘二级学院教师信息员。

3.为检索知识竞赛获奖者颁奖并聘任为图书馆学生读者信息员。

4.为摄影大赛获奖者颁奖。

5.为三行诗征文大赛获奖者颁奖。

6.为书签设计大赛获奖者颁奖。

7.对积极“荐购”图书读者进行表彰。

8.为积极参加活动的学生社团颁奖。

2016上海高考作文篇6

学校性质：公办 学校代码：10663

办学层次：研究生、本科 办学类型：普通高等教育

学校地址：宝山校区—贵州省贵阳市云岩区宝山北路116号

花溪校区—贵州省贵安新区花溪大学城贵州师范大学

二、招生计划

专业

层次

学制

学费（元／年∙生）

安徽

海南

湖南

山西

江苏

河北

山东

黑龙江

科类

备注

音乐学

本科

4年

9000

2

 

19

7

7

 

13

6

艺术文

 

音乐表演

本科

4年

9000

 

 

4

2

2

 

3

2

艺术文

声乐方向要求男生身高170cm以上，女生身高160cm以上。

舞蹈学

本科

4年

9000

3

2

9

4

6

5

5

4

艺术文

 

合计

5

2

32

13

15

5

21

12

 

 

注：招生计划以各省(区)2016年普通高等学校招生专业目录公布的计划为准。

三、报考条件

符合各省(区)2016年普通高等学校招生规定中的报考条件。

四、报考办法

1、网上报名：在规定时间内网上报名。

2、现场报名：报名时考生须持本人二代身份证和艺术考生报名登记表原件及复印件，根据我校公布的考试时间到我校设立的考点报名。

3、交纳专业报名考试费标准按贵州省相关部门的文件执行。

五、报名及考试时间、考点安排 省份

考点

报名时间

考试时间

黑龙江

黑龙江东方学院

2016年1月18-19日（网上报名）

2016年1月23日

湖南

湖南师范大学音乐学院

2016年1月28-29日（现场报名）

2016年1月30-31日

江苏

南京师范大学音乐学院

2016年1月21-25日（网上报名）

2016年1月29-30日

山东

见潍坊市招办安排

按山东省教育招生考试院网报时间网上报名

2016年2月18日

山西

山西艺术职业学院

2016年2月19-20日（现场报名）

2016年2月21-22日

海南

认海南省联考成绩

安徽

认安徽省联考成绩

河北

认河北省联考成绩

六、考试科目及分值

(一)音乐学、音乐表演考试内容：

1、音乐学：

专长科目:分声乐、键盘(钢琴、手风琴)、管弦乐、民乐四门，考生只选其中一门考试。

要求：声乐：演唱歌曲1首(曲目自选)

键盘：自选练习曲、乐曲各1首

管弦乐、民乐：自选乐曲1首

视唱练耳(必考)：单音、音程、和弦、节奏、旋律及视唱(口试)

2、音乐表演：

共分声乐、键盘(钢琴、手风琴)、管弦乐、民乐4个方向，考生只能选其中1个方向考试。

要求：声乐方向：演唱歌曲2首(曲目自选)

键盘方向：自选练习曲、乐曲各1首

管弦乐、民乐方向：自选乐曲2首

视唱练耳(必考)：单音、音程、和弦、节奏、旋律及视唱(口试)

3、专业总分300分，其中专长科目240分，视唱练耳60分。

(二)舞蹈学考试内容：

1、专业总分300分;

2、基本功测试(柔韧性、旋转能力、弹跳能力、技巧展示);

3、艺术素质测试(A、模仿B、即兴表演);

4、舞蹈表现力展示(舞蹈组合、剧目片段，风格不限，自备伴奏带)。

考生专业考试成绩和专业考试合格线(不再发放专业考试合格证)将由各省(区)招生考试院和贵州师范大学招生信息网(zjc.gznu.cn/bkzs/index.aspx)进行公布。

七、志愿填报及录取

艺术类专业在各省招生考试院(招生办公室、招生考试中心)投档范围内，各专业按专业成绩从高分到低分进行录取(音乐表演专业声乐方向要求女生身高160CM以上，男生身高170CM以上)。若专业成绩相同，录取文化成绩总分高的考生;若文化成绩总分仍然相同，去除政策加分后录取文化成绩总分高的考生;若去除政策加分后文化成绩总分仍然相同，则优先录取相关科目成绩高的考生，录取顺序如下(按序号顺序比较，录取①成绩高的考生，若①成绩相同录取②成绩高的考生，以此类推)：①语文、②外语、③综合。我校实行“专业清”原则，即优先满足考生的专业志愿，按考生填报的专业志愿顺序和我校各专业招生计划数从高分到低分录取;考生所填专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂的，则根据考生专业成绩从高分到低分在我校未录满专业内进行调剂录取，若不服从专业调剂的，则作退档处理。我校对专业安排无分数级差要求。

八、其它

新生应按录取通知书规定时间入学。入学后，经学校复查，不符合条件或有舞弊行为者取消入学资格。

考生到考点的一切费用自理。

咨询电话：0851-86702115(音乐学院) 、0851-86701855(学校招生办)

2016上海高考作文篇7

一、培养目标

广播电视编导专业致力于为上海市和国内各级电台、电视台培养具有专业素质、文化素质、艺术素质的节目编导、策划、记者;为各类机关、企事业单位培养社会活动及礼仪公关活动宣传人员;为各类影视公司、图文设计工作室培养兼具编、导、演能力的创作型人才。

二、招生专业及计划

广播电视编导专业，本科，学制四年，学费每年10000元。2016年招生计划26人(最后以各省高招办公布的招生计划为准)。招生计划如下：

招生省市

总计划

招生省市

总计划

上海

3

四川

4

浙江

3

河南

3

辽宁

4

安徽

4

湖南

3

江西

2

三、报考条件

1、符合教育部及考生所在地省级招生管理部门规定的2016年普通高等学校招生录取报考条件。

2、专业要求：热爱广播电视编导专业，有敏锐的艺术感知力，有一定的艺术特长;身体健康，无色盲、夜盲;身材匀称，五官端正。

3、考生需参加所在地省级招生管理部门组织的编导类或戏剧影视类(广播电视编导专业)艺术类专业统考，并取得统考本科合格证。

4、考生参加2016年普通高考，高考文化成绩要求不低于第一批本科录取控制线下10分(含)且达到第二批本科录取控制线。对2016年实行本科批次合并的上海市考生，则高考文化成绩要求不低于市招生管理部门划定的自主招生录取最低控制线下10分(含)。

四、录取原则

对符合上述报考四个条件且第一志愿报考我校，被省级招生管理部门投档到我校的考生，我们将按文理不同科类，按考生的高考文化投档成绩从高到低依次录取。

五、其他

1、咨询电话：招生办公室：021-62232212;传播学院：021-54343075。本科招生网 zsb.ecnu.edu.cn

传播学院网址 comm.ecnu.edu.cn

2、学校招生工作接受纪委监察部门、招生行政部门、社会各界监督。学校纪委监察部门举报电话：021-54344605。

2016上海高考作文篇8

首先，美国会继续在南海问题上对中国进行各种形式的施压，企图通过从武力威慑、“炮舰外交”、借助亚太各种多变机制喋喋不休地指责中国的南海政策，到在南海搞军事演习，再到军事巡航的“团团伙伙”，力压中国放弃在南沙群岛的岛礁建设。奥巴马政府尽管不想在南海问题上和中国“翻脸”，但美国对中国扩大的海洋军事存在的高度敏感以及要为美国亚太“大小兄弟们”打气撑腰的战略利益，都决定了奥巴马政府不会在南海问题上“放过”中国。2016年又有两个因素可能促使中美南海争议升级：一是中国在建岛礁的设施建设的到位，二是美国国内总统大选的政治恶斗。这两个因素所产生的叠加效应，会使2016年中美两国在南海“手腕”还有得“掰”。

其次，菲律宾仲裁案和菲律宾国内大选。2016年6月，菲律宾将举行国内总统大选，现任总统阿基诺三世即将离职。从马尼拉现有的选情来看，不管谁当选，菲律宾的新总统都难以在南海政策上拉开和阿基诺三世政府的实质性差距。菲律宾新政府上台之后很可能会继续延续目前马尼拉在南海问题上对华强硬的对抗政策。阿基诺三世现在把宝押在国际仲裁庭的判决上，菲律宾上下目前充斥了马尼拉一定会“赢”的亢奋。2015年10月29日海牙仲裁庭作出的对菲律宾诉讼案有管辖权和开始实体受理的决定，罔顾中国南海岛礁主张的历史事实，罔顾2014年12 月7日中国政府公布的《立场文件》；不管其判决结果如何，只会深化现有的南海岛礁争议，并让南海局势更加复杂。菲律宾的南海“司法亢奋”不有所收敛，南海紧张的缓和，将始终缺乏必要的外交诚意。

第三，安倍政府将会继续把南海问题作为制衡中国的“战略牌”来打。不管2016年日本是否派军舰和美国在南海进行常态化的巡航，在“新安保法”将要实施的2016年，日本肯定将在南海不断搅局。日本的南海政策，已经成为判断日本对华政策战略走向最重要的风向标。

即便如此，南海的“天”塌不下来。没有什么力量可以阻止中国在南海岛礁――中国自己的领土上进行合情合理与合法的岛礁建设。在南海问题上，朋友来了有好酒；若是那豺狼来了，迎接它的只能是猎枪。